Leer Musica

Lectura a primera vista 2 - Melodías (I)

2009-02-11T14:45:00.000-02:00

Leer melodías a primera vista requiere ejercitar mucho el oído. La educación del oído es fundamental en el aprendizaje de la música, y hay muchos ejercicios y muy variados, sencillos y complejos, como por ejemplo, escuchar obras, cantar, sacar melodias de oido, transcribir, etc.
En esta entrada vamos a plantear un primer ejercicio que seguramente muchos lo hicieron en la escuela primaria si tuvieron alguna materia de música, y es cantar la escala de Do Mayor, de Do a Do, de manera ascendente y descendente. Es fundamental cantarla las veces sea necesario para lograr la afinación exacta. Esto es como la suma en matemáticas, la base. Si no tenemos una base lo suficientemente fuerte, "el edificio se caerá".
A partir de este ejercicio daremos, luego, variantes para tener una base bien fuerte.

Bueno, a continuación, el video del primer ejercicio.

Para completar corectamente este ejerccio se debe cantar, de manera afinada, la escala de "Do Mayor", como se escucha en el video. Luego se debe poder cantar la "Escala Mayor" comenzando desde cualquier otra altura.

En la próxima entrada colocaremos nuevos ejercicios para ejercitar la base de la lectura a primera vista.

Lectura a primera vista - Ritmo

2008-08-08T16:09:00.000-03:00

Para leer ritmos a primera vista, no hay más que practicar y practicar.
A continuacion se puede ver una serie con 12 variantes ritmicas en pie binario, las cuales son de las más usadas.

(Click en la imagen para ver en tamaño original)

Tambien se usan estas variantes remplazando algunas figuras por silencios. Por ejemplo:

Es necesario dominar estos ritmos por separado para luego poder leer bien una lectura ritmica a primera vista.

Las variantes rítmicas más utilizadas en pie ternario son las siguientes:

Y también puede pasar que algún valor aparezca reemplazado por un silencio.

El Ritmo II

2008-05-18T22:26:00.001-03:00

Ya vimos un poco de teoria en la parte I de ritmo (Segunda lección), ahora nos queda escuchar los que aprendimos en una canción y verlo en una partitura.

* Para enpezar vamos a escuchar la canción del feliz cumpleaños.

* Ahora escuchemos cuál seria el tiempo, o la negra.

* Ahora eschuchemos cuantas corcheas entran por cada negra, si dos (pie binario) o tres (pie ternario)

Si marcamos la negra, podemos ecuchar que suenan 2 corcheas por cada negra (Pie binario)

* Ahora escuchemos cada cuantas negras se oye el tiempo fuerte, para saber cuál es el metro.

Si marcamos la negra podemos escuchar el tiempo fuerte cada tres negras (Metro 3)

A partir de éstos datos, intentaremos escribir el ritmo. Para ello primero escuchemos el ritmo solo, sin la melodía y sin los acordes.

* Ahora sacamos los valores de todas las notas. Podemos ayudarnos marcando algun valor, por ejemplo, podemos marcar la negra para sacar los demás valores o podemos también marcar las corcheas.

* Luego de sacar el ritmo, la partitura del feliz cumpleaños quedaría asi:

La tonalidad es "Fa Mayor", por eso la armadura de clave es "Sib" (tambien se podría tocar en otra tonalidad mayor)
El compás es 3/4, (El 3 significa el metro y el 4 el pie binario. Dicho de otra manera sería: 3 negras por compás).
La Tonalidad y Compás son 2 datos que nunca faltan en la partitura, al igual que la clave.

El objetivo de esta lección es que podamos entender mejor la teoría del ritmo vista en la segunda lección.

* Por último escucharemos y veremos la partitura de una pequeña variación del ritmo que hace a una versión más conocida de la canción del feliz cumpleaños.

La tonalidad

2008-05-04T12:45:00.002-03:00

La musica como la escuchamos hoy en dia, esta regida por la leyes de la tonalidad. Los grados de la escala, las funciones, etc., responden todos a la tonalidad.
De otra manera, la tonalidad es "el rango" por donde se va a mover la melodia. Cuál es la nota en donde reposa, en donde se relaja, o cuál la nota en donde tiene la mayor tensión.

Los grados de la escala son los siguientes:
1º Grado: Tónica (Reposo)
2º Grado: Supertónica
3º Grado: Mediante
4º Grado: Subdominante
5º Grado: Dominante
6º Grado: Superdominante
7º Grado: Sensible
8º Grado: Tónica

En la escala de Do mayor, los equivalentes son los siguientes:

Tónica: Do

Supertónica: Re

Mediante: Mi
Subdominante: Fa
Dominante: Sol
Superdominante: La
Sensible: Si

En Re mayor:
Tónica: Re
Supertónica: Mi

Mediante: Fa #
Subdominante: Fol
Dominante: La
Superdominante: Si
Sensible: Do #

En Lab mayor:
Tónica: La b
Supertónica: Si b

Mediante: Do
Subdominante: Re b
Dominante: Mi b
Superdominante: Fa
Sensible: Sol

¿Porque las notas de la escala varian (#: Sostenido: +1/2 Tono; b: Bemol: -1/2 Tono) en diferentes tonalidades?

