La idea es poner el reproductor de música (supongo que en aleatorio) e ir poniendo para cada pregunta la canción que suene (hay que recordar que se debe dar a siguiente canción antes de contestar, para que no se repita constantemente la canción):

1. ¿Cuál es tu lema?El guardian de tu piel – Beethoven R
2. ¿Qué piensan tus amigos de tí?Mighty – P. Blaszczak
3. ¿En qué piensas a menudo?The Fal of the Temple – Inborn
4. ¿Cuánto son 2 + 2?El anticristo – Warcray
5. ¿Qué piensas de tu mejor amigo?Fly – Blind Guardian
6. ¿Qué piensas de la persona a la que quieres?Bludsucker – Deep Purple
7. ¿Cuál es la historia de tu vida?Ailein Duin – Capercaille
8. ¿Qué quieres ser de mayor?Cowgirl – B.S.O. Hackers
9. ¿Qué piensas cuándo ves a la persona a la que quieres?Passenger – Deftones
10. ¿Qué piensan tus padres de ti?Ain’t It Fun – Guns N’ Roses
11. ¿Qué bailarás en tu boda?Firestarter – The Prodigy
12. ¿Qué sonará en tu funeral?The Thin Line Between Love And Hate- Iron Maiden
13. ¿Cuál es tu afición / interés?Guardian Sunspears – Jeremy Soule
14. ¿Cuál es tu mayor secreto?Precious Jerusalem – Blind Guardian
15. ¿Qué piensas de tus amigos?Simpathy For The Devil – Guns N’ Roses
16. ¿Qué es lo peor que podría pasar?The Modern Things – Gigh Places
17. ¿Cómo morirás?Paranoia Prima – Anni Morricone
18. ¿De qué te arrepientes?Dissolved Girl – Massive Attack
19. ¿Qué te hace reir?Goodnight Moon – Shvaree
20. ¿Qué te hace llorar?Voodoo People – The Prodigy
21. ¿Te casarás alguna vez?MX / Bong Hit / Damone – Deftones
22. ¿Qué es lo que más te asusta?Sweet Home Alabama – Rockapella
23. ¿Le gustas a alguien?GO!! Fighting Dreamers – Flow
24. Si pudieras volver atrás en el tiempo, ¿qué cambiarías?Might Just Take Your Life – deep Purple
25. ¿Qué es lo que más te duele ahora mismo?She’s Madonna – Robbie Williams
26. ¿Cuál será el título de este post?El Doctor Finklestein – B.S.O. Pesadilla antes de Navidad

Aquí va mi contribución:

1. La canción de marco
2. The Host of Seraphim (Dead Can Dance)
3. Requiem (Wolfgang Amadeus Mozart)
4. Marcha funebre en do meno Op 72 (Frédéric Chopin)
5. Auf Asche (Franz Ferdinand)
6. Bela Lugosi’s Dead (Bauhaus)
7. Knocking on Heaven’s door (Gun’s N’ Roses)
8. Canción de los títulos de crédito de Blade Runner (Vangelis)
9. Mad World (Tears of Fear, version de Gary Jules)
10. A Tout le Monde (Megadeath)

Espero que no haya muchos suicidios a causa de la escucha de las anteriores canciones, en todo caso el autor no se hace responsable.

Por otro lado a ver si saco tiempo para un par de memes musicales que hay por ahí.

La Reina nos hizo la visita turística y gastronómica de la zona. La verdad es que el Illescas es encantador (me encantan las poblaciones pequeñas y tranquilas). La tarde transcurrió tranquila, con algunos momentos tensos: los niños con globos siempre son un peligro latente, en especial si corren como locos sin mirar qué tienen delante.

No enteramos de que no está permitido hacer más de 3 alturas en los edificios porque sino el señor cura no puede presumir de iglesia (no lo dijo ella así, pero yo sí lo digo ), que en un antiguo hospital hubo un milagro y ahora es una iglesia (hay dos iglesias muy juntas).

