Leaning and Education

2025-11-12T05:44:00.000-08:00

Comparative Patronage: Conceptual Definitions in Social, Cultural, and Political Contexts

Vol. 18 No. 3 (2025): Local Administration Journal /

Academic Articles
- Supwat Supwat PapassarakanIndependent Scholar
- Academic Articles
  Supwat Supwat PapassarakanIndependent Scholar
  Keywords:
  patronage, society, culture, politics, patronage system
  Abstract
  The concept of patronage is commonly interpreted within the domains of the social economy, culture, and politics. In political contexts, it is often perceived more negatively than positively. This article seeks to examine both the positive and negative dimensions of patronage to provide a more balanced understanding. It also compares interpretations of patronage across historical and contemporary contexts, with particular attention to Thai society and politics. The analysis highlights varying assumptions underlying the concept of patronage and proposes a deeper theoretical understanding that extends beyond conventional interpretations.
  References
  Baldick, C. (2015). Oxford dictionary (4th ed.). Oxford University Press.
  Bendix, R. F. (2015). Patronage and preservation: Heritage paradigms and their impact on supporting “good culture.” Universitätsverlag Göttingen, 219–234.
  Briggs, E., Landry, D. T., & Daugherty, P. J. (2007). Patronage in continually delivered business service contexts. Journal of Business Research, 60(11), 1144–1151.
  Broxmeyer, J. D. (2019). The patrimonial turn in the American state. Soc Ar Xiv Papers, 28(2), 20–24. https://doi.org/10.31235/osf.io/xj54q
  Cartwright, M. (2020). Patrons & artists in Renaissance Italy. World History Encyclopedia. Retrieved from Rhttps://www.worldhistory.org/article/1624/patrons--artists-in-renaissance-italy/
  Chareonwongsak, K. (2017). Thailand 4.0 and cultural capital. Retrieved from https://drdancando.com/thailand-4-0-and-cultural-capital/ (In Thai)
  Charoen, M. (1998). European history 1. HI 351. Chapter 3: Feudal, manners, and heroic systems. Rakhamhaeng University, 65–92. (In Thai)
  Chinyere, A.-E. B., & Chituru, O. C. (2020). Pandemic marketing strategies and customer patronage of SMEs. Journal of International Conference Series, 1(1), 18–32.
  Christian, V. S. (2021). Neopatrimonialism: A critical assessment. In W. Hout & J. Hutchinson (Eds.), Elgar handbook on governance and development (pp. xx–xx). Edward Elgar.
  Crozier, W. R. (2022). Motivations for patronage: Early modernist literature as a case study. European Journal of Language and Culture Studies, 1(6), 41–51.
  Deborah, N. O., & Okechukwu, A. J. (2023). Public relations strategies influence on customers’ patronage. British International Journal of Business and Marketing Research, 6(6), 1–20. https://aspjournals.org/Journals/index.php/bijbmr/article/view/492
  Donovan, R. J., & Rossiter, J. R. (1982). Store atmosphere: An environmental psychology approach. Journal of Retailing, 58(1), 34–57.
  Dyzenhaus, A. (2021). Patronage or policy? The politics of property rights formalization in Kenya. World Development, 146, 105580. https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2021.105580
  Faculty of Arts, Chulalongkorn University. (1990). Civilization: Ancient–Middle Ages [In Thai]. Chulalongkorn University Press.
  Hamilton, D. K. (2010). Patronage in Illinois: The political subjugation of public administration. Review of Public Personnel Administration, 30(2), 137–165.
  Harper, D. (2001–2025). Patronage. Online Etymology Dictionary. Retrieved from https://www.etymonline.com/word/patronage
  Harris, A. S., Meyer-Sahling, J.-H., Mikkelsen, K. S., & Schuster, C. (2022). Activating the “big man”: Social status, patronage networks, and pro-social behavior in African bureaucracies. Journal of Public Administration Research and Theory, 33(1), 94–105.
  Hiebert, P. G. (1986). Anthropological insights for missionaries (p. 124). Baker Academic.
  Iaosriwong, N. (2017). Patronage system in Thai politics. Prachathai. Retrieved from https://prachatai.com/journal/2017/06/72194 (In Thai)
  Jennifer, S. (2024). Ministering to families in crisis: The essential guide for nurturing mental and emotional health (J. N. S. James & C. J. Diane, Eds., pp. 9–11). InterVarsity Press.
  Jullapech, T. (2024). Political thoughts of Jit Phumisak. Journal of Social Research and Review, 47(1), 269421. (In Thai)
  Kilroy-Ewbank, L., & Graham, H. (2024). Types of Renaissance patronage. Smarthistory. Retrieved from https://smarthistory.org/types-of-renaissance-patronage/
  Kolhatkar, S. (2024, March 25). Has capitalism been replaced by “technofeudalism”? The New Yorker. Retrieved from https://www.newyorker.com/magazine/2024/04/01/has-capitalism-been-replaced-by-technofeudalism
  Lachmann, R. (2011). American patrimonialism: The return of the repressed. The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, 636(1), 204–230. https://doi.org/10.1177/0002716210396814
  Longman. (2024). Dictionary of contemporary English (6th ed.). Pearson Publishing.
  Matichon Online. (2018, September 19). M. R. Akin Rapeepat. Matichon. Retrieved from https://www.matichon.co.th/politics/news_1232899 (In Thai)
  Morgan, R. M., Crutchfield, T. N., & Lacey. (2000). Patronage and loyalty strategies: Understanding the behavioral and attitudinal outcomes of customer retention programs. In Patronage and loyalty strategies: Understanding the behavioral and attitudinal outcomes of customer retention programs (pp. 71–87). Springer.
  Na Nakhon, P. (2018). Patronage system in Thai society. Prachachat Thurakit. Retrieved from https://www.prachachat.net/columns/news-264642 (In Thai)
  Nennaaton, A. A., & Ezema, K. S. (2016). Positioning strategies and customer patronage of fast-food firms in Port Harcourt, Nigeria. European Journal of Business and Management, 8(36), 63–74.
  Njelita, C. I., & Anyasor, O. M. (2020). Customer loyalty and patronage of quick service restaurants in Nigeria. British Journal of Marketing Studies, 8(2), 54–76.
  Nonthapathamadulya, K. (2015). Study of the patronage system and Thai social problems: Applications of social scientists. Journal of Social Work, 23(1), 117–197. (In Thai)
  O’Neil, R. M. (1975). Politics, patronage, and public employment. Maurer School of Law: Indiana University, 725–740. Retrieved from https://www.repository.law.indiana.edu/facpub/2198
  Ogbuji, C. N., Onuoha, A. O., & Abdul, U. (2016). Spatial layout and customer patronage of cinema firms in Port Harcourt, Nigeria. International Journal of Research in Business Studies and Management, 3(6), 44–50.
  One-day conference. (2024, April 15). The art of asking: Strategies of patronage solicitation through the ages in music, literature, visual arts, and intellectual culture. Utrecht University, Netherlands. Retrieved from https://www.musicologie.org/24/the_art_of_asking.html
  Parker, G. (1991). Patronage of letters in the early Roman Empire. Akroterion, 36(4), 140–152. https://doi.org/10.7445/36-4-917
  Phokinbunyarat, K. (2013). Socialism and doing business under the patronage system [Doctoral dissertation, Rangsit University]. (In Thai).
  Pollard, R. (2024). Manorial system: Definition, overview & origin. Retrieved from https://study.com/academy/lesson/what-is-manorialism-definition-system.html
  Rakwongwan, Y. (2009). Different contexts of modernity in Thailand. Faculty Academic Journal KMITL Architecture, 9(1), 33–42. (In Thai)
  Rapeephat, A. (2005). Patronage system and social development: One aspect of changing Thai society. Puey Ungphakorn Special Lecture No. 9. Thammasat University. https://www.econ.tu.ac.th/uploads/archive/file/20200826/abdmpqswxyz0.pdf (In Thai)
  Renart, L. G. (2001). Relationship marketing: Gaining competitive advantage through customer satisfaction and customer retention. Journal of Consumer Marketing, 18(1), 75–83. https://doi.org/10.1108/jcm.2001.18.1.75.4
  Sacco, P. L., Ferilli, G., & Blessi, G. T. (2018). From Culture 1.0 to Culture 3.0: Three socio-technical regimes of social and economic value creation through culture, and their impact on European cohesion policies. Sustainability, 10(11), 3923. https://doi.org/10.3390/su10113923
  Soest, C. V. (2010). What neopatrimonialism is: Six questions to the concept. GIGA German Institute of Global and Area Studies.
  Songprasat, T. (1962). Patronage system and merit system. Journal of Public Administration, 3(1), 86–108. (In Thai)
  Sornsawatthaisong, S. (2021). Perspectives on the patronage system and democracy in Thai society. Scientific Journal, Manage Sakon Nakhon Rajabhat University, 1(2), 1–18. (In Thai)
  Takantha, A. (2020). Patronage system: An obstacle to the development of citizens in Thailand’s democracy. Journal Santisuk Periscope, 1(2), 47–60. (In Thai)
  Titeca, K. (2006). Political patronage and political values: The development role of political patronage and its impact on shaping political values in rural Uganda. Afrika Focus, 19(1–2), 43–67.
  Toral, G. (2021). How patronage delivers: Political appointments, bureaucratic accountability, and service delivery in Brazil. American Journal of Political Science, 68(2), 797–815.
  Ugyel, L. (2014). Explaining hybridity in public administration: An empirical case of Bhutan's civil service. Public Administration and Development, 34(2), 109–122.
  Wang, A. H.-E. (2022). Economic patronage and issue linkage (Working paper). Department of Political Science, University of Nevada, Las Vegas.
  Wanthana, S. (1980). Chit Phumisak's method studying in Thai society. Journal of Social Sciences and Humanities, 10(7), 1–13. (In Thai)
  Willinsky, J. (2018). The intellectual properties of learning: A prehistory from Saint Jerome to John Locke. University of Chicago Press.
  Wong, K. (2022). Effects of political patronage upon police practices and police reforms during democratisation in Thailand in the period of 1992–2006. Policing & Society, 33(1), 81–95.
  
