<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><rss xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/" xmlns:blogger="http://schemas.google.com/blogger/2008" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0" version="2.0"><channel><atom:id>tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653</atom:id><lastBuildDate>Wed, 03 Sep 2025 17:21:48 +0000</lastBuildDate><category>Educación</category><category>modelos pedagógicos</category><category>coherencia educativa</category><category>derechos humanos</category><category>esfuerzo</category><category>Democracia</category><category>ciencia</category><category>exposición</category><category>matemáticas</category><category>Sociedad</category><category>conocimiento</category><category>educación infantil</category><category>números naturales</category><category>religión</category><category>Crisis</category><category>Cultura</category><category>España</category><category>LOMCE</category><category>PISA</category><category>amor</category><category>aprender</category><category>aprendizaje</category><category>científica</category><category>experimento</category><category>infancia</category><category>motivación</category><category>trabajo</category><category>Aprender a aprender</category><category>Aznar</category><category>Dios</category><category>Egoísmo</category><category>Escuela</category><category>Historia</category><category>Literatura</category><category>Madrid</category><category>OCDE</category><category>PP</category><category>Trillo</category><category>Troika</category><category>aprendizaje guiado</category><category>arte</category><category>ateo</category><category>autoengaño</category><category>bien común</category><category>bondad</category><category>calma</category><category>cariño</category><category>charlatanes</category><category>compromiso</category><category>comunicación</category><category>creencia</category><category>decisiones políticas</category><category>defensa</category><category>democracia crítica</category><category>demostración por inducción</category><category>derecho a la educación</category><category>desidia</category><category>divulgación</category><category>educación en valores</category><category>educación formal</category><category>escolarización</category><category>escuela y sociedad</category><category>especulación</category><category>especulador</category><category>esperanza</category><category>evocación</category><category>expertos</category><category>felicidad</category><category>ficción</category><category>gestión</category><category>humanidad</category><category>información versus conocimiento</category><category>libertad de expresión</category><category>machismo</category><category>manipulación</category><category>misterio educación y ciencia</category><category>noche</category><category>norma lingüística</category><category>objetivos</category><category>pacto educativo</category><category>paradoja</category><category>personas</category><category>postureo</category><category>pregunta</category><category>privatización</category><category>progreso tecnológico</category><category>química de los elementos</category><category>realidad</category><category>relato</category><category>respeto</category><category>terror</category><category>valores</category><category>vaya tela</category><category>ámbito familiar</category><category>1 5 17 49 129</category><category>15 millones de euros</category><category>16 de enero de 2013</category><category>20 preguntas</category><category>2015</category><category>22 millones</category><category>24M</category><category>39 reposteros</category><category>A000337</category><category>Bankia</category><category>Bourbaki</category><category>Caja Madrid</category><category>Carlota</category><category>Caronte</category><category>Colectividad</category><category>Constitución</category><category>Contenidos del pensamiento</category><category>Curriculum Educación Infantil</category><category>Dios es amor</category><category>EGB</category><category>ESO</category><category>Enculturación</category><category>Error</category><category>Estado</category><category>Existencia de Dios</category><category>FMI</category><category>Finlandia</category><category>Física casera</category><category>Grecia</category><category>Hijo</category><category>IDH</category><category>Jorge Fernández Díaz. Mariano Rajoy</category><category>Julián Hernández</category><category>LOCE</category><category>LOE</category><category>LOGSE</category><category>Luna</category><category>MBA</category><category>MCER</category><category>Me retiro 2.0</category><category>Mediocre</category><category>Memeces</category><category>Navidad</category><category>Olli Rhen</category><category>Organización escolar</category><category>Peano</category><category>Poderosos</category><category>Rato</category><category>Revolución</category><category>Rosch</category><category>Semana Santa</category><category>Sensatez</category><category>Seres pensantes</category><category>Sistema educativo</category><category>Suerte</category><category>Sustancia  negra</category><category>Synnestesia Jazz</category><category>Syriza</category><category>TIC</category><category>Teoría de la Decisión</category><category>UE</category><category>UNESCO</category><category>Universo</category><category>Universo no conspira</category><category>Unión Europea</category><category>a 5.300 euros el repostero</category><category>acción</category><category>acción y reacción</category><category>aceleración de aprendizajes</category><category>actividades</category><category>actividades escolares</category><category>acuerdo social</category><category>adaptación</category><category>adición y suma</category><category>admiración</category><category>adoctrinamiento</category><category>adolescencia.</category><category>afectividad y racionalidad</category><category>afecto</category><category>alcaldía</category><category>altruismo</category><category>alumno</category><category>alumnos entusiastas</category><category>amar</category><category>ambición</category><category>ambición profesional</category><category>amigos</category><category>amistad</category><category>amor sin más</category><category>anhelo vivido</category><category>antiguos</category><category>antropocentrismo</category><category>análisis de la información</category><category>anécdota</category><category>apatía social</category><category>apego</category><category>aprendizaje asociativo</category><category>aprendizaje dialógico</category><category>aprendizaje observacional</category><category>aprendizaje permanente</category><category>aprobación</category><category>aritmética</category><category>artículo 26</category><category>artículo 27</category><category>asignaturas instrumentales</category><category>asistencia infantil</category><category>ataque</category><category>atención a la diversidad</category><category>atracción</category><category>austeridad</category><category>autoayuda</category><category>autoinstrucción</category><category>autoritarismo</category><category>axiomática de Peano</category><category>ayuda a las familias</category><category>ayudar</category><category>azar</category><category>bases</category><category>belleza</category><category>bias</category><category>bienestar</category><category>birlibirloque</category><category>buena dirección</category><category>burbuja</category><category>búsqueda de información</category><category>cachaverosódica</category><category>calcular</category><category>calendario</category><category>calidad educativa</category><category>cambios espontáneos</category><category>cambios intencionales</category><category>campaña electoral</category><category>capacidad</category><category>capacidad intrínseca</category><category>capacidad lúdica</category><category>cara oculta</category><category>caracol; decena; numeración; didáctica</category><category>caramelizada</category><category>carbonilla</category><category>categoría</category><category>centro de masas</category><category>cero</category><category>cerrar los ojos</category><category>chamusquina</category><category>childhood memories</category><category>ciencia-ficción</category><category>científico</category><category>ciudad</category><category>ciudadanos</category><category>ciudadanos críticos</category><category>ciudadanía</category><category>clan</category><category>columpios</category><category>comparaciones</category><category>compartir</category><category>competencias básicas</category><category>competente</category><category>complejidad</category><category>comprensión</category><category>comunidades de aprendizaje</category><category>concepción de escuela</category><category>concepto</category><category>conciliación</category><category>conexión común</category><category>confianza</category><category>conjunto de todos los conjuntos</category><category>conjuntos</category><category>conocimiento científico</category><category>conocimiento declarativo</category><category>conocimiento-creencias</category><category>conspiración mediática</category><category>consumo</category><category>contar