Magdelyn al día * :)

La guardería de Papá

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Mon, 09 Aug 2021 18:33:00 +0000

Título original

Daddy Day Care

Año

2003

Duración

92 min.

País

Estados Unidos

Dirección

Steve Carr

Guion

Geoff Rodkey

Música

David Newman

Fotografía

Steven Poster

Reparto

Eddie Murphy, Jeff Garlin, Steve Zahn, Regina King, Anjelica Huston, Khamani Griffin, Jimmy Bennett, Lacey Chabert, Lisa Edelstein, Siobhan Fallon, Jonathan Katz, Kevin Nealon, Leila Arcieri, Laura Kightlinger, Elle Fanning, Arthur Young

Productora

Columbia Pictures

Género

Comedia. Infantil

Sinopsis

Tras no obtener los resultados esperados en una campaña publicitaria sobre cereales vegetales, Charlie y Phil (Eddie Murphy & Jeff Garlin) son despedidos de sus trabajos. Después de fracasar en la búsqueda de un empleo, y quedarse al mando de sus casas y de sus hijos pequeños, Charlie tiene una idea: ¿Si Phil y él pueden arreglárselas para cuidar de 2 niños, por qué no cuidar a 10? Golosinas, superhéroes y destrozar todo lo que haya a la vista son los hobbies de los traviesos residentes de "Papá Canguro", la loca pero divertida guardería montada en su propia casa, para el cuidado de niños durante el día... para irritación de su principal competidora, la estricta Srta. Gwyneth Harridan (Anjelica Huston). (FILMAFFINITY)

Buscaba una peli en Netflix para ver con mis hijos y encontré esta divertida comedia que mis niños les encantó, es una película para toda la familia que cautiva de principio a fin...

Si tienes niños menores de 10 años esta peli les va a encantar.

Haciendo Pan en la AirFryer

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Mon, 09 Aug 2021 18:20:00 +0000

Ingredientes

3 tazas de harina

1 cucharadita de sal

1 huevo

3 cucharadas de mantequilla

Pre fermento:

1 cucharada colmada de levadura seca activa

1 taza de leche tibia

1 cucharada de azúcar moreno

1 cucharada de harina

Relleno:

Cebolla picada, higos, hojas de romero, mostaza Dijon, hojas de albahaca. (Usted hace su versión de relleno)

Paso 1: Preparar el fermento uniendo todo y dejar reposar 10 min.

Paso 2: Hacer un volcán con la harina y añadir al centro, huevo, fermento, mantequilla y en una esquina de la orilla de afuera del volcán poner la sal, para evitar que la sal mate la levadura al contacto directo. (Amasar 10 min)

Paso 3: Poner la masa en un recipiente y tapar con un paño y colocar en el horno apagado y seguido poner dentro una olla de agua hirviendo para crear vapor que ayude a levar la masa más rápido... Dejar unos 30 min

Paso 4

Desgasificar la masa despacio

Paso 5

Sacar porciones de masa, estirar, rellenar, enrollar o volear depende la forma que quieras hacer...

Batir 1 huevo y untar por encima con brocha

Agregar ajonjolí negro y blanco y anís dulce

Paso 6

Si tienes Airfryer colocas papel encerado en la rejilla, colocas los panes, lo dejas descansar unos 20 min más... Luego le pones temperatura de 200 F por 10 min y luego 350f por 10 min.

Si usas tu horno lo dejas a 350 F o 180 C por 15 o 20 min.

Club de Lectura Virtual nueva forma de hacer amistades

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Thu, 28 Jan 2021 03:13:00 +0000

Conversando con una vecina sobre si me gustaba la lectura, esta me invita a formar parte de un ¨Club de Lectura Virtual¨... Solo el nombre me causó curiosidad y le pregunté de qué trataba... Me dijo que es un grupo en WhatsApp de amigos que tiene como hobbies la lectura... Se escoge un libro en común, se plantean metas de lecturas por semanas de los capítulos y luego se reúnen una vez por semana por vídeo conferencia para discutir y comentar sobre la lectura realizada... Al completar el libro se hace una reunión presencial y un compartir de charlas y comida...

Me pareció muy interesante este tipo de actividad pues es una forma de crear un hábito de lectura y sacar tiempo para esto, lo cuál me resulta muy gratificante...

Me agregué al grupo y comenzamos a leyendo el libro llamado: Los 4 acuerdos de Miguel Ángel Ruiz Macías... Cada semana leímos un capítulo y luego en la reunión comentamos sobre el aprendizaje... Este libro es muy interesante pues nos ayuda a nuestro crecimiento personal...

En mi caso se me hizo más fácil realizar la lectura a través de un audio libro, lo cuál me facilitó el hacer 2 cosas al mismo tiempo . La verdad es que fue muy interesante esa manera de compartir sobre un hobby y a la vez hacer nuevas amistades con la que compartimos el interés de la lectura.

Iniciamos en diciembre y ya vamos por nuestro 3er libro... Esta vez estamos leyendo un libro que sugerí y que tenía un tiempo queriendo leer: Las Mil y una Noches...

Recomendaciones para Realizar Reuniones Virtuales Efectivas

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Sat, 17 Oct 2020 19:49:00 +0000

En estos días cuando la población a nivel mundial está impedida de salir a la calle, las redes sociales y las aplicaciones de videollamadas se han vuelto muy populares y son como un desahogo para gran parte de la población y para otros que tienen el deber de trabajar desde sus casas son una gran solución a mantener vivo el espíritu de trabajo, de colaboración, de no perder la conexión con las demás personas que de alguna manera un otra son o han sido parte de su vida cotidiana, es importante tener en cuenta que las redes nos abren paso a espacios abiertos, donde estamos expuestos a que todos nos vean, nos evalúen y hasta nos manden buenos o malos deseos. Por esta razón debemos ser cuidadosos a la hora de participar en estos espacios. Es importante que a la hora de participar en actividades sincrónicas, ya sean videoconferencias, reuniones virtuales o seminarios virtuales tengamos en cuenta lo siguiente: Prepararnos para la reunión de trabajo.

Quien organice la reunión deberá tener en cuenta lo siguiente:

1- Es importante que a la hora de planificar una reunión virtual tengamos a mano una agenda o plan con conteniendo objetivos de la reunión, puntos a trabajar y los tiempos para cada uno.

2- Que el organizar de la reunión escriba las normas de la reunión y las comparta con el grupo.

3- Elija un moderador del grupo, quien esté atento al chat o a cuando levantan la mano para participar.

4- Que establezca un tiempo para cada participación.

5- Organice la reunión de manera que los participantes entren 10 minutos antes a la misma para que cuando llegue la hora de inicio no haya interrupciones admitiendo a cada uno.

6- Si se establecen dos horas para la reunión que se cronometre el tiempo para que esto se cumpla. En el caso de los docentes que tendrán 30 minutos deberán cronometrar bien las actividades para que el tiempo sea efectivo.

7- Realice una retroalimentación adecuada al nivel y asigne las responsabilidades al grupo.

Los asistentes a la reunión deberán tener en cuenta lo siguiente:

1- Se recomienda que su actuación en la clase evidencia ambiente de aprendizaje, para ello es recomendable que los estudiantes estén uniformados, bien peinados y usted como docente igual.

2- Aunque estemos en la casa, cuide su vestimenta y peinado, es decir, utilice ropa con mangas y cuide el descote en el caso de las damas. Pues cuando es asunto de trabajo, se graban videos o se toman imágenes como evidencia y usted en ese momento está representando la organización o institución a la que pertenece.

3- Organice un espacio en la casa desde donde participará en la reunión, que sea un espacio que no muestre las partes intimas o interiores de su casa. Se recomienda que ambiente ese espacio en la medida de sus posibilidades.

4- Acostumbre a los participantes para cuando deseen opinar no interrumpa al que está hablando, levante la mano si la herramienta lo permite o escriba en el chat que desea participar, ya que el moderador estará alerta para asignarle su turno.

5- Promover la escucha activa, esto es importante debe escuchar al que tiene la palabra y cuando le llegue el momento de hablar usted opina.

Fuente

Link de las capacitaciones del Minerd ordenadas por fecha de publicación

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Sat, 17 Oct 2020 18:18:00 +0000

De manera que nos sea más fácil ubicar los link de las capacitaciones docentes transmitidas por televisión... Aquí les comparto los link de los mismos en Youtube para que puedan encontrar más rápido el día que quieran volverlo a consultar...

Entrenamiento a Docentes - Aprendizaje 30-09-2020

https://www.youtube.com/watch?v=gQTUaZdAXSg&t=1720s

Entrenamiento a Docentes - Aprendizaje 2-10-2020

https://www.youtube.com/watch?v=WsVEb-kRgq4

Entrenamiento a Docentes - Aprendizaje 5-10-2020

https://www.youtube.com/watch?v=9ojjT4QT11M

Entrenamiento a Docentes - Aprendizaje 06-10-2020

https://www.youtube.com/watch?v=28VKm2ASPH4

Entrenamiento a Docentes - Aprendizaje 07-10-2020

https://www.youtube.com/watch?v=2nqlYak_AqE

Entrenamiento a Docentes - Aprendizaje 09-10-2020

https://www.youtube.com/watch?v=p-EUfnMdqAg

Entrenamiento a Docentes - Aprendizaje 12-10-2020

https://www.youtube.com/watch?v=uhYY92prw_M

Entrenamiento a Docentes - Aprendizaje 14-10-2020

https://www.youtube.com/watch?v=6w02H_wuxAE

Entrenamiento a Docentes - Aprendizaje 15-10-2020

https://www.youtube.com/watch?v=RQYNalNOD7g&t=5465s

Entrenamiento a Docentes - Aprendizaje 16-10-2020

https://www.youtube.com/watch?v=mStWwj9ekLg&t=7s

También les comparto el link de los resúmenes realizados por eduinfórmate.

