Markus Jung

COER13 - Wechsel vom wOERker zum Lurker

2013-05-01T08:20:00.000+02:00

Eigentlich hatte ich ja vor, mir für den #COER13 MOOC ein wOERker-Badge zu erarbeiten. Nun läuft aber parallel der #ichkurs und ich merke auch, dass ich im Thema OER dann doch nicht so aktiv drin stecke, um mich hier aktiv genug zu beteiligen, um mir auch den Nachweis zu erarbeiten. Daher habe ich entschieden, künftig noch mehr in die Beobachterperspektive zu gehen - was aber natürlich weitere Beiträge hier im Blog nicht ausschließt. Aber ich möchte mich da einfach nicht unter den Druck setzen, Arbeitsaufträge auszuführen etc.

COER13 - Einheit OER suchen und finden

2013-04-25T22:55:00.000+02:00

Zur Zeit bin ich eher gelegentlicher Beobachter als regelmäßiger aktiver Teilnehmer - und das reicht mir aktuell auch.

In der zweiten Kurseinheit geht es darum, wie offene Bildungsressource ausfindig gemacht werden können und als Beispiel werden die edutags genannt. Die Teilnehmer haben die Aufgabe, kräftig zu taggen, so dass zum Tag #coer13 schon einiges zusammen gekommen ist.

Im Forum gibt es auch etliche neue Beiträge, von denen ich mir einige angeschaut habe. Ich glaube, da kommt eine schöne Wissenssammlung zusammen, auf die auch nach Ablauf des Kurses noch gut zugegriffen werden kann (sofern das Forum auch dauerhaft verfügbar bleibt), zum Beispiel zu Urheberrechtsfragen.

Am Montag (29.04.) startet die nächste Einheit: OER selber machen - dort werden verschiedene Tools im Online-Event vorgestellt, die mich auch interessieren. Mal schauen, ob ich es schaffe live dabei zu sein - ansonsten werde ich mir aber bestimmt mal die Aufzeichnung ansehen.

Meine Kursnotizen zum COER13 - Woche 1 (Start)

2013-04-10T19:52:00.000+02:00

Am Montag (08.04.2013) ist der MOOC "Online Course zu Open Educational Resources (OER)" - #COER13 - gestartet und ich hatte mich bereits vor einiger Zeit dazu angemeldet.

Da ich aus dem #MMC13 noch sehr gut weiß, wie zeitaufwändig so ein MOOC werden kann und ich Ende April noch bei einem weiteren Kurs (ich.kurs13) mitmachen werde und auch sonst viele Termine und Aufgaben anstehen stand für mich von Anfang an fest, dass ich dieses Mal sehr selektiv und diszipliniert vorgehen werde. Dies insbesondere, da ich die Zielgruppe nur tangiere, da ich mich zwar für offene Bildungsressourcen interessiere, aber selbst keine anbiete.

Während des MMC13 habe ich Tagebuch-Blogeinträge geschrieben, manchmal täglich. für den COER13 habe ich mich entschieden, wöchentliche Kursnotizen zu veröffentlichen in Form von Beiträgen, die ich einmal anlege und dann nach und nach erweitere. Und dies vor allem als Notizen für mich, weniger als ausformulierte Beiträge. Mein Ziel ist es unter anderem, auf zusätzliche private Aufzeichnungen dazu komplett zu verzichten und so meine eigene Sicht auf den Kurs zu haben.

Zum COER13 gibt es eine Kursseite und ein Forum. Für beide kann man sich anmelden - die Teilnahme am Kurs und Forum ist dabei komplett kostenlos.

Die Kursanmeldung liegt bei mir schon länger zurück, zum Beginn des Kurses habe ich mich nun auch im Forum angemeldet und mich als Der mit der Fernstudium-Brille vorgestellt. Und ich habe mich gefreut, dass es auch noch ein paar weitere Teilnehmer aus dem Bereich Fernstudium gibt :-)

Für den Kurs kann auch ein Teilnahmenachweis in Form eines Badges erlangt werden - dieser wird in zwei Stufen angeboten: COER13 "hOERer" für die eher Passiven (auch als "Lurker" bezeichneten) und COER13 "wOERker" für die Aktiven - die sich auch mit eigenen Beiträgen beteiligen. Ich habe schon dass Ziel, als wOERker abzuschließen. Dazu ist es nötig, die eigenen Aktivitäten in einem speziell dafür eingerichteten Unterforum zu aktivieren, in dem diese in ein Formular eingetragen und verlinkt werden.