  อ่านฉบับเต็ม ที่ https://so04.tci-thaijo.org/index.php/colakkujournals/article/view/277350

การบริหารการพัฒนา กลุ่ม 393 ภาคพิเศษ Module 3 วันที่ เสาร์ที่ 3 อาทิตย์ที่ 4 กันยายน 2565

2022-07-11T02:48:00.006-07:00

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำAssignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา

ต้องทำใน Blog ของหน้าเพจใน Module 3 นี้ ซึ่งใต้หน้าเพจนี้จะเขียนไว้ว่า Post a Comment นักศึกษาคลิกที่นี่ จะปรากฏ กล่อง สำหรับทำ Assignment ที่ได้รับมอบหมาย

3. นักศึกาษาจะต้องส่ง Assignment ใน Blog ใต้เพจของ Module วิชาการบริหารการพัฒนา นี้เท่านั้นไม่รับส่งทาง Email และ ทางไลน์ ทั้งนี้ เพื่อสะดวกในการตรวจสอบและประเมินผล โดยนักศึกษาที่ทำ Assignment ต้องใส่ โปรไฟล์ ชื่อ รหัส นักศึกษาจะใส่รูปถ่าย-รูปภาพหรือไม่ก็ได้

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

ศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/สำเนาของ-การบร-หารการพ-ฒนา-module-3-1

5. นักศึกษาทำ Assignment

5.1 จงอภิปรายถึงการมีส่วนร่วมและปัญหาการมีส่วนร่วมของภาคประชาชน

5.2 ลักษณะของระบบราชการยุค 4.0 กับลักษณะสำคัญในยุค 5 G มีอะไรบ้าง

6. นักศึกษาแสดงความเห็นในฟอรั่มนี้

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/aesdngkhwaamehnaelakicchkrrmklum-393-phaakhphiess

การบริหารการพัฒนา กลุ่ม 393 ภาคพิเศษ Module 2 วันที่ เสาร์ที่ 27 อาทิตย์ที่ 28 สิงหาคม 2565

2022-07-11T02:46:00.011-07:00

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำAssignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา

ต้องทำใน Blog ของหน้าเพจใน Module นี้ ซึ่งใต้หน้าเพจนี้จะเขียนไว้ว่า Post a Comment นักศึกษาคลิกที่นี่ จะปรากฏ กล่อง สำหรับทำ Assignment ที่ได้รับมอบหมาย

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

ศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/สำเนาของ-การบร-หารการพ-ฒนา-module-2-1

5. Assignment

5.1 จงกล่าวถึงการบริหารเพื่อการพัฒนาในยุคต่าง ๆ และรูปแบบของพัฒนาการของการบริหาร

5.2 แนวทางการพัฒนาของระบบราชการไทยรวมทั้งภาระกิจของการพัฒนาเพื่อการบริหารในระดับจุลภาคมีอะไรบ้าง

6. นักศึกษาต้องอภิปรายกลุ่ม ในฟอรั่มแสดงความเห็น

6.1 การอภิปรายแสดงความคิดเห็นในทุก คือ Module 1ม Module 2, และ Module 3

6.2 นอกจากการประเมินเนื้อหาแล้ว ระบบจะดำเนินการวิเคราะห์ความถี่ในการอภิปรายแสดงความเห็นของนักศึกษาด้วย

อภิปรายกลุ่มและแสดงความเห็นที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/aesdngkhwaamehnaelakicchkrrmklum-393-phaakhphiess

การบริหารการพัฒนา กลุ่ม 393 ภาคพิเศษ Module 1 วันที่ เสาร์ที่20 อาทิตย์ที่ 21 สิงหาคม 2565

