NOTICIAS DE UNIVERSIDADES DE BOLIVIA

UDABOL presentó las primeras Cybertrucks destinadas a hospitales móviles y lanzó la Misión Sanitario–Académica Internacional 2026

2025-12-26T16:42:00.000-08:00

Bolivia, diciembre de 2025. - La Universidad de Aquino Bolivia (UDABOL), a la cabeza del Dr. Javier Martín Dockweiler, en conferencia de prensa presentó dos hechos de gran relevancia institucional de alcance internacional: las primeras cuatro Cybertrucks adquiridas para remolcar los Hospitales Móviles Universitarios, y la Misión Sanitario–Académica Internacional UDABOL 2026.

El evento se desarrolló en el Auditorio Principal del Piso 7 del Hospital Universitario Martín Dockweiler y marcó un precedente para la educación superior y la salud en Bolivia, integrando por primera vez vehículos eléctricos de última generación a una misión sanitaria transfronteriza.

El Dr. Javier Martín Dockweiler Cárdenas, presidente de UDABOL, del Hospital Universitario Martín Dockweiler y de la Fundación Martín Dockweiler, actuó como vocero oficial y destacó que esta iniciativa “demostró el compromiso de la institución con la innovación, la tecnología y la cooperación entre naciones”.

La conferencia contó con la presencia de los cuatro cónsules acreditados en la ciudad de Santa Cruz, pertenecientes al Perú, Chile, Brasil y Paraguay, cuya participación simbolizó el espíritu de integración regional, el diálogo diplomático y la cooperación técnica que caracterizaron esta misión.

Presentación de la flota inicial. - Durante la conferencia se presentó la primera flota de vehículos destinada a fortalecer la estrategia de salud móvil regional, compuesta por:

4 Cybertrucks de última generación, utilizadas para:

Remolcar los Hospitales Móviles Universitarios
Garantizar una movilidad limpia, silenciosa y altamente eficiente
Reforzar la estrategia de salud móvil en la región
Integrar sistemas de inteligencia artificial y monitoreo avanzado de energía

El Dr. Dockweiler señaló que UDABOL se convirtió en la primera universidad en Sudamérica en integrar Cybertrucks en un proyecto hospitalario transfronterizo, consolidando así el liderazgo institucional en soluciones de movilidad sanitaria cero emisiones.

Inicio de la Misión Sanitario–Académica Internacional UDABOL 2026. - En el acto también se anunció el inicio oficial de la misión internacional, cuya ruta contempló actividades sanitarias y académicas en los siguientes países: Perú, Chile, Brasil y Paraguay.

Asimismo, se exhibieron los hospitales móviles y el equipamiento médico destinado a cada nación participante. La misión incluyó acciones preventivas, educativas y demostrativas, articulando esfuerzos sanitarios, académicos y tecnológicos sin precedentes en la región.

Dockweiler concluyó que UDABOL reafirmó con esta iniciativa su papel como líder en la transformación de la salud móvil en Sudamérica, impulsando una visión innovadora y sostenible que fortalece la integración regional y proyecta al país hacia un nuevo modelo de cooperación sanitaria internacional.

UAGRM no logra desalojo de un predio y denuncia corrupción judicial e injerencia extranjera

2025-03-17T11:11:00.000-07:00

En septiembre de 2024, el INRA emitió cuatro resoluciones de desalojo de las tierras del predio Yabaré, por Tres Cruces, a nombre de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), contra las colonias Menonitas Santa Rosa, Belice, Las Piedras y el predio particular San Hilarión.

Sin embargo, este desalojo se paralizó, y según el equipo legal de la casa de estudios, fue debido a los magistrados “autoprorrogados” René Yván Espada Navia, Gonzalo Miguel Hurtado Zamorano, Petronilo Flores Condori e Isidora Jiménez, a quienes la universidad ya inició juicio de responsabilidades ante el Ministerio Público de la Asamblea Plurinacional (ALP), proceso que actualmente está pendiente de resolver. Pero además, aludió la injerencia de la Embajada de México en Bolivia, que está intercediendo por sus ciudadanos menonitas.

Desde la Uagrm explicaron que los problemas empezaron cuando en julio de 1992, el entonces rector Jerjes Justiniano, y Silverio Márquez como vicerrector, acordaron un contrato de usufructo a favor de las colonias menonitas Las Piedras y Belice, sobre una superficie superior a 7 mil ha, a cambio de que las colonias realicen trabajos, como el mantenimiento de caminos, perforación de pozos y desmonte de 1.200 ha.

De acuerdo a la cronología de la Uagrm, en 2002 y 2003, “de manera abusiva”, las colonias menonitas Belice y Las Piedras iniciaron el saneamiento de estas tierras ante el Instituto Nacional de Reforma Agraria (INRA), sin notificar a la universidad.

En respuesta, en 2012 el INRA anuló el proceso de saneamiento de la colonia menonita Las Piedras, por existir vicios de fondo insubsanables. Pero la colonia menonita Belice logró sanear a su nombre, mediante resolución suprema de 2009, la misma que fue objeto de impugnación ante el Tribunal Agroambiental en 2014, por parte de la Uagrm, emitiéndose sentencia agroambiental Nº 007/2015 a favor de la universidad.

Sin embargo, esta sentencia se sometió a una acción de Amparo Constitucional realizada por los representante de la colonia Belice, para que luego se emita una nueva sentencia agraria nacional Nº 014/2017, del 13 de enero de 2017 a favor de la universidad, anulando la resolución suprema de la colonia menonita y el saneamiento hasta las pericias de campo.

Asimismo, en 2009, un juez civil otorgó posesión a Ana Delia Hidalgo sobre una superficie de 1.600 ha de Yabaré, generándose un nuevo conflicto de sobreposición.

Nuevas pericias

El 28 de agosto de 2017, mediante Resolución Administrativa Nº 490/ 2017, el INRA determinó realizar las pericias de campo en Yabaré, en San Hilarión, Las Piedras y Belice, disponiendo medidas precautorias de paralización de trabajos, prohibición de innovar, no consideración de transferencias y otras.

Concluidas las pericias de campo del INRA, en diciembre de 2019 se emitió la Resolución Suprema N° 26204, que reconoce el derecho propietario de la Uagrm sobre el predio Yabaré, con una superficie de 18.600 ha, y declarando ilegalidad de posesión de las colonias menonitas Belice, Las Piedras, y una tercera que se formó posteriormente, Santa Rosa, así como también para el predio San Hilarión, de la familia Hidalgo, ordenando su desalojo.

En respuesta, las tres colonias menonitas y San Hilarión impugnaron la resolución suprema, mediantes cuatro procesos contenciosos administrativos planteados ante el Tribunal Agroambiental Plurinacional, que emitió tres sentencias agroambientales plurinacionales (S.A.P. N° 062/2021, S.A.P. S1 N° 035/2022, S.A.P. S2 N° 01/2023) respecto a las colonias menonitas, declarando improbada su impugnación y manteniendo firme la Resolución Suprema N° 26204.

Sin embargo, respecto a la impugnación de San Hilarión, emitió la Sentencia Agroambiental Plurinacional S.A.P. S2 N° 015/2023, que según el equipo legal de la Uagrm, “de manera contradictoria e ilegal” declaró probada su demanda, y dejó sin efecto la Resolución Suprema N° 26204, respecto a ese predio.

Posteriormente, por separado, Belice y Las Piedras plantearon acción de amparo constitucional en 2022 y 2023, el mismo que fue resuelto en 2024, declarando improbada su demanda. Es así que la Uagrm mantuvo firmes las sentencias agroambientales, y por ende ejecutoriada la Resolución Suprema N° 26204, lográndose recuperar toda la superficie “avasallada” por las colonias menonitas.

Respecto a San Hilarión, de Ana Delia Hidalgo Claros, donde el Tribunal Agroambiental anuló la Resolución Suprema N° 26204, la Uagrm interpuso una Acción de Amparo Constitucional en contra de los magistrados Ángela Sánchez y Rufo Vásquez Mercado, que fue admitida y resuelta en diciembre de 2023, concediendo la tutela de las 1.600 ha en favor de la universidad, es decir anulando la agroambiental favorable a Hidalgo, manteniendo firme y subsistente la resolución Suprema No. 26204, que reconoce el derecho propietario de la Uagrm sobre el fundo de Yabaré.

Obstaculización e injerencia

Según Roberto Gutiérrez, asesor legal del Rectorado de la Uagrm, la resolución de amparo constitucional de Belice fue a revisión a Sucre, y “en tiempo récord” llegó al Tribunal Constitucional Plurinacional (TCP), a la sala de los magistrados Isidora Jiménez y Petronilo Flores. “El 5 de julio de 2024 se dictó la sentencia. Digo en tiempo récord porque tenemos en revisión una sentencia del año pasado y hasta ahora ni siquiera la sortean, es del último predio que tenemos de Las Piedras, y el amparo lo hemos ganado nosotros”, denunció.

Gutiérrez agregó que como universidad iniciaron un juicio de responsabilidades tanto a los magistrados René Yván Espada Navia y Gonzalo Miguel Hurtado Zamorano, como a Isidora Jiménez y Petronilo Flores Condori.

“En una de las sentencias que ganamos a los menonas, del predio Belice, ellos nos plantearon un amparo en el municipio de Pailón, con la jueza Mary Janeth Peña Mojica, la misma del mercado Mutualista. Ella falló en primera instancia, y lo ratificó Isidora Jiménez, también involucrada en el Mutualista. A la jueza la hemos denunciado penalmente tres veces por prevaricato, dos veces nos han rechazado y ahora está en revisión con el nuevo fiscal Alberto Zeballos”, dijo Gutiérrez.

Asimismo, Gutiérrez dijo que los menonitas plantearon un recurso de queja en Pailón, y que la jueza Peña Mojica sacó un auto, dando a favor del recurso de queja. “Estábamos listos para desalojar con el INRA, que nos mandó las intimaciones, habíamos ganado los cuatro, pero con el recurso de queja nos han parado el proceso de desalojo en un predio. El INRA dijo ‘levantamos competencia’, porque es un recurso de queja pendiente. Es decir que ha vuelto el expediente, son chicanerías”, cuestionó el asesor de la Uagrm. “La jueza de Pailón es conocida, tiene un ramillete de denuncias”, dijo Fernando Vallejos, también del equipo jurídico de la universidad, y agregó que habría que investigar la riqueza que tienen todos estos magistrados.

De San Hilarión, Vallejos observó que el título es de la provincia Ñuflo de Chávez, sobrepuesto a Chiquitos, y que aun así un juez civil lo hizo valer, “y los jueces agroambientales se prestaron a esto, cuando declararon probada su impugnación y anularon la resolución con respecto a San Hilarión, pero no de los otros”, criticó.

