NUR ANEH

Selamat Kepada Blogger Penerima Anugerah Peduli Pendidikan (APP) 2015

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Sun, 08 May 2016 14:18:00 +0000

Siapa bilang menulis blog adalah suatu hal yang sia-sia?, mungkin bagi yang belum memahami tentang manfaat dan pengaruh menulis di blog seolah-olah kegiatan tersebut merupakan kegiatan yang sia-sia dan hanya banyak menyita waktu. Namun tahukah anda, jika tulisan atau setiap postingan yang kita buat dibuat dengan sungguh-sungguh pastilah akan mendatangkan manfaat baik dalam bidang pendidikan, wisata, bisnis, tutorial, dan lainnya.

Bentuk perhatian Pemerintah kepada para penggiat/penulis blog pendidikan, salah satunya dengan pemberian penghargaan kepada dua orang blogger pada Anugerah Peduli Pendidikan (APP) 2015 oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI

Tema kegiatan Pemberian Penghargaan Anugerah Peduli Pendidikan tahun 2015 ini adalah “Penguatan Pelaku dan Ekosistem Pendidikan”. Penerima penghargaan berjumlah 21 nominator dibagi dalam 5 kelompok kategori dengan kriteria masing-masing :

Perusahaan (BUMN/BUMD/Swasta Nasional/Multinasional/UKM)
Pemerintah Daerah (Kabupaten, dan Kotamadya
Organisasi Nirlaba dan Kelompok Masyarakat (Kategori Yayasan, Organisasi Masyarakat Sipil, Organisasi Kemasyarakatan/Ormas, Organisasi Komunitas)
Individu (Kreatifitas Pendidikan, Inovator Teknologi Pendidikan, Netizen, Blogger, Pendidikan Inklusif, Pendidikan Daerah 3T/GGD)
Media (Program Acara Media Televisi, Program Acara Media radio, Konten Berita media Online, Kategori Konten Berita Media Cetak, Tayangan Film layar lebar)

Nominator yang dipilih akan diundang pada Acara Malam Penyerahan Penghargaan Anugerah Peduli Pendidikan tahun 2015 oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.

Adapun dalam kategori Individu (Blogger) dua orang rekan kita sesama blogger yang juga aktif sebagai penulis blog, khususnya dalam mengulas informasi seputar pendidikan yaitu Deni Ranoptri (Tabalog, Kalimantan Selatan) www.gurusd.net dan Agus Dwianto (Wonogiri, Jawa Tengah) www.sangpengajar.com berhasil memperoleh penghargaan bergengsi dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tersebut.

Penerima Anugerah Peduli Pendidikan (APP) 2015

Penghargaan kepada para pemenang diberikan langsung oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Anies Baswedan berupa trophy dan piagam penghargaan pada Jum’at 11 Desember 2015 yang lalu.

Pemberian Trophy Anugerah Peduli Pendidikan (APP) 2015

Blogger Penerima Anugerah Peduli Pendidikan (APP) 2015

Seyogyanya dengan bukti perhatian Pemerintah terhadap para penggiat blog atau penulis blog tersebut, akan lebih memacu kita untuk terus berkarya dan menulis dengan menyebarkan informasi yang tentunya bermanfaat bagi masyarakat luas.

Tentu memperoleh penghargaan janganlah dijadikan tujuan utama dalam kegiatan kita sebagai penulis blog, namun yang terpenting adalah apa yang kita tulis tersebut benar-benar bermanfaat demi Kemajuan Pendidikan pada khususnya dan demi kemajuan Indonesia tercinta. Dengan banyak menyebarkan informasi berguna tersebut, InsyaAllah akan dihitung sebagai pahala dari Tuhan Yang Maha Kuasa, dan minimal akan membuat kita semakin cerdas dengan terbiasa menulis dan menggali informasi setiap harinya.

Ayo Semangat Blogger Indonesia !

Ihwal Sejarah Penggunaan Nama "NUR ANEH" pada blog Ini

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Fri, 06 May 2016 06:01:00 +0000

Seiring berkembangnya tekhnologi khususnya teknologi internet, segala akses informasi melalui media sosial menjadi lebih mudah dan sangat menarik. Tak terlepas pula dalam penggunaan media Blog sebagai media penyebar informasi selain media-media sosial lainnya seperti Facebook, Twitter, Google+, Instagram, dan lainnya, menjadi latar belakang kami untuk membuat dan mulai menulis aktif di blog http://nuraneh.blogspot.com ini.

Halaman "Home"

Tentu dari beberapa pembaca setia "NUR ANEH" yang budiman sebagian pernah terpikirkan kenapa kok alamat url domain blognya menggunakan http://nuraneh.blogspot.com bukan yang lain seperti Nur Ganteng, Nur Keren, atau Nur Zaidi ?

Seperti yang pernah dipesankan oleh Bapak Proklamator kita Bung Karno "Jangan Sekali-sekali Meninggalkan Sejarah", tentulah penggunaan nama "NUR ANEH" tersebut juga memiliki sejarah.

Didahului oleh adanya pemikiran untuk memajukan sektor wisata di daerah kami kab. Bondowoso Jawa Timur, khususnya potensi wisata yang terbilang unik dan mungkin cukup aneh adalah ihwal sejarah dibuatnya blog ini.

Bisa kita lihat pada review pertama blog ini dengan judul "Aneh Pohon Kelapa Bercabang Tiga" pada kategori posting "aneh", merupakan salah satu informasi awal yang mencoba kami sajikan bagi pembaca semua baik yang berada di Nusantara maupun Internasional (Dengan di translasi dulu ke bahasa setempat tentunya ya).

Namun tidak dapat dipungkiri bahwa pada beberapa informasi di blog ini melebar mencakup juga pada informasi seputar pendidikan yang kebetulan juga sesuai profesi kami selaku pendidik yang banyak mewarnai setiap informasi maupun artikel pada blog "NUR ANEH" ini.

Alhamdulillah terhitung sejak tanggal 5 Mei 2016, http://nuraneh.blogspot.com kini hadir dengan logo baru dan fitur RESPONSIVE yang tentunya akan memudahkan pembaca budiman untuk mengaksesnya menggunakan perangkat "Mobile" seperti Android, Smart Phone, dan Tablet.

Logo Baru Nur Aneh

Akses Melalui Perangkat Mobile

Dan silahkan bagi para pembaca yang ingin mengirim artikel untuk dimuat di blog ini. Dengan ketentuan panjang artikel/tulisan minimal 400 karakater dan usahakan karya original Anda sendiri. Selanjutnya silahkan kirim via email atau kontak kami melalui alamat telepon yang tersedia di menu "Kontak Kami" blog ini.

Semoga http://nuraneh.blogspot.com kedepan bisa lebih maju dan memberikan informasi yang lebih akurat dan lebih banyak sehingga berguna bagi para pembaca semua. Tak lupa ucapan terima kasih yang tak terkira kepada para pembaca dan tentunya semoga blog yang InsyaAllah informatif ini bermanfaat.

Administrator

Jangan lupa, like Fanpage Facebook kami https://www.facebook.com/nuraneh, untuk memudahkan pemberitahuan info artikel terbaru ke akun Anda.

Tertanda Administrator/Penulis

NUR ZAIDI, S.Pd.SD

Indahnya Panorama di Sekitar Sekolahku SDN Kalisat Sempol Bondowoso

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Fri, 06 May 2016 04:29:00 +0000

Sulitnya medan menuju ke SDN Kalisat Kecamatan Sempol Kabupaten Bondowoso tidak menyurutkan langkahku untuk mengabdi dan memajukan pendidikan di sekolah tersebut. Jalan yang curam, licin, dan menanjak sudah menjadi sarapan sehari-hari bagi guru sekolah terpencil yang bermukim jauh dari sekitar area sekolah. Namun semua rintangan tersebut seolah terobati disaat seluruh siswa didik menyambutku dengan riang dan keindahan panorama alam nan indah di sekitar sekolah.

SD Negeri Kalisat Kecamatan Sempol adalah salah satu SD terpencil di Kabupaten Bondowoso. Jika Anda pernah berkunjung ke Kawah Ijen dari arah Bondowoso, SD Negeri Kalisat ke arah kiri di pertigaan Kantor Kecamatan Sempol ke arah pabrik Kopi Kalisat. Dari pertigaan ini jarak ke SD Negeri Kalisat adalah 12 Km dengan jalan menanjak, berbatu, dan berdebu. Sedangkan dari jarak Kota Kabupaten Bondowoso ke SD Negeri Kalisat yaitu 80 Km.

SD Negeri Kalisat berada di dusun Pedati, yaitu sebuah dusun di puncak pegunungan persis perbatasan anatara Kabupaten Situbondo dan Kabupaten Bondowoso. Di sebelah Timur adalah pegunungan Kawah Ijen. SD ini berdiri tahun 2003 dengan menjadi SD filial SDN Kampung Malang (sekarang SDN Sempol 2). Baru pada tahun 2008 SDN Kalisat berdiri sendiri, dengan kepala sekolah pertama Bpk. Pawang S.Pd sampai pada tanggal 14 Agustus 2014, dan setelah itu diganti oleh Bpk. Nur Zaidi, S.Pd.SD.

Tetap semangat mencerdaskan anak-anak bangsa walau dengan medan yang ektrim, berbatu dan berlumpur dikala musim hujan, atau berbatu dan berdebu dimusim kemarau. Licin penuh dengan tantangan. Terjatuh dikala berangkat atau pulang adalah hal yang biasa setiap harinya.

Semoga tulisan ini menginspirasi rekan-rekan guru di seluruh Nusantara.

Inilah Format Ijazah SD dan SHUN SD/SDLB, SMP, SMA, SMK, PAKET Tahun 2016

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Fri, 06 May 2016 04:13:00 +0000

Ujian Sekolah tentulah merupakan syarat mutlak bagi setiap siswa untuk memperoleh kelulusan dan bisa melanjutkan ke sekolah jenjang selanjutnya. Kelulusan tersebut dibuktikan dengan Ijazah yang akan diterima oleh setiap siswa di akhir masa pendidikannya di sekolah.

Seperti apakah format ijazah SD dan SHUN SD/SDLB, SMP, SMA, SMK, PAKET Tahun 2016 ?. Berikut contoh format ijazah berdasarkan Peraturan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tentang Blangko ljazah Nomor: 4157 /H/EP/201,6 dan Blangko SHUN Nomor: 4156/H/EP/i016 untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah Tahun Pelajaran 2015/2016.

Berikut screenshotnya :

Format ijazah SD dan SHUN SD/SDLB, SMP, SMA, SMK, PAKET Tahun 2016

Dipojok atas ijazah nantinya terdapat barcode yang bisa dipindai dengan menggunakan alat ata aplikasi khusus seperti yang tersedia pada perangkat scan kode komputer maupun android. Tentu disertakannya barcode tersebut dapat memudahkan untuk melakukan pengecekan data apakah ijazah tersebut palsu atau tidak.

Sekian informasi tentang Format Ijazah SD dan SHUN SD/SDLB, SMP, SMA, SMK, PAKET Tahun 2016, semoga bermanfaat.

Selamat, SKTP Tunjangan Sertifikasi Guru 2016 di Info GTK sudah Terbit

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Thu, 05 May 2016 14:01:00 +0000

Ada kabar gembira bagi para guru penerima dana tunjangan profesi tahun 2016, karena beberapa waktu yang lalu status SKTP pada lembar Info GTK telah terbit secara Nasional. SKTP tersebut berguna sebagai salah satu syarat untuk pencairan dana tunjangan profesi/ sertifikasi guru ke rekening masing-masing.

SKTP tersebut nantinya berlaku hingga selama enam bulan dari 1 Januari 2016 sampai dengan 30 Juni tahun 2016 atau berlaku selama sat semester tahun anggaran 2016.

Baca juga: Cara Mudah Cek Info GTK bagi Guru Data Sinkron Dapodik

Mengingat dana tunjangan setifikasi ini melalui mekanisme transfer dana ke daerah melalui dana alokasi khusus, waktu proses pencairan dana menjadi sedikit berbeda dibanding penerima tunjangan profesi untuk guru Non PNS/ Yayasan yang langsung dikelola pusat dan telah cair beberapa waktu yang lalu.

SKTP Tunjangan Sertifikasi Guru 2016

Bagi guru yang data SKTP di lembar info gtk tidak muncul, silahkan lakukan perbaikan datanya pada aplikasi dapodik sekolah. Namun jika nantinya tetep bermasalah, segera hubungi Operator SIM Tunjangan di kantor Dinas Pendidikan kab/kota setempat guna penelusuran lebih lanjut.

Sekian informasi tentang SKTP Tunjangan Sertifikasi Guru 2016 di Info GTK sudah Terbit, semoga bermanfaat.

Cara Mudah Cek Info GTK bagi Guru Data Sinkron Dapodik

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Thu, 05 May 2016 13:29:00 +0000

Cara cek info gtk hasil sinkronisasi data aplikasi Dapodik sekolah dapat dilakukan secara mandiri oleh semua guru. Di dalam data info gtk tersebut, terdiri dari beberapa data kepegawaian dan data fungsional seperti data status kepegawaian, status keaktfan guru pertriwulan, data jam mengajar, serta data lainnya seperti data aneka tunjangan seperti tunjangan sertifikasi guru, tunjangan insentif guru non PNS, tunjangan guru daerah terpencin, termasuk juga data beasiswa bagi guru dalam jabatan.