Resumen del 1er encuentro

https://youtu.be/LGzXcN43cC4

Resumen del 2do encuentro

https://youtu.be/uziSaOVkHkY

Resumen del 3er encuentro

https://youtu.be/EQgTgKyv8XU

Resumen del 4to encuentro

https://youtu.be/ueiDs6DUXZ0

Resumen de la 5ta capacitación

https://www.youtube.com/watch?v=sM5c-f6zzJU

Resumen de la 6ta capacitación

https://www.youtube.com/watch?v=nrBMpABT2NA

Resumen de la 7ma capacitación

https://www.youtube.com/watch?v=mdVkXJb1pdM

Resumen de la 9na Capacitación

https://www.youtube.com/watch?v=I8LkdAjVeww

Resumen de la capacitación docente, Minerd #2

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Sat, 17 Oct 2020 17:47:00 +0000

Identificación y Planeación de los contenidos esenciales del currículo.

Rol del currículo en la modalidad sincrónica y asincrónica.

El currículo: es la guía que instruye al maestro para generar aprendizaje significativo.

Principio de Bienestar: Se debe velar que los niños estén seguros y se sientan bien en cada uno de los ámbitos de su vida.

Qué se sientan cómodos en el entorno virtual educativo.

Currículo basado en competencias: guía para que el estudiante sea hábil para… Destrezas en… Dominio en…

Competencia: Capacidad de actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos.

El currículo procura el logro de competencias a través de:

· Contenidos: son los mediadores del aprendizaje significativo.

Saberes propios de las áreas curriculares.

· Estrategias de enseñanza-aprendizaje: son las vías que permiten que los contenidos se den de forma efectiva.

Gamificación

Actividades grupales

Aprendizaje basado en proyectos.

· Recursos: son materiales y herramientas para el logro de los aprendizajes.

Físicos

Digitales

Tomar en cuenta:

Partir de la realidad de los alumnos

Establecer criterios para la selección de los recursos.

Brindar bienestar a los alumnos.

Todo lo anterior mencionado se realiza a través de la planificación.

La planificación: es la programación de todas las actividades que se desarrollan en el trabajo escolar.

Es prever, anticipar, preparar.

Para evitar errores.

Los elementos de la planificación:

¿Para qué? Competencias específicas

¿Qué? Indicadores de logro

¿Cómo? Estrategias-actividades

¿Con qué? Recursos

¿Cuándo? Tiempo

¿Dónde? Espacio y lugar

· Evidencias

Las actividades sincrónicas pueden ser:

Compartir diapositivas

Estudios de caso

Exposiciones

Cuestionario en Vivo

Compartir Videos

Debates.

Herramientas que apoyan la actividad sincrónica:

Saludo – introducción

Desarrollo

Cierre

Datos de fecha de entrega

Calificación

Despedida.

Resumen de la capacitación docente, Minerd #1

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Sat, 17 Oct 2020 15:33:00 +0000

Reorganización del servicio Educativo a Distancia

Modalidades para implementar: Sincrónicas y Asincrónicas

Modalidad Sincrónica es el aprendizaje que se realiza en tiempo real que puede hacerse por diversas aplicaciones de video conferencias como: Google Meet, Zoom, Skype.

En esta modalidad se debe tomar en cuenta:

· El manejo del tiempo

· La motivación de los estudiantes

· Integrar recursos que dinamicen la clase.

Modalidad Asincrónica: se basa en asignación de tareas para que el estudiante las realice en un tiempo determinado a través de diversas plataformas educativas como Google Classroom, Moodle, Edmodo, entre otras.

Se debe tomar en cuenta en la modalidad sincrónica:

· Instrucciones claras en las consignas.
· Agregar recursos de apoyo para la realización.
· Tiempo adecuado para realizar.

Algunos recursos los podemos encontrar en los siguientes portales:

https://iq.edu.do/

http://eduplan.educando.edu.do/

Al momento de planificar las clases debo tomar en cuenta:

· El tema o Unidad

· Competencia

· Indicadores de logro

· Modalidad (Sincrónica o asincrónica)

· Desarrollo de la actividad

· Recursos de apoyo

· Actividades para evidenciar el aprendizaje.

Rol del Docente:

Conocer sus estudiantes

Partir de las necesidades e intereses de los alumnos

Guía y colaborador del proceso

Diseñar actividades apegadas a las inteligencias múltiples de los estudiantes.

Rol del estudiante:

Estar a tiempo en cada uno de los encuentros sincrónicos.

Cumplir con las asignaciones

Autogestionar su aprendizaje con la guía docente

Mantener el respeto en todo el proceso.

Rol del equipo de gestión:

Brindar acompañamiento a sus docentes

Procuran el buen funcionamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje

Brindan herramientas y recursos nuevos para implementar en la clase.

La clase invertida: es el aprendizaje semi presencial, que tiene por objetivo lograr que los estudiantes gestionen su aprendizaje interactuando con material audiovisual y trabajando de manera colaborativa.

La clase invertida se divide en:

En casa: Los estudiantes estudian y se preparan para participar de las actividades

En clase: Los estudiantes practican estudiando conceptos claves

Después de clase: Los estudiantes evalúan su entendimiento y extienden su aprendizaje.

¿Qué es y cómo colocar hotpotatoes en mi blog o en google classroom?

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Thu, 01 Oct 2020 18:51:00 +0000

Este tutorial está excelente para poder trabajar con hotpotatoes desde el blog o clasroom... Los educadores nos puede ser de mucha utilidad.

Hot Potatoes es un programa para crear ejercicios educativos que luego puede ser utilizada a través de la web.

Vamos a ver este vídeo explicando cómo usar hotpotatoes y luego otro en dónde explica como insertar hotpotatoes en en blog... Al final vemos otro tutorial de como aplicarlo a classroom.

Crear un hotpotatoes

Insertar Hotpotatoes en un Blog

Insertar Hotpotatoes en Google Classroom

Quesadilla de pollo, tomate y albahaca

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Thu, 25 Jun 2020 02:23:00 +0000

Las quesadillas nos gustan a grandes y chicos y si combinas sabores como la albahaca en ellos las hace aún más especiales...

Observa estas ricas quesadillas que puedes preparar en casa...

Aprende a pelar plátanos de manera fácil

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Wed, 24 Jun 2020 01:37:00 +0000

Hola amigo/as lectores, hoy quiero explicarles mi técnica fácil para pelar plátanos pues esto para muchos puede resultar un poco dificil, sobre todo cuando no se tiene mucha experiencia y no quieres cortarte...

Los dominincanos nos encanta el plátano y apreciamos que este sea bien pelado y nos encanta que quede bien prolijo.

Luchy Hidalgo-Semlek 11 años después.

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Mon, 20 May 2019 03:08:00 +0000

Recordando la Boda de Luchy Hidalgo-Semlek... Inolvidable.

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Mon, 20 May 2019 02:27:00 +0000

Cachapas con Maiz en Lata

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Mon, 11 Mar 2019 23:35:00 +0000

Ingredientes

1 Lata de Maiz en lata (2 Tazas) (400 gramos)
2 Cucharadas de Harina de Maiz o Trigo (Colmadas)
1 Huevo
1/2 taza de leche (100ml)
1 Pizca de Sal
1 Cucharada de Azúcar.
Mantequilla

Relleno a gusto.

Aceite para el sartén.

Licuadora o procesador.

Preparación:

1. En una licuadora colocamos todos los ingredientes: maíz, leche, huevo, sal, harina, azúcar.

2. Con una cuchara mezclamos ligeramente todos los ingredientes, básicamente para bajar el harina y azúcar que se habrán quedado en la parte de arriba. OJO, ESTO LO HACEMOS CON LA LICUADORA APAGADA.

3. Licuamos en pequeños intervalos de tiempo hasta obtener una masa uniforme. No queremos desbaratar por completo el maíz, por eso debemos ir licuando poco a poco.

4. En una sartén de teflón, agregamos unas gotitas de aceite, cuando haya calentado colocamos un cucharón de la mezcla y cocinamos a fuego medio/bajo para evitar que la cachapa se queme.

5. Cuando veamos que los bordes están cocidos y la parte superior empezando a cocinarse la volteamos y cocinamos por el otro lado.