Porque los grados de la escala mantienen una relacion de Tonos y Semitonos entre ellos.
Do es la escala madre, en la que todas las notas se mantienen en su estado natural (sin "#" ni "b") y los tonos y semitonos se encuentran asi:

Tono - Tono - Semitono - Tono - Tono - Tono - Semitono
1 Tono=2 Semitonos

Esta estructura se debe mantener en las tonalidades, por eso es que aparencen los sontenidos y los bemoles.

Una escala de todos semitonos (escala Cromática) sería así:

Do#=Reb; Re#=Mib; Fa#=Solb; Sol#=Lab; La#=Sib

La Armadura de Clave
La armadura de clave nos indica en que tonalidad esta la obra, y se representa por una serie de sostenidos o de bemoles
La serie completa de sostenidos es la siguiente:
Fa - Do - Sol - Re - La - Mi - Si

Y la de bemoles al revés:

Si - Mi - La - Re - Sol - Do - Fa

Para saber la armadura de clave de Re Mayor, tenemos que descender un semitono partiendo de la tónica, osea, Do# y luego armar la serie de sostenidos hasta Do#.
Entonces, la armadura de clave de Re Mayor es Fa# - Do# (Son justamente los 2 sostenidos que tuvimos que agregarle a la escala de Re Mayor para que respete la estructura de los tonos y semitonos; Por lo tanto tambien podemos sacar la armadura de clave formando la escala con la estructura).

Siguiendo el mismo procedimiento, la armadura de clave de Si Mayor, sería Fa# - Do# - Sol# - Re# - La#.

Con los bemoles se sigue otro procedimiento:
Se debe armar la serie de bemoles hasta un bemol más, después del bemol del nombre de la tonalidad (Es por eso que siempre las armaduras con bemoles dan nombres de tonalidades con bemoles)
Ejemplo:
La armadura de Lab Mayor es
Sib - Mib - Lab - Reb
(Se arma la serie hasta el nombre de la tonalidad y se le agrega un bemol más).

Una vez más, estos bemoles coinciden con los bemoles que tuvimos que agregar al formar la escala de lab mayor, por lo tanto tambien se podria armar la escala para averiguar la armadura.

Tambien se puede hacer el procedimiento contrario, a partir de la armadura de clave, saber en que tonalidad esta:

Fa# = Sol Mayor - Mi menor

Fa#-Do# = Re Mayor - Si menor
Fa#-Do#-Sol# = La Mayor - Fa# menor
Fa#-Do#-Sol#-Re# = Mi Mayor - Do# menor
Fa#-Do#-Sol#-Re#-La# = Si Mayor - Sol# menor
Fa#-Do#-Sol#-Re#-La#-Mi# = Fa# Mayor - Re# menor
Fa#-Do#-Sol#-Re#-La#-Mi#-Si# = Do# Mayor - La# menor

Sin "#" ni "b"= Do Mayor - La menor

Sib-Mib-Lab-Reb-Solb-Dob-Fab = Dob Mayor - Lab menor
Sib-Mib-Lab-Reb-Solb-Dob = Solb Mayor - Mib menor
Sib-Mib-Lab-Reb-Solb = Reb Mayor - Sib menor
Sib-Mib-Lab-Reb = Lab Mayor - Fa menor
Sib-Mib-Lab = Mib Mayor - Do menor
Sib-Mib = Sib Mayor - Sol menor
Sib = Fa Mayor - Re menor

La armadura de Fa mayor no sigue la regla de los bemoles, a menos que fab se considere anterior a sib. La armadura de clave de Fa Mayor - Re menor se considera que debe ser aprendida de memoria.

Tonalidades menores

Cada tonalidad Mayor tiene su relativa menor a distancia de 3ra menor(*1) descendente.

Cada tonalidad menor tiene su relativa Mayor a distancia de 3ra menor ascendente.

De esta manera:
La relativa menor de Do Mayor es La menor
La relativa menor de Re Mayor es Si menor
La relativa menor de Lab Mayor es Fa menor

Cada tonalidad comparte la misma armadura de clave con su relativa, como vimos antes:
Fa# - Do# = Armadura de clave de Re mayor y de si menor.

Entonces si la estructura de una escala Mayor es: T-T-St-T-T-T-St
La estructura de una escala menor es: T-St-T-T-St-T-T

Entonces para saber cual es la armadura de clave de una tonalidad menor, sacamos la armadura de clave de su relativa Mayor.