Tanto Gutiérrez como Vallejos dijeron que, además del rol de los magistrados del TCP, existe injerencia de parte de la Embajada de México en Bolivia en el tema de los menonas. “Lo contradictorio es que estos menonas están como campesinos y acceden a la tierra en Bolivia bajo esa figura; sin embargo, en su defensa saltó la Embajada Mexicana y pidió una reunión con la Cancillería, dicen que son sus ciudadanos. Es así que el Gobierno empieza a protegerlos y nos paraliza todo tipo de desalojos. Cuando les conviene son bolivianos”, criticó Gutiérrez.

Mostró una carta del 1 de octubre de 2024, de las tres colonias menonitas a la Embajada de México, pidiendo sus buenos oficios. Asimismo, desde la Uagrm facilitaron una copia del oficio de la Embajada Mexicana, enviado a la Cancillería el 4 de octubre, y solicitando “sus buenos oficios para una cita con la autoridad del más alto nivel del INRA que esté a cargo del proceso, y con la urgencia que el caso amerita”.

Ante esta situación, al enterarse de las misivas, el 28 de octubre la universidad envió una carta a la Cancillería, pidiendo “frenar injerencia extranjera en favor de avasalladores”. Según la universidad, la Embajada de México pretende políticamente favorecer a menonitas de su país que se presentan como comunidades campesinas. “Lo cual demuestra el poder económico de estas colonias, para comprar no solo a la justicia, sino también a las organizaciones sociales, para lograr sus personalidades jurídicas, que son recientes, y a sabiendas que no puede otorgarse tierra a extranjeros, tal como corrobora la carta a la Embajada de México”, dejaron por escrito.

Agregaron que San Hilarión, que está en manos de una familia boliviana, está alquilado a menonas, y tiene la casa abandonada, tal como verificó el INRA en una inspección, donde además se detectó el biocidio de un perro que dejaron encerrado hasta morir. “Hicieron una casa solo para el saneamiento, no vive nadie, la alquila a menonas, le hicieron mejoras solo para la inspección, tenemos las fotos, y en esa oportunidad los del INRA dieron fe del abandono de la casa”, dijeron.

Del estado de los predios ocupados por menonas, Gutiérrez y Vallejos explicaron que Las Piedras es la prolongación de una colonia colindante, que en Santa Rosa hay más cultivos que casas, y que las viviendas se concentran en Belice.

EL DEBER pidió una respuesta a la Cancillería. Respondieron que consultarían con asesores de Despacho, y que harían conocer la respuesta.

Sobre las denuncias de injerencia, a través de correo electrónico la Embajada Mexicana indicó que las acciones que realiza esa oficina diplomática en favor de mexicanos en el extranjero “son confidenciales, y están protegidos por la Ley de Protección de Datos Personales, por lo que no es posible hacer comentario alguno al respecto de dichas acciones”.

Cuáles son las 10 carreras que serán más demandadas en el futuro, según la IA

2025-01-04T17:58:00.000-08:00

El camino de elegir una carrera profesional puede ser difícil. Desde las tradiciones familiares, afinidades personales o tendencias actuales, los jóvenes se encuentran ante un laberinto de opciones muchas veces difícil de navegar; sin embargo, la inteligencia artificial (IA) puede ofrecer una guía, basándose en la información colectiva disponible en internet.

Estas tendencias nos llevan principalmente a la innovación, creatividad y adaptabilidad, habilidades que se interceptan con la tecnología y el desarrollo de la misma IA, la cual se ha convertido en una herramienta primordial para el futuro.

“Siempre que una nueva tecnología emerge, se abren puertas para la aparición de nuevos trabajos, lo importante va a ser poder adaptarse”, explica el ingeniero de sistemas, experto en inteligencia artificial y docente de la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, Sergio Valenzuela.

De acuerdo con Valenzuela, estos nuevos trabajos van a ir volviéndose más específicos con el pasar del tiempo, como ya lo hacen en otras partes del mundo.

Para el Foro Económico Mundial (WEF), casi una cuarta parte de todas las profesiones actuales cambiarán en los próximos cinco años, integrando la alfabetización técnica como una de las principales habilidades que se deben adquirir para tener una posición competitiva en el nuevo mercado laboral.

¿Qué dice la IA?

Para ChatGPT, las profesiones del futuro se centrarán en la especialización en inteligencia artificial y aprendizaje automático, así como los profesionales en energías renovables. Conocer estas tendencias puede ser de gran utilidad al tomar decisiones académicas y profesionales.

Además de estas, la IA destaca otras ocho carreras basadas en su análisis de tendencias tecnológicas, sociales y económicas.

Las 10 carreras más buscadas en el futuro

Según ChatGPT, las 10 carreras universitarias que serán más buscadas en el futuro son las siguientes:

Especialista en inteligencia artificial y aprendizaje automático. La creciente automatización en diversos sectores impulsa la demanda de expertos en IA y machine learning.
Analista de datos y científico de datos. La necesidad de tomar decisiones basadas en datos ha incrementado la demanda de profesionales en análisis de datos.
Ingeniero de software y desarrollador de aplicaciones. El desarrollo de software sigue siendo esencial en la era digital, con una alta demanda de desarrolladores.
Especialista en ciberseguridad. La expansión de la vida digital aumenta los riesgos de ciberataques, requiriendo especialistas en seguridad informática.
Profesional en energías renovables. La transición hacia una economía verde genera demanda de profesionales en energías limpias.
Ingeniero en robótica y automatización. La robótica y la automatización son clave en la modernización de procesos industriales.
Profesional en salud digital y telemedicina. La integración de la tecnología en la atención médica impulsa la demanda de expertos en salud digital.
Especialista en marketing digital y gestión de redes sociales. El auge del comercio electrónico y las redes sociales requiere profesionales en marketing digital.
Diseñador de experiencia de usuario (UX). La optimización de la interacción entre usuarios y productos digitales es esencial, aumentando la demanda de diseñadores UX.
Gestor de sostenibilidad. Las empresas buscan cumplir con objetivos de sostenibilidad, creando demanda de gestores especializados.

Valenzuela indica que, a pesar de la incertidumbre que pueda generar la aparición y evolución de estas nuevas profesiones, prepararse para éstas implica adquirir una combinación de habilidades técnicas, habilidades blandas y una mentalidad de aprendizaje continuo.

“Por ejemplo, profesionales y estudiantes pueden explorar programas educativos que ofrezcan formación técnica especializada en áreas como inteligencia artificial, análisis de datos, seguridad de la información, robótica, FinTech, electrónica, y más. Estos programas pueden abarcar desde cursos de grado y certificaciones hasta bootcamps y programas de formación técnica”, puntualiza.

Estos campos de estudio pueden ser ofrecidos por las universidades, como un complemento a las carreras que ofrecen o buscados por los estudiantes y profesionales que deseen actualizarse.

El 50% de estudiantes de la UMSS ingresa para acceder a becas y al seguro de salud

2024-10-13T12:37:00.000-07:00

El objetivo de ingresar a la universidad debería ser obtener un título profesional, sin embargo, este propósito no se cumple porque más del 50 por ciento de la población universitaria se inscribe para beneficiarse con las becas y el seguro universitario de salud, informó el secretario general de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), Eduardo Lavayen.

“Hay 90 mil estudiantes en la universidad, la mayoría de ellos, más de la mitad de ellos, se inscribe sólo por dos cosas: tener acceso al seguro universitario y a las becas que consisten en vivienda y alimentación”, explicó.

Lavayen señaló que estos estudiantes se benefician de los recursos económicos que entrega el Estado, por lo que también acceden al seguro universitario.

De acuerdo a la explicación de la autoridad universitaria, el seguro universitario de salud funciona a partir de los aportes de 4 mil funcionarios administrativos y docentes, pero alcanza a cubrir los requerimientos a todos los inscritos en la casa de estudios. “Es un total despropósito”, cuestionó.

El secretario general de la UMSS lamentó que sea un alto porcentaje el que se inscribe por los beneficios y no así con la intención de salir profesionales.

Preparación deficiente

“Entran a la universidad con una preparación absolutamente deficiente para seguir sus estudios superiores y el fracaso de los chicos es enorme”, señaló Lavayen.

La autoridad universitaria explicó que otro gran porcentaje no puede avanzar en su formación por problemas académicos.

Detalló que, en algunos casos, sólo uno de cada mil estudiantes inscritos llega a profesionalizarse. El resto se queda en la universidad y, al ver que no pueden vencer materias, optan por cambiar de carrera y comienzan a probar, recalcó.

Larga permanencia

Esta situación provoca que la permanencia de un estudiante no sea de cinco o seis años como máximo; al contrario, sucede que se quedan por varios años más, generando que la población universitaria se incremente.

“Como no están estudiando, se quedan en la universidad uno, dos, tres años, se cambian de carrera. Es decir, es toda una maniobra para seguir beneficiándose de estos recursos que se deberían dirigir hacia universitarios que quieren conseguir su profesión. Vemos un enorme desfase en el presupuesto universitario”, afirmó.

Lavayen advirtió que ni siquiera en esta situación se puede negar el ingreso de nuevos estudiantes a la universidad pues se trata de una entidad pública.

“Ésos son los grandes problemas de fondo que tiene la universidad y que nosotros hemos tocado en el tercer congreso universitario y hemos tratado de resolverlos”, añadió.

Explicó que existe esta distorsión también porque se considera que responde a un fenómeno económico “interesante”.

La autoridad universitaria dijo que el Estado “prefiere” que los estudiantes estén en la universidad y no fuera presionando por trabajo.

Sin embargo, otra tendencia que se identificó en la UMSS es que los estudiantes del área de salud concluyan sus estudios en menos tiempo porque su formación está vinculada con la práctica, mientras que en las carreras teóricas la permanencia es más prolongada, según autoridades universitarias.

Bajo rendimiento índice en titulación

La situación explicada por el secretario general de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), Eduardo Lavayen, se respalda con el estudio presentado en 2022, en el que se da cuenta que de 5 mil becarios del Programa de Becas Individuales (PBI), solamente el 1 por ciento (50) logró titularse en 10 años.

Si bien el acceso se da mediante varios convenios y relaciones interinstitucionales, los resultados no han sido los esperados, por lo que este sistema ya sufrió una modificación.

UPB publica trabajo sobre IA en revista internacional

2024-08-28T10:23:00.000-07:00

Investigadores de la UPB publicaron un artículo sobre la integración de la IA en el contexto del aula. El trabajo apareció en el Journal Cogent Education, una de las mayores publicaciones científicas del mundo; a partir de su inclusión en las bases de datos ya ha sido consultado y referenciado por la comunidad académica.

