MEGAMUNDOS

Educación a distancia, teorias del aprendizaje y cambios en DIGETE

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Tue, 13 Dec 2011 21:02:00 +0000

Después de ver este vídeo, me ha parecido interesante compartir y comentar algunas de la opiniones del actual Director General de Tecnologías Educativas del MINEDU.

Concuerdo totalmente con la idea de que la mejor educación es la de un maestro por un estudiante, todos sabemos que cada ser humano aprende de una manera distinta, por lo tanto para que pueda aprovechar al máximo sus capacidades el maestro tendría que descubrir y luego comprender cual es el mejor método de aprendizaje para el estudiante, y dedicar tiempo a enseñarle.

La tecnología ha hecho algo interesante, los nativos digitales están predispuestos a ser autodidactas, los docentes solo debemos potenciar estas habilidades de autoaprendizaje, fomentando en ellos curiosidad por las cosas, pensamiento critico - como dice el DCN - para luego de obtener la información, someterla a juicio de otros y de ellos mismos. Luego crear nueva información para que está sea comentada - evaluada - por los docentes, para ver el grado de interiorización de las ideas y/o experiencias.

Creo que es importante llevar presencialmente cursos como el método Gavilán para procesar información, que no es más que algo similar al método cientifico.

Si se logran generar competencias como estás en los estudiantes de manera previa o paralela a la experiencia de educar a distancia, entonces si se puede esperar un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo en el campo teórico.

No es correcto pensar que actualmente es posible llevar a cabo todo aprendizaje a distancia. hay procesos tan delicados que si necesitan de un acompañamiento especializado y presencial, pero a medida que la virtualización de mayor calidad sea posible, habrán nuevas cosas por descubrir y mejorar. Cosas que la docente Ruth Martinez ya esta descubriendo.

Concuerdo tambien con el Sr. Marcone, en que es necesario entidades como Universidad Coherente y espacios como Escuelab.org, dado que ellas mismas son producto del PENSAMIENTO DIVERGENTE de los responsables de las mismas, lo cual presenta una grán oportunidad de investigación educativa.

Espero conocer pronto cual será el rumbo a seguir de la DIGETE en varios temas relacionados con Tics y educación, así como el proyecto OLPC el cual, no fue llevado de muy buena manera por el Sr. Oscar Becerra, anterior jefe de este organismo.

Nuevos entornos y procesos de aprendizaje colaborativo

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Tue, 18 Oct 2011 21:31:00 +0000

Siempre he pensado que el aula no es un lugar muy propicio para el aprendizaje, y menos el colaborativo. En la educación inicial pareciera que es la única etapa en la cual se desarrolla un verdadero ambiente de enseñanza-aprendizaje, cuando los niños, aprenden jugando divirtiéndose, comiendo juntos, en mesas compartidas, etc..

Yo me pregunto ¿Por qué no podemos seguir con ese modelo con los chicos más grandes?

Por otro lado, los espacios abiertos, de diferentes temáticas, han demostrado ser una muy buena fuente de aprendizaje de conocimientos, así como de competencias sociales, y actitudes comunicativas,dependiendo del grado de participación en los mismos.

Este 22 y 23 de octubre se realizará la Hackatón del agua, y hablo de esta actividad por que me parece que será un excelente ejemplo de como se pueden usar los "espacios abiertos" para generar un aprendizaje colectivo.

Fuera de que la actividad esté orientada a un motivo tan noble como la preservación de los recursos hídricos, la metodología de trabajo horizontal propicia un espacio de dialogo, en busca de soluciones reales, desde mi punto de vista, los colegios, deberían ser lugares donde en vez de charlas rígidas o exposiciones, se ejecuten espacios abiertos de aprendizaje con principios similares a las hackatones que se vienen este fin de año.

En otros post detallaré más acerca del evento, y de de las clases de espacios abiertos, que propician el aprendizaje.

Evolucion de enseñanza de Matemáticas

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Thu, 05 May 2011 20:44:00 +0000

Matemáticas de hoy. El lunes pasado compré un producto que costó$ 158.00. Le di a la cajera $200 y busqué en el bolsillo $8 para evitar recibir más monedas. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber qué hacer. Intenté explicarle que ella tenía que darme $ 50 de cambio, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender. ¿Por qué te estoy contando esto? Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza de las matemáticas desde 1960, que fue así:

1) Enseñanza de matemáticas en 1960 : (Maestra que daba clases desde 1ro. inferior a 6to. Grado) Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?

2) Enseñanza de matemáticas en 1970 : (Sigue el mismo sistema pero ya moderno) Ya había reunión de padres y cooperadora, vice, secretaria y tres porteros. Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?

3) Enseñanza de matemáticas en 1980 : En esta década, ya aparecen los gabinetes de Psicopedagogía y los cursos y recursos de los trabajadores de la educación, se suspenden los deberes, los guardapolvos, la tinta, los lápices, etc. etc. e irrumpe el nuevo sistema importado de Europa de España e islas Baleares, Canarias. Sistema que podrán admirar...... oh...!!! y los Psicólogos......Desaparece la maestra aparece la seño... de matemáticas, profesores de educación física, de baile, folclore, no se cantan las canciones patrias... los porteros ya son 8, tres secretarias y el calderista....(tenemos gas) Un cortador de leña vende un carro de leñapor $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80,00. ¿Cuál es la ganancia?

4) Enseñanza de matemáticas en 1990 : Aquí ya estamos en la plena era de la computación.....ya los porteros son 10, 5 secretarias, dos vice... y las cocineras, para el mate cocido lechero...ya las porteras son sindicalizadas y no les corresponde, abogados para los trabajadores de la educación ya que los alumnos tienen el mismo nivel que ellos......Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00.. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Escoja la respuesta correcta, que indica la ganancia:( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00( ) $100.00

5) Enseñanza de matemáticas en 2000 : Ya aparecen los trabajadores de la educación Los porteros son uno por grado, la bandera se iza los lunes y se arría los viernes ( si es feriado queda...!!), los Psicólogos ya son cinco, aparecen los trabajadores de la educación super especializados, computación, minusválidos temporáneos, karate, idiomas instrucción sexual, etc. etc. 4 vice, 6 secretarias y una arquitecta...!!.Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. La ganancia es de $ 20.00. ¿Es correcto? ( ) Si ( ) No

6) Enseñanza de matemáticas en 2010 : A todos los cargos anteriores, se agregan el 10% y se dan cursos de sismisidad y primeros auxilios y profilaxis sexual.....Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Si Ud. sabe leer coloque una X en los $ 20.00 que representan la ganancia.( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00( ) $80.00 ( ) $100.00

Para la próxima década se rumorea que este problema no se enseñara más, ya que la leña se la usa solo en el campo......¡¡¡ No te rías, es en serio !!!

