OPOSICIONES A PROFESOR DE PRIMARIA, SECUNDARIA Y FORMACION PROFESIONAL

Oposiciones Andalucia 2012: El Gobierno bloquea las oposiciones para profesores

noreply@blogger.com (.) — Sat, 21 Apr 2012 13:49:00 +0000

Según publica El Pais: El Gobierno ha bloqueado las oposiciones para profesores de Andalucía

El Ministerio de Hacienda ha llevado al Constitucional la convocatoria de la Junta al entender que incumple las restricciones presupuestarias. Los 33.000 aspirantes que se habían apuntado ya a las pruebas de junio y que ahora se suspenden desconocen si finalmente se llevarán a cabo con los perjuicios que eso les conlleva.

El Gobierno central ha esperado hasta el último minuto del último día para frenar en el Tribunal Constitucional las oposiciones de profesores que Andalucía tenía previsto realizar en junio. Los grandes perjudicados —al margen del sistema de enseñanza— son las 33.154 personas que se habían apuntado a las pruebas y que llevan meses preparándose para lograr alguna de las 2.389 plazas de secundaria y FP que tenía previsto ofertar la Junta. El Gobierno ha asegurado este viernes que, tras presentar el conflicto positivo de competencias a la Junta, la orden por la que Andalucía convocó sus oposiciones queda en este momento suspendida.

La Consejería de Educación también ha reconocido que las pruebas quedan en suspenso. Sin embargo, ha añadido que, según la legislación, dentro de cinco meses se produciría el levantamiento de la anulación cautelar si no ha habido un pronunciamiento del Constitucional, algo bastante probable debido a la enorme cantidad de pleitos que se acumulan en este tribunal. Pero, dentro de cinco meses, el daño ya estaría hecho, es decir: este curso no se habrían convocado oposiciones, algo que había recomendado el propio ministro de Educación, José Ignacio Wert.

Fuente El Pais

Oposiciones 2012, posiblemente las últimas en muchos años

noreply@blogger.com (.) — Tue, 17 Apr 2012 16:32:00 +0000

En las Comunidades que se celebren oposiciones en educación, posiblemente serán las últimas en bastantes años, debido a las nuevas medidas tomadas por el Gobierno de la Nación y las Comunidades Autónomas.

Así pues, desde este humilde blog os aconsejamos que pongais toda la carne en el asador para intentar ocupar un puesto que será dificil de conseguir.

Ánimo a todos y suerte, y mucho trabajo y esfuerzo.

Educación cambiará la ley para poder reducir profesores

noreply@blogger.com (.) — Tue, 17 Apr 2012 16:25:00 +0000

El Gobierno eleva el límite legal de estudiantes por clase y las horas lectivas
Las bajas laborales de docentes no se cubrirán hasta pasadas dos semanas
Educación pide a las autonomías que doblen los recortes ya hechos
Francisco Álvarez: "El recorte es inasumible para la educación pública"

Las principales medidas que ha adoptado el Ministerio de Educación para que las comunidades ahorren 3.000 millones de euros en las escuelas e institutos van dirigidas a reducir las plantillas y, en consecuencia, se verá afectada la calidad, según distintos especialistas. Por un lado, se aumenta el margen legal de estudiantes por aula: en primaria se pasa de 27 a 30, y de 30 a 36 en secundaria obligatoria. Y, por otro, se elimina el límite máximo de horas semanales de clase que imparten los docentes y se fija un mínimo de 25 horas en primaria (ahora este era el máximo) y de 20 en secundaria (la horquilla iba de 18 a 21).

La semana de trabajo para los profesores será la misma, 37,5 horas, pero tendrán menos tiempo para otras cosas, normalmente relacionadas con la calidad de la enseñanza: actividades de refuerzo, desdobles en clases más pequeñas, preparar los temas, atender a las familias o las guardias para cubrir la ausencia de algún colega. Unas guardias que, además, van a ser ahora más necesarias, porque las bajas solo se cubrirán si pasan de dos semanas (en Andalucía, por ejemplo, se estaban cubriendo a las 48 horas).

Todo ello puede significar una importante disminución de unas plantillas docentes (y un ahorro en sueldos) que ya se han visto reducidas en miles de personas en varias comunidades durante los dos últimos años por la aplicación de medidas parecidas. La diferencia es que ahora se amplía el margen legal para profundizar en el recorte y se obliga a meter la tijera a algunas autonomías que no lo habían hecho o no tanto. En los últimos dos años, el recorte de los presupuestos educativos del Gobierno y las comunidades ha sido de algo más de 3.400 millones de euros, a los que se sumarían estos otros 3.000 a partir del curso que viene. El ministro de Educación, José Ignacio Wert, admitió que son cálculos preliminares y aproximados, pues dependerán de hasta qué punto expriman las autonomías las nuevas posibilidades. Aunque Wert consideró muy exagerado ese cálculo, CC OO dice que solo el aumento de horas lectivas puede suponer 50.000 maestros menos. Con el resto de medidas es difícil calcular, admiten. Para Carlos López Cortiñas (UGT) la pérdida total puede ser de 80.000 maestros.

El ministro Wert leyó ayer las iniciativas del plan a los consejeros de las comunidades; literalmente, no se entregó ningún documento. Las mismas se aprobarán por decreto ley, previsiblemente, el próximo viernes y entrarían en vigor el próximo curso.

En la enseñanza concertada (financiada con dinero público) también se aplicarán todas estas medidas, dijo. Aunque lo cierto es que la partida que va a la concertada es de las pocas que no se han recortado en los presupuestos del ministerio; en tres comunidades (Murcia, Madrid y La Rioja) ha crecido el monto a pesar de los recortes en el resto. Estas rebajas se completarán con otras en la Universidad que se conocerán el jueves; de momento, se ha hablado de una subida en el precio de las matrículas.

Wert explicó que la decisión se ha tomado para dar más eficiencia al sistema en tiempos de crisis y de acoso de los mercados —pidió a los profesores un esfuerzo—, y aseguró que facilitarán a las autonomías el cumplimiento del déficit al que obligan los presupuestos del Estado: 1,5%. Además, sostuvo que la calidad de la enseñanza no se verá muy afectada.

Algo difícil de creer con el aumento del alumnado: hay unos 320.000 estudiantes más que hace dos años en colegios e institutos. Para José Campos, de CC OO, los recortes van a devolver a la escuela española a los años setenta. La consejera de Educación del País Vasco, Isabel Celaá, ya advirtió antes de la reunión de ayer: “No hay que confundir la búsqueda de eficiencia con los recortes en Educación”. El presidente de la asociación de directores de centros públicos FEDADI, José Antonio Martínez, consideró “un dislate” decir que apenas se verá afectada la calidad. Y puso ejemplos de lo que ya ha ocurrido hasta ahora en Madrid, Cataluña o Galicia: menos desdobles, menos clases de refuerzo, eliminación de las excursiones...

