MKKS BATU AJI

AD/ART MKKS KOBAR

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Sun, 8 May 2016 11:14:00 +0700

LEMBAR CATATAN FAKTA HASIL PENGAMATAN DAN PEMANTAUAN PROSES PEMBELAJARAN

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Thu, 4 Feb 2016 19:27:00 +0700

Lembar ke-1

Nama guru yang dinilai	Cucu Sukmara, S.Pd.
PegID/NUPTK	7261-7476-4920-0023
Penilai	Masturi, S.Pd.Ind.
Tanggal pemantauan	12 Mei 2014
Kelas/Mata pelajaran	IX/a

Catatan fakta sebelum pengamatan :

(Catatan semua hasil diskusi/wawancara sebelum dilakukan di dalam kelas)

Dokumen dan bahan lain yang diperiksa	· Daftar nilai peserta didik · Silabus · Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1. Guru menjelaskan karakteristik umum kelas yang diajarnya 2. Guru menjelaskan strategi untuk mencapai tujuan pembelajaran dan kaitannya dengan tujuan pembelajaran sebelumnya 3. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan sesuai dengan usia, kesiapan belajar, tingkat pembelajaran, dan cara belajar peserta didik 4. Guru menjelaskan alasan yang melatarbelakangi penyusunan rencana kegiatan atau rencana aktivitas dalam RPP 5. RPP yang disusun Guru sangat sesuai dengan silabus dalam kurikulum sekolah 6. Guru menjelaskan kemungkinan akan ada kesulitan dalam membahas topik dalam RPP untuk mencapai tujuan yang ditetapkan. 7. Guru menjelaskan strategi guru untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik. 8. Guru menjelaskancara menentukan tingkat pemahaman peserta didik terhadap topik pembelajaran 9. Guru menunjukkan kekuatan dan kelemahan belajar peserta didik. 10. Guru menjelaskan tindakan yang dilakukan untuk mengembangkan kekuatan dan mengatasi kelemahan peserta didik 11. Guru menjelaskan cara mendorong interaksi aktif antarpeserta didik 12. Alat penilaian dalam RPP guru sesuai dengan tujuan pembelajaran. 13. Guru menjelaskan cara memanfaatkan perangkat tersebut untuk merencanakan, memonitor kemajuan dan perkembangan peserta didik dalam pembelajaran 14. Guru menjelaskan berbagai teknik dan jenis penilaian yang pernah dilakukan. 15. Materi yang tercakup dalam RPP guru merupakan materi yang tepat dan mutakhir
Tindak lanjut yang diperlukan : 1. Penilai dan guru yang dinilai sepakat bahwa guru yang dinilai akan mengimplementasikan fakta sebelum pengamatan dalam proses pembelajaran di kelas. 2. Penilai menyarankan agar dokumen pembelajaran guru menjadi dokumen sekolah. 3. Penilai meminta guru yang dinilai mendesiminasikan dokumen pembelajaran yang dimilikinya kepada teman sejawat di sekolah

Download Filenya Disini !

Download Format Rencana PKB Individu dan Sekolah

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Thu, 4 Feb 2016 19:24:00 +0700

Nama Sekolah:		Nomor Statistik Sekolah:
Kecamatan:	Kabupaten/Kota:			Kecamatan:
Nama Guru:	Tahun Ajaran:			Tanggal:
A. Kompetensi	Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang akan dilakukan Guru untuk peningkatan kompetensi terkait			Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi dengan memberi tanda √)
				1	2	3	4	5		6
				1	2	3	4	a	b	6
Pedagogik
1. Menguasai karaktertik peserta didik
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik
3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan belajar yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta didik
6. Komunikasi dengan peserta didik
7. Penialian dan evaluasi
Kepribadian
8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
14. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
Berbagai Hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)
E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)
Tanda tangan Guru:			Tanda tangan Kepala Sekolah:

Download Filenya Disini !

Download Juga Rencana PKB Sekolah

MENGENAL KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Mon, 4 Jan 2016 20:02:00 +0700

KOMPETENSI 1 : MENGENAL KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
Sebelum Pengamatan:

1. Assesi dapat/tidak dapat *) menjelaskan kemampuan belajar empat peserta didik yang ditanyakan assesor

2. Assesi dapat/tidak dapat *) menjelaskan karakteristik empat peserta didik yang ditanyakan assesor

3. Assesi dapat/tidak dapat *) menjelaskan cara membantu mengembangkan potensi peserta didik yang ditanyakan assesor

4. Assesi dapat/tidak dapat *) menjelaskan cara membantu mengatasi kelemahan peserta didik yang ditanyakan assesor

5. Assesi menyebutkan/tidak menyebutkan *) peserta didik di kelasnya yang mempunyai kelainan fisik tertentu. (khusus utk yg siswanya ada kelainan fisik) Assesi juga membantu peserta didik tsb dapat belajar dengan baik.