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Un grupo de investigadores de la UPB logró presentar su trabajo en el Journal Cogent Education, una de las publicaciones científicas de mayor importancia en el mundo académico. El artículo titulado “Integración de la Inteligencia Artificial en la clase de Artes: Comprendiendo las Percepciones y Reacciones Emocionales de los Estudiantes ante las Herramientas de IA” inquiere la integración de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) en las carreras de Comunicación, Diseño Gráfico y Marketing de nuestra universidad.

El trabajo fue una colaboración entre varios investigadores de la Universidad Privada Boliviana (UPB). Los autores incluyen a Alberto Grájeda, Pamela Córdova, Juan Pablo Córdova, Andrés Laguna-Tapia, Johnny Burgos, Luis Rodríguez, Martín Arandia y Alberto Sanjinés. Cada uno de ellos aportó su experiencia en áreas como tecnología educativa, economía, neuromarketing, enfocándose en las carreras de comunicación, diseño y marketing.

“Este estudio se centra en dos preguntas de investigación. Por un lado, cómo perciben los estudiantes la integración de estas herramientas en su experiencia educativa. Por el otro, cómo afecta el uso de herramientas de IA a las reacciones emocionales de los estudiantes en comparación con las clases tradicionales. Para responder a estas preguntas, se construyó el Índice Sintético de Uso de Herramientas de Inteligencia Artificial (SIUAIT) y se utilizaron tecnologías avanzadas de neuromarketing con el software de iMotions, incluyendo el seguimiento ocular y el análisis de expresiones faciales, para evaluar las reacciones emocionales de los estudiantes hacia el uso de herramientas de IA”, apuntó Pamela Córdova, una de las principales investigadoras del proyecto.

El Journal Cogent Education, clasificado en el cuartil Q2, es una revista de acceso abierto que publica investigaciones relevantes y de alta calidad en el campo de la educación. Es publicada por la editorial Taylor & Francis, una editorial de renombre internacional con sede en el Reino Unido, conocida por su compromiso con la excelencia académica y la difusión del conocimiento. Su importancia radica en su enfoque en innovadores estudios que abordan problemas educativos contemporáneos y en su capacidad para llegar a una audiencia global debido a su acceso abierto, lo que facilita la difusión y el impacto de las investigaciones publicadas. Publicar en esta revista es un reconocimiento de la calidad y relevancia del trabajo realizado y amplía su visibilidad y accesibilidad a nivel internacional.

En 2024, Cogent Education alcanzó un factor de impacto de 2.3 según Scopus situándose en el segundo cuartil (Q2) de las mejores revistas, con una tasa de aceptación de artículos del 23%. Como publicación de acceso abierto, permite que cualquier persona con conexión a internet pueda leer, descargar y compartir libremente sus artículos, ampliando su visibilidad y accesibilidad a nivel internacional. Asimismo, según señaló Alberto Grájeda, es un motivo de orgullo boliviano mencionar que el SIUAIT, publicado y desarrollado por investigadores de la UPB en esta revista, actualmente es el artículo más leído del año, con más de 23,000 visitas y 40 citas,

“Esta investigación es significativa porque proporciona una comprensión profunda de los beneficios y desafíos de integrar herramientas de IA en la educación de las carreras mencionadas. Los hallazgos indican que las clases mejoradas con IA fomentan emociones más positivas, como la alegría y la sorpresa, en comparación con los métodos tradicionales. Así mismo, la investigación ofrece información valiosa para la toma de decisiones informadas sobre la capacitación continua tanto de estudiantes como de profesores. Finalmente, resalta la importancia de abordar preocupaciones éticas para asegurar un uso efectivo y equitativo de las herramientas de IA en la educación”, complementó Córdova.

Ciertamente, se trata de un logro altamente significativo para la UPB, ya que sitúa a la institución en una posición de liderazgo en la investigación educativa y en la adopción de tecnologías de punta en el aprendizaje. Publicar en una revista reconocida internacionalmente refuerza el compromiso de la casa de estudios con la excelencia académica y la innovación, destacando su papel en el avance de la educación en la región. Así también, impulsa la reputación de la universidad y abre nuevas oportunidades para proyectos de investigación a nivel global.

La UPB anuncia a los 50 mejores de las Olimpiadas+ STEM

2024-08-16T13:30:00.000-07:00

En un acto celebrado en la UPB, se anunció a los 50 equipos clasificados de cara a la nueva etapa de las Olimpiadas STEM+ 2024.

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Cochabamba, Bolivia. Se realizó el anuncio de los 50 equipos clasificados a la etapa olímpica de las Olimpiadas STEM+ 2024. El encuentro se llevó a cabo en el Salón Bisa de la UPB, como co-organizadora, y contó con la presencia de estudiantes, educadores y autoridades comprometidas con el enfoque STEM+ (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés).

La organización estuvo a cargo de la Fundación Educacional San Agustín, Fundación Educativa UPB, la Fundación Patiño y el Centro de Investigaciones Químicas.

El evento contó con la participación de aproximadamente 700 estudiantes de secundaria de más de 120 unidades educativas, junto a sus respectivos tutores. Cada uno de ellos estuvo trabajando en un proyecto STEM+, que consiste en la identificación de un problema en su contexto inmediato y la propuesta de una idea de solución para poder contribuir de manera innovadora, utilizando métodos de enseñanza-aprendizaje apropiados.

“El rol de STEM es de enorme importancia en el mundo de hoy. A medida que aumenta la población, las necesidades se hacen más complejas, generando más desafíos y oportunidades. Los centros de formación educativa tenemos la responsabilidad de incentivar y preparar a nuestros estudiantes para que puedan estar a la altura de estos desafíos y oportunidades”, comentó Oliver Saavedra, Ph.D., Decano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la UPB.

Los equipos clasificados tendrán la oportunidad de ser capacitados en talleres especializados y de contar con un tutor profesional para servirles de guía en el proceso de la etapa olímpica, de camino hacia el campamento final, a realizarse a finales de este año.

Las Olimpiadas STEM+ se realizan desde el 2023 con un fuerte enfoque en el aire, el agua y en potenciar formas de energía alternativa. Una etapa de las olimpiadas incluye visitas y prácticas en laboratorios de alta calidad, cumpliendo el objetivo central de fomentar habilidades en ciencias y tecnología. STEM+ se ha consolidado como el futuro de la educación, siendo adoptado como modelo educativo por reconocidas instituciones a nivel nacional e internacional.

“En la UPB estamos determinados a formar ingenieros que a su vez estén comprometidos en resolver problemas de la sociedad aportando así al desarrollo sostenible de nuestro país. En ese sentido, cuidamos los procesos de enseñanza- aprendizaje, ofreciendo docentes certificados y experimentados, infraestructura apropiada, vínculos con la industria y empresas, red de contactos, y cursos de actualización”, concluyó el decano.

Las Olimpiadas STEM+ 2024 reunieron este año a 1505 estudiantes y 365 maestros inscritos de 133 unidades educativas provenientes de 20 municipios representando a unidades educativas de todo el departamento.

LA UPB ANUNCIA EL NOMBRAMIENTO DE NUEVO RECTOR A PARTIR DE ENERO DE 2025

2024-06-17T20:53:00.000-07:00

El Presidente del Directorio, Ing. Fernando Campero, en reunión del pleno del senado universitario, anunció el día de ayer un importante cambio en la conducción de la UPB a partir del mes de enero de 2025.

Al cumplirse este diciembre la transición encomendado al Dr. Francisco Mayorga Ph.D, el Directorio de la UPB, luego de un proceso de selección iniciado a principios del presente año, decidió por unanimidad nombrar al Dr. Oscar Molina Tejerina Ph.D, actual Pro Rector de la UPB, como nuevo rector de la universidad a partir del 1 de enero de 2025. La posesión en su cargo se realizará en ceremonia especial en la ciudad de Cochabamba y en presentaciones de circunstancia en las ciudades de Santa Cruz y La Paz.

El presidente expresó a nombre del directorio su agradecimiento al Rector saliente por su valiosa contribución durante los casi tres años de gestión. Su vasto conocimiento, experiencia y dedicación le han permitido conducir una transición exitosa, al mismo tiempo que afianzar las bases para un desarrollo cualitativo importante de la UPB hacia el futuro.

El Ing. Fernando Campero aseguró que la conducción del Dr. Oscar Molina Tejerina le permitirá a la UPB avanzar aceleradamente en los ambiciosos desafíos que el directorio le ha planteado a nuestra universidad y en cuyo proceso se beneficiarán no solamente los futuros estudiantes y la planta académica de nuestra organización, sino la comunidad nacional en su conjunto.

El Dr. Oscar Molina Tejerina posee un Doctorado y una Maestría del Departamento de Economía y Ciencias Sociales de la Universidad Politécnica de Valencia, España; una Maestría en Economía de la Universidad de Chile, dos Diplomas en competencias docentes por el Tecnológico de Monterrey y la Universidad de Cambridge, y un Executive Certificate in Nonprofit Leadership de la Harvard Kennedy School. Durante los últimos veinte años, ha dedicado su carrera profesional a la docencia y la investigación académica en la UPB, ocupando diversos cargos como Profesor Pleno de Pregrado y Postgrado, Investigador del Centro de Investigaciones Económicas y Empresariales (CIEE), Jefe de Carrera, Decano de la Facultad de Ciencias Empresariales y Derecho, Decano y Vicerrector Académico del Campus Fernando Illanes de la Riva en La Paz, Vicerrector Nacional y, desde 2020, Pro Rector de la universidad.

En un ámbito externo al universitario, el Dr. Molina ha desempeñado roles como Síndico de la Bolsa Boliviana de Valores, miembro del directorio de NAFIBO ST, presidente de la Sociedad de Economistas de Bolivia, y consultor para diversas organizaciones internacionales, incluyendo el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Programa Mundial de Alimentos (PMA). Además, ha participado como director en varias organizaciones sin fines de lucro. Actualmente, es Académico de Número y preside la Academia Boliviana de Ciencias Económicas, preside la junta de instituyentes y es miembro del directorio de la Fundación INESAD, es miembro de la junta instituyente de la Fundación PROFIN, y miembro del directorio y tesorero del Círculo de la Unión. También es presidente del directorio del Sustainable Development Solutions Network (SDSN) Bolivia y miembro del Consejo de Redes Estratégicas de la SDSN de las Naciones Unidas

La UPB concluye la segunda versión del Global Classroom junto a la Universidad de Illinois

2024-05-30T19:22:00.000-07:00

La Universidad Privada Boliviana (UPB) cerró con éxito la segunda versión del ciclo Global Classroom, realizado con la Universidad de Illinois Urbana-Champaign. El taller estaba orientado en la Ingeniería Contextual, una corriente novedosa dentro de este campo.