Form Login Info GTK

Cara cek info gtk hasil sinkron dapodik :

Silahkan buka salah satu link berikut (Copy paste pada browser internet Anda)
http://223.27.144.195:8081
http://223.27.144.195:8082
http://223.27.144.195:8083

Sengaja hanya kami sertakan 3 buah link, mengingat ketiga link info gtk diatas terbukti jarang error dan mudah diakses.
Masukkan NUPTK/NRG/NIK pada kolom username, dan masukkan juga passwordnya dengan format YYYY/MM/DD contoh: 19601203 (TahunBulanHari)
Masukkan kode yang tertulis pada gambar, perhatikan juga dalam penggunaaan besar kecil huruf pada kolom paling bawah di halaman login info gtk.
Terakhir klik tombol 'Login'

Mengingat sebagian data di laman info gtk tersebut merupakan data dari hasil sinkron aplikasi dapodik sekolah, jika masih terdapat kekliruan data segera perbaiki melalui aplikasi dapodik sekolah masing-masing. Namun perlu diperhatikan bahwa meski sebagian besar data info gtk bersumber dari dapodik, ada beberapa data yang bersumber dari database pusat, dari aplikasi dapodik pengawas (nilai UKG, pengawas binaan, dll), data verifikasi NUPTK, dan beberapa data lainnya yang nantinya akan terisi secara otomatis pada info GTK.

Jadi khusus data perkecualian tersebut, para guru bisa menghubungi pihak terkait jika terdapat kekeliaruan yaitu Operator Dinas Pendidikan kab/kota setempat .

Sekian informasi tentang Cara Mudah Cek Info GTK bagi Guru Data Sinkron Dapodik, semoga bermanfaat.

Tipuan Piramid dan Bisnis Online

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Tue, 04 Aug 2015 02:08:00 +0000

Arisan berantai atau Tipuan Piramida (Pyramid Scheme) atau Ponzi merupakan salah satu modus penipuan yang tertua di dunia, dan masih dijalankan dalam aneka bentuk sampai detik ini. Nama piramida kemungkinan diambil karena bentuk organisasinya yang berbentuk piramida. Mereka yang menempati posisi paling atas biasanya sedikit, tetapi memperoleh pendapatan yang paling besar. Nama ponzi sendiri diambil dari Charles Ponzi uang melakukan tipuan ini sekitar 90 tahun yang lalu. Ia berhasil menipu ribuan nasabah dan mengumpulkan $20 juta.

Kini, bisnis tipuan ini makin marak. Modusnya pun makin canggih dan menggiurkan.

Bisnis ini sekilas terlihat sebagai bisnis yang sangat mudah dijalankan serta menjanjikan keuntungan besar. Jauh lebih besar dari pendapatan investasi normal sehingga sangat menarik terutama mereka yang merindukan keuntungan cepat. Biasanya dijalankan dengan meminta calon member (kadang disebut juga: downline, nasabah, investor) untuk terlibat dalam suatu bisnis, jumlah modal bisa bervariasi. Mereka cukup menyetor sejumlah uang, lalu mencari calon member lainnya untuk melakukan hal yang sama.

Umumnya, untuk terlibat dalam bisnis ini para member cukup menyetor uang dan tidak ada produk yang diperjualbelikan. Terkadang ada produk yang dijual, tetapi sebenarnya merupakan produk sampah, alias tidak bermanfaat (terkadang dalam bentuk setumpuk software, ebook dll). Kalaupun melibatkan penjualan produk seperti bisnis MLM legal, biasanya tipuan pyramid menjual produk yang dijual sangat mahal dan member memperoleh bonus dari hasil merekrut member baru, bukan dari penjualan produk.

Beberapa orang yang masuk diawal, biasanya masih memperoleh ‘bonus’ yang baik. Mereka ini, kemudian menjadi agen yang melancarkan promosi ke orang lain. Biasanya bisnis ini berkembang di kalangan pertemanan atau keluarga. Sering juga diadakan dalam bentuk seminar, atau pertemuan. Belakangan, dengan perkembangan teknologi, bisnis ini menjerat para korban melalui email, facebook, website, dan aneka jejaring sosial untuk menjerat lebih banyak korban.

Karena tidak memiliki usaha bisnis yang legal atau produk yang berkualitas, pembayaran kepada member pada dasarnya diperoleh dari uang yang disetor member sebelumnya. Akibatnya mudah ditebak. Usaha ini pada suatu titik akan tidak mampu lagi membayar janji-janji kepada nasabahnya. Tetapi penyelenggara bisnis tipuan ini telah berhasil mengeruk uang masyarakat dalam jumjlah besar. Kalaupun diproses secara hukum, biasanya tidak lama dan mereka masih memiliki tabungan hasil ‘rampokan’ yang telah dicuci (disamarkan) dalam berbagai aset, jauh sebelum perusahaan digulung pihak berwajib. Tinggallah para investor gigit jari, penyesalan selalu datang terlambat.

Contoh-contoh bisnis ini antara lain IndexGB, Virgin Gold Mining Company (VGMC), QBule, JSSTripler, ProfitClicking, Unetenet…dan masih banyak lagi yang datang silih berganti. Umumnya memang tidak bertahan lama karena selalu runtuh dengan sendirinya.

Kenali Tipuan Bisnis Piramid di Sekitar Kita

Karena dilaksanakan secara berantai membentuk jaringan, bisnis tipuan pyramid ini terkadang menyamar dengan mudah dalam bentuk tawaran investasi bisnis. Ada banyak contoh yang telah terjadi selama ini. Misalnya kasus Koperasi Langit Biru dan PT Gradasi Anak Negeri yang berhasil menipu uang nasabah sampai triliunan. Modus bisnis pepesan kosong ini juga banyak di dunia online seperti disebutkan di atas. Anehnya, para pelakunya menyebutnya Bisnis Online (BO) padahal nayat-nyata bukanlah suatu bisnis yang riil, melainkan money game semata.

Seiring perkembangan teknologi, tipuan piramid kini marak di dunia online dalam aneka bentuk (seolah) investasi bisnis seperti iming-iming investasi emas, forex, saham, dan sebagainya. Mereka menggunakan nama canggih seperti bisnis syariah, online marketing, network marketing, surat berantai, refferal marketing, affiliate marketing sampai Multi Level Marketing. Istilah-istilah ini memang usaha pemasaran yang digunakan oleh banyak perusahaan legal. Akan tetapi para penipu juga memanfaatkan modus ini.

Modusnya persis model yang telah dijelaskan di atas. Hanya saja kali ini dilakukan lewat internet. Ada ratusan website yang menawarkan cara mudah untuk kaya, cara gampang berbisnis dari rumah,terobosan terbaru dalam bisnis online, dll dengan keuntungan yang sangat menggiurkan. Sekali lagi, usaha-usaha seperti ini bukanlah bisnis legal. Mereka tidak memiliki bisnis yang dapat dipercaya sebagai media untuk meningkatkan nilai investasi nasabahnya supaya bisa membayar kembali lebih tinggi.

Perusahaan atau website ini bisa dari luar negeri, bisa dalam negeri. Kami yakin pembaca dapat dengan segera mengenali website tipuan buatan dalam negeri.

Perampokan Dana Rakyat Indonesia

Jika penyelenggara bisnis piramida berada di Indonesia, kita masih bernapas lega karena paling tidak uang tersebut berada di Indonesia. Kalaupun tidak kembali ke nasabah, itulah resiko dari keserakahan yang tidak diikuti oleh logika berpikir.

Akan lebih parah jika perusahaan penyelenggara bisnis ini berasal dari luar negeri. Kenapa? Karena secara langsung tak terbilang uang masyarakat akan melayang ke luar negeri, seketika melalui aneka bisnis online. Dana masyarakat tersedot ke penipuan, diikuti permintaan terhadap dollar (karena umumnya ditransaksikan dalam $), mengakibatkan pelemahan nilai tukar Rupiah, dan pada akhirnya kerugian di kalangan nasabah.

Jika jeli, Anda akan menemukan puluhan bahkan aneka bisnis dan ratusan website sejenis yang gentayangan menebar iming-iming kaya dan sukses dalam waktu singkat, dengan berbagai cara dan modus yang halus serta canggih. Bisnis ini tentu saja tidak memiliki izin operasi untuk menghimpun dana masyarakat Indonesia, alias ilegal.

Akan tetapi praktek piramid memang belum diatur oleh hukum Indonesia sampai saat ini. akan tetapi, seharusnya pihak terkait seperti Bapepam (OJK) dan Kepolisian memeriksa izin perusahaan ini dalam menghimpun dana masyarakat. Pada akhirnya, sebagaimana kasus ZeekReward.com, nasabah jelas kesulitan menuntut karena kebanyakan perusahaan ini menggunakan identitas dan alamat fiktif. Selain itu, jauh sebelum perusahaan ditutup, para pelaku telah menggelapkan dana yang dihimpunnya sehingga sukar dilacak. Demikian juga pihak berwajib tidak dapat membantu Anda karena Anda sendiri memilih dengan sukarela untuk ikut dalam bisnis ilegal.

Bahayanya, perusahaan seperti ini sangat sulit dibasmi. Mereka tumbuh menjamur, dan cepat berganti nama, terutama bila ada indikasi mereka tidak mampu lagi membayar nasabahnya.

Tetap Waspada, Kedepankan Logika

Anehnya, tidak jarang usaha-usaha ini menggunakan nama dan logo perusahaan bonafid termasuk perbankan. Pihak perbankan sepertinya tidak berusaha melarang karena uang para pebisnis ilegal ini disimpan dan ditransfer di bank-bank tersebut. Secara tidak langsung, pihak perbankan justru mendapatkan keuntungan dari usaha ilegal ini.

Belakangan ini berkembang juga bisnis investasi online yang menjanjikan bisnis saham. Anda masih ingat bisnis investasi yang baru-baru ini bangkrut dan melibatkan artis dan orang-orang ternama bukan?

Katanya uang Anda akan ditanamkan dalam saham-saham blue chips (saham papan atas) dunia, lalu bonus Anda akan dibayarkan melalui sistim online…dst. Mereka bahkan memberikan data-data pembayaran bonus member yang telah disiapkan sebelumnya. Sebelum terlambat, diingatkan bahwa ini bentuk lain dari arisan berantai atau tipuan piramid. Kalaupun Anda sempat mendaftar, Anda mungkin akan sempat menerima bonus, tetapi pada dasarnya itu berasal dari uang Anda sendiri atau dari korban sebelumnya. Penipuan bisa dilakukan oleh siapa saja, sengaja ataupun tidak sengaja. Demikian juga, penipuan bisa menimpa siapa saja…termasuk orang yang berpendidikan sekalipun.

Beberapa ciri tipuan bisnis piramida (baik online maupun offline) yang dapat Anda ketahui adalah:

1.    Menawarkan keuntungan yang cepat, mudah, dan menggiurkan. Saking menggiurkannya sampai Anda sendiri tidak kuasa menolaknya,

2.    Tidak memiliki bisnis dan usaha yang jelas untuk meningkatkan nilai investasi nasabah,

3.    Tidak memiliki produk yang diperjualbelikan, cukup menyetor uang. Kalaupun memiliki produk, biasanya berupa produk sampah alias tidak bisa digunakan,

4.    Penghasilan member diperoleh dengan cara merekrut anggota (atau: downline, investor, nasabah dll) baru, dan bukan dari hasil menjual produk,

5.    Mengklaim telah memiliki banyak (bahkan jutaan member di dunia). Yang benar: Mereka telah memperdaya banyak orang di dunia,

6.    Si oknum menghubungi (lewat telepon, email, facebook dll) Anda berulang kali. Terkadang menggunakan orang lain untuk menghubungi Anda, tetapi pada dasarnya mereka satu ‘team’ untuk memperdayai Anda,

7.    Bisa jadi Anda mendapatkan tawaran bisnis ini dari teman atau kerabat Anda yang tidak menyadari bahwa mereka telah dijerat dalam bisnis tipuan,

8.    Si oknum mendesak dengan mengatakan tawaran ini hanya berlaku sekali. Anda diminta untuk segera mengambil keputusan saat itu. Jika tidak, ‘peluang’ Anda hangus…(dan aneka kalimat membujuk, setengah memaksa lainnya..)

9.    Terkadang mereka membawa nama orang berpengaruh yang telah mereka perdayai bergabung di ‘bisnis’ mereka untuk menambah kepercayaan calon-calon korban, Menampilkan tampilan website dan brosur atau prospectus yang mengkilap, tebal, rapi serta (biasanya) mereka mati-matian mengklaim bisnisnya sebagai bisnis yang ‘legal dan resmi.’

10. Jika terkait dengan bisnis saham, mereka tidak bisa menjelaskan ke perusahaan mana saja uang Anda akan diinvestasikan.

Korbannya, tetap saja orang-orang yang tidak memahami dan mendapatkan informasi secara utuh lebih awal. Untuk menghindari penipuan ini, salah satu prinsip yang harus ditanamkan adalah tidak ada usaha atau bisnis yang memiliki kepastian keuntungan yang tinggi. Semua usaha atau peluang bisnis memiliki resiko dan hasil yang tidak bisa diprediksi kecuali investasi berupa tabungan atau obligasi dengan pendapatan tetap. Akan tetapi bisnis beresiko rendah seperti ini, juga tidak menghasilkan income yang menggiurkan.

Apakah bisnis MLM itu buruk? Tentu saja tidak, sepanjang Anda memahami dan bisa membedakan bisnis MLM yang baik dan yang buruk. Bisnis MLM bahkan menjadi salah satu penggerak ekonomi Amerika.

