Os Incluídos

O buraco no muro

2011-03-23T17:29:00.000-03:00

A Índia é um dos países com maior desigualdade social do mundo. Porém, também é um dos polos mais importantes de tecnologia de ponta ou artigos para computadores.

Como conciliar isso? Uma empresa indiana decidiu abrir um buraco no muro que era voltado para uma das favelas e instalou alguns computadores conectados à internet. Resultado? As crianças derrubaram anos de barreiras sociais e educacionais e simplesmente começaram a usar os equipamentos, adquirindo velozmente um aprendizado sobre como usar as máquinas, criando termos para aquilo que até então não conheciam. Um vídeo muito interessante, vale a pena conferir:

Por: Manoela Neves.

Semana da Inclusão Digital 2011

2011-03-23T16:03:00.004-03:00

De 21 a 26 de março, o Comitê para Democratização da Informática (CDI) promove a 11ª edição da Semana da Inclusão Digital (SID), no Rio de Janeiro esse ano o tema será “Somos Todos Transformadores”.

Na ocasião, será promovido um ciclo de palestras, dinâmicas e oficinas, intitulado ABRH na Comunidade, em seis CDIs Comunidades do Rio de Janeiro. O objetivo é mobilizar a sociedade para a oportunidade que a cidade está apresentando aos seus moradores de se capacitarem e se incluírem na sociedade economicamente ativa. As atividades terão apoio de consultorias associadas e diretores da seccional Rio da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH-RJ), que completa 45 anos este mês. As consultorias funcionarão como voluntárias na programação da SID.

A abertura será no dia 22, na Fundição Progresso, na Lapa, onde funciona o CDI Comunidade Francisco. Além das atividades ligadas à ABRH-RJ, será promovida uma exposição de vídeos e fotos produzidos pelos gestores, educadores e educandos do CDI em seus 18 estados de atuação. A proposta da mostra é refletir o olhar que os membros da Rede CDI têm sobre o conceito de transformação e como eles se identificam como um agente transformador.

Nos dias 23, 24 e 25 as atividades se repetem nos seguintes CDIs Comunidade:

23/03 – CDI Comunidade Asvi (Cidade de Deus) e CDI Comunidade Ceaca (Morro dos Macacos)

24/03 – CDI Comunidade ICP – Morro da Providência

25/03 – CDI Comunidade Inpar (Cidade de Deus) e CDI Comunidade Dignitá (Morros da Babilônia e do Chapéu Mangueira)

O tema "Somos Todos Transformadores" busca incentivar a capacidade que cada ser humano tem de se reinventar, mudar a própria vida e influenciar a transformação na vida de outras pessoas, da sua família, vizinhança, comunidade e da sociedade como um todo.

Fonte: www.cidadededeus.org.br

- Uma boa dica para quem estiver na cidade maravihosa durante 21 à 26 de março.
Por: Hugo Castilhos.

No senado, criação da Secretaria de Inclusão Digital

2011-03-23T12:04:00.003-03:00

O Ministro das Comunicações anunciou nesta quarta feira (16/03), durante audiência pública na Comissão de Ciência e Tecnologia do Senado Federal que o Ministério das Comunicações ganhará dentro de alguns dias, a Secretaria de Inclusão Digital.

Segundo Paulo Bernardo, a Secretaria de Inclusão Digital - que conta com a aprovação da presidenta Dilma Rousseff e do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão - será criada para dar apoio, reforço e celeridade ao Plano Nacional de Banda Larga (PNBL), que é considerado prioridade nos projetos desenvolvidos altualmente pelo Ministério.

A quantidade de domicílios que possuem acesso à internet ainda é relativamente baixa, no geral, se comparada às residências que possuem computadores, contou o Ministro que afirma ainda que 34,7% dos domicílios brasileiros possuem computador, sendo que só 27,4% com acesso à internet, ou seja, ainda tem um intervalo aí no número de domicílios que tem computador e não tem internet, com certeza por conta do preço ou a dificuldade, em alguns casos, de falta de serviço oferecido.

A região Sudeste lidera o ranking de aquisição de computadores e de acesso à internet 43% da população possui computador em casa e desse total, 35% tem acesso à internet. Em contrapartida, a região Nordeste encontra-se em último lugar da lista com apenas 18,5% da população servida com computador e 14,4% dela com acesso à internet.

Alguns números apresentados pelo Ministro ratificam o potencial brasileiro de consumo de informação via internet já que, em 2009, a produção e venda de computadores de mesa e portáteis no Brasil ultrapassou, por exemplo, a do Reino Unido e colocou o Brasil em 4º lugar no mercado mundial; perdendo para os Estados Unidos, China e Japão apenas.

O Ministro citou ainda alguns números sobre segmentos controlados pelo Ministério como rádios, serviços ativos de telefonia móvel e fixa, além de emissoras de TV, TV digital, TV por assinatura, entre outros. Paulo Bernardo também comentou os principais projetos a serem realizados ao longo do ano pelas Comunicações que abordarão temas como inclusão digital, implatação da TV digital, apresentação do marco regulátorio das comunicações eletrônicas entre outros.

