موقع المنهاج التربوي المغربي

تمديد الإعلان عن طلبات النشر في مجلة كراسات تربوية، العدد (11) إلى نهاية يونيو 2023

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Sat, 27 May 2023 08:05:00 +0100

تمديد الإعلان عن طلبات النشر في مجلة كراسات تربوية العلمية المحكمة-المغرب،

العدد (11) إلى نهاية يونيو 2023

تتشرف مجلة كراسات تربوية العلمية الدورية المحكمة بدعوة الباحثين، في جميع تخصصات العلوم الإنسانية والاجتماعية وعلوم التربية، بإرسال مقالاتهم العلمية للنشر في العدد (11) المقبل الذي سيصدر في نهاية شهر يونيو 2023، على أن يكون المقال خاضعا لشروط وقوانين البحث العلمي المتعارف عليها والتي تدخل ضمن سياسة نشر المجلة.

سياسة النشر :

-تنشر المجلة الأعمال العلمية ذات الصلة بالمجال التربوي التعليمي في جميع التخصصات، والتي لم يسبق نشرها أو تقييمها في جهة أخرى.

-تنشر المجلة مقالات من جميع التخصصات في العلوم الإنسانية والاجتماعية وعلوم التربية التي لها علاقة بالظاهرة التربية، من داخل المغرب أو خارجه.

-تعبر الأعمال التي تنشرها المجلة عن آراء كاتبيها، ولا تعبر بالضرورة عن رأي مجلة كراسات تربوية.

-تمنح المجلة للباحثين الذين نُشرت مقالاتهم العلمية في العدد الخاص بالمجلة نسختين من العدد به مقالهم، وإشهاد ورقي بالنشر، تصلهم الوثائق إلى مقر سكناهم في العنوان المحدد في طلب النشر، والمرسل مع المقال.

-الالتزام بالقواعد العلمية في الإعداد والكتابة من حيث كتابة المراجع وأسماء الباحثين والاقتباس، ويفضل وضع مصادر الإحالات أسفل كل صفحة، والمراجع والمصادر الرئيسية في نهاية المقال حسب التسلسل الألفبائي.

-تكون أولوية النشر للأعمال المقدمة حسب أهمية الموضوع، وأسلوب عرضه، وتاريخ التسلم، والالتزام بالتعديلات المطلوبة.

-يعرض كل مقال على التحرير ثم المراجعة قبل تقديمه إلى محكمين اثنين من ذوي الاختصاص يتم انتقاؤهم بسرية تامة، وذلك لبيان مدى موافقته لشروط النشر المعمول بها في المجلة، وصلاحيته للنشر، ويتم إشعار الباحث بقبول البحث أو تعديله وفقا لتقارير لجنة التحكيم.

-لا يجب أن يكون المقال عبارة عن سرد أو تنظيم لمعلومات فقط، بل أن يتضمن ضمن محاوره جوانب نقدية خاصة في المراحل التركيبية، على الأقل فقرتين نقديتين في نهاية كل محور.

-لا تعاد المقالات المقدمة للنشر في المجلة إلى أصحابها، سواء قبلت للنشر أم لم تقبل، كما تحتفظ المجلة بحقها في عدم نشر أي دراسة، دون إبداء الأسباب، وتعد قراراتها نهائية.

-تعتذر إدارة المجلة مسبقا عن نشر أي مواد تعبر عن تعصب أو انحياز أعمى لفئة أو دين أو مذهب أو تسيء إليهم أو تؤدي إلى إثارة الخلافات والفتن الطائفية والإقليمية أو تسيء إلى الديانات والكتب السماوية والذات الإلهية أو تتضمن ألفاظاً وصوراً وعبارات منافية للآداب والأخلاق العامة، أو تتضمن أيا من أشكال التجريح والتهديد والعنف اللفظي.

-لا تلتزم إدارة مجلة كراسات تربوية بنشر كل ما يرد إليها، ويخضع توقيت ومكان النشر إلى اعتبارات فنية وتقنية خاصة بها.

-تقبل المقالات المكتوبة باللغة العربية وبصيغة word في حدود 13 صفحة بحجم ₓ17) 24) وليس A4، وفق المواصفات التالية:

o تحميل قالب العدد الجديد من هنا : https://cutt.us/b1y1p

o يحدد الباحث في الصفحة الأولى من المقال:

عنوان المقال.

معلوماته الشخصية: الاسم، التخصص، الدرجة العلمية، الجامعة إن وجدت، رقم الهاتف، بريده الإليكتروني.

ملخص المقال: باللغة العربية والإنجليزية. 200 كلمة. إذا كان المقال بلغة أجنبية يجب أن يكون الملخص الأول بلغة المقال، والثاني بلغة أجنبية أخرى. 200 كلمة

أربع كلمات مفاتيح بلغة الملخص.

o متن الكتابة: 16،arial، justifier

o مصادر الإحالات أسفل كل صفحة بمقدار 12، arial، justifier

o العناوين الرئيسية: 16، arial، justifier

o العناوين الفرعية: 14،arial، justifier

o جوانب الورقة (اليمين واليسار والأعلى والأسفل): 1.9.

o جميع الجداول والرسومات والخطاطات والمبيانات تثبت في شكل صور.

o ترتيب المصادر والمراجع أسفل الصفحات و أسفل المقال حسب التسلسل الألفبائي:

ü الكاتب: الاسم العائلي ثم الاسم الشخصي، عنوان الكتاب، دار النشر أو المطبعة، المدينة، الدولة، الطبعة إن وجدت، السنة، الصفحة.

ü الكاتب: الاسم العائلي الاسم الشخصي، عنوان الكتاب، ترجمة:...، دار النشر أو المطبعة، المدينة، الدولة، الطبعة إن وجدت، السنة، الصفحة.

ü الكاتب: الاسم العائلي الاسم الشخصي، عنوان المقال، ضمن كتاب جماعي بعنوان :...، دار النشر أو المطبعة، المدينة، الدولة، الطبعة إن وجدت، السنة، الصفحة.

ü الكاتب: الاسم العائلي الاسم الشخصي، عنوان المقال، مجلة...، رقم المجلد إن وجد، رقم العدد...، دار النشر أو المطبعة، المدينة، الدولة، السنة، الصفحة.

ü الكاتب: الاسم العائلي الاسم الشخصي، عنوان البحث، بحث لنيل شهادة الدكتوراه، تخصص...، تحت إشراف....، جامعة.....، كلية...، الموسم الجامعي....، المدينة، الدولة، الصفحة.

ü وزارة/مؤسسة...، عنوان البحث أو التقرير، إشراف..، الدولة، السنة، الصفحة.

ü لا تقبل المصادر والمراجع الإليكترونية إلا الخاصة بالوزارات والمنظمات والمراكز البحثية الرصينة. مع التأكيد على إدراج : الكاتب، عنوان المقال، عنوان الموقع، تاريخ النشر، تاريخ وتوقيت الاطلاع، ورابط المقال.

وغيرها من مع ذكر التفاصيل الأساسية الخاصة بالمصدر أو المرجع.

-إن ترتيب المقالات والأبحاث والدراسات في المجلة ليس له أي علاقة بمكانة أو مهنة أصحابها

أمور ضرورية:

ترسل المقالات العلمية والأبحاث المراد نشرها في المجلة إلى البريد الاليكتروني التالي: majala.korasat@gmail.com أو addkorasat1@gmail.com

عدم احترام بنود سياسة النشر يعني إلغاء البحث أو المقالة منذ البداية.

طلب النشر يرسل للباحث، بعد إرسال المقال، به كل التفاصيل والشروط.

........................................

مجلة كراسات تربوية

دورية محكمة متخصصة في سوسيولوجيا التربية

المدير ورئيس التحرير:

ذ. الصديق الصادقي العماري

هيئة التحرير:

الصديق الصادقي العماري

صابر الهاشمي

صالح نديم

عبد الإله تنافعت

مصطفى مزياني

مصطفى بلعيدي

محمد الصادقي العماري

اللجنة العلمية:

د. محمد الدریج: علوم التربية، الرباط، المغرب

د. بن محمد قسطاني: علم الاجتماع، مكناس، المغرب

د. مولاي عبد الكريم القنبعي: علم الاجتماع، فاس، المغرب

د عبد الرحیم العطري: علم الاجتماع، الرباط، المغرب

د. عبد القادر محمدي: علم الاجتماع، فاس، المغرب

د.عبد القادر بوطالب: علم الاجتماع، تطوان، المغرب

د. محمد فاوبار: علم الاجتماع، فاس، المغرب

د. عبد الغاني الزیاني: علم الاجتماع، فاس، المغرب

د. مولاي إسماعيل علوي: علم النفس، فاس، المغرب

د. سعيد كريمي: المسرح وفنون الفرجة، الرشيدية، المغرب

د. محمد جاج: علم الاجتماع، فاس، المغرب

د. بشرى سعيدي: أدب حديث، الرشيدية، المغرب

دة. رشيدة الزاوي: علوم التربية وديداكتيك اللغة العربية، الرباط، المغرب

د. عبد الفتاح الزاهيدي: علم الاجتماع، تطوان، المغرب

د.نور الدين المصوري: علم الاجتماع، فاس، المغرب

د. عبد الكريم غريب: سوسيولوجيا التربية، الجديدة، المغرب

دة. عزيزة خرازي: علم الاجتماع، بني ملال، المغرب

د. محمد خالص: علم الاجتماع، بني ملال، المغرب

د. صابر الهاشمي: اللسانيات، الرشيدية، المغرب

د. رشيد بنسيد، الفلسفة، القنيطرة، المغرب

د. سعاد اليوسفي، اللغة العربية وآدابها، المغرب

د. فريد أمعضشو، مركز تكوين المفتشين، الرباط، المغرب

د. رشيد القنبعي، التاريخ المعاصر، المغرب

د. زنوحي رشيدة: اللغة العربية، الرباط، المغرب

د. سرمد جاسم محمد الخزرجي: علم الاجتماع والأنثروبولوجيا، العراق

دة. سعاد سعيد محمد على كلوب: علم نفس تربوي، فلسطين

د. أشرف عمر حجاج بربخ: مناهج وطرق تدريس التربية الإسلامية، فلسطين

....................................

للتواصل أو المشاركة بأبحاثكم و دراساتكم :

Majala.korasat@gmail.com

+ 212664906365

دعوة للمشاركة في كتاب جماعي بعنوان: النظام التربوي المغربي في أفق تجديد الممارسات المهنية. فبراير 2023

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Sun, 15 Jan 2023 07:10:00 +0100

دعوة لتأليف كتاب جماعي بعنوان:

النظام التربوي المغربي في أفق تجديد الممارسات المهنية

منشورات مجلة كراسات تربوية

سلسلة "كتب جماعية"

1.مدخل أساسي

سعيا منها لتوسيع دائرة البحث في قضايا التربية والتكوين بالمغرب، ومن أجل تحفيز الباحثين على دراسة ومناقشة موضوعات جوهرية لها علاقة بالنظام التربوي المغربي في ظل التحولات العميقة التي عرفها ويعرفها المجتمع، خاصة منذ سنة 2000 والتي توجت بإصدار الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وما عقبه من أطر مرجعية تربوية إلى حدود القانون الإطار لسنة 2019، مرورا بإصدار الرؤية الاستراتيجية لإصلاح المدرسة المغربية(2030-2015) وما تضمنته من رؤى وتصورات جدية لإعادة إصلاح في مختلف المجالات البيداغوجية والديدكتيكية والتكوينية والإدارية وغيرها. لكل هذه الاعتبارات تسعى مجلة كراسات تربوية، وهي مجلة علمية محكمة، إلى إصدار كتاب جماعي ضمن منشوراتها العلمية، خاصة ضمن سلسلة "كتب جماعية".

وهذه المبادرة جاءت بدعوة كريمة من الدكتورة المحترمة سعاد اليوسفي، من أجل فتح نقاش جدي في مجموعة من الموضوعات الجوهرية التي مست معظم محطات الإصلاح التربوي بالمغرب منذ سنة 2000 إلى الآن، وذلك لمحاولات إنجاز عمل تقييمي في محاور ظلت محل بحث ونقاش من قبل العديد من الباحثين، وهي كذلك تعرف ديناميات وتحولات في علاقتها بالمكونات الأساسية للمنظومة التربوية ضمن إطار بنيوي وظيفي، وهذا ما يجعلها تنزع باستمرار نحو التغير والتحول، وخاصة إذا تم ربطها بمحور العملية التعليمية(المتعلم) المقصود بالتأثير والفعل، وبالمدخلات النفسية والاجتماعية واللغوية والديدكتيكية واللسانية والثقافية وغيرها. لكل هذه الاعتبارات نصبو نحن أعضاء لجنة التنسيق والتحكيم إلى محاولة فتح نقاش جدي حول إشكالات عميقة، وتجاوز المألوف أو الكتابة من أجل الكتابة الجامدة، وإنما تفكيك وتحليل وتفسير وتأويل الظواهر التربوية وفق مقاربة نسقية مبنية على الحجج والبراهين المؤسسة لمواقف علمية عن علم وتجربة واسعتين في المجال.

