<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-1029869260661496584</id><updated>2024-08-31T08:10:32.743-05:00</updated><category term="ingenieria agroindustrial"/><category term="marbleck"/><category term="unsch"/><category term="SOLUCIONARIO DE LIBROS"/><category term="snaf"/><category term="termo"/><category term="HAITI"/><category term="METODOS NUMERICOS"/><category term="counter strike 1.6"/><category term="ejercicios"/><category term="elaboracion de mermeladas"/><category term="estatuto"/><category term="inka"/><category term="mermelada"/><category term="mermeladas"/><category term="parte 2"/><category term="ruta"/><category term="silabos"/><title type='text'>UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA</title><subtitle type='html'>ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://marbleck.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1029869260661496584/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marbleck.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>ED</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14911409226982149291</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>12</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1029869260661496584.post-7277670253802759286</id><published>2010-12-05T14:03:00.000-05:00</published><updated>2015-11-22T15:18:12.841-05:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ingenieria agroindustrial"/><title type='text'>INOCUIDAD Y CALIDAD DE LOS ALIMENTOS</title><content type='html'>&lt;!-- Start of adf.ly banner code --&gt;
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NUEVO: EMPRES para la inocuidad de los alimentos: Sistema de Prevención de Emergencias para la Inocuidad de los Alimentos Plan Estratégico &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[EMPRES para la inocuidad de los alimentos: en | es | fr | ch | ar] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[EMPRES para la inocuidad de los alimentos Plan Estratégico:  1.8mb]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se es tima que tres millones de pe rso nas de todo el mundo , en los países desarrollados y en desarrollo, mueren cada año a consecuencia de enfermedades transmitidas por los alimentos y el agua, y que millones enferman. La aparición de tales enfermedades puede incrementarse fácilmente y convertirse en una situación de emergencia relacionada con la inocuidad de los alimentos, lo que puede afectar negativamente a las economías nacionales y a los medios de subsistencia debido a una menor disponibilidad de alimentos para el consumo nacional, el cierre de los mercados de exportación y/o el elevado costo de abordar los efectos de la amenaza.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A fin de contribuir a los esfuerzos para disminuir dichos efectos negativos de las emergencias relacionadas con la inocuidad de los alimentos sobre la seguridad alimentaria y la salud pública mundiales, y a petición de sus Estados Miembros, la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) ha establecido un sistema de prevención de emergencias para la inocuidad de los alimentos (EMPRES para la inocuidad de los alimentos). Dicho sistema complementará y mejorará la actual labor de la FAO en materia de inocuidad de los alimentos, así como en las situaciones de emergencia relacionadas con la salud de los animales y las plantas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A este respecto, y como primer paso hacia el desarrollo y la aplicación del sistema EMPRES para la inocuidad de los alimentos, la División de Nutrición y Protección del Consumidor (AGN) de la FAO, en colaboración con otras divisiones y dependencias técnicas interesadas, ha preparado este Plan Estratégico, con el objetivo de aprovechar plenamente los conocimientos especializados disponibles y pertinentes a lo largo de la cadena alimentaria en el ámbito de la FAO. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el Plan se evidencian las ventajas comparativas de la FAO de tener un mandato que abarca la totalidad de la cadena alimentaria, su carácter de foro neutral internacional y sus vínculos con los gobiernos nacionales, organismos regionales, otros organismos internacionales, universidades, centros de investigación y la comunidad de donantes. El Plan se actualizará periódicamente con el fin de responder a los cambios constantes de las emergencias relacionadas con la inocuidad de los alimentos. [EMPRES para la inocuidad de los alimentos Plan Estratégico:  1.8mb]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nuestra labor...&lt;br /&gt;

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&lt;br /&gt;
El Servicio de Calidad de los Alimentos y Normas Alimentarias (AGNS) de la FAO está empeñado en mejorar la inocuidad alimentaria a lo largo de la cadena alimentaria a nivel internacional, regional y nacional con el objeto de proteger a los consumidores y promover la producción y el comercio de alimentos sanos y de calidad. Lo logramos con las siguientes medidas:&lt;br /&gt;
