POST GARRANTZITSUENAK - B03 IKT

Las TIC se incorporan al aula

2012-02-09T22:15:55Z

Las tecnologías de la información y la comunicación se incorporan al aula y el alumnado tiene que estar preparado para familiarizarse con su nuevo entorno Lurelio, nuestro profesor 2.0, proporciona algunas pautas mediante ejemplos significativos y de fácil comprensión.

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Freerice: juega y lucha contra el hambre en el mundo

2012-02-09T21:21:00Z

FreeRice es una iniciativa del Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas, que pretende recaudar fondos que se utilizan en la lucha contra el hambre en el mundo. Estos fondos son donados por empresas patrocinadoras del sitio, que colocan en el banners de publicidad. Os invitamos a realizar una visita didáctica a este espacio con los alumnos.

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Escribe tu diario virtual con Penzu

2012-02-09T17:13:53Z

Laboratorio EducaconTIC - Ficha herramienta Penzu (penzu.com) Descripción Penzu es una herramienta para crear cuadernos o diarios virtuales privados con la posibilidad también de publicar y compartir los escritos. Tiene interesantes posibilidades didácticas, es una herramienta de la cual ya se publicó información en EducaconTIC, este es un post sobre Penzu de Francisco Muñoz que os resultará muy práctico. En Penzu podemos incluir texto e imágenes y también añadir comentarios a los escritos. En cada cuaderno tenemos la posibilidad de añadir hojas con diferentes temas. Además de la posibilidad de publicar, ya mencionada, Penzu permite imprimir en PDF los trabajos. Es una herramienta muy fácil de usar y cuenta con una versión "pro" que aumenta las opciones y posibilidades de manera notable. Cómo utilizarla tras registramos en Penzu, la versión gratuita de la herramienta nos permite crear un book en el que iremos escribiendo trabajos en diferentes páginas. Una...

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EducaconTIC Podcast 10

2012-02-09T10:32:01Z

Alcanzamos la primera decena de episodios y hacemos un alto en el camino para destacar algunos de los contenidos que desde este espacio educativo en la red hemos compartido estos últimos meses y comentar algunas de las novedades que te ofrecemos desde Educ@conTIC. Junto a la reactivación de este espacio sonoro, EducaconTIC ha visto crecer el equipo con la incorporación de nuevos dinamizadores y dinamizadoras que ofrecen su visión del uso e integración de las TIC en el aula, además de nuevas líneas editoriales que buscan ampliar el espectro de temáticas que tratamos. Ir a descargar Una de las más recientes incorporaciones al equipo es Lluís Tomàs, que se estrena con el artículo ¿Qué son las licencias Creative Commons (CC)?, que recuperamos en el podcast. Lluis tratará temas relacionados con el Software Libre y el Conocimiento Abierto, como nos adelanta en unas declaraciones para este décimo episodio. Recuperamos también algunos cortes de audio que quedaron inéditos en...

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VI Premio Espiral Edublogs 2012

2012-02-08T18:58:48Z

Ya está en marcha el VI Premio Espiral Edublogs 2012, preparado desde Espiral, Educación y Tecnología, con la colaboración de Educared, de la Fundación Telefónica. Este certamen se ha convertido con el tiempo en un gran escaparate de gran impacto y acogida en la blogosfera educativa. Puedes echar un vistazo a las bases aquí e inscribir tu blog en una de las diversas categorías que contiene.Si tienes dudas sobre la categoría a la que presentarte, puedes consultar una guía en forma de esquema que han elaborado. Blogs de profesores, blogs de aula, blogs de centro, etc. Si los contenidos están relacionados con el ámbito didáctico o pedagógico del aula, tienen su espacio en los Premios Espiral.

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Un caballo perfecto o cuando no se aplica bien Vygotsky

2012-02-08T09:46:00Z

Todos nos sabemos la teoría: hay que partir de la zona de desarrollo próximo (lo que el niño sabe hacer) para llevarle a donde queremos usando un andamiaje temporal. Pero es justamente en la pauta de esos pasos donde fallamos. He visto este cómic vía El perro mistetas y creo que refleja lo que ocurre en el aula: las instrucciones que damos no siempre llevan al resultado que exigimos si no se parte de un cierto talento natural o nivel previo, es decir, no proporcionamos un correcto andamiaje. Necesitamos partir de algo que ellos dominen y que les guste, buscar un recurso de motivación. Pero después hay que dividir la tarea en partes y asegurarnos de que saben unir después sus componentes. Esto no siempre es fácil, por diversos motivos a) No sabemos identificar los problemas potenciales hasta que vemos el "mal" resultado final b) No dividimos adecuadamente la tarea en partes o no enseñamos cómo juntarlas c) Faltan modelos: el resultado final es demasiado perfecto o alejado de lo que...