historias</category><category>contenido del pensamiento</category><category>contenidos curriculares</category><category>contra el pesimismo</category><category>coordinabilidad</category><category>corrupción</category><category>corrupto</category><category>corruptores</category><category>corruptos</category><category>cortesía</category><category>cosas pasan</category><category>costumbres</category><category>crecimiento sobre la deuda</category><category>crioscópico</category><category>cristianismo</category><category>crítica</category><category>crítica constructiva</category><category>cualquiera</category><category>cucarachas</category><category>cuento</category><category>cuestión de ciencia</category><category>cultura científica</category><category>cultura familiar</category><category>cultura humana</category><category>cultura popular</category><category>curiosidad infantil</category><category>currículum</category><category>datos</category><category>datos numéricos</category><category>de todos y para todos</category><category>decisiones individuales</category><category>definición de escuela</category><category>densidad</category><category>dependencia mutua</category><category>derecho a la protesta</category><category>derechos</category><category>derechos fundamentales</category><category>derechos y libertades</category><category>derrite la nieve</category><category>desahucio</category><category>desamor</category><category>desarollo</category><category>desarrollo del lenguaje</category><category>desarrollo infantil</category><category>desarrollo integral</category><category>descanso indefinido</category><category>descubrimiento</category><category>deseo y logro</category><category>desesperación</category><category>desprecio</category><category>destino</category><category>deuda</category><category>didáctica para matemáticos</category><category>diferencia simétrica</category><category>dilema</category><category>discurrir</category><category>diversidad</category><category>diálogo</category><category>doble moral</category><category>doble sentido</category><category>docencia</category><category>docente</category><category>dos amores</category><category>día del imputado</category><category>echarse a la calle</category><category>economía</category><category>educación científica</category><category>educación de calidad</category><category>educación en el entusiasmo</category><category>educación informal</category><category>educación para todos</category><category>educación permanente</category><category>educación pública</category><category>educar para el futuro</category><category>educar ya</category><category>eficiencia</category><category>egoísmo ilustrado</category><category>eis telos</category><category>ejemplo de armonía</category><category>el enemigo duerme con usted</category><category>el modelo</category><category>el niño de 5 años</category><category>el poder de la hora</category><category>el poder del ahora</category><category>elecciones</category><category>empatía</category><category>empresario</category><category>empírico</category><category>endogamia</category><category>enseñanza de las ciencias</category><category>enseñanza no universitaria</category><category>enseñanza-aprendizaje</category><category>enseñar</category><category>entidad propia</category><category>entorno social</category><category>entusiasmo</category><category>epididimitis</category><category>equidad</category><category>es lo que hay</category><category>escepticismo</category><category>escepticismo en el aula</category><category>escribir</category><category>escritura</category><category>escuela como servicio público</category><category>escuela comprometida</category><category>escuela del papagayo</category><category>escuela nueva</category><category>escuela pública</category><category>escuela y vida</category><category>esencia</category><category>esfuerzo y crisis</category><category>eslogan</category><category>esoterismo</category><category>espacios vectoriales</category><category>españoles</category><category>especulaciones</category><category>especulación financiera</category><category>esperpento</category><category>esquema mental</category><category>estafa</category><category>estenosis uretral</category><category>estereotipos</category><category>etapa educativa</category><category>eudemonía</category><category>evaluaciones externas</category><category>evaluación</category><category>evidencias</category><category>evolución</category><category>evolución histórica</category><category>excelencia</category><category>exclusión</category><category>experiencia escolar</category><category>expertos educativos</category><category>explicación satisfactoria</category><category>expresiones</category><category>extradición de Cuba</category><category>facilitación</category><category>falacia</category><category>falacias</category><category>falsos gurús</category><category>falta de compromiso</category><category>familia</category><category>familia humana</category><category>familiar y laboral</category><category>familias</category><category>fanfarroneo</category><category>farmacopea</category><category>felicidad y fortuna</category><category>filosofía</category><category>formación académica</category><category>formación de ciudadanos</category><category>formación docente</category><category>fortuna</category><category>fracaso</category><category>franquismo</category><category>fraude</category><category>fábula</category><category>física</category><category>genuino</category><category>gobierno</category><category>gracias</category><category>grafo</category><category>guerra</category><category>guía</category><category>hacer este blog</category><category>hartazgo</category><category>hidrógeno</category><category>hijos de perra</category><category>historias</category><category>homofobia</category><category>hopes</category><category>human rights</category><category>humankind</category><category>humanos</category><category>humor</category><category>héroe</category><category>idealismo</category><category>identidad sexual</category><category>ilusiones</category><category>imitación</category><category>implicación</category><category>improvisación</category><category>imprudencia</category><category>impunidad</category><category>incertidumbre</category><category>inclusión</category><category>indagación</category><category>individuo</category><category>infantil</category><category>infinitas palabras</category><category>infinito actual</category><category>infinito potencial</category><category>ingeniero</category><category>inmobiliaria</category><category>institución</category><category>inteligencia</category><category>interés del alumno</category><category>intriga</category><category>investigación</category><category>investigación-acción</category><category>investigadora</category><category>ironía</category><category>jazz</category><category>justicia</category><category>justificación</category><category>lectura</category><category>lengua</category><category>lenguaje formal</category><category>lenguaje humano</category><category>lenguaje sexista</category><category>lenguaje sin límites</category><category>ley de Ohm</category><category>ley de la jungla</category><category>ley de liberalización del Suelo</category><category>ley de seguridad ciudadana</category><category>leyes educativas</category><category>leyes humanas</category><category>libertad de cátedra</category><category>libertad de enseñanza</category><category>libertades</category><category>liderazgo</category><category>linealmente independientes</category><category>literatura y ciencia</category><category>lo que nos separa</category><category>luchemos</category><category>ludic ability</category><category>límites del lenguaje</category><category>macroeconomía</category><category>magisterio</category><category>maldad</category><category>maquiavelismo</category><category>marco social común</category><category>masacre</category><category>matemáticas para docentes</category><category>matemáticas útiles</category><category>matrices</category><category>matrimonio homosexual</category><category>me meces</category><category>mecánica de fluidos</category><category>mediación verbal</category><category>mejora</category><category>mejora de la sociedad</category><category>mesa camilla</category><category>metalenguaje</category><category>metodología del juego</category><category>metáfora</category><category>miedo al futuro</category><category>mil palabras</category><category>miles de millones</category><category>millones de moscas</category><category>miserias</category><category>modas erróneas</category><category>modelado cognitivo</category><category>modelado social</category><category>modelo del preceptor</category><category>modelo productivo</category><category>modelos erróneos</category><category>molongo</category><category>molón</category><category>motivos</category><category>muerte</category><category>muestra de cariño</category><category>mujer</category><category>más que agua</category><category>música</category><category>nacionalismo</category><category>nada