LOGOPEDIA Y EDUCACIÓN

PROBANDO UNA HERRAMIENTA DIVERTIDA: GLOSTER

2012-02-23T18:10:00.000+01:00

En el blog "En la nube TIC" he encontrado un material muy divertido del que pongo una prueba. Pincha en el link anterior y lee la entrada sobre el material. Se puede hacer un material en el que se engloben fotos, vídeos, texto... Mi primera prueba no ha salido muy bien porque no le he dedicado demasiado tiempo (todo hay que decirlo), pero creo que puede ser muy útil en futuras ocasiones.
Os dejo mi prueba:
PINCHA

GUÍA: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

2012-02-21T19:16:00.000+01:00

Os dejo el enlace de esta guía para la detección precoz de TEA: de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía.
El objetivo de esta guía es facilitar la detección de niños con sospecha de TEA.

GUÍA DE AUTISMO

SECUENCIAS CON PICTOGRAMAS: IR AL MÉDICO

2012-02-21T15:16:00.000+01:00

Material que explica con pictogramas, paso a paso, la visita al médico. Recorta cada línea y acompaña el material junto con fotografías del centro de salud de la persona que las vaya a usar (su doctora, la sala de espera, la camilla). Hazlo a modo de álbum:

Una foto sala de la puerta del centro de salud--> pon el pictograma que explica que vamos al centro de salud.
Una foto de la recepcionista a la que le damos el carnet/tarjeta médica--> colocamos el pictograma correspondiente.
etc.

Este material puede servir para personas con TEA, pero también para cualquier persona cuya comprensión esté limitada o necesite organización de las acciones que se van a suceder. De esta forma anticipamos lo que va a suceder y evitamos incertidumbre y estrés.

Además podemos repasar el proceso una vez que ha sucedido, añadiendo cosas para ser más completos:
"Hemos esperado sentados en la silla de la sala de espera, ¿recuerdas? Y al lado había una mujer que también estaba enferma...".

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BUCEANDO EN LA PISCINA DE INTERNET: CONTAMOS

2012-02-21T10:00:00.000+01:00

Buceando en la piscina de Internet he encontrado este juego. Es muy simple, pero puede servir si vuestros chicos están aprendiendo a contar. Deben contar el número de puntos de cada mariquita y ponerlos en el cesto correspondiente.
En la parte de arriba tiene dos semicíruclos:
- Si le das donde pone "random to 10" irás cambiando el valor de las cajas de abajo y las mariquitas.
- "Pick targets" añade tú el número que quieras para que aparezca en las tres cestas de abajo.

¡A trabajar!

ENLACE DEL JUEGO

FICHAS PARA TRABAJAR ORTOGRAFÍA NATURAL Y ARBITRARIA

2012-02-20T19:00:00.000+01:00

En estas fichas se pueden trabajar los errores de ortografía natural y arbitraria, tan comunes en los niños cuando empiezan a leer y escribir, y en niños con dificultades de aprendizaje.
En estas fichas hay frases, algunas de ellas con muchas faltas de ortografía que los niños deben encontrar y corregir.
Este tipo de tareas es muy útil para acostumbrar a los niños a repasar sus propios textos y encontrar ellos solos las faltas de ortografía que cometan.
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TRABAJAMOS ORTOGRAFÍA: EJERCICIOS EN LA RED

2012-02-20T16:05:00.002+01:00

Sabéis que de vez en cuando os pongo enlaces de juegos o demás cosas de Internet que me resultan interesantes. BUCEANDO EN LA PISCINA DE INTERNET he encontrado esta página de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura, donde podemos practicar la ortografía distintos tipos de ortografía de forma amena y divertida para los pequeños.
Se pueden aprender las distintas reglas de ortografía (ortografía reglada), aprender las tildes, trabajar con homófonos, etc.
Supuestamente el archivo se puede descargar si le das a un dibujo (una "i") de la parte inferior (cuando pasas el ratón por encima pone "para los profesores"), pero a mí no me iba el enlace de descarga.

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PICTOGRAMAS: EL SONIDO QUE HACEN LOS ANIMALES

2012-02-17T15:12:00.000+01:00

Os dejo el siguiente material, para que trabajéis los animales y sus onomatopeyas, pero no con archivo de audio haciendo el sonido que hace cada animal, sino poniendo el nombre que corresponde a ese sonido.