Inclusão Digital através dos Tablets

2011-03-17T18:03:00.003-03:00

Desde que o iPad foi apresentado por Steve Jobs, eu o vi como um dispositivo que poderia fazer a diferença para milhões de pessoas. Não exatamante para mim, pois ainda não achei necessário entrar nesse mundo. E nem com aquele papo marqueteiro de “mágico e revolucionário”, já que os profissionais de mídia e publicidade são os mais adeptos à novidade. Mas sim, como uma ferramenta de inclusão digital.

De um modo geral, donos de iPad já tiveram algum contato com produtos da Apple, como Macs, iPhones ou iPods e conhecem a filosofia da fabricante, que une simplicidade, intuitividade e beleza. Junto ao grande público leigo, goste-se ou não do tablet, a percepção é que o dispositivo é um extra ao PC ou ao smartphone; ainda não vi nenhum formador de opinião atestar que o produto pode substituir tudo isso.

No Brasil não é muito diferente, com o agravante de se enxergá-lo como um brinquedo de luxo, voltado para pessoas mais preocupadas com status que produtividade. Depois do período de 6 meses de “experimentação”, onde o iPad reinou sozinho com absoluto sucesso no mercado, outras fabricantes passaram a apostar no conceito. Uma imensa tela, sensível ao toque, rodando um sistema operacional móvel, que é bem mais fácil de usar que o dos PCs convencionais. A grande verdade é que a concorrência demorou a se mexer porque ela mesma não apostava no sucesso de uma nova e desconhecida categoria de produto. Durante todo o ano de 2010, o iPad provou que não é apenas uma febre: empresas e veículos de comunicação passaram a apostar na novidade, fornecendo aplicativos do iPhone adaptados à telona. E a demanda só cresce.

Há 2 públicos negligenciados, de imenso potencial e que podem se beneficiar com os tablets mais que qualquer outro: crianças e idosos. Por menor e mais simples que um laptop ou netbook seja, ele roda um sistema operacional que dá mais trabalho que um sistema móvel. Boot longo, instalações complicadas, excesso de menus, alertas pop-up esquisitos, antivírus, antispyware, desfragmentação, limpeza de disco, etc etc etc. Vamos combinar: só nerd faz essas coisas e ainda sente prazer…

Já um tablet exige uma linha de aprendizado bastante enxuta, não se tornando empecilho para crianças, jovens e idosos. Eles podem se tornar uma ferramenta educacional valiosíssima, ainda mais numa época em que tudo que é digital colabora como motivador para o aprendizado. Para os idosos, uma maneira de manter contato com a família e amigos, além de uma ferramenta de leitura e pesquisa.
Um vídeo no YouTube ficou famoso, mostrando uma senhora de 99 anos, com visão limitada, interagindo com um iPad e mostrando como ele se tornou precioso:

No Brasil a história ganha novo contorno. Assim como nos demais países emergentes, o primeiro contato das pessoas com o mundo digital se dá através de plataformas móveis ao invés de fixas. O Brasil é um país geograficamente gigante e cheio de reveses topológicos. No momento, discute-se as novas medidas de inclusão da população à banda larga. Há alguns anos, os PCs e laptops ganharam incentivos fiscais que os tornaram mais baratos, ajudando a popularizá-los, mas atualmente, o que é um PC desconectado?

O tablet entra aqui como um curinga. Minimalista, simplificado, e ainda por cima pode acessar a internet por banda larga fixa (através do wifi) ou móvel (através da tecnologia 3G). Tecnicamente é perfeito para promover a inclusão digital, mas esbarra no preço. O “custo Brasil” envolve custos altos com pessoal, infraestrutura e até status, mas uma política renúncia fiscal ajudaria bastante.

A presidente Dilma mostrou que á fã dos tablets, e mostrou-se disposta a popularizar o dispositivo. Resultado: o governo já estuda maneiras de diminuir custos e promover a fabricação em território nacional. E o ministro Paulo Bernardo, que esteve na Campus Party, disse que a medida está sendo avaliada, e que definirá detalhes como configurações mínimas e o preço máximo — ressaltando que deverão ter acesso à internet. A intenção é classificá-los como PCs e aproveitar a isenção de 9,75% de IPI, PIS e Cofins garantida a desktops e notebooks no programa “Computador para Todos”.

Os fabricantes aprovam a discussão, e empresas como a Positivo Informática (que já se mostrou disposta a entrar nesse segmento) poderão criar tablets a preços mais acessíveis.
Agora é torcer para que a idéia decole. Mais do que um modismo ou mero bem de consumo, dispositivos móveis conectados hoje são sinônimo de conhecimento, informação e interação.

Por: Hugo Castilhos.

