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E tudoo vira lixo tecnologicooo

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De onde vem as boas ideias?

2013-05-18T16:58:00.001-07:00

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A poluição da nuvem digital

2013-03-24T10:47:00.003-07:00

“Salve o meio ambiente, não imprima sem necessidade”. Quem nunca viu uma assinatura de e-mail desse tipo? Desde que virou um dos mantras sustentáveis mais comuns do mundo, empresas e pessoas passaram a migrar arquivos de papel, fotos e tantos outros registros para CDs, DVDs, HDs etc. Parte do problema estaria resolvida, que beleza – mesmo que essas mídias, é claro, também ocupassem cada vez mais espaço em armários, gavetas e prateleiras.

E aí, então, ela veio. Leve, fácil, prática. Para que gravar seus arquivos em um DVD facilmente riscável cuja vida útil é de alguns anos? É tão melhor simplesmente salvar textos, fotos, vídeos etc. em um serviço externo, podendo acessar a qualquer momento, de qualquer dispositivo com acesso à internet. Era mágico. E isso sem ocupar espaço na memória do seu computador. Eis a nuvem. Enfim estávamos livres de uma vez por todas da poluição causada por toneladas de papéis impressos, de toda aquela tinta, de embalagens desnecessárias e do espaço ocupado por discos rígidos e DVDs. Não poluiríamos mais. Só que não. A nuvem pode ser uma mágica eficiente e incrível, mas ela não brota do nada. Para fazê-la acontecer, é preciso outra tecnologia, também muitas vezes comparada à magia há alguns séculos: a eletricidade. E a eletricidade que alimenta a nuvem vem, na maior parte, da queima de carvão. A nuvem polui. E muito.

Cada vez que você posta uma foto no Facebook ou assiste a um vídeo no YouTube, no celular, no tablet ou no computador, todo um sistema de plataformas eletrônicas, conhecidas como data centers, é acionado. Essa infraestrutura é formada por dezenas de fileiras recheadas por servidores, que são sistemas de computação centralizadores que fornecem informações a laptops, tablets e celulares. Eles fazem, basicamente, a nuvem funcionar. E ela, é claro, não para nunca. Seu consumo de energia idem. Em 2010, um estudo do Greenpeace estimou que essa demanda era de 623 bilhões de kWh. Os mais de 2 bilhões de pessoas na internet consomem mais energia do que grandes países inteiros, como Brasil, Índia e Alemanha. E isso deve aumentar. “Tirando seu caderno, tudo está migrando para a nuvem. Suas músicas, fotos, sua agenda”, diz Ricardo Baitelo, coordenador da campanha de clima e energia do Greenpeace Brasil. Mas essa é uma fração pequena do consumo de energia. De acordo com uma pesquisa da empresa de consultoria McKinsey & Company, a maior parte dos centros de dados tradicionais emprega apenas de 6 a 12% dessa energia no processamento de dados. Todo o restante serve para manter o sistema de sobreaviso para atender a picos de acessos e evitar interrupções no fluxo de dados. Em suma, para que sites de notícia não deem pau durante as eleições americanas, por exemplo, há um gasto brutal de energia. E a maior questão é que 45% da matriz energética dos Estados Unidos, lar da maior parte dos mais de 30 milhões de data centers do mundo, vem do carvão mineral queimado em usinas termelétricas, que emitem gás carbônico e contribuem para as mudanças climáticas causadas pelo efeito estufa. Mas há uma boa notícia: a internet pode continuar funcionando (e crescendo) com menos poluição.

NAÇÃO INTERNÉTICA
Se a internet é suja, a maior parte da culpa é das gigantes do setor que usam fontes de energia não renovável. Microsoft, Amazon, Twitter e HP, entre outras empresas de tecnologia, costumam ter notas negativas no relatório Quão Limpa é sua Nuvem?, feito pelo Greenpeace e um dos principais avaliadores de práticas sustentáveis de empresas de tecnologia. A pressão feita pela ong e outras instituições já está surtindo efeito. Cobrados, Google e Facebook já deram sinais de um uso mais responsável de energia. Depois de ser tido como mau exemplo pela falta de transparência, o Facebook passou a abrir parte de seus dados. De acordo com números da rede social, o consumo de energia de seus data centers em 2011 foi de cerca de 509 milhões de kWh, o equivalente ao de pequenos países inteiros, como Maldivas. Já o Google é maior. Estima-se que ele tenha 40 data centers, enquanto o Facebook usa menos de 15 – os números não são exatos, pois os dados a respeito são cercados de mistério. Em 2010, o Google consumiu 2 billhões de kWh, mais que todas as 700 ilhas das Bahamas.

É muita coisa. E, para poluírem menos, essas empresas atacam em duas frentes. A primeira é mudar as fontes de energia. A segunda, gastar melhor isso. Ou seja, aumentar o índice de efetividade da energia.

