tag:blogger.com,1999:blog-65717663150077430852011-11-27T17:36:25.267-08:00Un blog para profesores y estudiantes de español.María Laura Mecíasnoreply@blogger.comBlogger63125MaterialesParaTuClaseE/lehttp://feedburner.google.comtag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-43217207314265743002011-09-23T10:25:00.001-07:002011-09-23T10:28:41.015-07:002011-09-23T10:28:41.015-07:00Queremos informar a nuestros lectores que el blog de materiales de Elebaires se mudó a una <a href="http://materialeselebaires.wordpress.com/">nueva dirección</a>. <br />Los esperamos a todos allí para seguir compartiendo nuestras experiencias de clase con profesores y alumnos.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-4321720731426574300?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/NA4n3EUznFgiNFEt1l_pgyEMgfw/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/NA4n3EUznFgiNFEt1l_pgyEMgfw/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/NA4n3EUznFgiNFEt1l_pgyEMgfw/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/NA4n3EUznFgiNFEt1l_pgyEMgfw/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/1WRXJTAWMGw" height="1" width="1"/>Elebaires Spanish onlinehttp://www.blogger.com/profile/08193684634779018102noreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/09/cambio-de-direccion.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-84517937498004893292011-09-04T13:25:00.000-07:002011-09-04T13:25:31.676-07:002011-09-04T13:25:31.676-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRkAdxrizITkZDggvEA_kKqlEVUHj5q1EoK3hHDdRTizjCJXCKkUQ" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="60" src="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRkAdxrizITkZDggvEA_kKqlEVUHj5q1EoK3hHDdRTizjCJXCKkUQ" width="320" /></a></div> En esta nueva entrada,<a href="http://www.elebaires.com/"> Elebaires</a>, quiere acercarte música en español. ¿Por qué? Porque sabemos que la música te acompaña en tu vida todo el tiempo y es una buena forma de aprender... ¿Cómo podemos aprender con música? Escuchando, repitiendo palabras, percibiendo sonidos, y por supuesto ¡cantando mucho en cualquier lugar!<br /> <br /> El sitio web <a href="http://www.cienradios.com.ar/">Cien Radios</a>&nbsp;además de ser la música de fondo del instituto por las tardes, te acerca varias radios para escuchar sin publicidades. Entre ellas, en español completamente te recomendamos:<br /> <br /> <ul> <li><a href="http://www.cienradios.com.ar/argentina/Nacional/reproductor">Rock Nacional Argentino</a></li> <li>Lo mejor de la música <a href="http://www.cienradios.com.ar/argentina/hot_100_nacional/reproductor">argentina actual</a></li> <li>Y varias radios de artistas (¡todo el día con su música!) Sabina, Serrat, Shakira, Alejandro Sanz, Charly García, Los Piojos, Julieta Venegas y muchos más...</li> </ul> <div> También podés escuchar desde la web los programas de esa radio para saber sobre actualidad, para divertirte y escuchar un poco más desde donde quiera que estés, el acento rioplatense en vivo y en directo.</div> <div> <br /></div> <div> Si todavía no sos un radio fan, probalo, ¡te va a encantar!</div> <br /> <br /><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-8451793749800489329?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/t5aF8UYB1F6LsNulvk8bEfGqxo8/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/t5aF8UYB1F6LsNulvk8bEfGqxo8/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/t5aF8UYB1F6LsNulvk8bEfGqxo8/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/t5aF8UYB1F6LsNulvk8bEfGqxo8/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/O3yr7g8BUQU" height="1" width="1"/>María Laura Mecíasnoreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/09/musica-en-espanol.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-56914529731506914642011-08-22T10:37:00.000-07:002011-08-22T10:39:31.395-07:002011-08-22T10:39:31.395-07:00<a href="http://clar.in/2y8b#.TlKTwOBmfTI.blogger">El porteñísimo lunfardo se renueva con palabras del rock y de la cumbia</a><div> <br /></div><div> <br /></div><div>¿Cómo no iba a llegar a las letras del rock y la cumbia si precisamente nació también con las letras del tango?</div><div> <br /></div><div>¿Qué palabras del lunfardo aprendiste en Argentina? ¿Qué historias tenés para contar sobre el momento en el que aprendiste esas palabras?</div><div> <br /></div><div>Entre todos hagamos una lista en los comentarios con tus palabras favoritas del lunfardo</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-5691452973150691464?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/BFOhpvN_IPdniwwsaAEP8jLu5uY/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/BFOhpvN_IPdniwwsaAEP8jLu5uY/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/BFOhpvN_IPdniwwsaAEP8jLu5uY/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/BFOhpvN_IPdniwwsaAEP8jLu5uY/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/bkLM6qtsej4" height="1" width="1"/>María Laura Mecíasnoreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/08/el-portenisimo-lunfardo-se-renueva-con.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-36517260448959281352011-08-22T06:53:00.001-07:002011-08-22T09:57:04.653-07:002011-08-22T09:57:04.653-07:00<a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT5fr3MW_Z9ZO6L6XmZbnrQ1RAzQYOaLT_rAVM4mPv4Gb2t3lss0yHQyi42" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 191px; height: 136px;" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT5fr3MW_Z9ZO6L6XmZbnrQ1RAzQYOaLT_rAVM4mPv4Gb2t3lss0yHQyi42" border="0" alt="" /></a>Para prepararse... si no la conocés todavía vamos a adivinar un poco...<div><ul><li>¿Quién es Mafalda? ¿Cuántos años tiene?</li><li>¿Dónde vive? </li><li>¿Qué hace?</li><li>¿Por qué es un personaje conocido en el mundo?</li></ul><div><div>Y sí, Mafalda es una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Caricatura">caricatura</a>. Muchas veces las caricaturas nos demuestran más cosas de las que podemos percibir en realidad, porque justamente exageran o marcan algunos detalles que el dibujante o creador quiere resaltar.</div><div>Mafalda es una creación de <a href="http://www.quino.com.ar/">Quino</a>, y creo que es la chica argentina más conocida alrededor del mundo. ¿Por qué? Porque esta <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Historieta">historieta</a> se hizo popular gracias a las frases célebres de esta chica, a la simplicidad con la que cuenta la vida cotidiana y los problemas del mundo desde el punto de vista de una niña con ojo crítico y con mucha ironía.</div></div></div><div> <br /></div><div><b>¡Vamos a trabajar!</b></div><div><div><b>Antes de ver el video:</b></div><div><div>-¿Qué puede pensar un niño acerca del mundo? ¿Qué alcances pueden tener sus ideas sobre el mundo?</div><div>-¿Qué le preocupa a un niño sobre el mundo? ¡Qué ideas se le acercan desde la escuela para que comience a pensar en él?</div></div></div><div> <br /></div><div><b>Durante el video: </b>Observá bien a los personajes y sus actitudes... Si podés tomá nota de alguna frase que quieras comentar después para discutir con tus compañeros.