2.تنسيق:

الكتاب الجماعي من تنسيق:

د. سعاد اليوسفي

الصديق الصادقي العماري

3.المحاور:

النظام التربوي المغربي: الأسس والمرجعيات

الأطر النظرية للتدريس: اللغوية والنفسية والاجتماعية........

المنهاج الدراسي المغربي وآليات النقل الديدكتيكي

المقاربات القديمة والحديثة وفق رؤية مقارنة

البيداغوجيات الحديثة في التدريس

التدريس بالوضعيات وفق بيداغوجيا الكفايات

اللغة والتواصل والفنون

التوجيه التربوي

ديدكتيك تدريس المواد الدراسية

تقنيات التنشيط التربوي

الإنصات والإرشاد النفسي المدرسي

دراسة حالة تربوية

مناهج وتقنيات البحث العلمي في مجال التربية والتكوين

4.توجيهات الكتابة:

الالتزام بالقواعد العلمية في الإعداد والكتابة، من حيث كتابة المراجع وأسماء الباحثين والاقتباس، وتوضع مصادر الإحالات أسفل كل صفحة، والمراجع والمصادر الرئيسية في نهاية المقال حسب التسلسل الألفبائي.

تكون أولوية النشر للأعمال المقدمة حسب أهمية الموضوع، وأسلوب عرضه، وتاريخ التسلم، والالتزام بالتعديلات المطلوبة.

يعرض كل مقال على التحرير ثم المراجعة قبل تقديمه إلى محكمين اثنين من ذوي الاختصاص يتم انتقاؤهم بسرية تامة، وذلك لبيان مدى موافقته لشروط النشر، وصلاحيته للنشر، ويتم إشعار الباحث بقبول البحث أو تعديله وفقا لتقارير لجنة التحكيم.

لا يجب أن يكون المقال عبارة عن سرد أو تنظيم لمعلومات فقط، بل أن يتضمن ضمن محاوره جوانب نقدية خاصة في المراحل التركيبية، على الأقل فقرتين نقديتين في نهاية كل محور.

-تقبل المقالات المكتوبة باللغة العربية أو الفرنسية أو الإنجليزية، وبصيغة word في حدود 18 صفحة بحجم ₓ17) 24) وليس A4، وفق المواصفات التالية:

o تحميل القالب الخاص بالكتابة من هنا : https://cutt.us/GZhHq

o يحدد الباحث في الصفحة الأولى من المقال:

عنوان المقال.

معلوماته الشخصية: الاسم، التخصص، الدرجة العلمية، الجامعة إن وجدت، رقم الهاتف، بريد الإليكتروني.

ملخص المقال: باللغة العربية والإنجليزية. 200 كلمة.

أربع كلمات مفاتيح للعربية وللإنجليزية.

o متن الكتابة: 16،arial، justifier

o مصادر الإحالات أسفل كل صفحة بمقدار 12، arial، justifier

o العناوين الرئيسية: 16، arial، justifier

o العناوين الفرعية: 14،arial، justifier

o جوانب الورقة (اليمين واليسار والأعلى والأسفل): 1.9.

o جميع الجداول والرسومات والخطاطات والمبيانات تثبت في شكل صور.

o ترتيب المصادر والمراجع أسفل الصفحات وأسفل المقال حسب التسلسل الألفبائي:

ü وزارة/مؤسسة...، عنوان البحث أو التقرير، إشراف..، الدولة، السنة، الصفحة.

وغيرها من مع ذكر التفاصيل الأساسية الخاصة بالمصدر أو المرجع.

5.اللجنة العلمية:

الدكتور محمد الدريج: علوم التربية

الدكتور عبد الكريم غريب: سوسيولوجيا التربية

الدكتور عبد الرحيم العطري: علم الاجتماع

الدكتور اسماعيل العلوي: علم النفس

الدكتور سعيد كريمي: المسرح وفنون الفرجة

الدكتورة بشرى سعيدي: أدب حديث

الدكتورة سعاد اليوسفي: ديدكتيك اللغة العربية

الدكتور صابر الهاشمي: اللسانيات

الباحث مولاي أحمد الهاشمي: ديدكتيك اللغة الفرنسية

6. تواريخ مهمة:

ترسل المقالات لأحد البريدين الإليكترونيين التاليين:

د. سعاد اليوسفي: Souadyoussoufi5@hotmail.fr

الصديق الصادقي العماري: addkorasat1@gmail.com

أخر أجل لاستقبال الملخصات هو 10 فبراير 2023

الرد على أصحاب الملخصات المقبولة مع ملء طلب/التزام النشر في 15 فبراير 2023

إرسال المقالات بشكل نهائي في 12 مارس 2023

إصدار الكتاب الجماعي الأسبوع الأول من شهر أبريل 2023.

عن لجنة التنسيق

مجلة كراسات تربوية، العدد التاسع(09) دجنبر 2022، تناقش سوسيولوجيا النظام التعليمي في المغرب

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Thu, 22 Dec 2022 01:07:00 +0100

مجلة كراسات تربوية، العدد التاسع(09) دجنبر 2022، تناقش سوسيولوجيا النظام التعليمي في المغرب

صدر العدد التاسع(09) دجنبر 2022، من "مجلة كراسات تربوية”، من مطبعة رؤى برينت بمدينة الرباط-المغرب، تحت عنوان “سوسيولوجيا النظام التعليمي وآفاق التفكير النقدي”، متضمنا عددا من القضايا والمواضيع في المجالات ذات الصلة بسوسيوجيا التنمية، وعلوم التربية، والديداكتيك، والتعلم، والأدب، والفنون، والفجوة الرقمية .حيث عملت جل الموضوعات على مناقشة وتدارس الظاهرة التربوية من مقاربات متنوعة ومتكاملة في أبعادها وامتداداتها الاجتماعية.

وفي التقديم كتب الباحث الصديق الصادقي العماري، مدير ورئيس تحرير المجلة ” إذا كانت المنظومة التربوية التعليمية بمثابة الشريان الذي من المفروض أن يغذي أفراد المجتمع بدماء نقية توفر له الدفع والحيوية ، وتجدد فيه العطاء ، فإن هذا المجتمع أو هياكله الإنتاجية ينبغي أن تكون مؤهلة لاستقبال ما تضخه المنظومة التعليمية من دماء وبنفس القدر”. وأكد أن” المنظومة التعليمية ينبغي أن تكون في مستوى حاجيات المجتمع ومتطلباته من الأطر المدربة المؤمنة برسالتها في عمارة الأرض وترقية الحياة إلى أعلى مستوى ممكن عبر تقديم النموذج الصالح للإنسان الصالح من حيث المبادئ والقيم الفاضلة التي تعكسها النماذج السلوكية الحية ، والتي تعبر عن الهوية المغربية من حيث الأصالة والتعايش مع كل الثقافات مهما كان شكلها أو مصدرها في احترام وتسامح”.

يذكر أن "مجلة كراسات تربوية” دورية علمية مغربية محكمة متخصصة في سوسيولوجيا التربية، تصدر باللغة العربية، ويديرها ويرأس تحريرها الباحث الصديق الصادقي العماري. وتتكون هيئة تحرير المجلة ولجنتها العلمية من نخبة من الأساتذة والباحثين المتخصصين في مجالات علوم التربية وعلم النفس التربوي وسوسيولوجيا التربية، وعلم الاجتماع، وعلم النفس، والفلسفة والأنثروبولوجيا، والأدب الحديث، والمسرح وفنون الفرجة، واللغة العربية، واللسانيات، ومناهج وطرق تدريس التربية الإسلامية، وديداكتيك اللغة العربية. والمجلة تصدر ثلاثة أعداد في السنة، كما تقوم بنشر كتب علمية ضمن "سلسلة المعرفة"، وأطروحات الدكتوراه ضمن "سلسلة أطروحات"، وروايات أدبية ضمن "سلسلة الروايات".

دعوة للنشر في مجلة وادي درعة العلمية المحكمة-المغرب العدد (41) يناير 2023

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Sun, 11 Dec 2022 23:59:00 +0100

دعوة للنشر في مجلة وادي درعة العلمية المحكمة-المغرب العدد (41) يناير 2023

سعيا منها لتعزيز قيمة وفعالية البحث العلمي في الوطن العربي والمغرب خاصة، ورغبة منها في منح أكبر فرصة ممكنة للباحثين العرب لنشر إنجازاتهم وإنتاجاتهم العلمية، ورغبة منها للمشاركة في جمع التراث المغربي وتدوينه، تتشرف "مجلة وادي درعة المحكمة"، مجلة علمية محكمة، بدعوة جميع الباحثين في العلوم الإنسانية والاجتماعية لإرسال مقالاتهم وأبحاثهم ودراساتهم في مجال اللغة، والآداب، والتاريخ، والجغرافيا والسوسيولوجيا، والأنثروبولوجيا، والسيميولوجيا....، وكل التخصصات التي تندرج ضمن الثقافة والفن والتراث، بإرسال مقالاتهم بغرض التحكيم للنشر في العدد 41 من شهر يناير 2022.
سياسة النشر في مجلة وادي درعة المحكمة:
مجلة وادي درعة، مجلة دورية علمية محكمة تعنى بالتراث والثقافة والفنون.
تنشر المجلة الأعمال العلمية ذات الصلة بالمجال الثقافي والتراثي والفني، والتي لم يسبق نشرها أو تقديمها في جهة أخرى.
تقبل المقالات التي تتوفر على المعايير والشروط العلمية البحثية المتعارف عليها.
تعبر الأعمال التي تنشرها المجلة عن آراء كاتبيها، ولا تعبر بالضرورة عن رأي طاقم مجلة وادي درعة.
تكون أولوية النشر للأعمال المقدمة حسب أهمية الموضوع، وأسلوب عرضه، وتاريخ التسلم، والالتزام بالتعديلات المطلوبة.
تعرض الأعمال المقدمة للنشر في المجلة على أساتذة باحثين من ذوي الاختصاص، لبيان مدى موافقتها لشروط النشر المعمول بها في المجلة، وصلاحيتها للنشر، ويتم إشعار الباحث بقبول البحث من عدمه أو تعديله وفقا لتقارير لجنة التحرير.
تعتذر إدارة المجلة مسبقا عن نشر أي مواد تعبر عن تعصب أو انحياز أعمى لفئة، أو دين، أو مذهب، أو تسيء إليهم، أو تؤدي إلى إثارة الخلافات والفتن الطائفية والإقليمية، أو تسيء إلى الديانات والكتب السماوية والذات الإلهية، أو تتضمن ألفاظا وصورا وعبارات منافية للآداب والأخلاق العامة، أو تتضمن أيا من أشكال التجريح والتهديد والعنف اللفظي.
لا تلتزم إدارة المجلة بنشر كل ما يرد إليها، ويخضع توقيت ومكان النشر إلى اعتبارات فنية وتقنية خاصة بها.
تقبل المقالات المكتوبة باللغة العربية وبصيغة word على ألا يتجاوز المقال 13صفحة (24x 17)، وفق المواصفات التالية:
متن الكتابة: 16،arial، justifier
مصادر الإحالات: في أسفل كل صفحة بمقدار 12، arial، justifier
العناوين الرئيسية: 16،arial، justifier
العناوين الفرعية: 14،arial، justifier
جنبات الكتابة marges: 1,9 في الأعلى والأسفل واليمين واليسار
o ترتيب المصادر والمراجع أسفل الصفحات و أسفل المقال حسب التسلسل الألفبائي:
ü الكاتب: الاسم العائلي ثم الاسم الشخصي، عنوان الكتاب، دار النشر أو المطبعة، المدينة، الدولة، الطبعة إن وجدت، السنة، الصفحة.
ü الكاتب: الاسم العائلي الاسم الشخصي، عنوان الكتاب، ترجمة:...، دار النشر أو المطبعة، المدينة، الدولة، الطبعة إن وجدت، السنة، الصفحة.
ü الكاتب: الاسم العائلي الاسم الشخصي، عنوان المقال، ضمن كتاب جماعي بعنوان :...، دار النشر أو المطبعة، المدينة، الدولة، الطبعة إن وجدت، السنة، الصفحة.
ü الكاتب: الاسم العائلي الاسم الشخصي، عنوان المقال، مجلة...، رقم المجلد إن وجد، رقم العدد...، دار النشر أو المطبعة، المدينة، الدولة، السنة، الصفحة.
ü الكاتب: الاسم العائلي الاسم الشخصي، عنوان البحث، بحث لنيل شهادة الدكتوراه، تخصص...، تحت إشراف....، جامعة.....، كلية...، الموسم الجامعي....، المدينة، الدولة، الصفحة.