Heute (Mittwoch, 10.04.2013) fand die erste Live-Online-Veranstaltung statt, an der ich auch teilnehmen wollte - leider war die Tonqulität bei mir und etlichen anderen der mehr als 100 Teilnehmer so schlecht, dass ich nach einer viertel Stunde aufgegeben habe und nun wohl in die Aufzeichnung zumindest rein schauen werde. Es sollte um die Grundlagen des Kurses gehen und war somit schon eine eher wichtige Veranstaltung. Danach werde ich entscheiden, was für die erste Woche noch zu tun ist, oder ob es damit schon gut ist.

Nun ist Sonntag, 14.04.2013. Mittlerweile ist der Mitschnitt der Auftaktveranstaltung online und ich werde dort nun rein schauen:

1. Vorstellung des Programms der einzelnen Wochen. Es wird deutlich, dass sich der Kurs vor allem an diejenigen richtet, die OER in der (Hochschul-)Bildung einsetzen möchten. Das macht für mich auch klar, dass ich diesen MOOC tatsächlich eher als oberflächlicher Beobachter mitmachen werde, um mehr Hintergründe zu OER zu bekommen, aber eben aus einer etwas distanzierteren Perspektive heraus.

2. Über 900 Anmeldungen.

3. Ergebnisse einer Umfrage im Vorfeld unter den Teilnehmern

4. Kurze Einführung ins cMOOC-Konzept - gute Auffrischung zum MMC13

5. Technische Einführung in die eingesetzten Tools (Kursseite, Aggregatoren für Twitter und Blogposts, Räume, Forum)
> nur einige Angebote, der Kurs soll nicht nur zentral über die Tools laufen, aber externe Inhalte dort z. B. über die Aggregatoren und die Liste der Räume verfügbar gemacht bzw. verlinkt werden.

6. Vorstellung des Konzept der Badges (ich habe mich ja weiter oben schon dazu geäußert)
> das Badge kann später auf der eigenen Homepage eingebaut werden und die Dokumentation der eigenen Aktivitäten im Forum dann verlinkt werden
> eine Kontrolle der Dokumentation durch die Veranstalter wird nur stichprobenartig durchgeführt werden, da Transparenz durch die Dokumentation gewährleistet wird, die jeder Betrachter des Badges nachvollziehen kann

Die Fragerunde habe ich mir dann nicht mehr komplett angesehen, denn es gibt für die Startwoche auch noch vier vorbereitete Videos, in die ich zumindest noch rein schauen möchte.

1. Was sind "offene Bildungsressourcen" (OER)?
http://youtu.be/Nard6IQ75Ko
- aktuelle Situation, Einschränkungen durch das Urheberrecht
- anders bei OER - aber auch dort verschiedene Lizenzarten (meist Creative Commons Lizenzen - verschiedene!)
- Vorteile von OER, unter anderem Aktualität
(im Video selbst kamen zum Teil auch OER-Elemente zum Einsatz)

2. Lizenzierung von OER - Die Bestandteile der Creative-Commons-Lizenzen
http://youtu.be/cxE8b-oi5Gk
- Creative Commons (CC) für Web-Veröffentichungen - mögliche Elemente:
- BY - Nennung des ursprünglichen Urhebers immer verpflichtend
- NC - non-commercial (nur der Urheber darf mit dem Element Geld verdienen)
- ND - non-derivation (keine Veränderungen am Material erlaubt)
- SA - share alike (jede Weitergabe unter der gleichen CC-Lizenz)
> BY gehört immer dazu, Rest ist genau zu prüfen, um welche Lizenzart es sich handelt

3. Beispiele für Webseiten mit offenen Bildungsressourcen
http://youtu.be/5AG5GSaQsKo
- Wikipedia
- Wikiversity
- ZUM-Wiki
- Wikibooks
- edutags
- Tiroler Bildungsservice
- ... und etliche andere (ging zu schnell zum mitschreiben und ich wollte nicht immer stoppen)

4. Was heißt eigentlich "COER13" und wer steckt mit welchen Ideen dahinter?
http://youtu.be/xqfAohcsSec
- Vorstellung der Akteure

Gleich werde ich noch meine Dokumentation erweitern und damit meine Aktivitäten für die erste COER13-Woche abschließen.

Der Zeiteinsatz hat bei circa drei Stunden gelegen.

"Was bin ich?" - Heiteres Beruferaten dank Blogparade

2013-03-06T07:48:00.002+01:00

Durch den Beitrag Blogparade: Was machen Sie so beruflich? Kaffeetrinken? im Blog "Systematisch Kaffeetrinken" von Lars Hahn bin ich auf die Blogparade Und was machen Sie so beruflich? aufmerksam geworden, die von Wibke Ladwig in ihrem Blog "Sinn und Verstand" initiiert wurde.

