Láminas Escolares

Día de la Independencia del 24 de mayo

noreply@blogger.com (Editor) — Sat, 12 May 2012 19:30:00 +0000

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La Batalla de Pichincha ocurrió el 24 de mayo de 1822, en las faldas del volcán Pichincha, a más de 3.000 metros sobre el nivel del mar, cerca de la ciudad de Quito, en el Ecuador actual.
El encuentro, que ocurrió entre Antonio José de Sucre y el ejército realista comandado por Aymerich. La derrota de las fuerzas realistas leales a España condujo a la liberación de Quito y aseguró la independencia de las provincias que pertenecían a la Real Audiencia de Quito, también conocida como la Presidencia de Quito, la jurisdicción administrativa colonial española de la que finalmente emergió la República del Ecuador.

La noche del 23 de mayo inician movimientos las vanguardias libertarias, la una al mando del Crnl. Córdova compuesta por dos cía. del batallón “Magdalena” y del “Trujillo” y la otra al mando del Crnl. Santa Cruz toman la vía Chillogallo-Pucará-Guairapungo-Unguí-Chilibulo-Lomas de la Chilena y San Juan, a eso de las ocho de la mañana del 24 de Mayo de 1.822 llegan a las alturas del Pichincha.
Sucre previniendo la batalla determina que una cía. del batallón “Paya” reconozca las posibles rutas de aproximación realistas mientras que el batallón “Trujillo” espera al enemigo y apoya las labores de “reconocimiento”.
El Mariscal Aymerich conocedor del movimiento libertario, reúne a su estado mayor muy temprano el mismo 24 de Mayo y decide que su ejército marche hacia las faldas del Pichincha “domine las alturas y bata al ejército rebelde”, para muchos entendidos el movimiento de Aymerich fue bastante imprudente a causa de lo escarpado del terreno y el intento de interceptar a su enemigo en semejante altura solo puede ser calificado como un acto heroico o cargado de desesperación al comprender las intenciones del Gral. Sucre.
Hay que señalar que la falda del Pichincha, lugar en donde se desarrolló la batalla, esta a una altura de 3.500 mts. sobre el nivel del mar y, se encuentra rodeada al norte y al este por la Quebrada Cantera, al sur por la Quebrada Santa Lucía y, al oeste por las estribaciones andinas.
Por otra parte la decisión de Aymerich también pudo deberse al alto grado de desconfianza por parte del jefe realista hacia la población civil que comenzaba a aumentar su actividad subversiva a favor del bando libertario, por lo que a su juicio sus tropas no podían presentar batalla en el ejido, sitio en el que ya se encontraban la caballería y centenares de patriotas alzados que atacarían a sus espaldas permitiendo al Gral. Sucre atacar de frente y destruir su fuerza.
A las nueve y media de la mañana las tropas de la cía. “Paya” entran en contacto con la fuerza realista y se “rompe” el fuego, oportunamente llega el batallón “Trujillo” y continúa el combate, no tardan en producirse las primeras bajas de lado y lado.
Sorprendido en un inicio, las fuerzas realistas se reordenan y reinician un furiosos ataque que produce un “boquete” en las líneas patriotas, Sucre previendo esto envía al Crnl. Morales con dos Cías. del “Yaguachi” a detener esta irrupción realista.
Al ver que los españoles continuaban con su embestida, Sucre ordena que las dos Cías. del “Magdalena” a ordenes del Crnl. Córdova ejecuten un movimiento “envolvente” al flanco realista con la finalidad de colocarse detrás de las posiciones enemigas, Córdova dirige a sus huestes, según lo dispuesto por el Gral Sucre, pero un ramal de la Quebrada Cantera impide concluir con la orden por lo que tiene que regresar sobre sus pasos a formar parte del “ala” izquierda de combate.
En tanto el resto de la infantería bajo la dirección del Gral. José Mires, que días antes al enfrentamiento consiguió fugarse de la cárcel de Quito y reunirse con sus huestes, continua su avance.
A eso de las 11 de la mañana las municiones comienzan a escasear entre las filas patriotas por lo que el batallón “Trujillo” comienza a replegarse, ante esta eventualidad el Crnl. irlandés Daniel O Leary, uno de los edecanes del Gral. Sucre, en acción desesperada, apresura el aprovisionamiento de municiones utilizando indígenas cargadores según lo dispuesto por el jefe libertador, pero la retirada se vuelve inminente tanto es así que la caballería de la división peruana también comienza a retirarse.
Al ver esto Sucre ordena al Crnl. Ibarra y al escuadrón de “Dragones del Sur” contener a los escuadrones peruanos y evitar su retiro del campo de batalla, viendo estos acontecimientos los realistas destacan tres cías. del batallón “Aragón”, ubicados en las lomas de El Placer, para ganar altura y flanquear a las fuerzas patriotas de Córdova.
Al medio día llegan las municiones y se vuelve a la lucha, ante el reinicio de las hostilidades, Sucre manda a proteger al batallón “Albión” el flanco derecho del batallón “Alto Magdalena”, que estaba siendo atacado por más de medio batallón realista “Aragón” que trataba, junto a otra unidad realista, cortarlo e interponerse por el flanco izquierdo de la línea sostenida por el batallón “Yaguachi”.
Una vez retiradas las fuerzas peruanas, Sucre se da cuenta que debe reforzar al batallón “Yaguachi” que casi había agotado sus municiones, e imparte esta orden al Gral. Mires que desmonta, desenvaina su espada y toma la dirección del batallón “Paya” con el que carga por el flanco derecho, que con la retirada de los peruanos había quedado descubierto.
Los realistas habían ganado terreno de tal forma que el batallón “Aragón” estaba próximo a coronar la altura y se hallaba parapetado dentro del bosque, en ese instante interviene el batallón patriota “Albión” que había conseguido ubicarse a mayor altura que el batallón realista, lo ataca con todo y lo vence claramente.
Sucre al ver esta acción decide atacar con toda su fuerza disponible, directo, al centro de las huestes españolas rompiendo sus líneas y así alcanzando la victoria tan anhelada.
El triunfo Patriota obliga a los realistas a replegarse hacia el fortín del Panecillo, al ver esto el Gral. Sucre ordena al Crnl. Ibarra perseguir con su caballería al enemigo e impedirles su retirada hacia Pasto, Ibarra los sigue hasta Guayllabamba en donde toma varios prisioneros y termina por desbandar a la infantería realista.
El Crnl. español Tolrá, Comdte. de la caballería peninsular, que se encontraba en el ejido norte de la ciudad, enterado de la derrota, también intenta dirigirse hacia el norte pero se lo impiden “a medias” las fuerzas de los Crnls. Ibarra y Cestáris, finalmente se dispone al Crnl. Córdova dirigirse al norte con una unidad colombiana a fin de detener el avance del batallón “Cataluña”, los derrota y acepta la rendición de 180 soldados realistas miembros de esta milicia hispana.
El resultado final de esta victoria dejo alrededor de 2.000 bajas entre prisioneros, heridos y muertos en ambos bandos, pero es pertinente destacar, tal y como lo hizo el Gral. Sucre, a un personaje que pasó a la historia como héroe nacional: el Tnte. Abdón Calderón de quien el Jefe Supremo del Ejército Libertador, Gral. Antonio José de Sucre escribió: “habiendo recibido consecutivamente cuatro heridas jamás deseo retirarse del combate. Probablemente morirá; pero el Gobierno de la República sabrá compensar a su familia los servicios de este oficial heroico”. De ahí que el Libertador Bolívar ordenó que al ser pronunciado su nombre al “correr lista” en su regimiento sus compañeros repetirían lo siguiente: “Murió gloriosamente en Pichincha, pero vive en nuestro corazones”.
Con este triunfo el Gral. Manuel Antonio López Borrero izó por primera vez en la recoleta de La Merced el tricolor colombiano el mismo 24 de Mayo de 1.822.

http://www.donboscolatola.edu.ec

Protagonistas de la Batalla del Pichincha

noreply@blogger.com (Editor) — Thu, 10 May 2012 19:00:00 +0000

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Tres láminas que presentan la biografía de los principales protagonistas y personajes de la batalla del Pichincha

José María Córdova

Abdón Calderón

Melchor Aymerich

Andrés Santa Cruz

Juan Lavalle

Diego Ibarra

Historia de la Bandera del Ecuador

noreply@blogger.com (El Profe) — Thu, 03 May 2012 04:08:00 +0000

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Historia de la Bandera Nacional

Bandera Monárquica 1533

Emblema Español que adoptó la Audiencia de Quito, hasta el 10 de agosto de 1809

La primera bandera que flameó en nuestra patria, fue el Emblema de España, usada en la Real Audiencia de Quito en tiempos de la Colonia, desde 1533, hasta el 10 de agosto de 1809.

Emblema de España, usada en la Real Audiencia de Quito en tiempos de la Colonia, los españoles en plan de conquista y colonización portaron esta bandera monárquica española con los colores amarillo y rojo de su patria y así atribuirle el ferviente homenaje a la bandera de conquista.

Bandera 10 de Agosto 1809

La primera bandera de nacionalidad ecuatoriana. Se flameó el 10 de Agosto de 1809

Izada en el primer Grito de la Independencia, cuando Quito Luz de América enciende la antorcha de la libertad, aparece el primer símbolo patrio constituido por una bandera totalmente roja y con el asta blanca.

Bandera 9 de Octubre 1820

Enarbolada en Guayaquil, el 9 de Octubre. Sus colores fueron inspiración de Olmedo (Blanco y celeste)

En la gesta libertaria del 9 de Octubre de 1820 enarbolaron los patriotas guayaquileños.

