Latin American Resources

Why Bitcoin's bubble will burst (and what the financial impact will be)

2017-08-26T13:02:00.000-07:00

Vala Afshar (Chief Digital Evangelist for Salesforce) had an interesting Tweet, about 15 major companies / technologies / products born in the last ten years:

https://twitter.com/ValaAfshar/status/901507111590473733

I wrote a comment, indicating that of these 15, I predicted that at least two wouldn't be around by 2027: Spotify and Bitcoin (and possibly Uber).

A Bitcoin user promptly wrote back to me, asking me why I thought the crypto-currency would disappear.

Here is my extended response:

1. Like Spotify, Bitcoin faces many competitors, and there is a relatively low entry barrier. Hard to see what would justify one crypto-currency having such a high price and large market share.

2. In essence, though, the main issue is that Bitcoin is currently undergoing a massive bubble, akin to the Tulip mania of the 1630s. In fact, one analyst considers that the Bitcoin mania dwarfs the tulip mania:

https://www.cnbc.com/2017/07/20/bitcoin-bubble-dwarfs-tulip-mania-from-400-years-ago-elliott-wave.html

Like tulips, Bitcoins have little if any intrinsic value, and the only thing driving up prices is speculation of further price increases.

3. Bitcoin has reached a $ 71 billion market capitalization. However, not far behind are other crypto-currencies, such as Ethereum, Ripple, Dash, among others (there are more than 800 crypto-currencies as of today).

4. There is evidence of Bitcoin and other crypto-currencies being used for illegal transactions, including money-laundering, tax evasion, and even ransom payments. This could lead to regulatory / security interventions, even to the extent of banning certain uses or transactions.

5. As in other bubbles / manias, a single moment of loss of confidence could lead to catastrophic losses. Bitcoin has increased in price 50,000 times since 2010 (see chart below).

6. Aside from the impact on those who have bought Bitcoin at lofty prices (which could represent losses of several billion dollars), the ripple effect on other asset classes could affect the stability of the financial markets (and will probably lead to a stock market correction, which is in any case overdue, as I have written).

7. When the crash comes, it could be swift. The tulip mania burst in two months. As Adam Hartung wrote in Forbes, "When tulip bulb holders realized there was nobody guaranteeing the value of their tulip bulbs, everyone wanted to sell them as fast as possible, causing a complete loss of all value. What people thought was stored value evaporated, leaving the tulip bulb holders with worthless bulbs."

https://www.forbes.com/sites/adamhartung/2017/08/15/a-bitcoin-is-worth-4000-why-you-probably-should-not-own-one/#5d9f7c693b08

I agree with Hartung that one should NOT speculate on things such as crypto-currencies. I personally only invest in companies or ETFs that have an intrinsic, underlying value - which, as we have already seen, Bitcoin has none.

At least the Tulips were pretty.

Perhaps there is some way to make money from the coming collapse (see: https://seekingalpha.com/article/4081869-short-bitcoin). However, I personally would not want to make a profit out of the coming misery of Bitcoin-holders.

In any case, they can't say they weren't warned (there are currently 923,000 results when one Googles "Bitcoin + Bubble"

https://www.google.com/search?q=bitcoin+bubble

Fuentes de financiamiento para PyMEs y para inversion privada en países en desarrollo

2017-08-16T02:00:00.001-07:00

Fuentes de financiamiento para PyMEs y para inversion privada en países en desarrollo

http://azure.afi.es/ContentWeb/EmpresasUnicaja/financiacion/inversiones/contenido_sidN_1052335_sid2N_1052384_cidlL_1037879_ctylL_139_scidN_1037879_utN_3.aspx?axisU=informe.pdf

http://iberodetiasibei.fica.unsl.edu.ar/bibliografia/DeTI-9-Financiamiento.pdf

http://www.centralamericadata.com/es/tsearch?q=Corporaci%C3%B3n+Interamericana+de+Inversiones&q1=mattersInCountry_es_le%3A%22El+Salvador%22

http://www.alide.org/download/Publicaciones/ffoi15_3.pdf

http://latinamericanresources.blogspot.de/2007/07/fuentes-de-donaciones-para-el.html

Beneficios de los "super-alimentos" y la aspirina

2014-09-03T09:28:00.000-07:00

Algunos "super-alimentos" son: chia, amaranto, quinoa, linaza, y turmérico (curcuma).

A esto se puede añadir resveratrol (extraído de la uva), açai, aceite de pescado, aceite de coco, kale y hasta aguacate:

http://www.healthline.com/health-news/superfoods-healthy-benefits-072214

Muchos de estos tienen efectos anti-oxidantes, anti-inflamatorios, son buenos para la circulación, y/o son anti-cancerígenos. Algunos, como kale y aceite de pescado, pueden prevenir el Alzheimer. Resveratrol y turmérico también tendrían efectos sobre enfermedades auto-inmunológicas, y son favorables para la artritis y la diabetes:

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1810449/

La aspirina tendría efectos benéficos cardíacos, anti-cancerígenos, y, obviamente, analgésicos.

http://www.forbes.com/sites/alicegwalton/2014/08/06/when-it-comes-to-cancer-the-benefits-of-aspirin-may-outweigh-the-risks/

Climate Change starts to take its toll (my article on global warming and its effects)

2014-02-26T17:45:00.002-08:00

Climate Change starts to take its toll

By Luis Fierro Carrión

[This is an English translation of the article published in Spanish in the February 2014 issue of “Revista Gestión”, Ecuador]

http://economicsandinvestment.blogspot.com/2014/02/climate-change-starts-to-take-its-toll.html

El Ciborg con Alzheimer (mi cuento)

2014-02-26T16:38:00.000-08:00

Escribí este cuento para un concurso, lo "publico" aquí para su lectura.

Gracias a mi familia por los comentarios ya recibidos (e incorporados).

Agradecería cualquier comentario o crítica.

El Cíborg con Alzheimer

Por Luis Alberto Fierro

Francisco se despertó con una sensación extraña aquella mañana otoñal de 2041. Sentía su cuerpo pesado, denso, como aletargado. Cuando bajó su mirada, descubrió con espanto que todo su cuerpo era metálico, desde el torso y los brazos hasta las piernas. No podía distinguir bien su nariz, la cual parecía emitir un brillo inusual.

Con horror, se levantó de la cama y se acercó a un espejo; entonces, su conmoción fue mayor al percatarse de que toda su cara también era robótica, una mezcla de plástico, metal, alambres, y – lo que para él era más alarmante – que unas oscuras esferas negras con pupilas rojas estaban en donde debían estar sus ojos.

Realmente no entendía qué era lo que le estaba pasando, ni cómo había llegado a esa habitación, que parecía estar en un hospital o casa de reposo para ancianos. Trató de gritar, pero solo le salió un sonido robótico, como aquel que solía hacer al hablar el físico Stephen Hawking.

Se dio cuenta de que no se acordaba de muchas cosas. Solo algunas imágenes de su niñez y juventud le venían a la mente, pero no recordaba casi nada de sus últimos años, y, en verdad, ni siquiera sabía qué edad tenía. Le daba la sensación de que debía tener al menos unos 70 años, pero no sabía realmente ni qué año era, ni en qué lugar se encontraba.