Karena itu, sebelum bergabung dengan suatu peluang usaha, sebaiknya Anda menanyakan dan mengetahui:

1.    Cara kerjanya bisnis yang ditawarkan. Jangan terburu-buru mengambil keputusan karena godaan keuntungan,

2.    Penanggung jawab perusahaan, alamat kantor, nomor telepon, email kantor tersebut. Jika perlu Anda mempelajari secara online, menghubungi atau mendatangi kantor perusahaan tersebut. Kalaupun ada, pastikan alamatnya bukan alamat rumahan,

3.    Perijinan dan legalitas perusahaan. Perusahaan yang baik setidaknya memiliki legalitas yang lengkap misalnya SIUP, NPWP, Akta Notaris dll. Meskipun demikian, ini juga bukan jaminan.

4.    Jika perusahaan tersebut berasal dari luar negeri, pastikan mereka memiliki izin operasi di Indonesia. Akan sangat sulit menuntut kerugian jika Anda terlibat dalam bisnis yang beroperasi secara illegal,

5.    Bagaimana pendapat teman/keluarga Anda yang memiliki pemahaman yang baik tentang usaha tersebut.

6.    Jika penawaran tersebut terkait dengan kepemilikan saham, pastikan perusahaan tersebut memperoleh ijin usaha investasi dari Bapepam (Badan Pengawas Pasar Modal, yang sekarang berubah menjadi OJK – Otoritas Jasa Keuangan).

7.    Seluruh kemungkinana biaya yang akan timbul dari investasi Anda. Jangan sampai ada biaya-biaya yang tidak Anda ketahui lebih awal.

8.    Jangan mempercayakan kendali bisnis Anda kepada pihak yang tidak Anda percayai. Pastikan Anda memiliki kendali penuh atas uang (investasi) Anda dan bisa mendapatkannya kembali setiap saat.

Jika perusahaan tersebut menawarkan produk yang diklaim sangat bagus dan bermanfaat, serta ditawarkan dengan harga murah bagi member, pastikan lagi hal-hal berikut:

1.    Apakah Anda sungguh ingin membeli produk tersebut? Apakah Anda membutuhkannya?

2.    Jika Anda ingin bergabung dalam bisnis, apakah Anda mampu menjual produk tersebut? Apakah Anda memahami produknya dengan baik? Apakah produknya akan laku di pasaran?

3.    Jika Anda menjawab TIDAK untuk poin nomor 2 di atas, Anda berarti hanya akan mencari downline alias nasabah baru, bukan menjual produk. Jika Anda menjalankannya, berarti Anda telah ikut dalam bisnis tipuan piramida.

Jalankanlah bisnis yang bisa Anda kerjakan. Jika Anda ingin mencoba sebuah peluang baru, pastikan Anda mempelajarinya terlebih dahulu secara mendalam, pahami kemungkinan profit serta resikonya. Jaman ini memang jaman wirausaha, tetapi bukan berarti kita akan berbisnis tanpa akal dan pengetahuan. Waspada dan lindungi asset Anda.

Jika ada tawaran bisnis atau investasi yang terlalu mudah dan menggiurkan, lebih baik lupakan saja!

TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) KEPALA SEKOLAH

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Sun, 26 Jul 2015 06:28:00 +0000

Penilaian kinerja kepala sekolah dilaksanakan berdasarkan tupoksinya. Tupoksi kepala sekolah juga harus mengacu pada Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang standar pengelolaan sekolah, meliputi (1) perencanaan program, (2) pelaksanaan rencana kerja, (3) pengawasan dan evaluasi, (4) kepemimpinan sekolah, (5) sistem informasi sekolah.

Berdasarkan Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah, Pasal 12 ayat (4) menyatakan bahwa penilaian kinerja kepala sekolah meliputi:

a.      Usaha pengembangan sekolah/madrasah yang dilakukan selama menjabat kepala sekolah/madrasah;
b.   Peningkatan kualitas sekolah/madrasah berdasarkan 8 (delapan) standar nasional pendidikan selama di bawah kepemimpinan yang bersangkutan; dan
c.      Usaha pengembangan profesionalisme sebagai kepala sekolah/madrasah.

Berikut Tupoksi Kepala Sekolah selengkapnya :

A. Perencanaan Program

1.   Merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan visi sekolah.
2.   Merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan misi sekolah.
3.   Merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan tujuan sekolah.
4.   Membuat Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS).
5.   Membuat perencanaan program induksi.

B. Pelaksanaan Rencana Kerja

1.      Menyusun pedoman kerja;
2.      Menyusun struktur organisasi sekolah;
3.      Menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan sekolah per semester dan Tahunan;
4.   Menyusun pengelolaan kesiswaan yang meliputi: a. melaksanakan penerimaan peserta didik baru; b. memberikan layanan konseling kepada peserta didik; c. melaksanakan kegiatan ekstra dan kokurikuler untuk para peserta didik; d. melakukan pembinaan prestasi unggulan; e. melakukan pelacakan terhadap alumni;
5.      Menyusun KTSP, kalender pendidikan, dan kegiatan pembelajaran;
6.      Mengelola pendidik dan tenaga kependidikan;
7.      Mengelola sarana dan prasarana;
8.      Membimbing guru pemula;
9.      Mengelola keuangan dan pembiayaan;
10.    Mengelola budaya dan lingkungan sekolah;
11.    Memberdayakan peran serta masyarakat dan kemitraan sekolah;
12.    Melaksanakan program induksi.

C. Supervisi dan Evaluasi

1.   Melaksanakan program supervisi.
2.   Melaksanakan Evaluasi Diri Sekolah (EDS)
3.   Melaksanakan evaluasi dan pengembangan KTSP
4.   Mengevaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
5.   Menyiapkan kelengkapan akreditasi sekolah.

D. Kepemimpinan Sekolah

Kepala sekolah melaksanakan tugas kepemimpinan sebagai berikut :

1.      Menjabarkan visi ke dalam misi target mutu;
2.      Merumuskan tujuan dan target mutu yang akan dicapai;
3.      Menganalisis tantangan, peluang, kekuatan, dan kelemahan sekolah/madrasah;
4.      Membuat rencana kerja strategis dan rencana kerja tahunan untuk pelaksanaan peningkatan mutu;
5.      Bertanggung jawab dalam membuat keputusan anggaran sekolah/madrasah;
6.      Melibatkan guru, komite sekolah dalam pengambilan keputusan penting sekolah/madrasah. Dalam hal sekolah/madrasah swasta, pengambilan keputusan tersebut harus melibatkan penyelenggara sekolah/madrasah;
7.      Berkomunikasi untuk menciptakan dukungan intensif dari orang tua peserta didik dan masyarakat;
8.      Menjaga dan meningkatkan motivasi kerja pendidik dan tenaga kependidikan dengan menggunakan sistem pemberian penghargaan atas prestasi dan sangsi atas pelanggaran peraturan dan kode etik;
9.      Menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif bagi peserta didik;
10.    Bertanggung jawab atas perencanaan partisipatif mengenai pelaksanaan kurikulum;
11.    Melaksanakan dan merumuskan program supervisi, serta memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja sekolah/madrasah;
12.    Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya;
13.    Memfasilitasi pengembangan, penyebarluasan, dan pelaksanaan visi pembelajaran yang dikomunikasikan dengan baik dan didukung oleh komunitas sekolah/madrasah;
14.    Membantu, membina, dan mempertahankan lingkungan sekolah/madrasah dan program pembelajaran yang kondusif bagi proses belajar peserta didik dan pertumbuhan profesional para guru dan tenaga kependidikan;
15.    Menjamin manajemen organisasi dan pengoperasian sumber daya sekolah/madrasah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, sehat, efisien, dan efektif;
16.    Menjalin kerja sama dengan orang tua peserta didik dan masyarakat, dan komite sekolah/madrasah menanggapi kepentingan dan kebutuhan komunitas yang beragam, dan memobilisasi sumber daya masyarakat;
17.    Memberi contoh/teladan/tindakan yang bertanggung jawab;
18.    Mendelegasikan sebagian tugas dan kewenangan kepada wakil kepala sekolah sesuai dengan bidangnya;
19.    Merencanakan pelaksanaan Program Induksi Guru Pemula (PIGP) di sekolah/madrasah;
20.    Menyiapkan buku pendoman pelaksanaan program induksi di sekolah dan dokumen terkait seperti KTSP, silabus, peraturan dan tata tertib sekolah baik bagi guru maupun bagi siswa, prosedur-prosedur P3K, prosedur keamanan sekolah;
21.    Melakukan analisis kebutuhan guru pemula;
22.    Menunjuk pembimbing dari guru yang dianggap layak (profesional)
23.    Membuat surat keputusan pengangkatan guru menjadi pembimbing bagi guru pemula;
24.    Menjadi pembimbing, jika pada satuan pendidikan yang dipimpinnya tidak terdapat guru yang memenuhi kriteria sebagai pembimbing;
25.    Mengajukan pembimbing dari satuan pendidikan lain kepada dinas pendidikan terkait jika tidak memiliki pembimbing dan kepala sekolah/madrasah tidak dapat menjadi pembimbing;
26.    Memantau secara reguler proses pembimbingan dan perkembangan guru pemula;
27.    Memantau kinerja guru pembimbing dalam melakukan pembimbingan;
28.    Melakukan observasi kegiatan mengajar yang dilakukan guru pemula dan memberikan masukan untuk perbaikan;
29.    Memberi penilaian kinerja kepada guru pemula;
30.    Menyusun laporan hasil penilaian kinerja untuk disampaikan kepada kepala dinas pendidikan dengan mempertimbangkan masukan dan saran dari pembimbing, pengawas sekolah/ madrasah, dan memberikan salinan laporan tersebut kepada guru pemula;
31.    Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya;
32.    Memfasilitasi pengembangan, penyebarluasan, dan pelaksanaan visi pembelajaran yang dikomunikasikan dengan baik dan didukung oleh komunitas sekolah/madrasah;
33.    Membantu, membina, dan mempertahankan lingkungan sekolah/madrasah dan program pembelajaran yang kondusif bagi proses belajar peserta didik dan pertumbuhan profesional para guru dan tenaga kependidikan;
34.    Menjamin manajemen organisasi dan pengoperasian sumber daya sekolah/madrasah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, sehat, efisien, dan efektif;
35.    Menjalin kerja sama dengan orang tua peserta didik dan masyarakat, dan komite sekolah/madrasah menanggapi kepentingan dan kebutuhan komunitas yang beragam, dan memobilisasi sumber daya masyarakat;
36.    Memberi contoh/teladan/tindakan yang bertanggung jawab;
37.    Mendelegasikan sebagian tugas dan kewenangan kepada wakil kepala sekolah sesuai dengan bidangnya.

E. Sistem Informasi Sekolah

Kepala sekolah, dalam sistem informasi sekolah perlu:

1.   Menciptakan atmosfer akademik yang kondusif dengan membangun budaya sekolah untuk menciptakan suasana yang kompetitif bagi siswa, rasa tanggung jawab bagi guru dan karyawan, menimbulkan rasa nyaman dalam bekerja dan belajar, menumbuhkan kesadaran tentang arti penting kemajuan, dan menumbuhkan kedisiplinan tinggi;
2.      Melakukan penataan tugas dan tanggung jawab yang jelas bagi warga sekolah berbasis kinerja;
3.      Menjalinan kerjasama dengan pihak lain;
4.      Didukung oleh penerapan tik dalam manajemen sekolah;
5.      Didukung oleh kepemimpinan/manajerial yang kuat, dan memiliki tingkat sustainabilitas tinggi;
6.   Penguatan eksistensi lembaga dengan melakukan sosialisasi kepada semua pihak untuk memberikan informasi dan pemahaman yang sama sehingga sekolah/madrasah memperoleh dukungan secara maksimal;
7.      Penguatan manajemen sekolah dengan melakukan restrukturisasi dan reorganisasi intern sekolah apabila dipandang perlu (tanpa mengubah atau bertentangan dengan peraturan yang ada) sebagai bentuk pengembangan dan pemberdayaan potensi sekolah;
8.      Melakukan penguatan kerjasama dengan membangun jaringan yang lebih luas dengan berbagai pihak baik di dalam maupun di luar negeri, yang dibuktikan dengan adanya nota kesepahaman (MoU);
9.   Meminimalkan masalah yang timbul di sekolah melalui penguatan rasa kekeluargaan dan kebersamaan untuk memajukan sekolah;
10. Melakukan penguatan input sekolah dengan melengkapi berbagai fasilitas (perangkat keras dan lunak) manajemen sekolah, agar implementasi Sistem Informasi Manajemen (SIM) berbasis TIK lebih efektif.

Demikian Tupoksi Kepala Sekolah admin share dari Buku Kerja Kepala Sekolah, semoga bermanfaat.

10 Ilmuwan Muslim yang Ubah Wajah Dunia

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Fri, 24 Jul 2015 14:47:00 +0000

Ilmu Pengetahuan mengalami kemajuannya yang pertama dari dunia Muslim. Ratusan tahun sebelum orang-orang Eropa berhasil menemukan berbagai penemuan, para ilmuwan Muslim telah lebih dahulu membuat berbagai penemuan.

Penemuan itu meliputi berbagai bidang, di antaranya bidang kedokteran, bedah, matematika, fisika, kimia, filsafat, astrologi, geometri, dan lainnya. Siapa saja ilmuwan dan penemu Muslim itu? Berikut ulasan 10 Ilmuwan Muslim yang ubah wajah dunia.

1. Al Farabi

Ilmuwan pertama yang namanya layak disebut adalah Al Farabi atau Abu Nasir Muhammad bin Al Farakh Al Farabi (872-950). Ilmuwan dan filsuf Islam ini berasal dari Farab, Kazakhstan.

