Mario tout de go: commentaires

Commentaire au sujet de "BuddyPress en/in action"

Wed, 15 July 2009 19:12:58 -0500

@Marielle
Le WordCamp, il faut bien se l'admettre, �tait un �v�nement anglophone auquel participaient certains francophones. Il n'y avait pas de traduction disponible, ni pour les francos, ni pour les Anglos, si ce n'est par la lecture des gazouillis de nos r�seaux respectifs. On ne le voit pas sur la vid�o, mais avant de commencer, j'ai questionn� l'auditoire... �Qui avait peine � comprendre l'anglais? Qui avait beaucoup de difficult�s avec l'anglais? Voulant le mieux servir la proportion de gens unilingues, je me suis essay� dans ce que Sylvain Carle a l'habitude de nommer le �Montreal style�!

En regardant la vid�o, on voit bien que ce n'est pas un grand succ�s.

Quant au lien que vous nous offrez, je ne suis pas celui qui peut vous aider � comprendre, je suis tout aussi incr�dule que vous...

- Mario Asselin

Commentaire au sujet de "Le Projet Int�grateur de 5e secondaire"

Wed, 15 July 2009 04:19:22 -0500

Je ne vous remercierai jamais assez : Une v�ritable mine d'or.

- kouddane Taoufiq

Commentaire au sujet de "BuddyPress en/in action"

Wed, 15 July 2009 00:28:57 -0500

http://bit.ly/BTTbk

Je voulais pas vous importuner, mais j'aimerais comprendre.

- Marielle Potvin

Commentaire au sujet de "�Un coll�gien, un ordinateur portable�: une enqu�te des Landes qui d�montre que les profs constituent un facteur de r�sistance!"

Tue, 14 July 2009 20:18:07 -0500

Cher Mario,

Juste pour te signaler �galement la publication du rapport du volet qualitatif qui fait suite aux 80 entretiens qu'ont men� les enqu�teurs de TNS Sofres.

Avec la r�serve suivante : suite au volet quantitatif, deux disciplines Francais et Mathematiques etaient en queue de peloton des mati�res utilisatrices. Nous avons voulu savoir pourquoi (= ce qui les bloquait). Aurions nous interroger d'autres enseignants d'autres disciplines, y aurait-il eu une autre approche de l'op�ration, je l'ignore mais je mets en garde les lecteurs sur une surdetermination des propos tenus par des enseignants dont nous savions (c'etait le but recherch�) qu'ils n'�taient pas tr�s friands d'informatique.

Le rapport du volet qualitatif est ici :
http://issuu.com/1collegien1ordinateurportable/docs/tnssofres02

- pierrelouis

Commentaire au sujet de "Le Projet Int�grateur de 5e secondaire"

Tue, 14 July 2009 16:49:56 -0500

Note pour kouddane Taoufiq: Ce billet contient les informations utiles et valides pour avoir acc�s au site www.projetintegrateur.qc.ca (en milieu de billet, nom d�usager �visiteur� mot de passe �visiteur�). Je ne puis cependant pas dire combien de temps ces param�tres resteront valides pour l'acc�s au site...

- Mario Asselin

Commentaire au sujet de "Le Projet Int�grateur de 5e secondaire"

Tue, 14 July 2009 15:46:24 -0500

Ecrit fort instructif encore faut-il que sa lecture soit compl�t�e par l'acc�s aux diff�rents renvois n�cessitant un login et un mot de passe.Ainsi, me ferai-je une id�e sur le projet int�grateur Je serais infiniment reconnaissant � toute personne de bien vouloir me les communiquer � l'adresse ci dessous:
kouddane11@yahoo.fr
Merci

- kouddane Taoufiq

Commentaire au sujet de "BuddyPress en/in action"

Tue, 14 July 2009 15:07:46 -0500

Je suis un lecteur assidu de votre blog que j'ai d�couvert � travers le site " Partageons le savoir". Vous serait-il possible de m'exp�dier l'int�gralit� de votre intervention en fran�ais � l'adresse indiqu�e ci-dessous?:
kouddane11@yahoo.fr
Merci beaucoup.
Taoufiq Kouddane
Enseignant au Nouveau Coll�ge
Al Hoceima 32000
Maroc

- kouddane Taoufiq

Commentaire au sujet de "Des outils pour les sondages en ligne"

Tue, 14 July 2009 12:35:23 -0500

J'ajoute l'outil Ask 500 people que j'ai essay�, derni�rement, dans le contexte d'une mini-enqu�te sur les pistes � suivre en mati�re de d�crochage scolaire...