2022-07-11T02:44:00.011-07:00

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำAssignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา

3. นักศึกาษาจะต้องส่ง Assignment ใน Blog ใต้เพจของ Module วิชาการบริหารการพัฒนา นี้เท่านั้นไม่รับส่งทาง Email และ ทางไลน์ ทั้งนี้ เพื่อสะดวกในการตรวจสอบและประเมินผล โดยนักศึกษาที่ทำ Assignment ต้องใส่ โปรไฟล์ ชื่อ รหัส นักศึกษาจะใส่รูปถ่าย-รูปภาพหรือไม่ก็ได้

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

ศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่นี่ https://supwat.wixsite.com/-education/การบร-หารการพ-ฒนา-modul-1

5. Assignment ตอบคำถามต่อไปน้ี

5.1 ความหมายของคำว่าการพัฒนาการบริหารและการบริหารเพื่อการพัฒนามีอะไรบ้าง

5.2 องค์ประกอบของการบริหารการพัฒนาทั้งตามความหมายที่ใช้ได้ทั่วไปและความหมายของการพัฒนาสังคมซึ่งเน้นรัฐสวัสดิการ มีอะไรบ้าง

6. นักศึกษาต้องอภิปรายกลุ่ม ในฟอรั่มแสดงความเห็น

6.1 การอภิปรายแสดงความคิดเห็นในทุก คือ Module 1ม Module 2, และ Module 3

อถิปรายกลุ่มและแสดงความคิดเห็นได้ที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/aesdngkhwaamehnaelakicchkrrmklum-393-phaakhphiess

การบริหารการพัฒนา กลุ่ม 391 กองทัพบก Module 3 วันที่ เสาร์ที่ 13 อาทิตย์ที่ 14 สิงหาคม 2565

2022-07-11T02:42:00.010-07:00

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำAssignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

ศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/สำเนาของ-การบร-หารการพ-ฒนา-module-3

5. นักศึกษาทำ Assignment

5.1 จงอภิปรายถึงการมีส่วนร่วมและปัญหาการมีส่วนร่วมของภาคประชาชน

5.2 ลักษณะของระบบราชการยุค 4.0 กับลักษณะสำคัญในยุค 5 G มีอะไรบ้าง

6. นักศึกษาแสดงความเห็นในฟอรั่มนี้

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/khwaamehnklum-391mou

การบริหารการพัฒนา กลุ่ม 391 กองทัพบก Module 2 วันที่ เสาร์ที่ 6 อาทิตย์ที่ 8 สิงหาคม 2565

2022-07-11T02:40:00.006-07:00

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำAssignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

ศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/สำเนาของ-การบร-หารการพ-ฒนา-module-2

5. Assignment

6. นักศึกษาต้องอภิปรายกลุ่ม ในฟอรั่มแสดงความเห็น

6.1 การอภิปรายแสดงความคิดเห็นในทุก คือ Module 1ม Module 2, และ Module 3

อภิปรายกลุ่มและแสดงความเห็นที่นี่ https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/khwaamehnklum-391mou

การบริหารการพัฒนา กลุ่ม 391 กองทัพบก Module 1 วันเสาร์ที่ 30-วันอาทิตย์ที่ 31 กรกฎาคม 2565

2022-07-11T02:36:00.009-07:00

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำAssignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

ศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่นี่ https://supwat.wixsite.com/-education/ สำเนาของ-การบร-หารการพ-ฒนา-module-1

5. Assignment ตอบคำถามต่อไปน้ี

6. นักศึกษาต้องอภิปรายกลุ่ม ในฟอรั่มแสดงความเห็น

6.1 การอภิปรายแสดงความคิดเห็นในทุก Module ทั้ง Module 1 Module 2, และ Module 3

อถิปรายกลุ่มและแสดงความคิดเห็นได้ที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/khwaamehnklum-391mou

หลักรัฐประศาสนศาสตร์ Module 3 ; ภาค/ปีการศึกษา 3/2564

2022-04-27T01:24:00.019-07:00

การศึกษาประกอบร่วมกับการศึกษาในชั้นเรียน

ขอบเขตการศึกษา นักศึกษาศึกษาประเด็นต่าง ๆ ต่อไปนี้

1.องค์ประกอบและส่วนประกอบเชิงโครงสร้างของรัฐประศาสนศาสตร์แนวใหม่

2.ลักษณะร่วมและความต่างของรัฐประศาสนศาสตร์แนวใหม่กับการบริหารจัดการภาครัฐและการบริการภาครัฐ

3.ขอบเขตของรัฐประศาสนศาสตร์แนวใหม่ในอนาคต

- พฤติกรรม

- บทบาทและความรับผิดชอบทางการบริหารตามแนวคิดรัฐประศาสนศาสตร์แนวใหม่

ก่อนตอบคำถามให้ศึกษาเอกสารให้เข้าใจ พร้อมทั้งกดติดตามและให้ใส่ชื่อ รูปภาพลงที่มุมกล่องข้อความเพื่อจะได้ทราบว่านักศึกษาคนใดเป็นผู้ตอบคำถาม และสามารถประเมินผลได้อย่างถูกต้อง (ดูตัวอย่างของภาคการศึกษาที่ผ่านมา)

นักศึกษาศึกษาเอกสาร Video ที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/หล-กร-ฐประศาสนศาสตร-modul-3

นักศึกษาทำ Assignment โดยเขียนลงในกล่องโต้ตอบ ซึ่งจะเขียนว่า Post a Comment โดยคลิกที่รูป 💬 จะปรากฎ กล่องโต้ตอบ นักศึกษาเขียนในกล่องโต้ตอบและสามารถส่งได้โดย คลิกที่ Publish your comment

Assignment 1. รัฐประศาสนศาสตร์แนวใหม่มีอะไรเป็นแกนหรือส่วนประกอบจนเป็นโครงสร้างตามทัศนะของ Grueing (2001) และ รัฐประศาสนศาสตร์แนวใหม่มุ่งเน้น อะไรบ้าง

Assignment 2. รัฐประศาสนศาสตร์แนวใหม่ การจัดการภาครัฐแนวใหม่ และการบริการภาครัฐแนวใหม่มีลักษณะอะไรที่เป็นเช่นเดียวกัน

Assignment 3. แนวโน้มของรัฐประศาสนศาสตร์ในอนาคตจะขยายไปสูขอบเขตอะไรบ้าง

Assignment 4. อิทธิพลของแนวคิดรัฐประศาสนศาสตร์แนวใหม่ต่อพฤติกรรมการ บทบาทและหน้าที่ความรับผิดชอบมีอะไรบ้าง

