BenToShi's Taipei Dreams

[翻譯作品新書上架] iOS射擊遊戲程式實務

2012-01-07T00:16:00.004+08:00

　新書來啦！很久沒有新作品上架了，這次翻譯的是用iOS SDK來製作iPhone小遊戲的程式設計書。其實一直很想翻翻這一類的書，苦無機會，剛好這次有機會接到就翻了。這本書非常厚，幾個月前翻的時候有一種天荒地老的感覺，不過後來還是完成了，呼。這本書的範例其實挺可愛的，魔王還是個3D的大熊貓！這本書的作者是東京大學畢業的，所以在翻譯的過程中可以感受到一個對程式很狂熱的人的堅持。不過，作者會用這麼可愛的範例人物，也是因為他想讓這本書看起來比較有趣一點吧。如果會C++又想要學Objective-C的朋友不妨參考看看唷！博客來目前79折中！

2012新年快樂

2012-01-01T17:36:00.006+08:00

今年的跨年，我在一個新朋友家舉辦的「麻油雞跨年趴踢」度過。成員非常簡單，人數9位。昨天五點集合，到朋友家之後就邊看電視、邊吃東西、七嘴八舌聊天、玩桌遊等待跨年。其實我很喜歡這種聚會，有不太常見面的朋友，也有三天兩頭就碰面的死黨，還有新認識的朋友。這種不去人擠人，在朋友家聚餐聊天的感覺最開心了，體力不會透支，而且還很溫馨。

　我抱著非常感恩的心情送走2011年。不知道為什麼，我好像在2009年去日本留學的時候，就預料到2011年對我來說一定是非常重要的一年。當時算一算回台灣之後，我會在2011年畢業。而且我一直有一種感覺，就是我的2011年一定會有一些很重要的改變。果然，2010年回國後先是轉換了教學單位，2011年6月畢業，然後在今年底找到了現在的工作。去年的一年都很順利，非常非常順利，我非常感恩，我真的要謝天。謝謝上天讓我一切平安，度過很多危機，讓我在2011年完成這麼多事情。30而立，我的確是30而立。我想每個人的「立」都有不同的定義，重要的是知不知道自己在度過的是怎樣的人生。我還是和我之前一樣，對於知道自己在做什麼非常清楚。從上大學以來到現在的14年我都是這麼清楚，這麼前進著。

　希望2012年是個好年。瑪法達星座預測2012年是天秤座千載難逢的好運年，究竟是不是這樣，我想只有365天後才能論斷了。

新年快樂。

你到底是要只會寫教案的人還是會教的人？

2011-10-28T11:40:00.006+08:00

事情的原委：

最近在應徵一家老字號的報社因為新開設了教學機構，所以有一個關於課程策劃職缺，薪水很不錯。對方先是跟我要了英文教案，然後又跟我要了日文教案，然後一直希望我提出一些對教學的看法。我實在是火大極了，因為，會不會寫教案看一份就知道了，他何必一直要新的教案？再者，我不是他的員工，但是我覺得他一直要跟我挖東西，所以我很不客氣的回了以下這封信。我心想如果目前台灣補教界都是用這種沒腦的方式在經營，那我自己開一間比較快。

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X小姐您好

既然還是只能透過書信來談，那麼以下分享我的一些淺見

首先我比較困惑的是，您問我對於教學的看法

但是我需要提供的是教案，其實這兩者是衝突的

因為教案只能提供教學活動、教學流程、教學策略和教學時間安排

無法陳述意見或看法，因此我想我僅針對「對於教學的看法」，來做以下陳述

我認為我們必須把中文、英文、日文的學習分開來談

因為國人對於學習這三種語言有不同的需求和市場

另外我覺得要把「吸引學員報名」的「招生方式」和「教學方式」分開來談

首先，要談的是「讓學員來此報名上課」這件事

讓我從中文開始談起

國人學習中文（作文）最多的是需要應考的高中以下學生

應該幾乎沒有人在上大學之後會因為想要培養自己的國學或是寫作造詣

而花時間報名補習或進修

因此，雖然名義上消費者是高中以下學生，但實際的消費者是學生的家長

家長對於花錢培養學生寫作能力有兩個背景思考

第一、想栽培孩子（但其實是希望基測學測的作文成績高）

第二、真正實力導向（培養中文寫作表達能力，但是如果能對考試有幫助更好）

對於高知識分子的家長而言，他們可能會比較願意了解一下各家學習機構的不同之處

也比較重視是不是這個機構的教學方式真的夠專業

但是大部分的家長通常都是希望他們只要花錢，孩子蹲在學習中心裡

有看到成果（通常是成績或比賽），他們就會覺得有效

更無奈的是，要讓教學機構能長期發展下去的關鍵

卻是那些願意掏錢卻不願意（或沒時間）了解的社會中低階層的家長

因此，讓學員來此報名上課的最重要的一點

事實上，這件事情應該是偏向廣告、行銷這一塊

就好像iPhone雖然有這麼多無與倫比的功能，但是消費者往往是因為他炫，他流行而買

等到用了之後才發現，他是真的好

拿到學作文這件事情來看

消費者（家長）他會先看到「學測能不能考好」

才看到「嗯孩子說這裡教的很好，那就繼續學」

很少有家長會因為「因為這裡的冬令營是用情境式主題教學，所以要來這裡上」

那個「情境式主題教學」對家長的意義是「這家跟其他家不一樣」

而不是他真的懂什麼是「情境式主題教學」

所以，一個學習機構要能順利招生，除了很有實力的教學之外

廣告行銷和口碑才是重點

我相信台灣的孩子很少會主動要求自己要補作文

就連我本身小時候去補作文也是家長安排的

因此，吸引學員來報名這一點，對象是家長

而家長又很少會詳細了解「教學方式」

基於這一點，我想我們已經先把「招生」和「教學方式」分開來了

接下來我們談到英文的學習

國人對於英文的學習需求大概可以分成三種

第一種一樣是因為升學，所以對象是高中以下，實際消費者依然是家長

第二種是因為工作，所以對象是高中以上，實際消費者是學習者

第三種是想要讓孩子從小培養起的實力導向型，對象是國中以下，實際消費者是家長

第一種，升學導向的消費者，他們對於英文的學習需求和中文作文差不多

他們要的是考試能考好，多久時間以內能達到多少成效

第二種則是因為要考證照，所以多久時間內能達到多少成效的需求更旺盛

第三種才是比較願意花時間和精神的，目標可能是去英國、美國念高中、大學

而，和「坊間不同的教學方式」，對前兩種消費者來說

他們會想的是「時間有沒有比較短，成效會不會比較好」

至於第三種消費者可能才比較會思考「究竟是角色扮演法對我的孩子比較好，還是沉浸式教學比較好」，或「究竟是何嘉仁這種傳統紮實導向的比較好，還是吉的堡這種數位活潑導向的比較好」

第三，就是日文的學習

日文的學習幾乎一面倒，只有兩種消費者

一、純粹興趣

二、因為工作而需要證照

就我個人8年來的經驗來看，這兩種消費者在報名的當下

幾乎都不會了解所謂的「教學方式」，他們比較願意「先上一期看看」

對於有工作的家長或是學習者來說，一期的錢他們付得起

而至於他們要不要繼續上下去，其實最大的關鍵是「我喜不喜歡這個老師」

或「這個老師教得好不好」

換句話說，他們可以在精心安排的教學活動底下，發現他們學得好但是不知道為什麼好

所以他們會把學得好這件事情投射到「嗯因為老師很幽默」「我只要照老師的步調走就會學好」

因此，對於消費者而言，要吸引他們報名最大的關鍵是，用什麼做宣傳

他們很少會鉅細靡遺的了解到底「情境式教學」對他們的實力有什麼影響

他們大概只會看到「這家和其他家不一樣」

上述內容我們可以看出中、英、日語三種語言學習有不同的需求和背景

接下來才是真的有關「教學方式」的問題

首先，在要提供教案給您的時候

我遇到最大的問題是，「教什麼？」「我有多少資源可以用？」「設備怎麼樣？」

以我的專業背景，我可以設計一個「用iPad進行全方位互動式學習」的教案

聽起來很酷很炫，而且有效極了，但是我知道那並不實際。

因為我不知道xxxxxx學苑有沒有會寫iOS Objective-C的資訊工程師，

也不知道xxxxxx報有沒有經費可以建立一個iPad教室。

所以，我覺得要設計出一個利於招生而且很酷炫的教學方式（教案）

其實只要修過教育學程的人應該都辦得到

但重點在於他能不能對於這個教學機構的資源、學習者、消費對象

做出量身打造的全方位設計

而即便可以設計出一個登峰造極的較案，也要有執行的人，那就是老師

所以依照我應徵的職位「英文寫作課程策劃」來看

我想我會遇到的問題是，「我能設計出這樣的教案，但是我們的老師有辦法這樣教嗎？」

所以，課程策劃者應該要和教師開會，和教師討論如何開設具吸引力而且又能執行的專修班級

基於上述這一點，我會認為如果我計畫出一個看似很炫的教案

但是卻沒有執行的條件和資源的話，那一切都是枉然

目前國內最大的問題在於，絕大部分教外文的老師

多半並沒有學過「語言教育」的專業

都是靠實際的教學經驗磨練出的教學技巧

而很少有人懂得理論和教學策略

所以，即使一個課程企劃者他能企劃出一個全新的課程

但是能不能開還是要看老師能不能教，願不願意教

讓我舉最後一個例子

我個人在外文的專長是聽說的部份

因此我目前在文化大學推廣部開設的課程是以聽力、口說或發音矯正為主

例如發音矯正課，除非真的是親眼看到老師怎麼教

否則不管老師怎麼在教案上著墨，都沒有辦法表現出實際的教學情況

因此文化大學推廣部他們第一步就是先找老師試教，而不是看會不會寫教案

因為有太多不太會寫教案但是本身卻很會教的老師

所以我們大概可以想像為什麼學校機關裡面的老師很會寫教案，但是他們不會教

所以我們的學子都要在外補習

而那些補習班的名師，我想沒有一個是按照教案教的

那些東西深植在他們的腦海裡，上台就能表現出來

因為對文化大學這種「招生就是生命」的私立教學機構而言

一個老師有沒有教學實力要直接看試教

看教師的魅力，看教師的應變能力，看教師的時間掌握能力

而不是先看他能不能寫出一份滿分的教案

我想如果xx學苑在剛成立沒有幾年的情況下要能突破重圍建立口碑

先拿掉對教案的信仰和依賴可能只是第一步

其實我對於經營教學機構非常有興趣而且很有抱負

因此對於xxxxxx報這個老字號開設教學機構非常感興趣

心想在這樣有規模和制度的環境下工作應該能學習到很多

由於我個人目前比較想課程規劃、經營、管理的方向前進

因此如果只是擔任教職的話我的興趣可能不大

但若是您認為我對xxxx學苑或您的團隊能有所貢獻

還是歡迎您與我連繫

謝謝您閱讀此信

一代偉人的驟世-Steve Jobs辭世-

2011-10-06T09:35:00.002+08:00

　今天很早起床，不知道怎麼著就是睡不著，打開FB發現有朋友發文跟賈布斯道別。心想不妙，立刻打開iPhone的網頁瀏覽器Safari看Yahoo頭條。沒想到頭條就是這個不幸的消息。我瞬間覺得天妒英才，一個改變現代人生活模式的偉人就這麼走了，留給這個世界無限的遺憾。