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La tecnología es fácil con Lurelio

2012-02-07T22:40:23Z

Inauguramos esta nueva categoría dedicada al humor en las tecnologías educativas, a tratar con aire desenfadado aspectos de nuestro quehacer diario en la Escuela 2.0, en la Escuela del s. XXI, y lo hacemos conducidos por un profesor con gran capacidad para la comunicación y dominio de la inteligencia emocional. Un profesor que practica la formación permanente, que se actualiza para incorporar las TIC a la práctica docente, autodidacta y, en breve, un profesor 2.0, adaptado a su actual rol y nuevos procesos metodológicos.

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Encuentro ANDATIC12: Intercambiando experiencias

2012-02-07T15:03:55Z

El pasado sábado 4 de febrero se celebró en Córdoba el Encuentro Andatic 2012, organizado por la Asociación de Profesionales de la educación interesados en las TIC (Andatic). En dicho encuentro pudimos conocer experiencias que se desarrollan en aulas de infantil, de primaria, de secundaria e incluso en enseñanzas a distancia, como una prueba más de un uso efectivo de las TIC en el mundo educativo. Nos acogieron en el CEIP Enríquez Barrios, colegio situado en el centro de la capital cordobesa, donde trabaja como maestra Lourdes Giraldo, que fue la primera compañera que nos presentó su experiencia. Es impresionante la cantidad de recursos TIC que usan en su colegio desde Infantil hasta 6º de Primaria, intentando aprovechar al máximo el servidor de contenidos del centro para no saturar la conexión a Internet y para evitar posibles fallos de conexión. Utilizan todos los recursos -plataforma Helvia, ordenadores kidsmart en Infantil, PDIs y ultraportátiles...- y los...

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Aprendizaje, Innovación y Competitividad. Número extra de la revista Arbor (Diciembre de 2011). In memoriam: Alberto Sánchez Álvarez-Insúa.

2012-02-06T23:05:41Z

El pasado día 1 de Febrero, en Madrid, se presentó el número extra de la revista Arbor: Aprendizaje, Innovación y Competitividad. El acto estuvo organizado por CINAIC, en su seminario de Febrero, y contó con la participación de Ángel Fidalgo (Presidente del Comité Organizador de CINAIC), Jesús Sebastián (Director Adjunto de la revista Arbor) y Francisco Michavila (Director de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria). Para mí, este acto fue importante y emotivo. IMPORTANTE, puesto que la revista recoge el conocimiento generado en CINAIC 2011: conferencias invitadas, paneles de expertos y una selección (por parte del comité científico) de los mejores trabajos presentados; así mismo cuenta con las reflexiones del propio comité organizador. En total un volumen de 312 páginas organizadas en tres bloques. El primer bloque, compuesto por 5 artículos, versa sobre la innovación y la competitividad a través de la gestión del conocimiento. El segundo bloque, compuesto por 6...

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Participa en Euroescola 2012

2012-02-06T20:17:37Z

La Oficina de Información del Parlamento Europeo en España, en colaboración con la Representación en España de la Comisión Europea, convoca la XVIII edición del Concurso Euroscola. La inscripción se podrá realizar en la página Web del Concurso hasta el 1 de marzo de 2012.

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Energy for Life

2012-02-06T12:41:26Z

Energy for Life es un juego interactivo de roles con objetivos educativos que combina temas sociales con el poder extraordinario de los videojuegos. Está enfocado en uno de los asuntos más urgentes al que se enfrenta el planeta: las energías renovables y su uso como herramienta para combatir la probreza exterma y reducir el agotamiento de los recursos naturales y el impacto negativo del cambio climático.