6. Servimos inmediatamente! Acompañamos con el queso de nuestra preferencia.

Algunos Tips importantes:

Siempre hago una pequeña Cachapa de prueba para comprobar el espesor de la mezcla.
En caso de que haya quedado muy líquida, más de harina a la masa.
Muchas personas prefieren las Cachapas bien dulces pero debemos tener cuidado con el azúcar ya que si agregamos demasiada se nos pueden quemar las Cachapas fácilmente.
Se engrasa el sartén con un papel absorbente con aceite cada vez que se va a hacer una cachapa, esto es muy importante ya que de no hacerlo la Cachapa se pegara y será muy difícil darle vuelta sin que se desarme.
Para ir rellenándolas y sirviéndolas lo ha hago es mantener otro sartén caliente donde voy colocando las Cachapas ya listas, una vez las paso a este sartén cubro la mitad del circulo con el Queso y sobre este doblo el resto de la Cachapa, la aplasto con cuidado y la dejo 1 minuto por cada lado o hasta que el queso se derrita. Al momento de servir le agrego un poquito de mantequilla por encima. Se sirven calientes.
- Las Cachapas sin el relleno se pueden guardar en la nevera o refrigerador, bien tapadas, por 2 o 3 días.
- Para calentar las Cachapas una vez están frías lo hago en un sartén engrasado con un poquito de mantequilla y aceite.

Postre en Vaso

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Mon, 11 Mar 2019 23:08:00 +0000

Postres en Shots

CHANTILLY (CREMA BATIDA)

Ingredientes:

Aprox. 1.5 tazas

1 taza (240 ml) de crema para batir
⅓ taza (38 gr) de azúcar en polvo polvo o azúcar glas

½ cucharadita de extracto de vainilla (opcional)

Preparación

1. Colocar un contenedor mediano con los batidores de la batidora eléctrica en el congelador por unos 15 minutos antes de batir la crema.

2.Agregar la crema al contenedor y batirla a velocidad alta por 1-2 minutos o hasta que espese un poco.

3. Luego agregar el azúcar y extracto de vainilla y nuevamente batir la crema a velocidad alta hasta punto de nieve (aproximadamente unos 2-3 minutos).

4. Se puede guardar en el refrigerador por hasta 1-2 días.

Los ingredientes:

Postre Selva negra:

Crema Chantilly (500 ml)

Frutillas 250 gr

Bizcochuelo de chocolate:

Huevos 3

Azúcar 90 gr

Harina 80 gr

Cocoa amarga 10 gr

Preparación

Batir 500 ml de leche (crema para batir)

Preparar una manga pastelera con boquilla risada.

Llenar con la crema batida. (Sugiero elaborar una crema chantilly). Y reservar.

Para elaborar el Bizcochuelo:

En un bol colocar 3 huevos con 90 gramos de azúcar y batir por 5 minutos, agregar el harina mezclada con la cocoa amarga y previamente tamizar.

Mezclar con movimientos envolvente.

Colocar en una placa 30 x 24 cm

Forrado con papel manteca y pincelado con mantequilla derretida.

Colocar la preparación y cocinarla a 180g por 10 minutos.

Una vez frio, retirar el papel encerado.

Y cortar en pequeñas tiras.

Para el Armado:

Colocar Bizcochuelo en la base

Humedecer con almíbar.

Colocar fresa picada.

Repetir…

Culminar con decoración con crema

Y decorar con fresas.

Postre de Oreo y dulce de leche:

Crema Chantilly 500 ml

Oreo 1 paquete

Dulce de leche 500 gr

Para el armado:

En la base colocar bizcochuelo.

Humedecer con almíbar

Colocar galletas oreo partidas.

Colocar crema Chantilly

Colocar un poco de dulce de leche

Colocar galletas oreo

Repetir el proceso y culminar crema y galletas oreo.

Postre Lémon Pie:

Bizcochuelo de vainilla:

Harina 0000 90 gr

Huevos 3

Azúcar 90 gr

Esencia de vainilla c/n

Crema de limón:

Azúcar 100 gr

Maicena 30 gr

Agua 250 ml

Jugo de limón 100 ml

Ralladura de limón 1

Huevo 1

Preparación de la crema de limón

En una ollita mezclar el azúcar con la fécula de maíz (Maicena)

Removemos para desbaratar los grumos con un batidor de alambres de mano.

Agregar el huevo y mezclar bien.

Agregar la ralladura de limón, agregar el agua y el zumo de limón.

Llevar al fuego y cocinar batiendo hasta que rompa el hervor.

Continuar batiendo 1 minuto más hasta logar la consistencia deseada.

Tapar la crema con un papel encerado o films para evitar que forme una costra.

Y reservar…

Para el armado:

Colocar en la base un bizcochuelo de vainilla (Hacer el mismo proceso del bizcochuelo de chocolate pero sin la cocoa).

Pincelar con almíbar

Agregar la crema de limón con una manga.

Repetir los pasos hasta completar el vaso.

Culminar con crema chantillí o merengue. (Aunque es preferible la crema pues dura más tiempo.)

Y una cascara de limón.

Postre Choco torta:

Queso crema 500 gr

Dulce de leche repostero 400 gr

Crema para batir 250 ml

Café.

Preparación

Mezclar 500gr de Queso Crema con 300gr de Dulce de Leche.

Agregar 250ml de Crema semi – batida a medio punto.

Mezclar bien en un bol con un batidor de manos y colocar en una manga pastelera.

Para el armado:

Pasar las galletas (Tipo María) por café… o chocolate y colocar en la base del vaso.

Poner la crema

Y repetir hasta completar

Culminar con crema.

Postre Coco y dulce de leche:

Queso crema 500 gr

Dulce de leche repostero 400 gr

Crema para batir 250 ml

Coco rallado 100 gr

Preparación:

Utilizando la misma receta que utilizamos para la crema de la Chocotorta, le agregamos coco rallado y mezclamos bien. Colocamos en una manga pastelera.

Para el armando:

En la base del vaso ponemos bizcochuelo de vainilla.

Mojamos con almíbar.

Colocamos la crema de dulce de leche y coco

Repetimos la operación hasta completar el vaso.

Culminar con crema de dulce de leche y coco.

Postre Tres Leches

Para el bizcochuelo:

3 Unidades de Huevos
200 gramos de Azúcar blanca (1/2 taza + ¼ taza + 1/8 taza)
140 gramos de Harina sin preparar (1 ¼ taza)
2 Cucharaditas de Polvo de hornear
1 Mililitro de Esencia de vainilla.
120 mililitros de Leche fresca

Para el baño tres leches:

200 gramos de Leche condensada.
200 mililitros de Leche Evaporada.
120 mililitros de Crema de Leche.

Decoración:

1 taza de Crema chantilly
2 cucharadas soperas de Canela.

Preparación

Forrar la base de un molde redondo de 18 cm con papel manteca.

En un bol limpio y seco colocar los huevos y el azúcar y batir con una batidora eléctrica por 10 a 15 minutos.

Cuando el batido este pálido y haya duplicado su volumen agregar la vainilla. Seguir batiendo.

Cernir la harina junto al polvo de hornear unas 3 veces y añadir a la preparación de los huevos intercaladamente con la leche.

Seguir batiendo a baja velocidad mientras se termina de agregar la leche y la harina.

Verter la preparación del bizcochuelo para la torta Tres Leches individual en el molde preparado y llevar al horno precalentado a 160° C por aproximadamente 50 minutos. Insertar un palito y si sale limpio, sacar del horno el bizcocho casero y dejar entibiar.

Truco: Se tiene que hornear a temperatura media-baja al inicio para que el bizcocho se hornee parejo. Luego se puede subir a temperatura alta por unos minutos más para que dore.

Mientras enfría el bizcochuelo, mezclar las leches del baño en un tazón y calentar en el microondas por 1 o 2 minutos.

Con el bizcochuelo aún tibio cortarlo con cortadores de galletas redondos como se ve en la foto. Hacerlos con cuidado para que no se desbarate. También podéis utilizar vasos o troqueles diferentes para hacer el postre tres leches individuales.

Colocamos los recortes que hemos hecho del bizcochuelo en vasos y pinchamos con un palito en toda la superficie para que se absorba bien la mezcla de pastel tres leche en vaso.

Colocamos las leches que hemos calentado sobre los bizcochuelos con la ayuda de una cuchara. Agregamos 5 cucharadas primero y dejamos que absorba. Luego agregamos 2 o 3 cucharadas más si vemos que quedaron lugares sin absorber.

Llevar los vasitos individuales del pastel tres leches casero a refrigeración por unas 3 horas o toda la noche. Antes de servirlo decorar con Crema Chantilly y canela en polvo. ¡Y ya podremos disfrutar de nuestro pastel de tres leches en vaso con todos nuestros amigos y familiares!

Celebrando mi cumple 33

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Wed, 26 Jul 2017 14:55:00 +0000

Una noche especial con mi esposo en el Restaurante El mesón de la Cava donde me hicieron sentir de maravilla...

Pasadía en Paraíso Caño Hondo

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Wed, 05 Jul 2017 14:45:00 +0000

Hola mis amigos lectores... Tenía mucho que no publicaba en mi blog debido a mis compromisos laborales y familiares...

En esta ocasión quiero contarles de un lugar fascinante que visitamos junto a mis compañeros de trabajo llamado Paraiso Caño Hondo...

Ubicado a los pies del Parque Nacional Los Haitises, en Sabana de La Mar, en la Provincia de Hato Mayor, República Dominicana, a 160 kilómetros de Santo Domingo, Paraíso Caño Hondo es un encantador Lodge Ecológico, donde la Naturaleza te invita a disfrutar de las cristalinas aguas del Río Jivales que bañan cada una de las impresionantes piscinas naturales, recorriendo los espacios que relajan y distraen tanto el cuerpo como el espíritu.