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La Paz, Bolivia. La UPB dio por finalizado el segundo ciclo de clases conjuntas junto a la Universidad de Illinois Urbana-Champaign (UIUC), que a su vez forma parte del programa de educación Global Classroom. Los estudiantes de la UPB compartieron la experiencia con los alumnos de la institución norteamericana durante 8 semanas.

El proyecto forma parte de una estrategia mayor de la UPB para optimizar la formación de sus ingenieros, estableciendo alianzas estratégicas internacionales con las instituciones y los profesionales más sobresalientes de un determinado campo. Nuevamente, el proyecto contó con la dirección de la Profesora Ann-Perry Witmer, Ph.D.

“Este año hemos sido 39 personas en la experiencia. Si bien ha sido un curso más pequeño, ha habido una mayor respuesta de los estudiantes, ha habido mayor intercambio entre los estudiantes de Bolivia y de Estados Unidos. Todo ha salido excelente. Hemos comenzado y hemos terminado juntos el curso, y este año se han pasado clases 3 veces a la semana, en periodos de 2 horas, entonces el curso ha sido más largo”, sopesó Ariel Urquidi, Ph.D., uno de los docentes a cargo de la iniciativa.

La convocatoria fue lanzada a principios de este año, enfocándose en la carrera de Ingeniería del Medio Ambiente y Energías Alternativas. Los postulantes enviaron los documentos requeridos, incluyendo el currículum vitae, una carta de recomendación, el certificado de notas, demostración de dominio del idioma inglés, entre otros documentos. A continuación, un comité de la UPB escogió a los cinco estudiantes más aptos, de entre los cuales luego se designó a los ganadores Illinois.

“Los estudiantes seleccionados tendrán una experiencia de investigación única aplicada en suelos, en microorganismos, en la medición del impacto que tiene una alteración en un ecosistema específico. Además, podrán contar con una remuneración al figurar como research assistants (asistentes de investigación) en la Universidad en Estados Unidos,”, expresó Sandra Ibáñez-Calero, Ph.D., directora de la carrera de Ingeniería del Medio Ambiente y Energías Alternativas.

UIUC ocupa el puesto #64 en el ranking global de este año según la consultora QS, mientras que su Escuela de Recursos Naturales está clasificada en el puesto #39 de un total de 269 escuelas de esa especialidad en todo Estados Unidos. Por consiguiente, sus procesos de admisión son altamente exigentes, con menos del 60% logrando ingresar.

Se espera que al próximo año la experiencia del Global Classroom pueda incluir una Universidad de Alemania y posiblemente una Universidad de Brasil. Originalmente, la iniciativa se debe a la gestión de la Dra. Ing. Melina Balderrama, docente invitada de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura de UPB La Paz, y a la colaboración de la Dra. Ing. Carmen Ugarte, boliviana de origen, quien dirige un grupo de investigación en el Departamento de Recursos Naturales y Ciencias Ambientales en la Universidad de Illinois.

“En este semestre se lleva a cabo la segunda versión de la exitosa GLOBAL CLASSROOM con la participación de 39 estudiantes de ambos Campus bajo la conducción de la Profesora Ann-Perry Witmer de la Universidad de Illinois y el Profesor Ariel Urquidi de la UPB. Como Facultad de Ingenierías y Arquitectura seguimos trabajando intensamente tanto en abrir puertas a nuestros brillantes estudiantes como en generar alianzas estratégicas con las mejores Universidades de Ingenierías y Arquitectura del mundo”, concluyó el Decano de la FIA en La Paz, Tommy Pozo Vila.

La UPB presenta la segunda edición de las Olimpiadas+ STEM

2024-04-29T14:31:00.000-07:00

La segunda versión de las Olimpiadas STEM+ fue presentada en Cochabamba. El evento fue organizado en colaboración con otras instituciones como la Fundación Educacional San Agustín y la Fundación Patiño.

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Cochabamba, Bolivia. La UPB alberga la segunda edición de las Olimpiadas Stem+, la primera competencia intercolegial que congrega a estudiantes de secundaria provenientes de colegios públicos y privados, tanto en áreas urbanas como rurales.

El certamen pone a prueba la creatividad e ingenio de jóvenes de la ciudad del Valle. Tiene como objetivo central mejorar la calidad de vida a nivel local con base en el desarrollo científico y tecnológico a través del interés y la participación activa de los estudiantes de educación secundaria y profesores en las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

“El rol de STEM es de vital importancia, a medida que aumenta la población, las necesidades crecen día a día, generando más desafíos y oportunidades. Los centros de formación educativa como ser colegios, universidades tenemos la responsabilidad de incentivar y preparar a nuestros estudiantes que puedan alcanzar estos desafíos y oportunidades”, apuntó Oliver Saavedra, Ph.D., Decano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura.

El evento, organizado junto a la Fundación Educacional San Agustín, la Fundación Patiño y el Centro de Investigaciones Químicas CIQ, gracias a una alianza estratégica con estas entidades, que fueron vitales en el desarrollo del certamen. El proyecto cuenta con el respaldo de la Dirección Departamental de Educación, el Gobierno Autónomo Municipal y el Gobierno Autónomo Departamental de Cochabamba.

Tras el éxito del año pasado, más de 1500 estudiantes y 300 maestros se han inscrito para esta edición, brindando representación a unidades educativas de todo el departamento y alcanzando la totalidad de los cupos habilitados. Los 50 equipos clasificados serán anunciados en el mes de julio.

Participan los estudiantes del nivel secundaria en dos categorías: Junior para 1°, 2° y 3° de secundaria, y Juvenil, para 4°, 5° y 6°. Cada unidad educativa debe inscribir un mínimo de dos y un máximo de cinco equipos. Por su parte, los equipos deberán estar compuestos por cinco estudiantes con al menos dos personas de cada género.

“En la facultad de ingenierías de la UPB estamos determinados a formar ingenieros que a su vez estén comprometidos en resolver problemas de la sociedad aportando así al desarrollo sostenible de nuestro país. Para ello, cuidamos los procesos de enseñanza y aprendizaje, ofreciendo docentes experimentados, infraestructura apropiada, visitas a empresas, red de contactos, o cursos de actualización”, declaró Saavedra.

Las Olimpiadas STEM+ se realizan desde junio de 2023 con un claro enfoque en el aire, el agua y en hallar formas de energía alternativa. A lo largo del proceso, se ha ofrece a los participantes oportunidades únicas de capacitación, aprendizaje y asesoramiento. El programa incluye visitas y prácticas en laboratorios de alta calidad, cumpliendo el objetivo central de fomentar habilidades en ciencias y tecnología.

UPB alberga el Congreso Nacional de Asfaltos

2024-04-10T13:42:00.000-07:00

La UPB acogió el II Congreso Nacional de Asfaltos - CONNAS 2024 en su campus de La Paz. La inauguración contó con la presencia del Alcalde Municipal, Iván Arias Durán.

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La Paz, Bolivia. La UPB, a través de sus carreras de Ingeniería Civil y Arquitectura, albergó el II Congreso Nacional de Asfaltos en el Campus Fernando Illanes de la Riva de La Paz. En el acto de inauguración estuvo presente el Honorable Alcalde Municipal de la ciudad, el Lic. Iván Arias Durán,

Además, del burgomaestre, participaron en la ceremonia Carlos Tapia, presidente del Colegio de Ingenieros Civiles de Bolivia; Limbert Figueroa, presidente del Colegios de Ingenieros Civiles de La Paz; Ing. Pascual Velásquez Osorio, representante de SIB Bolivia; y Tommy Pozo Vila, Ph.D., decano de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura de la UPB.

“El Congreso Nacional de Asfaltos representa una oportunidad invaluable para compartir conocimientos, experiencias y avances para el desarrollo de nuestra ciudad. En este congreso, tendremos la oportunidad de explorar una amplia gama de temas de vanguardia que están transformando el campo de los asfaltos. Contamos con exposiciones de primera línea de expertos provenientes de Argentina, Colombia, Perú, Costa Rica y de nuestro propio país”, expresó Tommy Pozo Vila, Ph.D. durante su elocución.

Por su parte, el Alcalde paceño celebró que se logre experimentar con tipos de asfalto alternativos, mencionando los buenos resultados observados en el tramo de la calle Federico Zuazo utilizando un tipo de pavimento modificado.

“He venido a expresarles la importancia que tiene para el Gobierno Municipal el tema de los asfaltos. Aparte de la calidad de vida que supone asfaltar la ciudad, también presenta desafíos, que hemos comprobado ahora en la lluvia. La ciudad no espera, y necesita recuperar la esperanza. En ese sentido, les pido que se pueda abrir la posibilidad de hacer experimentos. Hagamos pruebas, inventemos, amemos nuestra ciudad”, concluyó la autoridad edil.

Programa

Con una duración de cuatro días, el programa del congreso incluyó diversos expositores que versaron sobre el tema general del congreso desde diversos ángulos. En el primer día, tras la inauguración, Daniel Zenteno de la empresa Quimitec presentó el tema: “Análisis y aplicación de emulsión asfáltica para imprimación”. Acto seguido, el M.Sc. Ing. Oscar Pérez Loayza demostró su diseño y aplicación de mezcla asfáltica con caucho desulfurizado con bacterias oxidantes de azufre.

Tras el almuerzo, el Ing. Orlando Rojas, se adentró en el uso del deflectómetro de impacto, compartiendo experiencias en la evaluación de pavimentos. La siguiente ponencia estuvo a cargo del Ing. Harold J. Arias Ríos, cuyo aporte fue una avaluación de Pavimentos flexibles bajo estándares de última generación.

Después de un refrigerio, tomó las riendas el primer docente internacional del encuentro, el ingeniero argentino Mario Roberto Jair, con el tema: “El uso de asfaltos modificados en Argentina”. A continuación, el colombiano Luis Guillermo Fuentes habló del “Uso de indicadores de desempeño para evaluar la condición estructural y funcional de pavimentos asfálticos”.

La segunda jornada, el jueves 4 de abril, tuvo inicio con la “implementación del ensayo “FÉNIX” y sus primeras experiencias en Bolivia, a cargo del Ing. Ronald Pérez. Luego, el Ing. Diego Otero de Colombia, compartió una “selección de alineamiento óptimo para carreteras apoyado por IA”.