Sus colores fueron inspiración de Olmedo, fue izada por el General José de Villamil el día 11 de Octubre del mismo año; quien había sido nombrado por la Junta de Gobierno con el cargo de Procurador General; parte en la goleta "Alcance" a parlamentar con el General José de San Martín y con el Almirante Lord Cochrane de la Escuadra Naval chilena, con el fin de conseguir su ayuda para consolidar en forma definitiva la independencia del Puerto.

Esta bandera estaba compuesta de cinco franjas horizontales, tres azules y dos blancas, y en la azul del centro tres estrellas blancas que representaban los tres departamentos (Guayaquil, Quito y Cuenca).

Bandera 25 de Mayo 1822

Fue izada luego de la batalla del Pichincha, por orden de Antonio José de Sucre

La hermosa Bandera Tricolor, que tuvo su origen en la Plaza de Vela de Coro en Venezuela, que lo flameara Don Francisco de Miranda.

Esta Bandera la enarbolaron los ejércitos del Mariscal Sucre después de la victoria del 24 de Mayo en la torre de la iglesia del Tejar. Al siguiente día, 25 de mayo, el Mariscal Melchor de Aymerich, firmó la capitulación con el General Antonio José de Sucre, y éste a su vez ordenó, colocar nuestro tricolor en el Fortín del Panecillo.

Bandera 2 de Junio 1822

Junio. Diseño creado por ciudadanos de Guayaquil, con un cuadro azul y estrella central

Adoptada por la Junta Suprema de Guayaquil que la integraban: Olmedo, Roca y Ximena. La Bandera del 9 de octubre se modificó mediante decreto el 2 de junio de 1822; por tal motivo quedaba constituida así: Una Bandera blanca, con un tercio de color azul en la parte superior izquierda en donde se encontraba una estrella blanca de cinco puntas.

Bandera 6 de Marzo 1845

Símbolo creado luego de revolución Marcista que derrocó a Juan J. Flores

Al producirse en Guayaquil la revolución contra el General Juan José Flores el 6 de marzo de 1845. La nueva Junta de Gobierno (Provisional) en Guayaquil compuesta por don Vicente Ramón Roca, Doctor José Joaquín Olmedo, y don Diego Noboa Arteta. Fue adoptada una nueva bandera que la formaban tres cuarteles paralelos al asta blanco de los costados y azul al centro en el cual lucía tres estrellas significando los tres departamentos libres (Guayaquil, Quito y Cuenca).

Bandera 6 de Noviembre 1845

Las estrellas (su principal característica) representan a las provincias libres del yugo español

La bandera de la revolución Marcista fue modificada, por la Convención reunida en la ciudad de Cuenca el 6 de Noviembre de 1845, y expresa que el mencionado pabellón representa los colores naturales del ciclo ecuatoriano, y en lugar de las tres estrellas sean siete, representando con ellas el número de provincias que tenía el Ecuador en ese entonces

Bandera 26 de Septiembre 1860

Adoptada por García Moreno, luego del triunfo en la batalla de Guayaquil

El Doctor Cabriel García Moreno, en vista de que la Bandera Bicolor fuera mancillada por la traición de Guillermo Franco, quien dirigiera la invasión peruana a Guayaquil; decretó que se adopte el tricolor colombiano, ya que ella flameó en momentos de gloria y sellada con la sangre de nuestros héroes.

Posteriormente fue ratificado por la Convención Nacional del 10 de enero de 1861

Bandera 31 de Octubre 1900

El Congreso la declaró como símbolo y decretó al 26 de septiembre como su día (es la que actualmente poseemos)

En la presidencia del General Eloy Alfaro, el Congreso del 5 de Noviembre de 1900 por decreto N.-1272; determinó que "el Pabellón Nacional", sea el tricolor sin alteración alguna, del que adoptó el Ecuador desde que selló su independencia; cuyos colores son: amarillo, azul y rojo en listas horizontales, en el orden que quedan expresadas de superior a inferior.

Debiendo tener la faja amarilla el doble de ancho que las restantes. en símbolo de la abundancia de su suelo, minero y fértil. El azul es un trozo del cielo y del mar ecuatorianos, y se ubica en el medio, y el rojo, la sangre de sus héroes, que dieron la vida para esa bandera flamee independiente, está en la parte inferior.

Simbolismo

Cada color que forma parte de nuestra bandera tiene un significado. Aprende qué simboliza cada uno de ellos.

El color amarillo: El oro, la abundante riqueza de la agricultura y los grandes recursos que existen en el país.
El Azul: El océano, el claro y limpio cielo ecuatoriano.
El Rojo: La sangre derramada por los héroes que entregaron a sus conciudadanos Patria y Libertad.

La Bandera Tricolor fue creada por el precursor de la independencia Hispano – Americana, el venezolano Francisco de Miranda.
El origen de la bandera y su similitud con las tricolores de Venezuela y Colombia recuerda el carácter bolivariano del Ecuador
El autor del himno a la Bandera es Ángel Rafael Rivadeneira P.
Conoce más datos en nuestra página web.

Historia de la Bandera del Ecuador podemos hablar de varias etapas:

1.-La Bandera Monárquica Española
2.-La Bandera del 10 de Agosto de 1809
3.-La Bandera del 9 de Octubre de 1820
4.- Transformación de la Bandera del 9 de Octubre de 1820
5.-La Bandera Tricolor
6.-La Bandera Marxista, 6 de marzo de 1845
7.-Modificación de la Bandera del 6 de Marzo de 1845
8-La Bandera definitiva del Ecuador

Siendo Presidente de la República el General Eloy Alfaro, el Congreso Nacional de 1900 estableció la Bandera Patria por decreto del 31 de Octubre, que en su artículo segundo dispone: "El Pabellón Nacional será, sin alteración alguna, el que adoptó el Ecuador desde que proclamó su independencia, cuyos colores son: amarillo, azul y rojo en listas horizontales, en el orden en que quedan expresados de superior a inferior, debiendo tener la franja amarilla una altitud doble a la de los otros colores". Este decreto legislativo, según cuenta la historia, fue aprobado por el Ejecutivo el 7 de Noviembre de 1900.

1.- La Bandera Monárquica Española: Luego de la conquista de Benalcázar y la fundación española de Quito, en nuestro país flameó la bandera de España, compuesta por 3 franjas horizontales: 1 ancha amarilla en el centro y 2 angostas rojas en los extremos. En el centro se encuentra el Escudo de Armas de España.

2.-La Bandera del 10 de Agosto de 1809: Los próceres de 1810, levantaron contra las autoridades españolas una Bandera roja con asta blanca. Esta cayó en poder del tirano Sámano, en 1812.

3.- La Bandera del 9 de Octubre de 1820: Tiene 5 franjas horizontales, 3 azules y 2 blancas alternadas. En la franja azul central se hallan 3 estrellas blancas que simbolizaban Guayaquil. Portoviejo y Machala, fue izada por los patriotas guayaquileños el 9 de Octubre de 1820.

4.- Transformación de la Bandera del 9 de Octubre de 1820: Su cambio se decretó de 2 de Junio de 1822. "El pabellón de la provincia libre de Guayaquil será blanco, y su primer cuarto superior será azul con una estrella en el centro".

5.- La Bandera Tricolor: Esta Bandera presidió la gesta heroica del Pichincha y después flameó en la torre de la iglesia de El Tejar y el 25 de Mayo, por orden de Sucre, fue izada oficialmente en el Fortín del Panecillo.

6.- La Bandera Marxista, 6 de Marzo de 1845: Se dispone volver a la Bandera azul y blanca, pero ahora en tres cuarteles paralelos al asta, blanco de los lados y azul el del medio con estrellas.

7.- Modificación de la Bandera del 6 de Marzo de 1845: La Convención de Cuenca ratificó en decreto de 6 de Noviembre de 1845 el color azul del cielo del Ecuador, cambiando las 3 estrellas por 7, símbolo de las 7 provincias que conformaban el país en ese entonces.

8.- La Bandera definitiva del Ecuador: Después del triunfo de García Moreno sobre las fuerzas de Castilla y Franco, y del oprobioso Tratado de Mapasingue, con decreto supremo el 26 de Septiembre ordena: 1.- Que: "La Bandera bicolor ha sido humillada por la traición y lleva una mancha indeleble. 2.- Que la antigua Bandera ecuatoriana, sellada con la sangre de los héroes, sea siempre consagrada como la insignia del pueblo y orgullo de nuestras glorias nacionales".

La Convención de 1861, confirmó este decreto. En 1900, por decreto legislativo, se afianzó en forma definitiva. Consta de tres colores amarillo, azul y rojo, en fajas horizontales, debiendo tener la faja amarilla una latitud doble.

Uso del Pabellón nacional

El Decreto Legislativo de 1900 por el que se oficializó el uso del emblema tricolor, dispone para su trato las siguientes normas:

- Su exposición en todos los edificios públicos y privados con motivo de las grandes efemérides patrias.

- En el caso de las Fuerzas Armadas y las instituciones públicas y privadas, las banderas nacionales que enarbolen deberán tener en el centro el Escudo de Armas; las de los Concejos Municipales llevarán en el centro un círculo de tantas estrellas como provincias forman el Ecuador; y, finalmente, los barcos mercantiles como las personas
particulares usarán simplemente el tricolor patrio.

- Si la Bandera Nacional está acompañada de otras dos que representen a la ciudad y alguna institución, el emblema patrio deberá ir en el centro y su extensión vertical será mayor a las que la acompañan.

- En cambio, si se tratare de estar acompañada de una bandera, e Pabellón nacional estará siempre ubicado en el extremo derecho.

- Cuando se trate de expresar luto la Bandera Nacional se izará hasta la mitad en señal de pesar.

- Queda prohibido totalmente izar la bandera si está deteriorada o presenta muestras visibles de destrucción; si los colores están opacos tampoco podrá ser exhibida.

Mapa Político del Ecuador

noreply@blogger.com (Editor) — Wed, 02 May 2012 22:18:00 +0000

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Del latín mappa, un mapa es una representación gráfica de un cierto territorio. Suele aparecer sobre una superficie plana, aunque, en el caso de los globos terráqueos, también puede adquirir una forma esférica.