Internet Explorer 9

2011-03-16T13:44:00.003-03:00

A Microsoft apresentou ontem a versão final do navegador Internet Explorer 9.O browser, compatível apenas com os Windows 7 e Vista, já foi liberado para download em 40 idiomas, incluindo o português.

O browser, que teve em sua fase de testes 40 milhões de downloads, chega totalmente renovado e preparado para ser integrado ao Windows 7. Não à toa que a principal novidade do Internet Explorer é a possibilidade de transformar alguns sites em aplicativos, como se fossem programas instalados no Windows.

As redes sociais, Twitter e Facebook, por exemplo, já usam o novo recurso do IE9. Portanto, basta o usuário arrastar os ícones desses sites (que aparecem na barra de endereços) para a barra de tarefas do Windows que, automaticamente, eles viram apps. Ao clicar com o botão direito do mouse em cima dos ícones, os internautas têm acesso aos recursos do Twitter e do Facebook sem a necessidade de entrar no site.

Interessado em baixar e usar a versão final do IE9? Acesse www.internetexplorer9.com.br e faça o download.

Jogos sociais, a nova tendência digital

2011-03-16T12:15:00.004-03:00

O assunto do momento são os jogos sociais. Os números falam porque. Quem usa o Facebook, ou já experimentou, ou ficou curioso pra saber o que tanto a tal da fazendinha prende a atenção da galera.

O FarmVille, da Zynga, tem 78 milhões de usuários ativos mensais, e se somarem todos os joguinhos do grupo, chega a 235 milhões. Com essa quantidade de gente engajada, a empresa chegou a ser cotada por mais de $4 bilhões. Para uma empresa com menos de 4 anos de vida, não é nada mau!

O Facebook sozinho, oferece mais de 100 jogos diferentes que contam com pelo menos 1 milhão de usuários ativos. É interessante notar que o público não envolve somente crianças ou adolescentes, muitos adultos também estão viciados nos joguinhos.

A questão é saber o retorno que os games tem gerado aos produtores , já que em boa parte deles é possível jogar de graça. As produtoras alegam que, enquanto a maioria espera pacientemente para passar de fases e marcar pontos, uma minoria paga em dinheiro "real" para acelerar seus resultados.

É dinheiro vivo comprando produtos essencialmentes virtuais. A estratégia é estimular o jogador a comprar a todo momento, condicionando as fases à compra de objetos ou ao compartilhamento de ações com seus amigos.

Outra forma de se ganhar dinheiro com eles é com a venda de publicidade. O "Colheita Feliz" do Orkut mostrou como. Há alguns meses, O Mini Bis disponibilizou uma semente azul, que era cultivada pelos usuários e virava uma árvore de chocolate que tinha de ser protegida contra o roubo dos vizinhos. Dessa forma, além de fortalecer o Branding eles também trabalhavam o conceito do Bis que é "Desconfie de todos".

E você, curte algum jogo social? Conte pra gente!

Os Três Pilares da Inclusão Digital

2011-03-10T23:53:00.002-03:00

Nos últimos anos, tem sido apregoado aos quatro cantos do Brasil a necessidade de se fazer a inclusão digital para aqueles indivíduos que não têm acesso às tecnologias de informação e comunicação ou simplesmente TIC’s, como são mais comumente conhecidas. Três pilares formam um tripé fundamental para que a inclusão digital aconteça: TIC’s, renda e educação. Não é difícil vaticinar que sem qualquer um desses pilares, não importa qual combinação seja feita, qualquer ação está fadada ao insucesso. Atualmente, segundo o Mapa de Exclusão Digital divulgado no início de Abril/2003 pela Fundação Getúlio Vargas (FGV-RJ) juntamente com outras entidades, aproximadamente 12% dos brasileiros têm computador em suas residências e pouco mais de 8% encontram-se conectados à Internet. Até quando continuará a inépcia do governo brasileiro? (se é que ‘ele’ tem qualquer real intenção de promover a inclusão digital).

As TIC’s têm causado mudanças significativas em toda a sociedade. No âmbito empresarial, as modificações decorrentes das TIC’s têm:

* propiciado ambiente competitivo as mais variadas instituições, inclusive as não tradicionais;

* promovido o declínio de custos de processamento;

* motivado a erosão geográfica e de produtos;

* influenciado o planejamento e redesenhado organizações.

As TIC’s possibilitam a melhoria de qualidade em diversos aspectos dos negócios. Pode-se ainda destacar a promoção de produtos bem como uso de novos canais de venda e distribuição, possibilitando novas oportunidades de negócios. É inegável as alternativas oferecidas.

