Literatura Cursinho UNIFEB

Calendário Vestibulares

2011-07-30T23:00:00.000-07:00

Classificação do Simulado de Literatura

2011-07-30T12:41:00.000-07:00

Parabéns aos alunos Laís Cristina de Santana, Matheus Flavio da Silva, Nadime Alves Machado de Souza Lima e Paloma Cristina D. da Silva pela Classificação no Simulado de Literatura do Cursinho Unifeb!

Gabarito do Simulado de Literatura

2011-07-30T08:26:00.000-07:00

Simulado de Literatura

2011-07-30T08:14:00.000-07:00

SIMULADO DE LITERATURA

“..E nunca considerem seu estudo como uma obrigação, mas sim como uma oportunidade invejável de aprender, sobre a influência libertadora da beleza no domínio do espírito, para seu prazer pessoal e para o proveito da comunidade à qual pertencerá o seu trabalho futuro.”

Albert Einstein

Este Simulado é composto de 20 (vinte) questões, que abordam o conteúdo das matérias ministradas no 1º semestre do Cursinho Unifeb

1) (ITA) Qual a alternativa que apresenta uma associação errada?

A)   Arcadismo/Iluminismo
B)   Arcadismo/Racionalismo
C)   Arcadismo/Anti-Classicismo
D)   Barroco/Contra-Reforma
E)   Romantismo/Revolução Industrial

2) (ITA) Assinale o que não se refere ao Arcadismo:

A)   Volta aos princípios clássicos greco-romanos e renascentistas (o belo, o bem, a verdade, a perfeição, a imitação da natureza)
B)   Época do Iluminismo (século XVIII) – Racionalismo, clareza, simplicidade
C)   Apóia-se em temas clássicos e tem como lema: inutilia truncat (“corta o que é inútil”)
D)   Ornamentação estilística, predomínio da ordem inversa, excesso de figuras
E)   Pastoralismo, bucolismo suaves idílios campestres.

3) (UNIV. CAXIAS DO SUL) Escolha a alternativa que completa de forma correta a frase abaixo:

A linguagem ______, o paradoxo, ________ e o registro das impressões sensoriais são recursos lingüísticos presentes na poesia ________.

A)   subjetiva       o verso livre             romântica
B)   rebuscada    a antítese                  barroca
C)   detalhada     o subjetivismo          simbolista
D)   simples          a antítese                 parnasiana
E)   arcaica          a hipérbole               realista

4) (MACKENZIE-SP) Com referência ao Barroco, todas as alternativas são corretas, exceto:

A)   O homem centra suas preocupações em seu próprio ser, tendo em mira seu aprimoramento, com base na cultura greco-latina.
B)   O Barroco apresenta, como característica marcante, o espírito de tensão, conflito entre tendências opostas: de um lado, o teocentrismo medieval e, de outro, o antropocentrismo renascentista
C)   O Barroco estabelece contradições entre espírito e carne, alma e corpo, morte e vida .
D)   A arte barroca é vinculada à Contra-Reforma.
E)   O barroco caracteriza-se pela sintaxe obscura, uso de hipérbole e de metáforas.

5) (VUNESP) Leia o texto abaixo e responda a questão a seguir:

Ardor em firme coração nascido;
pranto por belos olhos derramado;
incêndio em mares de água disfarçado;
rio de neve em fogo convertido:

tu, que em um peito abrasas escondido;
tu, que em um rosto corres desatado;
quando fogo, em cristais aprisionado;
quando crista, em chamas derretido.

Se és fogo, como passas brandamente,
se és fogo, como queimas com porfia?
Mas ai, que andou Amor em ti prudente!

Pois para temperar a tirania,
como quis que aqui fosse a neve ardente,
permitiu parecesse a chama fria.

O texto pertencente a Gregório de Matos e apresenta quais características:

A)   Dualidade temática da sensualidade e do refreamento, construção sintática por simétrica por simetrias sucessivas, predomínio figurativo das metáforas e pares antitéticos que tendem para o paradoxo;
B)   Temática naturalista, assimetria total de construção, ordem direta predominando sobre a ordem inversa, imagens que prenunciam o Romantismo;
C)   Trocadilhos, predomínio de metonímias e de símiles, a dualidade temática da sensualidade e do refreamento, antíteses claras dispostas em ordem direta;
D)   Sintaxe segundo a ordem lógica do Classicismo, a qual o autor buscava imitar, predomínio das metáforas e das antíteses, temática da fugacidade do tempo e da vida;
E)   Dos poetas arcádicos eminentes, foi sem dúvida o mais liberal, o que mais claramente manifestou as idéias da ilustração francesa, presente no fragmento acima.

6)(FUVEST) Movimento estético que gravita em torno de três diretrizes, Natureza, Verdade e Razão, buscando fazer da literatura a "expressão racional da natureza para, assim, manifestar a verdade". Trata-se do:

A)   Simbolismo
B)   Modernismo
C)   Neoclassicismo
D)   Barroco
E)   Romantismo

7) 7) Com relação ao Marco Inicial, assinale a alternativa cuja obra não corresponde à Escola Literária.

A) Arcadismo – OBRAS, de Claudio Manuel da Costa

B) Romantismo – SUSPIROS POETICOS E SAUDADES, de Gonçalves de Magalhães

C) Barroco - PROSOPOPÉIA, de Bento Teixeira

D) Parnasianismo - MISSAL e BROQUÉIS, de Cruz e Sousa

E) Realismo - MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS (Machado de Assis) e O MULATO (Aloísio de Azevedo)

8) (UFMG) O realismo, como escola literária, é caracterizado:

A) pelo culto da forma;

B) pelo subjetivismo;

C) pelo exagero da imaginação;

D) pela preocupação com o fundo;

E) pelo objetivismo.

9) A respeito de Realismo, pode-se afirmar:

I. Busca o perene humano no drama da existência

II. Defende a documentação de fatos e a impessoalidade do autor perante a obra

III. Estética literária restritamente brasileira; seu criador é Machado de Assis.

A) As três afirmações são corretas;

B) São corretas apenas II e III;

C) As três informações são incorretas;

D) Apenas III é correta;

E) São corretas I e III.

10) Assinale a alternativa que tenha apenas características do Parnasianismo:

A) teoria da arte pela arte; métrica perfeita; busca do nacionalismo;

B) culto da forma; objetivismo; predomínio dos elementos da natureza;

C) sexualidade; hereditariedade; meio ambiente;

D) preocupação com a forma, com a técnica e com a métrica; presença de rimas ricas, raras, preciosas;

E) predomínio do sentimentalismo; vocabulário precioso; descrições de objetos.

11) (Unip-SP) Não corresponde ao Simbolismo a afirmativa:

A) No Brasil, o Simbolismo começa em 1893 com a publicação de Missal e Broquéis, ambos de Cruz e Sousa.

B) Olavo Bilac, um dos poetas mais festejados do período, escreveu o poema formal Profissão de fé.

C) Os versos “Vozes veladas, veludosas vozes,/ Volúpias dos violões, vozes veladas...”fazem parte do poema Violões que choram.

D) O autor mais representativo desse movimento - Cruz e Souza - também é chamado de Cisne Negro.

E) Alphonsus de Guimaraens é o autor de Ismália.

12) (FUVEST-SP) A respeito de Pe. Antônio Vieira, pode-se afirmar:

A) Embora vivesse no Brasil, por sua formação lusitana não se ocupou de problemas locais.

B) Procurava adequar os textos bíblicos às realidades de que tratava.

C) Dada sua espiritualidade, demonstrava desinteresse por assuntos mundanos.

D) Em função de seu zelo para com Deus, utilizava-o para justificar todos os acontecimentos políticos e sociais.

E) Mostrou-se tímido diante dos interesses dos poderosos.

13) A chamada “Trindade Parnasiana” no Brasil é constituída pelos seguintes poetas:

A) Raimundo Correia, Alberto de Oliveira e Olavo Bilac
B) Olavo Bilac, Raimundo Correia e Cruz e Sousa

C) Olavo Bilac, Castro Alves e Alberto de Oliveira
D) Castro Alves, Gonçalves Dias e Cruz e Sousa
E) N.d.a.

14) (FEI-SP) Assinale o item que contém somente características românticas:

A) Subjetivismo. bucolismo, sentimentalismo.

B) Subjetivismo, nacionalismo, pastoralismo.

C) Culto à natureza, nacionalismo, culto ao contraste.

D) Conceitismo, liberdade de formas, cultismo.

E) Nacionalismo, culto à natureza, liberdade de formas.

15) (FUVEST-SP) Tomadas em conjunto, as obras de Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alves demonstram que, no Brasil, a poesia romântica:

A) Pouco deveu às literaturas estrangeiras, consolidando de forma homogênea a inclinação sentimental e o anseio nacionalista dos escritores da época.

B) repercutiu, com efeitos locais, diferentes valores e tonalidades da literatura européia: a dignidade do homem natural, a exacerbação das paixões e a crença em lutas libertárias.

