Le Blog de Ruisseaumoulins FLE

Eco-anxiété: vocabulaire des émotions et environnement

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Mon, 30 Jan 2023 10:41:00 +0000

News-letter hebdomadaire, La Pause Simone nous offre une vision féministe sur les actualités. Courtes vidéos, intéressantes à utiliser en classe.

Ici: l'éco-anxiété, ça ressemble à quoi? Justine raconte.

Compréhension orale: Etat civil, changement de nom

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Mon, 30 Jan 2023 08:09:00 +0000

Aujourd'hui, les Français peuvent choisir le nom qu'ils veulent porter: plus seulement le nom du père mais celui de la mère ou les deux.

Petit document vidéo de France Info très court (1 min 58) et facile à comprendre:

Noël: documents et activités

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Wed, 14 Dec 2022 15:00:00 +0000

Noël approche... Voici quelques activités.

Première activité: une carte mentale à réaliser afin d'apprendre du vocabulaire, chaque élève fera la sienne. D'abord, faire un brainstorming en classe pour trouver les différentes branches.

Ici, la carte de Marion Charreau, "les fêtes": magnifique! A vos crayons! (tous niveaux).

Et si vous ne savez pas comment faire une carte heuristique, cliquez ici: comment réaliser une carte heuristique en FLE

Une infographie intéressante à commenter en classe: (révision des chiffres): niveau A2.

Infographie en plus grand ICI

Lettre au Père Noël (à changer à la fin sur la fiche: Signé): niveau débutant

Aurélien Barrau: pour une révolution politique, poétique et philosophique

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Wed, 02 Nov 2022 11:10:00 +0000

Entretien avec Aurélien Barrau (voir plus bas), à projeter à nos élèves de Première et Terminale. Après avoir écouté cela, que dire? qu'ajouter?

On pourra peut-être étudier des extraits en classe de l'ouvrage d'Aurélien Barrau après avoir vu des extraits de l'interview sur France Inter.

Entretien sur France Inter du 10 mai 2022:

"Bienvenue chez moi" Bigflo et Oli. Exploitation de la chanson

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Fri, 07 Oct 2022 11:17:00 +0000

BigFlo et Oli

Vous connaissez sûrement ce groupe de rap composé des deux frères toulousains Florian et Olivio. Je trouve que c'est un rap "écoutable" et que les deux frères font preuve de sensibilité. Bien sûr, il y a des expressions grossières et souvent une vision des filles machiste (cela dit, je n'ai pas écouté toutes leurs chansons) mais on peut aussi en discuter avec nos apprenants.

L'avantage de la chanson: "Bienvenue chez moi" est que l'on fait un tour du monde de France et pas seulement de France, puisqu'ils évoquent aussi Bruxelles et la Suisse. Je n'étudierais pas toutes les paroles en détail (la chanson est longue et en plus quelques strophes ne présentent guère d'intérêt) mais je m'arrêterais sur le refrain, et le repérage des villes au moyen d'une carte. On peut également s'arrêter sur les principaux monuments, spécialités gastronomiques et aussi équipes de foot (là, les élèves nous aideront).

Refrain:

Bienvenue chez moi
Que tu viennes d'une grande ville, ou d'un petit village
Faut qu'tu voies ça, ah, ah
On a les plus belles filles, les plus beaux paysages

(ATTENTION: sur la vidéo youtube de la chanson avec les paroles sous-titrées, il y a une GROSSE FAUTE que l'on peut faire repérer par les élèves ayant déjà un certain niveau: "faut que tu voiEs ça", où manque le E du subjonctif.)