ü وزارة/مؤسسة...، عنوان البحث أو التقرير، إشراف..، الدولة، السنة، الصفحة.
ü لا تقبل المصادر والمراجع الإليكترونية إلا الخاصة بالوزارات والمنظمات والمراكز البحثية الرصينة. مع التأكيد على إدراج : الكاتب، عنوان المقال، عنوان الموقع، تاريخ النشر، تاريخ وتوقيت الاطلاع، ورابط المقال.
وغيرها من مع ذكر التفاصيل الأساسية الخاصة بالمصدر أو المرجع.
ترسل المقالات العلمية والأبحاث المراد نشرها في المجلة إلى البريد الاليكتروني الخاص التالي:
مدير النشر:
مولاي علي أطويف
daraa.revue70@gmail.com
06.62.02.08.83
رئيس هيئة التحرير:
الصديق الصادقي العماري
Addkorasat1@gmail.com
0664906365
يحدد الباحث في أعلى مقاله:
.عنوان المقال.
.معلوماته الشخصية :الاسم، التخصص، الجامعة، رقم الهاتف، بريده الإليكتروني.
.ملخص البحث: باللغة العربية(إلزامي)، والفرنسية أو الإنجليزية.(نصف صفحة).
.الكلمات المفاتيح.
إن ترتيب المقالات والأبحاث والدراسات في المجلة ليس له أي علاقة بمكانة أو مهنة أصحابها.
تستعين المجلة في تدقيق الحث أو الدراسة المقدمة بمحكمين متخصصين.
يحدد المحكم رأيه في البحث والدراسة كتابة وفق عناصر محددة في التقرير تتضمن أمورا أهمها:
.أهداف البحث أو الدراسة.
.المضمون ومدى إسهامه المعرفي في المجال الثقافي والفني.
.المنهجية والأسلوب.
.صحة المصادر والمراجع المعتمدة.
.إبداء الرأي في مدى صلاحية البحث أو الدراسة للنشر وما قد يرى إدخاله عليه من تعديل أو تنقيح.
جميع الحقوق محفوظة لمجلة وادي درعة، و لا يجوز إعادة إصدار أي جزء من هذه المجلة أو اختزانه أو نقله بأي شكل من أشكال النشر أو الترجمة بدون إذن كتابي.
مواعيد لا بد منه
آخر أجل لاستقبال المقالات هو 20/12/2022
بعد إرسال المقال تتوصلون بطلب النشر لتعبئة المعلومات الضرورية، والالتزام بشروط وضوابط النشر والأمانة العلمية.

الإعلان عن تلقي طلبات النشر في مجلة كراسات تربوية العلمية المحكمة-المغرب، العدد العاشر(10) فبراير 2023

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Sun, 11 Dec 2022 23:53:00 +0100

الإعلان عن تلقي طلبات النشر في مجلة كراسات تربوية العلمية المحكمة-المغرب،

العدد العاشر(10) فبراير 2023

تتشرف مجلة كراسات تربوية العلمية الدورية المحكمة بدعوة الباحثين، في جميع تخصصات العلوم الإنسانية والاجتماعية وعلوم التربية، بإرسال مقالاتهم العلمية للنشر في العدد العاشر(10) المقبل الذي سيصدر في فبراير 2023، على أن يكون المقال خاضعا لشروط وقوانين البحث العلمي المتعارف عليها والتي تدخل ضمن سياسة النشر للمجلة.

سياسة النشر :

-تعبر الأعمال التي تنشرها المجلة عن آراء كاتبيها، ولا تعبر بالضرورة عن رأي مجلة كراسات تربوية.

-تقبل المقالات المكتوبة باللغة العربية وبصيغة word في حدود 13 صفحة بحجم ₓ17) 24) وليس A4، وفق المواصفات التالية:

o تحميل قالب العدد الجديد من هنا : https://cutt.us/b1y1p

o يحدد الباحث في الصفحة الأولى من المقال:

عنوان المقال.

معلوماته الشخصية: الاسم، التخصص، الدرجة العلمية، الجامعة إن وجدت، رقم الهاتف، بريده الإليكتروني.

ملخص المقال: باللغة العربية والإنجليزية. 200 كلمة.

أربع كلمات مفاتيح للعربية والإنجليزية.

o متن الكتابة: 16،arial، justifier

o مصادر الإحالات أسفل كل صفحة بمقدار 12، arial، justifier

o العناوين الرئيسية: 16، arial، justifier

o العناوين الفرعية: 14،arial، justifier

o جوانب الورقة (اليمين واليسار والأعلى والأسفل): 1.9.

o جميع الجداول والرسومات والخطاطات والمبيانات تثبت في شكل صور.

o ترتيب المصادر والمراجع أسفل الصفحات و أسفل المقال حسب التسلسل الألفبائي:

ü وزارة/مؤسسة...، عنوان البحث أو التقرير، إشراف..، الدولة، السنة، الصفحة.

وغيرها من مع ذكر التفاصيل الأساسية الخاصة بالمصدر أو المرجع.

-إن ترتيب المقالات والأبحاث والدراسات في المجلة ليس له أي علاقة بمكانة أو مهنة أصحابها

أمور ضرورية:

ترسل المقالات العلمية والأبحاث المراد نشرها في المجلة إلى البريد الاليكتروني التالي: majala.korasat@gmail.com

أخر أجل لاستقبال المقالات هو 20 يناير 2023

عدم احترام بنود سياسة النشر يعني إلغاء البحث أو المقالة منذ البداية.

طلب النشر يرسل للباحث، بعد إرسال المقال، به كل التفاصيل والشروط.

عن الأستاذ: الصديق الصادقي العماري

المدير ورئيس التحرير

........................................

مجلة كراسات تربوية

دورية محكمة متخصصة في سوسيولوجيا التربية

المدير ورئيس التحرير:

ذ. الصديق الصادقي العماري

هيئة التحرير:

الصديق الصادقي العماري

صابر الهاشمي

صالح نديم

عبد الإله تنافعت

مصطفى مزياني

مصطفى بلعيدي

محمد الصادقي العماري

اللجنة العلمية:

د. محمد الدریج: علوم التربية، الرباط، المغرب

د. بن محمد قسطاني: علم الاجتماع، مكناس، المغرب

د. مولاي عبد الكريم القنبعي: علم الاجتماع، فاس، المغرب

د عبد الرحیم العطري: علم الاجتماع، الرباط، المغرب

د. عبد القادر محمدي: علم الاجتماع، فاس، المغرب

د.عبد القادر بوطالب: علم الاجتماع، تطوان، المغرب

د. محمد فاوبار: علم الاجتماع، فاس، المغرب

د. عبد الغاني الزیاني: علم الاجتماع، فاس، المغرب

د. مولاي إسماعيل علوي: علم النفس، فاس، المغرب

د. سعيد كريمي: المسرح وفنون الفرجة، الرشيدية، المغرب

د. محمد جاج: علم الاجتماع، فاس، المغرب

د. بشرى سعيدي: أدب حديث، الرشيدية، المغرب

دة. رشيدة الزاوي: علوم التربية وديداكتيك اللغة العربية، الرباط، المغرب

د. عبد الفتاح الزاهيدي: علم الاجتماع، تطوان، المغرب

د.نور الدين المصوري: علم الاجتماع، فاس، المغرب

د. صابر الهاشمي: اللسانيات، الرشيدية، المغرب

د. محمد خالص: علم الاجتماع، بني ملال، المغرب

دة. عزيزة خرازي: علم الاجتماع، بني ملال، المغرب

د.رشيد بنسيد، الفلسفة، القنيطرة، المغرب

د. زنوحي رشيدة: اللغة العربية، الرباط، المغرب

د. عبد الكريم غريب: سوسيولوجيا التربية، الجديدة، المغرب

د. سرمد جاسم محمد الخزرجي: علم الاجتماع والأنثروبولوجيا، العراق

دة. سعاد سعيد محمد على كلوب: علم نفس تربوي، فلسطين

د. أشرف عمر حجاج بربخ: مناهج وطرق تدريس التربية الإسلامية، فلسطين

....................................

للتواصل أو المشاركة بأبحاثكم و دراساتكم :

Majala.korasat@gmail.com

+ 212664906365

الإعلان عن تلقي طلبات النشر في مجلة كراسات تربوية العلمية المحكمة-المغرب. العدد الثامن(08) أبريل 2022

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Thu, 10 Feb 2022 06:40:00 +0100

الإعلان عن تلقي طلبات النشر في مجلة كراسات تربوية العلمية المحكمة-المغرب. العدد الثامن(08) أبريل 2022

تتشرف مجلة كراسات تربوية العلمية المحكمة بدعوة الباحثين، في جميع تخصصات العلوم الإنسانية والاجتماعية وعلوم التربية، بإرسال مقالاتهم العلمية للنشر في العدد الثامن المقبل 10-أبريل 2022، على أن يكون المقال خاضع لشروط وقوانين البحث العلمي المتعارف عليها والتي تدخل ضمن سياسة النشر في المجلة

سياسة النشر :

-تنشر المجلة الأعمال العلمية ذات الصلة بالمجال التربوي التعليمي، والتي لم يسبق نشرها أو تقييمها في جهة أخرى.

-تعبر الأعمال التي تنشرها المجلة عن آراء كاتبيها، ولا تعبر بالضرورة عن رأي مجلة كراسات تربوية.

-يعرض كل مقال على التحرير ثم المراجعة قبل تقديمه إلى محكمين اثنين من ذوي الاختصاص، يتم انتقاؤهم بسرية تامة، وذلك لبيان مدى موافقته لشروط النشر المعمول بها في المجلة، وصلاحيته للنشر، ويتم إشعار الباحث بقبول البحث أو تعديله وفقا لتقارير لجنة التحكيم.

-لا يجب أن يكون المقال عبارة عن سرد أو تنظيم لمعلومات فقط، بل أن يتضمن في محاوره جوانب نقدية خاصة في المراحل التركيبية.

-تقبل المقالات المكتوبة باللغة العربية وبصيغة word في حدود 13 صفحة بحجم ₓ24)17، وفق المواصفات التالية :

· تحميل القالب الرئيسي للعدد من هنا: https://cutt.us/elYMd

. متن الكتابة: 16،arial، justifier

· مصادر الإحالات أسفل كل صفحة بمقدار 12، arial، justifier

· العناوين الرئيسية: 16، arial، justifier

.العناوين الفرعية: 14،arial، justifier

·جوانب الورقة (اليمين واليسار والأعلى والأسفل): 1.8.

·جميع الجداول والرسومات تثبت في شكل صور.

·يحدد الباحث في الصفحة الأولى من المقال:

§ عنوان المقال.

§معلوماته الشخصية: الاسم، التخصص، الدرجة العلمية، الجامعة إن وجدت، رقم الهاتف، بريده الإليكتروني.

§ ملخص البحث: باللغة العربية والإنجليزية. 200 كلمة.

§ أربع كلمات مفاتيح.

-إن ترتيب المقالات والأبحاث والدراسات في المجلة ليس له أي علاقة بمكانة أو مهنة أصحابها .

أمور ضرورية:

üترسل المقالات العلمية والأبحاث المراد نشرها في المجلة إلى البريد الاليكتروني التالي : majala.korasat@gmail.com

ü.أخر أجل لاستقبال المقالات هو 01 أبريل 2022

ü.عدم احترام بنود سياسة النشر يعني إلغاء البحث أو المقالة منذ البداية

ü تعبئة طلب النشر، يرسل للباحث بعد إرسال المقال به كل التفاصيل والشروط.

عن الأستاذ: الصديق الصادقي العماري

المدير ورئيس التحرير

........................................