- Mario Asselin

Commentaire au sujet de "�Un coll�gien, un ordinateur portable�: une enqu�te des Landes qui d�montre que les profs constituent un facteur de r�sistance!"

Tue, 14 July 2009 08:06:20 -0500

Question de sourire un peu ce matin, et pour reprendre le propose de Luc Papineau ("Quand les ordis ne servent qu'� faire des exercices en ligne ou qu'� permettre, au prof, d'utiliser un tableau interactif, est-on vraiment plus avanc�?"), voici un clip portugais (via @lisibo sur Twitter) qui illustre bien ceci :
http://zecool.blogspot.com/2009/06/du-magistral-fancy.html

:-)

- Jacques

Commentaire au sujet de "�Un coll�gien, un ordinateur portable�: une enqu�te des Landes qui d�montre que les profs constituent un facteur de r�sistance!"

Mon, 13 July 2009 22:42:01 -0500

M. Asselin: ce sont des r�flexions toutes personnelles et plus qu�b�coises, peut-�tre...

En g�n�ral, que les enseignants soient un facteur de r�sistance est normal dans la mesure ou ils ont �t� ��duqu�s� dans un monde diff�rent de celui dans lequel on leur demande d'enseigner. De plus, il faut voir le degr� de formation et d'accompagnement dont ils ont b�n�fici� pour accomplir ce changement.

Quand les ordis ne servent qu'� faire des exercices en ligne ou qu'� permettre, au prof, d'utiliser un tableau interactif, est-on vraiment plus avanc�?

On semble toujours croire que l'utilisation de l'ordinateur doit obligatoirement favoriser l'autonomie du jeune. Pourquoi?

Je sais que certains enseigneants croient, � tort ou � raison, que cette recherche de l'autonomie, dans un cadre scolaire, pourrait mener � des d�rapages. C'est pourquoi ils encadrent les �l�ves de fa�on stricte.

Par ailleurs, l'�valuation conditionne aussi la forme d'enseignement que re�oivent les �l�ves. Par exemple, en fran�ais, les �l�ves r�digent des textes manuscrits. Je ne peux les faire travailler uniquement � l'ordinateur.

Enfin, il y a aussi la crainte qu'on pr�pare les �l�ves d'une fa�on et que le niveau sup�rieur ne suive pas.

- Luc Papineau

Commentaire au sujet de "�Un coll�gien, un ordinateur portable�: une enqu�te des Landes qui d�montre que les profs constituent un facteur de r�sistance!"

Mon, 13 July 2009 20:18:31 -0500

Le premier lien n'a pas pass�... je le remets.

Il me semble en effet que l'utilisation de l'ordinateur portable des �l�ves en classe est en baisse par rapport � la pr�c�dente enqu�te de 2004 (http://issuu.com/1collegien1ordinateurportable/docs/gfk2004).

Note de Mario: j'ai corrig� le lien pr�c�dent...

- cassandre

Commentaire au sujet de "�Un coll�gien, un ordinateur portable�: une enqu�te des Landes qui d�montre que les profs constituent un facteur de r�sistance!"

Mon, 13 July 2009 20:04:08 -0500

Une petite r�action sur les 4 tendances �nonc�es plus haut et la place des enseignants landais dans ce processus.

Pourquoi ? Tout d'abord parce que d'autres moyens (notamment de visualisation collective TBI, visualiseurs num�riques, etc.) ont �t� donn�s aux enseignants lesquels les ont saisis. Outre leur simplicit� d'emploi, ils donnent de l'assurance aux ma�tres qui parfois ne sont pas capables de g�r�r 26 �crans d'ordinateurs. Ces outils valorisent la position magistrale de l'enseignant en renforcant l'utilisation de son propre ordinateur au d�triment de ceux des �l�ves.

Mais en definitive, cela doit en arranger certains car cela favorise la r�plication des savoirs de l'enseignant vers l'apprenant. "Tous regardent dans la m�me direction, c'est g�nial. Plus besoin de passer derriere les �crans ou de faire cours en fond de classe."