</div><div> <br /></div><div><object width="320" height="266" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-4e1523d9486c62b9" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/get_player"> <param name="bgcolor" value="#FFFFFF"> <param name="allowfullscreen" value="true"> <param name="flashvars" value="flvurl=http://v9.nonxt6.googlevideo.com/videoplayback?id%3D4e1523d9486c62b9%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1330895941%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D7194A3C7DFF43880D28256D4D7F55DD7554E291E.532FE9AC1D83ABCB72E898CA05819EFF84BBC02F%26key%3Dck1&amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D4e1523d9486c62b9%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DYY0H5rf5umIFvv1ZVPnsAvI06ZY&amp;autoplay=0&amp;ps=blogger"> <embed src="http://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash" width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF" flashvars="flvurl=http://v9.nonxt6.googlevideo.com/videoplayback?id%3D4e1523d9486c62b9%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1330895941%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D7194A3C7DFF43880D28256D4D7F55DD7554E291E.532FE9AC1D83ABCB72E898CA05819EFF84BBC02F%26key%3Dck1&iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D4e1523d9486c62b9%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DYY0H5rf5umIFvv1ZVPnsAvI06ZY&autoplay=0&ps=blogger" allowFullScreen="true" /></object> </div><div><div><b> <br /></b></div><div><b>Después del visionado:</b></div><div>-¿Cuál es la preocupación de esta chica?</div><div>-¿Qué desea?</div></div><div> <br /></div><div><b>Para practicar la expresión escrita:</b></div><div>De acuerdo al nivel que tengas, podés escribir una carta a Mafalda o, en su defecto a Quino, con el objetivo de acordar en cuanto a las ideas que exponen estos personajes, o bien para manifestar que estás en total desacuerdo.</div><div> <br /></div><div>Si sos un <b>estudiante autodidacta</b> y por casualidad llegaste a este blog: envianos tu producción escrita para que te hagamos una devolución sobre ella a <a href="http://elebaires.com/">info@elebaires.com</a>.</div><div>Si querés seguir practicando más no te vayas de<a href="http://materialeselebaires.blogspot.com/"> este blog</a>!</div><div><div> <br /></div><div>Si sos<b> profesor de español </b>y te interesa leer un artículo excelente con más epxlotaciones didácticas sobre Mafalda y la historia de la historieta podés visitar <a href="http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/n5/coscarelli">este sitio</a>.</div><div> <br /></div><div>En una próxima publicación también subiremos una entrada especialmente diseñada para un público adulto, de nivel avanzado con más propuestas didácticas. </div><div> <br /></div></div> <br /><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-3651726044895928135?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/AkL7JfI9cTbEtME81b4MDUme2oE/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/AkL7JfI9cTbEtME81b4MDUme2oE/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/AkL7JfI9cTbEtME81b4MDUme2oE/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/AkL7JfI9cTbEtME81b4MDUme2oE/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/hL2BiXKNl6E" height="1" width="1"/>María Laura Mecíasnoreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/08/actividades-con-mafalda.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-65377654420278338462011-08-08T19:57:00.000-07:002011-08-08T20:14:10.370-07:002011-08-08T20:14:10.370-07:00¡Hola estudiante avanzado de español! ¿Por qué estás preocupado? ¿La gente no habla como tu <a href="http://www.elebaires.com/">profesor de español</a>? ¿Escuchaste palabras extrañas? ¿Dónde las aprendiste? ¿En un estadio de fútbol? ¿En una fiesta de argentinos? Y ¡sí! Estás escuchando frecuentemente un grupo de palabras deliciosas, llenas de sentimiento, palabras que tienen sabor: ¡son las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_soez">malas palabras</a>!<div> <br /></div><div>En el aprendizaje de una lengua siempre llega <b>ese agradable momento</b> dedicado a los insultos, a las palabrotas, puteadas... formalmente, el lenguaje soez. Queremos dedicarle un espacio en este blog porque forma parte de nuestras clases el paréntesis que hacemos para explicar giros, expresiones fijas, piropos o insultos que frecuentemente se pueden oír entre el ruido metropolitano de Buenos Aires.</div><div> <br /></div><div>Como todo vocabulario debe estar encuadrado en su contexto, de lo contrario pierde significado. Pero dentro de cualquier unidad léxica, las puteadas (como decimos los argentinos a las malas palabras), tienen que tener un contexto apropiado para darle el sentido</div><img src="http://1.bp.blogspot.com/-CWBVxfwnYFc/TkClL-NL-gI/AAAAAAAAAu0/y5GoV3gCRb0/s320/cheboludo.jpg" style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 179px; height: 282px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5638688358563314178" /><div> correcto. </div><div>¿Qué le responde un conductor de taxi al conductor de un colectivo que frena abruptamente? </div><div>Y ¡sí! sin duda que la mejor opción es: "<i>¡la puta que te parió!</i>" Pero la verdad es que nadie va por la calle insultando a la madre de la gente... para nada... sin embargo se oyen muchos de éstos y otros insultos que invitamos a los dedicados estudiantes de Elebaires a recolectar y escribir en los comentarios de esta entrada de blog. Cada uno ha tenido su acercamiento y experiencia propia que puede compartir para que otros continúen el aprendizaje.</div><div> <br /></div><div>Una persona que nos ha ayudado a transmitir el contenido que tienen las malas palabras es James Bracken con su publicación <b style="font-style: italic; ">¡Che Boludo! </b>Tenemos profesores especialistas en la divulgación de estos contenidos y que luego se transforman en cómplices de chistes y juegos de palabras con sus estudiantes.</div><div> <br /></div><div><b>¿Qué tenés que hacer? Actividad creativa y comunicativa: </b>En la parte de comentarios escribí las malas palabras que aprendiste y contá una pequeña historia para darle un contexto. Otros lectores pueden opinar y responder con más y variopintos vocablos del lenguaje soez de los argentinos.</div><div> <br /></div><div> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-6537765442027833846?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/53C1XnbNtZIuUEdKXXPddewsHMo/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/53C1XnbNtZIuUEdKXXPddewsHMo/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/53C1XnbNtZIuUEdKXXPddewsHMo/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/53C1XnbNtZIuUEdKXXPddewsHMo/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/qhsMG5xcBrw" height="1" width="1"/>María Laura Mecíasnoreply@blogger.com4http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/08/las-buenas-malas-palabras.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-89918972323062186752011-06-26T17:33:00.000-07:002011-06-26T17:54:21.837-07:002011-06-26T17:54:21.837-07:00<a href="http://3.bp.blogspot.com/-AEY_70vCmQg/TgfTVVMEs7I/AAAAAAAAAuU/5yBUOeNFdlk/s1600/DSC06881.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="http://3.bp.blogspot.com/-AEY_70vCmQg/TgfTVVMEs7I/AAAAAAAAAuU/5yBUOeNFdlk/s200/DSC06881.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5622695023213851570" /></a><div style="text-align: justify;">La <a href="http://www.idiomas.org.ar/">Asociación Centros de Idiomas</a>, SEA, a la cual pertence <a href="http://www.elebaires.com/">nuestro instituto</a> y colabora activamente desde diferentes ámbitos, junto con la Subcomisión Académica de E/LE organizó una <b>Jornada de Capacitación</b> para docentes E/LE este sábado 25 de Junio de 2011.