Dunia Barat mengenalnya sebagai Al Pharabius, Al Farabi, Farabi, dan Abunasir. Al Farabi diakui sebagai salah satu pemikir terkemuka Muslim pada abad pertengahan. Selama hidupnya, dia banyak berkarya.

Berbagai karya Al Farabi meliputi ilmu logika, matematika, alam, teologi, politik, kenegaraan, dan bunga rampai. Dari sejumlah karyanya itu, yang paling terkenal adalah Al-Madinah Al-Fadhilah (Kota atau Negara Utama).

Pada karya puncaknya itu, Al Farabi membahas tentang pencapaian kebahagian melalui kehidupan politik dan hubungan antara rezim menurut pemahaman Plato dengan hukum Islam.

2. Al Battani

Ilmuwan Muslim kedua yang namanya perlu disebut adalah Al Battani. Dia hidup di tahun 858-929. Al Batani merupakan seorang ahli astronomi dan matematika yang lahir di Harran dekat Urfa, Arab.

Al Battani memiliki nama lengkap Abu Abdullah Muhammad ibn Jabir ibn Sinan ar-Raqqi al-Harrani as-Sabi al-Battani. Salah satu pencapaiannya yang terkenal dalam astronomi adalah penentuan Tahun Matahari sebagai 365 hari, lima jam, 46 menit, dan 24 detik.

3. Ibnu Sina

Ilmuwan Muslim selanjutnya adalah Ibnu Sina yang hidup antara tahun 980-1037, dikenal juga sebagai Avicenna oleh Dunia Barat. Dia adalah seorang filsuf, ilmuwan, dan juga dokter kelahiran Persia (sekarang sudah menjadi bagian Uzbekistan).

Semasa hidupnya, dia dikenal sebagai seorang penulis yang produktif, di mana sebagian besar karyanya adalah tentang filosofi dan pengobatan. Banyak orang menyebutnya sebagai Bapak Pengobatan Modern.

Karyanya yang sangat terkenal adalah Qanun fi Thib yang berisi tentang rujukan di bidang kedokteran selama berabad-abad.
Dia lahir pada tahun 980 dengan nama lengkap Abu Alī al-Husayn bin Abdullah bin Sina, di Afsyahnah, daerah dekat Bukhara, sekarang wilayah Uzbekistan (kemudian Persia), dan meninggal pada bulan Juni 1037, di Hamadan, Persia (Iran).

4. Ibnu Batutah

Selanjutnya adalah Abu Abdullah Muhammad bin Battutah atau juga Ibnu Batutah, seorang pengembara (penjelajah) Berber Maroko. Lahir di Tangier, Maroko, antara tahun 1304 dan 1307.

Pada usia 20 tahun, Ibnu Batutah berangkat haji ke Mekah. Setelah selesai, dia melanjutkan perjalanannya hingga melintasi 120.000 kilometer atau sekitar 44 negara modern.

Perjalanan Ibnu Batutah ditulis oleh seorang sarjana bernama Ibnu Juzay, yang ditemuinya ketika sedang berada di Iberia. Meskipun mengandung kisah fiksi, catatan perjalanannya di dunia merupakan yang terlengkap dari abad ke-14.

5. Ibnu Rusyd
Ilmuwan Muslim selanjutnya adalah Ibnu Rusyd, lahir tahun 1126, di Marrakesh Maroko, dan wafat tanggal 10 Desember 1198. Dia dikenal sebagai Averroes, seorang filsuf terkenal dari Spanyol (Andalusia).

Ibnu Rusyd adalah seorang jenius yang memiliki pengetahuan ensiklopedik. Masa hidupnya sebagian besar diberikan untuk mengabdi sebagai kadi (hakim) dan fisikawan.

Di dunia barat, Ibnu Rusyd dikenal sebagai Averroes. Dia dikenal sebagai kritikus karya filsafat Aristoteles yang memengaruhi filsafat Kristen di abad pertengahan, termasuk pemikir semacam St Thomas Aquinas.
Karya-karya Ibnu Rusyd meliputi bidang filsafat, kedokteran, dan fikih dalam bentuk karangan, ulasan, essai dan resume. Hampir semua karya-karyanya diterjemahkan ke dalam bahasa Latin dan Ibrani (Yahudi).

6. Muhammad ibn Musa Al Khwarizmi
Ilmuwan Muslim selanjutnya adalah Muhammad bin Musa al-Khawarizmi. Dia adalah seorang ahli matematika, astronomi, astrologi, dan geografi yang berasal dari Persia.

Lahir sekitar tahun 780 di Khwarizm (sekarang Khiva, Uzbekistan), dan wafat sekitar tahun 850 di Baghdad. Hampir sepanjang hidupnya, dia bekerja sebagai dosen, di Sekolah Kehormatan, di Baghdad

Buku pertamanya adalah Al Jabar. Buku itu meruapakan buku pertama yang membahas solusi sistematik dari linear dan notasi kuadrat. Sehingga dia disebut sebagai Bapak Aljabar.

7. Umar Khayyam

Ilmuan selanjutnya adalah Umar Khayyām yang lahir pada 18 Mei 1048 dan meninggal pada 4 Desember 1131. Nama aslinya adalah Ghiyātsuddin Abulfatah Umar bin Ibrahim Khayyami Nisyabūri. Khayyām berarti "pembuat tenda" dalam bahasa Persia.

Dia terkenal sebagai seorang matematikawan dan astronom yang memperhitungkan bagaimana mengoreksi kalender Persia. Pada 15 Maret 1079, Sultan Jalaluddin Maliksyah Saljuqi (1072-1092) memberlakukan kalender yang telah diperbaiki Umar.

Perbaikan kalender ini seperti yang dilakukan Julius Caesar di Eropa pada tahun 46 SM dengan koreksi terhadap Sosigenes, dan yang dilakukan Paus Gregorius XIII pada Februari 1552 dengan kalender yang telah diperbaiki Aloysius Lilius.

Dia juga terkenal dengan metodenya dalam memecahkan persamaan kubik dengan memotong sebuah parabola dengan sebuah lingkaran. Dia juga terkenal di dunia Persia dan Islam karena observasi astronominya.

Pada 1073, Malik-Syah, penguasa Isfahan, mengundang Khayyam untuk membangun dan bekerja pada sebuah observatorium bersama-sama dengan sejumlah ilmuwan terkemuka lainnya.
Akhirnya, Khayyām dengan sangat akurat (mengoreksi hingga enam desimal di belakang koma) mengukur panjang satu tahun sebagai 365,24219858156 hari. Dia juga pernah membuat sebuah peta bintang (yang kini lenyap) di angkasa.

Namun, banyak orang mengenal Omar Khayyam bukan karena keberhasilan ilmiahnya, tetapi karena karya-karya sastranya. Dia diyakini telah menulis sekitar seribu puisi 400 baris. Karyanya yang terkenal adalah The Rubaiyat of Omar Khayyam.

8. Tsabit bin Qurrah
Ilmuwan selanjutnya adalah Abul Hasan Tsabit bin Qurra bin Marwan al-Sabi al-Harrani. Pria yang lahir pada tahun 826 dan meninggal pada 18 Februari 901 ini adalah seorang astronom dan matematikawan dari Arab.

Tsabit lahir di kota Harran, Turki. Tsabit menempuh pendidikan di Baitul Hikmah di Baghdad atas ajakan Muhammad ibn Musa ibn Shakir. Tsabit menerjemahkan buku Euclid yang berjudul Elements dan buku Ptolemy yang berjudul Geograpia.

Dia juga menerjemahkan buku Islam Golden Age. Dia membuat penemuan penting dalam aljabar, geometri, dan astronomi. Dalam astronomi, Thabit dianggap sebagai salah satu dari para reformis pertama dari sistem Ptolemaic, dan pendiri statika.

9. Muhammad bin Zakaria Al Razi

Ilmuwan selanjutnya adalah Abu Bakar Muhammad bin Zakaria Al Razi atau dikenali sebagai Rhazes di dunia Barat. Dia dikenal sebagai salah seorang pakar sains Iran yang hidup antara tahun 864-930.

Dia lahir di Rayy, Teheran, pada tahun 251 H/865 dan wafat pada tahun 313 H/925. Ar-Razi diketahui sebagai ilmuwan serba bisa dan dianggap sebagai salah satu ilmuwan terbesar dalam sejarah.

Dia merupakan dokter pertama yang membuat penjelasan seputar penyakit cacar, ilmuwan yang menemukan penyakit alergi asma, dan ilmuwan pertama yang menulis tentang alergi dan imunologi.

Pada salah satu tulisannya, dia menjelaskan timbulnya penyakit rhintis setelah mencium bunga mawar pada musim panas. Razi juga merupakan ilmuwan pertama yang menjelaskan demam sebagai mekanisme tubuh untuk melindungi diri.

Dia juga sangat berjasa di bidang farmasi. Ar Razi berkontribusi membuat peralatan seperti tabung, spatula, dan mortar, serta mengembangkan obat-obatan dari merkuri.

Ar Razi pertama kali mengemukakan pendapatnya di bidang etika kedokteran. Dia dokter pertama yang menulis dengan rinci penyakit yang bisa disembuhkan dan tidak bisa disembuhkan.

Pernyataannya yang terkenal adalah tujuan seorang dokter adalah untuk berbuat baik, bahkan kepada musuhnya.

10. Abu Musa Jabir ibn Hayyan
Ilmuan terakhir yang perlu disebut adalah Abu Musa Jabir ibn Hayyan atau dikenal dengan nama Geber di dunia Barat. Dia lahir di Kuffah, Irak, pada tahun 722 dan wafat pada tahun 804.

Kontribusi terbesar Jabir adalah dalam bidang kimia. Keahliannya ini didapatnya dengan ia berguru pada Barmaki Vizier, pada masa pemerintahan Harun Ar-Rasyid, di Baghdad.

Dia mengembangkan teknik eksperimentasi sistematis dalam penelitian kimia, sehingga setiap eksperimen dapat direproduksi kembali. Jabir menekankan bahwa kuantitas zat berhubungan dengan reaksi kimia yang terjadi.

Atas penelitiannya itu, Jabir dianggap sebagai perintis hukum perbandingan tetap. Kontribusi lainnya adalah penyempurnaan proses kristalisasi, distilasi, kalsinasi, sublimasi, dan penguapan serta pengembangan instrumen.

Bapak Kimia Arab ini dikenal karena karya-karyanya yang sangat berpengaruh pada ilmu kimia dan metalurgi, antara lain Kitab Al-Kimya, Kitab Al-Sabeen, Kitab Al Rahmah, Al Tajmi, dan lainnya.

Demikian ulasan 10 ilmuwan Muslim yang mengubah wajah dunia. Selain sejumlah ilmuwan itu, masih banyak pemikir Muslim hebat lainnya. Semoga bermanfaat.

UJIAN SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2014-2015 KECAMATAN SEMPOL

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Wed, 20 May 2015 11:08:00 +0000

UJIAN SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2014-2015 KECAMATAN SEMPOL

Ujian Sekolah Dasar Tahun Pelajaran 2014-2015 Kecamatan Sempol Kabupaten Bondowoso untuk ujian utama tiga mata pelajaran yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam dilaksanakan dalam satu kelompok yang bertempat di SD Negeri Sempol 1. Sedangkan untuk mata pelajaran lainnya dilaksanakan di sekolah masing-masing, hal ini menurut Ibu Uswatun Hasanah, S.Pd kepala sekolah SDN Sempol 1 sekaligus sebagai ketua Panitia Kelompok Penyelenggara Ujian Sekolah (US) Tahun Pelajaran 2014-2015 Kecamatan Sempol adalah untuk menghemat biaya.

Ujian Sekolah (US) Kecamatan Sempol tahun ini diikuti oleh 10 Sekolah Dasar Negeri, dengan

jumlah peserta 220 siswa. Sekolah Dasar negeri tersebut yaitu SDN Sempol 1, SDN Sempol 2, SDN Kalisat, SDN Jampit 1, SDN Jampit 2, SDN Kalianyar 1, SDN Kalianyar 2, SDN Kalianyar 3, SDN Kaligedang, dan SDN Sumberejo. Selama pelaksanaan yang dipantau juga oleh Bapak Camat Sempol, Ujian Sekolah berjalan aman, tertib, dan lancar.

Dihari ketiga, yang merupakan hari terakhir pelaksanaan Ujian Sekolah Dasar yang dilaksanakan dalam satu kelompok ini ditutup oleh Bapak Ngisamudin, S.Pd, M.Pd selaku

kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Sempol. Dalam sambutanntnya, Bapak Ngisamudin, S.Pd, M.Pd berharap agar anak-anak setelah lulus dari bangku SD untuk melanjutkan ke SMPN Sempol atau SMPN Satu Atap untuk yang berasal dari desa Kaligedang. Menerut beliau melanjutkan ke SMP atau Mts adalah wajib hal ini untuk mensukseskan Wajar 9 tahun. Dalam penutupan Ujian Sekolah tersebut dihadiri juga oleh dua orang Pengawas Sekolah TK/SD kecamatan Sempol, empat orang perwakilan dari SMPN Sempol, dan sepuluh kepala SDN sekecamatan Sempol.

Demikian Ujian Sekolah Dasar Tahun Pelajaran 2014-2015 Kecamatan Sempol semoga anak-anak lulus dengan nilai yang memuaskan.

