Mi Kinder - Criar y educar bebés y niños

Qué será de nuestros niños luego de la pandemia: primeros efectos

2022-07-22T15:14:00.002-05:00

Parece poco, pero ya están a punto de cumplirse tres años desde aquel día en el que tú y tus hijos se enteraron del primer caso de COVID-19 en tu país, y de la fecha en la que se cerraron los colegios.

Días y luego meses de miedo e incertidumbre se sucedieron entonces. Los países de todo el mundo ensayaron diferentes estrategias frente a un enemigo que no se presentaba desde hacía cien años: la pandemia. De nada valieron los grandes adelantos tecnológicos para evitar el contagio y las muertes de miles de personas a nivel global.

La economía, la salud y el trabajo fueron algunos de los rubros que más se afectaron, junto con uno tanto o más importante: la educación.

2021 -2022: un lento retorno a clases en el mundo

¿Recuerdas esos primeros días en los que padres de familia y colegios tuvieron que adaptarse sobre la marcha a una metodología educativa virtual? Se utilizaron plataformas y metodologías de trabajo y coordinación que jamás se habían usado antes. Los primeros días fueron de estrés total, pero lentamente las computadoras reemplazaron a los salones de clases, se empezaron a enviar tareas por plataformas interactivas y las clases se sustituyeron por videoconferencias.

Finalmente, nos adaptamos. Pero al mismo tiempo nos dimos cuenta que algo estaba sucediendo. Las competencias y los objetivos educativos no se lograban de manera cabal con la modalidad virtual. Al mismo tiempo, se estaba descuidando el tema de contacto social, imprescindible entre los niños y adolescentes como parte de su formación académica y humana.

Poco a poco, la presión se hizo más fuerte para que se reanudaran las clases presenciales. Algunos países pudieron hacerlo sin dificultad, pero muchos otros han tenido problemas para hacerlo, debido principalmente a problemas de gestión, comunicación, burocracia, infraestructura, falta de decisión política e incluso desobediencia civil.

Como consecuencia de esto, la vuelta a la "normalidad" no se ha dado con la rapidez necesaria a nivel global. Tomemos como referencia los datos ofrecidos por la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Según este organismo de la ONU, en julio del 2021 habían 177 millones de estudiantes que aun no habían regresado a clases presenciales en la escuela.

Si por otro lado, se compara el porcentaje de alumnos que sí había regresado a clases entre septiembre de 2020 y septiembre de 2021, este pasó de un 16% a un 35%. En el mismo periodo, pasaban de ser 94 a 177 los países que abrían sus colegios.

Para fines de octubre 2021, la cifra de escolares que aún no habían regresado a sus aulas descendió a 55 millones, esto ultimo equivalente al 3.5 del total de estudiantes escolares.

En el año 2022, las cifras positivas mundiales siguieron avanzado, pero al mismo tiempo se empezó a visualizar otro aspecto de la pandemia: los efectos del encierro domiciliario en los niños.

Efectos de la pandemia en los niños empiezan a hacerse evidentes

En marzo del 2022, UNICEF ya hablaba de la pérdida de la mitad de la escolarización presencial para 150 millones de niños a nivel mundial; así de dramático.

Como ese, decenas de estudios empiezan a ver la luz en todo el mundo mostrando la influencia que ha tenido la cuarentena por pandemia en la educación infantil. En general, se puede ver que los números suelen ser alarmantes, incluso en los países más desarrollados.

Sería imposible incluirlos aquí todos, pero creemos que una muestra valiosa de estos esfuerzos es el que ha desarrollado Poliarquía Consultores, en Argentina. La reconocida consultora publicó ya en mayo de 2021 un estudio sobre el impacto de las clases virtuales en los niños, recibiendo la opinión de los padres de familia.

Su trabajo ha revelado algunos hechos preocupantes, como la percepción de que la educación por medios virtuales ha sido de menor calidad (57%) en relación con la enseñanza presencial tradicional.

Pero la información que recibieron en este estudio va más allá. Como los niños ya no están en contacto directo con sus compañeros de clase, se ha percibido graves problemas de socialización en ellos, a lo que se suma la desorganización familiar.

Esto último es más común de lo que podría parecer a simple vista. ¿Acaso no hemos terminado cediendo a los almuerzos de los niños frente a la computadora o la laptop, cuando los colegios no les dan tiempo suficiente para almorzar? O peor aún, ¿no se ha extendido este desorden a almorzar o cenar viendo Netflix o en cualquier lugar de la casa, dormitorios desordenados y responsabilidades relajadas?

El estado emocional de los chicos también ha sido influido a niveles que aún estamos empezando a comprender en toda su complejidad. Los niños viven y comprenden el mundo a través de la experiencia física y el juego, en especial los más pequeños.

Al ser privados de esto, las señales de estrés, ansiedad y desinterés por conectarse a las clases se perciben como consecuencia directa de las características propias de las clases virtuales, por ejemplo la posibilidad de desactivar la cámara del ordenador, con lo que el profesor perdía fácilmente el control de la clase.

Otro síntoma de desorden en la rutina familiar según Poliarquía fue que algún miembro de la familia (23%) tuvo que acomodar su jornada laboral o sencillamente dejar de trabajar para atender a los niños y apoyarlos en casa.

Esto, sumado a que más del 50% de los encuestados mencionaron que los niños no tenían la exclusividad en el uso de los dispositivos disponibles en casa para conectarse a sus clases, le añade un factor más de estrés y conflictos al ambiente familiar.

De estos resultados, se puede deducir fácilmente que la pandemia puede haber significado un retroceso importante en la formación escolar de los niños, representado en menores conocimientos compartidos, pérdida de habilidades intelectuales, y hasta pérdida de años enteros de formación escolar.

Esto será casi imposible recuperar y significará una desventaja competitiva para los pequeños cuando lleguen a la edad universitaria y luego profesional, añadiendo el perjuicio recibido en su salud emocional y física y en sus habilidades sociales.

Aún no se conocen estudios sobre proyecciones del impacto a nivel países de las clases virtuales, pero puede suponerse que será gigantesco. Su influencia en el desarrollo de naciones enteras dependerá de los recursos que tenga cada país para recuperar lo más pronto posible el tiempo y el bienestar de su infancia perdidos.

Fuentes: Unesco, Unesco, Unicef, Poliarquía

Mascarilla infantil online: cómo saber si es segura y adecuada para tu hijo

2020-12-06T13:21:00.000-05:00

La pandemia nos ha puesto en alerta a los padres de familia para dar la máxima seguridad sanitaria a nuestros hijos. Las mascarillas infantiles son uno de estos elementos que, unidos al distanciamiento social y al lavado de manos, han ayudado a miles de familias a mantener a sus hijos lejos de este mal.

El tema esta en cómo adquirir una mascarilla para niños sin que esto signifique exponerlos al coronavirus.

En qué página comprar mascarillas infantiles

Existen muchas páginas web donde se ofrecen mascarillas infantiles contra el coronavirus. Para saber si son confiables, revisa que cumplan con estas características:

Es una página web que ya cuenta con varios años y con aceptación masiva en las redes sociales. Plataformas como OLX, Mercado Libre, Amazon entre otras pueden darte un buen margen de seguridad.
Si no reconoces la página web, verifica que su dirección empiece con https. Esto solo lo tienen aquellas webs que son calificadas como seguras por Google.
Cuando entras a una página web de e-commerce y esta inunda tu pantalla de llamados a suscribirte, pop-ups de publicidad y otros llamados a hacer clic, no es de confianza. Podría pasarle un malware a tu ordenador.
Antes de realizar tu compra online de una mascarilla infantil, revisa el perfil del usuario que las ofrece. Ahí podrás ver datos como las recomendaciones de sus clientes, valorizaciones del servicio y del producto (estrellitas), número de seguidores. También te recomendamos buscarlo en las redes sociales y revisar ahí estas mismas características.

Cómo elegir la mascarilla infantil ideal para tu hijo

Una vez que has despejado tus dudas sobre la web en la que vas a comprar la mascarilla contra el COVID-19 para tu hijo, toca revisar sus características. Sobre esto verifica lo siguiente:

Deben ser mascarillas de marcas conocidas, esa es la primera señal de garantía que recibirás.
Las mascarillas para niños que ofrezca la página de e-commerce deben detallarlo todo en su descripción: medidas, material de fabricación, controles de calidad, certificaciones, garantía, tiempo de vida útil, cuidados, edades recomendadas.
Si son mascarillas infantiles con diseños, asegúrate que se indique cómo se han elaborado, ya sea tejido, pintura a mano o estampado. En cualquier caso, los insumos utilizados deben detallarse para saber si son tóxicos o no.
También debes fijarte en la modalidad de entrega. Prefiere aquellas opciones que tengan distribuidores en tu distrito o ciudad, de manera que ante cualquier queja haya donde acudir, además de reclamar por correo.

Estas son algunas recomendaciones útiles para conseguir mascarillas infantiles de manera segura. Aunque una más no estaría de más: revisa las alternativas con tu hijo y elijan juntos la que más le guste. Así reducirás la posibilidad de que no quiera usarlas.

Cómo responder las preguntas de los niños sobre el coronavirus

2020-06-09T23:51:00.003-05:00

La pandemia que nos ha mantenido en casa durante muchas semanas e incluso meses ha tenido múltiples efectos en nuestras sociedades. Entre los más afectados están los niños, no tanto como víctimas de la enfermedad, sino de la cuarentena y del ambiente de incertidumbre y estrés que perciben en su padres.

Esa ansiedad puede ser aliviada con un recurso muy sencillo: la comunicación. Por supuesto en términos que ellos puedan entender, sin dar más ni menos información y sin añadir tonos melodramáticos al asunto.

Entre las preguntas que los niños hacen más frecuentemente a sus padres sobre el COVID19 y la pandemia global, están las que te presentamos a continuación; cada una con una breve recomendación sobre cómo responderla. Así darás más tranquilidad a tu hijo y reducirás su miedo frente a estos tiempos.

¿Hasta cuándo estaremos encerrados, mamá?

No estamos encerrados. La puerta de la casa puede abrirse. Pero si salimos, podemos contagiarnos del coronavirus. Si no salimos, no solo evitaremos contagiarnos, sino que tampoco contagiaremos a otras personas. Así el virus se irá poco a poco. Si nos mantenemos dentro de casa, podremos salir pronto.

Extraño a mis amigos del cole, papá

No te preocupes hijo. Podemos hacer muchas cosas para que se comuniquen. Por ejemplo, ¿qué te parece si los llamamos por teléfono? ¿O si organizamos una telellamada virtual con ellos este sábado? También puedes chatear con ellos por internet o crear un grupo para jugar algún videojuego juntos.

¿Por qué no podemos visitar a mi abuelita?

Los abuelitos son los que tienen menos defensas contra el coronavirus, hijo. Si vamos a visitarlos, podríamos llevarles el virus sin saberlo. Mejor es esperar a que todo se arregle. Mientras tanto, igual que con tus amigos, también podríamos llamar a tus abues y conversar con ellos. ¡Se pondrán muy felices de oirte y hablarte!

¿Me voy a contagiar de coronavirus?

No, porque tus papás estamos haciendo todo lo que los doctores recomiendan para evitar que la enfermedad llegue a casa. Cumplimos todas las normas de higiene: lavado de manos, distanciamiento social y uso de mascarillas. Si así y todo te contagias, lo más probable es que lo sientas como una gripe.

¿Podemos ir a jugar al parque? ¿Aunque sea un momento, por favor?

Ahora sí podemos hijo, porque ya dieron el permiso para salir con niños. ¿Qué tal si salimos este jueves por la mañana? Eso sí, solo es por algunos minutos y cumpliendo las normas, ¿de acuerdo?

¿Cómo celebraremos mi cumpleaños si nadie puede venir?

¡Pero si ya están todos invitados! Estarán conectados por videollamada. Haremos una torta muy rica y decoraremos la mesa y la casa, pondremos música y conversaremos. Luego cantaremos cumpleaños feliz, soplarás la vela y comeremos la torta viendo una bonita película.

¿Por qué no puedo salir y veo tanta gente en las noticias que salen?

Hay algunas personas que tiene permiso de salir, pero eso es porque están luchando contra la pandemia para cuidarnos y protegernos. Pero los que salen sin permiso están arriesgándose no solo ellos mismos sino a sus familias, porque podrían contagiarlos de regreso a casa.

Muchos de ellos sin embargo, salen por necesidad, porque tienen que llevar comida a casa y su trabajo no se puede hacer desde una computadora en casa.

¿Cuándo tendrá cura el coronavirus?

En todo el mundo cientos de científicos y médicos están trabajando día y noche para encontrar la cura. Hay muchas investigaciones que podrían tener éxito, pero eso tomará tiempo. También es cierto que hay mucha información en las redes pero hay que ser muy cuidadosos con ellas porque podrían no ser ciertas. Mientras tanto, hay que cuidarnos lo mejor posible siguiendo las indicaciones de los especialistas.

¿La Tierra esta enojada con nosotros, papá?

No hijo, eso no es verdad. Es cierto que le hemos hecho mucho daño pero el coronavirus no lo ha enviado ella para deshacerse de nosotros. Sin embargo, sí es una gran oportunidad para darnos cuenta de nuestra responsabilidad sobre ella, de cuánto la hemos maltratado y cuanto tiempo hemos perdido sin ayudarla a sanar. Parece mas bien que nosotros hubiéramos estado enojados con ella.

Esta pandemia nos esta enseñando lo débiles que somos y de lo mucho que dependemos de que la Tierra este saludable para vivir en ella.

¿El coronavirus lo ha enviado Dios en castigo?

Hay mucha gente diciendo eso, es verdad. Pero también se dijo hace mucho que Dios es Amor. Un dios amoroso, ¿puede castigar, y con la muerte? Lo que hace Dios es hacernos reflexionar con esa vocecita que escuchamos en nuestro interior y nos dice lo que está bien y lo que está mal.

Ahora mismo Dios no nos esta castigando, nos esta susurrando lo que debemos hacer: cuidarnos y cuidar a los que nos rodean.

Ahora que estas en casa pensé que podíamos jugar más, pero estás todo el tiempo en el ordenador...

