Curso de Posgrado: Estadística aplicada a las Ciencias de la Tierra
Modalidad Híbrida (presencial y virtual)

Inicia: 30 de Noviembre de 2026 a las 14:00

Finaliza: 4 de Diciembre de 2026 a las 14:00

La propuesta brindará herramientas estadísticas para el análisis de datos aplicados a la investigación y la práctica profesional en Ciencias de la Tierra.
El curso tiene una carga horaria de 40 horas y será dictado por:

Dra. M. Á. Molina
Dra. C. Bruno
Dr. F. Juárez
Dra. M. C. Ferrero
Preinscripción hasta el 6 de noviembre de 2026 a través del formulario que pueden encontrar siguiendo este link.

El curso es obligatorio para estudiantes del Doctorado en Ciencias Geológicas (UNC).

International Conference on Geology and Geophysics (ICGG) November 29, 2026 – Toronto, Canada

Short Name: ICGG
Event Type: Conference
Presentation: Physical
Website URL 
Program URL 
Contact URL 
Location: Toronto, Canada
Date: November 29-30, 2026
Final Submission: October 28, 2026

Organization: World Academy of Science, Engineering and Technology.
 
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Por favor, asegúrense de visitar la página del sitio indicado por eventuales cambios posteriores al momento de esta publicación.

Ya venimos hablando hace un tiempo de la erosión eólica, (es decir la provocada por el viento) en sentido amplio, y vimos que una de las fases es la erosión en sentido estricto, donde ocurren diversas formas de desgaste. Hoy comenzaremos hablando de dos de esas formas: las piedras biseladas, y el pulido eólico.

¿Qué son y cómo se producen las piedras biseladas?

El término científico con el que se denominan aquellos materiales que se visualizan como cortados en bisel, y que por ende se conocen comúnmente como piedras biseladas, es ventifacto.

La palabra ventifacto significa «hecho por el viento», ya que efectivamente su forma responde a un desgaste diferencial de un material del tamaño de los guijarros y guijones (términos de los que hablaremos en detalle en algún futuro post), que resulta modelado por las partículas del tamaño de las arenas que el viento moviliza.

Normalmente, ocurre un efecto de pulido en la cara expuesta al bombardeo de las partículas eólicas, que tiene un claro límite, definido precisamente por la posición del material en relación con la dirección del viento dominante.

Por supuesto, como nada es inmutable en la naturaleza, esa piedra que se viene puliendo según una dirección dada, puede rotar y cambiar su cara expuesta, por diversas razones.

Las principales causas que exponen nuevas partes al ataque eólico son:

• Cambio en la dirección del viento dominante, o inexistencia de una sola dirección claramente definida.
• Socavamiento de los materiales que sostienen el ventifacto, con su consecuente caída y exposición de una parte diferente,
• Movimiento por acción de la micro o macrofauna, que pueden movilizar los cantos.
• Acción antrópica.
• Inundación que traslada el material a una nueva posición.

Cuando ocurre alguno de estos cambios o una combinación de ellos, comienza la acción de pulido sobre una nueva superficie, lo que con el tiempo genera aristas muy claras (como se ven en la foto) separando las caras que se han ido sucediendo en el proceso de desgaste.

Lo más habitual es que aparezcan entre una y tres aristas, por lo cual los ventifactos toman los nombres que en alemán significan una arista, dos aristas o tres aristas, y que son: Einkanter, Zweikanter y Dreikanter, respectivamente. La muestra que ilustra el post es precisamente un Dreikanter, ya que tiene las tres líneas que les dibujé para más claridad.

Por lo general, los ventifactos se generan en condiciones áridas y preferentemente sobre rocas duras de grano fino, como la obsidiana, o la cuarcita.

¿Qué es el pulido eólico?

En principio se trata del mismo proceso, sólo que por tratarse generalmente de materiales de mayor tamaño, que difícilmente serán volteados por las razones expuestas más arriba, no presentan más que una sola superficie de desgaste, sin que se visualicen aristas de contacto entre varias caras pulidas. Ese pulimento puede generar caras muy brillantes y suaves, inclusive en pequeños afloramientos compactos.

Estos dos, son sólo los primeros ejemplos de resultados erosivos del viento. En otros posts iremos conociendo más.

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Un abrazo y hasta el miércoles. Graciela.

Según se cuenta, en un museo paleontológico ocupaba un lugar de honor la fotografía del estudioso que lo había creado.

Pero el hombre era tan feo, que muchos visitantes se acercaban a los empleados para reclamarles que faltaba el cartelito con el género y especie a la que pertenecía.

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Un abrazo y hasta el lunes, Graciela

Les recomiendo este sitio de la National Geographic, donde pueden ver excelentes fotos e imágenes de fósiles.

Esta fecha se celebra cada 8 de octubre y vale la pena recordar algunas cosas al respecto.

¿Desde cuándo existe esta conmemoración y cómo surgió?

Esta celebración data de 1990, y se estableció por el Decreto N° 2.033, generado con el claro objetivo de alentar en toda la sociedad un compromiso con su preservación, además de dar un impulso turístico con características sostenibles en los sitios que se fueran declarando como patrimonio.

Este decreto fue inspiración para la posterior declaración del 17 de septiembre como día del patrimonio Cultural en los países miembros del Mercosur, por parte de la Comisión de Cultura de ese organismo internacional.

¿Cómo se define qué lugares ameritan ser declarados Patrimonio Natural?