INOVAÇÃO VERDE
Há alguns anos, os centros de dados eram montados privilegiando fatores como preço dos terrenos, incentivos fiscais e a oferta de fontes de energia baratas e confiáveis, independentes de sua origem. Hoje, fatores como clima e disponibilidade de água têm papel preponderante. Em 2011, o Google, valendo-se de antigos túneis construídos por uma fábrica de papel, inaugurou um data center no litoral da Finlândia. As máquinas usam a própria água do mar para controlar a refrigeração de suas máquinas, antes de devolvê-la em uma temperatura que não danifique o ecossistema (veja outra inovação do Google na página 14). Já o Facebook inaugurou, em 2011, um centro de dados que dispensa o ar condicionado convencional, até então uma necessidade de qualquer data center (eles normalmente são mantidos a 14ºC, para evitar superaquecimento).As máquinas filtram o próprio ar disponível no entorno da fábrica para esfriar os equipamentos e, assim, tornam a operação 24% mais eficiente. O Facebook planeja inaugurar, em 2014, um megacentro de dados europeus em Lulea, na Suécia, a cerca de 100 quilômetros do Círculo Polar Ártico. A estrutura vai usar o clima da região para manter a temperatura e a umidade adequadas às operações. “É natural do setor de tecnologia ser mais receptivo a mudanças sustentáveis. Mais do que áreas tradicionais do mercado”, diz Baitelo. “A indústria ficou muito mais eficiente nos últimos anos”, explica Simon Mingay, vice-presidente do Gartner, instituto de pesquisas na área de tecnologia da informação. As melhores maneiras de lidar com esse panorama são mesmo aumentar a eficiência, adotar fontes de energia renováveis, equalizar gastos de água e dispensar geradores e backups movidos a diesel para diminuir as emissões de gás carbônico.

A outra opção, nada viável, seria deixar de lado os avanços tecnológicos que a nuvem propicia. Alguém aí está a fim de ficar sem suas centenas de fotos no Facebook? “Se alguma coisa vai revolucionar a geração de energia limpa, são as tecnologias avançadas. E elas derivam de estudos, pesquisas e avanços computacionais que, evidentemente, consomem energia”, explica o futurista especializado em tecnologia Michell Zappa. “Invista em ciência para fazer melhor uso da energia existente no planeta e alavancar o potencial da raça humana. Isso sim vai fazer diferença em longo prazo”.

VIDA LONGA, USUÁRIO!
O uso crescente de e-mail e redes sociais para armazenar arquivos às vezes é visto como vilão no debate sobre o consumo de energia dos data centers. Mas, antes de apagar seus blogs, álbuns de fotos e perfis online, saiba que não é bem assim. “A noção de que é preciso apagar fotos ou perfis desatualizados é pura perda de tempo. Primeiro porque tais informações raramente são realmente deletadas dos bancos de dados – elas permanecem armazenadas com uma bandeira indicando que foram apagadas”, diz o futurista Michell Zappa. “Depois, porque vivemos em um mundo de abundância. A quantidade de dados trafegando pela internet é tão inimaginavelmente grande que o ato de apagar seu `lixo digital¿ se compara com um átomo de uma gota d¿água no oceano”.

O TAMANHO DA SUJEIRA
Maiores consumidores de energia elétrica (em bilhões de kwh)
EUA - 3 923
China - 3 438
Rússia - 1 023
Japão - 925
Nuvem - 623
Brasil - 404

120 Wh por mês é quanto um usuário comum do Google consome.
Isso equivale a uma lâmpada de 60 W ligada por 3 horas.
Parece pouco, mas em se tratando do maior site do mundo, com mais de 1 bilhão de buscas por dia, o consumo total é de 2 bilhões de kWh por ano, o mesmo que Rondônia.
O Facebook diz que um usuário do site gasta em um ano energia suficiente para esquentar uma xícara de café.
Soa ridículo. Mas a rede social tem mais de 1 bilhão de usuários e consome quase um Acre de energia: 509 milhões de kWh

E a nuvem vai crescer
Tráfego quadruplicará em cinco anos
6,6 zettabyte, ou 6,6 trilhões de gigabytes, é o equivalente a toda a população do mundo em 2016 (7,5 bilhões de pessoas) vendo 2,5 horas de vídeo em HD na internet todos os dias do ano.

PARA SABER MAIS
How Clean is Your Cloud?, Greenpeace
Data Center Knowledge

Extraído de Planeta Sustentável. e

http://www.fucapi.br/blogfucapi/2013/03/21/a-poluicao-da-nuvem-digital/

V Concurso TalentosDesign 2013

2013-03-06T06:02:00.005-08:00

Participe votando na arte: Mundo Sustentável

Vote quantas vezes desejar, um voto por dia.