trivial</category><category>narraciones</category><category>natalidad</category><category>naturaleza</category><category>necesidad</category><category>necesidad del niño</category><category>necesidad social</category><category>new age</category><category>niños institucionalizados</category><category>no estamos solos</category><category>no son greguerías</category><category>no te rindas</category><category>noosfera</category><category>normal</category><category>normas educativas</category><category>novela</category><category>nuevo del emperador</category><category>nuevo título</category><category>nunca coach</category><category>números</category><category>números redondos</category><category>números triangulares</category><category>ocultación</category><category>ofende a España</category><category>opinión</category><category>opinión pública</category><category>oportunidad</category><category>oposiciones</category><category>opresión</category><category>opresores y oprimidos</category><category>optimismo</category><category>orden</category><category>organización del aula</category><category>ornitocentrismo</category><category>oscilación</category><category>otro mundo es seguro</category><category>pacto con el diablo</category><category>padre</category><category>padres</category><category>paidocentrismo</category><category>palabras inventadas</category><category>palestinos</category><category>paradoja del mentiroso</category><category>participación</category><category>parábola</category><category>parálisis por análisis</category><category>paréntesis</category><category>pasión</category><category>paternidad</category><category>patrones</category><category>paz</category><category>pedagogía</category><category>pensamiento crítico</category><category>personalidad</category><category>pintura</category><category>placebo</category><category>plagio</category><category>playfully</category><category>plebe</category><category>pobreza</category><category>poder</category><category>poder de la mente</category><category>políticos profesionales</category><category>pomposidad</category><category>porcentajes</category><category>porque sí</category><category>potencia</category><category>pregunta inocente</category><category>prehistoria</category><category>prensa</category><category>presupuestos del Estado</category><category>principio de inducción</category><category>prioridades</category><category>problemas</category><category>procedimientos</category><category>procesos</category><category>profesorado</category><category>progreso humano</category><category>propiedad conmutativa</category><category>propuesta didáctica</category><category>propuestas del FMI</category><category>pseudoinvestigación</category><category>publicidad infantil</category><category>péndulos acoplados</category><category>qué es eso</category><category>química</category><category>racional</category><category>rat</category><category>razonamiento inductivo</category><category>reacción</category><category>reacción sólido-sólido</category><category>realidad jodida</category><category>rebaja salarial del 10%</category><category>recuerdos</category><category>recursos</category><category>referencias</category><category>referentes</category><category>regla de oro</category><category>reiniciando</category><category>relaciones</category><category>relaciones sociales</category><category>relación siguiente de</category><category>relato breve</category><category>renaciendo</category><category>representación binaria</category><category>representantes políticos</category><category>reseña</category><category>residuos</category><category>resonancia</category><category>respetar</category><category>responsabilidad individual y colectiva</category><category>restar porcentajes</category><category>resultados</category><category>resumen</category><category>reto matemático</category><category>retraso cultural</category><category>reuniones</category><category>reversibilidad</category><category>riesgos colaterales</category><category>riesgos liberales</category><category>rigor</category><category>robot en una balsa</category><category>sabelotodo</category><category>sabiduría</category><category>sacrificio</category><category>sal y nieve</category><category>sanidad pública</category><category>santones</category><category>saturación de casos</category><category>segregación</category><category>sentido</category><category>sentido común</category><category>sentirme mejor</category><category>ser amado</category><category>ser humano</category><category>seres humanos</category><category>sexismo</category><category>señora de provincias</category><category>sin escrúpulos</category><category>sin niños</category><category>sinestesia</category><category>sinsentido</category><category>sistema</category><category>slaughter</category><category>sobrevaloración de la inteligencia</category><category>sociedad civil</category><category>solidaridad vs. caridad</category><category>sometidos</category><category>sometimiento</category><category>somos el sistema</category><category>somos más</category><category>somos átomos</category><category>sonriamos</category><category>soy de izquierdas</category><category>soy profe</category><category>subjetividad</category><category>sumar porcentajes</category><category>superioridad intelectual</category><category>supermercado</category><category>tareas escolares</category><category>tarjetas fantasmas</category><category>tartana</category><category>te han pillado</category><category>teatro</category><category>tejido social</category><category>tentaciones</category><category>teorías implícitas</category><category>termodinámica</category><category>titulares</category><category>todo se mueve</category><category>transfinitos</category><category>transformación</category><category>transgression</category><category>traslación</category><category>triángulos</category><category>ultraderecha</category><category>un solo protón</category><category>una rata</category><category>unión</category><category>uretrotomía</category><category>utopía</category><category>vacaciones</category><category>vacaciones en el pueblo</category><category>valor marginal</category><category>valores comunitarios</category><category>valores individuales</category><category>valores universales</category><category>variables</category><category>veinticinco de diciembre</category><category>verdad matemática</category><category>videojuegos</category><category>violencia de género</category><category>visibilidad</category><category>vitaminas añadidas</category><category>viñeta</category><category>vocación</category><category>voluntad individual</category><category>ya no es lugar sin ti</category><category>yak-42</category><category>ático</category><category>átomos de tomo y lomo</category><category>átomos del Universo</category><category>élite</category><category>ética del poderoso</category><category>éxito</category><category>ñoñerías</category><title>Escepticismo en el aula</title><description>La cuestión no es la respuesta,&#xa;... sino la pregunta.</description><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/</link><managingEditor>noreply@blogger.com (JOSE)</managingEditor><generator>Blogger</generator><openSearch:totalResults>157</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-2934768082917320171</guid><pubDate>Fri, 30 Apr 2021 10:53:00 +0000</pubDate><atom:updated>2021-04-30T12:53:33.937+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">caracol; decena; numeración; didáctica</category><title>Caracol decena</title><atom:summary type="text">La curiosidad del niño y de la niña de cuatro y cinco años hacia los números se manifiesta de muchas maneras. No es extraño escucharles «veinte ciento mil» o «cuatro doscientos millones» refiriéndose a la cantidad de juguetes que tienen en casa. Intuyen que los números les ayudan a cuantificar e incluso a exagerar. O aun a fanfarronear, llegado el caso. Pero, usualmente, ellos se quedaron en los </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2021/04/caracol-decena.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsWUbJ5KAOEHDC4FrupnQZf5q9M6Mx4bqtb1LkPbXeRNECmHpkXE7xnzSINUhixUDPRu6FNzZqL9E9thMiQY6yBZtByLlbcJ79FypKyByOIdc2znhkcGIUqRG9NgaZqUY1E_bl2iGeOKY/s72-c/caracol_numeros0.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>2</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-849361714926466437</guid><pubDate>Tue, 10 Sep 2019 08:50:00 +0000</pubDate><atom:updated>2019-09-10T10:50:11.060+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">discurrir</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">escribir</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">expresiones</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">no son greguerías</category><title>¡Qué bello es discurrir!</title><atom:summary type="text">
Dado que tenía abandonado este espacio desde hace tiempo y que a veces dedico ratos a elucubrar expresiones para textos más complejos, he decidido traeros un breve compendio de aquellas. Podéis buscarle tres pies al gato y tal vez los encontréis. Pero sobre todo, tomaos la primera expresión al pie de la letra:




Cómo no admirar su obra (fuente).




A ti que me lees: no dejes de leerme entre </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2019/09/que-bello-es-discurrir.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTEMo6bHZVyR21g7iotdCYTijbJvf_NL28cvrLlhUAo1bfEIbuT8x3aaXFRVGgVYcveqtQnPtDrzZKkODdkl6r-TwqqhBx8yhUz7QYEP2Er8QSYBxswhtFSaqabwTW0-Dc43-X2yZ6P7M/s72-c/Ram%25C3%25B3n_G%25C3%25B3mez_de_la_Serna_b_Meurisse_1928.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>3</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-8050901080214847278</guid><pubDate>Mon, 06 May 2019 19:37:00 +0000</pubDate><atom:updated>2021-05-12T07:15:46.114+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">aprender</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Hijo</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">nunca coach</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">padre</category><title>Hijo, jamás me llames coach</title><atom:summary type="text">Mira, hijo: no importa. Es posible que no te sepas todo lo que te preguntan en el colegio, pero sabes casi todo. Además, cuando no lo comprendes, buscas ayuda. Vale, a veces preguntas a mamá, a veces a mí y otras a los abuelos. Por eso también has comprobado que nosotros tampoco nos sabemos todo; también buscamos ayuda (libros, internet o preguntando a otras personas). Pero, a lo que íbamos, vas </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2019/05/hijo-jamas-me-llames-coach.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXIju8squ8KP-cCtlL1Ua1P0ldAawylFbno89TBYnoixRwaQ0R5ow-jvD3lESsgucXQED3OOG1vTi1wTDuZ_xTgs74SAh6hRFqb9_-zyG7d7bFzyUxOiICe4fHSNVFl62P4Bj2WdP1sRY/s72-c/IMG-20190212-WA0003.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>1</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-994369544788994512</guid><pubDate>Sun, 24 Jun 2018 17:44:00 +0000</pubDate><atom:updated>2018-06-24T19:44:28.791+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">docencia</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">ficción</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">oposiciones</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">recursos</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">vocación</category><title>¿De cuánto estamos hablando?</title><atom:summary type="text">Este testimonio carece de validez alguna, salvo que estéis dispuestos a creéroslo. Dice así:



Aula de Antonio Machado en Baeza (fuente)


Tengo mucha pasta. Tengo tanta que no sé qué hacer con ella. Tanta, que ni tengo miedo a perderla. Sin embargo, he vuelto a presentarme a las oposiciones para profesor de Secundaria.

No soy masoquista, pese a que, como el resto, sufrí los rigores del primer </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2018/06/de-cuanto-estamos-hablando.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiReBBm9AGeakES-DyG6oIyhO29SEjKze-lt6aulltdHgEuzB6dzEDsf37D1OJGqeBncRhuCX8HvhzDZZ4ltE5jdzYOJafxQxqChYV_q79ZLGFyLfERnjKWjocVlrXaSh4ZBwNDXHsDUN4/s72-c/Profesor_de_lenguas_vivas._4.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-1306236648312128719</guid><pubDate>Sun, 27 May 2018 21:58:00 +0000</pubDate><atom:updated>2018-05-28T00:43:19.689+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">derecho a la protesta</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">España</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">libertad de expresión</category><title>Libertad de expresión y derecho a la protesta</title><atom:summary type="text">

Fuente


Subes a dar tu conferencia sobre las bondades de la dieta equilibrada, y acabas señalando las malas prácticas de las empresas de bollería industrial y cómo miran hacia otro lado las autoridades sanitarias que permiten las máquinas de&amp;nbsp;vending&amp;nbsp;en hospitales.

Tú equipo ha salido victorioso y das una rueda de prensa después del partido alabando el buen comportamiento de la </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2018/05/libertad-de-expresion-y-derecho-la.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk_vNHLqVP8gUp74lm7RtY5_7z-b7uNSap6OwNl-43bbX2bFMcyTCT7dj6C4_VrMZjLo6wY6UNAC2mtkuu2Ev__6LvyhSt9m1YuqeK-zEUip3dUrspS_191aZDwQwG6SHU07HY3ZAbrsU/s72-c/Freespeech.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-8183298729046277369</guid><pubDate>Thu, 30 Nov 2017 23:05:00 +0000</pubDate><atom:updated>2017-12-01T00:05:13.338+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">datos</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Educación</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">evaluaciones externas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">PISA</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">ámbito familiar</category><title>La contribución de la familia a la educación formal, más allá de lo que señalan las evaluaciones externas</title><atom:summary type="text">La educación, entre otras cosas, es un proceso transmisor de conocimiento y de cultura. Este proceso de transmisión está inmerso en un contexto social, que, a su vez, está definido por señas de identidad que se han ido transmitiendo y desarrollando de sujeto a sujeto, de generación en generación a lo largo de la Historia.





Fuente


Fernando Savater, en su exitoso El valor de educar (1997), ya</atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2017/12/la-contribucion-de-la-familia-la.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2BL2AeeUIRQ_RJyNPuM7LP3qRYCW4UWtKe3Aw5b3NGmYqhfzDVnUczhBFgkWqTlPUnQmnGGVWmJ66yKy9tfRg4G8fXezCUKZtA83RnlCUwxrjgVHhf4xsE3Y9tUHgroI8ZphZ8vJTSLg/s72-c/%25D0%259D%25D0%25B8%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9_%25D0%2591%25D0%25BE%25D0%25B3%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B2-%25D0%2591%25D0%25B5%25D0%25BB%25D1%258C%25D1%2581%25D0%25BA%25D0%25B8%25D0%25B9_-_%25D0%259D%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B0%25D1%258F_%25D1%2581%25D0%25BA%25D0%25B0%25D0%25B7%25D0%25BA%25D0%25B0_%25281891.%2529.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-6191141454922319751</guid><pubDate>Wed, 01 Nov 2017 22:26:00 +0000</pubDate><atom:updated>2017-11-01T23:40:14.795+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">belleza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">calcular</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">complejidad</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">matemáticas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">patrones</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">problemas</category><title>Fui un mal matemático</title><atom:summary type="text">Empecé a contar (números) gracias a esa memoria prodigiosa que teníamos cuando éramos críos. Tardé algún tiempo en darme cuenta de que podía asociar los números que sabía con una cantidad de objetos. Con el tiempo descubrí, además, que el último número contado (y asociado a un objeto de la colección) correspondía con la cantidad total de objetos de tal colección. De alguna forma, empecé a </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2017/11/fui-un-mal-matematico.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXw4PwIwcD9z5fxnXQ3qhMbo59y78jpE0LRe82oSDNrgqgB1qEyN2k3f6agJ1LgMbb2bcZfi2aGMJ9hL1-8wv0Pn3wFZPa7HjrOEfWrbb-xGDeP4MuatG0deIIn8pI9L7kuAIgBNbfw_0/s72-c/3-orbifold-voronoi-animated.gif" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-2370731285071728204</guid><pubDate>Tue, 11 Jul 2017 12:11:00 +0000</pubDate><atom:updated>2017-07-16T19:52:30.386+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">comunicación</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">inclusión</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">matemáticas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">MCER</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">propuesta didáctica</category><title>&quot;¡Bienvenidos a las matemáticas!&quot;</title><atom:summary type="text">Este es un ejemplo de propuesta didáctica que comparto con todas las personas interesadas (tanto en su aplicación como por mera curiosidad). Se trata de una breve unidad de programación para fomentar el acercamiento al idioma español para alumnos de nueva incorporación al sistema educativo en cualquier país de habla hispana. No obstante, cualquier maestro sabrá sacarle partido para desarrollar </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2017/07/bienvenidos-las-matematicas.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1Tt6_G6xldjCIMRukuHzRhwqKY6Bi65xazdNL9rPt1Bf5lS2NNl3vmhP8CG9xWiPE1vxgo2lJxARWofPfHwzjXALtTxlYK4k7Df1xz3UYeOWHpQ3-EvoxtEwZOaivJPnk_055sWtTwLo/s72-c/mesas.png" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-8491767644777511102</guid><pubDate>Wed, 05 Jul 2017 09:36:00 +0000</pubDate><atom:updated>2017-07-16T19:53:01.501+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">altruismo</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">cristianismo</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Dios es amor</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">plagio</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">regla de oro</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">religión</category><title>No hace falta ser cristiano</title><atom:summary type="text">