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Anotaciones online con Webklipper

2012-02-06T16:18:24Z

Laboratorio EducaconTIC - Ficha herramienta WebKlipper (webklipper.com) Descripción WebKlipper es una interesante herramienta para realizar anotaciones en sitios web, fotos, documentos, etc. y compartirlos en la red. Puede resultar muy práctica en el aula para realizar comentarios puntuales en textos, correcciones de tareas, subrayados, etc. Se puede utilizar sin registro y compartir la URL pero si nos interesa guardar los trabajos es necesario crearse una cuenta. Las herramientas que ofrece son el subrayado, los comentarios y varias formas geométricas con bases de diferentes colores y nivel de transparencia. Admite páginas web, documentos PDF, archivos de texto e imágenes lo cual hace que sea una herramienta muy útil en educación. Cómo utilizarla Accedemos a WebKlipper, podemos crearnos una cuenta y entrar a través de "Log in" o utilizar la herramienta si registro previo. Para comenzar a realizar las anotaciones o subrayados seleccionamos el tipo de archivo...

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Cómo unir y dividir documentos PDF online

2012-02-06T16:27:55Z

Laboratorio EducaconTIC - Receta Cómo unir y dividir documentos PDF online Objetivo Si tienes varios documentos en formato PDF que necesitas unir en uno solo o al contrario, si quieres dividir un PDF en varios más pequeños, ya lo puedes hacer de forma online, sin descargar un programa en tu ordenador ni registrarse en la web. Con "I love PDF" es fácil y rápido, la versión gratuita de la aplicación admite hasta 10 documentos, 80 MB de archivos para unir y 10 MB para dividir. Herramienta propuesta http://www.ilovepdf.com/ Cómo se hace Accedemos a la página "I love PDF"; como te hemos señalado, no es necesario registrarse. En la página principal vemos las dos opciones principales: Unir varios PDFs (Merge PDF files) y dividir un PDF en varios (Split PDF files). En la parte inferior de la página están los servicios que ofrece la versión free y la premium. Paso 1 Vamos a ver el proceso de unir varios documentos PDF. Hacemos clic en la opción "Merge pdf files" y en la...

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La semana de EducaconTIC [05/02/2012]

2012-02-05T18:44:19Z

En muchas ocasiones y determinados contextos suele venir bien contar con herramientas para crear páginas web de manera fácil, algunas de las cuales extraen el potencial visual de Flash para hacerlo; otras, nos permiten enviar cartas a otras personas. También os hemos proporcionado ayuda sobre cómo construir formularios online que os permitan hacer encuestas o recabar información. Y entre tanta nueva herramienta que día a día ve la luz, se agradece que de vez en cuando alguien nos recuerde que hay algunas, como los blogs, que siguen aportando muchísimo al mundo educativo... mínimo 5 potentes razones que apoyan esto. Otras mucho más recientes, como la realidad aumentada, ya empiezan a tener reflejo en experiencias reales; es lógico, sobre todo en la medida que la tecnología está consiguiendo extender de forma eficaz la información que podemos obtener de nuestro entorno más cercano. En EducaconTIC siempre hemos defendido la formación de calidad como uno de los pilares más importantes...

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¿Qué son las licencias Creative Commons (CC)?

2012-02-05T16:14:53Z

Cuando un docente decide producir materiales educativos con la intención de mejorar su tarea educativa, está creando una obra sujeta a la normativa sobre propiedad intelectual y derechos de autor. Automáticamente esta obra genera unos derechos de copia cuyo titular es el autor de la misma y entre otras cosas prohíbe la reproducción y distribución de la totalidad o parte de la misma sin autorización expresa de los propietarios del citado Copyright, en el caso que el autor decida poner a disposición del público en general la citada obra, esta deberá autorizarse explícitamente para cada uso que vaya a hacerse de ella o se estará contraviniendo la ley. Para evitar tener que andar licitando cada uso que vaya a hacerse y facilitar la divulgación de obras de propiedad intelectual de carácter libre, se creó el proyecto Creative Commons en 2001 a raíz del caso Bono y la Copyright Term Extension Act, en que la viuda del señor Sonny Bono pedía una ampliación del periodo de...