　四年前我才開始使用蘋果電腦，而在買蘋果電腦之前，我也和很多的蘋果迷一樣，是因為買了iPod nano，然後驚訝的發現蘋果的商品不論是在外觀或介面設計上都極為卓越，但是因為蘋果商品的入門門檻有點高，所以一直無法購入。後來，購買蘋果電腦的契機是因為Windows Vista的設計過於糟糕，而且當時我剛好在考上研究所，覺得既然已經步入一個新階段，舊電腦也已經爛得不堪使用，所以就靠著媽媽的資助換了蘋果電腦。

　我永遠記得第一天使用蘋果電腦，一邊用一邊直冒冷汗的那個晚上。我驚嚇於世界上竟然有這麼驚人的介面設計。我在蘋果官方網站上看著一個又一個的介紹影片，不管是介紹硬體的還是介紹軟體的，都是如此完美無暇，優雅又極具美感。我不斷重看，然後我又更驚嚇於，我竟然是這麼晚才知道蘋果電腦有多好。

　賈柏斯的厲害之處在於，他重視產品。因為他知道，他的對象是一般消費者，如果沒有先讓消費者死心踏地喜歡並購買一個產品，那麼不管軟體有多麼強，有多麼方便，只要硬體不夠普及就無人知曉。所以，我們看到iPod的普及帶動了蘋果電腦的銷售，然後連帶讓iTunes Store的線上音樂銷售驚人成長，等到大家熟悉購買音樂之後，iPhone和App Store的出現讓蘋果不費吹灰之力就獲得空前的成功。到了前天剛發表的iPhone4S，配備了前所未有的智慧型電話智慧代理人。智慧型代理人不知道已經被討論多少年，但是從來沒有一個產品能夠讓這種科技普及。iPhone4S的出現等於是告訴世人，一個科技不管在學術界被討論多久，只要沒有產品一切就是空談。所以當我看到我國的電腦大廠每次都只會推出短視近利的產品的時候，都讓我覺得真是俗不可耐。甚至，還有些公司根本沒有產品，卻成立了自以為高科技的部門，每天逼迫設計師提案、報告，但是卻沒有實際的產品可以實現這些設計和卓越的創新想法，然後期望其他大廠去開發產品，只要夠賣他們的專利跟技術就好。這怎麼可能成功？

　今天，一代偉人在今天過世了。我想世界上有許多人都了解他的理念。當年，他在投資蘋果金主面前，說他想改變這個世界，如今他真的做到了。他是科技業永遠的偉人，也必定會被世人永遠懷念、歌頌。

　我很慶幸地身為當代人，見證了這位偉人的傳奇。再見了，Steve Jobs。

UMIZARU - Brave Hearts

2011-09-22T14:31:00.001+08:00

我最喜歡的電影要拍續集了，真開心。

領到畢業證書之後...

2011-08-07T02:06:00.008+08:00

整個七月，經過修改格式的煎熬和圖書館的刁難，我終於在八月的第二天拿到了碩士畢業證書。感覺很不真實，因為只有薄薄的兩張紙，一張英文一張中文，沒有像在淡江到的畢業證書，有護貝、有絨布套、還有灑金粉。

　拿到畢業證書的感覺沒什麼特別，生活沒有太大的改變。比較大的改變是，學生證上貼了校友貼紙，所上的鑰匙被收走，以後不能自由進出研究室。心態上可以說是沒有什麼改變。不過，對於遠在台中的媽媽和在新北市的堂姊，可能意義比較重大一點吧。堂姊可能會說「你是彭家第一個碩士」，媽媽可能會說「把研究所當成大學來念，終於畢業了」，我可能會說「這個學位對我來說不只是一個學位」。還有還有，這個網誌的「研究生甘苦」標籤，恐怕這次是最後一次用了，想起來還挺感傷的。

　拿到畢業證書之後，立刻就要忙搬家，我想應該要等到搬完家，才能正式宣告我的下一階段的開始吧。昨天是七夕情人節，我在整理房間中度過，完全沒有節日的感覺。奇怪，我才回來台灣一年，為什麼東西會這麼多XD。

　如果要說我目前的心情，我大概會說，拿到畢業證書之後，我感到踏實又平靜。送給我自己一個動感的歌曲，Mirror Dance.

七月七月，畢業畢業

2011-07-11T23:00:00.002+08:00

　6月27日，我完成了學位考試口試，順利通過。

　我一直記得，去年8月我從日本回來的時候，因為有點擔心，所以去龍山寺求了一個籤。籤上面的意思是，只要有付出，神明不會忘了給你應得的東西。也就是說，只要付出同等的努力，該是你的就是你的，不用怕會出什麼差錯。如果是看西洋的占星的話，天秤座2011年的運勢，就是「每一步都能按照自己的計畫，從容的將事情一件一件完成」。我必須說，這是我看占星預測最準的一年。從2月過完年之後，做實驗工具，3月開始做實驗，兩週之內完成實驗，然後就是跑統計，投稿研討會，然後寫結論，提論文口試，到6月底完成口試，一切都好順利。我一直覺得心裡毛毛的，「一切真的會這麼順利嗎？」對求學過程有點坎坷的我來說，這麼順利反而讓我有這麼一點不可置信。雖然我從大學開始到現在一切都算很順利，但是從日本回來以後的順利是真的有點不可思議。我甚至都還想說是不是要去拜拜求個平安。

　好在到目前為止，一切都是很順利的。

　口試結束後，資料交一交，和媽媽去了一趟日本；文化日文班的課越上越順，提案的三個班已經緊鑼密鼓開始宣傳中。一切都很感恩地非常順利（心中默默拜拜）。現在最主要就是要把論文修改完成，然後送給老師審核，給所上審核，最後加個浮水印送個學校圖書館，然後印出精裝本和平裝本送交所上，再來個離校手續，一切就結束了。

　今天下訂八月開始要租的房子，沒想到房東是客家人，房東太太是喜歡戲劇的人，所以不小心就聊了很多，感覺很開心，租到好房子也很開心（雖然小了點但是條件超好）。我的2011到目前為止過得相當愉快。希望這樣的好運一直持續下去啊，接下來就是希望可以找到一份好工作了。

　希望上天繼續眷顧我。感恩。

珍重再見

2011-06-22T15:43:00.004+08:00

今天，是我在高中教日文的最後一天。

　七年前我在這間學校實習，七年後我也選擇在這間學校畢業。學生畢業是因為完成學業，邁向下一個人生的里程碑。我，身為一個老師，從學校畢業，當然也是要走往下一個人生的里程碑。只不過，今天的場景不是老師送學生出校門，而是學生送老師離開。只不過，老師送學校出門的畢業典禮只需要一次，但是我這兩天和七個班的學生，前前後後一共道別了七次。當然，以我的個性，整個道別的過程沒有眼淚，還有很多歡笑。小高一們感情似乎還沒有這麼豐沛，對他們來說我只是眾多老師當中的一位，老師來來去去，他們也許已經習慣別離。因為，一年前，他們也才從國中畢業，來到了高中。

　我們的人生當中充滿了初識與離別，所以應該要習慣才行。

　道別，是面對即將到來的悲傷，預先做好準備的一件事。以往，我是屬於不告而別的老師。不告而別的結果，常常造成原本任教學校的日文課在我走了之後倒班，或是有學生集體去教務處吵著要退班、退費，給學校造成了很大的麻煩。所以我決定不再不告而別，而且這次我並不是要從某間學校跑去另外一間學校，而是要全面告別我的高中教育生涯，轉往業界。所以我覺得應該來一場正式的道別。透過正式的告別，也可以教育我的學生，學習好如何道別，人生就不會有這麼多痛苦的生離死別。哪怕是小到和同學各奔東西，和情人協議分手，大到與親友生死永隔，我們都可以笑著祝福對方的離開，然後讓自己趕快排解悲傷，繼續自己的人生。

　我的最後一堂日文課，大概只花了20分鐘把這學期應該教到的進度結束。剩下的半小時，我留下來講一些我這幾年來的感想，我過去的求學經驗，和我認為比日文重要的事情。例如我認為他們應該要為自己的健康負責，從興趣找到自己的天賦，發展成未來能熱情投入的工作，並且找到讓自己開拓視野的方法。然後我舉了自己為例，我希望他們能從我的求學過程中看到，他們應該可以早一點從媒體和生活周遭的意識型態中覺醒，不要再盲目的相信師長和家長的教條與規範，他們要能獨立思考，變成一個有目標、有方向的人類。雖然在講的同時，我其實能從他們的眼神中看出，有些學生還沒辦法理解我的感受或我的提醒。但是我相信，未來的某一天會有不少學生發現，過去有一位老師在很久以前說過這樣的話，某一天猛然想起，自然開竅。

　某些班級在我最後結束的時候給我熱烈鼓掌，某些班級冷漠的離去，某些班級依依不捨的跟我揮手說「老師再見」。Well，學生的表現和回饋總是牽動老師的情緒，而其實我已經學會要把情緒和行為分開的秘訣，所以不管學生的反應怎麼樣，我都知道什麼是我該做的。然而，和學生道別，心中難免不捨，因為每次看到那些小毛頭們從高一進來，就像粘土一樣，被我捏出一些形狀之後，就要和他們說再見。但是，老師的工作就是如此。我必須在我還能記住教書的美好時離開教學現場，然後轉去業界發展，最後才能回頭繼續從事我的教育事業，達到我自己的理想。

　所以，珍重再見了，我的學生們，還有HuaJiang。

STAY HUNGRY, STAY FOOLISH.