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La realidad que nos presentan Beatriz y Jorge no es de hoy.

Matemáticas de hoy. El lunes pasado compré un producto que costó$ 158.00. Le di a la cajera $200 y busqué en el bolsillo $8 para evitar recibir más monedas. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber qué hacer.Intenté explicarle que ella tenía que darme $ 50 de cambio, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender

La complementaré con una anécdota del año 1975.

Durante ese año fuí profesor visitante en la Universidad de Michigan, en Ann Arbor.

Un mediodía en que estaba apurado, en lugar de almorzar en el restaurant de los profesores, crucé la calle para comer algo en un junk food que estaba enfrente.

Pedí un hamburger y una Coca. La lista de precios estaba a la vista:

Hamburger - 75 centavos.

Coca Cola - 20 centavos.

Preparé un dólar y esperé. La cajera recibió el pedido, fué a la caja y apretó dos teclas, una con el dibujo del hamburger y otra con el dibujo de la Coca. Evidentemente, nadie confiaba en las habilidades matemáticas de los cajeros. Apretó el botón de suma y apareció: $ 1,09.

Le dije: "Señorita, 75 centavos más 20 centavos son 95 centavos. Como el impuesto en Michigan es el 4%, hay que agregar 4 centavos más, lo cual da 99 centavos. Tome un dólar y deme un centavo de vuelto."

Su respuesta: "O paga lo que dice la máquina o no come".

Ese es el enorme riesgo que corremos cuando la educación no funciona. Las máquinas pueden fallar, y la falta del elemental juicio crítico para decidir que hacer cuando esto sucede, es un riesgo que tenemos que hacer los máximos esfuerzos para evitar. No es trágico en el caso de una cajera, pues el asunto, como en el caso de Beatriz y Jorge, se arregló llamando al Gerente, pero la falla de un sistema que decide si un ataque atómico está en camino, no se arregla tan fácilmente. (Anecdota gracias al Dr. Luis Osin) netvision.net.il>

Fuente: listas OLPCSUR

Cuevana - Ver peliculas y series online sin limite de tiempo!

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Fri, 15 Oct 2010 14:34:00 +0000

Ayer conocí gracias a mi partner Mónica, esta pagina llamada CUEVANA, me tiene fascinado y creo que hasta ahora es el mejor sustituto a STAGE6 aunque no use su tecnología, la forma que tiene de interactuar con megaupload para que no pare las películas es simplemente genial.

En fin CUEVANA no es una pagina común que te da links de megavideo, u otro servicio de vídeo, no, te permite ver películas y series completas y en buena calidad, solo con instalar un plugin para tu navegador.

No tengo palabras para describirla... a ver pelis todo el día ^^.

LINK: CUEVANA

1er Friday Geeks Coffe

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Tue, 07 Sep 2010 23:07:00 +0000

La semana pasada mientras "buzzeaba" por Google Buzz, leí un mensaje de Ernesto que preguntaba, ¿Qué es lo que esperarian que contuviera el syllabus, de un "CURSO DE SOFTWARE LIBRE", orientado para el usuario final. me pareció muy interesante la pregunta y también los comentarios, de los cuales pude hacerme alguna interrogantes:

¿Le interesa al usuario final aprender a usar específicamente "software libre" o le interesa aprender a usar cualquier aplicación (libre o no libre) que le ayude a hacer mejor su trabajo?

En realidad, es un tema debatible, sin embargo me atrevo a decir que a la mayoría de personas en nuestro país poco le importa saber si el software que utiliza para realizar sus tareas o trabajos es libre o no.

Si así es, entonces, de nada valdría preocuparse por estructurar un "curso de software libre", por el contrario a los que nos interesa promover el uso de sistemas libres, tenemos que estructurar cursos, que enseñen al usuario final a realizar sus tareas cotidianas usando software libre, sin detenernos mucho en explicarles de licencias, y ética aunque nos de ganas de hacerlo.

Entonces, la pregunta sigue en pié, ¿que estructura de contenidos debe tener un curso que haga que la persona pueda usar su ordenador para realizar las tareas comunes?

Todos los interesados en el asunto quedamos en que era necesario reunirnos para poder resolver estas preguntas, así como para conversar acerca de cuanto sería el costo de dicho curso. Gracias a eso se está organizando el 1er "Friday Geek's Coffee", que tendrá lugar el día viernes 10 de septiembre a las 7:00pm en el PClab de Escuelab.

Todos los que estén interesados en el tema pueden asistir, sin embargo, la idea de todo es conversar y pasar un rato agradable conversando de este tema, y si se logra definir algo, quien sabe tal vez de otros. Pero TODOS deben participar y aportar.

Y como dijo Ernesto:

"Ojo si llevas laptop con windows procura demostrar que tienes un compilador de C en consola y muestra tu código fuente o atente a las consecuencias :P"

En fin, los esperamos!!!!

Plaza Vea Chosica Discrimina a Los niños Especiales

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Wed, 21 Jul 2010 04:06:00 +0000

Mi madre es profesora de inicial especial en el colegio República de Uruguay, que esta ubicado en Jr. Iquitos en el distrito de Lurigancho - Chosica.

Resulta que como parte de las actividades del colegio, las docentes pasean junto con los niños por el parque y los negocios, familiarizandolos con el entorno que los rodea, para que ellos no teman al mundo real y puedan desenvolverse normalmente, dentro de sus posibilidades.

Resulta que a mi madre junto a otras 2 profesoras se le ocurrio llevar a 8 niños el día martes 13 de Julio, al nuevo plaza vea que se ha abierto en Chosica, a pocas cuadras de el colegio, y al momento de querer entrar a la tienda, el encargado de seguridad se negó a dejarlos pasar, diciendo que los colegios necesitaban permiso con anticipación para entrar con sus alumnos.

Bueno, es cierto que reglas asi deben establecerse en caso de que a algún colegio se le ocurra llevar a todos los 30 niños de un grado a visitar el plaza vea. Pero en este caso eran niños especiales, y eran pocos, y habían 3 docentes con ellos. Las profesoras le dijeron que querían hablar con un encargado de la tienda que pueda informarles de como gestionar los permisos, o que pueda autorizar el ingreso, a lo que el encargado de seguridad, se negó y de la misma mala manera que los detuvo prácticamente los botó del plaza vea.

