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<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/atom10full.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0" xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" gd:etag="W/&quot;CEIERng_eyp7ImA9WhRbFk8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945</id><updated>2012-02-07T11:48:27.643-02:00</updated><category term="ALENTEJO E" /><category term="UnB" /><category term="Roberto Miranda" /><category term="Encontros internacionais" /><category term="SARAIVA J F S" /><category term="Projeto" /><category term="Participação política" /><category term="Ciência e Sociedade" /><category term="Resenha" /><category term="Sexo" /><category term="Proposta" /><category term="Estudos jurídicos" /><category term="Lázaro Guimarães" /><category term="COSTA M M" /><category term="MMCT" /><category term="Redes sociais" /><category term="Ancib" /><category term="Maíra Costa" /><category term="Projeto acadêmico" /><category term="Entrevista com cientista" /><category term="Defesa" /><category term="Repositório" /><category term="PPGCINF" /><category term="Tese" /><category term="UniValle" /><category term="Augusto de Franco" /><category term="Lattes" /><category term="Flávio Saraiva" /><category term="MCT" /><category term="Eduardo Tomanik" /><category term="Blogs" /><category term="Indicadores" /><category term="LIMA jr J B" /><category term="Segurança da informação" /><category term="LOPEZ A P A" /><category term="Artigo de vulgarização" /><category term="CAPES" /><category term="Fontes de informação" /><category term="Roteiro" /><category term="Paulo Elian" /><category term="Júlio de Souza" /><category term="Mark Hepworth" /><category term="Milton Santos" /><category term="Thomas Kuhn" /><category term="STOPANOVSKI M" /><category term="Edital" /><category term="Antonio Severino" /><category term="Periódico científico" /><category term="Newton Freire-Maia" /><category term="Peter Black" /><category term="Ciência da Informação" /><category term="Filme de vulgarização" /><category term="Sharon Adam" /><category term="Base empírica" /><category term="Rene Descartes" /><category term="Conhecimento estratégico" /><category term="CEUB" /><category term="Livro científico" /><category term="GPCS" /><category term="Unesco" /><category term="Mark Granovetter" /><category term="Estudo de caso" /><category term="Renata Curty" /><category term="Excerto" /><category term="Adunb" /><category term="Isidro F. 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Copiado de  Escher Italian Tribute


Recentemente o portal da UnBCiencia reproduziu nota sobre pesquisa de graduação da FCI relativa à publicação científica em nossa área. A nota indica que:


Uma pesquisa da Faculdade de Ciência da Informação (FCI) da Universidade de Brasília (UnB) constatou que a contribuição de graduandos na publicação de artigos científicos em periódicos de cinco áreas&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/d1HP58A19vc" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/563741037529989878/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2012/02/participacao-discente-em-pesquisas-em.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/563741037529989878?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/563741037529989878?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/d1HP58A19vc/participacao-discente-em-pesquisas-em.html" title="A participação discente em pesquisas em CI" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-cTzP5nK_TQM/TzErk9ku-pI/AAAAAAAAHMA/wYEv0WGdYnw/s72-c/Untitled+1.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2012/02/participacao-discente-em-pesquisas-em.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DkcEQXc8fSp7ImA9WhRUF04.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-297271284098357368</id><published>2012-01-28T04:49:00.001-02:00</published><updated>2012-01-28T05:00:00.975-02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2012-01-28T05:00:00.975-02:00</app:edited><title>A volta da caça às bruxas ameaça o desenvolvimento científico</title><summary type="html">

Copiado de "Megaupload"
Em 1940 os Estados Unidos iniciaram uma "cruzada" anti-comunista, encabeçada pelo senador McCarthy, que transformou-se em uma verdadeira caça às bruxas, com episódios lamentáveis de delação, perseguição e danos irreparáveis à produção artística, intelectual e científica. Hoje unanimidades mundiais, Chaplin e Orson Welles foram colocado em listas negras. Não se trata de &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/6PLPeKy1ft0" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/297271284098357368/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2012/01/volta-da-caca-as-bruxas-ameaca-o.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/297271284098357368?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/297271284098357368?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/6PLPeKy1ft0/volta-da-caca-as-bruxas-ameaca-o.html" title="A volta da caça às bruxas ameaça o desenvolvimento científico" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-La5-S22gNlg/TyNI5_xEL5I/AAAAAAAAHLk/Hp1m5KzBf5k/s72-c/Untitled+1.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2012/01/volta-da-caca-as-bruxas-ameaca-o.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;AkEERHk-eCp7ImA9WhRVEEw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-6009628603436168450</id><published>2012-01-08T08:30:00.000-02:00</published><updated>2012-01-08T08:30:05.750-02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2012-01-08T08:30:05.750-02:00</app:edited><title>Quais são as partes de uma tese?</title><summary type="html">