De las otras tres medidas que se pondrán en marcha, una va dirigida también al capítulo de personal: se prohíbe crear nuevos complementos retributivos para los profesores, aunque hay que esperar para ver la letra pequeña, pues una congelación sin más, sin marcha atrás de compromisos adquiridos o sin reducción (por ejemplo, en la Comunidad Valenciana han disminuido los sexenios), no supondría ahorro alguno. Además, se pospone al curso 2014-2015 la puesta en marcha de los nuevos títulos de FP actualizados, que son más largos y, por lo tanto, más caros. Por último, se eliminará la obligación de los institutos de ofrecer al menos el bachillerato de letras y el de ciencias (la tercera opción es la de artes), y se podrá ofrecer solo uno.

Tanto Wert como los consejeros de Educación del PP (la mayoría) dijeron que muchas de las medidas son reversibles, solo para la crisis: las ratios, las horas lectivas, los complementos. No así la oferta del bachillerato y, sobre todo, el tiempo que se dejan sin cubrir las bajas. Wert insistió en que queda margen para que las autonomías apliquen las posibilidades como crean conveniente.

Sin embargo, los consejeros del PSOE (de País Vasco, Andalucía y Canarias) aseguran que no habrá marcha atrás y dicen que no hay tanto margen. Para empezar, las regiones que estén por debajo del nuevo mínimo de horas lectivas tendrán que subirlas (en secundaria, todas las comunidades menos Madrid y Castilla-La Mancha) y también son de obligado cumplimiento las restricciones de la cobertura de bajas y los complementos salariales. Además, la viceconsejera canaria, Manuela Armas, explicó que el dinero que reciben las autonomías del Gobierno central se calcula con unos criterios entre los que están las ratios de alumnos, la necesidad de cobertura de profesores...

Tanto Armas como el consejero andaluz en funciones, Francisco Álvarez de la Chica, e Isabel Celaá, salieron de la reunión visiblemente molestos porque se trataba de una comunicación de hechos consumados. Wert respondió que ni siquiera estaba obligado a comunicar esas iniciativas, pues son normativa básica, competencia del Gobierno central. La representante vasca, sin embargo, cree que se han podido invadir competencias autonómicas; lo mismo opinan en Cataluña, donde criticaron las formas, pero no valoraron el contenido.

Los sindicatos dicen que no han visto nunca un ministro “tan prepotente”. Le reclamaron una reunión urgente para tratar estas medidas. De momento, no está prevista y, si se aprueba el viernes el plan, existe poco margen. Si no hay diálogo, advirtieron las centrales, habrá movilizaciones.

Fuente El Pais

Las claves del tijeretazo en educación

noreply@blogger.com (.) — Tue, 17 Apr 2012 16:18:00 +0000

En España:

¿Cuántos profesores hay? En las escuelas e institutos públicos había el curso pasado cerca de medio millón. De ellos, un 15% son interinos. A los funcionarios no se les puede despedir.
¿Cómo se reparten? El cálculo de los profesores para un centro se hace dividiendo a los alumnos por grupos y asignando después un número de docentes por cada uno, teniendo en cuenta que los estudiantes tienen 30 horas lectivas a la semana y los profesores 18, 19, 20... Si los grupos son más grandes y los profesores dan más horas, hacen falta menos profesionales. Puede prescindirse de interinos o no reemplazar a los jubilados. UGT y CC OO calculan que habrá entre 80.000 y 100.000 profesores menos. Para Educación eso es muy exagerado.
¿Cuánto trabajan? Los docentes de la pública tienen 37,5 horas semanales, algunas para dar clase, otras en el centro y otras trabajando desde casa (para corregir exámenes, por ejemplo). Aunque varíe el tiempo dedicado a esas tres facetas, la jornada sigue siendo la misma. En primaria, solo hay dos países europeos con más horas lectivas: Alemania y Malta, con 26 en lugar de 25. En secundaria, 11 tienen más de 21 horas (entre ellos Bélgica, Alemania o Escocia) y otros 16, menos (por ejemplo Bélgica, Dinamarca o Francia).
¿Importa el número de alumnos por aula? El informe PISA de la OCDE asegura que es más eficaz pagar mejor a los profesores que bajar el número de alumnos por clase, pero no dice que aumentarlos sea inocuo. Además, en España se ha hecho lo contrario en todo: más alumnos por clase y menos sueldo. En el número medio de alumnos por aula, España está casi en la media de la UE en primaria (21,1 frente a 21,4) y por encima en secundaria: 24,3 frente a 23,7. Pero estas medias las bajan enormemente las escuelas rurales.
¿Cambia la oferta de bachillerato? Hay tres tipos de bachillerato: de letras, ciencias y artes. Los institutos están obligados a ofrecer al menos letras y ciencias, pero el Gobierno elimina esa obligación. El ahorro no será grande y afectará sobre todo a algún centro concertado pequeño, pues si se extendiera a los públicos podría causar un desbarajuste organizativo.

Fuente: el pais

Ya es oficial, Madrid convocará 190 plazas de Profesores de Secundaria

noreply@blogger.com (.) — Thu, 05 Apr 2012 07:49:00 +0000

En el BOCM Nº 79 de 02/04 se aprueba la Oferta de Empleo Público de la Comunidad de Madrid para el año 2012 de PERSONAL DOCENTE:

190 plazas de Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.

6 excelentes herramientas para profesores y su gestión de clases

noreply@blogger.com (.) — Mon, 27 Feb 2012 02:05:00 +0000

Este artículo pertenece a Juan David Quiñónez del artículo publicado en wwwhatsnew.com .

Inspirado en Mashable y varios de los ítems allí mencionados, he podido armar la siguiente lista con algunas brillantes herramientas dispuestas para usarlas vía web o bien desde el PC. El tema, esa labor tan importante y a la vez un poco compleja de manejar eficientemente: la gestión de las clases.

New Teacher GPS

Una aplicación para iOS, de la editorial McGraw-Hill, en la que se comparten decenas de trucos e información (además de videos) para afrontar la labor de maestros con un poco de ayuda guía. Perfecta para quienes apenas inician a dar clases como también para los experimentados que quieran probar algunos cambios. Incluye también herramientas de gestión del tiempo y de tareas.

Teacher Aide Lite

¿Y qué tal una app para llevar la información de los alumnos, comprobar su asistencia, comunicarse directamente con los padres (vía email o SMS), administrar los porcentajes de calificaciones y seleccionar automáticamente el perfil de un estudiante al azar o armar grupos de la misma manera? Pues ya existe, su nombre es Teacher Aide y funciona en dispositivos Android. Pobre en interfaz pero rica en funcionalidad, tanto así que exporta e importa en formato CSV.

Edutopia

Fundada por George Lucas, la fundación Edutopia recoge decenas de recursos de enseñanza (divididos por grados) facilitados por su comunidad de docentes y padres de familia: ideas, estrategias, conferencias, videos, testimonios, grupos, información sobre el trabajo emocional y el social, integración de tecnologías en el modelo educativo, organización de cada clase, etc.

TeacherVision

Similar a la anterior aunque todo el conocimiento aplicado. TeacherVision es un portal de contenido para maestros de todas las áreas del conocimiento a quienes ofrece, por una cuota mensual, lecciones, documentos, dibujos, cartillas, actividades para imprimir, libros, programas para cada clase y miles de recursos más. Una alternativa similar pero totalmente gratuita es BusyTeacher.