Los padres de familia y los demás docentes del colegio al enterarse de lo ocurrido se ofendieron, y no sin razón, en realidad es un acto de discriminación. Plaza vea y las demás tiendas por departamento y supermercados, deberían mejorar sus políticas de acceso a esta clase de personas, recuerdo un comercial antiguo de plaza vea donde aparecían personas especiales trabajando con ellos, no se si fue una estrategia comercial o si fue verdad pero, en todo caso, que se capacite mejor a sus empleados, en el trato a las personas, y sobre todo a estos niños, que aunque algunos son traviesos, son sumamente cariñosos.

En fin el día de mañana, miércoles 21 de julio se va a hacer un plantón frente al plaza vea de Chosica para exigir una disculpa publica, y el cambio de las políticas de acceso a los niños especiales.

Aqui reproduzco el oficio que mandaron los padres de familia:

Chosica, 18 de julio 2010.

OFICIO MULTIPLE Nº 001-2010-PPFF-CEE-RU

Sres.
Presente.-
ASUNTO: Denuncia pública ante actos de discriminación y marginación contra niños especiales, del CEE, Republica de Uruguay de Chosica.

Por medio del presente nos dirigimos a Uds., para solicitarle el apoyo presencial, para denunciar ante la opinión pública, los actos de discriminación y marginación que sufrieron nuestros hijos, por parte del Centro Comercial PLAZA VEA. Esta triste y condenable actitud la sufrieron nuestro hijos, el día martes 13 del presente mes a horas 11.00 am, cuando un pequeño grupo de alumnos (07), y las docentes que los acompañaban fueron impedidos de ingresar a dicho centro comercial, al cual visitaban como parte del programa de integración social en la comunidad, y no solo eso, sino que a dos niños que habían ingresado con una de las docentes, adelantados al grupo, los SACARON de la tienda, por el solo hecho de ser niños especiales y no contar con autorización alguna para entrar, ni como clientes.

Nosotros, los padres, nos encontramos totalmente indignados y sumamente dolidos, por la forma humillante como fueron tratados nuestros hijos, lo cual vulnera sus derechos, como personas y ciudadanos establecidos en la Constitución Política del Perú, y sentimos en carne propia este tipo de actitudes, la cual denunciamos y condenamos con energía ante la opinión pública, convocando a un "plantón" para el día miércoles 21del presente a horas 11:00 am, ante la puerta de dicho local.

Es propicia la oportunidad para expresarle nuestra consideración y estima personal.

Atentamente,

Padres de Familia Unidos contra la discriminación y marginación de los niños con habilidades diferentes

UNESOL – Reglamento y Nacimiento

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Mon, 03 May 2010 15:35:00 +0000

El Día 30 de Abril del Presente año 2010, se tomó como el inicio oficial de la Comunidad de Software Libre de la Universidad Nacional de Educación (UNESOL) Teniendo como Reglamento Oficial lo siguiente:

REUNIÓN OFICIAL UNESOL 30 DE ABRIL 2010 – 1:00 a 8:00 pm.

PRESENTES:
JEREMY
ALAN
HUGO
NICK

Fundation Day:
Se acordo por unanimidad de 4 contra 0, que el fundation day of comunity se realizara el dia 10 de mayo del 2010, podiendo ser modificable por cualkier cruce de eventos con otras celebraciones.

REGLAMENTO INTERNO:

DE INGRESO A UNESOL:
Tener ganas de aprender
Computacion Basica
Cualquier alumno o egresado de la UNE, o cualquier institucion a fines.

DEBERES:
Conocer y usar alguna herramienta de software libre cotidianamente
Asistir puntualmente a las reuniones programadas
Aportar como minimo 1 post o tema al mes en la web de UNESOL
Mantener el hosting
No promover el uso de cualquier Software Privativo
Apoyar cualquier evento que se realiza con responsabilidad

DERECHOS:

Usar un subdominio del hosting para cualquier proposito que desee, legal y moral.
Representar y llevar el nombre de UNESOL a cualquier evento al que asistio sea invitado.
Ser considerado participante y organizador de cualquier evento.
Percibir un porcentaje de los fondos recaudados por algun auspicio financiamiento previo acuerdo de asamblea.
Derecho a participar en otras comunidades de sotware libre.

SANCIONES:
EN CASO DE PROMOVER EL SOFTWARE PRIVATIVO:
Ir a algun evento con el “Polo de la verguenza”

CADENA DE MANDO MIEMBROS DE UNESOL
YODA
JEDI MASTER
JEDI
PADAWAN

YODA.-

Representante Oficial y maximo rango que puede alcanzar algun miembro de UNESOL, solo comprado con STALLMAN.
Solo puede haber un YODA.
Cualquier miembro de UNESOL que sea Jedi Master que cumpla los requisitos puede ser elegido.
Organizar y convocar a las reuniones de UNESOL.
No usar software privativo innecesariamente.
Poner el polo de la venganza al infractor.
Ayudar a los demas a seguir en el camino de la fuerza.
Usar distros 100% libres de derechos.
Pedir que un maestro JEDI lo reemplaze en caso de no poder asistir a un evento o reunion con anticipacion.

JEDI MASTER.-

Segundo a cargo que puede llegar a ser Yoda, puede haber varios JEDI MASTERS
Suplir al yoda cuando se necesite.
Representar a unesol en cualquier evento.
Que domine el terminal GNU/Linux.
Enseñar e instruir en el camino de la fuerza a los JEDI’s y PADAWAN’s
Los mismos que cualquier otro miembro.

JEDI.-

El que llega a ser miembro pleno de UNESOL teniendo derecho a voto y voz.
Ayudar a sus Jedi Masters y al YODA en cualquier asignacion en los que se necesite.
Investigar temas de los cuales se pueda aprender y elaborar una monografia, manuales y elaborar un taller para aplicar el grado de JEDI MASTER.
Los derechos son los mismos de cualquier miembro UNESOL.

PADAWAN.-

Es el aplicante a ser miembro de UNESOL.
Cualquier interesado en participar activamente en la comunidad.
Apoyar a los JEDI y JEDI MASTERS y YODA en cualquier evento.
Promover verbalmente el software libre.
Ser instruidos y a enfrentar libremente en cualquier reunion o evento.
No tienen derechos de miembros.