مجلة كراسات تربوية

دورية محكمة متخصصة في علوم التربية

المدير ورئيس التحرير:

ذ. الصديق الصادقي العماري

هيئة التحرير:

الصديق الصادقي العماري

صابر الهاشمي

صالح نديم

عبد الإله تنافعت

محمد حافظي

مصطفى مزياني

مصطفى بلعيدي

محمد الصادقي العماري

اللجنة العلمية:

د. محمد الدریج: علوم التربية:المغرب

د. بن محمد قسطاني :علم الاجتماع:المغرب

د. مولاي عبد الكريم القنبعي: علم الاجتماع:المغرب

د عبد الرحیم العطري: علم الاجتماع:المغرب

د. عبد القادر محمدي:علم الاجتماع:المغرب

د. عبد الغاني الزیاني:علم الاجتماع:المغرب

د. محمد أبخوش: الفلسفة:المغرب

د. مولاي إسماعيل علوي:علم النفس:المغرب

د. سعيد كريمي: المسرح وفنون الفرجة: المغرب

د. محمد جاج: علم الاجتماع:المغرب

د. بشرى سعيدي: أدب حديث:المغرب

دة. رشيدة الزاوي: علوم التربية وديداكتيك اللغة العربية:المغرب

د. عبد الفتاح الزاهيدي: علم الاجتماع:المغرب

د.نور الدين المصوري: علم الاجتماع:المغرب

د. صابر الهاشمي: اللسانيات:المغرب

د. محمد خالص: علم الاجتماع: المغرب

د. زنوحي رشيدة: اللغة العربية:المغرب

د. عبد الكريم غريب: سوسيولوجيا التربية: المغرب

د. سرمد جاسم محمد الخزرجي: علم الاجتماع والأنثروبولوجيا: العراق

د. محمد فاوبار: علم الاجتماع:المغرب

دة. سعاد سعيد محمد على كلوب: علم نفس تربوي:فلسطين

....................................

للتواصل أو المشاركة بأبحاثكم و دراساتكم :

Majala.korasat@gmail.com

+ 212664906365

...............................................................

مرحبا بكم في موقع المنهاج الدراسي المغربي، الموقع التربوي التعليمي التكويني الأول، فهو شامل لكل ما يحتاجه التلميذ والطالب والأستاذ. من دروس وتمارين ووثائق وورشات تكوينية مسجلة إضافة إلى مستجدات محينة في جميع التخصصات. فلا تقرأ وترحل، لأننا نتشرف بتعليقاتكم ونشركم للموضوع في مواقع التواصل الاجتماعي. .............

موقع المنهاج التربوي المغربي

https://lexiques1.blogspot.com

امتحانات الإعدادي والثانوي لجميع المستويات مباراة اطر الاكاديميات 2019 7مع التصحيح

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Mon, 22 Nov 2021 02:00:00 +0100

امتحانات الإعدادي والثانوي لجميع المستويات مباراة اطر الاكاديميات 2019 7مع التصحيح

الإختبار الكتابي في مادة التخصص وديداكتيك التخصص الإجتماعيات – السلك الثانوي دورة نونبر 2019

تحميل الإختبار الكتابي

عناصر الإجابة لمادة التخصص وديداكتيك التخصص الإجتماعيات – السلك الثانوي دورة نونبر 2019

عناصر الإجابة

الإختبار الكتابي في مادة التخصص وديداكتيك التخصص اللغة الفرنسية – السلك الثانوي دورة نونبر 2019

تحميل الإختبار الكتابي

عناصر الإجابة لمادة التخصص وديداكتيك التخصص اللغة الفرنسية – السلك الثانوي دورة نونبر 2019

تحميل عناصر الإجابة

نماذج مباراة توظيف الاساتذة 2019 السلك الثانوي في مستجدات نظام التربية والتكوين

تحميل الامتحان تحميل التصحيح

امتحانات مباراة توظيف الاساتذة اطر الاكاديميات 2019 لسلك الابتدائي مع التصحيح

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Mon, 22 Nov 2021 01:53:00 +0100

امتحانات مباراة توظيف الاساتذة اطر الاكاديميات 2019 لسلك الابتدائي مع التصحيح

مواضيع الاختبارات الكتابية لمباراة توظيف الاساتذة اطر الاكاديميات دورة نونبر 2019 لسلك الابتدائي مرفقة بالتصحيح الرسمي

الإمتحان الرياضيات – عناصر الاجابة
الإمتحان العلوم – عناصر الاجابة
الإمتحان الفرنسية – عناصر الاجابة
الإمتحان العربية – عناصر الاجابة

امتحان علوم التربية و التكوين – عناصر الاجابة

. .............

موقع المنهاج التربوي المغربي https://lexiques1.blogspot.com

جميع نماذج امتحانات أطر الأكاديميات الخاصة بالتعليم مع التصحيح لكل التخصصات

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Mon, 22 Nov 2021 01:44:00 +0100

جميع نماذج امتحانات أطر الأكاديميات الخاصة بالتعليم مع التصحيح لكل التخصصات

نماذج مباراة التَّعْلِيم دورة نونبر 2020 تخصص التَّعْلِيم الإبتدائي

اللغة العربية – اللغة الفرنسية – الرياضيات و العلوم

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

نماذج مباراة التَّعْلِيم 2020 تخصص التَّعْلِيم الثانوي

نماذج تخصص الرياضيات دورة 2020

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

نماذج تخصص اللغة الفرنسية دورة نونبر 2020

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

نماذج تخصص الإجتماعيات دورة نونبر 2020

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

نماذج مباراة التَّعْلِيم تخصص الإعلاميات دورة نونبر 2020

تحميل الإمتحان

نماذج تخصص الفلسفة دورة نونبر 2020

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

نماذج تخصص التربية الإسلامية دورة نونبر 2020 مباراة التَّعْلِيم

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

نماذج تخصص اللغة العربية دورة نونبر 2020 مباراة التَّعْلِيم

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

نماذج تخصص اللغة الإنجليزية دورة نونبر 2020 مباراة التَّعْلِيم

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

نماذج تخصص الفيزياء والكمياء دورة نونبر 2020

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

نماذج تخصص علوم الحياة والأرض دورة نونبر 2020

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

نماذج مباراة التَّعْلِيم تخصص التربية البدنية دورة نونبر 2020

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

ملحقي الاقتصاد والادراة (اطر الدعم الاداري)

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

ملحقين التربويين ( أطر الدعم التربوي)

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

الملحقين الإجتماعيين ( أطر الدعم الإجتماعي)

تحميل الإمتحان

تحميل التصحيح

نماذج نونبر 2020

الامتحان التصحيح

(اعدادي وثانوي تاهيلي) مَعَ التصحيح

.............

موقع المنهاج التربوي المغربي https://lexiques1.blogspot.com

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 5 AEP

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Mon, 22 Nov 2021 01:33:00 +0100

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 5 AEP

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 5 AEP

للتحميل من هنا

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Mon, 22 Nov 2021 01:26:00 +0100

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

Fiches pédagogique de développement des compétences de vie 6 AEP

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

Fiche pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

للتحميل من هنا

. .............

موقع المنهاج التربوي المغربي https://lexiques1.blogspot.com

دورة تكوينية في مهنة التدريسية وعلوم التربية والديدكتيك طيلة شهر دجنبر 2021، بمدينة أرفود

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Sun, 14 Nov 2021 04:32:00 +0100

دورة تكوينية في مهنة التدريسية وعلوم التربية والديدكتيك طيلة شهر دجنبر 2021، بمدينة أرفود

هام للراغبين في الإلتحاق بالوظيفة العمومية!
يعلن مركز الجيل الجديد للغات الحية و دروس الدعم عن فتح بوابة التسجيل في دورة تكوينية لفائدة الطلبة المقبلين على امتحانات أطر الأكاديميات الخاصة بالتعليم الابتدائي بمدينة أرفود لمدة شهر
ابتداء من 27 نونبر 2021
الدورة من تأطير الأستاذ الصديق الصادقي العماري
مدير ورئيس تحرير مجلة كراسات تربوية

المحاور :
-التدريسية وأخلاقية مهنة التدريس
-مستجدات المنهاج الدراسي المغربي
-التخطيط والتدبير والتقويم
-نظريات التعلم والاكتساب
-ديداكتيك مادة اللغة العربية
-ديداكتيك مادة اللغة الفرنسية
-ديداكتيك العلوم
-منهجية التعامل مع الامتحان
-الإشتغال على النماذج السابقة للإمتحانات
ملاحظات :
1- الدورة ستركز على الجانب الإجرائي الذي يجمع ما بين الشق النظري والتطبيقي.
2- تمنح شهادة المشاركة في آخر الدورة للمستفدين

------_------_------_------_------_------_------_------_------_----
للحجز و الإستعلام المرجو الاتصال عبر الهاتف أو الواتساب على الرقم 0707158088
رقم الأستاذ الصديق الصادقي العماري :
0664906365
https://wa.me/message/XDWCJGMIX7ENK1
أو زيارتنا بالمركز :
العنوان : شارع الحسن الثاني رقم 22 ( فوق السهلاوي للأحذية),أرفود .

..........................................................

.............

موقع المنهاج التربوي المغربي

https://lexiques1.blogspot.com

مباريات توظيف الأساتذة: كوارث تربوية في الاختبارات.د. مصطفى صادقي

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Sat, 6 Nov 2021 22:31:00 +0100

تذكير للسيد الوزير

مباريات توظيف الأساتذة: كوارث تربوية في الاختبارات

(تعليقات على الاختبارات الكتابية، تخصص التربية الإسلامية بالتعليم الثانوي نموذجا)

لا شك أن من لديهم معرفة بمجال التقويم، وبعلم الاختبار على وجه الخصوص La Docimologie، لن يختلفوا في أن المباريات الموجهة للتوظيف ينبغي أن تتحلى بأقصى درجات الموضوعية وجودة التصميم، لأن الغرض منها هو الوفاء بمبدإ الاستحقاق عن طريق التمايز الدقيق والترتيب المنصف للمترشحين المتبارين، فلا يصح بحال أن يترك الاختبار منافذ للتشويش على ذلك المبدإ. غير أن الأمر ليس على تلك الصفة المطلوبة في جميع المباريات، ولا أعمم بل أخص الحديث بما اطلعت عليه وعرفته من كثب، وسأسوق عليه أدلة مادية تكشف حجم الاختلالات والأخطاء الكامنة فيه؛ أقصد الجزء الموضوعي من الاختبارات الكتابية (الأسئلة المغلقة)، من الاختبار المتعلق بتخصص مادة التربية الإسلامية وديداكتيكها.

وقد كنت أطلع في السنوات الأخيرة على تلك المباريات وأستغرب من كم الأخطاء التربوية والمعرفية الواردة فيها، ومما يزيد دهشتي أنها صادرة عن مركز التقويم والامتحانات والتوجيه، وهو متخصص في هذا المجال ويتعامل مع تربويين يفترض فيهم أنهم على درجة عالية من التمكن في علم الاختبارات، فكيف تمر مثل هذه الاختبارات التي تفتقد لأدنى المواصفات العلمية؟ وكيف تعتمد على صعيد وطني في مباريات انتقاء الأساتذة؟ قلت كنت أستغرب من تلك الأخطاء وأعزم في كل مرة أن أكتب رسالة في نقدها غير أن الشواغل كانت تصرفني عن ذلك؛ والآن وقد اقترب وقت المباراة فإني أضع بين يدي وزارة التربية الوطنية ومركز التقويم والامتحانات والتوجيه جملة من تلك الأخطاء والاختلالات على سبيل التمثيل والتنبيه، لعل أصحاب القرار يأخذونها بعين الاعتبار.

وللحقيقة فإن اختبار دورة نونبر 2019 في التخصص المذكور قد تجاوز الكثير من الأخطاء الشنيعة التي وقعت في الاختبارات الكتابية السابقة، غير أنه لا يزال دون المستوى، حيث أن الأصل في الاختبارات أن تكون خالية تماما من كل خطإ أو احتمال أو تشويش، خصوصا وأننا بصدد اختبار موضوعي له ضوابط صارمة في التصميم والإنجاز، إذ بغير تلك الضوابط يفقد صفة الموضوعية وتقل قيمته في المباريات.

وكي لا يطول بنا الحديث، فإنني لن أقف عند اختبار معين وأجري عليه دراسة نقدية متكاملة، بل سأنطلق من الأخطاء التربوية والاختلالات العلمية والفنية التي يتردد حصولها في مختلف المباريات، وأحيل على أمثلتها -أي الأسئلة- في مختلف الاختبارات المنجزة خلال السنوات من 2015 إلى 2019:

نماذج من الأخطاء التربوية والعلمية والفنية

· من بين معايير الموضوعية في الاختبارات المغلقة أنها توفر شرط الصدقية، أي أن كل جواب يدلي به الممتحن يعبر بصدق عن اختياره الواعي الذي يعدّه استجابة صحيحة. وكلما تضخم معامل العشوائية والتخمين يفتقد الاختبار الموضوعية وتقل قيمته في حسن انتقاء المتبارين وترتيبهم. والاختبارات موضوع الدراسة تنتفي فيها تلك الصفة لأنها تشجع على التخمين والمقامرة، ويتجلى ذلك فيما يلي:

انعدام أي شرط جزائي أو تعليمات تمنع التخمين والعشوائية في الجواب، فمن المعلوم أن احتساب النقط في الاختبارات الموضوعية لا يحصل على أساس النقطة الخام بل يكون بعد خصم مقدار التخمين في الأجوبة، لذلك يعتمد مصممو الاختبارات أحد أساليب منع الاحتمالات العشوائية كالعقاب على التخمين أو المكافأة على تركه أو الجمع بينهما من خلال معادلات حسابية معروفة. أما اختبارات التربية الإسلامية المذكورة فلم تعتمد شيئا من ذلك وتركت الباب واسعا للمقامرة مما لا يمكن معه تمييز الأكفاء عن غيرهم. ومع كثرة الأسئلة المغلقة وتعدد البنود والاختيارات التي قد تفوق 400 اختيار [كما في اختبار دورة نونبر 2019] فإن هامش تحصيل نقط مجانية باختيارات عشوائية يتسع كثيرا.