Evernote para el mundo académico

Hemos hablado muchas veces de Evernote, la extraordinaria aplicación de notas, pero en esta ocasión aprovecho para destacar sus usos en el sector educativo. Para ello, Juan Diego ha creado una guía (la del enlace superior) resumiendo los 11 prácticos usos recomendados en un webinar de la compañía: desde organizar los temas de cada clase hasta compartir vía web los documentos, apuntes y tareas.

Prezi

Prezi es una revolución en cuanto a creación de presentaciones al llevar a un nuevo nivel las clásicas exposiciones con PowerPoint, LibreOffice Impress, Google Docs, ZOHO y los demás. En general es un gigantesco lienzo en el que podremos ir escribiendo o cargando todo tipo de material multimedia en cualquier ubicación, con la increíble posibilidad de definir la transiciones entre un elemento y otro (gracias a su poderosa herramienta de zoom) no necesariamente en sentido horizontal:

El Consejero de Educación de Murcia despedirá a 2000 profesores para el año próximo

noreply@blogger.com (.) — Fri, 17 Feb 2012 00:19:00 +0000

En Murcia, corren malos tiempos para los profesionales docentes y parece ser que estos agravios no tienen fin.

El consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, bajo las ordenes del Presidente Carlos Valcarcel, llevará a cabo a partir de este curso múltiples recortes en el sistema de educación de Murcia.

Los nuevos recortes que la Consejería aplicará en el sector docente son:

Aumento de dos horas lectivas a todo el profesorado a partir del 1 de septiembre,
Eliminación de la reducción de 2 horas lectivas para los mayores de 55 años a partir de septiembre.
Rescisión de los contratos de trabajo de todos los profesores contratados, a partir del 1 de julio, con el correspondiente impago de las vacaciones de verano al profesorado interino a partir del 1 dejulio de este año. Estos profesionales se tendrán que ir a la larga cola del desempleo.

El aumento de estas horas a los docentes funcionarios supondrá no contratar a 2.000 personas. Todo esto, conllevará el DESPIDO para el próximo curso de aproximadamene 2.000 profesores menos. Si muchos de vosotros esperais poder acceder como profesor lo tienes muy mal, a no ser que se consiga evitar esta catastrofe mediante los medios que se precien.

El domingo 19 hay una manifestación convocada DEBES DE DECIR ALGO ¿NO?.

SALIDA: Lugar en Murcia a partir de las 11:30 desde la Plaza de la Fuensanta (puerta principal de El Corte Inglés). La manifestación tiene como motivo el rechazo a la reforma laboral aprobada el fin de semana por el gobierno estatal, además de contra los recortes en educación y contra el despido de docentes.

Enlaces:

Un juzgado de Murcia admite a trámite una querella criminal contra el consejero Sotoca. El juzgado de Instrucción nº 9 de Murcia ha admitido a trámite una querella criminal por presunta prevaricación contra el consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca Carrascosa, según un auto del pasado seis de mayo firmado por el magistrado Francisco Navarro Campillo.

Primeras convocatorias Cuerpos Docentes 2012

noreply@blogger.com (.) — Thu, 16 Feb 2012 21:38:00 +0000

En el BOPV N.º 33 de 15/02/2012 se convocan 531 plazas en diferentes Cuerpos Docentes en el País Vasco.

El desglose de plazas es el siguiente:

161 plazas Cuerpo de Maestros
364 plazas Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y FP
6 plazas de otros Cuerpos Docentes

El plazo para presentar la solicitud estará abierto del 16 de febrero al 6 de marzo de 2012

Andalucía
Por su parte, la Junta de Andalucía convocará plazas en breve, ya que ha comunicado oficialmente la orden de publicación en el BOJA de la convocatoria de plazas docentes para el 2012.

Madrid y Cantabria

Las Comunidades de Madrid y Cantabria aun no han comunicado el envío de sus correspondientes ofertas y convocatorias a sus respectivos boletines oficiales aunque sus Consejeros de Educación han manifestado su intención de convocar oposiciones a docentes en el presente año 2012. El resto de Comunidades Autónomas han manifestado su intención de sumar su oferta de 2012 a las del año 2013 y realizar sus ofertas de empleo público docente durante 2013.

Tras la derogación de los temarios, aprobados por el Ministerio de Educación en noviembre de 2011, mediante la Orden del Ministerio del pasado 7 de febrero, las convocatorias que pudieran tener objeto durante el presente año 2012 se regirán por la legislación que previamente regulaba el sistema de acceso y los temarios de las especialidades. Dado que las convocatorias para el presente año parecen que serán las últimas con los temarios anteriores y que el Gobierno anuncia el desarrollo de un nuevo modelo de acceso a la función pública docente así como nuevos temarios, Editorial MAD ofrece una solución para la preparación de las presentes convocatorias del año 2012 y las que puedan convocarse a partir del año 2013 con el nuevo sistemas de acceso y temario por especialidad.

Fuente: MAD

Convocatoria de Oposiciones en Andalucia 2012

noreply@blogger.com (.) — Wed, 15 Feb 2012 23:04:00 +0000

Ya puedes acceder al texto definitivo de la convocatoria de Andalucia para este 2012.

Descarga aquí el borrador definitivo de la Orden.
Descarga aquí el borrador definitivo del baremo.
Descarga aquí el borrador del baremo definitivo del turno de movilidad.
Descarga aquí el borrador definitivo de las características de la prueba práctica por especialidades.
Descarga aquí el borrador del listado de titulaciones equivalentes.
Descarga aquí el borrador del listado de titulaciones válidas para acceder a un puesto con perfil bilingüe.

Enlaza aquí a la publicación del resultado del sorteo en el BOJA del 14 de febrero de 2012.

Ánimo, ya queda menos.

Los nuevos temarios de oposiciones se derogan

noreply@blogger.com (.) — Tue, 07 Feb 2012 15:27:00 +0000

Estimados compañeros:

En archivo adjunto os remito la Orden (Orden ECD/191/2012), publicada hoy, por la que se regulan los temarios para los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional.

Entre otras cosas lo que hay se indica es que quedan derogados los nuevos temarios para las oposiciones.

Por tanto, para las próximas oposiciones (Andalucía, etc.) habra de atenerse a los antiguos (Anexo I de la Orden de 9 de septiembre de 1993).

Para quienes no se hayan estudiado ninguno de los nuevos temas no le afecta en nada.

En cualquier caso, y en mi modesta opinión, esta noticia nos ayuda más que nos perjudica, pues hasta la fecha se ha ido trabajando sobre contenidos del antiguo temario. Por tanto, no se ha perdido el tiempo.

Ministerio de Educación Cultura y Deporte
Cuerpo de Funcionarios docentes
Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero, por la que se regulan los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Gestión administrativa de las relaciones laborales

noreply@blogger.com (.) — Thu, 26 Jan 2012 23:14:00 +0000

Un conocido autor ha publicado el libro de Gestión administrativa de las relaciones laborales, libro que representa al Módulo formativo 1 perteneciente al Certificado de profesionalidad de Gestión integrada de recursos humanos, dentro de la Formación Profesional para el Empleo.
Podeis encontrarlo en la Editorial MAD. Un libro interesante para todos aquellos que deseen profundizar en este ámbito.