Este Proyecto Eco-Turístico fue creado como una extensión del Parque Nacional Los Haitises, para brindar a sus visitantes el privilegio de disfrutar una estancia placentera bajo una mezcla perfecta del hermoso cantar de las aves y el sonar de las impresionantes cascadas de agua.

Esta incomparable combinación, le ha permitido a Paraíso Caño Hondo convertirse en uno de los 10 mejores Destinos en el Mundo para unas Vacaciones Verdes según la prestigiosa Revista FORBES, un reconocimiento único en República Dominicana.

Paraíso Caño Hondo cuenta con 28 habitaciones rústicamente decoradas, distribuidas en tres bellas edificaciones: Caño Hondo, Ceyba Jivales y Altos de Caño Hondo, ésta última con una impresionante vista a las Bahías de San Lorenzo y Samaná. Así mismo, podrás degustar de una variada gastronomía criolla y de mar, disfrutar y divertirte en las excursiones y aventuras que te ofrecemos, además podrás conocer el Museo de Arte Taíno "Turey”, llevarte un recuerdo adquirido en el Gift Shop, o simplemente utilizar las instalaciones para reuniones empresariales, fogatas, cenas románticas, entre otras.

Entre las Aventuras que tienen están: Tours en Kayaks, Pared de Escalar, Canopy Adventure, Paseos a Caballo, Caminatas Ecológicas, Campismo y Observación de Aves.

Entre las Excursiones que tienen están: Observación de Ballenas, Sendero del Bosque Húmedo del Parque Nacional de los Haitises, Haitises dos Cuevas – Playa y Haitises Aventura Ecológica.

El ambiente es ideal para compartir en familia, tiene parqueo,wifi, y hasta dónde conectar el móvil...

La comida es bien buena... Me encantó el dulce de coco tierno...

Lo que no me gusto fue la carretera para llegar al lugar pues tiene muchas curvas y puedes llegar a marearte y me la encontré muy peligrosa pues es muy estrecha y de doble vía...

Pero es un lugar muy hermoso que definitivamente volvería...

Análisis de la película "Una Mancha De grasa"

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Sun, 23 Aug 2015 15:16:00 +0000

Como parte de mis clases de habilitación docente nos pusieron a ver una película llamada : "La mancha de grasa".

Análisis de la película "Una mancha de grasa"

UNA MANCHA DE GRASA

Director y productor: Víctor Vega Marín.

Libreto: Mario Cesar.

Año: 1970

Tiempo: 60 minutos.

SINOPSIS:

Se trata de una historia que se desenvuelve en el barrio de una comunidad urbana marginada en donde existen problemas económicos que afectan a las familias principalmente a la infancia.

Victoria, una maestra exigente, quien se dedica a planificar e impartir clases sin importarle la participación comunitaria y familiar hacían sus clases tediosas sin interés ni motivación para los estudiantes.

Lito un niño extrovertido que provenía de una familia pobre tenía que trabajar para sustentar su familia.

Sus padres , quienes aprovechaban de las circunstancia escolares desfavorables para bajarle la autoestima y convencerlo que dejara la escuela para dedicarse a trabajar con la única intención de sobre explotarlo laboralmente. Sin embargo el niño no se dejo manipular por los padres.

El sacerdote de la comunidad quien era director de la escuela por su capacidad de empatía y liderazgo pudo sensibilizares ante la situación en que vivía el niño. Se cuestiono sobre las circunstancias en que vivía en relación con su desempeño escolar y como lo afectaba emocionalmente, e hizo ver la realidad a la profesora en que vivía el niño, le enseño en donde vivía Lito, recorrió los contextos marginados que él recorría.

La profesora se dio cuenta que el ambiente en donde vivía el niño era nocivo para vivir; la sobre explotación laboral, maltrato físico y psicológico por parte de sus padres, hizo reflexionar al docente las causas de su desempeño escolar.

La profesora también noto una situación similar, que era el caso de Mazamorrera que también era una niña sobre explotada laboralmente, maltratada emocional y psicológicamente. Por lo que decidió meter una demanda a los padres, de esa manera pudo ser protegida en sus derechos.

La maestra al ver que el contexto influía en los aprendizajes de los niños decidió planear de acuerdo a las necesidades y problemáticas que existía en la comunidad, de esa forma los alumnos pudieron obtener aprendizajes de acuerdo a sus intereses , necesidades y a la vez se podía obtener apoyo educativo de acuerdo a su contexto social y cultural.

MOTIVACIÓN ESCOLAR

De acuerdo con lo que se visualiza en la película Una mancha de grasa, y el tema de motivación escolar, no podernos dar cuenta que el hecho de que un niño sea motivado por sus padres y maestros, ayudara mucho en su desempeño escolar.

La conducta de los niños y la negatividad que puedan presentar, no siempre dependerán de ellos sino también de su contexto, como se puede apreciar en la película, el niño era victima de las circunstancias que lo rodeaban, pues el contexto en el que vivía y su familia no lo motivaban para que fuera a la escuela, y si a ello se sumaba que la maestra no trataba de motivarlo, sino que lo reprendía e incluso lo ignoraba, entonces se podría decir que esto no es algo tan alejado de las situaciones en las vivimos.

Este tipo de actitudes, lejos de beneficiar a los alumnos los perjudica, pues si no se les motiva suelen pensar que es por que la escuela no sirve para nada, lo que los hace perder el interés e incluso alejarse de la escuela.

Esta película me hizo reflexionar en que cuando un alumno no te responde en su desempeño escolar no debemos pasarnos el tiempo cuestionando al alumno que no te responde sino investigar la situación del niño, entenderlo y adaptar nuestra planificación a la realidad que viven nuestros estudiantes.

Informe de la Película " La educación Prohibida"

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Tue, 23 Dec 2014 03:07:00 +0000

En mis clases de habilitación docente me pusieron a ver una peli bastante interesante sobre la educación y a la vez tenía como tarea redactar un informe sobre la misma... Creo que vale la pena compartirlo pues creo que como a mí, a otros puede interesarle cambiar el sistema educativo actual.

Aquí les cuelgo la peli por si desean ver... Está excelente!! 5 de 5

Informe de la Película " La educación Prohibida"

Hablar de educación prohibida es hablar de la educación que anhelamos donde las escuelas no estén entre cuatro paredes de un salón de clases. Donde los estudiantes sean libres para obtener los aprendizajes a través de su alrededor, de la experimentación, de la creación. Donde el profesor solo es es un moderador o guía de los aprendizajes. Los estudiantes no tienen que estar en un rango de edad sino puede relacionarse con otros grupos de edades.

Un niño no debe de ser catalogado o etiquetado durante todo su proceso escolar sino que debemos aceptar la realidad de cada niño y su forma de ser, debido a que social y culturalmente somos diferentes.

Al evaluar el coeficiente intelectual de un niño no basta con los exámenes ni las evaluaciones psicológicas debido a que existen diversas variables emocionales, de creatividad, de interés, nutrición, pasión, miedo. Todas éstas influyen tanto o más en el desarrollo del niño. Para esto se requiere una educación global e integral y holística.

Los niños que no logran un cierto nivel de independencia, siempre van a hacer lo que otros quieran. Debemos sembrar en el alumno que él tiene la autoridad en su propia vida.

En la educación tradicional estimula al estudiante a competir entre ellos por una calificación o por un premio. Todo el mundo habla de paz, pero nadie educa para la paz. La gente educa para la competencia pero la competencia es el principio de cualquier guerra.

La escuela tradicional se puede comparar con cárceles donde se custodian los estudiantes y donde éstos cada día van perdiendo su curiosidad de aprender.

Debemos abogar por una escuela transformadora donde los esquemas tradicionales de la escuela pueden ser re-interpretados. Apostando en el aprendizaje como un continuo crecimiento, como el intercambio vivo entre el individuo, sus padres, su entorno y su comunidad. Debemos respetar la diversidad en todas sus dimensiones.

La educación tiene que ser diferente, tiene que cambiar y avanzar.

La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidas en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.

Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. "La Educación Prohibida" es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a "La Educación Prohibida" en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.

Tipile una ensalada que le encanta a los dominicanos

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Tue, 23 Dec 2014 02:50:00 +0000

Esta ensalada aparte de nutritiva y diferente, les aseguró que les sorprenderá al paladar de sus invitados...

La primera vez que la probé me fascinó debido a su frescura y su exquisita mezcla de sabores... Incluso se la enseño a mis estudiantes de cocina pues me resulta práctica para enseñarle las técnicas de cortes básicos de vegetales.

Este plato los dominicanos lo hemos adoptado de los emigrantes árabes en nuestro territorio.

Aquí te dejo mi recetas por si te animas a prepararla...

Ensalada Libanesa o Taboulé (Tipile)

Ingredientes:

1 Libra de Trigo #3 (Con cáscara)

2 Libra de Tomates Barceló

2 Pimientos Morrones (Rojo y Verde)

1 Atado de Puerro

1 Pepino

1 Atado de Perejil ( No rizado)

1 Cebolla Grande

40 Hojas de Menta o Yerba Buena

1 Lechuga rizada para decorar

Aderezo

½ taza de aceite de oliva

Sal y Pimienta a su gusto.

4 Limones Persas

Preparación

1) En un recipiente hondo colocar el trigo y cubrir con agua caliente para hidratarlo. Dejar reposar tapado durante unos 40 minutos hasta que este absorva todo el liquido.

