Autisme Infantile Ressources et entraide 2012-05-03T15:33:27Z http://autismeinfantile.com/feed/atom/ WordPress Nathalie Hamidi http://nathaliehamidi.fr/ <![CDATA[[3 ans d'AI] Jeu concours pour gagner un exemplaire dédicacé du livre Écouter l’autisme]]> http://autismeinfantile.com/?p=20682 2012-05-03T15:29:54Z 2012-05-02T18:00:56Z Continue reading →]]> Écouter l'autismePour les trois ans d’Autisme Infantile, beaucoup de personnes ont répondu avec gentilesse et motivation à mon appel, qui consistait à demander des lots à faire gagner à notre communauté.

Anne Idoux-Thivet, qui a écrit le livre Écouter l’autisme et continue à nous donner des nouvelles de son Matthieu à elle sur son blog éponyme, m’a proposé de dédicacer son livre pour la personne qui le gagnerait.

Anne explique dans son livre comment elle a aidé (et aide encore) son fils en utilisant la méthode du « Je par le jeu », dans un format abécédaire très sympa, et très facile d’accès.

Ça vous dit d’en recevoir un exemplaire dédicacé par son auteur? :)

Les règles du concours

Parce que si y’en a pas, ça va être du grand n’importe quoi! ;)

  • Vous avez le droit de participer à tous les concours, toutefois:
    • Vous n’avez le droit de gagner qu’une seule fois. En cas de retirage au sort de du même gagnant, je referai un tirage différent, histoire de laisser à chacun une chance de gagner.
    • Vous n’avez le droit de participer qu’une seule fois par article. En cas de double ou triple commentaires, je considèrerai votre participation comme annulée.
  • Pour participer, il suffit de laisser un commentaire qui répond à la question que je vous pose, sur l’article correspondant au(x) lot(s) que vous aimeriez gagner. Un seul commentaire par article, donc!
  • Merci de ne pas commenter si vous ne voulez pas gagner le lot, ça me facilitera le tirage au sort! ;)
  • C’est un concours à l’amiable, il n’y a pas d’huissier ou quoi que ce soit. Je me réserve le droit de refuser une entrée à ce concours pour quelque raison que ce soit.
  • Les gagnants seront choisis aléatoirement via Random Number Generator, selon leur position dans les commentaires.
  • Vous avez le droit de gagner un lot pour une autre personne. À vous de spécifier à qui revient votre lot, une fois gagné, lorsque je vous contacterai par e-mail. Je me débrouillerai pour qu’il vous soit envoyé, ou bien qu’il soit expédié chez la personne que vous aurez choisi.
  • Je vous contacterai par e-mail pour les informations nécessaires pour vous envoyer votre lot, alors vérifiez bien que c’est bien le bon e-mail que vous avez entré dans le formulaire de commentaire!
  • Évidemment, l’équipe d’Autisme Infantile et les gens qui sont trop proches de notre ligne éditoriale ne joueront pas, ces cadeaux sont réservés à notre communauté de lecteurs! ;)

C’est parti!

Pour gagner un livre, laissez-nous un commentaire sur le thème suivant:

Les jeux préférés de votre enfant (ceux que vous approuvez, ou ceux qui vous tapent sur les nerfs!)

Je tirerai au sort le gagnant le 30 mai 2012, dans la journée (ou le 31 si je suis mal lunée, eh oui, ça peut arriver aussi!) ;)

Et ça serait super génial si vous pouviez partager ce lien sur tous vos réseaux sociaux: Facebook, Twitter, Google+… afin que plein de monde ait l’occasion de gagner!

]]> 1 Nathalie Hamidi http://nathaliehamidi.fr/ <![CDATA[Un 2 mai sur Autisme Infantile]]> http://autismeinfantile.com/?p=12938 2012-05-03T15:33:27Z 2012-05-02T07:00:07Z Continue reading →]]> Voici les archives pour le 2 mai. Je vous proposerai, chaque année, de découvrir, en plus des articles tous frais programmés, les articles des années précédentes. En espérant que ça refera partir d’intéressantes discussions et échanges dans leurs commentaires!