Reflexionando un poco, le pareció recordar que había nacido en 1964, y tenía la impresión de que eso había pasado hace mucho tiempo. Pensaba que había nacido en Quito, Ecuador, pero no reconocía nada de lo que miraba por la ventana, que parecía ser un océano. Bueno, obviamente no se encontraba en Quito, que estaba situado en la Sierra Andina, a 2.800 metros de altura.

Volvió a mirar hacia el interior de su habitación, y observó una pantalla gigante, plana, que parecía una especie de televisión o computadora. Se puso a rebuscar en su velador, y encontró algunas tarjetas que decían pertenecer a Francisco Herrera. ¡Claro! Herrera era su apellido, de los Herrera del Carchi.

Siguió buscando, y encontró algunas fotos, que al parecer eran de sus hijos, hermanos, y sobrinos. Varias fotos eran también de una mujer, que debía ser su esposa. En algunas de las fotos estaba inscrito “Valeska en Lima”, “Valeska en Berlín”, etc. Finalmente encontró una foto que lo dejó desgarrado, pues al parecer era de él con Valeska. Estaban sonriendo, en un restaurante, frente a una playa. Conforme miraba la foto, se iba dando cuenta de que en efecto era él, pero esa no era la imagen que tenía de sí mismo, un joven atlético de unos veinte años, dedicado a la natación, al atletismo, y al montañismo. No, este era un señor cuarentón, calvo, con unos kilos demás. Pero, sí, debía ser él. Aunque, obviamente, esa imagen no tenía nada en común con la cara robótica, metálica, inhumana, que le miraba desde el espejo.

¿Qué le había pasado? ¿Había sufrido un terrible accidente que le dejó totalmente desfigurado? Sospechó que ese no era el caso, porque un accidente, por más grave que fuera, no le habría dejado sin nada de su cuerpo. ¿Quizás un incendio?

Continuó observando su habitación. Descubrió que era más bien una pequeña suite, con una mini-cocina, un baño, una salita de estar. Encontró, entre sus fotos, una en blanco y negro de un matrimonio, que imaginó debía ser de la boda de sus padres, y más fotos de unos jóvenes, que suponía eran sus hijos. Apareció una placa, escrita en inglés, que le felicitaba por sus treinta años de servicio en una empresa llamada “U.S. Robotics and Cybernetics (USRC)”. Y un recorte de prensa enmarcado que decía, también en inglés, que él había sido uno de los pioneros en el desarrollo de los ciborgs, es decir de cerebros implantados en cuerpos robóticos. ¡Eso era! ¡Había experimentado en sí mismo!

Se puso a leer el artículo, que indicaba que él fue uno de los primeros ingenieros ciborgianos, capaces de crear esa extraña fusión de cerebro humano con máquina, de lo cibernético y lo orgánico. La nota decía que aquella tecnología se había desarrollado inicialmente para algunos pacientes billonarios que padecían enfermedades incurables, pero que no les habían afectado al cerebro. Esto les permitía vivir algunos años más, si acaso se puede llamar vida a esa rara fusión de materia orgánica con materia inerte. Buscó la fecha del artículo, o alguna referencia temporal del mismo, y vio que el primer cíborg había sido creado en 2021. Es decir, si su recuerdo sobre su edad era acertado, tendría para entonces unos 57 años de edad.

La nota señalaba que existía cierta controversia o debate público sobre la conveniencia ética de la creación de cíborgs. Por una parte, decía, podría considerarse como una extensión de la práctica ya difundida de implantes de órganos naturales o artificiales, como aparatos auditivos, lentes intraoculares, bombas de insulina, marcapasos, y otros instrumentos que eran introducidos en el cuerpo para prolongar la salud y la vida. Es decir que ya para entonces, el año 2021, un alto porcentaje de la humanidad debía tener al menos algún elemento artificial dentro de su cuerpo, desde calzas dentales hasta corazones o piernas artificiales.

Por otro lado, decía el artículo, un cíborg podría tener ventajas sobre los seres humanos, por su fortaleza física, su longevidad, su memoria digital, y otras características consideradas sobre-humanas. Por ejemplo, se especulaba que un soldado-cíborg podría probablemente derrotar en un combate cuerpo a cuerpo a cualquier ser humano normal. Pero bueno, no había mucho riesgo de que aquello ocurriese con algunos billonarios octogenarios, quienes difícilmente se pondrían a combatir con nadie, al menos cuerpo a cuerpo y no en el campo de batalla financiero.

Francisco pensó que el artículo era algo injusto, dado que lo esencial de la persona, su pensamiento, su memoria, y su “alma” – si uno cree en esas cosas – residían en su cerebro, el cual seguía siendo la parte esencial, medular, del cíborg. Muy diferente era el caso de un robot, que tenía su propio procesador o computadora, y por ende no tenía nada de humano - excepto, quizás, el programa escrito por un humano para regular su “cerebro” digital.

El artículo continuaba diciendo que USRC había programado la creación de una veintena de ciborgs, de los cuales dos no serían pagados, sino donados a jóvenes soldados que habían perdido buena parte de su cuerpo en una de las interminables guerras del Medio Oriente. La nota aclaraba que el objetivo no había sido enviar a estos cíborgs al frente de batalla, sino únicamente ayudarles a llevar una vida relativamente normal – ¡si acaso se puede tener algún viso de normalidad viviendo en un cuerpo metálico! Por supuesto, también serían estudiados por los laboratorios de las Fuerzas Armadas.

Francisco empezó a comprender lo que probablemente le había ocurrido. Luego de una larga y productiva estadía en USRC, seguramente se había jubilado. Y, tras algunos años de jubilación, debía haber sufrido alguna enfermedad grave, o quizás un accidente, y, por eso, la empresa le había ofrecido convertirlo en un cíborg. Lo extraño era que no recordara nada de aquello.

Había visto que en algunas toallas y papeles decía “Sunshine Active Adult Community”, lo cual podía significar que se encontraba en una de aquellas casas de reposo “ligeras”, es decir que tenía su propio mini-departamento, desde donde podía llamar a una enfermera o a un asistente, si necesitaba hacerlo. También significaba que era probable que estuviera en los Estados Unidos, cerca al mar, quizás en Florida, el “Sunshine State” o “Estado del Sol”.

Descubrió por allí que había un timbre para llamar a la enfermera, y lo presionó. Unos minutos después entró una enfermera de unos 40 años, latina, jovial, quien, luego de saludarle, le dijo que se llamaba Alexandra y que hablaba español. Le preguntó si necesitaba algo. Francisco le explicó lo que le había ocurrido esa mañana, y le comentó que no se acordaba de nada.

“Ah, sí, don Francisco; lo que pasa es que Usted está comenzando a sufrir de Alzheimer, ¿se acuerda de esa enfermedad? Es la que le va borrando la memoria. Además, hace unos siete años, cuando tenía 70 años, usted sufrió un grave accidente de tránsito, que lo dejó cuadripléjico. En ese momento, su antiguo empleador le ofreció convertirlo en un cíborg”.