Tienes razón hijo, lo siento mucho. Te propongo una cosa: hagamos un horario juntos, veamos a que horas trabajo yo y a que horas tienes tus clases virtuales tú. Así veremos cuando tendremos un momento para jugar.

¿Podrás ayudarme con mis tareas?

Claro que sí. Pero ten en cuenta que en algunos momentos estaré con mucho trabajo o en una llamada y no podré hacerlo. Entonces podrías dejar en pendiente tu tarea y avanzar otra mientras yo me desocupo y te ayudo. Pero antes que nada, intenta una vez más, ¡a ver si te sale!

¿Por qué no te puedo abrazar cuando vuelves del mercado?

Es porque en el mercado hay mucha gente y puede que alguna tenga el coronavirus. Por eso, apenas llego me quito los zapatos y separo la ropa, luego desinfecto las compras y al final voy a ducharme. ¿Para qué? Para poder abrazarte sin miedo a contagiarte. Ahora sí, ¡venga un fuerte abrazo!

¿Por qué te peleas con mamá? Antes no se peleaban...

Siento que nos hayas visto discutir hijo. Pero con tu mama nos amamos mucho y a tu también. Es posible que alguno de nosotros haya estado tenso y haya perdido el control por algún problema en el trabajo o la familia. Hablaremos para conversar las cosas con calma y resolverlo en paz.

Mamá, mis amigos hacen postres todos los días en su casa. ¿Podemos?

Claro que sí hijo. Pero no todos los días. ¡Imagínate como terminaríamos! Hay muchas cosas ricas que podríamos preparar. Seleccionemos algunas delicias del libro de recetas de la abuelita y los haremos en algunos días de la semana. Elegiremos los que tengan ingredientes que podamos comprar y que nos gusten más.

La incertidumbre y la confusión llevan al miedo y al sufrimiento psicológico de los niños. Evita esto en tus hijos: responde sus preguntas.

Cinco hermosas canciones dedicadas a los niños por famosos cantautores

2019-09-06T21:17:00.000-05:00

Nos motivan a seguir adelante, hacen nuestras vidas plenas, nos dan razones para seguir soñando; ¿cómo no dedicarles una canción?

Algunos pequeños tuvieron la suerte de que su padre fuera un cantautor y les compusiera algo con su nombre. Otros ven sus vidas puestas ante un público que se pregunta cómo no se dio cuenta de lo que pasaba; no importa cual haya sido la inspiración, las canciones dedicadas a los niños siempre estremecen a quienes tenemos uno... ¡y no sabemos componer!

Felizmente para ti, hemos elegido algunas canciones en español dedicadas a los niños. ¡Y claro que vale llorar!

1. "Esos locos bajitos" de Joan Manuel Serrat

Un clásico del gran trovador catalán. En esta ocasión acompañado de Carlos Varela, quien la canta en el disco homenaje "Serrat, ¡eres único!" que salio a la venta en el año 1995.

2. "Que canten los niños" de Jose Luis Perales

Niños atrapados en medio de dos bandos en la guerra; niños hambrientos en una región donde se ha instalado la sequía y la indiferencia; niños que necesitan que su voz se oiga. Para ellos canta José Luis Perales.

3. "Alba" de Antonio Flores

La magia flamenca le venía de familia. Hijo de Lola Flores, no soportó la vida sin ella. Pero antes de irse, compuso una canción con la que se identificarán aquellos que tienen una niña que le derrite el corazón con sus ojos traviesos.

4. "Tú de qué vas" de Franco de Vita

El cantante venezolano participó en una campaña de concientización sobre el Síndrome de Down con esta canción.

5. "Capitán Tapón" de Alejandro Sanz

Al parecer el hijo de Sanz resultó ser un tierno y juguetón vendaval. Su "Robinson" es el que manda; su padre, un náufrago feliz.

¿Con cuál te identificas tú?

Cómo forjar la ciudadanía digital en tu hijo

2019-08-16T09:44:00.001-05:00

Según datos de la OCDE, la tendencia general en los gobiernos de todo el mundo es a digitalizarse lo más rápido posible. Para los países ya no se trata de una cuestión de moda, sino de sobrevivencia. ¿Estamos preparando a nuestros hijos para este nuevo escenario social mundial de la manera adecuada?

Los niños de hoy saben más

Y mucho antes que nosotros estemos listos para aceptarlo. Pero las habilidades de los "nativos digitales" con relación a internet se concentran en la facilidad para manipular dispositivos, chatear o jugar.

Lo que nos toca como padres de familia es orientarlos hacia el uso responsable de internet, primero como personas y luego como ciudadanos. Para esto, podemos utilizar valores usualmente considerados como indispensables para una sana convivencia en comunidad offline y aplicarlos a la comunidad digital.

Noción de comunidad

Muéstrale a tu hijo cómo las redes sociales pueden servir para lograr pequeñas o grandes transformaciones o tomas de conciencia en su comunidad.

Los niños usan las redes sociales principalmente para compartir sus fotos y chatear. Si bien esto es lo usual, muéstrale casos de campañas sociales en las que las redes han tenido un peso decisivo para el bien común. Habla con tus hijos sobre #NiUnaMenos o #MeToo, conversa con ellos sobre #BestiasAlVolante y tantos otros ejemplos de cómo internet sirve para canalizar esfuerzos grupales. Así tu hijo se sentirá más comprometido con su entorno en el futuro.

Solidaridad

Anima a tu hijo a preocuparse por compartir avisos de personas o mascotas perdidas en las redes. Hay muchos casos exitosos de búsqueda y hallazgo que incluso han aparecido en los noticieros y que pueden ayudarte a explicarle a tu hijo como las redes sociales se pueden usar para ser solidarios.

Así pasó con aquel niño que se perdió durante un desfile militar en Lima. La difusión de su búsqueda en las redes permitió que la policía lo encuentre en poco tiempo.

Transparencia

La información sobre la trayectoria de las personas es cada vez más completa. Ahora todo queda registrado y es de fácil acceso a través de las redes. Quienes hayan tenido problemas judiciales, laborales o penales serán estigmatizados por la sociedad y rápidamente descartados para cargos públicos o privados.

Promueve en tu hijo el hábito de la honestidad, del respeto a las leyes y a las normas de sana convivencia. Esto no solo le dará tranquilidad de conciencia en su vida adulta, también evitará que se le cierren muchas puertas para su desarrollo personal. Recuerda que ahora los reclutadores revisan todo lo relacionado a un perfil en internet como parte del proceso de selección de personal.

Respeto y privacidad

Las redes sociales están infestadas de trolls, gente dedicadas a generar dudas sobre las personas, a difundir noticias falsas o tendenciosas. También existen quienes usan internet para vengarse de alguna persona, subiendo fotos o videos comprometedores o incluso hackeando sus cuentas para hacerse pasar por ellos, chantajearlos y destruir sus círculos familiares y de amistad.

Personas así de inescrupulosas son autores, por ejemplo, de ataques cibernéticos a instituciones estatales, bancos o medios. Un ejemplo de esto último es el sufrido por la Prefectura Naval Argentina, a la que le robaron el acceso a su cuenta y publicaron una alerta de ataque militar falsa.

Para que tu hijo sea un ciudadano digital modelo en el futuro, debe saber que el respeto a los demás es una norma básica de convivencia. Ataques anónimos, acusaciones falsas, insultos o calumnias deben estar claramente identificados por tu hijo como actitudes inapropiadas que solo terminarán aislándolo, o haciéndole cuestionar el sentido de su vida.

Apertura mental

Internet ha hecho posible que todas las personas sin distinción de ningún tipo pueden expresar su opinión. Si formas a tu hijo en un ambiente dogmático, jerárquico y donde no haya discusión ni se escuche la opinión de los niños, tu hijo crecerá con una gran desventaja para cuando tenga que adaptarse a un mundo más tolerante en busca de oportunidades.

Tener mente abierta permitirá que las personas sepan extraer lo bueno de todo punto de vista constructivo, tiendan a conciliar opiniones y esfuerzos antes que a enfrentar y dividir, utilicen nuevos medios de transporte no contaminantes, generen conciencia ecológica, acepten con naturalidad en sus círculos a personas de grupos minoritarios, combatan el machismo y la intolerancia, defiendan y compartan sus opiniones de manera civilizada, desarrollen criterio propio y sean difíciles de manipular.

Trabajo en equipo

La dinámica interactiva de las redes sociales ha logrado establecer que las mejores ideas no son las que provienen de una "mente brillante", sino las que surgen de un grupo multidisciplinario que las hace más potentes y sólidas.

Esta misma lógica se aplica cada vez a más aspectos de la vida diaria de la gente, especialmente en el campo laboral. La competitividad dejará paso a la colaboración, la tormenta de ideas y el prototipado. Y hacer las cosas en equipo supone saber escuchar, comprender y asimilar ideas ajenas.

Tu hijo frente al Estado Digital

Todos esto principios también te serán muy útiles para encaminar a tu hijo hacia una sociedad con alta interactividad digital frente al Estado, canal por el que se harán más trámites, se emitirán más certificados de estudios y profesionales, se trabajará más y se estará más en contacto con las autoridades locales y nacionales.

Tu hijo encontrará natural hacer todas sus sus gestiones frente a las entidades gubernamentales online y sabrá que es su responsabilidad declarar impuestos, cumplir las leyes y las normas de tránsito. También entenderá mejor las desventajas de la informalidad para una sociedad que busca ser mejor y para su propio progreso y tranquilidad, y entenderá que los delitos tienen castigo.

Incluyendo principios como estos en la crianza de tu hijo, le ayudarás a aplicar las reglas de sana convivencia en su interacción diaria con las diferentes herramientas y recursos de un mundo digital que será parte fundamental de su vida.

Dictamen sobre retiro de alumnos por falta de pago de pensiones: "Papá: ¿yo qué culpa tengo?"

2019-07-22T19:05:00.002-05:00

Hace algunas semanas, la comisión de Educación del Congreso de la República del Perú aprobó un dictamen por el cual se permitía a los colegios que separen y envíen a otros colegios a aquellos niños que no hayan pagado dos pensiones consecutivas o tres pensiones discontinuas.

Luego de conocerse esta noticia, el debate se centró en el nivel de las pensiones y en la variada y libre oferta, por un lado, y en el perjuicio que se producía los niños y sus hogares al separarlos de su colegio sin tener la culpa, por otro.

Resulta además extraño que esta propuesta de ley venga "enganchada" con otras propuestas, tales como la prohibición a los colegios para que condicionen matricula, o para que cobren pensiones adelantadas.

Parece ser que la inclusión en un solo paquete de medidas que por un lado favorecen a los colegios y por el otro a los padres de familia, ha sido producto de una negociación entre quienes defienden a unos y a otros, antes que haber previsto los efectos económicos y sociales de estas medidas en el sector educativo, la economía familiar y hasta la estabilidad emocional de los niños.

Con fines de lucro

Hace 20 años se cambiaron las reglas de juego de la educación en el Perú: de ser una actividad sin fines de lucro, se pasó a aceptar está característica como parte de su naturaleza. Una de las razones fue el fracaso del Estado en el manejo de este pilar del desarrollo nacional; otra fue el auge de la moda privatista de los noventas.

Desde entonces, según estudios de Grade, la oferta privada de colegios aumentó exponencialmente, hasta significar en el año 2017 el 49% de la propuesta educativa nacional.

Sin embargo, esto no promovió necesariamente el mejoramiento de la calidad educativa en estos centros educativos privados, empezando por que muchos de sus profesores ganaban el mínimo vital.

Además, los padres de familia al parecer tenían como prioridad o como parte importante de la definición de buena calidad educativa las pensiones, por lo que las escuelas en su mayoría (60% según Grade, al 2017) no pasaban de costar 250 soles de pensiones mensuales. Como es de suponer, no hay institución educativa que pueda convocar buenos profesores con esos presupuestos.

Aumento progresivo de pensiones

Entonces, la prioridad cambió. Para atraer buenos profesores y mejorar la infraestructura de los colegios privados, la medida más a la mano era incrementar el presupuesto. Por eso, en los últimos años se vino observando el incremento progresivo de las pensiones escolares supuestamente según el incremento inflacionario. Sin embargo, resultó siendo el alza de pensiones la que influyó en la inflación y no al revés, según el INEI.

También se extendió y elevó el pago de la "cuota de ingreso" o derecho de inscripción", que llegó a mostrar sumas increíbles y fuera de toda justificación económica. Esto, sumado a las "evaluaciones de ingreso" a los colegios, se convirtieron en verdaderas murallas para aquellas familias que querían entrar en colegios que consideraban de buena reputación académica.

La rana y el agua

La reacción a estos excesos fue, para variar, superficial. Como parche a este problema, se eliminaron las evaluaciones, pero los colegios se las arreglaron para realizar "observaciones" o "entrevistas" a los niños y padres de familia que querían poner a sus hijos en determinados colegios. La cuota cero o de entrada, sin embargo, no se tocó.

El aumento de las pensiones escolares "de acuerdo con las variables el mercado" también siguió su curso. Esto es lógico desde el punto de vista económico, ya que, al ser instituciones con fines de lucro, deben tener entre sus elementos de juicio para su funcionamiento, temas como el incremento inflacionario y otras condiciones a nivel nacional.

"Cuando los congresistas dejen sus curules el 2021, ¿podrán seguir pagando las pensiones escolares de sus hijos?"

Pero resulta que, a diferencia de la mayoría de los servicios que se ofrecen en el mercado de hoy, la escuela no permite considerar un "si no te gusta, cambia de canal".

Aquí es donde aplica con precisión la fábula de la rana y el agua: tenemos una ranita y un frasco con agua. Cuando el agua esta hirviendo, metemos a la ranita, la cual saldrá disparada para no quemarse. Pero si primero metemos a la ranita en el frasco y luego encendemos el fuego, el agua se irá calentando lentamente y la ranita se irá acostumbrando a la temperatura hasta que se achicharre.

Podríamos decir que la ranita es la economía, la estabilidad y la prosperidad familiares y el frasco es la pensión escolar. En muchos colegios, el incremento de pensiones se dio de manera muy gradual e indiscriminada. Pero como sabemos, el ciclo escolar dura once años, o hasta trece dependiendo si el centro educativo ofrece también educación inicial.