Nun mag der eine oder andere (vor allem jüngere) Besucher dieses Blogs sich vielleicht fragen, warum ich diesen Beitrag mit "Was bin ich?" überschrieben habe, wenn es doch "nur" um meinen Beruf geht und dieser doch sicherlich nicht alles ist, was mich ausmacht. Nun, das ist sicherlich richtig - mein Beruf ist nur ein wichtiger Bestandteil meines Lebens, aber die Überschrift ist dem Titel einer Rateshow mit Robert Lembke entnommen, die ich als Kind sehr gerne geschaut habe und bei der es eben darum ging, Beruf zu erraten.

Ich glaube, heute wäre es insbesondere deshalb sehr schwer für das Rateteam, weil es für viele Beruf gar keine eindeutige Bezeichnung mehr gibt bzw. sich der Beruf aus vielen Teiltätigkeiten ergibt. Das sehe ich zum Beispiel im Bereich der Medien und des Internets, und dort insbesondere bei Selbstständigen, die sich nicht in feste Strukturen mit vorgegebenen Stellenbeschreibungen einfügen müssen.

Auch ich kann auf die Frage "Und was machst du beruflich?" oder "Was machen Sie denn beruflich?" nur schwer mit einem Begriff antworten. Häufig antworte ich mit einem beschreibenden Satz und auch dafür habe ich keine feste "Vorlage", sondern mache dies von der Person des bzw. der Fragenden abhängig. Im Grund sind es eine ganze Reihe von Aufgaben, um die ich mich kümmere und die in verschiedene Beruf rein gehen. Ich versuche mich mal an einer Übersicht.

Community Manager

Dies ist in letzter Zeit die Bezeichnung, die ich meist angebe, wenn irgendwo der Beruf einzutragen ist, und auch in Gesprächen steige ich oft mit dem Einleitungssatz "Ich bin Community Manager und betreue eine Internet-Community zum Thema Fernstudium." ein. Oft kommt dann die Rückfrage: "Aha, und was managst du da so?"

Also im Grunde genommen versuche ich zu erreichen, dass sich die Besucher meines Portals Fernstudium-Infos.de dort wohl fühlen und die Inhalte und Funktionen vorfinden, die sie sich wünschen. Dazu gehört auch, einzugreifen wenn es zu Eskalationen kommt, rechtlich problematische Beiträge eingestellt werden oder die Foren und Blogs für Werbung missbraucht werden.

Allerdings bringe ich mich auch aktiv in verschiedenen Rollen bei Anfragen mit ein, unter anderem als

Bildungsberater

Ein Teil der Anfragen im Forum läuft so ab, dass jemand seine Situation und seinen bisherigen Berufs- und Bildungsweg beschreibt und um Unterstützung dabei bittet, einen passenden Fernlehrgang oder Fernstudiengang zu finden. Diese Anfragen werden dann durch die Community beantwortet, die vielfältige Erfahrungen zum Beispiel mit verschiedenen Anbietern mit einbringen können. Wenn nötig, versuche ich hier strukturierend und insbesondere durch Fragen einzugreifen und dem Fragesteller vor allem Hilfe zur Selbsthilfe zu bieten, zum Beispiel indem ich Kriterien für die Auswahl zwischen mehreren Anbietern an die Hand gebe.

Neben dieser Bildungsauswahlberatung helfe ich auch, wenn es um Bildungsbegleitungsberatung geht, also zum Beispiel um Fragen zur Organisation des Fernstudiums oder dem Umgang mit Motivationsproblemen etc. Auch das passiert alles nicht im Rahmen einer 1:1-Beratung, sondern durch die Community als Ganzes, und ich bringe mich in dem Rahmen mit ein, wie es mir möglich und nötig erscheint.

Da ich das Thema Bildungsberatung sehr wichtig finde, bilde ich mich unter anderem in diesem Bereich ständig weiter und habe dazu auch eine eigene Blogkategorie in meinem Blog bei Fernstudium-Infos.de: http://www.fernstudium-infos.de/blogs/markus-jung/bildungsberatung/. Auch meine Weiterbildungen im Bereich Psychologie fallen in diesen Bereich.

Journalist

Fernstudium-Infos.de dient nicht nur dem Austausch der Community untereinander, sondern auch als Informationsmedium über wichtige Neuigkeiten aus der Branche. Dazu gehören Meldungen über neue Fernstudiengänge, Berichte von Veranstaltungen, Interviews mit den Verantwortlichen der Hochschulen, Artikel über Branchentrends und vieles mehr. Dazu gehören dann auch immer wieder Reisen zu Messen, Tagungen oder zu Veranstaltungen bei den Hochschulen.

