Los dinosaurios también tienen blog

Javi Aguilella: ‘El insomnio que dormía en las esquinas’

2013-05-05T11:30:00.000+02:00

‘El insomnio que dormía en las esquinas’, nuevo poemario de Javi Aguilella.

Hoy os recomiendo el blog del poeta ondense Javi Aguilella. En su blog, amarneceres podéis conocer más de cerca su obra, que os encantará y que recientemente se ha visto aumentada con la publicación de su nuevo poemario ‘El insomnio que dormía en las esquinas’, unos versos sin complicación para los profanos en este tipo de literatura y suculentos para los entendidos.

El ondense Javi nos cuenta situaciones, emociones, lugares, etc… transformando los versos en venas por donde corre humanidad, transformando su libro en un verdadero amigo que te cuenta y te da la opción de que tú te cuentes a ti mismo.

La muerte, la amistad, el hastío, la ignoracia, el amor y el desamor… en fin, toda una amalgama de sensaciones descritas con sencillez. Porque esto de vivir, dice Javi, no tiene porque ser complicado.

Las próximas citas relacionadas con ‘El insomnio que dormía en las esquinas’ que no debes perderte son:

Día 10 de mayo a las 23:00h, recital en la Cafetería Druida con Luís Muñoz (guitarra).
Día 31 de mayo a las 19:00h, presentación oficial en la feria del libro de Onda.

Más información - El poeta ondense Javi Aguilella presenta ‘El insomnio que dormía en las esquinas’
Fuente – amarneceres (blog de Javi Aguilella), Página en Facebook de Javi Aguilella

La carrera judicial sí que tiene trabajo...

2013-05-01T21:19:00.000+02:00

Hoy os dejo una viñeta de Malagón. Os adelanto que es sólo una muestra de los muchos y buenos trabajos que podéis encontrar en su web: Salir de Málaga para entrar en... Malagón. ¡No os lo perdáis!

Genios del mimetismo

2013-04-23T10:53:00.000+02:00

Camaleón satánico en Madagascar.

Rana en Colombia.

Lenguado sobre piedras oceánicas.

Mantis en una orquídea.

Saltamontes en la arena del desierto.

Leopardo de las nieves en el Himalaya.

Katydida en Colombia.

Camaleón en Madagascar.

Polilla en una roca.

Lenguado en el fondo del mar.

Rana en la hojarasca.

Katydida en Costa Rica.

Rana vietnamita perfectamenta camuflada.

Pájaro potú en Brasil.

Ranas en Perú.

Presidente en España.

Un corto recortado

2013-03-25T17:00:00.001+01:00

Os dejo este original y visionario corto sobre los recortes educativos y en defensa de la escuela pública realizado por alumnos y profesores de primaria en Valderrobres (Teruel), con la colaboración de alumnos y profesores de secundaria del IES de la localidad y dirigido por Lorenzo Latorre.

Puede que os parezca exagerado o puede que os parezca un poco largo, pero tras su visionado os invito a la reflexión. Merece la pena verlo, porque creo que explica muy claramente los resultados de las últimas decisiones que el Gobierno del Partido Popular esta tomando a corto y largo plazo:

Se puede descargar el video en total calidad desde: http://depositfiles.com/files/v9jlv1rwe

¿Quién muere?

2013-02-14T07:26:00.000+01:00

Hoy os dejo un poema de Martha Medeiros que me encanta. Espero que os guste.

Martha Medeiros.

Muere lentamente quien se transforma en esclavo del hábito, repitiendo todos los días los mismos trayectos.

Quien no cambia de marca, no arriesga vestir un color nuevo y no le habla a quien no conoce.

Muere lentamente quien hace de la televisión su gurú.

Muere lentamente quien evita una pasión, quien prefiere el negro sobre blanco y los puntos sobre las “íes” a un remolino de emociones, justamente las que rescatan el brillo de los ojos, sonrisas de los bostezos, corazones a los tropiezos y sentimientos.
Muere lentamente quien no voltea la mesa cuando está infeliz en el trabajo, quien no arriesga lo cierto por lo incierto para ir detrás de un sueño, quien no se permite por lo menos una vez en la vida, huir de los consejos sensatos.

Muere lentamente quién deja escapar un posible amor, con tal de no hacer el esfuerzo de hacer que éste crezca.

Muere lentamente quien no viaja, quien no lee, quien no oye música, quien no encuentra gracia en si mismo.

Muere lentamente quien destruye su amor propio, quien no se deja ayudar.

Muere lentamente, quien pasa los días quejándose de su mala suerte o de la lluvia incesante.
Muere lentamente, quien abandonando un proyecto antes de empezarlo, el que no pregunta acerca de un asunto que desconoce o no responde cuando le indagan sobre algo que sabe.
Evitemos la muerte en suaves cuotas, recordando siempre que estar vivo exige un esfuerzo mucho mayor que el simple hecho de respirar. Solamente la ardiente paciencia hará que conquistemos una espléndida felicidad.

Martha Medeiros

Lo que me sale del Facebook - Febrero 2013

2013-02-03T10:01:00.001+01:00

Después de unos días tan sobre-cogedores como los que hemos vivido, he pensado que debía hacer una nueva edición de esta sección. Espero que os guste. Y paciencia para seguir tragando con toda la mierda que está cayendo, ya que parece que es lo único que sabemos tener en este país de bellos durmientes.

WALC. Wood Autistic Living & Care, para autistas

2013-01-23T13:38:00.001+01:00

Hoy os dejo un pequeño documental que muestra la vida en una residencia inglesa para personas con autismo llamada WALC House. Una buena muestra de como debiera ser la atención a este colectivo, ya que desgraciadamente a estas personas se les educa en sitios masificados y de forma poco personalizada.

El documental ha sido rodado bajo la dirección del hijo de mi amiga Amparo Bárcenas, y lo han hecho sin ningún tipo de ingreso externo, lo cual tiene más mérito.

El método del que habla el documental es un método costoso y como dice Amparo, "en muchos casos no se podrá llevar a buen puerto, al menos mientras la economía y las prioridades de los políticos no cambien".

Espero que os guste, aunque en algunas secuencias debéis estar un poco sueltos con el inglés, o activar los subtítulos.

¿Qué os ha parecido?

Sin leer ni escribir hasta los seis

2013-01-09T20:57:00.001+01:00

La presión sobre los niños más pequeños es una cuestión en la que cada vez más docentes y más padres pensamos. El siguiente artículo que escribió Juan Antonio Aunión para El País, recoge una opinión, que comparto, en favor de la flexibilidad en una edad en la que importa más lo físico, ético y social. En favor hacia una forma de trabajar diferente en la que sigo aprendiendo día a día. Espero que os guste.