Agora, se mudarmos nosso foco de empresas e instituições para indivíduos, é visível que a maioria da população brasileira, i.e. aproximadamente 90%, encontra-se excluída do desfruto das tecnologias da era digital. Para termos uma idéia da quantidade de excluídos, basta responder a perguntas simples como, por exemplo: Quantos brasileiros possuem computador pessoal em suas residências? Quantos possuem linha telefônica? Até bem pouco tempo atrás, era ínfima a quantidade de pessoas que tinha telefones em suas residências. Tudo isso em razão da necessidade que antes se tinha de comprar a linha telefônica. Anteriormente, o indivíduo tinha de comprar uma linha e, além disso, recebia ações da empresa que comercializava as linhas telefônicas. Com a reformulação do sistema brasileiro de telecomunicações, esse modelo antigo deixa de existir e, hoje em dia, o cidadão simplesmente solicita a instalação de uma linha e paga pela assinatura mensal e uso que faz da mesma.

Atualmente, embora o brasileiro possa dispor desse recurso e facilidade, caso esse indivíduo faça um uso modesto da linha telefônica para ter acesso a Internet, além de algumas ligações telefônicas ao longo do mês, tal uso resultará numa conta telefônica com valor mensal entre R$ 40,00 e R$ 50,00. Isto tudo considerando que ele tenha acesso a Internet através de algum provedor gratuito, dentre vários existentes. Adicionalmente, se o indivíduo quiser ter acesso a Internet, ele precisa dispor de um computador pessoal o qual tem um custo de, aproximadamente, R$ 1.300,00. Se o indivíduo optar por financiar a compra do computador em 24 pagamentos, ele irá pagar uma prestação com valor médio de R$ 95,00, resultando num custo total de R$ 2.280,00 (o qual compreende aproximadamente 10 salários mínimo).

A exclusão sócio-econômica desencadeia a exclusão digital ao mesmo tempo que a exclusão digital aprofunda a exclusão sócio-econômica. A inclusão digital deveria ser fruto de uma política pública com destinação orçamentária a fim de que ações promovam a inclusão e equiparação de oportunidades a todos os cidadãos. Neste contexto, é preciso levar em conta indivíduos com baixa escolaridade, baixa renda, com limitações físicas e idosos. Uma ação prioritária deveria ser voltada às crianças e jovens, pois constituem a próxima geração.

Um parceiro importante à inclusão digital é a educação. A inclusão digital deve ser parte do processo de ensino de forma a promover a educação continuada. Note que educação é um processo e a inclusão digital é elemento essencial deste processo. Embora a ação governamental seja de suma importância, ela deve ter a participação de toda sociedade face a necessidade premente que se tem de acesso a educação e redistribuição de renda permitindo assim acesso as TIC’s.

Ações de inclusão digital devem estimular parcerias entre governos (nas esferas federal, estadual e municipal), empresas privadas, organizações não governamentais (ONGs), escolas e universidades. Governos e empresas privadas devem atuar prioritariamente na melhoria de renda, suporte à educação bem como tornar disponíveis equipamentos à população. Algumas ações que podem ser promovidas pelos governos e empresas privadas incluem:

* Disponibilizar acesso a terminais de computadores e correio eletrônico a toda a população;

* Oferecer tarifas reduzidas para uso dos sistemas de telecomunicações;

* Criar mecanismos de isenção fiscal, sem muita burocracia, para o recebimento de doações de computadores e equipamentos de infra-estrutura.

Essas ações per se não são suficientes. É ainda necessário o desenvolvimento de redes públicas que possibilitem a oferta de meios de produção e difusão de conhecimento. As escolas e universidades constituem também componentes essenciais à inclusão digital uma vez que diversos protagonistas (professores, alunos, especialistas membros da comunidade) atuam em conjunto para o processo de construção de conhecimento. Note que os três pilares do tripé da inclusão digital devem existir em conjunto para que ela ocorra de fato. De nada adianta acesso às tecnologias e renda se não houver acesso à educação. Isto porque o indivíduo deixa de ter um mero papel ‘passivo’ de consumidor de informações, bens e serviços, e então passa também a atuar como um produtor (de conhecimentos, bens e serviços).

É também imperativo que a inclusão digital esteja integrada aos conteúdos curriculares e isto requer um redesenho do projeto pedagógico e grade curricular atuais de ensino fundamental e médio. É pré-requisito considerá-lo também na formação de profissionais dos cursos de Pedagogia, Licenciaturas e similares.

Os indivíduos, que por condições de insuficiência de renda, não têm como dispor de computador e linha telefônica em casa, poderiam ter a exclusão atenuada, caso tenham acesso através de empresas, escolas ou centro de cidadãos. Esses recursos destinariam-se prioritariamente àqueles que não têm acesso em suas residências. Vale ressaltar que este tipo de solução tem natureza paliativa. Adicionalmente, poderíamos ainda considerar o uso do software livre em computadores o qual seria sem qualquer custo. Entretanto, deve-se considerar a facilidade de operação, suporte e manutenção existentes. Ademais, há ainda demanda reprimida de usuários de sistemas de telecomunicações, especificamente, o sistema de telefonia fixa que pode e precisa ser expandido a fim de prover a população com esse serviço básico além de permitir que ela tenha acesso a Internet.