</div><div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">En esta jornada la propuesta consistió en trabajar con el formato de talleres y <b>la gramática</b> fue el eje central. Desde diferentes puntos de vista, o con temas puntuales los talleristas presentaron un abanico de propuestas muy interesantes para perfeccionar nuestra labor de cada día en las aulas. </div><div style="text-align: justify;"><img src="http://2.bp.blogspot.com/-WRqgMSgjPbQ/TgfTVnxiSWI/AAAAAAAAAuc/Xqy4RohIvpw/s200/DSC06873.JPG" style="text-align: justify;float: left; margin-top: 0px; margin-right: 10px; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px; " border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5622695028202817890" /></div><div style="text-align: justify;">Elebaires participó con docentes que participaron de la jornada: María Laura y Ana Lucía Alonso y con talleristas: Cecilia Wolman, Virginia Higa, Milagos Muschietti Pania y Nuria Rodríguez </div><div style="text-align: justify;">presentaron sus talleres que son frutos de sus experiencias en nuestras aulas.</div><div style="text-align: justify;">Como en cada uno de estos eventos de formación la riqueza reside en el intercambio, en el encuentro, en la experiencia del otro, en la difusión de conocimientos y también en comenzar a andar un camino juntos como colegas partícipes en busca del perfeccionamiento continuo dentro de la <a href="http://www.facebook.com/pages/SEA-Asociaci%C3%B3n-de-Centros-de-Idiomas/192923194084073">Asociación de Centros de Idiomas</a> de Argentina.</div><img src="http://4.bp.blogspot.com/-7Dl1Qtma7VE/TgfTVIg6HgI/AAAAAAAAAuM/8ruw0L25IdI/s200/DSC06843.JPG" style="text-align: justify;float: left; margin-top: 0px; margin-right: 10px; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px; " border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5622695019811577346" /><div style="text-align: justify;">Gracias a la subcomisión que organizó la jornada y a todos colegas que hicieron tan grato y fructífero el encuentro.</div><div style="text-align: justify;">¡Nos veremos en la próxima!</div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Los talleres que dictaron las profesoras fueron:</div><div style="text-align: justify;"><ul><li>"Se" te cambia el estado: propuestas didácticas con soporte audiovisual para presentar los verbos de cambio. (Cecilia y Virginia)</li><li>Gramática desde el enfoque por tareas: propuestas por tareas para abordar aglunos temas gramaticales. (Milagros)</li></ul><div>Si les interesa recibir las actividades y las propuestas como siempre pueden contactarse con nosotros para obtener las presentaciones a info@elebaires.com </div><div><br /></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-8991897232306218675?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/13mLytL2z8rQ8G1yJ7HeWGFT5I8/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/13mLytL2z8rQ8G1yJ7HeWGFT5I8/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/13mLytL2z8rQ8G1yJ7HeWGFT5I8/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/13mLytL2z8rQ8G1yJ7HeWGFT5I8/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/IrGtjQSZhlc" height="1" width="1"/>María Laura Mecíasnoreply@blogger.com1http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/06/i-jornada-de-capacitacion-para.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-40256625314137049612011-06-10T17:31:00.000-07:002011-06-10T17:44:49.554-07:002011-06-10T17:44:49.554-07:00<a href="http://blogs.funiber.org/formacion-profesores/files/2011/04/chiste12.png" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 500px; height: 332px;" src="http://blogs.funiber.org/formacion-profesores/files/2011/04/chiste12.png" border="0" alt="" /></a><br /><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" ><u><br /></u></span></div><br /><div style="text-align: justify;">Justamente buscando caminos para mejorar <b>nuestro rol como motivadores</b>, intentamos incrementar <b>los materiales lúdicos</b> con los que contábamos para las clases.</div><div style="text-align: justify;">Podemos ofrecer una hoja en blanco para escribir palabras y hacer un juego simple, pero también podemos contar con algo más inspirador para los estudiantes. Un amigo personal de <a href="http://www.elebaires.com/">Elebaires</a>, es el experto <a href="http://www.facebook.com/event.php?eid=227137150635194">Profesor Hernán Guastalegnane</a> quien ha investigado sobre la diversión en la clase ELE desde hace mucho tiempo. Hernán fundó <a href="http://www.diversionele.com.ar/index1.html">Diversión E/LE</a>, un espacio muy útil para todos los profesores donde reúne todos estos trabajos de investigación junto con su gran experiencia. Diversión E/LE ofrece juegos didácticos para tus clases: dados con juegos de palabras, tableros con itinerarios, tarjetas con imágenes especialmente diseñadas para la conversación y mucho más.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">El jueves pasado, Hernán vino a Elebaires para tener un encuentro con nuestros profesores y presentar algunas propuestas con las cuales mejorar la participación y la motivación de los estudiantes en clase.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Si les interesa continuar investigando sobre el tema les acercamos bilbiografía útil para seguir leyendo en sus tiempos libres:</div><div style="text-align: justify;">Una ponencia de <a href="http://www.marcoele.com/descargas/enbrape/guastalegnanne_juegos.pdf">Hernán Guastalegnane</a>; un artículo de <a href="http://marcoele.com/descargas/7/nevado_juego.pdf">Charo Nevado Fuentes</a> y una investigación también de <a href="http://www.educacion.gob.es/redele/revista7/baretta.pdf">Danielle Barreta</a></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-4025662531413704961?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/cppDhSMN9z3yHG0zyaZm1qnaxI0/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/cppDhSMN9z3yHG0zyaZm1qnaxI0/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/cppDhSMN9z3yHG0zyaZm1qnaxI0/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/cppDhSMN9z3yHG0zyaZm1qnaxI0/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/OmZqcOIQzFo" height="1" width="1"/>María Laura Mecíasnoreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/06/la-motivacion-en-clase-ii.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-68171956534584048412011-06-10T16:49:00.000-07:002011-06-10T17:10:09.168-07:002011-06-10T17:10:09.168-07:00<a href="http://2.bp.blogspot.com/_VAyztTkY96U/S3zbZNvP54I/AAAAAAAABiM/LMxVzD-Ra2k/s400/motivacion.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 351px; height: 300px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_VAyztTkY96U/S3zbZNvP54I/AAAAAAAABiM/LMxVzD-Ra2k/s400/motivacion.jpg" border="0" alt="" /></a><br /><div style="text-align: justify;"><b>La</b> <span style="font-weight:bold;">motivación</span> es la necesidad o el deseo que los alumnos sienten por aprender una lengua extranjera. ¿Qué implica este des</div><div style="text-align: justify;">eo? Una serie de procesos que al mismo tiempo provienen de diversas fuentes. Una de las mejores investigaciones que se llevó a cabo sobre la motivación en ASL</div><div style="text-align: justify;"> fue la realizada por <a href="http://www3.telus.net/linguisticsissues/motivationvariables">Gardner y Lambert</a>. Ellos distinguen diferentes tipos de motivación y a continuación caracterizaremos aquellos que se presentan en nuestros grupos de trabajo.