Tras una pausa para el almuerzo, la M.Sc. Ing. Patricia Velásquez Garnica presentó la exposición “Mediciones reológicas en ligantes asfálticos”, mientras que el Ing. Eduardo Gutierrez Klinsky delineó la “incoporación de polvo de NFU (neumático fuera de uso) en la modificación de asfaltos en Santa Cruz de la Sierra.

Finalmente, después de un segundo descanso, llegó el turno de los ponentes peruanos del congreso. Por un lado, Jorge Escalante, propuso tratamientos superficiales de alto desempeño, mientras que Ing. M.Sc. Pablo Del Águila ostentó un “Diseño y Construcción de Pavimentos en Zonas de Altura”.

La tercera jornada arrancó con una visita técnica de Emavias, seguida de la ponencia “Desafios a más de 3000 m.s.n.m.” del Ing. Rene García Valda (Emavias). Asimismo, la Ing. Fabiola Traverso detalló su proyecto: “Pavimentos resilientes, enfoque hidráulico y cambio climático”

El Ing. M.Sc. Pablo Del Águila presentó un análisis de la “Gestión de la construcción de pavimentos asfálticos por procesos”. Además, el costarricense Luis Guillermo Loria, Ph.D. puntualizó las diferencias en el desempeño de asfaltos vírgenes versus modificados.

La última jornada inició con el tema “Construcción y mantenimiento de pavimentos asfálticos” del Ing. Oscar Espinoza, seguido de “Características de las mezclas asfálticas con asfaltos modificados. Diseño, producción y colocación”, del expositor argentino Adrián Nosetti Ph.D. Finalmente, el costarricense Ernesto Villegas Ph.D. versó sobre el “efecto de la oxidación en el desempeño de los asfaltos a fatiga y el desarrollo del Método RHEO+ para el estudio de asfaltos oxidados.

El proyecto forma parte de la estrategia de la UPB para mejorar la formación de sus ingenieros, estableciendo alianzas estratégicas internacionales con los profesionales más destacados de un determinado campo.

BNB conmemora los 400 años de la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisa

2024-03-22T17:43:00.000-07:00

ucre, marzo de 2024 - En solemne acto celebrado en la ciudad de Sucre, el Banco Nacional de Bolivia S.A. (BNB) rindió homenaje a la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier al cumplir sus 400 años de vida institucional, destacando su notable contribución a la educación, la ciencia y la cultura tanto en Bolivia como internacionalmente.

La ceremonia subrayó la significativa historia y el impacto de esta venerable institución académica, una de las más antiguas del continente, honrando su profundo legado en la promoción del conocimiento y la innovación desde el siglo XVII.

La universidad ha sido cuna de figuras prominentes y ha jugado un papel fundamental en el desarrollo social y cultural del país, manteniendo su compromiso con una educación avanzada y fomentando el espíritu de investigación que ha trascendido generaciones.

Asimismo, se constituyó en semillero de las ideas de libertad que se irradiaron a lo largo de Sudamérica; en sus claustros se formaron brillantes personalidades que encendieron la llama de la independencia.

En este evento conmemorativo que tuvo lugar en el emblemático museo histórico ubicado en el edificio principal del BNB, el banco no sólo celebró el cuarto centenario de la universidad, sino que además efectuó una importante donación, reforzando su apoyo al sector educativo y al progreso continuo de Bolivia. Destacados representantes de ambas instituciones subrayaron el papel fundamental de esta prestigiosa entidad educativa en la historia y el desarrollo del país, comprometiéndose a mantener y fortalecer esta colaboración en pro del bienestar nacional.

Gonzalo Argandoña Fernández de Córdova, Primer Vicepresidente del Directorio BNB, expresó durante la ceremonia: "La Universidad de San Francisco Xavier no solo ha sido formadora de destacados profesionales, sino un baluarte de progreso y valores, fomentando la responsabilidad social y la ética entre sus estudiantes". Con la mirada puesta en el futuro, la universidad sigue adaptándose a los nuevos retos educativos y de investigación, asegurando su relevancia y liderazgo en el futuro.

El BNB celebra con orgullo este cuarto centenario, reiterando su compromiso con el fomento de la educación como pilar esencial para el desarrollo sostenible de Bolivia y el bienestar de su población.

La UPB impulsa la Analítica Gerencial de Datos

2024-03-21T15:06:00.000-07:00

La Universidad Privada Boliviana (UPB) ha dado un paso hacia el futuro al lanzar la carrera de Analítica Gerencial de Datos, reafirmando su compromiso con la excelencia académica y la innovación tecnológica.

Ubicada en La Paz, Bolivia, la UPB está a la vanguardia al ofrecer esta nueva carrera, que combina disciplinas como Estadística, Informática y Economía Empresarial para formar profesionales preparados para los desafíos del mundo laboral moderno.

La carrera de Analítica Gerencial de Datos está diseñada para equipar a los estudiantes con habilidades en recopilación, análisis, interpretación y visualización de datos, utilizando herramientas y técnicas de vanguardia. La jefa de la carrera, Pilar Osorio, destaca el enfoque práctico y multidisciplinario que garantiza una formación integral.

Con el objetivo de satisfacer las demandas del mercado laboral actual y futuro, la UPB ha estructurado el programa de estudios en torno a tres áreas de especialización: economía cuantitativa, finanzas y negocios digitales. Esto permite a los estudiantes adquirir conocimientos específicos que se alinean con las necesidades de diversos sectores, desde el público hasta el privado.

Los graduados de esta carrera estarán capacitados para manejar herramientas de programación, construir algoritmos de aprendizaje automatizado y desarrollar modelos predictivos para la toma de decisiones empresariales fundamentadas en datos sólidos.

Además, la formación incluye el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y gestión empresarial, preparando a los estudiantes para liderar proyectos innovadores y emprendimientos que aprovechen el poder de la información.

En resumen, la UPB está a la vanguardia de la educación superior al ofrecer la carrera de Analítica Gerencial de Datos, preparando a los estudiantes para destacar en un mundo cada vez más orientado hacia el análisis y la interpretación de datos.

LA ASAMBLEA LEGISLATIVA CRUCEÑA RECONOCE A LA UPSA POR SU APORTE AL DESARROLLO REGIONAL

2024-03-13T07:54:00.000-07:00

La Universidad cumple este mes 40 años de trabajo formando profesionales altamente capacitados.

La Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra – UPSA recibió, por parte de la Asamblea Legislativa Departamental de Santa Cruz, el reconocimiento por su invaluable aporte al desarrollo regional, excelencia académica, responsabilidad social y liderazgo en innovación educativa, en el marco del 40 aniversario de la Universidad.

"La UPSA no solo ha formado a muchos cruceños, sino que se ha vuelto en un polo de atracción para los estudiantes del interior del país. Es una universidad que ha formado a profesionales que están cumpliendo sus funciones en innumerables empresas e instituciones de este departamento y de este país, y muchos de ellos son reconocidos internacionalmente, prestando sus servicios y dejando en alto el nombre de Bolivia", indicó Zvonko Matkovic, presidente Asamblea Legislativa Departamental de Santa Cruz, durante el acto de reconocimiento.

La distinción fue recibida por el vicepresidente del Directorio UPSA, Federico Stelzer Castedo, y la Rectora de la Universidad, Lauren Müller de Pacheco. El vicepresidente del Directorio hizo énfasis en el aporte de la Universidad a la comunidad, principalmente a través del rescate del patrimonio cultural cruceño, los estudios y trabajos investigativos con los municipios que rodean a la ciudad de Santa Cruz, y las acciones de responsabilidad social con los barrios aledaños al campus UPSA.

Mientras que la Rectora de la Universidad, agradeció a la Asamblea Legislativa y comentó que “es un aliento que nos impulsa a continuar trabajando para cimentar nuestro liderazgo educativo, formando a profesionales comprometidos con el desarrollo socioeconómico de Santa Cruz y de Bolivia, tal como indica este reconocimiento”.

La UPSA fue fundada en 1984 por la Cámara de Industria, Comercio, Servicios y Turismo de Santa Cruz (CAINCO), como una respuesta a la demanda de profesionales altamente capacitados para hacer frente a los desafíos de una creciente ciudad, que en poco tiempo, llegaría a ocupar una posición de liderazgo nacional.

En sus 40 años, la Universidad ha aportado con más de 11.000 graduados en pregrado y 6 mil en posgrado; profesionales que contribuyen con su conocimiento y experiencia al crecimiento y desarrollo cruceño, ya sea en relevantes empresas del país, o generando innovadores y exitosos emprendimientos que destacan en la región.

La UPB lanzó el segundo encuentro de RIAL

2024-03-06T19:50:00.000-08:00

La institución educativa presentó el segundo foro internacional de la Red de Inteligencia Artificial Latinoamericana (RIAL), espacio promovido por la UPB para generar intercambios de herramientas y conocimiento.

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La Paz, Bolivia. La UPB realizó el segundo encuentro internacional de la Red de Inteligencia Artificial Latinoamericana (RIAL), iniciativa creada por la casa de estudios, como forma de intercambio interinstitucional a nivel latinoamericano, para explorar esta nueva veta tecnológica y sus aplicaciones en la esfera académica.

El Rector de la UPB, Francisco J Mayorga, Ph.D., quien también ejerce como presidente de la RIAL, actuó como anfitrión del encuentro. Desde la irrupción de la Inteligencia Artificial, el académico ha demostrado su firme compromiso para asumir los retos y beneficios que conlleva esta revolución tecnológica.

“RIAL ha sido promovida por la UPB para crear un espacio de colaboración en docencia y en investigación, a nivel de América Latina. Hemos asumido el liderazgo de esta red con el propósito de asegurar que estamos contribuyendo a reducir la brecha digital de toda América Latina”, afirmó el Rector antes del evento.

La temática central del encuentro llevaba como título: Aplicando Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en el aula, y fue desarrollada de forma virtual por los expositores Pau García-Mila, CEO de Founderz, y Alberto Grájeda Chacón, Ph.D., Decano del Campus Virtual de la UPB.

“Tenemos que celebrar que existe la RIAL y que somos muchos aquí conectados, porque la era de la Inteligencia Artificial ha comenzado. Los datos son muy claros, y todos los trabajos que hoy estamos haciendo cambiarán, porque todas las empresas y todas las instituciones pasarán a manejarse con Inteligencia Artificial en los próximos años”, apuntó García-Milán, una eminencia en este campo.

Por su lado, el Decano del Campus Virtual presentó dos proyectos relacionados con la Inteligencia Artificial. Uno de ellos evaluaba las respuestas emocionales de los estudiantes para proporcionar una comprensión integral de las implicaciones del uso de herramientas de IA en la educación superior en la Escuela de Artes, desde una perspectiva pedagógica.