"Creo que he perdido la primavera", grita Sara, de cinco años. Está en clase, en el colegio público Teresa de Calcuta de San Sebastián de los Reyes (Madrid). Mientras revuelve en una caja, tiene frente a sí tres fotografías de un mismo paisaje: una tomada en verano, otra en otoño y otra en invierno. Efectivamente, falta la primavera, así que Sara no estaba haciendo ninguna metáfora, pero su inocente comentario enmarca perfectamente el núcleo de este artículo. A saber: se han adelantado demasiado los objetivos y los contenidos escolares para niños muy pequeños, con lo que el segundo ciclo de la educación infantil se convierte en una especie de miniprimaria para unos niños que deberían estar aprendiendo, tal vez, cosas parecidas a las que les enseñan, pero desde luego de otra manera.

Básicamente esto es lo que dice una de las conclusiones de un reciente estudio dirigido por el profesor de la Universidad de Cambridge Robin Alexander, el mayor repaso hecho a la enseñanza primaria británica en 40 años. Los expertos aseguran que cuatro y cinco años es muy temprano para empezar a recibir una educación formal, estructurada en materias, y reclaman una enseñanza que les ayude a construir sus destrezas sociales, su lenguaje y su confianza a través de juegos, o simplemente hablando con los niños. Todo ello, en lugar de primar el aprendizaje de la lectoescritura y los números, como se ven obligados a hacer muchos docentes, presionados por la necesidad de elevar el nivel educativo, dice el informe.

Es cierto que el sistema español y el británico son distintos: ellos empiezan la escolarización obligatoria a los cinco años, en lugar de a los seis, con una especie de preprimaria, y en España el segundo ciclo de la educación infantil (tres, cuatro y cinco años) aún tiene mucho de juego en su metodología. Pero a los expertos no les cuesta nada trasladar las ideas del estudio británico al caso español, ya que aseguran que también existe esa presión por engordar los contenidos en una educación infantil muy parecida a la primaria, con una cierta división asimismo por áreas o materias y algún que otro cambio de profesor al lo largo del día.

Están de acuerdo con esta idea la profesora de Sara, Pilar Vara, y su compañera Marisa Cervigón. Son las docentes del último curso de infantil del colegio Teresa de Calcuta y entre las dos suman 40 años de experiencia docente en esta etapa.

¿Quién no está de acuerdo? Para empezar, parece que quienes hacen las normativas, que introducen cada más contenidos (más lectoescritura, más inglés, más tecnología). Y para continuar, la sociedad en general, y los padres en particular. "Hay mucha fijación con el aprendizaje de la lectoescritura", dice Cervigón. "Quieren que les enseñemos a leer antes de tiempo. Van a querer que empiecen a andar a los seis meses", ironiza Vara, y añade después: "¿Cómo van a aprender a hablar si no hablan, se pasan el día rellenando fichas?".

Los expertos se quejan sistemáticamente de esa presión social para mejorar el nivel educativo adelantando contenidos, como ya señalaba el estudio de Cambridge. Pero ese afán puede llegar a convertirse en algo contraproducente. "Puede socavar la confianza de los niños y se corre el riesgo de dañar a largo plazo su aprendizaje", dice el informe. Y pone el ejemplo de Finlandia, que siempre está en los primeros puestos del Informe Pisa de la OCDE, que mide las destrezas lectoras matemáticas y científicas de los chicos de 15 años. En el país nórdico, se centran en la educación social, física y ética hasta los cinco años, y a los seis dedican un año a la transición al colegio reglado de toda la vida.

Pero eso requiere un fuerte respaldo social. Y en España, por el contrario, "hay una presión terrible y enorme para adelantar la escuela en el sentido de las materias, de leer y escribir, pero adelantar el aprendizaje formal, lejos de reforzar su voluntad de aprendizaje, lo que hace es que se aburran sobremanera", dice la presidenta de la asociación de maestros Rosa Sensat, Irene Balaguer. La portavoz de directores de escuelas infantiles de la Comunidad de Madrid, Carmen Ferrera, con más de tres décadas de experiencia, es todavía más tajante: "Mi opinión es que la lectoescritura no debe empezar antes de los seis años. Todos los aprendizajes que se fuercen van a estorbar en el futuro".

Incluso la idea, respaldada por muchas investigaciones, de que la escolarización temprana puede evitar el fracaso escolar se puede ir al garete si se les mete a los niños mucha presión, asegura el catedrático de la Universidad de Sevilla Jesús Palacios. Para niños de entornos más favorecidos socioeconómica y culturalmente no es crucial una escolarización temprana, pero sí para otros de ambientes más desfavorecidos, asegura el profesor: "Y es precisamente a estos niños a los que más les puede perjudicar una escolarización excesiva".

Palacios se queja de que las clases de infantil están, en general, muy basadas en las fichas, ésas de las que hablaba Pilar Vara. Las fichas son el equivalente infantil del libro de texto, explica. Por ejemplo, los niños identifican las partes de un árbol, las rellenan con distintos colores, reproducen las letras... "Hay una paradoja en infantil: los chavales están sentados en grupos, más o menos en círculos, pero raramente trabajan en grupo, sino que, colocados así, hacen un trabajo estrictamente individual", añade Palacios.

Por supuesto, la cuestión tiene unas raíces que vienen de lejos. "Tenemos un problema que el sistema británico no tiene: que la educación infantil fue creada como una extensión hacia abajo de la primaria, aquí no existía el kindergarten, como en Alemania, ni la maternal, como en Francia, sino que simplemente, en un momento dado se empezaba la primaria. Así, el sistema ha ido creciendo de arriba abajo", dice el catedrático.

Palacios, como Balaguer, Ferrera, Vara y Cervigón, todos explican que la diversidad de los alumnos, tanto en su desarrollo como en sus intereses, es tan distinta que parece una tontería intentar enseñar a todos a escribir o los números. "Hay niños que sienten mucha curiosidad y escriben su nombre. O los que descubren que en la calle o en los cuentos hay letras. Estos arrancan de una manera espontánea. Pero hay niños que tienen otros intereses", dice Balaguer

"Hay que ir a cosas mucho más lúdicas, con una metodología que les ayude a un desarrollo global", continúa Ferrera. Pero eso, ¿cómo se hace? La docente pone un ejemplo: arrancar la clase con una asamblea: "Los niños en círculos empiezan a hablar con el profesor sobre las cosas que les preocupan, que les interesan, sobre lo que han hecho... Si resulta que es un día nublado, la maestra tiene que tener la habilidad para proponerles juegos, dramatizaciones, o simplemente hablar sobre el tiempo y las nubes".