Copiado de Portal Virtual de Barcelona
Os iniciantes em pesquisa científica sempre tendem a achar que a formatação do trabalho é mais importante que seu conteúdo. Pululam na Internet modelos, templates, apresentações etc. sobre como apresentar e estruturar um trabalho acadêmico. A padronização, sem dúvida, é para lá de benéfica, porém ela não pode ser sobreposta ao mérito do trabalho acadêmico,&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/ZTTAIKwzL6A" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/6009628603436168450/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2012/01/quais-sao-as-partes-de-uma-tese.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/6009628603436168450?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/6009628603436168450?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/ZTTAIKwzL6A/quais-sao-as-partes-de-uma-tese.html" title="Quais são as partes de uma tese?" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-W-sZUnFL_K8/TwS1mPzLz6I/AAAAAAAAHKw/UrkKW0UNT-Q/s72-c/Untitled+1.gif" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2012/01/quais-sao-as-partes-de-uma-tese.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;D0ADSXY4cSp7ImA9WhRWE0k.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-2964193927387309962</id><published>2011-12-31T13:36:00.000-02:00</published><updated>2011-12-31T13:36:18.839-02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-12-31T13:36:18.839-02:00</app:edited><title>2012 - abertura da temporada de Lattualização</title><summary type="html"> - Dona Capes, este ano eu não publiquei, não orientei, não apresentei nada e mal dei aulas; o que devo fazer?- Apenas indique as aulas dadas em "Atuação Profissional - Vínculos/Atividades",  e não esqueça de clicar no envio das atualizações.- Só isso? Obrigado.- Ah,  prometa que no ano que vem você ira´produzir mais.- Prometido!
Com a virada do ano começa a época de atualização curricular dos &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/5IAvAF5f_os" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/2964193927387309962/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/12/2012-abertura-da-temporada-de.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/2964193927387309962?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/2964193927387309962?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/5IAvAF5f_os/2012-abertura-da-temporada-de.html" title="2012 - abertura da temporada de Lattualização" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-XBc0iz6gLQY/Tv8e7oiIgXI/AAAAAAAAHIc/7syRxVz0IdM/s72-c/Untitled+1.gif" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/12/2012-abertura-da-temporada-de.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CUAARns8fyp7ImA9WhRXFE0.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-6184493277845710570</id><published>2011-12-20T15:55:00.000-02:00</published><updated>2011-12-20T15:55:47.577-02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-12-20T15:55:47.577-02:00</app:edited><title>O papel social da pesquisa científica</title><summary type="html">

Copiado de De Rerum Natura

O papel social da pesquisa científica
Caroline Lopes Durce &amp;amp;  Caroline Maria Beasley(mestrandas do PPGCINF-UnB)
Tomanik e Milton Santos trazem em suas obras, a preocupação a respeito do uso das Ciências como meio de controle social. Para eles, as Ciências Sociais deve se colocar em oposição a essa corrente, e sim permitir que a sociedade conheça e perceba a realidade&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/Qjyu82BmHoc" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/6184493277845710570/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/12/o-papel-social-da-pesquisa-cientifica.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/6184493277845710570?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/6184493277845710570?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/Qjyu82BmHoc/o-papel-social-da-pesquisa-cientifica.html" title="O papel social da pesquisa científica" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/_PtPNUMoshEs/S7OL6fnMhoI/AAAAAAAADxs/DgeVdKpQDps/s72-c/fuga_cerebro.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/12/o-papel-social-da-pesquisa-cientifica.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;AkAGQ3Y5cSp7ImA9WhRQGEw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-350610732562097353</id><published>2011-12-13T21:25:00.000-02:00</published><updated>2011-12-13T21:25:22.829-02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-12-13T21:25:22.829-02:00</app:edited><title>Ganhe um livro para analisar o Projeto Memória Ferroviária</title><summary type="html">
O intuito deste post não é apenas apresentar uma boa inciativa de "webzação" de projeto, mas dar continuidade as práticas que sempre nortearam este blog, ou seja, ser um espaço plural de discussão de pesquisas, como pode ser visto nos inúmeros projetos discentes aqui linkados. 
O coordenador do Projeto Memória Ferroviária (PMF) me perguntou sobre algumas sugestões que eu poderia dar ao ambiente &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/RY8ERMRBxeo" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/350610732562097353/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/12/ganhe-um-livro-para-analisar-o-projeto.html#comment-form" title="6 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/350610732562097353?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/350610732562097353?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/RY8ERMRBxeo/ganhe-um-livro-para-analisar-o-projeto.html" title="Ganhe um livro para analisar o Projeto Memória Ferroviária" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-Q2PGj3yWNbg/TufY_QHQRxI/AAAAAAAAHGk/I0hduxdxa5Y/s72-c/Untitled+1.gif" height="72" width="72" /><thr:total>6</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/12/ganhe-um-livro-para-analisar-o-projeto.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;AkMDQX45cSp7ImA9WhRQEUQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-8028988026611815415</id><published>2011-12-06T17:07:00.000-02:00</published><updated>2011-12-06T17:07:50.029-02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-12-06T17:07:50.029-02:00</app:edited><title>Nova ciranda metodológica</title><summary type="html">