Expremir en un colador o chino. Reservar.

2) Lavar bien las verduras

3) Cortar los tomates en cuartos y eliminar las semillas, luego cortar en brunoise (pequeños dados) junto con los pimientos, cebolla y el pepino.

4) Picar finamente el perejil y el puerro.

5) Eliminar los tallos de las hojas de menta o yerba buena.

6) Lavar la lechuga y eliminar el tallo.

7) Mezclar todos los ingredientes y aderezar.

Para el aderezo:Emulsionar el aceite de oliva con el jugo de limón; agregar sal y pimienta a gusto. Opcional, agregar cebolla.

Montar sobre las hojas de lechuga y servir fría.

Moro de gandules Navideño

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Sat, 20 Dec 2014 18:51:00 +0000

El moro no puede faltar en las navidades dominicanas... Ese sabor peculiar de los guandules que se hace acompañar muy bien de las carnes tradicionales de estas fiestas...

Ingredientes:

1 taza de gandules (Puede ser de lata)
2 y 1/2 taza de arroz
2 y 1/2 taza de agua
1/2 cebolla roja picada en brunois (cuadritos pequeñitos)
1/2 zanahoria cortada en brunois
2 dientes de ajo majados
1 pizca de orégano molido
1 cucharada de pasta de tomate
1/2 manzana cortada de brunoise
1/4 taza de uvas pasas negras
2 cucharadas de cilantro fresco picado
3 hojas de cilantro ancho fresco picado
1/2 ají cubanela picado
Aceite de oliva
Sal y pimienta a gusto.

Preparación

En un caldero de fondo grueso, sofreír la cebolla hasta que se torne transparente en 2 cucharadas de aceite de oliva, agrega el ajo, los gandules , ajies picados y deja cocinar 2 minutos... Luego agrega el agua, la zanahoria, las verduras, un poco de sal, pimienta y una cucharada de pasta de tomate; deja cocinar hasta que comience a hervir... Agrega el arroz previamente lavado, mueve y deja cocinar a fuego alto hasta que reduzca el agua. Luego baja el fuego a punto corona... (Bien mínimo) Cubre el moro con las hojas de cilantro ancho, tapa y deja cocer al vapor unos 20 minutos... Luego destapa, desecha las hojas de cilantro y mueve con una cuchara de madera, agrega un poco de aceite de oliva ( unas dos cucharadas ) rectifica la sal. Corta las manzanas en cuadritos y mezcla en el moro antes de servir junto con las pasas.

Para 4 personas.

60 herramientas apoyadas en tecnologías para Educadores

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Sat, 29 Nov 2014 20:36:00 +0000

Ahora que soy maestra me gustaría compartirles una guía de plataformas y recursos que nos pueden servir para la enseñanza en nuestros centros educativos utilizando las tecnologías de la información.

Esta lista de recursos nos sirve para apoyar procesos de e-learning, video learning, learning games, mobile learning y realidad aumentada, en empresas, instituciones educativas y organismos públicos; que también aborda herramientas para la creación de contenidos en cursos virtuales. En esta entrega analizamos algunas herramientas de amplia difusión y soluciones innovadoras recientemente lanzadas a mercado; dejando para una próxima edición otras aplicaciones de gran penetración en el sector.

e-Learning

Moodle 2.0 es la nueva versión del LMS lanzada en noviembre de 2010, cuyas novedades la revista America Learning & Media analizó en el siguiente artículo (ver nota). Moodle cuenta con casi 40 millones de usuarios y más de 4 millones de cursos a nivel mundial.

Chamilo es una plataforma de e-learning de código abierto que cuenta con más de 700.000 alumnos y profesores en su comunidad de usuarios. Al ser elegido como LMS para apoyar los procesos de capacitación de la Unitat de Formació, Docéncia i Recerca (Direcció d´Infermeria) del Hospital Universitario Vall d’Hebron, se destacó que impactó su facilidad de uso y la gran flexibilidad para crear cursos adaptados a las necesidades de la organización.
Chamilo puede conectarse a cualquier sistema abierto (e incluso algunos los cerrados), según se afirma en su portal oficial. Actualmente está conectado en fase de producción a Oracle®, OpenID®, Drupal®, OpenERP®, LDAP®, Prestashop®, Joomla® y PeopleSoft®, entre otros.

e-Magis, es una solución de e-learning destinada a escuelas e instituciones educativas para el segmento primario-secundario (K-12), que acaba de ser lanzada al mercado por parte de e-ABC Learning. Una de sus características es ser una plataforma bilingüe (castellano - inglés). Se trata de una innovadora propuesta concebida especialmente para escuelas y otras instituciones educativas (K-12), conformada por una serie de aplicaciones virtuales -para potenciar y enriquecer el proceso de enseñanza/ aprendizaje-, recursos para docentes y alumnos, y servicios destinados a lograr una implementación exitosa de los proyectos relacionados.
Productos y servicios ofrecidos por e-Magis:
• e-Magis Moodle: Plataforma (LMS) virtual educativa especialmente adaptada para escuelas.
• Biblioteca Virtual: Repositorio digital de recursos propios de la escuela.
• Portal e-Magis: Banco de recursos para docentes.
• Aula de Videoconferencia, basada en Adobe Connect, provista por la empresa OFIR
• Coordinación: Asesoramiento, seguimiento y capacitación docente vinculada con la implementación de proyectos de educación virtual y de todos los productos que conforman e-Magis.
• Desarrollo de contenidos a medida.
• Cursos virtuales del uso del Moodle
• Pizarra interactiva

Betrained 2.0 es una plataforma de e-learning que busca renovar la formación en la empresa para hacerla participativa, flexible, móvil y amena. Así lo expresan los responsables de este desarrollo tecnológico, que fue concebido por la empresa española Raccoon.
Algunos de sus atributos:
- Facilita la formación participativa, dado que cada curso se convierte en una comunidad con diálogo desde el primer día, con opiniones y aportaciones de los alumnos que enriquecen la formación.
- Permite utilizar en cada curso la metodología de aprendizaje formal que conocíamos hasta ahora (formación dirigida, con capítulos y evaluaciones) e incorpora la informal (con libertad del alumno, cambiando las evaluaciones por motivaciones).
- A la plataforma se puede acceder desde cualquier sitio, en cualquier momento y desde diferentes dispositivos.

QuickLessons es una plataforma de rapid learning 100% online, que puede accederse desde cualquier lugar y en el momento en que se lo desee. Posee una interfaz intuitiva que no requiere conocimientos en diseño o programación, y permite crear cursos interactivos en Flash, usando templates, personajes animados, ejercicios y Quizzes. Asimismo, ofrece la posibilidad de compartir, editar y organizar cursos en un sólo ámbito, usando un poderoso administrador de contenidos, además de exportar cursos en SCORM y otros formatos para publicación en LMS, en Internet, en CD o DVD.

Drupal 7 es la nueva versión de la difundida plataforma de gestión de contenidos CMS de código abierto, que cuenta con más de 10.000 usuarios a nivel internacional, y cuenta con 800 módulos disponibles y una comunidad de más de 800 desarrolladores. Comentamos las mejoras en la administración, usabilidad, plantillas y testing, entre otras.

Totara es una solución evolucionada de Moodle LMS que ya están experimentado con éxito organizaciones como: NZ Inland Revenue (el departamento impositivo del gobierno de Nueva Zelanda), PAZ (la mayor compañía energética de Israel) y Queensland Health (proveedor estatal de servicios de salud de Australia).
Esta versión customizada de Moodle fue específicamente diseñada para el sector corporativo.

CourseSites es una propuesta para la creación gratuita de cursos online. Se trata de un completo sistema educativo en la Red, que ha lanzado la empresa americana Blackboard para ofrecer a la comunidad educativa el sistema de enseñanza más avanzado hoy en día, de forma completamente gratuita, a la comunidad educativa. En la práctica, ofrecer todas las funcionalidades que Blackboard da a sus clientes académicos, pero sin precio.
Se puede acceder directamente en el idioma “Español” y a partir de allí crear una cuenta como “profesor/formador” (también, es posible crear una cuenta usando nuestra identidad “social media” como la de Facebook, LinkedIn, Twitter, Google, Yahoo). Se pueden crear hasta 5 cursos totalmente gratis.
Una vez creado el curso, cargar contenidos (SCORM, o también crear directamente en CourseSites textos, documentos, test, quiz, evaluaciones, etc.) o introducir contenidos externos (por ejemplo, fotos de Flickr).

Dokeos es una suite de aprendizaje en línea basada en software libre de origen belga. Provee todas las características que una aplicación de aprendizaje en línea necesita, desde la autoría de cursos hasta reportes, incluyendo incluye distribución de contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado de registros.

Greenshot es una herramienta que nos permite crear capturas de pantalla -completas o parciales- rápidamente. Fácil de anotar y resaltar las partes de la pantalla. Enviar la captura de pantalla en un archivo, al portapapeles, una impresora o como archivo adjunto de correo electrónico.

Public Domain Clip Art es una gran colección de imágenes de dominio público. Más de 25000 imágenes y contando! que podemos usar libremente en nuestros cursos de e-learning

Wordle permite crear “nubes de palabras” del texto que deseemos. Las nubes dan mayor importancia a las palabras que aparecen más frecuentemente en el texto de origen. Además permite ajustar sus nubes con diferentes tipos de letra, diseños y combinaciones de colores.