Los mapas están realizados a escala y con propiedades métricas que permiten tomar medidas de distancias, superficies y ángulos con resultados muy precisos. El arte de trazar mapas geográficos es conocido como cartografía, que se originó con trazos en la tierra. Los cartógrafos utilizan técnicas de simplificación, con colores y símbolos, para clarificar la presentación de la información.

Los historiadores señalan a Tales de Mileto como el autor del primer mapamundi donde el mundo aparece como un disco, flotando sobre el agua. Por otra parte, Aristóteles habría sido el primero en medir el ángulo de inclinación con respecto al Ecuador, un logro que, con el correr de la historia, derivó en la deducción acerca de la esfericidad de la Tierra.

Los mapas políticos son aquellos que se centran en las entidades políticas; es decir, en las organizaciones o estructuras creadas por el hombre, como los países y las ciudades. Los mapas políticos también suelen incluir las principales carreteras y las vías de ferrocarril.

En los mapas físicos, en cambio, aparecen los accidentes geográficos naturales, como las montañas, las llanuras y los ríos. Incluso existen los mapas físico-políticos, que combinan elementos geológicos y políticos.

DIVISION POLITICA DEL ECUADOR

Provincia	Capital	Superficie km²	Población 2001	Población 2011	Densidad 2001 (hab./km²)	Densidad 2011 (hab./km²)
Azuay	Cuenca	8.639	599.546	712.127	69,40	82,43
Bolívar	Guaranda	3.254	169.370	183.641	52,05	56,44
Cañar	Azogues	3.908	206.981	225.184	52,96	57,62
Carchi	Tulcán	3.699	152.939	164.524	41,35	44,48
Chimborazo	Riobamba	5.287	403.632	458.581	76,34	86,74
Cotopaxi	Latacunga	6.569	349.540	409.205	53,21	62,29
El Oro	Machala	5.988	525.763	600.659	87,80	100,31
Esmeraldas	Esmeraldas	15.216	385.223	534.092	25,32	35,10
Galápagos	Puerto Baquerizo Moreno	8.010	18.640	25.124	2,33	3,14
Guayas	Guayaquil	17.139	3.309.034	3.645.483	193,07	212,70
Imbabura	Ibarra	4.599	344.044	398.244	74,81	86,59
Loja	Loja	11.027	404.835	448.966	36,71	40,72
Los Ríos	Babahoyo	6.254	650.178	778.115	103,96	124,42
Manabí	Portoviejo	18.400	1.186.025	1.369.780	64,46	74,44
Morona Santiago	Macas	25.690	115.412	147.940	4,49	5,76
Napo	Tena	13.271	79.139	103.697	5,96	7,81
Orellana	Puerto Francisco de Orellana	20.733	86.493	136.396	4,17	6,58
Pastaza	Puyo	29.520	61.779	83.933	2,09	2,84
Pichincha	Quito	9.494	2.388.817	2.576.287	251,61	271,36
Santa Elena	Santa Elena	3.763		308.693	-	82,03
Sto. Domingo de los Tsáchilas	Santo Domingo	3.857		368.013	-	95,41
Sucumbíos	Nueva Loja	18.612	128.995	176.472	6,93	9,48
Tungurahua	Ambato	3.334	441.034	504.583	132,28	151,34
Zamora Chinchipe	Zamora	10.556	76.601	91.376	7,26	8,66
Total			12.084.020	14.451.115

Azuay (Capital: Cuenca). Cantones:
Cuenca
Camilo Ponce Enríquez
Chordeleg
El Pan
Girón
Guachapala
Gualaceo
Nabón
Oña
Paute
Pucara
San Fernando
Santa Isabel
Sevilla de Oro
SígSig
Bolívar (Capital: Guaranda). Cantones:
Guaranda
Chimbo
Echeandía
San Miguel
Chillanes
Caluma
Las Naves
Cañar (Capital: Azogues). Cantones:
Azogues
Cañar
Biblián
La Troncal
El Tambo
Déleg
Suscal
Carchi (Capital: Tulcán). Cantones:
Tulcán
Espejo
Montúfar
Mira
Bolívar
San Pedro de Huaca
Chimborazo (Capital: Riobamba). Cantones:
Riobamba
Alausí
Colta
Chunchi
Guamote
Guano
Penipe
Pallatanga
Chambo
Cumandá
Cotopaxi (Capital: Latacunga). Cantones:
Latacunga
La Maná
Pangua
Pujilí
Salcedo
Saquislí
Sigchos
El Oro (Capital: Machala). Cantones:
Machala
Arenillas
Atahualpa
El Guabo
Huaquillas
La Concordia
Marcabelí
Pasaje
Piñas
Portovelo
Rioverde
Santa Rosa
Zaruma
Balsas
Chilla
Las Lajas
Esmeraldas (Capital: Esmeraldas). Cantones:
Esmeraldas
Eloy Alfaro
Muisne
Quinindé
San Lorenzo
Atacames
Galápagos (Capital: Puerto Baquerizo). Cantones:
San Cristóbal: 5 islas
Isabela: 4 islas
Santa Cruz: 8 islas
Guayas (Capital: Guayaquil). Cantones:
Guayaquil
Daule
Durán
Yaguachi
Balzar
Milagro
Naranjal
Samborondón
El Triunfo
Isidro Ayora
Naranjito
El Empalme
Baquerizo Moreno
Pedro Carbo
Salitre
Santa Lucía
Palestina
Balao
Colimes
Playas
Simón Bolívar
Coronel. Marcelino Maridueña
Lomas de Sangentillo
Nobol
Imbabura (Capital: Ibarra). Cantones:
Ibarra
Antonio Ante
Otavalo
Cotacachi
Pimampiro
San Miguel de Urcuquí
Loja (Capital: Loja). Cantones:
Loja
Macará
Paltas
Puyango
Saraguro
Celica
Catamayo
Espíndola
Gonzanamá
Sozoranga
Zapotillo
Calvas
Chaguarpamba
Olmedo
Pindal
Quilanga
Los Ríos (Capital: Babahoyo). Cantones:
Babahoyo
Baba
Buena Fe
Montalvo
Puebloviejo
Quevedo
Quinsaloma
Urdaneta
Valencia
Mocache
Ventanas
Vinces
Palenque
Manabí (Capital: Portoviejo) . Cantones:
Portoviejo
Bolívar
Chone
El Carmen
Flavio Alfaro
Jama
Jaramijó
Junín
Jipijapa
Manta
Montecristi
Olmedo
Paján
Pedernales
Pichincha
Puerto López
Rocafuerte
San Vicente
Santa Ana
Sucre
Tosagua
24 de mayo
Morona Santiago (Capital: Macas). Cantones:
Morona
Gualaquiza
Limón Indanza
Logroño
Pablo Sexto
Palora
Santiago
Sucúa
Huamboya
San Juan Bosco
Taisha
Tiwintza
Napo (Capital: Tena). Cantones:
Tena
Archidona
Carlos Julio Arosemena Tola
El Chaco
Quijos
Orellana (Capital: Francisco de Orellana). Cantones y parroquias:
Orellana
Aguarico
La Joya de los Sachas
Loreto
Pastaza (Capital: Puyo). Cantones:
Pastaza
Arajuno
Mera
Santa Clara
Pichincha (Capital: Quito). Cantones:
Quito
Cayambe
Mejía
Pedro Moncayo
Pedro Vicente Maldonado
Puerto Quito
Rumiñahui
San Miguel de los Bancos
Santa Elena (Capital: Santa Elena) . Cantones:
Santa Elena
La Libertad
Salinas
Santo Domingo de los Tsachilas (Capital: Santo Domingo). Cantones:
Santo Domingo
Sucumbíos (Capital: Nueva Loja). Cantones:
Lago Agrío
Cuyabeno
Gonzalo Pizarro
Putumayo
Shushufindi
Sucumbíos
Cascales
Tungurahua (Capital: Ambato). Cantones:
Ambato
Baños
Cevallos
Mocha
Patate
Quero
San Pedro de Pelileo
Santiago de Píllaro
Tisaleo
Zamora Chinchipe (Capital: Zamora). Cantones:
Zamora
Chinchipe
Nangaritza
Palanda
Paquisha
Yacuambi
Yantzaza
El Pangui
Centinela del Cóndor

Laminas Clima

noreply@blogger.com (Editor) — Wed, 02 May 2012 17:41:00 +0000

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Hay sitios donde llueve mucho y otros donde no llueve jamás. Hay lugares en los que siempre hace calor y otros que están permanentemente cubiertos de nieve. Hay zonas en las que hace mucho frío en invierno y mucho calor en verano, y otras en las que parece que siempre es verano porque el calor es intenso en todas las estaciones.

Por eso decimos que existen distintos climas, pero... ¿qué es el clima?

El clima es el conjunto de características meteorológicas (temperaturas y precipitaciones) que se dan en una superficie muy extensa durante un período largo de tiempo.

Y ¿qué es el tiempo?

El tiempo atmosférico se refiere a la situación de la atmósfera durante un período corto (un día o menos) en un espacio reducido de la superficie terrestre.

De que depende el clima

Los climas dependen de distintos elementos y factores:

Los elementos que definen el clima:

La temperatura: La temperatura no es igual en todas las partes, por eso podemos dividir el planeta en tres zonas climáticas según haga más calor o más frío : fría, templada y cálida

Las precipitaciones : pueden ser en forma de lluvia o nieve

Los factores que modifican el clima:

La proximidad del mar: La proximidad del mar suaviza las temperatura.

La altura: La altura hace que la temperatura base 0,6C cada vez que ascendemos 100 metros

Las corrientes marinas: Las corrientes marinas son como los vientos pero en el interior del mar y mueven el agua marina. Pueden ser cálidas o frías

Climas fríos
Los climas fríos se dan en las zonas polares y en las altas montañas.

