Lo nuevo de Gardner English

Gardner English Twitea

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 01 Jul 2011 15:19:00 +0000

Gardner English ya está en Twitter. Pueden seguir a nuestro nombre de usuario – @Gardner_English, o simplemente visitar a nuestro perfíl en http://twitter.com/#!/Gardner_English.

Gardner English en Facebook

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 24 Jun 2011 15:32:00 +0000

Hoy Gardner English estrena su página Facebook, la cual incluye información interesante tanto para los alumnos como para los maestros. Esperemos que les sea útil.

Consejos de Vocabulario: cómo aprender vocabulario nuevo

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 03 Jun 2008 17:48:00 +0000

Recomiendo que los alumnos no intenten aprender demasiado vocabulario en un solo momento. Es mejor escoger seis palabras por día que aprender una lista enorme de ellas en el último momento. Además, deberían intentar a categorizar las palabras que aprenden en grupos de conceptos, como clima, comida, trabajos, etcétera. Hay que fijarse en muchas cosas cuando uno aprende palabras nuevas. He aquí unas sugerencias:

La traducción
La pronunciación
Categoría gramatical
Un ejemplo de la palabra en contexto
Colocaciones léxicas (las palabras con las cuales suele usarse)
Grupos de conceptos

Te doy un ejemplo para ilustrar lo que quiero decir:

Hot
Caliente
/hot/
adjective
It's a hot day.
day, drink, weather, chocolate
Weather, Food

Obviamente, no es necesario utilizar todas estas categorías, y diferentes alumnos necesitarán aprender aspectos diferentes del vocabulario, pero el hecho de anotar unas ideas más que sólo la traducción les ayuda mucho cuando encuentran esta palabra de nuevo. Una sugerencia más para los muy disciplinados es que utilicen un cuaderno de vocabulario, para que la revisión de palabras aprendidas sea más organizada.

Consejos de gramática: Present Perfect

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 16 May 2008 17:25:00 +0000

Enseñar el tiempo perfecto en México es un poco difícil, debido al hecho de que no se usa ampliamente en el español mexicano, y hay muchas otras formas de expresar el mismo concepto usando otros tiempos. Lo que tenemos que hacer es enseñar la idea que representa a la misma vez que enseñamos la estructura. Veo al perfecto como un tiempo que hace puente sobre el espacio entre el pasado y el presente, y creo que lo vemos así cuando empezamos a enseñarlo.

El perfecto se puede dividir en tres áreas: la experiencia, un cambio de circunstancias y la duración. He aquí tres ejemplos para ayudar en su ilustración:

I've never been to Cancun. (experiencia)
He's lost his job. (un cambio de circunstancias)
We've celebrated Independence Day since 1810. (duración)

Como puedes ver, todos estos ejemplos involucran alguna conexión entre el pasado y el presente. El primero conecta la vida entera de quien habla con este momento, el segundo involucra un cambio en el pasado que afecta las circunstancias del presente, y el tercero nos enseña una tradición que empezó en el pasado y continúa en vigor. Si puedes mantener el concepto de este tiempo claro cuando lo enseñas, debería ser más fácil para los alumnos entenderlo y utilizarlo.

Consejos de Pronunciación: la B y la V

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 05 May 2008 21:00:00 +0000

Uno los errores más comunes respecto a la pronunciación para los alumnos mexicanos es la diferencia entre la B y la V. Estos sonidos no tienen diferencia en el español de América Latina, y por lo tanto la tarea más difícil es distinguir los sonidos para empezar. Hay dos cosas que enseñar aquí: posicionamiento y vocalización.

Esencialmente, la B está en la misma posición que la P, y la V ocupa el mismo lugar que la F. Entonces, lo que realmente hay que enseñar es la diferencia entre B/P y F/V. Por eso la vocalización tiene importancia. La B y la V son vocalizadas, y la P y la F no lo son. Creo que el truco aquí es hacerlo por pasos con pares mínimos. Intenta con 'ban' y 'pan' para sentir la diferencia entre la B vocalizada y la P sin vocalización. Luego, intenta con 'van' y 'fan' para la V y la F.

Esto puede tomar algo de tiempo, y será más fácil si ya has presentado la idea de sonidos vocalizados y no vocalizados. Sin embargo, sí es posible enseñar la diferencia, y creo que simplificando el problema de esta manera lo hace más fácil de conceptualizar. Acuérdate que nuestro primer objetivo es hacer que nuestros alumnos puedan distinguir sonidos diferentes antes de pronunciarlos. Si no pueden escuchar la diferencia, no lo van a poder pronunciar.