2011-06-11T18:03:00.007+08:00

　從幾年前使用蘋果的產品以來，我從來不怕人家說我信了蘋果教，中了蘋果毒，或是盲從、從眾。因為我對於蘋果的喜愛不是因為潮流，而是在我第一次使用OS X作業系統，頓時發現我過去28年都是在用這麼愚蠢設計的阿窗作業系統時，我在蘋果電腦前面冒冷汗，我相當驚訝於我之前對電腦的無知跟封閉，我曾經以為Windows就是電腦，曾經以為電腦只能做到這樣，我對於過去那個愚蠢的我感到焦慮，然後從心底升起了一股「謝謝你發明了這麼好的東西」的感受。那就像我第一次睡了MUJI的枕頭，才發現我過去26年的睡眠品質都是0分的感受，或像是我曾經吃到了頂級好吃的拉麵會想要流淚，或是當我第一次走進身心靈教室，當整套課程結束過後我躺在地上哭泣一樣。經過了第一次使用蘋果電腦的震撼之後，我開始上網看他的軟體教學影片。他為什麼可以做到這麼細緻，每一個鏡頭，每一首背景音樂都可以做到毫無破綻，完美無缺？又在某次，我從官方網站上觀賞了Steve Jobs公開iPhone的發表會，我發現他是一個極為會做簡報的人，他是一個使用非常多隱喻話術的人，他是一個極具有群眾魅力的人。好的簡報確實讓他的產品大為成功，當然，他的產品水準也必須和他的簡報品質成正比，如此一來消費者才會沒有任何疑慮去購買他的商品。即使，他的商品仍然可以被挑出許多毛病，但是那些寧願看不到Flash網頁的人照樣買單，覺得作業系統華麗轉場過於費時但還是甘願購買的人也照樣買單。為什麼可以做到這樣，除了人類的從眾心態之外，一定還有別的。

　所以，今天要分享的是我最喜歡的演講影片，就是蘋果電腦創辦人Steve Jobs在史丹佛大學的演講，這也是世界上最知名的演講之一。這個演講會世界知名的原因，除了因為史丹佛是世界知名大學之外，更因為演講者Steve Jobs是目前少數目前還活在世界上，但未來必定會被稱為「偉人」的人物。他所發明東西包括世界上第一台個人電腦Macintosh；世界上最成功，大幅改變人類聽音樂、購買音樂方式的可攜式音樂播放器iPod、iTunes系列產品；引起全球搶購旋風的智慧型電話iPhone；行動電腦iPad；以及世界上最使用者友善（User Friendly）的作業系統Mac OS。之所以喜歡這個演講的原因，是因為他所講的三個故事都讓我有很深的體會（有關這個演講的中文翻譯，可以參考我找到的某位部落客capoeila的網路文章）。

　首先，他講到的第一個故事，是有關「點的串連」。主要陳述的內容是，他求學過程中所學習或經歷的每件事物，到最後都用了很巧妙的方式連結在一起。例如他大學決定休學，去修他喜歡的字體書寫課，十年後當他發明第一台蘋果電腦的時候，他在書寫課學習到的美麗字體就被製作進了世界上第一台個人電腦中。然而，也因為某家作業系統大廠抄襲了他的點子，才讓世界上每一台電腦都能印出美麗的字體。Steve說，你不知道這些點何時會連結在一起，你只能在回顧的時候才發現這些點是如何連結。的確，雖然我現在不是一個很成功的人，但是我到目前為止，過去所做的很多事情的確都串連在一起（有關我的過去經歷如何串連在一起，可參考我過去的文章：Osaka Dreams）。

　第二個故事是有關愛和失去。他講到了他被自己創辦的公司辭退，然後遇到了他的妻子，並且創辦了新公司Next和Pixar，最後回到了Apple。他說要不是因為他被蘋果辭退，他可能不會遇到他的真愛，也不會這麼確定他是如此熱愛他的工作，並且勇往直前。他勉勵畢業生們要努力找到自己所愛的工作，不要浪費自己的時間在他人身上，除了自己最愛的事情之外，一切都是次要的。這個故事主旨是在講「塞翁失馬，焉知非福」，然而對我來說，當初被華江高中無預警辭退（參考我過去的文章：苦盡甘來），可能也是確立我非要在日語教育界闖出一番天地的契機。當然，我的經歷和他比起來當然是微不足道，但是在我舉自己的例子看來，我只是想說「他講的一點也沒錯」。

　第三個故事是有關死亡。內容主旨是在講他得了胰臟癌，不過他得的是一種很罕見可以用手術治好的胰臟癌，所以他接受了手術，並且奇蹟式的恢復健康。他把每一天都當做是最後一天在活，每一天都提醒自己不該浪費時間，因為人的生命有限。這個故事給我的啟發是，我覺得我還不夠認真過活，我仍然每天浪費許多時間，看許多不必要的資訊，發很多不必要的呆。

　會做這個分享的原因，是因為我又即將畢業了。我的大學念了5年，研究所念了4年，我32年的人生有9年在高等教育中度過。回顧從進入大學到現在的12年人生，我得到了2個大學學位、1個碩士學位（即將）、1年留學經驗和7年日文教學經驗、8年書籍翻譯經驗。我當然不會說這9年我都在虛度光陰（絕對沒有），但我會說這9年我過的還算滿意，但不滿足。不滿足的地方是，也許我把浪費時間的部份扣掉，也許我只要花6年就可以做到我這9年來做的事也不一定。雖然總是有人跟我說我已經很不錯了，我可以同時教書同時寫論文同時這個那個，但我自己知道我浪費了多少，努力了多少，腦子又動了多少（或是胖了多少）。

　我不時的反覆看這個演講，常常問自己：「你是不是又在浪費人生？」、「你找到自己最愛的事情了沒？」而老實說，到目前為止，我覺得我還沒有做的很好。「Stay hungry, stay foolish.」這是他勉勵史丹佛大學畢業生的一句話。我想，如果我的不滿足是對於求知和求進步，我的愚笨是對於我所熱衷的事情，那應該有一天，我也會變成我心目中那個成功的人。

致謝

2011-05-29T13:39:00.004+08:00

在202的座位上，我面對著陪伴我度過研究所後兩年的小蘋果電腦，許久無法開始這篇文章，因為我回顧了這四年來的一切。如果，人生是一個旅程，那麼研究所的這四年應該是目前過程最為驚險刺激，成果也最為豐碩的一段時光。在此，我僅以一頁的篇幅，對一路上曾經幫助過我的人，表達我最誠摯的謝意。
　首先，我要感謝我的母親劉--女士。32年來，您給我無比的愛與包容，我也很愛您，謝謝您給我的一切。接下來要感謝的是我的姊姊彭--女士，離開台中到台北求學、工作這十二年來，您一直是我心靈上的避風港。不管遇到了什麼困難和挫折，謝謝您總是傾聽我，也幫了我很多大忙，當您的弟弟真是幸福。感謝哥哥，我在日本的期間多虧有你在台中陪伴母親。
　能完成這本論文，最要感謝的是我的指導老師趙--老師。學生時常在與您討論的過程中，從心中湧起一股敬佩與感動。您的學者風範，不可思議的情緒管理、理性思考與實事求是的精神都令學生欽佩不已。接受您指導的這段時間，學生從您的身上學到了對自己未來發展具有重大影響的處事態度，謝謝您。在此也感謝口試委員王--老師與彭--老師在口試時給予學生的肯定與指教。
　感謝王--老師讓我對人因設計、互動設計產生興趣，也讓我找到研究方向；感謝錢--老師引發了我對認知學習的濃厚興趣，並讓我瞭解到閱讀文獻時，抽絲剝繭透徹理解的重要性；感謝劉--老師給予有關程式與網頁資料庫方面的指導；感謝王--老師的訓練，讓我瞭解業界的標準與要求。感謝吳--老師在學習心理學這門課當中給我的肯定，並在我最後進行統計分析的階段給予莫大的幫助與建議；感謝張--老師在旅美期間不厭其煩的解答我的統計問題。
　感謝淡江大學日文系的孫--老師和張--老師，兩位恩師是學生學習日文的啟蒙者，這次若非兩位老師大力幫忙，我將難以找齊研究對象。感謝日本大阪教育大學的中野--老師與長谷川--老師。中野老師深厚的中國文學造詣讓學生景仰不已；長谷川老師的親切、耐心與體貼，以及對於教育的熱忱，讓學生在日本求學時內心充滿了感動。感謝臺北市立華江高中的莊心--老師、呂--老師、陳--小姐、吳--小姐，謝謝你們平日對我的指導與關懷。
　謝謝國中死黨Jack、Derek、Charles。何其有幸能有你們這幾位知己朋友二十多年一路相伴，相互砥礪成長，也因為有你們，我在台北一點也不孤單，相信我們的友誼會持續到永久。謝謝Roger，沒有你強大的程式功力，我不可能完成實驗工具；謝謝彥霖，沒有你的提點，我想我不會這麼快抓到統計分析的重點。謝謝阿中和坤鍵兩位律師，你們讓我領悟到正向思考的力量。謝謝老東北元元和上海潮男飛飛，你們是我去日本最大的收穫。謝謝浩然，在與你解釋我的實驗方法的過程中，反倒讓我對自己的研究更清楚，你陪我度過了跑統計、投稿、還有撰寫最後兩章時的艱困時刻。謝謝阿彥在我進行逐字稿分析給我的幫助。最後，我要感謝的是我在所上最親愛的助教和同學們。感謝佳玲助教每每在關鍵時刻都給我最即時的幫助。同學們，彭爺終於畢業了！感謝玉蘭、小柯，我們是心心相繫天秤三人組！感謝小小柯、凱傑、冠蓉、珮庭、意涵、BLUE、廉雯、千婷、小佩、托托、穎儀、慧慈、源泰、秀雯、明儒、佳禾、佩如，能和你們成為同學是我念研究所最幸福的事，我們一起完成了好多了不起的事！謝謝大家！
　最後，僅以啟發我最多的一句話做結束：「你覺得未來一片漆黑，那是因為，你的未來非常燦爛奪目」。相信無敵正向思考的力量，能引領我邁向成功。