นักศึกษานำเสนอความคิดและงานที่มอบหมายครั้งที่ 3 ผ่านฟอรั่มที่นี่ โดยแสดงความเห็นและนำเสนอได้อย่างมีอิสระทางความคิด โดยใช้ถ้อยคำที่เหมาะสมและไม่ละเมิดดูหมิ่นบุคคลใดๆ การนำเสนองานเป็นกลุ่มผ่านฟอรั่มจะมอบหมายใน Class โดยให้นักศึกษานำเสนอความคิดเห็น ประเด็น

การเปลี่ยนปลงแนวคิดเก่าไปสู่รัฐประศาสนศาสตร์แนวใหม่ให้ ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม บทบาท หน้าที่รับผิดชอบ ในการบริหารจัดการงาน

ที่ฟอรั่มนี้

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/kaarepliiynplngaenwkhidekaaaipsuurathprasaasnsaastraenwaihmaih-thamaihekidkaarepliiynaeplngphrtikrrm-bthbaath-hnaathiirabphidch-b-ainkaarbrihaarcchadkaarngaan

หลักรัฐประศาสนศาสตร์ Module 2 ; ภาค/ปีการศึกษา 3/2564

2022-04-27T01:21:00.017-07:00

การศึกษาประกอบร่วมกับการศึกษาในชั้นเรียน

ขอบเขตการศึกษา นักศึกษาศึกษาประเด็นต่าง ๆ ต่อไปนี้

1.การบริหารกับสภาพแวดล้อม
2. กระบวนการบริหาร
- การวางแผน
- การจัดองค์การ
- การบริหารงานบุคคล
- การอำนวยการ
- การประสานงาน
- การรายงาน
3. การบริหารการคลังและงบประมาณ

ก่อนตอบคำถามให้ศึกษาเอกสารให้เข้าใจ พร้อมทั้งกดติดตามและให้ใส่ชื่อ รูปภาพลงที่มุมกล่องข้อความเพื่อจะได้ทราบว่านักศึกษาคนใดเป็นผู้ตอบคำถาม และสามารถประเมินผลได้อย่างถูกต้อง (ดูตัวอย่างของภาคการศึกษาที่ผ่านมา)

นักศึกษาศึกษาเอกสาร Video ที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/about-3

Assignment ที่ 1. นักศึกษาแสดงรูปแบบปัจจัยแวดล้อมทางการบริหาร และความสัมพันธ์ของปัจจัยต่าง ๆ ที่มีต่อการบริหาร โดยแสดงรายละเอียดต่าง ๆ ในรูปแบบผังภาพ

Assignment ที่ 2. นักศึกษานำเสนอองค์ประกอบของการบริหารจัดการของระบบราชการ ภายใต้ยุคใหม่ซึ่งมีการสื่อสารผ่านระบบออนไลน์ ระบบเน็ตเวิร์ค

Assignment ที่ 3. อะไรบ้างที่การบริหารนโยบายสาธารณะแบบมีส่วนร่วมมีความสอดคล้องกับการบริหารจัดการสาธารณะแนวใหม่

Assignment ที่ 4. ให้นักศึกษา อภิปรายถึง 4.1 กรอบการจัดระเบียบงานคลังตามขอบข่ายการบริหารงานคลัง และ4 .2 ปัจจัยความสำเร็จตามหลักธรรมาภิบาลในการบริหารงานคลัง

นักศึกษานำเสนอความคิดและงานที่มอบหมายครั้งที่ 2 ผ่านฟอรั่มที่นี่ โดยแสดงความเห็นและนำเสนอได้อย่างมีอิสระทางความคิด โดยใช้ถ้อยคำที่เหมาะสมและไม่ละเมิดดูหมิ่นบุคคลใดๆ การนำเสนองานเป็นกลุ่มผ่านฟอรั่มจะมอบหมายใน Class โดยให้นักศึกษานำเสนอความคิดเห็น ประเด็น

การบริหารงานภาครัฐแนวใหม่รวมถึงการบริหารจัดการการเงินและการคลังกับความเป็นธรรมาภิบาลในยุคปัจจุบัน

ที่ฟอรั่มนี้

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/kaarbrihaarngaanphaakhrathaenwaihmrwmthuengkaarbrihaarcchadkaarkaarenginaelakaarkhlangkabkhwaamepnthrrmaaphibaalainyukhpacchcchuban

หลักรัฐประศาสนศาสตร์ Module 1; ภาค/ ปีการศึกษา 3/2564

2022-04-25T21:53:00.016-07:00

การศึกษาประกอบร่วมกับการศึกษาในชั้นเรียน

ขอบเขตการศึกษา นักศึกษาศึกษาประเด็นต่าง ๆ ต่อไปนี้

1. ความหมายแนวคิดทฤษฎีทางรัฐประศาสนศาสตร์ และที่มาของคำว่าการบริหารงานภาครัฐ

2. พัฒนาการของรัฐประศาสนศาสตร์และความเป็นสหวิทยาการ

3.การบริหารภาครัฐกับการเมือง

4. การบริหารงานภาครัฐกับนโยบายสาธารณะ

นักศึกษาศึกษาเอกสารและ Video ที่นี่

ตอบคำถามลงในกล่องข้อความด้านล่าง (Post Comment) โดยคลิกที่ Post Comment กล่องข้อความจะปรากฏให้เห็นนักศึกาษาเขียนตอบลงในกล่องข้อความ)

ศึกษาเอกสารตำราได้ที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/หล-กร-ฐประศาสนศาสตร-3-2564

เมื่อนักศึกษาศึกษาเอกสารและฟังคำบรรยายทั้งในชั้นเรียนและบรรยายสรุปผ่านระบบออนไลน์แล้ว นักศึกษาทำ Assignment ต่อไปนี้

Assignment ที่ 1. อธิบายความเป็นสหวิทยาการของรัฐประศาสนศาสตร์กับการพัฒนาแนวความคิดของรัฐประศาสนศาสตร์

Assignment ที่ 2. นโยบายสาธารณะกับการบริหารมีลักษณะอะไรที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันบ้าง

Assignment ที่ 3. อะไรคือลักษณะของการบริหารกับการเมือง

นักศึกษาทำ Assignment ในกล่องโต้ตอบ ซึ่งจะเขียนว่า Post a Comment โดยคลิกที่รูป 💬 จะปรากฎ กล่องโต้ตอบ นักศึกษาเขียนในกล่องโต้ตอบและสามารถส่งได้โดย คลิกที่ Publish your comment

นักศึกษานำเสนอความคิดและงานที่มอบหมายครั้งที่ 1 ผ่านฟอรั่มที่นี่ โดยแสดงความเห็นและนำเสนอได้อย่างมีอิสระทางความคิด โดยใช้ถ้อยคำที่เหมาะสมและไม่ละเมิดดูหมิ่นบุคคลใดๆ การนำเสนองานเป็นกลุ่มผ่านฟอรั่มจะมอบหมายใน Class โดยให้นักศึกษานำเสนอความคิดเห็น ประเด็น

