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Taller de Socialización de República Digital el Distrito Educativo 11-01 de Sosúa

2019-03-20T17:48:00.001-07:00

Gracias al Programa de República Digital el Distrito Educativo 11-01 ha seleccionado en su fase inicial la inclusión de unos (7) centros del Nivel Secundario. Dichos centros están recibiendo orientaciones y talleres, con el fin de preparar y orientar al personal docentes a integración tic en el aula para mejorar la práctica pedagógica del docente.

Propósito General

Proporcionar herramientas conceptuales y prácticas en torno a los nuevos roles y competencias de los docentes para hacer un uso reflexivo, pertinente y productivo de las TIC en diferentes contextos educativos.

Propósitos Específicos.

Identificar las características y condiciones necesarias para innovar desde las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

Analizar la práctica pedagógica utilizando técnicas que permitan identificar la problemática de la labor docente.

Integrar las TIC en sesiones de aprendizaje que respondan a necesidades de un nivel y/o área específica.

Los centros que hasta el momento se les ha impartido el taller son: Centro Educativo Alta Vista y el Politécnico Profesor José Morel; en conjunto al encargado del distrito el Técnico de Informática Educativa Santiago Ovalles Bonilla (M.A) y el Técnico Regional de Informática Educativa, Abraham Severino (M.A).

INTERNET COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL

2019-03-20T17:12:00.000-07:00

Las tecnologías de la información y comunicación han revolucionado el mundo en todos los ámbitos, económicos, políticos, tecnológico y educativo. Gracias a las múltiples opciones que nos permite para el aprovechamiento de recurso y de tiempo.

Nunca antes como ahora el mundo puede decir que está mejor comunicado que antes, pues un ejemplo muy sencillo era enviar una carta por correo postal, en la actualidad eso ahora está a solo un clic; y en pocos minutos la persona destino puede acceder a la comunicación.

Y no hablar en aspectos de la medicina, cuando unos resultado tenían que tardar meses, ya gracias al uso de la tecnología eso se puede obtener en tan solo unos minutos, permitiendo ahorro de tiempo, resultados más preciso y poder dar un mejor trato a enfermedades detectadas a tiempo.

Hoy en día la tecnología sigue evolucionando y a una gran velocidad, transportes mas rápidos, videoconferencias, resultados de calificaciones en línea, acceso a un sin número de libros virtuales, tour virtuales; todo esto en beneficio de la educación.

La inclusión de la tecnología hace que los docentes piensen más allá de sus intenciones y deseos educativos como maestro, más bien deben pensar en funciones de las necesidades y de las exigencias del mercado laboral actual, con el único objetivo que esos alumnos al salir de clase puedan desempeñarse en cualquier ámbito laboral. La tarea no resulta ser muy fácil, requiere de una ardua labor, pensar en que no es solo poner unas tareas y un sin número de ejercicios para solo poner una simple calificación. Ahora bien, como docente se debe crear un ambiente que permita crecer, en el sentido de compartir experiencia con otros docente, para así esas buenas practicas emplearla con los alumnos en el salón de clase. Indudablemente, no todos los docentes están en capacidad de incluir en su práctica docente el uso de las TIC, lo que conlleva a que este dedique tiempo a realizar tareas para ser incluidas en su quehacer educativo.

Ahora bien, no significa que por el simple hecho de emplear el uso de un recurso o una herramienta se esté innovando; la innovación educativa va más allá de eso. Implica una adaptación las directrices educativas que el currículo vigente exige, esto para poder dar respuestas al desarrollo de competencias y elaboración de actividades que den también repuestas a unos indicadores de logros.

El docente de hoy día tiene un gran reto frente a los alumnos de nuestro siglo, asumir o no los retos será un tema de discusión para aquellos que quieran asumir la educación desde otra perspectiva, todo esto con el único objetivos de generar cambios y cambios verdaderamente significativos.