Acerca de RIAL

La Red de Inteligencia Artificial Latinoamericana (RIAL) es una asociación de universidades e instituciones académicas de América Latina, con cerca de 60 universidades asociadas. Su misión central es la reducción de la brecha digital mediante las aplicaciones de la inteligencia artificial al avance de la ciencia, la tecnología, la gestión empresarial y la modernización del sector público.

En sintonía con la UPB, impulsora central de la red, esta asociación no tiene fines de lucro. RIAL está dedicada principalmente a fomentar la colaboración académica, científica y tecnológica entre las instituciones que reúne, para producir y transferir conocimiento y tecnología tanto al sector público como al privado.

Algunos de sus preceptos incluyen la colaboración e intercambio de docentes e investigadores, con énfasis en las aplicaciones de la inteligencia artificial a las metodologías de aprendizaje y enseñanza, a los procesos de gestión del conocimiento y a las prácticas relacionadas con la productividad y la gestión empresarial.

Por otro lado, también busca la realización de programas colaborativos de formación docente y profesional, con especial atención a las aplicaciones de inteligencia artificial en el desarrollo de investigaciones multidisciplinarias y multinacionales. Esto conlleva la organización de foros regionales y subregionales para promover el intercambio de investigaciones, descubrimientos, innovaciones.

INSTITUTO FRANCÉS DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO (IRD) PRESENTÓ CON ÉXITO SUS RESULTADOS Y PERSPECTIVAS (2023-2024)

2024-03-06T19:14:00.000-08:00

El Instituto Francés de Investigación para el Desarrollo (IRD por sus siglas en francés) celebró con éxito la ‘Presentación de resultados 2023 y perspectivas 2024 de las actividades científicas de la Red de Colaboración del IRD en Bolivia’. Como introducción, la Embajadora de Francia en nuestro país, Hélène Roos, enfatizó: “que la cooperación universitaria y científica que ustedes manejan e implementan, tiene un lugar muy especial en nuestro dialogo con Bolivia y es una prioridad de acción de la Embajada aquí en Bolivia”.

El citado acto tuvo por objetivo comunicar y difundir “los datos que cada día podemos adquirir y los resultados para que sean accesibles y entendibles para todo público, y eso es un reto importante para los científicos”, expresó el representante de dicha Institución en nuestro país, Marc Pouilly.

En ese sentido, durante dicha presentación los investigadores y becarios del IRD presentaron los resultados obtenidos en sus investigaciones científico-técnicas desarrolladas en el Instituto el 2023 y sus perceptivas para el presente año. La multiplicidad de temas abordados durante las exposiciones acentúa el compromiso constante del IRD con la excelencia y la innovación en la investigación científica en los siguientes contenidos:

OBSERVATORIOS DE LARGO PLAZO EN CIENCIAS

William Santini (IRD), Hidrología; Álvaro Soruco (UMSA-IGEMA), Glaciología; Luis Blacutt (UMSA-LFA), Atmosfera y Clima, y Claude Le Gouill (IRD), Ciencias Sociales.

PRESENTACIÓN ACTIVIDADES 2023

María Teresa Álvarez (UMSA-IIFB), Bioinformática para la salud y biodiversidad; Carlos Molina (UMSA-IE), Ecohidrología y gestión del agua; Nicolás Richard (IFEA-CNRS), Transición energética y minería y Guido Miranda (WCS), Innovación en monitoreo de Biodiversidad.

PRESENTACIÓN DE DOCTORANTES

Emily Galarza (UMSA-MNHN París), Luis Hernández (U. Grenoble), Rafaela Molina (UMSA-Paris Sorbonne) y Nilo Lima (UMSA- U. Grenoble).

PROYECTOS EN MARCHA PARA 2024

Noémie Tirado (UMSA-FCFB), Arsénico y salud en el Altiplano; Claude Le Gouill, Economías políticas y morales en la minería, Éléonore Resongles (IRD), Desarrollo, aguas y peces en el Río Pilcomayo; Frederic Satge (IRD), Teledetección para la Agronomía en el Altiplano; Marylin Aparicio (UMSA-IBBA), Enfoque multidisciplinario para la problemática del Mercurio y Darío Achá (UMSA-IE), Laboratorio Internacional UMSA-IRD ‘Altiplano’.

En esta ocasión también se presentó del libro ‘Economía Política del Sistema Agroalimentario Boliviano’, del investigador Julio Prudencio. Una coedición de PLURAL editores, el Centro de Estudios de la Realidad Económica y Social (CERES) y el IRD.

Este significativo evento cerró con las siguientes palabras del Rector de la UMSA, Lic. Óscar Heredia: “el IRD lleva a cabo programas de investigación y formación en asociación estrecha con nuestros Institutos y Carreras de la UMSA y esperamos que esta valiosa e invariable colaboración científica, continúe con la presente gestión, para la cual garantizamos el apoyo del Rectorado y todo lo que sea necesario y a nuestro alcance”.

Formaron parte también de dicha presentación la Vicerrectora de la UMSA, Dra. María Eugenia García Moreno y el Director de PLURAL editores, José Antonio Quiroga Trigo.

En la culminación del evento, una pareja de danza mostró su agradecimiento con una representación del baile de Chacarera, por el apoyo de la Embajada y del Gobierno de Francia por la realización de un Proyecto sobre la adaptación al cambio climático en el Río Pilcomayo.

La UPB abre convocatoria para pasantías en EEUU

2024-03-05T20:58:00.000-08:00

La institución académica lanzó la convocatoria para un programa de pasantías pagadas de 10 semanas a realizarse en la Universidad de Illinois, en Urbana- Champaign- Estados Unidos.

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La Paz, Bolivia. La UPB abrió la convocatoria para el Programa Pasantías de Investigación en la Universidad de Illinois (University of Illinois), Estados Unidos, que por primera vez habilitó plazas para estudiantes bolivianos, que podrán beneficiarse con una experiencia de trabajo científico y de campo durante diez semanas.

Este prestigioso programa, denominado “Professional Practice - PPIEx”, se lleva a cabo hace varios años con la participación de estudiantes internacionales de los cinco continentes y tiene como propósito principal descubrir a jóvenes con potencial de investigadores, creando una comunidad científica que fomente el intercambio cultural.

Los estudiantes de último año de la Carrera de Ingeniería del Medio Ambiente y Energías Alternativas de los 3 campus de la UPB podrán entregar sus candidaturas entre el 21 de febrero y el 1 de marzo. Los beneficiarios recibirán un monto aproximado de USD 1700 al mes para cubrir sus gastos de manutención y podrán acreditar la experiencia laboral en su hoja de vida, pues la pasantía tendrá un régimen de contrato de trabajo con la correspondiente visa de trabajo J1/J2.

“El Proyecto a largo plazo, que inicia con estas becas, es el establecimiento de un grupo conjunto de investigación de estudiantes de UPB y de UI con estancias en Bolivia y Estados Unidos, entorno a programas de postgrado como maestrías y doctorados”, aseguró la principal impulsora del acuerdo, Ing. PhD Melina Balderrama, que actualmente se desempeña como docente invitada de la UPB.

Desde el año 2023, la Dra. Balderrama ha realizado numerosas gestiones que ahora se concretan en la primera convocatoria 2024. Tanto el Decano de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura, Dr. Tommy Pozo Vila Ph.D, como los Directores de Carrera, Dra. Sandra Ibáñez-Calero Ph.D y Dr. Luis Salinas San Martín Ph.D, contribuyeron a la consolidación de esta iniciativa, con la esperanza de que el buen desempeño de los primeros seleccionados se repita cada año.

Por parte de la Universidad de Illinois (UI), tiene crucial importancia la apertura de la Dra. Carmen Ugarte PhD profesora boliviana de la Facultad de Recursos Naturales, quien abrió la puerta para la proyección de investigaciones en temas de mutuo interés, como son las cuencas mineras, la restauración de suelos para la agricultura, la resiliencia al cambio climático, entre otros.

“Bajo el formato exitoso de la Global Classroom (clase conjunta con estudiantes y profesores de las dos Casas Superiores de Estudio) que contó con 50 estudiantes de ambas Universidades, se está preparando una cátedra internacional para contar con el conocimiento y la experiencia de la Dra. Carmen Ugarte y el Dr. Ariel Urquidi en el próximo semestre” comentó a manera de primicia el Decano de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura Tommy Pozo Vila.

La UPB y el SEI firman alianza para abordar desafíos de gestión del agua en Bolivia

2024-02-17T09:04:00.000-08:00

La Universidad Privada Boliviana (UPB) y el Stockholm Environment Institute (SEI) han suscrito un memorando de entendimiento con el objetivo de promover actividades académicas, programas de formación, investigación y extensión universitaria centrados en la gestión integral de los recursos hídricos, saneamiento sostenible, cambio climático y otras áreas de interés mutuo.

El convenio, firmado en La Paz, marca el inicio de una colaboración a largo plazo entre ambas instituciones. El primer proyecto conjunto estará enfocado en ofrecer un programa de formación técnica para el uso y manejo de herramientas científicas en la modelación, planificación y evaluación de los recursos hídricos en Bolivia.

Este curso incluirá la transferencia y capacitación en herramientas desarrolladas por el SEI, como WEAP (Water Evaluation and Planning System), WATT (Watershed Topology Tool), REVAMP (Resource Value Mapping), WASHFLOWS (Water, Sanitation, and Hygiene & flows), MODFLOW (modelación de aguas subterráneas) y MTDP (Interfaz de diálogo para la toma de decisiones). Los participantes tendrán la oportunidad de analizar casos prácticos, como el Balance Hídrico Nacional de Bolivia y modelos conceptuales de aguas subterráneas, así como balances hídricos de cuencas específicas.

En 2023, la UPB y el SEI colaboraron en el desarrollo y certificación de un curso de especialización profesional en modelación hídrica, utilizando las herramientas del SEI, para la Gestión Integral del Recurso Hídrico (GIRH). Esta capacitación fue impartida a profesionales técnicos del sector público, privado y de cooperación.

El SEI es reconocido internacionalmente como un think tank en temas ambientales y energéticos, con una sólida trayectoria de más de 30 años. La UPB, por su parte, es la universidad privada número uno de Bolivia, según el QS World University Ranking, y busca contribuir al desarrollo del país a través de la enseñanza, investigación y extensión universitaria.

