<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" version="2.0"><channel><title>Maths4Mada</title><description>Sujets bac Madagascar, Annales bac, Exercices Terminales A, Terminales D et Terminales C, Fiches </description><managingEditor>noreply@blogger.com (Galois)</managingEditor><pubDate>Tue, 24 Sep 2024 16:43:07 -0700</pubDate><generator>Blogger http://www.blogger.com</generator><openSearch:totalResults xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">16</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">25</openSearch:itemsPerPage><link>http://maths4mada.blogspot.com/</link><language>en-us</language><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Sujets bac Madagascar, Annales bac, Exercices Terminales A, Terminales D et Terminales C, Fiches </itunes:subtitle><itunes:owner><itunes:email>noreply@blogger.com</itunes:email></itunes:owner><item><title>Sujets types Bac: Fonction TC</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/07/sujets-types-bac-fonction-tc.html</link><category>Analyse</category><category>Exercices TC</category><category>Fonctions numériques</category><category>Sujets types</category><category>Terminales C</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Wed, 31 Jul 2013 00:48:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-2292717534194145351</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 2&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Soit f la fonction définie sur &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;\mathbb{R}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;\mathbb{R}" title="\mathbb{R}" /&gt;&lt;/a&gt; par &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=&amp;amp;space;e^{x}ln\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;1+e^{x}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=&amp;amp;space;e^{x}ln\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;1+e^{x}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" title="f\left ( x \right )= e^{x}ln\left ( 1+e^{x} \right )" /&gt;&lt;/a&gt;. On note (C ) sa courbe représentative dans un plan muni d'un repère orthonormé &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;O,\vec{i},\vec{j}\right&amp;amp;space;)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;O,\vec{i},\vec{j}\right&amp;amp;space;)" title="\left ( O,\vec{i},\vec{j}\right )" /&gt;&lt;/a&gt; d'unité graphique 3cm.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;PARTIE A&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Soit g la fonction définie sur &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;\mathbb{R}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;\mathbb{R}" title="\mathbb{R}" /&gt;&lt;/a&gt; par &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;g\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=\frac{e^{x}}{e^{x}+1}-ln\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;1+e^{x}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;g\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=\frac{e^{x}}{e^{x}+1}-ln\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;1+e^{x}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" title="g\left ( x \right )=\frac{e^{x}}{e^{x}+1}-ln\left ( 1+e^{x} \right )" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
1.&amp;nbsp; a) Calculer la limite de g en &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;-\infty" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;-\infty" title="-\infty" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Déterminer le sens de variation de g &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c) En déduire le signe de g&lt;br /&gt;
2.&amp;nbsp; a) Calculer la limite de f en &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;-\infty" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;-\infty" title="-\infty" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Montrer que  pour tout x de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;\mathbb{R}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;\mathbb{R}" title="\mathbb{R}" /&gt;&lt;/a&gt;, on a &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=xe^{-x}&amp;amp;space;+&amp;amp;space;e^{-x}ln\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;1+e^{-x}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=xe^{-x}&amp;amp;space;+&amp;amp;space;e^{-x}ln\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;1+e^{-x}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" title="f\left ( x \right )=xe^{-x} + e^{-x}ln\left ( 1+e^{-x} \right )" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c) En déduire la limite de f en &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;+\infty" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;+\infty" title="+\infty" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
3.&amp;nbsp; a) Montrer que f' et g ont même signe &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Dresser le tableau de variation de f &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c) Ecrire l'équation de la tangente (T) en x&lt;sub&gt;0&lt;/sub&gt; =0&lt;br /&gt;
4.&amp;nbsp; a) Montrer que f admet une fonction réciproque f&lt;sup&gt;-1&lt;/sup&gt; que l'on construira son tableau de variation. &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Calculer f&lt;sup&gt;-1&lt;/sup&gt;(ln2)&lt;br /&gt;
5.&amp;nbsp; Tracer dans un même repère les courbes représentatives (C ) et (c' ) de f et f&lt;sup&gt;-1&lt;/sup&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;PARTIE B&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
On considère l'équation différentielle (E ): &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;y\,&amp;amp;space;+\,&amp;amp;space;y%27=\frac{e^{-x}}{e^{-x}+1}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;y\,&amp;amp;space;+\,&amp;amp;space;y'=\frac{e^{-x}}{e^{-x}+1}" title="y\, +\, y'=\frac{e^{-x}}{e^{-x}+1}" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
1.&amp;nbsp; a) Montrer que la fonction f est une solution de (E) &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Résoudre l'équation différentielle (E'): y + y' = 0.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c) Soit &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\varphi" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\varphi" title="\varphi" /&gt;&lt;/a&gt; une solution de (E ). Montrer que &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\varphi" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\varphi" title="\varphi" /&gt;&lt;/a&gt; est une solution de (E ) si et seulement si &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\varphi&amp;amp;space;-f" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\varphi&amp;amp;space;-f" title="\varphi -f" /&gt;&lt;/a&gt; est solution de (E').&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; d) En déduire les solutions de (E ).&lt;br /&gt;
2.&amp;nbsp; Sachant que f est une solution de (E ), déterminer une primitive F de f&lt;br /&gt;
3.&amp;nbsp; Pour n de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}" title="\mathbb{N}" /&gt;&lt;/a&gt;, on pose &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;I_{n}=\int_{0}^{n}f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)dx" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;I_{n}=\int_{0}^{n}f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)dx" title="I_{n}=\int_{0}^{n}f\left ( x \right )dx" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a) Donner l'expression de I&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt; en fonction de n
b) En déduire que pour tout n de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}" title="\mathbb{N}^{\ast }" /&gt;&lt;/a&gt;, on a &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;I_{n}\leq&amp;amp;space;2ln2" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;I_{n}\leq&amp;amp;space;2ln2" title="I_{n}\leq 2ln2" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c) Calculer la limite de I&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;&lt;br /&gt;
4.&amp;nbsp; Soit (U&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;) la suite définie dans &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}" title="\mathbb{N}^{\ast }" /&gt;&lt;/a&gt; par &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;U_{n}=\sum_{k=1}^{n}f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;k&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;U_{n}=\sum_{k=1}^{n}f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;k&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" title="U_{n}=\sum_{k=1}^{n}f\left ( k \right )" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a) Montrer que pour tout k de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}" title="\mathbb{N}" /&gt;&lt;/a&gt; et pour tout &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;x\in&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;[&amp;amp;space;k;&amp;amp;space;k+1&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;]" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;x\in&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;[&amp;amp;space;k;&amp;amp;space;k+1&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;]" title="x\in \left [ k; k+1 \right ]" /&gt;&lt;/a&gt; on a &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;k+1&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)\leq&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)\leq&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;k&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;k+1&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)\leq&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)\leq&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;k&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" title="f\left ( k+1 \right )\leq f\left ( x \right )\leq f\left ( k \right )" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) En déduire que &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;k+1&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)\leq&amp;amp;space;\int_{k}^{k+1}f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)dx\leq&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;k&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;k+1&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)\leq&amp;amp;space;\int_{k}^{k+1}f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)dx\leq&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;k&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" title="f\left ( k+1 \right )\leq \int_{k}^{k+1}f\left ( x \right )dx\leq f\left ( k \right )" /&gt;&lt;/a&gt; pour tout k de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}" title="\mathbb{N}" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c) Montrer que pour n de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}" title="\mathbb{N}^{\ast }" /&gt;&lt;/a&gt; on a &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;U_{n}\leq&amp;amp;space;I_{n}\leq&amp;amp;space;U_{n}+ln2-f(n)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;U_{n}\leq&amp;amp;space;I_{n}\leq&amp;amp;space;U_{n}+ln2-f(n)" title="U_{n}\leq I_{n}\leq U_{n}+ln2-f(n)" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; d) Etudier la variation de la suite (U&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;)&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; e) Déduire des question précédentes que la suite (U&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;) converge vers une limite l que l'on encadrera.