Pàgina Oficial

www.unesol.org

Construir una antena tipo panel, manual detallado

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Wed, 31 Mar 2010 22:14:00 +0000

En las otras dos entradas que escribí creo que no quedo muy claro como hacer esta antena tan peculiar. Pues bien ahora voy a proporcionar algunos datos adicionales que harán más fácil la tarea:

Materiales:

Placa Cobreada a doble cara en fibra de vidrio 12.5 x 13.5 cm

Cloruro Férrico o Acido Férrico

Cable Coaxial RG 6 al 90 %.

Conector SMA macho invertido

Crimping RG-58 o alicate para ponchar el conector.

La figura y el procedimiento se encuentran en mi anterior post.

Aquí están las medidas exactas de la figura:

•Las medidas se dan en centímetros.

•Los espacios marcados con rojo y sus continuaciones son espacios vacíos (es decir sin cobre o algún tipo de conexión). Las líneas centrales son del grosor de una uña aproximadamente.

•Los espacios marcados de amarillo serán los lugares que quedaran con cobre.

•Las 5 flechas azules indican la posición de los agujeros donde se soldara.

•El agujero de el centro es para soldar la punta de cobre de el cable coaxial de atrás hacia delante.

•Entre diseño y filo de placa de ve de tener aproximadamente ½ centímetro.

Espero que les haya servido.

No olviden dar clic en los banners. Gracias.

Actualización :

Bueno ya tengo el CDR del diseño de las antenas, incluso el diseño más grande que mejora la recepción de la señal.

Link de carpeta de descarga: Aqui

Asterisk 1.6.x instalación y configuración “Super Basica” part 1

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Sun, 10 Jan 2010 13:26:00 +0000

Muy bien, continuamos con asterisk y luego de tener nuestro servidor CentOS bien montado vamos primero a hacernos una idea de que vamos a hacer con Asterisk.

Veamos mi esquema:

¿Esta claro verdad?

Muy bien entonces comencemos con la instalación de Asterisk y para esto necesitamos descargar los siguientes paquete tar.gz desde la web mediante un WGET o desde el firefox pero situandolos en la carpeta /usr/src/.

Dahdi (antes Zaptel).- drivers para tarjetas que harán la interfaz con la PSTN

Libpri .- drivers para tarjetas de fibra optica con el mismo objetivo que el Dahdi.

Asterisk .- Programa central de la IPBX.

La instalación se realiza en el orden que describo los paquetes.

#cd /usr/src/

#wget http://downloads.asterisk.org/pub/telephony/dahdi-linux-complete/releases/dahdi-linux-complete-2.2.0.2+2.2.0.tar.gz

#wget http://downloads.asterisk.org/pub/telephony/libpri/releases/libpri-1.4.10.2.tar.gz

#wget http://downloads.asterisk.org/pub/telephony/asterisk/releases/asterisk-1.6.2.0.tar.gz

Luego descomprimimos:

#tar zxrv dahdi-linux-complete-2.2.0.2+2.2.0.tar.gz

#tar zxrv libpri-1.4.10.2.tar.gz

#tar zxrv asterisk-1.6.2.0.tar.gz

Ingresamos a las carpetas e instalamos:

DAHDI

# cd dahdi-linux-complete-2.2.0.2+2.2.0

# make clean

# make

# make install

# make config

LIBPRI

# cd ..

# cd libpri-1.4.10.2

# make clean

# make

# make install

ASTERISK

#cd ..

#cd asterisk-1.6.2.0

#make clean

#./configure

#make

#make install

#make config

Y ya esta instalado nuestro servidor asterisk!!!!

Podemos probar si esta funcionando con el siguiente comando:

#service asterisk status

Y si no esta activo activarlo:

#service asterisk start

en otro post la configuración de canales, por que se me acabo el tiempo para redactar más nos vemos ….

CentOS 5.4 y Asterisk 1.6

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Sun, 10 Jan 2010 04:51:00 +0000

Bien, cómo habrán leído en el post anterior gracias a Carla pude entender bien cómo funciona Asterisk y CentOS, entonces empezaremos por la instalación de CentOS, que nos servirá cómo base no solo de Asterisk, si no también de cualquier otro servicio que deseemos iniciar en nuestra red.

La instalación de CentOS es la que comúnmente se realiza sin ninguna variación así que usaremos un video youtube para explicarlo.

La segunda parte del video está en esta URL AQUI.

Entonces luego de tener nuestro CentOS plenamente instalado en nuestro ordenador verificamos que tenemos instalados los paquetes necesarios para que Asterisk funcione correctamente.

Ante todo tienen que logearse cómo root para trabajar bien y sin ningún problema, esto se hace en la ventana de login que aparece en el inicio de CentOS. Esto es muy importante sino no podrán usar bien algunos comandos y se confundirán.

Entonces entramos a la terminal y ponemos el comando que nos dirá que versión de kernel tiene nuestro CentOS:

#uname -a

Luego verificamos que tenemos instalado el paquete que nos sirve para añadir código al kernel.

#rpm –q kernel-devel

Sí no lo tenemos instalado es necesario instalarlo, puedes ser desde la web si es que tenemos internet mediante el comando yum:

#yum –y install kernel-devel

o puede ser desde el DVD o CD de Centos

# cd /media/CentOS/CentOS

# rpm –Uvh kernel-devel-2XXXXX

Donde las XXXXX son el numero de la versión de kernel que viene en el DVD.

Luego mediante el comando yum instalamos algunos paquetes necesarios:

# yum –y install gcc gcc-c++ glib glib-devel ncurses ncurses-devel zlib zlib-devel bison bison-devel

en esta parte si es algo más profesional lo que piensan hacer les recomiendo instalar otros paquetes que se encuentran en la web de Voice to voice el cual ha hecho un excelente manual para instalar asterisk en un VPS, el tutorial que yo presento al ser docente es algo más básico para los que se inician en asterisk y el VOIP.

Y así terminamos por hoy teniendo nuestro servidor CentOS esperándonos para instalarle Asterisk. hasta el próximo post.

Carla y la Telefonìa IP

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Sat, 09 Jan 2010 02:43:00 +0000

Recuerdo queridos amigos, que cuando comenze en el mundo de GNU/Linux una de las cosas que mas me intereso fue asterisk, tanto que experimenté instalandolo en Ubuntu 8.04 cosa que resulto en mucho esfuerzo sin ningun resultado aparente.

Tanto trauma me causo esforzarme por hacerlo sin tener los suficientes conocimientos tanto de GNU como de Asterisk, que deje la experimentación del mismo para otro momento.