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/kaarbrihaarsaathaarnakabkaaremuue-ngmakekiiywkh-ngkanesm-aelanoybaaysaathaarnamakepnekhruue-ngmuue-ainkaarhaaesiiyngthaangkaaremuue-ng

การบริหารงานคลังและงบประมาณ MoDule 3 เสาร์ที่ 25 -อาทิตย์ที่ 26 ธันวาคท 2564

2021-12-23T23:43:00.003-08:00

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำ Assignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา

3. นักศึกษาจะต้องส่ง Assignment ใน Blog ใต้เพจของ Module วิชาการบริหารงานคลังและงบประมาณ นี้เท่านั้นไม่รับส่งทาง Email และ ทางไลน์ ทั้งนี้ เพื่อสะดวกในการตรวจสอบและประเมินผล โดยนักศึกษาที่ทำ Assignment ต้องใส่ โปรไฟล์ ชื่อ รหัส นักศึกษาจะใส่รูปถ่าย-รูปภาพหรือไม่ก็ได้

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

ศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/-education/การบร-หารงานคล-งและงบประมาณ-module-3

5. เมื่อศึกษาเอกสาร และวิดีโอคลิปแล้วให้นักศึกษาทำ Assignment ลงในช่อง Comment ด้านล่างของหน้าเพจนี้ โดยคลิ๊ก Post a Comment จะปรากฏกล่องข้อความสำหรับทำ Assignment

5.1 นักศึกษาอธิบายถึงกรอบแนวคิดในการบริหารการคลังภายใต้แนวคิดใหม่

5.2 การบริหารค่าใช้จ่ายตามแผนงบประมาณโดยเฉพาะส่วนราชการมีหลักเกณฑ์อะไรบ้าง

5.3 อธิบายถึงกรอบแนวคิดการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานตามยุทธศาสตร์

5.4 อธิบายการประเมินผลการใช้จ่ายงบประมาณถึงความความเชื่อมโยงยุทธศาสตร์และตัวชี้วัด

5.5 ปัญหาของการบริหารงบประมาณมีอะไรบ้าง

6. นักศึกษาแสดงความเห็น และงานกลุ่ม ในฟอรั่มนี้ ซึ่ง มีคะแนนความคิดเห็นและงานกลุ่ม นำมาประเมินร่วมกับผลคะแนนทดสอบ

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/payhaakh-ngkaardameninngaantaamaephnngbpramaanaebbennphlngaantaamyuththsaastraelakhwaamehnainaenwthaangaekaikh

การบริหารงานคลังและงบประมาณ POS3402 Module 2 เสาร์ที่ 18 -อาทิตย์ที่ 19 ธันวาคม 2564

2021-12-17T06:24:00.002-08:00

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำ Assignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา

ต้องทำใน Blog ของหน้าเพจใน Module 2 นี้ ซึ่งใต้หน้าเพจนี้จะเขียนไว้ว่า Post a Comment นักศึกษาคลิกที่นี่ จะปรากฏ กล่อง สำหรับทำ Assignment ที่ได้รับมอบหมาย

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

ศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/การบร-หารงานคล-งและงบประมาณ-module2

5.1 นักศึกษาอธิบายถึงโครงสร้างของงบประมาณ

5.2 การก่อหนี้ภาครัฐมาจากอะไรบ้าง

5.3 ระบบงบประมาณคืออะไร และระบบงบประมาณแบบแสดงรายการ แบบแผนงานและแบบมุ่งเน้นผลงานตามยุทธศาสตร์เกี่ยวข้องกันอย่างไร

5.4 อธิบายขั้นตอนการอนุมัติงบประมาณ

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/phipraayrabbngbpramaan-aebbmungennphlngaantaamyuththsaastr

การบริหารงานคลังและงบประมาณ POS3402 Module 1 เสาร์ที่ 11 -อาทิตย์ที่ 12 ธันวาคม 2564

2021-12-07T05:06:00.011-08:00

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำ Assignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา

ต้องทำใน Blog ของหน้าเพจใน Module 1 นี้ ซึ่งใต้หน้าเพจนี้จะเขียนไว้ว่า Post a Comment นักศึกษาคลิกที่นี่ จะปรากฏ กล่อง สำหรับทำ Assignment ที่ได้รับมอบหมาย

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

ศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/การบร-หารงานคล-งและงบประมาณ

5.1 อธิบายแนวคิดของการคลังและการงบประมาณ

5.2 อธิบายนโยบายการคลัง

5.3 อธิบายถึง a. นโยบายการคลังแบบสมดุล

b. นโยบายการคลังแบบเกินดุล

c. นโยบายการคลังแบบขาดดุล

5.4 อธิบายรายได้ที่ไม่ใช่รายได้จากภาษีอากร

5.5 อธิบาย ลักษณะและฐานภาษีอากรแต่ละประเภท

ได้แก่ 1. ภาษีได้บุคคล

2. ภาษีนิติบุคคล

3. ภาษีมูลค่าเพิ่ม

4. ภาษีสรรพสามิต

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/kaarbrihaarngaankhlangaelangbpramaan-pos-3402

การบริหารการพัฒนา Module 3

2021-08-19T23:48:00.005-07:00

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำAssignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

ศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่นี่

https://supwat.wixsite.coการบริหารการพัฒนา Modul 3m/-education/ การบร-หารการพ-ฒนา-modul-3

5. นักศึกษาทำ Assignment

5.1 จุดเด่นและจุดด้อยของระบบราชการมีอะไรบ้าง

5.2 จงอภิปรายถึงการมีส่วนร่วมและปัญหาการมีส่วนร่วมของภาคประชาชน

5.3 ปัญหาของการบริหารการพัฒนาที่เน้นการพัฒนาสังคมมีอะไรบ้าง

5.4 ลักษณะของระบบราชการยุค 4.0 กับลักษณะสำคัญในยุค 5 G มีอะไรบ้าง

6. นักศึกษาแสดงความเห็นในฟอรั่มนี้

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/aesdngkhwaamehnpraedn-1-kaarbrihaarkaarphathnaathiiennesrsthkicch-2-ennkaarbrihaarokhrngkaar-3-kaarbrihaarrabbraachkaarain-naakht

การบริหารการพัฒนา Module 2

2021-08-12T06:29:00.001-07:00

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำAssignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

ศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่นี่

https://supwat.wixsite.com//-education/การบร-หารการพ-ฒนา-modul-2

5. Assignment

5.2 แนวทางการพัฒนาในระดับจุลภาคมีอะไรบ้าง

5.3 จงกล่าวถึงพัฒนาการบริหารของระบบราชการไทยรวมทั้งภาระกิจของการพัฒนาเพื่อการบริหาร

6. นักศึกษาต้องอภิปรายกลุ่ม ในฟอรั่มแสดงความเห็น

6.1 การอภิปรายแสดงความคิดเห็นในทุก คือ Module 1ม Module 2, และ Module 3

อภิปรายกลุ่มและแสดงความเห็นที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/kaarbrihaarkaarphathnaa