Conforme la enfermera le contaba todo eso, le regresaban a la memoria algunos detalles. Se acordó que había estado texteando cuando ocurrió el accidente, y, además, que en el mismo falleció su adorada esposa. ¡Y se acordó que muchas veces Valeska le había advertido que no texteara mientras manejaba! Le invadió una ola de pena y culpabilidad.

“Pero lo que no entiendo es por qué la empresa no me hizo un examen para descartar la posibilidad de que pudiese desarrollar Alzheimer”, dijo Francisco.

La enfermera le respondió que no lo sabía, que imaginaba que fue una operación de emergencia, o quizás que la empresa quería simplemente ofrecerle algunos años más de vida con libertad de movimiento.

Francisco se puso a pensar. Era obvio que un procedimiento ciborgiano no tenía mucho sentido si el paciente iba a perder el único órgano que le quedaba, es decir su cerebro. Pero era probable que, en agradecimiento por los servicios prestados, la empresa se compadeciera de él y le ofreciera el tratamiento, aunque supiera que sería de duración limitada.

Cuando Alexandra entró, se percató de que su habitación estaba echada llave, es decir que no podía salir libremente, sino que tenía que timbrar para que alguien le abriera la puerta desde afuera. Le pareció una precaución necesaria. ¿Qué pasaría, por ejemplo, si él se levantaba sin acordarse de nada, y comenzaba a atacar a otros ancianos o a los enfermeros o doctores de la casa de reposo? Sin duda, por su fortaleza física, podría causar muchos daños. Pero, bueno, le parecía recordar que nunca había sido una persona violenta y destructiva.

Lo que no cuadraba mucho en el relato de la enfermera era por qué él había decidido seguir viviendo como una extraña mezcla de hombre y metal luego de que su esposa había fallecido. Se acordaba que, cuando eran todavía relativamente jóvenes, los dos se habían jurado que, de llegar alguna enfermedad fatal o que los paralizara, recurrirían a la eutanasia para no convertirse en una carga para otras personas.

Pero quizás en el momento del accidente y sus secuelas no había estado pensando muy claramente porque todavía estaba en estado de shock, o tal vez primó su deseo, no siempre oculto, de convertirse a sí mismo en un cíborg. Después de todo, de alguna manera había contribuido a crear esa rama de la ciencia por interés personal, como aquel doctor Warwick que había comenzado a experimentar con implantes muchas décadas atrás.

De pronto, Alexandra le dijo que iba a traerle el desayuno y que volvería en una media hora

Francisco siguió elucubrando sobre el tema. Se acordó que había iniciado sus investigaciones para transferir sus memorias, y, de alguna manera, su “consciencia”, a una plataforma digital. Pero pensó que, si bien podía haber cierta transferencia de memoria, la auto-identidad, la sensación de ser uno mismo, no se podía realmente transferir, porque moría con el cerebro.

Ya desde la primera década del siglo XXI habían comenzado a proliferar lo que algunos comentaristas habían denominado los “exo-cerebros”, es decir unos pequeños aparatos, como los teléfonos inteligentes, las tabletas, o incluso los anteojos o relojes, que contenían mucha información, fotos, recuerdos, anotaciones, etc. Si bien no interactuaban directamente con el cerebro, servían como una especie de memoria o disco duro externo. Y ya en la segunda década del siglo se había logrado instalar implantes directamente en el cerebro, que éste podía controlar, para recordar ciertos elementos de información almacenados allí. Una especie de disco duro interno. Pero no se había logrado resolver adecuadamente el interfaz entre esos elementos mecánicos y la materia gris cerebral.

Francisco fue a sentarse delante de la pantalla, la prendió, y comenzó a revisar fotos, anotaciones y otros elementos en el “muro” de una red social. Vio que su hijo Esteban le había enviado un mensaje, recordándole que iría a visitarlo en octubre por su cumpleaños, y que, según la pantalla, era el 20 de septiembre del 2041. Su otro hijo le había enviado una postal digital desde Cancún, a donde había ido de paseo con su familia.

Se preguntó ¿qué hacer? ¿Seguir viviendo esta vida de una creciente tiniebla y oscuridad sobre su pasado y creciente confusión sobre su cuerpo físico? ¿O hacer lo que le había jurado a su esposa que haría algún día, es decir “desconectarse”, lo cual en su caso sería literal y sencillo, simplemente desconectar su cerebro de su “cuerpo”?

Recordó a un conocido suyo, quien siempre había dicho que no pasaría de los setenta, pero llegó a vivir noventa años bien cumplidos.

Se puso a hacer una búsqueda en Internet, y encontró que a la fecha había ya más de 10 mil casos exitosos de conversión en ciborg, incluyendo – controversialmente – unos dos mil soldados del Ejército de los Estados Unidos, quienes se habían sometido al procedimiento, no como consecuencia de accidentes o heridas, sino simplemente para convertirse en “super-soldados”. Y la China también estaba comenzando a incursionar en el campo de la guerra ciborgiana.

Pero la empresa había cumplido con su palabra de donar el 10 % de las operaciones a personas que no tuvieran los medios económicos para hacerlo, incluyendo a otros cuadripléjicos y paralíticos, a quienes habían perdido sus extremidades, a pacientes con cáncer terminal, y a otras personas gravemente discapacitadas.

Encontró una nota que se refería a su propio caso y criticaba el hecho de que se hubiese efectuado la operación sin descartar fehacientemente la posibilidad de Alzheimer. Un vocero de la empresa decía que había sido un error que, por el apremio de salvarle la vida - además de la cuadriplejia había sufrido un colapso pulmonar, por el cual estaba en cuidados intensivos - no le hubieran hecho todos los exámenes que se requerían. El vocero decía que se debía comprender que se había efectuado el procedimiento por tratarse de “el padre de la ciborgtecnia”, dado que se había considerado inaceptable no brindarle esa oportunidad a alguien que había ofrecido tanto al progreso de la ciencia y la tecnología.

La nota añadía que su hijo Esteban había seguido los pasos de su padre en USRC, y que estaba tratando de crear unos nuevos implantes cerebrales que permitirían a los enfermos de Alzheimer recordar, al despertarse, de los aspectos esenciales de su vida. Algo así como las notas, los tatuajes y los mensajes que aparecían en la película “Memento”, donde un personaje que sufre de amnesia a corto plazo se deja mensajes a sí mismo. Pero esto sería de manera integrada al cerebro, en una especie de “boot up” o arranque de una computadora al prenderse. Sin embargo, según el artículo, no habían resuelto todavía la tecnología para que dicha “memoria” arrancase automáticamente sin que fuera solicitada por su “dueño”.

Francisco pensó que una solución más fácil podría ser escribir una nota o historia, y ponerla en la pantalla de su computadora, para leerla todos los días al despertar. Podría también dejar copias impresas en su velador, en el baño, en fin, en cualquier lugar de su departamento. Quizás eso podría funcionar mientras él pudiese seguir leyendo, pudiese seguir entendiendo lo que leyese, etc. No obstante, se dijo a sí mismo que, de cualquier manera, no podría pasar de los ochenta años, aunque también sentía que la gente se aferra a la vida, especialmente si no cree en la reencarnación, el cielo o en la “vida después de la vida”. Y ese deseo de inmortalidad, o al menos de longevidad, era lo que inicialmente le había llevado a sus estudios de cibernética y robótica.