Conto com vc! \o/

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História das Coisas

2013-01-14T07:23:00.002-08:00

Lixo Eletrônico e seu impacto ambiental

2012-12-20T05:54:00.000-08:00

Por Arivano Sousa*

RESUMO

Por volta da década de 70 foi criado o chip, que por sua vez o processo de fabricação de equipamentos eletroeletrônico foi intensificado. Foi muito bom para milhões de lares mundo afora e para as organizações, que puderam otimizar processos, diminuir custos e melhorar a produção em geral. No entanto, essa tecnologia tem sido efêmera, sofrendo rápida obsolescência e, que se não tiver uma destinação adequada, gera o lixo eletrônico. Por isso o presente trabalho discute o tema, que é novo e desafiante. Além da efemeridade da tecnologia, vale ressaltar outros atores que têm contribuído com o aumento do lixo eletrônico, e o que pode ser feito para conter a onda desse tipo de lixo. Embora o problema está no presente, é de salutar importância um olhar no futuro para se tomar uma decisão no qual preserve a sustentabilidade das ações, contribuindo diretamente com o equilíbrio econômico, social e ambiental.

Palavras-chave: Lixo eletrônico. Meio ambiente. Sustentabilidade.

ABSTRACT

Around the 70's it was created the microchip, which in turn has intensified the process manufacture of electro-electronic equipment. It was very good to millions of homes around the world and for organizations which could optimize processes, decrease costs and improve the production in general. However, this technology has been ephemeral, suffering quick obsolescence, generating electronic garbage, if not destined adequately. That is why this work discusses the issue, which is new challenging. In addition to the ephemeral technology, it is worth mentioning other factors who have contributed with the increase in electronic junk, and what can be done to stop the wave of such waste. Although which preserves the sustainability of the actions, contributing directly with the balance economical, social and environmental.

Keywords: Eletronical. Environment. Sustainability.

1 INTRODUÇÃO

A sociedade contemporânea, dentre outras características, tem em seu aspecto o ser high-tech. E a cidade de Manaus/AM abriga o maior polo industrial eletroeletrônico do Brasil. Assim, apresenta fatores que favorecem um elevado aumento de consumo desse tipo de bem. A tecnologia está presente em todos os setores dessa comunidade global, principalmente na comunicação. Contudo o desenvolvimento tem apresentado uma conjuntura negativa: o lixo doméstico e industrial, que são motivos de preocupação para muitos gestores públicos.

O lixo é um problema sério, porque contém substâncias nocivas que podem contaminar o homem e o meio ambiente. E seguindo essas mesmas características, a tecnologia empregada no desenvolvimento da sociedade tem deixado um “rastro” de sujeira. É a tecnologia ultrapassada; também chamada de lixo eletrônico.

No entanto, se por um lado o lixo eletrônico é um tema ressente; as preocupações com o meio ambiente não são. Assim, com o advento da tecnologia efêmera, é crescente o número de equipamento eletroeletrônico obsoleto, aumentando, também, a preocupação com a destinação adequada dos mesmos. A tecnologia por mais importante que seja se faz necessário estudar o impacto no meio ambiente, buscando apresentar soluções sustentáveis.

O intuito maior que levou a abordar essa temática é porque muito interessa à sociedade, uma vez que a mesma cria e desenvolve, mas não dá uma destinação adequada ao lixo tecnológico. Pensar reengenharia como ferramenta que pode mitigar os efeitos negativos do lixo eletrônico.

2 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Na última década, o tema da sustentabilidade ganhou muita importância no cenário das organizações. Com isso a mídia dá destaques às ações “sustentáveis” dessas organizações. Entretanto entre o discurso e a ação o que de fato vem a ser DS?

O Relatório Brundtland, (1989, apud DIAS, 2005, p. 120) da ONU, define o DS como sendo “aquele que atende às necessidades do presente, sem comprometer a possibilidade de as gerações futuras atenderem a suas próprias necessidades”.

Portanto um grande desafio para a sociedade no geral. Isso porque há uma necessidade de mudar maus hábitos interiorizados nas pessoas. Para Dias, (2005, p. 94) “Mudar o paradigma social (uso infinito dos recursos) para o novo paradigma do desenvolvimento sustentável”, é fundamental para que o DS seja posto em prática.

E essa mudança de paradigma é conquistada através da difusão da Educação Ambiental. Assim, promoverá a responsabilidade entre homem e natureza; convocando os cidadãos a serem corresponsáveis nas ações no meio em que vivem. A EA, por sua vez, consiste na disseminação de práticas sociais e ambientalmente corretas. Dias, (2005, p. 94) afirma que: “a EA deverá ser capaz de catalisar o desencadeamento de ações que permitam preparar os indivíduos e a sociedade representativa para o paradigma do DS.”

Dentro do aspecto do desenvolvimento sustentável é apresentado a questão da responsabilidade do homem com a natureza. Em uma sociedade com pessoas ambientalmente conscientes, (por meio da EA) os impactos na natureza podem atenuar ou até mesmo eliminar os efeitos negativos da ação humana. Para Maximiano, (2004 p. 407) o “princípio da responsabilidade social baseia-se na premissa de que as organizações são instituições sociais que existem com autorização da sociedade, utilizam os recursos da sociedade e afetam a qualidade de vida da mesma”.