&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}
&lt;/style&gt;

</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">2</thr:total></item><item><title>Exercice de probabilité TA</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/07/exercice-de-probabilite-ta.html</link><category>Exercices TA</category><category>Probabilité</category><category>Terminales A</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Tue, 30 Jul 2013 01:58:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-6085607094442998935</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 1&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Une urne contient 10 boules indiscernables au toucher dont: &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4 rouges numérotées: 2, 3, 3, 4. &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4 vertes numérotées: 1, 3, 3, 4. &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 2 jaunes numérotées: 1, 1.&lt;br /&gt;
1) On tire au hasard et simultanément 2 boules de l'urne. Calculer la probabilité de chacun des évènement suivants:&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; A: " La somme des deux N° obtenus vaut 6"&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; B: " Le produit des deux N° tirés est égal à 4"&lt;br /&gt;
2) On effectue 3 tirages successifs en remettant dans l'urne, avant chaque tirage la boule précédemment tirée. Calculer la probabilité de:&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; C: "Tirer 3 boules de même couleur"&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; D: "Avoir une boule N° 1  au premier tirage".
&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}
&lt;/style&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">1</thr:total></item><item><title>Suite numérique</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/07/suite-numerique.html</link><category>Exercices TA</category><category>Suite numérique</category><category>Terminales A</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Tue, 30 Jul 2013 01:07:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-4531940002217567500</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 2&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Soient la suite numérique &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\left%20(U_{n}%20\right%20)_{n\epsilon\mathbb{N}%20}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \left (U_{n} \right )_{n\epsilon\mathbb{N} }" title="\small \left (U_{n} \right )_{n\epsilon\mathbb{N} }" /&gt;&lt;/a&gt; définie par son premier terme U&lt;sub&gt;0&lt;/sub&gt;= 2 et la relation de récurrence:&lt;br /&gt;
U&lt;sub&gt;n+1&lt;/sub&gt; + 2U&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt; = 3(1 + U&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;) &lt;br /&gt;
1) Calculer U&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt;, U&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; et U&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;.&lt;br /&gt;
2) Montrer que (U&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;) forme une suite arithmétique de raison r = 3.&lt;br /&gt;
3) Préciser le sens de variation de (U&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;).&lt;br /&gt;
4) Exprimer U&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt; en fonction de n.&lt;br /&gt;
5) Calculer en fonction de n: S&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt; = U&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt; + U &lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; +...+ U&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;. &lt;br /&gt;
6) Soit la suite (V&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;), définie par V&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt; = e&lt;sup&gt;U&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;&lt;/sup&gt; &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a- Calculer V&lt;sub&gt;0&lt;/sub&gt; et V&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt;.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b- Montrer que la suite (V&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;) forme une suite géométrique.
&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}
&lt;/style&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Fonction numérique</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/07/fonction-numerique.html</link><category>Analyse</category><category>Exercices TA</category><category>Fonctions numériques</category><category>Terminales A</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Mon, 29 Jul 2013 01:44:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-7152732543602804516</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 2&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Soit f la fonction définie sur &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20]0;@plus;\infty%20[" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small ]0;+\infty [" title="\small ]0;+\infty [" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; par: &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20f\left%20(%20x%20\right%20)=%20-%202@plus;\frac{1}{x}@plus;2lnx" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small f\left ( x \right )= - 2+\frac{1}{x}+2lnx" title="\small f\left ( x \right )= - 2+\frac{1}{x}+2lnx" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
(C) désigne la courbe représentative de f dans un plan muni d'un repère orthonormé &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\left%20(%20O,\overrightarrow{i},\overrightarrow{j}%20\right%20)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \left ( O,\overrightarrow{i},\overrightarrow{j} \right )" title="\small \left ( O,\overrightarrow{i},\overrightarrow{j} \right )" /&gt;&lt;/a&gt; d'unité graphique 2cm.&lt;br /&gt;
1- a) Calculer &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\underset{x\rightarrow%20@plus;\infty%20}{%20lim%20f(x)}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \underset{x\rightarrow +\infty }{ lim f(x)}" title="\small \underset{x\rightarrow +\infty }{ lim f(x)}" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Démontrer que &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20\underset{x\rightarrow%200^{@plus;}%20}{%20lim%20f(x)}=@plus;\infty" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline \underset{x\rightarrow 0^{+} }{ lim f(x)}=+\infty" title="\small \inline \underset{x\rightarrow 0^{+} }{ lim f(x)}=+\infty" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
2- a) Montrer que pour tout x&amp;gt;0 &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20f%27\left%20(%20x%20\right%20)=\frac{2x-1}{x^{2}}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small f'\left ( x \right )=\frac{2x-1}{x^{2}}" title="\small f'\left ( x \right )=\frac{2x-1}{x^{2}}" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Etudier le signe de f'(x) et dresser le tableau de variation de f.&lt;br /&gt;
3- a) Calculer f''(x)&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) En déduire que la courbe (C ) admet un point d'inflexion I dont on déterminera les coordonnée.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c) Donner l'équation de la tangente (T) à la courbe (C ) au point d'abscisse 1.&lt;br /&gt;
4- a) Montrer que &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\underset{x\rightarrow%20@plus;\infty%20}{lim\frac{f(x)}{x}}=0" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \underset{x\rightarrow +\infty }{lim\frac{f(x)}{x}}=0" title="\small \underset{x\rightarrow +\infty }{lim\frac{f(x)}{x}}=0" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
Que peut- on en déduire pour la courbe (C )?&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; b) Compléter le tableau de valeurs ci-dessous à 10&lt;sup&gt;-1&lt;/sup&gt; près.