El TKT (continuación)

noreply@blogger.com (Anonymous) — Wed, 23 Apr 2008 16:44:00 +0000

Aquí hay un poco más información sobre el TKT (Examen de conocimiento profesional para profesores de lengua inglesa), basada en mis apuntes del seminario de la semana pasada. El examen tiene tres módulos, los cuales se pueden tomar en cualquier orden. Cada módulo dura una hora y veinte minutos, y consta de ochenta preguntas. Esto quiere decir que tienes que contestar una pregunta por minuto. Se califica de manera objetiva y, por lo tanto, todas las preguntas son de elección múltiple, preguntas correspondientes o respuestas fuera de una serie. La calificación se basa en cuatro bandas, siendo uno la más baja y cuatro la más alta.

El Módulo Uno cubre aspectos como definición de términos, identificación de las necesidades de los alumnos y técnicas de presentación. Tiene tres partes: describir lenguaje y destreza lingüística (40 preguntas, el contexto de aprendizaje (15 preguntas), y el contexto de enseñanza (25 preguntas). El glosario TKT es muy útil para la primera sección, mientras que las otras se pueden investigar en diversas fuentes, dentro de las cuales The TKT Course de Cambridge University Press y The Teaching Knowledge Test de McGraw-Hill son un par de ejemplos. Sin embargo, el conocimiento adquirido por los maestros en el aula es también invaluable para este examen.

Si requieres más información sobre esta prueba, he descubierto que la Guía TKT es muy útil. Incluye información más detallada de lo que aquí he presentado, así como exámenes de práctica y las respuestas para aquellos quienes quieren tomar la ruta de auto-enseñanza.

Seminario TKT Módulo 1

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 14 Apr 2008 20:40:00 +0000

Aquí te presento un breve reporte sobre el seminario para el Teaching Knowledge Test que se llevó acabo el pasado sábado en el Hotel Crowne Plaza de la ciudad de México. El organizador fue Cambridge ESOL México, y el propósito fue familiarizar a los maestros con el primer módulo del TKT y darnos algo de perspectiva sobre su funcionamiento. El acontecimiento fue patrocinado por los tres centros quienes ofrecen el examen (El Anglo, International House y el British Council) y dos editoriales (Cambridge University Press y McGraw-Hill), al cual asistieron aproximadamente 300 personas.

Como esta fue mi primera vez en asistir a un seminario de Cambridge ESOL, no sabía qué esperar. Sin embargo, la presentación fue excelente. Liliana Sánchez, quién dio la plática, nos enseño muy claramente cómo funciona el examen. Esencialmente, es una prueba escrita, la cual se puede tomar sobre papel o por computadora, y no involucra trabajos desarrollados durante un curso. Mi primera impresión fue que esto lo haría más fácil para que los maestros encuentren tiempo en sus agendas para la certificación, porque así no tendrían que sacrificar tiempo importante para tomar cursos. Claro, ¡esto implica que podemos disciplinarnos lo suficiente para estudiar en nuestro propio tiempo!

El módulo que vimos el sábado fue el Módulo 1, que lleva el título algo tortuoso de "Lengua y conocimientos relativos al proceso de enseñanza y aprendizaje". Básicamente, esto quiere decir que se trata de la metodología y el uso del lenguaje, y las actividades del taller que llevamos acabo se enfocaron principalmente en estas áreas. Sin embargo, recibimos bastantes materiales para digerir tanto durante como después del acontecimiento y por lo tanto, haré un sinopsis más completo posteriormente.

En general, encontré muy útil el seminario, siendo tanto maestro como coordinador. Si te interesa aprender más sobre esta prueba, el sitio TKT de Cambridge ESOL tiene mucho más información.

Servicio de traducción

noreply@blogger.com (Gardner English) — Mon, 10 Mar 2008 23:05:00 +0000

¿Recibiste un documento en inglés, y lo requieres en español?

¿Tus clientes te piden que les mandes un documento en inglés?

¿Has probado servicios de traducción que no se entienden?

Ya no te preocupes, ahora Gardner English te ofrece un servicio de traducción. Como tenemos un equipo de traductores experimentados en español e inglés, si requieres un documento traducido para un cliente o para ti en tu idioma, lo hacemos de una manera clara y precisa.

Para más detalles, ingresa a nuestra página de contacto.