Decidió entonces leer más sobre su propia biografía, para así tener otros datos que incorporar en su breve “auto-biografía” de ayuda-memoria. Vio que había llegado a recibir un Premio Nobel por Fisiología o Medicina, aunque esa decisión había sido muy controversial, e incluso había ocasionado un profundo malestar entre sus amigos médicos, quienes no consideraban a la ciborgtecnia como una rama de la medicina. También había cosechado muchos premios científicos, e incluso había aparecido en la portada de una revista como “Persona del Siglo”; una portada publicada posteriormente había tachado la palabra “Persona” con una gruesa raya roja, y la había reemplazado por “Cíborg”.

Los avances en ciborgtecnia también habían sido utilizados por la agencia espacial de los Estados Unidos, con el objeto de apoyar los viajes para establecer colonias humanas, o más exactamente, de cíborgs, en Marte y la luna Titán de Saturno. Después de todo, los cíborgs no requerían respirar ni comer, solo enchufarse a la corriente eléctrica. Se estaba explorando la posibilidad de “congelar” los cerebros ya implantados en el cuerpo del cíborg para viajes interestelares, que tomarían cientos o hasta miles de años.

Había comenzado a desarrollarse la psicología ciborgiana, para lidiar con los fuertes problemas emocionales que se desarrollaban en los ciborgs, entre otros motivos por no poder disfrutar de algunos de los sentidos - el olor y el sabor- o de muchos de los placeres de la vida - comer, tener relaciones sexuales, etc.-. Pero, como se decía que el principal órgano sensorial y sexual es el cerebro, siempre quedaba la imaginación.

En todo caso, Francisco no se sentía ni deprimido ni triste, sino solamente asombrado, y hasta agradecido, por esa prolongación de su vida.

Alexandra golpeó suavemente la puerta y entró con el “desayuno”, que consistía de una rápida recarga eléctrica y de aceite para las coyunturas, además de unas “apps”, que fueron descargadas para darle la sensación de que estaba saboreando un delicioso desayuno americano: imágenes, olores, sabores; todo digitalizado, claro. Y todo producido por USRC, por supuesto.

Luego de terminar su “desayuno”, Francisco decidió ponerse manos a la obra, y empezó a escribir su extraña historia: “Seguramente te despertaste con una sensación extraña y sientes tu cuerpo pesado, denso, como aletargado…”.

Resources for Middle School Students to prepare for admissions to magnet science and technology high schools

2013-11-15T17:48:00.000-08:00

Information I prepared for the PTSA Diversity Committee of Thomas Jefferson High School for Science and Technology, on how Middle School students can prepare for the admission to this selective magnet school.

While some of the information is out of date or is only applicable to Northern Virginia, many of the other resources could be useful to middle school students everywhere (and especially those applying to magnet schools).

The original can be found at:

http://www.tjhsst.edu/supportingtj/ptsa/documents/diversitycommittee-middleschoolresources.doc

The PTSA Diversity Committee web site is:

http://www.tjhsst.edu/parents-community/ptsa/comm-diversity.htm

Thomas Jefferson High School for Science and Technology

PTSA Diversity Committee

Resources for Middle School Students

There are several resources and activities your student can use to prepare for admission to Thomas Jefferson High School for Science and Technology (TJHSST), as well as other challenging academic high school programs (such as the Advanced Placement Diploma, the International Baccalaureate Program, private schools, and high school academies). These resources will also aid them in their preparation for the college admissions process.

Preparation Courses for the TJHSST Admissions Examination

The Office of Adult and Community Education of Fairfax County Public Schools (FCPS) is offering a test preparation mini-course at Fairfax County Middle Schools, for County residents. Information is available at the following web site, or in the brochure “Encore”: http://www.fcps.edu/DIS/OACE/summer.html

Quest Program: The Quest Program is a science, mathematics, language arts and technology enrichment program for high achieving underrepresented minority students in grades six through eight in Fairfax County Public Schools (it is privately funded). It includes a module for test preparation. More information is available at:

http://www.tjhsst.edu/quest/

http://www.fcps.k12.va.us/DEA/msa/QUEST.htm

Private and Community Courses: There are private courses available for TJ test preparation. These include for-profit institutions, as well as community groups (including Arlington County) and private tutors.

Preparation Materials for the TJHSST Admissions Examination

TJ admissions test handbook: The Admissions Office will provide the application package, which outlines the content of the test. The application package is usually available on October 1st from the Middle Schools Guidance Offices, or from the TJ Admissions Office. The Admissions Office will also offer a test preparation handbook, with a sample test, which will be available for purchase by applicants on October 1st. More information available at: http://information.tjhsst.edu/admissions/
Books for the New York Science High Schools: The admissions exam for the three science and technology high schools in New York City has a similar format to the TJ admissions test (and is prepared by the same testing company). The New York test includes a section on scrambled paragraphs, which is not on the TJ test, while the TJ test has a more extensive section on word analogies (similar to the PSAT). Given the large number of students who take the New York City Specialized Science High Schools Admission Test (SSHSAT), there are several books and materials that have been developed for these test. As in all other cases, their listing here does not constitute an endorsement:

Barron’s How to Prepare for the New York City SSHSAT Specialized Science High Schools Admissions Test

Kaplan’s Sci-Hi 2002: Specialized Science High Schools Admissions Test

The Princeton Review’s Cracking the New York City Specialized Sciences High School Admission Test

Arco’s New York City Specialized Science High Schools Admissions Test

Learnatest: http://www.learnatest.com/academic/NYSPEC/home.cfm

The books are available from Internet booksellers (http://www.amazon.com, http://www.bn.com , etc.); or you can order them from area bookstores.

Books for general High School Entrance Examinations

There are also other books for general high school entrance examinations (including tests for private and religious schools). These place less emphasis on mathematics and science. Some examples are:

Barron’s How to Prepare for the SSAT/ISEE

The Princeton Review’s Cracking the SSAT/ISEE

Learning Express, Catholic High School Entrance Exams: COOP/HSPT

ARCO, Master the Catholic High School Entrance Exams

Books and Materials to Prepare for the PSAT and SAT

The Preliminary SAT (PSAT/NMSQT) is usually taken by High School students in their Sophomore and Junior years, to prepare for the SAT college entrance examination, and to qualify for the National Merit Scholarship.

The PSAT is at a higher level than the TJ admissions test, as it is geared towards students who have already had one or two years of high school, and have already studied Algebra and Geometry. However, you may find useful the sections on word analogies (not covered in the New York test), as well as the vocabulary review.

Students must take the PSAT or SAT if they apply for the sophomore replacement admission process (for students in 9th grade). More information on this is available at: http://information.tjhsst.edu/admissions/sophmore.shtml

There are numerous books, CD-ROMs and web sites that offer test preparation for the PSAT and SAT. A few examples are the following:

ARCO, Master the SAT

Barron's, How to Prepare for the PSAT-NMSQT

Kaplan, SAT & PSAT 2002

Princeton Review, Cracking the SAT & PSAT/NMSQT.