&lt;br /&gt;
&lt;table&gt;
   &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
       &lt;th&gt;x&lt;/th&gt;
       &lt;th&gt;1/4&lt;/th&gt;
       &lt;th&gt;1/2&lt;/th&gt;
       &lt;th&gt;1&lt;/th&gt;
       &lt;th&gt;e&lt;/th&gt; 
   &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
       &lt;td&gt;f(x)&lt;/td&gt;
       &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
       &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
       &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
       &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
   &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c) Tracer la courbe (C ) et la tangente (T )&lt;br /&gt;
5- Soit F la fonction définie sur &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20]0;@plus;\infty%20[" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small ]0;+\infty [" title="\small ]0;+\infty [" /&gt;&lt;/a&gt; par &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20F(x)=(2x@plus;1)lnx%20-4x" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small F(x)=(2x+1)lnx -4x" title="\small F(x)=(2x+1)lnx -4x" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a) Montrer que F est une primitive de f sur &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20]0;@plus;\infty%20[" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small ]0;+\infty [" title="\small ]0;+\infty [" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Calculer, en cm&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;, l'aire du domaine plan limité par la courbe (C ), l'axe des abscisses et les droites d'équations respectives x=1 et x= 2.&lt;br /&gt;
On donne &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20ln2\approx%200,7" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline ln2\approx 0,7" title="\small \inline ln2\approx 0,7" /&gt;&lt;/a&gt; ; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20\frac{1}{e}\approx%200,4" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline \frac{1}{e}\approx 0,4" title="\small \inline \frac{1}{e}\approx 0,4" /&gt;&lt;/a&gt;; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20e\approx%202,7" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline e\approx 2,7" title="\small \inline e\approx 2,7" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}
table
{
    border-collapse: collapse; 
}
td, th /* Mettre une bordure sur les td ET les th */
{
    border: 1px solid black;
    width:100px; 
    text-align: center; 
}
&lt;/style&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Fonction numérique:  exponentielle </title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/07/fonction-numerique-exponentielle.html</link><category>Analyse</category><category>Exercices TA</category><category>Fonctions numériques</category><category>Terminales A</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Sat, 27 Jul 2013 00:05:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-4664888761801237517</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 1&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Soit f la fonction définie sur &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\mathbb{R}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\mathbb{R}" title="\mathbb{R}" /&gt;&lt;/a&gt; par &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=-2+\frac{4}{e^{x}+1}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=-2+\frac{4}{e^{x}+1}" title="f\left ( x \right )=-2+\frac{4}{e^{x}+1}" /&gt;&lt;/a&gt;. On note (C) sa courbe représentative dans un repère orthonormé &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;O,\vec{i},\vec{j}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;O,\vec{i},\vec{j}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" title="\left ( O,\vec{i},\vec{j} \right )" /&gt;&lt;/a&gt; d'unité graphique 1cm.&lt;br /&gt;
1- Calculer &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\overset{lim&amp;amp;space;\,&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)}{x\rightarrow&amp;amp;space;-\infty&amp;amp;space;}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\overset{lim&amp;amp;space;\,&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)}{x\rightarrow&amp;amp;space;-\infty&amp;amp;space;}" title="\overset{lim \, f\left ( x \right )}{x\rightarrow -\infty }" /&gt;&lt;/a&gt; et &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\overset{lim&amp;amp;space;\,&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)}{x\rightarrow&amp;amp;space;+\infty&amp;amp;space;}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\overset{lim&amp;amp;space;\,&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)}{x\rightarrow&amp;amp;space;+\infty&amp;amp;space;}" title="\overset{lim \, f\left ( x \right )}{x\rightarrow +\infty }" /&gt;&lt;/a&gt;.