A ideia da responsabilidade social, embora não seja nova, ganhou muita força quando a deterioração dos ecossistemas, provocada pela poluição, estimulou o debate sobre os benefícios e malefícios da sociedade capitalista.

Uma vez a sociedade formando pessoas responsáveis com o meio ambiente, passarão à adotar novas e sustentáveis práticas. Os 3 R´s: Redução, Reutilização, Reciclagem, são algumas dessas práticas. Para Rizzo, (2007 apud PINTO, 2009, p. 19) o conceito dos 3 R´s “deveria estar presente no currículo escolar de todos os alunos. Educar as crianças é mais eficaz, elas se sensibilizam. A criança vê na escola e coloca na prática em suas casas”.

Segundo Pinto, (2009, p. 20) o princípio da redução consiste em diminuir os bens de consumo. A tecnologia sofre rápida obsolescência, apresentando inovações. Os usuários, por sua vez, antenados nas novidades do mundo eletrônico querem e compram os lançamentos. Já as organizações não são muito diferentes, uma vez que troca seu parque tecnológico toda vez que o mesmo fica obsoleto. A competitividade acaba forçando as empresas e instituições a tomarem essa atitude.

É interessante observar que o que impulsiona esse desenvolvimento é a criação de softwares, pois para que o novo sistema funcione é necessário que o hardware tenha a capacidade de processamento desejável para sua implantação. E isso acaba levando as organizações a trocarem não somente de sistema ou programa, mas também os equipamentos eletrônicos.

Reutilizar é outro modo comum que, se colocado em prática, contribui e muito com o meio ambiente. Pinto, (2009, p. 20) ressalta que considerando que muitos dos componentes eletrônicos são nocivos ao meio ambiente, a reutilização de peças e componentes são extremamente necessários. No entanto, como reutilizar algo que não funciona ou se funciona é um equipamento obsoleto? A organização poderá doar seu parque tecnológico ultrapassado para ONG que trabalha com inclusões digitais ou cooperativas que processam esses materiais, dando outras finalidades para o lixo tecnológico.

A reciclagem constitui-se uma prática muito mais comum que o de reutilizar. Hoje se recicla quase todos os materiais existentes. E com a reciclagem há um ganho de economia de energia, uma vez que para se conseguir a matéria prima dos bens serão gastos menos recursos; uma economia em torno de 30%, é o que afirma Bullara, (2008 apud Pinto, 2009, p. 21). A IBM e a Microsoft, por exmplo, possuem um programa de reciclagem de PCs, que são doados posteriormente a organizações sem-fins lucrativos. Outras empresas, como Compaq, Toshiba, Dell, Sharp e Unisys participam de programas “take back” (pegar de volta), onde o usuário paga uma taxa no ato da compra que inclui os gastos com a devolução e reciclagem do material, conforme Lucena, (2001, p. 23).

Outra vantagem oferecida pela reciclagem de materiais é a possibilidade de empregar famílias com a venda desses materiais. A reciclagem proporciona a inclusão econômica de inúmeras famílias que sobrevivem do lixo; beneficiando, portanto, diretamente, pessoas carentes.

Por fim tem-se a tecnologia Workflow que, segundo Cruz, (2002, p. 223) é: “A tecnologia que possibilita automatizar processos, racionalizando-os e potencializando-os mediante dois componentes implícitos: organização e tecnologia”. Cruz, (2002, p. 223) enfatiza ainda que o workflow por ser uma ferramenta que visa automatizar e suportar qualquer tipo de processo de negócio, ela é de grande valia para as organizações. Isso porque fará com que as instituições usufrua ao máximo a tecnologia empregada, otimizando os processos.

Ainda hoje os processos, na grande maioria das empresas continuam sendo passivos. Assim como suas atividades e seus sistemas. Por causa disso, os ganhos que poderiam advir com a implantação das novas tecnologias ficam aquém do esperado, conforme Cruz, (2002, p. 223). E o workflow uma vez implantado vai gerar um ativo informacional para toda a organização, facilitando e otimizando os processos.

Numa pesquisa feita em 2010[1], demonstra que a maioria dos entrevistados pouco ou nada sabem sobre ferramentas de otimização computacional. No gráfico 1, 59% (cinquenta e nove por cento) dizem não conhecer as medidas para manter a boa usabilidade dos equipamentos de informática. É o que preconizava Tadeu Cruz sobre tecnologia do Workflow. A empresa de tecnologia da Previdência Social (Dataprev) disponibiliza em todos os computadores programas de otimização e segurança dos micros como VirusCan, Ccleaner, Cocar e Cacic. Uma situação ruim é que muitos dos servidores não sabem utilizar programas, como por exemplo, o Calc, programa que elabora planilhas profissionais de cálculos, que poderia ser muito útil no dia-a-dia dos servidores, auxiliando-os na organização e no acompanhamento dos processos atendidos. Somados a tudo isso, os computadores apresentam muitos problemas que inviabilizam o bom atendimento dos segurados; sendo que um cuidado utilizando as ferramentas disponibilizadas, melhoraria o desempenho dos micros, aumentando até mesmo a vida útil dos mesmos.