ENLACE A MI MOOC

2016-11-06T16:34:00.006-08:00

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LA INTERNET COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

2016-10-03T17:57:00.002-07:00

Hablar de cómo será la educación en el futuro, es como tener un sueño futurista, o a lo mejor sonaría como una utopía, pero de algo podemos estar seguro y es que a medida que van surgiendo nuevas tecnologías de igual forma éstas están siendo adaptadas a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Se cree que para las futuras generaciones los maestros solo existirán como acompañantes del proceso, ya que los estudiantes serán los propios protagonistas de sus aprendizajes, tomaran sus clases ajustados a sus horarios, no los dispuestos por los centros educativos; al mismo tiempo, no necesitarán cuadernos, ya que cada alumno llevará un dispositivo que él mismo lo utilizará para el desarrollo de la clase, los apuntes en cuadernos no existirán para ese entonces.

Las formas de aprendizajes serán múltiples y variadas para cada estudiante. La construcción del conocimiento tendrá como punto de partida el trabajo en red y de una manera colaborativa, es decir, el conocimiento no solo lo tendrá un grupito, estará a disposición de todos sin importar su estatus social, estos será lo de menos.

El futuro de la educación dependerá de los que atreviéndose a lo inimaginable apostarán por lo imaginable, construyendo en el día a día el presente con la mirada puesta en el futuro.

Imaginar una clase sería como abrir un holograma para visualizar las galaxias, o un viaje a lo más profundo de los océanos, o realizar mediante un software una simulación de una detonación de reactivos químicos, o poder realizar la lectura del periódico tan solo dando un clic en un cristal y con sólo deslizar el dedo y poder cambiar de hojas.

Los tiempos van cambiando y al mismo tiempo avanzan, trayendo consigo un sinnúmero de posibilidades y oportunidades para que las mismas sean utilizadas en beneficio y a favor de la educación, sólo nos falta emprender el camino y salir de nuestra zona de confort y explorar el maravilloso mundo de la tecnología que se avecina.

Ing. Santiago Ovalles B.

Técnico de Informática Educativa

Distrito Educativo 11-01, Sosúa.

FUNCIÓN E IMPLICACIÓN DE LOS MEDIOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. LOS MEDIOS UTILIZADOS EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA VENTAJAS Y DESVENTAJAS.

2016-07-31T13:56:00.001-07:00

La Comunicación juega un papel muy importante en la vida del ser humano, ya que permite informar, orientar y educar a la sociedad. En el mundo actual en que vivimos la educación ha sido fortalecida con la integración de diversas herramientas que han provocado mejoras en los procesos educativos.

Se puede decir que los medios de comunicación también juegan un papel mucho más importante en el ambiente educativo y familiar de hoy día; cabe destacar que incluir varios medios en el proceso de aprendizaje resulta un gran desafío.

Se hace necesario tener un amplio conocimiento en relación a la comunicación, tomando en cuenta el impacto que ejerce en la sociedad y como debe integrarse. Por consiguiente, una educación basada en las nuevas tecnologías juega su papel de poder en la sociedad; al mismo tiempo, preparan al ciudadano en el aspecto democrático y a tomar conciencia de los hechos que ocurren en su entorno.

Actualmente el uso desmedido de los medios para publicar y reportar una información en vez de informar, se desinforma y por otro lado deshumaniza la forma en que se publica la misma, debido a que cuando alguien está casi muriendo nos olvidamos de las personas mientras queremos ser protagonista al ser los primeros en hacer el reportaje y en publicar la información, perdemos el sentido humanitario y esto debe cambiar como parte de la educación y el uso adecuado que se debe hacer de los medios de comunicación.

Resulta difícil discutir el papel que juegan los medios de comunicación en la sociedad y mencionar los diferente medios que permiten mejorar el proceso enseñanza aprendizaje dentro de los cuales se pueden enunciar: Canales televisivos, Internet, radio y porque no hablar y mencionar un sinnúmero de herramientas o medios que hacen posible el aprendizajes a través de los mismo: sitios web, blog, canales de youtube, herramientas para realizar transmisión en vivo (streaming), los LMS, los PLE. Todos los medios antes mencionados van a permitir mejorar el proceso de adquisición de los aprendizajes, haciendo uso adecuado y tomando en cuenta que cuando se emplean ciertas herramientas es necesario una guía que va a ser proporcionada por el docente; el uso de estas herramientas tiene sus ventajas y desventajas, ya que mejoran la producción de los alumnos, pero se debe tomar en cuenta que al hacer manejar ciertas herramientas se necesita el seguimiento y acompañamiento para lograr el objetivo del curso. En resumen, lograr de forma efectiva la mejora en los aprendizajes.