Como todo no puede ser perfecto y algo tenía que fallar: a la hora de la vuelta fuimos a la parda del autobus. A la hora que era, sobre las 23:30, tenía que haber pasado el penúltimo autobus (que no lo vimos) y sobre las 00:00 tenía que pasar el último, que sí  que pasó… ¡Vaya que si pasó! Con un bonito cartel de fuera de servicio y dejando en tierra a las 10 personas que nos encontrábamos esperándolo. Debo agradecer a la compañía de autobuses que lleva la línea de Madrid-Toledo por tan buen servicio. Por suerte la hermana de la Reina vino a nuestro rescate y nos llevó junto Parque Sur (te queremos mucho tanto Madhatter como yo por ello).

Quiero agradecer a la Reina del Hielo que nos aguantase y nos enseñase su ciudad, nos encantó la visita

Y hasta aquí puedo leer. Vale.

P.D.: ¿Os habéis dado cuanta que Parque Sur en inglés es South Park?

En donde trabajo se utiliza un lenguaje de programación llamado IDL. Este lenguaje se utilizan en muchos entornos de investigación y para ser sinceros se haría un favor al mundo amputándole las manos a la persona o personas que lo diseñó/aron (pero dejemos esto para un posible futuro artículo). En IDL se pueden crear funciones y procedimientos o se puede crear clases con métodos y atributos. Cuando se necesita ofrecer a otro lenguaje de las funcionalidades que hemos creado en IDL se hace uso siempre de clases y objetos. Además provee de una herramientas denominada Export Bridge Assistant (EBA) para facilitar la tarea de generar los bindings del lenguaje destino. Debo decir que me EBA hace cierto trabajo por el programador, concretamente genera una clase en java o .Net con los métodos seleccionados, pero en el caso de Java no hace distinción de los tipos de datos. Para él solo existe el JIDLNumber, pero está prohibido por el programador su uso, sino que debes utilizar JIDLFloat, JIDLLong, etc. Además, estos tipos de datos no son nativos de Java lo que supone un sobreesfuerzo para el programador.

En esta situación se me ocurrió crear una transformación AST que generase el código de los métodos usando datos nativos de Java. En lugar de llamar a EBA para generar el binding se crea una clase de esta forma:

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@IDLClass(idlclass="CLASE_DE_IDL")
class MiClaseEnJava extends JIDLObject {
   @IDLFunction(name="FUNCION_IDL")
   float miFuncion(float a, float b, String cadena) {}
}

Durante la compilación de la clase se detecta la nota IDLClass y se pasa el control a la transformación AST que añade un constructor por defecto necesario para los objetos que heredan de JIDLObject. Además se busca de nota IDLFunction y cuando se encuentra se interpretan los parámetros para generar el código con las transformaciones de tipos necesarias.

Sinceramente creo que esto es más óptimo que hacer uso de EBA, ya que de todos modos me termino creando métodos que realizan la transformación de tipos y de este modo me ahorro dicho trabajo.

Lo que más me ha costado es entender como funciona la generación de código ya que se basa en la estructura del compilador. Concretamente me ha constado 1 semana hacer la transformación.

En cuanto pueda publicaré el código para que lo pueda utilizar quien quiera, que seguro que mal no hará.

En aquel momento yo no tenía conocimiento alguno de lenguajes, gramáticas o compiladores y el único curso que vi fue el de la revista Solo Programadores de varios años atrás y, la verdad, no me resolvió ninguna duda (esto se debe a que entonces no solía leer tanto y miraba solo por encima las cosas).

El caso es que me he encontrado que ya lo han inventado. En Groovy existe una característica denominada transformaciones AST que permite modificar las reglas de compilación.  Debo reconocer que es una característica tan chula como difícil de utilizar (todo hay que decirlo).

En estos momentos me encuentro estudiando la documentación para ponerme a hacer pruebas y comprobar qué tal funciona. La verdad es que permite hacer cosas tan increíbles como Groovy++, que es un optimizador de Groovy (lo que hace es eliminar algunas características de Groovy para acelerar la ejecución de las aplicaciones).