En este tiempo, muchas de las pensiones hasta se duplicaron, lo cual no fue ni remotamente a la par con la evolución de los ingresos familiares. En algunos años, aquellos padres de familia que en un inicio calcularon como pagable un determinado colegio y del que les encantó su forma de enseñar, ahora no solo lo consideran impagable, sino que esta provocándoles serios trastornos económicos en su esfuerzo por darle una buena educación a sus hijos.

Papá, ¿yo qué culpa tengo?

Todos hemos sido niños y sabemos lo importantes que son los lazos que se pueden formar con los amigos en el aula o con la misma institución, su metodología y su filosofía educativas. Pretender que la solución a una pensión que no se puede pagar sea tan fácil como cambiar al niño de colegio es un análisis muy superficial de problema. Quienes hayan cambiado de colegio de pequeños pueden dar fe de ello. Y más de uno le habrá hecho aquella pregunta a su papá.

Consecuencias del retiro de niños

Dejemos de una vez esa nociva costumbre de romper el hilo por su lado más débil para solucionar un problema nacional, especialmente cuando se trata del futuro de miles de niños. Medidas como el castigo por deuda escolar lo único que mejorará será los niveles de rating de los noticieros que transmitan reportajes sobre el tema. En la realidad, solo provocará:

Desesperación en los padres de familia.
Aumentará la creación de colegios privados de pensiones bajas, pues serán los que busquen los padres de familia cuando retiren a sus hijos de su colegio. Además, ¿qué colegio será aquel que acepte a una familia deudora? No precisamente los mejores.
Desarrollará mayores niveles de conflictividad en los colegios, ya que habrán más niños nuevos, venidos además de otros estilos de enseñanza (mejores) y que podrían tener un proceso de adaptación poco saludable.
Se truncará una buena promesa de desarrollo integral, creando frustración y quitando alas a muchos futuros profesionales que podrían haber sido muy útiles a la sociedad si se les hubiese permitido que continúen desarrollándose con las herramientas adecuadas.
Se solidificará el criterio "con fines de lucro" en la educación, terminando de fortalecer aquella tendencia educativa que enaltece los logros académicos y competitivos y que desmerece la formación humana en quienes mañana serán los grandes tomadores de decisiones.

Entonces ¿cuál es la solución?

Consideramos que lo primero que debemos dejar claro es que no se pueden crear más parches para resolver la problemática educativa. Lo que se necesita es encarar y emprender de una vez por todas una verdadera reforma, que incluya:

Soluciones inmediatas: conversar con padres de familia para ver cómo puede apoyar el colegio (becas, pagos fraccionados, pago con trabajo... sean creativos!)
Sinceramiento en gastos de los colegios.
Ir hacia una educación publica gratuita de alta calidad: se da en países como Alemania y Noruega (todos los niveles educativos), Reino Unido (educación escolar), Brasil y Argentina (educación superior).
Mayor presupuesto para el sector educativo público, con énfasis en sueldos por mérito.
Mejor salario, capacitaciones y beneficios para los profesores del sector público.
Desincentivar progresivamente la educación privada: esta comprobado que la naturaleza privada de un colegio no garantiza su calidad. En lugares como California, por ejemplo, lo niños no postulan a las escuelas privadas porque den una mejor calidad de enseñanza, sino porque no pueden ingresar a las escuelas públicas debido a su mejor nivel educativo. Incluso el número de alumnos que se gradúan en las escuelas privadas (22%) es menor que en las públicas (55%). La mejor manera de hacerlo es fortaleciendo la educación pública, sin fines de lucro.
Celebrar convenios con los medios de comunicación privados para incluir en su programación contenidos y actitudes que revaloricen la importancia de la educación frente a sus seguidores o usuarios. Esta es una estrategia de largo aliento, pero que debe empezar con los medios asumiendo aquella responsabilidad que han venido esquivando durante muchos años. Si influyes, tiene el poder para hacer grandes cambios.

Una última reflexión: cuando los congresistas dejen sus curules el 2021, ¿podrán seguir pagando las pensiones escolares de sus hijos?

Fuentes:
https://www.ehowenespanol.com/universidades-publicas-hay-texas-lista_484642/
https://www.dianaspeaks.net/7-paises-donde-la-ensenanza-es-gratuita/
https://gestion.pe/economia/grade-6-10-colegios-privados-ofrecen-servicios-educativos-s-250-mes-141399
https://laopinion.com/2012/02/28/escuelas-con-fines-de-lucro/

¿Cuántas horas al día deberían estar los niños en la escuela?

2019-07-08T11:38:00.003-05:00

Entre los elementos que causan más controversia en los sistemas educativos, uno de los más llamativos ha sido el aumento de horas al día y de días al año escolar. ¿Es esto realmente necesario?¿Cómo y cuánto influye en la calidad educativa?

"En mis tiempos íbamos al colegio todo el día"

Cuando conversamos sobre este tema con nuestros padres -los abuelos de nuestros hijos-, el hecho de que la jornada escolar dure 7 horas o más, que empiece minutos antes de las ocho de la mañana o que incluya 10 meses al año no los escandaliza, más bien les parece poquísimo.

Durante el milenio pasado, en la mayoría de países la escuela significaba el 70% de la vida diaria de un niño. Luego del turno de la mañana, los niños podían ir a sus casas a almorzar para luego regresar en la tarde. Además, el ambiente que se vivía en los colegios era mucho más formal y con una estructura jerarquizada, donde el maestro era la fuente de todo conocimiento y al que se debía respeto y obediencia sin excusas.

Pero quienes fueron niños en aquella época también recuerdan que la exigencia académica era muy fuerte y la calidad pedagógica de los maestros mejor que la actual. A largas horas de estudio se les sumaba la calidad de las clases. ¿Entonces?

De hacer moldes hacia cómo romperlos

Resulta sin embargo que aquella exigencia académica lamentablemente iba de la mano de mucha severidad, que solía incluir castigo físico, en caso no se respondía correctamente, se cometía alguna indisciplina o se desaprobaba un examen. Los padres de familia aceptaban este trato a sus hijos en el colegio como algo natural, principalmente porque ellos también habían sido criados y criaban así a sus hijos. Era algo normal entonces. Había que amoldarse a los requisitos.

Aquella política educativa produjo una generación que se adaptaba fácilmente a un sistema de trabajo burocrático y mecánico, pero que limitó de manera importante su capacidad de innovación.

Siempre hay quienes se incomodan cuando se compara lo que pasa en otros países con lo que se hace en el propio. Pero es necesario recordar que la comparación no es lo mismo que imitación; es investigar sobre la posibilidad de adaptar o aplicar otras políticas que han tenido resultado, considerando la realidad propia.

Los niños pasan 6 horas en la escuela en el mundo en promedio. Pero las comparaciones pueden ser engañosas si no se toman en cuenta otros factores. Para el análisis, hemos seleccionado seis países: tres en los mejores puestos del PISA y tres en puestos medianos o bajos.

Finlandia: 4 horas al día

Este país suele aparecer en los primeros lugares del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA).

Las clases empiezan a las 8:15 y a los niños no se les exige el cumplimiento de ritos tales como formaciones. En Finlandia no se estandariza a los niños; la educación es personalizada y se respeta el ritmo de aprendizaje de cada niño.

El maestro ahí no es un faro de conocimiento, es un guía de a pie que prioriza el proceso sobre la evaluación: no hay exámenes sino observación y acompañamiento. Además, se fomenta la creatividad, la libertad y el derecho de los niños a elegir. No les enseñan a repetir, sino a reflexionar.

Finalmente, en Finlandia no hay colegios privados.

Singapur: 6 horas al día

Esta potencia asiática también está entre los primeros lugares del PISA. Pero la política educativa está muy alejada de la nórdica.

En Singapur las clases empiezan más temprano, a las 7:20 de la mañana. Clasifican a los niños por desempeño y estimula la competitividad. Sin embargo, el ingreso a la universidad como objetivo le ha generado críticas, además de ser tachado de rígido y elitista, sin mayor promoción de la creatividad. Esto ha hecho de Singapur una gran potencia, pero a nivel técnico-operativo.

Por otro lado, quienes apoyan este sistema afirman que la variedad de opciones en las materias de estudio mantienen el interés de los alumnos por el mismo.

Estonia: 7 - 8 horas al día

Basa su sistema educativo en la libertad y la igualdad; la educación es gratuita, sin importar la procedencia del alumno. Los niños están contentos con sus profesores, y estos son permanentemente capacitados y bien pagados, y hay pocos alumnos por aula

Estonia es uno de los países más avanzados en transformación digital. Por eso prioriza la digitalización de los colegios. Además, otorga gran autonomía a escuelas y profesores en el estilo educativo y en el manejo de contenidos.

Las clases suelen empezar a las 8:30 y terminan a las 4 de la tarde, incluyendo almuerzo gratuito, actividades y talleres, juegos y uso de Youtube y Facebook. Como contraparte, los alumnos suelen usar unas 15 horas a la semana para sus tareas escolares.

España: 6 horas al día

Está entre los primeros 30 puestos del PISA. Aún así, su sistema educativo recibe muchas críticas. Por ejemplo, que es susceptible de ser ideologizado dependiendo del gobierno de turno, mucho fracaso escolar, paro juvenil y analfabetismo funcional.

Algunos especialistas sugieren dar más énfasis a la creatividad, eliminar la memorización, dar más autonomía a escuelas y profesores, así como eliminar la estandarización de los estudiantes y reducir los deberes para la casa.

Argelia: 6 horas al día

Está en los últimos puestos del PISA. Hay gran ausentismo escolar, principalmente debido a razones culturales. La educación secundaria se enfoca en preparar profesionales para la industria.

República Dominicana: 7 horas al día

La jornada se divide en dos turnos: mañana y tarde. Sus críticos indican que la calidad educativa es baja, los docentes están poco preparados, las lecciones son memorísticas, existe mucha repitencia y deserción.

De las experiencias mencionadas se puede apreciar que el número de horas escolares no es el único factor para mejorar la calidad educativa. Pero si se toman en consideración los demás, la permanencia en la escuela se reduciría de manera natural, proporcionando más tiempo libre a los niños para jugar, socializar y compartir con su familia, sin sacrificar su desempeño escolar ni su preparación para el mundo adulto.

Referencia: PISA 2016

Fundamentos culturales del maltrato infantil y sus terribles consecuencias

2019-05-07T14:12:00.000-05:00

Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), en el 2017 hasta 1 billón de menores entre 2 y 17 años de edad han sufrido de violencia física, emocional o sexual. A quien esta cifra no le provoque un espasmo de indignación y espanto, no es humano.

Sabemos que cada niño, a pesar de sus pocos años, ya tiene una historia de vida que atesora. Pero muchos de ellos, tal como nos muestran de las cifras de la OMS, no recordarán esta como la etapa más feliz y provechosa de sus vidas.

La tradición cultural como pretexto del maltrato físico

Muchas sociedades en el mundo están estructuradas bajo esquemas estrictos y jerárquicos donde los niños no son tomados en cuenta hasta que son lo suficientemente grandes como para apoyar en la economía del hogar.

En estas sociedades se combinan una serie de factores históricos, sociales y religiosos con la precariedad económica, la mala calidad educativa y la marginación.

Siglos de violencia contra los niños se han terminado estableciendo en estas sociedades como costumbres que no solo se aceptaron como la normalidad, sino como límites en el reconocimiento de los derechos de los niños y que nadie cuestionaba.

En algunos países, esta realidad se traduce en asignarle al niño un estatus inferior en la familia, o a valorar menos a las niñas que a los niños por tener menor potencial laboral. Esto último resulta una tremenda contradicción, pues si lo que se busca es que las mujeres se dediquen a las labores domésticas, que según la tradición es "lo aceptable", ¿por qué devaluarlas por algo en lo que nunca se especializaron?

Por otro lado, si lo que se quiere es contar con una mayor fuerza laboral, lo lógico sería promover que niños y niñas tengan las mismas oportunidades. Así se beneficiará no solo a las niñas, sino a la sociedad.

La religión

Muchas religiones en el mundo toleran o promueven la violencia en los niños, pero principalmente defienden la autoridad indiscutible del padre sobre el resto de la familia, por el solo hecho de ser el progenitor.

La autoridad es así justificada por la fuerza y no por la razón o el amor. El niño no cuestionará a sus padres por temor a ser castigado y asumirá que las cosas se imponen y que para imponerlas hay que estar lo más alto posible en cuanto a poder, oportunidades y ventajas.

La defensa de la violencia infantil es entonces una cuestión de supervivencia del más fuerte, no del más apto o capaz.

Las religiones defienden el concepto de paz y violencia al mismo tiempo. Incluso la Paz se presenta como resultado de la violencia. Así, el creyente traslada esta lógica a su vida diaria y a su hogar, donde "soy duro con mi hijo por su bien.

La letra con sangre entra

La violencia infantil tiene su versión educativa. Desde muchos años atrás, el criterio de que la violencia es parte de una buena crianza, tiene su rama en que la violencia es también parte de una buena enseñanza.

De hecho, si vemos el último medio siglo de la historia educativa de muchos países en desarrollo, podemos apreciar que el reglazo en la mano, la jalada de patillas o el rincón del burro de la clase fueron tradiciones pedagógicas muy arraigadas.

Países con mayor castigo físico a niños por parte de los profesores

Fuente: Our World in Data

Solo en los últimos años se ha empezado a cuestionar estos métodos a la luz de nuevas corrientes formativas, como el constructivismo y la reducción del paporretismo.

Si queremos terminar de convencernos de que la letra con sangre No entra, solo tenemos que fijarnos en el lugar que ocupamos como país en cuanto a comprensión lectora o matemáticas, obtenido luego de tantos años de educación punitiva.

El "gran macho" como meta paterna

Las sociedades donde se concentran la mayoría de casos de violencia física contra niños suelen ser también comunidades con algún grado de machismo sistémico. El machismo considera no solo a la mujer como inferior, sino también a su hijo o hija, al ser extensión natural y responsabilidad exclusiva de la madre.

Países con más casos de feminicidio en el mundo

Fuente: Our World in Data

Países con más casos de maltrato físico o agresión psicológica (o ambos)

Fuente: Our World in Data

Por otro lado, el padre y la madre machistas esperan inducir en su hijo niño hábitos, actitudes y comportamientos sociales machistas, tales como pelearse, ganar a como dé lugar, escupir en la calle, jugar fútbol, someter a las niñas, hacer bullying en el colegio, entre otras conductas.