EEl presente libro forma parte del certificado de profesionalidad "Gestión integrada de Recursos Humanos", perteneciente al área profesional de Administración y auditoría de la familia profesional de Administración y gestión. En concreto, este libro desarrolla el módulo Gestión administrativa de las relaciones laborales.

La estructura del manual y los contenidos que se desarrollan a continuación siguen fielmente lo recogido en la legislación vigente para este certificado (Real Decreto 1210/2009, de 17 de julio, del Ministerio de Trabajo e Inmigración). Se ha utilizado un lenguaje sencillo y concreto, con ejemplos que puedan ser fácilmente comprendidos por el estudiante.

Asimismo, al finalizar cada uno de los capítulos, se ofrecen diversas actividades y cuestiones que ayudan a fortalecer los conocimientos adquiridos.

INDICE

La Formación Profesional para el Empleo y los certificados de profesionalidad

Capítulo Introductorio. Certificado de profesionalidad

I. Identificación del certificado de profesionalidad

II. Perfil profesional del Certificado de Profesionalidad

III. Formación del Certificado de Profesionalidad

Unidad formativa 1. Contratación laboral

Capítulo 1. Legislación básica de aplicación en la relación laboral

1. Introducción

2. El Derecho Laboral y sus fuentes

2.1. Las disposiciones legales y reglamentarias del Estado

2.2. Los convenios colectivos

2.3. La voluntad de las partes

2.4. Los usos y costumbres locales y profesionales

2.5. Los Principios Generales del Derecho Laboral

2.6. La jurisprudencia

3. La constitución española

3.1. Derecho de participación en la vida política, económica, cultural y social y garantías del principio de legalidad

3.2. El derecho al trabajo

3.3. Ejercicio de profesiones tituladas y régimen de los Colegios Profesionales

3.4. La libertad de empresa y protección de su ejercicio

3.5. La garantía de asistencia y prestaciones en situaciones de necesidad

3.6. Sometimiento pleno de las Administraciones Públicas a las leyes y al Derecho

4. El estatuto de los trabajadores

4.1. De la relación individual de trabajo

4.2. De los derechos y deberes de las partes

4.3. De la representación colectiva y de los convenios colectivos

4.4. De la negociación colectiva

5. Ley orgánica de libertad sindical

5.1. Acción sindical

5.2. Régimen jurídico

5.3. Representación sindical

6. Ley General de la Seguridad Social

6.1. Campo de aplicación

6.2. Régimen General y Regímenes Especiales

6.3. Entidades Gestoras y servicios comunes

7. Inscripción de las empresas en la seguridad social

7.1. Obligaciones de las empresas

7.2. Tramitación, documentación y plazos

7.3. Irrenunciabilidad de los derechos de la Seguridad Social

8. Ley de Prevención de Riesgos Laborales

8.1. Objeto y carácter de la norma

8.2. Ámbito de aplicación

8.3. La actuación de las Administraciones Públicas en materia de salud laboral

9. La negociación colectiva

9.1. Concepto y clases de convenio

9.2. Contenido de los convenios

Capítulo 2. Contratación de recursos humanos

1. Introducción

2. Organismos y órganos que intervienen en relación con el contrato de trabajo

2.1. En materia de contratación laboral

2.2. En materia de Seguridad Social

2.3. En materia de seguridad y salud laboral

2.4. Documentación y trámites previos al inicio de la relación laboral

3. El contrato de trabajo

3.1. Concepto y clases

3.2. Modalidades de contratación laboral y requisitos

3.3. Subvenciones, exenciones y/o reducciones en la contratación laboral

4. Obligaciones con la Seguridad Social, derivadas del contrato de trabajo

4.1. Sujetos obligados

4.2. Afiliaciones, altas, bajas y variaciones de los trabajadores

4.3. Tramitación, documentación y plazos

Capítulo 3. Modificación, suspensión y extinción de las condiciones de trabajo

1. Introducción

2. Modificación de las condiciones de trabajo

2.1. Movilidad funcional

2.2. Movilidad geográfica

2.3. Modificación sustancial de las condiciones de trabajo

3. Suspensión del contrato de trabajo

3.1. Mutuo acuerdo de las partes y causas consignadas válidamente en el contrato

3.2. Incapacidad temporal

3.3. Maternidad, paternidad, adopción o acogimiento

3.4. Riesgo durante el embarazo y la lactancia

3.5. Ejercicio de cargo público representativo

3.6. Privación de libertad del trabajador, mientras no exista sentencia condenatoria

3.7. Suspensión de empleo y sueldo por razones disciplinarias

3.8. Fuerza mayor temporal

3.9. Causas económicas, técnicas, organizativas o de producción

3.10. Excedencias

3.11. Ejercicio del derecho de huelga o cierre legal de la empresa

4. Extinción del contrato de trabajo

4.1. Mutuo acuerdo entre las partes

4.2. Causas consignadas en el contrato de trabajo

4.3. Expiración del tiempo convenido para la realización de una obra o servicio

4.4. Voluntad de trabajador: dimisión o resolución de contrato

4.5. Situaciones que afectan al trabajador: muerte, incapacidad permanente y jubilación

4.6. Situaciones que afectan al empresario: muerte, incapacidad permanente y jubilación

4.7. Causas objetivas: ineptitud, falta de adaptación, amortización de puestos de trabajo, otros

4.8. Formas y efectos de la extinción por causas objetivas

4.9. Despido colectivo basado en causas económicas, técnicas, organizativas o de producción o fuerza mayor

4.10. Despido disciplinario

5. Actuaciones ante la jurisdicción social en los distintos supuestos de sanción, modi- ficación y extinción del contrato

5.1. Acto de conciliación

5.2. Demanda ante el Juzgado de lo Social

5.3. Sentencias

5.4. Recursos

Capítulo 4. Mantenimiento, control y actualización del fichero de personal

1. Introducción

2. La información al empleado

2.1. Obligaciones del trabajador en caso de variación de sus datos

2.2. Normas internas de control de presencia

3. El expediente del trabajador

3.1. Concepto y clasificación

3.2. Procedimiento de archivo

3.3. Contabilización

3.4. Protección y destrucción de documentos

3.5. Informes de evaluación del desempeño

4. Las comunicaciones en la gestión administrativa del personal

4.1. Con el interesado

4.2. Con las áreas implicadas en la administración de recursos humanos

4.3. Con los representantes de los trabajadores

4.4. Con la Seguridad Social

4.5. Con la Jurisdicción Social

4.6. Otras comunicaciones

5. Procedimientos de seguridad y control de asistencia

5.1. Con el interesado

5.2. Con las áreas implicadas en la administración y gestión de recursos humanos, en cumplimiento de la legalidad vigente