Il y a un petit détail que j'aime bien dans le vidéo-clip, il s'agit de la transition entre certaines images, où l'on "rentre" quelquefois dans une autre image, dans une carte postale par exemple, dans la bouche d'un des chanteurs, dans le journal, dans l'image du tee-shirt etc... Il y a plusieurs transitions de ce style qui donnent à la vidéo un certain dynamisme proche du plan séquence. De plus, les chanteurs utilisent leur téléphone pour filmer et l'on pourrait réfléchir avec les apprenants sur le montage vidéo et leur proposer éventuellement comme tâche finale de réaliser un montage de ce style sur cette mélodie et ce refrain mais avec des images et des paroles sur leur réalité géographique.

Mon objectif à moi est plus humble pour l'instant: identifier les principales villes françaises et les situer sur une carte, identifier également monuments et spécialités culinaires. Le niveau: dès A1, jusqu'à B1.

Liste des villes/régions: Bordeaux, Normandie (Le Havre, Caen, Rouen), Lillle, Lyon, Marseille, St Etienne, Brest, Rennes, Paris, La Réunion, Montpellier, Nîmes, Perpignan, Strasbourg, Belgique, Nantes, Suisse, Corse, Toulouse.

Liste des spécialités culinaires: les cannelés, le cidre, le kouglof, la choucroute, les frites, la bière, les petits beurres, l'emmental, le chocolat.

Liste des monuments ou endroits célèbres: le miroir d'eau, les lions et les lionnes (drapeau de Normandie), la Grand'Place, Place Bellecour, Place de la Comédie, Rue des Martyrs, Notre-Dame, les arènes de Nîmes, le Manneken-pis, le Carré, le Lac Léman.

Vous trouverez le vidéo-clip, les paroles et le lien vers la fiche réalisée par Paroles de clip (TV5 Monde) qui n'est pas mal faite du tout mais à laquelle je rajouterais une petite réflexion autour du montage du clip.

Les paroles:

ICI

La fiche de TV5 Monde:

ICI

Annie Ernaux: une normande prix Nobel de Littérature

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Fri, 07 Oct 2022 09:36:00 +0000

Grande dame de l'autobiographie, l'intime est au centre de son oeuvre: l'enfance, l'adolescence, le viol, le mariage, l'avortement..Toute sa vie nous permet de mieux cerner le XXº siècle et la vie des femmes.

Ces cinq principaux romans:

https://www.francetvinfo.fr/culture/livres/roman/annie-ernaux-prix-nobel-de-litterature-cinq-livres-pour-entrer-dans-une-oeuvre-universelle-et-accessible_5401357.html

Une vidéo de France 24:

Félicitations Madame Ernaux!

Textile: la colline de la honte. Vidéo avec sous-titres

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Fri, 07 Oct 2022 09:07:00 +0000

Bonjour,

Depuis mon petit coin de paradis en France où je passe une année sabbatique, j'en profite pour faire le plein de lectures, films, ressources; j'écoute France-Culture pratiquement non stop et je me rends compte que j'étais vraiment en manque de culture française. Je remplis donc les réservoirs!!

Et si je trouve quelque chose qui puisse être exploitable en cours de FLE, je partage! Je partage la ressource mais pas l'exploitation pédagogique, là, je ne suis pas très motivée!!

Hier, j'ai vu le début d'Envoyé Spécial dont un des reportages était sur le Ghana, principal importateur de textile venu d'Occident. C'est épouvantable! On aime bien faire des reportages sur le recyclage des vêtements, la revente des vêtements d'occasion, les friperies etc... C'est sympa et écolo. Mais quand on découvre qu'en fait la majorité des vêtements termine au Ghana, on en avale de travers!

Voici 4 minutes d'un extrait du reportage d'Envoyé Spécial avec sous-titres. A mettre de toute urgence sous les yeux de nos adolescents!!

Ensuite et autour du même thème, on peut étudier la chanson de Suzane: Il est où le SAV? Vous trouverez le lien de mon exploitation ICI

Extrait reportage Envoyé Spécial:

Exposé oral: se présenter à l'aide d'une carte heuristique

noreply@blogger.com (Unknown) — Mon, 26 Sep 2022 19:06:00 +0000

Bonsoir,

Voici une carte heuristique niveau A1 pour aider les élèves à se présenter oralement en cette période de rentrée.