O Brasil tem condições de superar esse atraso e as vicissitudes existentes. Todavia, para que isso de fato ocorra, é preciso começar a fazê-lo hoje, ou melhor, ontem. Do contrário, as gerações vindouras continuarão com elevado índice de excluídos da era digital. A inclusão digital tem um tripé que compreende acesso a educação, renda e TIC’s. A ausência de qualquer um desses pilares significa deixar quase 90% da população brasileira permanecendo na condição de mera aspirante a inclusão digital. Dentro deste contexto, considera-se que a inclusão digital é necessária a fim de possibilitar à toda a população, por exemplo, o usufruto dos mais variados serviços prestados via Internet. Hoje em dia, ter acesso a Internet significa acesso a um vasto banco de informações e serviços. Este imenso repositório de conteúdo e serviços merece e deve ser utilizado por toda população brasileira. É preciso que o governo, como principal protagonista, assuma o papel de coordenador e atue em conjunto com sociedade civil organizada a fim de assegurar o tripé da inclusão digital.

Por: Manoela Neves.

Inclusão Digital no Campo

2011-03-10T22:48:00.008-03:00

Inicia o funcionamento do programa de implantação da internet via rádio nos distritos do Passo da Areia e Albardão, no município de Rio Pardo (RS).

O projeto de inclusão digital foi criado como meio de captar doações de entidades jurídicas ou pessoas físicas para o Fundo Municipal da Criança e Adolescente, onde o investimento foi feito em recursos para implantação do mundo online no campo. O principal objetivo será promover o acesso à informação e novos conhecimentos através do uso de computadores conectados a Internet, contribuindo assim com a melhoria na qualidade do ensino nas escolas e centro de formação do campo, bem como as associações de produtores, tornando o meio rural um lugar com mais possibilidades de aprendizado, oportunidades e conexão com o mundo através da rede mundial de computadores.
O projeto - criado por 4 escolas públicas e 6 entidades dos dois distritos rio-pardenses - foi aprovado junto ao Conselho Municipal da Criança e do Adolescente e será desenvolvido nestes dez locais: duas municipais (Escola Municipal de Primeiro Grau Casimiro de Abreu e Escola Municipal de Primeiro Grau Olavo Bilac), duas escolas estaduais (Escola Estadual de Primeiro e Segundo Grau João Habekost e Escola Estadual de Primeiro Grau Inês dos Santos Lisboa), três ONG's - Organização Não Governamental (CEDEJOR, CEDECOR e ADESCA), e três Associações Pró-Desenvolvimento (Passo da Areia, APROPACA e APROALBA). Cada local terá a disposição uma unidade de inclusão digital, com um ou mais computadores com acesso a internet. São 759 alunos da rede pública de ensino diretamente atingidos, 170 das ONG's e 210 sócios das Associações Pró-Desenvolvimento, totalizando 1.139 pessoas beneficiadas com a inclusão digital no meio rural.
Os alunos e comunidade em geral que não tenham conhecimento em informática receberão através de um profissional cedido pela Prefeitura Municipal de Rio Pardo, curso de introdução a informática, passando para o uso de softwares e ferramentas de trabalho (word, exel, power point, entre outros) e o uso da internet. O aprendizado se dará por meio de um processo amplo, que envolve desde as atividades didáticas para o uso do computador, até a sua utilização complementar ao ensino em sala de aula, como pesquisa na internet em sites educativos.
O espaço também poderá sediar cursos gratuitos de qualificação profissional, oferecidos à distância via internet aos interessados, servindo de formação complementar aos educandos.
(Fonte: Portal de Rio Pardo - RS)

PNBL: Senadores do Norte cobram a cobertura da região

2011-03-08T12:10:00.007-03:00

Com forte presença na nova composição da Comissão de Ciência e Tecnologia do Senado, parlamentares da Região Norte já anunciaram que pretendem cobrar do ministro das Comunicações, Paulo Bernardo, a ausência de alguns estados do Plano Nacional de Banda Larga. Veja vídeo abaixo editada pela CDTV, a partir da transmissão da sessão da Comissão.

O ministro será o primeiro convidado da comissão, de acordo com requerimento aprovado nesta quarta-feira, 2/3, logo após a posse do novo presidente – o senador Eduardo Braga (PMDB-AM). “Já estive com o ministro e acertamos a vinda na primeira reunião após o Carnaval”, disse o senador.

Com sete dos 17 titulares sendo representantes de estados do Norte, as fragilidades do acesso à internet na região foi um dos temas que dominaram a primeira reunião deste ano da CCT. “Vou apresentar um requerimento para discutirmos melhor o PNBL”, afirmou a senadora Ângela Portela (PT-RR).

Insatisfeita porque Roraima não faz parte dos planos da rede pública que está sendo implantada pela Telebrás, a senadora foi acompanhada por colegas do Amapá, Tocantins, Rondônia e Amazonas. A eles se juntou, ainda, o senador Walter Pinheiro (PT-BA), para quem a Região Norte sempre foi a última da fila.