[1] Pesquisa de campo realizada na Agência da Previdência Social de Imperatriz/MA

3 LIXO ELETRÔNICO

O lixo eletrônico ou lixo tecnológico sofreu forte aumento depois da euforia tecnológica que marcou as últimas décadas. Jayo; Valente, (2010, p. 54) afirmam que hoje existem 1,7 bilhões de computadores pessoais em uso no mundo, o que significa, aproximadamente, um PC disponível para cada quatro habitantes. No Brasil, com um parque instalado de 60 milhões de PCs, essa proporção é de um PC para três habitantes, com perspectivas de evoluir até 2012 para um PC para cada dois habitantes.

Segundo Pinto, (2009, p. 34) o conceito de lixo eletrônico é: “todo material descartado, proveniente de qualquer aparelho eletroeletrônico”. Há dois tipos de lixo eletrônico, e que em alguns casos as pessoas não os diferenciam, provocando confusão; são o lixo virtual e o lixo físico.

O lixo virtual só existe no mundo virtual, ou seja, é intangível. Ocorre quando a caixa de correio eletrônica passa a receber e-mails indesejáveis de inúmeras propagandas. O e-waste é também conhecido comumente como “spam”. Hoje os spams estão mais sofisticados, pois os envios de e-mails indesejáveis se dão a partir dos contatos de uma lista de e-mails conhecidos e automaticamente. Pode acontecer, em alguns casos, que a pessoa esteja enviando “spam” sem que ela mesma saiba.

O lixo físico é propriamente dito, o físico, o tangível. Se enquadrando nessa categoria todos os eletroeletrônicos. Entre eles: TVs, aparelho de som, DVDs, micro-ondas, centrais de ar, geladeiras, aparelho de fax, celulares, mp3, mp4, mp7, monitor, computador, notebook, palmtop, impressoras, no-break, estabilizador, circuitos integrados, e muitos outros. Além de se caracterizar pela rápida obsolescência, o lixo eletrônico possui em sua composição substâncias tóxicas, tais como alumínio, berílio, cádmio, chumbo, cobre, ferro, cobalto e outros.

Um dos problemas do lixo é eletrônico apresentar em sua composição elementos que podem prejudicar a saúde humana, animal, aquática e vegetal. Em um relatório divulgado em fevereiro deste ano, a ONU alerta que o Brasil é o mercado emergente que gera o maior volume de lixo eletrônico a cada ano, segundo Valeparaibano, (2010, p. 7). Por ano, o país abandona 96,8 mil toneladas de PCs, perdendo apenas para a China com 300 mil toneladas. Diante dessa verdade a ONU pede que os países adotem medidas estratégicas para conter o aumento extraordinário desse tipo de lixo. Porque grande parte desse lixo é acumulada sem qualquer controle, provocando impacto ambiental e comprometendo a saúde humana.

O problema do lixo é em parte também dos administradores públicos. Às vezes tem até conhecimento sobre o tema, entretanto não tem projetos para esse tipo de lixo. Isso foi constatado numa entrevista com o secretário do Meio Ambiente do município de Imperatriz. O responsável informou que existe um projeto para a criação de um aterro sanitário no município, mas que, no entanto, não tem projeto para o problema do lixo tecnológico na cidade.

Segundo Vinícius, (2010, p. 73) na tabela 1 são apresentados alguns problemas de saúde humana acometidos pela destinação inadequada de metais pesados.

Tabela 1 – Problema de saúde acometido pelo lixo eletrônico

METAL PESADO	PRINCIPAIS DANOS CAUSADOS À SAÚDE HUMANA
Alumínio	Favorece a ocorrência do mal de Alzheimer e tem efeito tóxico sobre as plantas.
Arsênio	Pode provocar câncer da pele e dos pulmões e anormalidades cromossômicas.
Bário	Tem efeito vasoconstritor, causando problemas cardíacos.
Cádmio	Provoca descalcificação óssea, lesões nos rins e afeta os pulmões; tem efeito cancerígeno.
Chumbo	Causa dores de cabeça e anemia; age no sistema nervoso, renal e hepático.
Cobre	Causa intoxicação; afeta o fígado.
Cromo	Afeta o fígado e os rins; favorece a ocorrência de câncer pulmonar.
Mercúrio	Provoca lesões no cérebro; tem ação teratogênica – malformação de fetos durante a gravidez.
Níquel	Tem efeito cancerígeno (atua diretamente na mutação genética).
Prata	Tem efeito cumulativo, 10 g de nitrato de prata são letais ao ser humano.
Zinco	Entra na cadeia alimentar, afetando principalmente os peixes e as algas.