C) constituiu um painel de estilos diversificados cada um dos poetas criando livremente sua linguagem, mas preocupados todos com a afirmação dos ideais abolicionistas e republicanos;

D) refletiu as tendências ao intimismo e à morbidez de alguns poetas europeus, evitando ocupar-se com temas sociais históricos, tidos como prosaicos.

E) cultuou sobretudo o satanismo, inspirado no poeta inglês Byron, e a memória nostálgica da Antiguidade clássica, representadas por suas ruínas.

16) (FUVEST-SP) Entende-se por Literatura Informativa no Brasil:

A) O conjunto de relatos de viajantes e missionários europeus, sobre a natureza e o homem brasileiros.

B) A história dos jesuítas que aqui estiveram no século XVI.

C) As obras escritas com a finalidade de catequese do indígena.

D) Os poemas do padre José de Anchieta.

E) Os sonetos de Gregório de Matos.

17) (FEI) Todas as características abaixo aplicam-se ao Simbolismo, exceto:

A) sugestão de estados da alma.

B) visão pessoal e, freqüentemente, melancólica e pessimista da vida.

C) volta aos ideais clássicos de equilíbrio e racionalidade.

D) desejo de aproximar a literatura da música.

E) presença da sinestesia, como instrumento de expressão e mescla de sensações.

18) (UFSM-RS) Autor de Obras poéticas, apresenta, em suas composições, motivos árcades. Assinale a alternativa que identifica esse autor, associando, corretamente, seu nome à característica presente nessa obra:

A) Basílio da Gama — preocupação com feito histórico

B) Tomás Antônio Gonzaga — celebração da natureza

C) Basílio da Gama — inspiração religiosa

D) Tomás Antônio Gonzaga — celebração da amada

E) Cláudio Manuel da Costa — desencanto e brevidade do amor

19) (UFSM-RS) Leia os versos de Raimundo Correia e considere as afirmativas que se seguem:

Vai-se a primeira pomba despertada…
Vai-se outra mais… mais outra… enfim dezenas
De pombas vão-se dos pombais, apenas
Raia a sangüínea e fresca madrugada…

I. As rimas finais são intercaladas.
II. A estrofe é marcada por aliterações e assonâncias.
III. Os versos são decassílabos, à exceção do segundo que é alexandrino.

Está(ão) correta(s):

A) Apenas I

B) Apenas II

C) Apenas I e II

D) I, II e III

E) Apenas II e III

20) (PUC-PR) Observe as afirmações abaixo que definem as principais características de diferentes correntes estéticas da literatura e aponte a seqüência das que estiverem corretas:

I. O Romantismo apresenta uma temática voltada à individualidade, chegando ao exagero na exposição dos sentimentos e à subjetividade no julgamento do mundo e dos homens. Mantém a descrição de uma natureza meramente decorativa e busca o hermetismo na poesia.
II. O Parnasianismo foi marcado pelo cientificismo, pela poesia filosófico-científica e socialista, pela recusa à idealização romântica e pelo culto da forma. Já o Simbolismo buscou o culto da forma sonora e visual, o misticismo, o espiritualismo, as expressões do inconsciente e a sugestividade.
III. A produção contemporânea se qualifica pela atomização da palavra, pelo discurso descontínuo e fragmentado, pelo realismo fantástico, pelo experimentalismo, pela associação com a psicanálise e pela mistura de gêneros e estilos.

Está ou estão corretas:

A) I, II e III

B) Apenas I e II

C) Apenas III

D) Apenas II

E) Apenas II e III

Lista de Livros para FUVEST 2012

2011-07-16T08:54:00.000-07:00

ATENÇÃO: PARA IMPRESSÃO DA TABELA RESUMO DAS ESCOLAS LITERÁRIAS, CLIQUE NO ÚLTIMO LINK DA LISTA LOCALIZADA À DIREITA DO BLOG!

CONCURSO VESTIBULAR FUVEST 2012

Lista Unificada de Livros para o Vestibular 2012

Informe nº 01/2012 – 02/02/2011

USP – UNICAMP

LISTA UNIFICADA DE LIVROS QUE SERÃO EXIGIDOS NO FUVEST 2012

O Conselho de Graduação (CoG) da USP, em reunião realizada no dia 25/03/2010, aprovou a lista de obras de leitura obrigatória para o FUVEST 2012. Não houve alteração em relação ao Vestibular passado.

·Auto da barca do inferno – Gil Vicente;

·Memórias de um sargento de Milícias – Manuel Antônio de Almeida;

·Iracema – José de Alencar;

·Dom Casmurro – Machado de Assis;

·O cortiço – Aluísio Azevedo;

·A cidade e as serras – Eça de Queirós;

·Vidas secas – Graciliano Ramos;

·Capitães da areia – Jorge Amado;

·Antologia poética (com base na 2ª ed. aumentada) – Vinícius de Moraes.

Aula 8 - Simbolismo

2011-07-16T08:46:00.000-07:00

Aula 8 – 16/07/2011

SIMBOLISMO

Simbolismo é uma tendência literária da poesia e das outras artes que surgiu na França, no final do século XIX, como oposição ao Realismo, ao Naturalismo e ao Positivismo da época.

A partir de 1881, na França, poetas, pintores, dramaturgos e escritores em geral, influenciados pelo misticismo advindo do grande intercâmbio com as artes, pensamento e religiões orientais - procuram refletir em suas produções a atmosfera presente nas viagens a que se dedicavam.

Marcadamente individualista e místico, foi, com desdém, apelidado de "decadentismo" - clara alusão à decadência dos valores estéticos então vigentes e a uma certa afetação que neles deixava a sua marca. Em 1886 um manifesto trouxe a denominação que viria marcar definitivamente os adeptos desta corrente: simbolismo.

- Contexto Histórico que abarca o Simbolismo -

- Voltado para o início da poesia

- Fonte comum, ou seja, originário da obra Le Parnesse Comtermporain.

- Características do Simbolismo –

MARCO INICIAL: Publicação, em 1893, de dois livros de Cruz e Sousa: Missal e Broquéis.

· Subjetivismo: Os simbolistas terão maior interesse pelo particular e individual do que pela visão mais geral. A visão objetiva da realidade não desperta mais interesse, e, sim, está focalizada sob o ponto de vista de um único indivíduo. Dessa forma, é uma poesia que se opõe à poética parnasiana e se reaproxima da estética romântica, porém, mais do que voltar-se para o coração, os simbolistas procuram o mais profundo do "eu" e buscam o inconsciente, o sonho.

· Musicalidade: é uma das características mais destacadas da estética simbolista. Para conseguir aproximação da poesia com a música, os simbolistas lançaram mão de alguns recursos, como por exemplo a aliteração, que consiste na repetição sistemática de um mesmo fonema consonantal, e a assonância, caracterizada pela repetição de fonemas vocálicos.

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· Transcendentalismo: Um dos princípios básicos dos simbolistas era sugerir através das palavras sem nomear objetivamente os elementos da realidade. Ênfase no imaginário e na fantasia. Para interpretar a realidade, os simbolistas se valem da intuição e não da razão ou da lógica. Preferem o vago, o indefinido ou impreciso.

- Principais Autores do Simbolismo –

CRUZ E SOUSA

Seus poemas são marcados pela musicalidade (uso constante de aliterações), pelo individualismo, pelo sensualismo, às vezes pelo desespero, às vezes pelo apaziguamento, além de uma obsessão pela cor branca. É certo que encontram-se inúmeras referências à cor branca, assim como à transparência, à translucidez, à nebulosidade e aos brilhos, e a muitas outras cores, todas sempre presentes em seus versos.

Principais Obras: Broquéis, Missal, Tropos e Fantasias, Evocações, Faróis, Últimos Sonetos e O Livro Derradeiro.

ALPHONSUS DE GUIMARÃES

A poesia de Alphonsus de Guimaraens é marcadamente mística e envolvida com religiosidade católica. Seus sonetos apresentam uma estrutura clássica, e são profundamente religiosos e sensíveis na medida em que ele explora o sentido da morte, do amor impossível, da solidão e da inaptação ao mundo.

Principais Obras: Setenário das Dores de Nossa Senhora, Câmara Ardente, Dona Mística, Kyriale, Mendigos, Ismália".

>> Exercícios Propostos na Apostila, comentados e corrigidos em aula.

Aula 7 - Parnasianismo

2011-07-16T08:41:00.000-07:00

Aula 7 – 25/06/2011

PARNASIANISMO

O Parnasianismo é uma escola literária ou um movimento literário essencialmente poético, contemporâneo do Realismo-Naturalismo. Um estilo de época que se desenvolveu na poesia a partir de 1850, na França.

No Brasil, o parnasianismo dominou a poesia até a chegada do Modernismo brasileiro. A importância deste movimento no país deve-se não só ao elevado número de poetas, mas também à extensão de sua influência, uma vez que seus princípios estéticos dominaram por muito tempo a vida literária do país, praticamente até o advento do Modernismo em 1922.

- Contexto Histórico que abarca o Parnasianismo -

Este movimento literário que se originou na França, Paris, representou na poesia o espírito positivista e científico da época, surgindo no século XIX em oposição ao romantismo.