La mejor práctica docente en evolución

noreply@blogger.com (Anonymous) — Wed, 05 Mar 2008 17:46:00 +0000

Una noticia rápida. Habrá una exposición para maestros en la ciudad de México este sábado, presentada por Cambridge University y University of Cambridge ESOL Exams. Los expositores serán:

Dr. Herbert Puchta – Inspirando a preadolescentes y motivando a adolescentes
Helen Sandiford – Fluidez: ¿qué es, y cómo la enseñamos?
Rafael Sánchez Majdich/Rosalía Valero – Exámenes por computadora

Si te interesa esta oportunidad, los detalles están en nuestro calendario y en http://www.cambridge.com.mx/best/.

Una Introducción

noreply@blogger.com (Anonymous) — Thu, 21 Feb 2008 19:01:00 +0000

Antes de empezar esta entrada, permíteme decirte quién soy. Me llamo David Bevis y vine a México desde el Reino Unido hace ya diez años; nueve de ellos he estado trabajando para Gardner English. Como puedes imaginar, he adquirido mucha experiencia como maestro durante ese tiempo. Además de la enseñanza, soy el responsable de nuestro sitio web, blogs y medios internos de comunicación. Al escribir en este blog espero poder compartir algunas de mis experiencias en la enseñanza en la ciudad de México, así como explicar con más detalle lo que hacemos en Gardner English.

¿Qué hacemos? Básicamente enseñamos inglés en todos los niveles a personal y altos ejecutivos de empresas a lo largo de la ciudad de México. Nuestros maestros acuden al lugar de trabajo del alumno para impartir las clases, lo que le facilita estudiar el idioma sin tener que gastar tiempo en trasladarse hasta una escuela. Asesoramos a nuestros alumnos antes de iniciar las clases, por lo que materiales y cursos están dirigidos al nivel adecuado desde el comienzo. Las clases pueden ser individuales o para grupos, aunque éstos deben ser compactos, con la finalidad de que cada estudiante reciba el nivel de tutoría que requiere.

Ahora voy a hablarte de las nuevas herramientas que he creado para hacer más eficiente la organización de nuestra institución educativa: el nuevo calendario institucional, que servirá para informar sobre los días festivos. Resulta que ante la costumbre de "hacer puente", el gobierno federal implantó un nuevo reglamento que trasladó las fechas de días feriados a los lunes. Para aquellos interesados en tales cosas, encuentro que el sitio web de la Asociación de Bancos de México es bastante útil.

Mientras organizaba exactamente los días en que nuestros maestros no darían clases, empecé a buscar otros acontecimientos que les ayudarían a complementar su formación. Cambridge ESOL de México provee seminarios sabatinos a maestros, y el Mexico City Chapter de MEXTESOL da talleres bimensuales los sábados también. Además, se llevará a cabo un Encuentro de Profesores de Lenguas Extranjeras convocado por el CELE en junio, en el cual se abordará la Práctica educativa en la enseñanza de Lenguas Extranjeras en México. Todas estas fechas ya están en nuestro calendario, junto con los datos relevantes.

Bueno, esto es lo que he logrado hasta ahora. Espero que lo escrito aquí te haya sido útil. ¡Hasta pronto!

El esqueleto de la Sra Morales

noreply@blogger.com (Gardner English) — Mon, 05 Nov 2007 17:25:00 +0000

Nuestra maestra Lisa Carrión ha escrito la adaptación de una obra "graciosísima" llamada El esqueleto de la Señora Morales, basada en The Islington Mystery de Arthur Machen.

Les invita a ver el espectáculo en el Teatro Rafael Solana, donde se puede ver cada jueves hasta el 6 de diciembre. La función empieza a las 8:30 y el teatro se ubica en Miguel Angel de Quevedo 687, Distrito Federal.

Biblioteca virtual

noreply@blogger.com (Gardner English) — Tue, 30 Oct 2007 00:47:00 +0000

Hemos agregado más funcionalidad a Gardner English gracias a Google Apps. Ahora, nuestros maestros tienen las posibilidad de buscar libros en la biblioteca escolar a través de Internet. La biblioteca de Gardner English ya cuenta con un amplio catálogo, que se comparte con todos los maestros. Este avance les ahorrará tiempo al momento de considerar cuáles materiales llevar a sus clases, y también beneficiará a nuestros alumnos, porque tales materiales serán los más aptos para su desempeño.

¡Contratando Maestros!

noreply@blogger.com (Gardner English) — Fri, 05 Oct 2007 20:23:00 +0000

Gardner English está buscando maestros para dar clases de inglés en empresas. Si tú tienes la experiencia necesaria y vives en la ciudad de México, ¿por qué no solicitas una entrevista con nosotros?

Ofrecemos un salario competitivo y el respaldo de un equipo con once años de experiencia. Para más detalles, navega a nuestra página de contacto y comunícate con Mari Carmen Vaquero.