Si el niño no encaja en ese molde, se le considera en peligro de parecer poco hombre, lo cual se le corrige usando métodos violentos, porque "así me lo enseñaron a mí".

El individualismo

Es una corriente social que se ha instalado con firmeza especialmente en el mundo con influencia occidental. Todos aquello que tenga que ver con superación personal o competitividad, se superpone a la formación de una familia sana.

Esto hace que en muchos casos, los niños sean asumidos no como una alegría sino como una carga que frustrará proyectos personales, que complicará el día a día o que solo servirá para indisponer a los padres frente a los amigos "exitosos" con sus ocurrencias.

Las respuestas a estas situaciones por parte de los padres son en muchos casos violentas, generando grandes crisis familiares.

¿Y el maltrato emocional?

No es necesario tocar a un niño para dejarle una marca por el resto de su vida. Hay muchas formas de agredirlo con la actitud o con la palabra.

No escucharlo ni hacerle caso cuando te habla, compararlo con otros niños ("mira como ella si puede y tú no"), obligarlo a hacer algo que le incomoda, denigrarlo con calificativos, encerrándolo en su cuarto, condicionarle un gusto a la obediencia, entre otras son algunas formas de agresión emocional que resultan negativas para el niño o la niña, ya que también afectan su autoestima, su sociabilidad y su autonomía.

Cómo son de adultos los niños que sufrieron violencia física

Pongámonos en el caso de una pareja de padres de familia que educaron a sus hijos de manera estricta, el padre ausente gran parte del tiempo de la casa y la madre permisiva con la violencia de su esposo hacia su hijo. Todo esto lo hicieron creyendo que así su hijo estaría mejor preparado para el mundo que lo esperaba cuando crezca.

¿Cómo se sentirán esos padres cuando su hijo, ya mayor, haga lo mismo y vean el sufrimiento en el rostro de sus nietos?

Según algunos estudios, aquellas personas que sufrieron violencia física de niños se tornaron aislados, sumisos y callados, se hicieron consumidores de drogas o alcohólicos. Pero eso no es todo.

Entre otros efectos del maltrato infantil también figuran:

Negatividad.
Depresión crónica.
Estrés postraumático.
Remordimiento y culpa.
Agresividad verbal.
Conducta psicopática.
Revictimización.
Comportamiento suicida.
Desórdenes alimenticios y obesidad.
Más probabilidades de sufrir enfermedades.
Conducta sexual de alto riesgo (expuestos a enfermedades de transmisión sexual o embarazos.

En resumen, estos niños en muchos casos terminan "superando" a sus padres en cuanto a violencia. Y contra lo que supuestamente buscaban sus progenitores, tendrá menos posibilidades de vivir una vida plena y feliz.

Fuentes:

https://www.who.int/violence_injury_prevention/violence/norms.pdf
https://www.thenewsminute.com/article/invisible-spectators-children-who-grow-abusive-households-and-what-it-does-them-50192
https://aifs.gov.au/cfca/publications/effects-child-abuse-and-neglect-adult-survivors
https://www.elperiodico.com/es/graficos/educacion/resultados-informe-pisa-2016-17670/
https://www.pbc2019.org/protection-of-minors/child-abuse-on-the-global-level

Disortografía: causas, clasificación y tratamientos

2019-01-24T11:55:00.000-05:00

Según el Centro Nacional para las Discapacidades de Aprendizaje (CPAL), en el Perú el 10 % de niños presenta alguna dificultad en el proceso de aprendizaje. Uno de estos problemas es la disortografía.

¿Qué es la disortografía?

Es una alternación de la lengua escrita que incluye inconvenientes al relacionar un fonema (voz) con su representación gráfica (escritura), así como en las normas ortográficas.

¿Disgrafía y disortografía son lo mismo?

Ambos son problemas relacionados con la escritura, sin embargo presentan algunas características que las diferencian.

Al niño con disgrafía no dibuja bien las letras y no respeta renglones ni margenes.

El niño con disortografía (también llamada disgrafía disléxica) muestra dificultad para aplicar las reglas ortográficas a la hora de escribir.

Pueden darse casos en que el mismo niño tenga disgrafía y disortografía a la vez.

Causas de la disortografía

Para saber exactamente cual es el tipo de disortografía en un niño, se realizan dictados o se asignan producciones escritas. Así se puede establecer qué errores se repiten incluso a pesar de ser corregidos. También es necesario descartar problemas de audición, visión o lenguaje.

Entre las causas de la disortografía están las siguientes:

Bajo rendimiento intelectual.
Convivencia con personas que estructuran mal el lenguaje hablado.
Problemas visuales y auditivos.
Problemas en la pronunciación.
Lenguaje deficiente.
Falta de interés por escribir con buena ortografía.
Mala enseñanza de la lectoescritura.
Poca o mínima lectura de calidad.
Malos hábitos de estudio.

Tipos de disortografía

A continuación te presentamos una lista con las clases de disortografía que se conocen, así podrás identificar cuál de ellas es la que muestra tu hijo.

Disortografía temporal: dificultad para percibir el ritmo de los fonemas. Esto hace que, por ejemplo, se coloque la tilde en una sílaba que no corresponde.
Disortografía perceptivo-cinestésica: no se reconoce el sonido de algunas letras. Suele producir problemas como la sustitución de la r por la l.
Disortografía disortocinética: no se comprende la secuencia de los fonemas, sus uniones y separaciones al momento de hablar, y por lo tanto al escribirlos.
Disortografía visoespacial: se sustituyen las letras por otras parecidas. Por ejemplo, la a por la o, o la p por la b.
Disortografía dinámica: errores gramaticales (género y número), también se confunde el orden de las palabras en una oración.
Disortografía semántica: las oraciones adquieren un sentido confuso al efectuarse uniones incorrectas y fragmentaciones.
Disortografía cultural: el niño no es capaz de aprender las normas ortográficas (tildación, uso de consonantes).

Tratamientos para la disortografía

Una vez diagnosticada la disortografía, estos son algunos de los procedimientos que los especialistas recomiendan para que el niño reduzca este problema.

Practicar el silabeo.
Darle la importancia que se merece el uso adecuado del idioma y la ortografía en el niño.
Fomentar la lectura en casa.
Practicas consecutivas para que el niño internalice bien las correcciones.
Reconocer aquellas palabras que son difíciles para el niño y reforzarlas.
Uso del diccionario.
Dictado de textos pronunciando adecuadamente las palabras.

Cómo evitar que secuestren a mi hijo

2018-03-04T01:30:00.001-05:00

En muchos de los casos de secuestro, violencia y trata de personas las principales víctimas son niños. Los secuestradores suelen reconocer aquellas comunidades donde es más fácil cometer sus crímenes, debido a la falta de seguridad, a la pobreza y al desconocimiento de hábitos que podrían proteger la integridad y evitar la esclavitud de muchos pequeños.

Afortunadamente existen muchas historias de niños desparecidos y encontrados que nos dan esperanza, pero para eso es necesario estar preparados ambos: padres de familia y niños.

Entre las muchas recomendaciones que se dan para evitar que un niño sea secuestrado, están las siguientes:

1. Cuando esté contigo

No salgas con tu hijo de noche

Estas son las horas en que los secuestradores te pueden quitar a tu hijo más fácilmente, aprovechando la oscuridad de alguna calle o la más pequeña distracción. Perseguirlos será mucho más difícil.

No te acerques a zonas que sabes son peligrosas

Tu conoces tu barrio. Si sabes que algunas de sus calles son peligrosas, evítalas. Además, evita ir con tu hijo a lugares de la ciudad que no conozcas bien.

No pierdas nunca de vista a tu hijo

De día solemos bajar la guardia, pensando en que pocos se atreverían a robar un niño a plena luz. La verdad es que el día también tiene sus ventajas para los secuestradores de niños, sobre todo en lugares donde hay mucha gente como mercados, ferias y zonas turísticas.

Otros lugares donde puedes perder de vista a tu hijo:

En el cine.
En el banco.
En la playa.
Por revisar tu móvil.
En el centro comercial.
En las colas.
En el club.

Se han realizado muchas investigaciones sobre cómo evitar el robo de niños. Entre las más famosas se encuentran este experimento social; una prueba de que, aún diciéndoles que se cuiden, su inocencia sigue siendo débil frente a la astucia del secuestrador:

2. Cuando no esté contigo

Lo ideal sería que este contigo en todo momento, pero sabemos que eso no siempre es posible. Hasta puede ser que por ir a la casa de su amigo o por salir a comprar a la panadería de la esquina este en peligro.

Infórmate de dónde está

Es aquí cuando el desarrollo de la confianza entre padres e hijos demuestra su importancia. A través de la confianza, tu hijo no tendrá problemas en decirte dónde y con quiénes estará. Además, mantente siempre en contacto con los dueños de la casa que visitará.

Conoce a la gente que rodea a tu hijo

Pueden ser los padres de familia de sus amigos, los vecinos, los bodegueros... Todas aquellas personas con las que tu hijo pudiera tener algún contacto, debes conocerlas y clasificarlas como confiables o sospechosas. Aun así, nunca te confíes totalmente.

Solo debes dejar que tu hijo salga con aquellas personas sobre las que tienes total confianza.

3. Consejos para tu hijo

Aquí es cuando la educación de tu hijo para que sepa estar alerta es más importante. Entre los consejos que puedes darle están los siguientes:

No hables con extraños

No es suficiente. Los extraños saben como hacerse conocidos con una sola frase: "Me llamo tal, ya no soy un extraño". Tu hijo debe saber no solo que no debe hablar con ellos, sino que debe alejarse si ve que un desconocido se le acerca o le habla.

No aceptes nada

Ni dulces, ni la promesa de una mascota de regalo, nada. Se sabe que aún así muchos niños son engañados. Por eso es necesario explicarle todas las maneras de evitar el peligro, no solo una.

En el Perú tuvo mucho éxito "Yo se cuidar mi cuerpo", una campaña creada por el Ministerio de Educación para educar a los niños sobre cómo protegerse de desconocidos:

Busca ayuda

Si tu hijo sospecha de alguien o lo quieren llevar a la fuerza, debe pedir ayuda a la autoridad o adulto más cercano. Si es necesario, debe gritar para llamar la atención.

Nunca estés solo

Los secuestradores de niños no se acercarán si estos están en grupo. Por eso, si tu hijo sale a jugar al parque, asegúrate que no vaya y que no se quede solo.

4. Consejos para adolescentes

Cuidado con aquellos avisos de oportunidades laborales pegados en los postes y que prometen grandes ingresos.
No aceptes a cualquiera en Facebook, Instagram o WhatsApp.
Cuidado con los "agentes de casting" que te abordan en la calle para hacer una "pruebita".
Verifica las ofertas de becas de estudios que veas por internet, antes de postularte.
Si vas a una fiesta, nunca vayas solo.

A continuación, un video sobre cómo apoyar a tu hijo adolescente en el manejo de sus redes sociales para evitar el secuestro.

Imagen: Ministerio de Educación

Impresionantes obras de arte hechas por niños

2018-01-31T10:00:00.000-05:00

Dicen que los artistas nacen, pero son pocos los que se convierten en grandes artistas al poco tiempo de venir al mundo. Este es el caso de tres niños artistas que han asombrado al planeta entero con sus pinturas. Conoce quiénes son y una muestra de su talento.

Aelita Andre

Es una preciosa niña. Pequeña, sí, pero con un maravilloso talento. Quienes han tenido la oportunidad de ingresar a su dormitorio han salido impresionados. Los muebles han sido retirados hacia las paredes y el piso es un gigantesco lienzo, en el que Aelita da rienda suelta a su creatividad y expresión.

"MIR space station in cherry blossom"

Ante un ojo distraído sus obras de arte podrían parecer chorros de pintura caprichosamente desperdigados por todas partes, pero es necesario ver el proceso creativo de esta niña que a los 4 años de edad ya hacía piezas de pintura que los genios del cubismo o del arte impresionista o abstracto quisieran haber creado.

A la edad de diez años, Aelita ya ha hecho muchas exhibiciones en su natal Australia y a nivel mundial, siendo sus obras muy cotizadas y vendidas por cientos de miles de dólares.

Kieron Williamson

Su talento para los estudios ocultaba al inicio su genio para el arte. Empezó con trazos sencillos pero su técnica se purificó en poco tiempo, inspirado por los grandes espacios libres, y por el amor y el estímulo de sus padres.

"Frosty start"

Hoy en día, Kieron es uno de los artistas jóvenes más famosos de Inglaterra. Sus pinturas en óleo y acuarelas muestran una increíble simplificación de las formas que retan al observador a completar los cuadros con la imaginación.

Akiane Kramarik

Quienes vieron la película "El cielo existe" y se maravillaron de la obra de una pequeña artista al dibujar el rostro de Jesús, deben saber que ella es real, que nació en los Estados Unidos y que su obra está entre las más admiradas del mundo.

"The Angel"

Pero uno de los más grandes milagros en el caso de Akiane es la edad a la que empezó a demostrar su talento. A los cuatro años sus dibujos asombraron a todos los que la rodeaban, pero aun más su afirmación de que había visitado el Cielo y que Dios le había encomendado transmitir el mensaje divino a través de su arte.

Hoy, Akiane tiene 23 años y muchos proyectos, como el de abrir un centro de enseñanza del arte para los más pequeños.

Fuentes: Aelitaandre.com , Kieronwilliamson.com , Akiane.com

Repaso escolar por pandemia: sumas y restas para niños con fracciones homogéneas

2018-01-15T12:58:00.003-05:00

Para enseñar operaciones con fracciones a los niños de primaria, lo mejor es empezar por definir conceptos y realizar ejercicios matemáticos sencillos. Lo ideal es iniciar con fracciones homogéneas. A continuación, algunas pautas y ejemplos para hacerlo de una manera didáctica y fácil de entender.

Qué son las fracciones

Las fracciones, los quebrados o los números fraccionales son aquellas cantidades que se representan en base al número de partes iguales en las que se ha dividido un todo.