Boy Scout in Gozo - Malta (photo by André Lopez)
Muitos alunos de especialização "sofrem" quando ouvem a palavra PROJETO. Sofrem mais ainda quando ela está associada a uma outra: ENTREGAR. Os alunos de GSI da Engenharia de Redes, do prof. Laerte estão "sofrendo" desse mal. Alguns já fizeram uma versão preliminar e outros (poucos) nem essa. O momento da ENTREGA do PROJETO final se aproxima e &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/cd4lJkGVfl4" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/8028988026611815415/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/12/nova-ciranda-metodologica.html#comment-form" title="3 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/8028988026611815415?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/8028988026611815415?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/cd4lJkGVfl4/nova-ciranda-metodologica.html" title="Nova ciranda metodológica" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-J3ANmLaQJBo/Sy7MbohhjqI/AAAAAAAAD4g/s5ohff-lBic/s72-c/IMG_0877.JPG" height="72" width="72" /><thr:total>3</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/12/nova-ciranda-metodologica.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CkAASHc8eyp7ImA9WhdaFUs.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-4483843922045245919</id><published>2011-10-25T14:39:00.000-02:00</published><updated>2011-10-25T14:39:09.973-02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-10-25T14:39:09.973-02:00</app:edited><title>Sobre a subjetividade científica</title><summary type="html">

Copiado de Psicologia aplicada às organizações
Por Helda Pinheiro(bibliotecária, aluna especial do PPGCINF/UnB)
Ao pesquisar para responder as questões do blog, cujo tema era " Existe Neutralidade e Impacialidade na Ciência?" (ver post aqui),encontrei esta pérola sobre Ciência, do Max Weber, que quero partilhar com vocês:“O fim precípuo de nossa época, caracterizada pela racionalização, pela &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/xeCS-U_CnuY" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/4483843922045245919/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/10/sobre-subjetividade-cientifica.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/4483843922045245919?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/4483843922045245919?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/xeCS-U_CnuY/sobre-subjetividade-cientifica.html" title="Sobre a subjetividade científica" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/_ABXaxuoUMNk/Sv8Zs5HjGuI/AAAAAAAAAOE/lSGNA42EuYg/s72-c/homem-maquina.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/10/sobre-subjetividade-cientifica.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DkMMRn05fCp7ImA9WhdbFUk.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-848611338560222547</id><published>2011-10-13T19:21:00.000-03:00</published><updated>2011-10-13T19:21:27.324-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-10-13T19:21:27.324-03:00</app:edited><title>A importância da linguagem em pesquisas científicas</title><summary type="html">