تجربة عملية:

من أجل الكشف عن مقدار التخمين وعدد النقط المحصلة عشوائيا، كلفت تلميذة من المستوى الابتدائي بالإجابة عن الأسئلة الموضوعية عشوائيا دون قراءة الأسئلة أصلا (وأشير أنه يمكن كذلك حساب الاحتمالات رياضيا، لكنني فضلت التجربة العملية في أدنى مستويات تطبيقها)، وبعد التصحيح حسب عناصر الإجابة الرسمية وبعد جمع النقط كانت النتيجة صادمة، حيث حصلت على 15.25 نقطة من مجموع 48 نقطة، علما أن النقطة الكلية للاختبار مع إضافة الأسئلة المقالية هي 60، أي أزيد من ربع النقطة الكلية. فإذا كان الرسوب أو النجاح في المباراة -وما يتبعه من الحصول على الوظيفة أو خسارتها- يجري على أساس ربع نقطة أو أقل، فإن الحصول على أزيد من 15 نقطة بمجرد المقامرة ودون أدنى استعداد معرفي يعدّ طعنا صارخا في تصميم الاختبار وفي صدقية المباراة.

· أسهم تصميم الاختبارات في توسيع الاختيارات العشوائية في العديد من الأسئلة، حيث يقع ارتكاب خطإ معيب في أسئلة الربط أو المطابقة حين يجعل عدد اللائحتين المطلوب الوصل بين بنودهما متساويا؛ في حين أن ضوابط إنجاز الاختبار الموضوعي تؤكد على ضرورة زيادة عدد الاختيارات المقترحة ببند واحد على الأقل عن اللائحة الأولى، حتى لا يضطر الممتحَن إلى الوصل بين بندين دون اختيار حقيقي منه. وقد وقع هذا الخطأ في كل الاختبارات من 2015 إلى 2019، وهذه أمثلة للأسئلة المعيبة: [سؤال رقم 60 - رقم 86 / تأهيلي 2015] [س 12 / دورة يونيو 2017]، [س 61/ دجنبر 2018]، [س19-22/ يناير 2018]، [س 26-31-36-38/نونبر 2019].

· صعوبة التصحيح على خلاف المقصود من الاختبارات الموضوعية (التي تتميز عموما بصعوبة التصميم وسهولة التصحيح)، فالتصحيح عملية ينبغي أن يقوم بها أي شخص مهما كان مستواه الدراسي بكل يسر، إما آليا أو يدويا من خلال ورقة التصحيح (التي ينبغي أن تكون مطبوعة ومعدة سلفا لتسهل العملية على المصحح وهو الأمر الذي لا تقوم به الوزارة ولا نعرف لماذا)، حيث نجد مثلا في اختبار دورة نونبر 2019 أن سلم التنقيط يتضمن كل هذه العلامات: 0.25- 0.5- 1- 1.25- 1.5- 1.75- 2، وتزيد تعليمات التصحيح الأمر صعوبة حين تميز بين النقط القابلة للتجزيء والنقط غير القابلة لذلك، ولا يعلم المصحح على أي أساس يسمح مرة بالتجزيء ويمنع أخرى؛ وكل ذلك يتطلب انتباها للنقطة وتركيزا في جمع النقط خصوصا مع كثرة الأوراق والمترشحين. وكان ينبغي منح نقطة واحدة لكل بند ولا يهم التناسب بين درجة صعوبة السؤال والنقطة المخصصة له، لأننا بصدد ترتيب المترشحين فيما بينهم وليس بالنظر إلى برنامج مسبق تعكسه درجات صعوبة الأسئلة.

· استعمال النفي في السؤال دون حاجة إليه يعد من عيوب الاختبار الموضوعي، لأنه يكون مجرد تشويش لغوي لا يفيد في اختبار المتبارين وترتيبهم: [س51/ نونبر 2019 (لا يوظف التقويم التربوي من أجل:...)]، [س 49- 79/ تأهيلي 2015 (أضع علامة أمام ما ليس من شروط صحة الأضحية)، (أضع علامة أمام ما ليس من مؤلفات الأشعري)]، [س ثانيا 10/ يونيو 2017]...

· الأخطاء المعرفية أو الإبهام في السؤال والتقارب في الاختيارات التي لا يتأتى معها تحديد الإجابة الصحيحة بدقة، ليس من المترشحين فقط بل حتى من الأساتذة المتخصصين أو من لجان التصحيح نفسها. فإذا كانت العبارة السؤال يداخلها الغموض، أو كانت البنود المقترحة قليلة التعلق بها، أي أنها لا تغلق الدارة الفكرية التي تفتحها العبارة المبدئية، بل تجعل المتباري يحتار أي البنود يؤشر عليه هل واحد أو أكثر، فإن مثل هذه العوامل تسلب عن السؤال صفة الموضوعية ولا يكون مغلقا بل مفتوحا ومحتملا وذاتيا [ثانيا س 4 - 8/ يونيو 2017 : (نوع التقويم الذي يصلح لمساعدة المتعلم على تحقيق النمو المطلوب لتملك الأهداف المرسومة: التقويم القبلي - الختامي – التكويني – التشخيصي) العبارة معقدة لأن الأهداف لا تتملك، ثم هل يمكن الاستغناء عن نوع من التقويمات المذكورة؟ فهل سيختار المترشح كل البنود أم واحدا؟]، [س 44/ تأهيلي 2015 : (أضع رقم كل عالم في المجال الذي برز فيه) أين نضع الإمام مالك هل في الحديث أو في الفقه أو في الأصول أو فيها جميعا؟ وأين نضع ابن سينا هل في الفلسفة أو في المنطق أو في كليهما؟ وهل يصح أن نقول أن ابن خلدون برز في علم الاجتماع؟]، [ثانيا س 15/ يونيو 2019 : (من معايير اختيار المحتوى الدراسي: ذكرت خمسة اختيارات كلها مناسبة أو محتملة أن تكون صحيحة لأن الأمر نسبي ومتعلق بنوع المنهاج وليس حقيقة علمية دقيقة)].

· إدخال أنواع من التشويش في أمور غير مقصودة بالقياس، حيث المطلوب هو قياس درجة التمكن من المعارف الإسلامية والديداكتيكية وليس قياس القدرة على التركيز، يذكر هذا التشويش بلعبة قراءة الكلمات الملونة حيث تكتب كلمة أصفر مثلا باللون الأحمر، فهذه اللعبة تقيس القدرة على التركيز أما إذا أردنا قياس قدرة الطفل على القراءة فإن اللعبة لا تصلح لأنها عامل مشوش على القراءة. فمن التشويش في الاختبارات تغيير نوع العلامة المطلوب التأشير بها على الجواب دون الحاجة إلى ذلك. فقد تجد في الاختبار الواحد علامات مختلفة من الرموز والأرقام [العلامات:X ، +، √ (س 13، 33، 30، 83 /تأهيلي 2015]: [المزاوجة بين الرقم والعلامة: س 36-37/ نونبر 2019]. إضافة رموز ضمن الأسئلة لا فائدة منها بل هي مشوشة على الإنجاز، مثل إيراد ترقيم لا حاجة إليه كترقيم اختياري الصحيح والخطأ مع أن كل اختيار موجود في خانة مستقلة أصلا [س 43-44-46.../ 2019]، أسئلة مغفلة عن نوع العلامة المطلوبة أصلا [س 27-28 دجنبر 2018]، [علامة + في س 30 وعلامة × في س 49/ دجنبر 208]، [س 17-18/ يناير 2018]، ضع علامة أمام الإجابة الخاطئة [س 44...55/ يناير 2018]. ومرة يكون السؤال ضع علامة أو ضع سطرا أو صل بسهم أو أضع الرقم أو الحرف، وكلها ذلك لا يختلف بعضه عن بعض فكلها تصنف ضمن أسئلة الربط:[س 44 – 48- 52/ تأهيلي 2015]، [س 51-54/ دجنبر 2018]...

· الخلط بين ديداكتيك مادة التربية الإسلامية وبين علوم التربية، رغم أن هذا المجال الأخير خصص له اختبار كتابي مستقل [س 39 - 40/ نونبر 2019].

· إخراج فني غير مساعد على سهولة الإنجاز، حيث وضع العلامات يختلف في كل مرة، فمرة في أقصى يسار الصفحة ومرة في وسطها ومرة بعد نهاية السؤال أو أينما اتفق [س 35-36-37.../ يناير 2018]، [أسئلة اختبار دورة يونيو 2017]. عدم تخصيص عمود على يسار أوراق التحرير مخصص للتنقيط ولمجموعها في نهاية كل ورقة، وهو خلل فني متكرر في كل الاختبارات.

· أخطاء في صياغة الأسئلة [س36 / نونبر 2019: (ضع أمام كل مستوى من مستويات النقل الديداكتيكي الرقم المناسب) في حين أن اللائحة تتوفر على حروف وليس أرقام. مع العلم أن لائحة المستويات لا تحتاج ترقيما أصلا مما زاد من التشويش والصعوبة الشكلية. وكان يكفي وضع علامة في الأمكنة المناسبة].

فهذه جملة من الأخطاء والاختلالات الصارخة التي تضرب في العمق صدقية المباريات الخاصة بتخصص التربية الإسلامية، ولا شك أن تخصصات أخرى تتلبس بنفس الأخطاء أو قريب منها، خصوصا مشكلة احتساب النقط دون اعتماد أي معيار تربوي لحسم معامل التخمين. فنرجو أن تتدارك وزارة التربية الوطنية ومركز التقويم والامتحانات والتوجيه هذه الأخطاء الفادحة، وأن يعملوا على تصميم اختبارات محكمة تفي بانتقاء أجود العناصر لممارسة مهنة التدريس.

د. مصطفى صادقي

المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة الشرق ـ وجدة

.................................................

.............

موقع المنهاج التربوي المغربي

https://lexiques1.blogspot.com

دليل تحضير مباراة الملحقين التربويين اطرالاكاديميات PDF

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Tue, 26 Oct 2021 04:19:00 +0100

دليل تحضير مباراة الملحقين التربويين اطرالاكاديميات PDF

//////////////////////////////////////////////////////

أطر الأكاديميات: اختصاصات ومهام أطر الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

.............

موقع المنهاج التربوي المغربي

https://lexiques1.blogspot.com

أطر الأكاديميات: اختصاصات ومهام أطر الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Tue, 26 Oct 2021 04:07:00 +0100

اختصاصات ومهام أطر الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي

تقديم حول مهام أطر الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي

عند وضع النظام الأساسي الجديد لموظفي قطاع التربية الوطنية (سنة 2002)، أحدثت هيئة خاصة لدعم أنشطة الأكاديميات والنيابات والمؤسسات على المستويات الإدارية والتربوية والاجتماعية.

وتتكون تهذه الهيئة من:

· إطار الدعم التربوي؛

· إطار الدعم الاجتماعي؛

· إطار الدعم التربوي؛

اختصاصات أطر الدعم التربوي:

تقديم:

يشتمل إطار الدعم التربوي على ثلاث درجات:

· الملحق التربوي من الدرجة الثالثة (السلم 9)؛

· الملحق التربوي من الدرجة الثانية (السلم 10)؛

· الملحق التربوي من الدرجة الأولى (السلم 11)؛

وتطبيقا للمرسوم الجديد (2002) تمت إعادة إدماج بعض الأطر في إطار الدعم التربوي، وذلك كما يلي:

الإطار القديم	الإطار الجديد
حارس الخارجية والداخلية، الدرجة 2 (السلم 9)	ملحق تربوي، د3 (لسلم 9)
حارس الخارجية والداخلية، الدرجة 2 (السلم 10)	ملحق تربوي، د2 (لسلم 10)
محضر المختبرات المدرسية والجامعية د2 (السلم 9)	ملحق تربوي، د3 (لسلم 9)
محضر المختبرات المدرسية والجامعية د1 (السلم 10)	ملحق تربوي، د2 (لسلم 10)

مهام أطر الدعم التربوي

يقوم الملحقون التربويون، من جميع الدرجات تحت إشراف هيئة الإدارة التربوية وأطر هيئة التدريس بمهام دعم العمل التربوي المتمثلة بالخصوص في:

· تحضير المختبرات وتسيير الآلات السمعية البصرية والمعلوماتية؛

· مهام التوثيق، وتشمل تسيير وتنشيط المكتبة المدرسية كيفما كان نوعها؛

· مهام الحراسة التربوية، وتتمثل في مساعدة الأساتذة على إنجاز الدروس التطبيقية وتمارين الدعم وحراسة الفروض والامتحانات المختلفة، وكذا حراسة الساحة أثناء الاستراحة والدخول والخروج؛

ويمكن أن يعينوا حراس عامين بالثانويات الإعدادية والتأهيلية (وفق شروط).