Por ejemplo, si un todo se ha dividido en 3 partes, cada una de esas partes sera un tercio (1/3) de ese todo.

Elementos de una fracción

Los principales elementos de la fracción son dos: el numerador, es decir el número que va sobre la línea divisoria y que se refiere a la cantidad de partes iguales que se representan en esa fracción; y el denominador que viene a ser el número que va debajo y que indica el número total de partes iguales en que se ha dividido el todo.

Qué son las fracciones homogéneas

Son aquellas que tiene un mismo denominador. Generalmente se usan para sumar o restar fracciones que representan distintas porciones de un mismo todo.

Cuando el numerador y el denominador son iguales, esa fracción está representando la totalidad de las partes, es decir, el todo.

Suma y resta de fracciones homogéneas

En la adición de fracciones homogéneas, solo es necesario sumar los numeradores, como cualquier operación de adición. Debajo se colocará el denominador común a todas las fracciones. Lo mismo en el caso de la sustracción o resta de fracciones.

Para enseñar a los niños estos procedimientos, lo mejor es siempre acompañar la operación de una gráfica didáctica.

Suma

Resta

Con estas pautas podrás iniciar a tus hijos o alumnos en las operaciones básicas con fracciones. Recuerda ir paso a paso, asegurándote que el niño haya comprendido cada etapa del proceso de sumas y restas de fracciones.

Todo sobre el embarazo ectópico

2018-01-10T11:44:00.000-05:00

La ilusión de la maternidad es una gran aspiración en muchas mujeres. Lamentablemente, algunas complicaciones pueden retrasar la alegría de una nueva vida, como es el caso de los embarazos ectópicos o extrauterinos. Conoce qué son y cómo prevenirlos.

Qué es el embarazo ectópico

Es el embarazo que se desarrolla cuando el óvulo fecundado se fija fuera del útero. La mayoría de los casos suceden en las trompas de Falopio, o en el cuello uterino.

Causas del embarazo ectópico

Hay muchos factores que aumentan la posibilidad de que se produzca un embarazo de estas características. Las más comunes son salir embarazada luego de los 35 años, usar anticonceptivos intrauterinos, endometriosis (tejido propio del útero que crece, por ejemplo, en las trompas) cicatrización después de alguna operación cercana al útero, tratamientos para poder tener hijos, e incluso razones de orden congénito.

Síntomas de embarazo ectópico

Dolores en el bajo vientre hacia la izquierda o derecha, esto dependerá de la trompa de Falopio afectada.
Nauseas y vómitos.
Desmayos.
Dolores lumbares, es decir en la parte baja de la espalda, justo detrás del útero.
Hemorragia vaginal frecuente, parecida a la menstruación.
Presión sanguínea baja.

Tratamientos para el embarazo ectópico

Este tipo de embarazo puede ser tratado con medicinas o con una intervención u operación quirúrgica. El principio más utilizado en tratamientos farmacológicos es la sustancia conocida como metotrexato.

En cuanto a las cirugías, cuando no hay peligro de que se lesione la trompa se puede realizar una laparoscopia. Pero si hay lesión y sangrado, entonces se requiere de un procedimiento quirúrgico urgente.

Secuelas en la gestante

Hay efectos psicológicos como la depresión o emocionales como la irritabilidad. Además, dependiendo de la gravedad del embarazo ectópico, es posible que este se repita en una posterior fecundación. Por eso, es muy importante seguir las instrucciones de tu ginecólogo, él te dirá primero, si es posible buscar un nuevo embarazo, y si es así, cuando hacerlo y cómo lograrlo evitando complicaciones.

Cómo evitar un embarazo ectópico

Algunas recomendaciones de los médicos especialistas son dejar de fumar, usar preservativos para evitar contagio de enfermedades venéreas, reducir tus parejas sexuales.
Asesórate bien con un ginecólogo si deseas usar un dispositivo intrauterino.
Acude a consulta para que el médico revise tus trompas de Falopio.
Infórmate bien sobre los efectos de los tratamientos de fertilidad in vitro o asistidas en tu sistema reproductivo.
Acude al médico apenas sepas que has salido nuevamente embarazada.

Apoyo después de un embrazo ectópico

Toda mujer que ha pasado por un embarazo ectópico puede dar fe de la profunda sensación de tristeza, depresión, frustración y vacío que puede sentirse luego de perder al hijo que tanto esperaban. Algunas lo experimentan de inmediato, otras luego de algunas semanas. Por eso, el apoyo emocional y psicológico es muy importante luego de un trance como este.

No solo las mujeres no saben como encarar esta crisis, sino también quienes la rodean. Desde los temas que se tratan en una reunión familiar, hasta las esperanzas y creencias tradicionales, a veces traen consigo malos consejos.

La psicoterapia es un procedimiento en el que todos deben poner de su parte, desde la mujer y su pareja hasta los familiares y amigos cercanos. De esta manera, se podrán reducir los sentimientos de ira y se promoverán poco a poco los de esperanza y optimismo.

Cuando la pareja se sienta lista y el ginecólogo así lo indique, podrán intentarlo nuevamente, esta vez con todas las precauciones y el seguimiento necesario, siempre de la mano con el especialista.

Cómo velar por la seguridad de los niños a la hora de jugar

2017-12-28T15:52:00.002-05:00

Nada más hermoso que ver a nuestros hijos correr, experimentar y descubrir. El juego es la manera como los pequeños aprenden habilidades que luego les permitirán crecer y desarrollarse plenamente.

Pero también es necesario tener un ojo vigilante sobre ellos, supervisando que aquel momento en el que expresa toda su imaginación y creatividad, lo haga rodeado de las medidas de seguridad necesarias.

Seguridad en casa

Es en casa donde empiezan las primeras sesiones de juegos de los niños, cuando aún son bebés. Es por eso que la habitación del bebé debe contar con distintas medidas de seguridad.

Una de ellas es evitar las alfombras en su dormitorio. Además del riesgo de las alergias, también puede ser causa de un resbalón mientras gatea. De preferencia que los pisos sean de madera; en caso de caída, el golpe no será tan grave como si cayera sobre mayólica.

La cuna del bebé debe estar libre de cojines y objetos decorativos, solo uno o dos juguetes que pueda manipular. Si colocas móviles en su cuna, que esos sean de materiales muy ligeros y retíralos cuando no estén en uso.

Si tu casa cuenta con una sala de juegos, cuida que en ella no haya objetos que tu hijo pueda jalar y que le causen alguna lesión al caer. Las cortinas deben ser cortas, de manera que estén fuera del alcance de los niños. Evita también muebles inestables y pesados en este ambiente.

Si tu bebé ya se sienta, crea un pequeño rincón en la habitación donde cubrirás el piso con alfombra de goma eva, también conocido como corrospum. Coloca ahí algunos juguetes y rodea a tu bebé con pequeños cojines, a manera de corralito, a los lados y a su espalda.

No hay un lugar en la casa que esté libre de la curiosidad de tu hijo. Por eso, consigue tapas de seguridad para colocarlas en todos los tomacorrientes de tu hogar y no uses lámparas de piso ya que las puede alcanzar con facilidad.

Seguridad en el parque

Date una vuelta por los parques que estén cerca de tu casa, pero esta vez obsérvalos con otros ojos para elegir aquel donde jugará tu hijo. Por ejemplo, verifica que el pasto esté en buenas condiciones y que de preferencia que sea un parque interior, es decir, que no dé a avenidas principales o de mucha circulación.

Revisa el estado de los árboles, que no existan hoyos ocultos en los jardines, agua empozada, etc.

También puedes informarte si cuenta con un área reservada para mascotas, si quieres es evitarle un susto a tu hijo mientras juega con su pelota.

Considera que cada juego cuenta con sus accesorios de seguridad. Si tu hijo va a patinar o a montar bicicleta, debes colocarle coderas, rodilleras y casco.

Seguridad en el colegio

Reúnete con la coordinadora de la escuela para conocer más acerca de las medidas de seguridad que aplican en el centro educativo, especialmente a la hora del recreo, cuando los niños salen a jugar.

Consulta sobre la ubicación de escaleras y muros de cemento o si hay maestras vigilando a los alumnos durante el descanso.

Asegúrate que el colegio cuente con un tópico bien implementado y protocolos para casos de accidente.

En cualquier situación

Ten siempre a la mano un botiquín de emergencia.
Deja los teléfonos de emergencia en un lugar visible.
Conversa con tu pareja sobre qué otras medidas de seguridad es necesario considerar, dependiendo del diseño de tu hogar, de la zona en la que vives, horarios y aparatos eléctricos que posees.
Revisa a qué edad corresponde un juguete en las indicaciones de su caja. Si usa pilas revísalas con frecuencia para descubrir si se han sulfatado. Si tu hijo es pequeño, evita juguetes con partes pequeñas, puntas o circuitos eléctricos.
Conversa sobre seguridad con la persona que cuida a tu hijo en tu ausencia, para que esté al tanto de las medidas de seguridad acordadas en casa.

Así como sabemos lo importante que es el juego para nuestros hijos, pongamos su seguridad al mismo nivel. Así disfrutarán ambos de inolvidables momentos, con libertad y tranquilidad.

Cuando el abuelito viene a vivir a casa

2017-12-19T23:18:00.000-05:00

Dicen que los abuelitos son quienes más engríen a sus nietos. Y esto es fácil de entender porque no los ven más que una vez por semana y a veces unas cuantas veces al año. Pero, ¿cómo cambia la vida de un niño cuando el abuelito o la abuelita vienen a vivir a casa?

Ya sea porque su salud está muy complicada y prefieren tenerlos en casa, o cuando uno de ellos fallece y su pareja se queda sola, el hecho es que existen muchas razones por las que los abuelitos terminan viviendo con la familia.

Según sea el caso, es necesario que este cambio se realice de la manera más natural posible frente a tus hijos, explicarles las razones y permitirles participar. Aquí algunos consejos de cómo hacerlo.

¿Qué pasó con mi abuelita?

Antes de cualquier mudanza, es conveniente reunirse en familia y conversar. Explícale a tus hijos en términos sencillos lo que ha sucedido. Debes hacerles entender que el abuelito o la abuelita ya no puede vivir solo, porque necesita ayuda para levantarse y acostarse, porque ya no recuerda a qué hora tomar sus pastillas o porque el médico necesita verlo con cierta frecuencia.

Hazle ver que esta ayudando

Una vez que le comuniques las razones, cuéntale a tu hijo que es muy importante su ayuda y luego reafírmarle lo mucho que está ayudando. Déjalo que te acompañe a ver la antigua casa de la abuelita en algún momento, que te ayude a clasificar objetos, a cerrar cajas, entre otras cosas.

Reorganización de habitaciones

Es muy posible que haya que acomodarse un poco para hacerle un campito a la abuelita. En estos casos, trata de que los menos afectados sean tus hijos menores. Lo ideal sería contar con un dormitorio para visitas, que se pueda acondicionar, pero usualmente no sucede así.

Puede que dos hermanos deban compartir habitación, o si lo consideras necesario podrías separar una en dos, con material prefabricado para mantener su privacidad.

De una vez por semana a todos los días

Definitivamente la interacción entre abuelos y nietos cambiará cuando se haya dado la mudanza. Pueden incluso llegar a cansarse mutuamente, unos, de lo atolondrados que resultaron ser sus nietos, los otros, de lo aburridos que son sus abuelos.

Puedes ayudar en este proceso de adaptación mutua buscando actividades que puedan hacer juntos como por ejemplo una hora de lectura, un paseo por el parque con acompañamiento, preparar una rica receta, ver la televisión juntos, hacer labores artesanales, de jardinería u otra que haya sido la afición del abuelo y que resulte atractiva para el nieto. La idea es que aprendan a compartir el espacio, en especial tu hijo.

El abuelo también necesita privacidad

Evita que tu hijo se involucre en el cuidado del abuelo. Eso debe estar estrictamente reservado a una persona mayor, ya seas tú o un especialista capacitado en adultos mayores. Así como cuidas la privacidad de tu hijo, haz lo mismo con la del abuelo o abuela; enseña a tu hijo a respetar eso.

Maneja el cambio de actividades en casa

Muchas de las cosas que tu hijo solía hacer en casa puede que ahora deban reducirse o incluso eliminarse. Esto dependerá de la situación en que el abuelito se mude a casa.

Para esto, tu hijo debe saber que el abuelo no oye o ve bien, que tiene dientes postizos o alguna enfermedad que ha cambiado su apariencia, etc.

Esto permitirá que tu pequeño entienda por qué no puede correr por toda la casa, ya que podría tropezarse con el abuelito, o que debe hablarle un poco más alto y por el lado izquierdo, si el abuelo no tiene audífonos.

También será más fácil que entienda que para jugar tranquilamente con sus amigos, será mejor que vaya al parque o jardín interno del edificio, o bien a la casa de su amigo.

Aplicando estos consejos, podrás ayudar a tu hijo a acostumbrarse a tener al abuelito o abuelita en casa y que entre ellos se establezca una relación más sólida. No dudes que esto influirá fuertemente en el desarrollo integral de tu hijo, en su sentido de solidaridad y en la empatía y compresión que sepa establecer con otras personas.

Ideas ingeniosas para entregar un regalo a tu hijo

2017-12-11T14:53:00.000-05:00

Hay distintas fechas del año que son nuestras preferidas. Esas en las que vemos brillar los ojos de nuestros hijos al recibir un obsequio.

Ya sea un regalo de navidad, por su cumpleaños o por otro motivo, existen ideas ingeniosas que puedes poner en práctica para darle a tu hijo un regalo de una manera original, que además le dejará un recuerdo mágico y divertido de su niñez.

Regalo de navidad

Es tradicional dejar el regalo de navidad en la bota de tela, a los pies del árbol o en la chimenea. Pero hay otras formas de dejar el regalo navideño a tu hijo que lo sorprenderán.

Si el obsequio es grande, como una bicicleta por ejemplo, podrías trazar unas huellas de ruedas que vayan desde su cuarto hasta detrás de un mueble u oculto cerca del árbol de navidad.

Si en tu zona nieva, puedes colocar el regalo en una caja de madera y hacer una bola de nieve con ella. Luego haces un muñeco de nieve en la puerta y colocas la bola como parte de su cuerpo. Píntale un tiro al blanco y luego dile a tu hijo que le dé con otra bola de nieve hasta que lo tumbe. Cuida en estos casos que el regalo no sea frágil.

