Merci à nos clients pour leur participation à ce documentaire, réalisé par la société de production Chasseur d’étoiles, diffusé sur France5 à 20 h 35 Dimanche 1er Avril, puis rediffusé 4 fois.

Coaching scolaire et familial sur France5 - HAPPYPARENTS

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Voici ci-dessous la vidéo correspondante.

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On trouvera quelques clés de l’entretien ci-dessous avec leur positionnement dans l’enregistrement.

Le contexte qui l’a amené à  HAPPYPARENTS
Objectif de reconversion professionnelle
Utilisation de la méthode Conjugaison pour elle-même et de celle des Tables pour ses enfants
Enfant en difficulté (dyslexie, dyspraxie)
Découverte des formations de formateurs HAPPYPARENTS et commande des formations relatives au soutien scolaire (Maths, Français, Apprendre à Apprendre)

Ce qui l’a séduite (vers 2′ 40)
Chaleur de l’accueil
Formation à distance, en autonomie à temps choisi,  mais accompagnée (coaching, email ,tel, videoconférence)
Espace formateurs  pour réviser quand on le souhaite

Intérêt de la formation coaching scolaire et familial en complément (vers 7′:25)
Impressionnant mais finalement assez simple lorsqu’on suit la démarche
La joie de vivre les résultats obtenus

Le départ (quitte son emploi) (vers 12′:00)
Les premiers cours particuliers
La première semaine de remise à niveau

La gestion de ses limites par rapport à ses objectifs de présence familiale (vers 15′:00)

Le plus des méthodes pédagogiques HAPPYPARENTS (vers 17′:45)

Les compléments pour la gestion de la relation enfants et parents (vers 20′:00)

L’impact sur soi et sa propre famille (vers 21′:40)

Les relations avec HAPPYPARENTS après la formation (vers 23′:00)

Ses prochaines étapes (vers 24′:30)

Conseil à des personnes qui hésiteraient (vers 26′:20)

Nous remercions chaleureusement Murielle pour ce témoignage authentique et dynamique.

Le dilemme du rangement!

La meilleure façon d’éviter de se disputer avec son enfant vis-à-vis du rangement post-activité est précisément de prévenir cette dissension dans son ensemble. Comment ?

En fait il vous suffit de ne pas laisser de place pour des disputes !

En faisant en sorte que le rangement, le nettoyage post-activité soit une part intégrante de votre culture familiale, une chose sur laquelle il n’y a aucune discussion possible.

Faites-en une règle inflexible inaliénable, incontournable, une règle simple qui ne peut pas être négociée. Pas une règle qui est renforcée par des punitions ou dont le respect mène à des récompenses. Faites-en sorte que le fait de nettoyer et de ranger après une activité soit juste un évènement banal, un fait de tous les jours. Dites à votre enfant que cela fait juste partie des choses qui se font pendant la journée au même titre que manger, aller aux toilettes, dormir, parler, jouer…etc.

Donc quel que soit l’excuse ou l’argument que vous sortira votre enfant, répondez simplement : « C’est juste comme ça que nous faisons les choses. »

Vous avez remarqué le « nous » ?

Il faut que vous fassiez en sorte que votre enfant se sente relié à vous et à la famille. En utilisant ce terme inclusif dans votre langage, en utilisant « nous » au lieu de « toi », vous faciliterez le fait que votre enfant devienne plus coopératif : il se sentira comme faisant davantage partie de la famille dans sa globalité et se sentira moins comme un être isolé auquel on demande de faire quelque chose qu’il n’a pas envie.

Après avoir dit cela, la prochaine étape est de ne simplement pas permettre qu’une pièce échappe à cette règle, à cette tâche. Ne laissez donc pas un enfant faire quoi que ce soit d’autre qu’il veuille tant que leur chambre n’est pas rangée.

Ne le faites pas d’une façon punitive, mais plutôt pour essayer de leur apprendre les conséquences de leurs actes. Dites leur simplement « on fera ça dès que tu auras fini de ranger mon/ma chérie », ou , « d’accord, on va juste attendre que l’on finisse de ranger ».

S’ils restent plantés là et refusent de faire quoi que ce soit, laissez-les là, mais sans les menacer d’une quelconque punition : ils ont besoin de comprendre, d’intégrer que ranger après une activité est simplement ce que tout le monde fait.

En faisant cela vous leur apprendrez qu’ils doivent aider à ranger avant de pouvoir passer à une autre activité ludique ou toute autre activité.

En prenant cette position ferme, en fixant en quelque sorte les limites, votre enfant apprendra sous peu que se disputer avec vous ou vous défier est inutile. Ils découvriront que coopérer avec vous est la manière la plus simple pour eux d’obtenir ce qu’ils veulent ; et c’est pourquoi ils commenceront à le faire de plus en plus.

(Extraits et traduction d’un article anglo-saxon sur les alternatives à la punition dans www.ParentLearningClub.com)

Phili Groyne gagne le super trophée des tables de Décembre-Janvier

Témoignage de Pili  :

Salut je voulais vous dire que le « Super Trophée » était vraiment super, comme son nom l’indique!
Et que je suis fière d’avoir gagné ce concours. Et que ce jeu m’a beaucoup aidé.

Ce que j’ai aimé :
- C’est qu’on pouvait le faire autant de fois qu’on voulait et que la dame était vraiment gentille, qu’elle nous donnait beaucoup de chances.
- Elle disait quand j’avais quelques fautes :  » Mais ce n’ est pas grave » , avec sa voix rigolote!

Merci Pili pour ce sympathique témoignage.
Nous te souhaitons de nombreux autres succès.