Para que un sitio sea declarado Patrimonio Natural, debe incluir algún tipo de formación, o geoforma natural con rasgos excepcionale,; ya sea desde el punto de vista estético o científico, que pueden concitar atención universal. Esto comprende no sólo las formaciones geológicas relevantes para su análisis científico, o destacables por su belleza, sino también zonas cuyo interés radica en el contenido biológico, ya que pueden ser el hábitat de especies animales y vegetales, de características particulares y que requieren de protección por estar en riesgo de extinción o en situación crítica.

¿Cuáles son los sitios declarados como Patrimonio Natural Argentino?

Básicamente son sitios declarados como Patrimonio los siguientes:

• Los Glaciares, en Santa Cruz, que fue declarado patrimonio en 1981 (recordemos que ya existían como tales, antes de que se estableciera el día de su conmemoración en 1990), lo que le confiere el privilegio de ser el más antiguo. En este parque se encuentran más de 350 glaciares, entre lo cuales el más conocido es el Perito Moreno, que alcanza 60 metros de altura, 5 kilómetros de ancho y 30 de profundidad. Cuando se aproxima la fecha de su posible ruptura -del modo que expliqué en este post– el potencial espectáculo atrae turistas de todo el mundo. Otros glaciares conocidos de ese parque son: Upsala, Spegazzini y Onelli. La ubicación del Parque es a unos 80 km de la Ciudad de El Calafate.
• Parque Nacional Iguazú en la Provincia de Misiones, declarado patrimonio en 1984, y considerado además como una de las siete maravillas naturales del mundo, por la presencia en él de las imponentes Cataratas del Iguazú que dan nombre al parque. El salto más importante es la Garganta del Diablo, con 80 metros de alto y 150 de ancho. Una descripción detallada puede leerse en este post. Por eso no abundaré en detalles aquí, salvo para recordarles que hay allí también un enclave de biodiversidad con más de 2000 especies de plantas y una fauna en la que se destacan tapires, osos hormigueros gigantes, monos aulladores, ocelotes, jaguares y caimanes.
• Península Valdés, en Chubut, declarada parque nacional en 1999, y sobre la cual hay también un extenso post en el blog. Probablemente sean las ballenas las estrellas del lugar, pero su fauna marina es mucho más rica, incluyendo pingüinos, lobos y elefantes marinos, delfines, orcas y flamencos en las zonas costeras.
• Parque Nacional Talampaya y Parque Provincial Ischigualasto, declarados como tales en el año 2000. El primero pertenece a la Provincia de La Rioja y el segundo a San Juan. Su interés principal consiste en las maravillosas esculturas naturales resultantes de la erosión eólica e hídrica. Debido a esas curiosas formas, el Parque de Ischigualasto es más conocido popular y turísticamente como “Valle de la Luna”. Por supuesto también este sitio está detalladamente explicado en el blog.
• Parque Nacional Los Alerces, conocido como Patrimonio Natural desde 2017, se encuentra en la zona cordillerana de la Provincia de Chubut. Fue además declarado Patrimonio de la Humanidad en Argentina, ya que contiene gran parte de las últimas porciones de bosque patagónico prácticamente virgen, y es hábitat de especies de flora y fauna, algunas de las cuales están en peligro de extinción.

Si ustedes leen este post mucho después de su publicación, es probable que más sitios se sumen a la lista, porque Argentina es pródiga en lugares de gran belleza natural.

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Un abrazo y hasta el miércoles. Graciela.

P.S.: La imagen que ilustra el post es de este sitio

Cada tanto les traigo una sonrisita tardía, es decir, definiciones de mi diccionario Geohumorlógico que se me ocurren mucho tiempo después del orden alfabético correspondiente. Hoy les traigo apenas un par porque estoy bastante ocupada, para decir la verdad.

Cron: antónimo de srin

Disodilo: que lo diga sodilo

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REGISTRADA CON IBSN 04-10-1952-01.Un abrazo y hasta el lunes, Graciela

WE-Heraeus-Fortbildung für Lehramtsstudierende, Studienreferendare und Lehrkräfte — Physik im Kontext Wetter
23 Nov 2026 – 26 Nov 2026 • Physikzentrum Bad Honnef, Germany

Organizer:
Wilhelm and Else Heraeus-Foundation
Abstract:
Wetter ist ein alltagsnahes, medial präsentes und gesellschaftlich hochrelevantes Thema – insbesondere im Kontext zunehmender Extremwetterereignisse und der öffentlichen Debatte rund um Klimawandel und Anpassungsstrategien.
Topics:
Die 3, 5-tägige Fortbildung richtet sich an Lehrpersonen der Primarstufe sowie der Sekundarstufen I und II und verbindet meteorologische Fachinhalte mit fachdidaktischer Aufbereitung für verschiedene Schulstufen. Ziel ist es, ein vertieftes Verständnis zentraler Wetterphänomene sowie ihrer Darstellung in Wetterberichten und -warnungen zu vermitteln und diese Inhalte altersadäquat in den Unterricht zu integrieren.
Related subject(s):
Didactics of Scientific Disciplines, Education
Event website

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La semana pasada subí la primera parte de este prezi que armé hace varios años para una charla especial, y debido a que es muy extenso, les prometí completarlo hoy. Allá vamos, pues.

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Un abrazo y hasta el miércoles. Graciela.

Este chiste científico me encantó, por eso lo tomé de este sitio.

Un abrazo y nos vemos el lunes. Graciela.