</div><br /><div style="text-align: justify;">En el contexto de inmersión de <a href="http://www.elebaires.com/">nuestro instituto de español </a>ubicado en la Ciudad de Buenos Aires, los estudiantes llegan con <b>una motivación integradora</b>, aquella que refleja un interés personal y sincero por las personas y la cultura representadas por el otro grupo (Gardner, 1972) <b>e instrumental</b>, muchos estudiantes llegan a nuestros cursos con el fin de mejorar su currículo académico o para potencializar sus posibilidades laborales. Estos estudiantes comparten las clases y sus motivaciones y aunque éstas sean diversas, colaboran</div><div style="text-align: justify;">con el desarrollo de los contenidos durante el programa. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">En nuestra ciudad estudian español centenares de personas que viajan por nuestro continente o que optaron por residir en nuestro país, y podríamos agruparlos dentro del conjunto que identifican<a href="http://jls.sagepub.com/content/4/1/21.abstract"> Clément y Kruidenier (1983)</a>; otros que durante sus carreras universitarias optan por cursar un <a href="http://www.elebaires.com/special_programs/semester_program.php">semestre en el extranjero</a> y tener una nueva experiencia que enriquezca sus CV; o muchas personas que por razones laborales residen en Argentina y deben mejorar sus habilidades lingüísticas. Podemos mencionar que percibimos en estos grupos que la motivación extrínseca y la instrumental están relacionadas en cuanto que las dos resaltan el papel de las recompensas externas al proceso de adquisición de la lengua.</div><br /><img src="http://www.crecenegocios.com/wp-content/uploads/2008/12/recomendaciones-motivacion.jpg" style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 290px; height: 207px;" border="0" alt="" /><div style="text-align: justify;">Estamos convencidos que <b>como profesores</b> de lenguas <b>podemos influir </b>en gran medida en clase, desde nuestro lugar de “embajadores culturales” del español debemos activar en ellos el interés proponiendo clases <b>con actividades significativas</b> para su situación. Es decir, debemos activar su motivación para la tarea de modo que puedan disfrutar de la clase gracias a la variedad de los estímulos que pongamos a su disposición, aunque no siempre todos los estudiantes lleguen a responder de la misma manera a nuestra motivación.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Otra de las herramientas con las que contamos es la de generar un espacio adecuado para la clase, ambientar nuestras salas de modo que la situación de clase sea agradable y colorida (motivación situacional). Como sosteníamos anteriormente, el hecho de que seamos profesores nativos de la lengua nos implica como exponentes de la sociedad de la L2 en nuestra clase y por lo tanto podemos promover la motivación integradora al mismo tiempo. Pero es tan importante <b>el papel del profesor como motivador </b>que no podemos dejar de mencionar que nuestro rol se puede dar de acuerdo a nuestro perfil, y mientras hay profesores que son más estrictos y ponen altas metas a sus estudiantes para que puedan alcanzarlas y se esfuercen por hacerlo en excelentes condiciones; otros profesores desde lo afectivo y el apoyo personal influyen en gran medida en la motivación del estudiante porque transmiten con su personalidad el entusiasmo por el modo que tienen de enseñar.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Estas reflexiones las estamos poniendo en marcha con algunos proyectos que llevamos a cabo en los últimos meses y que muy pronto estaremos presentando.</div><div style="text-align: justify;">Abrimos este espacio para debatir ideas, y compartir experiencias sobre este tema que da mucho de qué hablar...</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-6817195653458404841?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/7zMhNxA7pGzKVPDL1jbsbg3-DUc/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/7zMhNxA7pGzKVPDL1jbsbg3-DUc/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/7zMhNxA7pGzKVPDL1jbsbg3-DUc/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/7zMhNxA7pGzKVPDL1jbsbg3-DUc/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/zK5m-USuoas" height="1" width="1"/>María Laura Mecíasnoreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/06/la-motivacion-en-clase-i.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-49666724685225943042011-05-16T05:48:00.000-07:002011-05-16T11:02:18.433-07:002011-05-16T11:02:18.433-07:00Hace un tiempo subimos al blog un video de animación muy lindo sobre el tango.<br /><br />En tus brazos:<br /><br /><iframe width="425" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/wiI_z4002Fg" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><br /><br />Hoy queremos compartir las actividades que nuestra profesora <span style="font-style:italic;">online</span>, Cecilia Wolman, diseñó para practicar el pretérito imperfecto con sus alumnos. Los invitamos a visitar la siguiente entrada en su blog <a href="http://practicasdelsur.blogspot.com/2011/04/tango-recuerdos-y-pasion.html">Mundo español</a>.<br />¡Que lo disfruten!<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-4966672468522594304?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Tv9foJyiLfTI5623JAejFvmxmc8/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Tv9foJyiLfTI5623JAejFvmxmc8/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Tv9foJyiLfTI5623JAejFvmxmc8/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Tv9foJyiLfTI5623JAejFvmxmc8/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/3YMV9Ym7D4s" height="1" width="1"/>Elebaires Spanish onlinehttp://www.blogger.com/profile/08193684634779018102noreply@blogger.com1http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/05/practiquemos-preterito-imperfecto.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-77714858735856349982011-04-28T10:37:00.000-07:002011-04-28T10:53:50.682-07:002011-04-28T10:53:50.682-07:00Rosario Sofía, una de nuestras profesoras del programa <span style="font-style:italic;"><a href="http://www.elebaires.com/spanish_courses/spanish_online.php">online</a></span>, preparó esta actividad que dio muy buen resultado con sus alumnos de nivel intermedio alto y avanzado, y hoy queremos compartirla con todos ustedes. Esperamos que puedan aprovecharla.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Sur o no sur</span><br />Kevin Johansen<br /><br />Muchas veces hablamos de la inmigración y de cómo se adaptan los inmigrantes a la nueva cultura. Generalmente, vemos este fenómeno desde los ojos del país que recibe a los inmigrantes. Hoy vamos a cambiar de ángulo y vamos a tratar de ponernos en el lugar de la gente que se va de su país. <br />• ¿Cuáles son, según tu opinión, las principales razones por las que la gente deja su país para irse a vivir a otra parte?<br />• ¿Alguna vez viviste fuera de tu país? ¿Cómo te sentiste?<br />• ¿Creés que es fácil irse del propio país? ¿Cuáles son las cosas que más extrañarías si te fueras?