De fato, o PNBL – ao menos por enquanto – não contempla os estados do Amazonas, Roraima e Amapá porque a implantação da rede segue as fibras óticas do setor elétrico. Roraima, no entanto, já conta com uma ligação vinda da Venezuela, feita pela Eletronorte. O Amazonas aguarda a construção do Linhão de Tucuruí, com previsão de conclusão em 2012. Resta ser encontrada uma solução para o Amapá.

O mesmo requerimento para audiência com Paulo Bernardo prevê uma outra reunião com o ministro de Ciência e Tecnologia, Aloizio Mercadante. O objetivo dos senadores é conhecer os planos das duas pastas para também construírem uma agenda de trabalho sobre os dois setores. Acompanhe trechos da sessão da CDTV e o posicionamento dos senadores com relação à demanda.

Segue vídeo da notícia: http://www.youtube.com/watch?v=msc7rSYvOKc&feature=player_embedded

Por: Hugo Castilhos.

Ministro das Comunicações quer acelerar e baratear Plano Nacional de Banda Larga

2011-03-02T13:00:00.004-03:00

Paulo Bernardo, Ministro das Comunicações, participou da Campus Party 2011

"Podemos fazer um avanço muito mais rápido do que o proposto no Plano Nacional de Banda Larga", destacou Paulo Bernardo, Ministro das Comunicações. Bernardo participa nesta quinta (20) do debate "Desafios do crescimento, tecnologia e comunicação no Brasil", com Demi Getschko, diretor-presidente do NIC.br (Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR) e Antônio Carlos Valente, Presidente da Telebrasil (Associação Brasileira de Telecomunicações). Além disso, confirmou a possibilidade de os tablets entrarem no programa Computador Para Todos, que daria isenção de alguns impostos a essas máquinas ultraportáteis.

Segundo o ministro, entre fevereiro e março o governo fará um grande um "arranjo institucional" com todos os agentes envolvidos no Plano Nacional de Banda Larga. "Até o final de abril, fecharemos os acordos, para baratear o preço da internet proposto no plano. Uma das intenções é reduzir impostos [sobre infraestrutura e serviços] e, quem sabe, até zerar o ICMS", disse Bernardo. Essa possibilidade, continuou, ainda está em negociação com os Estados.

Ainda de acordo com ele, para atingir a meta de avançar o plano de forma mais rápida, o governo pretende melhorar a infraestrutura a longo prazo, com projeções para 2020. "Temos de acompanhar as metas internacionais, de velocidades médias de internet de no mínimo 2 Gbps [Gigabits por segundo] até lá", disse.

O Plano Nacional de Banda Larga prevê a triplicação do acesso à internet em alta velocidade no Brasil até 2014, atendendo mais de 27 milhões de domicílios no país. Ao todo o número de acessos à internet alcançaria 90 milhões. A previsão feita em 2010, de que a banda larga estivesse disponível em 100 cidades ainda no ano passado, foi adiada para abril de 2011. O governo pretende oferecer o serviço de internet rápida às classes C e D por, no máximo, R$ 35 por mês.

Tablets
Em entrevista à Folha.com, o ministro revelou a intenção de classificar os computadores modelo tablet como computadores pessoais (PCs), fazendo assim com que essas máquinas também tivessem isenção de 9,75% de IPI, PIS e Cofins, hoje aplicada a desktops e notebooks. "Existe uma norma hoje do MDIC acertada com a [Secretaria] da Fazenda sobre os equipamentos que utilizam a isenção. Vamos conversar a partir da próxima semana para ver a possibilidade de dar o mesmo tratamento para os tablets", disse.
Bernardo afirmou, em entrevista coletiva, que a política para computadores de mesa funcionou até agora, mas com a chegada dos tablets ela terá de ser atualizada. Essa possibilidade da isenção de imposto será discutida em reunião na próxima semana com Fernando Pimentel, ministro do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior.

Telecomunicações
Ele aproveitou a oportunidade para falar sobre os projetos do governo na área de telecomunicações. "De 2003 a 2010, haverá claramente uma mudança de patamar, com uma taxa de crescimento econômico mais alta do que a observada nos anos anteriores ao período. Acredito que o desenvolvimento continuará e o Brasil será a quinta maior economia do planeta. Isso significa que teremos demandas imensas para atender."
"É muito legal estar aqui e estou muito impressionado com o espaço", afirmou durante o evento, destacando que a Campus Party é um dos maiores eventos em tecnologia do país. "Eu queria uma barraca, mas me disseram que eu precisava ter feito a reserva antes", brincou.

Realidade no país
Para Antônio Carlos Valente, Presidente da Telebrasil (Associação Brasileira de Telecomunicações), a questão da banda larga no país depende do aumento da penetração da internet rápida. " O Estado de São Paulo tem nível de penetração de internet semelhante à Europa, mas essa não é a realidade em outras localidades."
Já para Demi Getschko, diretor-presidente do NIC.br (Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR), o problema da banda larga vai além da velocidade oferecida no Brasil. "Não é importante se é larga ou não. Importante é o internauta ter acesso à cesta básica de aplicações na internet: acesso ao e-mail, vídeos, sites", opinou.