Oleh: Nur Zaidi, S.Pd.SD (Kepala SDN Sempol 2 dan SDN Kalisat)

Kelompok Kerja OPS UPTD Kecamatan Sempol

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Thu, 09 Apr 2015 13:32:00 +0000

Kelompok Kerja OPS UPTD Kecamatan Sempol

Kelompok Kerja OPS UPTD Kecamatan Sempol bertempat di Aula SD Negeri Sempol 1 resmi dikukuhkan oleh Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Sempol Bpk. Ngisamudin, S.Pd, M.Pd pada hari Sabtu 4 April 2015 tepat pukul 10.00 WIB. Dengan dikukuhkannya KKOPS Kecamatan Sempol tersebut maka semua kegiatan yang berkaitan online yaitu pendataan pada akun PADAMU NEGERI dan DAPODIK diharapkan akan berjalan lebih baik dan tidak terjadi lagi keterlambatan. Utamanya pada entry data.

Dalam pengukuhan KKOPS Kecamatan Sempol Kabupaten Bondowoso tersebut di hadiri oleh anggota Forum Operator Sekolah Kabupaten Bondowoso, KKKS Kecamatan Sempol, Pengawas TK/SD Kecamatan Sempol dan Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Sempol. Dalam sambutannya ketua Forum OPS Kabupaten Bondowoso mengatakan terharu, karena satu-satunya OPS kecamatan yang pertama kali dikukuhkan oleh kepala UPTD Pendidikan adalah di kecamatan Sempol.

Forum OPS kabupaten Bondowoso dibagi beberapa wilayah, sementara Sempol sendiri masuk dalam

kelompok wilayah Dingin. Sementara itu dalam pertemuan Forum OPS Kabupaten Bondowoso tersebut agenda utamanya adalah menyusun rencana kerja Forum OPS Kabupaten Bondowoso. Dengan rencana kerja tersebut maka kedepan akan terjadi sinergi dan saling mengisi untuk menyelesaikan berbagai persoalan yang berkaitan dengan entry data pada akun PADAMU NEGERI dan DAPODIK.

Semoga dengan dikukuhkannya Kelompok Kerja OPS Kecamatan Sempol ini semua entry data di lingkungan UPTD Pendidikan Sempol akan lebih terarah, lancar, akurat dan cepat. Semoga!

Oleh: Nur Zaidi, S.Pd.SD Kepala SDN Kalisat dan SDN Sempol 2

TIPS CUCI GINJAL ALAMIAH

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Sun, 22 Mar 2015 07:49:00 +0000

TIPS CUCI GINJAL ALAMIAH

Secara Alami BERSIHKAN Ginjal Anda Kurang Dari Rp.10.000,-. Ber-tahun2 Ginjal kita menyaring darah denga n membuang: Garam, Racun dan yang tidak diinginkan memasuki tubuh kita. Seiring berjalannya waktu, terjadi akumulasi garam dan memerlukan perawatan pembersihan.

Bagaimana kita akan melakukan CUCI GINJAL ini?
• Sangat mudah, pertama-tama ambil seikat Seledri.

• Cucilah sampai bersih, kemudian dipotong kecil2 dan masukkan ke dalam panci.

• Lalu tuangkan air bersih dan didihkan selama sepuluh menit dan biarkan dingin.

• Kemudian saring dan tuangkan dalam botol yang bersih dan simpan di dalam kulkas hingga dingin.

• Minum satu gelas setiap hari dan Anda akan melihat semua akumulasi garam dan racun lain yang keluar dari ginjal Anda sewaktu buang air kecil.

Anda juga akan melihat perbedaan yang tidak pernah anda rasakan sebelumnya.Seledri dikenal sebagai pengobatan terbaik untuk membersihkan ginjal dan itu ALAMI!

Silahkan disebarkan ke semua teman-teman anda ... agar bisa memberi info positif buat banyak orang yang membutuhkan informasi ini.

Terutama bagi orang2 yg rutin konsumsi obat dokter .

Demikian Tips cuci ginnjal alamiah, semoga bermanfaat.

SURAT KEMENTERIAN PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN RI

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Sat, 06 Dec 2014 00:27:00 +0000

SURAT KEMENTERIAN PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN RI

PERIHAL

PELAKSANAAN KURIKULUM 2013

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI

Nomor : 179342/MPK/KR/2014 5 Desember 2014
Hal : Pelaksanaan Kurikulum 2013
Yth. Ibu / Bapak Kepala Sekolah
di
Seluruh Indonesia

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Salam sejahtera bagi kita semua.

Semoga Ibu dan Bapak Kepala Sekolah dalam keadaan sehat walafiat, penuh semangat dan bahagia saat surat ini sampai. Puji dan syukur selalu kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas segala limpahan rahmat dan hidayahnya pada Ibu dan Bapak serta semua Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang telah menjadi pendorong kemajuan bangsa Indonesia lewat dunia pendidikan.

Melalui surat ini, saya ingin mengabarkan terlebih dahulu kepada Kepala Sekolah tentang Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan terkait dengan pelaksanaan Kurikulum 2013, sebelum keputusan ini diumumkan kepada masyarakat melalui media massa.

Sebelum tiba pada keputusan ini, saya telah memberi tugas kepada Tim Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 untuk membuat kajian mengenai penerapan Kurikulum 2013 yang sudah berjalan dan menyusun rekomendasi tentang penerapan kurikulum tersebut ke depannya.

Harus diakui bahwa kita menghadapi masalah yang tidak sederhana karena Kurikulum 2013 ini diproses secara amat cepat dan bahkan sudah ditetapkan untuk dilaksanakan di seluruh tanah air sebelum kurikulum tersebut pernah dievaluasi secara lengkap dan menyeluruh.

Seperti kita ketahui, Kurikulum 2013 diterapkan di 6.221 sekolah sejak Tahun Pelajaran 2013/2014 dan di semua sekolah di seluruh tanah air pada Tahun Pelajaran 2014/2015. Sementara itu, Peraturan Menteri nomor 159 Tahun 2014 tentang evaluasi Kurikulum 2013 baru dikeluarkan tanggal 14 Oktober 2014, yaitu tiga bulan sesudah Kurikulum 2013 dilaksanakan di seluruh Indonesia.

Pada Pasal 2 ayat 2 dalam Peraturan Menteri nomor 159 Tahun 2014 itu menyebutkan bahwa Evaluasi Kurikulum bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai:

1. Kesesuaian antara Ide Kurikulum dan Desain Kurikulum;

2. Kesesuaian antara Desain Kurikulum dan Dokumen Kurikulum;

3. Kesesuaian antara Dokumen Kurikulum dan Implementasi Kurikulum; dan

4. Kesesuaian antara Ide Kurikulum, Hasil Kurikulum, dan Dampak Kurikulum.

Alangkah bijaksana bila evaluasi sebagaimana dicantumkan dalam pasal 2 ayat 2 dilakukan secara lengkap dan menyeluruh sebelum kurikulum baru ini diterapkan di seluruh sekolah. Konsekuensi dari penerapan menyeluruh sebelum evaluasi lengkap adalah bermunculannya masalah-masalah yang sesungguhnya bisa dihindari jika proses perubahan dilakukan secara lebih seksama dan tak terburu-buru.

Berbagai masalah konseptual yang dihadapi antara lain mulai dari soal ketidakselarasan antara ide dengan desain kurikulum hingga soal ketidakselarasan gagasan dengan isi buku teks. Sedangkan masalah teknis penerapan seperti berbeda-bedanya kesiapan sekolah dan guru, belum meratanya dan tuntasnya pelatihan guru dan kepala sekolah, serta penyediaan buku pun belum tertangani dengan baik. Anak-anak, guru dan orang tua pula yang akhirnya harus menghadapi konsekuensi atas ketergesa-gesaan penerapan sebuah kurikulum. Segala permasalahan itu memang ikut melandasi pengambilan keputusan terkait penerapan Kurikulum 2013

kedepan, namun yang menjadi pertimbangan utama dalam pengambilan keputusan ini adalah kepentingan anak-anak kita.

Maka dengan memperhatikan rekomendasi tim evaluasi implementasi kurikulum, serta diskusi dengan berbagai pemangku kepentingan, saya memutuskan untuk:

1. Menghentikan pelaksanaan Kurikulum 2013 di sekolah-sekolah yang baru menerapkan satu semester, yaitu sejak Tahun Pelajaran 2014/2015. Sekolah-sekolah ini supaya kembali menggunakan Kurikulum 2006. Bagi Ibu/Bapak kepala sekolah yang sekolahnya termasuk kategori ini, mohon persiapkan sekolah untuk kembali menggunakan Kurikulum 2006 mulai semester genap Tahun Pelajaran 2014/2015. Harap diingat, bahwa berbagai konsep yang ditegaskan kembali di Kurikulum 2013 sebenarnya telah diakomodasi dalam Kurikulum 2006, semisal penilaian otentik, pembelajaran tematik terpadu, dll. Oleh karena itu, tidak ada alasan bagi guru-guru di sekolah untuk tidak mengembangkan metode pembelajaran di kelas. Kreatifitas dan keberanian guru untuk berinovasi dan keluar dari praktik-pratik lawas adalah kunci bagi pergerakan pendidikan Indonesia.

2. Tetap menerapkan Kurikulum 2013 di sekolah-sekolah yang telah tiga semester ini menerapkan, yaitu sejak Tahun Pelajaran 2013/2014 dan menjadikan sekolah-sekolah tersebut sebagai sekolah pengembangan dan percontohan penerapan Kurikulum 2013. Pada saat Kurikulum 2013 telah diperbaiki dan dimatangkan lalu sekolah-sekolah ini (dan sekolah-sekolah lain yang ditetapkan oleh Pemerintah) dimulai proses penyebaran penerapan Kurikulum 2013 ke sekolah lain di sekitarnya. Bagi Ibu dan Bapak kepala sekolah yang sekolahnya termasuk kategori ini, harap bersiap untuk menjadi sekolah pengembangan dan percontohan Kurikulum 2013. Kami akan bekerja sama dengan Ibu/Bapak untuk mematangkan Kurikulum 2013 sehingga siap diterapkan secara nasional dan disebarkan dari sekolah yang Ibu dan Bapak pimpin sekarang. Catatan tambahan untuk poin kedua ini adalah sekolah yang keberatan menjadi sekolah pengembangan dan percontohan Kurikulum 2013, dengan alasan ketidaksiapan dan demi kepentingan siswa, dapat mengajukan diri kepada Kemdikbud untuk dikecualikan.

3. Mengembalikan tugas pengembangan Kurikulum 2013 kepada Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. Pengembangan Kurikulum tidak ditangani oleh tim ad hoc yang bekerja jangka pendek. Kemdikbud akan melakukan perbaikan mendasar terhadap Kurikulum 2013 agar dapat dijalankan dengan baik oleh guru-guru kita di dalam kelas, serta mampu menjadikan proses belajar di sekolah sebagai proses yang menyenangkan bagi siswa-siswa kita.

Kita semua menyadari bahwa kurikulum pendidikan nasional memang harus terus menerus dikaji sesuai dengan waktu dan konteks pendidikan di Indonesia untuk mendapat hasil terbaik bagi peserta didik. Perbaikan kurikulum ini mengacu pada satu tujuan utama, yaitu untuk meningkatkan mutu ekosistem pendidikan Indonesia agar anak-anak kita sebagai manusia utama penentu masa depan negara dapat menjadi insan bangsa yang: (1) beriman dan bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, mandiri, demokratis, bertanggung jawab; (2) menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi; dan (3) cakap dan kreatif dalam bekerja. Adalah tugas kita semua untuk bergandengan tangan memastikan tujuan ini dapat tercapai, demi anak-anak kita.

Pada akhirnya kunci untuk pengembangan kualitas pendidikan adalah pada guru. Kita tidak boleh memandang bahwa pergantian kurikulum secara otomatis akan meningkatkan kualitas pendidikan. Bagaimanapun juga di tangan gurulah proses peningkatan itu bisa terjadi dan di tangan Kepala Sekolah yang baik dapat terjadi peningkatan kualitas ekosistem pendidikan di sekolah yang baik pula. Peningkatan kompetensi guru, kepala sekolah dan tenaga kependidikan akan makin digalakkan sembari kurikulum ini diperbaiki dan dikembangkan.

Pada kesempatan ini pula, saya juga mengucapkan apreasiasi yang setinggi-tingginya atas dedikasi yang telah Ibu dan Bapak Kepala Sekolah berikan demi majunya pendidikan di negeri kita ini. Dibawah bimbingan Ibu dan Bapak-lah masa depan pendidikan, pembelajaran, dan pembudayaan anak-anak kita akan terus tumbuh dan berkembang. Semoga berkenan menyampaikan salam hangat dan hormat dari saya kepada semua guru dan tenaga kependidikan di sekolah yang dipimpin oleh Ibu dan Bapak. Bangsa ini menitipkan tugas penting dan mulia pada ibu dan bapak sekalian untuk membuat masa depan lebih baik. Semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu melindungi kita semua dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan dan kebudayaan nasional.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Jakarta, 5 Desember 2014
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan,
Anies Baswedan

Sumber: Kemendikbud

PENERAPAN KURIKULUM 2013

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Wed, 03 Dec 2014 13:52:00 +0000

PENERAPAN KURIKULUM 2013

Ini khabar terbaru tentang Penerapan Kurikulum 2013 Mendikbud Anies Rasyid Baswedan menggelar pertemuan dengan tim evaluasi Kurikulum 2013 (K-13), Rabu (3/12) pagi tadi. Dalam pertemuan itu disampaikan bahwa K-13 tidak akan diterapkan di semua sekolah sebagaimana rencana awal, melainkan dibatasi kepada sekolah-sekolah yang sudah siap saja. Akan disaring kesiapan sekolah berdasarkan sejumlah kriteria. Untuk sekolah-sekolah yang belum siap, mendikbud mengizinkan kembali kepada Kurikulum 2006 (KTSP).