距離最後演出：倒數29天

2011-05-29T12:55:00.003+08:00

29天後，是我在研究所當中的做後一個呈現。

　這個呈現，是我在研究所四年來的一個總結，也是我對自己四年來所做的努力給出一個完美的交代。四年前，我抱持著非常強大的夢想跟理想進到這個所，雖然經歷了許多次的挫折和打擊，但沒有一項把我擊倒。終於，29天後，我要結束在這個所四年的研究生涯。當初考這個所的理由有三個，第一是我的程式設計一直不是很好，所以希望進到一個會要求程式設計和寫資料庫的所；第二個是因為我在教了兩年書之後，發現我在學歷和知識、學理上的不足，所以希望可以進入研究所深造；第三個是因為我希望我在台灣的最後一個學歷是國立。雖然第三個理由有點違背我常常交給學生的觀念，但是這個理由，不僅僅是給我自己一個刺激，也是給認識我的長輩一個出口。

　要能拿到最後演出的機會並不容易，因為必須完成很多要求才辦得到，而老實說，這些要求並不難達到，難達到的是我對自己的要求。不管是碩一的實作展，碩二繁重的課業，碩三出國留學，碩四投稿研討會和寫最後的論文，我每一步都走的非常辛苦，但是我自己覺得，我每一步都走的很穩當，而且都有達到我自己對自己的要求。常常有很多人對我說「你真的要放過自己一下，其實你不用做到這樣」，但是對我來說，我要是沒有做到那樣，我就覺得那一開始乾脆就不要做算了。去年九月去一家世界知名的防毒軟體公司面試時，最後面試我的主管說「有時候你會發現，很多東西我們沒辦法樣樣做到滿分，有時候只能做到八十分。」最後，我並沒有獲得這個工作機會，但是我也開始漸漸明白他說的這一點。沒能達到滿分，但是至少東西是好的。

　不過，在我做實驗、投研討會論文、寫結論的時候，我依然還是拿出最高的標準在要求我自己。我想不認識我的人，看到我這麼說的時候，應該會覺得「好一個自己講自己好卻不會臉紅的人啊」，或是覺得「是有必要這麼高調嗎？」其實上述的想法都對，但是我只是要強調，我拿出的最高標準，對我來說是100%，但是對其他人來說也許不到80%呢？所以，我總是要等到別人跟我說「你的表現超出我的期待」這句話或表示出這樣的意思，我才願意相信我自己的最高標準也是別人的最高標準，或是，我的標準超過其他人普遍的標準。而當這種狀況出現很多次，甚至是每次都出現的時候，我才會放心，以後我只要拿出我自己的最高標準，那就一定也是其他人的最高標準，或者更多。

　過完年後，三、四、五月其實是我最忙碌的三個月了。三月做實驗、四月投研討會、五月寫結論，真不知道是因為占星書的說的很準還是我自己的時間規劃能力已經夠厲害了。在我每天可以吃得不錯又睡得不錯的情況下，上述的事情都按部就班達到了我所設定的標準。占星書上寫說今年天秤座最厲害的一點就是，所有的事情都能在自己的規劃中逐一完成。現在看來，到目前為止是準的不得了。三週內完成實驗，第一次投稿研討會就通過，還得了兩個獎（最佳發表、評審團獎），然後五月寫結論異常順利，老師只看一遍就讓我提出口試申請。和口試委員約時間也極為順利，每位老師可以的時間都對的剛剛好，Email往返兩次就搞定。我最後需要做的是，把論文的格式改到正確，然後送印、完成口試，結束。

　我在老師首肯我口試的時候，寫了致謝文。回顧這四年，我要感謝的人很多，等到口試結束，我的人生又要邁向下個階段，希望我的未來一切都好。

貪吃之都：台北，台灣

2011-05-05T13:51:00.005+08:00

昨天的新聞報導了CNN在網路上用聖經的七大罪名來找出亞洲最符合這些罪名的城市，叫做Asia's most sinful cities.。這大概是台灣人第一次覺得被登上CNN是件不光彩的事，而且還是第一項罪名，頭版頭條喔！！！不過，我個人會以非常幽默的方式在看待這種報導，何必這麼serious呢？但這個報導來的還真是時候，因為我不久前才主張：和外國人介紹台灣的時候，不要只介紹美食這件事。

　難道台灣只有小吃、魯肉飯和雞排嗎？我覺得台灣用美食來當宣傳主軸已經太久了，而這實在不是一個非常對的事。會有這樣的體認是因為我每次聽到日本人講到台灣，不是珍珠奶茶就是小籠包的時候，老實說我覺得有點煩。因為我們想到美國不會立刻講漢堡，講到法國也不會立刻講出可頌麵包和鵝肝醬，講到日本也不會立刻講到壽司跟拉麵。但是講到台灣，就是會只講到吃，台灣的雲門舞集不重要，鶯歌的藝術不重要，墾丁的海灘不重要，淡水的紅樹林不重要，台中的溼地不重要，只有吃最重要。

　我們什麼時候才能告訴人家「台灣不是只有美食跟吃」？。台灣的確沒有什麼真的超厲害的自然美景跟建築，所以只能用美食跟便宜小吃來誘惑外國人也無可厚非，而且呢，CNN會把台北列為貪吃之都，也算是某程度在說，台灣的東西真的很好吃，所以人們才會一直貪婪的吃。台灣的中菜融合了全中國各地的美味，並且的確演化出非常絕妙的調味。有太多人來台灣吃中菜都覺得比在對岸吃到的好吃，我想這一點是無庸置疑的。不過，這也凸顯出，台灣的文化層面確實比較低落一點。

　無獨有偶，最近我幫參加日語演講比賽的學生擬的演講稿，題目就是「台灣不是只有食物而已」。裡面就是講到，台灣不是只有珍奶、小籠包、雞排，台灣還有高科技、歷史文化和藝術。好了吧，現在CNN一報導出來，果然是全天下皆知，台北是個有美食，但是有貪吃之罪的都市。不知道我們的政府會不會檢討，把台灣塑造成美食之都，到底是好還是不好？

　最後我以這篇報導底下網友說的意見作結：

　"If gluttony is wrong, I don't want to be right."

中國留學生眼中一般般的誠品書店底下的價值

2011-05-05T11:43:00.003+08:00

記得我很久以前在Facebook上分享了一個新聞。那是旺報上一篇有關中國留學生在台灣交換留學時的感想。那個學生在文中提到，他去了久仰大名的誠品書店，但是去了之後有點失望。所以整篇文章雖然很肯定台灣較為均富（相較中國大陸貧富差距，台灣已經算均富了）的發展，還有台灣人民較高的素質，以及親切待客的態度。但是，這篇文章總是在字裡行間透露出「我覺得台灣的硬體設備其實真的很一般」。他以誠品書店為例，說上海跟北京的幾家厲害書店，論規模、大小都不輸台灣的誠品。

　也的確，台灣的硬體設備確實已經輸給上海和北京了，去個上海的浦東機場就可以知道台灣輸了多少。台灣的機場老舊，是「好幾十年前全亞洲最先進的機場」，高鐵不如大陸的磁浮快，台北的地鐵不如北京、上海多，甚至，連柏油路都不比上海、北京的平。在日本的時候，曾經聽過一個上海女生跟我說「ㄟ～我親戚去過台灣，他說你們台灣的路非常不平，坑坑洞洞的，開車在上面挺不穩的呢。」我那時候實在是無言以對，因為他說的是事實，我在台灣的時候也總覺得台灣為什麼這一點這麼差勁。但是在聽上海人揶揄的當下，我心裡覺得不對勁，但是又不知道是哪裡不對勁。因為我想的是，台灣人之所以覺得這麼優越，以往是因為台灣人的生活較富裕，政治自由民主，但是當現在大陸各大城市的硬體設備都比台灣好，大陸人的生活水平和財富也逐漸提昇的情況下，台灣還有什麼好優越的？當時我實在給不出一個具體的答案。直到我看到了這篇旺報上的文章，我好好的思考了一下。終於，我能給出答案。這個在大陸留學生眼中一般般的誠品書店，底下的價值在哪裡？

　答案就是，我們每天掛在嘴邊的民主，和言論、出版的自由。在那一般般的誠品書店裡，有多少書籍是在中國大陸不能出版的？有多少書本中的語言，會觸動大陸中央的敏感神經？當我們看到Google退出中國，Facebook至今仍未進入大陸，還有中國網民因為那難以摧毀的防火牆而無法在網路上自由的瀏覽、傳遞訊息，甚至連玩魔獸的網民都要來台服的時候，我們應該要知道，身處在台灣的我們，享有極度的自由。

　前一陣子，台灣有好幾個新聞，我覺得這幾件事情都能串連在一起。最主要的有兩個，第一個是陳光標來台灣捐錢的事情，這件事情觸動了台灣人的敏感神經，因為，從小都被教說「要及早三民主義統一中國，拯救大陸苦難同胞」的台灣人，曾幾何時竟然到了需要大陸商人來灑錢救助的地步？我想有太多人的心裡吶喊「天哪，這真是太令人難以接受了」，但我個人覺得這是個很好的刺激，因為目前台灣人已經被某黨的教育洗腦到真的自我感覺過於良好，也有太多的台灣人關在自己的象牙塔裡，不知道對岸已經飛速發展到非常驚人的地步。所以我覺得陳光標應該多來，不僅可以凸顯台灣的社會福利很糟，人民生活困苦，也可以平衡一下台灣人不健康的自我優越感。第二個新聞是有關台灣人很多都已經不知道國歌當中「夙夜匪懈」是什麼意思。夙夜匪懈是指早晚都不懈怠的意思，但是卻有很多人以為匪是共匪的意思。這原因是因為民進黨執政之後，悄悄把中華民國國歌從國一的國文教科書中拿掉了，造成台灣人會唱國歌，但卻不知道國歌含意的情形。這凸顯出台灣人身處自由民主的環境，但是卻不知道這有多麼得來不易。

　我想，那在大陸留學生眼中一般般的誠品書店底下，最有價值的部份，就是台灣人腦裡面的精神價值。最近因非洲一連串的民主革命所引發的茉莉花事件就是目前中國最嚴肅的問題。中國人渴望自由民主，我想這是人類最深層的需要。我想，直到有一天中國網民在網路上不需要把政府稱為「ZF」，網路訊息不被封鎖，享有真正的言論、資訊傳遞、集會結社自由的時候，到了那時候，台灣人才會有真正覺得中國人民與我們在精神層面上的水平相同，而不只是硬體設施在外觀或規模上的差異，也到了那個時候，我想台灣和中國之間的歧見與隔閡才會真的逐漸消匿。