Son lugares difíciles para la vida debido al frío intenso y a la dificultad para explotar los recursos.

lugares de clima frio:

Clima polar

Clima de las montañas

El clima polar:
- Se caracteriza porque el frío es muy intenso y se extiende a lo largo de casi todo el año; y las precipitaciones caen en forma de nieve y son muy escasas.
- Se localiza en las regiones ártica y antártica.
- La vegetación asociada a este clima es la tundra.

En los meses de verano la temperatura supera los 0 grados y las precipitaciones son escasas durante todo el año.

Clima de montaña

El clima de montaña se caracteriza porque la altura hace descender la temperatura y las precipitaciones se concentran en las laderas que están expuestas a los vientos.

en todas las montañas existen distintos pisos de vegetación en función de la altura:

En las montañas de la zona templada el primer piso está ocupado por cultivos y praderas.
El segundo por el bosque caducifolio.
Y el tercero por bosques de coníferas.
Por encima de ellas aparecen los pastos de altura, la roca desnuda y las nieves perpetuas.

Climas templados

Las zonas que tienen climas templados se caracterizan por tener temperaturas suaves y marcadas diferencias de temperaturas y precipitaciones entre las cuatro estaciones. Estos medios son los más favorables para la vida de las personas.
Los climas templados se localizan entre los paralelos 30º y 60º de ambos hemisferios.

Clima Oceanico

Clima continental

Clima mediterraneo

Clima oceánico

El clima oceánico se caracteriza por:

Temperaturas suaves tanto en invierno como en verano debido a la proximidad del mar.

Lluvias abundantes y repartidas a lo largo de todo el año.

Localizarse fundamentalmente en Europa occidental.

La vegetación asociada a este tipo de clima es el bosque caducifolio.

las precipitaciones son regulares y abundantes en todos los meses.

Clima continental

El clima continental se caracteriza por:

Un invierno frío y seco y un verano cálido y lluvioso.

Se localiza en las grandes extensiones continentales del hemisferio norte.

La vegetación asociada es la taiga, la pradera y la estepa.

Clima mediterráneo

El clima mediterráneo se caracteriza por:

Un invierno suave y lluvioso y un verano cálido y seco.

Se localiza en los países que bordean el Mediterráneo (como España) y en la fachada occidental de los continentes.

La vegetación asociada es el bosque mediterráneo.

Climas cálidos

Los climas cálidos se localizan a ambos lados del ecuador. Las temperaturas son muy elevadas, superiores a 22ºC de media anual. Sus paisajes son muy variados y sus diferencias dependen de las lluvias.

Clima Desértico
Clima tropical
Clima Ecuatorial

Clima ecuatorial

El clima ecuatorial se caracteriza por:

Temperaturas elevadas y constantes y amplitud térmica anual muy pequeña.

Las lluvias son muy abundantes y se reparten a lo largo de todo el año. No hay estación seca.

Se localiza en torno al Ecuador, principalmente en la Amazonia, el golfo de Guinea y el Congo.

La vegetación asociada es el bosque ecuatorial.

Clima tropical

El clima tropical se caracteriza por:

Temperaturas elevadas todo el año y mayor amplitud térmica anual que el ecuatorial.

La presencia de una estación seca y otra lluviosa.

Localizarse al norte y al sur de la zona ecuatorial.

La vegetación asociada más característica es la sabana.

Clima desértico

El clima desértico se caracteriza por:

El calor y la aridez.

Una elevada amplitud térmica diaria.

Las lluvias son muy escasas.

La formación de desiertos, entre los que destacan el Sahara, Namibia y Kalahari.

La vegetación es muy pobre, casi inexistente.

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La batalla del Pichincha 24 de Mayo de 1822

noreply@blogger.com (Editor) — Tue, 01 May 2012 19:00:00 +0000

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La América Hispánica había comenzado a transitar los pasos definitivos hacia su independencia. El virreinato de Nueva Granada había logrado su liberación luego de la batalla de Boyacá, donde Simón Bolívar venció a los realistas, y José de san Martín había hecho lo propio, al liberar Chile, y disponerse a independizar Perú.

En Guayaquil, el 9 de octubre de 1820, se produjo la liberación de esa localidad, que reunió un ejército de casi 2.000 hombres, y en un mes lo puso a disposición de la causa independentista. Triunfaron el 3 de noviembre de 1820, logrando emancipar Cuenca, pero al ser derrotados en
Huachi debieron replegarse.

En el mes de mayo de 1821, el general Antonio José de Sucre, fue enviado por Bolívar, a cargo de la presidencia de la República de Colombia, para ponerse al frente de las fuerzas que comandarían la liberación de la Real Audiencia de Quito. El objetivo de Bolívar era anexar esos territorios para formar su soñada Gran Colombia, con una América unida. Las tropas de Sucre comenzaron el avance, por Guaranda, en el mes de julio, con resultados no demasiado favorables, debiendo firmar un acuerdo con los realistas, el 19 de noviembre de 1821.

El próximo avance se produjo, con 1.700 hombres, en enero de 1822, cruzando los Andes hacia Cuenca, ciudad que se pretendía tomar para interceptar la comunicación entre Quito y Lima, impidiendo la llegada de los refuerzos que los realistas esperaban desde Pasto.

Antes, en Saraguro, se habían agregado los refuerzos que envió San Martín desde el Perú, compuestos por 1.200 soldados, chilenos, argentinos y peruanos. Personas de Guayaquil y de la Sierra, conformaron el batallón Yaguachi, pero también participaron en la campaña, algunos disidentes españoles, tropas de venezolanos y colombianos aportados por Bolívar, irlandeses, franceses, y sobe todo ingleses que formaron el batallón Albión. Se destacó la participación de grandes valores militares como el Coronel Morales, el General Mires, el Coronel Santa Cruz y el Coronel José María Córdoba. Cuenca fue tomada el 21 de febrero de 1822, incorporándose a la República de Colombia. El 21 de abril, lograron entrar en Riobamba. El 2 de mayo arribaron a Latacunga.

Los realistas se habían apostado en los caminos de montañas que permitían ingresar a Quito, en las lomas del Puengasí, pero Sucre evitó los enfrentamientos y comenzó a avanzar por caminos laterales alternativos, por las laderas del volcán Pichincha, en un camino difícil y anegado. Casi 3.000 hombres avanzaron en formación. Al frente iban los integrantes del Magdalena, integrado por 200 colombianos. Le seguía el ejército al mando de Sucre. En la retaguardia el batallón Albión, de británicos.

LA BATALLA

La Compañía de los Cazadores del Paya, que inspeccionaban la zona, se encontró a las 9,30 horas, del día 24 de mayo de 1822, con las fuerzas españolas. El combate recrudeció con la entrada en la lucha del batallón Trujillo apoyado por el Yaguachi. Melchor De Aymerich fue quien ordenó subir a la montaña para iniciar el ataque a sus 1.900 hombres. Su batallón más importante, el Aragón fue comisionado a subir a la cima del volcán para atacar por la retaguardia.

En el encuentro producido a una altura de 3.000 metros, lograron batir a los batallones Trujillo, al mando del coronel Andrés Santa Cruz, Piura (peruanos) y Yaguachi (ecuatorianos). El Paya arremetió contra el enemigo, con bayonetas, en lucha cuerpo a cuerpo, causándole algunas bajas, no demasiado decisivas. La batalla sembró de muertos el escenario montañoso. El abanderado patriota, el Teniente Coronel Abdón Calderón, de 18 años, alentó a las tropas durante todo en combate y en ello le fue la vida, al igual que había ocurrido con su padre, luchando contra los realistas años atrás. Luego de su muerte fue ascendido a Capitán.

Cuando todo parecía indicar que la batalla sería para los realistas entró en acción el Albión, que se había dispuesto por encima del Aragón realista, y lo atacó hasta destruirlo. Ayudaron también las fuerzas del Magdalena, al mando del Coronel Córdoba, que apoyaron a las del Paya hasta hacer retroceder hacia Quito, a todo el ejército realista.

CONSECUENCIAS

En total se contaron 200 muertos patriotas y 140 heridos. Entre los españoles fallecieron 400 y hubo 1.190 heridos. Los revolucionarios capturaron gran cantidad de material bélico.

Al día siguiente, 25 de mayo, Sucre entró en Quito, y las tropas españolas se rindieron. El 16 de junio la provincia de Quito fue anexada a Colombia. El 13 de julio de 1822 Guayaquil también formó parte de Colombia. Esta situación se mantuvo hasta 1830 donde se constituyó la República de Ecuador como estado independiente, formado por Quito, Guayaquil y Cuenca. La batalla de Pichincha posibilitó la liberación de Lima, con las batallas de Junín y Ayacucho.

Día del Trabajo y los Derechos Laborales

noreply@blogger.com (Editor) — Tue, 01 May 2012 19:00:00 +0000

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Para los que trabajan con las manos
y para los que trabajan con la cabeza.
Para los que ponen el alma y el cuerpo.
Para los que sueñan con transformar el mundo con su trabajo.
Felíz día del trabajador a las mujeres y los hombres que trabajamos
por la construcción de un mundo mejor.

El primero de Mayo de 1886 se producen los graves acontecimientos que darían origen a la fiesta internacional de los trabajadores. Ese día se realiza en la Plaza Haymarket de Chicago una gran manifestación obrera contra la empresa McCormick, fabricante de maquinaria agrícola y en demanda de la jornada de ocho horas de trabajo. La policía carga contra los manifestantes, produciendo varios muertos y heridos. En al demostración de protesta convocada para el día siguiente, la policía vuelve a entrar en acción y una bomba lanzada por alguien que jamás fue identificado, mató a siete agentes. August Spies y otros siete obreros de filiación anarquista fueron detenidos y juzgados bajo el cargo de asesinato. Spies y otros tres fueron colgados, un quinto se suicidó y los tres restantes fueron perdonados en 1893 al no encontrarse pruebas contra ellos.