"Es verdad que la educación infantil tiene que ser más flexible, menos regulada que la primaria y la secundaria, no debe existir sobre todo la presión, que es fruto de una presión social. Pero también es verdad que hay escuelas y profesores que ya lo hacen así", asegura el pedagogo y director de Cuadernos de Pedagogía, Jaume Carbonell. Probablemente el colegio Teresa de Calcuta es un ejemplo. Al menos, Pilar Vara y Marisa Cervigón insisten en ello. "Nosotras tratamos de ser muy flexibles, por ejemplo, evitamos todo lo que podemos los textos", dice la segunda.

La tarde para ellas ha sido más o menos tranquila. Bueno, todo lo tranquila que puede ser alrededor de un montón de chavales de cinco años. A las tres entraron todos en fila -"Vamos, todos, el tren", colocó Pilar-, hasta llegar a la clase, decorada con un montón de murales, de dibujos, un gran tótem de papel, más alto que todos los niños, junto a la ventana. El paisaje continúa con una pizarra de toda la vida junto a un reproductor de música y un ordenador.

En el otro extremo del ventanal, hay una mesa con un bonsái y unos trozos de patata que, puestos en agua, empiezan a germinar. Allí se sentarán algunos niños, lupas en mano, a investigar. Otros, en un grupo de mesas (como explicaba Palacios, hay tres bloques de varias mesas unidas) harán formas con la plastilina; otros pocos decorarán con series una espiral dibujada en un papel que luego recortarán dejando el resultado como una serpentina; "Yo hago sol-corazón, sol-corazón", dice una alumna con entusiasmo. "Yo una muy difícil: cuadrado, triángulo, círculo", añade otro, orgulloso. Los últimos se dedican a coger una tarjeta con una palabra escrita y a descubrir, dando palmas, cuántos sonidos-sílabas tiene cada una. Durante aproximadamente una hora harán por turnos todas las actividades.

Aunque alguno parece aburrirse un poco, otros se ríen con entusiasmo, y hay una discusión, en general parecen pasarlo bien, si bien da la impresión de que a alguno de ellos se le estuvieran acabando las pilas. "Pasan aquí muchas horas. Los hay que llegan a las 7.30 a desayunar y se van a las 18.00", dice Pilar. Y, aunque intentan efectivamente hacer las cosas de otra manera, se quejan de esa falta de flexibilidad, por ejemplo, que se tenga que romper la clase por narices para ir a inglés.

Hay muchos niveles de flexibilidad, y la normativa y la organización de los centros lo permiten hasta cierto punto, y aunque existen esos profesionales que intentan hacer las cosas de otra manera, se trata de un porcentaje que no es "representativo de la mayoría y, en cualquier caso, la sociedad no lo aplaude", asegura José Antonio Fernández Bravo, experto en didáctica de las matemáticas y autor de varios trabajos sobre los contenidos en la educación infantil. Fernández insiste en la presión social que imprimen los padres: "Estamos obsesionados con subir el nivel y nos creemos que eso consiste en adelantar contenidos, pero no lo es. Está demostrado, incluso neurológicamente, que a esa edad lo más importante es fomentar el querer aprender".

En educación hay muchas pescadillas que se muerden la cola y ésta podría ser una de ellas. Entre informes Pisa que causan estupor y enfado general porque la educación española no da los resultados que a todos les gustarían, los profesores de primaria se quejan de que los niños llegan de la infantil sin saber lo suficiente; los de secundaria se quejan de lo mismo con respecto a la primaria y los de universidad, ídem de ídem. Pero, entre quejas entrecruzadas y manoseadas, ¿y si resulta que el problema de raíz es que nos estamos saltando pasos? ¿Y si resulta que a Sara se le ha perdido la primavera de verdad?

Fuente - Elpaís.com

Confía en mí, soy ingenioso

2013-01-04T12:04:00.003+01:00

Colección de las invenciones y ocurrencias pintorescas y poco fiables. Yo no me fiaría...

Lo dicho, no te fies...

Cena de Navidad para funcionarios 2012

2012-12-20T13:24:00.002+01:00

Pese a todo, ¡felices fiestas a todos!

'Hermano lobo', portadas de revista de los 70 en plena vigencia

2012-12-14T14:12:00.001+01:00

Hoy os traigo unas portadas de una revista de los años 70, 'Hermano Lobo', cuya vigencia parece ser ahora tan actual como entonces o más...

Para ver y digerir poco a poco.

Los grafitis creativos de Patrick Commecy

2012-12-13T08:36:00.000+01:00

Lo que me sale del Facebook - Diciembre 2012

2012-12-05T21:20:00.001+01:00

¿Cómo han llegado ahí?¿Y cómo los sacamos?

2012-12-01T18:43:00.001+01:00

.El problema ya no es tanto cómo han llegado hasta ahí … sino qué demonios hay que hacer para sacarlos.(No os perdáis el último).

Refranero actual 2012

2012-11-12T17:36:00.000+01:00

- En Bankia cerrada no entran moscas.
- Aquí hay Mariano encerrado.
- En casa del herrero cartilla del paro.
- Aunque la Merkel vista de seda, Merkel se queda.
- En Abril, recortes mil.
- Lo prometido es deuda.
- A la cama no te irás, sin deber un poco más.
- No hay mal que por el INEM no venga.
- El perro de San Roque no tiene rabo porque Mariano Rajoy se lo ha cortado.
- No por mucho recortar, nos rescatan más temprano.
- A falta de cash, buenas son OPAs.
- Todos los caminos llevan a la cola del INEM.
- Al pasar la BANKIA, me dijo el bankiero, me sobran ladrillos, dame más dinero.
- En martes, ni te cases ni te “embanques”.
- A río revuelto, ganancia de rescatadores.
- No hay mal que con recortes no venga.
- Donde dije, digo, digo RESCATE
- A suelo recalificado no le mires el diente.
- Más vale euro en mano, que ciento en el Banco.
- El que avisa no es Rajoy.
- Al mal tiempo, mucha cara.
- Al ciudadano honesto, todo son impuestos y a los defraudadores, todo son favores.
- A la cama no te irás sin sufrir un recorte más.
- Tanto va el cántaro a la fuente , que al final habrá que privatizarlo.
- Hasta el 40 de mayo no te sellan el paro.
- En casa del obrero, ni cuchillo ni palo.
- Vota gaviotas y te sacarán los ojos.
- Ojos que no ven, impuesto que te ponen.

Lo que me sale del Facebook - Noviembre 2012

2012-11-06T09:46:00.000+01:00

El mundo según Quino

2012-10-23T21:54:00.002+02:00

Quino, el caricaturista autor de Mafalda, desilusionado con el rumbo que está tomando el mundo en cuanto a valores y educación, expresó su sentimiento al respecto... ¡Brillante!

La genialidad del artista produce una de las mejores criticas sobre la educación de los hijos en los tiempos actuales....