Interpréter graphiquement les résultats.&lt;br /&gt;
2-&amp;nbsp; a) Montrer que pour tout &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;x\in&amp;amp;space;\mathbb{R}\:&amp;amp;space;f%27\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=-\frac{4e^{x}}{\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;e^{x}+1&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)^{2}}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;x\in&amp;amp;space;\mathbb{R}\:&amp;amp;space;f'\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=-\frac{4e^{x}}{\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;e^{x}+1&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)^{2}}" title="x\in \mathbb{R}\: f'\left ( x \right )=-\frac{4e^{x}}{\left ( e^{x}+1 \right )^{2}}" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Dresser le tableau de variation de f.&lt;br /&gt;
3- a) Déterminer l'intersection de la courbe (C ) avec l'axe (y'oy).&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Ecrire l'équation de la tangente (T ) en ce point.&lt;br /&gt;
4) Compléter le tableau &lt;br /&gt;
&lt;table&gt;
   &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
       &lt;th&gt;x&lt;/th&gt;
       &lt;th&gt;- 2ln2&lt;/th&gt;
       &lt;th&gt;- ln2&lt;/th&gt;
       &lt;th&gt;0&lt;/th&gt;
       &lt;th&gt;ln2&lt;/th&gt;  
   &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
       &lt;td&gt;f(x)&lt;/td&gt;
       &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
       &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
       &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
       &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
   &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;
5) Tracer (C ) et (T ) et les deux asymptotes de (C ).&lt;br /&gt;
6- a) Montrer que &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;F\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=2x&amp;amp;space;-&amp;amp;space;4ln\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;e^{x}+1&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;F\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;x&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=2x&amp;amp;space;-&amp;amp;space;4ln\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;e^{x}+1&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" title="F\left ( x \right )=2x - 4ln\left ( e^{x}+1 \right )" /&gt;&lt;/a&gt; est une primitive de f.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Calculer, en cm&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;, la valeur exacte de l'aire du domaine limité par (C ), l'axe x'ox et les droites x= 0 et x= ln2.&lt;br /&gt;
&lt;style&gt;
table
{
    border-collapse: collapse;
}
td, th /* Mettre une bordure sur les td ET les th */
{
    border: 1px solid black;
    width:100px; 
    text-align: center; 
}
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}
&lt;/style&gt;
  </description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Suite numérique: S.A et S.G </title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/07/suite-numerique-sa-et-sg.html</link><category>Analyse</category><category>Exercices TA</category><category>Suite numérique</category><category>Terminales A</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Fri, 26 Jul 2013 23:23:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-3885180820161406801</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 1&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
On considère la suite numérique &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;U_{n}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)_{n\in&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;U_{n}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)_{n\in&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}}" title="\left ( U_{n} \right )_{n\in \mathbb{N}^{\ast }}" /&gt;&lt;/a&gt; définie par son premier terme &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\frac{2}{3}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\frac{2}{3}" title="\frac{2}{3}" /&gt;&lt;/a&gt; et la relation de récurrence: &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;3nU_{n}&amp;amp;space;=&amp;amp;space;2\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;n+1&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)U_{n}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;3nU_{n}&amp;amp;space;=&amp;amp;space;2\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;n+1&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)U_{n}" title="3nU_{n} = 2\left ( n+1 \right )U_{n}" /&gt;&lt;/a&gt; pour tout n de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}" title="\mathbb{N}^{\ast }" /&gt;&lt;/a&gt;. &lt;br /&gt;
1- Calculer U&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;, V&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt; et V&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;.&lt;br /&gt;
2- a) Montrer que &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;V_{n}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)_{n\in&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;V_{n}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)_{n\in&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}}" title="\left ( V_{n} \right )_{n\in \mathbb{N}^{\ast }}" /&gt;&lt;/a&gt; est une suite géométrique dont on déterminera la raison et le premier terme.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Donner l'expression de V&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt; en fonction de n.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c) Exprimer U&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt; en  fonction de V&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;.&lt;br /&gt;
3- En déduire l'expression de U&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt; en fonction de n.&lt;br /&gt;
4- On pose &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;W_{n}=ln\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;V_{n}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;W_{n}=ln\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;V_{n}&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)" title="W_{n}=ln\left ( V_{n} \right )" /&gt;&lt;/a&gt;pour tout n de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\mathbb{N}^{\ast&amp;amp;space;}" title="\mathbb{N}^{\ast }" /&gt;&lt;/a&gt;. &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a) Montrer que (W&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;) est une suite arithmétique dont on déterminera la raison et le premier terme.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Exprimer la somme &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\sum&amp;amp;space;_{n}=W_{1}+W_{2}+...+W_{n}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\sum&amp;amp;space;_{n}=W_{1}+W_{2}+...+W_{n}" title="\sum _{n}=W_{1}+W_{2}+...+W_{n}" /&gt;&lt;/a&gt; en fonction de n.
&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}

&lt;/style&gt;

</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Complexe: lieu géométrique et transformation</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/07/complexe-lieu-geometrique-et.html</link><category>Complexe</category><category>Exercices TD</category><category>Géométrie</category><category>Terminales D</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Sat, 20 Jul 2013 03:07:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-3149919257586033073</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 2&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Soit f l'application de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;\small&amp;amp;space;E=\mathbb{C}\setminus&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;\{&amp;amp;space;-i&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;\}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;\small&amp;amp;space;E=\mathbb{C}\setminus&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;\{&amp;amp;space;-i&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;\}" title="\small E=\mathbb{C}\setminus \left \{ -i \right \}" /&gt;&lt;/a&gt; dans &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;\small&amp;amp;space;\mathbb{C}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\dpi{100}&amp;amp;space;\small&amp;amp;space;\mathbb{C}" title="\small \mathbb{C}" /&gt;&lt;/a&gt; définie par : &lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;z&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=\frac{iz}{z&amp;amp;space;+&amp;amp;space;i}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;z&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)=\frac{iz}{z&amp;amp;space;+&amp;amp;space;i}" title="f\left ( z \right )=\frac{iz}{z + i}" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Dans le plan complexe rapporté au repère orthonormé &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;O,&amp;amp;space;\,&amp;amp;space;\vec{u}&amp;amp;space;\right,\,&amp;amp;space;\vec{v}&amp;amp;space;)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;O,&amp;amp;space;\,&amp;amp;space;\vec{u}&amp;amp;space;\right,\,&amp;amp;space;\vec{v}&amp;amp;space;)" title="\left ( O, \, \vec{u} \right,\, \vec{v} )" /&gt;&lt;/a&gt;, on note M le point d'affixe z.&lt;br /&gt;
1°) Déterminer les coordonnées du points B dont l'affixe z&lt;sub&gt;0&lt;/sub&gt; est telle que: f(z&lt;sub&gt;0&lt;/sub&gt;)=1 + 2i.&lt;br /&gt;
2°) soit z un élément de E. On note r le module de z+i et &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\alpha" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\alpha" title="\alpha" /&gt;&lt;/a&gt; une autre mesure de son argument.&lt;br /&gt;
Exprimer la forme trigonométrique de f(z) - i  en fonction de r et de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\alpha" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\alpha" title="\alpha" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br/&gt;
3°) soit A le point d'affixe - i.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a) Déterminer l'ensemble C des points vérifiant &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;|f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;z&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)-i&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;|=\sqrt{2}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\left&amp;amp;space;|f\left&amp;amp;space;(&amp;amp;space;z&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;)-i&amp;amp;space;\right&amp;amp;space;|=\sqrt{2}" title="\left |f\left ( z \right )-i \right |=\sqrt{2}" /&gt;&lt;/a&gt; et l'ensemble D des points M tels que &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline&amp;amp;space;\frac{\pi&amp;amp;space;}{4}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline&amp;amp;space;\frac{\pi&amp;amp;space;}{4}" title="\frac{\pi }{4}" /&gt;&lt;/a&gt; soit une mesure de l'argument de f(z) - i.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Montrer que B appartient à C et D et construire C et D. 