Nasceu com a publicação de uma série de poesias, precedendo de algumas décadas o simbolismo. O seu nome vem do Monte Parnaso, a montanha que, na mitologia grega era consagrada a Apolo e às musas, uma vez que os seus autores procuravam recuperar os valores estéticos da antiguidade clássica.

Caracteriza-se pela sacralidade da forma, pelo respeito às regras de versificação, pelo preciosismo rítmico e vocabular, pela rima rica e pela preferência por estruturas fixas, como os sonetos. O emprego da linguagem figurada é reduzido, com a valorização do exotismo e da mitologia. Os temas preferidos são os fatos históricos, objetos e paisagens. A descrição visual é o forte da poesia parnasiana, assim como para os românticos são a sonoridade das palavras e dos versos. Os autores parnasianos faziam uma "arte pela arte", pois acreditavam que a arte devia existir por si só, e não por subterfúgios, como o amor, por exemplo. O primeiro grupo de parnasianos de língua francesa reúne poetas de diversas tendências, mas com um denominador comum: a rejeição ao lirismo como credo.

Já no Brasil, na década de 1870, a poesia romântica deu mostras de cansaço, e mesmo em Castro Alves é possível apontar elementos precursores de uma poesia realista. Assim, entre 1870 e 1880 assistiu-se no Brasil à liquidação do Romantismo, submetido a uma crítica severa por parte das gerações emergentes, insatisfeitas com sua estética e em busca de novas formas de arte, inspiradas nos ideais positivistas e realistas do momento.

Dessa maneira, a década de 1880 abriu-se para a poesia científica, a socialista e a realista, primeiras manifestações da reforma que acabou por se canalizar para o Parnasianismo. As influências iniciais foram Gonçalves Crespo e Artur de Oliveira, este o principal propagandista do movimento a partir de 1877, quando chegou de uma estada em Paris. O Parnasianismo surgiu timidamente no Brasil nos versos de Luís Guimarães Júnior (Sonetos e rimas. 1880) e Teófilo Dias (Fanfarras. 1882), e firmou-se definitivamente com Raimundo Correia (Sinfonias. 1883), Alberto de Oliveira (Meridionais. 1884) e Olavo Bilac (Relicário. 1888).

O Parnasianismo brasileiro, a despeito da grande influência que recebeu do Parnasianismo francês, não é uma exata reprodução dele, pois não obedece à mesma preocupação de objetividade, de cientificismo e de descrições realistas. Foge do sentimentalismo romântico, mas não exclui o subjetivismo. Sua preferência dominante é pelo verso alexandrino de tipo francês, com rimas ricas, e pelas formas fixas, em especial o soneto. Quanto ao assunto, caracteriza-se pela objetividade, o universalismo e o esteticismo. Este último exige uma forma perfeita (formalismo) quanto à construção e à sintaxe. Os poetas parnasianos vêem o homem preso à matéria, sem possibilidade de libertar-se do determinismo, e tendem então para o pessimismo ou para o sensualismo.

- Características do Parnasianismo –

MARCO INICIAL: Fanfarras, de Teófilo Dias (1882)
Preciosismo: focaliza-se o detalhe; cada objeto deve singularizar-se, daí as palavras raras e rimas ricas.
Objetividade e impessoalidade: O poeta apresenta o fato, a personagem, as coisas como são e acontecem na realidade, sem deformá-los pela sua maneira pessoal de ver, sentir e pensar. Esta posição combate o exagerado subjetivismo romântico.
Arte Pela Arte: A poesia vale por si mesma, não tem nenhum tipo de compromisso, e se justifica por sua beleza. Faz referências ao prosaico, e o texto mostra interesse a coisas pertinentes a todos.
Estética/Culto à forma: Como os poemas não assumem nenhum tipo de compromisso, a estética é muito valorizada. O poeta parnasiano busca a perfeição formal a todo custo, e por vezes, se mostra incapaz para tal.

- Principais Autores do Parnasianismo –

“Trindade Parnasiana”

OLAVO BILAC

Conhecido por sua atenção a literatura infantil e, principalmente, pela participação cívica, era republicano e nacionalista; também era defensor do serviço militar obrigatório. Bilac escreveu a letra do Hino à Bandeira e fez oposição ao governo de Floriano Peixoto. Foi membro-fundador da Academia Brasileira de Letras, em 1896. Em 1907, foi eleito “príncipe dos poetas brasileiros”, pela revista Fon-Fon. Bilac, autor de alguns dos mais populares poemas brasileiros, é considerado o mais importante de nossos poetas parnasianos.

RAIMUNDO CORREIA

Com o livro "Sinfonias", assume o parnasianismo e passa a integrar, ao lado de Alberto de Oliveira e Olavo Bilac, a chamada "Tríade Parnasiana".

Os temas adotados por Raimundo Correia giram em torno da perfeição formal dos objetos. Ele se diferencia um pouco dos demais parnasianos porque sua poesia é marcada por um forte pessimismo, chegando até a ser sombria. Ao analisar a obra de Raimundo Correia percebe-se que há nela uma evolução. Ele iniciou sua carreira como romântico, depois adotou o parnasianismo e, em alguns poemas aproximou-se da escola simbolista.

ALBERTO DE OLIVEIRA

Com Raimundo Correia e Olavo Bilac, formou a tríade mais representativa da Idéia Nova da Nova Geração, hoje chamado Parnasianismo. Dentre suas obras, destacam-se Meridionais, Versos e Rimas. Sua temática baseava-se na natureza, lirismo, amoroso e na descrição de objetos.

>> Exercícios Propostos na Apostila, comentados e corrigidos em aula.

Aula 6 - Realismo

2011-07-16T08:32:00.000-07:00

Aula 6 – 11/06/2011

REALISMO

Realismo foi um movimento artístico e literário surgido nas últimas décadas do século XIX na Europa, mais especificamente na França, em reação ao Romantismo.

- Contexto Histórico que abarca o Realismo -

Motivados pelas teorias científicas e filosóficas da época, os escritores realistas desejavam retratar o homem e a sociedade em sua totalidade. Não bastava mostrar a face sonhadora ou idealizada da vida, como fizeram os românticos; desejaram mostrar a face nunca antes revelada: a do cotidiano massacrante, do amor adúltero, da falsidade e do egoísmo humano, da impotência do homem comum diante dos poderosos.

Uma característica do romance realista é o seu poder de crítica, adotando uma objetividade que faltou ao romantismo. Grandes escritores realistas descrevem o que está errado de forma natural, ou por meio de histórias como Machado de Assis. Se um autor desejasse criticar a postura de alguma entidade, não escreveria um soneto para tanto, porém escreveria histórias que envolvessem-na de forma a inserir nessas histórias o que eles julgam ser a entidade e como as pessoas reagem a ela.

Em lugar do egocentrismo romântico, verifica-se um enorme interesse de descrever, analisar e até em criticar a realidade. A visão subjetiva e parcial da realidade é substituída pela visão objetiva, sem distorções. Dessa forma os realistas procuram apontar falhas talvez como modo de estimular a mudança das instituições e dos comportamentos humanos. Em lugar de heróis, surgem pessoas comuns, cheias de problemas e limitações. Na Europa, o realismo teve início com a publicação do romance realista Madame Bovary (1857) de Gustave Flaubert. Alguns expoentes do realismo europeu: Gustave Flaubert, Honoré de Balzac, Eça de Queirós, Charles Dickens.

Realismo no Brasil

A partir da extinção do tráfico negreiro, em 1850, acelera-se a decadência da economia cafeeira no Brasil e o país experimenta sua primeira crise depois da Independência. O contexto social que daí se origina, aliado à leitura de grandes mestres realistas europeus como Stendhal, Balzac, Dickens e Victor Hugo, propiciaram o surgimento do Realismo no Brasil.

Assim, em 1881 Aluísio Azevedo publica O Mulato (primeiro romance naturalista brasileiro) e Machado de Assis publica Memórias Póstumas de Brás Cubas (primeiro romance realista do Brasil).

- Características do Realismo –

· MARCO INICIAL: Publicação, em 1881, de Memórias Póstumas de Brás Cubas (Machado de Assis) e O Mulato (Aloísio de Azevedo)

Veracidade: despreza a imaginação romântica.

Contemporaneidade: descreve a realidade, fala sobre o que está acontecendo de verdade.

Retrato fiel das personagens: caráter, aspectos negativos da natureza humana.

Gosto pelos detalhes: lentidão na narrativa.

Materialismo do amor: a mulher objeto de prazer/adultério.

Denúncia das injustiças sociais: mostra para todos a realidade dos fatos.

Determinismo e relação entre causa e efeito: o realista procurava uma explicação lógica para as atitudes das personagens, considerando a soma de fatores que justificasse suas ações. Na literatura naturalista, dava-se ênfase ao instinto, ao meio ambiente e à hereditariedade como forças determinantes do comportamento dos indivíduos.

Linguagem próxima à realidade: simples, natural, clara e equilibrada.