Lo que me sale del Facebook - Octubre 2012

2012-10-04T08:22:00.002+02:00

La leyenda del río Lurvia

2012-09-20T17:45:00.003+02:00

Después de unos meses sabáticos, mi amigo y colaborador en este blog, Óscar Morcillo, vuelve a la carga con un excepcional relato. Dedicadle unos minutos, vale la pena:

La leyenda del río Lurvia

La blanca autocaravana serpenteaba colina arriba siguiendo la infinita línea de asfalto que desaparecía en cada curva y volvía a reaparecer al instante siguiente. En cierto modo parecía no llevar a ninguna parte. Su recorrido era sinuoso, aunque a sus cuatro ocupantes parecía no importarles, a juzgar por las expresiones de sus rostros, que reflejaban cierta luminosidad en clara contraposición con el color plomizo del cielo. En especial a uno de ellos, para quien aquel viaje no era una simple escapada de unos días, sino más bien una aventura en una tierra lejana y desconocida que, a buen seguro, iba a perdurar en un rincón de su memoria hasta el fin de sus días. A su edad poseía esa ingenuidad infantil que permite ver solo la parte positiva de la vida y que después, poco a poco, se va perdiendo al mismo ritmo que aparecen los temidos michelines y se forman claros en el cogote.

El verano se hallaba en su etapa inicial. Las vacaciones escolares habían comenzado dos semanas antes. La rigidez de la rutina había dado paso a una flexibilidad horaria de la que también eran partícipes los otros tres pasajeros, dos de los cuales formaban un matrimonio modelo: jóvenes, bien situados profesionalmente, con dos hijos fruto de una relación estable y un adosado de color crema en una urbanización privada. En su caso, el hecho de haber tenido familia a una edad relativamente temprana, no había provocado desavenencias de pareja, sino que por el contrario, había fortalecido los lazos de una unión que algunos miembros de ambas familias tildaron en su momento de precipitada y poco meditada. Los padres de ella, en cuanto fueron conocedores de los planes de boda, vaticinaron (en círculos muy íntimos, eso sí) una relación abocada al desastre. Sin embargo, el tiempo fue pasando y sus previsiones fallaron estrepitosamente. Y no solo eso, sino que además se convirtieron en abuelos por partida doble, primero de un muchachito y cuatro años después, de una preciosa niña.

Adrián era la clase de muchacho que estaba metido siempre en líos, lo cual no quiere decir que fuera el responsable de que se produjeran, sino más bien que unas veces directamente y otras muy a su pesar, aparecía involucrado en casi todas las disputas, peleas y problemas que acontecían entre los alumnos de su curso. Su aspecto físico, delgado y atlético, era una baza a su favor, a la que recurría con frecuencia si la situación así lo requería. A la hora de repartir mamporros, siempre tenía los puños preparados, aunque nunca se había empleado a fondo contra nadie, sabedor de su amplia ventaja física. Casi siempre le bastaba con un gesto amenazador para que sus rivales se lo pensaran dos veces y rehuyeran el enfrentamiento directo. Se había ganado entre sus compañeros el apodo de “Rocky” debido fundamentalmente a dos motivos. El primero era su aspecto, que recordaba al de un boxeador de peso ligero, ágil y escurridizo. El segundo eran sus conocimientos pugilísticos, adquiridos a base de haber visto películas como Toro salvaje, Cinderella man o la mítica saga protagonizada por Sylvester Stallone.

-¿Falta poco? Quiero llegar yaaa- la vocecita aguda y estridente de Susana no había cesado de repetir la misma insistente frase una y otra vez desde poco rato después de haber iniciado el viaje. A sus seis años era incapaz de albergar una mínima cantidad de ese elemento tan preciado llamado paciencia.

-Cállate ya, enana, eres insoportable. Me duele la cabeza de oirte.

-No soy una enana. Soy una niña- protestó ella-. Y tú eres un fanfarrón. Lo dicen tus compañeros.

Su hermano cerró el puño derecho, acariciándolo despacio con su otra mano. Le encantaba jugar con la gestualidad para dar una carga dramática a sus frases.

-Chicos, por favor. Estamos de vacaciones. No quiero peleas, ¿de acuerdo?- sin dejar de prestar atención a la carretera, el padre cortó de raiz la intervención del muchacho con una señal de su dedo índice.

La madre despeinó cariñosamente la coronilla de ambos hermanos al mismo tiempo.

-Eh, vamos, no distraigais al conductor.

Susana sacó la lengua en dirección a Adrián y cogiendo de nuevo el diminuto peine rosa, volvió a ocuparse del cabello de su muñeca mientras que su hermano, visiblemente molesto, desvió su mirada hacia el exterior, a través de la ventanilla. Echó una bocanada de vaho sobre el cristal y se puso a garabatear distraídamente con el dedo.

-Cariño, me temo que en una hora habrá anochecido. Habrá que buscar un lugar para pasar la noche.

-Ya lo tenía previsto-. Él señaló un diminuto punto en el GPS-¿Ves este círculo rojo? Es nuestro destino. Si continúo conduciendo un par de horas más, podríamos parar a unos ciento cincuenta kilómetros del cámping. Después del desayuno nos ponemos de nuevo en ruta y en una hora y media estaríamos allí.

Ella se aproximó por detrás del asiento, acariciándole con suavidad la sien, junto a la cual ya comenzaban a florecer algunas canas apenas imperceptibles.

-Llevas conduciendo casi todo el día. ¿Por qué no nos detenemos en cualquier lado y descansamos? Sabes que si pudiera te daría el relevo- dijo, mirando la aparatosa venda que envolvía su tobillo y talón derechos.

Tras meditarlo con un breve canturreo (en la radio sonaba una pegajosa melodía de los años ochenta), asintió lentamente con la cabeza.

-Me has convencido, cariño. Buscaré un sitio adecuado.

Unos cinco kilómetros más adelante, la carretera llegaba al puerto situado en la parte transitada más alta de la montaña. Y otros doce kilómetros después, tras un rápido descenso, la vía se ensanchaba de nuevo hasta formar dos carriles delimitados por una línea continua con un arcén lo suficientemente ancho como para permitir el paso de vehículos de pequeña cilindrada. El sol comenzaba a juguetear con la línea del horizonte. Al final de una larga recta de casi un kilómetro, el paisaje montañoso y gris daba paso a otro más llano y verdoso, poblado de chopos y encinas a ambos lados de la carretera. El tortuoso trazado pasaba a ser más uniforme y el número de curvas descendía al mismo tiempo que la temperatura comenzaba a ser ligeramente más fresca y húmeda.

-Iré preparando unos bocadillos y unos sandwiches para la cena-. La madre se levantó del asiento del copiloto, dirigiéndose a la parte trasera.

Una pareja de jóvenes excursionistas caminaba en dirección contraria a la caravana por el arcén izquierdo. Iban pertrechados con chalecos reflectantes y grandes mochilas de color caqui. El conductor detuvo lentamente el vehículo hasta quedar a su altura.