Unidad formativa 2. Cálculo de prestaciones de la seguridad social

Capítulo 1. Acción protectora de la seguridad social

1. Introducción

2. Tipos de acción protectora

2.1. Asistencia sanitaria

2.2. Recuperación profesional

2.3. Prestaciones económicas

3. Rentas de referencia en el cálculo de determinadas prestaciones

3.1. El Indicador Público de Rentas de Efectos Múltiples (IPREM)

3.2. El Salario Mínimo Interprofesional (SMI)

4. Asistencia sanitaria

4.1. En el Régimen General

4.2. En los Regímenes Especiales

4.3. En los desplazamientos por Europa (Tarjeta Sanitaria Europea)

5. Tipos de prestaciones económicas y/o asistenciales

5.1. Incapacidad temporal

5.2. Riesgo durante el embarazo y lactancia natural

5.3. Maternidad

5.4. Paternidad

5.5. Incapacidad permanente

5.6. Lesiones permanentes no invalidantes

5.7. Jubilación

5.8. Pensiones del Seguro Obligatorio de Vejez e Invalidez (SOVI)

5.9. Muerte y supervivencia

5.10. Indemnización especial a tanto alzado, en los supuestos de accidente de trabajo y enfermedad profesional

5.11. Prestaciones familiares

5.12. Prestaciones por actos terroristas

5.13. Seguro escolar

5.14. Prestaciones por desempleo

5.15. Otras prestaciones

Unidad formativa 3. Retribuciones salariales, cotización y recaudación

Capítulo 1. Retribución salarial

1. Introducción

2. Estructura del recibo de salarios

2.1. Cabecera

2.2. Cuerpo

2.3. Informativa de deducciones

3. Concepto de salario

3.1. Salario Mínimo Interprofesional (SMI)

3.2. Salario base o salario de convenio

3.3. Salario o retribución pactado

3.4. Salario bruto

3.5. Salario líquido

4. Tipo de percepciones

4.1. Fijas

4.2. Variables

4.3. Salariales

4.4. No salariales

5. Los complementos salariales

5.1. Condiciones personales del trabajador

5.2. Trabajo realizado

5.3. Derivados del puesto de trabajo

6. Retribuciones de vencimiento superior a un mes

6.1. Las retribuciones en especie

6.2. Los anticipos de salario

6.3. Los resultados de la empresa

7. Retribuciones de carácter no salarial

Capítulo 2. Cotizaciones al Régimen General de la Seguridad Social

1. Introducción

2. La cotización de empresa y trabajador al Régimen General de la Seguridad Social

2.1. Concepto

2.2. Obligación de cotizar

2.3. Elementos de la cotización

2.4. Los grupos de cotización

2.2. Bases y tipos de cotización de empresa, trabajadores y colectivos profesionales integrados en el Régimen General

3. Documentos de liquidación de cuotas

3.1. El documento de ingreso (modelo TC1)

3.2. Relación nominal de trabajadores, modelos TC2 y TC2 abreviado

3.3. Otros documentos

4. Cálculo y liquidación de los boletines de cotización a la Seguridad Social

4.1. Contingencias comunes (BCCC)

4.2. Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales

4.3. Otras cotizaciones

4.4. Bonificaciones y subvenciones con cargo al Servicio Público de Empleo Estatal

4.5. Otras compensaciones o deducciones

4.6. Cálculo de los importes que se tienen que ingresar o percibir

4.7. Cálculo de importes: a ingresar o a percibir

4.8. Clase de liquidación y Clave de control

4.9. Términos y plazos para el ingreso de cuotas

5. Supuesto práctico resuelto

Capítulo 3. El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF)

1. Introducción

2. Normas fiscales aplicables a los salarios

2.1. El hecho imponible

2.2. La obligación de retener

2.3. Comunicación de datos al pagador

2.4. Retenciones a cuenta del IRPF

2.5. Liquidación anual del impuesto

3. Retenciones salariales a cuenta del IRPF

3.1. Concepto de rendimientos del trabajo personal: dinerarios y en especie

3.2. Rendimientos del trabajo irregulares

3.3. Retenciones y exenciones del impuesto

4. Determinación del tipo de retención

4.1. Cálculo de la retribución anual total

4.2. Base de retención

4.3. Mínimo personal y familiar para calcular el tipo de retención

4.4. Cuota de retención anual

4.5. Cálculo del tipo de retención

5. Regularización de retenciones

5.1. Situaciones personales o familiares objeto de regularización

5.2. Plazos para comunicar las variaciones de datos

5.3. Cálculo para regularización del tipo aplicable

6. El certificado de retenciones

6.1. Obligaciones

6.2. Términos y plazos

Unidad formativa 4. Aplicaciones informáticas de administración de recursos humanos