Fonte: MCTC

4 CONCLUSÃO

O presente artigo procurou discutir o assunto lixo eletrônico e seu impacto no meio ambiente de maneira objetiva e sintética. No estudo do tema foi possível vislumbrar a gravidade do problema e sua complexidade. Ao se mencionar o impacto, seja ele de qualquer natureza, é dado o desafio de entendê-lo no ambiente em que está inserido, o princípio-causador do mesmo.

Assim, a tecnologia tem avançado rapidamente e inutilizando os equipamentos eletroeletrônicos usados. Alguns culpam o capitalismo pelo empobrecimento dos recursos naturais e o aumento da miséria humana no mundo. Entretanto, vale ressaltar que o sistema capitalista é formado por pessoas. Então, onde estaria o problema, no sistema capitalista ou na falta de conscientização das pessoas que compõem esse sistema? Daí surge o desenvolvimento sustentável, que vem a ser o equilíbrio entre desenvolvimento econômico, social e ambiental.

Sabe-se que neste tripé, a base do desenvolvimento sustentável é a promoção e disseminação da educação ambiental. E isso começa nos primeiros passos dados pelas crianças na escola; passando por todos os setores da sociedade, pública ou privada; sendo primordial envidar todos os esforços no sentido de alcançar a sustentabilidade.

Em pauta é sugerido colocar em discussão a conscientização ambiental da sociedade em geral por meio da mídia e educação de base: ensino fundamental e médio, promovendo, assim, a educação ambiental. Uma vez a sociedade formando pessoas responsáveis com o meio ambiente, passarão à adotar novas e sustentáveis práticas. Os três R´s: Redução, Reutilização, Reciclagem, são algumas dessas práticas.

Por tudo isso, o presente trabalho não tem a pretensão de apresentar soluções prontas e acabadas, mas instigar as pessoas para que saiam do anonimato para o centro das discussões, sobre o tema meio ambiente e lixo eletrônico. Sair da teoria de normas e condutas para ações pragmáticas; objetivando efeitos positivos nas organizações e na sociedade em geral, conclamando a todos para também contribuir suas ideias e ações.

REFERÊNCIAS

DIAS, Genebaldo Freire. Educação ambiental: princípios e práticas. 8. ed. São Paulo: Gaia, 2003.

JAYO, Martin; VALENTE, Rafael. Por uma TI mais verde. GV Executivo, São Paulo, v. 9, n. 1, p. 54-55, jan./jun. 2010.

MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáquio de. Geografia: volume único. São Paulo: Scipione, 2005.

ONU, Organização das Nações Unidas no Brasil. Disponível em: <www.onu-brasil.org.br>. Acessado em 01/10/2010.

PINTO, Flávio Nakamura. TI verde: a tecnologia sendo influenciada pelo meio ambiente. São Paulo, 2009. [TCC – Faculdade de Tecnologia da Zona Leste]

VALEPARAIBANO, Jornal. Meio ambiente: ONU alerta sobre lixo eletrônico. p.7, 23 fev. 2010.

VINÍCIUS, Sérgio. Lugar de E-lixo não é no lixo: Componentes eletrônicos exigem descarte apropriado para não poluir o meio ambiente. São Paulo: Abril, 2010.

RESENHA: O QUE É UM FATO SOCIAL?

2012-06-30T08:35:00.001-07:00

Resenha do primeiro capítulo do livro As Regras do Método Sociológico, escrito por Émile Durkheim, cujo título original é: Les Régis de La Methode Sociologique; traduzido por Eduardo Lúcio Nogueira e publicado pela editora Presença na 9ª edição em Portugal.

Na obra durkheimiana é apresentado o método sociológico de estudar a sociedade. Ele “coisifica” o fato social como meio de compreender a sociedade, ou seja, destituir-se do aspecto emocional e/ou ponto de vista puramente particular para uma analise real das ações sociais. Desse modo, o sociólogo faz uma interpretação “fria” das atuações individuais e sociais como meio de abranger os atos sociais como um todo.

Émile Durkheim dispensa apresentação para os grupos de estudiosos da sociologia, uma vez que é considerado o “pai da sociologia moderna”. Entretanto, para título de conhecimento, Durkheim nasceu na França em meados do século XIX. É considerado, juntamente com Max Weber, um dos fundadores da sociologia moderna. Nasceu em uma família muito religiosa, mas foi opositor desse tipo de educação, defendendo a ciência como forma do desenvolvimento do conhecimento. Dentre outras obras suas estão: A divisão do trabalho social (1893) e O suicídio (1897).

Durkheim expõem que costumamos designar que “todos os fenômenos que ocorrem na sociedade, por pouco que apresentem, com certa generalidade, algum interesse social”. Mas ele redargúi que se assim fosse, a sociologia não teria um objeto que lhe fosse próprio. Adiante o autor afirma que independe do individuo querer ou não existe uma força coercitiva agindo sobre seus atos, imposto pela sociedade. Isso se dar pela “consciência pública que reprime a todos... através da vigilância que exerce sobre o comportamento dos cidadãos”. Em outros casos, a “coerção é menos violenta, mas não deixa de existir”.