He podido encontrar una gran cantidad de ejemplo y la verdad es que me sorprenden mucho. Por ejemplo se pueden automatizar patrones de diseño con este sistema tal y como se hace con la transformación Bindable. Ésta convierte un atributo de clase en un sistema que permite monitorizar los cambios del mismo (patron ). De este modo si tenemos algo como:

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class ClaseDeEjemplo {
    @Bindable String prop
}

Se transformará de forma automática en:

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class ClaseDeEjemplo {
    private String prop
    PropertyChangeSupport pcs = new PropertyChangeSupport(this);
    public void addPropertyChangeListener(PropertyChangeListener l) {
        pcs.add(l);
    }
 
    public void removePropertyChangeListener(PropertyChangeListener l) {
        pcs.remove(l);
    }
 
    public String getProp() {
        return prop;
    }
 
    public void setProp(String prop) {
        pcs.firePropertyChanged("prop", this.prop, this.prop = prop);
    }
}

Con lo que evitamos tener que escribir un gran número de líneas de código. Sinceramente me parece un gran avance.

Según la fuente  de conocimiento más importante de los españoles, la RAE, la cultura es:

cultura.

(Del lat. cultūra).

1. f. cultivo.

2. f. Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico.

3. f. Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc.

4. f. ant. Culto religioso.

~ física.

1. f. Conjunto de conocimientos sobre gimnasia y deportes, y práctica de ellos, encaminados al pleno desarrollo de las facultades corporales.

~ popular.

1. f. Conjunto de las manifestaciones en que se expresa la vida tradicional de un pueblo.

Creo que esta gente hace referencia a las definiciones 2 y 3. Por un lado, escuchar música o ver cine no nos va a crear en nosotros ninguna capacidad de hacer un juicio crítico. Entendamos este juicio crítico como la capacidad de expresar nuestro juicio aportando evidencias. De echo, lo más que podemos decir es si nos gusta o no un estilo o grupo en concreto, pero para realizar un juicio crítico lo que se requiere es algo más que escuchar música, hay que entender a la misma (conocer los distintos estilos musicales y qué diferencias a unos de otros).

Según la definición 3, para que esta música llegue a ser cultura al menos debe pasar el tiempo suficiente para que pueda ser reconocida como tal. Y, en todo caso, se consideraría al pop, al rock, etc. parte de la cultura (desarrollo artístico) antes que a interpretaciones sueltas. La razón de que haga esta interpretación se debe al hecho de que mientras las obras estén sujetas a derechos de autor, no podrán ser nunca libres de pertenecer a cultura alguna al pertenecer únicamente a su autor o a aquella persona o personas físicas o jurídicas sobre las que recaigan sus derechos.

Pues para evitar toda confusión, lo dejo claro aquí: ¡Ya he aprobado el examen práctico de conducción!

Seguro que así ya no hay dudas sobre el asunto en cuestión.

Debo reconocer que sacarse el carnet de conducir es caro, especialmente por el tema de las tasas que cobra tráfico (no sé hasta que punto estarán justificadas) y en segunda medida, pero que puede ser la que más afecte al bolsillo, por las clases prácticas.

En Leganés, las autoescuelas están ofertando las cases prácticas a 33€ la clase (para que luego se diga que los precios no están pactados, porque ese no es un precio medio). Hay que tener en cuenta que en ese precio está incluido el seguro del vehículo (no somos ni conductores, es fácil que podamos tener un accidente y depende también del vehículo), el sueldo del instructor, el combustible (que no es barato precisamente), el mantenimiento del vehículo y, por supuesto, el margen de ganancia. Este precio variará según la provincia y comunidad autónoma dependiendo de los costes que se den en la zona, razón por la cual los precios en España pueden variar desde los 15€ por clase a, creo, algo más de los 50€. A parte de esto también se pueden encontrar distintas ofertas que pueden bajar el precio (por ejemplo, a mi me han salido 25 clases a 28€ y otras 7 clases a 33€). Tal vez se agradecería algo más de transparencia en el sector para saber realmente qué nos están cobrando cuando pagamos.

