<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/rss2full.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><rss xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/" xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" version="2.0">

<channel>
	<title>onderwijsethiek.nl</title>
	
	<link>http://www.onderwijsethiek.nl</link>
	<description>lees het Weblog Onderwijs en de Ethische Kroniek</description>
	<lastBuildDate>Mon, 17 Jun 2013 19:56:31 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.5.1</generator>
		<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="http://feeds.feedburner.com/Onderwijsethiek" /><feedburner:info uri="onderwijsethiek" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><item>
		<title>Aanvaardbaarheid van onderwijsdoelen</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Onderwijsethiek/~3/rJ4UC_hzE7A/aanvaardbaarheid-van-onderwijsdoelen</link>
		<comments>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/aanvaardbaarheid-van-onderwijsdoelen#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 17 Jun 2013 19:53:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wes Holleman</dc:creator>
				<category><![CDATA[Weblog Onderwijs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.onderwijsethiek.nl/?p=5122</guid>
		<description>Op de website van het Blogcollectief Onderzoek Onderwijs (7/6/2013) inventariseert Paul Ket de argumenten waarmee onderwijsdoelen gerechtvaardigd kunnen worden. In de eerste plaats citeert hij Herbert Spencer (1890/91), die vijf argumenten noemt om onderwijsdoelen te onderbouwen in het licht van de belangen van de leerling of student. Vervolgens voert hij John Dewey (1916) ten tonele, [...]&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Onderwijsethiek/~4/rJ4UC_hzE7A" height="1" width="1"/&gt;</description>
		<wfw:commentRss>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/aanvaardbaarheid-van-onderwijsdoelen/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/aanvaardbaarheid-van-onderwijsdoelen?utm_source=rss&amp;utm_medium=rss&amp;utm_campaign=aanvaardbaarheid-van-onderwijsdoelen</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>Frances Ha: undatable</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Onderwijsethiek/~3/85_5L5minjE/frances-ha-undatable</link>
		<comments>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/frances-ha-undatable#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 17 Jun 2013 00:15:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wes Holleman</dc:creator>
				<category><![CDATA[Weblog Onderwijs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.onderwijsethiek.nl/?p=5106</guid>
		<description>Frances Ha is 27 jaar. Haar achternaam is Halliday, maar die past niet op het hand&amp;#173;geschreven naambordje naast de bel van haar éénkamerflat. Zij is de hoofdpersoon van een bioscoopfilm die deze week in Nederlandse première gaat. Ze beoefent Modern Dance en wil professional worden, doch ze komt niet aan de bak. Haar vriend wenst [...]&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Onderwijsethiek/~4/85_5L5minjE" height="1" width="1"/&gt;</description>
		<wfw:commentRss>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/frances-ha-undatable/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/frances-ha-undatable?utm_source=rss&amp;utm_medium=rss&amp;utm_campaign=frances-ha-undatable</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>Bemoeizorg</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Onderwijsethiek/~3/eizfzyj9iFI/bemoeizorg</link>
		<comments>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/bemoeizorg#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 16 Jun 2013 11:19:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wes Holleman</dc:creator>
				<category><![CDATA[Weblog Onderwijs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.onderwijsethiek.nl/?p=5111</guid>
		<description>John Dryden is leraar Sociale Wetenschappen op een openbare highschool in de buurt van Chicago. Hij kreeg een pak enquêteformulieren in de hand gedrukt die hij moest laten invullen door zijn leerlingen. Het ging over hun alcohol- en drugsgebruik. De enquête was niet anoniem en de formulieren moesten worden geretourneerd aan de school. Voordat hij [...]&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Onderwijsethiek/~4/eizfzyj9iFI" height="1" width="1"/&gt;</description>
		<wfw:commentRss>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/bemoeizorg/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/bemoeizorg?utm_source=rss&amp;utm_medium=rss&amp;utm_campaign=bemoeizorg</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>Misleidende overheidsvoorlichting</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Onderwijsethiek/~3/9TosAQk_P3I/misleidende-overheidsvoorlichting</link>
		<comments>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/misleidende-overheidsvoorlichting#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 11 Jun 2013 23:01:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wes Holleman</dc:creator>
				<category><![CDATA[Weblog Onderwijs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.onderwijsethiek.nl/?p=5095</guid>
		<description>De minister wil een langere periode om studieschulden af te lossen: niet 15 maar 20 jaar. Dat is voordelig voor afgestudeerden, want het effect is dat ‘het maandelijks af te lossen bedrag fors daalt’, zo schreef zij onlangs in haar pers&amp;#173;bericht. De aflostermijn wordt versoepeld, juichte De Volkskrant (7/6/2013). De minister nam niet de moeite [...]&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Onderwijsethiek/~4/9TosAQk_P3I" height="1" width="1"/&gt;</description>
		<wfw:commentRss>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/misleidende-overheidsvoorlichting/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/misleidende-overheidsvoorlichting?utm_source=rss&amp;utm_medium=rss&amp;utm_campaign=misleidende-overheidsvoorlichting</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>Juffrouw Snip en juffrouw Snap</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Onderwijsethiek/~3/vwtYSoCSyaE/juffrouw-snip-en-juffouw-snap</link>
		<comments>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/juffrouw-snip-en-juffouw-snap#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 09 Jun 2013 22:28:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wes Holleman</dc:creator>
				<category><![CDATA[Weblog Onderwijs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.onderwijsethiek.nl/?p=5083</guid>
		<description>Journalist Martin Sommer is naar het jaarcongres van de Vereniging van Nederlandse Gemeenten geweest. Door de decentralisatie van de sociale voorzieningen is de burger aan de wilde beesten overgeleverd, zo concludeert hij in De Volkskrant (9/6/2013). Iedere gemeente, en iedere individuele ambtenaar daarbinnen, mag de rechten en plichten van de burger op z’n eigen manier [...]&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Onderwijsethiek/~4/vwtYSoCSyaE" height="1" width="1"/&gt;</description>
		<wfw:commentRss>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/juffrouw-snip-en-juffouw-snap/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.onderwijsethiek.nl/onderwijs/juffrouw-snip-en-juffouw-snap?utm_source=rss&amp;utm_medium=rss&amp;utm_campaign=juffrouw-snip-en-juffouw-snap</feedburner:origLink></item>
	</channel>
</rss>