2 mai 2010

2 mai 2011

2 mai 2012

N’hésitez pas à aller ajouter votre avis ou raconter vos expériences sur les sujets abordés – la section des commentaires est souvent la plus intéressante, et elle est toute à vous. On vous y attend!

]]> 0 Cécile Bouchaud <![CDATA[Handicap et citoyenneté: la question du droit de vote]]> http://autismeinfantile.com/?p=20600 2012-05-01T19:30:39Z 2012-05-02T06:00:50Z Continue reading →]]> Depuis la loi du 11 février 2005, les personnes handicapées ont droit à « l’accès aux droits fondamentaux reconnus à tous les citoyens ainsi (qu’au) plein exercice de (leur) citoyenneté ». Il en va de la dignité de chaque individu.

Malgré cette disposition, les handicapés sous tutelle devaient toujours être autorisés à voter par décision du juge des tutelles, et rares étaient les personnes qui formaient une demande en ce sens. Selon les estimations, environ 100 000 handicapés mentaux sous tutelle, les principaux concernés, étaient visés par cette impossibilité de voter (sur 400 000 handicapés mentaux).

A l’occasion de la réforme de la protection juridique des majeurs (loi n° 2007-308 entrée en vigueur le 1er janvier 2009), cette logique a été inversée: désormais, les personnes sous tutelle ont le droit de vote, sauf avis contraire du juge. Cette réforme est encore largement méconnue.

Afin de préparer l’entrée en vigueur de cette réforme pour l’élection présidentielle, l’UNAPEI a organisé des ateliers citoyens, rapidement complets, ce qui démontre amplement que l’exercice du droit de vote revêt une importance particulière pour se sentir citoyen à part entière.

Il s’agit, en effet, de pouvoir participer pleinement à la vie politique (au sens premier du terme: la vie de la cité).

Selon toute vraisemblance, la citoyenneté n’a jamais été un domaine particulièrement abordé vis-à-vis des personnes handicapées mentales. Les notions relatives à l’instruction civique ne sont dispensées à l’école élémentaire que depuis quelques années. Aussi, pour les adultes et les enfants, qui ont quitté le circuit scolaire classique il y a un certains temps ou qui n’y ont pas eu accès, ce thème doit être a peu près étranger.

L’engouement manifeste suscité par la réforme (plusieurs articles ont été consacrés à ce sujet par la presse écrite ces derniers jours) pose donc la question de l’apprentissage des valeurs essentielles de la citoyenneté dans une démocratie par des personnes, très souvent considérées, à tort, comme dépourvues du discernement nécessaire à l’exercice du droit de vote.

La citoyenneté s’apprend et intéresse très souvent chacun d’entre nous car la vie politique (toujours au sens premier du terme: la vie de la cité) conditionne notre vie quotidienne.

Handicap et citoyenneté: la question du droit de vote

Chaque famille concernée par le handicap mental peut donc travailler assez facilement sur des notions, en partant des plus simples, comme les symboles de la France, pour arriver au plus compliquées, comme les institutions de la France, selon le niveau de fonctionnement de la personne handicapée (au sens « high functioning » pour les personnes atteintes d’autisme).

La période actuelle des élections est particulièrement propice pour apprendre à devenir un citoyen à part entière à l’âge adulte pour les enfants, ou être un citoyen comme un autre, pour les adultes handicapés.

Parmi les notions essentielles de base indispensables, abordées à l’école primaire, on trouve les symboles de la France. À partir des définitions ci-dessous, vous pouvez préparer des fiches plus ou moins simplifiées, avec images pour illustrer chaque notion afin qu’elle soit parfaitement explicite et comprise:

  • Le drapeau tricolore
    Le drapeau français est bleu, blanc et rouge. Le blanc représente le roi, le bleu et le rouge sont les couleurs de la ville de Paris
  • Le coq
    En latin, le mot « gallus » signifie à la fois « coq » et « gaulois », les ancêtres des Français.
  • La devise de la France
    « Liberté, Egalité, Fraternité »
  • Marianne
    Elle représente la France. On trouve sa statue dans les mairies et les tribunaux.
  • Le 14 juillet
    Le 14 juillet 1789, les habitants de Paris prennent la Bastille. C’était une prison. Depuis, le 14 juillet est la fête nationale de la France.
  • La Marseillaise
    C’est l’hymne national de la France.
    Paroles de la Marseillaise:
    Allons enfants de la Patrie
    Le jour de gloire est arrivé
    Contre nous de la tyrannie
    L’étendard sanglant est levé
    L’étendard sanglant est levé
    Entendez-vous dans les campagnes
    Mugir ces féroces soldats?
    Ils viennent jusque dans nos bras
    Egorger nos fils, nos compagnes
    Aux armes citoyens, formez vos bataillons!
    Marchons! Marchons!
    Qu’un sang impur abreuve nos sillons!

Période oblige, vous pouvez également aborder l’élection présidentielle, qui est un temps fort de notre pays:

  • But de l’élection et périodicité,
  • Prénom et nom des candidats,
  • Famille politique d’appartenance,
  • Grandes idées de chacun,
  • Scrutin à deux tours,
  • Résultats.

Comme support, vous disposez des professions de foi reçues à votre domicile, des bulletins de vote qui s’y trouvent. Vous pouvez également discuter à partir des spots de campagne télévisés qui sont diffusés chaque soir. Pour les adultes qui vont voter, il faut expliquer comment se déroule le vote en pratique: enveloppe, isoloir et dépôt dans l’urne. Si vous avez de jeunes enfants, vous pouvez les emmener dans le bureau de vote afin qu’ils sachent comment procéder plus tard.

Si vous avez la possibilité de faire assister votre enfant à un dépouillement, toujours public, il pourra se rendre compte de lui-même de la réalité de la vie démocratique: clôture du scrutin, décompte des votants, dépouillement, annonce des résultats. Choisissez de préférence un village avec peu d’inscrits pour que tout se déroule rapidement. À titre indicatif, une centaine de bulletins est dépouillée en une vingtaine de minutes.

Si vous voulez aller plus loin avec vos enfants, et même les adultes, vous pouvez lire la revue « Citoyen junior » des éditions Faton, qui est très bien faite.

La citoyenneté s’apprend dès le plus jeune âge, que les enfants souffrent d’un handicap ou non. Quand mon fils était petit, j’excluais la tutelle car je voulais qu’il dispose du droit de vote à l’âge adulte et soit un citoyen à part entière. Je n’ai plus à me poser cette question, tout du moins sous cet angle-là.

Désormais, tout le monde dispose du droit de vote, sauf dans des cas qui devraient être très limités. Il faut que chacun soit à même de l’exercer dans les meilleures conditions possibles.

]]> 1 Nathalie Hamidi http://nathaliehamidi.fr/ <![CDATA[[3 ans d'AI] Envahissez le Bal des Pompiers!]]> http://autismeinfantile.com/?p=20607 2012-05-01T20:09:27Z 2012-05-01T18:00:47Z Continue reading →]]> Le Bal des Pompiers

On vous offrait précédemment deux places pour le spectacle de Laurent Savard le 3 mai, puis ça a été l’avalanche: 6 places gagnées en jeu flash-éclair sur Facebook (d’ailleurs, si vous ne nous suivez pas là-bas, vous risquez de louper des chances de gagner des lots sympas!).

Et là, encore, une fois de plus grâce à la générosité de la Fondation Orange, qui est aussi un des sponsors du spectacle, on vous offre à nouveau deux places pour le Bal des Pompiers pour la soirée du 10 mai!