　在日本的時候，我認識了許多來自內地的留學生，也才逐漸了解到他們真正的想法和所處的環境。其實，目前對岸的年輕人的思想已經非常開放，出國留學的人非常多，這也是一個非常好的發展，而在我了解到他們對於網路資訊的使用需求與玩網路遊戲受限的情況之後，我也覺得這個問題遲早會需要到被解決的一刻。至少，目前中國網民都知道怎麼翻牆，所以我想要達到真正的自由開放，也只是時間的問題而已。然而，自古以來中國人就是一個非常會忍耐的民族，非到最後關頭絕不爆發。但我想，一切都和平發展，應該才是最好的方式吧。

[20年之約]百年好合之友情萬歲

2011-04-30T11:11:00.014+08:00

民國100年，除了很多要結婚的人百年好合之外，也是我和國中死黨們認識20週年的日子。人生沒有幾個20年，才32歲就有20週年的朋友實在很不容易。這次要說是心血來潮也不算，因為我還記得我第一次去算和死黨們認識多久的時間是4年前，也就是認識16年的時候。那個時候我就已經在想說應該要來搞個紀念活動，畢竟大家感情這麼好，又都在台北，每次聚會你來我往妙語如珠，聊天大笑之餘或聚會結束後都覺得，跟老朋友聊天真的跟一般朋友不一樣，老朋友只要一個眼神、一個動作、一個關鍵字，就可以心領神會了。
　這次，我用論文通過設計研討會審查的名義約大家出來，想說既然今年是認識20週年，而且也剛好我比較閒可以搞這些有的沒的，搞不好之後大家還有什麼變動（例如可能不在台灣工作啦，或是有可能有人會再去留學），所以就想說乾脆就這次聚會把它搞定。不過，雖然找大家一起吃個飯是件容易的事，但是要怎麼讓這個聚會有意義又是另外一件事。一般能讓紀念有意義的方法，不外乎就是送個有意義的禮物，但有意義的禮物可真不好找，這一找就讓我尋尋覓覓一個多月。然而，就在我某天又在尋尋覓覓的時候，偶然看到一組設計頗具意義的咖啡杯組，厲害到讓我二話不說立刻買下！這咖啡杯組之所以厲害，是因為它剛好有四個喝espresso的杯子，而且上面印有超現實主義畫派創始者雷尼・瑪格利特（René Magritte）四幅最有名的畫作，而這四個畫作的圖案剛好代表了我對大家的印象，所以我就選擇它作為紀念的禮品。

四個杯組搭配一個方形的盤子

　這四個圖案分別是「飛鳥」、「禮帽」、「煙斗」和「鑰匙」。首先，我一看到「鑰匙」就想到了J先生。J先生足智多謀，常常幫大家想出很多鬼靈精怪的點子解開問題的枷鎖，大家平常有問題也會想聽聽看他的見解。杯子上的法文意思是「惡魔的微笑」（Le sourire du diable），雖然惡魔不是好物，但是我想這個意思比較像是一個腦子不斷在運轉的人突然想到了一個絕妙的點子而會心一笑的樣子。所以，我想鑰匙最適合他。第二個圖案是「煙斗」，我馬上就想到C先生穿著西裝咬著煙斗的模樣。不過，雷尼畫作中的煙斗是假的（C先生本身也不抽煙），這表示事情往往不是表面乍看的那樣。C先生是個心思縝密的人，個性穩重、低調，有時候悶不吭聲但是腦子裡面有自己的想法。杯子上的法文意思是「這不是一個煙斗」（ceci n’est pas une pipe），這就像C先生總是不想隨波逐流，有時候表面上看起來同意了但腦子還是有自己的一套想法，所以我覺得煙斗適合他。第三個圖案是「禮帽」，我想這最適合瘦瘦高高穿西裝很好看而且又彬彬有禮的D先生。D先生已經成家而且事業步入了順利的軌道，很有獨當一面的樣子，在我們這幾個當中一直都是穩定按照自己的步調默默耕耘然後逐漸站穩腳步。即使學生時代成績亮眼或到現在工作令人稱羨，D先生還是一貫謙遜低調的個性，當然就是禮帽的最佳歸屬。杯子上的法文意思是「外用」（usage externe），雖然我不甚了解這個「外用」的意義，但是我想體面的外表跟給人舒服的第一印象，應該就是D先生最令人羨慕的一點了。至於最後一個圖案「飛鳥」，一開始我以為飛鳥代表自由，我想以天秤座這種愛好自由的個性，飛鳥屬於我最適合不過了。不過，杯子上的法文意思是「大家庭」（La grande famille）。在我們4個當中，我的家庭算是不完整的（但沒有很難過就是了），不過最近開始和我媽有比較多的互動跟談心之後，我覺得我確實是渴望有一個完整家庭而且家人彼此感情很好的狀態，從日本回來之後，我變得比較有耐心，對家人的脾氣似乎也好了許多。所以，我想飛鳥應該屬於我，因為一個完整美滿的家庭的確是我心之所欲。

J先生杯：惡魔的微笑（鑰匙）

C先生杯：這不是一個煙斗（煙斗）

D先生杯：外用（禮帽）

T先生杯：大家庭（飛鳥）

　這四個杯子在購買的地方只剩一組最完整的，其中飛鳥杯和盤子都只剩架上的，所以我買走完整的一組之後，後面的人都不可能再買到完整的一組。隨後，我挑了可愛的卡片和日本進口的超可愛包裝紙。回家後，因為預計要慶祝的日子就快到了，所以我只好熬夜包禮物，寫卡片跟要給他們三個人的信。包禮物那天我忙到半夜三點半，好在我大學是美工社社長，禮物包裝難不倒我，很快就上手了。我個人認為包的相當美麗，哈哈。而且，我好捨不得拆開那個包裝紙，因為太可愛。而且包禮物的時候還要記得裡面是什麼杯子，要給誰的，然後還要寫上名字。

包好的禮物

　時間來到4月23日，也就是慶祝的日子。前一天我耳提面命大家不可以缺席，也不可以遲到，大家好像也都沒發現我要幹嘛，反正我平常就是個囉嗦鬼，哈。還記得那一天和J先生逛街逛得超愉快，然後下午的時候D先生上完公司安排的課程後加入我們，最後在阪急百貨和C先生會合。

J先生和D先生在玩可以變換髮型的app，非常幼稚

C先生內心OS：你們這兩個幼稚鬼

　場景來到OUTBACK信義店，大家非常一如往常的點餐、吃飯，大家都沒有察覺到異狀。細心的C先生有猜到今天應該會有特殊的活動，不過我到最後大家都快吃完了也沒有動靜，所以他就說「oh？所以真的不是今天喔？」我還是說「不是啊！」等到大家吃完，桌子都收乾淨了，我就突然把禮物拿出來，嚇死他們！

整個杯組擺好的樣子

　拆禮物的過程就免了，C先生直呼「天哪我們要怎麼反應才好！」其實也沒什麼好反應的啊，欣然接受即可。大家看了我寫的信，了解一下我選這個禮物的意義，然後開始聊以前的趣事。20年實在是一段很長的時候，一個小孩出生過了20年都成人了。再過20年大家都52歲了，到時候大家會是怎麼樣呢？沒人知道。但是至少現在大家都健康、快樂，還能常常聚在一起就是緣份！

　我們四個都喜歡喝咖啡，雖然沒有行家到喜歡喝espresso，但至少擺著也是個好看的裝飾品，也可以時常想起我們彼此之間的友誼。希望和他們至少還可以有2個20年，也希望大家一直都很健康到老！至於這四個杯子什麼時候會再次重聚呢？那就預約下個20年吧。

　最後，祝居仁幫20週年紀念快樂！！！

！很有意義的合照喔！

2011/4/23

恭喜恭喜，然後繼續努力

2011-04-17T22:04:00.005+08:00

就在昨天深夜十一點，我收到了中華民國設計學會的信，通知我投稿的論文已經通過審查，而且被審核為可以口頭發表8-10分鐘的論文。剛好我在台中，所以在收到信的當下，立刻就下樓告訴了媽媽。得到這個研討會的審查通過通知，就表示我已經取得了提Final口試的門票。

　其實，要投上這個研討會並不難，只是能投上這個研討會對我而言實在具有很多實質上的意義。首先，是我非常希望能夠得到設計學會研討會的審查通過，因為這表示它可以寫在RESUME裡，對沒有設計科系背景的我來說，這是我目前唯一可以呈現出來有關設計領域的「學術」成果。第二，這個研討會可以說是台灣最大的設計研討會，具有相當的指標性，所以可以投上的話，參加的時候可以遇到很多設計界的人。第三，我非常想聽一個演講，也就是SUBKARMA的老闆TONY的演講，過了這個研討會我就可以去聽了。第四，這個研討會今年在北科大舉行，我坐公車就可以到，去年在台南，地點的便捷省去了好多好多車錢，甚至是住宿費用。第五，這表示我的研究室被認可的，因為我投了一個屬於人因工程領域，主題是日文，對象是日文學習者，實驗方式是認知心理實驗法的論文，結果被接受了，表示我的論文的確是有被看到的。第六，這是我第一次丟研討會，結果就上了，這讓我非常開心。

　雖然對很多人來說，投國外的Conference和Journal才了不起，而且這個設計學會的研討會其實很好投。但是我依然相信，好投的研討會也會有非常厲害的論文，和只有在及格邊緣的論文。那我的論文算是哪一種呢？我想可能要去現場聽發表才知道，但是我可以確定的是，我確定我做實驗很認真，寫論文很認真，我每一步都按部就班、抽絲剝繭、細細琢磨才寫出那些內容，並且，我用非常誠實的態度面對我的實驗結果，我沒有任何的操弄，任何的欺騙，或是任何的隱瞞。我認為「誠實」必定是做研究最重要也最基本的一塊。這個誠實，包括不抄襲、不欺騙、不隱瞞、不規避。因為唯有誠實的研究，「研究」這件事情才能有會有意義，也才有價值。也許我的論文有投國外paper的水準，畢竟目前台灣沒有跟我一樣的研究，但是我依然還是秉持著我要按部就班的精神。凡事沒有一步登天，就算我們看到了那些一步登天的人，他們在某種方面，也一定有一般人無法達到的層面，它才能跨那一步。我從小就知道我不是個有過人智慧或是什麼超級天才的人，但是我確定我可以透過努力來達到這些我認為伸手可及的事情。