Establecimiento y mejora de los marcos normativos para el control de los alimentos y de garantía de calidad compatible con las exigencias internacionales, especialmente las de Codex Alimentarius&lt;br /&gt;
Facilitación de asesoramiento técnico y conocimientos especializados para el desarrollo de los sistemas integrados de control de alimentos, creando, de tal modo, capacidad en la calidad e inocuidad de los alimentos en toda la cadena alimentaria&lt;br /&gt;
Provisión de asesoramiento científico independiente, evaluaciones de los riesgos y orientación relativa a la inocuidad alimentaria según el Codex Alimentarius y los gobiernos, incluyendo la evaluación de los aditivos alimentarios, contaminantes químicos y microbiológicos, sustancias tóxicas naturalmente presentes y alimentos derivados de la biotecnología moderna&lt;br /&gt;
Desarrollo de directrices e instrumentos sobre la evaluación del riesgo con respecto a la inocuidad alimentaria y su uso en la gestión de riesgo de la inocuidad alimentaria y sobre la creación de capacidades en los diversos aspectos de la calidad e inocuidad alimentaria&lt;br /&gt;
Asistencia en situaciones de emergencia o crisis por medio de la provisión de orientación sobre la inocuidad alimentaria.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;

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&lt;/script&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://marbleck.blogspot.com/feeds/3426727596797962260/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/1029869260661496584/3426727596797962260?isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1029869260661496584/posts/default/3426727596797962260'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1029869260661496584/posts/default/3426727596797962260'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marbleck.blogspot.com/2010/01/la-devastacion-en-haiti-desde-google.html' title='La devastación en Haití desde Google Earth y Google Maps'/><author><name>ED</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14911409226982149291</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbtLSCPh1PteXWTnflyM6RBi3z0xhd17zKHTO86DovD83yNcNsLPleXI6CTNvQn-HXnih9xb-boMbPe1gNJiprpa108M8n0SyLrUK20ysPCIyO5lQhybQK6aehxutorxd9M1J6XENAIwc/s72-c/untitled.bmp" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1029869260661496584.post-5250749655313216118</id><published>2010-01-01T20:56:00.001-05:00</published><updated>2015-11-22T15:14:14.136-05:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="marbleck"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="snaf"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="SOLUCIONARIO DE LIBROS"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="termo"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="unsch"/><title type='text'>TERCER SET DE EJERCICIOS DE TERMODINAMICA</title><content type='html'>&lt;script async=&quot;&quot; src=&quot;//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js&quot;&gt;&lt;/script&gt;
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HOLA AHI LES DEJO PARA QUE LO DESCARGUEN GUIA DE ESTUDIOS DE COMPOSICION PARA TERCER EXAMEN DE ADITIVOS AGROINDUSTRIALES CARBOHIDRATOS ARTE I Y II ,LIPIDOS,VITAMINAS Y MINERALES.&lt;br /&gt;
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HOLA TODOS .EL SET DE EJERCICIOS QUE DEJO EL ING. HEY TRATAO DE RESOLVER ASI QUE DEJO PARA QUE LO DESCARGUEN Y AYUDENME A CORREGIR&amp;nbsp; EL ERRORQUE HAYA COMETIDO EN LA SOLUCION DEL SET&amp;nbsp;&amp;nbsp; PORFAVOR.&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.4shared.com/get/179861903/11b48204/metodos_numericos.html&quot;&gt;DESCARGAR SET&lt;/a&gt;,ESCUCHAR &lt;a href=&quot;http://www.atevip.net/&quot;&gt;MUSICA&lt;/a&gt;,DESCARGAR MUSICA, &lt;a href=&quot;mailto:EDGARREV@GMAIL.COM&quot;&gt;ENVIAR POR CORREO COMENTARIOS SUJERENCIAS&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://marbleck.blogspot.com/feeds/5391594619978221509/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/1029869260661496584/5391594619978221509?isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1029869260661496584/posts/default/5391594619978221509'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1029869260661496584/posts/default/5391594619978221509'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marbleck.blogspot.com/2009/12/solucionario-de-set-de-ejercicios-de.html' title='SOLUCIONARIO DE SET DE EJERCICIOS DE  METODOS NUMERICOS'/><author><name>ED</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14911409226982149291</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1029869260661496584.post-4484418581667350921</id><published>2009-12-03T15:03:00.000-05:00</published><updated>2015-11-22T15:14:58.419-05:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="elaboracion de mermeladas"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="marbleck"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="mermelada"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="mermeladas"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="snaf"/><title type='text'>TECNICAS PARA LA ELABORACION DE MERMELADAS</title><content type='html'>