Plus besoin d'avoir recours à des phrases écrites au préalable et apprises par coeur: une petite carte sous les yeux et ... le tour est joué!

En voici un exemple, élaboré avec le logiciel XMind, auquel il faudrait rajouter quelques pictogrammes. (Pour la voir en grand, cliquer ICI).
Bien sûr, l'intérêt est que chaque élève réalise sa propre carte.

Autres exemples de cartes effectuées par des élèves autour de la présentation:ICI
Et bien sûr, l'idée originale de Marion Charreau: cliquer ICI

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Sat, 04 Jun 2022 17:03:00 +0000

En Normandie, un défi "assiette vide" dans des cantines scolaires pour lutter contre le gaspillage alimentaire

Vidéo: 1min10

Thèmes: alimentation, gaspillage Niveau: A2/B1

Il ne reste plus qu'à faire l'exploitation pédagogique.

Déjeuner du matin: améliorer la prononciation en réalisant une voix-off

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Sun, 01 May 2022 16:25:00 +0000

Bonsoir à tous,

J'utilise le poème "Déjeuner du matin" de Jacques Prévert presque tous les ans et sur plusieurs niveaux, je l'aime trop. On peut travailler tout un tas d'objectifs (le passé composé, le vocabulaire de la routine/vie quotidienne, les sentiments, les relations de couple, le "non-dit", la prononciation, la poésie etc...)

Je l'ai travaillé de nombreuses façons, l'ai fait apprendre par coeur, l'ai fait enregistré, leur ai fait réaliser une carte heuristique grâce à la merveilleuse carte de Marion Charreau, ai fait des exercices à trous, restituer la ponctuation. transformer au présent, ai transformé le genre (elle a mis le café dans la tasse), l'ai fait représenter et filmer (en classe, à la maison, en groupe)...... bref, je pourrais rédiger un post autour de toutes les activités réalisées au gré de mes envies et des groupes différents!! Un vrai bonheur! J'espère que les élèves aussi ont apprécié.

La superbe carte de Marion Charreau:

Cette année, je propose une nouvelle activité, profitant de ce que nous devons utiliser les moyens informatiques cette année et que j'ai réalisé un stage de formation autour de l'édition de vidéos.

Dans une unité autour du passé composé et du vocabulaire de la routine en 3º ESO, le poème arrivait en document final. La tâche finale était donc d'enregistrer sa voix lisant le poème "par dessus" le court-métrage d'Emmanuel Tenembaum, récompensé par plusieurs prix sur la musique douce au piano de Chilly Gonzales (Armellodie). Le court-métrage n'a pas de voix-off, on n'entend que la musique.

Pour ce faire, je leur ai proposé d'utiliser le programme gratuit d'éditon de vidéos: Kinemaster (pour enregistrer leur voix sur la vidéo).

Mon objectif était de travailler la prononciation bien sûr, en discriminant bien le présent du passé composé (il se lève# il s'est levé) et faisant bien attention aux -s en fin de mots (il a mis). La consigne était d'enregistrer les vers juste au moment où se passe l'action, ce qui fait que les apprenants étaient obligés de comprendre le sens de ce qu'ils disaient.

Le résultat a été encourageant et les prononciations bien soignées.

Les consignes en deux étapes étaient d'écouter d'abord plusieurs fois avec les écouteurs la vidéo suivante où le poème est dit et écrit sur un support d'images:

Puis, tâche finale: enregistre ta voix sur ce court-métrage au moment même où l'action se réalise. (Je vous joins ici un travail réalisé par une élève avec sa voix, ce n'est pas la version originale du court-métrage).

Sculpture de cheveux: défense du féminisme

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Wed, 23 Mar 2022 20:00:00 +0000

Bonsoir,

Je vous laisse une courte vidéo de l'artiste Laetitia Ky, intéressant. https://fb.watch/bXcSKKIZbL/

8 mars 2022: bonne journée!