Tuxpi dispone de 42 efectos fotográficos y marcos para nuestras imágenes, realza nuestras imágenes mediante la aplicación de efectos de fantasía. El editor de imagen está basado en web, fácil de usar y todas las herramientas se pueden utilizar por separado o combinados entre sí.

Dipity nos permite crear líneas de tiempo de forma tal de representar visualmente evoluciones históricas.

Pixie/ Nattyware es un selector de color sencillo. Nos da el valor hexadecimal o códigos de color RGB. Yo lo uso todo el tiempo para sacar los colores de las imágenes cuando trabajo en PowerPoint. Todo lo que hacemos es abrirlo y entonces elegimos un color desde cualquier parte de la pantalla del ordenador.

Color Schemer nos ayuda a crear esquemas de color. Se empieza con un color y luego mediante la combinación de una fórmula matemática nos brinda una combinación de colores complementarios. Color Schemer va de la mano con Pixie. Normalmente lo que hago es utilizar Pixie para seleccionar un color de una imagen (o logo) y luego ir al sitio de combinación de colores para crear un esquema de colores para ir con ella, de esta forma podemos garantizar que nuestro curso estará en línea con nuestra imagen corporativa

Paint.net realmente ha convertido en una aplicación agradable. El precio es muy bueno (gratis) y hace la mayor parte de lo que se espera de un editor de gráficos. Una gran cantidad de personas compran un editor de gráficos más costoso y sólo lo utilizan para realizar tareas básicas. Así que a menos que realmente necesitemos usar el poder de una aplicación como Photoshop, tranquilamente podremos lograr nuestros objetivos sin inversión con Paint.net. Si lo que se requiere es más potencia, siempre podemos recurrir a Gimp (otra aplicación gratis).

Photo Resizer es una herramienta muy interesante. Por lo general necesito cambiar el tamaño de una imagen, especialmente para el blog. Esta herramienta es ideal para cambiar rápidamente el tamaño de las imágenes. Todo lo que hago es arrastrar la imagen (o la carpeta de imágenes) que quiero cambiar de tamaño al icono de la aplicación. Después se cambia el tamaño al número que está en el título de la aplicación. Si lo que necesitamos es un nuevo tamaño, simplemente se cambia el número.

Audiacity es un editor de audio de código abierto. Lo he estado usando durante tiempo y nunca he tenido ningún problema con él. Es bastante fácil para lograr ciertas ediciones básicas (que es sobre todo lo que hago) y lo suficientemente sofisticados como si necesitamos algo más complejo. Es una herramienta ideal para editar audio, remover ruidos del ambiente, agregar música de fondo, efectos, etc.

Moviemaker es una aplicación que por lo general viene incluida dentro de Windows, por lo que es probable que ya se disponga de ella en tu PC. Es un editor de vídeo fácil de usar. La mayor parte de las tareas de edición básica se pueden realizar con Moviemaker. Hay otras aplicaciones gratuitas, y por supuesto si usas un Mac, esta tiene su propio editor de vídeo. En cualquier caso, es muy fácil grabar vídeos con una simple cámara digital y editarlo sin mucho gasto.

SWF Player permite ver archivos Flash SWF. Tan simple como eso. Haga clic en el archivo SWF y SWF Player le permitirá ver lo que es y ver las propiedades del archivo. Esta es una herramienta muy útil y hace que la visualización de los archivos SWF en tu equipo sea sumamente sencillo.

Myna es un editor de audio on-line creado en flash. Es fácil de usar aunque requiere de una conexión a internet de calidad. Es gratis y dispone de una librería de sonidos muy interesante.

Video learning

Adobe® Connect™ 8 es la nueva versión de la popular solución para video conferencias web empresariales, reuniones online, formación en línea, y seminarios virtuales, que asegura una entrada sencilla en la reunión por parte de los participantes al tiempo que hace posible interacciones atractivas y sofisticadas. Una particularidad interesante es que funciona en dispositivos móviles, incluidos el iPhone y la tableta iPad de Apple, así como los teléfonos inteligentes con sistema operativo Google Android. Está disponible en versiones en inglés, español, portugués y otros idiomas. Adobe® Acrobat® Connect PRO es una completa herramienta para la enseñanza online, que facilita la tarea a los docentes, enriqueciendo los recursos para los alumnos. Incluye: pizarrón virtual, control remoto de las computadoras de los alumnos, grabación multimedia de cada sesión, chat interactivo, opción de habilitar múltiples clases o salas virtuales para grupos, herramientas de creación de contenido SCORM y AICC.
Basada en el software Adobe Flash® Player, la versión más reciente ofrece a empresas y gobiernos de todo el mundo amplias capacidades para ofrecer experiencias ricas en múltiples dispositivos, y mantener una asistencia confiable y sencilla a las reuniones.

Skype es una herramienta interesante de comunicación. Sus características la hacen una herramienta ideal para enviar archivos, comunicarnos con alumnos y profesores, hacer sesiones individuales de coaching, mantener video conferencias y hacer llamadas internacionales a muy bajo costo. Tiene más de 550 millones de usuarios, y el 12% de las llamadas internacionales en 2009 se realizaron a través de esta plataforma. Servicios gratuitos: videollamada, llamadas por Internet, mensajería instantánea.

Aviscreen: permite grabar una pantalla en formato .AVI o bien tomar fotos de nuestra pantalla en formato JPG.

CamStudio: software de video streaming open source o de código abierto que permite grabar nuestra pantalla en formato .AVI. Funciona únicamente con Windows. Totalmente gratuito.

Webinaria: software open source, que permite grabar en formato .AVI y FLV. La principal ventaja es la posibilidad de grabar audio junto al video de la pantalla.

Krut: los videos son grabados en formato quicktime (.mov) y permite grabar audio y un sector específico de la pantalla.

Jing: además de grabar nuestra pantalla, permite tomar fotos de la misma, y subir nuestro video a una cuenta gratuita o bien descargar el mismo el formato SWf.

Screencast-O-Matic: web basada en Java que permite grabar nuestra pantalla sin necesidad de descargar software alguno.

Screenr: funciona correctamente tanto en Windows como en Mac. Totalmente gratuito y sin necesidad de descargar nada, permite grabar hasta 5 min con audio.

Realidad aumentada

LearnAR: ‘eLearning with Augmented Reality’ es una nueva herramienta de aprendizaje interactiva. Se trata de diez programas de estudios para maestros y estudiantes que los ayuda a explorar mediante la combinación del mundo real con contenidos virtuales, utilizando una cámara web. El paquete de recursos consiste en actividades de matemáticas, ciencias, anatomía, física, geometría, educación física e idiomas (ver video demo LearnAR).

Google Sky Map: aplicación gratuita ideal para apoyar el estudio de astronomía, principalmente para quienes suelen interesarse en observar el espacio por las noches. Enfocando la cámara del móvil en el cielo, el programa puede identificar estrellas, constelaciones, planetas y cuerpos celestes, ofreciéndonos en vivo los datos. Tiene opciones de búsqueda. Requiere Android 1.6 o superior.

WordLens: permite traducir las palabras que aparecen en una imagen. Basta con tomar una fotografía a cualquiera texto desconocido —un anuncio, un menú, un volante, etc— y se obtiene una traducción instantánea sobre el mismo objeto. El proceso es muy sencillo: el software identifica las letras que aparecen en el objeto y busca la palabra en el diccionario. Una vez que encuentra la traducción, la dibuja en lugar de la palabra original. La aplicación es ideal para quienes viajan mucho y necesitan conocer de manera rápida el significado de alguna palabra. Por el momento, programa ofrece traducción inglés - español y español – inglés, aunque sus creadores Otavio Good y John DeWeese señalaron que el paso siguiente es la traducción en otros idiomas, como el francés, el italiano o el portugués.

Wikitude World Browser: Una de las 50 mejores aplicaciones para Android y el ganador como mejor programa de Realidad Aumentada para teléfonos móviles de Augmented Planet. También disponible para el iPhone 3GS. Wikitude World Browser funciona como una enciclopedia del futuro, es como que se rompio la linea del tiempo, y por alguna extraña circunstancia has recibido de regalo una enciclopedia del Siglo XXII.

Goggles: servicios gratuito sólo para móviles con sistema operativo Android, que automatiza la búsqueda en Internet de objetos reales, usando su código de barras (en el caso de los productos) o su ubicación (para los puntos geográficos), También brinda reconocimiento de textos para digitalizar tarjetas de presentación.

TAT Augmented ID: servicio capaz de reconocer la cara de una persona y mostrar los servicios Web en los que está presente (e-mail, Twitter, Facebook), desarrollado por The Astonishing Tribe. Por ejemplo, durante una conferencia, se toma un video del expositor y en pantalla aparece debajo de su rostro, sus tarjetas personales y las redes sociales y otros servicios web a los que está suscripto con un primer nivel de detalle. Es una aplicación que probablemente será tildada de enemiga de la privacidad, ya que no hace foco lugares sino en las personas.

Layar: es una aplicación gratuita para iPhone y móviles Android, que aprovecha componentes de estos dispositivos como la cámara del móvil, su GPS, su acelerómetro y su brújula, para mostrar información contextual. Por ejemplo, entradas en la Wikipedia sobre un lugar en particular, sitios recomendados por los usuarios de Foursquare, ver si hay usuarios de Twitter cerca, fotos geotiquetadas por usuarios, videos de YouTube, y cualquier dato que pueda ubicarse en un punto geográfico.