Resulta, que a fines de este año que paso, me encontré con una ex-alumna de la Univ. La Cantuta, donde yo tambien estudio; y luego de convesar me comento que el tema de su clase magistral que debia sustentar para sacar su titulo de Lic. En Educación en la especialidad de Telecomunicaciones e Informatica era, "la telefonía IP". Yo, como habia experimentado fallidamente con el asterisk en ubuntu, le comente acerca de mi experiencia y le dije: "si quieres practicamos y si sale bien"; pero el inconveniente de mi premisa era el tiempo que se nos venia encima, pues la sustentación era el 8 de enero del presente año.

Entonces, para suerte de Carlita un profesor le recomendó un ingeniero que tenía experiencia con el Asterisk, y muy amablemente ella me pidio que la acomañara para que tambien pueda absorber los conocimientos del mentor.

La clase de tres horas que nos dió fue suficiente para darme cuenta cuales fueron mis equivocaciones cuando usé ubuntu, que fueron más problemas de configuración que otra cosa.

Luego de los conocimimentos adquiridos en dicha clase, llego el momento de reproducir lo aprendido en los laboratorios de nuestra univeridad, cosa que nos demoró 2 días enteros, instalamos CentOS 5 veces libpri, Dahdi y asterisk también hasta que por fìn en la sexta instalación el sol brilló, y nuestro servidor asterisk conectado a un ATA con dos telefonos analogicos, y a una computadora; efectúo la conmutacion de las mismas.

Tanto Carla y yo experimentamos una grán alegría al ver a nuestro servidor CentOS/Asterisk corriendo y efectuando la labor de una IPBX. Ahora la labor de Carla era aprender en cuatro dìas la configuracion basica de el servidor asterisk en sip.conf y extensions.conf, para poder configurar todo frente al jurado.

Hoy 8 de enero del 2010 Carla Cucho aprobó la sutentación de su clase magistral con rango A y obtendrña el titulo que el corresponde.

¡Felicidades! y ¡Gracias! Carla

Por que gracias a ti voy a poder escrbir las siguientes entradas con la parte más tecnica de esta historia que es la configuración basica del Asterisk y Elastix.

Lo lograste!!!!!!!

¿Ser técnico en computación es un oficio infravalorado?

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Mon, 14 Sep 2009 03:59:00 +0000

Me hago esa pregunta debido a algunas experiencias que he tenido con mis clientes, y este post será producto de dichas reflexiones.

En primer lugar la abundancia de cabinas de internet y de institutos mediocres que enseñan la carrera corta de “Tecnico en computación” han hecho que cualquier persona crea que con solo “formatear” una PC windows ya es un “tecnico en computacion”, cuando a lo mucho es un usuario “experto” tal cómo comente en un post de LXA.

Digo que también las cabinas fomentan ello por que muchos jovencitos adictos a los juegos piensan que son mentes iluminadas por la facilidad que tienen de comprender empíricamente cómo funciona la computadora con windows y al hacer cosas que los que no son nativos digitales no pueden hacer, se dedican a ser “técnicos” sin haber estudiado previamente.

Todo esto ha hecho que al haber mucha informalidad al realizar servicio técnico, la gente no valore lo que estos conocimientos significan, y por lo tanto no retribuyen monetariamente lo que corresponde.

El problema no radica en que haya jóvenes que sin estudio se dediquen a realizar servicio técnico, el problema es que se contentan con lo mínimo al no valorar su propio trabajo, debido a que no les costó a ellos aprenderlo.

Por lo tanto, joven si estas leyendo esto, no regales tu trabajo, no cobres 15 soles por formatear una PC , cobra lo justo que es más de 30 soles.

La verdad me cuesta dedicarme a hacer servicio técnico, mi vocación de investigación me hace ver muchas variables a la hora de “tunear” una PC, cosa que hace que quede “excelente”(si se puede decir que con windows una PC puede quedar así), pero al tomar más tiempo es poco rentable.

En fin espero que la gente valore al verdadero profesional de sistemas por su experiencia, y por la garantía que puede dar a su trabajo.

El Ejercito Peruano y el Software Libre

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Sun, 30 Aug 2009 17:53:00 +0000

Después de algún tiempo de inactividad en este blog, vuelvo a escribirles para contarles que acabo de enterarme de la noticia de la licitación que esta haciendo el ejercito peruano a la compañía de software privativo Microsoft en el blog de CesarS, Indexante.

En esta licitación se fundamenta por que se quiere optar por software de Microsoft y se hace una comparación del mismo con “el sistema operativo Linux”.

¡Acaso no es el colmo! ¿Sistema Operativo “Linux”? Me gustaría saber que asesor redactó tantas barbaridades, hay muchas falacias y mitos. No se mostró objetividad y….

Algo que me resulto interesante al leerlo es el punto ubicado en la pagina 36, Productos Microsoft – Inciso C, dice:

“El migrar a software linux significaría reconocer una deuda de varios años con la compañía Microsoft, que se ha adquirido al utilizar sus productos sin licencia y de manera ilegal al no contar con la disponibilidad de los recursos económicos para comprar las licencias necesarias para la legalización”

Yo me pregunto, ¿Quien fue el ·$%&//$·· que admitió que se usara software privativo sin la licencia respectiva? ¿Si no había recursos, por que no se invirtieron los pocos recursos en gente capacitada en software libre? ¿Microsoft olvidará esa deuda o solo se prorrogará el pago de la misma? ¿No es obvio que si seguimos utilizando software privativo nos volveremos más dependientes de el y no podremos dejarlo?

Y la ultima y más importante:

A los peruanos, ¿NOS SOBRA LA PLATA PARA GASTAR MILLONADAS EN SOFTWARE?

En fin el informe lo pueden descargar desde aquí para que puedan dar su opinión al respecto y también encontrarán detalles interesantes del informe en el articulo de Cesar Soplin.

Mi encuentro con el win32/Virut - Solucionado

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Mon, 22 Jun 2009 12:45:00 +0000

No se cómo fuí a parar a una maquina que tenga software privativo en tal estado de infección, lo cierto es que hacerle favores a las amigas de tu madre pueden traerte muchos dolores de cabeza. En fín me hubiera gustado mucho usar al software libre para eliminar algunos virus mediante el ClamAV sin embargo al deconocer aún acerca del asunto y frente a la presión de terminar el trabajo opté por usar las herramientas para wind0w$ que solucionan los problemas.