Puedes también usar de cómplice a Papá Noel. Solo deja una carta escrita por él junto a la almohada de tu hijo. Al despertar en navidad, la verá y leerá. Ahí, Papa Noel le dirá que tú te quedaste dormido junto al árbol y como podría verlo, el viejito pascuero tuvo que dejar todos los regalos debajo de… ¡la cama de tu hijo!

Regalo de cumpleaños

Llévalo al estadio o a un partido de su deporte favorito el día de su cumpleaños. Coordina con los administradores para sorprenderlo. Puedes perifonear tú mismo o que lo hagan los narradores del partido, saludando a tu hijo por su cumpleaños y pidiendo un aplauso para él. Incluso puedes salir en pantalla. La sorpresa será mayor si regresas de viaje sin que él lo sepa y apareces en la pantalla ¡imagínate!

Si sabes que le gustan los superhéroes, disfrázate de uno en su cumpleaños, entra a la casa y regálale algo relacionado con el superhéroe, puede ser los personajes, un vehículo o accesorios.

Reparte papelitos por toda la casa, a manera de pistas secretas. Cada uno tendrá un texto que llevará al otro. El último le dirá a tu hijo dónde está el regalo. Puedes colocarlo en su ropero, debajo de su cama, etc. Incluso si el juguete tiene control remoto, puedes colocar el control junto a la última pista con la palabra “aprieta aquí”, entonces el juguete aparecerá.

Si tienes un jardín y le vas a regalar un peluche, puedes avisarle a tu hijo que hay un invitado en casa que quiere jugar con él y lo está esperando en el jardín. Coloca al peluche en un mantel sobre el jardín, como para un picnic. Dale algunos bocaditos a tu hijo para que llevey comparta con el y listo. Se harán muy buenos amigos.

Regalo del nuevo hermanito

Momento delicado en la vida de tu hijo: nace su hermanito. Hay muchas maneras para que no solo lo acepte, sino que lo incluya en su vida diaria con cariño. Una de ellas es la famosa fórmula del hermanito con regalo bajo el brazo.

Claro que esto dependerá de la edad de tu hijo. A partir de los cuatro o cinco años, lo entenderá y apreciará mejor. ¿Pero, como dárselo?

Una idea es que se lo dé en el momento en que está dormido en tu regazo, tal vez luego de lactar. Invita a tu hijo a que se acerque lentamente, entonces levantas un poco la colcha con que estás abrigando a tu bebé. Ahí habrá un paquetito con una tarjeta dedicada a él. “¡Parece que te lo trajo tu hermanito!”; verás su rostro de asombro y alegría.

Otra manera es aprovechar algún evento climático que haya sucedido antes del parto, como una bonita puesta de sol, una brisa que juegue con los árboles o las ventanas y mueva las cortinas. Relaciónalo con que tal vez es una señal de que tu hermanito le va a traer algo cuando nazca. Cuando aparezca el regalo, decóralo con motivos que tengan que ver con el evento que hayan observado.

Regalo de los reyes magos

Coloca un cofre de madera (donde entre el regalo) en el cuarto de tu hijo. Solo que este no será un cofre común. Al abrirlo, hallará un cofre y dentro otro y otro, hasta el último, donde estará el regalo, o una notita donde se dice dónde podrá encontrarlo. Puede ser dando una ruta con número de pasos a derecha o izquierda, etc.

Otra idea ingeniosa es cubrirte la cabeza con una sábana, como un turbante gigante. Le pides a tu hijo que lo desenrolle despacio y al final aparecerá el regalo.

Consigue plumones de tinta invisible que solo se ve con su lapicero de luz ultravioleta. Se venden en jugueterías o bazares. Luego, elige en qué lugar de la casa ocultarás el regalo. Dibuja una corona grande de rey mago sobre la superficie del cajón o el depósito donde hayas escondido el obsequio. Luego, dale el apuntador de luz ultravioleta a tu hijo y acompáñalo en la búsqueda. Ayúdalo diciéndole “frío, caliente” según se aleje o acerque al escondite, hasta que la corona brille al ser iluminada con la luz.

Estas son algunas ideas que puedes usar o que te pueden inspirar para crear nuevas formas de entregarle un regalo y una hermosa experiencia para recordar a tu hijo. ¡Que se diviertan!

Imagen: Max Pixel

Los villancicos navideños y los tremendos errores que ocultan

2017-12-07T23:41:00.000-05:00

Los villancicos navideños son bellísimas composiciones llenas de hermosos mensajes de amor, milagros y bendiciones sin las cuales sentiríamos un gran vacío en las navidades de hoy. Sus canciones hoy llegan a todos los rincones del mundo de habla hispana. Pero, ¿nos hemos detenido a escuchar de qué nos hablan exactamente los villancicos?

Breve historia del villancico

Contra lo que podamos creer, este género no nació como una necesidad de expresar fervor religioso, Eran cancioncillas compuestas con estrofas y coplas que se comenzaron entonar desde los siglos XV y XVI en pequeñas villas españolas, tiempos en lo que se hicieron populares rápidamente. Luego se transformaron en canciones relacionadas con la navidad.

Los villancicos navideños tienen una fuerte influencia mozárabe que se nota en las panderetas que siempre los acompañan y en el ritmo de sus versos. Es una composición musical muy flexible, un género muy particular y atractivo.

Pero parece que mucho del proceso de creación de un villancico original, es decir pagano, se notó en lo nuevos cantos navideños, de tal forma que sin querer se cometieron algunas fallas.

Para saber qué tan grave es el problema, buscamos entre los villancicos navideños más conocidos algún detalle que no se ajuste a lo que podríamos relacionar con expresión religiosa, precisión histórica y hasta corrección en la construcción semántica y gramatical de los versos y estrofas, considerando incluso licencias poéticas. Estos son los cinco ejemplos que hallamos:

1. Sopa le dieron al niño

En un parte de la letra de esta canción popular de navidad, se puede escuchar la siguiente frase:

“Pero mira como beben, los peces en el río”

Pues resulta que los peces no beben agua, si con beber quisieron referirse a pasarla y digerirla. Los peces absorben el agua a través de sus agallas y le extraen el oxigeno, para luego expulsarla.

En el mismo villancico de navidad, se cuenta cómo la virgen maría se alisa el pelo con...

“el peine de plata fina”

Es difícil imaginar a la madre de Jesús en plena huida del peligro y sin más pertenencias que aquello que pueda cargar un burro para dos personas, peinándose con un finísimo peine de plata.

Por otro lado, una e las enseñanzas más importantes de la fe católica es la valoración de la humildad, la sencillez y la austeridad como virtudes. Esta parte de la canción desvirtúa la enseñanza que la religión predica.

Lo mismo sucede cuando se hacen cáliz de oro, cuando lo más probable es que el que usara Jesús en la última cena fuese de un material mucho más modesto.

2. Ande la marimorena

En un párrafo de esta tradicional canción navideña se asume que María estaba dedicada al negocio de las masas:

“Y si quieres comprar pan más blanco que la azucena/

en el portal de Belén la Virgen es panadera “

No hay referencia alguna en la Biblia, sobre qué actividad era la que realizaba María en aquellos tiempos. Sin embargo es muy probable que desde muy joven apoyara en las labores de la casa que incluían la preparación de la comida. Resultaría interesante saber cómo y con qué intensión se asumió esto y se introdujo en el villancico. Realmente todo un misterio.

Pero este no es el único caso en el que se relaciona a María con los panes. En el villancico "Zúmbale al pandero" también se dice lo mismo:

“La virgen es panadera/

y San José carpintero"

En este caso, se pone la supuesta labor de María al mismo nivel que la profesión del padrastro de Jesús, que si se puede encontrar en la Biblia. Con esto se busca dar legitimidad al hecho y puede que esa sea la razón por la que nadie la haya cuestionado.

Si seguimos andando con la Marimorena, vemos que estrofas abajo aparece una frase que puede confundir, especialmente a los niños más despiertos.

“Un pastor comiendo sopas en el aire divisó/

un ángel que le decía ha nacido el Redentor “

¿La sopa se come o se toma? Algunos dicen que esto dependerá de lo que contenga.

En ese caso, si pensamos en los niveles de pobreza en que vivían los pastores en aquella época, es difícil imaginar una sopa con suficientes ingredientes sólidos como para decir que se comía.

3. Navidad, navidad, blanca navidad

Aquí ya nos pusimos un poco exquisitos, y lo reconocemos. Pero te invitamos a repasar esta parte de la canción para te fijes si algo no te suena bien:

"no hay canción más bella / como tu canción."

Era cosa de cambiar una sola palabra, ¿no te parece? El "más" reemplazarlo por el "tan", eso era todo. Pero la aprendimos así como está, y nadie se ha preocupado en señalar el error ni resolverlo.

4. Canta, ríe, bebe

Encontramos este villancico navideño tradicional más relacionado con una fiesta popular en total descontrol que con la fecha más importante del calendario católico.

Confesamos que lo hemos cantado felices de la vida de pequeños. Probablemente no nos sabíamos todas las estrofas y es por eso que hoy, al revisar la letra entera, nos quedamos con la boca abierta, no solo con el título más propio de un taberna de los tiempos de Dulcinea, sino también ante estos versos:

“Dale a la zambomba, dale a la sartén

Y dale al tendero un tiro en la sien”

Queremos creer que algún compositor bromista quiso infiltrar aquí un llamado a la violencia de este calibre casi al final del villancico. Tal vez la inspiración le vino en medio de una gresca entre los parroquianos de una posada, o a lo mejor es una versión pícara y antojadiza. Por más malo que haya sido el tendero ese, el asesinato es algo que no sería muy bien visto allá arriba, y menos en una canción en su honor.

Lo cierto es que existe y esta vagando por colegios y redes sociales.

5. Vamos pastores, vamos

Hay cosas que pasan cuando reducimos la historia del hombre a unos pocos miles de años. Entre ellas el pensar que Jesús era como aquellos bebés que aparecen en los comerciales de pañales desechables.

"y bien cobijadito,

con un blanco pañal."

Si nos ponemos en el contexto del viaje de la sagrada familia a Belén, aun así no podremos ni imaginarnos las condiciones en que llegaron al establo en el que finalmente se les permitió pernoctar, probablemente a regañadientes por todo el ajetreo que provocaba el censo en aquella época.

Cuesta mucho imaginar que personas sin dinero para asegurarse un lugar mejor, pudieran llevar ropa blanca y menos lo que conocemos hoy como pañal, todo un lujo incluso hasta hoy.

Ni siquiera los pañales de tela de los años sesenta se acerca ni remotamente a lo que usaban los bebés recién nacidos en aquellas épocas de barbarie.

Sucede que los bebés y los niños han sido los ignorados de la historia humana, Muy poco se sabe de las condiciones en que vivían. De lo poco que se conoce es que en aquellos días lo que se acostumbraba era, o no ponerles nada debajo mas que mantas enterizas, o enrollarlos como fardos para impedir que se muevan.

Lo más probable es que Jesús, si aceptamos que algo se ponía cuando oímos en otro villancico que la pareja se detuvo en un pequeño poblado a "lavar los pañales", estos podrían haber sido muy parecidos a lo usados en Egipto entonces: unos simples trapos, de los que hoy en día se conservan restos en museos de aquel país.

Con estos cinco ejemplos podemos apreciar hasta qué punto los villancicos navideños han ayudado a idealizar la natividad del Salvador, por un lado, manteniendo elementos grotescos o fuera de contexto, por otro.

En muchos casos, por crear situaciones tiernas en las que se representen el sacrifico, el amor y la divinidad se termina llenando de demasiados adornos una expresión musical que debería resaltar más el milagro del nacimiento del niño divino, el amor con que fue recibido a pesar de las tristes condiciones de su venida y de su tremenda influencia en los siguientes dos milenios de la historia de la humanidad.

Tal ve sea buena idea darles una revisada a todos y sugerir en los colegios y parroquias del vecindario que se hagan cambios. Sería un bonita manera de celebrar la navidad.

Comprensión de lectura en niños, su importancia y un ejercicio para empezar

2017-12-06T23:48:00.000-05:00

Una de las formas más exitosas en desarrollar el criterio y la capacidad de análisis en los niños es la comprensión de lectura. A través de ella, no solo podrán entender lo que leen, sino que serán capaces de proyectar situaciones parecidas en diversos contextos, aplicar actitudes y acciones en otras realidades, entre muchas otras habilidades.

Información masticada

La comprensión lectora esta sufriendo la influencia de la tecnología como "desmenuzador de información" para los niños. El efecto de los medios audiovisuales en el análisis de la realidad y en la capacidad para plantear soluciones creativas a problemas cotidianos se conoce desde que la televisión se apoderó de la sala de nuestros hogares. Luego vinieron la computadora, el internet, el iphone y todo lo demás.

Pero no solo la comprensión de lectura ha sufrido el ataque de estos factores. El adjornamiento o acostumbramiento a recibir información "masticada" o carente de contenido ha hecho más difícil promover la lectura entre los niños de las nuevas generaciones. "Para qué leerlo, si puedo verlo".

Lo fácil casi nunca es lo mejor

En un contexto en el que todo esta disponible con el buscador de Google, sin necesidad de investigar para encontrar la información ni desarrollar conclusiones, donde todo es explicado ya no en textos sino en videos tutoriales y donde la cantidad de información es inmensa, pero se le exige al mismo tiempo ser concreta y básica, un proceso como el de la lectura en el que se construyen realidades y se generan emociones utilizando la imaginación, resulta ser demasiado lento.

Cómo estimular la lectura y la comprensión de textos en los niños de hoy

Frente a esto, es necesario que padres de familia y maestras continúen en el esfuerzo por acercar a los niños a la lectura y así promover su sentido crítico y analítico.