Copiado de Help with Technical and Scientific Writing
Por Janaína Bezerra(mestranda do PPGCINF-UnB
No decorrer da disciplina, quando utilizamos como base o texto de Tomanik (2004) foram realmente novas “conversas” sobre as pesquisas sociais, porém não é o meu objetivo aqui falar de todas essas novas descobertas e conversas, mas tão somente salientar a importância da linguagem em pesquisas &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/q8z03MRwWUg" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/848611338560222547/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/07/importancia-da-linguagem-em-pesquisas.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/848611338560222547?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/848611338560222547?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/q8z03MRwWUg/importancia-da-linguagem-em-pesquisas.html" title="A importância da linguagem em pesquisas científicas" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/07/importancia-da-linguagem-em-pesquisas.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DEIEQHsyeip7ImA9WhdbGUk.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-5749753819786223753</id><published>2011-10-06T12:46:00.002-03:00</published><updated>2011-10-18T12:01:41.592-02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-10-18T12:01:41.592-02:00</app:edited><title>Pesquisa sobre cidadania</title><summary type="html">Sempre com o intuito de colaborar para a reflexão sobre instrumentos de coleta de dados, este Blog, divulga mais uma pesquisa para ser analisada. Sugiro que a análise sobre instrumento seja feita nos "comments", somente após de abrir e preencher o questionário.Boa sorte!


Copiado de Educação à Brasileira


Pesquisador da UnB investiga a relação do Cidadão com o Congresso Nacional.
O questionário&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/WntclLrpDXk" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/5749753819786223753/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/10/pesquisa-sobre-cidadania.html#comment-form" title="2 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/5749753819786223753?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/5749753819786223753?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/WntclLrpDXk/pesquisa-sobre-cidadania.html" title="Pesquisa sobre cidadania" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><thr:total>2</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/10/pesquisa-sobre-cidadania.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DEUMRn84cCp7ImA9WhdUFE0.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-3240428495960187459</id><published>2011-09-30T15:11:00.000-03:00</published><updated>2011-09-30T15:11:27.138-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-09-30T15:11:27.138-03:00</app:edited><title>Sobre o Conhecimento Científico</title><summary type="html">

copiado de Galeria de Raoultrifan
Thiago Moraes (mestrando do PPGCINF-UnB)
Nas discussões em sala de aula sobre “o que é Ciência” e o “como fazer Ciência” nos deparamos com questionamentos sobre a natureza do conhecimento científico.  Esta, muitas vezes é erroneamente apresentada como existente em um senso comum, onde um conjunto de regras pré-estabelecidas seriam suficientes para nortear todo &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/dRSXyJ1UIcM" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/3240428495960187459/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/09/sobre-o-conhecimento-cientifico.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/3240428495960187459?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/3240428495960187459?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/dRSXyJ1UIcM/sobre-o-conhecimento-cientifico.html" title="Sobre o Conhecimento Científico" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://farm4.static.flickr.com/3161/2894647921_ec794a1f1c_t.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/09/sobre-o-conhecimento-cientifico.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CEMBSXYycSp7ImA9WhdVGE0.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-1383962291063879370</id><published>2011-09-23T15:27:00.000-03:00</published><updated>2011-09-23T15:27:38.899-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-09-23T15:27:38.899-03:00</app:edited><title>Angústia para gerar angústia.</title><summary type="html">
Fonte da imagem: The Wall - Wired.com
O relatório de estágio de docência em nível de doutorado na Ciência da Informação produzido por mim chegou a seguinte conclusão sobre seus resultados: faltou angústia.
Planejei uma aplicação de questionário acreditando que o tema seria suficiente para gerar o interesse.  Na opinião do autor, tentando sublimar toda sua culpa, a principal questão, que também &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/iqB54fl1AIM" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/1383962291063879370/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/09/angustia-para-gerar-angustia.html#comment-form" title="2 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/1383962291063879370?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/1383962291063879370?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/iqB54fl1AIM/angustia-para-gerar-angustia.html" title="Angústia para gerar angústia." /><author><name>Stopanovski</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07223992713734427368</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="16" height="16" src="http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-CBhJgVSYjmI/TiYoYVzKt4I/AAAAAAAAADE/NMUukOIUbHY/s72-c/scarfe_wall.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>2</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/09/angustia-para-gerar-angustia.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;C0YFR3wzfip7ImA9WhdVEEw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-2194809849013720546</id><published>2011-09-14T11:24:00.001-03:00</published><updated>2011-09-14T11:38:36.286-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-09-14T11:38:36.286-03:00</app:edited><title>Direitos autorais e licenças.</title><summary type="html">