"Menteri minta supaya kita mengembangkan bagaimana kriteria siap untuk sekolah-sekolah yang akan melaksanakan Kurikulum 2013 karena opsinya melanjutkan tapi selektif, sambil membenahi," kata Ketua Tim Evaluasi K-13 Prof Suyanto di Jakarta, Rabu. Menurut Suyanto, Mendikbud Anies akan membuat sekolah-sekolah prototipe atau sekolah model untuk K-13. Sekolah prototipe terdiri atas sekolah-sekolah yang melaksanakan K-13 pada tahap pertama (tahun 2013), yaitu sebanyak 6.326 sekolah, ditambah dengan sebagian sekolah pelaksana K-13 di tahap kedua (tahun 2014) yang dinilai sudah siap. Suyanto mengatakan keputusan mendikbud sebenarnya sama dengan implementasi K-13 pada tahap pertama tahun 2013. Ketika itu, K-13 hanya diterapkan secara terbatas kepada "sekolah inti".

"Kemauan Pak Menteri membuat prototipe sekolah-sekolah, bukan hanya mengirimkan konsep kurikulum tapi aplikasi kurikulum ke sekolah-sekolah yang baru menerapkan," katanya.Suyanto menambahkan opsi "selected school" merupakan opsi paling moderat di antara dua opsi lainnya. Sebelumnya, tim evaluasi K-13 mengajukan tiga opsi terkait kelanjutan K-13, yaitu, pertama, K-13 akan dihentikan sama sekali. Kedua, K-13 diterapkan di sekolah-sekolah terpilih yang sudah sangat siap dari berbagai aspek. Ketiga, K-13 dijalankan seperti saat ini tapi dilakukan pembenahan sehingga hasilnya lebih baik.

"Itu opsi paling moderat di antara tiga opsi. Ada pro dan kontra dalam K-13 maka diwadahi dalam pilihan itu. Jangan sampai pro kontra tajam sekali," ujar Suyanto.Menurutnya, sekolah-sekolah prototipe nantinya akan mempermudah sekolah-sekolah lain untuk melaksanakan K-13. Sebab, pada akhirnya, semua sekolah harus melaksanakan K-13.

"Jadi dibuat prototipe lalu dikloning. Bupati-bupati nanti diminta mengkloning untuk ambil model dari sekolah-sekolah yang sudah baik itu," katanya. Di pihak lain, anggota tim evaluasi K-13, Guru Besar Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), Prof Hamid Hasan mengatakan keputusan mendikbud adalah melanjutkan K-13 namun secara terbatas dengan menunjuk sekolah-sekolah prototipe. Menurutnya, tim evaluasi masih menyiapkan kriteria sekolah-sekolah yang dianggap siap untuk melaksanakan K-13.

"Jadi mirip model Cianjur saat pelaksanaan CBSA (Cara Belajar Siswa Aktif). Jadi diterapkan di sekolah-sekolah tahun pertama yang menjadi sekolah inti dan ada juga sekolah-sekolah yang melaksanakan di tahun kedua, lalu disebarkan ke yang lain," ujar Hamid.

Demikian berita terakhir tentang Penerapan Kurikulum 2013 yang kami share dari beberapa sumber berita, semoga bermanfaat.

Sumber: - Antara

- Suara Pembaruan

KEGIATAN PENDAMPINGAN KURIKULUM 2013

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Wed, 19 Nov 2014 14:38:00 +0000

KEGIATAN PENDAMPINGAN KURIKULUM 2013

KECAMATAN SEMPOL

HARI: Selasa, 04 NOPEMBER 2014

TEMPAT: SD NEGERI KALISAT

Bu Feni Idayanti
Guru Kelas 1 SDN Kalisat
sedang melaksanakan pendampingan
Kurikulum 2013

Bpk. Heri Nuryanto, sedang konsultasi RPP kepada Kepala Sekolah Pendampingan Kurikulum 20 13

Bpk. Agus Tri Siswanto, S.Pd
Pengawas TK/SD Kecamatan Sempol
Dalam kegiatan Pendampingan Kurikulum 2103
di SDN Kalisat Kecamatan Sempol

Bpk. Nur Zaidi, S.Pd.SD

Kepala SDN Kalisat Kecamatan Sempol

Kerangka RPP

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Wed, 15 Oct 2014 13:28:00 +0000

Berikut ini adalah Contoh Kerangka RPP untuk Sekolah Dasar Kelas IV Semester 1:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Sekolah :

Kelas : IV (empat)

Semester : 1 (satu)

Tema :

Sub Tema :

Pembelajaran ke :

Materi Pokok :

Alokasi Waktu : 1 hari ( ... x 35 menit)

A. Kompetensi Inti (Sesuaikan dengan kelas atau mapel pada buku guru )

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator (Ambil dari jaringan Tema pada buku guru )

Matematika

Kompetensi Dasar :

1.2. .......................

2.1. .......................

3.1 …………………….

4.3. .......................

Indikator :

· ........................................

· .........................................

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar :

1.1. .......................

2.3. .......................

3.3 …………………….

4.1. .......................

Indikator :

· ..............................................................................................

SBDP

Kompetensi Dasar :

4.7 …………………….

Indikator : ..............................................................................................

C. Tujuan (Ambil dari buku guru )

• ...................................................

D. Materi Pembelajaran (Rincian dari materi pokok, ambil di buku guru )

1. Mengamati dan Berdiskusi Keberagaman Budaya

2. membaca teks “Mengenal Suku Minang” dan mencari asal-usul daerah teman-temannya di kelas

3. Menyanyi dan Mendiskusikan Makna Lagu

E. Metode Pembelajaran (Baca dan sesuaikan dengan kegiatan pada buku guru )

Pendekatan : Saintifik

Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran (Ambil dari buku guru )

1. Media:

2. Alat/Bahan:

3. Sumber Belajar:

G. Kegiatan Pembelajaran (Sesuaikan dengan buku guru dan saintifik/model pembelajaran yang relevan, jangan lupa 5M pada kegiatan inti)

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3. Tanya jawab tentang ................... Contoh pertanyaan: a. ............................................................. b. ............................................................. 4. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “INDAHNYA KEBERSAMAAN”	... menit
Inti	1. Siswa mengamati peta budaya perbedaan pakaian adat, rumah adat, tarian adat, dan alat musik tradisional. 2. Siswa menjawab pertanyaan yang ada pada buku siswa 3. Guru berkeliling untuk mengetahui apakah siswa memiliki kesulitan dalam menyelesaikan tugas 4. ...................................................................., dst	... menit
Penutup	1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) 3. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)	... menit

H. Penilaian (lihat buku guru)

1. Jenis/Teknik Penilaian

a. Penilain Proses

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir

b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan.

2. Instrumen Penilaian (terlampir)

a. Penilaian Proses

Daftar periksa untuk peta pikiran. (Bahasa Indonesia)
Daftar periksa untuk sikap menunjukkan keberagaman. (IPS dan PPKn)
Daftar periksa untuk menyanyi. (SBdP)

· Rubrik Diskusi

Penilaian Sikap (peduli, percaya diri, dan rasa ingin tahu).

b. Penilaian Hasil Belajar

Pilihan ganda, isian, uraian *)

Bondowoso, ........................

Mengetahui Guru Kelas IV

Kepala Sekolah,

NIP . ..................................... NIP . ...........................................

Lampiran:

Lampiran 1 : Lembar Kerja

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 1 Indahnya Kebersamaan halaman 1 sd 9

Lampiran 2 : Penilaian Hasil Belajar (lihat buku guru)

A. Penilaian non tes

Daftar Periksa Peta Pikiran ( Bahasa Indonesia )

No.	Nama Peserta Didik	Peta Pikiran Memuat
		Rumah adat		Bahasa		Alat Musik		Tari
		Sudah	Belum	Sudah	Belum	Sudah	Belum	Sudah	Belum
1.
2.
3.

Daftar Periksa menulis sikap menunjukkan keberagaman (IPS dan PPKn)

No.	Nama Peserta Didik	Kriteria Penilaian Sikap
		5 sikap keberagaman		5 sikap tidak menghargai keberagam
		Sudah	Belum	Sudah	Belum
1
2

Daftar Periksa Menyanyi ( SBdP)

No.	Nama Peserta Didik	Kriteria Penilaian
		Bernyanyi sesuai dengan intonasi		Bernyanyi sesuai tinggi rendah nada.
		Sudah	Belum	Sudah	Belum
1
2

Rubrik Diskusi

No	Nama	Kriteria				Rata-rata
No	Nama	Mendengarkan	Komunikasi non verbal	Partisipasi	Keruntutan berbicara	Rata-rata

Keterangan dan pedoman pensekoran:

Penilaian Sikap

No.	Nama Peserta Didik	Kriteria Penilaian Sikap
		Percaya Diri	Rasa Ingin Tahu

Keterangan dan pedoman pensekoran:

4= membudaya

3= mulai berkembang

2= mulai terlihat

1= belum terlihat

Penilaian tes (kembangkan dari indikator pada KD 3 Pengetahuan)

Soal

.........................

Kunci Jawaban

..........................

Pedoman Pensekoran.......... ....................

Demikianlah Kerangka RPP ini semoga bermanfaat untuk kita semua, terutama Bapak dan ibu guru yang mengajar di Sekolah dasar,

KOLESTEROL

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Tue, 14 Oct 2014 14:42:00 +0000

KOLESTEROL

Kesehatan merupakan isu yang paling ramai dibicarakan di abad ini. Karena begitu sulitnya di jaman ini untuk dapat hidup sehat dan aman dari serangan berbagai penyakit yang mematikan. Berbagai macam penyakit bermunculan di abad ini. Dan ternyata pengobatan modern ala barat sampai detik ini belum dapat mengatasi berbagai macam penyakit yang ganas dan mematikan tersebut dengan tuntas. Belajar tentang ilmu kesehatan tidak harus kita sekolah perawat, bidan, dokter, atau tenaga medis lainnnya. Untuk tahu tentang kesehatan adalah hal penting bagi setiap orang. Siapapun Anda, apapun pekerjaan Anda, apapun latar belakanag Anda, semuanya butuh informasi kesehatan. Karena memang tidak satupun orang yang ingin hidupnya “sakit-sakitan”. Untuk itu, saya ingin persembahkan info penyakit “kolesterol” untuk Anda, yang mendambakan akhir dari perjalanan hidup dalam keadaan sehat wal afiat. “Tidak ada yang lebih membuat hidup ini bahagia kecuali jika hidup ini dapat bermanfaat untuk orang lain”.

Apa yang dimaksud dengan kolesterol?

Kolesterol seakan menjadi momok bagi banyak orang. Kolesterol merupakan zat berwarna putih seperti lilin yang dapat ditemukan di setiap sel tubuh. Kolesterol yang diproduksi di hati, fungsinya untuk mencernakan lemak, membangun dinding sel, memperkuat membran sel, dan membuat hormon-hormon tertentu.

Kolesterol sebenarnya dibutuhkan oleh tubuh untuk membuat hormon dan vitamin D, serta merupakan bagian asam empedu yang memecah lemak dalam sistem pencernaan. Kebutuhan kolesterol tubuh dicukupi oleh hati. Namun, jika mengkonsumsi makanan lemak jenuh berkadar tinggi, maka hati akan memproduksi kolesterol lebih banyak lagi, sehingga pasokannya menjadi berlebihan. Kolesterol yang berlebihan dan tak digunakan akan berkeliaran di dalam darah.

Kadar kolesterol yang berlebihan di dalam darah merupakan penyebab utama dari penyakit jantung dan penyakit pembuluh darah. Koloesterol membentuk bekuan dan plak yang menyumbat arteri dan akhirnya memutuskan aliran darah ke jantung (menyebabkan serangan jantung) dan ke otak (menyebabkan stroke). Dengan menurunkan kadar kolesterol, kita bisa menghentikan pembentukan plak di dalam arteri dan menyusustkan bekuan yang sudah terbentuk.

Apa tanda dan gejala Kolesterol?

Kadar kolesterol terbagi menjadi 2 (dua) bagian. Pertama, kolesterol HDL (High-Density Lipoprotein), yang merupakan “kolesterol baik” karena kemampuannya untuk membersihkan pembuluh darah arteri. Kedua, kolesterol LDL (Low-Density Lipoprotein) atau “kolesterol jahat” yang membuat endapan dan menyumbat arteri. HDL merupakan lemak yang dapat melarutkan kandungan LDL dalam tubuh.

Kolesterol normal dalam tubuh adalah 160-200 mg. Maka, penumpukan kandungan LDL harus dicegah agar tetap dalam keadaan normal. Makin tinggi kadar kolesterol HDL, makin rendah resiko untuk mendapat serangan jantung atau stroke. Kadar kolesterol LDL yang baik adalah lebih rendah dari 130, dan semakin rendah akan semakin baik.

Sebagian besar tidak ada tanda maupun gejala pada penderita kolesterol berkadar tinggi, kecuali setelah dilakukan pemeriksaan darah di laboratorium. Yang jelas, kadar kolesterol yang tinggi memnyebabkan aliran darah menjadi kental, sehingga oksigen menjadi kurang. Adapun gejala yang timbul adalah sakit kepala dan pegal-pegal. Untuk itu, Anda perlu mengetahui, apakah kadar kolesterol dalam tubuh normal atau tidak.