Capítulo 1. Aplicaciones informáticas de administración de recursos humanos

1. Introducción

2. Elección de la aplicación informática

2.1. Criterios técnicos

2.2. Criterios económicos

2.3. Criterios organizativos

3. Funcionalidades y procedimientos de instalación de la aplicación

3.1. Software de la aplicación informática

3.2. Periféricos

4. Funcionamiento de un programa de nóminas

4.1. Iniciación

4.2. Procesos de cálculo del programa

5. Funcionamiento del programa Nominafácil

5.1. Instalación

5.2. Funcionamiento del programa Nominafácil

5.3. Introducción al manejo del programa

Capítulo 2. Tablas del Sistema

1. Introducción

2. Tablas generales: calendario, municipios, provincias, distritos, entidades bancarias y otras

3. Tablas de la Seguridad Social: bases de cotización, tipos de cotización y grupos de cotización

4. Tablas de retenciones del IRPF

5. Tablas auxiliares de administración y gestión de RRHH: titulación, idiomas, niveles y otros

6. Tablas y menús de Nominafácil

Capítulo 3. Carga de datos relativos a la empresa y a los trabajadores

1. Introducción

2. Carga de datos de la entidad

2.1. Datos generales de la empresa

2.2. Datos fiscales

2.3. Cuentas de cotización a la Seguridad Social

2.4. Datos del responsable de la gestión frente a los organismos públicos

3. Carga de datos del convenio específico de aplicación

4. Datos generales del trabajador

4.1. Datos identificativos del trabajador

4.2. Datos relativos al contrato

4.3. Conceptos salariales específicos del puesto

4.4. Condiciones particulares, pactadas por contrato o acuerdo

4.5. Cálculo del tipo de retención

4.6. Forma de pago de salarios

Capítulo 4. Gestión de incidencias del período de liquidación de salarios

1. Incapacidades

1.1. Enfermedades, accidentes, riesgo en embarazo y maternidad

1.2. Otras incidencias

2. Ausencias

2.1. Vacaciones

2.2. Huelga legal y cierre patronal

2.3. Sanciones

2.4. Otras ausencias

Capítulo 5. Generación de documentos

1. Introducción

2. Recibo de salarios

2.1. Recibos mensuales

2.2. Pagas extraordinarias

2.3. Liquidaciones y finiquitos

2.4. Certificados de empresa

2.5. Liquidación de salarios con efecto retroactivo

3. Liquidación e ingreso de cuotas de la Seguridad Social

3.1. Seguros sociales: en plazo, fuera de plazo

3.2. Generación de documentos TC1, TC2

3.3. El Sistema RED

4. Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas

4.1. Ingresos a cuenta y liquidaciones

4.2. Certificados: de situación personal o familiar a efectos de IRPF, acumulados

5. Gráficos, informes y estadísticas

5.1. Generación de informes: de costes de personal, de categorías, por titulaciones, por departamentos

5.2. Edición de gráficos

5.3. Tratamiento estadístico de los datos

Capítulo 6. Gestión de recursos humanos

1. Introducción

2. La gestión de personal

2.1. Currículum vitae

2.2. Titulaciones

2.3. Formación

2.4. Evaluaciones del desempeño

2.5. Antigüedad

2.6. Idiomas

2.7. Otros

Capítulo 7. Seguridad, control de acceso y utilidades

1. Introducción

2. Seguridad de la aplicación

2.1. Establecimiento de niveles de seguridad

2.2. Niveles de acceso restringido

2.3. Copias de seguridad

3. Otras utilidades

3.1. Configuración de documentos

3.2. Configuración de periféricos

3.3. Agenda

Bibliografía

Ofertas de trabajo y empleos de profesor

noreply@blogger.com (.) — Tue, 24 Jan 2012 00:52:00 +0000

OFERTA DE TRABAJO - UNIVERSIDAD DE MURCIA: Convocatoria para constitución de bolsa de empleo de personal docente de sustitución para Filología Clásica. Plazo de presentación de solicitudes hasta el 31/01/2012.
BOLSA EXTRAORDINARIA DE INTERINOS-MURCIA: LISTADO DEFINITIVO DE SELECCIONADOS VARIAS ESPECIALIDADES: Lista DEFINITIVA de seleccionados de la bolsa extraordinaria de junio de 2011 correspondiente a diversas especialidades de Secundaria, FP y del cuerpo de Maestros de Francés.
OFERTA DE TRABAJO - PROFESOR DE ESPAÑOL EN ALEMANIA: Convocatoria de 15 plazas para profesor de español en centros de Baja Sajonia (Alemania) para el curso 2012/2013. Plazo de presentación de solicitudes hasta el 30/01/2012.
OFERTA DE TRABAJO - UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA: Convocatoria de concurso público para una plaza de personal docente e investigador contratado.

APROBADOS LOS NUEVOS TEMARIOS DE LAS OPOSICIONES

noreply@blogger.com (.) — Tue, 24 Jan 2012 00:49:00 +0000

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN APRUEBA LOS NUEVOS TEMARIOS PARA LAS OPOSICIONES DOCENTES

PUBLICADOS EN EL BOE DEL 18/11/2011

Nuevo Sistema de Oposición 2012 para docentes

noreply@blogger.com (.) — Tue, 10 Jan 2012 02:34:00 +0000

A continuacíón se recoge un video de como funcionará el nuevo sistema de oposiciones en 2012 para acceder a puestos docentes en centros públicos en España, en cualquiera de las comunidades autónomas que convoque oposiciones para la enseñanza.

Los profesores y maestros deberán enfrentarse a nuevas pruebas.

Video donde se explica el nuevo sistema por el Csif:

Cantabria sigue adelante con las oposiciones de Secundaria, aunque tan sólo convocará unas 25 plazas

noreply@blogger.com (.) — Tue, 10 Jan 2012 02:23:00 +0000

El Gobierno de Cantabria convocará este año entre 22 y 25 plazas para las oposiciones al cuerpo de profesores de Secundaria que se centrarán en especialidades correspondientes a materias comunes, como Lengua, Matemáticas, Geografía o Historia, que son “las que más interinos concentran”. Así lo recoge el diario ‘lainformacion.com’, que publica unas declaraciones realizadas por la directora general de Personal y Centros Docentes, María Luisa Sáez de Ibarra, a Europa Press en las que afirma que la Consejería de Educación, Cultura y Deporte hubiera querido convocar más puestos, si bien este departamento “tiene que cumplir” con la medida adoptada por el Gobierno central que reduce al 10 por ciento la tasa de reposición de efectivos, que se refiere a la ocupación de las vacantes que dejan los profesores jubilados.

Tras reunirse con los sindicatos, la consejería publicará a finales de este mes o ya en febrero el decreto de oferta, en el que se fijará el número concreto de plazas y las especialidades. No obstante, la orden de la convocatoria, en la que se darán a conocer las especificidades de las pruebas de acceso, no entrará en vigor hasta abril o mayo, mientras que las oposiciones se celebrarán a finales de junio y principios de julio.

La intención inicial del departamento que dirige Miguel Ángel Serna era ofertar, al menos, 75 plazas, lo que hubiera supuesto aproximadamente una por cada 70 aspirantes, aunque el porcentaje definitivo en este sentido hubiera estado determinado por el número global de opositores según las especialidades que salieran a concurso y del ‘efecto llamada’. No obstante, el pasado día 30 diciembre el Gobierno central aprobó un Decreto Ley en virtud del cual la tasa de reposición se reducía del 30 al 10 por ciento, lo que obligó al Ejecutivo cántabro a recalcular los puestos que podía sacar de cara a las oposiciones docentes de este año. “Ya se sabía que podía ocurrir esto que ha ocurrido”, señaló la directora general de Personal y Centros Docentes de Cantabria, quien aseveró que la consejería intentará “convocar lo más que se pueda”, pero “dentro de lo establecido”.

Fuente: andaluciaeduca.com

Andalucía mantiene las 2.389 plazas para las oposiciones de Secundaria y publica la oferta de empleo

noreply@blogger.com (.) — Tue, 10 Jan 2012 02:20:00 +0000

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha publicado en el boletín oficial de esta comunidad el decreto por el que se aprueba la oferta de empleo público para el ingreso en los cuerpos de profesores de Enseñanza Secundaria, Formación Profesional, Escuelas Oficiales de Idiomas, Música, Artes Escénicas, Artes Plásticas y Diseño. Tal y como adelantó el titular del departamento, Francisco Álvarez de la Chica, se convocarán 2.389 plazas (637 corresponden a la aplicación de la tasa de reposición y 1.752 a la consolidación de empleo), que son las “oportunas” para garantizar “el cumplimiento de los objetivos propuestos para la atención al servicio educativo, considerado de carácter esencial”, según lo establecido en el presupuesto autonómico para el año 2012.

Fuente: andaluciaeduca.com

Oposiciones de Educación en Andalucia para el año 2012

noreply@blogger.com (.) — Sun, 25 Dec 2011 09:23:00 +0000

En el pasado Consejo de Gobierno de 20/12/2011, el titular de Educación, Francisco Álvarez de la Chica, afirmó que la Junta de Andalucía convocará el próximo año 2.389 plazas de empleo público docente correspondientes a los cuerpos de profesores de Secundaria y FP para dar respuesta a las necesidades del sistema educativo andaluz, el de mayor envergadura entre las comunidades autónomas españolas.

Los cuerpos docentes para los que se cubrirán plazas en 2012 son los de Enseñanza Secundaria (1.922), Técnicos de Formación Profesional (219), Escuelas Oficiales de Idiomas (92), Música y Artes Escénicas (138) y Artes Plásticas y Diseño (18). La convocatoria oficial se realizará en el primer trimestre del año y el concurso oposición, como es habitual, a finales de junio. Los nuevos funcionarios se incorporarán a sus puestos en el sistema educativo a partir del 1 de septiembre.