<br /><br />Ahora, vamos a escuchar la canción:<br /><br /><iframe width="425" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/6Q-MeK53qPg" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><br /><br /><br />Después de escucharla:<br /><br />• ¿A qué se refiere el título? ¿Por qué pensás que el autor lo eligió?<br />• Enumerá los motivos por los que el autor deja su país.<br />• Enumerá los motivos por los que vuelve.<br />• El autor expresa un deseo que no puede cumplir, ¿cuál es? ¿Por qué no puede cumplirlo? ¿Qué estructura gramatical utiliza para expresar este deseo?<br />• ¿Te parece que esta canción expresa de una forma adecuada los sentimientos del emigrante?<br /><br />Acá está la transcripción de la letra: <br />Sur o no Sur<br />Kevin Johansen<br /><br /><br />(Sarampión Mamá, que esto es contagioso!) <br /><br />Me voy porque acá no se puede,<br />me vuelvo porque allá tampoco<br />Me voy porque aquí se me debe,<br />me vuelvo porque allá están locos<br />Sur o no sur...<br /><br />Me voy porque aquí no me alcanza,<br />me vuelvo porque no hay esperanza<br />Me voy porque aquí se aprovechan,<br />me vuelvo porque allá me echan<br />Sur o no sur...<br /><br />(Disculpe, la embajada de Italia?) <br /><br />No sé por qué pasa lo que me pasa,<br />quizás sea la vejez<br />Quisiera quedarme aquí en mi casa,<br />pero ya no sé cuál es<br /><br />Sur...<br /><br />(A babor!) <br /><br />No sé por qué pasa lo que me pasa, quizás sea mi niñez<br />Quisiera quedarme aquí en mi casa, pero ya no sé cuál es...<br />(Me voy para la embajada, me vuelvo por no estar visada<br />Me voy porque soy de por acá, me vuelvo por ser un sudaca<br />Malaya, qué triste destino, ser o no ser un Argelino<br />Malaya, qué triste destino, ser o no ser un marraschino...)<br />Sur o no sur.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-7771485873585634998?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/I8RBIKmNOGvNgeuAAhn0tPjEUuI/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/I8RBIKmNOGvNgeuAAhn0tPjEUuI/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/I8RBIKmNOGvNgeuAAhn0tPjEUuI/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/I8RBIKmNOGvNgeuAAhn0tPjEUuI/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/FmVIGD19R_A" height="1" width="1"/>Elebaires Spanish onlinehttp://www.blogger.com/profile/08193684634779018102noreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/04/sur-o-no-sur-una-mirada-sobre-la.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-33981828202189697342011-04-18T09:20:00.000-07:002011-04-18T09:40:02.214-07:002011-04-18T09:40:02.214-07:00El 23 de abril de 1616, murió Miguel de Cervantes Saavedra, el gran escritor español autor de <span style="font-style:italic;"><span style="font-style:italic;">El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha<span style="font-weight:bold;"></span></span></span>, obra cumbre de nuestra lengua. <br />En su honor, en el mundo hispanoablante celebramos el <span style="font-weight:bold;">Día del idioma español</span>. Con motivo de este festejo en todo el mundo se hacen diferentes actividades relacionadas con la novela. <br />Una iniciativa muy interesante es la que lleva adelante la Real Academia Española y es la que queremos recomendarles hoy: <a href="http://www.youtube.com/elquijote">El Quijote en YouTube</a>. <br />En este sitio, podemos encontrar a 2149 personas que leen fragmentos de la novela en diferentes lugares del mundo.<br />Una experiencia fantástica para empezar a celebrar y difundir nuestra lengua.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-3398182820218969734?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-bR3iHx4OyyKW6nJ87apm_rw2HU/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-bR3iHx4OyyKW6nJ87apm_rw2HU/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-bR3iHx4OyyKW6nJ87apm_rw2HU/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-bR3iHx4OyyKW6nJ87apm_rw2HU/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/ZAJLlUnNOJE" height="1" width="1"/>Elebaires Spanish onlinehttp://www.blogger.com/profile/08193684634779018102noreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/04/dia-del-idioma.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-86034421875187930062011-04-11T08:22:00.000-07:002011-04-11T09:08:05.748-07:002011-04-11T09:08:05.748-07:00El viernes <span style="font-weight:bold;">15 de abril</span> cierra la inscripción para rendir los Diplomas de Español como Lengua Extranjera en la convocatoria de mayo. Los exámenes se llevarán a cabo los días <span style="font-weight:bold;">viernes 20</span> y <span style="font-weight:bold;">sábado 21</span> de mayo. Las convocatorias siguientes serán en agosto y en noviembre.<br />En Argentina, la Asociación de Centros de Idiomas (SEA) se ocupa de las inscripciones y además, puede brindar modelos de exámenes anteriores.<br />Para mayor información es posible visitar las siguientes páginas: <a href="http://www.idiomas.org.ar/">www.idiomas.org.ar</a> y <a href="http://www.spanishinargentina.org.ar/">www.spanishinargentina.org.ar</a><br /><br />Para <span style="font-weight:bold;">practicar y leer</span> un poco más, recomendamos visitar: <a href="http://www.diplomas.cervantes.es/index.jsp">www.diplomas.cervantes.es</a><br />En entradas anteriores de nuestro blog, se pueden encontrar <span style="font-weight:bold;">algunos ejercicios </span>bajo la etiqueta <a href="http://materialeselebaires.blogspot.com/search/label/DELE">DELE</a>.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-8603442187518793006?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5MBwSfkqC6qvubWoUcIAKwCpHHs/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5MBwSfkqC6qvubWoUcIAKwCpHHs/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5MBwSfkqC6qvubWoUcIAKwCpHHs/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5MBwSfkqC6qvubWoUcIAKwCpHHs/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/ywDUU7kFdB0" height="1" width="1"/>Elebaires Spanish onlinehttp://www.blogger.com/profile/08193684634779018102noreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/04/cierre-de-inscripcion-dele.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-23960200465611191882011-03-25T14:34:00.000-07:002011-03-26T03:07:25.894-07:002011-03-26T03:07:25.894-07:00Para todos aquellos que ya nos conocen, los invitamos a recrearse en las imágenes de Buenos Aires.<div>Para los que todavía no han visitado <a href="http://www.elebaires.com/">nuestra escuela</a>, les pedimos que lo vean con atención: ¡es una tentación hacer un curso en esta ciudad!</div><div><br /></div><div><a href="http://www.elebaires.com/blog">Elebaires</a> está en un lugar privilegiado de Buenos Aires, en el Palacio Barolo, y desde este corazón de la ciudad abrimos las puertas para que personas de todo el mundo aprendan un idioma y una cultura riquísima: ¡español desde Argentina para el mundo!</div><div><br /></div><div>Para ver el video por favor sigan <a href="http://elebairesba.blogspot.com/2011/03/elebaires-spanish-school-presentation.html">este enlace</a>...</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-2396020046561119188?