Carlos Reinaldo Miranda Licenciado en Psicología U.B.A.

CURSO - TALLER: "EL PSICODIAGNÓSTICO EN ADULTOS PARA LA PERICIA PSICOLÓGICA EN LOS FUEROS CIVIL Y LABORAL ”

2013-03-09T16:14:00.001-03:00

Marzo – Abril 2013

Docente: Lic. Carlos Reinaldo Miranda

INICIO: Lunes 18 de Marzo de 2013 17 a 19 Hs. 6 clases

DIRIGIDO a: Psicólogos/as y estudiantes avanzados de la carrera

OBJETIVOS: Capacitar profesionales para la evaluación y peritación en los Fueros Civil y Laboral con soporte objetivo.

CONTENIDOS:

El Psicodiagnostico como validación objetiva de la pericia psicológica. Fundamentacion científica.

Entrevista Diagnostica Semidirigida, (donde se elaboran las primeras hipótesis de trabajo que se corroborarán o no durante el proceso de evaluación)

Test de Bender, (basado en la teoría gestáltica, explora el tipo de coordinación visomotora, permitiendo discriminar patologías severas, mentales, orgánicas y también simulación)

Cuestionario Desiderativo, de J. Bernstein (informa acerca de las defensas predominantes que posee el sujeto y si éstas son eficaces o no frente a determinadas situaciones que produzcan una movilización de su yo)

Test Persona Bajo la Lluvia, (mide el desenvolvimiento de la persona en situaciones complejas, de presión ambiental y de riesgo, viendo en qué condiciones puede llegar a cambiar ciertas actitudes).

Test de los colores, (se utiliza para el análisis de la personalidad y la solución de conflictos y puede describir la capacidad de rendimiento, la imagen de si mismo y las expectativas de futuro)

Test del animal, (explora los aspectos pulsionales más significativos, y en qué medida estos pueden ser controlados y canalizados positivamente por el individuo)

H.T.P., ( facilita una evaluación global de la personalidad de la persona, su estado de ánimo y los aspectos emocionales)

Inventario Multifasico de la Personalidad Minnesota - MMPI-2 (es una de las pruebas de personalidad más usadas en el campo de la salud mental. Su diseño está abocado a la identificación del perfil de personalidad, la detección de psicopatologías y la simulación.)

MODALIDAD Y ACTIVIDADES: Modalidad Teórica - Practica y Actividades Participativas

DURACIÓN: 6 clases (del 18/03/2013 al 29/04/2013)

FRECUENCIA: Semanal (Días lunes de 17 a 19 hs.)

LUGAR DE REALIZACION: Sede de APBA Azcuénaga 757 5º piso

ARANCEL:

Socios: $ 500 o dos cuotas de $ 250

No Socios: $ 600 o dos cuotas de $ 300

2013-03-09T11:34:00.000-03:00

LAS MUJERES TIENEN MÁS ESTUDIO,

PERO SIGUEN GANANDO MENOS

POR MARIANA IGLESIAS

Actualmente, la diferencia es de 1.100 pesos, según el informe “Aportes para romper el techo de cristal”.

Hay situaciones que se conocen, temas que se abordan una y otra vez, y aún así, no cambian. Se sabe que la mujer llega mucho más lejos que el hombre en sus estudios. Y también que la mujer, aún hoy, sigue cobrando sueldos mucho más bajos y que no accede a puestos jerárquicos ni de poder, salvo en contadas excepciones. Sin embargo, la legislación la continúa perpetuando en el rol de cuidadora de la casa y la familia. Y el Estado tampoco crea infraestructura para apoyarla. Estos temas trata “Aportes para romper el techo de cristal”, un informe del Instituto de Pensamiento y Políticas Públicas.

En base a datos de la Encuesta Permanente de Hogares y el INDEC, la investigación muestra que seis de cada diez graduados universitarios son mujeres.

A pesar del título, a la hora de medir el sueldo, el varón univesitario percibe en promedio 5.857,6 pesos, mientras que su par mujer sólo cobra 4.340 pesos, es decir, un 26% menos.

“El análisis de los ingresos según género pone en evidencia una importante desigualdad entre varones y mujeres. En promedio la diferencia es del 32%, lo que en términos nominales constituye una diferencia de $1.100, es decir que mientras los varones ganan en promedio $3.700, las mujeres $2.800. La diferencia se mantiene dentro de cada categoría laboral. La diferencia menor se da entre patrones (10,7%) y la mayor entre los asalariados no registrados (57,5%)”, sostiene el informe del Instituto.

“Las diferencias entre los ingresos de varones y mujeres ponen en evidencia el fenómeno llamado “techo de cristal”, que hace referencia a la existencia de barreras socioculturales invisibles que impiden a las mujeres ascender a pesar de estar altamente capacitadas para hacerlo -explica a Clarín el diputado de Unidad Popular Claudio Lozano, coordinador del trabajo-. Entre los obstáculos está la necesidad de las mujeres para conciliar trabajo productivo y reproductivo, que en muchos casos las llevan a elegir trabajos part time o de menor jerarquía para tener disponibilidad física y mental para ejercer junto con su rol de trabajadoras, el de madres, amas de casa y esposas”.

El trabajo habla también del déficit de jardines maternales, de infantes y escuelas de doble jornada, que perjudica a las mujeres, en especial a las más pobres, que no pueden pagar empleadas ni escuelas privadas.

Fuente: http://www.clarin.com/sociedad/mujeres-estudio-siguen-ganando_0_879512210.html

CURSO - TALLER: “PRÁCTICA PROCESAL PARA PERITOS PSICÓLOGOS” Marzo – Abril 2013

2013-02-14T11:28:00.000-03:00

Docente: Lic. Carlos Reinaldo Miranda
Lugar: Asociación de Psicólogos de Buenos Aires Azcuénaga 767 5º 56 C.A.B.A.
FECHA DE INICIO: Martes 5 de Marzo de 2013 - 15 a 17 Hs.
DIRIGIDO A: Psicólogos/as, Psiquiatras y carreras afines con el objetivo de capacitar profesionales para un adecuado desempeño en el campo pericial, poniendo especial énfasis en los aspectos prácticos de la tarea pericial.

CONTENIDOS:

Aspectos legales básicos. Marco legal de la práctica. Modalidades de actuación profesional: Perito de oficio, de parte, consultor técnico.
Aspectos procesales. Aceptación de cargo. Anticipo de gastos, sus fundamentos. Plazos de presentación.
Responsabilidad legal. Fuerza probatoria del dictamen pericial. Conceptualización de Daño Psíquico y Daño Moral. Trauma psíquico. Porcentajes de Incapacidad. Baremos utilizados. Estrés Postraumático. Criterios Diagnósticos. Pericia Psicológica. Puntos de pericia. Validación objetiva. Técnicas e instrumentos. Informe Pericial Psicológico. Organización y estructura. Puntos de pericia. Impugnaciones – Pedido de Aclaraciones. Pedido de Nulidad. Apelación de honorarios. Cobro de Honorarios.
Regulación. Principio de Solidaridad. Honorarios firmes. Cobro judicial o extrajudicial. Deber de confidencialidad. Secreto Profesional. En todos los puntos se pondrá especial énfasis en los aspectos prácticos de la tarea pericial.

MODALIDAD: Teórico - Practica Presencial

DURACIÓN: Dos meses (8 encuentros de dos horas c/u)

ARANCEL:

Dos cuotas mensuales de $ 350 (Total $ 700.-) No socios

Dos cuotas mensuales de $ 300 (Total $ 600) Socios

Informes e inscripción: apba@psicologos.org.ar 4952-9840/42

ACERCA DEL SÍNDROME DE BURNOUT:

2013-01-29T13:53:00.000-03:00

Lic. Carlos Reinaldo Miranda

lic.carlosmiranda@gmail.com

INTRODUCCIÓN:

Madadayo (1993) es la última película que filmó Akiro Kurosawa. Cuenta la historia de un profesor universitario en el Japón dela pre guerra. Prestigioso para sus colegas, reconocido y valorado por sus alumnos pierde su lugar de privilegio al ser jubilado por su edad. Pero esto no lo afecta, como tampoco el ingreso de Japón en la guerra y la partida de muchos de sus alumnos al frente de batalla con todas sus consecuencias. Continua viviendo felizmente, imperturbable recibiendo a sus ex alumnos mientras su alrededor es atravesado por el triunfalismo de la primera etapa de la guerra, luego por los bombardeos donde su casa es destruida, por las bombas atómicas en Hiroshima y Nagasaki y por la rendición y ocupación de Japón. Sus ex alumnos construyen una casa para su querido profesor y en ella se instala una gata (Nora) que al principio es echada pero finalmente es adoptada por el profesor. Al poco tiempo la gata desaparece y esto le provoca una profunda depresión que lo lleva a la muerte. Soporto la guerra, los bombardeos, la destrucción de su casa, las bombas atómicas, la rendición y ocupación de su país pero no soporto la desaparición de la gata.

Este fenómeno es conocido como estrés postraumático. El sujeto es atravesado por una serie de eventos traumáticos que no son procesados adecuadamente, que lo van desgastando generando una mayor vulnerabilidad, reduciendo el umbral de tolerancia al punto que un mínimo estimulo provoca una respuesta desproporcionada.

SÍNDROME DE BURNOUT:

El síndrome de burnout es una respuesta prolongada de estrés ante los factores estresantes emocionales e interpersonales que se presentan en el trabajo, que incluye fatiga crónica, ineficacia y negación de lo ocurrido.

También llamado síndrome de desgaste profesional o síndrome de desgaste ocupacional (SDO) o síndrome del trabajador desgastado o síndrome del trabajador consumido o incluso síndrome de quemarse por el trabajo como también síndrome de la cabeza quemada. Se expresa mediante síntomas físicos, psicológicos y sociales.

El Síndrome de Burnout no se encuentra reconocido específicamente en el DSM -IV pero puede ser encuadrado como un Trastorno de Ansiedad por Estrés Postraumático.

La población más vulnerable a padecer este síndrome son los profesionales en los que se observa la existencia de interacciones humanas profesional/trabajador-cliente/paciente/usuario de carácter intenso y/o duradero. Dichos profesionales pueden ser caracterizados como de desempeño satisfactorio, comprometidos con su trabajo y con altas expectativas respecto a las metas que se proponen, en las que el Burnout se desarrolla como respuesta a estrés constante y sobrecarga laboral.

El síndrome de burnout es muy frecuente en personal sanitario (médicos, enfermeras/os, psicólogas/os, psiquiatras, terapeutas ocupacionales, terapeutas familiares y consejeros matrimoniales, así como también personal administrativo) y docente, no escapando por cierto otros profesionales como deportistas de élite, tele operadores (operadores de Centros de llamadas), y en general, en diversas profesiones de las que actualmente, se observa un creciente interés por analizar.

SÍNTOMAS:

Lo principal es un fuerte sentimiento de impotencia, ya que desde el momento de levantarse ya se siente cansado. El trabajo no tiene fin y, a pesar de que se hace todo para cumplir con los compromisos, el trabajo nunca se termina. La persona que lo padece se vuelve anhedónica, es decir, que lo que anteriormente era motivo de alegría ahora no lo es, en otras palabras, pierde la capacidad de disfrutar. Aun cuando se tiene tiempo, se siente siempre estresado. A diferencia de lo que ocurría al principio, el trabajo ya no produce incentivos para la persona afectada con burnout. Visto por otras personas, aparenta sensibilidad, depresión e insatisfacción.

A los propios síntomas del estrés a nivel corporal se suman múltiples molestias: insomnio, dolor de cabeza, mareos, dolores musculares, trastornos digestivos, infecciones, manchas o afecciones en la piel, trastornos respiratorios y circulatorios o digestivos (variaciones en el peso).

El burnout suele definirse a través de tres dimensiones:

· Agotamiento: es la sensación de ya no ser capaz de ofrecer más de sí mismo(a) a nivel emocional;

· Escepticismo: es una actitud distante hacia el trabajo, hacia las personas a las que se está ofreciendo el servicio y también hacia los compañeros de trabajo;

· Ineficacia: es la sensación de que no se están llevando a cabo debidamente las tareas y de que se es incompetente en el trabajo.

GRADOS EN EL SÍNDROME DE BURNOUT:

Como en toda manifestación patológica de conducta, existen diferentes grados que son una escalera de gravedad, en la cual una vez adquirida una gravedad mayor es difícil retornar a niveles inferiores a menos que se adquieran técnicas de afrontamiento adecuadas. Así el síndrome de burnout puede ser:

• Leve: se comienzan a presentar síntomas vagos e inespecíficos. La persona afectada se vuelve poco operativa.

• Moderado: pueden aparecer trastornos del sueño y de la alimentación, déficit en la atención y en la concentración, tendencia a la automedicación.

• Grave: se desarrolla aversión por la tarea, cinismo hacia la profesión y los pacientes/clientes/usuarios, lo cual lleva a mayor ausentismo laboral y frecuentemente, al abuso de alcohol y fármacos.

• Extrema: caracterizado por crisis existenciales severas que llevan al aislamiento, depresión crónica o enfermedades psicosomáticas.

CAUSAS:

El síndrome burnout suele deberse a múltiples causas, y se origina principalmente en las profesiones de alto contacto con personas, con horarios de trabajo excesivos. Se ha encontrado en múltiples investigaciones que el síndrome ataca especialmente cuando el trabajo supera las ocho horas diarias, cuando no se ha cambiado de ambiente laboral en largos periodos de tiempo y cuando la remuneración económica es inadecuada. El desgaste ocupacional también sucede por las inconformidades con los compañeros y superiores cuando lo tratan de manera incorrecta, esto depende de tener un pésimo clima laboral donde se encuentran áreas de trabajo en donde las condiciones de trabajo son inhumanas.

FRASES COMUNES EN AFECTADOS:

· No soporto más, no aguanto más. Quiero ponerles una bomba a todos y que revienten. (a la institución).

· Son todos unos inútiles. La única que trabaja con responsabilidad soy yo. Ninguno se calienta. Yo voy a hacer lo mismo y que se arreglen.
· Falta reconocimiento y apoyo por los esfuerzos que hago. Trato de capacitarme, mejorar y avanzar y nada. Gano lo mismo que los demás. (No pensar ni equivocado, para que si igual se vive, y además corres el riesgo que te bauticen GIL - Las cuarenta. Tango.-)
· Siempre pensé que desde este lugar podría ayudar y servir a las personas y me encontré con las limitaciones, condicionamientos y desagradecimiento de la estructura, de mis compañeros y de la misma gente que quiero ayudar. (Con una llaga en el pecho, con mis sueño hecho pedazos que se rompió en un abrazo que le diera la verdad. - Las cuarenta. Tango.)-
· No tengo ganas de nada. Salgo del trabajo y lo único que quiero es ir a dormir.

ANTÍDOTOS:

· Implicarse en actividades externas al trabajo.

· Intensificar y revalorizar las relaciones personales y familiares.

· Planificar y desarrollar actividades de ocio y sociales.

· Tener tiempo y espacio para el juego y la recreación.

· No saltear períodos de vacaciones

· Desarrollar actividad física.

PREVENCIÓN:

Existen tres niveles de prevención aplicables en el campo psicológico.

Prevención primaria: para quienes no han sido afectados por lo que se quiere evitar.
Prevención Secundaria: para quienes están afectados en grado leve.
Prevención Terciaria: para quienes están afectados en grado moderado y grave.

SÍNDROME DE BURNOUT Y GÉNERO;

Respecto al género, diversas investigaciones apuntan a que las mujeres son las que presentan mayor prevalencia que los hombres. Que afecta la salud y los derechos humanos de las personas.
Que como resultado de la desigualdad de género y de la diferencia de poder en las relaciones laborales, las mujeres tienen más dificultades para negociar resoluciones de conflicto en el ámbito laboral.
Que la violencia de género, producto de la desigualdad de género, es un importante factor de vulnerabilidad de las mujeres respecto a el Síndrome de Burnout.
Que podemos afirmar que la población afectada por el Síndrome de Burnout, es cada día más numeroso, más extenso y tiene rostro de mujer.

BURNOUT RECONOCIDO COMO ENFERMEDAD LABORAL:

La Cámara Laboral de San Carlos de Bariloche reconoció en mayo de 2008 al "síndrome de desgaste profesional" sufrido por una psicóloga que trabajó durante 18 años en el departamento de sanidad de la Policía de Río Negro, como una "enfermedad-accidente de trabajo".

La psicóloga, se desempeñaba en la Oficina Tutelar ocupándose de temas de abuso sexual y violencia familiar, además de la salud ocupacional y exámenes de ingreso del personal policial. Durante años recibió amenazas por su desempeño y presento alteraciones del estado de ánimo con sintomatología depresiva por lo que se le otorgó licencia médica.

La Obra Social y la ART rechazaron toda responsabilidad porque la patología no estaba incluida en el listado de enfermedades profesionales. "La patología denunciada no se encontraba incluida dentro del listado de enfermedades profesionales elaborados por el Poder Ejecutivo, por otra parte, no pueden descartarse en su producción la incidencia de factores ajenos al trabajo o atribuibles al trabajador, tales como la predisposición o labilidad a contraer determinada dolencia”. El juez de la Cámara, Juan Lagomarsino, explicó que "la enfermedad está tipificada y en la causa aparece claramente porque la mujer es psicóloga de la Policía (...), se ha estudiado en profesionales de la salud, los médicos son los primeros en dar cuenta de este tipo padecimiento, afectan a los profesionales de servicio, quienes trabajan con gente, con conflictos, y normalmente le pasa a la gente responsable". Por otra parte, el perito interviniente ha establecido, que las condiciones laborales fueron la causa eficiente que produjo la enfermedad padecida por la profesional, quitando peso a la predisposición que pudiera tener la persona. “Ninguna incidencia tiene la existencia de una predisposición del organismo porque esa es la condición de toda enfermedad, ninguna se produce sin una predisposición o labilidad que la habilite. Si no fuese así, todos padeceríamos siempre, irremisiblemente, las mismas enfermedades profesionales, frente a las mismas circunstancias objetivas que afectan la salud.”

A partir de todo este análisis se decidió ordenar a la ART el reconocimiento del accidente en los términos de ley de riesgos de trabajo al “síndrome de desgaste profesional”, y por ende, hacerse cargo de la cobertura médica.

No caben dudas que la particular resolución de este caso implica un adelanto significativo, sentando precedentes de importancia para futuras resoluciones en casos similares, tanto a nivel provincial e incluso nacional.

Por otro lado, y no menos importante, representa el reconocimiento del daño que esta patología puede causar, hasta el punto de provocar en la persona una incapacidad laboral.