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Anatomía humana interactiva

2012-02-05T15:43:59Z

Por fortuna ya pasó el tiempo en que para aprender anatomía había que manipular un maniquí de plástico o diseccionar una rana en el laboratorio de ciencias. Hoy en día podemos adentrarnos virtualmente en el cuerpo humano y conocer con detalle todos sus sistemas y elementos a través de aplicaciones online. Vamos a conocer algunas de ellas. BioDigitalHuman BioDigitalHuman Es una aplicación web desarrollada en HTML5 y WebGL que nos permite explorar el cuerpo humano en tres dimensiones. Puedes rotar el modelo 3D para explorarlo y buscar cualquier órgano que desees escribiendo su nombre en inglés en la barra de búsqueda. Puedes verlo en el siguiente vídeo: Beating heart with blood flow from hybrid medical animation on Vimeo. Nucleus Medical Media también nos ofrece interesantes animaciones y proyectos interactivos. Valoración media: 5 Valoración: 5 (1 voto) Vota: Cancelar votoMaloRegularBuenoMuy buenoExcelente Tu voto: Ninguno

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"L'anglès a l'Escola Splai" actividades de expresión oral

2012-02-05T15:57:00Z

El blog "L'anglès a l'Escola Splai" nos impactó nada más verlo y le pedimos a su autor, Óscar Jesús Del Estal Martínez, que compartiese su experiencia con Buenas PrácTICas 2.0. El resultado, fue un extenso artículo que aún mostraba, una experiencia didáctica mejor aún de lo que habíamos percibido. Tan amplia y detallada que superaba las dimensiones de un sólo artículo. Esa es la razón por la que le dedicaremos más de uno al mismo centro y autor. En conjunto veremos la metodología CLIL y su puesta en práctica con ayuda del las TIC, proyectos con otros centros españoles y europeos, herramientas para elaborar materiales propios, recursos variados y en definitiva, un gran despliegue de didáctica del Inglés en la era del bilingüismo y las TIC. El primer artículo, está dedicado al contexto en el que se gestó el blog, lo que significó la participación en un programa de inmersión lingüística y al desarrollo de actividades de expresión oral. Su autor nos lo cuenta así:

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La innovación docente y los estudiantes

2012-02-05T10:42:38Z

La Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria publica un nuevo número de “La Cuestión Universitaria”, en dicho número se presenta el artículo “La innovación docente y los estudiantes”, del cual pongo en este blog la referencia. Resumen “El diseño de actividades basadas en paradigmas de aprendizaje es clave para que el alumnado tenga una participación activa en el propio proceso; sin embargo, el esfuerzo que conlleva, tanto para el profesorado como para el alumnado, hace que llegue a ser inviable, tanto la aplicación como la evaluación de esa participación activa. La innovación docente se presenta como una herramienta para reducir el esfuerzo y hacer viable las citadas actividades” Artículo completo Web Pdf Referencia Fidalgo, A. “La innovación docente y los estudiantes”, pp 84-91. La Cuestión Universitaria. ISNN 1988-236X Vol7, 2011. Acceso al boletín: La cuestión universitaria: Los estudiantes en la era digital”. Este artículo se basó en los siguientes post de...

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"Soy lo que aprendo"

2012-02-04T10:35:37Z

La profesora Ana María Villar Gómez nos presenta su blog "Soy lo que aprendo" dirigido al primer ciclo de primaria. El blog “Soy lo que aprendo” http://elsitiodemirecreoanaypedro.blogspot.com/ surge con la intención de proporcionar un recurso digital para toda la Comunidad Educativa: alumnos, profesores y padres de la etapa de Educación Primaria. Con este título pretendíamos captar la atención de lo que en realidad queremos llegar a ser, porque “somos lo que aprendemos de todo cuanto nos rodea”.

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Las posibilidades de los cuentos on line

2012-02-03T15:26:33Z

Los cuentos, como los cuentos maravillosos o de encantamiento, contribuyen en buena medida al desarrollo del aprendizaje infantil. Los niños, en los primeros tiempos de la lectura, reconocen una estructura sencilla y constante, el esquema narrativo, que les permite la clasificación de las situaciones y la tipificación de los personajes. Además, también les facilita la comprensión de su propia lengua y la ampliación de su vocabulario. Así, cada niño, en su propio desarrollo escolar, utilizará como lector y como aprendiz de escritor estos conocimientos para entender y recordar las historias.  Un poco más tarde, a medida que vaya creciendo, los cuentos favorecerán otros aprendizajes igualmente necesarios, como el descubrimiento del universo simbólico que identifica a su comunidad, en el caso de los relatos populares. Por tanto, entre las posibilidades educativas más interesantes que ofrecen los cuentos se pueden señalar las siguientes: El desarrollo de la...

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