San Agustín (Fuente)

¿Habéis oído hablar del plagio? ¿Qué os parece? En realidad, hay formas para darle la vuelta. Desde el punto de vista periodístico y cuando concierne a una primicia, es posible que tal primicia se la atribuyan simultáneamente varios medios, aunque lo habitual es que la primicia solo tenga un padre o una madre. No sé si tanto por usual como por definición de primicia. Luego</atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2017/07/no-hace-falta-ser-cristiano.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim40Q9ShSeRcGF3eS_G43vEW8cFBmFp3XxOH9kFqf-8ZH1wn6KXpvrFSlfYKVqN4b5KgI3wqGNhScoEZG_-SGF_lX5qSQAiXS1TxEoakGm4aSOTyynvG3aKN33m_MqkoAVcsuy87v4X6s/s72-c/Maerten_de_Vos_-_St_Augustine.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-2975851790823224064</guid><pubDate>Sun, 23 Apr 2017 10:43:00 +0000</pubDate><atom:updated>2017-04-23T12:43:20.136+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">corrupción</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Democracia</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">escepticismo</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">evidencias</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">privatización</category><title>Nadie podrá demostrar...</title><atom:summary type="text">Parece que nos olvidamos de la corrupción en las elecciones y que volvemos a acordarnos solo cuando algunos sospechosos son citados a declarar o cuando son detenidos. Mientras, vamos echando pestes contra las listas de espera en Sanidad, contra el médico que lleva una hora de retraso en la consulta, contra el profesor, contra el funcionario de la ventanilla, maldecimos el atasco para ir al </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2017/04/nadie-podra-demostrar.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDplbw3T40rFscm3IITf0ImNQj7-2k-vdk3xZPfczV9KZZk9R2bQyrtlHuQFSbV3zvVeP_Cup6gS2cSWgXKw9cxndeSvjzpOyNcMgYHO-dGWJN1FFKsuZ6I6OFErLnCchLcDE6dxpXMqI/s72-c/800px-Madrid_-_Marea_Blanca_-_131027_133952.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-4741974174592588471</guid><pubDate>Sat, 11 Feb 2017 21:34:00 +0000</pubDate><atom:updated>2017-02-11T22:34:44.417+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Carlota</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">científica</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">investigadora</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">mujer</category><title>«I’m a doctor!»</title><atom:summary type="text">Esto no es la historia de mi hermana, sino retazos de una gran mujer. Eso sí, tengo la suerte de que es mi hermana y todos tenemos la suerte de que es investigadora.



¡Y, además, diseña!



Jugó con muñecas, jugó con clics, y a saltar y a correr como hacíamos todos. En los ochenta era más habitual (quizá menos que ahora) que las niñas hicieran ballet y no tanto otras actividades físicas </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2017/02/im-doctor.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDRRZql0W8lWGgK8n-n6K775hL6ZxOG7hvrr6o320vH4C1PyVjHunZ7qj-zyQ65Y81ui6tWKCHTn7jADIeMVtuX5W2PC1ZY6iSgDwWxtdDJicIen1L0BnQ-y-fx0md7v4pZJy88BuTrog/s72-c/IMG_0002_1.JPG" height="72" width="72"/><thr:total>2</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-9037344659825267204</guid><pubDate>Mon, 21 Nov 2016 21:20:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-11-21T23:17:51.899+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">cara oculta</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Caronte</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">centro de masas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Física casera</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Luna</category><title>De Caronte a la Luna</title><atom:summary type="text">
“Dos ratoncitos cayeron en un cubo de nata; el primer ratón enseguida se rindió y se ahogó, el segundo ratón decidió pelear, y se esforzó tanto que finalmente transformó la nata en mantequilla y consiguió escapar. Caballeros, desde este momento yo soy ese segundo ratón”, Frank Abagnale (Christopher Walken) en Atrápame si puedes




Caronte y Plutón (Fuente: NASA)


Es conocido uno de los métodos</atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2016/11/de-caronte-la-luna.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbro3pVJPUi1_X2CfZ40iR3IuzToc0GcoXM08bTgD1mEYyZcxYXMWzyJ4EZ2UL1qGnQsweDFS4ZBwKfTHtZBKWgQW-yIU1AMm0T3A7hw8ytuCsJQJ-b0rY6t3JiaZkjtOOmbHvWopHqhI/s72-c/NH-PlutoCharon-Color-NewHorizons-20150711+%25281%2529.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>2</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-2303985135846237097</guid><pubDate>Mon, 26 Sep 2016 17:44:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-09-27T00:41:00.770+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">curiosidad infantil</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">densidad</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">experimento</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">pregunta</category><title>«¿Qué pasa si echamos un agujero negro al Espacio?» (¿Qué es densidad?)</title><atom:summary type="text">

«El problema de comprobar experimentalmente las consecuencias de la
teoría de la relatividad general es complicado y no está aún resuelto».
A. Einstein, L. Infeld (1938, 1995): La evolución de la física, Salvat, p. 194
(Pero es mejor que leáis o que escuchéis a Cuentos Cuánticos)

- No sé, hijo. Pero podríamos hacer un experimento parecido.- ¿En serio?- En serio.- Lo que pasa es que no sabemos </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2016/09/que-pasa-si-echamos-un-agujero-negro-al.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNzcWGEdUXXDViFVkjNYklFca_X_RlAEdP6ovzvfvRNpL_uOccb_KCuk9b6qHg2TCQmfUdZIWeBDVPivYrDmDT8JHAXIxvX9L20pvLs9BzOWie_Q8uBA9RadEdHm6uMQkGwNpO02UfWMw/s72-c/Interacci%25C3%25B3n_de_la_gravedad.png" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-7517583750416553184</guid><pubDate>Thu, 08 Sep 2016 15:39:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-09-08T17:39:14.392+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">atención a la diversidad</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">calidad educativa</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">oportunidad</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">profesorado</category><title>El interés y la mirada sobre cada alumno</title><atom:summary type="text">p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }a:link {  }