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Tue, 08 Mar 2022 12:15:00 +0000

Nouvel album de Stromae

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Fri, 28 Jan 2022 19:29:00 +0000

Le retour de Stromae: trop bien!! Au JT de TF1 du dimanche 9 janvier 2022:

On peut admirer depuis peu son nouveau vidéo-clip, moi, ça me prend aux tripes.

Son superbe vidéoclip: Santé (je posterai une activité d'ici peu), j'adore!!

Un excellent site pour les jeunes sur le changement climatique: Nowu

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Tue, 18 Jan 2022 11:57:00 +0000

Voici un excellent site pour les jeunes sur le changement climatique, avec des quizz, des articles. Il est peu polluant grâce à une esthétique minimaliste et utilise un langage très "jeune", intéressant pour nos apprenants.

Quelques articles: Quizz: top ou pas top pour l'environnement?; 10 métiers pour construire un monde plus écolo; Comment convaincre tes voisin.nes de partager un compost; un SUV, à quel point c'est mauvais pour la planète; Et si vivre dans un endroit non pollué était un droit? etc...

Vous pouvez cliquer ICI pour lire l'opinion de Télérama sur le site.

Moi, j´ai adoré!

Cliquer ICI pour le découvrir au plus vite!

Tout le bonheur du monde, Sinsémilia

noreply@blogger.com (Unknown) — Mon, 10 Jan 2022 09:00:00 +0000

Cette chanson n'est pas récente, non. Mais son message est tellement vrai et donne tellement l'occasion de commenter en classe que je ne peux m'empêcher de l'étudier chaque année, ou presque. Et les jeunes réagissent et participent dès un niveau A1+.
Son avantage aussi est que, outre sa mélodie agréable, elle évoque des sujets chers à nos adolescents: leur vie future, leurs projets, leurs rêves...
Du point de vue grammatical, on peut travailler les souhaits et le subjonctif (pour les grands).
Toute époque est bonne pour l'étudier mais elle vient à point nommé en début d'année scolaire ou en janvier, au moment des bonnes résolutions.

Tout d'abord, le vidéo-clip:

Niveau A2-B1. Il n'est pas nécessaire d'expliquer toute la chanson, on peut seulement choisir de s'arrêter sur le refrain qui permet déjà de se livrer à beaucoup de réflexions.

1. Visionnage du clip sans le son:

Il est important, avant d'écouter les paroles, d'élucider qui parle dans la chanson et à qui est dirigé le message. Pour cela, je vous propose de visionner le début du clip SANS LE SON (jusqu'aux 30 premières secondes) où l'on voit un enfant qui se promène, joue au ballon et évite les bombes qui tombent autour de lui.

Les questions seront: qui est ce personnage? (Un enfant) Que fait-il? (il se promène, il joue...) On demandera aussi ce que sont que les bombes pour arriver à la conclusion que le monde où vit l'enfant est dangereux.

Puis, on peut visionner le clip jusqu'à la minute 1:15, expliquer qu'il est seul, qu'ensuite, il rencontre l'amour etc... Et lorsque l'on voit les deux personnages entourés de coeurs, dire le début de la chanson: "On vous souhaite tout le bonheur du monde", demander qui est "on" et "vous" et bien expliquer que ce sont les adultes qui se dirigent aux jeunes.

2. Explication du refrain (voir exercice lacunaire sous forme de carte heuristique un peu plus bas):

"(...) et que quelqu'un vous tende la main

que votre chemin évite les bombes,

qu'il vous mène vers de calmes jardins.

Faire découvrir qu'il s'agit de 3 métaphores et faire voir à quoi elles se rapportent. Les jeunes évoquent vite les drogues, les maladies, la solitude etc... face aux calmes jardins, image du bonheur. Là, on peut travailler le subjonctif en utilisant d'autres verbes.