Mártires del Primero de Mayo - Día del Trabajo

(1) Albert Persons, dirigente de la lucha por las 8 horas en EE.UU., gritó, al ser ahorcado: “¡Dejad que se oiga la voz del pueblo!”.

(2) Augusto Spies, obrero gráfico, es uno de los mártires. Estando preso, la millonaria Nina van Zandt se enamoró de él. Ella fue insultada por la gran prensa.

(3) 1877: los ferroviarios estadounidenses se declararon en huelga por las ocho horas. Hubo violencia.

(4a) Manuel Caracciolo Lévano organizó el primer acto del Primero de Mayo en el Perú, en 1905.

(4b) Manuel González Prada, ensayista y poeta, estimuló el despertar de los trabajadores peruanos.

Lamina Medios Comunicacion

noreply@blogger.com (Editor) — Tue, 01 May 2012 17:46:00 +0000

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Lamina Animales

noreply@blogger.com (Editor) — Tue, 01 May 2012 17:41:00 +0000

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Lamina Alimentos

noreply@blogger.com (Editor) — Tue, 01 May 2012 17:39:00 +0000

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Dia del Idioma castellano

noreply@blogger.com (El Profe) — Mon, 23 Apr 2012 07:03:00 +0000

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¿Qué es el Día del Idioma?

El Día del Idioma es un homenaje a la memoria del gran escritor español Miguel de Cervantes Saavedra, quien contribuyera al engrandecimiento de la lengua española por su obra maestra "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha". Esta novela, publicada en el año 1605, logró consolidar nuestro idioma y su autor llegó a la cima de la gloria de la Literatura Universal, compartiendo honores con Homero, Dante y Shakespeare.

La profunda realidad del personaje ha hecho que el famoso caballero "Don Quijote de la Mancha" se convierta en el símbolo universal de la lengua española. Por la capacidad de haber creado una fábula y una serie de personajes en los que caben los defectos, las virtudes, las debilidades y aspiraciones de la vida humana, Miguel de Cervantes mereciese el título de "Príncipe de los Ingenios Españoles".

Cervantes preparaba una nueva versión de "El Quijote" que se escenificaría al parecer en América, pero luego de una penosa enfermedad falleció en Madrid, el 23 de abril de 1616. Todos los años, cada 23 de abril, se celebra en el mundo de habla hispana el "Día del Idioma".

¿Cómo se originó nuestro idioma?

La palabra idioma tiene procedencia griega y significa la manera de expresarse o el lenguaje usado para comunicarse unos con otros, entre los habitantes de un pueblo de una nación. Muchísimos han sido los idiomas utilizados en el mundo y de ellos, muchos también se han dejado de hablar. A estos se les llaman "lenguas muertas", la más famosa es el latín. Uno de los idiomas mas antiguos es el sánscrito, originario de la India donde fue el idioma nacional hasta el siglo III de nuestra era, o la lengua aramea, de la que según los expertos, fue la lengua que hablaba Jesús.

La arqueología, la paleo-demografía y la geografía lingüística cada vez aportan nuevos datos acerca de la probable dispersión del hombre moderno desde las regiones lacustres de Africa hacia Asia, Australasia y América via Beringia. Al mismo tiempo, la actividad humana -fabricación de artefactos, intercambios comerciales, innovaciones culturales- forma parte del proceso general de adaptación de la especie. Por consiguiente, las lenguas han tenido que seguir la misma ruta que los hablantes y adaptarse a la necesidad de nombrar cada cosa del universo.

Los idiomas no son entes estáticos, sino que están en constante transformación. Para la muestra lo que ocurre con las jergas juveniles, que hacen a diario ampliar el léxico de nuestro idioma. Las palabras se adaptan a las regiones y las costumbres de las personas y dependiendo de las viviencias de estas gentes le aportan nuevas definiciones. Nuestro bello idioma se originó en Castilla (España) hacia el siglo IX d. C, pero le tomó varios siglos para consolidarse como una lengua.

El idioma español se extiende hoy por todo el planeta, es la segunda lengua más importante del mundo y la tercera más hablada con 400 millones de habitantes nativos. El castellano, tal como hoy lo conocemos es fruto de un proceso de transformaciones de más de un milenio, que involucra a diversas lenguas de los habitantes de la Península Ibérica que se fueron modificando por influencia de los invasores romanos, godos y árabes. Hacia el final del siglo XV, con la unión de los reinos de Castilla y Aragón, que extendieron su dominio sobre la mayor parte de la península, la lengua de Castilla, el castellano, se fue imponiendo sobre otros idiomas y dialectos y fue traída a América por los conquistadores.

El español llegó al continente americano a través de los sucesivos viajes de Cristobal Colón y, luego, con las oleadas de colonizadores que buscaban en América nuevas oportunidades. En su intento por comunicarse con los indígenas, recurrieron al uso de gestos y luego a intérpretes europeos o a indígenas cautivos. Gracias a la interacción entre las múltiples culturas de América y los colonizadores, el español fue aprendido por los indígenas en gran parte del continente. Sin embargo, muchos pueblos conservaron sus lenguas, y aún hoy perduran en sus culturas, aunque también hablan castellano.

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Guayaquileños en la Batalla del Pichincha

noreply@blogger.com (Editor) — Tue, 17 Apr 2012 02:16:00 +0000

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1. Mural sobre la Batalla del Pichincha, por Luis Peñaherrera Bermeo, ubicado en Carondelet en Quito.

2. General Antonio Elizalde

3. Coronel Baltazar García

4. Francisco de Paula Lavayen

Si bien está comprobado que el triunfo del 24 de mayo de 1822 lo decidió una falange internacional, la presencia guayaquileña tuvo papel preponderante en la gesta.

No es uno sino que suman muchos los historiadores ecuatorianos -para tampoco ir muy lejos- que de manera objetiva y sin apasionamiento alguno juzgan como determinante el empuje que dieron los líderes de la revolución guayaquileña del 9 de octubre de 1820 a la causa de la definitiva independencia nacional, sellada el memorable 24 de mayo de hace 187 años.

Tal reconocimiento también lo hacen con la presencia de jóvenes oficiales, soldados de menor rango y el pueblo común, quienes animados por el sentimiento patriótico no demoraron en incorporarse y engrosar las filas del ejército libertador, que bajo la inspiración del lema ¡Guayaquil por la Patria! se organizó inmediatamente del triunfal episodio octubrino.

La fervorosa participación de la gente oriunda de esta ciudad no fue efímera y más bien tuvo el sello de la ejemplar constancia. Lo hicieron al formar parte de la División Protectora de Quito y de la falange que, bajo la jefatura y liderazgo del general venezolano Antonio José de Sucre, partió de Samborondón para cumplir la campaña definitiva que liberó a la Presidencia de Quito del colonialismo español.

Presencia testimonial
De 1820 a 1822, en medio de triunfos y reveses, inicialmente en Camino Real, Huachi, Verdeloma, Tanizagua, y más tarde en Cone, otra vez Huachi y Riobamba hasta alcanzar la breñas del Pichincha, no faltaron los guayaquileños que abrazaron las armas y concurrieron fervorosos en búsqueda del destino común que era la emancipación total del territorio patrio.

Así pues, en esa nómina de los vencedores de mayo de 1822, donde constan aguerridos cuencanos, quiteños, riobambeños, manabitas, etcétera, junto con venezolanos, colombianos, peruanos, chilenos, argentinos e ingleses, integrantes de la legión internacional que peleó a órdenes de Sucre, rescatamos nombres conocidos y exaltamos a los anónimos que abonaron el campo de combate, como los del batallón Yaguachi.

Guayaquileños que se lucieron en las faldas del Pichincha fueron Guillermo Bodero y Antonio Elizalde, coroneles Baltazar García y de la Rocha, Carlos Acevedo y Francisco de Paula Lavayen y Muguerza. También subtenientes José López, Manuel Salcedo, Mariano Soto y Antonio Salazar, capitanes Diego Manrique y Fulgencio Rocha, y Agustín Lavayen y Muguerza , Manuel de Lara y Ponce de León y Manuel Avilés Pacheco.

Noble herencia
En Pichincha pelearon no únicamente esos militares, también lo hicieron decenas de soldados guayaquileños contagiados del ideal libertador: guerreros curtidos, unos; bisoños y de incipiente carrera, otros. Incluso los hubo de circunscripciones territoriales que para la época formaban parte de la provincia libre de Guayaquil; ejemplo de ello, el sargento Isidro Pavón Valarezo, de Samborondón.

Muchos de los héroes guayaquileños de Pichincha continuaron con su aporte cívico y militar a la causa emancipadora de la región y colaboraron con Sucre y Bolívar en otras campañas; por esos sus nombres se recogen en Ayacucho, caso de Manuel Salcedo, Antonio Elizalde y Baltazar García.

Otro de los testimonios de la colaboración de nuestra ciudad para la campaña que terminó en Pichincha, es el convenio del 15 de mayo de 1821, suscrito entre la Junta de Gobierno de Guayaquil, representada por José Joaquín de Olmedo, Francisco Roca y Rafael Ximena, y el general Antonio José de Sucre, enviado de Simón Bolívar.

El punto sexto señala: “El gobierno de Colombia, después de las manifestaciones que ha hecho, de aprecio y consideración a los esfuerzos de los hijos de Guayaquil, para romper sus cadenas y elevarse a la libertad y pleno goce de los derechos de la vida civil, reconoce en la provincia y en sus habitantes los más importantes apoyos a la libertad de Quito, y ofrece recompensar sus generosos servicios y a su cooperación a los planes de la República con todas las ventajas que reclama su situación en el Pacífico”.

