<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-8951330835727995406</id><updated>2026-07-07T13:45:06.527-07:00</updated><title type='text'>Manejo y Mantenimiento de Maquinaria Agricola</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://manejoymantenimientodemaquinaria.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8951330835727995406/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://manejoymantenimientodemaquinaria.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Prof. Helvis Hernandez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16350498507054782033</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-052ZcqeJb6w4b4g5zsPAphw-jx4orHRBzLEjlrWXST7bcgUAnl7BOUz_vDbsREDrMIndzjycQYs1_rZiCUuyqhj3sx_Gs7uiiP9Le_5BKfuXrYXLzqoLU9PuI_BZUuM/s220/four_wheel_drive_tractor.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>1</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8951330835727995406.post-4217140777467691925</id><published>2010-03-11T14:15:00.000-08:00</published><updated>2010-03-16T17:39:03.449-07:00</updated><title type='text'>CONTENIDO PROGRAMATICO</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjn-1MifyIV0rllqTfNsD1zLrBoShpMjqVku7hgYo01FLMyJb6MeEYFMUF1kD_OM8quKO88M5Y5Za_8JeVdBe7WswCTEDsk5DlhyphenhyphenkbSvD7syXjThqORuzcsGXog-o9NuaOKOb4uRK3qKqs/s1600-h/logo+unesur.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjn-1MifyIV0rllqTfNsD1zLrBoShpMjqVku7hgYo01FLMyJb6MeEYFMUF1kD_OM8quKO88M5Y5Za_8JeVdBe7WswCTEDsk5DlhyphenhyphenkbSvD7syXjThqORuzcsGXog-o9NuaOKOb4uRK3qKqs/s200/logo+unesur.jpg&quot; vt=&quot;true&quot; width=&quot;139&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #20124d;&quot;&gt;UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SUR DEL LAGO&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;b&gt;“Jesús María Semprum”&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #20124d;&quot;&gt;&lt;b&gt;La Universidad Productiva a Cielo Abierto&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;b&gt;DIRECCIÓN DOCENTE Y DE ASUNTOS ESTUDIANTILES&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;Programa:&lt;/b&gt; &lt;span style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;b&gt;INGENIERÍA DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d; font-size: x-large;&quot;&gt;&lt;b&gt;U.C: Manejo y Mantenimiento de la Maquinaria Agricola&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: #660000; font-size: large;&quot;&gt;&lt;b&gt;OBJETIVO GENERAL:&lt;i style=&quot;color: #990000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Experimentar los principios y caracteristicas basicas de las diversas maquinarias, implementos y equipos agricolas, para operarlas y gerenciarlas de forma tecnica y racional en nuestras unidades de produccion.&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;b&gt;Unidad I:&lt;/b&gt; &lt;span style=&quot;color: #274e13;&quot;&gt;&lt;b&gt;EL TRACTOR AGRÍCOLA&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;&lt;b&gt;Tema 1:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;i&gt;&lt;b&gt;Tipos de tractor agrícola.&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;&lt;b&gt;Tema 2:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;b&gt;&lt;i&gt;Motores&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;Tema 3:&lt;/span&gt;&lt;i&gt; Trenes de transmisión&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #990000; font-size: large;&quot;&gt;Objetivo Terminal:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;Estudiar la variedad, uso y funcionamiento básico del tractor agrícola moderno.&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;TEMA 1:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;b&gt;&lt;i&gt;Tipos de tractor agrícola.&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;OBJETIVOS ESPECIFICOS&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.&amp;nbsp;Inducir al estudiante al estudio del tractor agricola moderno &lt;br /&gt;
2. Clasificar los tipos de tractores agrícolas, segun su potencia, diseño y rodamientos &lt;br /&gt;
3. Comparar tractores de rodamientos caucho con respecto a los de Orugas.&lt;br /&gt;
4.&amp;nbsp;Informar la importancia del motor diesel en la agricultura.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS CONCEPTUALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Introducir al Estudio del Tractor&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Conceptos Generales&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;

&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Fuerza&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Trabajo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Peso&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Energia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Calor&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Potencia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Presion&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Maquinaria&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Implementos o Aperos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Equipos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Tractor&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Tractor Agricola&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Uso del Tractor Agricola&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Partes Basicas del Tractor Agricola&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Tipos, Clasificacion y Comparacion de los Tractores Agricolas&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS PROCEDIMENTALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Recopilar informacion de los terminos, conceptos basicos y el analisis del uso del tractor agricola.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Observacion de imagenes de las partes basicas del tractor agricola, los tipos y su clasificacion.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Practica de campo en Observacion y descripcion de las partes basicas del tractor agricola, los tipos y su clasificacion.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Realizacion de la comparacion de los tipos de tractores, luego de la practica de campo.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS ACTITUDINALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Forma conocimientos hacerca de los diferentes uso del tractor agricola.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Diferencia en forma armonica el tractor de construccion y el tractor agricola. &lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Distribuye de manera armonica los diferentes elementos, que se encuentran en las diferentes clasificaciones del tractor agricola moderno.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;TEMA 2:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;b&gt;&lt;i&gt;Motores&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;OBJETIVOS ESPECIFICOS&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.&amp;nbsp;Aprender la física y dinamica elemental de los motores. Describir el funcionamiento del motor diesel. &lt;br /&gt;