FELIZ AÑO 2013

2012-12-31T16:31:00.000-03:00

2012-11-01T14:02:00.000-03:00

“INTRODUCCION A LA PRÁCTICA PERICIAL PSICOLOGICA” CURSO – TALLER - NOVIEMBRE

Lic. Carlos Reinaldo Miranda

http://about.me/carlosreinaldomiranda

DIRIGIDO A: Psicólogos/as, Psiquiatras y carreras afines con el objetivo de capacitar profesionales para un adecuado desempeño en el campo pericial, poniendo especial énfasis en los aspectos prácticos de la tarea pericial.

CONTENIDOS:

1.- Aspectos legales básicos. Marco legal de la práctica. Modalidades de actuación profesional: Perito de oficio, de parte, consultor técnico. Aspectos procesales. Aceptación de cargo. Anticipo de gastos, sus fundamentos. Plazos de presentación

2.- Conceptualización de Daño Psíquico y Daño Moral. Trauma psíquico.
Porcentajes de Incapacidad. Baremos utilizados. Estrés Postraumático. Criterios Diagnósticos.

3.- Pericia Psicológica. Puntos de pericia. Validación objetiva. Técnicas e instrumentos. Informe Pericial Psicológico. Organización y estructura. Puntos de pericia.

4 .- Impugnaciones – Pedido de aclaraciones – Pedido de Nulidad Regulación de Honorarios – Apelación de Honorarios – Honorarios Firmes – Cobro Judicial o Extrajudicial. En todos los puntos se pondrá especial énfasis en los aspectos prácticos de la tarea pericial.

MODALIDAD: Teórico Practica Presencial

DURACION: 4 encuentros de dos horas c/u)

ARANCEL: $ 400.-

DIAS Y HORARIOS: Viernes de 16 a 18 hs.

FECHA DE INICIO: Viernes 9 de Noviembre de 2012

GRUPO REDUCIDO: (5 MAXIMO)

CONSULTAS E INSCRIPCION: lic.carlosmiranda@gmail.com

LA FALACIA DEL SINDROME DE ALIENACION PARENTAL (S.A.P.)

2012-10-23T23:21:00.000-03:00

“Todas las personas mayores fueron niños alguna vez, pero pocas lo recuerdan”
El Principito, ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY

Trabajo presentado en el XIII CONGRESO METROPOLITANO DE PSICOLOGIA "Psicología e
Interdisciplina. Complejidad, Ética, Poder y Subjetividad en las Prácticas de Salud Mental"
Organizado por la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires - 18, 19 y 20 de Octubre de 2012
Sede de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la Universidad Del Salvador

Carlos Reinaldo Miranda
Licenciado en Psicologia UBA
lic.carlosmiranda@gmail.com

I. INTRODUCCIÓN:

Visibilizar y sensibilizar acerca de cualquier tipo de violencia y maltrato es una tarea compleja, permanente y desgastante en nuestra práctica profesional. Al tratar temáticas relativas a la niñez, la Doctrina de Protección Integral, la Autonomía Progresiva, los Derechos del Niño, el Principio del Interés Superior del Niño, asi como los Derechos Humanos forman parte del marco teórico obligado al tratar temáticas relativas a la niñez, y el Síndrome de Alienación Parental no es la excepción. Es una problemática que afecta a niñas, niños y
adolescentes, y lo que se busca es hacerla visible.

Las afectaciones que se causan a la niñez víctima de estas conductas suelen ser de difícil, si no es que imposible, reparación; de ahí la necesidad y el compromiso de aportar al conocimiento y manejo adecuado del tema.

El Síndrome de Alienación Parental (SAP) es una teoría propuesta en 1985 por Richard Gardner que sólo se utiliza en el ámbito judicial a pesar de su falta de fundamentos científicos. En 1987, Gardner publicó en su propia editorial, el libro El síndrome de alienación parental y la diferencia entre abuso sexual infantil fabricado y genuino y utilizó sus argumentos en juicios de divorcio al existir denuncia de abuso sexual por parte de uno de los padres y en cuestiones de tenencia y visita a los hijos.

Sonia Vaccaro señala en su artículo “Acerca del pretendido Síndrome de Alienación Parental”, que el argumento del SAP siempre se utiliza en las denuncias en el ámbito judicial cuando existen acusaciones de incesto hacia uno de los progenitores, donde casi siempre la que denuncia es la madre y que el denunciado es el padre.

El SAP no está reconocido ni avalado por las asociaciones médicas y psicológicas internacionales ni en los ámbitos académicos y universitarios; tampoco es considerado en el Manual Diagnostico y Estadístico de las
Enfermedades Mentales de la Asociación Psiquiátrica Americana (DSM-IV) y en la Clasificación Internacional de Enfermedades de la Organización Mundial de la Salud (CIE-10). Su utilización solo es impulsada por el contra movimiento conocido como Backlash, que se opone a la perspectiva de género y constituye un ejercicio de mala praxis profesional, una afectación a los Derechos Humanos y un grave impacto al desarrollo psíquico y emocional de los niños/as.

II. LA FALACIA DEL SINDROME DE ALIENACION PARENTAL

PERSPECTIVA DE GENERO: Para poder pensar adecuadamente la problemática del SAP, es necesario incluir en el análisis la perspectiva de género. Esto significa tener en cuenta el lugar y el significado que las diferentes sociedades otorgan al ser varón y al ser mujer, lo cual varía de cultura en cultura y de época en época.

El género es un concepto cultural, es una construcción de significados donde se agrupan todos los aspectos psicológicos, sociales y culturales del inter juego feminidad/masculinidad. Por lo tanto, no nacemos hombres o mujeres sino que nos hacemos hombres o mujeres en una determinada sociedad.

La violencia de género es un concepto que engloba diversas manifestaciones de abuso cometidas contra las mujeres, las niñas, y las adolescentes, donde se resalta la direccionalidad genérica de una forma común y socialmente legitimizada de violencia y maltrato asociada a la pertenencia al género femenino.

El concepto de la violencia basada en el género implica que la misma no es azarosa, sino que constituye una forma sistemática de victimización de la población femenina, incluyendo a las mujeres adultas, niñas, adolescentes y adultas mayores.

Los términos violencia intrafamiliar, violencia conyugal y violencia doméstica son generalmente utilizados para referirse a la violencia contra la mujer, pero omiten la condición de género de las víctimas y de los victimarios, con lo cual se invisibiliza que son las mujeres el blanco principal de la agresión y se desdibuja
el carácter político y su implicación en el desarrollo individual y social.

El género es una construcción histórico-social y siempre implica una relación de poder. El autoritarismo y la violencia se sostienen en un sistema patriarcal donde las diferencias biológicas se naturalizan y se convierten en jerarquías. Cuando existen jerarquías desiguales (y las ha habido a lo largo de la historia de la humanidad) debe emplearse algún dispositivo de legitimación del poder. Para justificar la esclavitud, las teorías de la época describían a los esclavos como sub-humanos. Para justificar la violencia contra mujeres y niños(as)
existen más de cuatro mil años de patriarcado.

El análisis de las configuraciones familiares violentas nos muestra el ejercicio de un poder despótico, donde alguien cree que encarna la ley en lugar de someterse a ella, con lo cual se asume en el lugar del amo.

SINDROME DE ALIENACION PARENTAL: El Síndrome de Alienación Parental fue introducido por Richard Gardner en el año 1985, en un juicio de divorcio por la tenencia de los hijos en donde actuaba como perito judicial, siendo esta su actividad principal. El SAP, según Gardner, es definido como un
trastorno que surge principalmente en el contexto de las disputas por la guarda y custodia de los niños. Su primera manifestación sería una campaña de difamación contra uno de los padres por parte del niño, campaña que no tiene justificación. El fenómeno resulta de la combinación del sistemático adoctrinamiento de uno de los padres y de las propias contribuciones del niño dirigidas a la difamación del progenitor objetivo de ésta campaña denigratoria.

En 1987 lo publicó en su propia editorial, y planteó criterios coactivos como la separación del hijo(a) del supuesto alienador para entregarlo al progenitor supuestamente alienado, implementó multas y castigos para la “desprogramación” de los niños(as), instrumentó una “terapia de la amenaza” sin tener en cuenta el interés superior del niño, incluido en la Convención de Derechos del Niño de la Organización de las Naciones Unidas de 1959 y sin que los niños(as) fueran escuchados, con lo cual contradijo todas las teorías
psicológicas y las contribuciones de prestigiosos y reconocidos autores sobre el desarrollo infanto-juvenil como Jean Piaget, Rene Spitz, Melanie Klein, Donald Winicott, Didier Anzieu, Erik Erikson, Ana Freud y los argentinos Eva Giberti, Irene Intebi, Carlos Rosanski, María Inés Bringiotti, Juan Pablo Viar, Norberto
Garrote, etcétera.

El Síndrome de Alienación Parental no fue aceptado en Estados Unidos y no fue considerado científico en ninguna asociación del mundo. La teoría elaboradapor Richard Gardner ha provocado una oposición vehemente en losprofesionales de la salud mental, expertos en abuso infantil y abogados. Sus críticos argumentan que carece de fundamento científico y señalan que ni la Asociación Psiquiátrica ni la Asociación Médica de EE.UU. la han reconocido como síndrome. No figura en el Manual Diagnóstico y Estadístico de las Enfermedades Mentales (DSM-IV).

La teoría manifiesta un prejuicio de género contra la mujer, ya que las acusaciones de abuso por lo regular se dirigen contra los padres y los abogados la utilizan como instrumento para socavar la credibilidad de las madres ante los tribunales.

Carlos Rosanski, juez del Tribunal Oral Federal 1 de la República Argentina, uno de los mayores especialistas en el país en el tema de abuso sexual desde el punto de vista jurídico y legal, y autor del proyecto que impuso el uso de la Cámara Gesell, llama públicamente al SAP un engendro.

En su artículo “Un Síndrome Inexistente”, Graciela Mabel González, Co-Directora del Departamento de Prevención de la Violencia de Género, Maltrato y Abuso Sexual Infantil de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires y Coordinadora del Equipo de Niños y Niñas Víctimas de Violencia de Género de la Fundación Alicia Moreau de Justo, lo denomina un Ipse Dixit, un axioma o postulado que explica una ley sin fundamentos, que se afirma con certeza a pesar de no tener un fundamento real y verdadero, con lo cual
constituye una retórica infundada.

SAP Y BACKLASH: Luego de siglos de invisibilización y minimización de la violencia de género, maltrato y abuso infantil, sustentada en una cultura patriarcal y velada por la “doctrina de la unidad familiar”, en las últimas décadas hemos presenciado un creciente proceso de visibilización y denuncia de la misma, con múltiples desarrollos teóricos y la aplicación de proyectos de prevención y asistencia en el ámbito público y privado, comenzando a instrumentarse en distintos estados las cuestiones de género, violencia, maltrato y abuso como política pública.

La justicia comenzó a recibir denuncias, se tipificaron delitos ocultos como la violación conyugal y el maltrato infantil. También los hospitales públicos y las Organizaciones No Gubernamentales abrieron servicios y centros especializados en la atención, tratamiento y prevención de la Violencia de Género, Maltrato y Abuso Sexual Infantil.

Los avances logrados en este campo generaron un fenómeno de reacción ideológica, fundamentada en una concepción patriarcal que es conocida por la expresión inglesa backlash, que representa un fenómeno usual de reacción luego de un gran avance.

Juan Carlos Volnovich señala en su artículo “Del silencio al grito: abuso sexual infantil”, el backlash es la respuesta airada y violenta de los sectores reaccionarios que refuerzan los valores patriarcales más
tradicionales que pretenden invalidar las denuncias de abuso, diluir los límites que separan víctimas y victimarios, así como desacreditar y desprestigiar a los servicios públicos y privados que brindan atención a las víctimas y a los profesionales que trabajan en la temática. Es en este marco en el que se utiliza el
Síndrome de Alienación Parental para dar un supuesto sustento científico de la Psicología o la Psiquiatría, a lo que es una argumentación legal.

Carlos Rosanski señala que el proceso de visualización del fenómeno de abuso sexual infantil y la incorporación a la Constitución Nacional de la República Argentina de la normativa protectora de los Derechos del Niño en 1994, sumado a la producción de material teórico y de investigación de las últimas
décadas incidieron en las decisiones de los tribunales, con lo que se aumentaron las sentencias condenatorias sobre hechos que tradicionalmente permanecían impunes, se protegieron los derechos elementales de los niños/as víctimas de abuso. En sentido contrario se despertaron reacciones negativas conocidas como backlash, que se trata de una metodología de descalificación progresiva y sistemática de todos aquellos que pretendan imputar, mantener una acusación o eventualmente sancionar a quienes se encuentran sospechados de abuso sexual infantil.

Juan Pablo M. Viar explica en su artículo “Backlash: Una lectura desde lo Jurídico” cómo en la defensa que planteaban los abusadores de sus hijos, se utilizaba anteriormente el argumento de la fantasía y fabulación del niño o niña y que actualmente se plantea la idea de que uno de los progenitores “lava el
cerebro” del hijo(a) para programarlo para criticar y denigrar al otro. Cuestionan que los especialistas en Maltrato Infantil siempre validan las denuncias de abuso sexual infantil actuando con excesivo celo y que los niños son manipulados para obtener denuncias falsas.

Liliana Hendel, psicoanalista argentina, sostiene que ningún menor puede hasta cierta edad inventar una escena de sexo genital, sudores, olores, sabores, temblores, y el dolor físico más inenarrable. No son datos que un niño(a) pueda inventar, y cuando son más grandes, no lo pueden sostener cuando quien les pregunta es un especialista que conoce los síntomas, los efectos y el valor de lossilencios.

La literatura del backlash se apoya en los escritos de Richard Gardner, que describe lo que llamó “síndrome de alienación parental” diciendo que ocurre en casos donde se disputa la tenencia de los niños en juzgados de familia. Dice que el niño/a difama a uno de los padres e idealiza al otro.

Virginia Berlinerblau, Médica Especialista en Psiquiatría Infanto Juvenil y en Medicina Legal, señala en su artículo “El Backlash y el Abuso Sexual Infantil. Reacción negativa y violenta contra profesionales que trabajan en el campo de la Protección de la Infancia”, que el Síndrome de Alienación Parental no ha sido sujeto de estudios empíricos, ni ha sido publicado en revistas científicas o médicas para la revisión de sus colegas. Sólo fue publicado por el mismo Gardner en su propia editorial y el síndrome constituye poco más que sus opiniones basadas en su experiencia como perito en casos de divorcio. Destaca además que el prejuicio de género infecta el síndrome y lo toma como un arma para minar la credibilidad de las mujeres que denuncian abuso sexual infantil, que este prejuicio se extiende a las profesionales mujeres que trabajan en la temática y que en consecuencia el síndrome de alienación parental perpetua y exacerba los prejuicios de género contra las mujeres.

SAP Y MALA PRAXIS: La definición conceptual de mala praxis dice que: “Existirá mala praxis en el área de la salud, cuando se provoque un daño en el cuerpo o en la salud de la persona humana, sea este daño parcial o total, limitado en el tiempo o permanente, como consecuencias de un accionar profesional realizado con imprudencia o negligencia, impericia en su profesión o arte de curar o por inobservancia de los reglamentos o deberes a su cargo con apartamiento de la normativa legal aplicable”.

El Código de Ética de la Federación de Psicólogos de la República Argentina – FEPRA– establece en el punto 3.3.4: “No se aplicarán o indicarán técnicas psicológicas que no sean avaladas en ámbitos científicos, académicos o profesionales reconocidos.

Constituye entonces una transgresión al código de ética profesional la puesta en práctica de pseudo teorías que no están convalidadas científicamente en nuestra comunidad y que por lo tanto resultan inexistentes, siendo un instrumento pseudo científico que genera situaciones de riesgo para los niños(as), revictimizándolos y provocando una afectación de los derechos humanos de los menores y de sus madres.

La navaja de Ockham es un principio de economía o principio de parsimonia, es un principio filosófico atribuido a Guillermo de Ockham (1280-1349), según el cual cuando dos teorías en igualdad de condiciones tienen las mismas consecuencias, la teoría más simple tiene más probabilidades de ser correcta que la compleja. La razón más probable entonces para la ciencia es que el rechazo de un niño(a) hacia un progenitor es la propia conducta de ese progenitor.

La Dra. Graciela Jofre, Juez de Paz de Villa Gesell dice en “El Abuso sexual Infantil intrafamiliar y la verdad en el niño” que los niños siempre nos enseñan y nos seguirán enseñando que la verdad de un hecho es clara, que la confusión es herramienta usada por los adultos y que muchas veces las argumentaciones
intelectualmente “brillantes” son meros laberintos dialécticos para ocultar la verdad o peor aún como en el SAP para erigir una mentira como verdad.-

La aceptación del SAP implica permitir a los abusadores acceso a sus víctimas, lo que acarreará consecuencias perjudiciales y de riesgo para los menores por el ejercicio de mala praxis por la utilización de un síndrome inexistente, sin aval científico, que afectará su desarrollo y crecimiento emocional, madurativo e
intelectivo.

SAP Y DERECHOS HUMANOS: Se ha señalado con anterioridad que el prejuicio de género infecta el síndrome de alienación parental y que el mismo perpetúa y exacerba los prejuicios de género contra las mujeres.

Utilizar el concepto del SAP es no tener en cuenta la perspectiva de género y menospreciar la violencia física, psíquica, emocional y económica que implica, resultando así una también una afectación de los Derechos Humanos de los niños/as y sus madres.

Los Derechos Humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna. Son independientes de factores particulares como el estatus, sexo, orientación sexual, etnia o nacionalidad; y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente. Desde un punto de vista más relacional, los derechos humanos se han definido como las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad, que permite a los individuos ser personas, identificándose consigo mismos y con los demás.

La violencia basada en género es un problema político y una de las principales manifestaciones de violación de los Derechos Humanos en todo el mundo. Está sustentada en la desigualdad e inequidad de las mujeres dentro de las reglas, normas y prácticas de distribución de poder en las sociedades actuales.

La perspectiva de Derechos Humanos significa que todos los niños(as) son sujetos de todos los Derechos Humanos, que todos estos derechos son irrenunciables, que no pueden cumplirse en forma aislada, por eso la violación de un derecho implica la violación de todos y existe el derecho a exigir el cumplimiento de todos sus derechos. Los derechos no deben ser una norma legal únicamente, sino una norma ética y social.

La perspectiva de los Derechos Humanos constituye una ética que guía la acción social y se sustenta en los principios de universalidad, integralidad, exigibilidad, indivisibilidad e irrenunciabilidad. La universalidad significa que todos los niños y niñas sin distinciones son sujetos de todos los derechos humanos y la irrenunciabilidad implica que no pueden renunciar a sus propios derechos. Los derechos humanos no pueden ser cumplidos en forma aislada y debe exigirse su cumplimiento.