Aunque pueda haber expertos en diferentes áreas de conocimiento, parece evidente que la mente (la persona) no suele operar de forma aislada con cada área, sino que tiende a integrar experiencias, conocimientos, vivencias, en suma. Tan válido para el niño como para el adulto. Si, cada vez más, parte de estas funciones son delegadas por </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2016/09/el-interes-y-la-mirada-sobre-cada-alumno.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-4774534795140047659</guid><pubDate>Sat, 30 Jul 2016 02:24:00 +0000</pubDate><atom:updated>2021-07-13T10:28:04.743+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">20 preguntas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">aprender</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">categoría</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">concepto</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">esquema mental</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">grafo</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">orden</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Rosch</category><title>Pueden ser más de veinte preguntas</title><atom:summary type="text">p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }a:link {  }





Schoolmaster: &#39;Suppose x is the number of sheep in the problem&#39;.




Pupil: &#39;But, Sir, suppose x is not the number of sheep&#39;.






[I asked Prof. Wittgenstein was this not a profound philosophical joke, and he said it was]



(Maestro de escuela: “Supongamos que x es el número de ovejas en el problema”.

Alumno: “Pero, señor, </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2016/07/pueden-ser-mas-de-veinte-preguntas.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiELzWBXFjjIdcSlI6DLU0eAT71zxVwK0KVDzT0op2Q3a3XbZxm5bvA2hzL9aB8-OFj4xmMyo03Cmw4luGIF6TsCtranZfclB2hRGbzB_De4y5mX6Wgz1-rtzYk_xqG06z1Aox1WIjc1M/s72-w400-h229-c/1024px-Phylogenetic_Tree_of_Life.png" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-7156560727138221926</guid><pubDate>Fri, 01 Jul 2016 10:53:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-07-01T12:53:11.287+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">capacidad</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">decisiones políticas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">física</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">potencia</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">sistema</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Sociedad</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">tartana</category><title> ¿Es mi coche un antisistema? </title><atom:summary type="text">Unos mil cuatrocientos kilos en vacío, algo más de cien caballos a partir de dos mil quinientas vueltas y más de trescientos cincuenta mil kilómetros a sus espaldas. Un compacto de más de diez años que no corta el mar ni vuela. Un coche que, “mientras me lleve”, va bien. &amp;nbsp;



La Carriole du Père Junie (Henri Rousseau)


&amp;nbsp;
Habrá quien me llame antisistema (a mí o incluso al coche) porque</atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2016/07/es-mi-coche-un-antisistema.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-2236641956689232948</guid><pubDate>Sat, 14 May 2016 23:31:00 +0000</pubDate><atom:updated>2019-12-09T23:12:22.511+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">comparaciones</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Educación</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">España</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">franquismo</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">retraso cultural</category><title>¿De dónde venimos? </title><atom:summary type="text">p { margin-bottom: 0.25cm; linParece conveniente abordar otro de los problemas que arrastra España a la hora de mirar los datos de las evaluaciones internacionales de educación. Un problema que, por otra parte, suele tener mucho en común con el de otros países en vías de desarrollo como pueden ser los de América Latina. Dicen que las comparaciones son odiosas. Yo no iría tan lejos, pero hay </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2016/05/de-donde-venimos.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEis4PaOUpdubvF_lk6UtOoDKZlK6oSqtiorY7oHd7MHCXvyWB0OeWuWgPmnSYHJwRntdv8MTm2boqHbfBbpt4out9qbTDp8FuC4OZgOGA-lR0MZXE4VB2FNKEOfLIFRkD4Hr5_vn6U1zeU/s72-c/formacion_UE.png" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-4643763651112263441</guid><pubDate>Sat, 14 May 2016 16:47:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-05-14T18:47:02.931+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">campaña electoral</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">paréntesis</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">reiniciando</category><title>Paréntesis 2.0</title><atom:summary type="text">Este post y el anterior rompen levemente la trayectoria de este blog. Un blog que trataba de alumbrar sobre aspectos borrosos que percibo (creo percibir, de acuerdo) a mi alrededor, siguiendo el único eje que puede alterar (a mejor) el futuro: la educación. Pero, como es un espacio que he ido confeccionando con cariño, lo considero como parte de mi hogar. Y en mi hogar introduzco las reformas que</atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2016/05/parentesis-20.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-1386361445956776249</guid><pubDate>Mon, 18 Apr 2016 20:09:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-04-18T22:09:42.808+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">descanso indefinido</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">gracias</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Me retiro 2.0</category><title>Me retiro 2.0</title><atom:summary type="text">Han sido unos cuantos escritos que pululan por la Red. Atrapados en amasijos de hilos que nos confieren cierta realidad, por virtual que parezca. Tengo mis aficiones, entre las que está la escritura o la perpetración de textos, así como el afán de curiosear cosas que compartir a los cuatro vientos, no sólo entre mis alumnos, amigos y mis seres más queridos. Como le dediqué en cierta ocasión a una</atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2016/04/me-retiro-20.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWW8Y3bPvQn0TkJqMvVoX5KVyAL9o1lUkO7z_7SeIoeEZJ0zkFFhEdv5gP8j0b2MG99wPd6c9URnAvxKrMVO-6GnEQVvcI2Zxp4z8OJP_wDYtQhloVHwQJOYB783gEijoiiZo9Q_sWc5Y/s72-c/IMG-20151031-WA0000.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>4</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-6839741702491387121</guid><pubDate>Thu, 14 Apr 2016 22:18:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-04-15T01:35:05.971+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">autoinstrucción</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">experiencia escolar</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">infantil</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">mediación verbal</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">modelado cognitivo</category><title>Procedimiento autoinstruccional en el aula. Una experiencia en Educación Infantil </title><atom:summary type="text">p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }a:link {  }