Je vous propose un exercice lacunaire sur le refrain de la chanson sous forme de carte heuristique. Cela m'évite de faire des photocopies des paroles de la chanson (j'essaie de gaspiller le moins de papier possible): je projette sur l'écran, on remplit les trous et j'écris au tableau les mots et expressions importantes. Cliquer ICI

Exploitation:

3. Explication de la strophe suivante:

"Toute une vie s'offre devant vous
Tant de rêves a vivre jusqu'au bout
Surement plein de joie au rendez-vous

Libre de faire vos propres choix

De choisir qu'elle sera votre voie

Et où celle-ci vous emmenera

J'espère juste que vous prendrez le temps

De profiter de chaque instant."

On peut commenter le sens de cette strophe: Quels rêves possède un jeune au début de sa vie d'adulte? Quelles joies peut-il y avoir au rendez-vous? De quels choix s'agit-il? etc...C'est en écoutant leurs réponses que l'on voit que nos élèves sont préoccupés par leur avenir, ce qui est compréhensible.

4. Pour la dernière strophe, on peut commenter la phrase : "Je ne sais pas quel monde on vous laissera". On pourra réfléchir sur l'état du monde et ses problèmes (la pollution, le changement climatique, la pauvreté, la faim dans le monde etc...)

5. Le lexique

Le lexique de cette chanson est intéressant à faire étudier par coeur. Voici les mots que l'on peut retenir pour notre liste:

le bonheur DU monde

le chemin

l'avenir

un rêve

plein de joie

vos propres choix, choisir

profiter

6. Une fois que le sens a été élucidé, on peut visionner le clip et chanter la chanson!

7. Expression écrite:

Imaginez les conseils que pourraient donner des jeunes à des adultes, à leurs parents (Exemple véridique: on souhaite que vous appreniez à nous respecter).

Voici une proposition d'exercice lacunaire sur les paroles:

On vous souhaite tout le bonheur du monde

Et que ______________ vous tende la ___________

Que votre chemin évite les ____________________

Qu'il mène vers de calmes __________________.

On vous ___________________ tout le _________ du monde

Pour _______________________ comme pour _________________

Que votre ________ éclaircisse l'ombre

Qu'il brille d’_______________ au quotidien.

Puisque l'avenir vous appartient

Puisqu'on ne contrôle pas votre destin

Que votre envol est pour demain

Comme tout ce qu'on a à vous offrir

Ne saurait toujours vous suffire

Dans cette __________ à venir

Puisqu'on ne sera pas toujours là

Comme on le fut aux premiers pas.

[Refrain]

Toute une ______ s'offre devant vous

Tant de ______________ à vivre jusqu'au bout

Sûrement tant de joies au rendez-vous

Libre de faire vos propres _______

De choisir quelle sera votre voie

Et où celle-ci vous emmènera

J'espère juste que vous prendrez le ________

De profiter de chaque __________.

[Refrain]

Je ne sais pas quel monde on vous _____________

On fait de notre mieux seulement __________,

J'ose espérer que cela suffira

Pas à sauver votre insouciance

Mais à apaiser notre conscience

Pour le reste je me dois de vous faire confiance...

[Refrain]

Et voilà! C'est tout pour aujourd'hui!

Une autre chanson travaillant le subjonctif dans ce blog: ICI

Compréhension orale A2-B1: la revente des cadeaux de Noël

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Sun, 09 Jan 2022 19:31:00 +0000

Pour commencer cette année 2022, je vous propose une compréhension orale autour de la revente des cadeaux de Noël, afin de parler des cadeaux de Noël mais sous un autre angle.

Je me base sur un reportage de LCI d'une minute 50.

Première étape: visonnage du reportage sans aide si ce n'est la réactivation du mot "cadeau".