Valoración
Historiadores versados e idóneos, como Julio Estrada Ycaza, en su documentada obra La lucha de Guayaquil por el Estado de Quito, resaltan entre otras cosas la necesidad de reivindicar la presencia guayaquileña en la Batalla del Pichincha, como ratificación del visionario aporte de la ciudad empeñada en buscar la libertad de sus hermanas provincias de la Serranía para constituir el Estado de Quito.

El historiador Jorge Núñez Sánchez, en la revista de las Fuerzas Armadas de junio de 1999, analiza el episodio del 24 de mayo de 1822 y concluye en tres consideraciones fundamentales: “Segunda.- Que durante la primera etapa de esa campaña (noviembre de 1820 - febrero de 1822) la mayor parte de los combatientes fueron originarios de la antigua provincia de Guayaquil y fue la Costa quien aportó con la mayor cuota de sangre para la independencia quiteña”.

En la “Tercera: Que entre los libertadores de Quito y triunfadores de Pichincha deben figurar, en lo político, el doctor José Joaquín de Olmedo, presidente de la Junta de Gobierno de Guayaquil, y el libertador Simón Bolívar; y en lo militar el entonces general Antonio José de Sucre, más tarde gran mariscal de Ayacucho”.

Guayaquil estuvo en Pichincha y ayudó sin desmayo a Sucre para alcanzar los laureles de la gloria.

www.eluniverso.com

Lamina Tecnologia

noreply@blogger.com (Editor) — Sun, 15 Apr 2012 17:43:00 +0000

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Profesiones y oficios

noreply@blogger.com (Editor) — Fri, 13 Apr 2012 19:02:00 +0000

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Las profesiones son ocupaciones que requieren de un conocimiento especializado, una capacitación educativa de alto nivel, control sobre el contenido del trabajo, organización propia, autorregulación, altruismo, espíritu de servicio a la comunidad y elevadas normas éticas.

Generalmente se acepta que una profesión es una actividad especializada del trabajo dentro de la sociedad, y a la persona que la realiza se le denomina: profesional. Se refiere a menudo específicamente a una facultad, o capacidad adquirida tras un aprendizaje que puede estar relacionado a los campos que requieren estudios de:

Formación Profesional donde se adquieren los conocimientos especializados respectivos para ejercer una ocupación u oficio; o a

Estudios universitarios, posgrado o licenciatura, tales como la psicología, derecho, medicina, instrumentación quirúrgica, enfermería, arquitectura, contabilidad , la ingeniería, o la militar.

Se refiere, generalmente, a la naturaleza de la ocupación, del empleo y a la forma de ejercerlo que tiene esa persona. La profesión aborda el desempeño de la práctica y la disciplina se preocupa del desarrollo del conocimiento enriqueciendo la profesión desde su esencia, y profundizando el sustento teórico de la práctica.

wikipedia.org

Abogado Doctor Ingeniera Quiropráctico

Académico Ecólogo Ingeniera técnica Radiólogo

Administrador Economista Ingeniero Radiotécnico

Agrónomo Educador Ingeniero técnico Rector

Alergólogo Egiptólogo Inmunólogo Secretario

Anatomista Endocrinólogo Inspector Sexólogo

Anestesiólogo Enfermero Investigador Sismólogo

Antropólogo Enólogo Jardinero Sociólogo

Archivero Entomólogo Jefe Subdirector

Arqueólogo Epidemiólogo Juez Subsecretario

Arquitecto Especialista Lexicógrafo Técnico

Asesor Estadista Licenciado Telefonista

Asistente Estadístico Lingüista Teólogo

Astrofísico Etimólogo Maestro Terapeuta

Astrólogo Etnógrafo Matemático Toxicólogo

Astrónomo Etnólogo Medico Traductor

Atleta Etólogo Meteorólogo Transcriptor

Autor Examinador Microbiológico Traumatólogo

Autora Farmacéutico Microcirujano Urólogo

Auxiliar Farmacólogo Nefrólogo Veterinario

Bacteriólogo Filósofo Neumólogo Vicedecano

Bibliógrafo Fiscal Neurobiólogo Vicedirector

Bibliotecario Físico Neurocirujano Vicegerente

Biofísico Fisiólogo Neurólogo Vicepresidente

Biógrafo Fisioterapeuta Nutrólogo Vicerrector

Biólogo Fonólogo Oceanógrafo Vulcanólogo

Bioquímico Forense Odontólogo Zoólogo

Botánico Fotógrafo Oficial

Cancerólogo Funcionaria Oficinista

Cardiólogo Genetista Oftalmólogo

Cartógrafo Geobotánica Oncólogo

Catedrático Geofísico Óptico

Cirujano Geógrafo Optometrista

Climatólogo Geólogo Orientador

Codirector Geómetra Ortopedista

Consejero Geoquímica Paleontólogo

Conserje Gerente Patólogo

Coordinador Geriatra Pedagogo

Cosmólogo Gerontólogo Pediatra

Criminalista Gestor Periodista

Decano Grabador Presidente

Decorador Graduado social Profesor

Defensor Grafólogo Programador

Delegado Gramático Psicoanalista

Dentista Hematólogo Psicólogo

Dermatólogo Hepatóloga Psicopedagogo

Dibujante Hidrógrafo Psicoterapeuta

Directivo Historiador Psiquiatra

Director Homeópata Publicista

Dirigente Informático Químico

Día del Maestro Ecuatoriano

noreply@blogger.com (Editor) — Fri, 06 Apr 2012 17:01:00 +0000

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El Presidente Alfredo Baquerizo Moreno decretó el 13 de abril como el Día del Maestro en homenaje al escritor y educador Juan Montalvo

Lamina de Útiles Escolares

noreply@blogger.com (Editor) — Fri, 06 Apr 2012 05:55:00 +0000

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útil 1 adj m y f Que sirve para algo, que ayuda, que produce un beneficio: «Se separa la fibra útil del material que no sirve», «Escucha consejos útiles para tu vida» 2 s m pl Objetos o instrumentos que se usan para cierta labor o para determinada actividad, particularmente los que usan los niños en la escuela: útiles escolares, útiles de trabajo.

Se ha tomado fragmento del siguiente artículo como referencia a una definición de Útiles Escolares

Propongo aquí pensar en esos útiles escolares como objetos. Objetos con los que los chicos interactúan y objetos que sirven de medio para aprender o para enseñar

Por un lado, son objetos con los que se interactúa, se cargan de cierta energía emocional, se los guarda, resguarda, se los quiere, algunos se comparten, se cuidan, a veces se pierden, otras veces se muerden (generalmente sucede con los lápices), se ordenan o se ensucian, en fin, representan objetos del niño o del adolescente. Objetos que van a la escuela con ellos.

Es frecuente escuchar a los padres que al hacer referencia a la conducta del hijo en la escuela nombran también a estos objetos: “Es tan prolijo que le saca tanta punta al lápiz que lo gasta en dos días!”, “…jamás toca un libro y tiene la biblioteca llena”, “siempre se olvida el cuaderno de comunicados”, “La mochila le pesa tanto, pero no quiere dejar ni un lápiz en casa, no necesita todos los días llevar la mochila llena”, “le compro de todo pero no usa nada”, gastó un block de hojas haciendo avioncitos y tirándolos a los chicos”. Referencias al niño y sus objetos, referencias éstas que hablan acerca de cómo está ese niño o que le pasa ese día y cómo se vincula con esas cosas que le sirven como un medio para aprender.

Otro aspecto que menciono sobre estos útiles escolares se refiere a objetos que median entre el niño y las actividades que éste realiza en la escuela: El manual es un medio para obtener información, hacer ejercicios, el cuaderno o las hojas para escribir, en fin, todos sirven para facilitar el aprendizaje y algunos, también son recursos que sirven al maestro para la enseñanza.

Entonces, llamaremos “objetos escolares” a todos los elementos que usan los alumnos en la escuela para vehiculizar sus aprendizajes: Hojas para escribir, lápices, manuales, libros, etc. representan instrumentos que sirven para hacer efectiva la actividad escolar. Se trata de que estos objetos faciliten el trabajo de aprendizaje escolar.

En la escuela hay un “trabajo” por hacer, trabajo referido a las actividades que ponen en marcha el proceso de enseñanza-aprendizaje y esos objetos facilitan o dificultan la puesta en marcha de esas actividades o trabajo. Por esta razón los llamados útiles escolares deben ser elegidos con la finalidad de facilitar la puesta en marcha del trabajo. Si yo soy pintor y tengo un pincel de mala calidad que en cada pincelada pierde pelos, que se pegan en la pared, mi trabajo no me dejará satisfecho a mí ni a quien me lo ha pedido.

Si es posible pensar los útiles desde esta perspectiva, entonces, los productos no deben perder de vista la cuestión de representar elementos o instrumentos para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Y en este sentido deben priorizarse o considerarse las necesidades reales y no las del consumo: comprar por comprar. Hay que otorgar un significado a estos objetos.

El docente también tiene una participación bastante directa sobre la relación del niño con algunos de estos objetos porque el maestro debe ser una especie de “andamio” que ayuda en el uso de los instrumentos para realizar de la mejor manera posible el trabajo.

Lic Susana Passano
http://www.encuentos.com

Lámina sobre El Dengue, Síntomas y como prevenir

noreply@blogger.com (El Profe) — Thu, 05 Apr 2012 21:55:00 +0000

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Lámina sobre El Dengue, Síntomas y como prevenir

Enfermedad infectocontagiosa grave, ocasionada por un virus, trasmitida por un mosquito (llamado vector), que al picar a las personas, provocan brotes epidémicos en la población.

Aparición del virus del Dengue en el continente Americano

Desde hace más de 200 años se sabe de enfermedades como la del dengue en América. La primera epidemia documentada en laboratorios afectó al Caribe y a Venezuela en el período que transcurre entre los años 1963-1964. Posteriormente, al comienzo y a mediados de la década del los años 70 la epidemia se propagó a Colombia.