&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}

&lt;/style&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Géométire: Série C session 1998</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/05/geometire-serie-c-session-1998.html</link><category>Exercices TC</category><category>Géométrie</category><category>Terminales C</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Wed, 15 May 2013 04:16:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-3425457404980609347</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 2&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans le plan affine euclidien orienté &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\wp" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \wp" title="\inline \wp" /&gt;&lt;/a&gt;, on considère le triangle ABC isocèle et rectangle en A dont la base [AB] mesure 4cm. On note par E le milieu du segment [BC].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1°) Soit D le barycentre du système des points pondérés {(A, 1);(B, -1); (C,-1)}&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; a) Construire en vraie grandeur le triangle ABC et placer les points D et E.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Discuter suivant les valeurs du réel k la nature de l'ensemble &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\Gamma%20=\:\left%20\{%20M\in%20P/\:%20MA^{2}-MB^{2}-MC^{2}=k%20\right%20\}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \Gamma =\:\left \{ M\in P/\: MA^{2}-MB^{2}-MC^{2}=k \right \}" title="\inline \Gamma =\:\left \{ M\in P/\: MA^{2}-MB^{2}-MC^{2}=k \right \}" /&gt;&lt;/a&gt;.&amp;nbsp; Préciser ses éléments géométriques.&lt;br /&gt;
2°) On note par: r&lt;sub&gt;B&lt;/sub&gt; la rotation de centre B et d'angle &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\frac{\pi%20}{2}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \frac{\pi }{2}" title="\inline \frac{\pi }{2}" /&gt;&lt;/a&gt;; &lt;br /&gt;
r&lt;sub&gt;C&lt;/sub&gt; la rotation de centre C et d'angle &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\frac{\pi%20}{2}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \frac{\pi }{2}" title="\inline \frac{\pi }{2}" /&gt;&lt;/a&gt;, &lt;br /&gt;
t la translation de vecteur &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\overrightarrow{BC}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \overrightarrow{BC}" title="\inline \overrightarrow{BC}" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
Soit s = r&lt;sub&gt;C&lt;/sub&gt;otor&lt;sub&gt;B&lt;/sub&gt;.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a) Montrer que s est une symétrie centrale.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Déterminer s(B) et en déduire le centre de s.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c) Soit (C) le cercle de centre D passant par E. Construire la courbe (C'), transformée de (C) par s.&lt;br /&gt;
3°) On suppose que &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\wp" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \wp" title="\inline \wp" /&gt;&lt;/a&gt; est le plan complexe rapporté à un repère orthonormé direct &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\left%20(%20A,\overrightarrow{u},\overrightarrow{v}%20\right%20)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \left ( A,\overrightarrow{u},\overrightarrow{v} \right )" title="\inline \left ( A,\overrightarrow{u},\overrightarrow{v} \right )" /&gt;&lt;/a&gt; avec &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\overrightarrow{u}=\frac{1}{4}\overrightarrow{AB}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \overrightarrow{u}=\frac{1}{4}\overrightarrow{AB}" title="\inline \overrightarrow{u}=\frac{1}{4}\overrightarrow{AB}" /&gt;&lt;/a&gt; et &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\overrightarrow{v}=\frac{1}{4}\overrightarrow{AC}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \overrightarrow{v}=\frac{1}{4}\overrightarrow{AC}" title="\inline \overrightarrow{v}=\frac{1}{4}\overrightarrow{AC}" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
Soient S la similitude indirecte de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\wp" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \wp" title="\inline \wp" /&gt;&lt;/a&gt; qui laisse invariant le point D et transforme B en C et, T la translation de vecteur &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\overrightarrow{AE}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \overrightarrow{AE}" title="\inline \overrightarrow{AE}" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a) Donner les expressions analytiques de S et de T.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Donner l'expression complexe de la translation &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\sigma%20=ToS" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \sigma =ToS" title="\inline \sigma =ToS" /&gt;&lt;/a&gt;. 
&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}
&lt;/style&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Probabilité</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/05/probabilite.html</link><category>Exercices TC</category><category>Exercices TD</category><category>Probabilité</category><category>Terminales C</category><category>Terminales D</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Wed, 15 May 2013 03:32:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-2641681713681739005</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 1&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Une urne contient (n + 8) boules distinctes de trois couleurs: &lt;br /&gt;
n boules bleues (n entier supérieur ou égal à 2), &lt;br /&gt;
5 boules rouges, &lt;br /&gt;
3 boules vertes, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1°) On tire deux boules de l'urne sans remise et l'on se place dans l'hypothèse de l'équiprobabilité.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Une règle du jeux  a été établie de la façon suivante:
- On gagne quand on tire deux boules de la même couleur,&lt;br /&gt;
- On perd quand on tire deux boules de couleurs distinctes.
Calculer en fonction de n la probabilité p&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt; de gain, puis la probabilité q&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt; de perte. &lt;br /&gt;
Calculer&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\underset{n\rightarrow%20@plus;\infty%20}{lim}p_{n}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \underset{n\rightarrow +\infty }{lim}p_{n}" title="\inline \underset{n\rightarrow +\infty }{lim}p_{n}" /&gt;&lt;/a&gt;.&amp;nbsp; Ce résultat était-il prévisible?&lt;br /&gt;
2°) On effectue maintenant une série de dix tirages de deux boubles comme au 1°) en remettant chaque fois les deux boules tirées dans l'urne. Calculer en fonction de n la probabilité p&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt; d'obtenir neuf fois et neuf fois seulement un tirage de deux boules de la même couleur.
Calculer &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\underset{n\rightarrow%20@plus;\infty%20}{lim}p_{n}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \underset{n\rightarrow +\infty }{lim}p_{n}" title="\inline \underset{n\rightarrow +\infty }{lim}p_{n}" /&gt;&lt;/a&gt;. Ce résultat était-il prévisible? 