وفي هذا المجال، فإن المكلفين منهم بتحضير المختبرات وتسيير الآلات السمعية البصرية والمعلوماتية يقومون ب:

مساعدة الأستاذ، وذلك ب:

إعداد التجارب، بناء على تعليمات الأستاذ في دفتر خاص، ووضع الأدوات المطلوبة في قاعة الدروس قبل بداية الدرس؛

· فحص الأدوات ومراقبة صلاحياتها قبل وضعها فوق مصطبات التلاميذ؛

· إعانة الأستاذ أثناء الدرس (عند الطلب) بموافاته ببعض العناصر الناقصة أو بتغيير الآلات ....

· بعد انتهاء الدرس، نقل الوسائل المستخدمة إلى المختبر، والتأكد من عدم ضياع بعضها، وترتيبها بعد تنظيفها ومسحها، ووضع الأدوات المتضررة في مكان خاص؛

· القيام بنفس الأعمال فيما يتعلق بتسيير الأدوات السمعية البصرية والمعلوماتية.

أعمال داخل المختبر:

· إعداد وتركيب الأجهزة

· تحضير التحليلات والغازات والمزيجات والبرامج المعلوماتية .....

· صنع الآلات البسيطة التي يمكن أن تكمل المجموعات المتواجدة بالمختبر

· إنجاز العمليات المتعلقة بصيانة الأدوات كدهنها أو تنظيفها من الغبار

· القيام بالإصلاحات البسيطة

·الحرص على نظافة المجموعات وترتيبها بإحكام وعلى غسل الأدوات الزجاجية وترتيب الآلات وتنظيف المصطبات بالمختبر، وتعبئة المواد الكيماوية في الزجاجات ووضع بطاقات عليها

·صيانة الوثائق بالمختبر (الدفتر اليومي، السجل الخاص بالمختبر....)

·جرد الأدوات وإحصاؤها دوريا، ووضع بطاقة "غير صالحة" على الأدوات المتضررة مع ترتيبها في مكان خاص

·مراقبة الكهرباء والغاز

·إغلاق الأبواب والنوافذ قبل الخروج.

القيام بنفس الأعمال بالنسبة للآلات السمعية البصرية والمعلوماتية.

أما المكلفون بالحراسة التربوية، فيقومون ب:

·المشاركة في المحافظة على النظام والانضباط تحت إشراف الحراس العامين بمؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي والتأهيلي: مراقبة التلاميذ أثناء الاستراحة أو بالداخلية، ضبط الدخول والخروج، تسجيل الغائبين....

· القيام بالأعمال الإدارية المتصلة بتسيير المؤسسات: تسجيل التلاميذ الخارجين أو الداخليين، إدخال نقط المراقبة المستمرة والامتحانات، ضبط اللوائح....

ومن جهة ثالثة، يقوم المكلفون بمهام التوثيق ب:

·القيام بالأشغال العادية للخزانات المدرسية والجامعية، وذلك بترتيب وحفظ المستندات والكتب والوثائق: ترقيم الكتب، حفظها، إعارتها، تلخيص مواضيعها، وضع بطاقات لتسهيل الاقتناء....

·تسيير خزانات المؤسسات التعليمية والجامعية

·المحافظة على الكتب والسهر على صيانتها

·إغناء الخزانات

·تحرير وتجديد قوائم الكتب

·إرشاد التلاميذ والطلبة في بحوثهم

اختصاصات ومهام أطر الدعم الإداري

يشمل إطار الدعم الإداري على ثلاث درجات:

·ملحق الاقتصاد والإدارة درجة الثالثة (السلم 9)

·ملحق الاقتصاد والإدارة درجة الثانية (السلم 10)

·ملحق الاقتصاد والإدارة درجة الأولى (السلم 11)

وتطبيقا للمرسوم الجديد (2002)، تمت إعادة إدماج بعض أطر الدعم الإداري كما يلي:

الإطار القديم	الإطار الجديد
مقتصد ممتاز (السلم 9)	ملحق الاقتصاد والإدارة، د3 (السلم 9)
مساعد مختص في التوجيه والتخطيط التربوي (السلم 9)	ملحق الاقتصاد والإدارة، د3 (السلم 9)

هذا، ويقوم ملحقو الاقتصاد والإدارة بمهام دعم العمل الإداري تحت إشراف هيئة الإدارة التربوية للمؤسسة وأطر هيئة التوجيه والتخطيط التربوي وأطر هيئة التسيير والمراقبة المادية والمالية، وتشمل بالخصوص المهام المرتبطة بالمساعدة على إنجاز العمليات التالية:

·التسيير المادي والمالي والمحاسباتي للمؤسسات التعليمية

·تنظيم حملات الإعلام والتوجيه والأنشطة المرتبطة بها وإنجاز عمليات الإحصاء

·الأعمال الإدارية المتصلة بتسيير المؤسسة

ويمكن أن يعينوا، وفق شروط، حراس عامين بثانويات تأهيلية أو إعدادية.

اختصاصات ومهام أطر الدعم الاجتماعي

يشمل إطار الدعم الاجتماعي على ثلاث درجات:

· ملحق الاقتصاد والإدارة درجة الثالثة (السلم 9)

·ملحق الاقتصاد والإدارة درجة الثانية (السلم 10)

·ملحق الاقتصاد والإدارة درجة الأولى (السلم 11)

هذا ويقوم الملحقون الاجتماعيون، تحت إشراف هيئة الإدارة التربوية، بمهام دعم العمل الاجتماعي والصحي بالمؤسسات التعليمية:

تسجيل التلاميذ المرضى وإحالتهم على الطبيب المختص

مراقبة نظافة مرافق المؤسسة (الداخلية -الخارجية)

إحصاء التلاميذ المعوزين وتعرف أسرتهم ومشاكلهم

زيارة الأساتذة والتلاميذ المرضى

إحصاء وتتبع التلاميذ المعوقين

إخبار الغدارة والأساتذة بوضعية بعض التلاميذ الصحية والاجتماعية

الاتصال بالإدارات والجماعات والجمعيات لتلقي مساعدات التلاميذ

إعداد دفاتر خاصة، حسب الحالات، للإحصاء والتتبع

اقتناء أدوية وأدوات طبية

تنظيم عروض ولقات مع المختصين حول قضايا الأسرة والتلاميذ

.......................................................

.............

موقع المنهاج التربوي المغربي

https://lexiques1.blogspot.com

تحميل دليل الأستاذ مرجع كتابي في اللغة العربية للمستوى الأول من التعليم ابتدائي

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Mon, 18 Oct 2021 08:23:00 +0100

تحميل دليل الأستاذ مرجع كتابي في اللغة العربية للمستوى الأول من التعليم ابتدائي

للتحميل واستعمال كتاب دليل الأستاذ مرجع كتابي في اللغة العربية للمستوى الأول من التعليم ابتدائي

تحميل دليل الأستاذ مرجع كتابي في اللغة العربية للمستوى الأول من التعليم ابتدائي

للتحميل واستعمال كتاب دليل الأستاذ مرجع كتابي في اللغة العربية للمستوى الأول من التعليم ابتدائي

التحميل من هنا

.............

موقع المنهاج التربوي المغربي https://lexiques1.blogspot.com

تحميل جذاذات التجديد في النشاط العلمي للمستوى السادس ابتدائي 2020

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Sun, 17 Oct 2021 17:18:00 +0100

تحميل جذاذات التجديد في النشاط العلمي للمستوى السادس ابتدائي 2020

التجديد في النشاط العلمي، المستوى السادس ابتدائي، طبعة 2020. أخيرا اصدرات وزارة التربية الوطنية دليل النشاط العلمي لكتاب التجديد.

و نظرا لاهمية الدليل، في الاعداد اليومي للوثائق الاستاذ، من قبيل:

جذاذات التجديد في النشاط العلمي المنهاج المنقح 2020-2021،
التوزيع السنوي و التوازيع المجالية مرجع التجديد في النشاط العلمي 2020-2021.

تحميل الجذاذات في ملف واحد

من هنا

.............

موقع المنهاج التربوي المغربي

https://lexiques1.blogspot.com

Fiches Pédagogiques Parcours de Français 6eme année primaire2021/2022

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Sun, 17 Oct 2021 15:52:00 +0100

fiches pédagogiques parcours de français 6eme année primaire2021

جذاذات اللغة الفرنسية parcours français المستوى السادس ابتدائي 2021

النموذج الأول للتحميل

من هنا

جميع الجذاذات كاملة في ملف واحد

من هنا

fiches pédagogiques parcours de français 6eme année primaire2021

نماذج أخرى إضافية

جذاذات اللغة الفرنسية parcours francais المستوى السادس ابتدائي 2021

.............

موقع المنهاج التربوي المغربي

https://lexiques1.blogspot.com

تحميل دليل الأستاذ المفيد في الرياضيات للمستوى الخامس ابتدائي طبعة 2020

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Sat, 16 Oct 2021 16:18:00 +0100

تحميل دليل المفيد في الرياضيات للمستوى الخامس طبعة 2020

للتحميل المرجو الضغط على الزر أسفله

تحميل الدليل

.............

موقع المنهاج التربوي المغربي

https://lexiques1.blogspot.com

تحميل دليل الأستاذ للتعليم اللابتدائي جميع المواد 2022.2021

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Sat, 16 Oct 2021 04:33:00 +0100

تحميل دليل الأستاذ للتعليم اللابتدائي جميع المواد 2022.2021

دليل الأستاذ للتعليم اللابتدائي جميع المواد 2021/2022

تحميل جميع دلائل الأستاذ للمستوى الأول من التعليم الإبتدائي 2021-2022:

تحميل جميع دلائل الأستاذ مكون اللغة العربية المستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ مرجع المفيد في اللغة العربية للمستوى الأول ابتدائي: تحميل
تحميل دليل الأستاذ مرجع كتابي في اللغة العربية للمستوى الأول ابتدائي: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ مكون الرياضيات المستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ مرجع فضاء الرياضيات للمستوى الأول ابتدائي: تحميل
تحميل دليل الأستاذ مرجع المفيد في الرياضيات للمستوى الأول ابتدائي: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ النشاط العلمي للمستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ مرجع الواضح في النشاط العلمي للمستوى الأول ابتدائي: تحميل
تحميل دليل الأستاذ مرجع الجديد في النشاط العلمي للمستوى الأول ابتدائي: تحميل
تحميل دليل الأستاذ مرجع الأساسي في النشاط العلمي للمستوى الأول ابتدائي: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ اللغة الفرنسية للمستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ اللغة الفرنسية Dire faire et agir للمستوى الأول ابتدائي: تحميل

Edition Septembre 2020

تحميل جميع دلائل الأستاذ التربية التشكلية للمستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ مرجع عالم التربية التشكلية للمستوى الأول ابتدائي: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ التربية الإسلامية للمستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ الواضح في التربية الإسلامية للمستوى الأول ابتدائي: تحميل

دليل التربية البدنية للمستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ التربية البدنية للمستوى الأول ابتدائي: تحميل

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

تحميل جميع دلائل الأستاذ المستوى الثاني من التعليم الإبتدائي 2021-2022:

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة اللغة الفرنسية للمستوى الثاني من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ Mon Livre للمستوى الثاني ابتدائي : تحميل
تحميل دليل الأستاذ Le chemin des Lettres للمستوى الثاني ابتدائي: تحميل
تحميل دليل الأستاذ L’oasis des mots للمستوى الثاني ابتدائي: تحميل
تحميل دليل الأستاذ Le nouvel Espace للمستوى الثاني ابتدائي: تحميل
تحميل دليل الأستاذ Mes Apprentissage للمستوى الثاني ابتدائي: تحميل