- Principal Autor do Realismo –

- MACHADO DE ASSIS

Joaquim Maria Machado de Assis (Rio de Janeiro, 21 de junho de 1839 — Rio de Janeiro, 29 de setembro de 1908) foi um escritor brasileiro, amplamente considerado como o maior nome da literatura nacional. Escreveu em praticamente todos os gêneros literários, sendo poeta, romancista, cronista, dramaturgo, contista, folhetinista, jornalista, e crítico literário.Testemunhou a mudança política no país quando a República substituiu o Império e foi um grande comentador e relator dos eventos político-sociais de sua época

A obra de Machado de Assis assume uma originalidade despreocupada com as modas literárias dominantes de seu tempo. Os acadêmicos notam cinco fundamentais enquadramentos em seus textos: "elementos clássicos" (equilíbrio, concisão, contenção lírica e expressional), "resíduos românticos" (narrativas convencionais ao enredo), "aproximações realistas" (atitude crítica, objetividade, temas contemporâneos), "procedimentos impressionistas" (recriação do passado através da memória), e "antecipações modernas" (o elíptico e o alusivo engajados a um tema que permite diversas leituras e interpetações).

Se, por um lado, os realistas que seguiam Flaubert esqueciam do narrador por detrás da objetividade narrativa, e os naturalistas, à exemplo de Zola, narravam todos os detalhes do enredo, Machado de Assis optou por abster-se de ambos os métodos para cultivar o fragmentário e interferir na narrativa com o objetivo de dialogar com o leitor, comentando seu próprio romance com filosofias, metalinguagens, intertextualidade. Em tom absolutamente não-enfático, neutro, sem retórica, as obras de ficção machadianas possuem na maior parte das vezes um humor reflexivo, ora amargo, ora divertido. De fato, uma de suas características mais apreciadas é a ironia, que os estudiosos consideram a "arma mais corrosiva da crítica machadiana". Num processo próximo ao do "impressionismo associativo", há de certo uma ruptura com a narrativa linear, de modo que as ações não seguem um fio lógico ou cronológico, mas que é relatado conforme surgem na memória das personagens ou do narrador. Sua mensagem artística se dá por meio de uma interrupção na narrativa para dialogar com o leitor sobre a própria escritura do romance, ou sobre o caráter de determinado personagem ou sobre qualquer outro tema universal, numa organização metalinguística que constituía seu principal interesse como auto

>> Exercícios Propostos na Apostila, comentados e corrigidos em aula.

Aula 5 - Romantismo

2011-07-15T23:34:00.000-07:00

Aula 5 – 28/05/2011

ROMANTISMO

O Romantismo foi um movimento artístico, político e filosófico surgido nas últimas décadas do século XVIII na Europa que perdurou por grande parte do século XIX. Caracterizou-se como uma visão de mundo contrária ao racionalismo e ao iluminismo e buscou um nacionalismo que viria a consolidar os estados nacionais na Europa.

Inicialmente apenas uma atitude, um estado de espírito, o Romantismo toma mais tarde a forma de um movimento e o espírito romântico passa a designar toda uma visão de mundo centrada no indivíduo. Os autores românticos voltaram-se cada vez mais para si mesmos, retratando o drama humano, amores trágicos, ideais utópicos e desejos de escapismo. Se o século XVIII foi marcado pela objetividade, pelo Iluminismo e pela razão, o início do século XIX seria marcado pelo lirismo, pela subjetividade, pela emoção e pelo eu.

O termo romântico refere-se ao movimento estético ou, em um sentido mais lato, à tendência idealista ou poética de alguém que carece de sentido objetivo.

- Contexto Histórico que abarca o Romantismo -

- Queda da Aristocracia e Ascensão da Burguesia:

- Ampliação do Público Leitor

- Liberalismo, Nacionalismo e Democratização

- Brasil: Vinda da Família Real e Proclamação da República

- Características do Romantismo -

Marco Inicial – Suspiros Poéticos e Saudades (1836, de Gonçalves de Magalhães.
Subjetivismo, ou seja, a expressão do “eu”.
Sentimentalismo: o coração como a medida de tudo.
Evasão: Fuga da sociedade com o qual está em conflito.
Nacionalismo, Liberdade.
Presença de Três Gerações, sendo:

a) Primeira Geração: Implantação e consolidação do romantismo no Brasil

b) Segunda Geração: Ultra-Romântico, geração byroniana, subjetivismo, sentimentos exacerbados.

c) Terceira Geração: Poesia de teor sócio político. Condoreirismo.

- Principais Autores do Romantismo –

· 1ª GERAÇÃO:

* GONÇALVES DE MAGALHÃES

Introdutor do Romantismo no Brasil, publicou Suspiros Poéticos e Saudades, obra de marco inicial. Temática:;Nacionalismo, Religiosidade, Sentimentalismo, Indianismo.

* GONÇALVES DIAS

Excelente poeta, talvez o melhor do Romantismo. Publicou diversas obras, destacando-se Cantos. Temática: Indianismo, Saudade, Amor, Natureza.

· 2ª GERAÇÃO:

* ALVARES DE AZEVEDO

Marcado pela dramatização, exacerbação de sentimentos, escrevendo sobre a vida e a morte. Escreveu diversos poemas, entre eles, Se eu morresse amanhã, Lembrança da Morte.

* CASIMIRO DE ABREU

Caracterizado pela tematização da saudade e amor ingênuo e adolescente. Dentre suas obras, destacam-se Canção do Exílio, Meus Oito Anos, Amor e Medo.

· 3ª GERAÇÃO:

* CASTRO ALVES

Destaca-se pelas poesias sócio-política e abolicionista. Conhecido como “o poeta dos escravos”. Dentre suas obras, destacam-se: O navio negreiro, Os escravos, A revolução de Minas e Vozes d’África.

- Os Folhetins –

O formato do folhetim afetou o gênero Romance, tanto no Brasil quanto no mundo. A trama passou a ser o centro das atenções, mais que a caracterização dos personagens ou descrições de ambientes. Os acontecimentos passaram a ser elos de uma vertiginosa cadeia de eventos e foco principal do interesse dos leitores.

Autores brasileiros

Autores brasileiros como José de Alencar, Machado de Assis, Manuel Antônio de Almeida, Lima Barreto e Joaquim Manuel de Macedo tiveram obras suas publicadas em folhetins para depois serem editadas em livros. O romance urbano A Moreninha de Joaquim Manuel de Macedo é considerado o exemplo de folhetim mais popular da história do Brasil, tendo sido sucesso de vendas numa época em que a maioria da população do país ainda era analfabeta.

>> Exercícios Propostos na Apostila, comentados e corrigidos em aula.

Aula 4 - Correção e Comentários aos Exercícios

2011-07-15T23:05:00.000-07:00

AULA 4 – 14/05/2011

Correção e Comentário aos Exercícios das Aulas 01 e 02

Exercícios Aula 1 – Aspectos Gerais da Literatura

1) Aponte o foco narrativo e o narrador presente no fragmento abaixo, exemplificando:

“Saí, afastando-me dos grupos, e fingindo ler os epitáfios. E, aliás, gosto dos epitáfios; eles são, entre a gente civilizada, uma expressão daquele pio e secreto egoísmo que induz o homem a arrancar à morte um farrapo ao menos da sombra que passou. Daí vem, talvez, a tristeza inconsolável dos que sabem os seus mortos na vala comum; parece-lhes que a podridão anônima as alcança a eles mesmos”.

Resp.: O Narrador é Personagem. Identificados através da flexão verbal, pois o foco narrativo encontra-se em 1ª pessoa, como ocorre em “saí” e “afastando-me”

2) A partir dos fragmentos abaixo, classifique o tempo e explique a diferença entre ambos

Texto 1

“Abriu-se a porta do elevador e eu me vi diante do atendente. Meu relógio ficara na secretaria do hospital. Passavam os doentes. Veio o almoço. Li todo um livro. Eu não trocara a roupa. Mandaram-me tomar banho. Vieram me buscar para o chá. E eu continuava na teimosa espera do médico”.

Texto 2

“No dia 25 de outubro de 1975, numa sala de reuniões, precisamente às 15 horas e 27 minutos, o carrasco encontrou a sua presa...”

Resp.: No primeiro fragmento, temos o TEMPO PSICOLÓGICO, ou seja, aquele interposto pela personagem, enquanto no segundo fragmento, temos o TEMPO CRONOLÓGICO, uma vez que foi citado data.

3) “É a contraposição de interesses. Nasce da ação dos desejos que chocam, desejos que são, portanto antagônicos”. Este é um exemplo de:

a) Monólogo

b) História

c) Desfecho

d) Conflito

e) Mundo Psicológico

Resp.: d) Conflito

4) “Indivíduo presente em uma obra literária que tem atitudes uniformes com um só traço psicológico”. O mesmo é classificado como personagem:

a) Surpreendente

b) Imprevisível

c) Complexa

d) Esférica

e) Simples

Resp.: e) Simples

O texto a seguir, se refere às questões 05, 06 e 07.