Assim, ele coloca que os fatos sociais apresentam características especiais, tais como: “maneiras de agir, de pensar e sentir exteriores ao individuo, e dotadas de um poder coercitivo em virtude do qual se lhe impõem”. Dentro desse pensamento, o autor, diz que os fatos sociais não podem ser confundidos com os fenômenos orgânicos ou os fenômenos psíquicos, uma vez que limitaria o conceito dos mesmos.

Por outro lado, Durkheim apresenta uma inverdade no seu pensamento. Isso pode ser observado quando ele afirma que: “as grandes manifestações de entusiasmo, de indignação e de piedade que se desencadeiam não têm a sua origem em nenhuma consciência particular”. Se comparado essa afirmativa com os ideais nazistas na Alemanha de Adolf Hitler, percebe-se que acontece justamente o oposto. Um indivíduo desencadeou a maneira de agir, pensar e sentir de uma sociedade. Embora isso, seja encarado do ponto de vista da moral, sabe-se que a forma como se deu esse acontecimento é considerado imoral; isso porque tirava a liberdade de agir, pensar e sentir dos integrantes da própria sociedade alemã. Alem disso, as idéias de Hitler foram “imitadas” em muitos países, principalmente nos EUA.

Por fim, Émile Durkheim, acena a questão da mídia como influência no meio social, afirmando que: “as vias de comunicação determina de uma maneira imperiosa o sentido no qual se fazem as migrações interiores e as trocas, e até a intensidade dessas trocas e migrações”. Nessa perspectiva, cabe ressaltar que essa mídia (conjunto de meios de comunicação) não era tão desenvolvida como a atual, mesmo assim essa declaração não se perdeu no tempo. O autor finaliza com a definição de Fato Social que é: “toda maneira de fazer, fixada ou não, susceptível de exercer sobre o indivíduo uma coerção exterior: ou então, que é geral no âmbito de uma dada sociedade (...), uma existência própria, independente de suas manifestações individuais”.

DADOS:

UFAM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

ACADÊMICO: Arivano Silva – arivano@live.com.pt

PROFESSOR: MARCELO RODRIGUES

CURSO: PSICOLOGIA – FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO

FONTE: DURKHEIM, Émile. As Regras do Método Sociológico. 9. ed. Tradução de Eduardo Nogueira. Lisboa: Presença, 2004.

INFOESCOLA. Biografia do sociólogo Émile Durkheim. Disponível em: www.infoescola.com>infoescola>sociologia. Acessado em 06/05/12.

RESENHA: A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER

2012-06-30T08:34:00.000-07:00

O livro A importância do ato de ler: em três artigos que se completam de Paulo Freire, está na sua 50ª edição e publicado em 2009 pela editora Cortez.

A temática da obra é abordar a importância da leitura no aspecto crítico na construção do saber sem as amarras da alienação. Propõe a criação de uma biblioteca popular que seria a leitura colocada em prática, além de comentar sua metodologia usada na alfabetização de adultos na República Democrática de São Tomé e Príncipe.

Paulo Freire, educador, autor de “Pedagogia do Oprimido”, um método da alfabetização dialético e sempre defendeu o diálogo com as pessoas simples, não só como um modo de ser realmente democrático.

A obra foi construída em cima de três artigos do autor: A importância do Ato de ler; Alfabetização de adultos e bibliotecas populares – uma introdução e O povo diz a sua palavra ou a alfabetização em São Tomé e Príncipe.

No primeiro artigo Paulo Freire comenta que o ato de ler teve diferentes momentos na sua vida, fazendo uma “leitura do mundo em que nasceu; e que depois veio a leitura da palavra, nem sempre foi a leitura da ‘palavramundo’”, ou seja, interpretar o real significado das palavras, e não apenas, a decodificação de símbolos. No entanto, “leitura da palavra, da frase, da sentença, jamais significou uma ruptura com a ‘leitura’ do mundo. Com ela, a leitura d palavra foi a leitura da ‘palavramundo’’. Ele ressalta ainda, que a “memorização mecânica da descrição do objeto não se constitui em conhecimento do objeto”. Assim, também, é na leitura de um texto; se apenas decorando não significa o entendimento plausível do mesmo. Por isso o ato de ler “implica sempre percepção crítica, interpretação e ‘re-escrita’ do lido”.

Já no segundo artigo Freire nos diz que a “compreensão crítica da alfabetização que envolve a compreensão igualmente crítica da leitura, demanda a compreensão crítica da biblioteca”. Dito de outro modo, o autor aponta que a construção do conhecimento dar-se-á pela apreensão da leitura crítica. E mais adiante ele nos leva a uma linha de pensamento político; afirmando que é “impossível negar a natureza política do processo educativo quanto negar o caráter negativo do ato político”. Ou seja, assim como existe problemas no contexto político propriamente dito na construção de uma sociedade melhor, da mesma forma é a educação, a leitura crítica que conduzirá o individuo a novas decisões políticas. Assim os educadores têm a missão de conscientizar os alunos de que não basta entender as letras, mas ler o texto, interpretar o contexto para não fazer pretextos com as palavras. Antes a alfabetização era imposta e escondia a realidade dos fatos; hoje ela é um ato de conhecimento, político, criador, que dentro dos textos existem os contextos.