تحميل لِجَمِيعِ دلائل الأستاذ مادة اللغة العربية المستوى الثاني من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ كتابي في اللغة العربية المستوى الثاني: تحميل
تحميل دليل الأستاذ مرشيدي في اللغة العربية المستوى الثاني: تحميل
تحميل دليل الأستاذ رحاب في اللغة العربية المستوى الثاني: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة النشاط العلمي المستوى الثاني من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل المفيد في النشاط العلمي المستوى الثاني: تحميل
تحميل دليل المختار في النشاط العلمي المستوى الثاني: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة الرياضيات المستوى الثاني من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ الجيد في الرياضيات المستوى الثاني: تحميل
تحميل دليل الأستاذ فضاء الرياضيات المستوى الثاني: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة التربية الإسلامية المستوى الثاني من التعليم الابتدائي:

تحميل دليل الأستاذ في رحاب التربية الإسلامية المستوى الثاني: تحميل
تحميل دليل الأستاذ الممتاز في التربية الإسلامية المستوى الثاني: تحميل

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

تحميل جميع دلائل الأستاذ للمستوى الثالث من التعليم الابتدائي 2021-2022:

تحميل جميع دلائل الأستاذ اللغة الفرنسية المستوى الثالث من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ L’oasis des mots المستوى الثالث ابتدائي: تحميل
تحميل دليل الأستاذ Mes Apprentissage المستوى الثالث ابتدائي: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ اللغة العربية المستوى الثالث من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ المفيد في اللغة العربية المستوى الثالث ابتدائي: تحميل
تحميل دليل الأستاذ مرشدي في اللغة العربية المستوى الثالث ابتدائي: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ النشاط العلمي المستوى الثالث من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل منهل النشاط العلمي المستوى الثالث ابتدائي: تحميل
تحميل دليل الواضح في النشاط العلمي المستوى الثالث ابتدائي: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ الرياضيات المستوى الثالث من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ المرجع في الرياضيات المستوى الثالث ابتدائي: تحميل
تحميل دليل الأستاذ فضاء الرياضيات المستوى الثالث ابتدائي: تحميل

تحميل دلائل مادة الأستاذ التربية الإسلامية المستوى الثالث من التعليم الابتدائي :

دليل الأستاذ الممتاز في التربية الإسلامية المستوى الثالث : تحميل
دليل الأستاذ النجاح في التربية الإسلامية المستوى الثالث: تحميل
دليل الأستاذ المنير في التربية الإسلامية المستوى الثالث: تحميل

تحميل دلائل مادة الأستاذ التربية التشكلية المستوى الثالث من التعليم الإبتدائي:

دليل الأستاذ المفيد في التربية التشكلية المستوى الثالث: تحميل
دليل الأستاذ الأساسي في التربية التشكلية المستوى الثالث: تحميل

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

تحميل جميع دلائل الأستاذ للمستوى الرابع ابتدائي 2021-2022:

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة اللغة الفرنسية المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ Mes Apprentissages للمستوى الرابع ابتدائي: تـحـمـيـل
تحميل دليل الأستاذ Pour Communiquer en Français للمستوى الرابع ابتدائي: تـحـمـيـل
تحميل دليل الأستاذ Mon Livre de Français للمستوى الرابع ابتدائي: تـحـمـيـل
تحميل دليل الأستاذ Le Chemin des Lettres للمستوى الرابع ابتدائي: تـحـمـيـل
تحميل دليل الأستاذ Le Nouvel Espace de Françaisللمستوى الرابع ابتدائي: تـحـمـيـل
تحميل دليل الأستاذ L’école Des Mots للمستوى الرابع ابتدائي: تـحـمـيـل

تحميل جميع دلائـل الأستاذ مادة اللغة العربية المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

تحميل دلـيل الأستـاذ المفيد في اللغة العربـية للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي: تـحـمـيـل
تحميل دليل الأسـتاذ واحـة الكلمات في العربية للمستوى الرابع إبتدائي: تـحـمـيـل
تحميل دليل الأستاذ المنير في اللغة العربية للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي: تـحـمـيـل
تحميل دليل الأستاذ الجديد في اللغة العربية للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي: تـحـمـيـل
تحميل دلـيل الأستـاذ الواضح في اللغة العربـية للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي: تـحـمـيـل

تحميل جميع دلائـل الأستاذ مادة الرياضيات المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ المفيد في الرياضيات للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي : تــحــمــيــل
تحميل دليل الأستاذ المرجع في الرياضيات للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي: تــحــمــيــل
تحميل دليل الأستاذ الجيد في الرياضيات للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي: تــحــمــيــل

تحميل جميع دلائـل الأستاذ مادة الـنـشـاط الـعلـمـي المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ المنير في النشاط العلمي للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي: تـحــمــيـل
تحميل دليل الأستاذ فـضاء النشاط العلمي للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي: تــحــمــيــل
تحميل دليل الأستاذ المرشد في النشاط العلمي للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي: تــحــمــيــل

تحميل جميع دلائـل الأستاذ مادة الاجــتمـاعـيات المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأسـتاذ الجديد في الإجتماعيات للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي : تــحــمــيــل
تحميل دليل الأستاذ في رحاب الإجتماعيات للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي: تـحـمـيـل

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة التربية التشكلية المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ المفيد في التربية التشكلية للمستوى الرابع إبتدائي: تـحـمـيـل
تحميل دليل الأستاذ المعتمد في التربية التشكلية للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي: تـحـمـيـل

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة التربية الإسلامية المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل وجذاذات واحة التربية الإسلامية للمستوى الرابع إِبْتِدَائِي: تـحـمـيـل

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

تحميل جميع دلائل الأستاذ للمستوى الخامس ابتدائي 2022 2021:

تحميل جميع دلائل الأستاذ للغة العربية المستوى الخامس ابتدائي:

تحميل دليل الأستاذ المنير في اللغة العربية المستوى الخامس ابتدائي طبعة 2020: تحميل
تحميل دليل الأستاذ مرشدي في اللغة العربية المستوى الخامس ابتدائي طبعة 2020: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ الاجتماعيات المستوى الخامس ابتدائي:

تحميل دليل الأستاذ الجديد في الاجتماعيات المستوى الخامس ابتدائي طبعة 2020: تحميل
تحميل دليل الأستاذ المفيد في الاجتماعيات المستوى الخامس ابتدائي طبعة 2020: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ الرياضيات المستوى الخامس ابتدائي:

تحميل دليل الأستاذ المفيد في الرياضيات المستوى الخامس ابتدائي طبعة 2020: تحميل
تحميل دليل الأستاذ النجاح في الرياضيات المستوى الخامس ابتدائي طبعة 2020: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ النشاط العلمي المستوى الخامس ابتدائي:

تحميل دليل الأستاذ الواضح في النشاط العلمي المستوى الخامس طبعة 2020: تحميل
تحميل دليل الأستاذ المنير في النشاط العلمي المستوى الخامس ابتدائي طبعة 2020: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ للغة الفرنسية المستوى الخامس ابتدائي:

تحميل دليل الأستاذ Pour communiquer en français المستوى الخامس ابتدائي: تحميل
تحميل دليل الأستاذ Mes apprentissages en français المستوى الخامس ابتدائي: تحميل
تحميل دليل الأستاذ guide mes apprentissages للمستوى الخامس شتنبر 2021: تحميل

تحميل دليل الأستاذ التربية المالية المستوى الخامس طبعة 2020: تحميل

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

تحميل جميع دلائل الأستاذ للمستوى السادس ابتدائي 2021-2022:

تحميل جميع دلائل الأستاذ اللغة العربية المستوى السادس من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ في رحاب اللغة العربية المستوى السادس ابتدائي طبعة 2020: تحميل
تحميل دليل الأستاذ كتابي في اللغة العربية المستوى السادس ابتدائي طبعة 2020: تحميل
تحميل دليل الأستاذ منار اللغة العربية المستوى السادس ابتدائي طبعة 2020: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ الرياضيات النشاط العلمي المستوى السادس من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ الجيد في الرياضيات المستوى السادس ابتدائي طبعة 2020: تحميل
تحميل دليل الأستاذ الجديد في الرياضيات المستوى السادس ابتدائي طبعة 2020: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة النشاط العلمي المستوى السادس من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ المفيد في النشاط العلمي المستوى السادس ابتدائي طبعة 2020: تحميل
تحميل دليل الأستاذ فضاء النشاط العلمي المستوى السادس ابتدائي طبعة 2020: تحميل
تحميل دليل الأستاذ التجديد في النشاط العلمي للمستوى السادس ابتدائي طبعة 2020: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة الاجتماعيات المستوى السادس من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ الجديد في الاجتماعيات المستوى السادس ابتدائي طبعة 2020: تحميل
تحميل دليل الأستاذ المسار في الاجتماعيات المستوى السادس ابتدائي طبعة 2020: تحميل

تحميل جميع دلائل الأستاذ اللغة الفرنسية المستوى السادس من التعليم الإبتدائي:

تحميل دليل الأستاذ Mes apprentissages en français للمستوى السادس ابتدائي طبعة شتنبر 2021:تحميل
تحميل دليل الأستاذ Mes apprentissages en français للمستوى السادس ابتدائي طبعة شتنبر 2018:تحميل
تحميل دليل الأستاذ Parcours Français للمستوى السادس ابتدائي طبعة شتنبر 2021: تحميل
تحميل دليل الأستاذ Parcours Français للمستوى السادس ابتدائي طبعة شتنبر 2017: : تحميل
تحميل دليل الأستاذ français pratique للمستوى السادس ابتدائي طبعة شتنبر 2021: تحميل
تحميل دليل الأستاذ français pratique للمستوى السادس ابتدائي طبعة شتنبر 2017:: تحميل

.......................................................................................

.............

موقع المنهاج التربوي المغربي

https://lexiques1.blogspot.com

مجموعة نماذج تقارير التقويم التشخيصي جميع مستويات التعليم الابتدائي 2021-2022

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Sat, 16 Oct 2021 00:42:00 +0100

مجموعة تقارير التقويم التشخيصي جميع مستويات التعليم الابتدائي 2021-2022

العنوان	التقرير
تقرير التقويم التشخيصي المستوى السادس	تحميل
تقرير التقويم التشخيصي المستوى الخامس	تحميل
تقرير التقويم التشخيصي المستوى الرابع	تحميل
تقرير التقويم التشخيصي المستوى الثالث	تحميل
تقرير التقويم التشخيصي المستوى الثاني بالعربية والفرنسية	تحميل
تقرير التقويم التشخيصي المستوى الاول	تحميل
تقرير التقويم التشخيصي باللغة الفرنسية	تحميل

. .............

موقع المنهاج التربوي المغربي

https://lexiques1.blogspot.com

التعليم الأولي بالمغرب: ورش إصلاحي جديد

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Fri, 15 Oct 2021 00:43:00 +0100

التعليم الأولي بالمغرب: ورش إصلاحي جديد

اعبي براهيم

إيمانا من الدولة المغربية بالدور الهام الذي يضطلع به التعليم الأولي، في تأهيل الطفل المغربي نفسيا وذهنيا لولوج المدرسة العمومية، في جو من الاستعداد النفسي والذهني، عمدت الدولة، بتعليمات ملكية سامية، إلى الشروع في تعميم التعليم الأولي بمختلف ربوع المملكة بفتح المجال لجميع الأطفال المصنفون دون سن التمدرس، في أقسام تحضيرية بمختلف المدارس العمومية، لتهيئتهم نفسيا واجتماعيا، وتلقي المبادئ الأولية للتمدرس، وفق مناهج علمية معدة لهذا الغرض تسعى إلى مساعد الأطفال في التدرج والاستيعاب للمفاهيم والمصطلحات اللغوية الأولى والمبادئ والقيم الثقافية، التى تساعدهم على تلقي الدروس والمبادئ العلمية عند انتقالهم إلى المدرسة العمومية في مراحلها الأولى بالتعليم الابتدائي.

ويعتبر التعليم الأولي، الذي يوليه عاهل البلاد حفظه الله بشامل رعايته واهتمامه، من الأوراش الكبرى لمحاولة التي يتأسس عليها إصلاح نظام التربية والتعليم والتكوين ببلادنا، مراهنا على المكتسبات التى سيتعلمها الطفل المغربي من قيم وأخلاق ومبادئ أولية للتعبير والقراءة والكتابة، والتى ستعتبر بمثابة قوة دافعة له في مواصلة اكتساب المعارف والقدرات والمهارات المساعدة على اكتشاف وصقل مواهبه العقلية والذهنية، وهذا الرهان أصبح اليوم مسؤولية الجميع من أسرة وفاعلين تربويين وجمعويين واقتصاديين، كل من موقعه وحسب إمكانات تدخله.