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TÉCNICA PARA LA ELABORACIÓN DE MERMELADA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La elaboración de la mermelada de frutas es algo bastante simple de realizar, los dos ingredientes básicos que se necesitan son azúcar y fruta. &lt;br /&gt;
Las mermeladas o jaleas más clásicas son las elaboradas con naranja, fresa, manzana, mora, piña, higo, durazno, membrillo, limón, mango, ciruela, frutilla, cereza o cualquier tipo de fruta de estación o tradicional del lugar.&lt;br /&gt;
La técnica de la elaboración de mermelada proviene de la antigua Grecia donde se cocinaba la fruta en miel para dejarla en conserva. Más tarde los españoles la adoptaron y la introdujeron en América en la época de la colonización. &lt;br /&gt;
Otra versión dice que su historia proviene de Roma, donde la palabra desciende del latín “melimelum” lo cual significa membrillo, y era la técnica que se utilizaba para la fabricación de membrillo en conserva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;

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Los romanos usaban para la elaboración de mermelada de membrillo una buena cantidad de miel para cubrirlos totalmente y lograr que no se pudra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El proceso de elaboración básicamente consta en cocinar hasta los 100 grados la fruta acompañada con azúcar, donde en general se utiliza la misma cantidad de ambos componentes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;La elaboración de mermelada casera&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta receta se puede utilizar para la elaboración de mermelada de cualquier tipo de fruta, obteniendo un resultado excelente. &lt;br /&gt;
Ingredientes: &lt;br /&gt;
- 1 Kg. de fruta &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 1 Kg. de azúcar&lt;br /&gt;
Preparación: Se coloca la fruta en un recipiente y por encima ubicamos todo el azúcar. Guardamos el recipiente en la nevera durante 24 horas, para lograr de ese modo que la fruta absorba el azúcar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Al quitar el recipiente de la nevera se coloca todo dentro de una cacerola y lo llevamos al fuego. Es importante ir revolviendo de modo constante con una cuchara de madera para que no se pegue al fondo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La manera de comprobar que ya está pronta es poner un poco de la mermelada en un plato y colocarlo de modo vertical, si se desliza es porque aún le falta, cuando está pronta queda pegada al plato. &lt;br /&gt;
Una vez que está lista se deja enfriar un poco y ya está pronta para guardarla; se recomienda siempre usar recipientes de vidrio que cierren herméticamente. &lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: lime;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
se debe guardar refrigerado despues de abrir. &lt;a href=&quot;http://marbleck.blogspot.com/&quot;&gt;http://marbleck.blogspot.com/&lt;/a&gt;

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Por su vocación universal y loables objetivos, Ruta Inka ha recibido el aliento moral de la ONU y de estadistas de México, Perú, Bolivia, Ecuador, Rumania Italia y Canadá, en especial de su Ministro de Relaciones Exteriores John Manley. Por ello nos esforzamos por convertirlo en un programa sólido de encuentro intercultural con amplia capacidad de convocatoria, para así ofrecer a los líderes del futuro, una convivencia con las comunidades indígenas, teniendo como escenario sus santuarios arqueológicos. No sólo se busca que asimilen la sabiduría indígena, sino propiciar que reflexionen sobre los problemas de nuestro tiempo y se comprometan a enfrentar los desafíos de este mundo en crisis.&lt;br /&gt;
Al redescubrir las reales dimensiones geográficas, históricas, arqueológicas, antropológicas y culturales del Mundo Inka y sus antecedentes milenarios; los jóvenes comparten con sus herederos, sentimientos de solidaridad, y se convierten en sus Embajadores Honorarios para implicarse en sus problemas y sus sueños de forjar un mundo en paz, respetuoso de la pachamama y la diversidad multiétnica. &lt;br /&gt;
Con los objetivos así planteados, nuestra primera edición, por gestión de nuestros legisladores fue oficializada con Resolución Ministerial 207-2002/RE, bajo la denominación &quot;Ruta Inka 2002 - Expedición a los Cuatro Suyos&quot;. Pero aún así, no se tuvo los recursos de gestión para la selección de los participantes ni para la captación de cooperación internacional, por lo que esta edición piloto tuvo que ser prematuramente clausurada luego de visitar el Cusco, Puno y Moquegua. &lt;br /&gt;