À hora determinada vieram os dois, padrinhos e afilhado, buscar D.Maria e sua família, segundo haviam tratado: era pouco depois de Ave-Maria, e já se encontrava pelas ruas grande multidão de famílias, de ranchos de pessoas que se dirigiam uns para o Campo e outros para a Lapa, onde, como é sabido, também se festejava o Divino. Leonardo caminhava parecendo completamente alheio ao que se passava em roda dele, tropeçava e abalroava nos que encontrava; uma idéia única roia-lhe o miolo; se lhe perguntassem que idéia era essa, talvez mesmo o não soubesse dizer. Chegaram enfim mais depressa do que supusera o barbeiro, porque o Leonardo parecia naquela noite ter asas nos pés, tão rapidamente caminhara e obrigara o padrinho a caminhar com ele.

(Memórias de um Sargento de Milícias)

5) Quanto ao ambiente:

a) O tempo é psicológico e o espaço é externo

b) O tempo é cronológico e o espaço é interno

c) O tempo é cronológico e o espaço é externo

d) O tempo é psicológico e o espaço interno

e) O tempo é psicológico e o espaço se alterna em interno e externo.

Resp.: c) O tempo é cronológico e o espaço externo.

OBS: “Era pouco depois de ave-maria” – Tempo Cronológico

6) Quanto ao foco narrativo:

a) Narrador personagem – 1ª pessoa

b) Narrador onisciente – 3ª pessoa

c) Narrador observador – 3ª pessoa

d) Narrador participante – 1ª pessoa

e) Narrador psicológico – 1ª pessoa

Resp.: b) Narrador onisciente – 3ª pessoa

OBS: “Leonardo caminhava parecendo completamente alheio...”

7) Quantas personagens são citadas pelo narrador:

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

Resp.: b) 3. São elas: Leonardo (afilhado), o padrinho e o D. Maria.

Exercícios Aula 2 – Barroco

1) Leia com atenção o texto:

A Jesus Cristo Nosso Senhor

Pequei, Senhor; mas não porque hei pecado,

Da vossa alta clemência me despido;

Porque, quanto mais tenho delinqüido,

Vos tenho a perdoar mais empenhado.

Se basta a vos irar tanto pecado,

A abrandar-vos sobeja um só gemido

Que a mesma culpa, que vos há ofendido,

Vos tem para o perdão lisonjeado.

Se uma ovelha perdida e já cobrada

Glória tal e prazer tão repentino

Vos deu, como afirmais na sacra história.

Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada,

Cobrai-a, e não querais, Pastor divino,

Perder na vossa ovelha a vossa glória.

Em relação ao poema e ao movimento literário a que pertence, é correto afirmar que:

I - Figuras, como a antítese, o paradoxo, a hipérbole, o hipérbato, forjam uma linguagem rebuscada, extravagante, requintada, que, no Barroco, recebe o nome de “conceptismo”.

II - A estética barroca reflete, muitas vezes, o conflito entre a experiência terrena (visão antropocêntrica) e a vivência místico-religiosa (visão teocêntrica). No caso do poema de Gregório de Matos, esse conflito se revela na completa submissão de homem a Deus. Ao suplicar o perdão, o “eu poético” mostra que o homem depende de Deus e que Deus não depende do homem para nada.

III - O pedido de perdão dá ao “Senhor” a oportunidade de mostrar seu poder e, com isso, de alcançar a glória. O “eu poético” se comporta como um chantagista: a oportunidade de Cristo mostrar-se magnânimo e glorioso depende da concessão do perdão;

IV - O poema é composto de estrofes regulares, com versos de dez sílabas, chamados de decassílabos e o esquema de rimas é ABBA nos quatetos e CDE nos tercetos.

V - As rimas “pecado”/”empenhado” e “despido”/”delinqüido” são consideradas rimas raras, segundo a orientação textual.

Resposta: Alternativa D) Estão corretas as alternativas III e IV

2) “Sua poesia teve múltiplas dimensões: sacra, moral, erótica e satírica. Suas realizações mais vigorosas tendem a concentrar-se na gozação desbocada, apelando com sucesso para as alusões chulas”.

O texto acima refere-se à obra poética de:

a) Antônio Vieira

b) Alvarenga Peixoto

c) Santa Rita Durão

d) Gregório de Matos

e) Basílio da Gama

Resp.: d) Gregório de Matos

3) Leia o texto a seguir e assinale a alternativa correta:

A cada canto um grande conselheiro,

Que nos quer governas cabana, e vinha,

Não sabem governar sua cozinha,

E podem governar o mundo inteiro.

Em cada porta um freqüentado olheiro,

Que a vida do vizinho, e da viznha

Pesquisa, escuta, espreita, e esquadrinha,

Para levar à Praça, e ao Terreiro.

Muitos Mulatos desavergonhados,

Trazidos pelos pés os homens nobres,

Posta nas palmas toda a picardia.

Estupendas usuras nos mercados,

Todos, os que não furtam, muito pobres,

E eis aqui a cidade da Bahia.

Considere as afirmações abaixo e assinale a opção correta.

I - O texto denuncia a inversão de valores a que a cidade da Bahia estava sujeita, pois: o incompetente mandava; o alcoviteiro triunfava; o honesto era pobre.

II - Os versos 12 e 13 do texto encerram idéias antitéticas, ou seja: por um lado havia muito roubo no comércio da cidade, por outro, as pessoas que não roubavam se mantinham muito pobres.

III - A primeira quadra do soneto elogia os bons mandatários que governavam a cidade da Bahia.

IV - Gregório de Matos, um dos principais representantes do Barroco Brasileiro, cultivou a poesia lírica, satírica e religiosa.

V - O soneto acima pertence à lírica de Gregório de Matos.

VI - O cultismo, uma das características do Barroco, significava o culto por uma forma simples, desprovida de figuras, valorizando o sentido denotativo das palavras.

Resposta: Alternativa a) Estão corretas I, II, IV.

4) Para a estética barroca,

a) O homem é um ser místico; a realidade é feita de sonhos e idealizações, há alta freqüência de metáforas e forte adjetivação;

b) O homem é um ser forte de guerreiro; a realidade é feita de muitas aventuras; a linguagem marca-se por argumentação racional.

c) O homem é um ser equilibrado e poderoso; a realidade é feita de fantasias e sonhos; a linguagem expressa ironia e paradoxos.

d) O homem é um ser místico; a realidade é feita de fantasias; a linguagem se faz de imagens sensoriais, de eufemismos.

e) O homem é um ser instável e impotente, a realidade é feita de opostos; a linguagem se faz com antíteses, paradoxos, contrastes.

Resp.: Alternativa E

5) Observe o texto de Gregório de Matos e assinale o que for correto.

BUSCANDO A CRISTO

A vós correndo vou, braços sagrados,

Nessa cruz sacrossanta descobertos

Que, para receber-me, estais abertos,

E, por não castigar-me, estais cravados.

A vós, divinos olhos, eclipsados

De tanto sangue e lágrimas abertos,

Pois, para perdoar-me, estais despertos,

E, por não condenar-me, estais fechados.

A vós, pregados pés, por não deixar-me,

A vós, sangue vertido, para ungir-me,

A vós, cabeça baixa, para chamar-me.

A vós, lado patente, quero unir-me,

A vós, cravos preciosos, quero atar-me,

Para ficar unido, atado e firme.

I - O poema “Buscando a Cristo” mostra o processo de reconciliação de um eu - pecador com o Salvador, através de descrição do Cristo crucificado. Essa descrição projetada nos detalhes dos braços, olhos, pés e cabeça torna-se mais clara pelo emprego das antíteses, como se observa, por exemplo, em “braços abertos/cravados” (1ª estrofe) e “olhos despertos/fechados” (2ª estrofe).

II - A marca lírica do poema “Buscando a Cristo” evidencia-se no processo de presentificação do eu – lírico, marcado pelo registro dos aspectos temporais e números-pessoais dos verbos “vou”, “quero”, a que se acrescentam os juízos de valor manifestados pela adjetivação presentificada, por exemplo, em “braços sagrados”, “cruz sacrossanta” e “divinos olhos”

III - Em seu aspecto formal, o poema “Buscando a Cristo” apresenta a forma fixa do soneto: catorze versos de doze sílabas métricas, distribuídos em dois quartetos e dois tercetos. A estrutura rímica segue o esquema ABBA, nos quartetos, e CDC, nos tercetos.

IV - Entre as figuras de linguagem usadas por Gregório de Matos, na construção do poema “Buscando a Cristo”, destaca-se o emprego de anáfora, notadamente nos dois tercetos, em que a repetição de “A vós”, no início dos versos, serve para enfatizar a divindade.

V - As contradições da alma humana, evidenciando o conflito advindo do confronto entre o materialismo renascentista e o espiritualismo medieval, compõem o quadro estético do Arcadismo Brasileiro, movimento literário em vigor no século XVII, do qual Gregório de Matos foi um dos maiores representantes.

Resposta: Alternativa B) Estão corretas as I, II, IV.

Aula 3 - Arcadismo

2011-07-15T19:06:00.000-07:00

Aula 3 – 30/04/2011

ARCADISMO

O Arcadismo é uma escola literária advinda da necessidade de transformação, do abandono dos exageros verbais e do desejo da retomada de formas clássicas, ao estilo puro, decorrentes de fatores históricos vivenciados na época.

