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	<title>Kommentare für eduFutureBlog</title>
	
	<link>http://edufuture.de</link>
	<description>Trends &amp; Experimente für modernes (e)Learning</description>
	<lastBuildDate>Fri, 27 Jan 2012 18:20:09 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Kommentar zu Nochmals: Sofatutor goes online von Laurent</title>
		<link>http://edufuture.de/2009/04/13/nochmals-sofatutor-goes-online/comment-page-1/#comment-7094</link>
		<dc:creator>Laurent</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 18:20:09 +0000</pubDate>
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		<description>Sehr informativer Beitrag!

Einige Ergänzungen:
- Bei den Alternativen sollte die &lt;a href="http://www.khanacademy.org/" rel="nofollow"&gt;Khan Academy&lt;/a&gt; nicht vergessen werden. 
- Sofatutor kann kostenlos und unverbindlich getestet werden (5 Videos eines bestimmten Fachs)
- Es gibt eine Geld-zurück-Garantie, die jedoch an bestimmte Auflagen gekoppelt ist.

Quelle:
&lt;a href="http://englisch-lernen-online.net/englisch-nachhilfe/sofatutor/" rel="nofollow"&gt;Blog Englisch Lernen Online - Sofatutor&lt;/a&gt;)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Sehr informativer Beitrag!</p>
<p>Einige Ergänzungen:<br />
- Bei den Alternativen sollte die <a href="http://www.khanacademy.org/" rel="nofollow">Khan Academy</a> nicht vergessen werden.<br />
- Sofatutor kann kostenlos und unverbindlich getestet werden (5 Videos eines bestimmten Fachs)<br />
- Es gibt eine Geld-zurück-Garantie, die jedoch an bestimmte Auflagen gekoppelt ist.</p>
<p>Quelle:<br />
<a href="http://englisch-lernen-online.net/englisch-nachhilfe/sofatutor/" rel="nofollow">Blog Englisch Lernen Online &#8211; Sofatutor</a>)</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Sightseeing: Web 2.0 von Ulf</title>
		<link>http://edufuture.de/sightseeing/comment-page-1/#comment-6886</link>
		<dc:creator>Ulf</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Sep 2011 06:53:07 +0000</pubDate>
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		<description>Ich finde es schade, dass web2.0 immer nur auf die Funktionen ausgelegt ist aber selten aufs Design bzw. die Benutzerführung. Jetzt ist der Beitrag schon ein paar Jahre alt und inzwischen haben sich Feeds durchgesetzt, aber nie so etwas wie ein globaler Feed.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ich finde es schade, dass web2.0 immer nur auf die Funktionen ausgelegt ist aber selten aufs Design bzw. die Benutzerführung. Jetzt ist der Beitrag schon ein paar Jahre alt und inzwischen haben sich Feeds durchgesetzt, aber nie so etwas wie ein globaler Feed.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Die Krux der Lernkurven von sirkka</title>
		<link>http://edufuture.de/2010/04/12/die-krux-der-lernkurven/comment-page-1/#comment-6685</link>
		<dc:creator>sirkka</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Oct 2010 11:20:45 +0000</pubDate>
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		<description>ich freu mich wie immer drauf :)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>ich freu mich wie immer drauf <img src='http://edufuture.de/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Nochmals: Sofatutor goes online von LEKTION 8 - Nachhilfe Online</title>
		<link>http://edufuture.de/2009/04/13/nochmals-sofatutor-goes-online/comment-page-1/#comment-6677</link>
		<dc:creator>LEKTION 8 - Nachhilfe Online</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Sep 2010 13:36:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://edufuture.de/2009/04/13/nochmals-sofatutor-goes-online/#comment-6677</guid>
		<description>Danke für diesen sehr fundierten und umfassenden Beitrag. Über eine entsprechende Erörterung zur Online-Nachhilfe, bei der Schüler und Lehrer 1:1 live zusammenarbeiten, würden wir uns freuen und unterstützen bei Bedarf gerne.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Danke für diesen sehr fundierten und umfassenden Beitrag. Über eine entsprechende Erörterung zur Online-Nachhilfe, bei der Schüler und Lehrer 1:1 live zusammenarbeiten, würden wir uns freuen und unterstützen bei Bedarf gerne.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Design 2.0 – der neue eVideo-Kurs von Breidenich</title>
		<link>http://edufuture.de/2010/08/12/design-2-0-der-neue-evideo-kurs/comment-page-1/#comment-6663</link>
		<dc:creator>Breidenich</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Aug 2010 06:22:51 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://edufuture.de/?p=1136#comment-6663</guid>
		<description>Hier ein Buchtipp zum Thema:
@Design
Ästhetik, Kommunikation, Interaktion
Reihe: X.media.press, Breidenich, Christof