Pero por el procedimiento contrario, no podemos darnos cuenta muy fácilmente si una armadura de clave nos indica la tonalidad Mayor o su relativa, ya que puede ser cualquiera de las dos. Sin embargo, para darnos cuenta podemos ver, por ejemplo, la nota o el acorde(*2) con el que comienza la obra (ver si el acorde es de la tonalidad Mayor o de su relativa), pero lo más conveniente es ver si aparece la sensible (el séptimo grado) de la tonalidad menor.
La sensible es la nota descendente más cercana a la tónica, por ejemplo:
Si "Do" es la Tónica, "Si" es la sensible.
Si "Re" es la Tónica, "Do#" es la sensible.
Si "Lab" es la tónica, "Sol" es la sensible.

Esta nota es fundamental en las medolías tonales. Pero en las escalas menores no aparece (En la escala de La menor, Sol aparece natural sin #, por eso no es sensible), por eso en las melodias menores tonales, siempre se altera el séptimo grado para que aparezca la sensible.

Entonces, si en una obra, aparece la sensible de la tonalidad menor al la que hace referencia la armadura de clave, la obra esta en la tonalidad menor y no en la Mayor.

Pero igualmente hay que tener en cuenta que las obras suelen modular (Cambiar de tonalidad) asi que hay que prestar mucha atención a las alteraciones accidentales (alteraciones no especificadas en la armadura de clave), casi siempre estas nos indican que la obra moduló y/o el modo en el que estan (modo Mayor o modo menor)

(*1)Intervalos: Los intervalos son la distancia que hay entre dos notas, por ejemplo:

Do - Do = Unisono
Do - Reb = 2da menor ascendente (1 Semitono) 2da menor descendente = Do - Si
Do - Re = 2da Mayor ascendente(1 tono) 2 da Mayor descendente = Do - Sib
Do - Mib = 3ra menor ascendente(1 tono+1 Semitono) 3ra menor descendente = Do - La
Do - Mi = 3ra Mayor ascendente (2 Tonos) 3ra Mayor descendente = Do - Lab
Do - Fa = 4ta Justa ascendente (2 Tonos + 1 Semitono) 4ta Justa descendente = Do - Sol
Do - Sol = 5ta Justa ascendente (3 Tonos + 1 Semitono)5ta Justa descendente = Do - Fa
Do - Lab = 6ta menor ascendente (3 Tonos + 2 Semitonos) 6ta menor descendente = Do - Mi
Do - La = 6ta Mayor ascendente (4 Tonos + 1 Semitono) 6ta Mayor descendente = Do - Mib
Do - Sib = 7ma menor ascendente (4 Tonos + 2 Semitonos) 7ma menor descendente = Do - Re
Do - Si = 7ma Mayor ascendente (5 Tonos + 1 Semitono) 7ma Mayor descendente = Do - Reb
Do - Do = Octava

(*2) Un acorde se foma por una superposicion 2 o más intervalos de 3ras, por ejemplo: El acorde de Do Mayor es Do - Mi - Sol. Y el de Do menor es Do - Mib - Sol. La primera es la fundamental, le da el nombre al acorde, y la segunda nota define si el acorde es menor o Mayor: si el primer intervalo de 3ra es Mayor, el acorde es Mayor; y si es menor, el acorde es menor. A los acordes de 2 intervalos de 3ras se les llama tambien tríadas (tríadas mayores o tríadas menores)
También puede haber acordes con más de 2 intervalos de 3ras:
3 intervalos de 3ras (ej. Do - Mi - Sol - Si: Acorde de Do Mayor con séptima Mayor): acordes con séptima (Que pueden ser Mayores o menores)
y tambien más agrupaciones.

El Ritmo

2008-03-17T23:16:00.001-03:00

Introduccion:
El ritmo en una partitura nos va a indicar cuanto dura cada nota, de acuerdo a la unidad que se tome, generalmente la unidad de tiempo es la negra, o la negra con puntillo en pie ternario, aunque a veces se puede encontrar (mayormente en musica renacentista) que la unidad de tiempo es la blanca, blanca con puntillo, (u otras).
Antes que nada tenemos que ubicar y reconocer a la negra en una cancion u obra que escuchemos, eso es algo sumamente fácil de hacer, y realmente dificil de explicar por escrito. Reconocer la negra en una obra o canción es, como se dice, marcar el tiempo. Esto lo hacemos cuando instintivamente movemos el pie reiteradamente o golpeamos algo con la mano a intervalos regulares motivados por el ritmo mismo de la obra, o sencillamente cuando decimos, por ejemplo al principio de un rock, ¡Un, dos, tres, va! Cada uno de esos golpes es una negra, y se suelen agrupar de a dos negras por compas (2/4, por ejemplo el tango), de a tres negras por compas (3/4, un vals) o de a cuatro (4/4). Se suelen agrupar de a 2, de a 3 o de a 4, pero esto no quiere decir que no se pueda agrupar de a más (5/4; 7/4, etc).
Estas fracciones forman el compás, y en una partitura va indicado con la fraccion que le corresponda en el primer sistema de la obra justo despues de la clave y de la armadura de clave.