Por otro lado, cuando se habla de medios de comunicación cabe destacar y mencionar otros medios que son utilizados en la modalidad educación a distancia que también juegan un papel importante, pero se debe tomar en cuenta que para ser utilizado en los procesos de enseñanza -aprendizaje se ven condicionados por cierto requisitos como son: el equipo (la PC o laptop), la velocidad del Internet, la calidad de transmisión de la herramienta que se está utilizando; son factores que no benefician ni hacen posible de forma correcta la comunicación ni el aprendizaje. Se puede decir que como existen herramientas educativas poderosas, de igual manera, existen otras que no dejan nada bueno que desear para la forma de transmisión, lo que resulta difícil e incomodo para la comunicación.

Dentro de las herramientas que de forma gratis se pueden utilizar para hacer posible la educación a distancia se pueden mencionar: Skype, Hangout, livestreaming, entre otras herramientas que permiten llevar a cabo la video conferencia o video llamada. Cabe destacar, que utilizar estas herramientas resultan un reto para los docentes y también para los estudiantes que optan por la modalidad a distancia, ya que si no tienen el dominio de las mismas deben dedicar tiempo para conocerlas y dominarlas y esto puede provocar un bajo rendimiento en el proceso de formación, a tal punto que provocaría en el alumno el abandono del curso y en el docente inseguridad en lo referente a la implementación de la tecnología.

De cara al nuevo Siglo XXI en el que estamos viviendo, resulta imposible que en los procesos educativos actuales de una u otra manera tanto los docentes como los estudiantes hagan uso de los medios en sentido general para su formación. Hoy en día son muchas las ofertas de formación personalizada que necesariamente para poderse llevar a cabo se auxilian de algún medio para que el aprendizaje pueda efectuarse. En cuanto a la educación los medios no justifican el fin, pero forman parte esencial dentro del proceso de formación, viene en definitiva a ser un complemento fundamental que permite la mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Ing. Santiago Ovalles B.

Técnico de Informática Educativa

Distrito Educativo 11-01, Sosúa.

Exelearning

2016-03-09T20:08:00.000-08:00

Haz Clic en este enlace

Linea de Tiempo Tecnologia Educativa

2015-12-06T21:41:00.000-08:00

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¿Qué es la Web 2.0? Y utilizarla en la Educación

2015-11-03T15:30:00.002-08:00

web: https://www.youtube.com/watch?v=whbkASY5Wp4

Cómo usar las TIC en el aula

2015-11-03T15:20:00.002-08:00

web: https://www.youtube.com/watch?v=HK9oxPZQsxY

Claves para la integración de las TIC

2015-11-03T15:12:00.000-08:00

web: https://www.youtube.com/watch?v=kCNc5kD-xZs

El Sabotaje informático

2013-05-23T08:50:00.000-07:00

El Sabotaje informático doctrinariamente, es el acto de borrar, suprimir o modificar sin autorización funciones o datos del sistema informático (hardware y/o software) con intención de obstaculizar el funcionamiento normal del sistema.

Es acceder sin ser autorizados a servicios y sistemas informáticos que van desde la simple curiosidad, como es el caso de los piratas informáticos (hackers), hasta el sabotaje informático (ckacking).

Este delito, puede entrañar una perdida económica sustancial para los propietarios legítimos de Empresas, Instituciones públicas, privadas, Gubernamentales, etc.

El Sabotaje o Daño Informático puede tener lugar en Internet en dos formas: a).- Puede producirse por medio de la modificación y/o destrucción de los datos o programas del sistema infectado, o b).- puede producirse por medio de la paralización o bloqueo del sistema, sin que necesariamente se produzca alteración ni destrucción de los datos o programas.