En un maremágnum de información somos muy dados a utilizar palabras como etiquetas sin conocer a ciencia cierta si se cumplen las características suficientes para catalogar tal o cual cosa. Así, por ejemplo, es frecuente abusar de la expresión “estar depre” en lugar de “sentirse triste”, o calificar a un niño como “hiperactivo” cuando </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2016/04/procedimiento-autoinstruccional-en-el.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9c5eqHYZduZVvH6zSlzQqmA1VJl6EygyLEZukz9mFzD4XNAVLdn0QwA8YilKPUFn_dEnnkFKsIz-JLaKdDRIFKH9pIXQhgpVA9G2vRx7YwJHJk0y-MX8s2wclSlzwEKY3C43ogiyzxNc/s72-c/jose_dia_padre_07.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>2</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-8224922856842698696</guid><pubDate>Tue, 29 Mar 2016 20:33:00 +0000</pubDate><atom:updated>2020-03-31T18:40:07.626+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">aprendizaje permanente</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">escuela y vida</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">relato</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">utopía</category><title>Un curso que aún no ha acabado</title><atom:summary type="text">Me aventuro a afirmar que usted, lector, ha pasado por la escuela. Desconozco su experiencia, pero no creo alejarme mucho si digo que en algún instante empezó a preguntarse para qué servía ir al cole o al insti. Es más, quizá se lo siga preguntando bien entrado en la vida adulta, tras advertir que tal vez el mundo gire a su aire, independientemente de lo que usted crea haber aprendido en su </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2016/03/un-curso-que-aun-no-ha-acabado.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-4622818298085639073</guid><pubDate>Sun, 28 Feb 2016 20:54:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-02-29T13:00:48.901+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">LOCE</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">LOE</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">LOGSE</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">LOMCE</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">pacto educativo</category><title>Pero la LOMCE es injusta</title><atom:summary type="text">p.sdfootnote { margin-left: 0.6cm; text-indent: -0.6cm; margin-bottom: 0cm; font-size: 10pt; line-height: 100%; }p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }a.sdfootnoteanc { font-size: 57%; }



Cualquier cambio legislativo, normativo en general, provoca inestabilidad tanto a los ciudadanos, como a quienes sirven a los ciudadanos siguiendo las directrices en todo momento.





A. van Ostade: </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2016/02/pero-la-lomce-es-injusta.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-6787280421127812353</guid><pubDate>Sat, 16 Jan 2016 21:35:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-01-16T22:56:46.893+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">alumno</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">docente</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">organización del aula</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">relaciones sociales</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">tareas escolares</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">trabajo</category><title>Ni batallones de alumnos ni seres de luz</title><atom:summary type="text">p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }a:link {  }



Es la libertad un término con muy diversas acepciones, cuando no interpretaciones. A veces aun invocado desde ideologías enfrentadas. Suele ser también un término presente en el ideario de muchos proyectos educativos incluso en centros con equipos directivos de marcado carácter autoritario. Con mayor o menor fortuna la libertad señala </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2016/01/ni-batallones-de-alumnos-ni-seres-de-luz.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcjEPgLWKgiADA3wbEvAjwvfwkc_DWNGaSUBcyskycygYcUmJcHfWw3Uf7ejmsbjcpsuLGHzWGEVrgp8BTmUkcwcgsbLIb81WVr5JBUu6rQpw3PbsA3bPGLTRLRQlsuoL3v6aZVDA2eVo/s72-c/organizacionaula.png" height="72" width="72"/><thr:total>2</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-3492868185210934843</guid><pubDate>Thu, 31 Dec 2015 03:40:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-01-06T19:15:57.031+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">calendario</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">cero</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">números naturales</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">traslación</category><title>El valor de nada </title><atom:summary type="text">p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }





Calendario hinduista

Son los números ese gran invento del hombre que sirvió para contar y para comparar cantidades, entre otras cosas. Sin embargo, como tantos objetos abstractos, la dificultad de su representación ha ido mostrándonos diferentes sistemas a lo largo de la Historia. Hoy en día utilizamos un sistema de representación numérica </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2015/12/el-valor-de-nada.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYrYP2RucMBKminH1lOOh_EKgRzbUWIi4EQv0YF9Fa1yGHLxObAZM-DAQx8pVdCQNMgpr8e7pi0cC8PUJYgXrTsvWKFpNyvEiPqED1EcvH-dCv4dDQEAbuREGTVt9KwBZzjTfiI0HVQ48/s72-c/reloj_anho.png" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5238774125328646653.post-2944357671764135708</guid><pubDate>Sun, 13 Dec 2015 21:39:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-12-13T22:56:46.553+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">actividades</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">aprendizaje</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">escritura</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">lectura</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">palabras inventadas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">prehistoria</category><title>CALAGUAJI</title><atom:summary type="text">th p { margin-bottom: 0cm; }td p { margin-bottom: 0cm; }p { margin-bottom: 0.21cm; }



La
Historia comienza con los primeros testimonios escritos. Lo que les
pasó a los humanos antes de la escritura se le llama Prehistoria. A
la mayoría de los alumnos que comienzan el último curso de
Educación Infantil les resulta familiar la escritura, pero será muy
extraño encontrar algún &quot;testimonio escrito&quot; </atom:summary><link>http://misterioeducacionyciencia.blogspot.com/2015/12/calaguaji.html</link><author>noreply@blogger.com (JOSE)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtfXjS3-VDmT2TwTxPngFtk89cZFXYPHgXB1k3B7BcD2L36K6Iy9YfZAYao-32jIQ_L_R3LKMMZWvz7-cuc5ZwUzYg9YCC8kltpcQ1-3LmsxL10i_6EqgQ23Vo4v09XUwctBlYIyHs3T0/s72-c/20151105_094010.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item></channel></rss>