Copiado de Ecologia Digital
A Biblioteca Central da UnB e a Faculdade de Ciência da Informação promovem conferência e curso a serem ministrados pelo Prof. Luiz Fernando Simón Ramos, catedrático da Universidad Complutense de Madrid, conforme programação apresentada a seguir:Conferência "A questão das licenças na reutilização da informação do setor público - a diretriz da União Europeia de 2003"
&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/aDxQjD8-oOY" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/2194809849013720546/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/09/direitos-autorais-e-licencas.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/2194809849013720546?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/2194809849013720546?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/aDxQjD8-oOY/direitos-autorais-e-licencas.html" title="Direitos autorais e licenças." /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/09/direitos-autorais-e-licencas.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;D0EGQHk5eSp7ImA9WhdWEkk.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-2140888090215926196</id><published>2011-09-05T15:00:00.000-03:00</published><updated>2011-09-05T15:00:21.721-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-09-05T15:00:21.721-03:00</app:edited><title>Considerações sobre a base empírica e dúvidas sobre o tema</title><summary type="html">

copiado de The New York Times - Science

* Alessandra Araújo * Laila Di Pietro * Marcelo Scarabuci 
Alguns alunos saíram da aula sobre o assunto – Base empírica, com algumas dúvidas. As colocações do Professor nos confundiram, de certa forma, porém como  pesquisadores iniciantes, e dessa forma cheio de dúvidas e questionamentos não poderíamos deixa-las,  ao menos, tentar responder. 
A &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/erESbSYbKEo" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/2140888090215926196/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/09/consideracoes-sobre-base-empirica-e.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/2140888090215926196?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/2140888090215926196?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/erESbSYbKEo/consideracoes-sobre-base-empirica-e.html" title="Considerações sobre a base empírica e dúvidas sobre o tema" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/09/consideracoes-sobre-base-empirica-e.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;Ak4HQHY9fCp7ImA9WhdREkQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-4432795426132471629</id><published>2011-08-02T12:26:00.001-03:00</published><updated>2011-08-02T12:28:51.864-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-08-02T12:28:51.864-03:00</app:edited><title>Saiba mais sobre softwares que auxiliam na sua pesquisa: desde questionários até análises sofisticadas</title><summary type="html">

Copiado de The Survival Wire

Um estudante de pós-graduação em dado momento se depara com a necessidade de contar com softwares que o auxiliem a coletar dados e posteriormente analisá-los. Dentre os softwares que auxiliam o pesquisador a elaborar questionários, destacam-se o LimeSurvey e o Survey Monkey.

O Lime Survey  pode ser usado gratuitamente para quem precisa de até 25 respostas para o &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/Qol5ZXoob3E" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/4432795426132471629/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/08/saiba-mais-sobre-softwares-que-auxiliam.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/4432795426132471629?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/4432795426132471629?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/Qol5ZXoob3E/saiba-mais-sobre-softwares-que-auxiliam.html" title="Saiba mais sobre softwares que auxiliam na sua pesquisa: desde questionários até análises sofisticadas" /><author><name>Maira Murrieta Costa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06258571404487305788</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="21" height="32" src="http://1.bp.blogspot.com/-0r1XSCEFLug/TwBwJjZkkCI/AAAAAAAAArg/VdYXoXXuLvo/s220/E-Session%2BMA%25C3%258DRA%2BE%2BT%25C3%2589RZIO_272.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-JaIc_DO1fcg/TjgW_bidK0I/AAAAAAAAG6g/kTKYYh5ZHNs/s72-c/Untitled+1.gif" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/08/saiba-mais-sobre-softwares-que-auxiliam.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;D0YBQ3c9eSp7ImA9WhdSF0o.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-6441243831997983332</id><published>2011-07-22T21:44:00.002-03:00</published><updated>2011-07-27T10:59:12.961-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-07-27T10:59:12.961-03:00</app:edited><title>Questionamentos na Ciência...</title><summary type="html">Fonte: Ganso   Bicudo
 Por: Carlos H. J. Silva*
A imagem acima é uma provocação à questão da verdade científica. Acreditar cegamente no que a ciência diz, pode nos levar a não acreditar no real. Na imagem acima, apesar de ser uma brincadeira, utiliza-se de duas teorias populares: a já mega conhecida e “comprovada” Lei de Murphy (cujo um dos princípios é de que o pão sempre caíra com a manteiga &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/I7Tyi_R2aTc" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/6441243831997983332/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/07/questionamentos-na-ciencia.html#comment-form" title="2 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/6441243831997983332?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/6441243831997983332?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/I7Tyi_R2aTc/questionamentos-na-ciencia.html" title="Questionamentos na Ciência..." /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-4vf8gFK4DjA/Tgnq7KqaVuI/AAAAAAAAAK0/C-xTGpnQ3so/s72-c/gato2.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>2</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/07/questionamentos-na-ciencia.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CUEHQH47cCp7ImA9WhdTF0g.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-2342916968980520937</id><published>2011-07-13T22:51:00.003-03:00</published><updated>2011-07-15T15:13:51.008-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-07-15T15:13:51.008-03:00</app:edited><title>Reflexões Cap. 2-3: O professor Universitário em aula: Planejamento e objetivos do plano de aula</title><summary type="html">Reflexões sobre a prática docente na universidade, a partir do capítulo 2-3 do livro 'O Professor Universitário em aula: prática e princípios teóricos'. Os autores, Abreu e Masetto, demostram a importância do planejamento de aula, registro dos objetivos desse planejamento e sua relação com a qualidade empregada dentro do sistema educacional, relevando contextos e pontos de vistas dos alunos, do &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/1okpOn2iEJ4" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/2342916968980520937/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/07/reflexoes-cap-2-o-professor.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/2342916968980520937?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/2342916968980520937?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/1okpOn2iEJ4/reflexoes-cap-2-o-professor.html" title="Reflexões Cap. 2-3: O professor Universitário em aula: Planejamento e objetivos do plano de aula" /><author><name>Eduardo Alentejo</name><uri>https://profiles.google.com/103562529129459249364</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="32" src="//lh4.googleusercontent.com/-cvO5PjjMLvc/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAMg/V9pVTv8yhb0/s512-c/photo.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-O6_y_-fEfRk/Th5LshOyUmI/AAAAAAAAAKQ/zipi6lYUYKs/s72-c/planejamento.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/07/reflexoes-cap-2-o-professor.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DkcCQn87fCp7ImA9WhdTEEQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-512571774047409930</id><published>2011-07-08T00:01:00.000-03:00</published><updated>2011-07-08T00:01:03.104-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-07-08T00:01:03.104-03:00</app:edited><title>Existe neutralidade e imparcialidade em ciência?</title><summary type="html">

