Mapas&Questões - Dicas sobre mapas mentais e mapas mentais para concursos

Mapa mental - TI - SEGURANÇA - Princípios

noreply@blogger.com (Mapas&Questões) — Thu, 08 Dec 2011 20:40:00 +0000

Mapa mental - TI - SEGURANÇA - Princípios, upload feito originalmente por MapaseQuestoes.

Mapa mental - TI - SEGURANÇA - Princípios

Mapa mental integrante do ebook de mapas mentais de Segurança e Criptografia disponível em
www.mapasequestoes.com.br

Mapa Mental - ADIN Genérica

noreply@blogger.com (Mapas&Questões) — Wed, 09 Nov 2011 00:34:00 +0000

Mapa Mental - ADIN Genérica, upload feito originalmente por MapaseQuestoes.

Este mapa mental faz parte do ebook de Direito Constitucional - Controle Constitucionalidade www.mapasequestoes.com.br/ebook/detalhe/34

Pmbok - Gerenciamento de Escopo

noreply@blogger.com (Mapas&Questões) — Tue, 21 Dec 2010 21:48:00 +0000

Pmbok - Gerenciamento de Escopo, upload feito originalmente por MapaseQuestoes.

novo endereço do blog: www.blog.mapasequestoes.com.br

DireitoPrevidenciário-Salário de Contribuição

noreply@blogger.com (Mapas&Questões) — Thu, 14 Oct 2010 00:58:00 +0000

DireitoPrevidenciário-Salário de Contribuição, upload feito originalmente por MapaseQuestoes.

Novo blog: www.blog.mapasequestoes.com.br

Linux – Processos

noreply@blogger.com (Mapas&Questões) — Tue, 12 Oct 2010 12:24:00 +0000

[CESPE/2010-BASA] Com relação aos sistemas operacionais Windows e Linux, julgue os itens subsequentes.

O PID (process identification) é um recurso do Linux que permite a atribuição de um número de identificação de um processo no sistema, de forma a auxiliar o controle de execução de um programa ou de um comando.

Mapa Mental

Resposta: Certo

Ebook de mapas mentais de Linux


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Lei 12.063/2009 – Atualização ADIN Omissão

noreply@blogger.com (Andreza) — Tue, 20 Apr 2010 00:28:00 +0000

A lei 12.063/2009 alterou os mapas mentais sobre ADIN Omissão

Da Ação Direta de Inconstitucionalidade por Omissão

Seção I

Da Admissibilidade e do Procedimento da Ação Direta de Inconstitucionalidade por Omissão

Art. 12-A. Podem propor a ação direta de inconstitucionalidade por omissão os legitimados à propositura da ação direta de inconstitucionalidade e da ação declaratória de constitucionalidade.

Art. 12-B. A petição indicará:

I – a omissão inconstitucional total ou parcial quanto ao cumprimento de dever constitucional de legislar ou quanto à adoção de providência de índole administrativa;

II – o pedido, com suas especificações.

Parágrafo único. A petição inicial, acompanhada de instrumento de procuração, se for o caso, será apresentada em 2 (duas) vias, devendo conter cópias dos documentos necessários para comprovar a alegação de omissão.

Art. 12-C. A petição inicial inepta, não fundamentada, e a manifestamente improcedente serão liminarmente indeferidas pelo relator.

Parágrafo único. Cabe agravo da decisão que indeferir a petição inicial.

Art. 12-D. Proposta a ação direta de inconstitucionalidade por omissão, não se admitirá desistência.

Art. 12-E. Aplicam-se ao procedimento da ação direta de inconstitucionalidade por omissão, no que couber, as disposições constantes da Seção I do Capítulo II desta Lei.

§ 1o Os demais titulares referidos no art. 2o desta Lei poderão manifestar-se, por escrito, sobre o objeto da ação e pedir a juntada de documentos reputados úteis para o exame da matéria, no prazo das informações, bem como apresentar memoriais.

§ 2o O relator poderá solicitar a manifestação do Advogado-Geral da União, que deverá ser encaminhada no prazo de 15 (quinze) dias.

§ 3o O Procurador-Geral da República, nas ações em que não for autor, terá vista do processo, por 15 (quinze) dias, após o decurso do prazo para informações.

Seção II

Da Medida Cautelar em Ação Direta de Inconstitucionalidade por Omissão

Art. 12-F. Em caso de excepcional urgência e relevância da matéria, o Tribunal, por decisão da maioria absoluta de seus membros, observado o disposto no art. 22, poderá conceder medida cautelar, após a audiência dos órgãos ou autoridades responsáveis pela omissão inconstitucional, que deverão pronunciar-se no prazo de 5 (cinco) dias.

§ 1o A medida cautelar poderá consistir na suspensão da aplicação da lei ou do ato normativo questionado, no caso de omissão parcial, bem como na suspensão de processos judiciais ou de procedimentos administrativos, ou ainda em outra providência a ser fixada pelo Tribunal.

§ 2o O relator, julgando indispensável, ouvirá o Procurador-Geral da República, no prazo de 3 (três) dias.

§ 3o No julgamento do pedido de medida cautelar, será facultada sustentação oral aos representantes judiciais do requerente e das autoridades ou órgãos responsáveis pela omissão inconstitucional, na forma estabelecida no Regimento do Tribunal.

Art.12-G. Concedida a medida cautelar, o Supremo Tribunal Federal fará publicar, em seção especial do Diário Oficial da União e do Diário da Justiça da União, a parte dispositiva da decisão no prazo de 10 (dez) dias, devendo solicitar as informações à autoridade ou ao órgão responsável pela omissão inconstitucional, observando-se, no que couber, o procedimento estabelecido na Seção I do Capítulo II desta Lei.

Seção III

Da Decisão na Ação Direta de Inconstitucionalidade por Omissão

Art. 12-H. Declarada a inconstitucionalidade por omissão, com observância do disposto no art. 22, será dada ciência ao Poder competente para a adoção das providências necessárias.

§ 1o Em caso de omissão imputável a órgão administrativo, as providências deverão ser adotadas no prazo de 30 (trinta) dias, ou em prazo razoável a ser estipulado excepcionalmente pelo Tribunal, tendo em vista as circunstâncias específicas do caso e o interesse público envolvido.

§ 2o Aplica-se à decisão da ação direta de inconstitucionalidade por omissão, no que couber, o disposto no Capítulo IV desta Lei.”

Os Mapas mentais atualizados ficaram assim:

Mapa mental ADIN Omissão Atualizado pela lei 12.063/2009

Mapa mentai - ADIN Omissão, atualizado pela lei 12.063/2009

Mapa mental faz parte do ebook de mapas mentais Direito Consitutucional – Controle de Constitucionalidade, disponível no site www.mapasequestoes.com.br

Questão – Informática – PING

noreply@blogger.com (Andreza) — Wed, 14 Apr 2010 00:13:00 +0000

FCC – TRF/2007

Fluxo de Ping em cascata e outros ataques de negação de serviço são comuns em roteadores de perímetro externo, cuja configuração não contemplou o bloqueio do tráfego do protocolo

a) UDP

b) IP

c) ICMP

d) ARP

e) RTP

Mapa Mental

Protocolo de Rede - ICMP

Gabarito: C

Questão – Constitucional – Tratados e Convenções Internacionais

noreply@blogger.com (Andreza) — Wed, 07 Apr 2010 22:20:00 +0000

Esaf/CGU/2008

A respeito dos direitos e garantias fundamentais, é possível afirmar que os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que foram aprovados, em cada casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às (aos)

a) emendas constitucionais

b) leis ordinárias

c) leis complementares

d) decretos legislativos

e) leis delegadas

Comentários

Tratados e conveções intenacionais, em regra geral, terão força de Lei Ordinária após aprovado pelo Congresso Nacional.

Contudo, caso se trate de Tratado sobre Direitos Humanos E aprovado em Rito Especial (igual EC: 2 turnos para discussão e votação em cada casa, aprovação por maioria qualificada, 3/5) serão consideradas constitucionais. [CF art 5°, §3°]

Mapa Mental

Tratado e Convenções Internacionais

Resposta: A

Questão - Direito Civil - Evição

noreply@blogger.com (Andreza) — Mon, 22 Mar 2010 23:24:00 +0000

TRT – 15o. Região /2009 – FCC

Nos contratos onerosos, o alienante responde pela evicção. A respeito da Evicção é correto que:

a) Não subsiste a garantia de evicção se a aquisição se tenha realizado em hasta pública.

b) As partes não podem, por cláusula expressa, reforçar, diminuir ou excluir a responsabilidade pela evicção.

c) Subsiste para o alienante esta obrigação, ainda que as coisa alienada esteja deteriorada, exceto havendo dolo do adquirente.

d) Pode o adquirente demandar pela evicção, mesmo se sabia que a coisa era alheia ou litigiosa.

e) O adquirente não pode pleitear nem a rescisão do contrato, nem a indenização, se a evicção foi parcial e o valor do prejuízo não for considerável.

Evicção no Código Civil

Para facilitar o montagem do mapa mental, constumo decorar a própria lei. Abaixo a parte do código civil sobre evicçã:

Evicção no Código Civil

Mapa Mental – Evicção

Gabarito: C

Questão - Dir. Tributário - Tributos

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 03 Dec 2009 21:13:00 +0000

ESAF-MDIC-2002

O tributo cuja obrigação tem por fato gerador uma situação independente de qualquer atividade estatal específica, relativa ao contribuinte, denomina-se:
a) taxa
b) contribuição de melhoria
c) preço público
d) empréstimo compulsório
e) imposto

Mapa Mental

CTN, art 16. Imposto é o tributo cuja obrigação tem por fato gerador uma situação independente de qualquer atividade estatal específica, relativa ao contribuinte.

Gabarito: E

Mapas mentais para concursos: www.mapasmentais.com.br

Contabilidade - Sistema de Inveário

noreply@blogger.com (Unknown) — Mon, 16 Nov 2009 18:11:00 +0000

Vídeo com mapa mental de contabilidade

Questões comentadas com mapas mentais

noreply@blogger.com (Unknown) — Mon, 05 Oct 2009 13:25:00 +0000

Questões publicadas em setembro no blog www.blog.mapasequestoes.com.br

Questão – Informática – Redundant array of independent disks (RAID)

Questão – Direito Civil – Personalidade e Capacidade

Questão – Contabilidade – Escrituração

Promoção Twitter @mapasequestoes

noreply@blogger.com (Unknown) — Sun, 04 Oct 2009 17:17:00 +0000

No final do mês outubro sortearei 3 ebook para todos os seguidores de @mapasequestoes no Twitter ( se não sabe o que é twitter, clique aqui).

Para participar basta retwitar (RT) qualquer de nossas mensagens.

Lançamento ebook Controle de Constitucionalidade

noreply@blogger.com (Unknown) — Sat, 03 Oct 2009 17:32:00 +0000

Lançado um ebook de mapas mentais somente com assunto Controle de Constitucionaldiade

Abaixo o conteúdo do ebook, cada título corresponde a um mapa mental:

Controle de Constitucionalidade – Parte Geral 1
Controle de Constitucionalidade – Parte Geral 2
Legitimados
ADIN Genérica
ADIN Genérica
Procedimento comum ADIN e ADC
ADIN Genérica
ADIN – Omissão
ADC - Ação Declatória de Constitucionalidade
ADPF
ADIN Interventiva

Esse e outros ebooks de mapas mentais para concursos disponíveis em http://www.mapasequestoes.com.br/

Novo site e novo blog Mapas&Questões

noreply@blogger.com (Unknown) — Fri, 24 Apr 2009 00:01:00 +0000

Este blog agora está sendo atualizado no www.blog.mapasequestoes.com.br

Confira também as novidade do novo site Mapas&Questões

O novo site Mapas&Questões já está no ar. Entre as novidades estamos disponibilizando novas formas de pagamento: boleto bancário e cartões de crédito (visa, master, amex e diners).
Melhoramos a usabilidade do site, especialmente a compra online, incluindo filtros para facilitar a busca dos ebooks.

O link “como comprar” traz um mapa mental com informações sobre o processo de compra.

As perguntas que são enviadas por emails estão também esclarecidas na FAQ.

A partir de agora o histórico das atualizações estará disponível no site, no link “Meus eBooks”.

No blog, novos artigos com dicas de estudo com mapas mentais.

Dicas e sugestões são muito bem vindas.

Mapas mentais para concursos: www.mapasquestoes.com.br

Lançamento: Previdenciário parte 3 - Custeio

noreply@blogger.com (Unknown) — Tue, 14 Apr 2009 16:17:00 +0000

Oi pessoal,
já está disponível o a terceira de parte de Previdenciário com Custeio.
Os mapas foram baseado no programa do concurso para Ministério da Fazenda.
São 21 mapas por R$12,00

Conteúdo do eBook de Previdenciário - Custeio
Fontes de financiamento da Seguridade Social
Regras Constitucionais de Custeio
Salário de Contribuição - 01
Salário de Contribuição – 03 – Partes não integrantes - 01
Salário de Contribuição – 03 – Partes não integrantes – 02
Contribuição dos Segurados – 01 – Empregado, Avulso e Doméstico
Contribuição dos Segurados – 02 – Contribuinte Individual
Contribuição dos Segurados – 03 – Segurado Especial e Produtor Rural Pessoal física
Contribuição dos Segurados – 04 – Contribuinte Facultativo
Empresas em geral – 01
Custeio das Empresas – 02 – SAT (Seguro Acidente de Trabalho)
Custeio das Empresas – 03 –Adicional SAT
Cooperativa
Agroindústria e Produtor Rural Pessoa Jurídica (PRPJ)
Clube de Futebol
Concurso de Prognósticos
Obrigações Acessórias – 01
Obrigações Acessórias – 02 – Folha de Pagamento
Prazo de Recolhimento
Recolhimento Fora do Prazo
Recolhimento Fora do Prazo - Multas

Para comprar o ebook acesse: www.mapasequestoes.com.br

noreply@blogger.com (Unknown) — Mon, 30 Mar 2009 20:42:00 +0000

Vécio está doente, mas ficou inspirado:

Para os concurseiros

Sábado de SOL
vou ter que estudar
para no concurso,
eu poder passar,
chegando lá, mas que beleza,
os livros estão na mesa,
vou estudar bem muitão,
para conseguir aprovação
ieieieieieieie

(Paródia Sábado de sol/Mamonas Assassinas)

Questão - Orientação a Objetos

noreply@blogger.com (Unknown) — Sun, 29 Mar 2009 14:09:00 +0000

ESAF /2005 - Auditor da Receita

3. Na programação orientada a objetos, o encapsulamento

a) é definido como sendo uma técnica que permite a um código possuir "vários comportamentos" ou produzir "vários comportamentos".

b) pode ser entendido como sendo um conjunto de instâncias criadas a partir de um outro conjunto de instâncias com características semelhantes.

c) possibilita a criação de uma nova classe de modo que essa classe (denominada subclasse, classe-filha ou classe derivada) herda todas as características da classe-mãe (denominada superclasse, classe base ou classe primitiva); podendo, ainda, a classe-filha possuir propriedades e métodos próprios.

d) é a base de toda a abordagem dessa metodologia de programação e diz-se que um dado está encapsulado quando envolvido por código de forma que só é visível na rotina onde foi criado; o mesmo acontece com uma rotina, que sendo encapsulada, suas operações internas são invisíveis às outras rotinas.

e) é considerado como a habilidade de modelar características do mundo real do problema que o programador esteja tentando resolver.

Comentários:
a) Polimorfismo
b) Sobrecarga
c) Herança
d) Encapsulamento
e) Objeto

Há comentários também dessa questão feita pelo Walter e está no link
http://www.slideshare.net/cafarnaum/coletanea-uml-e-oo-esaf-jaime-correia-presentation

Gabarito - D
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Este mapa faz parte do ebook de mapas mentais Informática-03 Engenharia de Software e Programacao
>Mais ebooks de mapas mentais para concursos: www.mapasequestoes.com.br

Como comprar os mapas mentais

noreply@blogger.com (Unknown) — Fri, 27 Mar 2009 14:41:00 +0000

Para esclerecer algumas dúvidas sobre como comprar os mapas mentais nada melhor que um ... mapa mental.

Como Comprar
Para adquirir ebooks mapas mentais (imagens dos mapas mentais organizados em formato PDF), os procedimentos são os descritos abaixo. Os passos básicos estão em negrito.

1) Escolha de produtos
Acesse a página "Compre" e escolha o produto desejado.
Para saber o conteúdo de cada eBook clique no botão "Conteúdo".

2) Seu Pedido
Na página "Seus Pedidos" você pode acompanhar seus pedido em aberto.

3) Pagamento e liberação dos produtos
Após efetuar o pagamento, esse deve ser informado pelo site. Acesso sua área, clique no pedido para o qual o pagamento foi efetuado e preencha as informações.
Após liberação do pedido, uma mensagem é enviada para o email cadastrado. Independentemente de receber essa mensagem, você pode abrir Sua Página e fazer o download como descrito abaixo.

Formas de Pagamento:
Depósito bancário Banco do Brasil e Caixa Econômica.

4) Download dos produtos

Acesse Sua Página e clique "Meus eBooks". É exibida a página com links para o download dos arquivos PDF.

Twitter

noreply@blogger.com (Unknown) — Sun, 22 Mar 2009 02:19:00 +0000

Para quem usa twitter e quer saber como estão o andamento dos mapas, me segue: http://twitter.com/mapasequestoes
(isso já parece post do twitter ... rsrs)

Mas o que é Twitter? Para saber mais, uma reportagem bem completa da "Revista Brasileiros"

Mapas mentais para concursos: www.mapasequestoes.com.br

O novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa

noreply@blogger.com (Unknown) — Sun, 01 Feb 2009 12:42:00 +0000

A terceira reforma ortográfica (primeira em 1943 e a segunda em 1971) entrou em vigor no começo de 2009.
Para os portugueses as mudanças incluem ainda a eliminação das consoantes mudas (ex.: facto, actual).

As principais mudanças na nossa gramática foram no uso do hífen e na acentuação gráfica.
Cai em desuso o trema, que já era esquecido por muitos, o acento circunflexo da dupla vogal da regra do Ler|Crer|Ver, o acento agudo do ditongo aberto de "ei" e "oi" e o acento diferencial.
A grande dúvida é como essas alterações serão refletidas nas provas de concursos esse ano. Até o VOLP (Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa) ainda está sendo atualizado.
O ebook com 34 mapas mentais de Português para concursos já está atualizado com as novas regras.
Para ver o conteúdo completo acesse o site www.mapasequestoes.com.br

Questão - Direito Administrativo

noreply@blogger.com (Unknown) — Wed, 17 Dec 2008 10:21:00 +0000

ESAF /2005 - Auditor da Receita

Em seu sentido subjetivo, o estudo da Administração Pública abrange

a) a atividade administrativa.

b) o poder de polícia administrativa.

c) as entidades e órgãos que exercem as funções administrativas.

d) o serviço público.

e) a intervenção do Estado nas atividades privadas.

Mapa Mental

Este mapa faz para do ebook Direito Administrativo [Conteúdo completo]

Comentário
Adminstração Público em sentido formal, subjetivo ou orgânico é o conjunto de órgãos, pessoas e agentes que o nosso ordenamento jurídico identifica como Administração Pública, não importa a atividade que exerçam.

Gabarito - C

Referência:
ALEXANDRINO, Macelo. Direito Administrativo Descomplicado - 16o. Ed. - São Paulo. Método, 2008
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Mais mapas mentais para concursos: www.mapasequestoes.com.br

Questão - Risc x Cisc

noreply@blogger.com (Unknown) — Sun, 14 Dec 2008 12:04:00 +0000

TRT 23a.R - Analista de Sistemas/2007
5. Na Arquitetura RISC,

a) as instruções geradas pelos compiladores são armazenadas na memória ROM e para serem executadas na CPU devem ser inicialmente interpretadas pelos microprogramas.

b) as instruções são interpretadas por microprogramas e posteriormente armazenadas na CPU.

c) as instruções, na sua maioria, necessitam de mais de um ciclo de máquina para serem executadas.

d) o código gerado pelos compiladores é constituído de instruções complexas, armazenados na memória EPROM.

e) as instruções geradas pelos compiladores são armazenadas na memória RAM.

Mapa Mental:

Este mapa faz para do ebook Informática - Parte 1 - Arquitetura e Sistemas Operacionais [Conteúdo completo]

Comentário

* Não há microprograma para interpretar as instruções.
* Existe um conjunto reduzido de instruções simples RISC parecidas com as microinstruções da arquitetura CISC.
* O código gerado pelos compiladores é constituído de instruções simples desse conjunto reduzido. Essas instruções são armazenadas na memória RAM, buscadas e executadas diretamente em hardware na CPU, semnenhuma interpretação.
* As instruções são executadas na sua maioria em apenas um ciclo da máquina.

Gabarito: E

Referência:
http://www.ime.usp.br/~song/mac412/oc-risc.pdf
http://www.inf.ufsc.br/~lucia/Arquivos-INE5607/anterior/Risc-Cisc.pdf

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Mapas Mentais para iniciantes

noreply@blogger.com (Unknown) — Sun, 30 Nov 2008 12:00:00 +0000

Abaixo a experência do SeuMadruga do Fórum Concurseiros usando mapas mentais no estudo para o próximo concurso da Receita.

Além deste, sugiro outros texto dele:
PANORAMA DAS LEIS NAS PRINCIPAIS MATÉRIAS BÁSICAS
ANÁLISE DA PONTUAÇÃO EM PROVAS E SIMULADOS
TRÊS ETAPAS DE PREPARAÇÃO
IMPRIMINDO E ESTUDANDO PELAS LEIS!
TÉCNICAS DE RESOLUÇÃO DE EXERCICIOS PARA INICIANTES

O email do SeuMadruga é madruga.na.receita@gmail.com
Link para o texto no Fórum Concurseiros: MAPAS MENTAIS PARA INICIANTES
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Hoje, com a iminência do edital, vejo claramente duas etapas muito distintas. A fase pré-edital e a pós-edital.

Acredito que todo esforço dispensado na fase pré-edital seria muito melhor aproveitado se tivéssemos ciência da diferença entre esses dois lados.

Hoje a minha fase pré-edital concentra-se em fazer o possível para que a fase pós seja a mais tranquila possível. Nisso, inclui estudar todo o material do edital passado, concentrando-se nas básicas, de forma que possa revisá-lo rapidamente quando sair o edital.

De nada adianta estudar com afinco, saber absolutamente tudo na fase pré-edital se não vamos fazer a prova exatamente naquele momento. Portanto, planeje em que momento você quer atingir o seu alge e como vai fazer para mantê-lo até o dia da prova.

Todos nós sabemos o quanto é dificil conciliar um estudo aprofundado, de alto desempenho, com o desafio de manter todo o conteúdo fresco. A revisão nesse sentido é uma tarefa fundamental. Porém revisar, aparentemente simples, é complicado. Muita coisa precisa ser ponderada, como a velocidade, o tempo e a intensidade de cada revisão.

Por isso, prepare o seu estudo da maneira com que você possa sair de um estágio médio ao avançado em pouco tempo, que seria exatamente entre a publicação do edital até a prova.

Os alpinistas que escalam o Monte Everest fazem 5 acampamentos até chegar ao pico. A partir do 5o, eles estão na “zona da morte”, um lugar tão alto e com tão pouco oxigênio que o corpo humano não consegue sobreviver por mais de 48 horas. Os aventureiros precisam calcular com precisão qual o momento certo de cruzar a linha da morte e adentrar ao 5o acampamento rumo ao pico.

É isso que estou falando. De nada adianta você escalar rapidamente o seu Everest e chegar lá de madrugada, onde não há o sol brilhante para iluminar o seu horizonte, e o máximo que consegue ver é a palma da sua própria mão. E também não pode permanecer lá parado sob o risco de morrer congelado. Os alpinistas, sabendo disso, permanecem no 4o acampamento até que as condições externas melhorem o suficiente para que possam dar o assalto final rumo ao topo, e calculam com perfeição o exato momento de chegar lá quando o sol está a pino, possibilitando enxergar além do horizonte.

Mas não é exatamente sobre isso que gostaria de comentar. Pretendo falar um pouco sobre o material adequado que devemos montar ao longo dos nossos estudos, para que quando chegar o momento de atacarmos o pico, não sejamos pegos despreparados, sem as botas, cordas e mochilas próprias para tanto.

Sendo mais específico, vou tratar um pouco sobre os “mapas mentais”. Importante ferramente de aprendizado e revisão.

Os mapas podem substituir com perfeição os resumos manuscritos. E com muitas vantagens. A principal delas é justamente para a hora do ataque final rumo ao cume. Muitas pessoas são viciadas em fazer resumos. Encontram-se num nível de dependência que acreditam que se não escreverem aquilo que estão lendo, não conseguirão aprender ou fixar o conteúdo. Isso tudo é hábito. E pode ser mudado.

A primeira vez que li sobre mapas mentais aplicado aos concursos foi no Manual do Concurseiro, do Alex Meirelles. Lembro-me perfeitamente do quadrado manuscrito e colorido no qual ele dispunha sobre o ICMS. Tinha a marcação das aliquotas internas e externas, e as competências para a sua alteração. Naquela época, mal sabia o que era ICMS, muito menos as diferenças entre as alíquotas e quem seriam os responsáveis pelos seus mínimos e máximos.

Engraçado é que depois de tanto tempo, ainda me recordo perfeitamente daquela imagem. Isso não é a toa. Os mapas mentais trabalham muito com a nossa memória visual, que é muito poderosa, e pouco aproveitada.

Tenho certeza que você já experimentou a sensação precisa de saber exatamente em qual parte do livro uma determinada informação se encontra. Você sabe visualmente que ela está, por exemplo, no canto inferior esquerdo. E passa a procurá-lo, folheando rapidamente as páginas, e confiando naquele registro da sua memória. E muitas vezes estamos corretos. Conseguimos encontrar determinado trecho apenas lembrando a imagem de onde aquele texto se encontrava dentro da página do livro.

Esse é apenas um dos aspectos dos mapas mentais. Mas as principais vantagens estão na hora de montá-los, de destrinchar o texto puro e transformá-lo numa imagem. É nessa hora que somos obrigados a nos ater profundamente ao texto, procurando entender a mensagem como um todo e hierarquizar os tópicos, agrupando-os de acordo com a estrutura. É aqui que damos um salto muito maior que o resumo.

Nos resumos, seguimos apenas a ordem que é passada pelo autor ou pelo texto da lei. Muitas vezes esses textos não passam imediatamente a visão do todo. Sem esta visão, a nossa compreensão fica prejudicada, pois muitas vezes não sabemos onde devemos guardar aquela informação. Ou, então, informações que deveriam ser tratadas de maneira uniforme, coesas, ficam dispersas e desconexas.

Outra vantagem grande sobre os resumos está na hora de buscar informações. Com os mapas mentais, resgatar informações fica muito mais fácil. É dificil retirar de um texto corrido uma exata informação no meio de inúmeros parágrafos. Já nos mapas mentais, o resgate é feito sobre uma ótica hierarquizada. Vamos seguindo os grupos maiores até chegar no ponto específico.

Se alguém te perguntasse onde você guarda aquela meia amarela que ganhou da sua vó no natal de 1998, dificilmente conseguiria lembrar, assim, de imediato. Para resgatar essa informação seria preciso percorrer uma série de etapas. Essas etapas não são aleatórias. Elas saem de um universo amplo até um restrito. Por exemplo você poderia seguir a lógica de que se ganhou a meia e não a usa, ela está dentro da sua casa. Dentro de casa, provavelmente estará no quarto. No quarto, ela deve estar dentro do armário. Lá, ela só pode estar numa das 4 gavetas do canto esquerdo, onde costumo guardar os acessórios. Dentre aquelas 4 gavetas, as duas primeiras são das meias. Das duas gavetas, a de cima ficam as esportivas; na de baixo, as sociais. A meia que minha vó deu naquele ano era amarela e esportiva, logo é muito provavel que esteja na primeira gaveta então.

Veja que reconstituimos todos os passos até termos uma provavel certeza de uma informação que há muito tempo você tinha arquivado. Pois é exatamente isso que será necessário na hora da prova.

Em termos práticos, vamos a um exemplo simples. Escolhi transcrever um capítulo de “Intervenção” da CF (art. 34 a 36). A escolha não foi aleatória. Essa parte é um exemplo típico do que costuma acontecer quando apenas lemos ou resumimos o texto, ao invés de destrinchá-lo e remontá-lo de maneira mais organizada e didática, agrupada por semelhantes, como as meias bem organizadas em seu armário.

Só gostaria de dizer que por limitações técnicas não dá para colocar passo a passo a montagem.

Vamos então:
CAPÍTULO VI
DA INTERVENÇÃO
Art. 34. A União não intervirá nos Estados nem no Distrito Federal, exceto para:
I - manter a integridade nacional;
II - repelir invasão estrangeira ou de uma unidade da Federação em outra;
III - pôr termo a grave comprometimento da ordem pública;
IV - garantir o livre exercício de qualquer dos Poderes nas unidades da Federação;
V - reorganizar as finanças da unidade da Federação que:
a) suspender o pagamento da dívida fundada por mais de dois anos consecutivos, salvo motivo de força maior;
b) deixar de entregar aos Municípios receitas tributárias fixadas nesta Constituição, dentro dos prazos estabelecidos em lei;
VI - prover a execução de lei federal, ordem ou decisão judicial;
VII - assegurar a observância dos seguintes princípios constitucionais:
a) forma republicana, sistema representativo e regime democrático;
b) direitos da pessoa humana;
c) autonomia municipal;
d) prestação de contas da administração pública, direta e indireta.
e) aplicação do mínimo exigido da receita resultante de impostos estaduais, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino. (Incluída pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)
e) aplicação do mínimo exigido da receita resultante de impostos estaduais, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino e nas ações e serviços públicos de saúde.(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 29, de 2000)
Art. 35. O Estado não intervirá em seus Municípios, nem a União nos Municípios localizados em Território Federal, exceto quando:
I - deixar de ser paga, sem motivo de força maior, por dois anos consecutivos, a dívida fundada;
II - não forem prestadas contas devidas, na forma da lei;
III - não tiver sido aplicado o mínimo exigido da receita municipal na manutenção e desenvolvimento do ensino;
III - não tiver sido aplicado o mínimo exigido da receita municipal na manutenção e desenvolvimento do ensino e nas ações e serviços públicos de saúde;(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 29, de 2000)
IV - o Tribunal de Justiça der provimento a representação para assegurar a observância de princípios indicados na Constituição Estadual, ou para prover a execução de lei, de ordem ou de decisão judicial.
Art. 36. A decretação da intervenção dependerá:
I - no caso do art. 34, IV, de solicitação do Poder Legislativo ou do Poder Executivo coacto ou impedido, ou de requisição do Supremo Tribunal Federal, se a coação for exercida contra o Poder Judiciário;
II - no caso de desobediência a ordem ou decisão judiciária, de requisição do Supremo Tribunal Federal, do Superior Tribunal de Justiça ou do Tribunal Superior Eleitoral;
III - de provimento, pelo Supremo Tribunal Federal, de representação do Procurador-Geral da República, na hipótese do art. 34, VII;
III de provimento, pelo Supremo Tribunal Federal, de representação do Procurador-Geral da República, na hipótese do art. 34, VII, e no caso de recusa à execução de lei federal. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)
IV - de provimento, pelo Superior Tribunal de Justiça, de representação do Procurador-Geral da República, no caso de recusa à execução de lei federal. (Revogado pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)
§ 1º - O decreto de intervenção, que especificará a amplitude, o prazo e as condições de execução e que, se couber, nomeará o interventor, será submetido à apreciação do Congresso Nacional ou da Assembléia Legislativa do Estado, no prazo de vinte e quatro horas.
§ 2º - Se não estiver funcionando o Congresso Nacional ou a Assembléia Legislativa, far-se-á convocação extraordinária, no mesmo prazo de vinte e quatro horas.
§ 3º - Nos casos do art. 34, VI e VII, ou do art. 35, IV, dispensada a apreciação pelo Congresso Nacional ou pela Assembléia Legislativa, o decreto limitar-se-á a suspender a execução do ato impugnado, se essa medida bastar ao restabelecimento da normalidade.
§ 4º - Cessados os motivos da intervenção, as autoridades afastadas de seus cargos a estes voltarão, salvo impedimento legal.
Em primeiro lugar, é preciso fazer uma leitura atenta antes de qualquer esboço. Essa leitura deve ser direcionada a identificar a estrutura do texto, a maneira como os dispositivos são agrupados, se há alguma semelhança entre essas estruturas e qual a relação entre elas com o todo. É muito importante que esteja atento para disposição geral, compreender onde cada item se encaixa. Esse momento seria equivalente a ver a imagem de um quebra-cabeça de mil peças antes de começar a montá-lo.

Compreendido essas relações, é hora de dar os primeiros traços.

O capítulo de intervão é cheio de detalhe. A maneira como foi escrito na constituição não tem a melhor didática. O legislador separou informações únicas em incisos e parágrafos diferentes. Nosso trabalho é justamente reconstruir o texto da melhor maneira. É nesse esforço que vamos aprender com um grau de profundidade muito maior que apenas resumindo. Além disso, já vai compor um importante instrumento de revisão na nossa fase pós-edital. Talvez muito mais útil do que centenas de páginas de resumos, que não teremos tempo para ler.

Lendo o capítulo, vemos que há dois níveis de intervenção. A da União nos Estados. E desses nos municípios. Veja que pela leitura apenas do artigo 34 pensaríamos que a União só pode intervir nos Estados (e DF). Porém, o art. 35 acrescenta que a União pode intervir nos municípios situados em territórios. Veja como essas informações já poderiam ter sido dadas de uma vez. É nosso dever agrupá-los da melhor forma. O texto constitucional seguiu a lógica de quem pode intervir em quem. Já a nossa é em quem determinado ente pode intervir. A escolha dessa lógica não é ao acaso. Essa escolha segue o padrão das perguntas da ESAF. Ao montar o desenho, vamos fazê-lo de maneira que facilite a responder as pegadinhas da ESAF. Tanto que o convido, após terminarmos esse mapa, que faça todos os exercícios sobre esse assunto pela ESAF e verá como fica fácil acertar!

Fazendo uma análise horizontal entre a intervenção federal e a estadual, vemos que ambas possuem estruturas semelhantes, porém não identicas. É exatamente nesses pontos que a ESAF vai tentar te confundir. Ela tentará nos ludibriar pela simetria entre os dois modelos, que em alguns aspectos se diferenciam.

Nas semelhanças, ambas as estruturas apresentam intervenções espontâneas e provocadas. Não vou entrar no mérito de discorrer qual a diferença entre essas duas modalidades. Nos mapas mentais, as informações devem ser condensadas. Esses conceitos devem ser entendidos, seja pela lei ou pela doutrina, ao fazermos o nosso desenho.

Entre as provocadas, apenas no âmbito da União, existem as solicitações e as requisições. Das requisições vemos que apenas o Judiciário tem o poder de clamá-las. Já as solicitações podem vir do executivo ou legislativo coactos. Simetricamente, no modelo estadual o texto não traz distinção. Pode ser que a doutrina o faça, o texto não. E percebemos também que no modelo estadual as provocadas apenas podem ser propostas pelo judiciário. Então, não é possível uma intervenção estadual em município originado por pedido do poder legislativo. Veja que isso poderia ser uma boa pegadinha, uma vez que não acompanha a simetria federal, onde o legislativo coacto é capaz de procar o poder executivo.

Seguindo esse mecanismos, vamos adentrando cada vez mais no texto, separando por grupos e dispondo-os de maneira uniforme. O passo seguinte é identificar quais são os órgãos capazes de iniciar o processo interventivo. Veja que cada órgão tem suas competências e o seu rito. Para alguns são espontâneas, para outros provocada. Outros, além disso, dependem de solicitação; e para alguns, independe. E por ai vai. Veja abaixo a figura completa.
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Poderíamos seguir com esse mecanismo até o final do texto. Inclusive no final, onde é falado sobre o decreto interventivo, poderíamos associar cada caso com a necessidade ou não de ser o mesmo submetido a apreciação do congresso ou assembléia e quais os passos e prazos necessários para tanto. No caso, só mencionei as hipóteses que dispensam a apreciação, por tratarem de exceções, importante alvo de perguntas e pegadinhas feitas pela ESAF.

Para finalizar, você pode ainda destacar os elementos utilizando cores diferentes para cada grupo homogêneo.

No começo disse sobre as inúmeras vantagens dos mapas sobre os resumos. Porém, ele também tem desvantagens. Uma delas, se não a principal, é que não é possível ter o texto inteiro dentro de cada box. Logo apenas a idéia principal é colocada na imagem, cabendo a cada um resgastar o texto completo. O problema é que muitas vezes a ESAF não quer saber se sabemos bem a estrutura do texto, ela faz apenas um mero jogo de palavras. E nesse caso, o mapa seria insuficiente. Portanto, o mapa mental deve ser conciliado com a leitura da lei seca, decorativa. Por isso que já recomendei aquele modo de impressão a meia página da lei seca, deixando uma coluna em branco justamente para colocar esses mapas. O conjunto dessas duas técnicas garante um aproveitamento muito acima do normal. É um salto de qualidade.

Lançamento de 2 ebooks de Direito Previdenciário

noreply@blogger.com (Unknown) — Wed, 26 Nov 2008 00:22:00 +0000

Já estão disponíveis as duas primeiras partes do Direito Previdenciário em mapas mentais.

A parte 1 traz a parte geral, com os princípios, conceitos de seguridade social e segurados.

A parte 2 são benefícios detalhados um a um e outros assuntos relacionados, como carência, período de graça, salário de benefício.

Por terem cores e imagens, os resumos de direito previdenciário em mapas mentais facilitam a revisão dos assuntos e ajudam a memorização.

O conteúdo de completo de cada um e valor acesse www.mapasequestoes.com.br