Por ejemplo: el pájaro pía. Cierto es que para que el niño asocie esa palabra a dicho sonido y animal, debemos ponerle el audio correspondiente o hacer nosotros mismos el relinchar del caballo, el cacareo de la gallina, etc.

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CONCIENCIA FONOLÓGICA: SÍLABAS LA, LE, LI, LO, LU

2012-02-16T10:00:00.000+01:00

Os dejo este material con el que trabajar conciencia fonológica con sílabas con l.
Se trata de una ficha en la que se pide que se coloreen unos dibujos de un color, según tengan la sílaba "la, le, li, lo, lu".
A mis "alumnitos" les ha gustado. Espero que a vosotros también.

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CONCIENCIA FONOLÓGICA SILÁBICA

2012-02-15T20:30:00.000+01:00

Os dejo esta ficha, de la que ya os he dejado un ejemplar parecido, para que trabajéis conciencia fonológica silábica. Como sabes, la conciencia silábica, debe ser bien trabajada como un buen "colchón" de la lectura y escritura.

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SECUENCIAS EN PICTOGRAMAS: NOS LAVAMOS LAS MANOS

2012-02-15T13:00:00.000+01:00

Os dejo los pictogramas necesarios para aprender a lavarnos las manos. Los puedes utilizar en casa, si soy "papis" con vuestros hijos para que aprendan de una forma sencilla los pasos a seguir; si trabajáis con alguna persona con daño cerebral también puede ir bien.

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CONCIENCIA FONOLÓGICA: NÚMERO DE SÍLABAS

2012-02-14T21:33:00.000+01:00

Os dejo esta ficha en la que aparecen dibujos y unos cuadros al lado. Pediremos al alumno que cuente"en cuadros" (número de sílabas) dicho dibujo. Así, si la palabra tiene 3 sílabas, le pediremos que pinte 3 cuadros de color o los tache con una X. Para hacer esta actividad no hace falta que el niño sepa leer y escribir.
En niños que ya conozcan la escritura, al menos un poco, podemos pedir que escriban la primera sílaba, la última, la de el medio o todas, según nos convenga.
Podéis usarla también en casos de afasias que hayan perdido escritura y lectura.
Igualmente, puede servir de apoyo para niños que tengan dislalias múltiples, ya que al dividir en sílabas la palabra, ayudamos a la pronunciación y damos un apoyo visual a la misma.
Espero que os guste.

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COMPRENSIÓN LECTORA: CHOCO

2012-02-11T20:29:00.001+01:00

Os pongo este archivo para que lo descarguéis de comprensión lectora. Se trata de pequeños párrafos que tratan todos de una misma historia. Debajo cada párrafo se añaden una serie de preguntas sobre el mismo: de verdadero o falso, para completar, de vocabulario...
Os dejo el enlace. Espero vuestros comentarios y que lo compartáis con quien pueda serle útil.

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FOTOS PARA IMPRIMIR: LAS FRUTAS Y VERDURAS

2012-02-09T22:33:00.001+01:00

Os dejo estas fotografías para que podáis imprimirlas. Aunque ya puse material sobre frutas y verduras, la verdad que los recursos siempre son pocos cuando se trata de intervenir, por lo que el material nunca está de más. Gracias al dueño de la frutería que me dejó hacer las fotos.

LÁMINAS PARA EXPRESIÓN ORAL

2012-02-08T21:50:00.000+01:00

Os dejo estas láminas que os vendrán muy bien para millones de cosas: practica expresión oral dirigida, vocabulario, asociación, etc. Yo ya la he usado para trabajar con afasia.

Agradecerle a la compañera Jennifer Spínola, que ha sido quien las ha subido a Facebook.

DEFINICIÓN: DISFONÍA ESPASMÓDICA ADUCTORA

2012-02-08T14:00:00.000+01:00

Se usa para hablar de un tipo de trastorno de la voz, en que se producen espasmos involuntarios repentinos, los pliegues vocales se aproximan entre sí tensándose tanto, que no produce vibración sostenida del pliegue vocal.
La voz suena forzada y requiere de mucho esfuerzo. Lo curioso es que estos espasmos no ocurren cuando reímos, cantamos, hablamos con un tono alto o hablamos mientras respiramos.
Leer más..

VÍDEO: DISFONÍA ESPASMÓDICA

2012-02-08T12:09:00.001+01:00

Os dejo este vídeo en el que una persona afectada con este tipo de disfonía, explica de qué se trata y las técnicas que utilizan hoy en día para paliar los efectos de la misma.