PSAT or SAT preparation courses organized by FCPS or other institutions

There are organized courses to prepare for the PSAT or SAT, offered both by FCPS, as well as for-profit and other institutions (Kaplan, Princeton Review, etc.). A listing of courses, costs, and other information, is available at:

http://www.fcps.k12.va.us/DSSSE/Target2/testprep.htm

However, these courses are usually geared towards high school students, and in some cases may restrict the participation of Middle School students. If possible, it would be better to take a test prep course specifically designed for TJ.

Other web sites that have information about the PSAT, SAT and other test preparation resources:

http://apps.collegeboard.com/satprep/index.jsp

http://www.math.com/students/testprep.html

http://collegeapps.about.com/cs/satpreparation/

Gifted and Talented Programs

Fairfax County Public Schools and other school districts offer Gifted and Talented Programs. In Fairfax, there are school-based and center-based GT programs. You can apply beginning in 2nd Grade, and throughout elementary and middle school. Currently, about two thirds of the FCPS students admitted to TJ come from Center-Based GT Programs. More information on the GT Programs is available from:

http://www.fcps.edu/DIS/gt/

The Fairfax County Association for the Gifted has a web site, which provides information on GT programs, and includes a detailed “Summer Enrichment Guide”:

http://www.fcag.org/

Summer Enrichment Programs

Many universities and institutions have organized summer enrichment programs. Participating in these programs will enable your child to enrich his or her exposure to math and science, as well as enhance their résumés for the TJ and college application process. A detailed list of summer programs appears in the FCAG site listed above. Some active programs in the Washington area are:

FCPS Summer Programs: These include “Tech-Adventure Camps”, “Summer Technology Institute” and “Institute for the Arts”.

http://www.fcps.edu/DIS/OACE/prek12.html

The following site provides a more comprehensive listing of summer opportunities:

http://www.fcps.k12.va.us/DSSSE/SummerOps4Students/index.htm

TJ Summer Technology Institute: The Thomas Jefferson High School for Science and Technology offers the Summer Technology Institute for rising 8th and/or 9th graders (current 7th or 8th graders) regardless of high school enrollment. These enrichment courses provide hands-on experiences with a focus on the uses of technology: http://information.tjhsst.edu/summertech/

George Mason University: Horizons Camp for Gifted/Talented Students, a day camp located on the GMU campus (http://www.gmu.edu/horizons/ ). GMU also offers a Mathematics Enrichment Program in the Summer and during the academic year (http://mason.gmu.edu/~jelin/mty.html)
University of Virginia: A 2-week, residential program for gifted/highly capable students interested in the particular fields of Mathematics, Social Science, Science and technology and Arts and Humanities. The curriculum emphasis is on the process of developing skills such as problem solving, critical inquiry, critical evaluation and creativity through the use of hands-on, group investigations and independent research techniques.

http://curry.edschool.virginia.edu/go/enrich/

Johns Hopkins University: Center for Talented Youth offers Summer Programs, on-line tutorials, and other resources: http://www.jhu.edu/gifted/

Duke University: Talent Identification Program: http://www.tip.duke.edu/

Index of Pre-College Science Training Programs (you can search this site specifically for minority student programs): http://www.sciserv.org/stp/

Programs geared at Minority Students
Some programs have offerings specifically designed for African-American, Latino and Native American Students. Some of these programs are:

CAHSEE Program: The Center for the Advancement of Hispanics in Science and Engineering Education provides a six-week summer program, which provides exposure to different aspects of mathematics, engineering, computer science and engineering management, with an emphasis on critical thinking skills. CAHSEE also offers a SAT preparation course. It enrolls Hispanics and other underrepresented minorities:

http://www.cahsee.org/public_html/programs/programs.html

Howard University Summer Enrichment Program: Prepares students for college and careers in science. Contact: Dr. Georgiana Aboko-Cole, Howard University, Washington, DC 10059 Phone: 202-238-2363 Fax: 202-588-9820

Black Excel list of programs: This is a compilation of enrichment programs geared towards minority students. Although most are oriented towards high school students, a few do include Middle School students.

http://www.blackexcel.org/summer-progs.htm

NASA Summer High School Apprenticeship Research Program:

http://www.nasasharp.com

MIT Minority Introduction to Science, Engineering, Entrepreneurship and Science (MITES): http://web.mit.edu/mites/www/

The PTSA Diversity Committee is developing a web site, where we will try to update the information on these programs. It is hosted at the PTSA’s web site: http://www.tjhsst.edu/parents-community/ptsa/comm-diversity.htm

Please help those affected by Typhoon Haiyan in the Philippines

2013-11-13T17:39:00.001-08:00

Please help those affected by Typhoon Haiyan in the Philippines. Donate to the Red Cross.

http://www.causes.com/campaigns/67101-help-those-affected-by-typhoon-haiyan-in-the-philippines

Top 10 development blogs

2011-10-28T07:04:00.000-07:00

Found this quite useful list of development blogs, posted by Owen Barder:

http://www.owen.org/blog/3150

Here is my top 10 list:

Ideas 4 Development: http://www.ideas4development.org

Center for Global Development: http://blogs.cgdev.org/globaldevelopment/

Brookings Institute: http://www.brookings.edu/Up_Front.aspx

World Bank: http://blogs.worldbank.org/blogs

IDB: http://blogs.iadb.org/en/

Dani Rodrik: http://rodrik.typepad.com/

The Kaufmann Post: http://thekaufmannpost.net/

Bill Easterly et al.: http://aidwatchers.com/

Gates Foundation (Impatient Optimists): http://www.impatientoptimists.org/

OECD Insights: http://oecdinsights.org/

And here the Poverty Action Lab's news page (OK, not quite a blog, but fascinating anyway): http://www.povertyactionlab.org/news

Lastly, a list of books on economic development.

Lists of international development vacancy sites

2011-09-20T02:52:00.000-07:00

Lists of vacancy sites:

http://latinamericanresources.blogspot.com/2007/05/this-is-list-of-job-vacancy.html

UN:

http://www.unsystem.org/

http://inspira.un.org

French Foreign Ministry:

https://pastel.diplomatie.gouv.fr/ciel/html/postes/indexPoste.html

Spanish Foreign Ministry:

https://ufi.maec.es/vacantes/

US State Department:

http://iocareers.state.gov/Main/Home

DEVEX (private site for international development jobs):

http://www.devex.com/en/jobs

LinkedIn (if you create a profile, it can search for jobs similar to your profile):

http://www.linkedin.com/jobs?displayHome=

The Economist Jobs Classified:

http://jobs.economist.com/

AEA Job Openings for Economists (JOE):

http://www.aeaweb.org/joe/

World Health Organization/PAHO:

http://www.who.int/employment/vacancies/en/

Twitter List:

List of Twitter accounts with vacancies related to economic & social development, climate change, editorial and journalism jobs, third sector (non-profit organizations), economists, etc.