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/JmePJWRLp1rSyLx_CNEcUIEtzRA/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/JmePJWRLp1rSyLx_CNEcUIEtzRA/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/JmePJWRLp1rSyLx_CNEcUIEtzRA/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/JmePJWRLp1rSyLx_CNEcUIEtzRA/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/c5aNOp11lwc" height="1" width="1"/>María Laura Mecíasnoreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/03/presentacion-de-elebaires-video.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-44255842655120589582011-03-22T07:10:00.000-07:002011-03-22T07:38:58.481-07:002011-03-22T07:38:58.481-07:00Hace poco apareció en la televisión argentina esta publicidad, que puede resultar muy divertida para trabajar en nuestras clases con estudiantes a partir del nivel intermedio alto.<br />Antes de verlas sería bueno hacer un repaso de las diferentes formas de expresar las hipótesis en español y de estructuras del tipo "como si". Una vez que hayamos hecho esto, ya podemos ver los dos <span style="font-style:italic;">spots</span>.<br /><br /><br /><span style="font-weight:bold;">Primera parte<span style="font-weight:bold;"></span></span><br /><iframe title="YouTube video player" width="425" height="269" src="http://www.youtube.com/embed/rq94_FJJwgw?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><br /><br /><span style="font-weight:bold;">Segunda parte</span><br /><iframe title="YouTube video player" width="425" height="269" src="http://www.youtube.com/embed/tWPrSJP0ndg?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><br /><br />Ahora, es el momento de practicar, a partir de cada escena, las diferentes hipótesis y las estructuras del tipo "como si". También podríamos plantear situaciones diferentes como: ¿Y si pasáramos más tiempo con nuestra/o jefe?, ¿con nuestro/a profesor/a?, ¿con nuestra mascota?, ¿con nuestros compañeros/as de gimnasio?<br />También, es un buen disparador para trabajar temas culturales como la importancia de la amistad, el sentido de pertenencia a un grupo, las actividades que compartimos con nuestros amigos y las diferencias y similitudes con otros países.<br />Nuestros alumnos se interesaron y se divirtieron mucho. Esperamos que también ustedes puedan aprovechar esta propuesta.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-4425584265512058958?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GLCfTSpamHhVAm0ac5vXKrb2BNo/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GLCfTSpamHhVAm0ac5vXKrb2BNo/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GLCfTSpamHhVAm0ac5vXKrb2BNo/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GLCfTSpamHhVAm0ac5vXKrb2BNo/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/SnZSBcuEOPY" height="1" width="1"/>Elebaires Spanish onlinehttp://www.blogger.com/profile/08193684634779018102noreply@blogger.com1http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/03/hipotesis-sobre-la-amistad-y-si.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-2523660180333592882011-03-16T11:47:00.000-07:002011-03-28T11:34:23.812-07:002011-03-28T11:34:23.812-07:00En la segunda parte de esta actividad proponemos doblar la apuesta en cuanto a lo lúdico.<br /><br />Pídanles a sus alumnos que sigan el texto del <a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-UeVnlpxBSBNDMzODJlNzQtZTUxZS00ODEwLThlZGYtMWRmMGI0NjUwMmYz&hl=en&authkey=CJPsqrII">Capítulo 68 </a> mientras escuchan la lectura del mismo Cortázar:<br /><br /><iframe title="YouTube video player" width="425" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/E5YwHhWRPD4" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><br /><br />Seguramente el desconcierto va a apoderarse de la clase. Tranquilicen a sus alumnos y traten entre todos de descifrar de qué se trata este capítulo. Luego pueden pedirle a sus alumnos que investiguen qué es el "glíglico" o si tienen ganas pueden explicarlo ustedes mismos. Para terminar, desafíenlos a que en grupos pequeños escriban un nuevo texto en este lenguaje inventado.<br /><br />Para complementar la actividad o para darle un cierre "kitsch", pueden visitar esta entrada del blog <a href="http://practicasdelsur.blogspot.com/2011/03/son-tus-perjumenes-mujer.html">Mundo español</a> de nuestra profesora Cecilia Wolman.<br /><br />Volviendo a Rayuela, se pueden idear actividades similares con otros capítulos de la novela que están escritos bajo procesos curiosos. Este es el desafío para ustedes. Siempre es refrescante volver a leer Rayuela.<br /><br />¡Esperamos que se diviertan!<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-252366018033359288?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/FY4vnnITFBUKh49oSIJtbodpV6g/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/FY4vnnITFBUKh49oSIJtbodpV6g/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/FY4vnnITFBUKh49oSIJtbodpV6g/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/FY4vnnITFBUKh49oSIJtbodpV6g/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/10RJUVPZ3LM" height="1" width="1"/>Elebaires Spanish onlinehttp://www.blogger.com/profile/08193684634779018102noreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/03/mas-cortazar-animarse-jugar-parte-ii.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-56238474876663758702011-03-11T07:55:00.000-08:002011-03-16T12:11:54.399-07:002011-03-16T12:11:54.399-07:00Seguimos proponiendo algunas actividades para trabajar con la literatura en nuestras clases ELE y seguimos trabajando con Cortázar, que siempre nos da mucha tela para cortar. <br />Esta vez, vamos a asomarnos a <span style="font-weight:bold;">Rayuela. </span>Como se trata de una novela enorme y con muchísimas aristas, es muy poco probable que podamos trabajarla en un curso de español que no esté específicamente enfocado a la literatura; lo que sí podemos hacer en una clase es presentarla y abordar algunos de sus aspectos. Por supuesto que esta actividad está orientada a grupos de estudiantes de nivel avanzado.<br /><br />1) Podemos empezar la clase con una lectura en conjunto del primer párrafo de la novela, que les acercamos <a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-UeVnlpxBSBM2JjMTQ1YjYtMGM5Ni00ZDAxLWFhZDUtMDJlMjhlYzE2NDgy&hl=en&authkey=CKmAv4QK">acá</a>. A partir de esta lectura deberemos explicar cuál es el "mecanismo" de encuentro entre La Maga y Oliveira. Y podemos aprovechar también para discutir la afirmación de la última frase del párrafo y su relación con el tipo de lector que busca Cortázar en su novela.<br /><br />2) Una vez que hayamos planteado estas y otras cuestiones disparadas por la lectura, los invitamos a compartir este video del microprograma mexicano Imaginantes:<br /><br /><iframe title="YouTube video player" width="425" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/sAR-zeON5vA" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><br /><br />3) Después de ver y discutir la historia que cuenta el video, si nuestros alumnos son afectos a la escritura podemos proponerles que escriban un pequeño texto sobre la presencia del azar y las casualidades en nuestra vida cotidiana, como si se tratarar de una intervención en un foro de discusión en la red. <br />Si en la clase usamos redes sociales, tenemos un blog o participamos de foros, esta tarea se puede publicar en esos sitios. De esta forma, la actividad cobraría una nueva dimensión en la realidad virtual.<br /><br />En la próxima entrada compartiremos la segunda parte de esta propuesta.