LDL (“kolesterol jahat”)
Kurang dari 100 100 – 129 130 – 159 160 – 189 Lebih dari 190	Optimal Mendekati optimal Batas normal tertinggi Tinggi Sangat tinggi
HDL (“kolesterol baik”)
Kurang dari 40 Lebih dari 60	Rendah tinggi
Total cholesterol (TC)
Kurang dari 200 200 – 239 Lebih dari 140	Yang diperlukan Batas normal tertinggi Tinggi
Trigliserida (TGA)
Kurang dari 150 150 – 199 200 – 499 Sama atau lebih dari 500	Normal Batas normal tertinggi Tinggi Sangat tinggi

Apa Penyebab Kolesterol?

Penyebab utama kolesterol adalah jenis makanan atau kualitas makanan yang dikonsumsi sehari-hari yang kaya kandungan lemak jenuh, lemak hewani dan kolesterol tinggi(tinggi), antara lain gorengan, minyak kelapa/kelapa sawit, alpukat, durian, daging berlemak, jeroan, kacang tanah, dan sejenisnya. Selain itu, kolesterol juga disebabkan karena kegemukan (obesitas) dan faktor keturunan.

Untuk itu, ada baiknya Anda melihat tabel berikut ini sebagai acuan, makanan apa saja yang sebaiknya Anda makan atau dapat dikurangi konsumsinya. Sebelumnya perlu diingatkan, untuk katagori berbahaya dan panjang, sebaiknya tidak di konsumsi oleh penderita hipertensi atau problem jantung.

Tabel jumlah kolesterol pada makanan

Jenis makanan yang aman dikonsumsi karena

kadar kolesterol yang rendah

Jenis makanan	Kolesterol (mg/10gr)	Katagori
Putih telur ayam Teripang Susu sapi non fat Daging ayam/daging bebek pilihan tanpa kulit Ikan air tawar Daging sapi pilihan tanpa lemak Daging kelinci Daging kambing tanpa lemak Ikan ekor kuning	0 0 0 50 55 60 65 70 85	Sehat Sehat Sehat Sehat Sehat Sehat Sehat Sehat sehat

Jenis makanan yang boleh dikonsumsi

sekali-kali

Jenis makanan	Kolesterol (mg/10gr)	Katagori
Dading asap(ham/smoke beef) Iga sapi Daging sapi Burung dara Ikan bawal	98 100 105 120 120	Sekali-kali Sekali-kali Sekali-kali Sekali-kali Sekali-kali

Jenis makanan yang perlu diperhatikan

untuk dikonsumsi karena

kadar kolesterol yang cukup tinggi

Jenis makanan	Kolesterol (mg/10gr)	Katagori
Daging sapi berlemak Gajih sapi Gajih kambing Keju Sosis daging Kepiting Udang Kerang Siput belut	125 130 130 140 150 150 160 160 160 185	Hati-hati Hati-hati Hati-hati Hati-hati Hati-hati Hati-hati Hati-hati Hati-hati Hati-hati Hati-hati

Jenis makanan yang berbahaya

untuk dikonsumsi karena kandungan kolesterol yang tinggi

Jenis makanan	Kolesterol (mg/10gr)	Katagori
Santan Susu sapi Susu sapi cream Coklat Margarin/mentega Jeroan sapi Kerang putih/tiram Jeroan kambing	185 250 280 290 300 380 450 610	Berbahaya Berbahaya Berbahaya Berbahaya Berbahaya Berbahaya Berbahaya Berbahaya

Jenis makanan yang pantang untuk dikonsumsi karena kandungan kolesterol yang sangat tinggi

Jenis makanan	Kolesterol (mg/10gr)	Katagori
Cumi-cumi Kuning telur ayam Otak sapi Telur burung puyuh	1170 2000 2300 3640	Pantang Pantang Pantang pantang

Bagaimana menangani dan menurunkan kadar kolesterol?

Bagi yang ingin mengetahui kadar kolesterol dalam tubuhnya, maka dapat melakukan tes pemeriksaan kadar kolesterol darah. Pemeriksaan ini akan menghasilkan data perkiraan kadar kolesterol yang beredar dalam sirkulasi darah. Selain untuk mengobati keingintahuan, tes ini rurin dilakukan seorang dokter guna memantau pengobatan kolesterol pasien. Selain di laboratorium, pemeriksaan kolesterol bisa di lakukan di rumah dengan alat periksa yang banyak mdijual di apotek besar.

Berikut ini beberapa cara untuk menurunkan kadar kolesterol.

1. berolah raga secara teratur.

2. Menjaga berat badan agar tetap sehat dan proporsional.

3. Mengurangi jumlah minuman beralkohol, karbohidrat dan lemak jenuh dalam makanan.

4. Banyak mengkonsumsi buah-buahan, sayur-sayuran, roti gandum, sereal, dan buncis.

5. Hanya mengkonsumsi susu skim, keju, krim asam, dan yogurt yang rendah lemak.

6. Mengurangi daging tanpa lemak, ayam tanpa kulit dan ikan.

7. Menghindari makanan yang banyak mengandung lemak dan kaya akan kolesterol. Misalnya; kentang goreng dan makanan cepat saji lainnya, yaitu tortila, sosis, kue, kue kering, dan hidangan pencuci mulut lainnya.

8. Jangan menggoreng makanan, tapi masaklah dengan microwave, direbus, dipanggang atau dibakar.

9. Menghidari lemak jenuh yang terdapat dalam daging atau produk hewan lainnya. Lemak jenuh meningkatkan kadar kolesterol darah, meskipun makanan yang mengandung lemak jenuh di beri label “bebas kolesterol”.

Bagaimana pendapat dokter

tentang kolesterol?

Dr Samuel Oetoro, MS, SpGK dari

Departemen Gizi Fakultas Kedokteran

Universitas Indonesia, mengatakan: Kadar kolesterol harus dikontrol. Kadar total kolesterol jangan lewat ambang standar yaitu 200 mg/dl, kadar trigliserida (TGA) kurang dari 150 mg/dl, kadar HDL harus tinggi yaitu lebih dari 50 mg/dl,

dan kadar LDL jangan lebih dari 100 mg/dl.

Agar total kolesterol , LDL, TGA terkontrol,

maka lakukan pengaturan makanan

dan aktivitas tubuh agar dapat

menghasilkan kolesterol yang diperlukan oleh organ hati.

(sumber: www.medicastore.com)

Demikian info penyakit “KOLESTEROL” ini semoga dapat bermanfaat untuk Anda. “Jaga sehat sebelum datang sakitmu”. Mudah-mudahan Allah selalu memberikan kesehatan jasmani dan rohani buat kita, Amin.

Tips:

· Konsumsi makanan sehat dan bergizi seimbang setiap hari.

· Olah raga teratur.

· Istirahat cukup (8 jam/hari)

· Berfikir positif.

Diulas Oleh: Nur Zaidi

Vertigo

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Tue, 14 Oct 2014 14:13:00 +0000

Vertigo

Vertigo berasal dari istilah Latin vetere yang artinya memutar. Vertigo biasanya ditujukan untuk menyebut beberapa gejala, seperti merasa melihat dunia sekitarnya berputar dan hilangnya keseimbangan tubuh. Karenanya, vertigo bukanlah merupakan diagnosis penyakit, melainkan sesuatu gejala atau kumpulan gejala yang bisa disebabkan beberapa penyakit fisik ataupun psiskis.

Perasaan berputar pada penderita vertigo disebabkan sistem keseimbangan tubuh dalam otak terganggu. Sistem keseimbangan tubuh ini diatur oleh sistem vertibuter tubuh, otak kecil, lapisan luar otak dan batang otak.

GEJALA

Gejala vertigo dapat berdiri sendiri seperti hanya mengalami pusing-pusing atau bisa juga disertai gejala lain seperti keluar keringat dingin, mual, dan muntah. Gejala lainnya adalah jalan sempoyongan dan pandangan kabur.

Di Indonesia, keluhan vertigo menduduki peringkat ketiga dalam praktek dokter umum. Pada orang berusia sekitar 75 tahun, keluhan vertigo bisa mencapai 50 persen.

PENYEBAB

Tubuh senantiasa terpelihara dalam posisi tegak seimbang berkat ada alat kontrol organ keseimbangan di dalam ruang telinga tengah yang terhubung dengan syaraf keseimbangan (vestibular nerve). Vertigo atau perasaan dunia berputar terjadi ketika organ keseimbangan ini terganggu.

Gangguan bisa terjadi di komponen mana saja. Bisa di organ keseimbangan itu sendiri, bisa juga di tingkat pusat atau otak. Untuk mengetahui penyebab pasti dari vertigo perlu dilakukan beberapa tes dan pemeriksaan di bagian mana organ keseimbangan mengalami gangguan. Untuk itu diperlukan serangkaian tes, foto tengkorak, pemeriksaan caiaran otak, rekam otak EEG (electroencephalogram), scan kepala, dan pemeriksaan pembuluh darah leher serta kepala.

Gangguan sistem keseimbangan itu sendiri dapat terjadi karena beberapa faktor seperti berikut:

Ø Infeksi virus pada alat keseimbangan di telinga dalam

Ø Radang/infeksi syaraf keseimbangan (vestibular neuritis)

Ø Iskhemia atau penurunan suplai darah pada daerah vertebrobasiler

Ø Gangguan fungsi saluran yang menghubungkan rongga telinga dan tenggorok (tuba auditoria)

Ø Radang/infeksi telinga tengah menahun

Ø Pemakain obat-obatan seperti salisilat, kiina, golongan aminoglikosid

Ø Migraine vestibuler

Ø Tumor pada syaraf pendengaran

Ø Tumor nasofaring (hidung bagian belakang)

Ø Cedera pada pembuluh darah disusunan syaraf pusat

Sebagian besar penderita biasanya menderita vertigo setelah menjalankan pekerjaan yang melelahkan, seperti seriring dalam durasi lama menggunakan komputer, kecapaian, terlalu banyak pikiran dan stres. Hal ini kemungkinan besar menyebabkan penyempitan pembuluh darah di alat keseimbangan, sehingga aliran darah tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan alat keseimbangan baik di perifer maupun susunan syaraf pusat.

PENCEGAHAN DAN PENGOBATAN

Vertigo dapat dicegah dengan beberapa cara befrikut:

§ Biasakan untuk tidur dengan posisi kepala lebih tinggi dari tubuh. Ketika bangun tidur, bangkitlah secara perlahan-lahan. Sebaiknya jangan langsung berdiri, melainkan gunakan beberapa menit untuk duduk dulu. Jangan mengangkat barang dengan posisi membungkuk. Gerakkan kepala secara hati-hati, terutama ketika sedang mendongak.

Untuk masalah pengobatan pada prinsipnya terbagi dua, yaitu pengobatan gejala dan penyakit yang mendasarinya (etiologi). Pengobatan gejala dapat menggunakan obat-obatan dan latihan fisik (rehabilitatif).

Penggunaan berbagai macam obat vertigo harus memperhatikan golongan, dosis, khasiat dan efek sampingnya. Pengobatan rehabilitatif atau latihan dimaksudkan untuk menumbuhkan dan mempercepat timbulnya adaptasi sistem keseimbangan sehingga gejalanya berkurang dan slanjutnya menghilang. Untuk mengetahui pangkal penyebabnya diperlukan pemeriksaan lebih teliti dan melibatkan berbagai disiplin ilmu kedokteran.

PENDAPAT DOKTER

Walau bukan penyakit, vertigo tidak boleh dianggap remeh. Vertigo bisa jadi merupakan pertanda penyakit serius seperti tumor otak, hipertensi (tekanan darah tinggi), diabetes mellitus (kencing manis), jantung, ginjal, atau lainnya. Dr. Troeboes Poerwadi, SpS(K), spesialiss sayaraf, Rumah Sakit dr.Sutomo, Surabaya.

Diulas Oleh: http://nuraneh.blogspot.com/

Sumber: http://www.republika.co.id/berita/gaya-hidup/info-sehat/12/04/18/m2kvd8-waspadai-limbung-jangan-paksakan-beraktivitas

Bagaimanakah Nasib Guru Bersertifikat Pendidik yang Belum Valid Data PTKnya ?

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Sun, 12 Oct 2014 17:41:00 +0000

Ilustrasi via http://webptk.blogspot.com

Bondowoso - Memasuki tanggal 13 Oktober 2014, Ditjen P2TK Dikdas telah menerbitkan SKTP untuk 700 ribu lebih PTK/Guru seluruh Indonesia. Namun penerbitan SKTP tersebut sedikit terkendala oleh masih adanya PTK yang hingga kini data Dapodiknya belum valid, bahkan diantara beberapa PTK yang hingga kini masih berstatus belum update alias belum melakukan sinkronisasi sama sekali pada tahun pembelajaran 2014/2015 ini.

Untuk memperlancar dan mempercepat proses perbaikan data, Ditjen P2TK Dikdas melalui pengelola Sistem Informasi Manajemen Surat Keputusan Tunjangan Profesi (SIM-SKTP) mempublikasikan rekap daftar PTK yang sudah valid dan yang belum valid data dapodiknya per- 11 Oktober 2014 ini.

Lihat data valid per 11 Oktober 2014 disini: https://www.dropbox.com/sh/h4vxoqqd3wziv52/AAANv9o4wSgnwdPhjuuluMWfa?dl=0
Lihat data tidak valid per 11 Oktober 2014 disini: https://www.dropbox.com/sh/viq2r1364t7rdpd/AAATVURtuedpZErm_YEzexIda?dl=0

Cek validasi data PTK per individu melalui lembar Info PTK P2TK Dikdas melalui link berikut:

Dari rekap data tersebut para PTK akan secara jelas mengetahui tentang status dokumennya dari yang sudah SK, sudah valid, proses penerbitan SK, proses pengusulan, maupun yang belum update sama sekali. Rekap tersebut hanya diperuntukkan bagi PTK yang sudah bersertifikat pendidik, bukan bagi PTK yang sertifikat pendidiknya masih dalam proses ataupun belum bersertifikat.