Kommunikation mit und in den Medien, Weblogs und Communities formieren sich gegenwärtig zu Leitmedien unserer vernetzten Gesellschaft. Digitales Publizieren im Internet erweitert unsere Kultur hinsichtlich der Notwendigkeit eines Designs von allen für alle. Der Autor zeigt die Relevanz von Gestaltung für digitale Publikationen. Verständlichkeit und Handhabung von interaktiven Medien wird erst durch Gestaltung möglich. Kommunikationsdesign nimmt die herausragende Stellung in konvergenten Medien ein. Theoretische Grundlagen und Hintergrundwissen dienen mit Hinweisen und Beispielen aus der Medientheorie, Kunstwissenschaft und Grundlagen der Gestaltung als ausführliche Fundierung für das Verstehen von Gestaltung in interaktiven Medien. Zum Verständnis dieses Buches sind keine wissenschaftlichen Kenntnisse erforderlich. Anschauliche Beispiele illustrieren die Kernaussagen. Eigene Publikationen im Internet zu veröffentlichen wird durch das fast komplette Wegfallen der technischen Hürden fast jedem möglich. Jeder wird Designer, wenn er versteht, wie Kommunikation in interaktiven Medien funktioniert.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hier ein Buchtipp zum Thema:<br />
@Design<br />
Ästhetik, Kommunikation, Interaktion<br />
Reihe: X.media.press, Breidenich, Christof</p>
<p>Kommunikation mit und in den Medien, Weblogs und Communities formieren sich gegenwärtig zu Leitmedien unserer vernetzten Gesellschaft. Digitales Publizieren im Internet erweitert unsere Kultur hinsichtlich der Notwendigkeit eines Designs von allen für alle. Der Autor zeigt die Relevanz von Gestaltung für digitale Publikationen. Verständlichkeit und Handhabung von interaktiven Medien wird erst durch Gestaltung möglich. Kommunikationsdesign nimmt die herausragende Stellung in konvergenten Medien ein. Theoretische Grundlagen und Hintergrundwissen dienen mit Hinweisen und Beispielen aus der Medientheorie, Kunstwissenschaft und Grundlagen der Gestaltung als ausführliche Fundierung für das Verstehen von Gestaltung in interaktiven Medien. Zum Verständnis dieses Buches sind keine wissenschaftlichen Kenntnisse erforderlich. Anschauliche Beispiele illustrieren die Kernaussagen. Eigene Publikationen im Internet zu veröffentlichen wird durch das fast komplette Wegfallen der technischen Hürden fast jedem möglich. Jeder wird Designer, wenn er versteht, wie Kommunikation in interaktiven Medien funktioniert.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Moodle vs. Facebook – ein Vergleich von binneugierig.de » Facebook als virtuelles Klassenzimmer?</title>
		<link>http://edufuture.de/2008/05/23/moodle-vs-facebook-ein-vergleich/comment-page-1/#comment-6652</link>
		<dc:creator>binneugierig.de » Facebook als virtuelles Klassenzimmer?</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Jul 2010 10:13:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://edufuture.de/2008/05/23/moodle-vs-facebook-ein-vergleich/#comment-6652</guid>
		<description>[...] moodle vs. facebook (D) [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] moodle vs. facebook (D) [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Facebook – und was nun? von Soziale Netzwerke II – Datenschutz « Learning Teaching English</title>
		<link>http://edufuture.de/2010/02/22/facebook-und-was-nun/comment-page-1/#comment-6646</link>
		<dc:creator>Soziale Netzwerke II – Datenschutz « Learning Teaching English</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Jun 2010 14:08:47 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://edufuture.de/?p=1080#comment-6646</guid>
		<description>[...] Comment!    In meinem letzten Beitrag habe ich schon angedeutet, dass soziale Netzwerke ein ziemliches Problem haben, was den Datenschutz anbelangt. Dieses Thema wird auch in diesem Artikel diskutiert: Facebook – und was nun? [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Comment!    In meinem letzten Beitrag habe ich schon angedeutet, dass soziale Netzwerke ein ziemliches Problem haben, was den Datenschutz anbelangt. Dieses Thema wird auch in diesem Artikel diskutiert: Facebook – und was nun? [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Call für neue Interaktionsformate in Echtzeit von acw</title>
		<link>http://edufuture.de/2010/05/24/call-fuer-neue-interaktionsformate-in-echtzeit/comment-page-1/#comment-6639</link>
		<dc:creator>acw</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 29 May 2010 07:03:10 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://edufuture.de/?p=1126#comment-6639</guid>
		<description>Interessant. Besten Dank für die Links! 