6. Assesi menyebutkan/tidak menyebutkan *) peserta didik yang mengalami kejadian luar biasa dalam keluarganya. (khusus utk yg siswanya mengalami kejadian) Assesi juga menjelaskan cara mengatasi permasalahan peserta didiknya

7. Assesi menyebutkan/tidak menyebutkan *) peserta didik di kelas yang selalu menggangu peserta didik lain. (khusus utk yg siswanya suka mengganggu) Assesi juga menjelaskan cara mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta didik lain

8. Assesi dapat/tidak dapat *) menjelaskan karakteristik umum kelas yang diajarnya

Selama Pengamatan:

1. Assesi mengatur/tidak mengatur*) posisi tempat duduk peserta didik sesuai dengan kegiatan/aktivitas pembelajaran yang dilakukan.

2. Assesi hanya diam di depan kelas atau berkeliling mensupervisi semua peserta didik *)

3. Assesi tidak melakukan pengecekan/melakukan pengecekan *) secara rutin dengan bertanya kepada peserta didik tentang keterbacaan media belajar yang digunakan

4. Assesi tidak melakukan pengecekan/melakukan pengecekan *) secara rutin bahwa semua peserta didik secara aktif melaksanakan tugas-tugas yang diberikan

5. Assesi menyebutkan/tidak menyebutkan *) peserta didik yang melakukan kegiatan lain di luar kegiatan yang seharusnya dilakukan. (khusus utk yg siswanya melakukan kegiatan lain) Assesi juga menjelaskan sikapnya untuk mengatasi peserta didik yang melakukan kegiatan lain di luar kegiatan yang seharusnya.

Download File Lengkapnya Di Sini !

Download Juga File Format Evadiri

ACARA MKKS DI BANDUNG

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Sat, 12 Dec 2015 20:13:00 +0700

ACARA ProDEP MKKS DI BANDUNG

TUGAS KELOMPOK ProDEP DI BANDUNG

TUGAS ProDEP DI BANDUNG

ACARA PEMBUKAAN DAN PELATIHAN DI BANDUNG

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Sat, 12 Dec 2015 20:04:00 +0700

ACARA PEMBUKAAN ProDEP DI BANDUNG

PEMBUKAAN ProDEP DI P4TK BANDUNG

PELATIHAN MKKS ProDEP DI P4TK BANDUNG

PELATIHAN ProDEP DI P4TK BANDUNG

PELATIHAN APLIKASI BOS

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Fri, 11 Dec 2015 19:26:00 +0700

PELATIHAN APLIKASI BOS DI KOBAR

PENGARAHAN

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Fri, 11 Dec 2015 19:17:00 +0700


PENGAHAN KADIS, KABID, KASI SERTA KETUA MKKS KOBAR

PENGARAHAN KABID DIKDAS KEPADA MKKS KOBAR

PENGARAHAN KEPALA DINAS

ARAHAN KEPALA DINAS MASALAH APLIKASI BOS

RAPAT KOORDINASI MKKS KOBAR

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Fri, 11 Dec 2015 19:06:00 +0700


	RAPAT KOORDINASI MKKS KOBAR

KEGIATAS MKKS KOBAR

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Wed, 9 Dec 2015 10:25:00 +0700

KEGIATAN MKKS KOBAR DAN KEGIATAN PELAKSANAAN UAS BERSAMA KADIS CABANG, PENGAWAS, DAN MKKS

RAPAT PELAKSANAAN

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Tue, 8 Dec 2015 19:36:00 +0700

RAPAT PELAKSANAAN UAS SD DAN SMP

Format Penilaian Kinerja

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Fri, 4 Dec 2015 09:42:00 +0700

FORMAT PENILAIAN KINERJA

1. Kompetensi : Kepribadian dan Sosial (PKKS 1)

KRITERIA	BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI	SKOR
1. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah.		1 2 3 4
2. Melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah dengan penuh kejujuran, ketulusan, komitmen, dan integritas.		1 2 3 4
3. Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugaspokok dan fungsi sebagai kepala sekolah/madrasah.		1 2 3 4
4. Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dan tantangan sebagai kepala sekolah/madrasah.		1 2 3 4
5. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.		1 2 3 4
6. Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang atau kelompok lain.		1 2 3 4
7. Mengembangkan dan mengelola hubungan sekolah/madrasah dengan pihak lain di luar sekolah dalam rangka mendapatkan dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah/madrasah.		1 2 3 4
Jumlah Skor
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:

Download File Lengkapnya Di Sini !

Laporan Penilaian

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Fri, 4 Dec 2015 09:37:00 +0700

LAPORAN HASIL PENILAIAN

KINERJA KEPALA SEKOLAH

NAMA : SALBIANSYAH, S.Pd.SD

NIP : 19651109 199606 1 001

Periode penilaian : 15 Juli 2013 s.d. 30 Juni 2014

Oleh Penilai :

AHMADUN, S.Pd.I. MM.

NIP 196006071984071001

SDN 1 TELUK PULAI KECAMATAN KUMAI

KABUPATEN KOTAWARINGIN BARAT

2013

Download File Lengkapnya Di Sini !

Penilaian Kinerja

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Thu, 3 Dec 2015 08:51:00 +0700

Download File Lengkapnya Di Sini !