Pourquoi faire de l'autonomisation alors que le syst�me �ducatif fran�ais en lui-m�me n'est pas format� pour cela ? Il n'y a qu'a regarder depuis 2000, dans les differentes enquetes PISA pourquoi le systeme �ducatif fran�ais ne sort-il pas bien not� ? Sans doute parce qu'il mesure non pas � l'acquisition de connaissances fix�es par les programmes scolaires, mais des comp�tences et aptitudes jug�es n�cessaires pour mener une vie d'adulte autonome �.

Appliqu� � notre cas landais cela donne naturellement un usage de l'ordinateur de l'enseignant et des moyens de visualisation collective, alors que pour rester dans la philosophie de PISA il faudrait faire utiliser les ordinateurs des �l�ves !

En 2004, Seymour Papert comparait les op�rations fran�aises (Landes) et am�ricaines (Maine) : http://www.dailymotion.com/video/x5zdl4_seymour-papert2004_webcam Positionnez le curseur � 2,40 minutes de cette video et vous comprendrez ce qu'on est bien toujours l� (cinq ann�es apr�s) dans un probl�me de syst�me, qu'incarnent les differences approches de l'outil informatique.

- cassandre

Commentaire au sujet de "BuddyPress en/in action"

Mon, 13 July 2009 19:30:02 -0500

Moi, je les aime bien, tes bermudas ;-)
Cependant, tu veux bien me dire pourquoi tu te casses le pompon � ce point pour parler anglais? N'y a-t-il pas de traduction simultan�e avec �couteurs sur cette plan�te? Il me semble qu'on se fend tjrs en quatre pour les anglos alors qu'eux...

- Marielle Potvin

Commentaire au sujet de "�Un coll�gien, un ordinateur portable�: une enqu�te des Landes qui d�montre que les profs constituent un facteur de r�sistance!"

Mon, 13 July 2009 18:10:21 -0500

Effectivement, l'institution scolaire fran�aise ne simplifie pas la t�che des enseignants qui voudraient utiliser l'informatique. En particulier en lyc�e ou l'on demande aux enseignants une formation "utilitaire" pour "avoir le bac".

Et les suppressions drastiques de formations continues ne vont pas arranger les choses.

- Mila Saint Anne

Commentaire au sujet de "Le d�crochage scolaire au Qu�bec: que faut-il faire pour l'enrayer? (2)"

Mon, 13 July 2009 17:05:36 -0500

Formation ? Quelle formation ? J'ai relat�, sur mon blogue, un exemple d'entrevue d'embauche d'un enseignant. Juste pour qu'on puisse mesurer l'ampleur des lacunes...
''Vaguement'' sur mathetmots.wordpress.com
D�plorable ...

- Marielle Potvin

Commentaire au sujet de "�Un coll�gien, un ordinateur portable�: une enqu�te des Landes qui d�montre que les profs constituent un facteur de r�sistance!"

Mon, 13 July 2009 14:02:59 -0500

Il y a tout de m�me des raisons d'esp�rer. Des professeurs ont pris la mesure de l'importance des mondes num�riques dans l'enseignement. On n'est plus dans le discours � la Prensky : les mondes num�riques vont permettent d'int�resser ces incultes que sont nos enfants. On est dans : "les meilleurs �l�ves sont ceux qui bloguent et r�seautent sur Facebook. Que se passe-t-il ?" Cela me semble �tre une bascule importante.

Il va y avoir - ou il devrait y avoir - une bataille autour de cette question du caratable num�rique Son utilit� est �vidente, ne serait ce parce que les enfants n'auront plus � supporter les charges que des adultes leur impose. Mais le cartable num�rique est aussi un cheval de Troie pour les �diteurs de programmes scolaire. Qui va remplir ce cartable ? Avec quels contenus ? Avec quels outils num�riques ? N'est ce pas le moment d'imposer des outils Open Source plutot que de partir dans des logiques propri�taires qui sont non seulement hors de prix mais qui ont le d�faut d'�tre des dispositifs ferm�s ?