　接下來我要挑戰的是什麼？請拭目以待。

這一個多月以來

2011-04-14T16:22:00.003+08:00

發生了好多事，我好忙，然後心得好多。

這個月發生的好多事情主要有以下三個：

一、瘦身

二、日本大地震

三、論文做實驗、投稿

首先是瘦身這件事。嚴格計算卡路里跟運動的確成效非常好，過年後第一個月瘦了5公斤，第二個月目前看來可能只有2公斤，不過我覺得很不錯，7公斤算厲害了，哈哈。現在似乎有點陷入懶惰期，但是我想只要撐下去就會達到目標！

再來就是日本大地震這件事。3/11日本發生了史上最嚴重的大地震，至今仍有核電廠的危機沒有解決。地震後全世界都看到了日本秩序良好到爆炸，也看到了台灣媒體的沒水準與糟糕，還有台灣電視台危言聳聽跟以訛傳訛的功力。我希望這件事情趕快落幕，也希望日本趕快恢復，我要去日本！！！

第三件事情是我的實驗。其實這也是近一個越來最恐怖的事情。上次po完文章之後，隨即就開始了兩週恐怖的實驗，拼命找受測者，打電話打到爆炸，ptt文章寫到爆炸，email往返到爆炸。同時加上家教、文化日文班、運動瘦身，實在有點累。經過兩週的苦苦掙扎，實驗終於結束。沒想到，實驗結束後，便開始了瘋狂的統計，可憐的我，在無人可問的情況下，問了很多老師，算了N遍，最後終於得出了最正確的結果。雖然結果不算滿意，但是基本上數字有不顯著和顯著，感覺像是人做的，也比較符合常理，所以也就接受了。但是沒想到，統計跑完了以後，變成小論文投稿地獄。趕在4/10寫完小論文給老師看完然後丟出去。目前呢，是在打訪談逐字稿中苦苦掙扎。目前是希望4/24可以完成逐字稿，然後兩週時間寫完第四章和結論，在五月第一週讓老師同意我申請Final口試。這樣一切就太順利了！希望老天保佑我一切順利。

Well，這個月就是這樣忙碌過的，除此之外還有像是文化多開了一個五十音班啦，這也是挺重大的突破，呵呵。總之，希望一切順利。加油加油。

日本賣破80億日幣，海猿第三集，3/25全台上映

2011-03-03T23:15:00.003+08:00

　我最喜歡的電影的第三集終於在台灣上映了，天哪我好感動。我去年在日本的時候，它9/18上映，我8/26回國害我好扼腕啊！！！請大家一定要去看，大場面大製作！現在上博客來買兩張套票就送前兩集電影的DVD唷，請大家告訴大家！！！

科學瘦身計畫ing

2011-03-03T00:20:00.003+08:00

我的網誌很久沒有po一點比較輕鬆的東西，今天就來po一篇好了。

　話說，過完年邁入小兔子年之後，我和朋友發起了地獄的瘦身計畫。首先呢，是要成立一個部落格，記錄每天的三餐飲食跟體重。然後呢，每天都要去健身房，如果有一天沒去就要罰請人吃午餐。

　經過精密的計算，我的基礎代謝是每天2280大卡。每天運動半小時的話，每日需要的熱量是3440大卡。每7700卡可以紮實的瘦一公斤，所以我每天攝取2000卡左右，每天運動消耗500卡的話，應該五天就可瘦一公斤。到今天，嚴密計劃進行了15天。剛好瘦3公斤。這一切真是太科學了。

　我預計要瘦30公斤（天哪好多！），如果五天一公斤的話，30公斤就要150天，所以五個月後我應該可以變成型男然後出書（阿哈哈哈哈哈真是異想天開）。但是聽說減肥都會遇到停滯期，這還讓我挺害怕的。

　總之，希望瘦身計畫一切順利。希望我可以受到此生最瘦的一刻。

致中華民國馬英九總統

2011-02-28T23:18:00.005+08:00

想做這件事情很久了，但是一直沒有動力做這件事。如果這個總統信箱的信真的會有人處理，總統真的會看，那就看看這封信的結局會是什麼吧。

以下是本文

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馬總統您好

雖然我認為得到回應的機會應該很渺茫，但我想這是我唯一能夠有機會直接反應心聲的機會，所以我還是選擇試試看。

我是一名平凡的高中第二外語日文教師（永遠的兼任），畢業於淡江大學xxxx系，雙主修xx系。大學時代修了教育學程學分，以日文為專業科目，畢業後在台北市立xx高中實習，取得日語教師證，之後一直在台北市立各高中兼任日文課。目前，我正在國立xxx大學念研究所，一邊還是在各處兼任高中的日文教師。

從取得教師證開始，我七年來都在「兼任」。並不是因為我考不上正式教師，而是「高中並沒有正式的第二外語教師缺額」讓我考。七年前我在xx高中實習時，當時正值您任台北市長期間，並且在xx高中舉辦60週年校慶的時候曾蒞臨xx高中。不知道您當時有沒有印象，當您走到第二外語學生作品展示攤位的時候，您駐足在第二外語學生作品的地方許久，並且看了幾份學生的作品。那份作業是讓學生主動去找日本人說話，訓練膽識並且鼓起勇氣開口說日語。我就是出那份作業的老師。

台北市是台灣最早推行第二外語課程的縣市，在您任台北市長期間，有這樣遠見的地方首長實屬難得。但是教第二外語的老師，不管是教德文、法文、日文，我們其實都是被國家培養出來之後，「直接變成流浪教師的一群人」。我們懷有高度的教育熱忱與豐富的教學活力，但是我們的教育熱忱卻被不穩定、無保障的工作機會消磨殆盡。

在過去十多年開放非師範大學成立師資培育中心，以及在高中推動第二外語的情況下，由於師範大學沒有英文以外的外語科系，所以我們這群第二外語的老師，當初懷抱了希望，期待可以在教育界施展身手。無奈，當我們從師資培育機構走入社會的時候，我們畢業即失業，因為，第二外語老師並沒有專任教職的機會，所以我們只能不斷的兼任，不斷的領鐘點費，我們連考代課老師的機會都沒有。學生放寒暑假的時候我們並沒有不需要吃飯，但是我們寒暑假沒有收入，也沒有年終，我們連一個月基本的保障收入都沒有，只能去高中、補習班或是社區大學兼課。試問，人數這麼少的我們的聲音，是怎樣才能被聽到呢？

你可能會問：「你們需要什麼幫助？」幫助我們的方法有很多，最快的方法就是讓各級學校開出專任的第二外語教師缺額。雖然我國面臨少子化，但是這不影響我國學生學習第二外語的需要以及第二外語教師的缺額，因為，現在「沒有」第二外語教師的正式缺。開出第二外語教師的正式缺額，並不影響一般教師的名額，也不會擠壓到其他科目老師的工作權益。即使永遠同時兼任行政人員也沒關係，三個學校合聘一個第二外語教師也沒關係，重點就是，我們要工作，我們要吃飯，我們要穩定。

總統您日理萬機，在您關心許多弱勢族群的時候，您可能沒看到，我們這群第二外語教師是看起來好像勉強還過得去，但是其實卻也很弱勢的一群。我們人數少，而且大家都因為過不下去而紛紛轉業。我想您就算要從總統這麼高的地位要往下探聽實情也探聽不到，因為我們的聲音太小，傳不到您耳中。就算您請教育部或台北市政府教育局調查，我想聽到他們的調查結果也一定會是好的。但是事實是，我們沒有正式的工作，我們很可憐，我們比流浪教師還流浪。

行文至此，我想我的問題已經大致陳述完畢。我想您是個有遠見的總統，也知道教育是百年大計，但是我國高中以下的學生受到長年xxx版的教科書影響，不僅思想封閉，觀念狹隘，毫無國際觀，且普遍仇視對岸，喪失自我認同的能力，毫無理由的排外與反抗。國際化絕對不是只有推動觀光、拼經濟而已，我國的學生充滿了對於其他國家的歧視（例如對大陸、東南亞國家）以及仇視（例如韓國），這些觀念不從教育下手，就沒有救了。而我們第二外語教師，就是可以教導學生這些國際觀的一群人，但是我們卻是教育界當中最被孤立的一群。