LEMBAR CATATAN FAKTA

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Thu, 3 Dec 2015 08:45:00 +0700

Lembar Catatan Fakta Hasil Pengamatan dan Pemantauan Proses Pembelajaran

Lembar ke-1

Nama guru yang dinilai

Cucu Sukmara, S.Pd.

PegID/NUPTK

7261-7476-4920-0023

Penilai

Masturi, S.Pd.Ind.

Tanggal pemantauan

12 Mei 2014

Kelas/Mata pelajaran

IX/a

Catatan fakta sebelum pengamatan :

(Catatan semua hasil diskusi/wawancara sebelum dilakukan di dalam kelas)

Dokumen dan bahan lain yang diperiksa	· Daftar nilai peserta didik · Silabus · Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1. Guru menjelaskan karakteristik umum kelas yang diajarnya 2. Guru menjelaskan strategi untuk mencapai tujuan pembelajaran dan kaitannya dengan tujuan pembelajaran sebelumnya 3. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan sesuai dengan usia, kesiapan belajar, tingkat pembelajaran, dan cara belajar peserta didik 4. Guru menjelaskan alasan yang melatarbelakangi penyusunan rencana kegiatan atau rencana aktivitas dalam RPP 5. RPP yang disusun Guru sangat sesuai dengan silabus dalam kurikulum sekolah 6. Guru menjelaskan kemungkinan akan ada kesulitan dalam membahas topik dalam RPP untuk mencapai tujuan yang ditetapkan. 7. Guru menjelaskan strategi guru untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik. 8. Guru menjelaskancara menentukan tingkat pemahaman peserta didik terhadap topik pembelajaran 9. Guru menunjukkan kekuatan dan kelemahan belajar peserta didik. 10. Guru menjelaskan tindakan yang dilakukan untuk mengembangkan kekuatan dan mengatasi kelemahan peserta didik 11. Guru menjelaskan cara mendorong interaksi aktif antarpeserta didik 12. Alat penilaian dalam RPP guru sesuai dengan tujuan pembelajaran. 13. Guru menjelaskan cara memanfaatkan perangkat tersebut untuk merencanakan, memonitor kemajuan dan perkembangan peserta didik dalam pembelajaran 14. Guru menjelaskan berbagai teknik dan jenis penilaian yang pernah dilakukan. 15. Materi yang tercakup dalam RPP guru merupakan materi yang tepat dan mutakhir
Tindak lanjut yang diperlukan : 1. Penilai dan guru yang dinilai sepakat bahwa guru yang dinilai akan mengimplementasikan fakta sebelum pengamatan dalam proses pembelajaran di kelas. 2. Penilai menyarankan agar dokumen pembelajaran guru menjadi dokumen sekolah. 3. Penilai meminta guru yang dinilai mendesiminasikan dokumen pembelajaran yang dimilikinya kepada teman sejawat di sekolah

Download File Lengkapnya Di Sini !

Rencana Pengembangan

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Thu, 3 Dec 2015 08:23:00 +0700

Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Guru bersama Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)

Download File Lengkapnya Di Sini !

Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)

Download File Lengkapnya Di Sini !

MENGENAL KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Tue, 1 Dec 2015 10:49:00 +0700

KOMPETENSI 1 : MENGENAL KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

Sebelum Pengamatan:

1. Assesi dapat/tidak dapat *) menjelaskan kemampuan belajar empat peserta didik yang ditanyakan assesor

2. Assesi dapat/tidak dapat *) menjelaskan karakteristik empat peserta didik yang ditanyakan assesor

3. Assesi dapat/tidak dapat *) menjelaskan cara membantu mengembangkan potensi peserta didik yang ditanyakan assesor

4. Assesi dapat/tidak dapat *) menjelaskan cara membantu mengatasi kelemahan peserta didik yang ditanyakan assesor

5. Assesi menyebutkan/tidak menyebutkan *) peserta didik di kelasnya yang mempunyai kelainan fisik tertentu. (khusus utk yg siswanya ada kelainan fisik) Assesi juga membantu peserta didik tsb dapat belajar dengan baik.

6. Assesi menyebutkan/tidak menyebutkan *) peserta didik yang mengalami kejadian luar biasa dalam keluarganya. (khusus utk yg siswanya mengalami kejadian) Assesi juga menjelaskan cara mengatasi permasalahan peserta didiknya

7. Assesi menyebutkan/tidak menyebutkan *) peserta didik di kelas yang selalu menggangu peserta didik lain. (khusus utk yg siswanya suka mengganggu) Assesi juga menjelaskan cara mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta didik lain

8. Assesi dapat/tidak dapat *) menjelaskan karakteristik umum kelas yang diajarnya

Download File Lengkapnya Di Sini !

Evaluasi Diri

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Tue, 1 Dec 2015 10:44:00 +0700

Evaluasi Diri

Menguasai karakteristik peserta didik

Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik

Pengembangan kurikulum

Download File Lengkapnya Di Sini !

MKKS Batu Aji

noreply@blogger.com (MKKS Kobar) — Fri, 8 May 2015 11:54:00 +0700

Kabupaten Kotawaringin Barat