Também denominado Neoclassicismo, surgiu no século XVIII na Europa marcada pelo Iluminismo, onde se buscava a razão, a medida e a ordem. No Brasil, o movimento árcade teve início a partir da publicação de Obras, de Cláudio Manoel da Costa com o episódio da Inconfidência Mineira.

Esse movimento literário se opõe ao Barroco, procurando por todos os meios negar-lhe o estilo, o tema e as expressões artísticas.

O nome “Arcadismo” é uma referência à Arcádia, região da Grécia Antiga tida como ideal de inspiração poética.

- Contexto Histórico que abarca o Arcadismo -

- Iluminismo:

Também conhecido como Século das Luzes (1700-1800), o Iluminismo surgiu na França do século XVII e defendia o domínio da razão sobre a visão teocêntrica que dominava a Europa desde a Idade Média. Segundo os filósofos iluministas, esta forma de pensamento tinha o propósito de iluminar as trevas em que se encontrava a sociedade.

Os pensadores que defendiam estes ideais acreditavam que o pensamento racional deveria ser levado adiante substituindo as crenças religiosas e o misticismo, que, segundo eles, bloqueavam a evolução do homem. O homem deveria ser o centro e passar a buscar respostas para as questões que, até então, eram justificadas somente pela fé.

A apogeu deste movimento foi atingido no século XVIII, onde passou a ser conhecido como o Século das Luzes. O Iluminismo foi mais intenso na França, onde influenciou a Revolução Francesa através de seu lema: Liberdade, igualdade e fraternidade.

- Enciclopédica (França):

A reunião das idéias iluminista foi concentrada em uma grande obra de 33 volumes denominada Enciclopédia, publicada no Século XVIII na França que resultou em transformações em muitas áreas da vida humana.

Muitas das mais notáveis figuras do Iluminismo francês contribuíram para a obra, incluindo Voltaire, Rousseau, e Montesquieu.

- Revolução Francesa:

Revolução Francesa é o nome dado ao conjunto de acontecimentos influenciados pelos ideais do Iluminismo que alteraram o quadro político e social da França. Começa com a convocação dos Estados Gerais e a Queda da Bastilha e se encerra com o golpe de Estado do 18 Brumário de Napoleão Bonaparte. Em causa estavam o Antigo Regime (Ancien Régime) e os privilégios do clero e da nobreza.

A Revolução é considerada como o acontecimento que deu início à Idade Contemporânea. Aboliu a servidão e os direitos feudais e proclamou os princípios universais de "Liberdade, Igualdade e Fraternidade", frase de autoria de Jean-Jacques Rousseau.

- Governo Iluminista de Marquês de Pombal (Portugal):

Marquês de Pombal foi o representante do Despotismo esclarecido em Portugal no século XVIII, viveu num período da história marcado pelo Iluminismo, tendo desempenhado um papel fulcral na aproximação de Portugal à realidade econômica e social dos países do Norte da Europa, mais dinâmica do que a portuguesa. Iniciou com esse intuito várias reformas administrativas, econômicas e sociais. Acabou na prática com os autos de fé em Portugal e com a discriminação dos cristãos-novos, apesar de não ter extinguido oficialmente a Inquisição portuguesa.

- Inconfidência Mineira (Brasil):

Na segunda metade do século XVIII a Coroa portuguesa intensificou o seu controle fiscal sobre a sua colônia na América do Sul, proibindo, em 1785, as atividades fabris e artesanais na Colônia e taxando severamente os produtos vindos da Metrópole.

Desde 1783 fora nomeado para governador da capitania de Minas Gerais D. Luís da Cunha Meneses, reputado pela sua arbitrariedade e violência. Somando-se a isto, desde o meado do século as jazidas de ouro em Minas Gerais começavam a se esgotar, fato não compreendido pela Coroa, que instituiu a cobrança da "derrama" na região, uma taxação compulsória em que a população de homens-bons deveria completar o que faltasse da cota imposta por lei de 100 arrobas de ouro (1.500 kg) anuais quando esta não era atingida.

Estes fatos atingiram expressivamente a classe mais abastada de Minas Gerais (proprietários rurais, intelectuais, clérigos e militares) que, descontentes, começaram a se reunir para conspirar.

A conspiração foi desmantelada em 1789, ano da Revolução Francesa. O movimento foi traído por Joaquim Silvério dos Reis, que fez a denúncia para obter perdão de suas dívidas com a Coroa

Em 18 de Abril de 1792 foi lida a sentença que condenava os doze dos inconfidentes à morte. Mas, em audiência no dia seguinte, foi lido decreto pelo qual todos, à exceção de Tiradentes, tiveram a pena comutada para degredo em colônias portuguesas na África.

- Características do Arcadismo -

Marco Inicial – Livro de Poemas de Cláudio Manuel da Costa (1768).
Influências Ideológicas do Iluminismo.
Preocupação com a educação moral e intelectual
Combate aos exageros verbais do Barroco
Linguagem mais simples, direta e objetiva
A natureza e exaltação da vida no campo como modelo de sabedoria, harmonia e felicidade.

- Principais Autores do Arcadismo –

CLÁUDIO MANOEL DA COSTA

Sonetista, abrangia os temas: amor não correspondido, preferência pela vida no campo, a brevidade da vida. Tentou a poesia épica com o poemeto Vila Rica. Foi integrante da conjuração mineira, foi preso e acabou suicidando-.se;

TOMÁS ANTÔNIO GONZAGA

Nascido em Portugal, veio na infância para o Brasil. Tornou-se amigo de Cláudio Manoel da Costa e comprometeu-se com o movimento de Minas Gerais. Suas abras de destaque são: Marília de Dirceu (celebra os amores desses dois personagens, em linguagem simples, espontânea e musical) e Cartas Chilenas (são treze cartas em formas de poema que circularam anônimas e fazem sátira ao governo mineiro).

Tivemos ainda como autores do Arcadismo, Silva Alvarenga (Glaura), Alvarenga Peixoto (Bárbara Heliodora), Basílio da Gama (O Uruguai; Lindóia) e Santa Rita de Durão (Caramuru).

Aula 3 - Exercícios

2011-07-15T19:05:00.000-07:00

Em breve

Aula 2 - Barroco

2011-07-15T19:04:00.000-07:00

Dúvidas? Fiquem a vontade em nos contatar:

Conrado: conrado.gonzaga@hotmail.com

Ali: ali_ghazzaoui_@hotmail.com

Aula 2 – Barroco - 09/04/2011

Vídeo Explicativo sobre Barroco, com enfoque no contexto histórico. Confiram!

BARROCO

O Barroco é um Movimento Literário que surge com o conflito entre a Reforma Protestante e a Contra Reforma. Seu objetivo era propagar a religião através de uma arte de impacto, sinuosa, enfeitada ao extremo. Arte altamente contraditória.

Dentro desse período, a literatura brasileira como tal tem os primeiros passos para sua definição, principalmente através de obras jesuítas.

A publicação do poema épico Prosopopéia, em 1601, por Bento Teixeira, é considerado como documento histórico e marco referencial de nossas atividades literárias.

- Contexto Histórico que abarca o Barroco -

Contra-Reforma da Igreja Católica:

Renascimento:

Período marcado por transformações em muitas áreas da vida humana, que assinalam o final da Idade Média e o início da Idade Moderna. Apesar destas transformações serem bem evidentes na cultura, sociedade, economia, política e religião, caracterizando a transição do feudalismo para o capitalismo e significando uma ruptura com as estruturas medievais, o termo é mais comumente empregado para descrever seus efeitos nas artes, na filosofia e nas ciências.

Chamou-se "Renascimento" em virtude da redescoberta e revalorização das referências culturais da antigüidade clássica, que nortearam as mudanças deste período em direção a um ideal humanista e naturalista.

- Características do Barroco -

Marco Inicial – Prosopopéia (Bento Teixeira) em 1601
Estética de Conflitos pela confluência de valores Medievais (Teocentrismo) e valores renascentistas (Antropocentrismo).
Estilo Opulento, feito de tensão e contrastes
Tematização da brevidade da vida e angústia existencial
Uso abundante de Figuras de Linguagem
Presença de duas Correntes:

1) Cultismo: Valorização dos aspectos externos, sensoriais, formais

2) Conceptismo: Valorização das idéias, raciocínios, argumentação e semântica (significado) das palavras.

Literatura Descritiva

- Figuras de Linguagem -

ANTÍTESE: Exposição de Idéias Opostas.

Ex: Amor e Ódio, Sol de Chuva, Deus e Diabo

PARADOXO: É a aproximação de idéias contrárias.

Ex: Já estou cheio de me sentir vazio.

OBS: Paradoxo se diferencia de Antítese, já que este, tem o objetivo de comparar, enquanto o Paradoxo é uma expressão direta, afirmativa.

Antítese: "Eu sou velho, você é moço."

Paradoxo: "Eu sou um velho moço."

METÁFORA: Consiste empregar sentido conotativo na comparação de termos

Ex: “Amor é fogo, que arde sem se ver “ (Luiz de Camões)

HIPÉRBOLE: Consiste em exagerar uma expressão afim de impressionar o interlocutor.

Ex: "Eu chorei rios de lágrimas."

“Você me faz morrer de rir."

REPETIÇÃO: Repetição de sons consonantais.