Bien pasemos a describir lo que este virus y otros cuatro más llegarón a hacer con la maquina: El Virut virus cualquiera de sus variantes infecta todos los .exe todos los .dll y cualquier extensión que pueda ser ejecutada, además al guardarse en la memoria ram hace casi imposible su eliminación. Los otros dos virus que tenía bloqueban mi acceso a el administrador de tareas y a las opciones de carpetas así que me dejaba sin la opción de ver los procesos.

Al parecer la infección llegó al archivo ntdlr y lo borraron, asi que ya no iniciaba windows cosa que a la amiga de mi madre no le gustó para nada, despues de ver el estado de la maquina comenzé como todo buen seguidor del software libre y le dije, "señora ¿Por qué no usa GNU/Linux?", me ofrecí a instalarselo y le mostré cómo era en mi netbook a lo cual dijo: "Qué Bonito!... pero mis hija no va a saber usarlo mejor ponle wind0w$ no más". Bueno, que le vamos a hacer por lo menos lo intenté.

Para recuperar el ntdlr podemos hacer dos cosas:

Copiar el ntdlr desde el disco de instalación

Primero debemos arrancar la PC con el CD de Windows XP metido para arrancar desde él, si no arranca desde el CD sigue estos pasos para configurar el arranque desde CD.

Cuando salga el asistente para la instalación de Windows XP elegimos la opción reparar sistema (ten cuidado con no elegir instalar Windows)

Ahí te va a salir un pantalla negra donde dice C:\Windows ahí escribe 1 y presiona Enter y nos pide la clave del administrador (si no tiene clave déjalo en blanco).

Ahora escribimos FIXMBR y presionamos Enter luego nos pregunta si queremos continuar y escribimos S y damos Enter.Ahora debemos copiar los archivos ntldr y ntdetect desde el CD de instalación de Windows hasta la unidad C:, esto lo vamos a hacer con los siguientes comandos:

copy E:\i386\ntldr C:\
copy E:\i386\ntdetect.com C:\

Estos comados los debemos escribir línea por línea y presionar Enter, pero es importante verificar cual es la letra que le corresponde la nuestra unidad de CD-ROM para reemplazarla por la letra E en los comandos que mencioné anteriormente. (fuente CarlosLeopoldo.com)

O podemos poner el cd service pack 2 del Wind0w$ y seleccionar instalar Windows y reparar la partición, muy diferente a la primera reparación en pantalla negra, esta opcion nos permite reparar todos los archivos del sistema añadiendo además el ntdlr cómo si se estuviera reinstalando windows, el inconveniente es qué algunos drivers pueden dsinstalarse así que si hacen eso necesitarán los discos de drivers.

Bien luego de ello procedemos a deshacernos del V.Virut; encontre muchas herramientas en internet para eliminarlo pero la que me pareción muy buena y que no la mencionan en muchos sitios en español, es el AVG Virus Removal.

Está herramienta se descarga desde aqui.

Despues de descargada la ejecutamos y el programa nos pedirá reiniciar la pc al momento.

Luego al iniciar windows lo que iniciará será la herramienta escaneando todos nuestros archivos y eliminando el Virus Virut cómo si hubieramos entrado al modo a prueba de fallos. Luego iniciará windows automaticamente, y de esta forma ya eliminamos el Virut.

Para eliminar los demás virus y recuperar el acceso a el administrador de tareas y las otros daños causados por los virus podemos usar esta otra herramienta llamada Combofix.

Al Combofix hay que dejarlo trabajar así que debemos esperar, puede que reinicie la maquina automaticamente ny es normal no hay que preocuparse.

Al hacer todo esto pude recuperar el windows de la Sra. X y no tuve que volver a instalar todos los programas que hubiera tenido que instalar si la hubiera formateado.

Espero les haya servido esta historia.

Age Of Conan 7 días de prueba

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Sat, 18 Apr 2009 12:41:00 +0000

Hoy me llego un correo muy interesante, Funcom anuncia que abre 7 días de prueba con el fin de que mucho Gamers se animen a probar Age Of Conan y MMORPG que tiene muy buenos efectos visuales y tiene una experiencia PvP muy buena también.

Cuando se abrió Age Of Conan en el periodo Beta, pude jugar y me di cuenta que aunque contaba con muchos bugs, las actualizaciones eran muy pesadas y se necesitaba mucho hardware, tenía futuro. Ahora cuando ya se han corregido los bugs, se han añadido nuevas habilidades y el server es más estable, considero que sería muy bueno poder volver a probar Age Of Conan.

Para conseguir los 7 días de prueba, entrar aquí:

Prueba

Aquí un video aficionado del juego.

Age of Conan - The Final Battle - Priest of Mitra from Mike Washburn on Vimeo.

Tags : age of conan,game,AoC,prueba,trial

Prime Intercampus 2009 en la UNE - Afiche

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Sat, 28 Mar 2009 00:45:00 +0000

La organización del 1er Intercampus que se realizará en la UNE sigue viento en popa, así que ahora tenemos el afiche y el diptico para conocer los temas que se tratarán en el mismo. Tambíen he creado el grupo de Facebook para que más personas asistan.

Video De Educación con nuevos puntos de vista

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Tue, 24 Mar 2009 14:16:00 +0000

En el proceso de desarrollo de mi tesis estoy consultando medios online en varios idiomas, aqui les traigo 3 videos, 2 norteameriacanos, y el tercero es chileno.

El estudiante moderno:

Aqui otro que habla de Etnografia Digital, y el tema similar al anterior, es:

“Una visión del estudiante hoy día”

Y por ultimo un video hecho en Chile que esta muy bueno:

Tags : educación,web2.0,aprender,student

XII CONEED-”Educacion en Aras de la Modernidad”-17 al 21 de agosto -ICA 2009. « Carivi’s Weblog

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Tue, 24 Mar 2009 03:57:00 +0000

XII CONEED-”Educacion en Aras de la Modernidad”-17 al 21 de agosto -ICA 2009. « Carivi’s Weblog

Coneed un excelente evento venido a menos en estos años, y lastimosamente convertido en un viaje turistico para estudiantes. Si buscan videos de Youtube con la palabra coneed encontraran videos de este evento. Espero que este año la XII CONEED sea algo diferente con ponencias innovadoras.

tags: coneed, educación
- Hola compañeros del Perú y Latinoamérica, aqui les presento la fecha del XII CONEED, del 17 al 21 de Agosto; el lugar la cuidad del eterno sol del vino y del pisco ICA. Muchas Gracias Srta. Romani, Presidenta de la Comision Organizadora del XII CONEED, por la información que ahora comparto con nuestros compañeros que visitan carivi.wordpress.com. Si desean Contactar con la Comision Organizadora este es la direcciòn de la Presidenta horlove_787(arroba)hotmail.com .
  - La Coneed Genial! - post by raulhugo

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Primer Intercampus en la UNE

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Sat, 21 Mar 2009 03:29:00 +0000

Resolución Rectoral Nº 00883-2009-R-UNE de fecha 3 de marzo del 2009

Finalidad: Relanzamiento de la UNE en Busca de la Calidad Educativa del Siglo XXI

Convocamos a todos los egresados cantuteños al Primer Intercampus para el intercambio de experiencias pedagógicas y así poder establecer las bases de la nueva tarea de La Cantuta en el siglo XXI.