Es oportuno indicar, que legislaciones a nivel mundial han tipificado como delito esta clase de actividad y la han sometido a sanciones penales. En el Ecuador, nuestro Código Penal (Art. 415) tipifica a este delito como "Daño Informático", imponiendo una prisión de 6 meses a 3 años y multa de 60 a 150 dólares para aquél que en forma maliciosa, destruya, altere, suprima o inutilice programas, bases de datos o sistema de redes o sus partes, o impida, obstaculice o modifique su funcionamiento. Se agrava la pena de 3 a 5 años y multa de 200 a 600 Dólares en caso de que afectare datos contenidos en las computadoras o en el sistema de redes destinado a prestar un servicio público o que tengan que ver con la Defensa Nacional.

El sabotaje informático, es llevado a cabo, en la mayoría de los casos por empleados descontentos y puede producirse, tanto a la parte física del ordenador (hardware) como a la parte lógica del mismo (software). Los daños al software se pueden causar a través de elementos electromagnéticos, cuyas técnicas son las siguientes: la introducción de virus, gusanos o una bomba lógica que destruye, altere o inutilice los programas, datos o documentos electrónicos almacenados en el sistema informático.

¿Qué son los virus? Es una serie de instrucciones de programación que pueden adherirse a los programas legítimos y propagarse a otros programas informáticos. Un virus puede ingresar al sistema por conducto de un soporte lógico (fllopy, CDROM, etc.) que ha quedado infectada, así como utilizando el método del Caballo de Troya.

¿Qué son los gusanos? Son aquellos que se fabrican de forma lógica al virus y su intención es infiltrarse en programa de procesamientos de datos o para modificar o destruir los datos, pero es diferente del virus porque no puede regenerarse, por lo tanto no es tan grave como el virus.

¿Qué es la bomba lógica o cronológica? Es aquella que exige conocimientos especializados, ya que requiere la programación de la destrucción o modificación de datos. Es importante destacar, que a diferencia de los virus o gusanos, las bombas lógicas son difíciles de detectar antes de que exploten; es por esta razón, que de todos los dispositivos informáticos criminales, la bomba lógica es la que más daño hace dentro del sistema informático. Es difícil saber cuál es el sujeto, por cuanto se puede programar la detonación para que tenga lugar mucho tiempo después de que se haya marchado el criminal informático.

Es muy importante diferenciar entre el Hacking y Cracking, el primero, utiliza técnicas de penetración no programadas para acceder a un sistema informático, buscando únicamente el ingreso a tales sistemas sin dirigir sus actos a la afectación de la integridad o disponibilidad de la información, pero sí a la confidencialidad y exclusividad de la misma y también en algunos casos a vulnerar la intimidad del titular de aquella; mientras que el segundo, altera, suprime o daña la información, por cuanto la intención del agente es obstaculizar, dejar inoperante o menoscabar el funcionamiento de un sistema o dato informático.

CONCLUSIONES.-

En síntesis, es importante poner de relieve que la delincuencia cibernética, generalmente se basa en el delito instrumentado por el uso de la computadora a través de redes telemáticas y la interconexión de la computadora. Las ventajas y las necesidades del flujo nacional e internacional de datos, que aumenta de modo creciente en Países donde la tecnología está más avanzada y en otros donde se está desarrollando notablemente, conlleva también a la posibilidad creciente de estos delitos. Es por esta razón, que la criminalidad informática constituye un reto considerable, tanto para los sectores afectados, como para los Legisladores, Funcionarios Judiciales y Autoridades Policiales encargadas de las investigaciones.

RECOMENDACIONES.-

1.- Alertar a los usuarios sobre la posibilidad de la ocurrencia de estos crímenes y delitos informáticos que la Comunidad recién se está enterando y animarlos a buscar y cerrar toda brecha de seguridad que exista en sus sistemas computarizados. Gran parte de los problemas, se encuentra en la inacción de la víctima potencial. Las Organizaciones que dependen cada vez más de las computadoras deben llegar a tener conciencia de que las medidas de seguridad más que un gasto, son una inversión.