-Buenas tardes. Disculpad, estamos buscando una zona de descanso o un pequeño descampado donde poder pasar la noche.

El chico, pensativo, se llevó una mano a la cabeza.

-Oh, pues... sí. Un poco más adelante, justo al cruzar el puente del río Lurvia hay un claro junto a la orilla donde...aunque no sé si deberían- bajó la vista y titubeó por un instante-. Lo digo por las historias que cuentan acerca del accidente.

La chica que le acompañaba le propinó un pequeño codazo en el costado que no pasó inadvertido para el conductor. Éste afirmó:

-La verdad es que venimos de bastante lejos y no conocemos la región. Tampoco hemos oído hablar estos días de ningún accidente.

La joven dudó por un momento pero después tomó la palabra.

-Bueno, en realidad sucedió hace unos treinta años y se convirtió, por desgracia, en un suceso tristemente famoso. Vinieron periodistas de todo el país, tal y como me han contado, ya que nosotros ni siquiera habíamos nacido por aquel entonces- dijo, sin poder evitar cierto rubor.

El conductor enarcó ambas cejas.

-Pues la verdad es que no conozco la historia. ¿Qué ocurrió?

-Eran niños de un colegio de Veganilla, un pueblo que está cerca de aquí. Los llevaban de excursión a la ciudad. Pero cuando el autobús tomó la curva de entrada al puente, el vehículo perdió el control y se empotró contra el muro de protección, dando una vuelta de campana y precipitándose al río. Murieron catorce escolares. Todos ellos tenían entre seis y ocho años. Realmente nadie sabe el motivo que provocó la tragedia. Unos dicen que fue una distracción del conductor, que iba bebido. Otros que la carretera no estaba en condiciones, pues no era el primer accidente que se producía en ese mismo punto. Lo cierto es que...- bajó la cabeza y miró hacia el suelo en un gesto contenido.

-Qué historia más terrible.

-...no pudieron recuperar ningún cuerpo. Cuentan que los miembros del equipo de submarinistas de la Guardia Civil, cuando salían a la superficie, cubiertos de lodo, con el rostro pálido como la nieve y la mirada perdida, comentaban con voz temblorosa que nunca habían trabajado en circunstancias tan adversas.

La mujer del conductor, que aunque un poco más alejada, había permanecido atenta a la conversación, se aproximó a su marido. Agachando la cabeza para hacerse visible a los excursionistas a través del hueco de la ventanilla, les dijo:

-Antes habéis mencionado que se cuentan historias acerca del accidente. ¿Qué clase de historias?

El chico desvió de nuevo la mirada hacia el suelo mientras hablaba.

-Bueno, son historias tenebrosas y oscuras a las que no hacemos demasiado caso los jóvenes de por aquí. Las consideramos más bien “cuentos de viejos”-. Su rostro dibujó una mezcla de mueca y de media sonrisa que, sin embargo, provocó un pequeño escalofrío en la mujer-. Hay personas que aseguran haber oído sollozar a niños en las proximidades y, ¿saben una cosa? Es curioso, pero no hay casas habitadas en varios kilómetros a la redonda-. Esta última frase la dijo bajando el tono de voz, como si temiera ser oído por alguien. Observó durante unos segundos a sus interlocutores para ver la expresión de sus rostros. Después, dio por zanjada la conversación. -Bueno, si no les importa, vamos a continuar con nuestro camino. Hemos quedado con unos amigos para acampar antes de que anochezca y todavía nos queda un pequeño trecho. Siento mucho haberles informado de tan triste suceso.

Tras agradecerles la información, el matrimonio se despidió de forma cortés y prosiguió su ruta. Después de tomar un par de curvas a derecha y tres más a izquierda, divisaron el puente. Frente a él, un letrero oxidado rezaba el nombre del río Lurvia.

El conductor detuvo el vehículo justo en la entrada al puente. El cauce era abundante, sobre todo para la época del año en que estaban. Miró a través de la luneta del parabrisas observando cómo la fuerza de la corriente formaba a un lado del puente un remolino de tamaño considerable. La noche comenzaba a despertar y, con ella, una fina neblina que parecía surgir del mismo río, extendía lentamente su manto. Después de dudar un segundo, colocó la primera marcha y aceleró para cruzar al otro lado del puente.

Oyó la voz de ella y le pareció muy lejana, aunque en realidad estaba a escasos pasos por detrás de él:

-¿Cuánto tiempo llevamos casados?- preguntó su esposa. Su voz sonaba como por debajo del agua. De la parte trasera de la caravana, donde estaban los hermanos, provenía un ruido de pequeños objetos de plástico cayendo al suelo. Recuperando la consciencia de la realidad, le respondió.

-¿Por qué me haces esa pregunta cuando sabes tan bien como yo que dentro de poco celebraremos quince años de matrimonio?

-Además estuvimos de novios casi cinco años, ¿verdad?- dijo continuando con el interrogatorio.

-¿A dónde quieres llegar?- preguntó él, visiblemente intrigado.

-A veces creo que no nos conocemos verdaderamente. Veinte años juntos...y ni siquiera sé si crees en historias de fantasmas.

Él le devolvió una mirada escéptica y, aunque estuvo a punto de soltarle una pequeña reprimenda, decidió dejarlo para otra ocasión. Al fin y al cabo, estaban de vacaciones y pensó que no valía la pena estropear el único período de tiempo prolongado que podían pasar juntos.

La caravana cruzó el puente y al salir de él, a mano derecha, tomó un pequeño sendero en desnivel que, un poco más adelante, a su vez daba acceso a un amplio terraplén que extendía sus límites hasta el mismo margen del río. El conductor maniobró girando de tal forma que, una vez hubo aparcado, el río quedaba a su izquierda y la senda frente a ellos. A la derecha, un grupo de pinos y algún chopo esparcido entre aquellos observaban en silencio a los recién llegados.

En cuanto se detuvo el ronroneo del motor, Susana, alborotada, creyendo haber llegado a su destino, saltó por la puerta lateral, comenzando a brincar y entonando alegremente una canción infantil que había aprendido el mes anterior en el colegio. Su hermano, dando muestras de un entusiasmo contenido, echó un vistazo a su teléfono móvil y esbozó una sonrisa satisfactoria.

-Al menos, hay cobertura.

Su madre, siempre vigilante, se encargó de recordarle las normas.

-Jovencito, nada de llamadas si no es absolutamente necesario. O de lo contrario tendré que descontar de tu asignación parte de la factura telefónica.

El muchacho le dedicó un gesto descortés que pasó inadvertido para ella, pero no para el padre que, negando con la cabeza, decidió pasarlo por alto, al menos por esta vez.