Modul 1 การบริหารการพัฒนา (POS 3404) 7-8 สิงหาคม 2564

2021-08-03T22:00:00.010-07:00

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำAssignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

ศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่นี่ https://supwat.wixsite.com/-education/การบร-หารการพ-ฒนา-modul-1

5. Assignment ตอบคำถามต่อไปน้ี

5.1 ให้ความหมายของการบริหารการพัฒนาจากพื้นฐานความรู้ความเข้าใจความหมายของคำว่าการพัฒนาการบริหารและการบริหารเพื่อการพัฒนา

5.2 องค์ประกอบของการบริหารการพัฒนาทั้งตามความหมายที่ใช้ได้ทั่วไปและความหมายของการพัฒนาสังคมซึ่งเน้นรัฐสวัสดิการ

5.3 นักศึกษา เปรียบเทียบความต่างของแนวคิดการบริหารการพัฒนา แบบดั้งเดิม แนวคิดปฎิรูปและแนวคิดใหม่

6. นักศึกษาต้องอภิปรายกลุ่ม ในฟอรั่มแสดงความเห็น

6.1 การอภิปรายแสดงความคิดเห็นในทุก คือ Module 1ม Module 2, และ Module 3

อถิปรายกลุ่มและแสดงความคิดเห็นได้ที่นี่

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/kaarbrihaarkaarphathnaa

จริยธรรมและธรรมาภิบาลทางการเมือง Module 3

2021-05-06T22:18:00.005-07:00

จริยธรรมและธรรมาภิบาลทางการเมือง

Module 3

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำAssignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา
ต้องทำใน Blog ของหน้าเพจใน Module นี้ ซึ่งใต้หน้าเพจนี้จะเขียนไว้ว่า Post a Comment คลิกที่นี่ จะปรากฏ blog สำหรับทำ Assignment ที่ได้รับมอบหมาย

3. นักศึกาษาจะต้องส่ง Assignment ใน Blog ใต้เพจของ Module วิชาจริยธรรมและธรรมาภิบาลทางการเมือง นี้เท่านั้นไม่รับส่งทาง Email และ ทางไลน์ ทั้งนี้ เพื่อสะดวกในการตรวจสอบและประเมินผล โดยนักศึกษาที่ทำ Assignment ต้องใส่ โปรไฟล์ ชื่อ รหัส นักศึกษาจะใส่รูปถ่าย-รูปภาพหรือไม่ก็ได้

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

ศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่นี่ video and Document Module 3

5. Final Assignment

5.1 ลักษณะสำคัญของประชาธิปไตย มีอะไรบ้าง

5.2 หลักธรรมาภิบาลทางการเมืองมีอะไรบ้าง

5.3 หลักประชาธิปไตยกับหลักธรรมภิบาลหรือ หลักการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดีมีความสอดคล้องกันในข้อใดบ้าง

*** ให้นักศึกษาเปลี่ยนช่องแสดงความเห็นที่นี่แทนช่องเก่าครับ

ฟอรั่มแสดงความเห็นและพูดคุย

ประเด็น Assignment ที่นักศึกษาต้องมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็น ในฟอรั่มแสดงความคิดเห็น (บังคับทุกคนครับ)

จากเหตุการณ์ที่นักการเมืองของไทยต้องมลทินคดียาเสพติดในต่างประเทศ แต่สามารถดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีได้ ในประเด็นจริยธรรมทางการเมือง นักศึกษามีความคิดอย่างไร

จริยธรรมและธรรมาภิบาลทางการเมือง Module 2 ภาคการศึกษาที่ 3/2563 (เสาร์ที่ 1- อาทิตย์ที่ 2 พฤษภาคม 2564) 44/01

2021-04-29T22:28:00.013-07:00

จริยธรรมและธรรมาภิบาลทางการเมือง

Module 2

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำAssignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา
ต้องทำใน Blog ของหน้าเพจใน Module นี้ ซึ่งใต้หน้าเพจนี้จะเขียนไว้ว่า

Post a Comment คลิกที่นี่ จะปรากฏ blog สำหรับทำ Assignment ที่ได้รับมอบ

หมาย

3. นักศึกาษาจะต้องส่ง Assignment ใน Blog ใต้เพจของ Module วิชา จริยธรรมและธรรมาภิ

บาลทางการเมือง Email และ ทางไลน์

ทั้งนี้ เพื่อสะดวกในการตรวจสอบและประเมินผล โดยนักศึกษาที่ทำ Assignment ต้องใส่

โปรไฟล์ ชื่อ รหัส นักศึกษา จะใส่รูปถ่าย-รูปภาพหรือไม่ก็ได้

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอ

4.1 วิดีโอประกอบการศึกษา

4.2 เอกสารประกอบการศึกษา

1. หลักจริยธรรม

2. ปรัชญาตะวันออก

3. ปรัชญาตะวันตก

4. จริยธรรมทางการเมือง

โดยนักศึกษาศึกษาวิดีโอและเอกสารได้ที่

จริยธรรมและธรรมาภิบาล 3/2563 Module 2

5. ศึกษาวิดีโอและเอกสารแล้ว ทำ Assignment ; คำถาม

1. ความหมายของคำว่าจริยธรรมตามหลักปรัชญามีอะไรบ้าง

2. ประเด็นจริยธรรมหลักปรัชญาทางการเมืองทั้งของตะวันออกและตะวันตกมีความแตกต่างในแง่ใดบ้าง

3. คุณธรรมและจริยธรรมทางการเมืองควรมีอะไรบ้าง

*** ให้นักศึกษาเปลี่ยนช่องแสดงความเห็นที่นี่แทนช่องเก่าครับ

ฟอรั่มแสดงความเห็นและพูดคุย

จริยธรรมและธรรมาภิบาลทางการเมือง Module 1 ภาคการศึกษาที่ 3/2563 (เสาร์ที่ 24 - อาทิตย์ที่ 25 เมษายน 2564) 44/01

2021-04-20T00:53:00.052-07:00

นักศึกษา ศึกษารายละเอียดวิธีการของกระบวนการศึกษาโดยละเอียด

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

2. นักศึกษาต้องทำAssignment ที่ให้ไว้จนครบ การทำ Assignment นักศึกษา
ต้องทำใน Blog ของหน้าเพจใน Module นี้ ซึ่งใต้หน้าเพจนี้จะเขียนไว้ว่า