Por: Hugo Castilhos.

Inclusão Digital no Brasil

2011-02-27T15:35:00.003-03:00

Dentro dessa perspectiva o Brasil vem buscando desenvolver ações diversas, visando a inclusão digital como parte da visão de sociedade inclusiva. Desde que entrou em prática, no final de novembro de 2005, o projeto de inclusão digital do governo federal, Computador para Todos - Projeto Cidadão Conectado registrou mais de 19 mil máquinas financiadas até meados de janeiro.

Pouco menos de 2% da meta do programa, se levarmos em conta apenas os dados de financiamento, que é vender um milhão de máquinas para consumidores com renda entre três e sete salários mínimos nos próximos 12 meses. Os dados de financiamento são da Caixa Econômica Federal, que financiou 1.181 equipamentos. O Magazine Luiza, único varejista que obteve uma linha de créditodo BNDES, parcelou 18.186 computadores.

O PC dispõe do sistema operacional Linux e um conjunto de softwares livres com 26 aplicativos, como editor de texto, aplicações gráficas e antivírus. Além disso, há suporte técnico durante um ano e as atualizações são gratuitas e periódicas.

O Brasil conta com um recurso total de 250 milhões de reais, provenientes do Fundo de Amparo ao Trabalhador (FAT). O financiamento do Computador para Todos pode ser feito pelo Banco do Brasile pela Caixa Econômica Federal, além de redes varejistas, que têm se cadastrado junto a uma linha especial de crédito do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES).

Com os esforços de "inclusão digital" outros públicos também compõem o alvo de seu trabalho: idosos, pessoas com deficiência, população de zonas de difícil acesso, dentre outros. A idéia é que as Tecnologias da Informação vieram para ficar e, no futuro, quem não estiver "incluído digitalmente" viverá sob uma limitação social importante, perdendo inclusive direitos garantidos à cidadania, aliado a isto existe a necessidade do acesso pleno à educação.

Atualmente segundo dados fornecidos pelo Secretário de Logística e TI do Ministério da Fazenda, Rogério Santanna, existem 6.000 telecentros em funcionamento no Brasil. Entretanto, estas unidades, criadas em 2005 pelo poder público para fomentar o acesso à Internet, caminham na contramão dos pontos de acesso à Rede Mundial que não param de crescer. Em 2007, os telecentros foram responsáveis por 6% dos acessos no país, o que revelou um crescimento de 100% em relação a 2006. Mas em 2008 este número caiu pela metade e ficou em 3%, segundo dados do TIC Domícilios 2008.

Em julho de 2003, quando foram estabelecidas parcerias entre órgãos do Governo Federal – Ministério das Comunicações, do Planejamento, da Educação, da Defesa e Instituto de Tecnologia da Informação, teve início o Programa GESAC – Governo Eletrônico-Serviço de Atendimento ao Cidadão.

No Brasil, existem atualmente 3.200 pontos de presença instalados em mais de 2.500 municípios, permitindo que cerca de 28 mil computadores estejam em rede e conectados à Internet. O Programa tem o objetivo de promover a inclusão digital como alavanca para o desenvolvimento auto-sustentável e promoção da cidadania, principalmente de pessoas que não teriam condições de acesso aos serviços de informação. Esse Programa permite o acesso a Internet em alta velocidade (via satélite) funcionando em escolas, unidades militares e telecentros.


Programas Nacionais de Inclusão Digital

Mantido e criado pela Prefeitura de São Paulo ,o Telecentros (também conhecido como Programa Telecentros) é um dos maiores programas de Inclusão Digital e Social, que contava em março de 2007 com 158 unidades (com 20 computadores e 1 impressora em cada unidade). Atua em todas as regiões da capital de São Paulo, oferecendo Cursos básicos e avançados de Informática e outros Cursos e oficinas de acordo com a necessidade local de cada unidade. Também oferece livre acesso à Internet. O Programa Telecentros tem sido elogiado freqüentemente pela Comunidade Internacional de Software Livre e os cidadãos de São Paulo.

Outro importante programa de Inclusão Digital é o Programa Acessa São Paulo, premiado internacionalmente, tendo aproximadamente quatrocentos postos de atendimento no Estado de São Paulo.

No Rio Grande do Sul tem-se a iniciativa inclusiva do Programa Sinergia Digital, criado e mantido pela PUCRS. Atende crianças, adolescentes e adultos, incluindo a chamada terceira idade, buscando uma formação integral do aluno. Os adolescentes de vilas carentes em torno da PUC recebem cerca de 70 horas de aula de informática e mais 30 horas de atividades esportivas, culturais e sociais. As turmas tem acompanhamento sócio-educativo (por acadêmicos de Psicologia), palestras e dinâmicas de grupo. As aulas são realizadas no mesmo laboratório de informática que atende alunos de graduação e pós-graduação da Faculdade de Administração, Contabilidade e Economia da PUCRS. Os alunos recebem ajuda de custo para o transporte até a PUCRS.