請救救我們，救救我國學子。

有關老師的教學技術

2011-02-24T11:05:00.008+08:00

現在人正在國立台北教育大學的某處室，貪得了一個小時可以寫一下久違的網誌。最近發生的事是我一直想寫，但是又在思考要怎樣寫的不要讓人看起來很討厭。今天剛好有機會來寫文章，那就寫寫看吧。
　從93年實習到現在已經7年了。扣掉去日本沒有教書的那一年，我在教育界也已經待了6年。其實我在教育現場看到了很多事情，但是我一直沒寫的原因是因為我好像沒有什麼立場可以寫，因為當時的我太菜，也對整個生態不瞭解，所以我也怕寫出來會有自己好像自視太高的感覺。不過，經過這幾年的觀察跟我自己的體會，我的確可以整理出一些看法，所以我最近一直想把這個心得寫出來。
　我實習的學校是一個公立高中，裡面有好多名校畢業的老師，所謂的名校，就是台大、清大、交大、政大、師大等排名前幾名的學校。然而，從我們都還是小學、中學生的時候，我們也都知道，老師不是每個都會教書。過去能當老師的人一定都是功課很好的人。但是請注意，我說的是功課很好的人，而不是聰明的人。一個人功課很好是不是就能說他聰明，我想對我來說是否定的。功課很好大概只能說他智商高，但是智商高是不是就是聰明，我不太同意。
　我相信大家都知道，而且認同[一個會唸書的老師不一定會教書]這件事。要是你從小到大曾經覺得某個老師不會教，那就是了。但是，以往只有會唸書的人可以教書，所以這件事情本身有一點錯誤。一個得過奧運金牌的選手不一定就能當教練，一個教出奧運金牌選手的教練當初也不一定有拿過奧運金牌。要當一個好老師，絕對不是會唸書就好，它可能懂得唸書的方法和答題的技巧，但是他不一定懂得如何做好的班級經營，還有針對每個學生給予適合的教法。
　記得我在考某個教師任用的筆試測驗的時候，他問說[請問一個稱職的日文老師應該具備什麼條件]，我記得我回答的答案包含：要有相當水準的日文專業能力，要有教學魅力、懂得學習的策略與方法、對於日文有熱情、懂得日文的美。一般來說，會唸書的老師只有具備第一項，也就是具備教學科目的專業能力。當然，他們可以透過他們的高IQ，來了解學習策略和教學方法。但是[熱情]、[魅力]和[懂得那一科的美]這件事情卻不是人人可以做到。
　補習班的老師們是非常有教學魅力的一群，不管是幽默風趣還是總是可以想出讓學生過目不忘的方法，只要老師站在台上，他就像是一個演員，不僅要吸引處所有學生的目光，還要讓學生懂得他講的每一句台詞，課程結束後還要記住老師所說的話，就好像周星馳的影迷可以記住他在某部片中的台詞一樣。雖然這僅僅是教學的部份，但是有很多會唸書的老師們，在這一步就先敗了。
　然後，當他面臨在學校裡要帶班，要帶學生的心的時候，很多以前只重視唸書不重視人際關係的老師，面臨了更大的難題。他可以告訴學生[你照我這樣唸書就可以上台大]，但是他可能沒辦法告訴學生[你要如何交到真心的朋友]，或是[人生當中有哪些事情比你考試考好還重要]。
　一個人對於他所執著的事情有熱情，可以感染身邊的人與他同行，一個懂得美的人，可以讓他在整個過程中非常的享受，進而影響他所接觸的人。
　所以，當我在思考[所謂會教的老師為什麼會教]，以及[怎樣才是會教書]這些問題的時候，我發現功課好會唸書這件事情並不能回答所有的問題，往往都是因為那個老師的教學魅力、熱情感染了學生讓學生願意追隨。
　孔子那個年代的老師，學生的確都是以[追隨]的方式待在身邊。學生願意跟，學習才會發生。我還發現，學生討厭某些科目都是因為他們討厭那個老師，而不是因為他們討厭那個科目本身。如果遇到喜歡的老師，也許原本討厭的科目就不再這麼討厭了。所以，所謂好老師，會教的老師，它包含的層面實在很多，不能只因為那個老師他學科能力非常好，我們就說他很強，他很會教，他是好老師。
　現在的學生越來越鬼靈精怪，原本那些只會唸書的老師也漸漸踢到鐵板。過去可以用校規或處罰來壓制學生的方法現在全部不適用，所以很多不適任的老師才漸漸浮上檯面。那麼，為什麼那些以前功課很好的老師，沒辦法運用他們的[聰明才智]來讓他的教學變好，來讓他的魅力增加，來讓他的學生用心向學呢？
　因為，沒有一本課本教他們該如何做，這個東西考試考不出來，機器也測不出來。這就是面對面教學始終贏過遠距教學的原因了。這也是為什麼一個會唸書的老師不一定會教書的原因了。現在的老師他可能需要很有耐心的聽學生說話，可能需要細心安排他想要傳遞的訊息，讓學生漸次接受，可能要循循善誘而不是強硬壓迫。有太多太多為了成為一個好老師需要做的努力，那不是你畢業於哪裡就可以決定的。上學期有一個學校同事問我要怎麼管學生，因為他脾氣太好，學生不把他當一回事，所以學生拼命講話，對他上課的內容充耳不聞。那個老師就是名校畢業，但是我看得出他的困擾，所以花了一個小時的時間跟他討論該怎麼辦。這學期，那個老師不教了，沒想到最後他還是放棄了。
　我確信當老師是一種天賦，也是一種專業，我認為那叫做教學技術。懂得這一點的人卻很少，但是至少大家都遇過不會教與會教的老師。可以比較一下為什麼那個人會教或那個人不會教，我想很快答案就會出現。讓我們一起來思考這個問題吧。

網拍隨想

2011-01-28T02:37:00.003+08:00

這是發生在昨天晚上的小故事。起因要從昨天晚上，我開啟了許久未碰的Play Station 3，上了網路商店買了好多款懷舊遊戲開始講起。

　八月剛從日本回國的時候，我拆開了寄放在朋友那裡的全新PS3，無奈我怎麼上線更新就是一直失敗，所以我當然也上不去網路商店。直到昨天，因為最近比較沒事，加上有一款遊戲（北斗無双）已經買了快一年卻一直沒玩，所以就把PS3打開了。沒想到，一路都很順利，不但連線成功，而且軟體更新也成功。登錄的時候系統要我選國家，我猶豫很久，怕如果不選日本的話就無法上線買遊戲，最後我還是選了台灣。後來沒想到，PS的網路商店是全球同步，所以我很順利的從網路上買下了好多懷舊遊戲，刷了一筆。在等待遊戲下載的同時，我順便上網逛了Square-Enix的網頁，發現FFV在Wii的線上商店開賣了。因為沒看到圖片加上我不想再開電腦了，所以我就把PS3丟著讓他下載，就睡覺去了。隔天下載完了，開了幾個懷舊遊戲來重溫舊夢，我心血來潮上網看了一下有關Wii的資訊，然後在網拍上面找到了一台日規的機種。價格很實惠，只要6999，但是問與答裡面的內容讓我留意了一下。

　感覺上是一個學生，因為他問賣家說可不可以等他領到壓歲錢以後再下標。我頓時覺得這真是一個可愛的小買家，然後想到以前小時候我也總是期待拿到紅包之後可以去買心愛的電動。他會上拍賣找表示他應該不想花太多錢，所以我當場就開始猶豫，不知道要不要跟他競標。若是跟他競標，我應該是不會輸的，但是卡在[用壓歲錢買心愛的電動]這件事情，讓我不忍心跟他標。

　這件小事情會讓我想要發文寫在這裡的原因是，要是我不是當老師，我可能不會想這麼多吧。想到自己當初拿著壓歲錢去買超級任天堂、第一代PLAYSTATION等遊戲機。然後買電玩雜誌朝思暮想心愛的遊戲出續作的心情，頓時就覺得自己回到了小時候。

　過年期間電動還真的讓我這個年過的很輕鬆又充實，我玩了很多有創意的遊戲，也買了很多懷舊遊戲。比如說LOSTWINDS就是我覺得非常棒的遊戲。

回饋是最大的鼓勵

2011-01-16T22:31:00.005+08:00

最近有一個我的網誌忠實讀者看了我的第四百篇文章
寫了一篇文章鼓勵我
他問我我的夢想到底是什麼？
我回了他的信之後，覺得這也可以分享給大家
於是我就決定把信的內容修改一下
貼在這裡

本文開始

高中的時候，我擔任過校刊社的總編輯兼社長
從那時候開始就一直很喜歡寫寫東西
記得五年前在高中實習的時候
學校有一位姊姊曾經說我是個有文筆的人

老實說，那些話給我很大的鼓舞
所以我一直記得那位姊姊曾經說過我很有文筆
因為以前雖然作文課可以拿高分，高中編了校刊
但是以前從來沒有人跟我說過我文筆好
畢竟要讓人說出「文筆好」不是一件很簡單的事

其實，一直寫文章是很有好處的
寫作可以讓邏輯變得更清楚，也可以讓思考變得更周密
常常寫文章對邏輯和思考都很有幫助

最近我任教的高中請傑出人士回我任教的高中
鼓勵高三的學生要堅持理想

堅持目標理想的這個部分我非常贊同
不過眼看被請回去的人都是考上台大或成績很優秀的學生
我的第一個想法是：果然還是要考上台大才能被請回去
有一位是從工程領域轉音樂的學生
另一位是先考上輔大，研究所才考上台大的學生
雖然他們都是堅持自己的路線的人
不過這個勉勵活動，背後隱藏的價值觀都是
「你最後還是要進台大」

如果那個高中大概只有十位學生可以考上台大的話
那這個鼓勵活動其實對其他上數百位高三生來說，可能有點刺耳
因為他們已經高三，自己能上怎樣的大學大概都快要成定局

不過一直堅持自己的路線追求夢想這件事情
我想還是很值得鼓勵的
只是當這個精神被「台大」綁住的時候
我不太清楚學生可以理解多少

我的夢想，其實是追求一個「我喜歡的生活」

第一個是住宅
我希望我有一棟在半山腰上的房子，離市區很近
但是一離開市區就是安靜的山林
房子設計成自己喜歡的樣子（像日本全能住宅改造王那樣）
裡面有一個書房、一個客廳、一個廚房、一個臥房、一個影音視聽空間
書房的書櫃要佔滿整面牆，高度直達天花板
讓我不管有多少書都可以放進去
然後要有很大的桌子，一張可以躺的椅子
讓我在裡面不管看多久的書都可以
廚房要夠大，中間要有一個島（就是那種美食節目常出現的那種廚房）
臥房只有床跟衛浴，要有溫暖的設備（例如地熱系統、冷暖氣）
廁所要有男生專用的小便斗！！！
臥房要有完全不透光的窗簾
影音視聽空間要有整面牆的CD、DVD架
一個47吋的大螢幕，杜比5.1聲道的喇叭，一張好的椅子

第二個是喜歡的工作
不管那個工作是大學教授、研究者、補教老師
或是軟體公司的介面設計師
我想只要我喜歡那個工作
很辛苦我也會做的很開心
有些人苦於無法做到自己喜歡的工作
像我很幸運，可以找到自己喜歡的工作
既是興趣又是工作，這樣真的很開心
但是我為了堅持這個路線
讓我走了很久的路

我並沒有提前下車，也是因為我覺得這是對的路線
也許當初我放棄修教育學程，放棄當日文老師的話
可能我已經提早下車了

第三個是健康
我其實很喜歡養生的飲食，也喜歡自己做菜
有時候來一個全菇料理
有時候來一份只灑鹽，不沾醬的牛排
或是有時候來一個冬瓜排骨湯、或是一個香菇雞湯
也可以來份義大利麵或南瓜湯
雖然我現在還是會貪戀精緻美食
不過我想我的年紀要到了，該要注意了

我想達到上面三個，我的夢想大概就差不多完成了
希望自己四十歲的時候可以達到那樣

最近，我剛完成我的論文計畫口試
拜平常有寫作之賜
整個口試過成除了被挑剔一些錯字之外
內容的部份幾乎沒有被要求修改
有一個口委跟我說：
「最近我被文字困擾，看你的論文我真的覺得是很舒服」
還一直稱讚我寫的很好，邏輯非常清楚
老師們討論過後，我看到我的指導教授嘴角上揚
我想我應該沒有讓她失望