Jetzt wäre die Frage: Wann braucht es ein LIVE-Publikum? Welche Qualität könnte dieses spezifische einbringen?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Interessant. Besten Dank für die Links! </p>
<p>Jetzt wäre die Frage: Wann braucht es ein LIVE-Publikum? Welche Qualität könnte dieses spezifische einbringen?</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Call für neue Interaktionsformate in Echtzeit von Debora Weber-Wulff</title>
		<link>http://edufuture.de/2010/05/24/call-fuer-neue-interaktionsformate-in-echtzeit/comment-page-1/#comment-6638</link>
		<dc:creator>Debora Weber-Wulff</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 28 May 2010 21:33:06 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://edufuture.de/?p=1126#comment-6638</guid>
		<description>Es gibt viele spannende Hypermedien, die vor vielen Jahren entstanden und bei Eastgate angeboten wurden. Ich finde online noch Body http://www.altx.com/thebody/ oder den Hörspiel "Meine Stimme ist Weiss" http://www.dopa.de/stimme/index.html. Und Aaleskorte der Ölig ist auch ganz nett: http://www.aaleskorte.de/anfang.htm</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Es gibt viele spannende Hypermedien, die vor vielen Jahren entstanden und bei Eastgate angeboten wurden. Ich finde online noch Body <a href="http://www.altx.com/thebody/" rel="nofollow">http://www.altx.com/thebody/</a> oder den Hörspiel &#8220;Meine Stimme ist Weiss&#8221; <a href="http://www.dopa.de/stimme/index.html" rel="nofollow">http://www.dopa.de/stimme/index.html</a>. Und Aaleskorte der Ölig ist auch ganz nett: <a href="http://www.aaleskorte.de/anfang.htm" rel="nofollow">http://www.aaleskorte.de/anfang.htm</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Facebook – und was nun? von acw</title>
		<link>http://edufuture.de/2010/02/22/facebook-und-was-nun/comment-page-1/#comment-6632</link>
		<dc:creator>acw</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 May 2010 17:06:49 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://edufuture.de/?p=1080#comment-6632</guid>
		<description>Oh, nein - ich vergaß diese Etherpad-Sammlung zu archivieren und auf eine andere Plattform zu kopieren. Ach Mensch, wie schade :-(

Jetzt nochmals die Vor- wie Nachteile in ein neues Titanpad eingefügt - vielleicht mögen die bisherigen Kollaborateure ihre Punkte nochmals hinzufügen? Sorry, aber das ist die Dynamik des Echtzeit-Webs ... 

Hier der Link zum neuen Etherpad: http://titanpad.com/fb-lernraum</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Oh, nein &#8211; ich vergaß diese Etherpad-Sammlung zu archivieren und auf eine andere Plattform zu kopieren. Ach Mensch, wie schade <img src='http://edufuture.de/wp-includes/images/smilies/icon_sad.gif' alt=':-(' class='wp-smiley' /> </p>
<p>Jetzt nochmals die Vor- wie Nachteile in ein neues Titanpad eingefügt &#8211; vielleicht mögen die bisherigen Kollaborateure ihre Punkte nochmals hinzufügen? Sorry, aber das ist die Dynamik des Echtzeit-Webs &#8230; </p>
<p>Hier der Link zum neuen Etherpad: <a href="http://titanpad.com/fb-lernraum" rel="nofollow">http://titanpad.com/fb-lernraum</a></p>
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	</item>
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