Pencairan dana sertifikasi triwulan 3 rencananya akan dilakukan pada pertengahan Oktober 2014, dalam pencairan tersebut jumlah dana akan dihitung sesuai keaktifan PTK perbulannya contoh jika seorang PTK pensiun pada bulan september maka dana tunjangannya yang akan cair hanya 2 bulan saja. Pencairan dana sertifikasi ini akan dikirimkan langsung ke rekening masing-masing yang terdapat pada data info PTK sama seperti periode sebelumnya.

Jadi bagaimanakah nasib guru yang datanya belum valid?, jawabanya adalah segera melakukan perbaikan data dan segera melakukan sinkronsasi ulang aplikasi Dapodiknya melalui Operator Sekolah yang ditunjuk pada lembaga masing-masing. (rmd)

DESEMINASI PENDAMPINGAN GURU K13

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Sat, 11 Oct 2014 08:49:00 +0000

DESEMINASI PENDAMPINGAN GURU K13

Pelaksanaan Kurikulum 2013 telah di laksanakan di seluruh Indonesia Tahun 2014 ini untuk jenjang pendidikan SD/MI pelaksanaan Kurikulum 2013 yaitu untuk kelas 1, 2, 4, dan 5. Sementara untuk kelas 3 dan 6 akan dilaksanakan serentak pada tahun 2015. Dengan demikian pada tahun 2015 Kurikulum 2013 dijenjang pendidikan SD/MI telah dilaksanakan menyeluruh mulai kelas 1 sampai dengan kelas 6. Untuk mendukung suksesnya pelaksanaan Kurikulum 2013 pemerintah telah melengkapi dengan buku guru dan buku murid. Dan yang tak kalah penting pemerintah juga menyiapkan Sumber Daya manusia dengan mengadakan Diklat kepala sekolah dan Guru.

Untuk menindak lanjuti Diklat Kurikulum 2013 tersebut telah dilaksanakan kegaitan yang berkelanjutan. Seperti halnya Kepala Sekolah dan Guru-guru kelas 1, 2, 4, dan 5 se kecamatan Sempol kabupaten Bondowoso pada hari ini, Sabtu tanggal 11 Oktober 2014 mengadakan Deseminasi Pendamipingan guru Kurikulum 2013. Kegiatan ini dimulai pukul 08.30 dan berakhir pada pukul 12.30.

Dalam sambutannya, Ibu Uswatun Hasanah Kepala Sekolah SD Inti Sempol 1 mengatajkan bahwa kegiatan ini akan dilanjutkan dengan kunjungan ke SD-SD rencananya pada minggu ke-2 bulan Desember.

Dalam kegiatan tersebut semua Kelapa Sekolah sekecamatan Sempol hadir semua. Kekompakan dan kebersamaan ini sangat mendukung suksesnya pelaksaan Kurikulum 2013 di kecamatan Sempol kabupaten Bondowoso Provinsi Jawa Timur.

Demikian kegiatan Deseminasi Pendampingan Guru dalam pelaksaan Kurikulum 2013, semoga kegiatan ini dapat menjadikan guru-guru di kecamatan Sempol lebih siap dan terus saling asah, asih, dan asuh untuk mencapai pendidikan yang lebih bermutu dan dapat mengetrapkan Kurikulum 2013 dengan baik dan benar.

Lereng Ijen, 11 Oktober 2014

Oleh: Nur Zaidi, S..Pd.SD

SK Sertifikasi Guru tahun 2014 Dapodikdas telah terbit

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Fri, 10 Oct 2014 15:26:00 +0000

SK Sertifikasi Guru tahun 2014 Dapodikdas telah terbit

Khabar gembira untuk bapak dan ibu guru penerima sertifikasi bahwa SK Sertifikasi Guru tahun 2014 Dapodikdas telah terbit. Pihak P2TK telah menerbitkan status SK sertifikasi yang bisa diakses melalui link verifikasi data ptk / info ptk. Namun penerbitan status SK tersebut belum semuanya selesai di upload mengingat saat ini masih dalam proses sesuai dengan data valid dari hasil sinkronisasi aplikasi dapodik sekolah.

Untuk cek verifikasi data ptk bisa dilakukan melakui link berikut:

http://223.27.144.195:8081
http://223.27.144.195:8082
http://223.27.144.195:8083
http://223.27.144.195:8084
http://223.27.144.195:8085
http://223.27.144.195:8086

Bagi PTK yang hingga saat ini hasil cek info ptk belum valid yang ditandai dengan kode berwarna merah agar segera memperbaiki datanya tersebut melalui aplikasi dapodik yang diakses oleh operator sekolah di lembaga masing-masing.

Valid atau tidaknya data PTK juga akan berpengaruh dengan penerbitan SK sertifikasi guru tersebut. Jadi harap berhati-hati dalam mengisi data, teliti sebelum data yang telah diinput melalui aplikasi dapodik sebelum melakukan proses sinkronisasi.

Berdasarkan informasi yang ada bahwa, pencairan dana tunjangan triwulan ke-3 akan dilakukan mulai pertengahan oktober 2014. Pencairan dana tunjangan sertifikasi tersebut akan ditransfer langsung melalui rekening masing-masing.

Demikian Khabar gembira dengan terbitnya SK Sertifikasi Guru tahun 2014 Dapodikdas ini semoga menambah semangat kerja dan semakin meningkatkan profesionalisme Bapak dan Ibu Guru.

SOAL-SOAL UTS SD KELAS 1 s.d KELAS 6

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Fri, 10 Oct 2014 15:07:00 +0000

SOAL-SOAL UTS SD KELAS 1 s.d KELAS 6

Kegiatan pembelajaran semester 1 telah memasuki pertengahan. Kelompok Kerja Guru (KKG) mulai sibuk mempersiapkan pembuatan naskah Ulangan Tengah Semester. Guru-guru mulai mendapat tugas pembuatan soal sesuai kelas yang diampu. Berikut adalah koleksi soal UTS SD kelas 1 2 3 4 5 6 yang bisa anda download sebagai latihan menjelang UTS Semester 1 tahun 2014.

Siswa Sekolah Dasar kini tengah mempersiapkan diri untuk mengikuti Ujian Tengah Semester 1 tahun pelajaran 2014/2015. Dengan persiapan yang matang dengan mengerjakan latihan soal UTS yang bisa didownload melalui link berikut ini, diharapakan akan menambah kesiapan siswa untuk menjawab semua soal yang akan diujikan nantinya.

Download Koleksi Soal UTS Semester 1 dan 2 SD melalui link di bawah ini:

DOWNLOAD KOLEKSI SOAL SD SEMESTER 1 DISINI
DOWNLOAD KOLEKSI SOAL SD SEMESTER 2 DISINI

Karena file yang hendak didownload nantinya berukuran cukup besar, disarankan agar saat mendownload menggunakan koneksi internet cepat atau pastikan kuota paket internet anda masih tersedia. Hal ini untuk mencegah kegagalan dalam mendownload file.

Untuk membuka aplikasi silahkan klik kanan pada folder (berextensi .rar), selanjutnya klik extract here. Jika terjadi kerusakan file, kami sarankan untuk mendownloadnya sekali lagi lagi melalui link yang berada di situs ini. Demikian koleksi Soal UTS Semester 1 dan 2 ini semoga bermanfaat buat teman-teman guru dan murid.

SD Negeri Kalisat Kecamatan Sempol Kabupaten Bondowoso

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Wed, 01 Oct 2014 16:32:00 +0000

SD Negeri Kalisat Kecamatan Sempol Kabupaten Bondowoso

SD Negeri Kalisat berada di dusun Pedati, yaitu sebuah dusun di puncak pegunungan persis perbatasan anatara Kabupaten Situbondo dan Kabupaten Bondowoso. Di sebelah Timur adalah pegunungan Kawah Ijen. SD ini berdiri tahun 2003 dengan menjadi SD filial SDN Kampung Malang (sekarang SDN Sempol 2). Baru pada tahun 2008 SDN Kalisat berdiri sendiri, dengan kepala sekolah pertama Bpk. Pawang S.Pd sampai pada tanggal 14 Agustus 2014, dan setelah itu diganti oleh Bpk. Nur Zaidi, S.Pd.SD.

Tempat boleh terpencil jauh dari hiruk pikuk keramaian kota. Tapi prestasi tak kalah dengan SD perkotaan.

Masak iya sih? Betul, berikut ini beberapa prestasi yang pernah diraih oleh putra-putri SD Negeri Kalisat:

1. Juara II lari cepat (PI) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-58.

2. Juara III lomba tartil Al Qur'an (PA) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-58.

3. Juara III lomba gerak jalan (PI) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-58

4. Juara III lomba tartil Al Qur'an (PI) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-58

5. Juara II lomba baca puisi (PA) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-58

6. Juara I lomba Bolla Volly mini (PI) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-58

7. Juara III lomba Bolla Volly mini (PA) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-58

8. Juara I lomba Bolla Volly mini (PI) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-63

9. Juara II lomba Bolla Volly mini (PA) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-63

10. Juara I lomba Bolla Volly mini (PI) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-64

11. Juara I lomba tartil Al Qur'an (PI) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-64

12. Juara I lomba Bolla Volly mini (PI) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-67

13. Juara II Tolak Peluru (PI) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-67

14. Juara III Tolak Peluru (PI) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-68

15. Juara II lomba gerak jalan (PA) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-68

16. Juara III lomba Bolla Volly mini (PI) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-69

17. Juara III lomba Bolla Volly mini (PA) tingkat kecamatan pada lomba HUT RI Ke-69

Demikian beberapa prestasi yang diraih oleh putra putri SD Negeri Kalisat. Dan tentumya ini merupakan modal untuk meningkatkan prestasi di waktu yang akan datang dengan beberapa prioritas unggulan yang akan dikembangkan oleh SD Negeri Kalisat. Dengan demikian, walau SD Negeri Kalisat adalah katagori SD terpencil tetapi bukan berarti miskin prestasi.

Oleh: Nur Zaidi, S.Pd.SD

Kegiatan KKG Dasa Tunggal Kecamatan Sempol Kabupaten Bondowoso

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Sat, 20 Sep 2014 17:19:00 +0000

Kegiatan KKG Dasa Tunggal

Kecamatan Sempol Kabupaten Bondowoso

Dengan dipandu Ketua KKG, Ketua K3S, Bpk. Risqa, dan Pengawas TK/SD Bpk. Sudaryanto, S.Pd Guru-guru kelas 1, 2, 4. dan 5 se kecamatan Sempol Bondowoso bertempat di ruang Guru SD Negeri Sempol 1 menyusun kisi-kisi serta soal tematik UTS satu pada hari Senin, 15 September dan Sabtu, 20 September 2014. Rencananya pada hari kamis, 25 September 2014 di tempat yang sama akan dilaksanakan pertemuan KKG untuk menyusun kisi-kisi dan soal UTS untuk kelas 3 dan 6 yang masih menggunakan KTSP.

Bapak dan Ibu guru KKG Dasa Tunggal Kecamatan Sempol ini sangat antusias dan semangat. Perlu diketahui, kecamatan Sempol kabupaten Bondowoso merupakan kecamatan paling Timur di Kabupaten Bondowoso dengan berbatasan dengan Kabupaten Banyuwangi dan kabupaten Situbondo. Daerah ini berada di perkebunan kopi dan sebagian besar daerahnya hutan yang berada di pegunungan Ijen.

Tetapi walau merupakan kecamatan terpencil, tidak mengurangi semangat dan profesionalime bapak dan ibu guru ini. Bahkan mereka adalah guru-guru yang tangguh, pejuang-pejuang pendidikan yang tanpa kenal menyerah untuk mencerdaskan anak bangsa yang berada di daerah terpencil dengan medan dan geografi yang sulit dan dingin.

Serius banget ibu-ibu guru ini berdiskusi!!!!!!

He...he..he...

Pak Sunanto dari
SDN Kaliasat,Serius Amaaaaat!

Apa yang ditunjuk Bu Guru??????

Pak RAS. Risqa H, S.Pd.SD sedang ceramah!

SD Negeri Kalisat Kecamatan Sempol Bondowoso

noreply@blogger.com (NUR ZAIDI) — Fri, 19 Sep 2014 13:36:00 +0000

SD Negeri Kalisat Kecamatan Sempol Bondowoso

Untuk menuju tempat ini butuh "nyali" keberanian yang luar biasa. Jalan yang menanjak, berbatu dan berdebu. Disamping itu kesehatan dan tenaga harus benar-benar prima. Karena kalau tidak, dijamin tidak akan sampai ke temapat ini. Untuk yang suka tantangan, dan bermental pejuang tempat ini sangat cocok.

Anda ingin ke tempat ini? inilah salah satu tempat terpencil di dataran tinggi Gunung Ijen. Tepatnya Kampung Pedati Desa Kalisat Kecamatan Sempol.
Yaitu salah satu tempat di puncak gunung yang merupakan perbatasan antara Kabupaten Situbondo, Bondowoso, dan Banyuwangi. Di tempat ini berdiri satu bangunan SD yang diresmikan pada tanggal 6 Oktober 2003 oleh Bapak Bupati Bondowoso, Drs. H. Mashoed, MSi. Dan di tempat ini mulai tanggal 14 Agustus 2014 saya mendapat amanah untuk memimpin SD Negeri Kalisat ini. Semoga saya dapat mengemban tugas ini sebaik-baiknya. Amin.