Aquella noche decidieron cenar en el exterior, a la luz de la luna llena, así que montaron la pequeña mesita plegable y sobre ella desembarcaron una flota de sandwiches de paté, sobrasada y queso, y un par de platos de embutidos variados cortados en pequeñas rodajas, todo ello acompañado de aceitunas, pepinillos y frutos secos. Un viento fresco agitaba débilmente un grupo de cañas que crecía en la misma orilla. El suave rumor de la corriente del río dotaba al paraje de una tranquilidad irritante. Ni siquiera el rugido de ningún motor había osado quebrantar aquella pasmosa quietud rural, pues desde que habían llegado, la carretera no había sido transitada por vehículo alguno.

Adrián cogió la pequeña linterna y la navaja suiza que dos meses antes le había regalado su padre con motivo de la acampada de fin de curso y se aproximó a las cañas, seguido de cerca por su hermana, con ánimo de explorar el paraje. Su madre, que en ocasiones pecaba de una sobreprotección injustificada, les advirtió que no se alejaran demasiado de la caravana.

El muchacho alumbraba al suelo mientras caminaba hacia la orilla. Susana seguía sus pasos a corta distancia. Entusiasmado, señaló un punto con su índice izquierdo.

-Mira, un ciempiés. Y allí se ve un escarabajo pelotero-. Entusiasmado, seguía con el foco de la linterna cualquier atisbo de vida animal. -Y esas son hormigas rojas. Vamos hacia la orilla a ver si hay alguna charca y con suerte podemos encontrar sapos o ranas.

El ruido de la corriente crecía a medida que los dos hermanos se aproximaban a su destino. Como la búsqueda de batracios resultó infructuosa, Adrián pronto volcó su atención en otro pasatiempo más propio de los chicos de su edad: lanzar piedras al agua. Fijó su atención en un guijarro plano y perfectamente redondo que había a sus pies y, asiéndolo con firmeza con la mano derecha, retó a su hermana a ver quién lo lanzaba más lejos. El guijarro dibujó un perfecto arco sobre el agua, a la mortecina luz de la luna y se hundió acto seguido a unos veinte metros de donde se encontraban.

-Ahí va, yo no voy a llegar- dijo Susana con admirado asombro. Efectivamente, su piedra no llegó ni de lejos a las proximidades del lanzamiento de su hermano, sino que se desvió pronunciadamente a la derecha y cayó a escasos metros de la fangosa orilla. Una vez se hubo cerciorado de la sospecha de que su rival no estaba a la altura, Adrián perdió interés en el juego y se dedicó a intentar superar sus propios lanzamientos, aunque cada vez más cansado, estos iban alcanzando una distancia progresivamente menor.

La pálida luz de la luna fue el único testigo del incesante gorgoteo de burbujas que comenzaron a asomar a la superficie del río, muy cerca del lugar donde había caído la primera piedra.

Aquella madrugada, el silencio se vio roto por el grito agudo de una niña.

Los pasos apagados que siguieron a continuación murieron junto a la litera de Susana, que era consolada por su madre. Entre sollozos, la pequeña afirmaba que en sueños, un niño llamado Carlos, le había advertido que estaban en serio peligro. Después, ese mismo niño le había confesado que tenía miedo. Le había dicho que llevaba mucho tiempo habitando en un lugar muy frío, entre tinieblas, en el que solo oía lamentos y sollozos y que echaba de menos a sus padres, a los que vio por última vez aquel día en el que, ilusionado, subía por primera vez a un autobús.

La madre, tras escuchar la breve historia, la abrazó de forma comprensiva, secando sus lágrimas suavemente con la palma de la mano e invitándola a dormir en su cama junto a ellos.

Esa misma noche, se oyeron unos ruidos en el exterior, como si varias personas golpearan al unísono el lateral de la caravana. Al principio eran golpes débiles y sonaban de uno en uno, aunque paulatinamente fueron cobrando más fuerza e intensidad. Poco a poco, el vehículo comenzó a temblar ante el asombro y la preocupación de sus ocupantes. Los dos hermanos se acurrucaron con sus padres.

-Papá, mamá. Tengo miedo- acertó a decir Susana, apretándoles con toda la fuerza que sus brazos le permitían.

Un hedor repugnante, como a desagüe, se fue colando en el interior del habitáculo, provocándoles fuertes náuseas. Finalmente, el ruido cesó. La tranquilidad y el silencio se volvió a adueñar paulatinamente de la caravana y, un buen rato después, el cansancio se apoderó de todos ellos.

A la mañana siguiente, mientras los dos niños permanecían profundamente dormidos, el matrimonio se levantó y decidieron salir al exterior, no sin antes haberlo discutido acaloradamente.

No vieron a nadie ni tampoco hallaron rastro alguno de presencia humana. Una expresión de sorpresa apareció en sus rostros en el momento en que se volvieron hacia el vehículo y contemplaron cómo las paredes de la caravana habían pasado, del blanco mate del día anterior, a estar parcialmente embadurnadas con una especie de sustancia terrosa de color ocre. Al examinar con detenimiento aquellas manchas, una mueca de horror se dibujó en sus fatigados rostros. Esparcidas por toda la superficie metálica, a una altura de poco más de un metro, se dibujaban claramente las siluetas fangosas de un par de docenas de pequeñas manos.

Óscar Morcillo

Elige otro relato de Óscar al azar, son todos geniales: De tu esposo, que tanto te quiere,El amor de Fahyun y Nemat, Sensaciones, La lluvia y la navaja de afeitar, Avería número 334, Quimerio, El viaje, Estrés laboral, El día en el que los relojes se pararon (1ª parte, 2ª, 3ª, 4ª y desenlace), La senda del lobo, El flechazo, La expedición, Amor inmortal, La nueva vida y Libertad controlada.

Todos al cine, pese al 21% de IVA

2012-09-14T08:19:00.000+02:00

Os recomiendo que hagáis un esfuerzo más y vayáis al cine, la cartelera promete:

Lo que me sale del Facebook - Septiembre

2012-09-06T16:43:00.000+02:00

Lo vamos a hacer

2012-09-04T16:28:00.000+02:00

Desde que el Partido Popular gobierna en la mayoría de las Comunidades Autónomas, Diputaciones, Ayuntamientos y Gobierno Central, los equipos de gobierno que anteriormente siempre tenían la culpa de todo, parecen exculpados de toda desgracia que le suceda a un ciudadano, ahora la culpa es de todos. ¡Claro, ahora gobiernan ellos! Y ahora, son los propios ciudadanos los culpables de la grave situación económica en que nos encontramos, por haber vivido por encima de sus posibilidades. Parece ser que los españoles no tenemos derecho a una sanidad y una educación pública de calidad, sin copagos, ni exclusiones; tampoco tenemos derecho a ser propietarios de una vivienda digna; ya por no tener, quieren que no tengamos derecho ni a reunirnos o manifestarnos.