Post a Comment คลิกที่นี่ จะปรากฏ blog สำหรับทำ Assignment ที่ได้รับมอบ

หมาย

3. นักศึกาษาจะต้องส่ง Assignment ใน Blog ใต้เพจของ Module วิชาหลัก

จริยธรรมและธรรมาภิบาลทางการเมืองนี้เท่านั้นไม่รับส่งทาง Email และ ทางไลน์

โปรไฟล์ ชื่อ รหัส นักศึกษา จะใส่รูปถ่าย-รูปภาพหรือไม่ก็ได้

4. นักศึกษาศึกษาเอกสารและวิดีโอที่

https://supwat.wixsite.com/-education/หล-กร-ฐประศาสนศาสตร-3-2563-44-01

ศึกษาเอกสารแล้ว ทำ Assignment ; คำถาม

1. อธิบายความหมายของคำว่า ค่านิยม คุณธรรมและจริยธรรม

2. ข้อแตกต่างระหว่าง ค่านิยม คุณธรรม จรรยาบรรณและจริยธรรม มีอะไรบ้าง

3. หลักการแบ่งแยกระหว่างกฎหมายกับจริยธรรมมีอะไรบ้าง จงอธิบาย

4. ความแตกต่างระหว่างกฎหมายกับจริยธรรมมีอะไรบ้างจงอธิบาย

*** การร่วมคิดร่วมทำ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกันของนักศึกษาจะนำมาพิจารณาด้วย

นักศึกษาสามารถโต้ตอบในช่องแชทที่หน้าแวบไซด์นี้ https://supwat.wixsite.com/-education/หล-กร-ฐประศาสนศาสตร-3-2563-44-01

รายงานโครงการต่าง ๆ ของวันที่ 10 มกราคม 2564

2021-01-05T23:02:00.003-08:00

นักศึกษาสามารถแนบโครงการต่าง ๆ โดยมีรายละเอียดดังนี้

1. รายละเอียดของกลุ่มงาน ชื่อ-รหัส ทุกคน

2. การอธิบายโดยสรุปย่อประเด็นสำคัญ ๆ

3. ไฟล์เอกสารแนบ

ส่งได้ที่นี่ : รายงานโครงการต่าง ๆ ของวันที่ 10 มกราคม 2564

การจัดการเรียนการสอนวันอทิตย์ที่ 10 มกราคม 2564 และ การสอบปลายภาค

2021-01-05T22:56:00.001-08:00

ศึกษาเอกสารที่กี่ยวข้องกับกับคำถาม

คำถามเกี่ยวข้องกับเอกสารที่ให้ไว้ (นักศึกษาสามารถ Download ไว้ศึกษาได้) ซึ่งมีเอกสาร 2 ฉบับ

1. เอกสารที่เกี่ยวข้องกับ การพัฒนาทรัพยากรมนุย์

2. เอกสารที่เกี่ยวข้องกับการบริหารทรัพยากรมนุษย์สมัยใหม่

ให้นักศึกษา ศึกษาเอกสารจากเอกสารทั้ง 2 ฉบับ แล้วตอบคำถามต่อไปนี้ (30 %)

1. อธิบายทฤษฎีการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ทางเศรษฐศาสตร์ที่มองว่าคนเป็นทรัพยากรทุนมนุษย์

2. อธิบายวิธีการพัฒนาสายงานอาชีพพร้อมข้อดีข้อเสีย

3. อธิบายแนวคิดการบริหารบุคคคแนวใหม่กับการการบริหารบุคคลแบบดั้งเดิม

การเรียนการสอนวันที่ 9 มกราคม 2564

2021-01-04T01:17:00.008-08:00

ขีดความสามารถกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

https://supwat.wixsite.com/-education/post/ข-ดความสามารถก-บการพ-ฒนาทร-พยากรมน-ษย

เอกสารที่ใช้สำหรับการศึกษา

1. เอกสาร power point ขีดความสามารถในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

2. เอกสาร PDF การฝึกอบรม

ตอบคำถามลงในกล่องข้อความด้านล่าง (Post Comment) โดยคลิกที่ Post Comment กล่องข้อความจะปรากฏให้เห็นนักศึกาษาเขียนตอบลงในกล่องข้อความ (การศึกษาควรใช้เวลาในการศึกษาเอกสาร 1 ชม. และ ใช้เวลาทำแบบฝึกหัดที่ให้ไว้ ประมาณ 1.30 ชม.)

คำถาม

1. จงอธิบายคำถามต่อไปนี้

1.1 ขีดความสามารถขององค์การ และ

1.2 ขีดความสามารถของบุคลากรมีอะไรบ้าง

2. จงอธิบายสิ่งต่อไปนี้

2.1 ความหมาย วัตถุประสงค์และประโยชน์ของการฝึกอบรม

2.2 เทคนิคในการใช้สื่อในการฝึกอบรม

การตอบในกล่องตอบโต้ ต้องกดติดตามและใส่ชื่อ รหัส ภาพถ่าย ซึ่งหากไม่ใส่อาจจะไม่สามารถตอบคำถามได้

การตอบในกล่องข้อความ จะสามารถตอบได 4,000 คำ หรือ 22 บรรทัด

การปรับตัวในสภาวะวิกฤติต่าง ๆ ภายใต้แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง: : แนวคิดที่สังคมไทยยังให้ความสำคัญน้อยมาก

2021-01-02T21:52:00.001-08:00

อ่านรายละเอียดได้ที่ https://supwat.wixsite.com/-education/post/การปร-บต-วในสภาวะว-กฤต-ต-าง-ๆ-ภายใต-แนวค-ดเศรษฐก-จพอเพ-ยง-แนวค-ดท-ส-งคมไทยไม-ให-ความสำค-ญ

การเรียนการสอน วันอาทิตย์ที่ 27 ธันวาคม 2563 คุณธรรมจริยธรรม และการพัฒนาขีดความสามารถของทรัพยากรบุคคลในองค์การ

2020-12-26T05:53:00.004-08:00

นักศึกษา ศึกษาเอกสารที่ได้ให้ไว้ก่อนหน้านี้แล้ว ได้แก่

เอกสาร เริ่อง 1. การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของบุคลากรในองค์การ

2. ขีดความสามารถกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

1. ศึกษา เอกสารเรื่องการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของบุคลากรในองค์การแล้วทำแบบฝึกหัด

1.1 ความหมายของจริยธรรมและคุณธรรมเกี่ยวข้องกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในองค์การอย่างไร (ควรใช้เวลาศึกษาเอกสาร 1.30 ชม. และเวลาทำแบบฝึกหัด 1.30 ชม.)

1.2 นักศึกษาพิจารณาการบินของห่านแล้วเปรียบเทียบกับการทำงานเป็นทีม (ควรใช้เวลาศึกษาเอกสาร 1.30 ชม. และเวลาทำแบบฝึกหัด 1.30 ชม.)

2. ศึกษา เอกสารเรื่องขีดความสามารถกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์แล้วทำแบบฝึกหัด

2.1 อธิบายประโยชน์ ของการพัฒนาขีดความสามารถของทรัพยากรบุคคลในองค์การ

(ควรใช้เวลาศึกษาเอกสาร 1.30 ชม. และเวลาทำแบบฝึกหัด 1.30 ชม.)