Deuxième étape: lecture du questionnaire joint, explication si besoin est puis visionnage à nouveau du reportage avec un temps pour la réponse aux questions.

Troisième étape: correction du questionnaire.

Quatrième étape: visionnage avec la transcription du texte sous les yeux éventuellement.

Reportage LCI: Cadeaux de Noël à peine reçus, déjà revendus.

https://www.lci.fr/conso/video-cadeaux-de-noel-a-peine-recus-deja-revendus-2205540.html

Questionnaire et transcription: (le questionnaire est à la suite de la transcription). ICI

Bonne année 2022

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Sun, 09 Jan 2022 19:06:00 +0000

Je vous souhaite à tous une très bonne année 2022!

Alain Rey, un des fondateurs du dictionnaire Le Robert

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Thu, 13 May 2021 09:17:00 +0000

Alain Rey, grand lexicologue, est décédé en octobre dernier. Le Petit Robert a eu un grand impact dans ma vie. On me l'a offert lorsque j'étais en 4º, j'avais quatorze ans, et c'est un des plus cadeaux que j'ai reçus (avec mon stylo plume Montblanc pour mes 10 ans). Il était clair que mon truc c'était les mots et l'écriture mais je ne m'en suis rendu compte qu'il y a peu.

Ouvrir le Petit Robert était un départ vers l'aventure avec ces petites phrases d'exemples tirés d'ouvrages de littérature, avec surtout l'éthymologie des mots qui continue à me procurer un plaisir infini, avec ces renvois à d'autres mots de la même famille, bref, j'ouvrais le dictionnaire et ne savais pas quand j'allais en sortir.

Je l'ai toujours en ma possession ce dictionnaire, une des rares choses qui m'a accompagnée toute la vie et cela fait bien longtemps que je ne l'ai pas feuilleté mais si je devais passer quelque temps sur une île déserte, je l'emmenerai volontiers, malgré son poids.

Merci Monsieur Alain Rey.

Les droits des femmes

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Tue, 09 Mar 2021 17:32:00 +0000

Vidéo de Louise Aubéry.

Mon idée est de représenter les différentes scènes en faisant jouer le rôle des femmes par des garçons et le rôle des hommes par des jeunes filles du groupe d'élèves.

Texte du court-métrage (vous pourrez fabriquer votre propre texte à trous, si vous le désirez)

Vous pouvez télécharger le texte ICI,

1. Dans la rue:

Homme: Hé, ça va? On se connait, non ? Oh, tu réponds pas quand on te parle ?

Femme : Je suis pressée.

H : Moi aussi, je suis pressé. On fait ça chez toi ou chez moi ?

F : Je suis pas intéressée.

H : Pas intéressée ? C’est ça, ouais ! Sale pute ! Vieille meuf, va !

2.Au travail :

H : Je suis navré mais ça va pas le faire.

F : Pourquoi ?

H : Vous avez quel âge, 28 ans, non ?

F : 29

H : Si c’est pour partir en congé maternité l’année prochaine, ça ne sert à rien de vous donner une promotion maintenant. C’est absurde.

F : Et Jérémy, pour son augmentation, vous lui avez posé la même question ?

H : Ça n’a rien à voir, c’est différent.

3.A la maison :

H : Qu’est-ce que tu fais ?

F : Non, mais j’allais juste…

4.Après une soirée :

H : Reste encore un petit peu s’il te plait…

F : Mais laisse-moi tranquille.

H: Attends, attends. On a dansé toute la soirée, tu m’as chauffé comme un ouf, là, hé, tu vas pas me laisser comme ça !

Hélène Roger-Viollet, photographe

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Sat, 13 Feb 2021 19:46:00 +0000

Une des photos de la guerre civile: des réfugiés républicains arrivant à Prats de Mollo

Intéressant reportage:

Nous somme accros à nos téléphones

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Mon, 08 Feb 2021 09:35:00 +0000

Samedi dernier, 6 février 2021, c'était la Journée Mondiale sans téléphone portable. Combien d'heures passez-vous devant votre téléphone? Faites le calcul, c'est effarant.