&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}
&lt;/style&gt; 
 </description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Géomètrie :  Transformations</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/05/geometrie-transformations.html</link><category>Exercices TC</category><category>Géométrie</category><category>Terminales C</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Sat, 11 May 2013 06:08:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-8973716322837145685</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;Exercice 1&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;
Dans le plan orienté, on considère le triangle rectangle isocèle ABC que &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20(\overrightarrow{AB},\overrightarrow{AC})=\frac{\pi%20}{2}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline (\overrightarrow{AB},\overrightarrow{AC})=\frac{\pi }{2}" title="\inline (\overrightarrow{AB},\overrightarrow{AC})=\frac{\pi }{2}" /&gt;&lt;/a&gt; I  est le milieu du segment [BC].&lt;br /&gt;
r&lt;sub&gt;B&lt;/sub&gt; est la rotation de centre B, d'angle &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\frac{\pi%20}{2}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \frac{\pi }{2}" title="\inline \frac{\pi }{2}" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
r&lt;sub&gt;C&lt;/sub&gt; est la rotation de centre C, d'angle &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\frac{\pi%20}{2}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \frac{\pi }{2}" title="\inline \frac{\pi }{2}" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
t est la transformation de vecteur &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\overrightarrow{BC}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \overrightarrow{BC}" title="\inline \overrightarrow{BC}" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
s est la composée r&lt;sub&gt;C&lt;/sub&gt;otor&lt;sub&gt;B&lt;/sub&gt;&lt;br /&gt;
1°) Déterminer la nature de s. Quelle est l'image de B par S?&lt;br /&gt;
2°) Caractériser la transformation s
&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}
&lt;/style&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Fonction et TVI</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/05/fonction-et-tvi.html</link><category>Analyse</category><category>Exercices TD</category><category>Fonctions numériques</category><category>Terminales D</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Fri, 10 May 2013 03:26:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-963634528492479714</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 1&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Soit f la fonction définie sur &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20[0;%20@plus;\infty%20[" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline [0; +\infty [" title="\inline [0; +\infty [" /&gt;&lt;/a&gt; l'intervalle par : &lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20f(x)=xe^{-2x}@plus;e^{-2x}@plus;1-x" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline f(x)=xe^{-2x}+e^{-2x}+1-x" title="\inline f(x)=xe^{-2x}+e^{-2x}+1-x" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
On appele (C) sa courbe représentative de f dans le repère orthonormé &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\left%20(%20O,%20\overrightarrow{i},\overrightarrow{j}\right%20)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \left ( O, \overrightarrow{i},\overrightarrow{j}\right )" title="\inline \left ( O, \overrightarrow{i},\overrightarrow{j}\right )" /&gt;&lt;/a&gt; d'unité graphique 1cm.&lt;br /&gt;
1° a) Calculer la fonction f ' dérivée de f et f '' dérivée de f '.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; b) Dresser le tableau de variations de f ' sur&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20[0;%20@plus;\infty%20[" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline [0; +\infty [" title="\inline [0; +\infty [" /&gt;&lt;/a&gt;.  &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; c) En déduire le signe de f' sur&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20[0;%20@plus;\infty%20[" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline [0; +\infty [" title="\inline [0; +\infty [" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
2° a) Dresser le tableau de variations de f sur&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20[0;%20@plus;\infty%20[" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline [0; +\infty [" title="\inline [0; +\infty [" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; b) Montrer que la droite (D) d'équation y = - x + 1 est une asymptote oblique à (C) au voisinage de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20@plus;\infty" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline +\infty" title="\inline +\infty" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
3° a) Montrer que l'équation f(x) = 0 admet sur&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20[0;%20@plus;\infty%20[" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline [0; +\infty [" title="\inline [0; +\infty [" /&gt;&lt;/a&gt; une solution et une seule. On note &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\alpha" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \alpha" title="\inline \alpha" /&gt;&lt;/a&gt; cette solution.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; b) justifier l'encadrement : &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%201\leq%20\alpha%20\leq%202" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline 1\leq \alpha \leq 2" title="\inline 1\leq \alpha \leq 2" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
4° Tracer dans un même repère la courbe (C) et la droite (D)&lt;br /&gt;
5° Soit A(&lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\alpha" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \alpha" title="\inline \alpha" /&gt;&lt;/a&gt;) l'aire du domaine plan limité par la courbe (C), la droite (D) et les droites d'équation x=0 et x =&lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\alpha" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \alpha" title="\inline \alpha" /&gt;&lt;/a&gt;
.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a) Exprimer A(&lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\alpha" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \alpha" title="\inline \alpha" /&gt;&lt;/a&gt;) en fonction de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\alpha" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \alpha" title="\inline \alpha" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; b) En déduire &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20\underset{\alpha%20\rightarrow%20@plus;\infty%20}{lim}A(\alpha%20)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline \underset{\alpha \rightarrow +\infty }{lim}A(\alpha )" title="\inline \underset{\alpha \rightarrow +\infty }{lim}A(\alpha )" /&gt;&lt;/a&gt; 
&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}
&lt;/style&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Arithmétique</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/05/arithmetique.html</link><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Fri, 10 May 2013 02:24:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-1898786634182611045</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 3&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Si p et q sont deux éléments de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cmathbb%7BZ%7D%5E%7B%5Cast%20%7D" target="_blank"&gt;
&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cmathbb%7BZ%7D%5E%7B%5Cast%20%7D" title="\small \inline \mathbb{Z}^{\ast }" /&gt;&lt;/a&gt; le plus grand commun diviseur de ces deux nombres sera noté &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20p%5Cwedge%20q" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20p%5Cwedge%20q" title="\small \inline p\wedge q" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
1° a) Déterminer l'ensemble des éléments x de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20\mathbb{Z}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline \mathbb{Z}" title="\small \inline \mathbb{Z}" /&gt;&lt;/a&gt; qui vérifient:&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%203x%20\equiv%2023%20\left%20[%207%20\right%20]" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline 3x \equiv 23 \left [ 7 \right ]" title="\small \inline 3x \equiv 23 \left [ 7 \right ]" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; b) En déduire l'ensemble des couples (x,y) de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cmathbb%7BZ%7D%5E%7B2%7D" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cmathbb%7BZ%7D%5E%7B2%7D" title="\small \inline \mathbb{Z}^{2}" /&gt;&lt;/a&gt; qui vérifient:&lt;br /&gt;
(1) 3x - 7y = 23&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;2° a) Soit k un élément de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cmathbb%7BZ%7D%5E%7B%5Cast%20%7D" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cmathbb%7BZ%7D%5E%7B%5Cast%20%7D" title="\small \inline \mathbb{Z}" /&gt;&lt;/a&gt; , &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20k%5Cnot=%20-7" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20k%5Cnot=%20-7" title="\small \inline k\not= -7" /&gt;&lt;/a&gt;. Démontrer l'égalité
&lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20%283@plus;7k%29%5Cwedge%20%28-2@plus;3k%29=%20%28k@plus;7%29%5Cwedge23" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20%283+7k%29%5Cwedge%20%28-2+3k%29=%20%28k+7%29%5Cwedge23" title="\small \inline (3+7k)\wedge (-2+3k)= (k+7)\wedge23" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) En déduire l'ensemble des couples (x,y) de &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20%28%5Cmathbb%7BZ%7D%5E%7B%5Cast%7D%29%5E%7B2%7D" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20%28%5Cmathbb%7BZ%7D%5E%7B%5Cast%7D%29%5E%7B2%7D" title="\small \inline (\mathbb{Z}^{\ast})^{2}" /&gt;&lt;/a&gt; vérifiant (1) et tels que &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20x%5Cwedge%20y%20%5Cnot%20=%201" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20x%5Cwedge%20y%20%5Cnot%20=%201" title="\small \inline x\wedge y \not = 1" /&gt;&lt;/a&gt;.