El caso es que el mensaje ha calado en una sociedad cada vez más dormida, que se ha convencido de ser culpable de todos los males "por vivir por encima de sus posibilidades" y también de que "no se puede hacer otra cosa". "En las próximas elecciones no voy a ir a votar, son todos iguales", lo dicen en la calle muchos jóvenes y no tan jóvenes que han caído en la mayor campaña de publicidad encubierta que un partido político ha hecho nunca. Y es que al Partido Popular le interesa la desidia ciudadana, el descrédito hacia los sindicatos y los partidos políticos.

O empezamos a movernos o el ya negro futuro de nuestros hijos y nietos, más que negro será imposible. Nos han quitado una parte muy importante de nuestros derechos, que tanto nuestros abuelos como nuestros padres, sudaron para conseguir durante años, y lo han hecho en pocos meses de gobierno.

España necesita urgentemente un "Plan Renove" en políticos, muchos de los políticos que tienen peso en los diferentes partidos políticos llevan tanto tiempo en sus butacas que se han olvidado de los intereses de las personas que los votan y sólo piensan en los suyos propios.

Necesitamos por tanto, ensalzar la democracia y a los partidos políticos como herramienta de cambio que son, y que sean los partidos los verdaderos representantes de la voz del pueblo.

Pero en cambio los muchos medios de comunicación que controla el Partido Popular, insisten en culpar de la crisis a la política y a los políticos, éste es el camino más recto que encuentran para que el fascismo pueda regresar.

Tomo ahora prestada una parte considerable, a la par que interesante de un artículo de Gustavo Vidal, que lo explica muy bien (no confundir con su hermano César Vidal):

Gustavo Vidal Manzanares, escritor y jurista español.

Nos encontramos inmersos en una crisis de origen financiero (hasta el presidente de EEUU lo ha reconocido) donde la fuga de capitales alcanza, en España, la cifra de 163.185 millones de euros, tan solo hasta mayo.

Además, el fraude fiscal se eleva a 90.000 millones de euros al año, equivalente a más de 60 veces el presupuesto total del Ministerio de Justicia, y a más de mil veces el supuesto ahorro que la condesa Esperanza Aguirre pretendía “vender” con el despido de miles de profesores interinos de la enseñanza pública.

Pues bien, este robo a las arcas públicas es perpetrado, en casi un 75%, por empresas agrupadas en torno a la CEOE. Conviene resaltar que el 25% de nuestro Producto Interior Bruto no se declara a Hacienda, se pierde en los pudrideros del dinero negro. Y los reyes de esas fosas sépticas son de nuevo las grandes fortunas y empresas las cuales, por cierto, apenas generan empleo.

Mientras tanto se distrae a la opinión pública con las dietas de los diputados, coches oficiales, etc. Asuntos que bien podría revisarse, pero que constituyen el chocolate del loro frente a lo anterior y que sirven para ocultar a los verdaderos causantes de la actual situación. Y los datos que aporto no los he obtenido por inspiración divina, sino que obran en los informes de GESTHA (Asociación de Técnicos del Ministerio de Hacienda).

Como enseñaba Manuel Fraga, “la política es y debe ser la más noble de las ocupaciones”. Y cito a este político conservador por tres motivos: 1. No deseo ser tachado de sectario, 2. También opino que la política es y debe ser la más noble de las ocupaciones. Y el tercer motivo es el que me parece más importante: la mayoría de las voces que claman por la reducción de la política y los políticos entonan, sin saberlo, un discurso simplemente fascista, esto es el desprestigio de la política en la toma de decisiones. De ahí al surgimiento de un duce, führer o caudillo distan pocos centímetros…

¡Pero si lo que necesitamos, como el cuerpo a la sangre, es más política y políticos (de calidad, obviamente) para embridar a las finanzas, la banca, el fraude, el capital especulativo…!

Difícilmente va a conseguirse meter en cintura a quienes nos arruinan (bancos, especuladores, grandes empresas defraudadoras, fortunas que evaden capitales, etc.) si se desprestigia la política. Sobre todo cuando la denigración se basa en medias verdades. Por ejemplo: “En España hay más de 400.000 políticos, mientras que bomberos, médicos, profesores…”.

Sí, puede que lo anterior sea cierto, pero ¿por qué no se cuenta toda la verdad? A saber: “En España hay más de 400.000 políticos… ¡de los cuales más del 80% no solo no cobra ni un céntimo, sino que la actividad política les cuesta tiempo, dinero y energías!

Ciertamente, arribistas, trepas, pillos, corruptos y profesionales del chupoptorio han desprestigiado la política. Cabe, pues, preguntarse: ¿debe mejorarse el nivel de los políticos? Sin duda; ¿deben restringirse los gastos y eliminar los superfluos? Por supuesto; ¿deberían los políticos—especialmente los de izquierda—haber frenado la codicia de “los mercados”? La única respuesta es sí.

Ahora bien, ¿por qué los cañonazos apuntan hacia la política y los políticos cuando nos encontramos ante una crisis económica, especulativa y financiera?

Entiendo que por dos motivos. El primero es palmario: las fuerzas políticas, especialmente las de izquierda, no han podido, no han sabido o no se han atrevido a plantar cara al capital (llamado ahora “los mercados”) y han transitado por un pastiche de socialismo-liberalismo abocado al fracaso a medio plazo. Bien, ya hemos entrado en el medio plazo.

El segundo motivo, lamentablemente, permanece maliciosamente eclipsado tras el marasmo de voces y opiniones contrapuestas: a los poderes financieros especulativos les estorba la democracia. Odian la transparencia y la ley que impide o limita sus abusos a los débiles. Abominan de la participación ciudadana en ayuntamientos, comunidades autónomas, Estados, y desean reducir esta participación a un tamaño fetal.

El desprestigio a la política, con la coartada de las actitudes indeseables de algunos políticos, forma parte de la hoja de ruta de banqueros, especuladores, defraudadores, grandes empresarios sin alma y, por desgracia, este itinerario infame es secundado por normes e ingenuas masas de ciudadanos.
Pues bien, desde aquí quiere proclamar que a muchos jamás lograrán engañarnos y que desde nuestras modernas trincheras mediáticas intentaremos desenmascararlos. Nunca nos doblegarán y no hay suficiente oro en el mundo que pueda comprarnos.

Y esto es así porque gracias a lo política y a políticos abnegados se logró todo lo que tenemos: el sufragio universal, los Derechos Humanos, las vacaciones pagadas, la jornada de ocho horas, la supresión del trabajo infantil, el derecho a la sanidad y educación pública, gratuita y universal, el acceso a la cultura y el conocimiento, los derechos de mujeres, ancianos y niños… Gracias a la política y a políticos valientes se ha conseguido todo lo que permite que la vida sea vivida. Hoy, la codicia de unos pocos y la ingenuidad de muchos puede demoler las piedras del sagrado edificio del bienestar construido con la sangre, la angustia y el sudor de políticos de fuego y de una política como la más noble de las actividades.