You can subscribe to the list.

https://twitter.com/Luis_Fierro_Eco/lists/development-jobs?lang=en

Donations for the victims of the earthquake and tsunami in Japan

2011-03-22T09:34:00.001-07:00

Some options to donate for the victims of the earthquake and tsunami in Japan:

a) List of charities on CNN Impact your World.

b) Donate to the American Red Cross and get American Advantage frequent flyer miles.

c) Donate through the Salesforce.com Facebook Causes page, and the company will match your donation dollar for dollar.

Scholarships for graduate studies

2011-02-23T03:44:00.000-08:00

Sources of scholarships for graduate studies:

http://latinamericanresources.blogspot.com/2007/10/becas-para-estudios-de-posgrado.html

http://www.oas.org/en/rowefund/FinancialGuideForHigherEducation.pdf

http://devstudies.wisc.edu/resources_grants.html

Scholarships to study in Europe:

http://eacea.ec.europa.eu/erasmus_mundus/funding/scholarships_students_academics_en.php

For study in Spain:

http://gestion.fundacioncarolina.es/candidato/becas/programas/programas.asp?tipo_area=0

To study anywhere, scholarships from the government of Ecuador:

http://www.senacyt.gov.ec/?q=node/20

Vacantes en organismos internacionales en Washington D.C.

2010-11-29T07:37:00.000-08:00

Enlaces a páginas de vacantes (y otras oportunidades, tales como programas de jóvenes profesionales y pasantías)

Banco Interamericano de Desarrollo:

http://www.iadb.org/en/careers/careers-at-the-idb,1165.html

Banco Mundial:

http://go.worldbank.org/NLCQMY3UZ0

Fondo Monetario Internacional:

http://www.imf.org/external/np/adm/rec/recruit.htm

Organización de Estados Americanos:

http://www.oas.org/EN/PINFO/HR/job.htm

Organización Panamericana de la Salud:

http://new.paho.org/hq/index.php?option=com_content&task=view&id=1357&Itemid=1211

Lanzamiento del libro "La mazorca de oro y otros cuentos"

2010-10-21T05:36:00.000-07:00

Invitación al lanzamiento del libro "La mazorca de oro y otros cuentos" de Fanny Carrión de Fierro.

Lugar: Auditorio 1 - Torre 1 de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, Ecuador.

Fecha: 22 de octubre, 2010.

Hora: 5 de las tarde

LinkedIn es una red profesional muy útil

2010-09-14T08:49:00.000-07:00

LinkedIn es una red profesional muy útil.

Además de información sobre empleo, hay muchos grupos sobre temas relacionados con la movilización de recursos, filantropía, capital de riesgo, microfinanzas, etc. Por ejemplo, los siguientes:

Council on Foundations

Latin America Investing

Non Profit & Philanthropic Job Board

CGAP, Consultative Group to Assist the Poor

Development and Fundraising

European Foundation Centre

Global Jobs Network

Global Sustainable Investment Forum

Latin-American Recruiters & HeadHunters

On Fundraising, Hosted by AFP

Philanthropy Network

PPP/PF/PFI, Infrastructure Financing, Project Finance

Private Equity and Venture Capital Fundraising and Fund Investment

Private Equity and Venture Capital Group

The Chronicle of Philanthropy

Wealth and philanthropy

También se puede “seguir” a empresas e instituciones específicas, y ver, entre otras cosas, las vacantes disponibles.

Online MBA programs

2010-09-09T01:39:00.000-07:00

Financial Times ranking of Online MBA programs.

http://rankings.ft.com/businessschoolrankings/online-mba

I think important criteria are:

a) international accreditation
b) average time less than 2 years
c) % graduated in 5 years more than 80 %

Thus, perhaps:

IE Business Schoo, Spain, Global MBA Online
Thunderbird School of Global Management, United States, Global MBA for Latin American Managers
University of Florida: Hough, United States, Internet One-year MBA Program
Arizona State University: Carey, United States, W. P. Carey MBA Online
University of Maryland University College, United States, MBA
Robert Kennedy College, Switzerland, The Univesity of Wales MBA at Robert Kennedy College
Babson College: Olin, United States, Fast Track MBA
Drexel University: LeBow, United States, MBA Anywhere
Indiana University: Kelley, United States, Kelley Direct Programs - MBA

Sitios para arriendos cortos (vacaciones)

2010-09-07T03:47:00.000-07:00

Sitio para arrendar departamentos en Internet que hemos utilizado:

http://www.airbnb.com/

Otras opciones:

http://roomorama.com/

http://www.vrbo.com/

http://www.friendlyrentals.com

http://www.guestapartment.com

http://www.waytostay.com/ (Europa)

El sitio de Craigslist, que hay que manejarlo con un poco de cuidado (hay muchos estafadores - en todo caso, no enviar dinero por adelantado!).

http://www.craigslist.org/vac (se requiere seleccionar la ciudad).

World University Rankings

2010-06-10T13:42:00.000-07:00

A few world rankings

QS Quacquarelli Symonds

http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2009/results

Shanghai U. Academic Ranking of World Universities

http://www.arwu.org/

Times of London:

http://www.timeshighereducation.co.uk/hybrid.asp?typeCode=431&pubCode=1&navcode=148

Wikipedia

http://en.wikipedia.org/wiki/Category:University_and_college_rankings

Webometrics

http://www.webometrics.info/

Congreso Internacional de Evaluacion y III Conferencia ReLAC

2010-02-12T01:56:00.000-08:00

La Red Latinoamericana de Seguimiento Evaluación y Sistematización en América Latina y El Caribe (ReLAC) en conjunto con la Universidad de Costa Rica (UCR) anuncian la organización del Congreso Internacional de Evaluación y la III conferencia ReLAC, a realizarse del 27 al 29 de Julio de 2010 en San José, Costa Rica.

http://noticiasrelac.ning.com/events/congreso-internacional-de

Donate to Haiti earthquake victims today

2010-01-21T02:24:00.000-08:00

Please donate what you can to provide immediate and urgent assistance to the victims of the earthquakes in Haiti.

Some reputable organizations which are already working on the ground, are the following:

American Red Cross:

http://www.redcross.org/

(you can also receive frequent flyer miles on some airlines for your donation; for example:
http://american.redcross.org/americanairlines-pub)

Doctors without Borders:

https://donate.doctorswithoutborders.org/

Oxfam

http://www.oxfam.org/haitidonate

(through Facebook Causes: www.causes.com/haitiquake)

World Food Programme:

https://www.wfp.org/donate/haiti

(through Facebook Causes: www.causes.com/feedhaiti )

Give a loved one a Gift donation:

http://exchange.causes.com/

UN Foundation

http://www.unfoundation.org

Other options:

http://www.google.com/relief/haitiearthquake/

Find a charity with a proven track record of success in providing disaster relief and one that has worked in Haiti; avoid possible scams. Start with the list of charities on this list:

http://www.charitynavigator.org/index.cfm?bay=content.view&cpid=1004

Detailed information about the emergency response available at:

http://www.reliefweb.int

Please donate what you can today!