Na última parte, Paulo Freire, esboça o grande esforço que vem sendo feito na alfabetização de adultos. Os Cadernos de Cultura Popular são usados como livros básicos em São Tomé e Príncipe, apresentando historias populares da região com exercícios chamados “Praticar para Aprender” numa linguagem “desafiadora e não domesticadora”. Ele elogia o governo são-tomense no qual tinha a preocupação de ensinar não apenas ‘um puro bê-á-bá’, mas aprender, também, a ‘pensar certo’. Adiante o autor enfatiza que estudar “exige disciplina; que não é fácil porque estudar é criar e re-criar é não repetir o que os outros dizem”.

Então, a leitura vai além da simples decodificação de letras justapostas, da aridez e frieza das palavras; é sim entender o mundo de significados, os bastidores dos textos, a “palavramundo”. É pegar um texto, ler o seu contexto para não fazer pretextos. Que as decisões da vida cotidiana de cada indivíduo (decisões micro) refletem as decisões mais amplas (decisões macro), complexas e que fazem toda diferença na sociedade. Uma obra que merece e deve ser estudada e colocada em prática já nos primeiros passos da vida dos estudantes de qualquer idade.

DADOS:

UFAM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

ACADÊMICO: Arivano Silva – arivano@live.com.pt

PROFESSOR: MARCELO RODRIGUES

CURSO: PSICOLOGIA – FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO

FONTE: FREIRE, Paulo. A Importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 50 ed. São Paulo: Cortez, 2009.

FICHAMENTO

2012-06-30T08:32:00.000-07:00

CHINAZZO, Cosme Luiz. Org. Instrumentalização Cientifica. Ed. ULBRA: Canoas, 2007.

“Desde muito cedo, somos insistentemente alertados por nossos parentes, professores etc., sobre a importância e a necessidade de conhecermos isto ou aquilo”. (p. 32)

“O que conhecermos é verdadeiro ou falso? Podemos dizer que a grande maioria dessas compreensões são informações, não conhecimento propriamente dito”. (p. 32)

“Para que existe o ato de conhecer, é indispensável o relacionamento de dois elementos básicos: um sujeito conhecedor e um objeto conhecido”. (p. 33)

“O sujeito, no caso que nos interessa aqui, é o ser humano que construiu a faculdade da inteligibilidade, construiu um interior capaz de apropriar-se simbólica e representativamente do exterior, conseguindo, inclusive, operar de forma abstrata com seus símbolos e representações”. (p. 34)

“Existem os pensadores que acreditam que o ser humano pode conhecer o objeto e chegar à verdade. A estes elementos Cotrim denomina de dogmatismo e o divide em duas visões: ingênua e crítica”. (p. 35)

“O conceito explicativo da realidade está pronto; ele é uma construção que o sujeito faz a partir da lógica que encontra nos fragmentos da realidade”. (p. 36)

“Os conceitos não nascem de dentro do sujeito, mas sim da apropriação adequada que ele faz do exterior. O sujeito ilumina a realidade com sua inteligência, mas a partir dos fragmentos de ‘luz’, dos sinais que a própria realidade lhe oferece”. (p. 37)

“Usamos o termo racionalismo para designar a corrente filosófica que deposita total e exclusiva confiança na razão humana como instrumento capaz de conhecer a verdade”. (p. 38)

“O empirismo surge como uma reação natural ao racionalismo”. (p. 39)

“Etimologicamente, a expressão método significa ‘caminho’, isto é, algo que viabiliza a busca de um fim, meio para se atingir um objetivo”. (p. 41)

“Se as premissas forem verdadeiras, a conclusão sempre será verdadeira, pois premissas verdadeiras conduzem a uma conclusão verdadeira”. (p. 43)

“O conhecimento nos torna competentes, e a competência em determinada área de conhecimento propicia-nos mais criatividade nessa área”. (p. 54)

“Existem três possibilidades de pesquisa nessa base: a pesquisa simplificada, a detalhada e a avançada”. (p. 61)

DADOS:

UFAM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

ACADÊMICO: Arivano Silva – arivano@live.com.pt

PROFESSORA: JAQUELINE GISLER

CURSO: PSICOLOGIA – FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO

Assine

2012-04-06T08:50:00.000-07:00

Bayer healthcare

2011-08-20T06:26:00.000-07:00

Um video muito bom... confira

Superar a si mesmo é o maior desafio!

Comercial da Philips sobre Sustentabilidade

2011-08-18T10:23:00.000-07:00

Bom seria que todos tivessem no DNA as questões sobre sustentabilidade.

Gladiador

2011-08-10T10:02:00.000-07:00

Aqui vai um motivo pra vc se motivar... rsrsrsr Assista esse video motivacional!