III.- CONCLUSIONES

Se puede concluir, con base en todo lo señalado con anterioridad, que:

La creación, publicación, defensa y difusión del Síndrome de Alienación Parental fue la principal actividad de su autor Richard Gardner en el marco de su actividad como psiquiatra contratado en litigios por la custodia de los hijos. Se basa solo en sus propias apreciaciones sin verificación empírica.
El llamado Síndrome de Alienación Parental no posee entidad científica médica, psiquiátrica o psicológica, al no estar reconocida por el DSM-IV, el CIE-10, la Organización Mundial de la Salud, las Asociaciones Profesionales de la Medicina, la Psiquiatría o la Psicología ni en los ámbitos académicos y universitarios reconocidos.
El SAP fue construido por medio de falacias y puede ser usado para disuadir a las mujeres de abandonar a su pareja cuando hay violencia de género, según concluyen Antonio Escudero, Lola Aguilar y Julia Cruz en su artículo “La lógica del síndrome de Alienación Parental de Gardner (SAP): terapia de la amenaza”.
El Síndrome de Alienación Parental constituye un “Diagnóstico de Juzgado”, una argumentación legal en el marco de la disputa por la tenencia y visitas de los hijos; en juicios de divorcio con indicadores de abuso sexual de uno de los progenitores, que no tiene correspondencia o existencia en el ámbito médico, psiquiátrico o psicológico, por lo que no se lo puede considerar un instrumento diagnostico valido.
Su utilización representa un ejercicio de mala praxis, constituye una grave afectación a los Derechos Humanos y tiene consecuencias graves en el desarrollo psíquico y emocional de los menores afectados.

El interés superior del niño/ña es la plena satisfacción de sus derechos y necesidades y en eso debemos centrarnos.

Carlos Reinaldo Miranda

ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTUAL:

Co-Director del Departamento de Violencia de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires
Integrante del Grupo de Trabajo de Genero del Consejo de Plan Estratégico Buenos Aires 2016.
Perito Psicólogo de Oficio en los Tribunales de la Nación y en los Tribunales de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires..
Docente de la Escuela de Especialización y Posgrado, Área Jurídica del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires Distrito XII.
Administrador E-Learnig de la Plataforma Educativa Comarca Psi
Atención Clínica de Adolescentes y Adultos en consultorio privado
Prestador y Supervisor en el Área de Violencia de APBA Asistencia de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires.
Consultor Técnico y Perito de parte para Estudios Jurídico.

BIBLIOGRAFÍA

GIBERTI, Eva. Vulnerabilidad, desvalimiento y maltrato infantil en las organizaciones familiares. Buenos Aires, Ed. Noveduc, 2005.
GONZALEZ, Graciela. “Atención de casos de violencia, maltrato y abuso sexual de niños y niñas” en Cuerpo y subjetividad, variantes e invariantes clínicas,
HIRIGOYEN, Marie France, Mujeres maltratadas. Ed. Paidós.
INTEBI, Irene, “Aportes con sustento académico o silbidos de los niños en la oscuridad”, en Maltrato infantil, riesgos del compromiso profesional, Silvio LAMBERTI, comp. Buenos Aires, Editorial Universidad, 2003.
INTEBI, Irene, Abuso sexual en las mejores familias. Ed. Granica, 1998.
LEGENDRE, Pierre
MILLER, Alice, Por tu propio bien. Raíces de la violencia en la educación del niño. Ed. Tusquets, 1985.
MIRANDA, Carlos Reinaldo y GONZALEZ, Graciela Mabel, Curso Virtual “Diagnóstico y Tratamiento de la Violencia de Género, Maltrato y Abuso Sexual Infantil”, Asociación de Psicólogos de Buenos Aires.
MIRANDA, Carlos Reinaldo, Articulo “Síndrome de Alienación Parental: Aportes para la Reflexión” en el libro “Alienación Parental”, publicado por la Comisión Nacional de Derechos Humanos de México, diciembre de 2011
MUJER contra la discriminación y la violencia, por el desarrollo social. Documentos y reflexiones del Ministerio de relaciones exteriores, 2007, Buenos Aires.
ROZANSKI, Carlos, “Avances y retrocesos en Abuso Sexual Infantil. Cuando la verdad tiene importancia”, en Maltrato infantil, riesgos del compromiso profesional, LAMBERTI Silvio, compilador. Buenos Aires, Editorial Universidad, 2003.
TUBERT, Silvia, La sexualidad femenina y su construcción imaginaria
VACCARO, Sonia “Acerca del pretendido Síndrome de Alienación Parental”
VIAR, Juan Pablo M., “Backlash, una lectura desde lo juridico”, en Maltrato infantil, riesgos del compromiso profesional, Silvio LAMBERTI, comp. Buenos Aires, Editorial Universidad, 2003.
VIOLENCIA hacia la mujer en el ámbito familiar. Reflexiones para la Acción del Consejo Nacional de la Mujer República Argentina.
VOLNOVICH, Juan Carlos, “Del silencio al grito” en Maltrato infantil, riesgos del compromiso profesional, Silvio LAMBERTI, comp. Buenos Aires, Editorial

OCTUBRE - MES DE INSCRIPCION PERITOS PSICOLOGOS EN CAPITAL FEDERAL

2012-10-02T01:46:00.000-03:00

CAPITAL FEDERAL: La inscripción se realiza del 1 al 31 de octubre de cada año.

Requisitos para la inscripción:

Comprar una estampilla (valor $ 50), correspondiente al arancel dispuesto por la Acordada 29/95 de la Corte Suprema de Justicia de la Nación. La estampilla podrá adquirirse en el Banco Ciudad de Buenos Aires, dentro de su horario de atención al público (10 a 16 horas.).

Estar habilitado para el ejercicio de la profesión en la jurisdicción de la Ciudad de Buenos Aires (no registrar sanción inhabilitante aplicada por el Tribunal de Ética Profesional).

Constituir un domicilio dentro del radio de la Ciudad de Buenos Aires.

Para inscribirse en la Cámara Civil es requisito indispensable: Acreditar una antigüedad en la matrícula no menor de cinco (5) años a la fecha de solicitar su inscripción.

Una vez adquirida la estampilla en el Banco Ciudad, ésta se presenta en uno de los fueros en los que el perito haya decidido inscribirse, entregándole la cámara al perito un comprobante de pago de la estampilla, el cual, deberá ser presentado con fotocopia en los demás fueros en los que el perito se inscriba.

El trámite es personal.

Si se trata de la primera inscripción, en cada cámara se debe exhibir junto a la estampilla adquirida en el Banco Ciudad o bien junto al comprobante de pago, la siguiente documentación: Título original, fotocopia del título, matrícula profesional, DNI y fotocopia.

En los casos de reinscripciones, es suficiente con presentar la estampilla de pago, DNI y fotocopia del título.

Requisitos de la Cámara Criminal y Correccional de la Capital Federal:

a) Certificado de Antecedentes emitido por la Dirección Nacional de Reincidencia y Estadística Criminal (Tucumán 1353, de 7:30 a 16:00 horas.), para todos aquellos que no lo hayan presentado con anterioridad y el cual no deberá tener una antigüedad mayor a 30 días, o b) Declaración jurada donde manifieste haberlo entregado en otra oportunidad y presentación, debidamente completo, del “Formulario Acuerdo de Superintendencia del 12 de mayo de 1999”, provisto por el Fuero y que se pueden retirar en esta Institución de 9:00 a 18:30 horas. c) El Certificado de Antecedentes pierde validez a los tres años de expedido.
b) Direcciones de las cámaras en las cuales el perito debe inscribirse durante el mes de octubre (lunes a viernes de 7.30 a 13.30 horas):

Civil: Lavalle 1220 Piso 2°- Capital Federal
Laboral: Lavalle 1554 Segundo cuerpo Piso 2°-Capital Federal
Seguridad Social: Lavalle 1268 Subsuelo- Capital Federal
Civil y Comercial Federal: Talcahuano 550 PB Oficina 2027- Capital Federal
Contencioso Administrativo: Talcahuano 550 PB Oficina 2106- Capital Federal
Comercial: Diagonal Norte 1211 Piso 9° Oficina 914- Capital Federal
Penal: Comodoro Py 2002

PROVINCIA DE BUENOS AIRES:

Requisitos para actuar como perito de oficio en Provincia de Buenos Aires:

• Estar matriculado en un Colegio de Psicólogos de Provincia de Buenos Aires.
• Estar al día con el pago de la matrícula.
• Aprobar el Curso Oficial de Práctica Procesal para peritos que se dicta en los Colegios profesionales.
• La inscripción es durante el mes de septiembre de cada año, y la realiza el mismo colegio, una vez aprobado el curso.
• Los cursos de Práctica Procesal para peritos comienzan todos los años en el mes de marzo y su duración es trimestral.

Colegios de Psicólogos:

San Isidro: Rivadavia 154 Piso 3° 4732-2050 psi@canopus.com.ar

Morón: Rivadavia 17.873 4629-4566 colpsi14@speedy.com.ar

Quilmes: Humberto Primo 146 Oficinas 1 y 2 4257-3641 colpsicd12@ciudad.com.ar

Lomas de Zamora: Alte. Brown 2134 PB 17 4292-8356 cplz@escpe.com.ar

La Plata: Calle 10 N° 690 entre 45 y 46 Piso 4° (0221) 421-1687/2893 colpsixi@netverk.com.ar

CURSO - TALLER: “ACERCA DE LA PRÁCTICA PERICIAL PSICOLOGICA” Lic. Carlos Reinaldo Miranda

2012-09-27T18:10:00.003-03:00

CURSO - TALLER: “ACERCA DE LA PRÁCTICA PERICIAL PSICOLOGICA” Lic. Carlos Reinaldo Miranda

DIRIGIDO A Psicólogos/as, Psiquiatras y carreras afines con el objetivo de capacitar profesionales para un adecuado desempeño en el campo pericial, poniendo especial énfasis en los aspectos prácticos de la tarea pericial.

CONTENIDOS:

Aspectos legales básicos. Marco legal de la práctica. Modalidades de actuación profesional: Perito de oficio, de parte, consultor técnico.
Aspectos procesales. Aceptación de cargo. Anticipo de gastos, sus fundamentos. Plazos de presentación.
Responsabilidad legal. Fuerza probatoria del dictamen pericial. Conceptualización de Daño Psíquico y Daño Moral. Trauma psíquico. Porcentajes de Incapacidad. Baremos utilizados. Estrés Postraumático. Criterios Diagnósticos.Pericia Psicológica. Puntos de pericia. Validación objetiva. Técnicas e instrumentos. Informe Pericial Psicológico. Organización y estructura. Puntos de pericia. Impugnaciones – Pedido de Aclaraciones. Pedido de Nulidad. Apelación de honorarios. Cobro de Honorarios.
Regulación. Principio de Solidaridad. Honorarios firmes. Cobro judicial o extrajudicial. Deber de confidencialidad. Secreto Profesional. En todos los puntos se pondrá especial énfasis en los aspectos prácticos de la tarea pericial.

MODALIDAD: Teórico Practica Presencial

DURACION: Dos meses (8 encuentros de dos horas c/u)

ARANCEL: Dos cuotas mensuales de $ 300 (Total $ 600.-)

DIAS Y HORARIOS: Miércoles de 15 a 17 hs.

FECHA DE INICIO: Miércoles 10 de octubre de 2012

GRUPO REDUCIDO: (5 MAXIMO)

LUGAR: Paraguay 5400 (entre Ravignani y Arevalo) Barrio de Palermo

CONSULTAS E INSCRIPCION: lic.carlosmiranda@gmail.com

LA PERICIA PSICOLÓGICA

2012-09-22T16:24:00.000-03:00

Cursos, Asesoramiento, Orientación y Supervisión en:

* Pericias Psicológicas
* Psicodiagnóstico Forense
* Consultarías Técnicas
* Informe Pericial
* Contestación de Impugnaciones y Pedidos de Explicaciones
* Supervisiones y Consultas por Skype
* Accidentes de Tránsito y Daño Psicológico
* Lesiones y/o Muerte
* Acoso Laboral (Mobbing)
* Adopción, Guarda, Divorcio, Tenencia
* Violencia de Género, Interfamiliar, Maltrato y/o Abuso

Lic. Carlos Reinaldo Miranda

Consultas:
Mail: lic.carlosmiranda@gmail.com
Movil: 15-6184-2743
Skype: licareimi
Web: http://www.carlosmiranda.com.ar/

"EL ABUSO SEXUAL INFANTIL INTRAFAMILIAR Y LA VERDAD EN EL NIÑO" Dra. Graciela Dora Jofre

2012-09-13T15:43:00.000-03:00

“El abuso sexual infantil intrafamiliar y la verdad en el niño”

Artículo publicado en Revista de Derecho de Familia y de las Personas

Ed. La Ley numero 8 Septiembre de 2012.-

Graciela Dora Jofré

“ …La sexualidad adulta invadiendo el mundo infantil, violando su inocencia y destruyendo su futuro, eso es el abuso sexual infantil

La realidad del abuso sexual intrafamiliar emerge del territorio de lo secreto y como toda realidad traumática (como la violencia de género en su momento) produce reacciones sociales adversas contra todos aquellos que la hacen visible.

La sociedad tiene grandes dificultades para reconocer la existencia del abuso sexual infantil intrafamiliar o incesto porque es realizado precisamente por aquellos que tienen por función la protección y el cuidado de quienes son sus víctimas.

Conocer las particularidades de este delito es un deber de jueces y profesionales del derecho porque desde la ignorancia puede ocasionarse daños inconmensurables en la vida y en la dignidad humana del niño.

Se han estudiado sus efectos devastadores en el psiquismo infantil, definidos por Irene Anteví como un “balazo en el aparato psíquico” del niño como así también otras consecuencias traumáticas en su adolescencia y adultez (depresión, trastornos alimenticios, suicidios, adicciones, delincuencia)

Según lo sugerido por Janssen (1984) “sólo la punta del iceberg se ha tocado sobre la incidencia del abuso sexual infantil”

Hay por lo tanto una necesidad imperiosa de que desde el ámbito de actuación judicial todos los operadores de justicia debamos interiorizarnos e integrarnos al saber interdisciplinario sobre el tema, por su complejidad y trascendencia.-

Es hacerse eco del “grito simbólico” del que habla Eva Giberti , aquel grito... “ en el territorio de las voces mutiladas de los niños y niñas violentados por los adultos cuyo deber es cuidarlos y preservar sus derechos. ... ”

La voz del niño y su madre

El abuso sexual infantil intrafamiliar suele salir a la luz por el relato del propio niño o por la existencia de cambios de conducta abruptos, o síntomas físicos determinados que serán detectados en la inmensa mayoría de los casos por su madre. Suele ser la primera interlocutora del niño y la observadora más atenta a los cambios de su conducta y síntomas.-

Estos dos procesos, el del niño en develar el abuso y el de la madre en aceptar esa terrible realidad son ambos extremadamente traumáticos.

Las cifras muestran que el abuso sexual es perpetrado predominantemente por hombres y se sabe también que la protección de los niños con posterioridad al abuso recae en las madres.

En los Tribunales las denuncias de abuso sexual intrafamiliar la suelen hacer las madres de los niños y son ellas también las que se oponen en los procesos de divorcio al contacto del padre agresor con su hijo .- Buscan la protección de sus niños .-

En su estudio producto del proyecto de investigación social UBACyT- 5030 denominado “La experiencia de las madres frente al abuso sexual de sus hijos” la Licenciada Ruth Teubal, recalca que cuando estas madres deciden creer el relato de sus hijos y protegerlos deben tener toda la contención institucional para no ser víctimas ellas también. Dice que se debe comprender las vicisitudes complejas y los desafíos que estas madres deben enfrentar.

Analiza Teubal que la revelación del abuso sexual por parte de un niño a su madre implica para muchas mujeres el enfrentamiento a una situación crítica difícil de afrontar y elaborar, que puede llegar a ser altamente traumática en la medida en que implica casi siempre una alteración de la configuración de su mundo, su autoimagen como “buena madre” y su identidad como mujer.

Asimismo conlleva un cambio radical en los “supuestos” mismos que rigen la vida familiar y la vida cotidiana y respecto a su hijo abusado, debe afrontar sentimientos de culpa, horror, depresión, ira, etc. Situaciones de entrampamiento determinadas en muchos casos por su dependencia económica y emocional hacia su pareja o marido, o por compartir el mismo ámbito laboral, la ubican en una posición dilemática para la toma de decisiones.

Concluye su trabajo Teubal expresando que es necesario comprender las vicisitudes complejas y los desafíos que estas madres deben enfrentar. El cuidado, comprensión, y el sostén que debe brindárseles por parte de profesionales y de instituciones porque ello redundará en forma directa y positiva en sus hijos victimizados.-.

El rol de la madre cuando el niño resuelve relatar el incesto es determinante, siendo su posición frente a esa revelación clave para el futuro de la salud mental de su hijo.-

Es por lo tanto saludable y esencial para el niño que su madre crea su relato y que ejerza su rol materno protegiendo al niño con todos los medios a su alcance .- Y cuando recurre a la instancia judicial deben esa madre y su hijo encontrar esa protección tanto por parte del juez como de todos los operadores de justicia .-

La suspensión de régimen de visitas del padre maltratador o abusador .-

Dice Eva Giberti “ lo que debemos hacer no es impedir las denuncias, sino impedir que se proceda de manera incorrecta con las víctimas . Y cuestiona: “… cuando el actuar de la institución judicial acalla los reclamos de quienes demandan haber sido vulnerados. Esta es la peor de las violencias que las instituciones derivadas del Derecho pueden abarcar.

Es en la instancia judicial donde el actuar institucional resulta determinante para proteger al niño víctima. - La suspensión del régimen de visitas debe ser una de las primeras medidas cautelares a disponer frente a la denuncia de abuso sexual paterno porque debe hacerse efectiva la aplicación del artículo 3 y 16 de la Convención sobre los Derechos del Niño y el privilegiar el superior interés del niño por sobre toda otra consideración.-

Existe una desigualdad notoria entre el niño y su padre impedido de verlo. El adulto tiene resortes psicológicos frente al hecho traumático (en el caso no ver a su hijo) de los que el niño carece.

El daño que se ocasiona a un niño víctima de incesto obligado por vía judicial a contactarse con su padre es irreparable y además estudiado está por especialistas la tendencia del niño víctima de ASI a la retractación)

Esta actuación del juez frente a la denuncia del incesto suspendiendo la comunicación entre niño y su padre sospechado es su deber primario. La intervención multidisciplinaria posterior ayudará a dilucidar los hechos pero su primera actuación es determinante para preservar al niño.-

Es mucho lo que se habla sobre interés del niño y escucharlo pero en este tema, su opinión es fácilmente desacreditable. Se suele atacar a la madre que denuncia porque no se puede atacar directamente al propio niño, en el ataque a la madre se enmascara el ataque a la palabra del niño.

Se argumenta generalmente que el niño “no sabe” “inventa”, “está siendo influenciado” etc. Se estigmatiza a la madre como artífice de un complot donde el niño es un simple ejecutor.