Copiado de Withe of their Lies
Muito tem sido dito à respeito da neutralidade e imparcialidade da ciência. O objetivo deste post é saber qual a SUA opinião sobre o assunto. A atividade sugerida é a resposta ao formulário abaixo, com um número reduzido de questões. O preenchimento pode ir de 2 mim à uma eternidade, dependendo do nível de reflexão suscitado pela última pergunta.
&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;Loading.&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/zLU6hKdC8zY" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/512571774047409930/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/07/existe-neutralidade-e-imparcialidade-em.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/512571774047409930?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/512571774047409930?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/zLU6hKdC8zY/existe-neutralidade-e-imparcialidade-em.html" title="Existe neutralidade e imparcialidade em ciência?" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/07/existe-neutralidade-e-imparcialidade-em.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CUMBQn0yeip7ImA9WhdTEEk.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-5600101298565655008</id><published>2011-07-07T09:38:00.001-03:00</published><updated>2011-07-07T09:57:33.392-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-07-07T09:57:33.392-03:00</app:edited><title>Precisando de uma boa ferramenta de questionários on-line? Seus problemas acabaram...</title><summary type="html">
Você precisa fazer uma pesquisa abrangente, urgente, com um questionário on-line, que tabule tudo automaticamente e ainda lhe mostre relatórios gráficos? Seus problemas realmente acabaram...
O Google Formulário está disponível há um bom tempo no Google Docs como uma versão de alimentação de planilhas dessa suíte de escritório na nuvem e sua facilidade de uso só tem aumentado.
Para qualquer &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/5Li_Cbwnwhg" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/5600101298565655008/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/07/precisando-de-uma-boa-ferramenta-de.html#comment-form" title="2 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/5600101298565655008?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/5600101298565655008?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/5Li_Cbwnwhg/precisando-de-uma-boa-ferramenta-de.html" title="Precisando de uma boa ferramenta de questionários on-line? Seus problemas acabaram..." /><author><name>Stopanovski</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07223992713734427368</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="16" height="16" src="http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/_Z98zDGbczYg/TOxuP57A2eI/AAAAAAAAAC0/24osTkzZiJc/s72-c/google-docs001.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>2</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/07/precisando-de-uma-boa-ferramenta-de.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CEMFSX8zcSp7ImA9WhZaE0g.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-8400066098409840453</id><published>2011-06-29T10:00:00.000-03:00</published><updated>2011-06-29T10:00:18.189-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-06-29T10:00:18.189-03:00</app:edited><title>O conhecimento científico é...</title><summary type="html">