No Espírito Santo existem 69 pontos instalados pelo Programa, dos quais 9 são escolas pertencentes às Prefeituras Municipais, conectadas pelo Programa GESAC, e 54 são escolas atendidas pelo Proinfo - Programa Nacional de Informática na Educação, um programa educacional criado em 9 de abril de 1997 pelo Ministério da Educação para promover uso da telemática como ferramenta de enriquecimento pedagógico no ensino público fundamental e médio. O Proinfo é desenvolvido pela Secretaria de Educação à Distância - SEED, por meio do Departamento de Informática na Educação a Distância - DEIED, em parceria com as Secretarias Estaduais e algumas Secretarias Municipais de Educação.

Além de escolas existem outras instituições que também receberam a antena para conexão à internet via satélite, como o CIDAP - Centro Integrado de Desenvolvimento dos Assentados e Pequenos Agricultores do Espírito Santo.

O Proinfo no Estado está estruturado a partir de quatro Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE), que encontram-se distribuídos em diferentes regiões do Estado: norte (NTE de São Mateus), noroeste (NTE de Colatina), sul (NTE de Cachoeiro de Itapemirim) e na região metropolitana (NTE Metropolitano de Vitória). Esses Núcleos são responsáveis pela capacitação, acompanhamento e avaliação do Programa nas escolas situadas nas áreas de abrangência de cada um dos citados núcleos.

O Programa de Democratização do Acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação (NAVEGAPARÁ), lançado no dia 30 de março de 2007, é um programa do Governo do Estado do Pará. O NAVEGAPARÁ vem criando uma rede de comunicações para interligar, em todo o Estado do Pará, as unidades de governo como instituições públicas de ensino e pesquisa, hospitais, postos de saúde, órgãos de segurança pública e espaços públicos de acesso geral da população. As redes de banda larga sem fio estão sendo instaladas a princípio em 15 cidades paraenses, por meio de uma linha óptica baseada nos padrões COS (Cabo Óptico de Superfície) que está implementada com 2 mil quilômetros de extensão. Cada uma das 15 cidades possui uma estação de rádio base, que opera em 5.7 GHz e atende cerca de 30 clientes que utilizam um transceptor individual de banda larga para acessar a rede. A infra-estrutura disponibilizada é de grande importância aos governos locais, pois oferece centros públicos de internet, provendo acesso gratuito aos computadores, incluindo treinamento aos usuários do projeto para operação das máquinas no trabalho e no cotidiano.

O NAVEGAPARÁ é executado pela Secretaria de Desenvolvimento, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará (Sedect) e Empresa de Processamento de Dados do Estado do Pará (Prodepa) e conta com 5 projetos: Metrobel, Infovias, Cidades Digitais, Infocentros e Telecentros de Negócios.

O Banco do Brasil desenvolve um programa de inclusão digital, onde são mantidos um sistema LTSP (Suíte Telecentro) e a doação de computadores e suprimentos para a montagem de telecentros em todo o brasil.

Por: Manoela Neves.

Cidades do Nordeste Conectadas

2011-02-24T13:34:00.002-03:00

Segue abaixo uma reportagem do programa "Bom Dia Brasil" da Rede Globo, sobre a Inclusão Digital que está crescendo cada vez mais, não só em todo o nordeste e sim em todo o país, conectando milhares e milhares de pessoas de todas as idades.

Por: Regina Dalla.

O que é Inclusão Digital?

2011-02-23T16:07:00.003-03:00

Inclusão Digital ou Infoinclusão é a democratização do acesso às tecnologias da Informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação. Inclusão digital é também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que é o mundo digital, para trocar e-mails, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida.

A Inclusão Digital, para acontecer, precisa de três instrumentos básicos que são: computador, acesso à rede e o domínio dessas ferramentas pois não basta apenas o cidadão possuir um simples computador conectado à internet que iremos considerar ele, um incluído digitalmente. Ele precisa saber o que fazer com essas ferramentas.

Entre as estratégias inclusivas estão projetos e ações que facilitam o acesso de pessoas de baixa renda às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). A inclusão digital volta-se também para o desenvolvimento de tecnologias que ampliem a acessibilidade para usuários com deficiência.

Dessa forma, toda a sociedade pode ter acesso a informações disponíveis na Internet, e assim produzir e disseminarconhecimento. A inclusão digital insere-se no movimento maior de inclusão social, um dos grandes objetivos compartilhados por diversos governos ao redor do mundo nas últimas décadas.

Dois novos conceitos são incorporados as políticas de inclusão digital: a acessibilidade de todos às TIs (e-Accessibility), neste caso, não somente a população deficiente; e a competência de uso das tecnologias na sociedade da informação (e-Competences).

Por: Hugo Castilhos.