Para ese entonces, el dengue comenzaba a hacerse endémico en la zona caribeña. En 1977, aparecen más casos en Jamaica y por la intensificación de viajes turísticos de la zona, se propaga a las demás islas del Caribe causando brotes explosivos. Se observaron brotes similares en Sudamérica septentrional: Colombia, Venezuela, Guyana, Suriname y Guayana Francesa. En América Central: Belice, Honduras, El Salvador, Guatemala y México. Durante la segunda mitad de 1980, se documenta en el estado de Texas USA. En 1981 el brote de dengue hemorrágico que afectó a Cuba, fue el acontecimiento más importante. Es probable, sin embargo que en América, millones de personas fueran infectadas por el virus. En 1982 comienza una epidemia de dengue en el norte del Brasil, cuatro años más tarde, un brote de Río de Janeiro se propaga a otros estados brasileños. Bolivia en 1987, Paraguay y Ecuador en 1988 y Perú en 1990, sufrieron extensas epidemias. Los estudios sugirieron que varios millones de personas se habían visto afectadas. Durante esos mismos años se registró asimismo un aumento notable de la ocurrencia de dengue hemorrágico.

Agente causa del Dengue

El Dengue se encuentra en el grupo de enfermedades infectocontagiosas virósicas, que para su transmisión necesitan de un medio biológico (llamado vector), en este caso un artrópodo, un mosquito de la especie Aedes Aegypti, que es una de las que circula con mayor frecuencia en el continente americano. El Dengue es una enfermedad causada por un virus ARN perteneciente al género de los Flavivirus y a la familia de los Togaviridae (anterior grupo B de los Arbovirus). Se reconocen 4 serotipos.

El virus del dengue persiste en la naturaleza mediante un ciclo de transmisión hombre – mosquito. Luego de una ingestión de sangre infectante, el mosquito puede transmitir el virus después de un período de 8 a 12 días de incubación extrínseca dependiendo de la temperatura ambiental.

Características de la fiebre de dengue

Las manifestaciones clínicas dependen de la edad del paciente. Los lactantes y preescolares pueden sufrir una enfermedad febril indiferenciada con aparición de un brote de manchas rojizas en la piel. En los niños mayores y los adultos el cuadro puede variar desde una enfermedad febril leve acompañada de dolores musculares (especialmente dorsales) y ausencia de síntomas respiratorios, a la forma clásica de inicio abrupto. A los pocos días cede la fiebre y puede aparecer una erupción generalizada, en forma de manchas rojizas en el pecho, que luego se extiende a la cara, brazos y piernas. La enfermedad cursa con gran decaimiento que obliga al paciente a estar en reposo aún pasado el cuadro febril. Resumiendo, los síntomas más comunes son:

- Fiebre alta.

- Dolor de cabeza en la zona frontal.

- Dolor detrás de los ojos que se exacerba con los movimientos oculares.

- Dolores musculares y articulares ( "fiebre quebrantahuesos”)

- Inapetencia y dificultades en el sentido del gusto.

- Erupción de máculas o pápulas en tórax y miembros inferiores.

- Aparición de náuseas y vómitos.

Recomendaciones para prevenir el dengue

- Cubrir con arena las aguas estancadas alrededor de las viviendas.

- Lavar y cepillar bien las paredes internas de los tanques una vez a la semana o por lo menos vaciarlos completamente.

- Mantener bien tapadas las cisternas o tanques elevados

- Cambiar el agua de plantas acuáticas y bebederos de animales cada 3 a 5 días.

- Poner las botellas que se encuentran en el patio con el pico para abajo.

- Rellenar de arena o cemento las botellas que tienen el pico roto y que se colocan en las paredes de la vivienda para evitar el ingreso de los ladrones.

- Poner bajo techo todas las pertenencias que acumulen agua pues estos son criaderos perfectos para el aedes aegypti, mosquito transmisor del dengue.

- Se recomienda a los pacientes con dengue usar repelente durante su convalecencia para evitar el contagio dentro de casa.

- Si hay reportes de casos en su vecindario, rocíe con cualquier insecticida en los rincones de su casa. Es recomendable hacerlo en la mañana.

- Botar las llantas viejas y todo tipo de basura.

- Mantener bien tapadas las cisternas y otras fuentes de acopio de agua.

- Permitir el ingreso del personal del Servicio de Malaria para la fumigación y el cuidado de las cisternas.

- Si tiene síntomas de dengue, no se automedique con antigripales o antiinflamatorios. Solo use acetaminofen o paracetamol.

http://www.medicinayprevencion.com

Lamina Implemento Doctor

noreply@blogger.com (Editor) — Thu, 05 Apr 2012 17:44:00 +0000

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Lamina Juguete Nino

noreply@blogger.com (Editor) — Sun, 01 Apr 2012 17:45:00 +0000

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El Vía Crucis de Jesús

noreply@blogger.com (Editor) — Tue, 20 Mar 2012 23:17:00 +0000

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El Via Crucis es el camino que recorrió Nuestro Señor Jesucristo desde el momento de ser sentenciado a muerte por Poncio Pilatos hasta que su cuerpo recibió sepultura en la tumba de José de Arimatea. Para que los cristianos, como ofrenda espiritual puedan repetir orando los padecimientos de Jesús, la Iglesia ha dividido el Via Crucis em catorce etapas o estaciones que señalan los momentos culminantes del Calvario de Nuestro Señor

Primera Estación: Jesús es condenado a muerte.

Segunda Estación: Jesús carga con la cruz.

Tercera Estación: Jesús cae por primera vez.

Cuarta Estación: Jesús encuentra a su santísima madre María.

Quinta Estación: Jesús es ayudado por Simón el Cirineo a llevar la cruz.

Sexta Estación: Verónica limpia el rostro de Jesús.

Séptima Estación: Jesús cae por segunda vez.

Octava Estación: Jesús consuela a las mujeres de Jerusalén.

Novena Estación: Jesús cae por tercera vez.

Décima Estación: Jesús es despojado de sus vestiduras.

Undécima Estación: Jesús es clavado en la cruz.

Duodécima Estación: Jesús muere en la cruz en medio de dos ladrones.

Decimotercera Estación: Jesús es descendido de la cruz y puesto en brazos de María, su madre.

Decimocuarta Estación: Jesús es sepultado en el sepulcro.

"Vía Crucis" latín de "Camino de la Cruz" . También conocido como "Estaciones de la Cruz" y "Vía Dolorosa". Se trata de un camino de oración que busca adentrarnos en la meditación de la Pasión de Nuestro Señor Jesucristo en su camino al Calvario. El camino se representa con una serie de imágenes de la Pasión o "Estaciones" correspondientes a incidentes particulares que Jesús sufrió por nuestra salvación.

Las imágenes pueden ser pinturas o esculturas. Algunas representaciones son grandes obras de arte inspiradas por Dios para suscitar mayor comprensión del amor de Jesucristo y movernos a la conversión. Entre éstas se destacan las de la catedral de Antwerp en Bélgica y las del Santuario de Lourdes, Francia.

Las estaciones generalmente se colocan en intervalos en las paredes de la iglesia o en lugares reservados para la oración. Los santuarios, casas de retiros y otros lugares de oración suelen tener estaciones de la cruz en un terreno cercano. En los monasterios generalmente se encuentran en el claustro.

La finalidad de las Estaciones es ayudarnos a unirnos a Nuestro Señor haciendo una peregrinación espiritual a la Tierra Santa, a los momentos mas señalados de su Pasión y muerte redentora. Pasamos de Estación en Estación meditando ciertas oraciones. Varios santos, entre ellos San Alfonso Ligorio, Doctor de la Iglesia, han escrito meditaciones para cada estación. También podemos añadir las nuestras. Es tradición, cuando las Estaciones se hacen en público, cantar una estrofa del "Stabat Mater" mientras se pasa de una estación a la otra.

Historia
La costumbre de rezar las Estaciones de la Cruz posiblemente comenzó en Jerusalén. Ciertos lugares de La Vía Dolorosa (aunque no se llamó así antes del siglo XVI) fueron reverentemente marcados desde los primeros siglos. Hacer allí las Estaciones de la Cruz se convirtió en la meta de muchos peregrinos desde la época del emperador Constantino (Siglo cuarto).

Según la tradición, la Santísima Virgen visitaba diariamente las Estaciones originales y San Jerónimo, Padre de la Iglesia, escribió sobre la multitud de peregrinos de todos los países que visitaban los lugares santos en su tiempo. Sin embargo, no existe prueba de una forma fija para esta devoción en los primeros siglos.

Desde el siglo doce los peregrinos escriben sobre la "Vía Sacra", como una ruta por la que pasaban recordando la Pasión. No sabemos cuando surgieron las Estaciones según las conocemos hoy, ni cuando se les comenzó a conceder indulgencias pero probablemente fueron los Franciscanos los primeros en establecer el Vía Crucis ya que a ellos se les concedió en 1342 la custodia de los lugares mas preciados de Tierra Santa. Tampoco está claro en que dirección se recorrían ya que, según parece, hasta el siglo XV muchos lo hacían comenzando en el Monte Calvario y retrocediendo hasta la casa de Pilato.

La Pasión de Jesús

noreply@blogger.com (Editor) — Tue, 20 Mar 2012 03:52:00 +0000

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¿Qué es la Semana Santa?
Domingo de Ramos
Con este día inicia la Semana Santa y recordamos el díaque Jesús estró en Jerusalén y toda la gente lo reconocío como Rey

Jueves Santo
Este día recordamos la Última Cena de Jesús con sus discípulos. En esta cena lavó los pues a sus discípulos para demostrarles cuánto los amaba. También nos dejó un gran regalo: la eucaristía. El Jueves Santo, Jesús hizo sacerdotes a sus discípulos dándoles así el sacramento del sacerdocio

Viernes Santo
En ese día tomaron preso a Jesús y lo condenaron a muerte. Le pusieron una corona de espinas, lo golpearon con un látigo y le obligaron a cargar con la cruz hasta el Monte Calvario, que fue donde lo crucificaron y murió.