La Facultad de Ingenierías y Arquitectura y el Departamento de Internacionalización de la UPB serán responsables de gestionar los programas en Bolivia y fortalecer la alianza con el SEI. Esta colaboración se enmarca en el Programa Bolivia WATCH – Fase II (BW2), financiado por la Embajada de Suecia, con el objetivo de fortalecer el sector de Recursos Hídricos, Agua Segura y Saneamiento Sostenible en Bolivia con un enfoque en Cambio Climático.

Para más información sobre los proyectos del SEI, visita: https://www.sei.org/projects/

LA UPSA RECIBIÓ A SUS NUEVOS ESTUDIANTES

2024-02-13T20:36:00.000-08:00

Un gran grupo de entusiastas estudiantes que inició su vida universitaria este 2024 en la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra – UPSA, colmó el Centro de Convenciones de la Universidad, para escuchar las palabras de bienvenida por parte de la rectora, Lauren Müller de Pacheco, quien acompañada por las autoridades de la universidad, decanos y plantel docente recibieron a esta nueva generación de universitarios.

“Queremos desearles que estos cinco años sean extraordinarios, que recuerden esta etapa como una de las más importantes en sus vidas. Son cinco años que ustedes tienen que aprovechar las oportunidades académicas que brinda la UPSA, y disfrutar el camino creciendo como personas para el día de mañana ser unos profesionales íntegros, bien formados, responsables, conectados con su comunidad, y sensibles a los problemas que nos aquejan actualmente”, señaló la rectora.

Los nuevos estudiantes llegan en una fecha especial para la Universidad, ya que en el mes de marzo, la UPSA cumplirá 40 años del primer día que iniciaron las clases en esta institución, convirtiéndose durante este tiempo, en parte de la identidad de Santa Cruz y un referente en educación a nivel nacional.

Como parte de una breve introducción acerca de lo que es la UPSA, la rectora hizo énfasis en los servicios que brinda a sus estudiantes, como son los modernos laboratorios, una amplia y completa biblioteca, la incubadora de emprendimientos empresariales; las posibilidades de internacionalización y doble titulación gracias a convenios y alianzas con universidades de Italia, Francia, España y Uruguay; destacando también la oportunidad de potenciar su perfil académico mediante ‘minors’ o certificados de especialidad.

“¡Vivan la UPSA! Esta experiencia es lo que el día mañana los hará sentirse orgullosos y seguros de sus capacidades, que van a poder ejercer no solamente con la mayor profesionalidad, sino también con la mayor felicidad”, concluyó la rectora.

Convocatoria a Becas a Maestría en Reino Unido - Universidad de Warwick - 2024

2024-02-07T07:36:00.000-08:00

La UPB presenta sus nuevas carreras de cara al nuevo año académico

2024-01-23T10:39:00.000-08:00

La UPB lanzó dos nuevas carreras de cara al nuevo año lectivo: Bioingeniería en Recursos Naturales y Analítica de Datos, con el objetivo central de expandir su oferta académica con los campos de estudio del futuro.

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Bolivia. La UPB presentó dos nuevas carreras de cara al nuevo año lectivo que arranca este 5 de febrero: Bioingeniería en Recursos Naturales y Analítica de Datos. La finalidad principal es abrir el campo de estudios de la institución hacia áreas estratégicas y modernas del futuro, tomando en cuenta la importancia que están adquiriendo estos temas.

Bioingeniería en Recursos Naturales

La primera de las carreras apunta a formar profesionales con una alta capacidad de destrezas y de conocimiento para generar soluciones alternativas a problemas existentes en nuestra sociedad. Fue concebida para cubrir áreas fundamentales del desarrollo nacional y global, potenciando el aprovechamiento de los Recursos Naturales para la generación de bio-productos y bio-procesos.

“Con esta nueva propuesta la Facultad de Ingenierías y Arquitectura de la UPB cubre otros cuatro campos estratégicos del desarrollo industrial y tecnológico: la Bioingeniería, la Biomedicina, la Biotecnología y el conocimiento de nuestros Recursos Naturales aportando con una carrera moderna y altamente importante para el desarrollo de nuestro país y el mundo” explicó el Decano Tommy Pozo Vila.

Entre los objetivos centrales que exhibe, destaca el de resolver los principales problemas relacionados con el conocimiento de nuestra biodiversidad y la utilización sustentable de los recursos naturales. Por otra parte, apunta a generar bioproductos y tecnologías dirigidas a apoyar y optimizar el desarrollo industrial y la seguridad alimenticia, sin descuidar la salud de la población. Se trata de una carrera altamente estratégica y única en su tipo, tanto en nuestro país como en la región.

Bioingeniería en Recursos Naturales cuenta con un total de 59 materias que incluyen cientos de horas académicas y horas prácticas de laboratorio. El pensum tiene un fuerte componente táctico de cara al futuro. Las materias se dividen en 8 semestres dejando el último tramo para los trabajos de proyecto y seminario de grado.

“Nuestro objetivo es aportar en cuatro campos críticos del desarrollo nacional, gracias a las ciencias exactas, ciencias aplicadas, ciencias de ingeniería, biotecnología, biomedicina, bioingeniería y el estudio de nuestros recursos naturales,” aclaró Sandra Ibáñez-Calero, directora del Centro de Investigaciones Fitoquímicas (CIF) de la UPB y jefa de la flamante carrera.

Analítica de Datos

La segunda carrera por estrenarse presenta una formación exhaustiva y multidisciplinaria que combina ciencias como la Estadística, la Informática, el aprendizaje automático, sumados a los conocimientos de Economía empresarial. A lo largo del camino académico se imparte habilidades prácticas en recopilación, análisis, interpretación y visualización de datos.

Los graduados de esta carrera sabrán gestionar herramientas y lenguajes de programación y construir algoritmos de aprendizaje automatizado para crear modelos predictivos y encontrar los patrones y las tendencias prevalentes en el mercado. Así también, podrán desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades de gestión empresarial para tomar decisiones basadas en datos, logrando comunicar sus hallazgos a todas las partes interesadas, tanto para la definición de estrategias de gestión y ejecución de proyectos, así como para la investigación en general.

“La carrera de analítica de datos brinda a los estudiantes un amplio campo de actuación profesional pues ofrece el acceso a una gran variedad de industrias que toman decisiones basadas en información. Puede ser la industria tecnológica, o bien el área de las finanzas, el sector de la salud pública, entre otros. Asimismo, fomenta la investigación y permite a los alumnos desempeñarse desde su casa dado que todas las herramientas necesarias las tienen en su ordenador”, ilustró Pilar Osorio, jefa de la nueva carrera.

Además de atender a las necesidades de las empresas en el presente, la nueva carrera brinda al estudiante una proyección de generar algoritmos, de diseñar nuevas estructuras de datos o de emprender para generar nuevos startups que trabajen con información.

“Las nuevas materias pueden ser cursadas por alumnos de otras carreras siempre y cuando estos posean las habilidades requeridas en estadística, matemáticas y programación. La ciencia de datos es una es una rama transversal, por lo que se ha decidido incluir esta carrera como nueva alternativa de formación profesional dado que en las empresas y todas las instituciones se abren departamentos de datos o de business intelligence. Ya se dice que ‘la data es el nuevo petróleo’”, concluyó la docente responsable.

UPSA Programa de Doble Titulación: Un Éxito Internacional Celebrado

2024-01-22T17:13:00.000-08:00

La Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) celebra con entusiasmo el continuo éxito de su Programa de Doble Titulación, con 13 graduados en la gestión 2023 y un grupo significativo que completará el proceso en el 2024.

Estos graduados no solo obtuvieron el Diploma Académico UPSA, sino también títulos de destacadas universidades europeas, como la Rennes School of Business (Francia), la Universidad Católica San Antonio de Murcia (España) y la Università degli Studi di Genova (Italia).

Para el 2024, más de una veintena de estudiantes están en proceso de participar en universidades extranjeras, incluyendo dos nuevos convenios con la Universidad de Navarra (España) y la Universidad de Montevideo (Uruguay).

La Rectora de la UPSA, Lauren Müller de Pacheco, alienta a los estudiantes a aprovechar esta oportunidad única, destacando: "Es una alegría que nuestros estudiantes puedan cumplir el sueño de estudiar en Europa y obtener la Doble Titulación. Tendrán una gran experiencia académica y la oportunidad de conocer otras culturas".

Historias de Éxito: Diversidad de Carreras

Los éxitos de este programa son evidentes en diversas disciplinas. Graduados en Arquitectura, como Camila Teresa Altamirano Gutiérrez y José Ignacio Daza Sánchez, obtuvieron la Doble Titulación con el Láurea in Scienze dell Architettura en la Universidad de Génova en Italia.

Estudiantes de Ciencias Empresariales, como Ian Mirko Konjikusic Méndez y Mariana Prada Arzabe, lograron títulos de Maestrías en Science In Financial Data Intelligence y Science In Strategic And Digital Marketing en Rennes School of Business en Francia, además del Diploma de la UPSA.

Jorge Antonio Saucedo Montero, graduado en Ingeniería Civil, completó su Doble Titulación en la Universidad Católica San Antonio de Murcia en España.

Detalles del Programa de Doble Titulación

Este programa permite a los estudiantes de la UPSA realizar parte de sus estudios en universidades extranjeras de España, Francia, Italia y Uruguay. Las clases en el programa de Rennes School of Business, por ejemplo, abarcan ocho meses, seguidos de cuatro a seis meses de pasantía en Europa y la presentación de un proyecto de graduación.

La Doble Titulación está disponible para 17 de las 19 carreras de pregrado de la UPSA, abriendo oportunidades para que los estudiantes concluyan su formación profesional en instituciones educativas de renombre en Europa y Latinoamérica.

La internacionalización es un pilar fundamental en la UPSA, con más de 200 convenios que permiten certificaciones de calidad académica, intercambios estudiantiles y docentes. En el primer trimestre de la gestión 2024, se espera que un grupo adicional de siete estudiantes complete exitosamente el programa, destacando aún más el compromiso de UPSA con la excelencia académica y la proyección internacional de sus estudiantes.

UPSA: Cuatro Décadas de Excelencia Académica y Liderazgo Global

2024-01-22T12:41:00.000-08:00

La Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) se complace en celebrar su cuadragésimo aniversario el próximo 12 de marzo. Durante estas cuatro décadas, la UPSA ha destacado como líder en la formación de profesionales y emprendedores con una perspectiva global, contribuyendo significativamente tanto a la región como al ámbito internacional. Un impresionante 93% de sus graduados aseguran empleos de calidad en apenas seis meses después de obtener sus títulos.