Nokia tiene Point & Find: al tomar una imagen de un póster de una película, se obtiene información de ella; o, con el código de barras de una prenda de vestir, se obtienen precios en otros negocios asociados. También permite etiquetar objetos y lugares de una ciudad y compartir esa información con otros usuarios.

ARToolKit NFT: software library o biblioteca de software basada en C/C++ que implementa el seguimiento de vanguardia de las características naturales de las superficies de textura, lo que permite una nueva clase de aplicaciones de Realidad Aumentada. Permite a los desarrolladores construir aplicaciones que no requieren ningún marcador de seguimiento visual. Entre sus características se destacan:
- Traking patentado de seguimiento de alta velocidad de las características naturales de las superficies planas de textura como el material impreso.
- Robusto seguimiento de multi-resolución que permite al usuario ver los materiales aumentados en una variedad de escalas, los usuarios pueden acercarse a la superficie de seguimiento sin perder el traking.
- Proporciona un camino hacia la próxima generación de tecnologías de seguimiento, al permitir el seguimiento y el aumento de las superficies y ambientes familiares y añadiendo una dimensión oculta a los materiales inocuos.
- Una Suite de utilidades para entrenar al sistema con las imágenes de las superficies de seguimiento.
- Múltiples características de las superficies de seguimiento se extraen, lo que permite la oclusión parcial y la degradación de la superficie de seguimiento.

Junaio: desarrollado por PublicAdCampaign y por The Heavy Porjects, Junaio es un navegador de realidad aumentada para iPod Touch, iPhone, e iPad que, básicamente, permite depurar y reemplazar las publicidades existentes en la vía pública por otros contenidos. Dicho de otro modo, en su versión beta o de prueba gratuita, le permite a residentes y turistas de la ciudad de New York reemplazar un gran número de publicidades desparramadas por toda la ciudad como, por ejemplo Times Square, por obras de activistas y de artistas independientes.

TwittARound: aplicación para el iPhone que permite observar todos aquellos tweets que se están publicando en tiempo real cerca de la ubicación en la que se encuentra el dispositivo desde el cual se hace la consulta. Es muy rápido y preciso. Twitter quiere darle mucha fuerza a la posibilidad de geolocalización de los Tweets, y este tipo de programas van a resultar fundamentales para esa estrategia. La aplicación fue desarrollada por Michael Zoellner desde Alemania (ver video demo).

Lookator: permite encontrar la mejor señal Wi-Fi de la ubicación en la cual se encuentre el usuario, pudiendo ver la información sobreimpresa en la pantalla en tiempo real.

Yelp Monocle: red social para buscar información sobre locales comerciales cercanos a la ubicación del usuario, en específico sobre restaurantes, aunque otras categorías también aparecen. Está muy enfocada en Estados Unidos. Muestra reviews y puntuaciones de calidad que otros usuarios han colocado. Ideal para los viajes de negocio o asistencia a congresos.

Mobile Learning

El proyecto MOODBILE, impulsado por Marc Alier, es un novedoso desarrollo a partir del cual se ha generado una plataforma instalable en teléfonos móviles con sistema operativo Android, que permite tener acceso a cualquier plataforma Moodle (ver nota Moodbile: una plataforma para acceder a Moodle desde móviles).

BlackboardMobile. “Estudio y escribo mis textos en tren, avión, metro, incluso en el parque. Esto es, sin duda, uno de los elementos clave a tener en cuanta cuando diseñamos acciones formativas e-Learning y disponemos de una extensión para móviles como en este caso: el estudiante podrá llevar a cabo parte de las acciones del curso en un contexto diferente. Esto tiene implicaciones muy grandes, ya que estamos hablando de disponer de un nivel de atención probablemente más bajo debido a que hay más estímulos en el entorno. También hay ventajas interesantes, por ejemplo, nuestro cerebro no es igual de creativo cuando estamos sentados en una habitación oscura o si estamos en una situación social con otras personas, en un contexto agradable” (Marcello Rinaldi, Social Learning Manager de la empresa Avanzo Learning Progress).

Otras soluciones tecnológicas a considerar son por ejemplo el gran avance que ha dado Moodle, con nuevas aplicaciones como las de PragmaTouch y UpSide Learning, una de las primeras firmas en dar el salto a entornos móviles con su LMS pensado para estos dispositivos y que abarca un conjunto muy amplio de funcionalidades; todo enfocado a situaciones diferentes a las que antes concebíamos como de entorno formativo.

CourseSites es un producto gratuito de Blackboard, pensado para profesores y educadores de América Latina y España, y disponible en idioma español. Incluye un completo campus virtual, además de todo tipo de herramientas para crear contenido e-Learning, además de Aulas Virtuales para llevar a cabo sesiones en tiempo real con sus alumnos.

Learning Games

Hay muchos ejemplos de soluciones que permiten la aplicación de juegos en el aprendizaje, en diferentes áreas, como ocurre con productos como Chemicus, Physicus, Hystorion o Informaticus. También están aquellos que cubren varios aspectos vinculados con la formación y adquisición de habilidades, como SimEarth (ecología), SimCity (management), Age of Empires (historia) o The Sims (ciencias sociales). Asimismo, pueden encontrarse juegos similares en línea y casos de estudio en UniGame. Por otra parte, hay herramientas que permiten a los interesados generar sus propios juegos, como Gamemaker, que incluye una versión gratuita con tutoriales incluidos.

Sin embargo, la industria de la formación virtual hoy cuenta con productos desarrollados en América Latina, como el software JAEP´S (Juegos de Auto-conocimiento y Evaluación Profesional), desarrollado conjuntamente por las consultoras argentinas Jordax Aprendizaje y Estudio C. Se trata de una propuesta innovadora de formación a través de herramientas interactivas y dinámicas, concebidas para conocer y desarrollar habilidades, conocimientos y actitudes profesionales.

Jordax Aprendizaje, JAEP´S replica en un entorno pedagógico las mismas características de contexto que el trabajo real. Sumerge al participante en un entorno profesional donde sus conocimientos son requeridos de forma aleatoria, interviene el azar. Al ser un juego donde se debe competir, genera el clima de tensión propio del trabajo, donde a nadie le gusta perder. Al contrario, el aprendizaje formal se desarrolla en un entorno cómodo y previsible, las aulas, dónde no se interfiere la claridad del mensaje a aprender.

Herramientas para la creación de contenidos

eXeLearning. El proyecto eXe desarrolló una aplicación open source disponible gratuitamente para ayudar a los profesores y académicos en la publicación de contenidos web, sin la necesidad de ser experto en HTML o formato XML. Los recursos creados en eXe se pueden exportar en paquetes de contenido en formatos IMS, SCORM 1.2 o IMS Common Cartridge, o como simples páginas web independientes.
eXe surgió del fondo gubernamental neozelandés New Zealand Government Tertiary Education Commission's eCollaboration Fund y fue dirigido por la University of Auckland, The Auckland University of Technology, y el Tairawhiti Polytechnic. Más tarde fue apoyado por la organización sin fines de lucro CORE Education, con sede en Nueva Zelanda y focalizada en investigación y desarrollo educativo. También ha tenido el soporte de un grupo global de participantes y colaboradores.
Vale destacar que eXe fue nombrado finalista en el capítulo neozelandés del IMS Global Learning Impact Awards 2008.

Xerte. El proyecto Xerte ofrece una completa suite de herramientas de código abierto bajo una licencia pública GNU, para desarrolladores y contenidistas de e-learning, para el rápido desarrollo de contenidos interactivos, de una forma muy fácil y amigable.
Xerte pretende dar respuesta a problemas y situaciones que los desarrolladores de contenidos interactivos para la educación, encuentran con frecuencia, y busca acelerar el proceso de desarrollo de los mismos.
La herramienta proporciona un entorno de creación visual, basado en iconos, que permite generar fácilmente objetos de aprendizaje con el mínimo de scripting. Una funcionalidad que ahorra mucho tiempo de desarrollo.
Si el usuario de la aplicación no escribe código, de todos modos será capaz de integrar textos, gráficos, animaciones, sonidos y vídeos, creando interactividad simple a través de una interfaz accesible. El contenido generado puede ser compatible con SCORM para su aprovechamiento en cualquier LMS (Learning Management System) o VLE (Virtual Learning Enviroment).
Si el usuario, por el contrario, escribe código, será capaz de crear estructuras más complejas e interactividad sofisticada. Usted será capaz de personalizar la interfaz por defecto y desarrollar sus propias interfaces y sistemas de navegación para sus objetos de aprendizaje.

EClass.Net. EClass.Builder 3.0 es una nueva versión del conocido software, que ofrece la funcionalidad HTML “Clean Up”, necesaria para varios modos de exportación, y que añade la exportación ePub para que la mayoría de los lectores de libros electrónicos pueden acceder a los contenidos desarrollados por EClasses.
El proyecto EClass.Net pretende construir un conjunto de funciones fáciles de usar, herramientas de software multi-plataforma para el desarrollo de e-libros y módulos de aprendizaje. El propósito del EClass toolkit es permitir a los autores de contenido utilizar más tiempo en el desarrollo de contenidos y menos tiempo en gestionar los aspectos técnicos de la creación de documentación electrónica multimedia.
EClass puede exportar a los siguientes dispositivos y formatos:
• HTML (cualquier navegador moderno)
• IMS Content Package (para LMS`s como Moodle)
• ePub (para lectores de libros electrónicos como iBooks)

Prezi es un software cloud de presentaciones que abre un nuevo mundo entre las pizarras y las diapositivas. El lienzo con zoom que propone hace que sea divertido explorar ideas y conexiones. Se trata de una aplicación muy visual.