&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}
&lt;/style&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Fonction, intégrale et suite numérique</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/05/fonction-integrale-et-suite-numerique.html</link><category>Analyse</category><category>Exercices TC</category><category>Fonctions numériques</category><category>Terminales C</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Thu, 9 May 2013 00:00:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-4304556352387337266</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 1&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Soit &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20n%5Cin%20%5Cmathbb%7BN%7D" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20n%5Cin%20%5Cmathbb%7BN%7D" title="\small \inline n\in \mathbb{N}" /&gt;&lt;/a&gt; et&amp;nbsp; f&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;&amp;nbsp; la fonction numérique de la variable réelle x définie par:&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20f_%7Bn%7D%5Cleft%20%28%20x%20%5Cright%20%29=%5Cfrac%7B%5Cleft%20%28%20lnx%20%5Cright%20%29%5E%7Bn%7D%7D%7Bx%5E%7B2%7D%7D" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20f_%7Bn%7D%5Cleft%20%28%20x%20%5Cright%20%29=%5Cfrac%7B%5Cleft%20%28%20lnx%20%5Cright%20%29%5E%7Bn%7D%7D%7Bx%5E%7B2%7D%7D" title="\small f_{n}\left ( x \right )=\frac{\left ( lnx \right )^{n}}{x^{2}}" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Soit &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20U_%7Bn%7D=%20%5Cint_%7B1%7D%5E%7Be%7Df_%7Bn%7D%28x%29dx" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20U_%7Bn%7D=%20%5Cint_%7B1%7D%5E%7Be%7Df_%7Bn%7D%28x%29dx" title="\small \inline U_{n}= \int_{1}^{e}f_{n}(x)dx" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
1° a) Montrer que f&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt; est intégrable [1,e] pour tout n sans IN et que &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20U_%7Bn%7D%5Cgeq%200" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20U_%7Bn%7D%5Cgeq%200" title="\small \inline U_{n}\geq 0" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Calculer alors U&lt;sub&gt;0&lt;/sub&gt; et U&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt;.&lt;br /&gt;
2° a) Démontrer, à l'aide d'une intégration par parties, que:&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cforall%20n%5Cgeq%201%5C;%20%5C:%20U_%7Bn%7D=-%5Cfrac%7B1%7D%7Be%7D@plus;nU_%7Bn-1%7D" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cforall%20n%5Cgeq%201%5C;%20%5C:%20U_%7Bn%7D=-%5Cfrac%7B1%7D%7Be%7D+nU_%7Bn-1%7D" title="\small \inline \forall n\geq 1\; \: U_{n}=-\frac{1}{e}+nU_{n-1}" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Calculer U&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; et U&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;.&lt;br /&gt;
3° a) Soit &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20n%5Cgeq%201" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20n%5Cgeq%201" title="\small \inline n\geq 1" /&gt;&lt;/a&gt;. Etudier le signe de f&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt; - f&lt;sub&gt;n -1&lt;/sub&gt; pour &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20x%5Cin%20%5Cleft%20[%201,%20e%20%5Cright%20]" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20x%5Cin%20%5Cleft%20[%201,%20e%20%5Cright%20]" title="\small \inline x\in \left [ 1, e \right ]" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) En déduire que pour tout n dans IN* on a:&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20U_%7Bn%7D%5Cleq%20U_%7B0%7D" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20U_%7Bn%7D%5Cleq%20U_%7B0%7D" title="\small \inline U_{n}\leq U_{0}" /&gt;&lt;/a&gt; et &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bn%21%7DU_%7Bn%7D%5Cleq%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bn%7DU_%7B0%7D" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bn%21%7DU_%7Bn%7D%5Cleq%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bn%7DU_%7B0%7D" title="\small \inline \frac{1}{n!}U_{n}\leq \frac{1}{n}U_{0}" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c) Calculer alors &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cunderset%7Bn%5Crightarrow%20@plus;%5Cinfty%20%7D%7Blim%5Cleft%20%28%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bn%21%7DU_%7Bn%7D%20%5Cright%20%29%7D" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cunderset%7Bn%5Crightarrow%20+%5Cinfty%20%7D%7Blim%5Cleft%20%28%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bn%21%7DU_%7Bn%7D%20%5Cright%20%29%7D" title="\small \inline \underset{n\rightarrow +\infty }{lim\left ( \frac{1}{n!}U_{n} \right )}" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
4° On considère la suite (V&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;) définie par :
V&lt;sub&gt;0 &lt;/sub&gt;=1 et &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cforall%20n%5Cgeq%201" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cforall%20n%5Cgeq%201" title="\small \inline \forall n\geq 1" /&gt;&lt;/a&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20V_%7Bn%7D%20=%20V_%7Bn-1%7D@plus;%5Cfrac%7B1%7D%7Bn%21%7D" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20V_%7Bn%7D%20=%20V_%7Bn-1%7D+%5Cfrac%7B1%7D%7Bn%21%7D" title="\small \inline V_{n} = V_{n-1}+\frac{1}{n!}" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a) Calculer V&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt;. En donner une valeur approchée à 10&lt;sup&gt;-1&lt;/sup&gt; près.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Montrer que &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cforall%20n%5Cin%20%5Cmathbb%7BN%7D" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cforall%20n%5Cin%20%5Cmathbb%7BN%7D" title="\small \inline \forall n\in \mathbb{N}" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bn%21%7DU_%7Bn%7D=1-%5Cfrac%7B1%7D%7Be%7DV_%7Bn%7D" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cfrac%7B1%7D%7Bn%21%7DU_%7Bn%7D=1-%5Cfrac%7B1%7D%7Be%7DV_%7Bn%7D" title="\small \inline \frac{1}{n!}U_{n}=1-\frac{1}{e}V_{n}" /&gt;&lt;/a&gt; (On rappelle que 0!=1)&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c) En déduire &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cunderset%7Bn%5Crightarrow%20@plus;%5Cinfty%20%7D%7Blim%7DV_%7Bn%7D" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?%5Csmall%20%5Cinline%20%5Cunderset%7Bn%5Crightarrow%20+%5Cinfty%20%7D%7Blim%7DV_%7Bn%7D" title="\small \inline \underset{n\rightarrow +\infty }{lim}V_{n}" /&gt;&lt;/a&gt;

&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}