Ex: “Vagam nos velhos vórtices velozes”

“Dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas” (Cruz e Souza)

· INVERSÃO SINTÁTICA: Ocorre a mudança da ordem direta dos termos na frase (sujeito + predicado + complementos).

Ex: "Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante" (Hino Nacional Brasileiro) (ordem direta: As margens do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo heróico.)

- Autores do Barroco –

GREGÓRIO DE MATOS GUERRA

Poeta baiano, produziu poesia satírica, pornográfica, lírico-amorosa, filosófica e religiosa. Através sobretudo de sua poesia satírica, traça um painel do Brasil Colônia de então. Incorpora características da linguagem popular. Na poesia amorosa, descrevia a idealização da amada e o convite ao prazer amoroso. Na poesia religiosa, tratava do homem pecador x Deus salvador.

Pe. ANTÔNIO VIEIRA

Português de nascimento. Orador sacro famoso: mas de 200 sermões. Tendência conceptista de estilo. Grande dominador da língua portuguesa. Além de temas religiosos, demonstrou preocupação com assuntos sociais, políticos e econômicos pelo fraco efeito das pregações: O próprio pregador, o ouvinte de Deus.

Aula 2 - Exercícios

2011-07-15T19:03:00.000-07:00

AULA 2 - BARROCO - EXERCÍCIOS

01. Leia com atenção o texto:

A Jesus Cristo Nosso Senhor

Pequei, Senhor; mas não porque hei pecado,

Da vossa alta clemência me despido;

Porque, quanto mais tenho delinqüido,

Vos tenho a perdoar mais empenhado.

Se basta a vos irar tanto pecado,

A abrandar-vos sobeja um só gemido

Que a mesma culpa, que vos há ofendido,

Vos tem para o perdão lisonjeado.

Se uma ovelha perdida e já cobrada

Glória tal e prazer tão repentino

Vos deu, como afirmais na sacra história.

Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada,

Cobrai-a, e não querais, Pastor divino,

Perder na vossa ovelha a vossa glória.

(In: Gregório de Matos, Literatura Comentada)

Em relação ao poema e ao movimento literário a que pertence, é correto afirmar que:

I. Figuras, como a antítese, o paradoxo, a hipérbole, o hipérbato, forjam uma linguagem rebuscada, extravagante, requintada, que, no Barroco, recebe o nome de “conceptismo”.

II. A estética barroca reflete, muitas vezes, o conflito entre a experiência terrena (visão antropocêntrica) e a vivência místico-religiosa (visão teocêntrica). No caso do poema de Gregório de Matos, esse conflito se revela na completa submissão de homem a Deus. Ao suplicar o perdão, o “eu poético” mostra que o homem depende de Deus e que Deus não depende do homem para nada.

III. O pedido de perdão dá ao “Senhor” a oportunidade de mostrar seu poder e, com isso, de alcançar a glória. O “eu poético” se comporta como um chantagista: a oportunidade de Cristo mostrar-se magnânimo e glorioso depende da concessão do perdão;

IV. O poema é composto de estrofes regulares, com versos de dez sílabas, chamados de decassílabos e o esquema de rimas é ABBA nos quatetos e CDE nos tercetos.

V. As rimas “pecado”/”empenhado” e “despido”/”delinqüido” são consideradas rimas raras, segundo a orientação textual.

a) Estão corretas apenas I, II, III e IV

b) Estão corretas apenas I, III, IV e V

c) Estão corretas apenas II, IV e V

d) Estão corretas apenas III e IV

e) Todas estão incorretas

O texto acima refere-se à obra poética de:

a) Antônio Vieira

b) Alvarenga Peixoto

c) Santa Rita Durão

d) Gregório de Matos

e) Basílio da Gama

3) Leia o texto a seguir e assinale a alternativa correta:

A cada canto um grande conselheiro,

Que nos quer governas cabana, e vinha,

Não sabem governar sua cozinha,

E podem governar o mundo inteiro.

Em cada porta um freqüentado olheiro,

Que a vida do vizinho, e da viznha

Pesquisa, escuta, espreita, e esquadrinha,

Para levar à Praça, e ao Terreiro.

Muitos Mulatos desavergonhados,

Trazidos pelos pés os homens nobres,

Posta nas palmas toda a picardia.

Estupendas usuras nos mercados,

Todos, os que não furtam, muito pobres,

E eis aqui a cidade da Bahia.

Considere as afirmações abaixo e assinale a opção correta.

I. O texto denuncia a inversão de valores a que a cidade da Bahia estava sujeita, pois: o incompetente mandava; o alcoviteiro triunfava; o honesto era pobre.

II. Os versos 12 e 13 do texto encerram idéias antitéticas, ou seja: por um lado havia muito roubo no comércio da cidade, por outro, as pessoas que não roubavam se mantinham muito pobres.

III. A primeira quadra do soneto elogia os bons mandatários que governavam a cidade da Bahia.

IV. Gregório de Matos, um dos principais representantes do Barroco Brasileiro, cultivou a poesia lírica, satírica e religiosa.

V. O soneto acima pertence à lírica de Gregório de Matos.

VI. O cultismo, uma das características do Barroco, significava o culto por uma forma simples, desprovida de figuras, valorizando o sentido denotativo das palavras.

a) Estão corretas apenas I, II e IV.

b) Estão corretas apenas I, II, III e IV.

c) Estão corretas apenas II, III e IV.

d) Estão corretas apenas III, IV, V e VI

e) Todas estão corretas.

4) Para a estética barroca,

a. O homem é um ser místico; a realidade é feita de sonhos e idealizações, há alta freqüência de metáforas e forte adjetivação;

b. O homem é um ser forte de guerreiro; a realidade é feita de muitas aventuras; a linguagem marca-se por argumentação racional.

c. O homem é um ser equilibrado e poderoso; a realidade é feita de fantasias e sonhos; a linguagem expressa ironia e paradoxos.

d. O homem é um ser místico; a realidade é feita de fantasias; a linguagem se faz de imagens sensoriais, de eufemismos.

e. O homem é um ser instável e impotente, a realidade é feita de opostos; a linguagem se faz com antíteses, paradoxos, contrastes.

5) Observe o texto de Gregório de Matos e assinale o que for correto.

BUSCANDO A CRISTO

A vós correndo vou, braços sagrados,

Nessa cruz sacrossanta descobertos

Que, para receber-me, estais abertos,

E, por não castigar-me, estais cravados.

A vós, divinos olhos, eclipsados

De tanto sangue e lágrimas abertos,

Pois, para perdoar-me, estais despertos,

E, por não condenar-me, estais fechados.

A vós, pregados pés, por não deixar-me,

A vós, sangue vertido, para ungir-me,

A vós, cabeça baixa, para chamar-me.

A vós, lado patente, quero unir-me,

A vós, cravos preciosos, quero atar-me,

Para ficar unido, atado e firme.

I. O poema “Buscando a Cristo” mostra o processo de reconciliação de um eu - pecador com o Salvador, através de descrição do Cristo crucificado. Essa descrição projetada nos detalhes dos braços, olhos, pés e cabeça torna-se mais clara pelo emprego das antíteses, como se observa, por exemplo, em “braços abertos/cravados” (1ª estrofe) e “olhos despertos/fechados” (2ª estrofe).

II. A marca lírica do poema “Buscando a Cristo” evidencia-se no processo de presentificação do eu – lírico, marcado pelo registro dos aspectos temporais e números-pessoais dos verbos “vou”, “quero”, a que se acrescentam os juízos de valor manifestados pela adjetivação presentificada, por exemplo, em “braços sagrados”, “cruz sacrossanta” e “divinos olhos”

III. Em seu aspecto formal, o poema “Buscando a Cristo” apresenta a forma fixa do soneto: catorze versos de doze sílabas métricas, distribuídos em dois quartetos e dois tercetos. A estrutura rímica segue o esquema ABBA, nos quartetos, e CDC, nos tercetos.

IV. Entre as figuras de linguagem usadas por Gregório de Matos, na construção do poema “Buscando a Cristo”, destaca-se o emprego de anáfora, notadamente nos dois tercetos, em que a repetição de “A vós”, no início dos versos, serve para enfatizar a divindade.

V. As contradições da alma humana, evidenciando o conflito advindo do confronto entre o materialismo renascentista e o espiritualismo medieval, compõem o quadro estético do Arcadismo Brasileiro, movimento literário em vigor no século XVII, do qual Gregório de Matos foi um dos maiores representantes.

a) Estão corretas apenas I, II, III e IV

b) Estão corretas apenas I, II e IV.

c) Estão corretas apenas II, III e IV

d) Estão corretas apenas III, IV e V

e) Todas estão corretas.

Aula 1 - Exercícios

2011-07-15T19:02:00.000-07:00

AULA 01 - Aspectos Gerais da Literatura - Exercícios
26/03/2011

1) Aponte o foco narrativo e o narrador presente no fragmento abaixo, exemplificando:

2) A partir dos fragmentos abaixo, classifique o tempo e explique a diferença entre ambos

Texto 1

Texto 2

“No dia 25 de outubro de 1975, numa sala de reuniões, precisamente às 15 horas e 27 minutos, o carrasco encontrou a sua presa...”