Fuentes de datos macroeconómicos de América Latina

2010-01-13T10:58:00.000-08:00

FMI:

World Economic Outlook

http://www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2009/02/pdf/text.pdf

Regional Economic Outlook:

http://www.imf.org/external/pubs/ft/reo/2009/whd/eng/wreo1009.htm

http://www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2009/02/pdf/text.pdf

OCDE:

Perspectivas Económicas

http://www.oecd.org/dataoecd/36/57/43117724.pdf

Perspectivas Económicas LAC

http://www.oecd.org/document/4/0,3343,en_2649_33973_44129540_1_1_1_1,00.html

Banco Mundial:

http://go.worldbank.org/45B5H20NV0

Indicadores de The Economist:

http://www.economist.com/markets/indicators/displaystory.cfm?story_id=14972863

CEPAL:

http://www.cepal.org/

Estudios y base de datos sobre asistencia para el desarrollo

2009-10-27T02:14:00.000-07:00

Dos estudios sobre la asistencia oficial al desarrollo, y una base de datos de donantes en América Latina y el Caribe:

MITO Y REALIDAD DE LA AYUDA EXTERNA
América Latina al 2009

http://www.alop.or.cr/novedades/verDatosItem.phtml?pos=0

Coherence of Development Policies:
Ecuador’s Economic Ties with Spain
and their Development Impact

http://www.iadb.org/intal/intalcdi/PE/2009/04079.pdf

Indice de Donantes para América Latina:

http://www.indicedonantes.org/

My top 15 economics blogs

2009-08-06T04:17:00.000-07:00

My top 15 economics blogs

1. http://krugman.blogs.nytimes.com/ (Paul Krugman, Nobel Prize 2008, Princeton U.; one of Time magazine's top 25 blogs in 2009, together with Freakonomics)

2. http://www.bepress.com/ev/ (The Economist's Voice, edited by Joseph Stiglitz, Nobel Prize 2001. U. of Columbia).

3. http://delong.typepad.com/sdj/ Brad DeLong (UC-Berkeley)

4. http://economistsview.typepad.com/ Mark Thoma (U. of Oregon) (which also includes a very comprehensive list of economists blogs on the right side column).

5. http://rodrik.typepad.com/ Dani Rodrik, Harvard U. (on development economics)

6. http://freakonomics.blogs.nytimes.com/ run by Steven Levitt (U. of Chicago) and Stephen Dubner (journalist), co-authors of the book

7. http://www.econbrowser.com/ James Hamilton, UCSD; and Menzie Chinn, U. of Wisconsin (also an extensive list of blogs on the right hand column).

8. http://blogs.reuters.com/felix-salmon/ (Felix Salmon, on Finance and Economics)

9. http://angrybear.blogspot.com/ (“Slightly left of center economic commentary on news, politics, and the economy.”, run by a group of economists and finance Ph.D.s)

10. http://www.rgemonitor.com/ (RGE Monitor, Chairman Nouriel Roubini, NYU).

Media sites:

11. http://www.ft.com/comment/blogs (Financial Times blogs. They are all great. Especially Buiter, Crook, Wolf, and Alphaville)

12. http://www.economist.com/blogs/freeexchange/ (Economics blog on The Economist)

13. http://www.businessweek.com/blogs/ Business Week blogs, particularly Economics Unbound, by BusinessWeek chief economist Michael Mand

14. http://seekingalpha.com/ (More financial than economics)

15. http://time-blog.com/curious_capitalist/ Justin Fox (OK, he is not really an economist, but rather a journalist with degrees in international affairs and political science; but interesting nonetheless)

I would have added Brad Setser (http://blogs.cfr.org/setser/), but he has joined the Obama administration.

Here are competing lists:

http://online.wsj.com/article/SB124769381962047691.html (Wall Street Journal)

Whose economics blog is: http://blogs.wsj.com/economics

http://www.time.com/time/business/article/0,8599,1873144-3,00.html (Time CNN)

http://business.timesonline.co.uk/tol/business/industry_sectors/media/article1923706.ece (The Times, UK).

http://www.intute.ac.uk/blog/2008/03/12/favourite-blogs-economics/ (Intute, UK).

Sugerencias de libros sobre temas económicos

2008-11-30T05:58:00.000-08:00

Sugerencias de materiales de lectura sobre temas económicos

- Diccionario económico:

"The Routledge Critical Dictionary of Global Economics".

- Libros sobre Economía Internacional:

"International Economics : Theory and Policy" by Paul R. Krugman, Maurice Obstfeld (January 2000)

"Pop Internationalism" by Paul Krugman. Paperback (April 1997)

"Macroeconomics in the Global Economy" by Jeffrey D. Sachs, et al

"The Macroeconomics of Populism in Latin America" (A National Bureau of Economic Research Conference Report) by Rudiger Dornbusch(Editor), Sebastian Edwards(Editor). Paperback (April 1992)

- Libros de Financiamiento de Proyectos Internacionales:

Project Finance at the World Bank : An Overview of Policies and Instruments (World Bank Technical Paper, No 312) by Philippe Benoit. Paperback (January 1996)

Project Financing and the International Financial Markets by Estaban C. Buljevich, Yoon S. Park

- Libros sobre Desarrollo Económico:

"Latin America After a Decade of Reforms : Economic and Social Progress 1997 Report" (Serial) by Inter-American Development Bank. Paperback (October 1997)

"The New Economic Model in Latin America and Its Impact on Income Distribution and Poverty" (Institute of Latin American Studies Series) by Victor Bulmer-Thomas(Editor), University of London Institute of Latin a.
Hardcover (July 1996)

"Poverty, Inequality, and Human Capital Development in Latin America, 1950-2025" (World Bank Latin American and Caribbean Studies) by Juan Luis Londono. Paperback (June 1996)

"Poverty and Inequality in Latin America : The Impact of Adjustment and Recovery in the 1980s" by Samuel A. Morley. Hardcover (September 1995)

"Latin American Development Debate : Neostructuralism, Neomonetarism, and Adjustment Processes" by Patricio Meller (Editor).

"Progress, Poverty and Exclusion: An Economic History of Latin America in the Twentieth Century" by Rosemary Thorp. Paperback (October 1998)

"After Neoliberalism : What Next for Latin America? (Development and Inequality in the Market Economy)" by Lance Taylor(Editor). Hardcover (April 1999)
Libros de Finanzas Públicas

Atkinson, A. and J. Stiglitz, "Lectures on Public Economics"

Environmental & Natural Resource Economics, Tietenberg y Lewis

LISTA DE LIBROS SOBRE DESARROLLO ECONOMICO

1. Handbook of Development Economics, Edited by Hollis Chenery

2. Economic Development, by Michael P. Todaro

3. Development Economics by Debraj Ray

4. The End of Poverty: Economic Possibilities for Our Time by Jeffrey D. Sachs

5. Development as Freedom by Amartya Sen

6. Economic and Social Development into the XXI Century (Inter-American Development Bank) by Louis Emmerij

7. A Survey of Sustainable Development: Social And Economic Dimensions (Frontier Issues in Economic Thought) by Amartya Sen