Todos los operadores de justicia conocemos bien en la práctica diaria este argumento fácilmente esgrimido. Como dice Cecilia López se da por sentado que los chicos son muy fantasiosos, que suelen inventar infinidad de historias y que un adulto jamás inventa nada y no se observa una notable diferencia entre adulto y niño: al niño se le nota en la cara . “…por suerte los niños son demasiado transparentes…”)

Pareciera que el sistema judicial en estos casos fuera favorecedor del adulto y no del niño, que es “prudente” creer al adulto y dudar de la capacidad del niño y su vínculo con la verdad.-

Una concepción perniciosa y falsa que torna mucho más difícil el respeto y protección al niño y a su madre cuando decide creerle y pedir su protección judicial. .-

Concepción que ha permitido la rápida fama del SAP (Síndrome de Alienación Parental) del médico Richard Gardner, que estigmatiza a las madres como “alienadoras”, fuerza a los niños a ver a su padre maltratador o abusador y por contrapartida “invisibiliza” al padre denunciado por maltrato o incesto.-

El Síndrome de Alienación Parental – La Falacia

En nuestros tribunales se ha aplicado y lamentablemente todavía se sigue aplicando y pregonando la pseudo teoría del Síndrome de Alienación Parental SAP o concepciones derivadas. Su creador el médico .Richard A. Gardner propagaba ideas como por ejemplo que “el niño también goza de un encuentro sexual con un adulto llegando a tener respuestas orgásmicas…” (Sic).-.

Nada más complejo que desarmar una mentira expresan Sonia Vaccaro y Consuelo Barea en su esclarecedora y minuciosa investigación sobre esta siniestra ficción pseudo científica.-

Difusión que ha ocultado por ejemplo que una de sus primeras aplicaciones por su creador Richard Gardner en un proceso de divorcio conflictivo dejo una víctima el joven de 16 años Nathan Grieco cuyo suicidio y la carta que dejó marco un hito en EEUU en el derecho de los niños. Carta donde el joven expresa la terrible angustia padecida, palabras que conmueven y comprometen a todo juez que la lee por la responsabilidad que tiene en cada una de sus decisiones en procesos de familia frente a la vida de un niño sobre cuya existencia decide:

“ Quien soy yo? Esta es una pregunta que me he hecho a mí mismo durante algún tiempo. Muchas cosas (sobre todo malas) han pasado en mi vida. Han sido tantas que me llevaría dos vidas enteras escribir sobre ello…otra tortura en mi vida…Hace ocho años mis padres se divorciaron y mi padre nos echó de la casa. Aquel suceso nos obligó a mudarnos aquí, ya que nosotros no teníamos ningún otro lugar adonde ir. Incluso ahora, 8 años más tarde, él todavía nos acosa en la Corte, con una causa judicial tras otra. Hay más historias como las dos que he relatado, pero no tengo el tiempo o la cordura para continuar. Así termina este capítulo de tormento infinito en mi vida…”

El proceso por el cual una falacia crece y se instala como una enfermedad en todos los estamentos decisorios , el desafío de desarticularla, y como en el cuento del traje del emperador, es un niño quien expresa la verdad.

Los niños siempre nos enseñan y nos seguirán enseñando que la verdad de un hecho es clara, que la confusión es herramienta usada por los adultos y que muchas veces las argumentaciones intelectualmente “brillantes” son meros laberintos dialécticos para ocultar la verdad o peor aún como en el SAP para erigir una mentira como verdad.-

Los niños, la verdad y el “complot”

La Dra. Virginia Berlinerblau , especialista en psiquiatría infanto juvenil y perito forense de la Justicia Nacional en el texto titulado “Credibilidad de las Denuncias de Abuso Sexual Infantil e Incesto Paterno Filial donde estudio casos entre los años 1994 y 2000 - citado por Sonia Vaccaro y Consuelo Barea- dice lo siguiente:

“…contrariamente a la opinión popular y profesional mayoritaria las denuncias de abuso sexual se encuentran solo en el 2% de las disputas por custodia y de estas últimas, del 8% al 16,7 son falsas…La palabra “falsas” puede implicar tanto actividades erróneas como engañosas. Esta ambigüedad junto con prejuicios de género, puede conducir al descreimiento y la inculpación de los padres que denuncian abuso sexual en el contexto de una disputa acerca del régimen de visitas o de la custodia. Concluyendo las denuncias de abuso sexual son escasas en disputas por custodia y en estas el número de denuncias falsas es pequeño a pesar que inicialmente se consideraba un gran problema. Aunque el término “falso” puede implicar engañoso y mentiroso, también puede significar erróneo y puede haber muchas razones diferentes para eso…”

Se ha propendido a divulgar la idea del “complot” donde el niño es un simple expositor (el SAP ha colaborado sustancialmente para esta idea)

Cecilia López recalca que los niños no pueden sostener en el tiempo un complot porque no poseen la misma lógica discursiva ni el mismo desarrollo mental del adulto, que si bien los niños pueden mentir, no son capaces de sostener sus mentiras con argumentos sólidos y su relato suele estar teñido por su mundo emocional, se ponen colorados, transpiran, esquivan la mirada, sudan, se ponen nerviosos, tartamudean.-

El adulto, por el contrario , si sabe mentir bien , y tiene todas las herramientas intelectuales y psíquicas para manipular, simular, engañar de las que un niño carece.

Como tan bien nos plantea Irene Intebi “ ¿ que nos mueve a observar los hechos desde el punto de vista del niño o desde el punto de vista del abusador? “ Y cita al especialista en el tratamiento de ofensores sexuales William E. Prendergast quien dice :

“… la mayoría de los abusadores que conocí tanto en mi práctica privada como en mi experiencia institucional eran personas agradables, educados, caballeros, cooperadores, de buen comportamiento y muy trabajadores. Hacen todo lo posible por agradar y ser aceptados…. ”

Otro ejemplo claro de esta capacidad de simular se da en el perfil psicológico del golpeador estudiado por Donald G. Dutton quien por su parte expresa :

“ …en cierta forma esperamos que las personas injuriosas y violentas tengan una apariencia acorde a su condición. No podemos entender cómo es posible que hombres en apariencia normal puedan ser violentos en el hogar…”

Como si el desdoblamiento de las conductas no fuese un rasgo característico directamente proporcional a la peligrosidad de los delincuentes

Es la falsa ilusión del mundo adulto de creer en las apariencias , de caer en las manipulaciones tras las “buenas formas” y por contracara un niño “…esos pequeños seres con muy poca capacidad psicomotriz y verbal, pero con un enorme instinto para sobrevivir a las peores circunstancias… y que cuando sienten que ya no pueden solos, nos piden de mil maneras distintas , desde el peor de los berrinches hasta los más sutiles mensajes a través de sus dibujos…”

Un niño no miente, ni su cuerpo, ni su palabra muchas veces balbuceante, ni su mirada , no tiene artilugios, ni las manipulaciones intelectuales y gestuales de la mentira.

Es atributo del humano adulto su capacidad de mentir, ocultar, simular.

Nuestros niños tendrían que ser protagonistas privilegiados de todo el sistema de normas de derechos humanos y paradójicamente se observa la inoperancia de los organismos creados para protegerlos y de la sociedad en su conjunto que no “ mira ” a los niños, y se encuentra anestesiada frente a la realidad de tantos niños víctimas de delitos sexuales, de maltrato físico, abandono en todos sus grados. No mira ni exige.

Una sociedad que se conmociona ante la noticia de la muerte cruenta de un niño a manos de adultos pero que no activa , con su conducta comprometida en la esfera que le corresponde, los cambios necesarios para evitar esas trágicas muertes .-

La emoción que se agota en sí misma es solo fuego de artificio, chispazo y estruendo.-

Es el desafío moral del derecho de estos tiempos el ahondar en la “verdad” de los niños, en el respeto por su palabra, y en la protección de su madre cuando decide creerle y ejercer su rol en todo el sentido que ese niño necesita; del profesional psicólogo que diagnostica el ASI apoyando el testimonio infantil , de todo docente o médico comprometido que escucha su confesión y denuncia . Las instituciones deben acompañar y contener al niño y a su madre, y a todo adulto y profesional que denuncia el atropello a su integridad.-

Es en esta búsqueda que debe propenderse a modificaciones trascendentes para que la verdad coincida con la justicia.

La Justicia para el niño víctima de abuso sexual.-

Es en este contexto complejo y traumático del abuso sexual infantil y del incesto, que es imprescindible que la justicia cuente con espacios específicos multidisciplinarios para el tratamiento de las víctimas .-

Resulta indispensable la existencia en el ámbito judicial de peritos psicólogos con incumbencia especifica en abuso sexual infantil .- Son delitos en que básicamente no hay lesiones físicas, en la mayoría de los casos no hay testigos y la prueba es el relato del propio niño víctima y en muchos casos ese niño por su edad tiene un lenguaje limitado . - Existe por otra parte un avance la psicología infantil en cuanto a la posibilidad de analizar y detectar la existencia del abuso sexual infantil a través de los dibujos de los niños.

Por idénticas razones , por su dificultad probatoria y a fin de evitar la revictimización del niño es imperiosa la necesidad de la instalación de una Cámara Gesell en todos los Departamentos Judiciales .-

Y por otra parte atento ser un delito de instancia privada , y a fin de hacer efectiva la aplicación de los Arts.4,art. 12 inc.2, 16 inc.2, 19, y 39 de la Convención sobre los Derechos del Niño el niño víctima de abuso sexual debe tener un defensor oficial que lo represente y active en todas las instancias penales ( como querellante ) y civiles .- Se observa muchas veces el contraste defensivo en el ámbito civil y penal entre el niño y su madre denunciante y el padre acusado de incesto ( más aún si cuenta con poder adquisitivo o social ) .-

Conclusión

Abusar de un niño es “matar su alma“ . Un niño es una fuente inagotable de creatividad y libertad, y es una semilla de cambio.

Los niños que han sido víctimas de abuso sexual y no han podido encontrar “justicia” en sus vidas al delito más horrendo cometido sobre la integridad humana ( porque el abuso destruye cuerpo y espíritu de un niño) nos confronta con todo el sentido del Derecho y Justicia en esta sociedad.

Palabra sin sustento en la praxis es palabra vacía, por más engalanada que se encuentre.- . Los cambios solo se producen cuando van las palabras unidas intrínsecamente a los hechos que expresan.

Hablar de Derechos del Niño, es hablar de respeto a su integridad física, emocional , y que si es víctima todo el andamiaje jurídico funcione para protegerlo y para que su agresor no quede impune .-

Como expresa Consuelo Barea Payueta , :“… Sólo tendremos esperanza como especie si nos atrevemos a abrir la Caja de Pandora. Sólo podremos establecer un nuevo orden igualitario, una mayoría de edad democrática, un mundo que respete los derechos humanos, si nos atrevemos a descubrir la violencia que se ejerce sobre las mujeres y los niños, la invisibilidad de quien ejerce la violencia impunemente, sólo mostrando públicamente quien es y lo que hace, es la auténtica Caja de Pandora y sólo habrá esperanza si la abrimos…”

Y para concluir, cito a Irene Intebi quien nos plantea :

“Para los chicos ¿ Cuál es la solución ideal? …que se les crea; que el mundo de los adultos –sobre todo las personas más allegadas, valide sus percepciones y que tome partido…”

Comprometernos, involucrarnos y creer en ellos, eso nos piden los chicos. Porque la verdad siempre está de su lado.-

Graciela Dora Jofré

BIBLIOGRAFÍA
Sonia Vaccaro- Consuelo Barea “El pretendido Síndrome de Alienación Parental” Ed. Desclée de Brouwer

María Beatriz Muller-María Cecilia López “Los dibujos en el abuso sexual infantil. Ed. Maipe .-

Virginia Berlinerblau “El “Backlasch “ y el Abuso Sexual Infantil. Reacción negativa y violenta contra profesionales que trabajan en el campo de la protección de la infancia.

Juan Carlos Volnovich “ Del Silencio al grito: abuso sexual infantil ”

Susana Velázquez “Violencias cotidianas. Violencia de Genero. Escuchar, comprender ayudar” Ed. Paidós.

Irene Intebi “ El abuso sexual en las mejores familias ” Ed. Granica . ”

A. Browne, Finkelhor D. “Impacto del Abuso Sexual Infantil: Una revisión de la investigación” (1986)

Janssen M.R. (1984 “ Incesto: Abuso infantil explotador. ” citado por Dra. Nancy Faulkner PH.D. “ Pandora’s box. The Secrecy of Chilod Sexual Abuse”

“Vulnerabilidad, Desvalimiento y Maltrato Infantil en las organizaciones familiares. Eva Giberti, Jorge Garaventa. Silvio Lamberti Ed. Noveduc

HOOPER Mary Ann, Madres sobrevivientes del abuso sexual de niños. Buenos Aires. Nueva Visión cit. De Ruth Teubal en su trabajo “ Las Madres frente al abuso sexual infantil intrafamiliar de sus hijos ¿ son víctimas ?
proyecto subsidiado por la Universidad de Buenos Aires, Ciencia y Técnica Argentina . La Licenciada Tobal es especialista en Violencia Familiar de la Universidad de Buenos Aires, Psicóloga Social y Miembro de la Comisión Directiva de ASAPMI ( Asociación Argentina de Prevención del Maltrato Infanto Juvenil )

Howard C. “Factors Influencing a Mother´s Response to her child´s Disclosure of Incest “Professional Psychology Reserarch and Practice” vol.24(2) mayo 1993 citado en libro de Eva Giberti , Lamberti, Viar, Yantorno “Incesto Paterno-Filial “ Ed. Universidad

Carlos Rozanski “Abuso Sexual Infantil” ¿ Denunciar o Silenciar ? Ediciones B. Argentina S.A. 2003 pg. 163 y ss. )

María Cecilia López “Abuso sexual infantil. Como prevenirlo, como detectarlo. Consultorio Paidós .-

María Cecilia López “ La búsqueda de la espada mágica”

Donald G. Dutton y Susan K. Golant “El golpeador. Un perfil Psicológico… Ed. Paidós

La revinculación en el nombre del padre

2012-07-13T11:41:00.000-03:00

La revinculación en el nombre del padre

Por L. M.*

Fuente: http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/las12/13-7359-2012-07-13.html

La sacralidad judicial del vínculo: cómo reunir a la víctima con su victimario, en el nombre de una familia inexistente. Los tribunales que tratan casos de menores y familia siguen siendo los parientes pobres de un sistema judicial en su conjunto desbordado y seriamente cuestionado en su eficacia e integridad.

La mayoría de los funcionarios que disponen las llamadas “revinculaciones” carecen de la debida formación en violencia de género, pero sí exhiben masters en preconceptos tradicionales. Un niño/a debe tener papá y mamá (de diferente sexo, claro está). Un niño es fácilmente influenciable; una cosa es oírlo (por la maldita Convención de los Derechos del Niño) y muy otra considerarlo persona de pleno derecho, digna de ser creída y respetada en sus deseos.

Si a la criatura le tocó en “suerte” un padre violento, abusador o psicópata, pues que se la banque, porque ése es el papá que Dios le dio en su infinita sabiduría.

Si vacunamos a nuestros niños por su futuro bien, aunque lloren y se resistan, también podemos inocularles una buena dosis de perversidad judicial para fortalecerlos ante los abusos y las injusticias que deberán soportar el resto de sus vidas (o al menos hasta su mayoría de edad).

Tal vez se sientan aterrados, se retraigan o se vuelvan agresivos, su desempeño escolar se desplome, su salud física y psíquica se resienta, pero ya se adaptarán; hasta puede resultar necesario apartarlos de sus madres y aplicar tratamientos seudopsicológicos de choque contra el jamás probado pero siempre convenientemente esgrimido Síndrome de Alienación Parental (SAP), por el que se supone que las víctimas dicen lo que sus madres les inculcan, pero consideremos que un poco de tortura institucional hoy no puede sino engendrar mañana jóvenes respetuosos de la autoridad, la familia y los sagrados vínculos.

Si el niño es oído pero nunca escuchado y, menos aún, preservado, termina peregrinando durante años por tétricas dependencias tribunalicias sufriendo, una y otra vez, la bofetada moral de que perfectos extraños lo interroguen interminablemente acerca de sus sentimientos y deseos para luego no hacerle el menor caso.

Todo ser humano debiera poder renunciar a un derecho o declinar ejercerlo. Si reconocemos el indudable derecho de los niños a tener contacto con sus padres, deberíamos aceptar también que, en determinadas y extremas circunstancias, decidan no mantener ese vínculo, temporal o permanentemente.

Los sentimientos no se modifican por mandato judicial. El cariño de un hijo no se obtiene por sentencia.

* L. M. son las iniciales de la madre de una criatura revictimizada que reserva su identidad para no perjudicar a la niña.

VIOLENCIA DE GENERO: LA PREVENCION ES EL CAMINO

2012-07-08T00:25:00.000-03:00

VIOLENCIA DE GENERO: LA PREVENCION ES EL CAMINO

“PORQUE TE QUIERO, ME VAS A PERDONAR…”

Trabajo presentado en el VII Congreso Argentino de Salud Mental – AASM 2012.

¿Diagnostico o estigma? Encrucijadas Éticas

Lic. Carlos Reinaldo Miranda^*

lic.carlosmiranda@gmail.com

La violencia de género es un concepto que engloba las diferentes manifestaciones de abuso cometidas contra las mujeres, las niñas y las adolescentes, donde se resalta la direccionalidad genérica de una forma común y socialmente legitimada de violencia. El termino violencia de genero implica que la violencia no es azarosa, sino una forma de victimización sistemática de la población femenina donde la finalidad es el sometimiento al orden establecido de subordinación sustentado en el poder y el control. Ocurre predominantemente en el ámbito doméstico y es perpetrada por un familiar, una pareja o un conocido.

Paso a relatar una breve escena: Pareja veinteañera, de estilo adolescente en el marco de una cena familiar, poco frecuente dada las actividades y horarios de todos. Él come vorazmente y dice: “mi madre no cocina nunca, pero cuando cocina es una hija de puta” Critica, elogio solapado e insulto en una breve frase.

Su novia come pausadamente, separando y dejando a un costado la carne. Alguien pregunta: “No te gusta la carne?”

Antes de que ella conteste él se anticipa y responde: “ella deja lo que más le gusta para el final, pero como yo como más rápido, siempre me lo como yo”, Se ríe y le roba un trozo de carne del plato. Ella protesta y se queja en tono infantil: “No seas malo, no te voy a querer más” y el responde, sonriente, burlón y triunfal: “Porque te quiero me vas a perdonar.” Frente a los comentarios de los demás se corrige: “Me exprese mal. Quise decir que ella me va a perdonar porque me quiere.... Ustedes preguntaron y me hacen quedar mal a mí”. Sonríe, da por finalizada la cuestión y cambia de tema.