這其實對我來說也是一大鼓勵
我大概從國中開始我就沒有被老師稱讚了
因為老師的稱讚多半只會出現在學業上
社團表現和競賽，以台灣人的價值觀來看，那些都是偏的

可以在論文這一塊被稱讚我感到很開心
因為這跟我喜歡的寫作有關

不知不覺，我好像又完成了一篇文章
現在在看文章的你，夢想是什麼呢？

[不一樣]本站第400篇紀念文章

2011-01-02T01:19:00.002+08:00

不一樣

最近常常覺得，身邊的人開始變得不一樣了
不知道是他們變了，還是是我自己變了。

幾天前，推薦一個朋友看「該隱的封印」這本書
因為她剛結婚，懷了男孩
我建議她可以看這麼書，學習如何對待男孩
沒想到她告訴我，她討厭看書
說是不想被洗腦，就說他自己會有自己帶小孩的方法
我心想，她變得不一樣了

三個月前，我剛從日本回來
發現有一個朋友變得不一樣了
雖然我在去日本之前，我已經覺得他因為出社會變了
或是說，覺得他好像因為她的工作職位與歷練讓他變了
然而當我從日本回來之後，我發現他變得更多
他的身邊出現了很多氣質與我這一掛人截然不同的人
講話的風格、個性與內容都不一樣
當然，他的處世風格也變得很不同

又有一位朋友，因為他目前的身分算是半個公眾人物
所以，我頓時覺得，他跟我身處在不同的時空
他面對的是我想都沒有想過的人
所以，我們已經是兩個世界的人了
他飛的太遠，所以他無暇回過頭來
即使回了頭，也太遠看不清了

咫尺天涯

這些朋友讓我對「人是會變的」這句話有很大的感觸
加上我最近因為讓學生看了「千年女優」這部動畫作品
反覆在兩週內看了七遍，於是感受更為強烈

女主角在片尾說：
「也許，我喜歡的是一直追尋那個人的自己」
這句話在我腦海停留了很久

這幾年來，到底改變的是他們？還是我呢？

我常常在同學會的時候有這樣的感覺
那些原本在學生時代發光發熱的人們
最後都選擇了一個可能在他們當年的眼中相當平凡的路
有人走入家庭相夫教子，有人選擇平穩的職場之路

不管他們對於他們人生的價值是怎麼定義的
我都覺得，如果可以多一點堅持
也許我們這些平凡人都可以稍微有一點不平凡

我身邊還是有那些跟我一樣積極追尋的朋友
只不過我很擔心，會不會哪一天，他們也下車了

對於某些事情，我一直都沒有改變
我也喜歡那個不斷追尋的自己
但是當我身邊的人告訴我
「你就是因為這樣堅持，所以你一直都沒辦法」的時候
我卻覺得他們變得不一樣了

因為，他們放棄了當初覺得自己可以達到的態度
年輕的我們，對於目前還沒有追尋到的事情
會覺得只要堅持下去，總有一天可以追到
現在已經脫離少年的我，依然覺得如此
但是有很多當初跟我一樣想法的戰友們依序下車了

不管是因為妥協，或是封閉，或是懶
或是，他們對於人生這件事情有了新的體悟
但是，不斷維持好奇心，不斷求知，堅持覺得對的價值
這應該是怎樣都不容許一絲絲變質的，不是嗎？

但是，我身邊的朋友都一個一個改變了
那麼，我是不是也應該跟著變呢？
跟著不要這麼堅持，跟著妥協？跟著封閉？跟著懶？
當我會這麼說的時候我已經給出否定的答案了

我是不是一直追尋著一個空蕩的影子
可能要等我70歲以後才會知道吧
但是至少現在，我不後悔

記得我很久以前曾經說我喜歡看「Project Runway」這個節目
裡面每一個失敗的參賽者，都會說他永遠不放棄這條路
我對於這種追求夢想的精神非常敬佩
也期許自己會是這樣的人

可是當我看到身邊的朋友一個一個離開這條夢想列車
下車轉換跑道不再堅持的時候，不免覺得好寂寞，也好空虛
有時候覺得，我是不是也應該下車
戀著和他們一起用餐的悠閒
戀著和他們分享生活的愉悅
也許會吧

但是，我應該還是會搭上下一班啟程的列車
我想我是永遠不想停下來的
像穿越時空的旅人，不斷前進

我會記得過去看過的美麗風景
然後繼續尋找下一個更美麗的風景

因為，這就是我啊

張清芳25週年演唱會最終場-台中

2010-12-20T13:56:00.002+08:00

「從來沒想過，她可能會有一天不再唱給我們聽」

昨天去看了張清芳的演唱會
由於這有可能是她的最後一場演出
所以同學一約我就衝了

她出道的時候是19歲

25年後的今天也已經44歲了
我還能錯過幾年？

如果她下次又是五年後才回來，也許聲音沒辦法這麼好了？
所以某程度這也算是她的最後一場演出吧

我後來想想也是
像Jolin，現在不看你覺得他還能這樣狂跳幾年？
像阿妹，現在不看你覺得他還能這樣唱幾年？

所以，我想現在只要有讓我覺得有價值的演唱會
我就會衝

今天讓我最有感觸的一首歌是「燃燒一瞬間」

歌詞是這樣的

「我願愛你用我每一個今天，相信真心經得起考驗
日日夜夜，放縱眷戀，讓美麗神話重現
我願愛你用我每一個今天，不再按奈，不管危險
我點起心中熊熊火焰，燃燒一瞬間」

整場演唱會經典歌曲洋洋灑灑2、30首
隨便一首歌在場的人幾乎都能靠記憶唱出副歌一兩句
這樣的歌手我想現在台灣已經快要不存在了

演唱會尾聲，她竟然繞場，現場幾乎就要暴動了

因為圓形舞台的走道狹小，所以他只繞了四分之一圈

沒想到竟然就是我坐的這圈

我很幸運的握到了她的手

雖然這兩天身體有點不舒服

而且還在論文地獄中
但是聽到她的演唱會

我今年可以說是了無遺憾

元氣也恢復了一大半

謝謝阿芳

謝謝你清脆嘹亮的聲音

讓我有滿滿的回憶

少數服從多數並不重要

2010-12-06T02:19:00.007+08:00

因為，「多數尊重少數」才重要。

忘了是幾個禮拜以前，某一堂課的學生告訴我他們班上發生的小衝突事件。事情的經過是全班在練習「健身操比賽」的時候，有一個學生因為發出了「幹嘛要花這麼多時間練這個東西」的聲音，而受到全班同學公幹。起初，剛聽到這件事的時候，我心裡總是覺得怪怪的，而且，我從學生上課的狀態，我可以感受到誰是被公幹的人，而誰又是那些公幹別人很開心的人。

我最初的感受是「這是一群人聯手欺負一個人」的事件。但是又覺得，那個人說出這樣的話，在團體社會中的確是會被排擠、壓迫。但是，在民主社會當中，每個人的意見跟主張都該被聽見，也都應該被尊重的情況下，一群人因為仗著人多勢眾就去脅迫一個人就犯的情況，在根本的價值觀上是錯誤的。但我還是一樣，因為當初沒有辦法把這個概念講的很清楚，所以我就將事情放在心裡，沒有做出太多評論。

後來，我發現這是一個「少數服從多數」，但是「多數並不尊重少數」的事件。覺得沒必要花這麼多時間練習的同學，不管他是累了還是怎樣，他的價值觀就是覺得沒必要，而多數覺得有必要的人，則是因為覺得這應該是比較對的價值觀而聯成一氣，聯手來指責那個覺得沒必要的人。也許，那個說出沒必要的人，只是把班上某部分人心中的實話說了出來，但是他卻成了被公幹的對象。這件事情，究竟有沒有解決的必要？

當然有，因為這是民主社會中最重要的價值。

一個真正民主的社會，在少數服從多數的情況下，多數也會尊重少數。在上述的事件當中，當少數的人提出了意見，多數的人雖然覺得有必要繼續練，但是他們可以選擇兩條路。第一條路就是逼迫那些少數人服從，而沒有爭取認同；另一條路就是，了解少數人的心聲，取得平衡，然後一起為共同的目標努力。少數覺得沒必要的人不一定就不在乎榮譽，所以如果終極目標都是要爭取榮譽的情況下，多數人的選擇應該是去爭取少數人的認同，然後激發出更大的團結力。

我覺得這件事很有必要教，因為台灣目前的對立跟衝突，都是從不懂得尊重少數開始的。有些人認為台灣的民主是假民主，相信出發點也是從這裡開始的。其實，台灣的民主只是一種系統化的壓迫，只要透過選舉、表決，勝的一方就可以為所欲為，輸的一方就任人宰割。這和民主的真諦是相悖的。

很遺憾的，從來沒有標榜他們是亞洲少數民主國家的日本，卻是在這一點上表現最好的國家。日本人相當重視團體的認同，所以在有少數人發出反抗聲音時，他們會非常重視，並且積極尋求少數反抗意見的理解跟認同，然後在最後爆發出所有人都認同的力量。

然而，標榜是亞洲第一個民主國家的中華民國，卻表現的很差。

今天看了民視的台灣演義，發現民視竟然從非常客觀的角度，講解了當出國共內戰的經過。也許，這個節目是站在一個台獨份子的角度，看他們所認為的外國，也就是中國的內戰（笑）。所以，對於毛澤東和蔣介石的褒貶都很平均。甚至，以當初的局勢來看，事實上毛澤東當初獲得大部分中國人民的認同，也不得不說他在宣揚理念這件事情上，要比蔣介石厲害得多。但是，這種勝者為王，敗者為寇的觀念，早就已經深入中國思想數千年，一時之間，要讓深信如此的中國人從這種觀念跳出來，恐怕是連中華民國建國一百年都還改變不了的事。

這種違背民主真意的概念，在現在的台灣也還是存在。那就是多數人壓迫少數人一定要花很長時間練習這件事。這種尊重少數的民主觀念，我想連民進黨也做的不好。因為，2000年民進黨以不過半的少數票拿到台灣的政權之後，他們的作為依然像是一個弒君宰相或將軍，拿到夢寐以求政權之後的亂政景象，才沒多久又把江山又拱手讓人。因為他們發現，沒想到少數也可以不用服從多數的時候，那果實太過甜美。

所以，我們是不是應該，從孩子們小的時候就開始教「多數尊重少數」的重要呢？如果，那些多數的同學，先停下來好好想一下少數同學的反應，休息一下，然後試著尋求少數同學的認同，希望大家都以團體榮譽為重，獲得理解，獲得認同之後，讓大家再度齊心，一起追求榮譽，我想這結果一定比壓迫少數人來得成功。

這是我經過幾個禮拜思考過後的心得，我在這禮拜的課堂會講這件事。當然，我會撇開政治。