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria
FILOSOFÍA	22
GRIEGO	8
LATÍN	12
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA	295
GEOGRAFÍA E HISTORIA.	425
MATEMÁTICAS	300
FÍSICA Y QUÍMICA.	55
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.	140
DIBUJO	20
FRANCÉS	70
INGLES	235
EDUCACIÓN FÍSICA.	55
TECNOLOGÍA	80
ECONOMÍA	30
ANÁLISIS Y QUÍMICA INDUSTRIAL	10
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL.	20
HOSTELERÍA Y TURISMO	25
INFORMÁTICA.	10
INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA.	25
ORG. Y PROCESOS MANTEN. VEHÍCULOS	12
ORG. Y PROY. SISTEMAS ENERGÉTICOS	10
PROCESOS DE PRODUCCIÓN AGRARIA	10
PROC. DIAG. CLIN. Y PROD. ORTOPR.	21
PROCESOS SANITARIOS	12
PROCESOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN	10
SIST. ELECTROTÉCNICOS Y AUTOM.	10
TOTAL	1922

Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional
COCINA Y PASTELERÍA	15
INST.MTTO.EQUIPOS TERM.FUIDOS	10
MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS..	35
PROC.DIAG.CLIN. Y ORTOPROTESIC	25
PROC.SANITARIOS Y ASISTENCIALES	40
SERVICIOS A LA COMUNIDAD	40
SISTEMAS Y APLIC. INFORMÁTICOS	30
SOLDADURA	12
TEC. Y PROC. DE IMAGEN Y SONIDO.	12
TOTAL	219

Cuerpo de Profesores de Escuela Oficial de Idiomas
FRANCÉS	22
INGLES	70
TOTAL	92

Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas
CLARINETE	5
FLAUTA TRAVESERA	8
FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN	13
GUITARRA.	10
PERCUSIÓN	8
PIANO	20
SAXOFÓN	14
TROMBÓN	9
VIOLA	10
VIOLIN	9
VIOLONCELLO	7
FLAMENCO	5
LENGUAJE MUSICAL.	20
TOTAL	138

Nuevos temarios para opositores a los cuerpos de Primaria, Secundaria y Formación Profesional en 2012

noreply@blogger.com (.) — Fri, 18 Nov 2011 15:01:00 +0000

Por fin se han publicado los nuevos temarios para las próximas oposiciones a los cuerpos de maestros / primaria, profesores de secundaria y formación profesional, en el BOE del día de hoy 18-11-2011.

Aqui os dejo el enlace a lo publicado para todas las especialidades:

Ministerio de Educación

Cuerpos de Maestros

Orden EDU/3136/2011, de 15 de noviembre, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso y adquisición de nuevas especialidades en el Cuerpo de Maestros.

Cuerpos de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas

Orden EDU/3137/2011, de 15 de noviembre, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en el Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas.

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional

Orden EDU/3138/2011, de 15 de noviembre, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional.

Nueva normativa para Maestros

noreply@blogger.com (.) — Wed, 09 Nov 2011 08:45:00 +0000

En el BOE 09-11-2011 ha aparecido el siguiente Real Decreto que afecta a los maestros:

MINISTERIO DE EDUCACIÓN - Cuerpo de Maestros
Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Nuevos temarios para las oposiciones a secundaria y formación profesional

noreply@blogger.com (.) — Wed, 02 Nov 2011 22:33:00 +0000

Os recojo nota importante relativo a la publicación de los nuevos temarios para presentarse a las oposiciones de 2012 de secundaria y formación profesional.

El pasado 31 de octubre de 2011 se han hecho públicos los que parecen que serán los programas que serán publicados en el BOE para las especialidades de las oposiciones al Cuerpo de Profesores de Secundaria y FP. Con respecto a esos programas os queremos comunicar que:

Editorial MAD va a publicar nuevos Libros-Temarios respondiendo a dichos programas. En los próximos días iremos haciendo públicos los calendarios de publicación de los nuevos libros respondiendo a dichos Temarios. Las especialidades en las que estamos trabajando para publicar los nuevos Temarios, son las mismas de las que ya teníamos publicados los antiguos temarios: un total de 28 especialidades y que puedes consultar en http://www.oposicion-secundaria.com/temarios.html. La semana del 7 de noviembre, está previsto que empiece a haber volúmenes publicados.
Los miembros de Campus T12, recibirán de nuevo los Temas revisados conforme a la modificación que han podido sufrir los temas respecto al anterior borrador conocido.
Editorial MAD también va a publicar manuales para la preparación de las pruebas prácticas.
Todo lo anterior está sujeto a que los programas hechos públicos el día 31 sean publicados en el BOE en los próximos días, tal y como está previsto.

Vocabulario básico para nuevos opositores a profesor

noreply@blogger.com (.) — Wed, 26 Oct 2011 09:49:00 +0000

Ante la complejidad que ha adquirido el vocabulario del ámbito de la enseñanza desde la implantación de la LOGSE, este es un glosario pensado para ayudar a aquellas personas que, cuando leen alguna cosa sobre el tema, no entienden nada (como resulta lógico y natural). Es en plan guasa, pero algunos de los conceptos seguro que os vienen bien trasladarlos a un lenguaje más sencillo.