Observaciones:

Narcisismo extremo. Lo que importa son sus sentimientos.
El otro queda relegado a una posición de objeto.
Se minimiza lo dicho
No se reconoce la conducta de maltrato
Los otros son los que hicieron quedar mal
Se percibe como perjudicado
Adopta conductas posesivas al responder por su novia y no darle lugar.

En el “inocente” relato anterior, se denigra, minimiza y peyoriza al otro. Durante el noviazgo en los adolescentes el maltrato y la violencia pasan desapercibidos. Los empujones, pellizcos, burlas son interpretados como juegos o conductas graciosas, y al no haber golpes físicos no se percibe el maltrato. La repetición de este tipo de comportamiento es la característica de una relación violenta. Es un lento proceso donde al inicio se piensa que son solo situaciones puntuales que se irán solucionando y la persona afectada no es consciente de su progreso. Aquí es aplicable la parábola de la rana y la olla de agua hirviendo. Si se echa una rana a una olla con agua hirviendo, ésta salta inmediatamente hacia afuera. En cambio, si inicialmente en la olla ponemos agua a temperatura ambiente y echamos una rana, ésta se queda dentro de la olla y cuando se comienza a calentar el agua poco a poco, la rana no reacciona bruscamente sino que se va acomodando a la nueva temperatura del agua hasta perder el sentido y morirá hervida.

La violencia de género se inicia de manera lenta y escalonada, aumentando de modo progresivo en intensidad y frecuencia con el conocido Ciclo de la Violencia de Genero:

· Acumulación de Tensión: Reproches, celos, silencios, burlas malestar y desvalorización.

· Descarga de Tensión: Gritos, amenazas, se arrojan y rompen objetos, golpes.

· Luna de Miel: Arrepentimiento, promesas de cambio, interés sexual, regalos, “tranquilidad.

Cuando, en el mejor de los casos, la mujer llega al consultorio, víctima de la violencia y el maltrato con sus derivaciones psicológicas y sociales de culpa, depresión y aislamiento es muy tarde. No “tarde” porque no se la pueda ayudar a paliar, procesar, re-significar y revertir su historia, es tarde porque estamos actuando con veinte años de atraso, porque no tuvo prevención.

La prevención es el mejor instrumento para combatir la Violencia de Género y el Maltrato, eliminando los factores que la alimentan, impidiendo o demorando su aparición.

Frase de una película:

· Cuando comenzó Noé a construir el Arca?

· Antes de que empiece a llover.

Es necesario:

Sensibilizar y visibilizar acerca del Patriarcado y el Machismo
Promover el trabajo en red con los/as diferentes actores sociales
Capacitar profesionales para la atención y prevención de los casos de violencia familiar y maltrato.
Favorecer el estudio y la investigación del tema
Re-Construcción social de la masculinidad
Promover la Equidad de Genero
Promover la salud sexual y reproductiva.
Condenar social y legalmente la violencia de género en todas sus formas

Consecuencias Psicológicas de la Violencia de Genero:

Aturdimiento, desorientación y sentimientos de soledad.
Disminución de la autoestima
Aumento del sentimiento de vulnerabilidad e indefensión
Sentimientos de Impotencia
Trastornos de la alimentación y del sueño.
Alcoholismo y consumo de sustancias psicoactivas.
Trastornos de aprendizaje.
Aislamiento social.

Conclusiones:

La violencia de género es un problema político, es una cuestión de políticas públicas y es la principal manifestación de violación de los derechos humanos. Está sustentada en la desigualdad e inequidad hacia las mujeres. Incluir en el análisis la perspectiva de género significa tener en cuenta el lugar y el significado que las diferentes sociedades les dan al ser varón y al ser mujer, la inequidad de género es una construcción histórico-social y siempre implica una relación de poder. La prevención mediante la capacitación, visibilización y sensibilización a todas las formas de violencia de género y maltrato a través de la promoción de los derechos humanos y de la perspectiva de género.

“Tendremos que arrepentirnos en esta generación, no tanto por las malas acciones de la gente perversa, sino por el pasmoso silencio de la gente buena”

Dr. Martin Luther King

* ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTUAL:

· Co-Director del Departamento de Violencia de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires desde abril de 2007.

· Integrante del Grupo de Trabajo de Genero del Consejo de Plan Estratégico Buenos Aires 2016.

· Perito Psicólogo de Oficio en los Tribunales de la Nación y en los Tribunales de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires desde 1986.

· Docente de la Escuela de Especialización y Posgrado, Área Jurídica del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires Distrito XII.

· Administrador E-Learnig de la Plataforma Educativa Comarca Psi

· Atención Clínica de Adolescentes y Adultos en consultorio privado desde 1980.

· Supervisor en el Área de Violencia de APBA Asistencia de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires.

· Prestador en el Área de Violencia de APBA Asistencia de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires.

· Consultor Técnico y Perito de parte para Estudios Jurídicos desde 1997.

La Federación de Psicólogos de la República Argentina NO apoya al llamado Síndrome de Alineación Parental (SAP)

2012-06-30T18:34:00.000-03:00

La Federación de Psicólogos de la República Argentina NO apoya al llamado Síndrome de Alineación Parental (SAP)

de Carlos Reinaldo Miranda, el Sábado, 30 de junio de 2012 a la(s) 14:09 ·

SAP

OPINIÓN: La Federación de Psicólogos de la República Argentina, ha tomado conocimiento de distintas opiniones referidas al llamado Síndrome de Alineación Parental (SAP) y que una de ellas ha involucrado erróneamente a todas las entidades de psicólogos de América Latina. Por un lado ya hizo llegar a la Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología (ULAPSI) su malestar por el contenido del texto difundido y la generalización del mismo, y por otro lado quiere expresar su opinión respecto al mencionado SAP.

Entendemos que las situaciones problemáticas familiares, en las que dicha conceptualización se basa, tienen y conllevan consecuencias psicológicas de importancia en niños y adolescentes sin desmedro del impacto emocional en los padres. Es por esto, que sabiendo de la participación profesional de psicólogos y psicólogas en dichos procesos de violencia familiar y/o separación conyugal, apelamos a las buenas prácticas profesionales desde los marcos teóricos a los que cada uno adhiera, y al ejercicio responsable desde una práctica ética que tenga en cuenta el enfoque de derechos de todos los involucrados y esté conforme a las Declaraciones internacionales y la legislación nacional de promoción y protección de derechos.

Destacamos el trabajo profesional de muchos y muchas psicólogos que en el ejercicio responsable, lo hacen desde el punto de vista del debido respeto a los derechos fundamentales, la dignidad y el valor de todas las personas, y el derecho de los individuos a la autodeterminación y la autonomía.

Fuente: http://www.fepra.org.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=52:sap&catid=2:eventos&Itemid=24

CURSO-TALLER TEÓRICO PRÁCTICO "Las Técnicas de Diagnóstico y Evaluación en Pericias Psicológicas y los informes relativos a Violencia de Género, Maltrato y Abuso Sexual Infantil”

2012-06-18T12:16:00.000-03:00

CURSO-TALLER TEÓRICO PRÁCTICO

"Las Técnicas de Diagnóstico y Evaluación en Pericias Psicológicas y los

informes relativos a Violencia de Género, Maltrato y Abuso Sexual Infantil”

INICIO: Jueves 05 de julio de 2012, 13,30 hs. 8 clases

DIRIGIDO A: Psicólogos y estudiantes avanzados de la carrera

OBJETIVOS: Capacitar profesionales para evaluación y peritación en casos de violencia familiar y maltrato. Favorecer el estudio y la investigación del tema, con un marco teórico psicoanalítico e incorporando los nuevos modelos de diagnóstico, tratamiento y prevención, con perspectiva de género.

CONTENIDOS:

I-.Adultxs

Entrevista diagnostica

Técnicas gráficas. Test H.T.P., Persona bajo la lluvia, Familia.

Cuestionario Desiderativo

Test de los colores

MMPI-II

Uso del D.S.M.-IV y crítica

II.-Niñxs

Hora de juego diagnóstica

Técnicas gráficos (id. adultos)

Test Pata Negra,

Redacción de los informes

MODALIDAD Y ACTIVIDADES: Exposición Teórica, Actividades Participativas y supervisión de material aportado por los participantes.

DURACIÓN: Dos meses (Julio y Agosto)

FRECUENCIA: Semanal (Días jueves de 13,30 a 15 hs.

LUGAR DE REALIZACIÓN: Sede de APBA, Azcuénaga 767 5to. Of. 56

ARANCELES:

Socios: $ 300 o dos cuotas de $ 160

No Socios: $ 400 o dos cuotas de $ 210

Estudiantes: $ 150 o dos cuotas de $ 80

Femicidios: Queman a una mujer

2012-06-16T22:13:00.000-03:00

Femicidios:

Queman a una mujer

Artículo publicado en el Periódico El Øtro Psi Año XVII Nº 173 Abril 2011

Lic. Carlos Reinaldo Miranda*

mailto:lic.carlosmiranda@gmail.com

Mujeres quemadas. No se trata de una nueva tendencia. Lo que ocurre es que hay una mayor visibilización de la Violencia de Género, con una modalidad que tiene repercusión mediática a partir del caso de Wanda Taddei, ampliamente cubierto por los medios de comunicación por la fama de su esposo, integrante de la banda de rock Callejeros vinculada a la tragedia de Cromañon, donde el fuego dejo un centenar de muertos y heridos. La mayoría predominante en la estadística de Femicidios son las armas de fuego, seguida por los golpes, el apuñalamiento y el estrangulamiento, en ese orden. De 260 femicidios registrados en el año 2010, once fueron por fuego, representando el 4% de los casos.

No es algo nuevo tampoco. En 1964 Raúl Barón Biza, escritor y político argentino en medio del trámite de separación de su mujer Clotilde Sabattini, sirve unos vasos de whisky a los abogados, luego sirve otro vaso se acerca a su mujer y se lo arroja a la cara. Este vaso contenía ácido, que le provoca graves quemaduras en el rostro. Barón Biza se suicida el día siguiente. Ella se suicidaría años después arrojándose por la ventana del departamento en que ocurrió la tragedia. Posteriormente sus hijos también se suicidarían.

La finalidad del agresor es dejar una marca en el cuerpo de la víctima para que lo recuerde permanentemente. La victima queda marcada “a fuego” de la misma manera que el ganado o las víctimas de los campos de concentración nazis, imprimiendo un sello de sumisión, dominio y posesión de un modo imborrable, que esté presente en todo momento.

En una sociedad que exige a las mujeres estereotipos basados en juventud, éxito y belleza, las quemaduras en el rostro y la piel lesionan el narcicismo de la mujer y origina un efecto patógeno sobre el psiquismo que estará en directa relación con el valor significativo de la zona afectada.

Las características de personalidad de un “quemador” son las del hombre violento. El perfil del hombre violento no puede ser categorizado por variables tales como: edad, clase social, nivel educacional, ocupación, religión, lugar de residencia, etc., debido a que puede configurarse con cualquiera de las variables mencionadas, lo cual no implica dejar de reconocer que, la asociación entre algunas de ellas, puede potenciar el riesgo de conductas violentas.

Es un sujeto controlador, celoso que manifiesta agresividad verbal y/o física. Presenta una doble fachada: por lo general, en público es seductor, simpático, amable, pero en la intimidad de su hogar puede llegar a ser muy agresivo y violento. Tiene un discurso seductor, incluso para jueces, policías, profesionales, amigos y parientes. Impone el aislamiento social de su entorno familiar, una vez que se ha cerrado el cerco se acrecienta el dominio sobre su víctima, y no es casual que la mujer exprese que su casa se convierte en una verdadera "cárcel", se asegura que ella no se irá reduciendo y controlando el manejo del dinero. Tiene cambios súbitos e impredecibles de humor: en un momento está bien y rápidamente explota. Arroja y rompe objetos: principalmente aquellos significativos para la mujer y los chicos (Por. ej. romper los títulos profesionales y juguetes a los hijos/as). Emplea tácticas de espionaje revisando los mensajes y llamadas del celular, la computadora y el correo electrónico de la pareja. Usa el sexo como señal de poder.

Algunas características de personalidad del hombre violento incluyen:

· Baja autoestima: se sienten inseguros, tanto en el papel de hijos como en el de padre, amante y/o esposo.

· Pensamiento mágico: proyectos irreales, faraónicos, muchos de los cuales terminan en frustraciones.

· Expectativas irreales: esperan que sus esposas e hijos cumplan con sus deseos no explicitados, tienen dificultades para verbalizar sus sentimientos, y luego están, como ellos mismos, dicen "decepcionados".

· Dificultad para expresar sus sentimientos.

· Omnipotencia: "Lo digo yo y basta".

· Narcisismo.

· Obsesivo y controlador.

· Emocionalmente empobrecido y vulnerable.

· Gran capacidad de persuasión.

· Fondo depresivo: es frecuente que sufran estados depresivos enmascarados.

Las consecuencias psíquicas en las victimas observables predominantemente son los trastornos de ansiedad, irritabilidad, baja autoestima, repliegue emocional, hipersensibilidad y agravamiento o desarrollo de enfermedades. También se presentan trastornos del sueño (predominantemente insomnio) y de la alimentación, dificultades para la inserción social y laboral, trastornos de la memoria, la atención y la concentración, sentimientos de culpa, dificultades en el aprendizaje. Sentimientos de desvalorización, angustia y depresión. Baja en el rendimiento laboral, incapacidad para concretar objetivos. Sentimiento de falta de reconocimiento y respeto por parte de los otros.

La prevención de la Violencia de Género se logra con educación y equidad para niños y niñas, con igualdad de oportunidades y con orientación profesional no sexista. En la pareja hay que valorar y defender el derecho a una relación de igualdad, así como compartir decisiones y responsabilidades ya que es una manera más para conseguir una vida sin violencia. Es importante repartir entre hombres y mujeres el trabajo doméstico, el manejo del dinero y el cuidado de las personas a cargo.

Se debe evitar que el tratamiento de los medios de comunicación sobre las noticias de agresiones contra las mujeres sea morboso y sensacionalista, reforzando mitos que perpetúan la violencia contra ellas, y no se debería ilustrar las noticias con las caras de las mujeres golpeadas, quemadas o muertas, sino con la cara de los violentos.

La Violencia de Género debe ser un asunto de políticas públicas y debe tener condena social y penal. Es fundamental sensibilizar y formar a todas aquellas personas profesionales (policía, personal sanitario, pedagógico, asistentes sociales, letrados y letradas...) que atienden o tengan relación con mujeres víctimas de malos tratos, para detectar estos casos y actuar de forma que se sientan comprendidas y ayudadas.

* RESUMEN DE EXPERIENCIA PROFESIONAL:

Clínica de Adultos y adolescentes, Psicodiagnóstico y Pericias Psicológicas. Docencia y Supervisión en Clínica, Psicodiagnóstico y Psicología Forense

ESTUDIOS CURSADOS:

Licenciado en Psicología Universidad de Buenos Aires 1980. -

ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTUAL

Director del Departamento de Violencia de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires desde abril de 2007.
Integrante del Grupo de Trabajo de Genero del Consejo de Plan Estratégico Buenos Aires 2016.
Perito Psicólogo de Oficio en los Tribunales de la Nación y en los Tribunales de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires desde 1986.
Docente de la Escuela de Especializacion y Posgrado, Área Jurídica Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires Distrito XII
Administrador E-Learnig de la Plataforma Educativa Comarca Psi
Atención Clínica de Adolescentes y Adultos en consultorio privado desde 1980.
Supervisor en el Área de Violencia de APBA Asistencia de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires.
Prestador en el Área de Violencia de APBA Asistencia de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires.
Consultor Técnico y Perito de parte para Estudios Jurídicos desde 1997.
Supervisión de Pericias Psicológicas desde 2000.

PAGINA WEB : www.carlosmiranda.com.ar

DERECHOS DE LA SALUD EN EMBARAZO Y PARTO

2012-06-13T01:29:00.000-03:00

DERECHOS DE LA SALUD EN EMBARAZO Y PARTO

Fuente: http://www.dandoaluz.org.ar/derechos-conocer.htm

Derecho a la información: Libre acceso a toda la información existente y necesaria sobre derechos, fisiología, rutinas, sistemas de atención, índices de cesáreas, episiotomías, anestésicos, controles mínimos en el embarazo, etc.
Derecho a decidir (Consentimiento Informado): La mujer tiene derecho a decidir que se hace sobre cuerpo habiendo recibido toda la información de manera clara acerca de las prácticas y procedimientos (qué, por qué, para qué, cómo, alternativas, etc.)que se pretenden realizar. Y los padres acerca del recién Nacido.
Derecho a la libre elección del lugar para parir: Que el sistema público de salud, las obras sociales, los sistemas de medicina prepaga garanticen la cobertura de atención profesional e instrumental donde elija la mujer y su familia: hospital, sanatorio, maternidad o el hogar.
Derecho a estar acompañada: Durante los controles en el embarazo, el trabajo de parto y el parto la mujer tiene derecho a estar acompañada por una persona de sus afectos.
Derecho a elegir libremente como transitar el trabajo de parto: caminando, bailando, en el agua, comiendo, bebiendo, paseando, etc.
Derecho a elegir libremente la posición para parir: Sentada, semi-sentada, parada, en cuclillas, etc.
Derecho a expresar libremente las emociones: jadeando, gritando, riendo, llorando, gimiendo, etc.
Derecho a permanecer juntos: Desde el instante del nacimiento la mujer y su bebé tienen derecho a permanecer las 24 horas juntos aún si lo tienen que examinar e incluso en caso de operación cesárea.
Derecho del Recién Nacido a ser tratado con respeto y amor: El Recién Nacido tiene derecho a no ser sometido a prácticas y procedimientos rutinarios, invasivos, agresivos y en la mayoría de los casos innecesarios como: el corte inmediato de cordón, la aspiración de secreciones, la sonda naso gástrica, la sonda anal, la vitamina K inyectable, el nitrato de plata en los ojos, medida, peso, baño, etc.
Derecho del Recién Nacido a ser amamantado desde el instante del nacimiento: El Recién Nacido tiene derecho a ser amamantado desde el instante del nacimiento y a no recibir suministro de soluciones glucosadas ni leche de fórmula, así como tampoco tetinas o chupetes.
Derecho a una licencia por maternidad que contemple las verdaderas necesidades de la madre y el bebé: La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda lactancia exclusiva hasta los 6 meses de vida. Para ello consideramos que es necesario promover la prolongación de la Licencia por Maternidad, mínimo, hasta los 6 meses de vida del bebé, garantizando así el derecho del niño a una alimentación adecuada.

DERECHOS DURANTE EL EMBARAZO Y EL POST PARTO

DERECHOS SOCIALES

Cuando estás embarazada tenes derechos que podes ejercer y debes hacer respetar. Esto también hace a la salud de tu embarazo. En todos los lugares de atención al público ya sean dependencias estatales, municipales o privadas (bancos, supermercados, etc.) existen ventanillas o cajas de atención rápida para embarazadas. Debes averiguar y solicitar esta atención en cada establecimiento.