Pili a réalisé le Super Trophée (toutes les tables mélangées)  sans aucune faute et en 100 secondes.
Elle a obtenu le meilleur score sur la période Décembre / Janvier. A ce titre elle a reçu un chèque cadeau électronique de 15 €.

Pour en savoir plus sur le jeu « Qui veut être Champion des Multiplications » et son Super Trophée, cliquez sur le lien.

Les problèmes avec la parentalité autoritaire, la parentalité permissive, la parentalité punitive…
et comment la parentalité démocratique permet d’éviter ces problèmes tout en soutenant le développement d’un enfant aimant, heureux et détendu.

Au cours des dernières décennies, il y a eu de nombreuses avancées au niveau de la recherche autour du développement de l’enfant et de l’éducation parentale.

L’approche plus consciente de la parentalité aujourd’hui gagne en popularité et a généré des enfants plus heureux, plus intelligents, et moins hyperactifs.

Les parents qui utilisent ces méthodes d’éducation plus conscientes pour leurs enfants trouvent aussi leurs vies moins stressantes et plus épanouissantes. Avoir des enfants coopératifs qui sont intelligents, aimants, et prêts à aider spontanément, rend la vie légère, comparé au fait de devoir gérer des enfants incontrôlables, hyperactifs, pas concentrés, jamais contents, et parfois même violents.

On a encore un long chemin à parcourir en tant que société. En effet, la parentalité avertie, consciente, compréhensive n’est encore pratiquée que dans une petite minorité de familles. La plupart des parents ne sont pas au courant de ces possibilités saines, prouvées et éprouvées pour transformer leurs enfants et leur famille.

En regardant autour de nous aujourd’hui, on peut dire sans risque de se tromper que la plupart des parents pratiquent un style de parentalité autoritaire ou punitif.

Ce que nous avons aussi découvert c’est que les parents qui n’appliquent pas la parentalité autoritaire ont tendance à être encore plus permissifs dans leur façon d’éduquer. Ensuite, lorsque leurs enfants sont devenus incontrôlables du fait de cette permissivité, les parents se sentent à bout et vont souvent éclater violemment avec dureté de façon à ramener leur enfant indiscipliné à sa place. Comme un pendule se balançant, le parent alterne entre parentalité permissive et parentalité autoritaire.

Alors que ce fut un pilier, une base de l’éducation, les approches autoritaires et permissives sont aujourd’hui dépassées, impraticables, et ne sont désormais plus envisageables ou saines selon les dernières recherches et leurs résultats.

Selon des études sur les effets de la parentalité autoritaire :

« Les enfants provenant de foyers pratiquants la parentalité autoritaire manque de compétences sociales du fait que leurs parents induisent généralement ce que devrait faire l’enfant au lieu de le laisser choisir par lui-même. Les enfants prennent aussi rarement des initiatives. Ils sont socialement en retrait et observent les autres pour décider ce qu’il convient de faire. Ces enfants manquent de spontanéité et de curiosité. »_²

« Ces enfants sont souvent les plus susceptibles d’entrer en relation ou de se marier avec des partenaires pareillement abusifs ou de développer des maladies mentales en atteignant l’âge adulte ».₃

2 Baumrind, 1991; Weiss & Schwarz, 1996; Miller et al., 1993.
3 Baumrind, D. 1978.

Si vous êtes intéressé (e) par ce sujet, et par tout ce qui concerne la parentalité, nous vous invitons à vous inscrire gratuitement ci-joint. Vous recevrez le dossier « Pour la réussite de mes enfants » et différentes ressources pour optimiser votre démarche parentale (échelonnées dans le temps pour éviter l’indigestion !).

Vous trouverez ci-joint l’interview d’une famille montrant l’utilisation du module Apprendre à Apprendre (Université HAPPYPARENTS) et de la méthode des tables de multiplication.

Nous remercions la famille Blandin pour son témoignage sympathique et concret.

Reportage M6 sur outils Apprendre à Apprendre et Tables de multiplication HAPPYPARENTS

La famille Briatte, de St Nolff, a gagné le challenge fin Septembre (19,8/20 et 378 secondes) et a reçu un chèque cadeau électronique de 15 €.

Voici son témoignage :

« Je peux vous témoigner qu’Etienne réclamait tous les matins au lever sa session, pour avancer le parcours, jusqu’à le terminer…
ce qui m’a bien surpris, car il terminait son CM1. Je savais qu’il aimait les maths, mais je ne pensais pas qu’il savait aussi bien ses tables.
Je pense que le parcours a dû lui permettre de consolider ses acquis.
Pour Pauline (qui jouait sur la session de Benjamin), c’est le challenge du chronomètre qui l’a motivée. Elle savait ses tables sans difficulté, mais sans trop de rapidité non plus,
et le super trophée lui a permis de ne plus hésiter…
.. c’est beaucoup plus amusant de travailler en jouant à l’ordi que d’apprendre ses leçons devant la table de Pythagore ! »
Mme Briatte

Alors nous attendons de nombreux challengers pour le Super Trophée d’Octobre/Novembre !
Présentation du jeu vidéo des tables de multiplication et de son module de révision.

Comment faire pour trouver le bon compromis entre laxisme et dureté ?

Que penser de la fessée ?

Même si chacun a sa réponse fonction de son contexte familial, il est intéressant d’utiliser certaines règles ou habitudes toutes simples.

Voici un interview de Bernadette à ce sujet pour vous

Nous serons contents d’avoir vos commentaires ci-dessous.

Bernadette et Eric

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Merci Soumiya

Nous remercions du fond du cœur Soumiya pour l’enthousiasme qui l’anime dans le développement d’une meilleure communication au sein des familles.