ADAPTACIÓN CURRICULAR: Dar libros de primaria a los alumnos de secundaria.
ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA: Dar libros de primaria a los lumnos de secundaria (pero uno diferente a cada alumno).
ALUMNO AL QUE EL PROFESORADO NO HA SABIDO MOTIVAR: Gandul, mal estudiante, tonto.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: Dedicar más tiempo a los alumnos que no sirven para estudiar que a los que sirven.
EVALUACIÓN INICIAL: Test de principio de curso que sirve para que el profesor constate que los alumnos no saben nada.
EVALUACIÓN FORMATIVA: Exámenes parciales.
EVALUACIÓN SUMATIVA: Exámenes finales.
COMPETENCIA SOCIAL: Se dice que un alumno tiene “competencia social” cuando el chico o la chica sabe leer, es bastante bien educado y sabe contar al cambio que le devuelven en las tiendas.
COMPETENCIAS BÁSICAS: Saber hacer la O con un canuto.
CONSTRUCTIVISMO: Secta fanática (y peligrosa) que afirma que los niños y los adolescentes aprenden las cosas solos y que propugna que el maestro o profesor, mientras tanto, se quede mirándolos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Lista de las cosas que puntuan para la nota.
CRÉDITO: Fragmento de asignatura que dura 30 horas.
CRÉDITO VARIABLE: Asignatura “maría”.
CRÉDITO DE SÍNTESIS: 30 horas pasturando. La Síntesis del Descrédito del Sistema Educativo.
CURRÍCULUM: Programa. Plan de estudios. (pero en latín, que queda más guay).
NIVEL EDUCATIVO: Curso.
UNIDAD DIDÁCTICA: Lección. Tema.
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Ejercicio.
DIVERSIDAD: Conjunto de alumnos justitos y/o gandules. También se incluyen los tontos y los predelincuentes.
EJES TRANSVERSALES: Intentar que los alumnos no se droguen, no atropellen a las ancianas con la moto y no tengan relaciones sexuales sin preservativo.
ESCUELA INCLUSIVA: Poner las manzanas sanas y las podridas en el mismo saco. (La intención es que las podridas se vuelvan sanas pero el resultado es que muchas sanas acaban podridas).
ESTABLECER UNA RELACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Hacer clases.
EXCELENCIA: Hmmm… Este glosario no es suficientemente potente. Es mejor que le pregunteis al Consejero de Enseñanza… ay perdón, de Educación.
GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: Cartulina DIN A-3 que sirve para decorar la habitación.
MEDIACIÓN: Intentar que un alumno le devuelva a otro el mp3 que le ha mangado. Arte de hacer que el cornudo pague la bebida.
PEDAGOGÍA: Brujería disfrazada de medicina. Pseudociencia tan ignorante que ignora su propia ignorancia.
POLIVALENCIA CURRICULAR: Fenómeno que se da cuando un profesor de Física da clases de Ciencias Sociales. (El profesor hizo un curso sobre la Guerra Civil española).
PONER A LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Hacer que se sienten y callen.
PRIMARIA: Parte de la EGB. Según edad: de 1º a 6º de EGB. Según nivel: de 1º a 3º de EGB.
3º de ESO: 1º de BUP, pero mucho más fácil.
1º DE BACHILLERATO: 5º de ESO. 3º de BUP, pero infinitamente más fácil.
1º DE CARRERA: 3º de BUP y COU en un solo año. Se hace en la Universidad.
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: 1r. Grado de FP, pero dos años demasiado tarde.
PROGRAMA DE GARANTÍA SOCIAL: Ahora denominado PCPI. Refugium pecatorum (en castellano, refugio de los pecadores). Guardería para adolescentes en edad laboral. Párking .
PRÁCTICA REFLEXIVA: Preparar las clases antes de hacerlas.
PROYECTO CURRICULAR: Armario muy grande con muchos papeles que se suele abrir una vez al año cuando viene el inspector.
PROFESOR CON COMPETENCIA CURRICULAR: Profesor que sabe mucho y que explica bien.
RELACIONES POSITIVAS EN EL AULA: Contar hasta 10 y respirar hondo para reprimir las ganas de insultar a un alumno. (Y no digamos de darle una colleja, que vale 30 euros -ver jurisprudencia correspondiente-).
SALUD Y BIENESTAR DEL PROFESORADO: No acabar encerrado en un manicomio. Prescindir de los servicios del foniatra.
(NUEVAS) TECNOLOGIAS: Informática.
TIC: Informática (cuando ya te has cansado de decir “Nuevas Tecnologías”).
TAC: Informática (cuando ya te has cansado de decir TIC).

Interinos de Primaria en Andalucia

noreply@blogger.com (.) — Fri, 21 Oct 2011 00:17:00 +0000

La Consejería de Educación de Andalucia ha contratado ya en lo que va de curso escolar a un total de 11.054 docentes interinos para cubrir bajas y vacantes. Este número de contrataciones, que crece con respecto al curso pasado, es el que necesita el sistema educativo andaluz "para responder con garantías" a la demanda que se genera en la comunidad, según ha resaltado este viernes el consejero Francisco Álvarez de la Chica.

En una respuesta ante el pleno del Parlamento, el consejero de Educación ha contrapuesto estos datos con los recortes en educación de otras comunidades autónomas que han reducido el personal interino de la enseñanza pública y que han ampliado el horario del profesorado y el número de alumnos por profesor. En Andalucía, ha enfatizado el consejero, "no solo no recortamos sino que crecemos en número de interinos contratados".

El año pasado, el número de interinos incorporados en esta fecha se situó en los 10.953, cifra que ya se ha superado este curso y que ha alcanzado los 11.054 porque, según ha explicado Álvarez de la Chica, se cubren todas las jubilaciones y también, de forma inmediata, las bajas, cuyo plazo de cobertura se sitúa en 1,5 días de media.

Según los datos facilitados por el consejero de Educación, de los 11.054 docentes interinos contratados este curso, 5.214 corresponden a Secundaria, 3.583 a Primaria y el resto cubren vacantes y sustituciones de Formación Profesional y otras enseñanzas.

Álvarez de la Chica ha explicado que en Primaria, tras la celebración de las últimas oposiciones en las que se convocaron 3.796 plazas de maestro, "se ha reducido el número de interinos respecto al año pasado, al estar ocupados ya esos puestos por funcionarios". En Secundaria, el número de interinos es mayor respecto al curso anterior al tener que atender jubilaciones que aún no han sido cubiertas con oferta pública de empleo, prevista en esta etapa para el próximo año.

Los docentes interinos contratados hasta la fecha ocupan las plazas vacantes de la plantilla de la escuela pública, que está integrada por un total de 98.168 funcionarios docentes.

El RD 276/2007 se aplica a las oposiciones de Secundaria este año

noreply@blogger.com (.) — Fri, 21 Oct 2011 00:06:00 +0000

Este Real Decreto 276/2007. aparecido en el Boletín Oficial del Estado puede descargarse en pdf.

Es el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada Ley.

Oposiciones 2012 en Andalucia para profesores

noreply@blogger.com (.) — Fri, 21 Oct 2011 00:02:00 +0000

En Andalucía hay oposiciones para Profesor de Enseñanza Secundaria cada dos años. El consejero de Educación de la Junta de Andalucía, Francisco Álvarez de la Chica, ha anunciado este martes que la comunidad autónoma convocará oposiciones para el profesorado de Educación Secundaria en 2012 y que en "las próximas semanas" se publicarán los temarios para las mismas.

El consejero de Educación, Francisco Álvarez de la Chica, ha anunciado tras participar en la Conferencia de Educación que reúne a los responsables del Ministerio y de las comunidades autónomas, que Andalucía convocará oposiciones de Secundaria el próximo año y ha destacado que el Gobierno andaluz mantendrá su apuesta por la escuela pública y no dará ni un paso atrás en educación.

La convocatoria de esta oferta de empleo público docente para el próximo año se hará conforme al modelo establecido en el Real Decreto en vigor, aprobado en 2007, una vez que el Ministerio ha trasladado a las comunidades autónomas que no aprobará una nueva norma en esta materia. El Ministerio de Educación publicará ahora los temarios correspondientes.

El compromiso de convocar una oferta pública de empleo docente para el próximo año, que atienda las necesidades del sistema educativo andaluz, pone de manifiesto la apuesta de la Junta de Andalucía por la educación. En este sentido, ha hecho hincapié en que ese compromiso se reflejará en los presupuestos del próximo año.

Oposiciones Enseñanza 2012

noreply@blogger.com (.) — Thu, 20 Oct 2011 22:33:00 +0000

El Ministerio de Educación confirmó su intención de no seguir adelante con la tramitación del nuevo real decreto de ingreso y acceso en la Función Pública Docente.

En definitiva, no se va a reformar el sistema de acceso, con lo que está en vigor el recogido en el RD 276/2007, en concreto en el capítulo III, lo que supone la existencia de dos pruebas:

La primera con un prueba práctica y otra que es el desarrollo de un tema,
y la segunda que es la programación y defensa oral ante el tribunal.