VIOLENCIA DOMESTICA

No toleres agresiones físicas ni de palabra por parte de tú pareja o familiares. Si te parece que estas siendo víctima de violencia o de abuso es necesario que pidas ayuda.

DERECHOS EN TU TRABAJO

Siempre que concurras a tu control prenatal podes pedir un certificado de asistencia para presentar en tu trabajo. NO DEBEN DESCONTARTE ESE DIA DE TU SUELDO.

Tenés derecho a pedir traslado o cambio de función en tu trabajo en caso de que el mismo pueda ocasionar problemas a tu salud o la del bebé. Para eso debés presentar un certificado médico solicitando el traslado.

A partir del tercer mes de embarazo tenés derecho a cobrar una asignación prenatal según el salario.

Cuando te enteres que estas embarazada debés hacérselo saber a tu empleador mediante un telegrama. A partir de ese momento NO PUEDEN DESPEDIRTE.

Licencia por Maternidad: Tenés derecho a una licencia por maternidad paga de tres meses, que pueden ser distribuidos en 45 días antes del parto y 45 días después del parto, o 30 días antes y 60 días después del mismo. Así trabajes en negro te corresponden los mismos derechos. En esos casos el incumplimiento es del empleador, y sus obligaciones son las mismas.

Cuando finaliza tu licencia con sueldo podes elegir:

. reintegrarte

. renunciar a tu empleo por razones maternales, con lo cual te corresponde cobrar una asignación

. extender tu licencia por un período de hasta 6 meses sin goce de sueldo

DURANTE ESE PERIODO NO PUEDEN DESPEDIRTE.

Hasta que tu bebé cumpla un año tenés derecho a dos recesos de media hora en tu jornada laboral destinados a amamantar. También podés acordar entrar 1 hora después o retirarte 1 hora antes de tu trabajo. Tu pareja tiene derecho a una licencia por paternidad de sólo 3 días.

TENES DERECHO A LA ATENCIÓN GRATUITA EN TODOS LOS SERVICIOS DE SALUD NACIONALES O MUNICIPALES

Tenés derecho a ser atendida con respeto y dignidad por el equipo de salud, sin discriminación de color, raza, religión, nacionalidad, edad o condición social.

Deben atenderte aunque no poseas documento de identidad y también si sos de otro país.

Un servicio de salud de calidad debe atenderte llamándote por tu propio nombre y crear alternativas para evitar largas esperas y darte prioridad en la atención. Tener sillas, baños limpios y agua potable.

Fuente: http://www.dandoaluz.org.ar/derechos-conocer.htm

CURSO-TALLER TEÓRICO PRÁCTICO “Acerca de la Práctica Pericial Psicológica “

2012-04-17T14:59:00.000-03:00

ASOCIACIÓN DE PSICÓLOGOS DE BUENOS AIRES

Departamento de Prevención de la Violencia de Género y el Abuso Sexual Infantil

Directores: Lics. Carlos Reinaldo Miranda y Graciela Mabel González

CURSO-TALLER TEÓRICO PRÁCTICO

“Acerca de la Práctica Pericial Psicológica “

INICIO: 10 de mayo de 2012

DIRIGIDO a: Psicólog@s, médic@s, psiquiatras y estudiantes avanzad@s.

OBJETIVOS: Capacitar profesionales para un adecuado desempeño en el campo pericial, teniendo en cuenta las dificultades del entrecruzamiento entre el ámbito jurídico, el psicológico y la utilización de material psicotécnico de reconocida validez y confiabilidad. No es suficiente el conocimiento y práctica de la Psicología, y tampoco lo es el conocimiento de los aspectos jurídicos. Se trata de articular ambos campos en un proceso de aprendizaje que posibilite un adecuado procedimiento pericial, teniendo en cuenta su metodología y sus aspectos formales éticos y legales, poniendo especial énfasis en los aspectos prácticos de la tarea pericial.

CONTENIDOS: Aspectos legales básicos. Marco legal de la práctica. Modalidades de actuación profesional: Perito de oficio, de parte, consultor técnico. Aspectos procesales. Aceptación de cargo. Anticipo de gastos, sus fundamentos. Plazos de presentación. Responsabilidad legal. Fuerza probatoria del dictamen pericial. Conceptualización de Daño Psíquico y Daño Moral. Trauma psíquico. Porcentajes de Incapacidad. Baremos utilizados. Estrés Postraumático. Criterios Diagnósticos. Pericia Psicológica. Puntos de pericia. Validación objetiva. Técnicas e instrumentos. Informe Pericial Psicológico. Organización y estructura. Puntos de pericia. Impugnaciones – Pedido de Aclaraciones. Pedido de Nulidad. Apelación de honorarios. Cobro de Honorarios. Regulación. Principio de Solidaridad. Honorarios firmes. Cobro judicial o extrajudicial. Deber de confidencialidad. Secreto Profesional. En todos los puntos se pondrá especial énfasis en los aspectos prácticos de la tarea pericial.

MODALIDAD Y ACTIVIDADES: Exposición Teórica, Actividades Participativas y supervisión de material aportado por los participantes.

DURACIÓN: Dos meses (mayo y junio)

FRECUENCIA: Semanal (días jueves de 13:30 a 15 hs.)

LUGAR DE REALIZACIÓN: Sede de APBA, Azcuénaga 757 5º piso

ARANCEL:

Socios APBA: $ 300 o dos cuotas de $ 160

No Socios: $ 400 o dos cuotas de $ 210

Estudiantes: $ 150 o dos cuotas de $ 80

Informes e Inscripción: APBA - Azcuénaga 767 5º Piso, Of. 54/56

Tel. 4953-9840 - www.psicologos.org.ar

TEMA DEL TRAIDOR Y DEL HEROE Jorge Luis Borges

2012-03-12T12:08:00.001-03:00

Tema del traidor y del héroe

Jorge Luis Borges

Transcripto por Diego Papic Extraído de "Ficciones"

She the Platonic Year

Whirls out new right and wrong,

Whirls in the old instead;

All men are dancers and their tread

Goes to the barbarous clangour of a gong.

W. B. Yeats: The Tower

Bajo el notorio influjo de Chesterton (discurridor y exornador de elegantes misterios) y del consejero áulico Leibniz (que inventó la armonía preestablecida), he imaginado este argumento, que escribiré tal vez y que ya de algún modo me justifica, en las tardes inútiles. Faltan pormenores, rectificaciones, ajustes; hay zonas de la historia que no me fueron reveladas aún; hoy, 3 de enero de 1944, la vislumbro así.

La acción transcurre en un país oprimido y tenaz: Polonia, Irlanda, la república de Venecia, algún estado sudamericano o balcánico... Ha transcurrido, mejor dicho, pues aunque el narrador es contemporáneo, la historia referida por él ocurrió al promediar o al empezar el siglo XIX.

Digamos (para comodidad narrativa) Irlanda; digamos 1824. El narrador se llama Ryan; es bisnieto del joven, del heroico, del bello, del asesinado Fergus Kilpatrick, cuyo sepulcro fue misteriosamente violado, cuyo nombre ilustra los versos de Browning y de Hugo, cuya estatua preside un cerro gris entre ciénagas rojas.

Kilpatrick fue un conspirador, un secreto y glorioso capitán de conspiradores; a semejanza de Moisés que, desde la tierra de Moab, divisó y no pudo pisar la tierra prometida, Kilpatrick pereció en la víspera de la rebelión victoriosa que había premeditado y soñado. Se aproxima la fecha del primer centenario de su muerte; las circunstancias del crimen son enigmáticas; Ryan, dedicado a la redacción de una biografía del héroe, descubre que el enigma rebasa lo puramente policial. Kilpatrick fue asesinado en un teatro; la policía británica no dio jamás con el matador; los historiadores declaran que ese fracaso no empaña su buen crédito, ya que tal vez lo hizo matar la misma policía.

Otras facetas del enigma inquietan a Ryan. Son de carácter cíclico: parecen repetir o combinar hechos de remotas regiones, de remotas edades. Así, nadie ignora que los esbirros que examinaron el cadáver del héroe, hallaron una carta cerrada que le advertía el riesgo de concurrir al teatro, esa noche; también Julio César, al encaminarse al lugar donde lo aguardaban los puñales de sus amigos, recibió un memorial que no llegó a leer, en que iba declarada la traición, con los nombres de los traidores. La mujer de César, Calpurnia, vio en sueños abatida una torre que le había decretado el Senado; falsos y anónimos rumores, la víspera de la muerte de Kilpatrick, publicaron en todo el país el incendio de la torre circular de Kilgarvan, hecho que pudo parecer un presagio, pues aquél había nacido en Kilgarvan. Esos paralelismos (y otros) de la historia de César y de la historia de un conspirador irlandés inducen a Ryan a suponer una secreta forma del tiempo, un dibujo de líneas que se repiten. Piensa en la historia decimal que ideó Condorcet; en las morfologías que propusieron Hegel, Spengler y Vico; en los hombres de Hesíodo, que degeneran desde el oro hasta el hierro. Piensa en la transmigración de las almas, doctrina que da horror a las letras célticas y que el propio César atribuyó a los druidas británicos; piensa que antes de ser Fergus Kilpatrick, Fergus Kilpatrick fue Julio César.

De esos laberintos circulares lo salva una curiosa comprobación, una comprobación que luego lo abisma en otros laberintos más inextricables y heterogéneos: ciertas palabras de un mendigo que conversó con Fergus Kilpatrick el día de su muerte, fueron prefiguradas por Shakespeare, en la tragedia de Macbeth. Que la historia hubiera copiado a la historia ya era suficientemente pasmoso; que la historia copie a la literatura es inconcebible... Ryan indaga que en 1814, James Alexander Nolan, el más antiguo de los compañeros del héroe, había traducido al gaélico los principales dramas de Shakespeare; entre ellos, Julio César. También descubre en los archivos un artículo manuscrito de Nolan sobre los Festspiele de Suiza: vastas y errantes representaciones teatrales, que requieren miles de actores y que reiteran episodios históricos en las mismas ciudades y montañas donde ocurrieron. Otro documento inédito le revela que, pocos días antes del fin, Kilpatrick, presidiendo el último cónclave, había firmado la sentencia de muerte de un traidor, cuyo nombre ha sido borrado.

Esta sentencia no condice con los piadosos hábitos de Kilpatrick. Ryan investiga el asunto (esa investigación es uno de los hiatos del argumento) y logra descifrar el enigma. Kilpatrick fue ultimado en un teatro, pero de teatro hizo también la entera ciudad, y los actores fueron legión, y el drama coronado por su muerte abarcó muchos días y muchas noches. He aquí lo acontecido:

El 2 de agosto de 1824 se reunieron los conspiradores. El país estaba maduro para la rebelión; algo, sin embargo, fallaba siempre: algún traidor había en el cónclave. Fergus Kilpatrick había encomendado a James Nolan el descubrimiento de ese traidor. Nolan ejecutó su tarea: anunció en pleno cónclave que el traidor era el mismo Kilpatrick.

Demostró con pruebas irrefutables la verdad de la acusación; los conjurados condenaron a muerte a su presidente. Este firmó su propia sentencia, pero imploró que su castigo no perjudicara a la patria.

Entonces Nolan concibió un extraño proyecto. Irlanda idolatraba a Kilpatrick; la más tenue sospecha de su vileza hubiera comprometido la rebelión; Nolan propuso un plan que hizo de la ejecución del traidor el instrumento para la emancipación de la patria. Sugirió que el condenado muriera a manos de un asesino desconocido, en circunstancias deliberadamente dramáticas, que se grabaran en la imaginación popular y que apresuraran la rebelión. Kilpatrick juró colaborar en este proyecto, que le daba la ocasión de redimirse y que rubricaría su muerte.

Nolan, urgido por el tiempo, no supo íntegramente inventar las circunstancias de la múltiple ejecución; tuvo que plagiar a otro dramaturgo, al enemigo inglés William Shakespeare. Repitió escenas de Macbeth, de Julio César. La pública y secreta representación comprendió varios días. El condenado entró en Dublin, discutió, obró, rezó, reprobó, pronunció palabras patéticas, y cada uno de esos actos que reflejaría la gloria, había sido prefijado por Nolan.

Centenares de actores colaboraron con el protagonista; el rol de algunos fue complejo; el de otros, momentáneo. Las cosas que dijeron e hicieron perduran en los libros históricos, en la memoria apasionada de Irlanda. Kilpatrick, arrebatado por ese minucioso destino que lo redimía y que lo perdía, más de una vez enriqueció con actos y palabras improvisadas el texto de su juez. Así fue desplegándose en el tiempo el populoso drama, hasta que el 6 de agosto de 1824, en un palco de funerarias cortinas que prefiguraba el de Lincoln, un balazo anhelado entró en el pecho del traidor y del héroe, que apenas pudo articular, entre dos efusiones de brusca sangre, algunas palabras previstas.

En la obra de Nolan, los pasajes imitados de Shakespeare son los menos dramáticos; Ryan sospecha que el autor los intercaló para que una persona, en el porvenir, diera con la verdad. Comprende que él también forma parte de la trama de Nolan... Al cabo de tenaces cavilaciones, resuelve silenciar el descubrimiento. Publica un libro dedicado a la gloria del héroe; también eso, tal vez, estaba previsto.

LA ENFERMEDAD DEL BRONCE

2012-03-10T11:01:00.002-03:00

No figura en ningún vademécum del arte de curar, sin embargo se la conoce y detecta fácilmente en encumbrados personajes de la medicina y otras profesiones universitarias.

Usted, seguramente, no ha escuchado hablar de la enfermedad del bronce. Por cierto, ya que la enfermedad del bronce no existe y es sólo una humorada de un distinguido cirujano cordobés, el profesor doctor Narciso Hernández.

Sin embargo, puede llegarse a imaginar el aspecto de los inspiradores, los modelos que dieron origen a la descripción de esta curiosa enfermedad que afecta, entre otros, a ciertos profesionales del arte de curar.

Es claro y notorio que este padecimiento no ataca solamente a los médicos. Se la observa en casi todas las profesiones y en cada una de ellas hay un caso que encaja adecuadamente en las descripción propuesta por el autor.

Se trata, sumariamente, de una endemia. Es decir, una enfermedad que se presenta regularmente con un número determinado de casos. Si fuera una epidemia –lamentablemente no lo es- al menos se podría esperar su desaparición en algún momento.

Se la conoce como una tesaurismosis. Es, entonces, un error innato del metabolismo que provoca la precipitación y consecuente depósito de una sustancia dada en el organismo. En este caso, el bronce.

Las primeras manifestaciones suelen presentarse en el recién graduado. Tal como sucede con quienes tienen las defensas débiles, la posibilidad de contraer la enfermedad en ese momento es mayor.

Es comprensible, ellos tienen frente a sí al hombre enfermo y no siempre es como lo mencionan los libros de texto. La causa desencadenante de los primeros síntomas suele producirse cuando se aprecia la validez del viejo axioma: “No hay enfermedades sino enfermos”. Por alguna razón desconocida, imperceptiblemente, el bronce comienza a precipitar y forma depósitos. ¿Dónde?

Sin duda el primer lugar es el la laringe. Las cuerdas vocales se engrosan y adquieren resonancia suficiente como para modificar la natural voz de tenor hacia un barítono bajo impostado que le asegura suficiente distancia entre su persona y el paciente.

En esta etapa la enfermedad es aún reversible. La experiencia, los buenos maestros, la lectura de textos alejados de la medicina, la física, la plástica u otras expresiones del humanismo alejan el peligro.

No obstante, un porcentaje de ellos se convierte en crónicos. Con lo que el cuadro clínico se torna complejo. La rigidez se hace evidente. Las partículas del bronce en la columna cervical y en el tórax determinan una postura que los clásicos llaman “actitud real”. E mentón elevado, el pecho henchido, con un gesto en el rostro similar al que adopta quien huele un desagradable olor. Es más, es fácil advertir en su lenguaje el uso reiterado del mayestático “nosotros” cuando se refiere a su trabajo como médico.

La radiografía del tórax no aporta una visión clara para el diagnóstico ya que el bronce impide el paso de los rayos equis y oculta la imagen cardíaca que, a esta altura, se ha transformado en pequeña y mezquina.

Los músculos de la visión, endurecidos por el bronce, no le permiten, curiosamente, dirigir su mirada hacia abajo. A pesar de que un par de anteojos pequeños le ayuden, un cierto aire de mirada perdida en el horizonte no deja dudas sobre lo avanzado del mal.

El carácter se altera. Aparecen las obsesiones. Existe de hecho una manía prohibitoria: “No me fume”, “no me coma tal o cual comida”. Algunos llegan hasta prohibir que se pise el césped.

Se sienten custodios y depositarios de la salud del prójimo como si ésta fuera de su propiedad y no del paciente al que atienden, quien, por otra parte, aparece ante ellos como un mero diagnóstico.

Con el paso del tiempo el bronce hace estragos. Se modifica la sensibilidad de la planta de los pies, lo que los hace sentirse como si estuvieran sobre un pedestal desde donde observan al resto de sus colegas. Desde ahí, con las manos tomadas de las solapas –los agobia el peso de los antebrazos- poco a poco, insensiblemente, sin darse cuenta, enfermos de solemnidad ven con tristeza cómo la enfermedad ha llegado a los músculos de la cara impidiéndoles sonreír.

FUENTE: http://argentina.pmfarma.com/articulos/223-la-enfermedad-del-bronce.html

VIOLENCIA Y PAREJA: Analisis de la pelicula "La guerra de los Roses"

2012-02-06T22:59:00.000-03:00

Violencia y Pareja: Algunas consideraciones

ANALISIS DEL FILM “LA GUERRA DE LOS ROSES”

Artículo publicado en: Revista Claves de Psicoanálisis y Medicina Nº 13 y 14 – Año 1.999

Autores:

Lic. Carlos Miranda.
Lic. Liliana Cuniglio
Lic. Gabriela Orlanski

Resumen

Este trabajo apunta a dilucidar algunos aspectos de la conflictiva vincular de la pareja violenta, a través del análisis del film “La Guerra de los Roses”. Para una adecuada comprensión de este vínculo es necesario considerarlo, en sus tres niveles de análisis: transubjetivo, intersubjetivo e intrasubjetivo.

Summary in English

It Analize the war of Roses film many aspec of de trouble relation of the violent couple. It the velope the concepts of linking, couple, collusion violente and exitant relation. It propose three level tu study: Transubjetive, intersubjetive and life mind.

Introducción

Este trabajo apunta a dilucidar algunos aspectos de la conflictiva vincular de la pareja violenta a través del análisis del film “La Guerra de los Roses”.

Para el comentario en cuestión señalaremos algunos referentes teóricos en que nos basamos para la interpretación.

Comenzaremos por definir los términos: Vínculo – pareja – colusión – violencia.