Les règles du concours

  • Vous avez le droit de participer à tous les concours, toutefois:
    • Vous n’avez le droit de gagner qu’une seule fois. En cas de retirage au sort de du même gagnant, je referai un tirage différent, histoire de laisser à chacun une chance de gagner.
    • Vous n’avez le droit de participer qu’une seule fois par article. En cas de double ou triple commentaires, je considèrerai votre participation comme annulée.
  • Pour participer, il suffit de laisser un commentaire qui répond à la question que je vous pose, sur l’article correspondant au(x) lot(s) que vous aimeriez gagner. Un seul commentaire par article, donc!
  • Merci de ne pas commenter si vous ne voulez pas gagner le lot, ça me facilitera le tirage au sort! ;)
  • C’est un concours à l’amiable, il n’y a pas d’huissier ou quoi que ce soit. Je me réserve le droit de refuser une entrée à ce concours pour quelque raison que ce soit.
  • Les gagnants seront choisis aléatoirement via Random Number Generator, selon leur position dans les commentaires.
  • Vous avez le droit de gagner un lot pour une autre personne. À vous de spécifier à qui revient votre lot, une fois gagné, lorsque je vous contacterai par e-mail. Je me débrouillerai pour qu’il vous soit envoyé, ou bien qu’il soit expédié chez la personne que vous aurez choisi.
  • Je vous contacterai par e-mail pour les informations nécessaires pour vous envoyer votre lot, alors vérifiez bien que c’est bien le bon e-mail que vous avez entré dans le formulaire de commentaire!
  • Évidemment, l’équipe d’Autisme Infantile et les gens qui sont trop proches de notre ligne éditoriale ne joueront pas, ces cadeaux sont réservés à notre communauté de lecteurs! ;)

Comment ça marche?

Une fois le gagnant tiré au sort, je donnerai son nom à la Fondation Orange et à Marylou qui gèrera l’attribution des tickets.

Le 10 mai au soir, vous vous présentez à l’heure au Déjazet, même un peu avant pour avoir une bonne place. Vos deux places vous attendra à l’entrée, au nom que vous m’aurez donné pour la réservation.

Les limitations

Il vous faut être sur Paris ou être capable de vous déplacer pour le jour du spectacle: à vous d’organiser transports, nounous, et autres impondérables.

Comment gagner?

Laisser UN SEUL commentaire ci-dessous, en disant pour qui vous voulez gagner les deux places pour le spectacle de Laurent (pour vous ou pour quelqu’un d’autre, c’est comme vous voulez!), et en répondant à une de ces deux questions:

  • De quoi riez-vous qui soit choquant pour les autres?
  • Qu’est-ce qui fait rire les autres et qui, vous, vous choque?

Comme le spectacle est le 10 mai, je ne laisse pas beaucoup de temps pour jouer, alors dépêchez-vous! Je tirerai au sort le gagnant ce jeudi 3 mai, ça donnera le temps au gagnant de s’organiser pour le spectacle. ;)

Bonne chance à tous!

]]> 2 Nathalie Hamidi http://nathaliehamidi.fr/ <![CDATA[Un 1er mai sur Autisme Infantile]]> http://autismeinfantile.com/?p=12932 2012-05-03T12:45:39Z 2012-05-01T07:00:43Z Continue reading →]]> Voici les archives pour le 1er mai. Je vous proposerai, chaque année, de découvrir, en plus des articles tous frais programmés, les articles des années précédentes. En espérant que ça refera partir d’intéressantes discussions et échanges dans leurs commentaires!

1er mai 2010

1er mai 2011

1er mai 2012

N’hésitez pas à aller ajouter votre avis ou raconter vos expériences sur les sujets abordés – la section des commentaires est souvent la plus intéressante, et elle est toute à vous. On vous y attend!

]]> 0 Delphine Dangien <![CDATA[L’IME, c’est NON!]]> http://autismeinfantile.com/?p=20340 2012-05-03T12:38:26Z 2012-05-01T06:00:27Z Continue reading →]]> Et pourtant j’y croyais, dur comme fer!

Un IME spécial Autisme, l’un des premiers, de 6 à 20 ans – un accueil pour ma fille jusqu’à ses 20 ans!

Retombe sur terre ma cocotte, faut pas rêver… tu ne vas pas te reposer, pas maintenant, pas encore.

Je vous en ai déjà parlé de cet IME, avec ce chantage à l’internat. Eh bien maintenant, les dés sont jetés: ce sera internat à la semaine, sinon rien!

Okay, d’accord, alors au revoir, m’sieurs dames.

Je suis dégoutée, déroutée, abasourdie que l’on budgétise une place en IME. Les premières envolées du projet étaient formidables, c’était le lieu dont je rêvais pour Mathilde, et pfioutttt, envolé, tout ça à cause d’un internat imposé sous peine de refus.