Pero, ¿sabéis una cosa? Parafraseando al premio Nobel masón Rudyard Kipling: “Si ves que las cosas por las que diste tu vida se han deshecho, agáchate y comienza a construirlas de nuevo”.

Y, ¿sabéis otra cosa?

Eso, justamente eso, es lo que vamos a hacer.

El poder de las palabras

2012-08-30T10:45:00.003+02:00

Hoy os dejo un vídeo que me ha enviado mi amigo Óscar Morcillo, y que sin duda es una joya con un mensaje de ilusión y optimismo entre tanto catastrofismo:

http://youtu.be/fAh3ACGT1HA

Saludos.

¡Sí que hay dinero!

2012-08-24T08:53:00.001+02:00

Durante el debate parlamentario que tuvo lugar en las Cortes españolas a raíz de la presentación del presidente Rajoy de las medidas de recortes que su gobierno iba a realizar, el ministro de Hacienda y Administraciones Públicas del gobierno español, Cristóbal Montoro, indicó que éstas eran necesarias porque “el Estado no tenía más dinero”, punto acentuado por el propio Rajoy cuando subrayó que el nivel de deuda pública en España había alcanzado niveles inaceptables que forzaron la toma de medidas excepcionales, considerando la bajada del déficit como la prioridad número uno de su gobierno. El presidente indicó también que tal bajada del déficit público era la condición indispensable para salir de la crisis, pues sólo con esta bajada se recuperaría la confianza de los mercados financieros y España podría volver a recibir prestado dinero a unos intereses más bajos.

Es sorprendente que la administración Rajoy continúe repitiendo esta creencia (creencia basada más en la fe que en la evidencia) cuando todos los datos acumulados muestran lo erróneos que son los supuestos sobre los que se basa.

Pero antes de mostrar tales datos, es importante subrayar, una vez más, lo que tienen en común los países hoy intervenidos –España, Grecia, Portugal e Irlanda–. Todos ellos tienen estados pobres (su gasto público, incluyendo el gasto público social por habitante, es de los más bajos de la Eurozona), con escasos ingresos al Estado (entre los más bajos de la Eurozona), poco redistributivos (entre los menos redistributivos de la Eurozona), y basados en una fiscalidad altamente regresiva (de los más regresivos de la Eurozona). La causa de que todos estos países tengan estos puntos en común es que todos ellos tienen un contexto político semejante. Durante su reciente historia (los últimos cincuenta años) las fuerzas conservadoras han tenido una enorme influencia sobre sus Estados. Fueron gobernados por muchas décadas por gobiernos ultraconservadores. El contraste con los países escandinavos (que tienen los Estados más desarrollados, con mayores políticas redistributivas y políticas fiscales más progresivas en la UE) se basa en que en aquellos países las fuerzas progresistas han sido las dominantes en su vida política, al revés que en los países intervenidos.

Se podría argumentar que España, como también aquellos países, tiene un Estado pobre porque es un país pobre. Pero los datos no confirman esta situación. El PIB per cápita es el 94% del promedio de la UE-15, y en cambio, el gasto público es sólo un 72% del promedio de la UE-15. En realidad, si fuera un 94%, España se gastaría 66.000 millones más en su sector público y en su subfinanciado Estado del bienestar (tanto en sus transferencias como en sus servicios públicos). Pero no se los gasta, no porque no existan. Sí que existen. Lo que ocurre es que el Estado no los recoge. Y ahí está el punto clave que no se cita. La regresividad de la política fiscal que España tiene en común con todos los países intervenidos. Han tenido que pedir prestado dinero porque el Estado no recoge el suficiente.

Pero lo que es incluso peor es que durante la era de bonanza (estimulada por la burbuja inmobiliaria), el Estado español bajó más y más los impuestos, bajada que favoreció particularmente a las rentas superiores, que adquieren la mayoría de sus rentas de la propiedad de capital. Esta bajada de impuestos determinó –según ha indicado el Fondo Monetario Internacional– nada menos que la mitad del déficit estructural del Estado, déficit que permaneció oculto durante la expansión económica por el elevado crecimiento de ingresos al Estado, apareciendo, sin embargo, en toda su crudeza cuando el boom explotó. Y ahora el Estado tiene que pedir prestado el dinero a los bancos (donde los súper ricos depositan los ingresos que habían adquirido como consecuencia de la bajada de sus impuestos), teniendo que pagar intereses para conseguir el dinero, que podría haberse obtenido, si no hubieran bajado los impuestos.

Y ahí está el problema más silenciado en los medios y en los debates. Fue una lástima que ninguno de los que participaron en el debate en las Cortes españolas hiciese las siguientes preguntas al presidente Rajoy: ¿Por qué el Estado español decidió congelar las pensiones a fin de conseguir 1.200 millones de euros, en lugar de revertir la bajada del impuesto de sucesiones, con lo cual habría obtenido casi el doble de ingresos ( 2.552 millones). O, ¿por qué en lugar de recortar nada menos que 7.000 millones en sanidad, el gobierno no eliminó la reducción del Impuesto de Sociedades a las empresas que facturan más de 150 millones de euros al año, lo que significa menos del 0,12% de todas las empresas, con lo cual hubieran obtenido más de 5.600 millones de euros? O, ¿por qué quiere ahora establecer el copago sanitario en lugar de aumentar los impuestos de los fondos SICAV y las ganancias especulativas? O, ¿por qué quiere aumentar el IVA, en este momento de recesión, que afectará a las clases populares, en lugar de aumentar el impuesto de Sociedades al 35% para empresas que ganen más de un millón de euros al año, con lo cual ingresaría 14.000 millones de euros más? O, ¿por qué quiere destruir puestos de trabajo en los servicios públicos en lugar de establecer un impuesto a las transacciones financieras, con lo cual, tal como ha señalado el sindicato de técnicos del Ministerio de Hacienda, se conseguirían 5.000 millones de euros? O, ¿por qué en lugar de forzar reducciones de los Estados del bienestar gestionados por las CCAA no reduce la economía sumergida diez puntos, con lo cual aumentaría 38.500 millones de euros?

Estas son las preguntas que deberían haberse hecho y no se hicieron. Rajoy no las habría podido contestar y habría quedado en evidencia, mostrando, que en contra de lo que dice, sí que hay alternativas y sí que hay dinero.

Artículo original de Vicenç Navarro en publico.es.
Catedrático de Políticas Públicas. Universidad Pompeu Fabra, y Profesor de Public Policy. The Johns Hopkins University.

Pancarteros

2012-08-20T14:22:00.001+02:00