8. Economic Growth, by Robert J. Barro

9. Development, Geography, and Economic Theory (Ohlin Lectures) by Paul Krugman

10. The Elusive Quest for Growth: Economists' Adventures and Misadventures in the Tropics by William R. Easterly

11. The Puzzle of Latin American Economic Development by Patrice Franko

12. The Wealth and Poverty of Nations: Why Some Are So Rich and Some So Poor by David S. Landes

13. Socially Relevant Policy Analysis: Structuralist Computable General Equilibrium Models for the Developing World by Lance Taylor

14. Development Economics and Structuralist Macroeconomics: Essays in Honor of Lance Taylor by Amitava Krishna Dutt

15. Economic Reforms in New Democracies: A Social-Democratic Approach by Luiz Carlos Bresser Pereira

16. The Analysis of Household Surveys: A Microeconomic Approach to Development Policy (World Bank) by Angus Deaton

17. Addressing the Challenges of Globalization: An Independent Evaluation of the World Bank's Approach to Global Programs (Operations Evaluation Studies) (Operations Evaluation Studies) by Uma Lele

LIBROS SOBRE FINANZAS INTERNACIONALES

1. Macroeconomics in Emerging Markets by Peter J. Montiel

2. Economics of the Public Sector, by Joseph E. Stiglitz

3. International Economics: Theory and Policy, by Paul R. Krugman

4. International Economics II: International Monetary Theory and Open-Economy Macroeconomics by Giancarlo Gandolfo

5. The Commanding Heights : The Battle for the World Economy by Daniel Yergin

6. The Lexus and the Olive Tree: Understanding Globalization by Thomas L. Friedman

7. The World Is Flat: A Brief History of the Twenty-first Century by Thomas L. Friedman

8. International Financial Policy: Essays in Honor of Jacques J. Polak by Jacob A. Frenkel

9. Globalization and Its Discontents by Joseph E. Stiglitz

10. The World's Banker: A Story of Failed States, Financial Crises, and the Wealth and Poverty of Nations (Council on Foreign Relations Books (Penguin Press)) by Sebastian Mallaby

11. The Great Unraveling: Losing Our Way in the New Century (Updated and Expanded) by Paul R. Krugman

12. Debt, Stabilization, and Development: Essays in Memory of Carlos Diaz-Alejandro by Guillermo A. Calvo

13. Debt, Adjustment, and Recovery: Latin America's Prospects for Growth and Development by Sebastian Edwards

14. New Approaches to the Latin American Debt Crisis (Essays in International Economics) by Jeffrey D. Sachs

Recursos sobre políticas públicas, evaluación y monitoreo

2008-10-21T03:52:00.001-07:00

Compendio de algunos sitios y recursos sobre políticas públicas, evaluación y monitoreo.

* Foro de Diálogo sobre Políticas Públicas en el Ecuador, Hexagon
http://www.facebook.com/group.php?gid=23713611508

* Grupo ECUADOR (Yahoo)
Grupo multidisciplinario de ciudadanos, con el interés en construir un mejor país, con lo ambiental como eje transversal, a través de incidencia política.
http://groups.yahoo.com/group/ecuador/

* Grupo FARO (Ecuador): creación y promoción de políticas públicas innovadoras, técnica y políticamente sostenibles.
http://www.grupofaro.org/

* Red de seguimiento, evaluación y sistematización de América Latina y el Caribe (ReLAC)
http://ar.groups.yahoo.com/group/relac/

* PREVAL, Programa para el fortalecimiento de la capacidad regional de seguimiento y evaluación de los proyectos FIDA para la reducción de la pobreza rural en América Latina y el Caribe -
http://www.preval.org

* EBPDN, Evidence Based Policy in Development Network
http://www.ebpdn.org/

* Foro para América Latina de la red de políticas para el desarrollo basadas en la evidencia (Evidence-Based Policy in Development Network).

http://www.ebpdn.org/forum/viewforum.php?f=3&sid=faf9b5e5253697b4468ae6acb95f9da6

* IDEAS, International Development Evaluation Association
http://www.ideas-int.org/

* EVALNET, Red de Evaluación de América Latina, Oficina de Evaluación y Supervisión del Banco Interamericano de Desarrollo.
http://www.iadb.org/ove/Default.aspx?Action=WUCHtmlAndDocuments@EvalNet

* "Una revisión sistemática de evaluaciones de impacto de programas sociales en América Latina y el Caribe":

http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=839480

* Encuesta a economistas en EE.UU. sobre políticas públicas:

http://www.bepress.com/ev/vol3/iss9/art1/

* Proyecto de Consenso de Copenhagen (sobre prioridades para el desarrollo):

http://www.copenhagenconsensus.com/Default.aspx?ID=675

* Sitios sobre políticas públicas basadas en la evidencia:

http://www.evidencebasedprograms.org/

http://www.evidencebasedpolicy.org

http://evidencenetwork.org/index.html

* Manuales y sitios sobre monitoreo y evaluación de proyectos de desarrollo:

http://www.sida.se/shared/jsp/download.jsp?f=SIDA3753en_mini.pdf&a=3148

http://www.mfdr.org (Gestión para Resultados en el Desarrollo)

http://topics.developmentgateway.org/evaluation/rc/BrowseContent.do~source=RCContentUser~folderId=5025
* International Program for Development Evaluation Training (IPDET):

http://www.ipdet.org

* Journal of Multidisciplinary Evaluation:

http://www.evaluation.wmich.edu/jmde/

Ver, en particular, este artículo sobre M&E en LAC:

http://www.evaluation.wmich.edu/jmde/content/JMDE1content/11_Evaluation_in_Latin_America_and_the_Caribbean.htm

Otros enlaces a instituciones y redes regionales:

http://www.preval.org/pagina.php?secCodigo=49&idioma=7

http://www.preval.org/pagina.php?secCodigo=52

Datos y análisis sobre pobreza y desigualdad

2008-09-18T01:59:00.001-07:00

Datos y análisis sobre pobreza y desigualdad en América Latina y el Caribe, y en Ecuador.

CEPAL:

http://www.cepal.org/estadisticas/bases/ (estadísticas)

http://www.cepal.org/analisis/default.asp?idioma=ES&unbisCategory=14&unbisNumber=14.05.03 (análisis - bajo desarrollo social -> pobreza)

PNUD:

http://www.undp.org/poverty/

http://www.undp.org/mdg/ (ODM)

Naciones Unidas:

http://www.un.org/millenniumgoals/

BID:

http://www.iadb.org/sds/pov/index_pov_e.htm

http://www.iadb.org/topics/subtopics.cfm?subtopicID=RPO&language=English&topicID=DS&parid=2&item1id=4

Banco Mundial:

http://go.worldbank.org/Q5YVZUU550

FMI:

http://www.imf.org/external/np/prsp/prsp.asp

Wikipedia (incluye otros enlaces):

http://en.wikipedia.org/wiki/Poverty_reduction

Oxfam:

http://www.oxfam.org/en/category/oxfam-general/poverty

Development Gateway:

http://www.oxfam.org/en/category/oxfam-general/poverty

INEC (Datos de Ecuador):

http://www.inec.gov.ec/web/guest/ecu_est/est_soc/enc_hog/pobreza

PNUD Ecuador (Area de Pobreza):

http://www.undp.org.ec/pobreza.php