40 Años de Impacto y Liderazgo Formativo

A lo largo de su trayectoria, la UPSA ha alcanzado hitos destacados y ha recibido reconocimientos gracias a su compromiso inquebrantable con la formación de los mejores profesionales. Con 11,000 graduados liderando iniciativas a nivel nacional e internacional, la universidad celebra este logro con orgullo junto a la comunidad académica y la ciudad de Santa Cruz.

Índice de Empleabilidad del 93% y Conexión Empresarial

Un reciente estudio revela que el 93% de los graduados de la UPSA consigue empleo en tan solo seis meses tras completar sus estudios, respaldado por su bolsa laboral, la unidad de Alumni y la Dirección de Vinculación Empresarial. La universidad colabora con más de medio centenar de empresas nacionales e internacionales en busca de los mejores talentos, manteniendo un vínculo efectivo con el proceso formativo desde su fundación por la Cámara de Industria, Comercio, Servicios y Turismo (CAINCO).

Reconocimientos y Prestigio

La UPSA ha sido distinguida con múltiples premios y reconocimientos, destacándose en el top 100 de las mejores empresas e instituciones bolivianas. Además, ocupa el primer lugar en el sector de universidades del Monitor de Reputación Corporativa MERCO Bolivia por noveno año consecutivo, según el informe publicado en junio de 2023. También ha sido reconocida como la Mejor Universidad de Pregrado por el Ranking Best Brand B2B 2023 del Semanario Bolivian Business en diciembre del mismo año.

Carreras Modernas y Docentes de Excelencia

La UPSA, bajo su modelo alumnicentrista, ofrece formación en 20 carreras modernas diseñadas en respuesta a las demandas del mercado laboral y los desafíos globales. En 2024, la universidad inaugura la carrera de Ingeniería Mecatrónica y Robótica. Los estudiantes pueden especializarse mediante el Programa Especial de “Minors” o Menciones, brindando opciones como Building Management, Business Intelligence, Fashion Digital Design, entre otras.

Los docentes de la UPSA, con maestrías y doctorados, aplican técnicas activas de aprendizaje y están capacitados en Inteligencia Artificial para enriquecer sus cátedras.

Experiencia Internacional y Doble Titulación

En el ámbito internacional, la UPSA ha consolidado programas de intercambio con 104 universidades en 32 países, ofreciendo a sus estudiantes experiencias globales únicas. Además, el programa de Doble Titulación permite a los graduados obtener un segundo diploma de Licenciatura en reconocidas instituciones europeas y latinoamericanas.

Campus Vanguardista y Sostenible

El campus de la UPSA, con una extensión de 65,500 metros cuadrados, es un entorno estimulante que combina aulas, laboratorios, biblioteca, espacios verdes y áreas recreativas. Con 100 aulas y 42 laboratorios equipados con tecnología de punta, el campus se destaca por su uso sostenible y responsable de la energía, albergando 840 árboles y sirviendo como hábitat para diversas especies.

La UPSA celebra con gran orgullo estos increíbles 40 años de contribuciones a la educación superior y el liderazgo formativo.

Éxito en la Competencia Final de las Olimpiadas STEM+ 2023 en Cochabamba

2023-12-26T13:54:00.000-08:00

En Cochabamba, Bolivia, se llevó a cabo con gran éxito la competencia final de las Olimpiadas STEM+ 2023 en el Campus Julio León Prado de la UPB. El evento de clausura, realizado en el marco del Campamento Olímpico STEM, marcó el cierre triunfal de esta iniciativa educativa. La competencia contó con la participación de 1485 estudiantes de 193 escuelas y fue organizada por la Fundación Educacional San Agustín, con el respaldo de la Fundación Patiño y la UPB.

El Rector Francisco J Mayorga Ph.D. estuvo presente en la competencia final, donde felicitó a los participantes y destacó la importancia del talento y la disciplina en el éxito de Bolivia. Durante la fase preliminar, 52% de mujeres y 48% de hombres participaron gracias a la alianza estratégica con las entidades coorganizadoras, UPB y Fundación Patiño. Autoridades educativas locales respaldaron el proyecto, ampliando su impacto en la comunidad.

Las Olimpiadas STEM+ se enfocaron en el aire, el agua y la búsqueda de formas de energía alternativa, ofreciendo a los estudiantes oportunidades únicas de capacitación y aprendizaje. El programa incluyó visitas a laboratorios de alta calidad, fomentando habilidades en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, así como el pensamiento crítico, la creatividad, la innovación y el trabajo colaborativo.

Oliver Saavedra, Ph.D., Decano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, expresó su agradecimiento por la conclusión exitosa de esta iniciativa orientada a resolver problemas sociales y ambientales.

Competencia:

La fase final de la competencia se desarrolló en dos jornadas, destacando la presentación de prototipos ante un jurado compuesto por profesionales de CIQ, INFOCAL, Fundación Patiño y UPB. En la Rama Juvenil, el Colegio San Agustín obtuvo el primer lugar con un prototipo de página web que utiliza Inteligencia Artificial para predecir incendios. En la Rama Junior, UE Bolivia A se llevó el primer lugar con un biodigestor generador de energía eléctrica.

Conclusión:

La competencia final de las Olimpiadas STEM+ 2023 en Cochabamba ha sido un éxito rotundo, impulsando el desarrollo educativo y promoviendo la innovación en ciencia y tecnología. Felicitamos a todos los participantes, destacando la importancia de este evento para el futuro de Bolivia.

Fundación Mercantil Santa Cruz Gradúa a 21 Estudiantes del Programa Becas en Santa Cruz - “Puedes Creer"

2023-12-26T12:32:00.000-08:00

Descubre el logro de la Fundación Mercantil Santa Cruz en colaboración con la Universidad Católica Boliviana San Pablo, el Grupo Alianza Seguros y otras instituciones en la segunda graduación del programa Becas en Santa Cruz. Este programa, iniciado en 2019, busca beneficiar a jóvenes vulnerables, proporcionándoles educación técnica superior en emprendimiento.

En diciembre de 2023, la Fundación Mercantil Santa Cruz – “Puedes Creer”, en asociación con la Universidad Católica Boliviana San Pablo y el Grupo Alianza Seguros, celebró la segunda graduación del programa Becas en Santa Cruz. Este programa, que comenzó en 2019 para apoyar a jóvenes en situación de vulnerabilidad, ha graduado a un total de 36 estudiantes entre su primera y segunda generación.

Un grupo destacado de 21 estudiantes se graduó en la carrera Técnico Universitario Superior en Emprendimiento (TUSE). Estos graduados ahora poseen habilidades y actitudes emprendedoras que les permitirán crear sus propios negocios o contribuir al desarrollo de empresas existentes.

El Programa Becas, que comenzó en La Paz hace 12 años, se expandió a Santa Cruz debido a sus resultados positivos. Hasta ahora, ha beneficiado a más de 760 jóvenes, con 348 titulados y 198 actualmente cursando el técnico universitario superior en la Universidad Católica Boliviana San Pablo. Además, 20 estudiantes han completado una Maestría en Dirección y Administración de Empresas en el IMF Business School de Madrid, España, y otros 10 están cursando una Maestría en la EUDE Business School de Madrid, España.

Hernán Gonzales, gerente de RSE del BMSC, expresó: “Creemos en el talento de los jóvenes bolivianos, quienes no carecen de capacidades ni habilidades, sino de una oportunidad para cambiar sus vidas de manera positiva, y todos nuestros becarios son un claro ejemplo de ello”.

Este programa surgió de un análisis del ecosistema emprendedor boliviano y de las necesidades de los beneficiarios. La Fundación diseñó el Programa Becas para profesionalizar a jóvenes bachilleres en gestión y emprendimiento, abordando la falta de capacidades para iniciar, gestionar y sostener un negocio.

Conclusión:

La Fundación Mercantil Santa Cruz celebra los logros de los 21 jóvenes graduados del Programa Becas en Santa Cruz. Estos graduados no solo se insertarán en el mercado laboral, sino que también se convertirán en ejemplos de superación en sus respectivos campos. El programa, que inició hace 12 años en La Paz, ha transformado la vida de más de 760 jóvenes, marcando una diferencia significativa en la sociedad boliviana.

Ceremonia de Colación de Grado en La Paz: La UPB Rinde Homenaje a sus Graduados

2023-12-26T08:33:00.000-08:00

La Universidad Privada Boliviana (UPB) culminó su gestión académica en La Paz con la décimo sexta Colación de Grado, celebrando tanto a los graduados de pregrado como de postgrado. El evento, presidido por destacadas autoridades académicas, destacó los logros y la excelencia de los estudiantes.

En La Paz, Bolivia, el pasado 9 de diciembre, la UPB llevó a cabo la décimo sexta Colación de Grado en su campus Fernando Illanes de la Riva. La ceremonia se dividió en dos actos, uno dedicado a los graduados de postgrado y otro para los de pregrado.

Ambas ceremonias contaron con la presencia del Rector Francisco J Mayorga, Ph.D., y el presidente del Directorio, Fernando Campero, junto con otras autoridades académicas de la universidad.

En la ceremonia de postgrado, se entregaron diplomas a los graduados de diferentes programas de especialización. El Pro-Rector Oscar Molina Tejerina, PhD., actuó como Canciller y reconoció a los graduados destacados. El Mgr. Juan Pablo Fernández Moncada compartió palabras en representación de los graduados.

La ceremonia de pregrado reunió a 234 estudiantes, siendo 186 de la Facultad de Ciencias Empresariales y Derecho, y 48 de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura. Destacando el rendimiento excepcional, 56 estudiantes recibieron honores "Summa Cum Laude".

Fernando Campero, presidente del Directorio, subrayó la esencia sin fines de lucro de la UPB y su compromiso con la excelencia académica. El Rector Francisco J Mayorga Ph.D. agradeció a los padres de los estudiantes y destacó la disponibilidad continua de la universidad para brindar formación de calidad.

El evento concluyó con la entrega del premio "Fundación Julio León Prado", otorgando $10,000 a los mejores promedios de las facultades de Ciencias Empresariales y Derecho, y de Ingenierías y Arquitectura. Este premio busca apoyar a los nuevos profesionales en sus estudios de postgrado.

Para cerrar la ceremonia, Ken Alejandro Hervas Okabe, licenciado en Ingeniería de Sistemas Computacionales, representó a la clase graduada 2023 con emotivas palabras de despedida.

Conclusión:

La UPB celebra el éxito académico de sus graduados en La Paz, destacando la excelencia y compromiso con la formación continua. La universidad reafirma su papel en la vanguardia del conocimiento y brinda oportunidades internacionales ventajosas para sus estudiantes. ¡Revive los momentos inolvidables de la Colación de Grado 2023!