&lt;/style&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Arithmétique</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/04/arithmetique_26.html</link><category>Arithmétique</category><category>Exercices TC</category><category>Terminales C</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Fri, 26 Apr 2013 02:44:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-7497470959705975749</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 2&lt;/div&gt;
1° Résoudre dans &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20\mathbb{Z}^{2}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline \mathbb{Z}^{2}" title="\small \inline \mathbb{Z}^{2}" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; l'équation d'inconnues (x, y) :
5x - 3y = 2.&lt;br /&gt;
2° Un entier naturel A s'écrit&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20\overline{55}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline \overline{55}" title="\small \inline \overline{55}" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; en base x et&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20\overline{37}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline \overline{37}" title="\small \inline \overline{37}" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; en base y.&lt;br /&gt;
Quelles sont les valeurs possibles de x et de y?&lt;br /&gt;
Déterminer x et y sachant de plus qu'il existe un entier naturel B qui s'écrit&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20\overline{121}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline \overline{121}" title="\small \inline \overline{121}" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; en x et&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20\overline{59}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline \overline{59}" title="\small \inline \overline{59}" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; en base y.

&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}
&lt;/style&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Arithmétique</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/04/arithmetique.html</link><category>Arithmétique</category><category>Exercices TC</category><category>Terminales C</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Fri, 26 Apr 2013 02:30:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-5379639920604455121</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 1&lt;/div&gt;
1° Trouver, suivant les valeurs de l'entier naturel n, le reste de la division euclidienne de 3&lt;sup&gt;n&lt;/sup&gt; par 8.
2° Quel est l'ensemble des entiers naturels n tels que le nombre 3&lt;sup&gt;n&lt;/sup&gt;.n - 9n + 2 soit divisible par 8? 
&lt;style&gt;
.text3{
    background-color:rgb(63,154,210);
    color:#ffffff;
    padding:5px
}
&lt;/style&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Complexe</title><link>http://maths4mada.blogspot.com/2013/04/complexe.html</link><category>Complexe</category><category>Exercices TD</category><category>Terminales D</category><author>noreply@blogger.com (Galois)</author><pubDate>Fri, 26 Apr 2013 02:17:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5530953425209329911.post-4641867694809780327</guid><description>&lt;div class="text3"&gt;
Exercice 1 &lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
1°&amp;nbsp; On considère l'équation (E) définie par&lt;br /&gt;
(E) :&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20z^{3}-\left%20(%205-2i%20\right%20)z^{2}@plus;\left%20(%2015-9i%20\right%20)z-44@plus;28" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline z^{3}-\left ( 5-2i \right )z^{2}+\left ( 15-9i \right )z-44+28" title="\small \inline z^{3}-\left ( 5-2i \right )z^{2}+\left ( 15-9i \right )z-44+28" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a) Calculer&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20\left%20(%203-4i%20\right%20)^{2}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline \left ( 3-4i \right )^{2}" title="\small \inline \left ( 3-4i \right )^{2}" /&gt; &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Déterminer le réel &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20\alpha" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline \alpha" title="\small \inline \alpha" /&gt;&lt;/a&gt; pour que &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20z_{0}=i\alpha" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline z_{0}=i\alpha" title="\small \inline z_{0}=i\alpha" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; soit une racine de l'équation (E).&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c) En déduire la résolution de (E) dans&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20\mathbb{C}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline \mathbb{C}" title="\small \inline \mathbb{C}" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
On note z&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt; et z&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; les autres racines avec &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20\left%20|%20z_{1}%20\right%20|%3E%20\left%20|%20z_{2}%20\right%20|" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline \left | z_{1} \right |&amp;gt; \left | z_{2} \right |" title="\small \inline \left | z_{1} \right |&amp;gt; \left | z_{2} \right |" /&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
2°&amp;nbsp; Le plan complexe P étant rapporté au repère orthonormé direct &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\small%20\inline%20\left%20(%20O,\overrightarrow{u},\overrightarrow{v}%20\right%20)" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\small \inline \left ( O,\overrightarrow{u},\overrightarrow{v} \right )" title="\small \inline \left ( O,\overrightarrow{u},\overrightarrow{v} \right )" /&gt;&lt;/a&gt;, on donne trois points A,B et C d'affixes respectives  z&lt;sub&gt;0&lt;/sub&gt;, z&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt; et z&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;. &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a) Mettre sous la forme algébrique et trigonométrique e nombre complexe &lt;a href="http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=\inline%20Z=\frac{z_{2}-z_{1}}{z_{0}-z_{1}}" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://latex.codecogs.com/png.latex?\inline Z=\frac{z_{2}-z_{1}}{z_{0}-z_{1}}" title="\inline Z=\frac{z_{2}-z_{1}}{z_{0}-z_{1}}" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b) Donner la nature du triangle BAC
&lt;style&gt;
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}
&lt;/style&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item></channel></rss>