Entre algunas técnicas para lograrlo se encuentran las siguientes:

Averigua el tema que le gusta a tu hijo y búscale un libro sobre eso para que lo lea.
Luego, conversa con él sobre lo que va leyendo. Deja que te lo comente por iniciativa propia.
Lee tu también un libro y coméntaselo; todo se aprende con el ejemplo.
Siempre que estés frente a alguna situación especial y tu hijo te pregunte por ella, busca información y compártela con él. Analízala, pregunta y deja que él también te pregunte, pídele su opinión, etc.
Promueve la conversación en cualquier momento que tengas tiempo. Puede ser en la mesa, en el auto rumbo a la escuela o en un paseo por el parque.
Busca lecturas que puedan interesar a tu hijo según su edad. Selecciona algún párrafo importante del relato y a continuación crea algunas preguntas sobre la lectura para que tu hijo las responda. Hazlo como jugando, incluyendo algún reto o recompensa.

Aquí te presentamos un ejercicio con el que puedes empezar a desarrollar la comprensión de textos en tu hijo. Las preguntas que siguen a continuación son la mayoría para ser respondidas directamente sobre lo leído. Pero unas pocas apelan a ejercitar la imaginación, la abstracción y la aplicación de lo leído en otras situaciones. A medida que vaya creciendo, este tipo de preguntas deberán ir aumentando.

Marco y sus amigos

Marco era un niño muy bueno. Él jugaba con sus juguetes siempre que podía. También tenía amigos, pero no jugaba tanto con ellos. Un día, sus amigos fueron a buscarle a su casa.

-Marcos, hemos venido a jugar-. Pero él no quería jugar con ellos. Entonces sus amigos se enfadaron-.

-Si tú no quieres jugar con nosotros, entonce no serán nuestro amigo-. Y sin más, se fueron.

Marco siguió jugando con sus juguetes, pero empezó a aburrirse.

-Jugar solo es un poco aburrido, realmente yo sí quiero jugar con mis amigos. Voy a hablar con ellos.

Al día siguiente, Marco fue al colegio con sus juguetes y buscó a sus amigos. Ellos estaban donde siempre, jugando al fútbol.

-¡Miren!¡Marco ha venido!

Marco se acercó y dijo:

-Ustedes son mis amigos y por eso yo quiero compartir mis juguetes con ustedes para que todos juguemos juntos.

Desde entonces, Marcos y sus amigos siempre juegan juntos. Comparten los juguetes de todos y ellos siempre están dispuestos a jugar juntos.

Preguntas sobre el relato

1. ¿Marco tenía amigos?

2. ¿A dónde fueron a buscarle sus amigos?

3. ¿Qué pasó cuando Marco no quiso jugar con sus amigos?

4. ¿Cómo se sintió Marco después sobre jugar solo?

5. ¿Con quién quiso compartir sus juguetes?

6. Si tu fueras Marco, ¿cómo hubieras actuado? ¿Habrías compartido tus juguetes?

Repaso escolar por pandemia: enséñales los pronombres personales con estos cuatro ejercicios fáciles

2017-12-01T22:25:00.002-05:00

Los pronombres personales son aquellas palabras que reemplazan a los nombre comunes y propios de personas o cosas. Pero, ¿cómo explicarle la diferencia a un niño que recién empieza a aprender las nociones básicas del lenguaje?

A continuación, te presentamos algunos primeros ejercicios sencillos para trabajar el concepto de pronombres personales con los niños:

1. Escribe las oraciones reemplazando los nombres, con un pronombre

Ejemplo:

Valentina tiene un gatito.

Ella tiene un gatito.

b) Flavio y Francisco comen un helado.

c) Luisa y yo jugamos con un perrito.

d) Juan no había regresado.

2. Relaciona utilizando líneas de diferentes colores, cada oración con el pronombre correspondiente

Paola y tú bailan muy bien	Yo
Trajo un rico pastel	Tú
Declamaste muy bonito	Él
Fuimos al parque	Nosotros
Llegarán de madrugada	Ustedes
Estudió con alegría	Ellos

3. Completa con pronombres personales (no hay respuesta correcta, basta que suene coherente)

a) _________ fuimos a donde _________ dijiste.

b) Cuando _______ ibas, _______ venían.

c)_______ me ducharé, mientras _______ te vistes.

d)_______ comprarán un regalo.

e)_______ vendrá con _______ al cine.

f) Ayer _______ llegaron tarde a casa.

g) ¿________ vendrán a la excursión con nosotros?

4. Subraya en este texto los pronombres personales

"Hola, amigos:

Nosotros queremos recordarles que mañana es el cumpleaños de Adrián. Él lo celebrará en casa de su abuela. Si ustedes quieren ir, ella los recibirá."

En base a estos modelos de actividades para el aprendizaje del pronombre personal, podrás crear más ejercicios similares que refuercen el concepto en el niño. ¡Suerte!

Si he dado a luz por cesárea ¿puedo decir que "he parido" a mi hijo?

2017-11-30T00:30:00.000-05:00

La imagen tradicional del parto es aquella en la que la madre sufre los dolores de las contracciones, puja y finalmente logra que el bebé nazca a la vida. Pero con el dramático incremento de los nacimientos por cesárea, una pregunta suele quedar en el aire y en el corazón de la madre ¿realmente he parido a mi hijo? ¿He dado a luz?

Características de un parto

Según el portal Medline Plus, las tres fases básicas de un parto son las siguientes:

Contracciones.
Fase activa en la que se puja, el bebé corona la vagina y sale.
La tercera fase es la expulsión de la placenta.

Curiosamente, mencionan que la mayoría de las mujeres realizan un "parto normal", pero algunas pocas "dan a luz" por cesárea. ¿Están diciéndonos que la cesárea no es lo mismo que un parto? Entonces, si mi hijo nació por cesárea, ¿lo parí o no?

Trabajo de parto

Es un proceso que se inicia algunos días antes del parto en sí, cuando el bebé se acomoda en la posición de salida, es decir, con la cabeza hacia abajo, y el cuerpo de la madre de prepara química y fisiológicamente para el alumbramiento.

Las fases de un trabajo de parto son:

Contracciones pasan de regulares a continuas.
Se pierde líquido o sangre por la vagina.
Continuos dolores de espalda inubicables.
El abdomen se acalambra.

Según esto, podríamos afirmar que una mamá cesareada podría pasar por el trabajo de parto. La duda está en que si, llegado el momento, realizó el parto propiamente dicho.

Parto vaginal

Es como lo llama el NIH (National Institutes of Health) de los estados Unidos, dejando suponer que hay otros tipos de parto. El otro sitio por el que se extrae a un bebé de la madre es el vientre por cesárea, por lo que según esto se podría hablar de un "parto por cesárea" o "parto ventral".

Entonces ¿la cesárea podría ser considerada como un tipo de parto, a pesar de que no se hayan cumplido alguna o ninguna de las etapas de un parto, mencionadas arriba?

Dar a luz

Contrario a su nombre, este otro término no da muchas luces al problema.

El origen de esta frase tiene que ver con exponer a la luz lo que antes estaba en la oscuridad. En el caso del nacimiento de un bebé, esto se interpreta como exponerlo después de haber estado en el vientre. Esto tiene relación con la definición que da la Real Academia Española del parto como "hacer salir a luz o hacer público lo que estaba oculto o ignorado".

En una cesárea, ¿quién hace "salir a luz" al bebé?

Hay casos en los que la cesárea se decide en pleno trabajo de parto e incluso con varios centímetros de dilatación, debido a problemas como la disminución de los latidos del corazón del bebé, por ejemplo.

Pero hay casos en los que las cesáreas son programadas con mucha anticipación y en las que la mamá ni siquiera llega a sentir las contracciones. Quien hace "salir a la luz" al bebé es en realidad el médico especialista o ginecólogo a cargo de la operación. En este caso, ¿se puede decir que la mamá dio a luz a su bebé?

Por que han aumentado las cesáreas

Según la OMS, entre los países con mayor índice de cesáreas está Brasil, España, Italia, México y Egipto, mientras que entre los de menor indice están los de África, entre otros de Sudamérica. ¿Qué sucedió?

El miedo al dolor

Una de las causas es la manifestación del miedo al dolor que podrán sentir las mamás en el parto. Esta misma incertidumbre también se daba antes con seguridad. La diferencia es que ahora existe una alternativa, especialmente disponible en países en desarrollo.

Promoción médica

Un reportaje aparecido en el diario peruano El Comercio afirmaba ya en el año 2011 que más de 13 mil cesárea innecesarias se practicaban cada año. La razón estaría en que los médicos ganan más por realizar una cesárea que por un parto natural.

Desarrollo de la medicina

Los avances de la medicina permiten detectar a tiempo muchos problemas en el bebé en gestación que antes no era posible descubrir hasta el alumbramiento mismo. Esto ha hecho posible evitar realizar un tipo de parto que implique un riesgo para el bebé.

Cómo influye en una mamá el haber dado a luz por cesárea

Si bien una cesárea ha salvado la vida de muchos bebés, también genera secuelas psicológicas en las madres. Los efectos emocionales de una cesárea en las mamás pueden ser muy profundos. Suelen aparece sentimientos de tristeza, de frustración, especialmente cuando se han preparado con mucha ilusión para ese momento de ver nacer a su hijo, pero por diferentes motivos no es posible un parto natural.

"Por qué no pude parir", es una de las preguntas mas dolorosas que se hacen las mamás luego de una cesárea. Esto indica un cierto sentimiento de desventaja o de que tiene algo mal que no les permitió dar a luz como querían o como supuestamente deberían haberlo hecho.

Ante esto, es clave el acompañamiento y el apoyo emocional del equipo médico, pero fundamentalmente de los familiares, bajo las siguientes premisas:

Lo importante es que gracias a la cesárea, tu hijo está vivo y saludable.
No importa las formas, si el resultado es el milagro de la vida.
Madre es quien cría.
El amor de tu hijo no dependerá de por dónde salió, sino de cuánto amor recibió.
Una confusión de terminologías es solo eso. Lo único cierto y seguro ahora te dice "mamá".
No eres menos madre ni mujer por haber tenido una cesárea. Muchas "madres" que tienen parto natural no merecen ser llamadas madres.
El parto no le dio la vida a tu hijo, se la diste por nueve meses, en tu vientre y se la darás por muchos años, fuera de él.
No tienes que haber sufrido al dar a luz para poder amar a tu hijo. Solo mírate en sus ojos y el resto será accesorio.
¡Disfruta tu maternidad!

Fuentes: Medlineplus, NIH, Diario El Comercio, BBC

Entretenimiento en pandemia: películas infantiles de los 80 que volverías a ver con tu hijo

2017-11-25T18:33:00.002-05:00

El cine es una de las experiencias de vida que más impactan a los niños. Quienes lo fuimos en la década de los ochenta reservamos un lugar especial de nuestra memoria para algunas películas infantiles que nos asombraron por su belleza, creatividad o ternura. ¿Cuál quisieras volver a ver con tu hijo?

Nada más emocionante para un papá o una mamá que ver cómo las mismas emociones que sentimos de niños, se expresan en nuestros hijos al ver esas películas para niños y los impactan a su vez, dejándoles gratos recuerdos a los que podrán acudir en el futuro, cuando más lo necesiten.

A continuación hemos seleccionado cinco de las muchas opciones que existen. Pero tal vez tú tengas alguna que te haya marcado especialmente. Solo añádela a tu lista... ¡y que empiece la función!

Los Goonies (1985)

Fantástica aventura protagonizada por un grupo de niños cuyo pueblo está a punto de ser vendido a una gigantesca inmobiliaria. En una visita al desván de uno de ellos, encuentran un misterioso mapa del tesoro y se lanzan a la aventura. El tema principal de la película estuvo a cargo de Cindy Lauper.

La Historia sin Fin (1984)

Narra la historía de un niño que cierta noche decide leer un libro misterioso, oculto en la escuela y con una tormenta tronando en la calle. Lentamente, el niño va compenetrándose con la lucha de Atreyu por salvar su mundo, a tal punto que termina siendo un elemento clave en su desenlace. Disfruta nuevamente con tu hijo de la lucha del Bien contra La Nada.

D.A.R.Y.L. (1985)

Un niño de diez años es encontrado por una pareja, vagando por las calles. Pronto se darán cuenta que aquel muchacho tiene habilidades fuera de lo común. Y no podía ser de otra manera, en un robot creado secretamente por los militares y que fue ayudado a escapar. Una película precursora de lo que luego sería Inteligencia Artificial, de Spielberg.

Mi Vecino Totoro (1988)

Si fuiste y sigues siendo fanático de los animes, tienes que haber visto esta película. Una hermosa historia cargada de mitología japonesa, bosques encantados y amor familiar. La película fue galardonada muchas veces y es considerada como una de las mejores animaciones y está entre las 100 principales películas de la historia.

El Zorro y el Sabueso (1981)

Una película basada en la novela homónima, pero adaptada para niños. Una tierna historia donde triunfa el amor y la amistad, pesar de las diferencias; la amistad entre Tod el zorro y Toby el sabueso. Oportunidad única para compartir una historia con momentos de alegría, acción, heroísmo y tristeza. Escena memorable: cuando la anciana abandona a Tod en el bosque.

Estas son cinco de las muchas posibilidades que ofrece el séptimo arte para pasar un agradable y mágico momento en familia, contigo reviviendo las emociones que sentiste al ver estas películas por primera vez en pantalla grande, y con tu hijo disfrutándolas hoy, muchos años después de su estreno.

Imagen de portada: Donnie Ray Jones

Juguetes para niños o juguetes para bebés, cómo saber cuál regalarle

2017-11-23T17:27:00.000-05:00

Los especialistas afirman que un bebé técnicamente lo es hasta la edad de dos años, en que pasa a ser niño. Sin embargo, esto puede variar según el desarrollo del bebé, pero también según la percepción de la mamá. Cuando el bebé está justo entre estas dos etapas, surge el problema de qué juguete regalarle. ¿Debe ser para bebé o para niño? ¿Cómo se cuál etapa le corresponde?

Mundo de juguete

Decidirse por un juguete como regalo para un niño no es fácil, pero es una auténtica misión imposible cuando llegamos a aquellas fechas especiales del año, como navidad por ejemplo, en las cuales la oferta aumenta de manera extraordinaria.

Y si tu hijo está en aquella edad en la que no se sabe si sigue siendo un bebé o si ya es un niño, la confusión es total.

Para tener una mejor idea de cuál categoría de juguetes le corresponde a tu hijo, lo primero que debes hacer es fijarte en algunos de sus rasgos, hábitos y conductas. Eso te dará una mejor idea de lo que puedes regalarle.