<br />¡Que la aprovechen!<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-5623847487666375870?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/sCKhjWAi8nhUIJtcfMgNmjxUb-Y/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/sCKhjWAi8nhUIJtcfMgNmjxUb-Y/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/sCKhjWAi8nhUIJtcfMgNmjxUb-Y/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/sCKhjWAi8nhUIJtcfMgNmjxUb-Y/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/pYvrO7NcE_M" height="1" width="1"/>Elebaires Spanish onlinehttp://www.blogger.com/profile/08193684634779018102noreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2011/03/mas-cortazar-animarse-escribir-parte-i.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-27275898289064407282011-03-03T10:08:00.000-08:002011-03-03T10:30:12.656-08:002011-03-03T10:30:12.656-08:00<div style="width:425px" id="__ss_6200328"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/mlmecias/espaol-nivel-inicial-presentaciones" title="Español: nivel inicial. Presentaciones.">Español: nivel inicial. Presentaciones.</a></strong><object id="__sse6200328" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=espaol-nivelinicial-101216163940-phpapp02&stripped_title=espaol-nivel-inicial-presentaciones&userName=mlmecias" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse6200328" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=espaol-nivelinicial-101216163940-phpapp02&stripped_title=espaol-nivel-inicial-presentaciones&userName=mlmecias" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/mlmecias">Elebaires - Escuela de Español</a>.</div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-4415158046315373746?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/w94W8MouanCBcii_g0HnozhQaXs/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/w94W8MouanCBcii_g0HnozhQaXs/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/w94W8MouanCBcii_g0HnozhQaXs/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/w94W8MouanCBcii_g0HnozhQaXs/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/2LmGhtqk5AM" height="1" width="1"/>María Laura Mecíasnoreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2010/12/presentacion-personal-nivel-inicial-a1.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-15938219354623301492010-11-19T15:41:00.000-08:002010-11-19T15:47:53.762-08:002010-11-19T15:47:53.762-08:00<div style="width:425px" id="__ss_5839602"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/mlmecias/qu-hacemos-con-internet" title="Qué hacemos con internet">Qué hacemos con internet</a></strong><object id="__sse5839602" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=quhacemosconinternet-101119174301-phpapp02&amp;stripped_title=qu-hacemos-con-internet&amp;userName=mlmecias"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed name="__sse5839602" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=quhacemosconinternet-101119174301-phpapp02&amp;stripped_title=qu-hacemos-con-internet&amp;userName=mlmecias" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/mlmecias">Elebaires - Escuela de Español</a>.</div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-1593821935462330149?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-74bkA7CbIRIaSLZjQmmsW557zU/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-74bkA7CbIRIaSLZjQmmsW557zU/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-74bkA7CbIRIaSLZjQmmsW557zU/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-74bkA7CbIRIaSLZjQmmsW557zU/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/ar9QlOM4TSw" height="1" width="1"/>María Laura Mecíasnoreply@blogger.com1http://materialeselebaires.blogspot.com/2010/11/conversacion-generacion-digital.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-1684861342679645262010-11-12T05:44:00.000-08:002010-11-12T06:05:19.884-08:002010-11-12T06:05:19.884-08:00Seguimos trabajando con literatura. Esta vez es el turno de nuestro Julio Cortázar.<br />Para iniciar a nuestros alumnos en el mundo de Cortázar elegimos el clásico cuento "<a href="https://docs.google.com/leaf?id=0B-UeVnlpxBSBMGQ5NGVhZDQtYzc2Zi00ZGI0LWE3YTQtMjBmMzkwNGUxZGM0&hl=en&authkey=CMiA4MAN">Continuidad de los parques</a>". Y para acompañar la lectura, nada menos que al mismísimo Julio leyendo este cuento:<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/vpY7c5z8diQ?fs=1&amp;hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/vpY7c5z8diQ?fs=1&amp;hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br />Como complemento de la actividad, sugerimos algunos de estos videos:<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/57oxScbzzYA?fs=1&amp;hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/57oxScbzzYA?fs=1&amp;hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/OJLdY0pVo4o?fs=1&amp;hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/OJLdY0pVo4o?fs=1&amp;hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/FPn_r8S9MaA?fs=1&amp;hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/FPn_r8S9MaA?fs=1&amp;hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br />¡Que lo disfruten!<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-168486134267964526?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GOAePAbsC2MvaRU5oADZpcZs_3k/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GOAePAbsC2MvaRU5oADZpcZs_3k/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GOAePAbsC2MvaRU5oADZpcZs_3k/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GOAePAbsC2MvaRU5oADZpcZs_3k/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/e03To3jvhEo" height="1" width="1"/>Elebaires Spanish onlinehttp://www.blogger.com/profile/08193684634779018102noreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2010/11/mas-literatura.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-40365227879322091242010-11-08T05:11:00.000-08:002010-11-12T06:09:51.169-08:002010-11-12T06:09:51.169-08:00Cuando comenzamos a trabajar con literatura en la clase, suele ser muy rentable incorporar material audiovisual para acompañar la lectura del texto. Depende de cuán habituados estén a la lectura nuestros estudiantes, el audiovisual puede funcionar antes (como actividad de anticipación) o después (como actividad de cierre para comparar lenguajes).<br />En esta entrada compartimos una combinación que funcionó muy bien con nuestros alumnos de nivel intermedio alto o avanzado.<br />Leímos el cuento "<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-UeVnlpxBSBYjdkNmMwYzQtZDk2My00ZWYxLWFmN2QtODUzNjNjMmRlNzU2&hl=en&authkey=CIOLucUJ">La luz es como el agua</a>" de Gabriel García Márquez y luego vimos el corto homónimo del programa mexicano "Imaginantes".<br /><br /><object width="360" height="295"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/vmv8mFrAB_I?fs=1&amp;hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/vmv8mFrAB_I?fs=1&amp;hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="360" height="295"></embed></object><br /><br />Es importante, para este cuento, darles a los estudiantes un poco de información sobre el estilo de García Márquez y la presencia de lo maravilloso en su literatura.<br />Esperamos que lo puedan aprovechar.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-4036522787932209124?