De ce que j'ai percu dans mes �changes avec des enseignants, le principal obstacle est l'institution scolaire elle m�me qui met en avant la n�cessit� de prot�ger les plus jeunes des contenus pornographiques et des p�dophiles. L'Education Nationale met dont en place des filtres et autres listes noires qui ne sont pas suivies par tous les coll�ges et lyc�es ce qui fait qu'il y a l� une situation d'in�galit�

Je crois qu'un des blocages vient de ce que notre programme d'instruction est bas� sur la m�moire. Et qu'est ce que le num�rique sinon une m�moire ? Nous allons donc devoir faire notre r�volution dans le domaine des apprentissages. Pourquoi apprendre la superficie de la France ou la carte des ressources mini�res des USA lorsque cette information est accessible en deux clics ? L'important n'est plus d'avoir a disposition de sa m�moire des informations. L'information est maintenant partout, et la tache des �l�ves est bien plut�t de la hi�rarchiser et de l'interpr�ter !

� quand un Bac fran�ais avec une acc�s total au net ?

- Yann Leroux

Commentaire au sujet de "�Un coll�gien, un ordinateur portable�: une enqu�te des Landes qui d�montre que les profs constituent un facteur de r�sistance!"

Mon, 13 July 2009 12:28:11 -0500

Merci pour ce billet.
�a me rappelle ce que j'ai �crit en avril, http://zecool.blogspot.com/2009/04/ce-que-nous-disent-les-jeunes-faudrait.html, o� des jeunes exprimaient ce qu'apporteront les technologies �ducatives, selon eux.

Notamment :
"Nouveaux obstacles pour l'usage des TIC � l'�cole � Usage des technologies � l'�cole demeure une source majeure de frustrations chez les jeunes. Facteur 1 est (toujours) le blocage/filtrage et les pare-feux. Un nouveau facteur d�crit : les enseignants. Les jeunes disent que c'�tait mieux AVANT que les enseignants ne re�oivent de la formation sur l'usage d'outils. (Ceci me fait dire qu'il y a encore/toujours un r�f�rentiel p�dagogique � actualiser ici�)"

- Jacques

Commentaire au sujet de "Des outils pour les sondages en ligne"

Fri, 10 July 2009 10:17:14 -0500

Bonjour!

Je viens de tomber sur ce post et je vous remercie pour toutes ces pistes!

M�me si je suis un peu en retard, j'aimerais mentionner l'outil "Interviewer Web" de la compagnie Voxco, qui semble �tre utilis� entre autre par l'Universit� d'Ottawa:
http://www.voxco.com/produits/etudes_interviewer_web.php

Par contre je ne l'ai pas essay� moi-m�me et leur site web ne propose pas de d�monstration alors je ne sais pas ce que �a vaut.

L'option Net Sondage me paraissait int�ressante, le seul hic �tant l'interface de gestion qui n�cessite l'installation d'un logiciel sur le poste de toutes les personnes qui d�sirent cr�er un sondage...

Au final je vais probablement opter pour limesurvey �tant donn� son interface de gestion web en fran�ais ainsi que sa gratuit�.

- David Labelle

Commentaire au sujet de "Le d�crochage scolaire au Qu�bec: que faut-il faire pour l'enrayer? (2)"

Thu, 9 July 2009 09:18:12 -0500

C'est le monstre MELS qui est le probl�me.

Jamais ce monstre ne permettra un programme d'utilisation des TIC.

Ce sont ceux qui accrochent � ce monstre qui m�ritent qu'on s'inqui�te.

Suffit de voir les "enseignants" qu'il produit !

- G�b� Tremblay

Commentaire au sujet de "�Les blogueux�, ces barbares de l'information"

Thu, 9 July 2009 01:09:53 -0500

Est-on un bon journaliste parce qu'on a �tudi� dans le domaine et qu'on est membre de la FPJQ? Permettez-moi d'en douter.

Certains journalistes utilisent les blogues comme source premi�re d'informations qu'ils vont s'assurer de v�rifier correctement par la suite. Est-ce qu'il faut prendre tout pour comptant sur un blogue ou dans un journal? Non. C'est la multiplicit� des sources d'info et leur cr�dibilit� qui sont importantes.

Sans vous flatter, M. Asselin, je vous accorde plus de cr�dit qu'� bien des journalistes officiels quand ils couvrent les TIC en milieu scolaire.

Il fut un temps ou l'on m�prisait TVA en ce qui a trait � l'information. Vous vous en rappelez s�rement. Puis, ce r�seau a �tabli sa cr�dibilit� petit � petit.

Il en ira de m�me pour certains blogueurs et chroniqueurs sur Internet.

- Luc Papineau