2.- Aportar con investigaciones jurídicas en el área de la informática, para que, tanto abogados como personas interesadas tengan una fuente donde acudir, y que sin lugar a dudas en un futuro cercano los asuntos en materia de Derecho Informático y las Nuevas Tecnologías de la Información serán tratados con más frecuencia.

3.- Para concluir con esta aproximación a un tema de gran interés y de preocupación, se puede señalar que dado el carácter transnacional de los delitos cometidos mediante el uso de las computadoras, es conveniente establecer tratados de extradición o acuerdos de ayuda mutua entre los países, que permitan fijar mecanismos sincronizados para la puesta en vigor de instrumentos de cooperación internacional y así contrarrestar eficazmente la incidencia de la criminalidad informática.

Fuente: http://www.derechoecuador.com/index.php?option=com_content&task=view&id=4606

Introducción a los ataques

2012-08-10T07:25:00.000-07:00

Cualquier equipo conectado a una red informática puede ser vulnerable a un ataque.

Un "ataque" consiste en aprovechar una vulnerabilidad de un sistema informático (sistema operativo, programa de software o sistema del usuario) con propósitos desconocidos por el operador del sistema y que, por lo general, causan un daño.

Los ataques siempre se producen en Internet, a razón de varios ataques por minuto en cada equipo conectado. En su mayoría, se lanzan automáticamente desde equipos infectados (a través de virus,troyanos, gusanos, etc.) sin que el propietario sepa lo que está ocurriendo. En casos atípicos, son ejecutados por piratas informáticos.

Para bloquear estos ataques, es importante estar familiarizado con los principales tipos y tomar medidas preventivas.

Los ataques pueden ejecutarse por diversos motivos:

· para obtener acceso al sistema;

· para robar información, como secretos industriales o propiedad intelectual;

· para recopilar información personal acerca de un usuario;

· para obtener información de cuentas bancarias;

· para obtener información acerca de una organización (la compañía del usuario, etc.);

· para afectar el funcionamiento normal de un servicio;

· para utilizar el sistema de un usuario como un "rebote" para un ataque;

· para usar los recursos del sistema del usuario, en particular cuando la red en la que está ubicado tiene un ancho de banda considerable.

Tipos de ataque

Los sistemas informáticos usan una diversidad de componentes, desde electricidad para suministrar alimentación a los equipos hasta el programa de software ejecutado mediante el sistema operativo que usa la red.

Los ataques se pueden producir en cada eslabón de esta cadena, siempre y cuando exista una vulnerabilidad que pueda aprovecharse. El esquema que figura a continuación repasa brevemente los distintos niveles que revisten un riesgo para la seguridad:

Los riesgos se pueden clasificar de la siguiente manera:

· Acceso físico: en este caso, el atacante tiene acceso a las instalaciones e incluso a los equipos:

· Interrupción del suministro eléctrico.

· Apagado manual del equipo.

· Vandalismo.

· Apertura de la carcasa del equipo y robo del disco duro.

· Monitoreo del tráfico de red.

· Intercepción de comunicaciones:

· Secuestro de sesión.

· Falsificación de identidad.

· Redireccionamiento o alteración de mensajes.

· Denegaciones de servicio: el objetivo de estos ataques reside en interrumpir el funcionamiento normal de un servicio. Por lo general, las denegaciones de servicio se dividen de la siguiente manera:

· Explotación de las debilidades del protocolo TCP/IP.

· Explotación de las vulnerabilidades del software del servidor.

· Intrusiones:

· Análisis de puertos.

· Elevación de privilegios: este tipo de ataque consiste en aprovechar una vulnerabilidad en una aplicación al enviar una solicitud específica (no planeada por su diseñador). En ciertos casos, esto genera comportamientos atípicos que permiten acceder al sistema con derechos de aplicación. Los ataques de desbordamiento de la memoria intermedia (búfer) usan este principio.

· Ataques malintencionados (virus, gusanos, troyanos).