ورهان جلالة الملك على هذا الورش الكبير يعد لبنة كبرى من أجل المضي قدما في البرامج الإصلاحية المخصصة لنظام التربية والتكوين. لهذا يعد التعليم الأولي بالمغرب مشروعا كبيرا بقيادة ملكية وإرادة منبثقة من إيمانه العميق بأهمية تأهيل الطفل المغربي لولوج المدرسة العمومية، في ظروف وبمكتسبات معرفية ومهارية تجعله يخطو بخطوات ثابثة في مساره التعليمي، بعزيمة تجعله محصنا من هفوات سوء الإعداد قبل الولوج إلى المدرسة العمومية.

فثمة رهانات كبرى تنتظر الدولة في إحداث وتأهيل الأقسام الأولى بالتعليم الأولي بالمغرب، التي تعد من الركائز الكبرى لتجويد أدوار ووظائف المدرسة العمومية من الأساس، والرفع من مكانتها في تكوين رجال الغد بقدرات معرفية وثقافية ومهارية عالية، تجعلهم يتفوقون في مسارهم التعليمي والدراسي بفضل الإعداد الجيد والتهيئة في صفوف التعليم الأولي، الذي يعد اختبارا لما قبل معركة النهل من مناهج وأساليب العلم والمعرفة بين أقسام المدرسة العمومية. فهل ستتمكن الوزارة الوصية من كسب رهان التحدي، على مستوى البرامج والمناهج، وتكوين المربيات والمربيين، وتأهيل الفضاءات بما يستجيب لخصوصيات الأطفال، وغيرها من التحديات؟

............................................

موقع المنهاج التربوي المغربي

https://lexiques1.blogspot.com

أمزازي “يورط ” بنموسى في ملفات حارقة

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Mon, 11 Oct 2021 00:29:00 +0100

أمزازي “يورط ” بنموسى في ملفات حارقة

محـمـد دنيـــا السبت 9 أكتوبر 2021

عين رئيس لجنة النموذج التنموي؛ شكيب بنموسى، أمس الخميس، وزيرا للتربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عن حزب التجمع الوطني للأحرار، خلفا لسعيد أمزازي عن حزب الحركة الشعبية.

ومن الوهلة الأولى، يظهر أن الوزير الجديد في قطاع التعليم لن تكون مهمته سهلة في تدبير هذا المجال، خاصة أن تأهيل منظومة التعليم ينتظره جميع المغاربة خاصة الشغيلة التعليمية؛ التي تتخبط في عدد من المشاكل. وهو ما يضع ملفات حارقة على طاولة شكيب بنموسى. تجاوز مرحلة أمزازي، في هذا الإطار، قال عبد الغني الراقي، الكاتب العام للنقابة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، إن أمزازي “ارتكب خطأ جسيما ولا يغتفر، يتمثل في إلغاء صناديق الاقتراع التي تفرز النقابات التي تشارك في الحوار الإجتماعي، وأصبح يختار النقابات التي سيحاورها، وهو خطأ فضيع يسعى لتقزيم النقابات المناضلة”.

عبد الغني الراقي ـــ الكاتب العام للنقابة الوطنية للتعليم

وأشار الراقي في حديثه مع “آشكاين”، إلى أن توقف الحوار في عهد أمزازي تسبب في تراكم عدد من الملفات، علما أنه لم يحل أي ملف مع النقابات التي استقبلها”، مشددا على أن المطلب الأهم من الوزير الجديد هو “التواصل مع الشركاء الاجتماعيين من أجل تأسيس حوار جدي في قطاع التعليم”.
وخلص النقابي المذكور، إلى أن عدد الملفات العالقة في قطاع التعليم بلغ 23 ملفا، وعلى رأسها وضع نظام أساسي جديد موحد، يجمع جميع نساء ورجال التعليم بمن فيهم الأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد، معتبرا أن هذا هو الحل الجدري الذي من شأنه أن يخفف التوتر في قطاع التعليم.
نزع فتيل التوتر

من جهة أخرى، قال الفاعل التربوي؛ عبد الوهاب السحيمي، إن حزب “الاحرار” الذي استوزر شكيب بنموسى باسمه، رفع سقف الانتظارات وقدم وعودا لنساء ورجال التعليم، في مقدمتها تصفية وتسوية مجموعة من الملفات الحارقة، من بينها ملف حاملي الشهادات وملف الأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد.
وأضاف السحيمي في تصريح لـ”آشكاين”، أن جزءً هاما من تقرير لجنة النموذج التنموي التي ترأسها بنموسى خصص لقطاع التعليم، وانتقد الحكومة السابقة بأنها لم تعمل على نزع فتيل التوتر في القطاع الذي يضر التعليم وجودته، معتبرا أن “لجنة النموذج التنموي تتقاطع مع حزب “الاحرار” بخصوص نزع فتيل التوتر في القطاع، وهذا هو التحدي”.

ومن أجل نزع فتيل التوتر في قطاع التعليم، يشدد الفاعل التربوي، على ضرورة إطلاق حوار جدي ومعقول ومباشر مع الأطراف المعنية على طاولة واحدة، مبرزا أن هذا “الحوار من شأنه أن يفضي إلى تسوية الملفات العالقة، خاصة أن كل الفئات تسعى وتبحث عن حلول، فقط يجب أن يكون مخاطب جدي ومعقول”.

..................................

.............

موقع المنهاج التربوي المغربي https://lexiques1.blogspot.com

مذكرة تـأطيرية رقم 090 /21بتاريخ 6 أكتوبر2021 بشأن تدبير مجالي التعاون والشراكة

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Mon, 11 Oct 2021 00:15:00 +0100

مذكرة تـأطيرية رقم 090 /21بتاريخ 6 أكتوبر2021 بشأن تدبير مجالي التعاون والشراكة...

تحميل

https://www.men.gov.ma/Ar/Documents/090x21-1.pdf

.............

موقع المنهاج التربوي المغربي https://lexiques1.blogspot.com

Résultats Concours d'Accès à l'Ecole Supérieure Roi Fahd de Traduction 2021-2022

noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari) — Mon, 11 Oct 2021 00:02:00 +0100

Résultats Concours d'Accès à l'Ecole Supérieure Roi Fahd de Traduction 2021-2022

Résultats ESRFT Tanger 2021-2022

مدرسة الملك فهد للترجمة طنجة

النتائج النهائية لولوج مباراة ولوج مسالك الترجمة التحريرية 2021-2022

Résultats ESRFT Tanger Ecole Roi Fahd 2021

النتائج النهائية مدرسة الملك فهد للترجمة طنجة 2021-2022

Résultats du Concours d'Accès à l'Ecole Supérieure Roi Fahd de Traduction 2021-2022

Listes des étudiants admis au concours d'accès à l'ESRFT pour l'année universitaire 2021-2022:

L’Ecole Supérieure Roi Fahd de Traduction informe les étudiants admis au concours d’accès aux filières de traduction ou d’interprétation au titre de l’année universitaire 2021-2022 que les inscriptions débuteront le Lundi 11 Octobre 2021 jusqu’à 15 octobre 2021 :

.............

موقع المنهاج التربوي المغربي

https://lexiques1.blogspot.com

موقع المنهاج التربوي المغربي

تمديد الإعلان عن طلبات النشر في مجلة كراسات تربوية، العدد (11) إلى نهاية يونيو 2023

دعوة للمشاركة في كتاب جماعي بعنوان: النظام التربوي المغربي في أفق تجديد الممارسات المهنية. فبراير 2023

مجلة كراسات تربوية، العدد التاسع(09) دجنبر 2022، تناقش سوسيولوجيا النظام التعليمي في المغرب

دعوة للنشر في مجلة وادي درعة العلمية المحكمة-المغرب العدد (41) يناير 2023

الإعلان عن تلقي طلبات النشر في مجلة كراسات تربوية العلمية المحكمة-المغرب، العدد العاشر(10) فبراير 2023

الإعلان عن تلقي طلبات النشر في مجلة كراسات تربوية العلمية المحكمة-المغرب. العدد الثامن(08) أبريل 2022

امتحانات الإعدادي والثانوي لجميع المستويات مباراة اطر الاكاديميات 2019 7مع التصحيح

امتحانات مباراة توظيف الاساتذة اطر الاكاديميات 2019 لسلك الابتدائي مع التصحيح

مواضيع الاختبارات الكتابية لمباراة توظيف الاساتذة اطر الاكاديميات دورة نونبر 2019 لسلك الابتدائي مرفقة بالتصحيح الرسمي

جميع نماذج امتحانات أطر الأكاديميات الخاصة بالتعليم مع التصحيح لكل التخصصات

نماذج مباراة التَّعْلِيم دورة نونبر 2020 تخصص التَّعْلِيم الإبتدائي

نماذج مباراة التَّعْلِيم 2020 تخصص التَّعْلِيم الثانوي

ملحقي الاقتصاد والادراة (اطر الدعم الاداري)

ملحقين التربويين ( أطر الدعم التربوي)

الملحقين الإجتماعيين ( أطر الدعم الإجتماعي)

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 5 AEP

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

Fiche pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

Fiches pédagogiques de développement des compétences de vie 6 AEP

دورة تكوينية في مهنة التدريسية وعلوم التربية والديدكتيك طيلة شهر دجنبر 2021، بمدينة أرفود

مباريات توظيف الأساتذة: كوارث تربوية في الاختبارات.د. مصطفى صادقي

دليل تحضير مباراة الملحقين التربويين اطرالاكاديميات PDF

أطر الأكاديميات: اختصاصات ومهام أطر الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي

اختصاصات أطر الدعم التربوي:

تقديم:

مهام أطر الدعم التربوي

مساعدة الأستاذ، وذلك ب:

أعمال داخل المختبر:

أما المكلفون بالحراسة التربوية، فيقومون ب:

ومن جهة ثالثة، يقوم المكلفون بمهام التوثيق ب:

اختصاصات ومهام أطر الدعم الإداري

اختصاصات ومهام أطر الدعم الاجتماعي

تحميل دليل الأستاذ مرجع كتابي في اللغة العربية للمستوى الأول من التعليم ابتدائي

تحميل جذاذات التجديد في النشاط العلمي للمستوى السادس ابتدائي 2020

Fiches Pédagogiques Parcours de Français 6eme année primaire2021/2022

تحميل دليل الأستاذ المفيد في الرياضيات للمستوى الخامس ابتدائي طبعة 2020

تحميل دليل الأستاذ للتعليم اللابتدائي جميع المواد 2022.2021

تحميل جميع دلائل الأستاذ للمستوى الأول من التعليم الإبتدائي 2021-2022:

تحميل جميع دلائل الأستاذ مكون اللغة العربية المستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ مكون الرياضيات المستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ النشاط العلمي للمستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

تحميل جميع دلائل الأستاذ اللغة الفرنسية للمستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ التربية التشكلية للمستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ التربية الإسلامية للمستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

دليل التربية البدنية للمستوى الأول من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ المستوى الثاني من التعليم الإبتدائي 2021-2022:

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة اللغة الفرنسية للمستوى الثاني من التعليم الإبتدائي:

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

تحميل لِجَمِيعِ دلائل الأستاذ مادة اللغة العربية المستوى الثاني من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة النشاط العلمي المستوى الثاني من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة الرياضيات المستوى الثاني من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة التربية الإسلامية المستوى الثاني من التعليم الابتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ اللغة الفرنسية المستوى الثالث من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ اللغة العربية المستوى الثالث من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ النشاط العلمي المستوى الثالث من التعليم الإبتدائي:

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

تحميل جميع دلائل الأستاذ الرياضيات المستوى الثالث من التعليم الإبتدائي:

تحميل دلائل مادة الأستاذ التربية الإسلامية المستوى الثالث من التعليم الابتدائي :

تحميل دلائل مادة الأستاذ التربية التشكلية المستوى الثالث من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة اللغة الفرنسية المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائـل الأستاذ مادة اللغة العربية المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

تحميل جميع دلائـل الأستاذ مادة الرياضيات المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائـل الأستاذ مادة الـنـشـاط الـعلـمـي المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائـل الأستاذ مادة الاجــتمـاعـيات المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة التربية التشكلية المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ مادة التربية الإسلامية المستوى الرابع من التعليم الإبتدائي:

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

تحميل جميع دلائل الأستاذ للغة العربية المستوى الخامس ابتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ الاجتماعيات المستوى الخامس ابتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ الرياضيات المستوى الخامس ابتدائي:

تحميل جميع دلائل الأستاذ النشاط العلمي المستوى الخامس ابتدائي: