Marco Portela

Trecho do texto – O hábito da leitura de Rubem Alves

2014-08-06T18:48:00.001-03:00

Este trecho não fala exatamente sobre o hábito da leitura, mas sim da importância dos artistas, cientistas e técnicos. Deve ter faltado isto na programação da Skynet.

"...falarei sobre pianos. Mais precisamente, sobre os pianos Steinway, os mais perfeitos, que estão nas grandes salas de concerto do mundo. Os pianos Steinway são produzidos de forma absolutamente rigorosa e científica. Tudo neles tem de ter a medida exata. Todos tem de ser absolutamente iguais, para que o pianista não estranhe. Mas um piano, em si mesmo, é estúpido. Falta-lhes o poder de discriminação. Os pianos obedecem tanto ao toque de um macaco, de um louco ou de Nelson Freire. Os pianos não são fins em si mesmos. São ferramentas. São construídos para tornar possível a beleza da música.

Mas a beleza não é um objeto de conhecimento científico. Ninguém pode ser convencido a gostar de Bach por meio de raciocínios científicos. E não me consta que algum dos especialistas em construção de pianos da fábrica Steinway jamais tenha dado um concerto. Ciência eles têm. Mas falta-lhes a arte. Para que o piano produza beleza, há os pianistas. Mas os pianistas nada sabem sobre a ciência da construção dos pianos. O que eles sabem é tocar piano, coisa que não é científica..."

Nota Fiscal Paulista

2013-03-26T16:08:00.003-03:00

Aviso aos navegantes. Até o momento (26/03/2013) o sistema de nota fiscal paulista do Estado de São Paulo não funciona no Internet Explorer 10, desinstale e instale a versão 9.
Ah! E não adianta utilizar outro navegador (deve ser algum convênio do Governo do Estado com Microsoft). Ops, mas não funciona no IE10, sei lá então...

Nota Fiscal Paulista - Governo do Estado de São Paulo

www.nfp.fazenda.sp.gov.br/

Chegando

2012-03-29T11:00:00.000-03:00

Aplicativo android - Regra de 3

2011-10-06T17:44:00.002-03:00

Hoje fiz um aplicativo para calcular a regra de 3 simples. Regrad3

IMC no Android

2011-10-04T23:59:00.000-03:00

Hoje fiz um pequeno aplicativo que calcula o IMC -índice de massa corporal. https://market.android.com/details?id=br.portela.imc&feature=search_result

Contagem regressiva Ubuntu 11.10

2011-10-03T19:29:00.001-03:00

Inspiração para ganhar

2011-10-03T16:49:00.000-03:00

Inspirado numa conversa que tive com um engenheiro onde ele tentou me convencer que há uma fórmula para ganhar na Lotofácil, fiz um aplicativo para celulares Android que gera uma aposta aleatória. Good Luck! https://market.android.com/developer?pub=Marco+Antonio+Portela

Mudei

2011-05-04T10:35:00.002-03:00

Chegando - Ubuntu 11.04

2011-04-12T18:06:00.000-03:00

Camera IP

2010-09-19T16:34:00.001-03:00

Visão de Ademar City

Clique aqui

Reinstalação do protocolo tcp-ip no Windows Xp

2010-02-07T23:01:00.003-02:00

Ao reparar o Windows Xp com o disco de instalação utilizando a o utilitário chkdsk /r no console é comum ter que reinstalar o protocolo tcp-ip para utilizar o sistema em rede. Por algum motivo que só a Microsoft sabe o protocolo é de alguma forma corrompido após a reparação. Abaixo está o procedimento para a reinstalação do protocolo de rede.

Desinstalar o TCP/IP no Windows XP (todas as versões)
Sequência de passos para desinstalar e instalar novamente.

1. Abra o regedit

2. Navegue na árvore e apague as chaves
HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\Winsock
HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\WinSock2

3. Feche o regedit e localize o arquivo nettcpip.inf em c:\windows\inf (ou em outro disco/diretório, onde o Windows estiver instalado)

4. Abra o nettcpip.inf e na seção [MS_TCPIP.PrimaryInstall] altere a opção "Characteristics = 0xA0" para "Characteristics = 0x80"

5. Vá em Conexões de Rede, clique com o botão direito na Conexão Local e selecione "Propriedades"

6. Na tela de Propriedades da Conexão, clique em "Instalar", "Protocolo", "Adicionar", clique em "Com Disco" e aponte para c:\windows\inf

7. Selecione TCP/IP na lista

O botão "Desinstalar", previamente desabilitado para o protocolo TCP/IP, vai estar disponível agora.

8. Selecione o TCP/IP e clique em "Desinstalar".

Após este ponto o protocolo estará desinstalado da máquina, vide a própria lista de protocolos do Windows XP ou o comando "ipconfig /all".
Vários serviços que possam estar rodando no Windows podem apresentar problemas sem este protocolo.

Agora vamos executar a sequência para reinstalar:

9. REINICIE o computador (sério, dessa vez precisa).

10. Restaure a opção "Characteristics" para 0xa0 novamente (opcional).

11. Nas Propriedades da Conexão local clique em Instalar, Protocolo, Com Disco e aponte para c:\windows\inf.

12. Escolha a opção TCP/IP na lista e reinicie após concluir.

Prontinho, um TCP/IP novinho para você. :-)

Os oito níveis do programador

2009-09-26T09:38:00.001-03:00

Os oito níveis do programador

Por Carlos Brando em 25 de Setembro de 2009 -->

Não tenho o habito de ler os artigos de Jeff Atwood, talvez por já ter discordado de um grande número deles, mas este em particular achei muito interessante. Embora os oito níveis descritos abaixo representem a realidade de uma forma muito simplificada, acho que são interessantes para nos fazer pensar. Segue a tradução:

Já ouviu a clássica pergunta “onde você se imagina daqui há 5 anos?” em uma entrevista de emprego?

Você quer detonar, naturalmente! Ou pelo menos se tornar o equivalente a uma estrela do rock em desenvolvimento de software. Este não é o tipo de pergunta onde se espera receber uma resposta séria – outra pergunta desta mesma categoria seria “qual é o seu maior defeito?”

Mas particularmente acho que este pergunta é um pouco diferente e merece ser seriamente considerada. Não para o benefício do entrevistador, mas para seu próprio benefício.

A pergunta “onde você se vê em cinco anos” já é uma espécie de clichê e a maioria das pessoas tem uma resposta na ponta da língua preparada para eventuais entrevistas. Mas esta pergunta levanta algumas preocupações mais profundas: qual é o caminho potencial para uma carreira de desenvolvedor de software? Claro, somos apaixonados pela nossa profissão e estamos muito felizes com isso. Mas você ainda estará sentado em frente a um computador programando quando estiver com 50 anos? Com 60 anos? Qual é o melhor resultado possível na carreira de um programador que aspira ser… bem, um programador?

E se eu lhe dissesse que há oito níveis de programadores?

8. Programador Imortal

Este é o nível mais alto. Seu código sobreviveu e transcendeu a sua morte. Você é uma parte do registro histórico permanente da computação. Outros programadores estudam o seu trabalho e as coisas que você escreveu. Você pode ter ganhado um Prêmio Turing, redigido trabalhos influentes ou inventado uma ou mais coisas fundamentais para a área de tecnologia que afetaram o curso da programação como a conhecemos. Você não apenas tem uma entrada na Wikipédia – mas há sites inteiros dedicados a estudar a sua vida e obra.

Muito programadores, embora tenham tentado, nunca atingiram esse nível.

Exemplos: Dijkstra, Knuth, Kay

7. Programador Bem-sucedido

Neste nível encontrasse programadores que além de serem muito conhecidos também criaram uma empresa – talvez até mesmo algumas empresas – em torno de seu código. Estes programadores conseguiram a verdadeira liberdade: a liberdade de decidir por si próprio em que querem trabalhar. E podem compartilhar esta liberdade com seus colegas programadores.

Este é o nível que a maioria dos programadores aspiram chegar. Chegar a este nível muitas vezes depende mais das habilidades em negócios do que em programação.

Exemplos: Gates, Carmack, DHH

6. Programador Famoso

Este também é um bom lugar para se estar, desde que você tenha um emprego.

Você é famoso nos círculos de programação. Mas ser famoso não significa necessariamente que você pode transformar isto em lucro e sustentar-se. Ser famoso é bom, mas bem-sucedido é melhor. Você provavelmente trabalha para uma grande e conhecida empresa de tecnologia, uma influente empresa de pequeno porte ou é membro de uma equipe em uma startup. De qualquer maneira, outros programadores já ouviram falar de você, e você está tendo um impacto positivo na área.

5. Programador Profissional

Você tem uma carreira bem sucedida como um desenvolvedor de software. Suas habilidades são valorizadas e você não tem muita dificuldade para encontrar um bom emprego. Seus colegas de trabalho o respeitam. Toda empresa na qual você já trabalhou se tornou melhor e foi enriquecida de alguma forma pela sua presença.

Mas onde você vai chegar?

4. Programador Mediano

Neste nível, você já é um programador bom o suficiente para perceber que você não é um grande programador. E você nunca poderia ser.

Talento na maioria das vezes tem pouco a ver com fazer sucesso. Você pode ser muito bem sucedido se tiver habilidades nos negócios e souber lidar com pessoas. Se você é um programador mediano, e ainda assim consegue sobreviver nesta área, então você é talentoso, mesmo que não necessariamente no ato de codificar.

Não se sinta mal com isto. Taleto é mais raro do que você imagina. Não há nada de errado com a falta de talento. Seja ousado. Descubra em que você é bom, e persiga isto. Seja agressivo.

3. Programador Amador

Um programador amador gosta de codificar e normalmente eles são estudantes promissores ou estagiários, talvez estejam contribuindo para projetos de código aberto, criando aplicativos “just for fun” ou desenhando web sites em seu tempo livre. Seu código e ideias demonstram entusiasmo e que eles tem um bom futuro pela frente.

Ser um amador é uma coisa boa; partindo deste nível pode-se subir rapidamente para se tornar um programador profissional.

2. Programador Desconhecido

É o típico programador comum. Apenas um recurso. Competente (na maioria das vezes), mas normal. Provavelmente trabalha para uma grande e anônima megacorporação. É apenas um funcionário, programar não faz parte da sua vida. Também não há nada de errado com isso.

1. Programador Ruim

Pessoas que de alguma maneira entraram na área de desenvolvimento de software sem um pingo de habilidade ou capacidade. Tudo o que tocam se transforma em dor e sofrimento para os seus colegas programadores – com a possível exceção de outros maus programadores, onde falta ainda a habilidade rudimentar obrigatória para perceberem que eles estão trabalhando com um outro programador ruim.

Esta é talvez, a marca registrada de todos os maus programadores. Essas pessoas simplesmente não possuem nenhuma habilidade para escreverem código, mas de alguma maneira é isto o que fazem.

Estes níveis não são totalmente sérios. Nem todos os programadores aspiram continuar fazendo isto por toda a sua carreira. Mas é esclarecedor considerar o que um programador poderia realizar em dez, vinte ou trinta anos – talvez mesmo uma vida inteira. Quais são os programadores notáveis que você mais admira? O que eles fizeram para merecer a sua admiração?

Em suma, o que você quer fazer com sua vida?

Que mulher linda!

2009-04-24T08:36:00.006-03:00

A máxima "não julgue um livro pela capa" nos faz refletir sobre algo que é aparentemente feio mas que possui conteúdo lindo.Pois bem, assista este vídeo.

Os Níveis do Ser Humano

2009-01-17T01:11:00.002-02:00

Texto original neste link.

Há alguns anos, um buscador aproximou-se de um Mestre da Arte Real (um verdadeiro Místico) e perguntou-lhe:

- Mestre, gostaria muito de saber por que razão os seres humanos guerreiam-se e por que não conseguem entender-se, por mais que apregoem estar buscando a Paz e o entendimento, por mais que apregoem o Amor e por mais que afirmem abominar o Ódio.

- Essa é uma pergunta muito séria. Gerações e gerações a têm feito e não conseguiram uma resposta satisfatória, por não se darem conta de que tudo é uma questão de nível evolutivo. A grande maioria da Humanidade do Planeta Terra está vivendo atualmente no nível 1. Muitos outros, no nível 2 e alguns outros no nível 3. Essa é a grande maioria. Alguns poucos já conseguiram atingir o nível 4, pouquíssimos o nível 5, raríssimos o nível 6 e somente de mil em mil anos aparece algum que atingiu o nível 7.

- Mas, Mestre, que níveis são esses?

- Não adiantaria nada explicá-los, pois além de não entender, também, logo em seguida, você os esqueceria e esqueceria também a explicação.

Assim, prefiro levá-lo numa viagem mental, para realizar uma série de experimentos e aí, então, tenho certeza, você vivenciará e saberá exatamente o que são esses níveis, cada um deles, nos seus mínimos detalhes.

Colocou, então, as pontas de dois dedos na testa do consulente e, imediatamente, ambos estavam em um outro local, em outra dimensão do Espaço e do Tempo.

O local era uma espécie de bosque, e um homem se aproximava deles. Ao chegar mais perto, disse-lhe o Mestre:

- Dê-lhe um tapa no rosto.

- Mas por quê? Ele não me fez nada…

- Faz parte do experimento. Dê-lhe um tapa, não muito forte, mas dê-lhe um tapa!

E o homem aproximou-se mais do Mestre e do consulente. Este, então, chegou até o homem, pediu-lhe que parasse e, sem nenhum aviso, deu-lhe um tapa que estalou.
Imediatamente, como se fosse feito de mola, o desconhecido revidou com uma saraivada de socos e o consulente foi ao chão, por causa do inesperado do ataque.

Instantaneamente, como num passe de mágica, o Mestre e o consulente já estavam em outro lugar, muito semelhante ao primeiro e outro homem se aproximava. O Mestre, então comentou:

- Agora, você já sabe como reage um homem do nível 1. Não pensa. Age mecanicamente. Revida sem pensar. Aprendeu a agir dessa maneira e esse aprendizado é tudo para ele, é o que norteia sua vida, é sua “muleta”. Agora, você testará da mesma maneira, o nosso companheiro que vem aí, do nível 2.

Quando o homem se aproximou, o consulente pediu que parasse e lhe deu um tapa. O homem ficou assustado, olhou para o consulente, mediu-o de cima a baixo e, sem dizer nada, revidou com um tapa, um pouco mais forte.
Instantaneamente, já estavam em outro lugar muito semelhante ao primeiro.

- Agora, você já sabe como reage um homem do nível 2. Pensa um pouco, analisa superficialmente a situação, verifica se está à altura do adversário e aí, então, revida. Se se julgar mais fraco, não revidará imediatamente, pois irá revidar à traição. Ainda é carregado pelo mesmo tipo de “muleta” usada pelo homem do nível 1. Só que analisa um pouco mais as coisas e fatos da vida. Entendeu? Repita o mesmo com esse aí que vem chegando.
A cena repetiu-se. Ao receber o tapa, o homem parou, olhou para o consulente e assim falou:

- O que é isso, moço?… Mereço uma explicação, não acha? Se não me explicar direitinho por que razão me bateu, vai levar uma surra!
Estou falando sério!

- Eu e o Mestre estamos realizando uma série de experimentos e este experimento consta exatamente em fazer o que fiz, ou seja, bater nas pessoas para ver como reagem.

- E querem ver como reajo?

- Sim. Exatamente isso…

- Já reparou que não tem sentido?

- Como não? Já aprendemos ótimas lições com as reações das outras pessoas. Queremos saber qual a lição que você irá nos ensinar…

- Ainda não perceberam que isso não faz sentido? Por que agredir as pessoas assim, gratuitamente?

- Queremos verificar - interferiu o Mestre - as reações mais imediatas e primitivas das pessoas. Você tem alguma sugestão ou consegue atinar com alguma alternativa?

- De momento, não me ocorre nenhuma. De uma coisa, porém, estou certo: - Esse teste é muito bárbaro, pois agride os outros. Estou, realmente, muito assustado e chocado com essa ação de vocês, que parecem pessoas inteligentes e sensatas. Certamente, deverá haver algo menos agressivo e mais inteligente. Não acham?

- Enfim - perguntou o buscador - como você vai reagir? Vai revidar?
Ou vai nos ensinar uma outra maneira de conseguir aprender o que desejamos?

- Já nem sei se continuo discutindo com vocês, pois acho que estou perdendo meu tempo. São dois malucos e tenho coisas mais importantes para fazer do que ficar conversando com dois malucos. Afinal, meu tempo é precioso demais e não vou desperdiçá-lo com vocês. Quando encontrarem alguém que não seja tão sensato e paciente como eu, vão aprender o que é agredir gratuitamente as pessoas. Que outro, em algum outro lugar, revide por mim. Não vou nem perder meu tempo com vocês, pois não merecem meu esforço… São uns perfeitos idiotas… Imagine só, dar tapas nos outros… Besteira… Idiotice… Falta do que fazer… E ainda querem me convencer de que estão buscando conhecimento… Picaretas! Isso é o que vocês são! Uns picaretas! Uns charlatães!

Imediatamente, aquela cena apagou-se e já se encontravam em outro luar, muito semelhante a todos os outros. Então, o Mestre comentou:

- Agora, você já sabe como age o homem do nível 3. Gosta de analisar a situação, discutir os pormenores, criticar tudo, mas não apresenta nenhuma solução ou alternativa, pois ainda usa as mesmas “muletas” que os outros dois anteriores também usavam. Prefere deixar tudo “pra lá”, pois “não tem tempo” para se aborrecer com a ação, que prefere deixar para os “outros”. É um erudito e teórico que fala muito, mas que age muito pouco e não apresenta nenhuma solução para nenhum problema, a não ser a mais óbvia e assim mesmo, olhe lá… É um medíocre enfatuado, cheio de erudição, que se julga o “Dono da Verdade”, que se acha muito “entendido” e que reclama de tudo e só sabe criticar. É o mais perigoso de todos, pois costuma deter cargos de comando, por ser, geralmente, portador de algum diploma universitário em nível de bacharel (mais uma outra “muleta”) e se pavoneia por isso. Possui instrução e muita erudição. Já consegue ter um pouquinho mais de percepção das coisas, mas é somente isso. Ainda precisa das “muletas” para continuar vivendo, mas começa a perceber que talvez seja melhor andar sem elas. No entanto, por “preguiça vital” e simples falta de força de vontade, prefere continuar a utilizá-las. De resto, não passa de um medíocre enfatuado que sabe apenas argumentar e tudo criticar. Vamos, agora, saber como reage um homem do nível 4. Faça o mesmo com esse que aí vem.

E a cena repetiu-se.

O caminhante olhou para o buscador e perguntou:

- Por que você fez isso? Eu fiz alguma coisa errada? Ofendi você de alguma maneira? Enfim, gostaria de saber por que motivo você me bateu. Posso saber?

- Não é nada pessoal. Eu e o Mestre estamos realizando um experimento para aprender qual será a reação das pessoas diante de uma agressão imotivada.

- Pelo visto, já realizaram este experimento com outras pessoas. Já devem ter aprendido muito a respeito de como reagem os seres humanos, não é mesmo?

- É… Estamos aprendendo um bocado. Qual será sua reação? O que pensa de nosso experimento? Tem alguma sugestão melhor?

- Hoje, vocês me ensinaram uma nova lição e estou muito satisfeito com isso e só tenho a agradecer por me haverem escolhido para participar deste seu experimento. Apenas acho que vocês estão correndo o risco de encontrar alguém que não consiga entender o que estão fazendo e revidar à agressão. Até chego a arriscar-me a afirmar que vocês já encontraram esse tipo de pessoa, não é mesmo? Mas também se não corrermos algum risco na vida, nada, jamais, poderá ser conseguido, em termos de evolução. Sob esse ponto de vista, a metodologia experimental que vocês imaginaram é tão boa como outra qualquer. Já encontraram alguém que não entendesse o que estão a fazer e igualmente reações hostis, não é mesmo? Por outro lado, como se trata de um aprendizado, gostaria muito de acompanhá-los para partilhar desse aprendizado. Aceitar-me-iam como companheiro de jornada? Gostaria muito de adquirir novos conhecimentos. Posso ir com vocês?

- E se tudo o que dissemos for mentira? E se estivermos mal-intencionados? - perguntou o Mestre - Como reagiria a isso?

- Somente os loucos fazem coisas sem uma razão plausível. Sei, muito bem, distinguir um louco de um são e, definitivamente, tenho a mais cristalina das certezas de que vocês não são loucos. Logo, alguma razão vocês deverão ter para estarem agredindo gratuitamente as pessoas. Essa razão que me deram é tão boa e plausível como qualquer outra. Seja ela qual for, gostaria de seguir com vocês para ver se minhas conjecturas estão certas, ou seja, de que falaram a verdade e, se assim o for, compartilhar da experiência de vocês. Enfim, desejo aprender cada vez mais, e esta é uma boa ocasião para isso. Não acham?

Instantaneamente, tudo se desfez e logo estavam em outro ambiente, muito semelhante aos anteriores. O Mestre assim comentou:

- O homem do nível 4 já está bem distanciado e se desligando gradativamente dos afazeres mundanos. Já sabe que existem outros níveis mais baixos e outros mais elevados e está buscando apenas aprender mais e mais para evoluir, para tornar-se um sábio. Não é, em absoluto um erudito (embora até mesmo possa possuir algum diploma universitário) e já compreende bem a natureza humana para fazer julgamentos sensatos e lógicos. Por outro lado, possui uma curiosidade muito grande e uma insaciável sede de conhecimentos. E isso acontece porque abandonou suas “muletas” há muito pouco tempo, talvez há um mês ou dois. Ainda sente falta delas, mas já compreendeu que o melhor mesmo é viver sem elas. Dentro de muito pouco tempo, só mais um pouco de tempo, talvez mais um ano ou dois, assim que se acostumar, de fato, a sequer pensar nas muletas, estará realmente começando a trilhar o caminho certo para os próximos níveis. Mas vamos continuar com o nosso aprendizado. Repita o mesmo com este homem que aí vem, e vamos ver como reage um homem do nível 5.
O tapa estalou.

- Filho meu… Eu bem o mereci por não haver logo percebido que estavas necessitando de ajuda. Em que te posso ser útil?

- Não entendi… Afinal, dei-lhe um tapa. Não vai reagir?

- Na verdade, cada agressão é um pedido de ajuda. Em que te posso ajudar, filho meu?

- Estamos dando tapas nas pessoas que passam, para conhecermos suas reações. Não é nada pessoal…

- Então, é nisso que te posso ajudar? Ajudar-te-ei com muita satisfação pedindo-te perdão por não haver logo percebido que desejas aprender. É meritória tua ação, pois o saber é a coisa mais importante que um ser humano pode adquirir. Somente por meio do saber é que o homem se eleva. E se estás querendo aprender, só tenho elogios a te oferecer. Logo aprenderás a lição mais importante que é a de ajudar desinteressadamente as pessoas, assim como estou a fazer com vocês, neste momento. Ainda terás um longo caminho pela frente, mas se desejares, posso ser o teu guia nos passos iniciais e te poupar de muitos transtornos e dissabores. Sinto-me perfeitamente capaz de guiar-te nos primeiros passos e fazer-te chegar até onde me encontro. Daí para diante, faremos o restante do aprendizado juntos. O que achas da proposta? Aceitas-me como teu guia?

Instantaneamente, a cena se desfez e logo se viram em outro caminho, um pouco mais agradável do que os demais, e o Mestre assim se expressou:

- Quando um homem atinge o nível 5, começa a entender que a Humanidade, em geral, digamos, o homem comum, é como uma espécie de adolescente que ainda não conseguiu sequer se encontrar e, por esse motivo, como todo e qualquer bom adolescente, é muito inseguro e, devido a essa insegurança, não sabe como pedir ajuda e agride a todos para chamar atenção sobre si mesmo e pedir, então, de maneira velada e indireta, a ajuda de que necessita. O homem do nível 5 possui a sincera vontade de ajudar e de auxiliar a todos desinteressadamente, sem visar vantagens pessoais. É como se fosse uma Irmã Dulce, um Chico Xavier ou uma Madre Teresa de Calcutá da vida. Sabe ser humilde e reconhece que ainda tem muito a aprender para atingir níveis evolutivos mais elevados. E deseja partilhar gratuitamente seus conhecimentos com todos os seres humanos. Compreende que a imensa maioria dos seres humanos usa “muletas” diversas e procura ajudá-los, dando-lhes exatamente aquilo que lhe é pedido, de acordo com a “muleta” que estão usando ou com o que lhes é mais acessível no nível em que se encontram. A partir do nível 5, o ser humano adquire a faculdade de perceber em qual nível o seu interlocutor se encontra. Agora, dê um tapa nesse homem que aí vem. Vamos ver como reage o homem do nível 6.
E o buscador iniciou o ritual. Pediu ao homem que parasse e lançou a mão ao seu rosto. Jamais entenderá como o outro, com um movimento quase instantâneo, desviou-se e a sua mão atingiu apenas o vazio.

- Meu filho querido! Por que você queria ferir-se a si mesmo? Ainda não aprendeu que agredindo os outros você estará agredindo a si mesmo? Você ainda não conseguiu entender que a Humanidade é um organismo único e que cada um de nós é apenas uma pequena célula desse imenso organismo? Seria você capaz de provocar, deliberadamente, em seu corpo, um ferimento que vai doer muito e cuja cicatrização orgânica e psíquica vai demorar e causará muito sofrimento inútil?

- Mas estamos realizando um experimento para descobrir qual será a reação das pessoas a uma agressão gratuita.

- Por que você não aprende primeiro a amar? Por que, em vez de dar um tapa, não dá um beijo nas pessoas? Assim, em lugar de causar-lhes sofrimento, estará demonstrando Amor. E o Amor é a Energia mais poderosa e sublime do Universo. Se você aprender a lição do Amor, logo poderá ensinar Amor para todas as outras células da Humanidade, e tenho a mais concreta certeza de que, em muito pouco tempo, toda a Humanidade será um imenso organismo amoroso que distribuirá Amor por todo o planeta e daí, por extensão, emitirá vibrações de Amor para todo o Universo. Eu amo a todos como amo a mim mesmo. No instante em que você compreender isso, passará a amar a si mesmo e a todos os demais seres humanos da mesma maneira e terá aprendido a Regra de Ouro do Universo: - Tudo é Amor! A vida é Amor! Nós somos centelhas de Amor! E por tanto amar você, jamais poderia permitir que você se ferisse, agredindo a mim. Se você ama uma criança, jamais permitirá que ela se machuque ou se fira, porque ela ainda não entende que se agir de determinada maneira perigosa irá ferir-se e irá sofrer. Você a amparará, não é mesmo? Você deverá aprender, em primeiro lugar, a Lição do Amor, a viver o Amor em toda sua plenitude, pois o Amor é tudo e, se você está vivo, deve sua vida a um Ato de Amor. Pense nisso, medite muito sobre isso. Dê Amor gratuitamente. Ensine Amor com muito Amor e logo verá como tudo a seu redor vai ficar mais sublime, mais diáfano, pois você estará flutuando sob os influxos da Energia mais poderosa do Universo, que é o Amor. E sua vida será sublime…

Instantaneamente, tudo se desfez e se viram em outro ambiente, ainda mais lindo e repousante do que este último em que estiveram. Então o Mestre falou:

- Este é um dos níveis mais elevados a que pode chegar o Ser Humano em sua senda evolutiva, ainda na Matéria, no Planeta Terra. Um homem que conseguiu entender o que é o Amor, já é um Homem Sublime, Inefável e quase Inatingível pelas infelicidades humanas, pois já descobriu o Começo da Verdade, mas ainda não a conhece em toda sua Plenitude, o que só acontecerá quando atingir o nível 7. Logo você descobrirá isso. Dê um tapa nesse homem que aí vem chegando.
E o buscador pediu ao homem que parasse. Quando seus olhares se cruzaram, uma espécie de choque elétrico percorreu-lhe todo o corpo e uma sensação mesclada de amor, compaixão, amizade desinteressada, compreensão, de profundo conhecimento de tudo que se relaciona à vida e um enorme sentimento de extrema segurança encheram-lhe todo o seu ser.

- Bata nele! - ordenou o Mestre.

- Não posso, Mestre, não posso…

- Bata nele! Faça um grande esforço, mas terá que bater nele! Nosso aprendizado só estará completo se você bater nele! Faça um grande esforço e bata! Vamos! Agora!

- Não, Mestre. Sua simples presença já é suficiente para que eu consiga compreender a futilidade de lhe dar um tapa. Prefiro dar um tapa em mim mesmo. Nele, porém, jamais!

- Bate-me - disse o Homem com muita firmeza e suavidade - pois só assim aprenderás tua lição e saberás finalmente, porque ainda existem guerras na Humanidade.

- Não posso… Não posso… Não tem o menor sentido fazer isso…

- Então - tornou o Homem - já aprendeste tua lição. Quem, dentre todos em quem bateste, a ensinou para ti? Reflete um pouco e me responde.

- Acho que foram os três primeiros, do nível 1 ao nível 3. Os outros apenas a ilustraram e a complementaram. Agora, compreendo o quão atrasados eles estão e o quanto ainda terão que caminhar na senda evolutiva para entender esse fato. Sinto por eles uma compaixão muito profunda. Estão de “muletas” e não sabem disso. E o pior de tudo é que não conseguem perceber que é até muito simples e muito fácil abandoná-las e que, no preciso instante em que a s abandonarem, começarão a progredir. Era essa a lição que eu deveria aprender?

- Sim, filho meu. Essa é apenas uma das muitas facetas do Verdadeiro Aprendizado. Ainda terás muito que aprender, mas já aprendeste a primeira e a maior de todas as lições. Existe a Ignorância! - volveu o Homem com suavidade e convicção - Mas ainda existem outras coisas mais que deves ter aprendido. O que foi?

- Aprendi, também, que é meu dever ensiná-los para que entendam que a vida está muito além daquilo que eles julgam ser muito importante - as suas “muletas” - e também sua busca inútil e desenfreada por sexo, status social, riquezas e poder. Nos outros níveis, comecei a entender que para se ensinar alguma coisa para alguém é preciso que tenhamos aprendido aquilo que vamos ensinar. Mas isso é um processo demorado demais, pois todo mundo quer tudo às pressas, imediatamente…

- A Humanidade ainda é uma criança , mal acabou de nascer, mal acabou de aprender que pode caminhar por conta própria, sem engatinhar, sem precisar usar “muletas”. O grande erro é que nós queremos fazer tudo às pressas e medir tudo pela duração de nossas vidas individuais. O importante é que compreendamos que o tempo deve ser contado em termos cósmicos, universais. Se assim o fizermos, começaremos, então, a entender que o Universo é um organismo imenso, ainda relativamente novo e que também está fazendo seu aprendizado por intermédio de nós - seres vivos conscientes e inteligentes que habitamos planetas disseminados por todo o Espaço Cósmico. Nossa vida individual só terá importância, mesmo, se conseguirmos entender e vivenciar, este conhecimento, esta grande Verdade: - Somos todos uma imensa equipe energética atuando nos mais diversos níveis energéticos daquilo que é conhecido como Vida e Universo, que, no final das contas, é tudo a mesma coisa.

- Mas sendo assim, para eu aprender tudo de que necessito para poder ensinar aos meus irmãos, precisarei de muito mais que uma vida. Ser-me-ão concedidas mais outras vidas, além desta que agora estou vivendo?

- Mas ainda não conseguiste vislumbrar que só existe uma única Vida e tu já a estás vivendo há milhões e milhões de anos e ainda a viverás por mais outros tantos milhões, nos mais diversos níveis? Tu já foste energia pura, átomo, molécula, vírus, bactéria, enfim, todos os seres que já apareceram na escala biológica. E tu ainda és tudo isso. Compreende, filho meu, nada se cria, nada se perde, tudo se transforma.

- Mas mesmo assim, então, não terei tempo, neste momento atual de minha manifestação no Universo, de aprender tudo o que é necessário ensinar aos meus irmãos que ainda se encontram nos níveis 1, 2 e 3.

- E quem o terá jamais, algum dia? Mas isso não tem a menor importância, pois tu já estás a ensinar o que aprendeste, nesta breve jornada mental. Já aprendeste que existem 7 níveis evolutivos possíveis aos seres humanos, aqui, agora, neste Planeta Terra. O Autor deste conto conseguiu transmiti-lo, há alguns milênios, através da Tradição Oral, durante muitas e muitas gerações. O Autor deste trabalho, ao ler esse conto, há muitos anos atrás, também aprendeu a mesma lição e agora a está transmitindo para todos aqueles que vierem a lê-lo e, no final, alguns desses leitores, um dia, ensinarão essa mesma lição a outros irmãos humanos. Compreendes, agora, que não será necessário mais do que uma única vida como um ser humano, neste Planeta Terra, para que aprendas tudo e que possas transmitir esse conhecimento a todos os seres humanos, nos próximos milênios vindouros? É só uma questão de tempo, não concordas, filho meu?

Configurações avançadas do modem SpeedTouch 510v6

2008-09-08T18:06:00.009-03:00

Vou explicar como acessar as configurações avançadas do modem ADSL SpeedTouch 510v6. Hoje é uma prática comum o roteamento de modens ADSL principalmente quando se quer compartilhar o "sinal" de internet com outros computadores através de um hub o switch, ou mesmo numa única máquina pois o usuário só teria o trabalho de ligar o computador e o modem para acessar a internet, sem a necessidade de deixar uma conta configurada para se conectar ao provedor. Para fazer o chamado roteamento do modem geralmente o usuário utiliza uma interface web de configuração fornecida pelos fabricantes de modens, já imbutida nos equipamentos, para acessar basta abrir um navegador de internet e acessar o endereço IP que corresponde ao endereço da página de configuração do equipamento e varia de fabricante para fabricante e até mesmo de equipamento para equipamento, uma dica é obter o endereço de gateway com o comando ipconfig no windows ou ifconfig no linux com o modem ligado ao computador.

A partir daí geralmente é exigido um login e senha que a princípio é o padrão do modelo do modem, mas que depois recomenda-se que se personalise por questões óbvias de segurança, esta mudança pode ser feita neste ambiente gráfico pelo navegador ou por linha de comando.

Algumas configurações avançadas só podem ser acessadas por telnet. Para acessar o modem pelo telnet digita-se o comando "telnet endereço ip do modem", no prompt de comando. Será perguntado o login e a senha de administrador do modem e em seguida será apresentado um prompt de comando, para mostrar o menu digita-se "menu".

No meu caso eu tive que acessar a opção adsl, portanto posicionei o cursor do menu nesta opção e teclei "Enter".

Depois escolher a opção "config" e em seguida "opermodel". Este é o parâmetro que deve estar selecionada como "multimode" para que o modem possa fazer o sincronismo com a Dslan.

Após confirmar a alteração é importante após sair do menu digitar o comando "saveall" no prompt do telnet e em seguida exit para sair do telnet.

Esta configuração específica da Adsl pode resolver problemas de sincronismo, mas pode-se observar que há várias opções no menu do modem, como firewall, dhcp, nat, etc.

Diminuindo definição da tela do Windows XP

2008-05-13T20:33:00.007-03:00

É possível diminuir a definição de tela do Windows XP para 640x480 mesmo se esta opção não constar da lista de definições possíveis apresentada no formulário de configuração da placa de vídeo.
Primeiramente click com o botão direito do mouse sobre uma área vazia da área de trabalho do windows ou Desktop. Escolha a opção propriedades e em seguida a aba "Configurações", como mostra a figura a seguir.

Click no botão "Avançadas" e ao abrir o novo formulário escolha a aba "Adaptador" como mostrado na próxima figura.

Em seguida click no botão "Listar todos os modos", abrindo assim mais uma lista com todas as possibilidades de definição suportadas pela placa de vídeo.

Escolha a definição mais conveniente para rodar os seus aplicativos legados, principalmente aqueles cujo modo de compatibilidade do Windows não funciona.

Rede com micros antigos

2008-05-07T20:59:00.001-03:00

Há alguns dias um colega de trabalho me propôs um problema de redes que ele estava enfrentando, o problema era o seguinte. Ele queria montar uma rede para uma sala de aula, porém os micros eram antigos e portanto tinham uma configuração baixa para rodar os sistemas atuais, porém um dos computadores é uma PC novo com dois núcleos de processamento. Outra particularidade desta rede é que este computador mais robusto rodava Windows e os aplicativos que seriam utilizados nas aulas também seriam rodados no Windows, mas os demais PCs rodavam linux. Sugeri que ele utilizasse um metaframe ou seja utilizar os PCs de baixa configuração como terminais burros, no primeiro momento pensei no protocolo SSH que funciona muito bem no ambiente Linux, mas no Windows havia necessidade de um bom servidor ssh.

Bom, uma rápida pesquisa ao oráculo Google e nos deparamos com um utilitário chamado rdesktop, bastou ligar dois PCs por um cabo cross, um com sistema Windows e o outro com o Ubuntu e no console do Linux digitar o comando:

rdesktop ip da máquina -u nome do usuário -p senha do usuário

E pronto, instantaneamente a máquina com Linux abriu uma sessão no micro com Windows acessando remotamente todos os aplicativos deste sistema de forma independente, ou seja, ele poderia utilizar o rdesktop numa rede com vários micros clientes utilizando um PC mais robusto como servidor de aplicação, mesmo com sistemas operacionais diferentes e o mais importante, configurações totalmente diferentes.Vou acompanhar a implementação desta rede e em breve divulgarei os resultados neste espaço.

Como apagar histórico de url´s digitados no Internet explorer

2008-04-16T21:04:00.002-03:00

É possível apagar o histórico de url´s digitadas na barra de endereço do Internet explorer pelo registro do Windows.
Acesse o regitro do Windows "Iniciar>> "Executar>>regedit" e vá ao caminho
HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Internet Explorer\TypedURLs
e apagar as chaves url.

Assim você apaga este rastro ;-)

Máquina do tempo

2008-03-18T09:56:00.001-03:00

Site do Geoportal mostra fotos aéreas da cidade de São Paulo em 1958 é uma verdadeira máquina do tempo.
http://www.geoportal.com.br/

Macro com execução automática no PowerPoint

2008-03-13T09:29:00.006-03:00

Macro com execução automática no PowerPoint

O problema que me foi proposto é o seguinte. Um grupo de usuários utiliza uma máquina em horários diferentes para fazer uma mesma edição em duas imagens da internet de mapas meteorológicos que são atualizados a cada 6 horas, o resultado final é uma única imagem composta pelos mapas.

O meu cliente solicitou a automatização desta tarefa levando em conta que os usuários não dispunham de softwares avançados de edição de imagens, além de serem leigos neste assunto. Propus então uma macro no PowerPoint para automatizar o máximo possível.

Bem, a macro faz o seguinte:

- Inicia automaticamente ao abrir o arquivo PPT;

- Abre um formulário com dois botões;

- O botão “Rede de Meteorologia da Aeronáutica” abre o navegador na página de origem das imagens, por segurança esta etapa o cliente não quis automatizar;

- O botão “Criar imagem” pega as imagens previamente salvas num diretório, redimensiona, posiciona e salva as duas imagens num único arquivo.

Em seguida estão os manuais para instalação da macro, como utilizar e o código fonte.

Para executar uma macro automaticamente no PowerPoint é preciso instalar o suplemento AutoEvents.ppa que posso encaminhar para quem se interessar.

Instalação da macro

Copie a pasta “Cartas Meteorológicas” contendo os arquivos “AutoEvents.ppa” e o arquivo “CriarImagem3.ppt” no diretório raiz da unidade C
Abra o Microsoft Office PowerPoint 2003
Click no menu Ferramentas>>Suplementos

Click no botão “Adicionar novo” da janela de suplementos
Aponte para o arquivo c:\Cartas Meteorológicas\AutoEvents.ppa
Click no botão fechar
Na barra de menu do PowerPoint escolha a opção Ferramentas>>Auto events>>Auto events options

Habilite todas as opções do Auto events

Click no botão ok
No menu do PowerPoint escolha a opção Ferramentas>>Macro>>Segurança>> na aba “Nível de segurança” escolha Médio

Na aba “Fontes confiáveis” habilite as opções “Confiar em todos os suplementos e modelos instalados” e “Confiar no acesso ao projeto do Visual Basic”

Click no botão ok e feche o Powerpoint

Como utilizar

1) Abra o arquivo c:\Cartas Meteorológicas\CriarImagem3.ppt

2) Click no botão “Habilitar macros”

3) Click no botão “Rede de Meteorologia da Aeronáutica” e uma janela do Internet Explorer abrirá apontando para o site www.redemet.aer.mil.br

4) Escolha a opção “Imagem de Satélite”

5) Clique em Data e Hora da linha “América do Sul”

6) Apresentada a imagem, clique com o botão direito sobre a imagem e escolha a opção “Salvar Imagem como...” e no campo Nome do arquivo digite “imagem1” na pasta c:\Cartas Meteorológicas (caso já haja um arquivo com o mesmo nome sobrescreva)

7) Novamente no site da Redemet, escolha a opção “Cartas SIGWX”

> No bloco “S U P / F L 2 5 0”, clique em Data e Horas da linha que lhe interessa

> Apresentada a imagem, clique com o botão direito sobre ela e escolha “Salvar Imagem como...” e no campo Nome do arquivo digite “imagem2” na pasta c:\Cartas Meteorológicas (caso já haja um arquivo com o mesmo nome sobrescreva)

8) Clique no botão “Criar imagem” da Macro criar imagem e ela criará uma imagem na pasta c:\Cartas Meteorológicas\Criar Imagem3\Slide1.JPG

Código fonte da macro

Private Sub BtnCriarImagem_Click()

ActiveWindow.Selection.SlideRange.Shapes.AddPicture(FileName:="c:\Cartas Meteorológicas\imagem1.bmp", LinkToFile:=msoFalse, SaveWithDocument:=msoTrue, Left:=60, Top:=190, Width:=420, Height:=400).Select
With ActiveWindow.Selection.ShapeRange

.IncrementLeft -11.12

.IncrementTop -190.12

End With

ActiveWindow.Selection.Unselect

ActiveWindow.Selection.SlideRange.Shapes.AddPicture(FileName:="c:\Cartas Meteorológicas\imagem2.gif", LinkToFile:=msoFalse, SaveWithDocument:=msoTrue, Left:=-369, Top:=-122, Width:=1281, Height:=1026).Select

ActiveWindow.LargeScroll Down:=-1

ActiveWindow.LargeScroll ToRight:=-1