3) “É a contraposição de interesses. Nasce da ação dos desejos que chocam, desejos que são, portanto antagônicos”. Este é um exemplo de:

a) Monólogo

b) História

c) Desfecho

d) Conflito

e) Mundo Psicológico

4) “Indivíduo presente em uma obra literária que tem atitudes uniformes com um só traço psicológico”. O mesmo é classificado como personagem:

a) Surpreendente

b) Imprevisível

c) Complexa

d) Esférica

e) Simples

O texto a seguir, se refere às questões 05, 06 e 07.

(Memórias de um Sargento de Milícias)

5) Quanto ao ambiente:

a) O tempo é psicológico e o espaço é externo

b) O tempo é cronológico e o espaço é interno

c) O tempo é cronológico e o espaço é externo

d) O tempo é psicológico e o espaço interno

e) O tempo é psicológico e o espaço se alterna em interno e externo.

6) Quanto ao foco narrativo:

a) Narrador personagem – 1ª pessoa

b) Narrador onisciente – 3ª pessoa

c) Narrador observador – 3ª pessoa

d) Narrador participante – 1ª pessoa

e) Narrador psicológico – 1ª pessoa

7) Quantas personagens são citadas pelo narrador:

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

ATENÇÃO: CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS E GABARITO DOS TESTES DISPONÍVEIS A PARTIR DE 30/04 QUANDO IREMOS DISCUTÍ-LOS EM AULA.

Aula 1 - Aspectos Gerais da Literatura

2011-07-15T19:01:00.000-07:00

O que é Literatura?

É a arte de criar uma realidade própria, transpondo para o papel os sonhos e fantasias pessoais, tornando-os reais. É também o conjunto de produções literárias de um povo, em determinado local e época.

Com base nesse conceito, passaremos a estudar as bases gerais da literatura, as estruturas e nomenclaturas fundamentais.

1) FORMA

Originalmente, quanto à forma, a Literatura manifesta-se de duas formas

a) PROSA: A expressão “prosa”, em latim, é dita como “proversus” e significa “voltado para frente”. Trata-se de um texto corrido onde cada linha é uma unidade de pensamento chamada parágrafo.

A prosa pode ser curta (contos) ou longa (romance).

b) VERSO: Consiste no arranjo harmônico das palavras, com a finalidade de se produzir um texto com valores semânticos (significados) ou sonoros.

Os poemas são organizados em versos (cada uma das linhas que constituem uma estrofe).

OBS: O Teatro também é considerado uma forma de expressão literária, pois é composto de narrativa – falas e personagens.

DIFERENÇA ENTRE POEMA E POESIA

Apesar de serem tratadas por muitos como sinônimos, o uso dos dois termos entre os estudiosos apresenta diferenças:

Poesia: Caráter do que emociona, toca a sensibilidade. Sugere emoções por meio de uma linguagem.

Poema: obra em verso em que há poesia

Se o poema é um objeto empírico e se a poesia é uma substância imaterial, é que o primeiro tem uma existência concreta e a segunda não.

Poema é um texto escrito em verso compostos por um determinado número de sílabas, que são interrompidas quando atingem um determinado número.

Um grupo de versos forma uma estrofe. Esta recebe uma classificação conforme o número de verso. São elas: Terceto, Quarteto, Oitava, décima e Soneto (Forma fixa de 14 versos agrupados em dois quartetos e dois tercetos – Ex:. Apostila)

Os elementos do verso são:

a) Métrica:

- Metro é a medida do verso (Conf. Apostila)

- Elisão é a supressão (extinção, eliminação) sílaba átona (não tônica) final do vocábulo, que não são contadas.

- Escandir é o termo utilizado para dividir o verso em sílabas métricas.

Atenção!!!! Não se esqueçam da dica sobre chamar o verso para descobrir a síliba poética tônica.

Observem o poema “Canção do Exílio” de Gonçalves Dias

Mi/nha/ te/rra/ tem/ pal/mei/ras, = 7 sílabas

On/de/ can/ta o/ Sa/bi/á; = 7 sílabas

As/ a/vês/, que a/qui/ gor/jei/am, = 7 sílabas

Não/ gor/jei/am/ co/mo/ lá = 7 sílabas.

b) Ritmo: É a musicalidade da voz, do verso, do poema num todo.

Os mais comuns são:

- Pentassílabos: 5 sílabas

- Decassílabos: formados por 10 sílabas (poéticas)

- Alexandrinos: formados por 12 sílabas com tônicas na 6ª e na 12ª

c) Rima: É a repetição dos mesmos sons ou de sons semelhantes no fim de do ou mais versos

2) GÊNERO

A Literatura manifesta-se através de três gêneros:

a) Lírico: São os poemas compostos por poesias, ou seja, texto lírico é aquele dotado de emoção.

b) Dramático: É composto de textos que foram escritos para serem encenados em forma de peça de teatro. Para o texto dramático se tornar uma peça, ele deve primeiro ser transformado em um roteiro, para depois poder ser transformado em um texto do gênero espetacular.

c) Épico ou Narrativo: é o ato de narrar ou contar um fato. Toda narração se compõe de dois planos. O (I) Narrador, que é aquele que conta aos ouvintes ou escreve aos leitores uma (II) história, que consiste numa série de acontecimentos que se passam em determinado ambiente que envolvem um ou mais personagens em determinado conflito.

Quanto à estrutura, ao conteúdo e à extensão, pode-se classificar as obras narrativas em romances, contos, novelas, poemas épicos, crônicas, fábulas e ensaios.

I - TIPOS DE FOCO NARRATIVO

1) NARRADOR ONISCIENTE: È aquele que pode ser comparado a uma testemunha invisível que relata tudo o que acontece, penetra no interior dos personagens. Não se limita apenas em contar os fatos como expectador. A narrativa é feita em 3ª pessoa.

2) NARRADOR-OBSERVADOR: É aquele que relata os fatos ocorridos, conta o que ocorreu e as ações tomadas pelos personagens. È mero expectador. A narrativa é feita na 3ª pessoa.

3) NARRADOR PERSONAGEM: Neste caso, o narrador participa da narração e conta o que vivenciou como personagem. Vê os acontecimentos de dentro para fora. A narrativa é feita em 1ª pessoa.

II - ESTRUTURA QUE COMPÕE A NARRATIVA

1) AMBIENTE: Composto pelo ESPAÇO e TEMPO, portanto onde e quando se passa a história.

AMBIENTE = ESPAÇO + TEMPO

a) TEMPO: é compreendido sob dois aspectos: O tempo psicológico (idade, fase da vida – É o tempo interior, colocado pela personagem) e tempo cronológico (data, época – Linear, sucedendo-se nos calendários escolhidos e diferenciados em cada uma das culturas).

b) ESPAÇO: Pode ser externo (rua, sala, prédio) ou interno (que apresenta os limites fechados, ou no mundo íntimo da personagem)

2) PERSONAGEM: É a criação viva feita pelo autor.

Podem ser Planas ou Simples: São aquelas personagens que mantém um só traço psicológico, sendo caracterizado pela uniformidade dentro da obra. Portanto, apresentam um padrão comportamental constante e previsível.

Podem ser ainda, Esféricas, Redondas ou Complexas: Apresentam um rico mundo interior, surpreendendo pelas contradições. Quanto à ação, dentro da obra são imprevisíveis.

3) INTRIGA (CONFLITO): É o motivo, o fato gerador da ação, a trama dos eventos em que participam os personagens.

4) DESFECHO: É o encerramento da narrativa, podendo causar ao leitor diferentes reações (como ocorre na obra Dom Casmurro, de Machado de Assis).

Programação das Aulas

2011-07-14T19:00:00.000-07:00

PROGRAMAÇÃO DAS AULAS – CURSINHO UNIFEB 2011

Matéria: Literatura Setor: P 02

26/03/2011 - Aula 01 - Aspectos Gerais (Gênero, Forma, Estruturas)

09/04/2011 - Aula 02 - Barroco

30/04/2011 - Aula 03 – Arcadismo/Exercícios

14/05/2011 - Aula 04 – Romantismo - Poesia e Romance Romântico

28/05/2011 - Aula 05 - Machado de Assis e Aluísio Azevedo

11/06/2011 - Aula 06 - Parnasianismo Simbologia

25/06/2011 - Aula 07 - Pré-Modernismo e Lima Barretos

16/07/2011 - Aula 08 - Semana de Arte Moderna

30/07/2011 - Aula 09 - A prosa de 30

13/08/2011 – Aula 10 - Érico Veríssimo e Clarice Lispector

10/09/2011 - Aula 11 - Lygia Fagundes Telles

24/09/2011 - Aula 12 - As vanguardas poéticas

08/10/2011 - Aula 13 - Autran Dourado O Enredo de “O Risco do Cordado”

22/10/2011 - Aula14 - Cristóvão Tezza

24 a 27/10/2011 – Revisão dos Conteúdos Abordados

TABELA DE ESCOLAS LITERÁRIAS - 1º SEMESTRE

2011-07-13T12:16:00.000-07:00