2. Comparación de los diferentes tipos de motores segun sus clasificaciones &lt;br /&gt;
3. Describir los diferentes sistemas de motores diesel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS CONCEPTUALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Generalidades:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;

&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Concepto de motor.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Concepto de motor diesel.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Partes basicas del motor diesel.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Tipos de motores.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Clasificacion de los motores.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;El motor como fuente de energia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Importancia del motor diesel&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Fisica elemental del motor diesel.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Dinamica del motor diesel.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS PROCEDIMENTALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Recopilacion y comprension de la informacion basica de los motores diesel.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Observacion y descripcion de imagenes en el aula y de manera practica kinetica.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Determinacion de los elementos que integran el funcionamiento del motor diesel&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS ACTITUDINALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Se forma la relacion de los terminos basicos, conceptos relacionados con el motor diesel&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Relacion de las partes basicas del motor diesel por medio de imagenes suministradas por el profesor y de forma directa en la participacion de una practica de campo.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Determina los diferentes que intervienen en el funcionamiento del motor diesel.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;TEMA 3:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;b&gt;&lt;i&gt;Trenes de transmisión&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;OBJETIVOS ESPECIFICOS&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
1. Estudiar los elementos para transmisión de fuerza y movimiento. &lt;br /&gt;
2. Estudiar los componentes del tren de transmisión mecánica. &lt;br /&gt;
3.&amp;nbsp;Identificar los sistemas de aprovechamiento de potencia. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS CONCEPTUALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Canales para aprovechar la energia.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Trasmisiones&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Elemento para la trasmision de fuerza y movimiento&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Sistema de trasmision:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;     
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Componentes del tren de trasmision&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Puntos de aplicacionn de la fuerza&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;     
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #274e13;&quot;&gt;DIFERENCIAL:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;     
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Traccion (Mandos Finales)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Toma de Fuerza&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Sistemas Hidraulicos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS PROCEDIMENTALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Exploracion de los canales para el aprovechamiento de la energia. &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Recopilacion y analisis de la informacion relacionada con rl sistema de trasmision. &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Determinacion de los elementos del sistema de trasmision en su funcionamiento.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000; font-size: small;&quot;&gt;CONTENIDOS ACTITUDINALES&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Se interesa acerca de los canales para aprovechar la energi del motor diesel.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Se forma en procedimientos para diferencias las partes del sistema de trasmision, como funcionan sus elementos.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Unidad II: &lt;span style=&quot;color: #274e13;&quot;&gt;MANTENIMIENTO DE LA MAQUINARIA AGRÍCOLA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;Tema 4:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;b&gt;&lt;i&gt;Mantenimiento de tractores nuevos y usados.&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;Tema 5:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;b&gt;&lt;i&gt;Normas de seguridad&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000; font-size: large;&quot;&gt;Objetivo Terminal:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;Adiestrar en&amp;nbsp;el mantenimiento básico de la maquinaria agrícola nueva y usada; así como también las normas básicas de operación.&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;TEMA 4:&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;&lt;i&gt;Mantenimiento de tractores nuevos y usados.&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;OBJETIVO ESPECIFICO&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;i&gt;Identificar los diferentes tipos de mantenimiento que existen&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS CONCEPTUALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Mantenimiento de las maquinarias agricolas nuevas y usadas.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Conocer las normas de seguridad para la operacion de maquinarias y equipos agricolas.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS PROCEDIMENTALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Recopilacion y comprension de la informacion recolectada con el mantenimiento de las maquinarias agricolas por el docente.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Recoleccion y evaluacion de las normas&amp;nbsp; de seguridad para el manejo de maquinaria, implementos y equipos agricolas.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS ACTITUDINALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Se forma en conocimiento y comprension del mantenimiento de las maquinarias agricolas.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;Se forma en conocimiento de las normas de seguridad a la hora de realizar operaciones y mantenimiento de maquinaria agricola.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;TEMA 5:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;Normas de seguridad&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;OBJETIVO ESPECIFICO&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;i&gt;Adiestras en el mantenimiento preventivo&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS CONCEPTUALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Practica de ajustes generales.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Estudio de ajustes especificos.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Adiestramiento en el mantenimiento preventivo.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS PROCEDIMENTALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Aplicacion de los ajustes generales.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Identificacion y estudio de los ajustes especificos.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Observacion y realizacion del mantenimiento preventivo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS ACTITUDINALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Emplea los conocimientos de mantenimiento general de la maquinaria agricola.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Muestra interes en la busqueda de informacion para la ejecucion de los ajustes especificos de la maquinaria agricola.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Detalla y relaciona los apsectos para la realizacion del mantenimiento preventivo&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Unidad III: &lt;span style=&quot;color: #274e13;&quot;&gt;USOS DE LA MAQUINARIA AGRÍCOLA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;Tema 6:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;i&gt;Los sistemas de labranza.&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;Tema&amp;nbsp;7:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;b&gt;&lt;i&gt;Implementos de Labranza.&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000; font-size: large;&quot;&gt;Objetivo Terminal:&lt;/span&gt;&amp;nbsp;Determinar y experimentar cual puede ser el sistema de labranza adecuado para cada tipo de suelo.&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;OBJETIVOS ESPECIFICOS&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;TEMA 6:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;b&gt;&lt;i&gt;Los sistemas de labranza.&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
1.&amp;nbsp;Identificar los diferentes sistemas de labranza &lt;br /&gt;
2. Experimentar el objetivo de la labranza &lt;br /&gt;
3. Evaluar los diferentes sistemas de labranza &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS CONCEPTUALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;La labranza&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Los sistemas de labranza&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Ejecucion de la labranza&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS PROCEDIMENTALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Recopilacion e identificacion de la informacion relacionada de los terminos y conceptos basicos de labranza y sus sistemas.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Emplea en la preparacion de la cama de siembra un sistema de labranza.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;CONTENIDOS ACTITUDINALES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Se forma y analisa la informacion de labranza.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Utiliza los procedimientos basicos para la preparacion de una cama de siembra.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: lime;&quot;&gt;TEMA 7:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;b&gt;&lt;i&gt;Implementos de Labranza.&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
1.&amp;nbsp;Definir los diversos tipos de funciones de los arados y rastras &lt;br /&gt;
2. Aplicaciones auxiliares de labranza &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;&lt;b&gt;CONTENIDOS CONCEPTUALES&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Generalidades de los arados y rastras.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Tipos de arados y rastras.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;La siembra mecanizada.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;El riego mecanizado.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Cosechadoras.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;&lt;b&gt;CONTENIDOS PROCEDIMENTALES&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Recopilacion y estudio de la informacion relacionada con los implementos de labranza.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Observacion de imagenes y fisicamente de implementos de labranza.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Recopilacion y analisis de la informacion relacionada con la siembra, riego y cosecha macanizada.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;span style=&quot;color: #660000;&quot;&gt;&lt;b&gt;CONTENIDOS ACTITUDINALES&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Se forma y analisa la informacion delos conceptos basicos de arados y rastras.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Relacion de los implementos de labranzal por medio de imagenes suministradas por el profesor y de forma directa en la participacion de una practica de campo.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #0c343d;&quot;&gt;Se forma y analisa la informacion delabores de siembra, riego y cosecha mecanizada.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://manejoymantenimientodemaquinaria.blogspot.com/feeds/4217140777467691925/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/8951330835727995406/4217140777467691925' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8951330835727995406/posts/default/4217140777467691925'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8951330835727995406/posts/default/4217140777467691925'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://manejoymantenimientodemaquinaria.blogspot.com/2010/03/contenido-programatico.html' title='CONTENIDO PROGRAMATICO'/><author><name>Prof. Helvis Hernandez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16350498507054782033</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-052ZcqeJb6w4b4g5zsPAphw-jx4orHRBzLEjlrWXST7bcgUAnl7BOUz_vDbsREDrMIndzjycQYs1_rZiCUuyqhj3sx_Gs7uiiP9Le_5BKfuXrYXLzqoLU9PuI_BZUuM/s220/four_wheel_drive_tractor.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjn-1MifyIV0rllqTfNsD1zLrBoShpMjqVku7hgYo01FLMyJb6MeEYFMUF1kD_OM8quKO88M5Y5Za_8JeVdBe7WswCTEDsk5DlhyphenhyphenkbSvD7syXjThqORuzcsGXog-o9NuaOKOb4uRK3qKqs/s72-c/logo+unesur.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>3</thr:total></entry></feed>