Presente, Ausente, Retardo...

noreply@blogger.com (Gardner English) — Fri, 14 Sep 2007 23:53:00 +0000

Ahora los maestros de Gardner English tendrán la opción de entregar la asistencia de sus clases vía Internet. Ya que usamos Google Docs & Spreadsheets para compartir hojas de cálculo, es fácil llenarlos con los datos de nuestras clases. Este avance ahorrará tiempo para los maestros de Gardner English y para nuestro equipo administrativo.

El sitio web también se ha actualizado un poco esta semana, porque hemos incluido los cumpleaños de nuestro equipo en su agenda. Así, ¡todo el mundo puede festejarles! Creemos que el personal de Gardner English merece esta mención pública por su labor y el gran desempeño realizado a lo largo de todo este tiempo.

Maestro entrevistado

noreply@blogger.com (Gardner English) — Wed, 05 Sep 2007 15:31:00 +0000

David Bevis, uno de los maestros de nuestra escuela, acaba de entrevistarse con el sitio web Expat Interviews, el cual reune historias de la gente que vive fuera de su país de origen. En su entrevista, David habla de sus experiencias al estar en México, cómo era cuando llegó y cómo está ahora, y comparte fotos suyas de nuestro país.

También en el sitio se puede encontrar los testimonios de muchísimas personas más, quienes revelan las historias de sus vidas en países por todo el mundo. Como tal sitio es en inglés, le presenta una oportunidad a cualquier estudiante de inglés que quiere poner sus estudios en práctica.

Gardner English y Google Apps

noreply@blogger.com (Gardner English) — Mon, 03 Sep 2007 16:16:00 +0000

Gardner English ya cuenta con el respaldo de Google para sus soluciones de comunicación. Los maestros de nuestra escuela tendrán cuentas de correo electrónico por medio de Google Apps, las cuales están vinculadas a calendarios y documentos en línea. Así, esperamos que la escuela sea más ágil en sus relaciones con sus clientes y alumnos.

Nueva página de recursos

noreply@blogger.com (Gardner English) — Thu, 30 Aug 2007 21:43:00 +0000

Nuestro foro para estudiantes ahora cuenta con una página de recursos para ayudar a los alumnos en su aprendizaje. Esta página proporciona varios enlaces a sitios en línea, como los de referencia, exámenes externos y librerías para estudiantes de inglés. Así, creemos que nuestros alumnos tendrán más opciones a la hora de hacer sus estudios.

Gardner English cumple once años

noreply@blogger.com (Gardner English) — Mon, 27 Aug 2007 16:09:00 +0000

Gardner English festeja su décimo primer aniversario esta semana, ya que se fundó el 26 de agosto de 1996. Hemos visto varios cambios en tantos años, y esperamos ver más cambios en el futuro.

Tan sólo en las dos semanas anteriores hemos impulsado nuevas formas de comunicarnos con nuestros clientes y alumnos. En esta semana proporcionaremos nuevos medios a los maestros de Gardner English.

Foro para estudiantes

noreply@blogger.com (Gardner English) — Thu, 23 Aug 2007 01:04:00 +0000

Gardner English ahora cuenta con un foro exclusivamente para las preguntas de nuestros estudiantes. Este foro es un sitio público, así es que cualquier alumno puede acceder a ver las dudas y respuestas que surgen para sus propios estudios. Creemos que compartir este recurso será de gran utilidad para todos.

Sitio Web en inglés

noreply@blogger.com (Gardner English) — Fri, 17 Aug 2007 18:35:00 +0000

El sitio de Gardner English ya está disponible en inglés también. Para cambiar idiomas, sólo basta con hacer click sobre el nombre del idioma en cualquiera de nuestras páginas. Esperamos que disfruten de esta nueva funcionalidad.

Sitio Web de Gardner English

noreply@blogger.com (Gardner English) — Wed, 15 Aug 2007 16:42:00 +0000

Ya está puesto nuestro sitio web, lo cual incluye una sección de noticias, una agenda, y más información sobre la escuela. Esperamos que este paso sea útil para nuestros clientes, alumnos y maestros, y creemos que la provisión de servicios así es algo que nos ayudará a mantenernos al día en el campo de la educación.

Nuestras noticias

noreply@blogger.com (Gardner English) — Mon, 13 Aug 2007 21:13:00 +0000

Bienvenidos al nuevo blog de Gardner English. Estamos trabajando para entregar servicios de punta a nuestros clientes, estudiantes y maestros, mejorando así nuestros medios de comunicación y programación. Esta página de novedades, el primer paso en este proceso, sirve para informarles de lo que hemos logrado y de nuestros planes a futuro.