Esperamos los aportes d

e los participantes en los temas siguientes que deberán servir para elaborar la nueva propuesta:

Aportar con innovaciones pedagógicas que se hayan producido en el trabajo docente del egresado.

Impacto, limitaciones y perspectivas de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en los planes de mejora de la calidad de la educación peruana.

Opinión y aportes sobre los materiales bibliográficos, medios didácticos, normas, etc., producidos por el Ministerio de Educación.

Pertinencia y utilidad de los distintos procesos de capacitación, evaluación y alfabetización, desarrollados por el MED.

Funcionalidad y coherencia de los órganos y estructuras organizativas del sistema educativo: El Ministerio de Educación, la Región Educativa, la UGEL (Unidad de Gestión Educativa Local) y las instituciones educativas.

El proceso de Municipalización de la educación.

Duración : Del 17 al 18 de abril del 2009.
Sede : Campus Universitario de la UNE.
Coordinador : Dr. Jorge Jhoncon
Consultas : jjhoncon@une.edu.pe y/o jorgejhoncon@yahoo.com
http://jorgejhoncon.blogspot.com/
http://www.une.edu.pe/docentesune/jjhoncon/index.htm

Invitamos a todos los Chaymantas a preparar sus experiencia pedagógicas exitosas para el “Primer Intercampus de los Egresados de La Cantuta para Evaluar el Impacto de los 40 Años de Vida Universitaria”
Nota.- Como quiera que no existe una base de datos acerca de los egresados, les solicitamos a todos ustedes que en tanto tienen contactos con muchos chaymantas y cantuteños, puedan comunicar la convocatoria a este evento, a la manera de una cadena. Necesitamos llegar a la mayor cantidad de egresados. No escatimen esfuerzos. En todo caso me pueden enviar las direcciones y les remito la información a los condiscípulos.

Incribirse

Mayor información de Intercampus

Comentario mío:

Me parece muy bien, que se estén organizando este tipo de eventos, sin embargo me gustaría que también los alumnos interesados, que aún no hayan egresado, puedan asistir , en todo caso yo iré ya me inscribí, y estaré presente ¿alguien más se anima?

Gente cantuteña pasen la voz.

Tags : UNE,Educación,Intercampus

Convocatoria: Gente interesada en formar una comunidad de Software Libre en la UNE, y proyectos Web 2.0.

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Thu, 05 Mar 2009 19:41:00 +0000

SE CONVOCA A LOS ESTUDIANTES DE TODAS LAS ESPECIALIDADES INTERESADOS EN FORMAR UNA COMUNIDAD DE SOFTWARE LIBRE EN LA UNE, O A CUALQUIER INTERESADO EN COMO APLICAR EL USO DE INTERNET EN LA ENSEÑANZA DE NUESTRAS MATERIAS, A LA REUNION QUE SE REALIZARÁ CON ESTE FIN.

DIA: JUEVES 12 DE MARZO

HORA: 9am - 12am

Lugar: Departamento de Telecomunicaciones e Informática Laboratorio 103

Se buscan personas interesadas en unirse a proyectos relacionados con la Internet.

Temas que se trataran:

· ¿Qué es el software libre?

· ¿El software Libre y la Educación?

· Internet : Una herramienta en beneficio de la Educación

· Web 2.0 , creando una cultura de compartir

· Preguntas

· Proyectos en Universidades Peruanas y en la UNE

Interesados: Escribir , agregar al MSN o al Gtalk a: sherlockhugo@gmail.com – Raúl Hugo

Más Información en: http://megamundos.blogspot.com y http://daet-une.com

Barcamp Lima II – Marzo 2009

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Tue, 03 Mar 2009 16:20:00 +0000

Este mes se espere con muchas ansias el evento a donde concurren programadores,diseñadores, tele-comunicadores, y cualquier persona con una amplia visón de el futuro de la internet.

Este evento es el Barcamp, hace cuatro meses se llevó a cabo el Barcamp Lima I y se realizó en las oficinas de HP en San Isidro y tuvo la concurrencia de muchas personas y la presentación de diversos temas a lo largo del día. en resumen fue todo un éxito.

Para que veas cómo es un Barcamp aquí algunas imágenes de muestra del primer Barcamp.

Las presentaciones fueron muy buenas, una que en particular me gusto mucho, fue la presentación de @Calu de la Universidad Técnica de Loja el cual explico el problema educacional de una forma muy grafica, y cómo podemos apoyarnos en las herramientas 2.0 para revertir este problema y crear una cultura del libre conocimiento.

Aquí la presentación que me gustó en Slideshare bajo el tag barcamplima1.

BarCampLima1

View more presentations from Carlos Correa. (tags: barcamplima1 barcamp)

Y este es un video de Javier Albarracín el responsable de la empresa Inventarte hablando de emprender en la web.

Emprender en la Web - Barcamp Lima from UniversidadPeru

En fin el Barcamp Lima II amenaza con ser mucho más interesante, estan cordialmente invitados todos los que deseen aprender de los exitos de nuestros amigos, y de sus experiencias, y ellos puedan aprender de las nuestras.

Si deceas participar sigue las intrucciones de la pagina oficial www.barcamplima.com y si quieres ser auspiciador, lo principal que necesitamos es un local con banda ancha Wifi y con capacidad para 150 personas, ya que van cómo 80 inscritos y amenaza con aumentar la cantidad.

Nos vemos en el Barcamp Lima 2.