Nos basamos en el concepto de vínculo que refiere Bernstein, etimológicamente significa “unir, juntar, sujetar, con ligaduras o nudos”.

Esto sugiere la idea de una relación estable en el tiempo y en el espacio.

Se trata entonces de una estructura de tres términos constituidos por dos polos (dos yoes) y un conector que dará cuenta de la particular manera de ligar a ambos.

Esto nos introduce al concepto de pareja que utiliza Jaime Velazco, donde la designa como “una estructura vincular de dos personas en un momento de sus vidas deciden compartir una relación estrecha, estable, siendo una alianza consciente de acompañarse, sostenerse, quererse, cuidarse y proyectarse”.

Se considera que este compromiso afectivo tiene una historia previa en cada uno de sus integrantes, y su destino no siempre queda clarificado más allá de las promesas iniciales: el propósito consciente que los ha unido.

El momento inicial de una pareja está teñido por una inevitable contradicción fundante proveniente de cada uno de sus miembros, que surge de la trabajosa y difícil elaboración de la separación de los vínculos endogámicos.

Consideramos importante indagar en el origen de la conformación de la pareja, porque éste es un indicador silencioso que va a determinar el desarrollo del vínculo y su posterior desenlace.

Distintos autores denominan a este momento:” Piedra fundacional” (D. Caratozzolo), “mito fundante “(B. Antoni), “zócalo inconsciente” (J. Bernstein). Su develamiento nos permitirá comprender por qué tantas parejas discuten violentamente con un alto costo de sufrimiento, a través de las diferentes variantes de la agresión, siguen unidos sin poder separarse.

Esta unión conflictiva nos remite al concepto de colusión, que implica un proceso simbiótico en el que los dos integrantes de la pareja se atribuyen inconscientemente y mutuamente sentimientos compartidos. En esta situación los límites entre las partes del yo, el objeto externo y el objeto interno son confusos e indiscriminados.

Es una complicidad secreta inconsciente y recíproca, que más allá de las apariencias, es la causa del conflicto. Una de sus manifestaciones posibles puede ser la violencia.

Distintos autores coinciden en comprender el concepto de violencia en relación directa a los conceptos de poder y agresión. Foucault señala que” Poderes” quiere decir formas de dominación, formas de sujeción, que operan focalmente.

La agresión, siendo un componente natural y necesario del ser humano, puede, cuando se intensifica, cambia su cualidad y transformarse en violencia, estableciéndose una relación de abuso que ocasiona daños físicos y/o psicológicos.

Esta se presenta como manifiesta o invisible, en el discurso o en acto, por acción u omisión. Es crónica en sus formas, permanente o cíclica y circula de generación en generación, a través de los vínculos familiares y las repeticiones de los mismos.

Es conveniente acentuar la preponderancia del vínculo violento por sobre la violencia de cada uno de sus integrantes. Este vínculo es denominado por Domingo Coratozzolo como “vínculo excitante”, siendo este un producto de la relación entre dos sujetos, uno de los cuales estimula, incita, provoca, pretende penetrar y habitar en el espacio mental del otro, inyectándole un “estímulo excitante”.

Esta sería una forma colusiba, funcional, simbiótica, lograda a través de la violencia, utilizándosela como un instrumento más potente de unión con el otro que el intercambio amoroso, más maduro y discriminado.

Para una adecuada comprensión de este vínculo es necesario considerarlo en sus tres niveles de análisis:

Transubjetivo que son todas las determinaciones socioculturales de los sujetos.
Intersubjetivo, está referido al conflicto vincular de la pareja misma.
Intrasubjetivo, es la dimensión intrapsiquica de cada uno de los miembros implicados en el vínculo; en este caso el vínculo violento.

Síntesis del film

El argumento plantea la relación entre Oliver y Bárbara desde sus inicios, cuando se conocen siendo estudiantes en una subasta de antigüedades y pujan por una estatuilla. Este tironeo marca el estilo de vínculo que se establecerá entre ambos y que constituye un hito que permanecerá mudo hasta estallar el desenlace final.

Se casan, ella abandona sus estudios para dedicarse a la casa y a la atención de los hijos, mientras el inicia y desarrolla una importante carrera como abogado. Bárbara apoya a su marido y con esfuerzo le regala el auto de colección que él desea.

Con los recursos que Oliver produce, compran y refaccionan una mansión, tarea que queda a cargo exclusivo de Bárbara, permaneciendo el conflicto en forma latente, manifestándose solo en pequeñas desavenencias aparentemente intrascendentes.

Los hechos se precipitan cuando la casa está terminada, los hijos dejan el hogar para seguir sus estudios y Bárbara quiere empezar a trabajar y tener sus ingresos: quiere independizarse. Impulsada por sus nuevos intereses, Bárbara cambia su auto estándar por una poderosa camioneta doble tracción.

A Oliver le cuesta aceptar las nuevas iniciativas de Bárbara y se muestra indiferente a sus pedidos de ayuda, centrándose cada vez más en sus propios intereses laborales, regodeándose con sus éxitos.

El conflicto detona cuando Oliver debe ser internado de urgencia con aparente infarto y Bárbara no se interesa por su estado, confesándole después que en realidad deseaba su muerte, circunstancia que la haría sentir libre.

Bárbara pide el divorcio y Oliver, sorprendido y enfurecido, se resiste a abandonar la casa. La casa se erige como un campo de batalla, repitiéndose así la pujar original por la estatuilla en una nueva (VIEJA) pero esta vez ruidosa puja por la casa.

La violencia se manifiesta en diversos episodios que van “In Crescendo”: así, la muerte del gato de Bárbara, “el orín sobre el pescado”, la destrucción del auto de Oliver (Bárbara pasa su camioneta sobre él), “pate de perro”.

Con voluptuosa hostilidad ambos se encierran en la casa, ellos dos SOLOS, clausurando puertas y ventanas al exterior para librar la batalla final, aquella en la que ambos se desafían y finalmente se destruyen el uno al otro, mutuamente,… PERO JUNTOS.

Articulación teórica con el film.

Para facilitarnos el análisis vamos a dividir el film en tres partes o secuencias: Introducción, nudo y desenlace.

Introducción:

El primer encuentro de la pareja film es un encuentro “en actuación”, donde no cuentan las palabras. En la subasta Bárbara propone un desafío, mostrando así que su seducción tiene la modalidad de un “estímulo excitante” para llamar la atención del otro y convocar su interés en una situación de rivalidad. Bárbara es la que lo confronta con la falta y Oliver frente a la angustia que esto le produce, va a intentar constantemente obturarla.

Esta seducción por competencia o rivalidad se convierte entonces, en una situación de desafío excitante para los dos. Este se juega aparentemente por la estatuilla pero lentamente es por lo que ella simboliza: el falo que promete la completud narcisista y defiende de las ansiedades de castración (incompletud, impotencia, muerte).

Se plantea así un juego erótico de perseguido-perseguidor, como el juego del gato y el ratón que culmina en el encuentro sexual inmediato, “multiorgásmico”, pero sin mediación del conocimiento del diálogo. En un nivel pre verbal que en el acto sexual intenta negar la falta.

La rivalidad por el poder fálico que podemos vincular a lo imaginario en la búsqueda de la completud narcisista, es a lo que vamos a llamar “Piedra Fundacional” o “Mito Fundante” de esta pareja.

En su percepción inconsciente ambos engarzan en este modelo vincular desde su historia personal, siendo esto exactamente lo que ellos “buscan” y “encuentran”, sin saber de su determinación.

Ella se constituye en representante de la fuerza física; él del poder intelectual. Unirse es constituirse en Ideal Narcisista; Completud y Omnipotencia.

Nudo:

La Piedra Fundante queda silenciada por años mientras ellos se abocan a configurar un vínculo que se sostiene en un pacto inconsciente; donde ponen en marcha los modelos de femineidad y masculinidad culturalmente internalizados, cumpliendo los mandatos sociales y posiblemente familiares. Aún con su apariencia de madurez, solvencia, de roles bien discriminados, se puede entrever que ambos se unen y abocan a defenderse de la castración, obturando todos los espacios vacíos con objetos para la estética del hogar, siendo esta una formación reactiva de un rasgo anal que liga su sadismo a la pulsión libidinal, (ligazón que más tarde defeccionara y se la verá como estallido).

En este momento de la película, a diferencia de su comienzo, vemos a Oliver en un rol activo, viendo satisfechos sus aspectos de pasividad y dependencia en Bárbara. (colusión obsesiva). Mostrando los rasgos indicadores como el trabajo infatigable, orden en la disposición de las cosas, ahorro, mantenimiento rígido de lo establecido, preocupación por la imagen externa como rol social formal, control y falta de espontaneidad en los vínculos, la sobre exigencia para el cumplimiento de sus ideales, etc.

En esta colusión, Bárbara le hace de complemente; adoptando un rol pasivo, dependiente, sostén narcisista de su marido, quedando su vida reducida al ámbito hogareño: arreglo de la casa, crianza de los hijos.

Este tercer y último momento nos muestra el desencadenamiento de la conflictiva de esta pareja, en un momento de crisis evolutiva que toda familia debe atravesar poniendo en marcha sus mecanismos de reacomodamiento hemostático. Momento en que la casa está terminada y los hijos encaminados en sus estudios, siendo ya adolescentes, comienzan a perder la dependencia, de las necesidades básicas, de sus padres.

En esta pareja, con una modalidad de vínculo narcisista, estos procesos usuales a transitar se patologizan por la rigidez, apareciendo la violencia como un síntoma.

Cuando los roles complementarios asignados y asumidos como pasivo y activo se cuestionan por un cambio de situación vital, y aparecen nuevas necesidades de autonomía en el pasivo- en este caso Bárbara – retira lo desplazado o proyectado en el activo, produciendo una conmoción estructural. En esta crisis, Bárbara, vuelve a tomar la posición activa inicial con la aparición del deseo de autonomía económica, haciendo un pasaje del deseo del marido al deseo del dinero (Pene=Dinero), al mismo tiempo que corriéndose del lugar de sostén narcisista de Oliver por el deseo de “otra cosa”.

Vemos entonces que Oliver, dominado por sus modelos ancestrales Rígidos y necesidad de sostén, no puede aceptar el crecimiento personal de su pareja. Frente al peligro que esto le representa (tomar contacto con sus aspectos pasivos y vulnerables), aparecerá un aspecto violento “invisible” como lo es su manifiesta indiferencia al pedido de colaboración de Bárbara, evidenciándola aún más al matar una mosca con el contrato comercial de su “amada esposa”.

Algo del “contrato” o pacto implícito de la pareja también se quiebra en este momento. Aquí es cuando vemos el estallido, aquí donde se de fusionan las pulsiones y el sadismo queda libre, instalándose la violencia manifiesta como vínculo.

Veamos su proceso: Bárbara confiesa haber deseado la muerte de Oliver en el momento en que él estuvo internado y en la misma escena pide el divorcio. El pedido de separación es vivido por Oliver como desgarro o mutilación del yo, como castración; apareciéndosele irruptivamente lo negado en el pacto inconsciente inicial.

La propuesta de separación actúa como “estímulo excitante”. Frente a la herida narcisista intolerable, Oliver implementa mecanismos regresivos, primitivos (?), no pudiendo soportar la pérdida de la casa tanto como la estatuilla y su mujer- sostén (como otro objeto de su “colección anal” en pos de la imaginaria completud fálica). Frente a lo traumático, Oliver propone la batalla como último recurso para anular la posible separación, para soldar la unión a través de la penetración violenta, realimentando así el “vínculo excitante” que los caracteriza.

Vuelve a aparecer el desafío puesto en escena, “en acting”, como al comienzo, mostrándonos el sentido que adquiere la “Piedra Fundante” para esta pareja. Aquí comienza el combate, dividiendo el “territorio propio” del de Bárbara, que ahora, “se tornó enemigo”.

El tercero, el abogado que propone la “retirada”, el corte drástico, es expulsado, como también son excluidos, echados y abandonados los hijos y la mucama.

La pareja de los Roses se prepara para “gozar” (refiriéndonos al goce) del encuentro dual, simbiótico y destructivo en el encierro. Quedan mezcladas agresión y sexualidad al servicio de Tánatos, en un genuino vínculo de Mellicez Tanática al decir de I. Bernstein.

Ellos quedan subordinados a sus pulsiones, al proceso primario donde no funciona el pensamiento como mediatizador de la descarga, ni el tiempo como límite y donde el espacio (la casa tan valorada y cuidada) pierde su importancia como lugar construido y constructivo.

Se propone llevar adelante un juego imaginario en donde la destrucción es una forma de encuentro cuerpo a cuerpo, “en Acting-out”. Como al principio: Sin simbolización posible. Encuentro en lo Real de la muerte.

Conclusiones

Para poder comprender los distintos tipos de vínculos que se pueden establecer en la pareja humana, es necesario entender que esta se constituye en la búsqueda de una completud perdida, imaginaria, que cumple la función de defensa ante la castración.

Castración o falta con la que nos vemos permanentemente confrontados en tanto humanos, desde nuestro interior como desde la realidad exterior. Cuando en esta relación al inicio especular, empiezan a manifestarse las diferencias y conflictos, solemos observar generalmente que aquellos aspectos por los que se unieron dos personas, son los mismos que más tarde los separan.

En el tipo específico que estuvimos intentando comprender, el de la pareja violenta, encontramos que hay un vínculo dual, especular, narcisista, con las trampas propias que lo constituyen: la admiración y la rivalidad, la imposibilidad de constituirse en dos seres autónomos e independientes aceptando al tercero como ley que regule y posibilita el crecimiento y el proyecto.

Vimos que en su carácter de exclusividad y omnipotencia se excluye y se transgrede (seducción, anulación), a la terceridad como ley (abogado, hijos, trabajo), y se constituye e impone una ley propia del vínculo. Dos intentan fusionarse a través de la violencia erotizada, no ven nada más allá. El tercero queda limitado, excluido, en observación impotente de esta escena de dos que no soportan ni tampoco pueden serlo.

Encontramos que la agresión y la sexualidad son utilizadas como mecanismos defensivos frente a la separación, la castración y la muerte.

Siendo dos formas distintas y a veces conjugadas de penetrar en el otro y reafirmar así el vínculo simbiótico narcisista, de coalición. Estos aspectos funcionan como constitutivos de “vínculo excitante” que, aún en su engañosa apariencia de ser una relación de “víctima y victimario”, de “amo y esclavo”, compromete a ambos miembros por igual. Ambos sostienen un vicioso círculo retroalimentado de “estímulos excitantes” donde el momento de confrontación máxima, y a pesar del sufrimiento, es el de mayor unión y excitación.

En el ejemplo planteado en este trabajo se desarrolló un caso de violencia cruzada que permite ver con lente de aumento los mismos mecanismos que intervienen en diferentes grados y formas de violencia que se juegan en la pareja.

Los aspectos violentos pueden ir desde la desvalorización y queja permanente hacia el otro, pasando por las discusiones constantes, la indiferencia, etc., hasta la violencia verbal, sexual y/o física.

Creemos que a mayor nivel de desarrollo psicosexual será menor el nivel de violencia de la pareja.

Comentario Final

La novela específicamente humana existe en tanto existe lo simbólico: el lenguaje, que por sus múltiples e infinitas posibilidades es, por sí mismo, equívoco. Para seguir dentro del tema de la pareja humana el ejemplo puede verse claramente en las interminables telenovelas- con sus interminables supuestos y malentendidos-, las cuales se fundan, constituyen y sostienen a partir y en el desencuentro del lenguaje. Y también por lo que se filtra en su silenciamiento.

En el fin elegido “vemos” que lo silenciado se traduce en actuaciones: seducciones y violencia sin palabras.

¿Qué es entonces lo silenciado?

Por azar o no, no aparecen en la película referencias importantes ni contacto ninguno con las familias de origen. Y nos da lugar a suponer que esta AUSENCIA se hace presente “en escena” en el vínculo de los Roses.

¿Por qué Bárbara necesita “desafiar”, mostrándose poderosa- poseedora de lo Valioso? ¿Por qué Oliver se ve compelido a “negar” por cualquier medio y en todo momento la incompletud? Algo del pasado ausente, reprimido, se encarna, literalmente” se hace carne” en y entre ellos, se pone involuntariamente en juego, que aunque con aire de comedia, es propiamente la tragedia humana.

Allí donde faltan las palabras, el pensamiento, se encarna el sufrimiento y allí donde lo terapéutico como mediación simbólica, como tercera instancia que dinamiza lo cristalizado y enquistado, tiene objeto de ser y eficacia en su intervención: Vaciar de sufrimiento-de tragedias- por medio de la palabra plena.

Bibliografía

Beliera de Colomb, Esther y MEDICO, Marisa “El vínculo violento en la ecología familiar”-“Organización de un vínculo peculiar”. Revista Claves/en psicoanálisis y Medicina N°7-1995 Y N°2- 1992.
Bernstein, Isidoro y Pujet, Janine. “Psicoanálisis de la pareja matrimonial”. Ed Paidos. Bs.As- 1992
Caratozzolo, Domingo. “La pareja violenta, una lectura pscicoanalítica”. Ed. Homo-Sapiens. Rosario- 1994.
Coria, Clara “El sexo oculto del dinero” Ed. Paidos- Barcelona -1991
Jutoran, Sara. “La guerra de los sexos?”. Revista Terapias N°14. Julio-1992
Rojas, Maria Cristina. “ Violencia, Familia y cultura”. Revista Claves /en psicoanálisis y Medicina.
Velazco, Jaime. “Psicoterapia de pareja”. Psicoanalisis y psicoterapia. Centro Editor Argentino-1980.

Maldito machismo

2011-12-08T10:43:00.001-03:00

Cómo cambiar un modelo que mata
Maldito machismo

Las cuatro mujeres asesinadas en La Plata se suman a las 237 que murieron, a manos de hombres, en lo que va del año. Los proyectos para incorporar el femicidio al Código Penal. La tolerancia social, los estereotipos publicitarios. Mirá la galería de fotos.

Por Por Raquel Roberti

Hoy morirá una mujer a manos de un hombre. En los siete días que esta edición de Veintitrés permanezca en los quioscos, cinco varones matarán a otras tantas mujeres. Cuatro de los seis homicidas serán actuales o ex parejas, novios o esposos de las asesinadas. Ocho hijos quedarán sin madre, cinco menores de edad. Las razones se resumirán, después de muchas oratorias acusatorias y defensivas, en pocas palabras: murieron por ser mujeres. Eso es, trasladado a lo cotidiano, lo que indican las estadísticas: 237 mujeres asesinadas por un hombre entre enero y octubre de 2011; de mantenerse la proporción, el año cerrará con un 17 por ciento más que 2010. Según la Organización Mundial de la Salud, la violencia de género es la principal causa de muerte en mujeres de entre 15 y 44 años. Una pandemia fuera de control ya que, a diferencia de las enfermedades, no responde a los mecanismos preventivos. Quizá porque más que una enfermedad, es una patología sociocultural y, por eso mismo, mucho más difícil de tratar.