· Ingeniería social: en la mayoría de los casos, el eslabón más débil es el mismo usuario. Muchas veces es él quien, por ignorancia o a causa de un engaño, genera una vulnerabilidad en el sistema al brindar información (la contraseña, por ejemplo) al pirata informático o al abrir un archivo adjunto. Cuando ello sucede, ningún dispositivo puede proteger al usuario contra la falsificación: sólo el sentido común, la razón y el conocimiento básico acerca de las prácticas utilizadas pueden ayudar a evitar este tipo de errores.

· Puertas trampa: son puertas traseras ocultas en un programa de software que brindan acceso a su diseñador en todo momento.

Es por ello que los errores de programación de los programas son corregidos con bastante rapidez por su diseñador apenas se publica la vulnerabilidad. En consecuencia, queda en manos de los administradores (o usuarios privados con un buen conocimiento) mantenerse informados acerca de las actualizaciones de los programas que usan a fin de limitar los riesgos de ataques.

Además, existen ciertos dispositivos (firewalls, sistemas de detección de intrusiones, antivirus) que brindan la posibilidad de aumentar el nivel de seguridad.

Esfuerzo de protección

La seguridad del sistema de un equipo generalmente se denomina "asimétrica" porque el pirata informático debe encontrar sólo una vulnerabilidad para poner en peligro el sistema, mientras que el administrador debe, por su propio bien, corregir todas sus fallas.

Ataque por rebote

Cuando se ejecuta un ataque, el pirata informático siempre sabe que puede ser descubierto, por lo que generalmente privilegia los ataques por rebote (en oposición a los ataques directos). Los primeros consisten en atacar un equipo a través de otro para ocultar los rastros que podrían revelar la identidad del pirata (como su dirección IP) con el objetivo de utilizar los recursos del equipo atacado.

Esto comprueba la importancia de proteger su red o PC, ya que podría terminar siendo "cómplice" de un ataque y, si las víctimas realizan una denuncia, la primera persona cuestionada será el propietario del equipo que se utilizó como rebote.

Con el desarrollo de las redes inalámbricas, este tipo de situación podría ser cada vez más común ya que estas redes no son demasiado seguras y los piratas ubicados en sus inmediaciones podrían usarlas para ejecutar un ataque.

Fuente: http://es.kioskea.net/contents/attaques/attaques.php3

Espionaje Informático

2012-08-09T21:44:00.002-07:00

Espionaje Informático: Spywares son programas espiones que constantemente monitorean los pasos del usuario de un computador conectado a la red de internet, sin su consentimiento, a fin de trazar un perfil comercial completo, tal el caso de proveedores de productos de tiendas virtuales, las que intentan captar informaciones que tengan utilidad para el agente. Los programas tienen la capacidad de apoderarse de informaciones personales del usuario, que son transferidas digitalmente para la sede de una empresa o persona a fin de ser comercializadas.

Los programas de espionaje informático envían informaciones del computador del usuario de la red para desconocidos. Hasta lo que es digitado en su teclado puede ser monitoreado por ellos. Algunos tienen un mecanismo que hace una conexión con el servidor del usuario siempre que el estuviera conectado on-line.

La pregunta más frecuente es: ¿Cómo el software de espionaje roba informaciones del PC (personal computer) del usuario?

La respuesta puede ser obtenida cuando el usuario de internet baja algún programa que viene con archivo ejecutable spyware; normalmente el usuario no sabe sobre la amenaza de este archivo y lo instala. Este programa puede obtener informaciones que están en el microcomputador, como las que pasan por el. Utilizan un método de conexión entre propietario y servidor de forma directa e instantánea. El software de espionaje también puede actuar usando un gerenciador de e-mail para enviar informaciones para una dirección electrónica determinada.

El espionaje informático se ve favorecida por el hecho de que las informaciones se encuentran archivadas en un espacio mínimo y pueden ser transferidas muy fácilmente a otro soporte similar lógico. Este puede ser utilizado para producir considerables pérdidas a una empresa u organización, o ser utilizado con fines políticos de tal manera que pudiera atentar contra la seguridad exterior del Estado.