Fernstudent

Zu meiner jetzigen Tätigkeit bin ich durch mein Informatik-Fernstudium gekommen. Die Lernform hat mich so begeistert, dass ich mehr Infos darüber zur Verfügung stellen wollte. Und auch jetzt finde ich es wichtig, immer wieder (möglichst verschiedene) eigene Eindrücke mit dieser Lernform zu machen, um die Bedürfnisse der Fernschüler und Fernstudierenden besonders gut nachvollziehen zu können. So habe ich neben meinem akademischen Erststudium an einer privaten Hochschule auch schon einige Fernlehrgänge bei verschiedenen Anbietern absolviert und einige Semester Psychologie an der FernUni Hagen studiert. Immer wieder erhalte ich auch die Möglichkeit, testweise einige Elemente (zum Beispiel den Onlinebereich) aus den Studienangeboten verschiedener Anbiete kennen zu lernen.

Social Media Manager

Schon lange reicht es nicht mehr aus, "nur" eine gute Internetseite zu betreuen und über Suchmaschinen gefunden zu werden. Gerade wenn ein Angebot sich auf das Internet konzentriert, wird eine aktive Präsenz in den sozialen Medien wie Twitter, Facebook, Google+ und YouTube erwartet. Hier geht es zum einen darum, Beiträge zu erstellen (die über Eigenwerbung und das ständige Verlinken eigener Beiträge hinaus gehen sollten), aber vor allem auch darum, mit den verschiedenen Communities in Kontakt zu treten und zu bleiben - sei es auf der eigenen Seite zum Beispiel bei Facebook, aber auch auf Seiten von anderen Akteuren der Branche.

Technischer Administrator und Support

Die inhaltliche Arbeit steht bei mir im Mittelpunkt. Deshalb setze ich für meine Projekte auch auf Standard-Software. Im Fall von Fernstudium-Infos.de ist dies die Software vBulletin. Aber auch eine solche Standard-Software will immer auf dem aktuellen Stand gehalten, konfiguriert und erweitert werden. Für ein professionelles Angebot ist außerdem eine individuelle Anpassung an die (sich regelmäßig ändernden) individuellen Bedürfnisse notwendig. Hinzu kommen zahlreiche technische Fragen, aber auch Verbesserungsvorschläge und Fehlerhinweise aus der Community. Gerade wenn ein Benutzer an einer bestimmten Stelle (zum Beispiel wenn er einen Beitrag ins Forum einstellen möchte) nicht weiter kommt, erwartet er zu Recht schnelle Hilfe.

Vertrieb

So gerne ich mich auch mit dem Thema Fernstudium beschäftige. Seit der Umfang so groß geworden ist, dass sich dies nicht mehr als Hobby bewältigen ist, sondern erst ein Nebenjob war und jetzt ein Vollzeit-Job ist (manchmal auch 2 ;-)), bei dem auch etliche Kosten entstehen, müssen auch Umsätze erwirtschaft werden, um die Kosten zu decken und die Kosten des Lebens zu decken. Da Fernstudium-Infos.de für die Benutzer kostenfrei ist und sich die Seite ausschließlich durch Werbung finanziert, müssen die vorhandenen Werbeplätze beständig den Anforderungen des Marktes angepasst werden und auch belegt sein. Erfolgte dies zu Beginn noch primär durch automatisierte Systeme (vornehmlich Google AdSense), werden mittlerweile die meisten Werbeplätze individuell belegt.

Buchhaltung und Controlling

Auch wenn die eigentliche Buchhaltung und die steuerlichen Angelegenheiten durch einen Steuerberater durchgeführt werden, wollen dennoch Rechnungen erstellt, Belege verwaltet und Zahlungen zugeordnet werden. Auch ein Überblick über die wirtschaftliche Entwicklung (Umsätze und Kosten - aber auch Nutzung der Webinhalte) gehört da mit dazu.

Und was machst du so beruflich? - Erzähl uns doch auch in einem Blogbeitrag im Rahmen der Blogparade etwas darüber!

Was ist für mich Minimalismus?

2012-08-14T13:58:00.001+02:00

Minimalismus, wie ich in leben möchte, bedeutet nicht, mit so wenig Dingen wie möglich auszukommen, sondern nur die Dinge zu besitzen, die ich auch wirklich benutze. Als Orientierung dient dabei für mich, dass ich Sachen mehr als einmal jährlich benutze.

Außerdem beschränkt sich Minimalismus nicht nur auf Sachen, sondern auch auf Themen und viele andere Bereiche. Zum Beispiel denke ich nicht, dass ich zu allen Themen bestens informiert bin, die gerade zwar vielleicht "in" sind, für die ich mich aber nicht interessiere, nichts davon verändern kann und die mich auch nicht betreffen. Dafür nehme ich dann auch in Kauf, dass ich manchmal nicht mitreden kann.

Bestimmt werde ich darauf noch etwas genauer eingehen und auch Beispiele nennen.