El domingo 27 pasado, apenas dos días después del Día Internacional de la lucha contra la violencia de género, Bárbara Santos (30 años), su hija Micaela (11), su madre y una amiga fueron asesinadas en La Plata. El principal sospechoso es Osvaldo Martínez, novio de Bárbara. En ese momento, Susana Chirott, experta de la OEA en violencia de género, consideró que “evidentemente, es un femicidio, esté o no como figura del Código Penal”.

Hacia la incorporación de ese término a la norma legal se encaminan la mayoría de los doce proyectos de ley –ocho en Diputados y cuatro en Senadores, de casi todos los signos políticos– que esperan tratamiento en el Congreso y que modifican el artículo 80 del Código Penal para establecer penas específicas. Mientras por homicidio simple la condena es de ocho a 25 años, las propuestas van de 12 a 35 años hasta la reclusión perpetua. Pero a esta altura del siglo XXI es una verdad de Perogrullo que incrementar el castigo no evita la comisión del delito.

“Si no logramos modificar los estereotipos de que el hombre no puede contenerse ante una señorita de minifalda, a riesgo de poner en duda su virilidad; si no logramos que los jueces vean la ridiculez de ese argumento, no podremos avanzar. Con este tipo de cosas estamos peleando”, consideró Gabriela Pastorino, letrada a cargo de la Oficina de la Mujer de la Corte Suprema de Justicia, creada en 2009 a raíz de la ley 26.845.

La ley, promulgada ese mismo año y conocida como de Protección Integral de la Mujer, especifica los tipos de violencia (económica, psicológica, física) a los que puede ser sometida una mujer y establece las medidas a tomar por el Estado para prevenir esas situaciones y garantizar la integridad de la víctima. Entre ellas la creación de organismos como la Oficina de la Mujer que, según Pastorino, debe “detectar las situaciones de discriminación, responsable de la violencia y de una ciudadanía no justa, porque más allá de las leyes hay cuestiones más antiguas de una sociedad patriarcal que, en los hechos, continúa manteniendo distancias y discriminación entre hombres y mujeres”. En ese camino, el organismo –que depende de la jueza Carmen Argibay– diseñó un plan de capacitación y sensibilización en género que ya cuenta con 300 capacitadores en el país y realizó 435 talleres de los que participaron ocho mil agentes del sistema judicial.

Además, la Oficina generó una “guía sobre trata de personas” al entender que “debíamos generar un pensamiento conjunto sobre cómo luchar contra ese delito”, que también implica una cuestión de género.

“La explotación sexual en la trata de personas tiene como víctimas a mujeres, en todos los casos –reflexionó Marcelo Colombo, coordinador de la Unidad Fiscal de Asistencia en Secuestros Extorsivos y Trata de Personas (UFASE)–. El sistema prostibulario es, en ese sentido, una práctica social de violencia hacia las mujeres, ya que necesitan de una mujer ‘incondicionalmente’ dispuesta a satisfacer deseos masculinos, de manera reiterada e indiferenciada. Es un reflejo de la sumisión que el sistema patriarcal impone en relación a las prácticas sociales y sexuales, al mismo tiempo que un instrumento para mantener esa sumisión.”

Para Susana Pérez Gallart, presidente de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos, se ha avanzado “mucho en la norma legal, pero en la realidad las cosas son mucho más lentas y la cultura machista todavía impera en la sociedad. Uno de los grandes problemas es que hay acciones sueltas, la Corte hace un muy buen trabajo, las ONG, y tenemos una muy buena ley de protección integral, pero no tiene presupuesto y eso la convierte en letra muerta. No hay un organismo a nivel nacional que concentre los datos de violencia de género, indispensable para conocer la realidad de esta tragedia”.

Las estadísticas casi oficiales en el tema son elaboradas por el Observatorio Marisel Zambrano y la ONG La Casa del Encuentro, en base al análisis de la información publicada por más de 120 diarios en el país (ver recuadro). Y se suman los datos suministrados por la Oficina de Violencia Doméstica de la Corte Suprema: en septiembre de este año atendieron 708 consultas, contra 522 del mismo mes de 2009; el 85 por ciento de los denunciados son varones y el 73 por ciento de los denunciantes abarca a mujeres y niñas. En el 91 por ciento de los casos se trató de violencia psicológica, en el 67 de violencia física y el 36 por ciento de las consultas fue evaluado como de “riesgo alto”.

Según la ley 26.485 de Protección Integral de la Mujer, el desarrollo de políticas públicas debe tender a “la remoción de patrones socioculturales que promueven y sostienen la desigualdad de género y las relaciones de poder sobre las mujeres”. El organismo encargado del diseño de esas políticas y difundir las estadísticas de su propio Observatorio de la Violencia, es el Consejo Nacional de la Mujer. Veintitrés intentó, infructuosamente, comunicarse con Mariana Gras, responsable de la Subsecretaria Unidad de Coordinación Nacional para la Prevención, Asistencia y Erradicación de la Violencia contra las Mujeres. Tampoco hay datos en la web del organismo, que presenta un extenso marco teórico.

La ley también establece que el Estado debe coordinar acciones con los diversos ministerios. Así, por ejemplo, el Ministerio de Salud firmó un convenio con el Consejo Nacional de la Mujer para “fortalecer los sistemas públicos de salud sobre los tipos de violencia y cómo prevenir, además de asistir”, explicó Paula Ferro, coordinadora del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable. Y agregó que las acciones van desde “garantizar los métodos anticonceptivos, mantener una línea 0800 para informar sobre derechos sexuales y reproductivos, elaborar materiales de difusión, información y sensibilización a grupos de mujeres y población en general”.

Pero no hay duda del papel central que juega el Ministerio de Educación en esa tarea titánica de cambiar el modelo cultural. “Los programas que elaboramos llegan a todo el país, a jardines de infantes, nivel inicial y secundario, y tratan sobre perspectiva de género, diversidad, el cuidado de uno mismo, la concepción de trato, los vínculos, los factores sociológicos y culturales”, detalló Mara Brawer, subsecretaria de Equidad y Calidad del ministerio. Las acciones, en este caso, se enmarcan en la ley de educación sexual que abarca, por ejemplo, la toma de decisiones en la adolescencia, resistir a las presiones, la violencia en los vínculos, la igualdad de trato entre los sexos. Entre los materiales elaborados por la cartera se destaca el cuadernillo Educación Sexual Integral, para charlar en familia, del que se imprimieron seis millones de ejemplares. “Apelamos a la deconstrucción de patrones estéticos que, entre otros, transmiten las empresas publicitarias y de marketing a través de los medios de comunicación. Se ponen en cuestión todos los estereotipos de determinadas conductas, porque eso también es violencia –afirmó Brawer–. Los contenidos son transversales y los momentos donde ocurren episodios públicos son grandes oportunidades para la enseñanza.”

Derribar los estereotipos publicitarios también es una tarea hercúlea. Según la investigación de la Universidad Nacional de Quilmes sobre avisos televisivos, realizada entre abril y junio de este año, el 95,4 por ciento de las mujeres que protagonizan los spots son jóvenes o aparentan serlo, ocultando o negando la participación social de las mujeres maduras y presentando a la juventud como mercancía sin importar el ciclo vital del que se trate ni el producto publicitado.

De los spots que ubican a la mujer en el hogar, el 91,7 por ciento corresponde a artículos de limpieza y a comestibles, el 67,5, una asociación directa al rol maternal y familiar que debería desempeñar una mujer. Además, se la relaciona con aspectos emocionales, como el amor, la imaginación, la felicidad y sus contrarios: en el 100 por ciento de los avisos telefónicos y de electrodomésticos aparecen estos rasgos, mientras que el 96,8 de este recurso se emplea en limpieza.

En el otro extremo de los estereotipos, todas las promociones de automóviles –dirigidas indudablemente a los hombres– exponen a las mujeres como objetos sexuales.

Después de mirar cientos de horas de programación de los cinco canales de aire en la pantalla chica, los investigadores concluyeron que la inequidad entre sexos continúa vigente. El 77,3 por ciento de los avisos con voz en off, apelan a un hombre, es decir, que las voces masculinas siguen siendo las del “saber”, las que indican qué conviene hacer, comprar o leer.

Por último y contundente, el dato de que en el 86 por ciento de los casos se registra una subordinación de género a favor de los varones.

“El problema es cultural, pasa por el modelo patriarcal y la escasa visibilidad de la problemática de género. El avance del conocimiento de lo que es la perspectiva de género se registra con dificultades, trabas y demoras. Por ejemplo, hace apenas unos meses, un integrante de la Corte Suprema de Tucumán culpabilizó a las mujeres por la lentitud de la Justicia provincial”, opinó Carlos Miranda, director del Departamento de Prevención de Violencia de Género de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires. Para el profesional, “violencia es considerar que la mujer es un objeto al servicio del hombre, una propiedad para usar, al punto de poder disponer de su vida. Es ese sentido de pertenencia, dentro de la perspectiva machista: la mujer como si fuera un plato o un celular”.

Los integrantes del Departamento se oponen al uso del término “pasional” –que también se trata de erradicar del vocabulario policial, asociado a la palabra “crimen”–, porque consideran que es una forma de minimizar los hechos, “como si un episodio pasara por una cuestión sólo emocional. Los hechos se relacionan siempre a los supuestos establecidos y los roles ‘esperados’ y diseñados para el hombre y la mujer”.

De eso se trata, en definitiva, la violencia de género, porque ninguna muerte de mujer por ser mujer sería posible sin un sistema cultural que adopte y acepte esa desigualdad. Ahí está, como ejemplo de que la idea de pollera corta justifica todo, la letra de “Contra la pared”, canción que da título al último disco de Viejas Locas: “(…) las nenas pasan de pollera / y yo las imagino… / contra la pared, contra la pared. / Trato de pensar que no debo imaginar / esas cosas que no pueden suceder / pero no puedo evitar que esas ideas / vengan a mi mente una y otra vez”. Más allá de la ley y de la incorporación, o no, del femicidio como figura penal, no hay duda de la necesidad de cambiar el imaginario social de lo que constituyen femenino y masculino.

Informe: Jorge Repiso y Leandro Filozof
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Números que alarman

Al cuádruple asesinato de La Plata se suman, en principio, otras tres muertes de mujeres a manos de hombres, ocurridas en la última semana: una mujer de 40 años, en Chaco, habría sido asesinada por su marido; una joven de 21 años fue estrangulada por su pareja, el domingo pasado, en un albergue transitorio en el barrio de Palermo, Capital Federal, y ese mismo día un hombre habría asesinado a balazos a su ex mujer, en Lincoln, provincia de Buenos Aires.

Según datos del Observatorio de Femicidios en Argentina “Adriana Marisel Zambrano”, coordinado por La Casa del Encuentro, entre enero y octubre de este año se produjeron 237 femicidios: 77 en Buenos Aires, 23 en Santa Fe, 18 en Córdoba, 15 en Salta y 13 en la ciudad de Buenos Aires, por citar sólo los sitios donde se registran la mayor cantidad de casos. En 88 ocasiones los homicidas fueron esposos-parejas-novios y la mayoría de las mujeres (160) tenían entre 19 y 50 años.
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Opiniones

Objetos de pertenencia
Por Ada Beatriz Rico, cofundadora de La Casa del Encuentro y directora del Observatorio de Femicidio “Adriana Marisel Zambrano”

La palabra exacta es “cultural”. Somos consideradas como objeto de pertenencia, y también los niños. Nos encontramos con un varón violento, que considera que esa mujer le pertenece y puede hacer con ella lo que desee. En el caso de los niños, tenemos el caso de Tomás, que fue asesinado porque la madre dijo “no”.
La violencia sexista ocurre en todo estrato social, pero hay mujeres que son menos vulnerables cuando cuentan con independencia económica.

Deberían existir más campañas de prevención y sensibilización, adaptadas a cada edad. En cuanto a las leyes, pedimos la figura penal autónoma de femicidio incorporada al Código Penal para que el asesino reciba 25 años de prisión efectiva. Otra de las cosas que solicitamos es la pérdida de la patria potestad del niño.

En el caso del asesinato de Adriana Marisel Zambrano, al novio le dieron cinco años de prisión por asesinato preterintencional. Cuando salga, en 2013, la niña de ambos tendrá seis años de edad y podrá quedarse con él.

La figura de femicidio ya existe en Guatemala, Costa Rica, México y recientemente se otorgó en Chile. Somos optimistas por la cantidad de proyectos presentados en el Congreso. Pero leyes y campañas deben ir en paralelo.

Y debe haber más refugios para mujeres agredidas. La perspectiva de género debería estar presente en toda currícula universitaria. No puede ser que haya jueces que investiguen la vida de la víctima.

Lograr la condena social
Por Haydée Birgin, presidenta del Equipo Latinoamericano de Justicia y Género (ELA)

El fenómeno existe, cada vez mueren más mujeres a manos de hombres, la violencia tiene rasgos más fuertes y en los últimos años vimos el sadismo de tomar represalia con los chicos, que antes considerábamos parte de los ajustes de cuentas propios de los narcos.

Se dieron pasos en el cambio, sin duda. Hoy las mujeres pueden denunciar y el tema se debate. La gran pregunta es: después de la denuncia, ¿qué? Si esa denuncia no va acompañada de políticas sociales, facilidades para la vivienda, capacitación para un empleo digno, subsidios para mantener a los hijos, jardines maternales para el cuidado, no implica un cambio real, es un imposible.

Hay que tratar de lograr la condena social, que el tipo en el barrio sea mal visto, que no se pueda jactar, que sea repudiado por sus compañeros de trabajo. Algo hemos conseguido: hoy es difícil escuchar a un hombre que se jacte de haber fajado a una mujer.

Pero todavía faltan cosas en la Justicia: hay un fallo reciente de Casación de provincia de Buenos Aires que disminuye la pena a un homicida porque “la mujer lo humillaba”. Con la renovación judicial y con gente más joven, cuando en los concursos se tomen en cuenta esas posturas, esa situación cambiará.

Está bien hablar de femicidio como una categoría social para que la gente lo tome como propio. Pero hay un salto cualitativo en incorporarlo como figura penal que, creo, no implicará cambios. No hay ninguna experiencia donde se haya condenado a alguien por femicidio.

Fuente: http://veintitres.infonews.com/nota-3807-sociedad-Maldito-machismo.html

Temas para los que no existen psicofármacos

2011-11-20T10:48:00.001-03:00

Por Luis Hornstein MEDICO PSICOANALISTA (PREMIO KONEX DE PLATINO DE PSICOANALISIS DECADA 1996-2006).

Abordar los sufrimientos actuales implica considerar los elementos de una historia propia y los que se comparten con los que están inmersos en similares contradicciones sociales, psicológicas, culturales y familiares. El hombre actual sufre por no querer sufrir. Quiere anestesia en la vida.

Ciertos sufrimientos sólo son preocupantes cuando son desmesurados ; sea por la duración, sea por la intensidad. Para atenuarlos recurrimos a diversas estrategias. Existen dos alternativas opuestas: ser un fiscal que condena el mundo porque “siempre fue y será una porquería” (Discépolo). O un abogado defensor, porque la vida le ha dado tanto, “le ha dado la vida y le ha dado el llanto” (Violeta Parra).
La moral y la felicidad, antes enemigos irreductibles, se han fusionado; lo que actualmente resulta “inmoral” es no ser feliz.

Hemos pasado de una civilización del deber a una cultura de los placeres. Allí donde se sacralizaba la abnegación, tenemos ahora la evasión; donde se privilegiaba la privacidad, tenemos la violencia mediática y la frivolidad. A partir de la Ilustración, los modernos sentaron las bases de una moral independiente de los dogmas religiosos, exaltando la obligación del sacrificio de la persona en el altar de la familia, la patria o la historia.

Desde mediados del siglo XX surgió la sociedad pos-moralista. Este “politeísmo de los valores” al decir de Max Weber, esta ausencia de brújulas éticas, ¿qué sufrimientos genera? Esa crisis no es sólo la de los marcos morales heredados de las grandes confesiones religiosas, sino también la de los valores laicos que les sucedieron (ciencia, progreso, emancipación de los pueblos, ideales solidarios y humanistas).

Algunos buscan una restauración, retornando a los valores tradicionales o en la búsqueda de ideales new age.

Predominan los sufrimientos causados por las pérdidas (la muerte de alguien significativo, su rechazo, algún aspecto que nos decepciona). Y aquí están incluidos el despido laboral, la quiebra de una empresa comercial, los sinsabores de un proyecto. Eso duele. Es un dolor sano, que a veces se intenta extirpar con distintos psicofármacos, con alcohol o con otras conductas de evasión . Escribió la psicoanalista Piera Aulagnier: “Pensar, investir, sufrir: los dos primeros verbos designan funciones sin las cuales la persona no podría aceptar la realidad; el sufrimiento, el precio a pagar”. Dice el tango: “Primero hay que saber sufrir, después amar, después partir y al fin andar sin pensamiento...” La genética apunta a identificar un gen para cada aspecto de la vida: la salud y la enfermedad, la violencia, las depresiones y hasta para el “consumismo compulsivo”.

¡Qué alivio sería encontrar un gen del sufrimiento como lo sería dar con un gen de la felicidad o del fanatismo! La vida tendría la linealidad de un programa: estaría inscrita en la arborescencia del ADN.

Habría ansiosos impregnados por la adrenalina y la serotonina y habría atontados con el cerebro inundado de dopamina. Sin embargo, el misterio del sufrimiento psíquico no se reduce a la genética. La vida tiene la estructura de una promesa, no de un programa, y es el resultado de una interacción constante entre “lo biológico” y “lo social” a través de la cual se construye la historia.
*Autor de los libros “Las depresiones” y “Autoestima e identidad” (FCE).

Fuente diario Clarín 09/11/11

13 de Octubre Dia del Psicolog@

2011-10-13T16:53:00.001-03:00

Los Psicólogos: No estudian, subliman. No tienen ocurrencias, tienen Insight. No se equivocan, tienen actos fallidos. No cambian de idea, resignifican. No hacen disparates, despliegan su creatividad. No hablan, verbalizan. No conversan, puntualizan. No responden, interpretan. No dicen estupideces, asocian libremente. No se desahogan, hacen catarsis. No hablan por teléfono, se comunican de inconsciente a inconsciente. No son pesados, tienen una ligera compulsión a la repetición. No resuelven sus problemas, elaboran sus conflictos. No se enamoran, hacen transferencia. No padecen la crisis, están atravesados por el malestar. No tienen relaciones sexuales... liberan la libido... El loco hace castillos en el aire, el esquizofrénico vive en ellos y el psicólogo cobra la renta...;)

El Proceso Psicodiagnostico para la Pericia Psicologica en Niños/as - Escuela de Especializacion y Posgrado - Colegio de Psicologos de Quilmes

2011-09-12T21:03:00.003-03:00