Existen diferentes técnicas para realizar este tipo de delito informático, entre ellas:

Dialers: Es la instalación de un marcador que provoca que la conexión a Internet se realice a través de un número de tarificación especial y no a través del nodo indicado por el operador con el que se haya contratado dicha conexión.
Adware: Son programas que recogen o recopilan información a cerca de los hábitos de navegación del usuario en cuestión.
Programas de acceso remoto: que permiten el acceso de un tercero a su ordenador para un posterior ataque o alteración de los datos. Son fácilmente reconocibles por los antivirus.
Caballos de Troya: Este programa es conocido ya que una vez instalado en el ordenador provoca daños o pone en peligro la seguridad del sistema.
Virus o gusanos (worms): Es un programa o código que provoca daños en el sistema, como alteración o borrado de datos, se propaga a otros computadores haciendo uso de la Red, del correo electrónico, etc.
Programas de espionaje o spyware: Es un programa que se encarga en registrar todo lo que se realiza en un PC, hasta un sencillo 'clic' en el ratón queda almacenado. Se utiliza para obtener información confidencial o conocer cuál es el funcionamiento que una persona le está dando a la máquina.

Fuente: http://ucciderechoinformatico.blogspot.com/2009/07/espionaje-informatico_8224.html

DELITOS INFORMÁTICOS

2012-07-09T19:56:00.001-07:00

Mucho se habla de los beneficios que los medios de comunicación y el uso de la Informática han aportado a la sociedad actual, pero el objetivo de nuestro trabajo será analizar la otra cara de la moneda, o sea, las conductas delictivas que puede generar el gran avance tecnológico, sobre todo en el campo de la informática. El desarrollo tan amplio de las tecnologías informáticas ofrece un aspecto negativo: ha abierto la puerta a conductas antisociales y delictivas que se manifiestan de formas que hasta ahora no era posible imaginar. Los sistemas de computadoras ofrecen oportunidades nuevas y sumamente complicadas de infringir la ley, y han creado la posibilidad de cometer delitos de tipo tradicional en formas no tradicionales.

En los últimos tiempos, ha sido evidente que la sociedad ha utilizado de manera benéfica los avances derivados de la tecnología en diversas actividades; sin embargo, es necesario que se atiendan y regulen las cada vez más frecuentes consecuencias del uso indebido de las computadoras y los sistemas informáticos en general. Los llamados delitos informáticos no son cometidos por la computadora, sino que es el hombre quien los comete con ayuda de aquella.

Concepto de "delitos informáticos".

El delito informático implica actividades criminales que en un primer momento los países han tratado de encuadrar en figurar típicas de carácter tradicional, tales como robos o hurto, fraudes, falsificaciones, perjuicios, estafa, sabotaje, etcétera. Sin embargo, debe destacarse que el uso de las técnicas informáticas ha creado nuevas posibilidades del uso indebido de las computadoras lo que ha propiciado a su vez la necesidad de regulación por parte del derecho.

A nivel internacional se considera que no existe una definición propia del delito informático, sin embargo muchos han sido los esfuerzos de expertos que se han ocupado del tema, y aún cuando no existe una definición con carácter universal, se han formulado conceptos funcionales atendiendo a realidades nacionales concretas.

Por lo que se refiere a las definiciones que se han intentado dar en México, cabe destacar que Julio Téllez Valdés señala que "no es labor fácil dar un concepto sobre delitos informáticos, en razón de que su misma denominación alude a una situación muy especial, ya que para hablar de "delitos" en el sentido de acciones típicas, es decir tipificadas o contempladas en textos jurídicos penales, se requiere que la expresión "delitos informáticos" esté consignada en los códigos penales, lo cual en nuestro país, al igual que en otros muchos no ha sido objeto de tipificación aún".

Para Carlos Sarzana, en su obra Criminalista e tecnología, los crímenes por computadora comprenden "cualquier comportamiento criminógeno en el cual la computadora ha estado involucrada como material o como objeto de la acción criminógena, como mero símbolo".

Nidia Callegari define al delito informático como "aquel que se da con la ayuda de la informática o de técnicas anexas".

Rafael Fernández Calvo define al delito informático como "la realización de una acción que, reuniendo las características que delimitan el concepto de delito, se ha llevado a cabo utilizando un elemento informático o telemático contra los derechos y libertades de los ciudadanos definidos en el título 1 de la constitución española".