Et bien je refuse! Et alors là tout le monde reste bouche bée. Comment? Vous refusez l’IME?! Eh oui, ne vous en déplaise…

Vous, tous, parents d’enfants « normaux » dits neurotypiques (à noter qu’il n’y a que les parents d’enfants autistes qui savent ce que ça veut dire…), seriez-vous prêts à prendre ma place? Vous mettez dans la balance la pleinitude familiale, le respect de chacun dans la famille, les frères, les soeurs… Savez-vous au moins de quoi vous parlez? Avez-vous au moins une fois été en situation de vivre ce que nous vivons?

Autant je comprends, pour avoir parlé et cotoyé d’autres parents, que les situations deviennent parfois ingérables ou très difficiles à vivre, et là je comprends sans aucun problème un internat, autant je me dis que chaque cas est unique.

Ce que je reproche à ce projet (pas du tout abouti de mon point de vue), c’est que les premiers enfants intégrés serviront de « cobaye » (personnel formé à l’autisme en une semaine), repas faits par un traiteur extérieur (sachant tous les troubles de l’alimentation que connaissent nos enfants… enfin bref passons). Je ne veux pas que ma fille serve de cobaye! Ce personnel ne sera formé au PECS que plus tard, ne sera formé au TEACCH que plus tard, l’ABA je n’en parle même pas! L’ABA, qui doit de faire sous supervision… Qui le fera?

Je ne veux pas jeter la pierre, loin  de moi cette idée, mais ce si beau projet, porté de mains de maître par de si bonnes personnes, a été budgétisé, dévalorisé, argenté, pour dénier la valeur réelle de nos enfants! À 80 000 euros la place d’internat. Ma fille, Mathilde, vaut bien moins que ça, beaucoup moins: elle ne « coûtera » qu’environ 1500 euros par mois! Je pense que nous allons nous serrer la ceinture, mais à la limite je m’en moque.

Oui, je la garderai pour la faire travailler au maximum, pour l’amener au maximum de ses possibilités. Oui, je suis prête à ça. Je ne veux sous aucun prétexte rater ce qui lui est dû. L’éducation via ses parents, l’éducation via l’école (et Dieu sait que je suis reconnaissante à l’école): je ne lâcherai rien tant que ce sera possible.

Oui, nous la garderons à la maison, nous la ferons travailler jusqu’à ce qu’elle ait un certain niveau, pour intégrer une ULIS. Si ce n’est pas possible, tant pis, mais nous aurons fait tout ce qui est en notre pouvoir pour que ce soit possible.

Après? Nous verrons bien, mais jamais nous ne lâcherons l’affaire, jamais nous ne baisserons les bras, tant que nous ne saurons pas ses limites.

]]> 17 Nathalie Hamidi http://nathaliehamidi.fr/ <![CDATA[Un 30 avril sur Autisme Infantile]]> http://autismeinfantile.com/?p=12950 2012-04-29T14:30:46Z 2012-04-30T07:00:48Z Continue reading →]]> Voici les archives pour le 30 avril. Je vous proposerai, chaque année, de découvrir, en plus des articles tous frais programmés, les articles des années précédentes. En espérant que ça refera partir d’intéressantes discussions et échanges dans leurs commentaires!

30 avril 2010

30 avril 2011

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]]> 2 Nathalie Hamidi http://nathaliehamidi.fr/ <![CDATA[Un 29 avril sur Autisme Infantile]]> http://autismeinfantile.com/?p=12911 2012-04-29T14:30:41Z 2012-04-29T07:00:54Z Continue reading →]]> Voici les archives pour le 29 avril. Je vous proposerai, chaque année, de découvrir, en plus des articles tous frais programmés, les articles des années précédentes. En espérant que ça refera partir d’intéressantes discussions et échanges dans leurs commentaires!

29 avril 2010

29 avril 2011

N’hésitez pas à aller ajouter votre avis ou raconter vos expériences sur les sujets abordés – la section des commentaires est souvent la plus intéressante, et elle est toute à vous. On vous y attend!

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