FICHAS PARA TRABAJAR TAMAÑOS

2012-02-07T10:30:00.000+01:00

Os dejo estas tarjetas para trabajar el tamaño de los objetos. Se presentan tres dibujos en distintos tamaños.
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grande y pequeño

ADJETIVOS OPUESTOS EN PICTOGRAMAS

2012-02-06T13:26:00.002+01:00

Os dejo este material. Dispone de unas tarjetas con adjetivos opuestos (nuevo/viejo; bueno/malo; etc). Recorta las tarjetas, plastifícalas y úsalas en tu día a día con los pacientes y alumnos. Espero vuestros comentarios.
Si tenéis Facebook os pediría que pusiérais un enlace a esta entrada o alguna otra si os ha parecido interesante.

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SÍLABAS TRABADAS CON "GR". FRASES PARA COMPLETAR.

2012-02-05T13:17:00.000+01:00

Voy completando el material que os ofrecí en veces anteriores para trabajar sílabas trabadas, con esta nueva aportación, en este caso para trabajar el sinfón gr.

PINCHA PARA DESCARGAR LA FICHA DESDE LA WEB

PRAXIAS RESPIRACIÓN Y SOPLO

2012-02-03T20:41:00.002+01:00

Os dejo la actualización de la entrada: PRAXIAS, RESPIRACIÓN Y SOPLO.
Dentro de los ejercicios de soplo se incluye un cuento para trabajarlo y también unas fichas "de un escalador" para trabajar respiración a su ritmo: cuando el escalador sube la montaña inspiramos, cuando el escalador baja la montaña espiramos".
VER ENTRADA ORIGINAL Y DESCARGA EL ARCHIVO

CUADRO DE REGISTRO PARA DISFONÍAS INFANTILES

2012-02-02T23:34:00.000+01:00

Os pongo esta ficha para que le echéis un vistazo. La uso para trabajar disfonías infantiles. Les pido que coloreen lo que han hecho bien (carita sonriente) de verde y lo que han hecho mal (carita triste) de rojo. De esta forma, de un vistazo, los niños son capaces de ver si han estado haciendo las cosas bien o mal durante un día o durante la semana. Además, cuando están coloreando las caritas, piensan y se conciencian sobre todos esos actos que realizan a lo largo del día y que hacen que su voz esté mal. Suelen "picarse" por mejorar de una semana a otra y entre ellos mismos.
Si lo usas con tus hijos en casa, haz uno con ellos, de este modo, los niños suelen estar atentos a los malos hábitos vocales que puedas tener para ponerlos en tu ficha y, al mismo tiempo, esforzarse por "ganarte" siendo los que consigan más caritas sonrientes.

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SÍLABAS TRABADAS FR: FICHA

2012-02-01T11:55:00.002+01:00

Os dejo esta ficha de sílabas trabadas con fr, en la que los alumnos deberán completar unas frases con unos dibujos dados.

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DISCRIMINACIÓN Y CONCIENCIA FONOLÓGICA L/M

2012-01-30T08:30:00.000+01:00

Os dejo esta entrada para ir completando fonemas, ya que en ocasiones anteriores podréis ver que os he entregado otras fichas de conciencia fonológica con otros pares de fonemas.
En esa ocasión se trata de que la persona sea capaz de diferenciar entre dibujos que tienen l/m; deben rodear los dibujos de rojo o azul según tengan uno u otro. Os aconsejo que además lo unan a la misma letra con una línea para que se aseguren que están coloreando del color adecuado. Espero que os sea útil y que dejéis algún comentario que me anime a seguir con todo este trabajo.

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CONCIENCIA FONOLÓGICA: SEPARA LAS PALABRAS PARA FORMAR FRASES

2012-01-29T10:00:00.000+01:00

En esta ficha los alumnos deben separar las palabras que se presentan todas unidas, para formar frases. Las pueden escribir después en la libreta para afianzar la tarea.

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Educación presenta en Málaga una colección de materiales sobre dislexia

2012-01-28T19:10:00.000+01:00

Los compañeros de Málaga, después de mucho esfuerzo, han conseguido que "la Consejería de Educación, incluya la dislexia en el Manual para la atención educativa al alumnado con dificultades específicas de aprendizaje".

Os dejo el enlace de la noticia: noticia
Os dejo el enlace de la asociación para que os descarguéis la guía de dislexia.