Sábado Santo
Jesús fue sepultado. De una forma especial recordamos a su madre, la Virgen María que ese día se quedó sola, pues Jesús había muerto, y la acompañamos en su dolor.

Lamina Medios Transporte

noreply@blogger.com (Editor) — Thu, 15 Mar 2012 17:48:00 +0000

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Albert Einstein

noreply@blogger.com (El Profe) — Thu, 15 Mar 2012 05:43:00 +0000

Cronología de su vida desde 1879 hasta 1945

Su carta histórica del 2 de agosto de 1939 al presidente Roosevelt

Albert Einstein
1879 Nace en Ulm.

1896 Inicia sus estudios superiores en el Instituto Federal de Tecnología de Zurich.

1901 Adquiere la nacionalidad suiza.

1902 Ingresa como funcionario en la Oficina Federal de Patentes en Berna.

1903 Contrae matrimonio con Mileva Maric, con la que tendrá dos hijos.

1905 Publica sus primeros artículos en los que aborda los campos del movimiento browniano, el efecto fotoeléctrico y la relatividad especial.

1909 Consigue su primera plaza de profesor titular en la Universidad de Zurich.

1913 Es nombrado director del Instituto de Física Kaiser Wilhelm en Berlín.

1916 Publica la Teoría general de la relatividad.

1919 Divorciado de Mileva, contrae matrimonio con Elsa, una prima suya.

1920 Conoce a Leo Szilard, con quien desarrollará inventos como un frigorífico y una bomba electromagnética sin piezas móviles.

1921 Recibe el Premio Nobel de física.

1933 Abandona Alemania y vive exiliado en Francia, Bélgica, Reino Unido y Estados Unidos, país este último donde es recibido con entusiasmo. Allí será catedrático de física teórica en el Instituto de Estudios Superiores de Princeton.

1939 Carta a Roosevelt en la que le solicita emprender un programa de investigación sobre la bomba atómica.

1940 Adopta la nacionalidad estadounidense.

1945 Se retira de la docencia para poder desarrollar con exclusividad sus investigaciones teóricas.

1955 Muere en Princeton (EE.UU.).

Lamina Sobre el Día del Agua

noreply@blogger.com (Editor) — Tue, 06 Mar 2012 21:20:00 +0000

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El Día Mundial del Agua se origina en la Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo en Río de Janeiro, Brasil del 3-14 Junio de 1992, después de la cual, La Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el 22 de diciembre de 1992 la resolución por la que el 22 de marzo de cada año, fue declarado Día Mundial del Agua.
Se invitó a las naciones a realizar actividades relacionadas con la conservación y el desarrollo de los recursos hídricos, apelando a la puesta en práctica de las recomendaciones de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo contenidas en el Capítulo 18 (Recursos de Agua Dulce) de la Agenda 21.
Cada año una Agencia de las ONU diferente ha producido una serie de comunicados de prensa alrededor del Día Mundial del Agua, que han sido distribuidos a través de la red de contactos de cada agencia.
Además de los países miembros de la ONU, varias ONG que promueven el agua limpia y hábitats acuáticos sustentables han utilizado el Día Mundial del Agua para llamar la atención del público hacia el crítico tema del agua en nuestra era. Por ejemplo, desde 1997 el Consejo Mundial del Agua convoca cada tres años al Foro Mundial del Agua durante la semana del Día Mundial del Agua. Las agencias participantes y las ONGs resaltan temas como los 100 millones de personas sin acceso a agua potable y el papel del hombre y de la mujer en el acceso familiar al agua.
El Cuarto Foro Mundial del Agua se desarrolló en la Ciudad de México del 16 al 22 de marzo de 2011.
22 de Marzo de 2011 - Día Mundial del Agua. Agua para las ciudades: respondiendo al desafío urbano

¿Cuánta agua hay sobre (y dentro) de la Tierra?

La Tierra es un lugar con mucha agua. Cerca del 70 porciento de la superficie de planeta está cubierta de agua. El agua también existe en el aire en forma de vapor y en el suelo como hidratante de la tierra y en los acuíferos. Debido al ciclo del agua el suministro de agua de nuestro planeta está constantemente en movimiento, de un lugar a otro y de una forma a otra. ¡Todas las cosas de la tierra sufrirían deterioro si no existiera el ciclo del agua!

Cuando usted ve el agua a su alrededor, usted ve agua en los arroyos, ríos, y en los lagos. A esta agua se le conoce como "agua superficial." Cuando la lluvia cae, llena estos ríos y lagos. Pero, ¿cómo explicaría usted que sigue fluyendo agua en los ríos después de semanas sin lluvia? ¿Cómo explicaría usted el agua corriendo sobre esta entrada de automóviles en un día que no llovió? La respuesta es que el agua de nuestros suministros es mucha más que el agua superficial, ya que se encuentra gran cantidad de agua subterránea bajo nuestros piés.

Aunque usted observe agua únicamente en la superficie de la Tierra, hay mucha más agua que permanece adentro en la tierra que en la superficie. Es más, una parte del agua que usted vé fluyendo en los ríos, viene de filtraciones del agua subterránea, la cual se deposita en los ríos. El agua de la precipitación pluvial se filtra dentro de la tierra y recarga los mantos acuíferos, y al mismo tiempo el agua de los acuíferos subterráneos recarga a los ríos a través de filtraciones.

A los humanos les gusta que ésto ocurra, porque las personas hacen uso ambos dos tipos de agua. En los Estados Unidos en 1995, la gente usó cerca de 321 miles de millones de galones por día de agua superficial y cerca de 77 miles de millones de galones por día de agua subterránea. Este hecho subestima la importancia del agua subterránea, ya que no sólo el agua subterránea ayuda a mantener nuestros ríos y lagos llenos, sino que también provee agua a personas en lugares donde el agua visible es escasa, como en los pueblos asentados en desiertos en la parte oeste de los Estados Unidos.

Cuánta agua hay sobre (y dentro) de la Tierra? He aquí algunas cifras:

El volumen total de agua del planeta equivale a 326 millones de millas cúbicas (una milla cúbica es un cubo inmaginario (una caja cuadrada) que mide una milla por cada lado). Una milla cúbica de agua equivale a más de un trillón de galones.

Cerca de 3,100 millas cúbicas de agua, la mayor parte en forma de vapor, se encuentra en cualquier momento en la atmósfera. Si todo este vapor se precipitase en forma de agua en toda la Tierra, ésta sería cubierta en su totalidad por solo una pulgada de agua.

Los Estados Unidos reciben un volumen total promedio de 4 millas cúbicas de precipitación pluvial cada día.

Cada día, 280 millas cúbicas de agua se evaporan o transpiran dentro de la atmósfera.

Si toda el agua de la tierra cayese sobre los Estados Unidos, los cubriría con un espesor de 90 millas.

La mayor parte del agua fresca de la Tierra se guarda dentro de ésta, más que la que se encuentra disponible en los lagos y ríos. Más de 2,000,000 millas cúbicas de agua fresca permanecen en la Tierra, la mayor parte se encuentra a milla y media de la superficie. En contraste con las 60,000 millas cúbicas de agua que permanecen como agua fresca en lagos, mares tierra adentro,\ y ríos. Pero si usted realmente quiere encontrar agua fresca, la mayor parte se encuentra depositada en las 7,000,000 millas cúbicas de agua que se encuentran en los glaciares y capas de hielo, principalmente en la región polar y en Groenlandia.

Biografia Coronel Baltazar Garcia

noreply@blogger.com (Editor) — Thu, 01 Mar 2012 22:06:00 +0000

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Patriota y prócer de la independencia nacido en Guayaquil en el año 1799.
Recibió su bautizo de fuego el 8 de febrero de 1816 enfrentando al Alm. Guillermo Brown cuando este se presentó con su escuadra en aguas del golfo de Guayaquil.
Ese día -cuando las autoridades españolas hicieron creer a los guayaquileños que se trataba de una nueva incursión pirata- bajo las órdenes del Crnel. Jacinto Bejarano fue uno de los que cuchillo en mano nadaron hasta abordar la nave de Brown, a quien luego de valerosa lucha rindieron y capturaron. Más tarde, al comprobarse que el comodoro argentino había sido enviado por la Junta de Buenos Aires para promover movimientos revolucionarios en los pueblos de la costa del Pacífico, fue dejado en libertad gracias a las gestiones realizadas por los guayaquileños más prominentes.
Cuatro años más tarde tuvo importante participación en los movimientos militares que llevaron a feliz término la gloriosa Revolución del 9 de Octubre de 1820, cuando la noche previa acompañó al Cap. Luís Urdaneta a la captura del Cuartel Daule y luego, con Francisco de Paula Lavayen intervino también en la toma de la batería Las Cruces, situada al sur de la ciudad.
Más tarde se alistó en el ejército patriota y tomó parte en las batallas de Cone; en el primero y en el segundo Huachi; en la de Riobamba; y finalmente en la del Pichincha con la que se selló de manera definitiva la independencia de nuestra patria. Posteriormente marchó también a luchar por la independencia del Perú, y el 9 de diciembre de 1824 asistió como Ayudante de Campo del Gral. José María Córdova, a la histórica Batalla de Ayacucho con la que se proclamó de manera definitiva la independencia de todos los pueblos de América.
Alcanzó a ver el nacimiento de la República del Ecuador, y retirado a la vida privada, el Crnel. Baltazar García y de la Rocha murió en su ciudad natal, Guayaquil, el 15 de abril de 1833.

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