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Y8_2O12dRXh31wL2kNbWq1zsivo/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Y8_2O12dRXh31wL2kNbWq1zsivo/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Y8_2O12dRXh31wL2kNbWq1zsivo/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Y8_2O12dRXh31wL2kNbWq1zsivo/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/6Ul8kyjqAzw" height="1" width="1"/>Elebaires Spanish onlinehttp://www.blogger.com/profile/08193684634779018102noreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2010/11/literatura-en-la-clase-ele.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-80893402048176502652010-11-05T16:50:00.000-07:002010-11-05T17:31:25.477-07:002010-11-05T17:31:25.477-07:00<div><b>Introducción: </b></div><div>Nuestra infancia es un mundo que se activa habitualmente en las clases de español. Recuerdos y momentos que hemos vivido son motivo para contar historias y practicar muchísimos contenidos gramaticales. </div><div>En un taller que dictó nuestra colega <a href="http://set-idiomas.com.ar">Silvina Morales</a> dentro del marco dell <a href="http://eleargentina.wordpress.com">I Congreso Internacional de Turismo Idiomático, (Córdoba)</a> vimos esta publicidad y trabajamos en posibles explotaciones didácticas.</div><div><br /></div><div>A continuación les dejamos una propuesta entre otras que ustedes podrán crear y compartir en los comentarios si quisieran hacer sus propios aportes. Compartir en la web hace bien... ;)</div><div><br /></div><div><b>Grupo meta:</b> Estudiantes con conocimientos previos completos del M. Indicativo (B1) / Imperativo / M. Subjuntivo (presente)</div><div><br /></div><div><b>¿Para qué? Revisar</b> los tiempos del pasado, conversar y compartir contenidos culturales. Ejercitar estilo directo e indirecto con manejo del modo imperativo y el modo subjuntivo. <b>Destrezas:</b> Expresión e interacción oral </div><div><br /></div><div><b>Antes de visualizar:</b> </div><div>Compartimos historias de nuestra infancia.</div><div>1) ¿Qué cosas te gustaba hacer cuando eras chico?</div><div>2) ¿Cómo era ese maravilloso tiempo libre? ¿Dónde jugabas? ¿Qué hacías después de la escuela?</div><div><br /></div><div><b>Durante la visualización:</b></div><div>3) Prestá atención a los juegos de los chicos. ¿Son parecidos a los que vos jugabas? ¿Cuáles?</div><div>4) ¿Por qué le piden perdón a sus mamás? ¿Qué hicieron?</div><div>5) Completá con los verbos que faltan: ¿Qué estaban haciendo cuando se ensuciaron?</div><div><ul><li>............................... vidas</li><li>................................ a una hija</li><li>................................. a otros</li></ul></div><div><object style="background-image:url(http://i4.ytimg.com/vi/SxUUXFE9cEU/hqdefault.jpg)" width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/SxUUXFE9cEU?fs=1&amp;hl=en_US"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/SxUUXFE9cEU?fs=1&amp;hl=en_US" width="425" height="344" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div><div><br /></div><div><div><b>Después de ver:</b> ¿Te animás a completar?</div><div>6) ¿Qué cosas aprendieron mientras jugaban?</div><div><ul><li>Aprendieron a ........................ ideas propias</li><li>Aprendieron a ..........................egoístas</li><li>Aprendieron a ...........................con los demás</li><li>Aprendieron a no ............................... en una dificultad</li><li>Se dieron cuenta que ....................... está bueno</li></ul><div>7) Pensemos en la mamá que no está...¿Qué le dice una mamá generalmente a sus hijos?</div></div></div><div><div><ul><li>Te prohíbo que .....................</li><li>Te permito que .....................</li><li>Te dejo que.....................</li><li>Te exijo que .....................</li></ul><div>8) ¿Qué te decía tu mamá? ¿Qué permisos tenías? ¿Qué cosas no podías hacer? / Y si tenés hijos...¿qué les decís/decías?</div></div></div><div><br /></div><div>8) Para escribir, pensar y compartir: ¿Qué momentos de la vida te hicieron crecer? ¿Qué aprendiste?</div><div><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-8089340204817650265?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/dVWfagqNbbBzt1yen-JHQm-NaRM/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/dVWfagqNbbBzt1yen-JHQm-NaRM/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/dVWfagqNbbBzt1yen-JHQm-NaRM/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/dVWfagqNbbBzt1yen-JHQm-NaRM/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/ERXd8Ub8QKI" height="1" width="1"/>María Laura Mecíasnoreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2010/11/el-mundo-de-la-infancia-una-publicidad.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-74457574445326520022010-11-05T14:31:00.000-07:002010-11-05T14:35:11.124-07:002010-11-05T14:35:11.124-07:00<div>Un colega y amigo, José Ramón asoció dos conceptos: la era 2.0 y nuestra profesión: profesor de español. Los invitamos a pensar juntos y a seguir trabajando en este sentido.</div><div>Gracias José Ramón!</div><div><br /></div><div>Visiten el siguiente enlace del blog: <a href="http://jramonele.blogspot.com/2010/11/caracteristicas-20-de-un-profesor-de.html">Características 2.0 de un profesor de E/LE</a></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-7445757444532652002?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/E7BXDIsswbVxJCgEd5ku6E8x4dA/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/E7BXDIsswbVxJCgEd5ku6E8x4dA/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/E7BXDIsswbVxJCgEd5ku6E8x4dA/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/E7BXDIsswbVxJCgEd5ku6E8x4dA/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/SuMyfQrDY70" height="1" width="1"/>María Laura Mecíasnoreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2010/11/caracteristicas-20-de-un-profesor-de.htmltag:blogger.com,1999:blog-6571766315007743085.post-42718953221168590952010-11-03T17:44:00.000-07:002010-11-03T17:47:01.210-07:002010-11-03T17:47:01.210-07:00<div style="width:425px" id="__ss_5661102"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/mlmecias/aula-del-sur-20" title="Aula del sur 2.0">Aula del sur 2.0</a></strong><object id="__sse5661102" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=auladelsur2-0-101103194037-phpapp01&amp;stripped_title=aula-del-sur-20&amp;userName=mlmecias"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed name="__sse5661102" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=auladelsur2-0-101103194037-phpapp01&amp;stripped_title=aula-del-sur-20&amp;userName=mlmecias" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/mlmecias">Elebaires - Escuela de Español</a>.</div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6571766315007743085-4271895322116859095?l=materialeselebaires.blogspot.com' alt='' /></div> <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/zjLzVD052vee3FLZ6bnd4Q0huZ4/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/zjLzVD052vee3FLZ6bnd4Q0huZ4/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/zjLzVD052vee3FLZ6bnd4Q0huZ4/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/zjLzVD052vee3FLZ6bnd4Q0huZ4/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MaterialesParaTuClaseE/le/~4/TiqpudWOhWI" height="1" width="1"/>María Laura Mecíasnoreply@blogger.com0http://materialeselebaires.blogspot.com/2010/11/materiales-20-disenados-para-aula-del.html