CourseLab es una potente herramienta gratuita de autor para e-learning, que ofrece un entorno WYSIWYG de programación libre para la creación de contenidos formativos de alta calidad interactiva, que pueden ser publicados en Internet, Learning Management Systems (LMS) y otros medios de distribución.
El software fue desarrollado por WebSoft Ltd, una compañía localizada en Moscú (Rusia), formada en 1.999 por un grupo de graduados de la Universidad Estatal de Moscú y focalizada en el desarrollo de aplicaciones para la industria del e-learning.

Wink es un software para la creación de tutoriales y presentaciones, destinado principalmente para apoyar el aprendizaje en la utilización de softwares específicos, que permite capturas de pantalla, añadir explicaciones, botones, títulos, etc, generando un tutorial muy eficaz para sus usuarios.

Entornos digitales de enseñana y aprendizaje colaborativo

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Sun, 02 Nov 2014 04:53:00 +0000

Como parte del módulo de tecnología aplicada a la Educación en mis clases de Habilitación Docente... Me asignaron la realización de un trabajo de investigación con el tema "Entornos digitales de enseñanza y apredizaje colaborativo. Aquí les dejo una presentación de Power Point que realicé con toda la información al respecto.

El último Deseo

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Mon, 21 Jul 2014 19:09:00 +0000

El ultimo deseo… A pocas horas en su celda, esperando ser ejecutado, pidió como último deseo papel y lápiz. Luego de escribir por varios minutos, le dijo a su custodio por favor, entregue esta carta a mi madre!! La carta decía así: Madre, creo que si hubiera más justicia en este mundo, tanto tú como yo deberíamos de ser ejecutados. ¡Tú eres tan culpable como yo de mi miserable vida! ¿Te acuerdas madre, cuando llevé a la casa aquella bicicleta que le quité a otro niño igual que yo? Me ayudaste a esconderla para que mi padre no se enterara. ¿Te acuerdas madre, cuando me robé el dinero de la cartera de la vecina? Fuiste conmigo al centro comercial y lo gastamos juntos. ¿Te acuerdas madre, cuando botaste a mi padre de la casa? Él sólo quiso corregirme por haberme robado el examen final de mi grado y a consecuencia me expulsaron. Madre, yo era sólo un niño, luego fui adolescente y ahora un hombre mal formado! Era sólo un niño inocente que necesitaba corrección, y no consentimiento. Te perdono, y sólo te pido que le hagas llegar esta reflexión a todos los padres del mundo, que sepan que ellos son los únicos responsables de formar, a un hombre decente, o a un vulgar delincuente. Gracias madre por darme la vida y gracias también por ayudarme a perderla. Firma ¡Tu hijo, El Delincuente! Si realmente quieres poner un Granito de arena en esta sociedad copia esta reflexión sin duda puede ayudar… Dios bendiga a aquellas madres q se sienten Orgullosas de haber formado hombres útiles a la Sociedad y no delincuentes a los que no les tiembla la mano para arrancar Vidas y robar lo q con tanto sudor y trabajo le cuesta a los demás..

Me llamó la atención esta publicación pues realmente somos los padres los que creamos valores en nuetros hijos para que estos no sean luego una basura para la sociedad. A propósito de que ayer estaba viendo un documental de investigation discovery donde dos hermanos se confabularon para asesinar a sus abuelos para cobrar una herencia y fueron tan crueles que no les importó asesinar a su propia madre pues esta también les resultaba un obstaculo para lograr su cometido.

La chikungunya y yo

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Fri, 20 Jun 2014 01:56:00 +0000

Vivo en el sector de los Mameyes y la primera vez que escuché un caso de Chikunguya de boca de mi vecina no tenía ni idea de que trataba... Cuando ella me mostró sus brazos lo tenía lleno de una especie de alergia o salpullido... Desde la cara, los brazos, la espalda, las piernas Y me comentaba que le habían dado fiebres muy altas y dolores de cabeza pero lo peor eran un dolor en las articulaciones según ella...

Al ella decirme que esto lo causaba la picadura de un mosquito, de inmediato me puse a revisar los posibles criaderos en casa y hasta mis bromelias eché a la basura.

Bueno luego de varios meses me olvidé del caso. Hasta que de nuevo volví a presenciar otro caso esta vez en mi trabajo, donde alrededor del 80% de mis compañeros lo adquirieron incluyendome a mi...

Una mañana desperté con un fuerte dolor de espalda, cojeaba de una pierna y comencé a sospechar de una vez... Hasta que entrada la tarde comencé a notar puntos rojos por todo mi cuerpo, luego llegaron las fiebres muy altas que solo podía controlar con acetaminophen. Casi no tenía fuerzas, no tenía mucho apetito y para colmo tenía que a tender a mi bebé de 11 meses que pesa bastante y casi no podía ni cargarlo. Durante 3 días casi me la pasé en casa de mi madre para que me ayudara con los niños en lo que me recuperaba pues sentía que sola no podía y mi esposo le tocaba trabajar.

Gracias a Dios al tercer día me sentí mejor y pude retornar a mi trabajo pues ya se habían detenido las fiebres pero continuaba un salpullido en todo el cuerpo como por una semana.

Por otro lado, el dominicano todo lo coje a chercha ( a relajo) hasta sacaron un dembow en You tube... Uno nada más tiene que reirse de lo que la gente hace para ganar algo de fama aprovechandose de un tema.

Siguiendo con mi historia... Luego el virus atrapó a mi hija de 3 años por lo que entré en miedo pues ella siempre ha sido de poco comer y me preocupaba que perdiera mucho peso o que esas fiebres tan altas me le afectaran. Así que me quedé a cuidarla y le ponía muchas compresas frías en su estomago aparte de ponerle acetaminophen en supositorio pediatrico o tomado... También le di suero para hidratarla y todo los que me pedia de comer. Gracias a Dios ella logró superara este horrendo virus... Y esta comenzando a de a poco a tener un poco de apetito.

Ahora mi esposo esta con el virus... Pero a lo que le molesta más es que el virus le atacó en sus talones donde anteriormente ha sufrido del Talón de Aquiles. Casi ni puede caminar del dolor en los talones.

Donde quiera que circulas en el país escuchas a alguien cometar de la Chikunguya... Mucha gente no cree que se deba a la picadura de un mosquito. Otros si creen y se preparan poniendo velas de mosquitos, poniendo mosquiteros , pastillas de alcanfor... Fumigan... Las farmacias ya no tienen casi disponible acetaminophen...

El otro día vino un amigo de España y contrajo el virus cuando viajó a Higuey. Y lo mismo le pasó a una amiga que vino de Inglaterra a la muerte de su madre. Esta ultima me comenta vía facebook que pensaba que se iba a morir ella también pues a ella se le complica pues padece de diabetes 2.

El otro día estaba viendo el programa de Nuria Piera con la Esperanza de que ella descubriera de que se trata todo este virus... Y nos confirmó que se trata de la picadura de 2 mosquitos.

Ahora estoy a la espectativa de que no le piquen mosquitos a mi bebé de 11 meses...

El virus (CHIKV) es una enfermedad auto limitada, es decir, se curará a sí misma sin tratamiento específico. La mortalidad en los pacientes de chikungunya es muy poco frecuente y más que todo se debe a sus complicaciones.

La causa un virus RNA, un arbovirus de los genes alfavirus de la familia togaviridae. Se transmite a través de la picadura de dos mosquitos: Aedes aegypti y Aedes albopictus. Estos mosquitos son de día, es decir, están activos unas cuantas horas antes del amanecer hasta varias horas antes de la puesta del sol.

La fiebre de chikungunya es una enfermedad cuyos síntomas principales son fiebre, dolor articular (artritis) y erupción cutánea. El término “chikungunya” proviene del dialecto kimakonde y significa “retorcerse”, debido al aspecto de los pacientes que se retuercen de dolor. Esta enfermedad se presenta de una manera similar al dengue.

Lo que diferencia la fiebre de chikungunya de la fiebre del dengue es la ausencia de sangrado excesivo, del shock y la persistencia de los dolores articulares. El periodo de incubación es de 1 a 12 días antes de que se sientan los síntomas.

Podrás prevenir la enfermedad evitando ser picado por mosquitos. Para ello, ponte pantalones largos y camisas de manga larga. También podrías usar repelente en la piel expuesta en todo momento. Asegúrate de colocar mosquiteros en las ventanas y puertas. Echa un insecticida a la cama antes de dormir y coloca una red fina para proteger a los ancianos y niños.

Para más detalles de que hacer para aliviar los síntomas de este horrendo virus Click Aquí

Taller de cocina

noreply@blogger.com (Magdelyn) — Mon, 09 Jun 2014 14:46:00 +0000

Participa en mi próximo taller de cocina. Inicia
Sábado 5 de Julio 2:00 p.m. Contacto: 829-440-0317