María de la Luz Lima dice que el "delito Electrónico" "en un sentido amplio es cualquier conducta criminógena o criminal que en su realización hace uso de la tecnología electrónica ya sea como método, medio o fin y que, en un sentido estricto, el delito informático, es cualquier acto ilícito penal en el que las computadoras, sus técnicas y funciones desempeñan un papel ya sea como método, medio o fin".

Julio Téllez Valdés conceptualiza al delito informático en forma típica y atípica, entendiendo por la primera a "las conductas típicas, antijurídicas y culpables en que se tienen a las computadoras como instrumento o fin" y por las segundas "actitudes ilícitas en que se tienen a las computadoras como instrumento o fin".

Por otra parte, debe mencionarse que se han formulado diferentes denominaciones para indicar las conductas ilícitas en las que se usa la computadora, tales como "delitos informáticos", "delitos electrónicos", "delitos relacionados con las computadoras", "crímenes por computadora", "delincuencia relacionada con el ordenador".

Lógicamente este concepto no abarca las infracciones administrativas que constituyen la generalidad de las conductas ilícitas presentes en México debido a que la legislación se refiere a derecho de autor y propiedad intelectual sin embargo, deberá tenerse presente que la propuesta final de este trabajo tiene por objeto la regulación penal de aquellas actitudes antijurídicas que estimamos más graves como último recurso para evitar su impunidad.

¿Qué es la Informática Forense?

2012-06-05T12:04:00.002-07:00

La Informática Forense es el proceso de investigar dispositivos electrónicos o computadoras con el fin de descubrir y de analizar información disponible, suprimida, u ocultada que puede servir como evidencia en un asunto legal. Es Igualmente provechosa cuando se han perdido accidentalmente datos debido a fallas.

Las herramientas modernas y el software hacen la Informática Forense mucho más fácil para los expertos forenses para encontrar y restaurar evidencia más rápido y con más exactitud.

La Informática Forense recolecta y utiliza la evidencia digital para casos de delitos informáticos y para otro tipo de crímenes usando técnicas y tecnologías avanzadas. Un experto en informática forense utiliza estas técnicas para descubrir evidencia de un dispositivo de almacenaje electrónico. Los datos pueden ser de cualquier clase de dispositivo electrónico como discos duros, cintas de respaldo, computadores portátiles, memorias extraíbles, archivos y correos electrónicos.

La mayoría de los usuarios pensamos que al borrar un archivo se quitará totalmente la información del disco duro. En realidad se quita solamente el archivo de localización, pero el archivo real todavía queda en su computadora.

La Informática Forense consiguió atención durante el escándalo de Enron, por ser la investigación más grande de Informática Forense hasta la presente fecha. Hoy en día la Informática Forense y el descubrimiento electrónico se está convirtiendo en estándar de juicios y pleitos legales de todos los tipos, especialmente pleitos grandes juicios que implican materias corporativas con gran cantidad de datos.

La Informática Forense se puede utilizar para descubrir un fraude, uso no autorizado de computadoras, una violación de políticas de compañías, historial de chats, archivos y navegación o cualquier otra forma de comunicaciones electrónicas.

Ingeniero de sistemas

2012-06-04T16:28:00.002-07:00

Ingeniero de sistemas

Un ingeniero de sistemas (también conocido como administrador de sistemas) debe instalar y operar las instalaciones de hardware y software de la compañía.

Junto con los equipos técnicos, el ingeniero de sistemas debe hacer y actualizar constantemente un inventario de los ordenadores de la compañía y elaborar un plan de operaciones. Asimismo, debe asegurar que las estaciones de trabajo puedan y las herramientas puedan usarse e implementarse para facilitar el trabajo del personal de la compañía. También debe controlar el hardware y el software.

Habilidades

Un ingeniero de sistemas no sólo debe poseer conocimientos técnicos de los sistemas, hardware y software de la compañía sino también las habilidades interpersonales y de organización de un director de proyectos para coordinar a los equipos técnicos. También puede involucrarse en la contratación de equipos de técnicos.