Copiado de Science Progress
Uma das atividades que realizamos na aula do dia 16 foi identificar características do conhecimento científico utilizando Quadro 1 do Tomanik (cap. 3) como base. O processo consistiu em votação simbólica. Os 22 participantes (21 alunos + professor André) levantavam o dedo para expressar se Sim ou se Não existe tal característica. O resultado foi o seguinte:

Enquanto&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/ivB-TsorKB0" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/8400066098409840453/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/06/o-conhecimento-cientifico-e.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/8400066098409840453?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/8400066098409840453?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/ivB-TsorKB0/o-conhecimento-cientifico-e.html" title="O conhecimento científico é..." /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-Zws-icLd21w/TgioESXKbgI/AAAAAAAAG5w/FydpFu-Q9Io/s72-c/Untitled+2.gif" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/06/o-conhecimento-cientifico-e.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;A08NQH87eip7ImA9WhZaFEU.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-5134387110641607283</id><published>2011-06-25T15:14:00.003-03:00</published><updated>2011-07-01T00:11:31.102-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-07-01T00:11:31.102-03:00</app:edited><title>Atividades para a aula dia 30 de junho 2011</title><summary type="html">Formas e Linguagem da comunicação científica.
Prezados alunos da Disciplina Metodologia em Ciência da Informação, professora Sofia e professor André, encaminho os textos, indicados abaixo, que são parte da aula sobre formas e linguagem da comunicação científica do dia 30 de junho a qual terei a oportunidade de compartilhar com vocês bons momentos de reflexão. Os textos devem ser lidos para debate&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/Ky5liZxFu2s" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/5134387110641607283/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/06/atividades-para-aula-dia-30-de-junho.html#comment-form" title="7 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/5134387110641607283?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/5134387110641607283?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/Ky5liZxFu2s/atividades-para-aula-dia-30-de-junho.html" title="Atividades para a aula dia 30 de junho 2011" /><author><name>Eduardo Alentejo</name><uri>https://profiles.google.com/103562529129459249364</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="32" src="//lh4.googleusercontent.com/-cvO5PjjMLvc/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAMg/V9pVTv8yhb0/s512-c/photo.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-YiAW-yOXPOc/TgYn91GX74I/AAAAAAAAG5o/CfWqDpAEyxw/s72-c/Untitled+1.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>7</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/06/atividades-para-aula-dia-30-de-junho.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CEACQXozeyp7ImA9WhZbFUo.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-50170886118601643</id><published>2011-06-20T09:26:00.001-03:00</published><updated>2011-06-20T09:26:00.483-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-06-20T09:26:00.483-03:00</app:edited><title>Ciência da Informação e documentação...</title><summary type="html">

Copiado de I Satagered
O mestrando Fernandez Kenji elaborou um pequeno post sobre o tema. Como a reflexão poderia ser interessante para os alunos de arquivologia optei por publicá-la no blog de Diplomática e Tipologia Documental, para que os alunos tecessem comentários críticos sobre o tema. Em que pese as limitações inerentes ao fato de as opiniões virem de alunos de graduação, o resultado é &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/QZ3ZkVD-nXQ" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/50170886118601643/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/06/ciencia-da-informacao-e-documentacao.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/50170886118601643?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/50170886118601643?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/QZ3ZkVD-nXQ/ciencia-da-informacao-e-documentacao.html" title="Ciência da Informação e documentação..." /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/06/ciencia-da-informacao-e-documentacao.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DEIMQXYzeSp7ImA9WhZbE08.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-1468787675969013040</id><published>2011-06-17T13:03:00.002-03:00</published><updated>2011-06-17T13:03:00.881-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-06-17T13:03:00.881-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="LOPEZ A P A" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ALENTEJO E" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="UnB" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educação escolar" /><title>O professor, o Brasil, hoje (hoje?, desde de sempre e até quando?)</title><summary type="html">

Professor grevista carrega policial ferido - copiado de O mundo bizarro de José Serra