2.2 อธิบายประเภทของการพัฒนาขีดความสามารถของทรัพยากรบุคคลในองค์การ

(ควรใช้เวลาศึกษาเอกสาร 1.30 ชม. และเวลาทำแบบฝึกหัด 1.30 ชม.)

การเรียนการสอน วันเสาร์ที่ เสาร์ที่ 26 ธันวาคม 2563 : การพัฒนาองค์การ

2020-12-25T07:45:00.010-08:00

นักศึกษา ศึกษาเอกสารที่ได้ให้ไว้ก่อนหน้านี้แล้ว ได้แก่

เอกสาร เริ่อง 1. สภาพแวดล้อมทั่วไปทางการบริหาร

2. การพัฒนาองค์การ

1. ศึกษา เอกสารเรื่องสภาพแวดล้อมทั่วไปทางการบริหารแล้วทำแบบฝึกหัด

1.1 จงอธิบายถึงปัจจัยทางสังคมที่กระทบถึงระบบการบริหารงานองค์การ

(นักศึกษาอาจยกตัวอย่างวิกฤติทางสังคมมาเป็นกรณีศึกษา (ควรใช้เวลาศึกษาเอกสาร 1.30 ชม. และเวลาทำแบบฝึกหัด 1.30 ชม.)

2. ศึกษาเอกสารเรื่อง การพัฒนาองค์การ แล้วทำแบบฝึกหัด

2.1 จงอธิบายถึงความสัมพันธ์ขององค์การกับสภาพแวดล้อม

2.2 อธิบายถึงแนวคิดการพัฒนาองค์การ

2.3 อธิบายถึงขั้นตอนของการพัฒนาองค์การ ประเภทและเทคนิคของการพัฒนาองค์การ

(นักศึกษาควรใช้เวลาศึกษาเอกสารประมาณ 2 ชม. และเวลาในการทำแบบฝึกหัด 1.30 ชม.)

Leaning and Education

Comparative Patronage: Conceptual Definitions in Social, Cultural, and Political Contexts

Keywords:

Abstract

References

การบริหารการพัฒนา กลุ่ม 393 ภาคพิเศษ Module 3 วันที่ เสาร์ที่ 3 อาทิตย์ที่ 4 กันยายน 2565

การบริหารการพัฒนา กลุ่ม 393 ภาคพิเศษ Module 2 วันที่ เสาร์ที่ 27 อาทิตย์ที่ 28 สิงหาคม 2565

การบริหารการพัฒนา กลุ่ม 393 ภาคพิเศษ Module 1 วันที่ เสาร์ที่20 อาทิตย์ที่ 21 สิงหาคม 2565

การบริหารการพัฒนา กลุ่ม 391 กองทัพบก Module 3 วันที่ เสาร์ที่ 13 อาทิตย์ที่ 14 สิงหาคม 2565

การบริหารการพัฒนา กลุ่ม 391 กองทัพบก Module 2 วันที่ เสาร์ที่ 6 อาทิตย์ที่ 8 สิงหาคม 2565

การบริหารการพัฒนา กลุ่ม 391 กองทัพบก Module 1 วันเสาร์ที่ 30-วันอาทิตย์ที่ 31 กรกฎาคม 2565

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/khwaamehnklum-391mou

หลักรัฐประศาสนศาสตร์ Module 3 ; ภาค/ปีการศึกษา 3/2564

หลักรัฐประศาสนศาสตร์ Module 2 ; ภาค/ปีการศึกษา 3/2564

1.การบริหารกับสภาพแวดล้อม

2. กระบวนการบริหาร

- การวางแผน

- การจัดองค์การ

- การบริหารงานบุคคล

- การอำนวยการ

- การประสานงาน

- การรายงาน

3. การบริหารการคลังและงบประมาณ

หลักรัฐประศาสนศาสตร์ Module 1; ภาค/ ปีการศึกษา 3/2564

1. ความหมายแนวคิดทฤษฎีทางรัฐประศาสนศาสตร์ และที่มาของคำว่าการบริหารงานภาครัฐ

2. พัฒนาการของรัฐประศาสนศาสตร์และความเป็นสหวิทยาการ

3.การบริหารภาครัฐกับการเมือง

4. การบริหารงานภาครัฐกับนโยบายสาธารณะ

การบริหารงานคลังและงบประมาณ MoDule 3 เสาร์ที่ 25 -อาทิตย์ที่ 26 ธันวาคท 2564

การบริหารงานคลังและงบประมาณ POS3402 Module 2 เสาร์ที่ 18 -อาทิตย์ที่ 19 ธันวาคม 2564

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/phipraayrabbngbpramaan-aebbmungennphlngaantaamyuththsaastr

การบริหารงานคลังและงบประมาณ POS3402 Module 1 เสาร์ที่ 11 -อาทิตย์ที่ 12 ธันวาคม 2564

https://supwat.wixsite.com/-education/forum/general-discussions/kaarbrihaarngaankhlangaelangbpramaan-pos-3402

การบริหารการพัฒนา Module 3

การบริหารการพัฒนา Module 2

Modul 1 การบริหารการพัฒนา (POS 3404) 7-8 สิงหาคม 2564

จริยธรรมและธรรมาภิบาลทางการเมือง Module 3

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

จริยธรรมและธรรมาภิบาลทางการเมือง Module 2 ภาคการศึกษาที่ 3/2563 (เสาร์ที่ 1- อาทิตย์ที่ 2 พฤษภาคม 2564) 44/01

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

Post a Comment คลิกที่นี่ จะปรากฏ blog สำหรับทำ Assignment ที่ได้รับมอบ

หมาย

จริยธรรมและธรรมาภิบาลทางการเมือง Module 1 ภาคการศึกษาที่ 3/2563 (เสาร์ที่ 24 - อาทิตย์ที่ 25 เมษายน 2564) 44/01

นักศึกษา ศึกษารายละเอียดวิธีการของกระบวนการศึกษาโดยละเอียด

1. นักศึกษาควรศึกษาเอกสาร อิเลคทรอนิคส์ที่ให้ไว้เพื่อประกอบการศึกษา

Post a Comment คลิกที่นี่ จะปรากฏ blog สำหรับทำ Assignment ที่ได้รับมอบ

หมาย

รายงานโครงการต่าง ๆ ของวันที่ 10 มกราคม 2564

การจัดการเรียนการสอนวันอทิตย์ที่ 10 มกราคม 2564 และ การสอบปลายภาค

ศึกษาเอกสารที่กี่ยวข้องกับกับคำถาม

การเรียนการสอนวันที่ 9 มกราคม 2564

ขีดความสามารถกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

การปรับตัวในสภาวะวิกฤติต่าง ๆ ภายใต้แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง: : แนวคิดที่สังคมไทยยังให้ความสำคัญน้อยมาก

การเรียนการสอน วันเสาร์ที่ เสาร์ที่ 26 ธันวาคม 2563 : การพัฒนาองค์การ