Qué características observar en tu hijo

¿Gatea, camina o corre?

La etapa en que está tu hijo en su desarrollo motriz puede ayudarte a saber si es bebé o niño. Si ya camina, puede estar en sus últimos meses como bebé, pero si ya está corriendo, es que ya dejó la “bebez” por la niñez.

¿Usa pañales? ¿Controla sus esfínteres?

Estos son dos indicadores muy importantes para las mamás. A medida que van creciendo, los bebés van disminuyendo las veces en las que se ocupan al día. Poco a poco, aprenderán a usar la bacinica o bacín, a avisar cuando quieren ir al baño y finamente a dejar el pañal. En este momento, puede decirse que oficialmente dejó de ser bebé.

¿Sigues dándole leche materna?

Dar de lactar se recomienda de manera exclusiva hasta los seis meses, y combinada con otros alimentos hasta los dos años. Pero la condición de bebé está más ligada al amamantamiento directamente del pecho, no tanto del biberón.

Una vez que observaste las habilidades de tu hijo, te toca buscar entre los juguetes de bebés y los juguetes de niños aquellas características que se adapten mejor a esas habilidades en desarrollo.

Elementos en los juguetes para bebés

Colores básicos y llamativos.
Ojos grandes.
Formas redondeadas.
Botones para apretar, girar, jalar, etc.
Sonidos de voces y canciones.

Elementos en los juguetes para niños

Partes pequeñas.
Piezas para armar o pegar.
Fichas y dados.
Formas en ángulo.

Ejemplos de juguetes para bebés

Sonajas.
Teléfonos.
Móviles con sonidos.
Peluches pequeños o de trapo.
Figura de plástico para hacer torres.

Ejemplos de juguetes para niños

Triciclos.
Pelotas.
Muñecos de superhéroes.
Pistolas de dardos de aire comprimido.
Pistas de autos.

Otras diferencias entre juguetes para bebés y juguetes para niños

Los juguetes para bebés estimulan el desarrollo psicomotriz, los juguetes para niños desarrollar la interacción social.
Los juguetes para bebés no tienen partes pequeñas, los juguetes para niños sí.
Los juguetes para bebés tienen accesorios grandes para que sean más fáciles de apretar, los juguetes de niños tienen accesorios pequeños.
En general, los juguetes para bebés son más económicos que los juguetes de niños.
En los grandes centros comerciales, es usual que los juguetes de bebés estén separados de los juguetes para niños.

Con estas pautas podrás tener una mejor idea de qué tipo de juguete regalarle a tu hijo en su cumpleaños, en el día del niño o en navidad. Esperamos que este artículo te haya sido de utilidad…. ¡y a tu hijo también!

Imagen portada: Mark Skipper

KidRex y su utilidad en proyectos escolares de educación primaria

2017-11-12T21:22:00.000-05:00

Desde que KidRex apareció como una herramienta de seguridad online para niños en el año 2013, miles de padres de familia respiran más tranquilos sabiendo que cuentan con un filtro de seguridad confiable. Pero, ¿cómo influye el uso de KidRex cuando los niños deben buscar información para sus proyectos de la escuela?

Proyectos de investigación para los más pequeños

Uno de los grandes problemas relacionados con los estudiantes universitarios en varios países en desarrollo era su falta de capacidades para el desarrollo de proyectos. Se descubrió que la razón era que en los colegios en que habían estudiado no se les había inculcado esta habilidad, por lo que llegaban a los estudios superiores con una gran desventaja.

Poco a poco, cada vez más países han incluido el desarrollo de proyectos académicos en los primeros grados de educación primaria, claro que adaptados al nivel de cada edad. Es así como las nuevas generaciones pueden desenvolverse con más naturalidad en el diseño de todo tipo de proyectos.

Pero el hecho de que los niños empiecen desde más pequeños a desarrollar proyectos académicos significa que deberán buscar información en internet desde una edad más temprana, y si no se toman las medidas de seguridad necesarias ni se establece la supervisión de qué páginas abren desde casa o en la escuela, podrían estar accediendo a sitios web no aptos para ellos.

KidRex, más seguridad para los niños en internet

Es así que aparece KidRex, una plataforma de búsqueda promovida por Google Search y diseñada para que los niños puedan navegar en internet sin peligro de caer en páginas web para adultos.

KidRex cuenta con una gigantesca base de datos en la que se incluyen webs catalogadas como "no apropiadas" para niños. El buscador está diseñados con llamativos colores como trazados con crayolas y un gracioso dinosaurio al lado; nada más simple de usar.

Pero, ¿cómo saber que todas aquellas páginas web y palabras clave vetadas por KidRex debieron vetarse?¿Qué entiende KidRex por contenido inapropiado?¿Se incluyen aquí también páginas con información política, o información académica para estudios superiores? Porque estas también podrían ser consideradas como "académicamente" no aptas para niños, aunque por otras razones: por ejemplo, cuando buscan información para sus primeros proyectos escolares.

KidRex y los cocodrilos

Recientemente se descubrió que los filtros de seguridad para niños pueden convertirse en verdaderos muros al momento de buscar información para proyectos escolares. Un caso reciente es el de una niña que quería buscar información sobre cocodrilos en la web. Su computadora tenía el filtro KidRex, así que los padres estaban tranquilos con esto.

Sin embargo, al buscar la palabra "cocodrilos americanos", los resultados de búsqueda ponían en primer lugar la información que había en Wikipedia. Si bien el artículo era muy completo y no tenía contenido peligroso, se pudo ver que los términos eran demasiado elaborados y la redacción muy especializada, como para que una niña de educación primaria pueda entenderlo y menos resumirlo.

Para ver si era problema del filtro, se hizo la misma búsqueda a través del portal Kids.gov. Esta vez, entre los primeros resultados aparecía un artículo del Museo Smithsoniano sobre los cocodrilos americanos, un articulo adaptado para niños.

La respuesta podría estar en que KidRex es un sitio auspiciado por Google y por lo tanto podría estar privilegiando los resultados tal como aparecen en el buscador estándar del gigante de internet.

Lista de sitios web fuente

Una manera de evitar estas distorsiones es promoviendo que sean los maestros y colegios los que ofrezcan a los alumnos una lista de posibles fuentes de información previamente seleccionada, dependiendo de los temas, edades del alumno, nivel de lectura, entre otros. Así, el niño aprenderá a buscar datos, pero en un marco limitado y sin depender de lo que decidan mostrarle un filtro de seguridad.

Esta lista de sitios web seguros debe también ser accesible a los padre de familia, para que puedan realizar el seguimiento del trabajo de sus hijos cuando lo hagan desde casa.

Muchos centros educativos en Estados Unidos y Europa cuentan con una relación de sitios web seguros para ser utilizados por los niños en el desarrollo de sus primeros proyectos. Lamentablemente, son aún muchos los colegios los que no cuentan con esta información, que si la tienen, pero sin ninguna garantía de que sean las adecuadas.

El nuevo reto para KidRex

Entonces la pregunta que queda en el aire es: ¿hasta qué punto los filtros de KidRex pueden bloquear resultados ideales para los trabajos de investigación de los niños, tratando de evitar aquellos contenidos que no lo son? ¿Es necesaria una recalibración de KidRex? ¿Podrá hacerlo o se deberá seguir confiando más en las listas de sitios web que ofrezcan las escuelas?

Fuentes: The Journal.com, KidRex.org

Nombres de niños de los cinco continentes con lindos significados

2017-10-31T21:53:00.002-05:00

A veces, buscar nombre para nuestros hijos puede convertirse en una de las tareas más complicadas para los papás. ¿No te ha pasado por ejemplo que, una vez que decidiste, luego escuchas el nombre del bebé de la vecina y piensas "¡por que no seguí buscando!"?

Para evitar estas incómodas situaciones, es necesario tener mucho cuidado al elegir un nombre para tu hijo. Por eso investiga más, buscando distintas clasificaciones de nombres para niños. Puedes buscar nombres griegos, nombres que significan algún valor en especial o puedes buscar nombres de todo el mundo que destaquen por su atractivo significado.

Aquí hemos seleccionado algunos de los cientos de miles de nombres que existen en todo el mundo. En esta oportunidad, los hemos clasificado por continentes, países y si son para niño o niña. Pero por encima de todo, los hemos elegidos porque su significado nos pareció realmente asombroso.

Nombres de niños en Europa

Lucas (España, niño): versión española del griego Loukas ("el iluminador").
Andiara (Portugal, femenino): "mujer de poder".
Jules (Francia, niño): es una variación del latyín Iulius (cielo).
Emma (Alemania, niña): en la antigua lengua germánica significa "universal".
Astrid (Suecia, niña): su origen es nórdico, puede traducirse como "diosa de la belleza" o "la princesa".

Nombres de niños en Asia

Mila (Rusia, femenino): significa "gracia" y tiene raíces eslavas.
Dilshad (Irán, niño o niña): traduccido al español quiere decir "de corazón alegre" en persa.
Hinata (Japón, niña): "de frente al sol".
Ananya (India, femenino) : en indio quere decir "único".
Farida (Indonesia, femenino): de gran valor, incomparable.

Nombres de niños en América

Marohi (Caribe, niña): era el nombre de una diosa de los arahuacos, la "diosa de la Luna".
Nanuk (Alaska, Estados Unidos, niño): nombre de los nativos americanos del norte, significa "oso polar".
Nallely (México, niño o niña): nombre azteca que traducido al español quiere decir "te quiero".
Killay (Perú, niña): en lengua quechua se traduce como "pequeña luna" o "alma de hierro".
Ailen (Chile, niño o niña): nombre de origen mapuche que quiere decir "transparente, de gran claridad".

Nombre de niños en África

Shaira (Nigeria, niña): ideal si la niña vivirá en un entorno rico en artes y literatura. Quiere decir "poetisa".
Makena (Sierra Leona, niño o niña): ¿quién no querría un nombre como este para su hijo? Significa "feliz".
Mamadou (Congo, niño). Puede que en español no suene muy bien, pero su significado es francamente fuerte: "digno de reconocimiento".
Inaya (Sudán, niña) :se refiere a la "buena fortuna".
Kheira (Sudáfrica, niña o niño): quiere decir "sol". También puede referirse a "clarividente".

Nombre de niños en Oceanía

Kora (Australia, niña): tiene mas relación con las niñas pero también puede ir con niños. Se traduce como "compañía", ¡y qué mejor compañía que nuestros hijos!
Amaroo (Australia, niño): quiere decir "tranquilo", "silencioso".
Akahata (Nueva Zelanda, niño): nombre de origen maorí, significa "excelso", "supremo".
Emere (Nueva Zelanda, niña) se refiere al afán laborioso de la mujer. Significa "trabajadora".
Alika: (Samoa, niña): si le pones este nombre, puedes imaginar grandes cosas para tu hija. Significa "defensora de la humanidad" en polinesio.

Imagen: MaxPixel

Repaso escolar por pandemia: Modelos de problemas de multiplicación para niños de tercer año de primaria

2017-10-25T13:42:00.001-05:00

Todos los que hemos pasado por el cole sabemos que la clave de la matemática está en la práctica. Por eso, en esta oportunidad te ofrecemos algunos ejemplos de problemas de multiplicación para niños en tercero de primaria.

Puedes utilizarlos tal como están, o bien utilizarlos como modelo para otros problemas, a los que puedes cambiarles las situaciones y las cantidades. La idea es que el niño practique para familiarizarse con el proceso de deducción lógica que es parte fundamental en la resolución de problemas matemáticos.

Puedes dictárselos o imprimirlos para que los resuelva, utilizando la metodología que le están enseñando en su escuela (datos-operaciones-respuesta). Eso sí: ¡por ningún motivo dejes que vea la respuesta!

Ejemplos de problemas de multiplicación

1. El señor Morales compró cuadernos rayados para 24 de sus alumnos. Cada cuaderno contenía 52 hojas. ¿Cuántas hojas de papel había en total?

Respuesta: Había 1248 hojas de papel.

2. Para llevar una caja en un solo viaje, se necesitan 7 personas. Si hay 50 cajas, cuántas personas se necesitarán?

Respuesta: Se necesitarán 350 personas.

3. Si Carlos estudia todos los días 8 horas de inglés, cuántas horas estudiará en 15 días?

Respuesta: En 15 días estudiará 120 horas.

4. La secretaria de una empresa escribe 89 palabras por minuto. ¿Cuántas palabras escribirá en una hora?

Respuesta: En una hora escribirá 5340 palabras.

5. Mi primo gasta 15 soles todos los días en pasajes para ir a la universidad. ¿Cuánto gastará en una semana?

Respuesta: En una semana gastará 105 soles.

6. En un estacionamiento hay 86 autos. Si cada auto tiene 4 llantas, cuántas llantas hay en total?

Respuesta: Hay 344 llantas en total.

7. En una granja hay 98 gallinas y cada una pone 9 huevos cada día. Cuántos huevos pondrán en 5 días?

Respuesta: En 5 días pondrán 4510 huevos.

8. En una granja hay 65 aves, si cuento cada una de sus patas, ¿cuántas patas habré contado?

Respuesta: Habré contado 130 patas.

9. En una caja de colores vienen 24 lápices. ¿Cuántos lápices habrá en 9 cajas?

Respuesta: Habrá 216 lápices.

10. Para comprar el regalo de su mamá, Juan ha puesto 10 pesos y Patricia ha puesto el triple de dinero que él. ¿Cuánto dinero puso Patricia?

Respuesta: Patricia puso 30 pesos.

11. Ana tiene 9 cajas de fresas. cada caja contiene 18 fresas. ¿Cuántas fresas tiene en total?

Respuesta: En total tiene 162 huevos.

12. En una repisa hay 76 abanicos. ¿Cuántos abanicos habrá en 7 repisas?

Respuesta: Habrá 532 abanicos.

13. En el auditorio de un colegio se han colocado 8 filas de sillas, con 29 sillas en cada fila. ¿Cuántas silla se han colocado en total?

Respuesta: Se han colocado 232 sillas en total.

14. Álvaro compra 3 pelotas a 15 bolívares cada una. ¿Cuánto le darán de vuelto si paga con un billete de 50 bolívares?

Respuesta: Le darán 5 bolívares de vuelto.