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No obstante, fuimos reconfortados con el llamado a los pueblos por parte Rigoberta Menchú, quien luego de reconocer que no se trata de una tarea sencilla, en vista de los obstáculos estructurales en nuestros países, exteriorizó su esperanza que &quot;estos esfuerzos se repitan, en beneficio de nuestros pueblos indígenas y se sumen a otros similares y vayan más allá. Que trasciendan las fronteras geográficas y temporales, para incorporarse plena, activa y vivencialmente al patrimonio cultural de la humanidad...!&quot;&lt;br /&gt;
Con renovados bríos y con el decisivo apoyo del Consejo Nacional de Educación Superior del Ecuador, organizamos la &quot;Ruta Inka 2004 - Rumbo a La Paz con los Hijos del Sol&quot;, con estudiantes de nuestra América, Europa y Asia, quienes, del 21 de junio al 31 de julio del 2004, estudiaron con auténtica vocación intelectual, los más grandes centros arqueológicos de Ecuador y Perú, partiendo desde el punto de latitud cero del planeta en Quito, hasta la ciudad perdida de los inkas.&lt;br /&gt;
Luego, bajo el liderazgo de nuestra Universidad Nacional Mayor de San Marcos y el del Gobierno Regional Pasco, sacamos adelante la &quot;Ruta Inka 2005 - En busca de Machupicchu&quot;, esta vez con el protagonismo de jóvenes líderes que llegaron desde Europa, Asia, África y América. La expedición se internó a la esencia de nuestros pueblos en las regiones de Lima, Ancash, Huánuco, Pasco, Junín, Ayacucho, Apurimac y el Cusco, para ingresar a Machupicchu por el afamado Camino Inka. Los expedicionarios volvieron a sus países luego de ser nombrados Embajadores de Pasco ante sus pueblos de origen .&lt;br /&gt;
Ruta Inka 2007 - Tras las Huellas del Legendario Manco Cápacc, constituyó un salto adelante que culminó exitosamente con el protagonismo de 124 estudiantes procedentes de 25 países (América, Europa, África y Oceanía), recorrió diversos pueblos de Bolivia, Chile y el Perú, culminando en la ciudad perdida de los inkas, luego de que fuera reconocida como una maravilla del mundo.&lt;br /&gt;
Luego siguió la &quot;Ruta Inka 2008 - En busca del Dorado&quot;, la que inaugurándose en Ingapirca (el santuario arqueológico más importante del Ecuador), se dirigió al Perú, para internarse en los principales santuarios y reservas naturales localizadas en sus regiones de costa, sierra y selva. La sexta versión, denominada &quot;Ruta Inka 2009 - Rumbo al Santuario del Joven Poderoso&quot; fue liderada por el Municipio de Cañar, corporación edilicia que recibió el decisivo apoyo de sus Fuerzas Armadas y del Ministerio de Relaciones Exteriores del Ecuador. &lt;br /&gt;
Ahora, en el décimo año del surgimiento de esta proyección de Política Exterior de nuestros pueblos, organizamos la travesía continental &quot;Ruta Inka 2010 - Al encuentro de los Mayas&quot; . Considerando que el 13 de septiembre del 2007 la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas, esta iniciativa bajo liderazgo indígena alcanzará sus objetivos. Por ello trabajamos sin prisa, pero sin pausa, con la convicción de que el llamado de Machupicchu se escuchará en Tiwanaku, Ingapirca, Copán, Tazumal, Tikal y otros santuarios...&lt;br /&gt;
Los recursos de gestión y difusión de Ruta Inka se han visto incrementados en los últimos años, por la acción decidida de visionarios expedicionarios que vienen adoptando acciones orientadas a consolidar esta iniciativa, con la convicción de que en los próximos años emergerá victoriosa como una de las más importantes Embajadas de los Pueblos Indígenas ante el Mundo. subir

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PARA&amp;nbsp;QUE TENGAN MEJOR CONOCIMIENTO LES&amp;nbsp; HAGO LLEGAR EL ESTATUTO Y REGLAMENTO DE LA ESCUELA,&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.4shared.com/get/159037445/d79e24da/CURRICULA_Y_ESTATUTO_DE_LA_ESC.html&quot;&gt; DESCARGUEN&lt;/a&gt;LO AQUI &amp;nbsp;Y REVISEN ,ANALISEN PARA FORMULAR PREGUNTAS EN EL DEBATE QUE SE DEBE LLEVARSE ACABO EN LOS PRIMEROS DIAS DE DICEMBRE.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;¡AGROINDUSTRIAS EJE DE DESARROLLO DEL PAIS!&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;¡QUE VIVA LA FACULTAD DE PROCESOS Y LA ESCUELA DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL!&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.4shared.com/get/159037445/d79e24da/CURRICULA_Y_ESTATUTO_DE_LA_ESC.html&quot;&gt;descargar&lt;/a&gt; estatuto&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: orange;&quot;&gt;por favor manden sus trabajos y/o informes de los cursos&amp;nbsp;adjuntos a &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;mailto:edgarrev@gmail.com&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: orange;&quot;&gt;edgarrev@gmail.com&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: orange;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
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