Meu aluno e professor Eduardo Alentejo, após assistir ao depoimento da professora Amanda Gurgel do Rio Grande do Norte denuncia:"Professores de todos os níveis, em todo o país, vivem a situação descrita - e as vezes pior do que a descrita por esta professora. O ponto em comum no processo de deteriorização que&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/Bh2MFKvgNmk" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/1468787675969013040/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/06/o-professor-o-brasil-hoje-hoje-desde-de.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/1468787675969013040?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/1468787675969013040?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/Bh2MFKvgNmk/o-professor-o-brasil-hoje-hoje-desde-de.html" title="O professor, o Brasil, hoje (hoje?, desde de sempre e até quando?)" /><author><name>André Porto Ancona Lopez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14180734929333106192</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://4.bp.blogspot.com/_ikkgR84XH9A/Sk5Q-VI66oI/AAAAAAAABXw/vI7heZdYfvc/S220/DSCF2358.JPG" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://img.youtube.com/vi/yFkt0O7lceA/default.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/06/o-professor-o-brasil-hoje-hoje-desde-de.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;D0EFQHY7eSp7ImA9WhZbEk8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-3068025308310305321</id><published>2011-06-16T09:00:00.009-03:00</published><updated>2011-06-16T09:00:11.801-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-06-16T09:00:11.801-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Marcos Masetto" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ALENTEJO E" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Apresentação acadêmica" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educação escolar" /><title>O professor universitário em aula: prática e princípios teóricos</title><summary type="html">
Reflexões sobre a prática docente na universidade, a partir do capítulo 1 do livro 'O Professor Universitário em aula: prática e princípios teóricos'. Os autores, Abreu e Masetto, desconstroem o mito do professor e do aluno perfeitos ao focarem o aprendizado como sendo o principal objetivo da relação ensino-aprendizagem no plano do sistema educacional. Obviamente, que a tríade: prática, ensino e&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/csE9Pj5RGxU" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/3068025308310305321/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/06/o-professor-universitario-em-aula.html#comment-form" title="0 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/3068025308310305321?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/3068025308310305321?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/csE9Pj5RGxU/o-professor-universitario-em-aula.html" title="O professor universitário em aula: prática e princípios teóricos" /><author><name>Eduardo Alentejo</name><uri>https://profiles.google.com/103562529129459249364</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="32" src="//lh4.googleusercontent.com/-cvO5PjjMLvc/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAMg/V9pVTv8yhb0/s512-c/photo.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/06/o-professor-universitario-em-aula.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CE8ERXo-cSp7ImA9WhZbEUk.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-798819065483476945.post-8249230768655134272</id><published>2011-06-15T10:00:00.010-03:00</published><updated>2011-06-15T10:00:04.459-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-06-15T10:00:04.459-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Atividade" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Base empírica" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Gestão Ambiental" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="COSTA M M" /><title>Gestão Ambiental na Construção Civil em Aguas Claras! Se você é morador, participe da pesquisa.</title><summary type="html">

Adaptado de Correio do Brasil
Essa pesquisa procura identificar se as empresas de construção civil do Distrito Federal incorporam as recomendações das políticas ambientais e quais as consequências para elas, a sociedade e o meio ambiente da não-adoção das práticas sustentáveis em suas atividades.
Nesta etapa da pesquisa estou coletando dados com os 180 edifícios residenciais de Águas Claras. &lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~4/q0eEo9TivVI" height="1" width="1"/&gt;</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://metodologiaci.blogspot.com/feeds/8249230768655134272/comments/default" title="Postar comentários" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://metodologiaci.blogspot.com/2011/06/gestao-ambiental-na-construcao-civil-em.html#comment-form" title="4 Comentários" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/8249230768655134272?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/798819065483476945/posts/default/8249230768655134272?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/MetodologiaEmCienciaDaInformcao/~3/q0eEo9TivVI/gestao-ambiental-na-construcao-civil-em.html" title="Gestão Ambiental na Construção Civil em Aguas Claras! Se você é morador, participe da pesquisa." /><author><name>Maira Murrieta Costa</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06258571404487305788</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="21" height="32" src="http://1.bp.blogspot.com/-0r1XSCEFLug/TwBwJjZkkCI/AAAAAAAAArg/VdYXoXXuLvo/s220/E-Session%2BMA%25C3%258DRA%2BE%2BT%25C3%2589RZIO_272.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-NyINOrytQIk/TfatUdF8AsI/AAAAAAAAG5g/dPTU4coiXfI/s72-c/Untitled+2.gif" height="72" width="72" /><thr:total>4</thr:total><feedburner:origLink>http://metodologiaci.blogspot.com/2011/06/gestao-ambiental-na-construcao-civil-em.html</feedburner:origLink></entry></feed>