Como instalar Adobe Air en Ubuntu 8.10

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Sat, 31 Jan 2009 16:06:00 +0000

Bueno, no tengo mucha experiencia aún en el uso de Ubuntu, pero creo que a medida que más lo uso más me gusta y más aprendo. Así que en esta ocasión me animaré a escribir este pequeñisimo tutorial.

Primero hay que descargar el archivo AdobeAIRInstaller.bin desde la página de adobe, se puede hacer por el terminal pero no, a mi no me gusta así, mejor bajenlo de aca: http://get.adobe.com/air

Luego abren el terminal y escriben lo siguiente:

Para ser superusuario y no escribir sudo en cada línea:

sudo -i

Nos va a pedir el password de root, luego debemos asignarle permisos de ejecución al archivo descargado:

chmod +x /home/raul/Escritorio/AdobeAIRInstaller.bin

Luego tenemos que usar el comando Ls para listar el archivo (creo):

ls /home/raul/Escritorio/AdobeAIRInstaller.bin

Y por ultimo ejecutamos el programa así:

/home/raul/Escritorio/AdobeAIRInstaller.bin

Y luego empezará el proceso de instalación visual como lo muestran las imagenes a continuación:

Eso es todo, instalar el Twhirl es facil despues de haber instalado el air; primero decarguenlo aqui, luego van a Aplicaciones - Accesorios- Adobe Air Aplication Instaler y escojen el paquete descargado y siguiente siguiente siguiente.....mi proximo post será probando el Adobe Acrobat.com, que en windows me ha gustado mucho, espro pueda correr en Ubuntu.

De vuelta a Ruedo con Twitter

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Fri, 23 Jan 2009 15:10:00 +0000

Hace algún tiempo ya, que no he hecho algún post interesante, y sinceramente no planeo vivir de dos o tres post que tienen muchas visitas como son los de "construir una antena Wifi".

Les cuento que solo hace 2 meses atras comenzé a probar Twitter, y bueno al inicio estaba más perdido que la mamá de "Marcos", sin embargo ya despues de haberlo probado buen tiempo, creo conocerlo muy bien, y no solo a Twitter, también a Identi.ca.

¿Qué es Twitter?

Twitter nació promocionandose como un servicio de microblogging, es decir bloggear pero en 140 caracteres; sin embargo al llegar a este punto puedo ver que si bien este servicio aumenta la cantidad de visitas a nuestros blogs, (si tenemos uno); tambien sirve como una red social, y en este aspecto se ha bvuelto muy util, permitiendo saber que hacen personas que comparten tus mismos intereses o "argollas" como dice @slayer_x.

Además de una integración con Facebook que a veces falla, hay una interaccion con los blogs unica, lo que hace atrayente esto de "twitear", tambien se puede añadir fotos con el otro servicio que es Twitpic, y música con Blip.fm.

En fín Twitter es un excelente servicio, aunque cuente con algunos detractores como Evelin y otros. ha! me olvidaba decirles que puedes actualizarlo desde tu Celular y puedes añadirlo para que actualize tu perfil en Windows Live Msn.

Bueno si es que se han animado a crearse una cuenta, les recomiendo que sigan a las siguientes personas por intereses :

Software Libre&Internet

@raulhugo (yo =D)
@denniscm20
@Ciberdoc
@YourAwesomeST
@serafasto
@hhiroshi
@juaneladio

Blogs&Internet&Periodismo

@katalink
@lobitadelsur
@slayer_x
@maku
@cesars
@Droper
@lauvmg
@braulioaquino
@nati_va
@ilmaistro
@paraizaweb
@phpleo

Negocios&Internet

@arturogoga
@loogic

¿Cómo seguirlos?Primero logeate y luego escribe http://twitter.com/ [nombre del contacto], ejemplo http://twitter.com/raulhugo.

Disculpen mis demás contactos si no los incluí en la lista pero más adelante haré otro post especificando a cada uno, y por que los sigo.

¿Que es un blog?

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Mon, 29 Dec 2008 14:54:00 +0000

1 - Introduccion - ¿Que es un Blog? from Documental Multimedia Blogs y Pe on Vimeo.

Por que usar Windows en vez de Linux

noreply@blogger.com (Raul Hugo) — Sun, 21 Dec 2008 23:19:00 +0000

En las reuniones matinales entorno a la máquina de café se habla de los últimos virus sufridos por todo el mundo, menos usted, y se siente por ello marginado.
La ausencia de estrés y de cabreos enfurecedores delante de su ordenador le está convirtiendo en una blanda, plácida y sebosa bola de grasa, mientras que sus compañeros se mantienen tensos y alerta todo el día, estallando en un torbellino irascible a la menor ocasión. Usted envidia su combatividad.
Al no tener que recordar números de serie, claves, keywords , códigos de registro y períodos de evaluación, su memoria se está deteriorando preocupantemente. Sus compañeros, en cambio, recuerdan cientos de útiles y vitales códigos de registro, los cuales intercambian placenteramente, sin que usted pueda participar de su gozo.
La falta de impactantes pantallazos azules está atrofiando el pigmento azul de su retina, por lo que su oculista le ha recomendado que mire fijamente durante varias horas al día al logotipo de IBM. Sus compañeros, en cambio, han hiperdesarrollado su pigmento azul y pueden, de hecho, ver en la oscuridad.
En caso de una invasión de seres extraterrestres ultraviolentos (como sucede a menudo) , no podrá, tal como ocurre en “Independence Day”, instalar Outlook en la nave principal de los invasores y de este modo destruir su civilización.
Al ser usted usuario de Linux no tiene ninguna excusa para reiniciar su ordenador docenas de veces al día, y observa con envidia como sus compañeros conversan amigablemente en los pasillos durante sus placenteros reinicios, mientras usted se ve obligado -injustamente- a ser productivo todo el tiempo.
El dinero que los demás emplean tan provechosamente en licencias, soportes, períodos de renovación y derechos de utilización, usted lo malgasta en ir al cine, en cenas, y en alcohol, lo cual está deteriorando su salud enormemente.
Al no ser usted usuario de Windows, ningún amigo le llama para que emplee toda una tarde del fin de semana en reinstalar su ordenador, de modo que se aburre mortalmente mientras sus compañeros disfrutan agradablemente de sus relaciones sociales.
Se ve obligado a leer todos los correos que le envía su jefe, sin tener acceso al derecho universal de uso de la utilísima frase “El Outlook no me deja abrirlo”, que sus compañeros tanto disfrutan.
El botón de reset de su ordenador está acumulando alarmantes cantidades de suciedad.

Visto en BhEaN.com