Ahora, partiendo de la redonda (4 negras) podemos ver las equivalencias entre todos los valeres (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa, Semifusa)

Cada valor se puede subdividir en otros 2 valores:
1 Redonda: 2 Blancas
1 Blanca: 2 Negras
1 Negra: 2 Corcheas
1 Corchea: 2 Semicorcheas
Etc..

Tambien se pueden combinar valores:
1 Corchea y 2 Semicorcheas: 1 Negra
1 Negra, 1 Corchea y 2 Semicorcheas: 1 Blanca
Etc..

El Puntillo
(Negra con puntillo)

El Puntillo le agrega al valor al que se le adjudica, medio valor mas. Es decir que si el valor de la negra son 2 corcheas, el valor de la negra con puntillo son 3 corcheas (una negra + la mitad de una negra), o el valor de una corchea con puntillo son 3 semicorcheas.

Al igual que en el primer gráfico:
1 Redonda con puntillo (3 Blancas): 2 Blancas con puntillo (6 Negras)
1 Blanca con puntillo (3 Negras): 2 Negras con puntillo (6 Corcheas)
1 Negra con puntillo (3 Corcheas): 2 Corcheas con puntillo (6 Semicorcheas)
Etc.

Tambien se pueden hacer combinaciones:
2 negras con puntillo: 3 negras
1 corchea con puntillo y 1 semicorchea: 1 negra
Etc.

El Pie
El pie depende de si elegimos como unidad de tiempo a una negra (pie binario) o a una negra con puntillo (Pie ternario) y junto con el metro, forman el compas.

Entonces:
El metro es cada cuanto cae el tiempo fuerte (Cada 2 tiempos, cada 3, cada 4, o 5 o 7).
El pie, es en cuanto se subdivide el tiempo. (En 2: binario, en 3; ternario).
El compás es lo que en una partitura nos indica cuál es el metro y cuál es el pie de la obra, y está representado por una fraccion al comienzo de ésta. (Puede variar en una misma obra y en ese caso se especifica).

Sencillamente podemos decir que si el denominador de la fraccion es un 4, el pie es binario; y se es un 8, es ternario.
De ésta manera decimos lo siguiente:
2/4: metro 2, pie binario
3/4: metro 3, pie binario
4/4: metro 4, pie binario

o

6/8: metro 2, pie ternario
9/8: metro 3, pie ternario
12/8: metro 4, pie ternario

Pero las fracciones se pueden leer de otra manera. A cada valor le corresponde un numero
Redonda: 1
Blanca: 2
Negra: 4
Corchea: 8
Semicorchea: 16

Entonces, lo que nos indican denominador y el numerador es el valor y la cantidad que va a haber por compas respectivamente.
Mejor lo explicamos con un ejemplo:
2/4

Denominador 4: negra
Numerador 2

Entonces:
2/4: 2 Negras(4) por compás
3/4: 3 Negras por compas

6/8: 6 Corcheas(8) por compás
12/8: 12 Corcheas por compás

Las notas según la clave

2008-03-06T01:03:00.002-02:00

Para empezar, vamos a ubicar las notas (Do/C; Re/D; Mi/E; Fa/G; Sol/G; La/A; Si/B) en el pentagrama de acuerdo a cada clave (Clave de Sol, de Fa y de Do)

Click en la imagen para agrandar

En la Clave de Fa, esta nota se ubica en la cuarta linea. Misma linea en donde comienza a dibujarse la Clave.

En la Clave de Sol, esta nota se ubica en la segunda linea. Misma linea en donde Comienza a dibujarse la Clave

La Clave de Do, es menos usada (Se utliliza mucho en partituras para viola), pero no por ello no vamos a mencionarla.
En la Clave de Do, esta nota se ubica en la tercer linea. Esta linea coincide con el centro del dibujo similar a una "B".
La Clave de Do también puede situarse en la primera, en la segunda o en la cuarta linea, asignandoles a cada una de esas lineas la nota Do. Aunque las dos primeras posiciones ya no se usan, puede que se vean en partituras de musica vocal antigua.

Ejercicios:
Un buen ejercicio es, en una hoja pentagramada, dibujar notas al azar, con diferentes claves, y luego colocarle el nombre.
Tambien se puede colocar el nombre a las notas de una partitura ya hecha.

Con la practica, lograremos reconocer instantáneamente las notas sin necesidad de ir contando espacio, linea, nota por nota hasta llegar a la que queremos saber.