Voici un article intéressant (France Tv Info) dont le titre est: Téléphones portables? Sommes-nous tous accros? article

Et la vidéo:

Emouvant témoignage: musicien rescapé de la Shoah

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Sun, 07 Feb 2021 19:13:00 +0000

Bonsoir,

Je partage avec vous ce témoignage émouvant. On peut y travailler le passé (alternance passé composé/imparfait), l'histoire (Seconde Guerre Mondiale) et également les valeurs de ce survivant héroïque: Simon Gronowski. Une vidéo de France Musique bien riche.

Durée: 12 min. Avec sous-titres.

Je suis prof et je ne dois pas être parfait

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Sun, 31 Jan 2021 19:37:00 +0000

Bonsoir,

Je viens de découvrie Emmanuelle Piquet: passionnant et surtout d'excellents conseils pour les profs.

Vidéo longue mais qui vaut le coup!

Bon vent!

noreply@blogger.com (Vanessa Bize) — Mon, 11 Jan 2021 09:46:00 +0000

Georges Pernoud. Thalassa

Compréhension orale: boire ou conduire la nuit de la Saint Sylvestre

noreply@blogger.com (Unknown) — Mon, 28 Dec 2020 18:14:00 +0000

Une petite compréhension orale tout à fait réalisable sans image car elle ne sert ici à rien, au contraire, elle distrait. Durée: 1:04 min. Vocabulaire courant. Niveau A2. Attention: élocution rapide.

Transcription:

La Saint-Sylvestre est une soirée différente des autres, c'est une soirée dans laquelle il y a beaucoup de gens qui circulent, un Français sur deux va être soit passager, soit conducteur ce soir-là, c'est une soirée donc..., le 31 décembre, les conditions climatiques ne sont pas très bonnes donc les gens auront bu beaucoup plus d'alcool que les autres soirs, par conséquent c'est une soirée de danger et comme c'est une belle soirée, une soirée de fête, on veut que cette soirée se termine bien et que justement, elle ne se termine pas par un accident.

Pour sensibiliser les Français à ça, il faut d'abord leur faire comprendre que la consommation d'alcool met de nombreuses heures avant d'être digérée donc l'idée qu'on va attendre est une idée qui ne répond pas à la question.

Donc, il faut s'organiser autrement et s'organiser autrement c'est soit prévoir de dormir sur place, soit prévoir de rentrer en taxi, soit demander à un capitaine de soirée, c'est-à-dire quelqu'un qui ne boira pas d'alcool pendant la soirée, de ramener tout le monde, bref, c'est d'y avoir en tout cas pensé à l'avance pour que la soirée se termine bien.

Activités avant écoute:
On peut demander en quoi est différente la soirée de la Saint-Sylvestre des autres soirées et donc expliquer quand a lieu la Saint-Sylvestre. Expliquer le mot "soirée" également.
Ecoute:
On peut réaliser un exercice lacunaire (voir celui que je vous propose: ICI)

Voir aussi le questionnaire de compréhension (Vous pouvez le télécharger ICI.)

Les dangers de la Saint-Sylvestre

Répondre au questionnaire suivant :

	VRAI	FAUX	ON NE SAIT PAS
1. La Saint-Sylvestre est une soirée comme les autres.
2. Les dangers de la Saint-Sylvestre :
-beaucoup de gens circulent
-les digestions lourdes
-les conditions climatiques
-le champagne
-l’alcool
3. Les solutions :
-attendre que l’alcool soit digéré
-dormir sur place
-rentrer à pied
-prendre un taxi
-que le conducteur ne boive pas
4. Qu’est-ce qu’un capitaine de soirée?
-le plus beau garçon de la soirée
-le père de famille
-la personne qui ne boit pas pour ramener les autres

Bonne activité!