Ya solo me queda terminar el proyecto de fin de carrera y acabar el máster y creo que podré dar el año por terminado

Para #92. Estas completamente equivocado, pero entiendo porque. Estudio informatica actualmente en la Universidad de Oslo. Programacion orienta a objetos desde el primer semestre con Java. En el segundo semestre se nos explico como orientar a objetos con ansi C pelao. La programacion estructurada es un subconjunto de la programacion orientada a objetos, como lo fue en su momento el codigo espagueti de la programacion estructurada.
Esto lo en aprendido aqui. Yo vengo tambien la vieja escuela de la programacion estructurada, pero la informatica no es estructurar codigo, es solucionar problemas, y los problemas se orientan a objetos para resolverse de una forma mucho mas natural. Lo que yo estoy aprendiendo aqui, en Noruega, vale un tesoro. La programacion orienta a objetos la inventaron aqui, con el desarrollo del lenguaje Simula en los 70. Se ganaron dos premios Turing sus desarrolladores.

Lo primero que se podría discutir es la supuesta naturalidad de la orientación a objetos. Sinceramente, yo no pienso en objetos. Normalmente suelo pensar en conceptos, como “hacer una aplicación que resuelva X” o “preparar un algoritmo que haga Y”. La verdad que el tema de pensar en cómo lo resolveré eso es bastante más posterior y, sin duda, de un modo nada natural. Otro punto importante a tener en cuenta sobre este hecho es que programar en objetos no es pensar en mesas, que sean subconjuntos de mobiliario y estos lo sean de algo. Los programas más sofisticados suelen hacer de otras formas de afrontar los problemas, que se suelen centrar más en la organización. Un ejemplo claro lo podemos ver en casi todos los patrones de diseño (patrón comando, factoría, etc.) que se alejan mucho de la forma natural de ver los problemas. Si bien es verdad que nuestra mente es capaz de realizar abstracciones de forma inconsciente para ciertas cosas (por ejemplo, una silla tiene normalmente 4 patas, pero si vemos una con 3, seguiremos pensando que es una silla) esta no suele realizarse de forma consciente, cosa que es necesaria al realizar una labor intelectual de diseño.

Por otro lado, el que estas personas ganaran un premio importante (concretamente el Turing es el premio Nobel de la informática), no implica que sean poseedores de la verdad absoluta, simplemente que han dado con algo revolucionario, pero no necesariamente con algo que deba eliminar al resto.

Y por último, que esta gente inventara la POO no significa que sean los que más sepan acerca de ella. Un ejemplo lo podríamos poner con Newton y la teoría de la gravitación universal. Sin duda Newton la expuso por primera vez, pero eso no ha evitado que Einstein tuviese que proponer otra teoría para suplir los defectos de la primera.

Aunque claro, siempre podría estar equivocado…

1. Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.
2. La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial – un organismo dependiente del ministerio de Cultura -, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.
3. La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.
4. La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.
5. Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.
6. Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.
7. Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.
8. Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.
9. Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.
10. En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

Este manifiesto, elaborado de forma conjunta por varios autores, es de todos y de ninguno. Si quieres sumarte a él, difúndelo por Internet

Voy a hacer un resumen para que se sepa que sucedió. Ye tengo 3 dominios a mi nombre y recientemente los he cambiado de agente registrador ya que me ofrecían mejor precio por las renovaciones de los mismos. Estos dominios estaban a punto de caducar y tocaba preparar la renovación. Arsys, al usar un sistema automatizado me mandó las correspondientes facturas y me cobró las mismas. Hay que tener en cuenta que Arsys ya no puede renovar ninguno de los dominios mencionados.

Pues hasta ahí lo malo. Lo bueno ha sido que me han devuelto el dinero, sin problemas ni peripecias ni nada por el estilo, algo que es muy de agradecer. Sinceramente me gusta mucho Arsys, pero en estos momentos necesito ahorrar de todas partes.

De momento, un 10 para Arsys. Algún día volveré, cuando sea más solvente.