Kesusasteraan Melayu SMK Dato' Ahmad Razali, Ampang

2012-04-13T17:36:00.001-07:00

. NARATOR DARI DESIR ANGIN

sang narrator,
kembalilah ke daerah perjuanganmu
menadah pangkat dan darjat di sisi mereka
yang bernama tuan di sini tidak ada rumpun manggar
dan tepuk gendang untuk kami raikan dan mengucap selamat datang
telinga kami tidak sanggup lagi mendengar janji dan sumpah kerana
semuanya telah terpalam oleh ratap rayu anak isteri kami pergi
dan katakanlah kepada dunia tentang kekecewaan kami
agar desir angin akan menjawab bersaksikan sang nasar liar.

a)Apakah tema sajak di atas?[2 markah]
b)Nyatakan maksud petikan sajak di atas.[4 markah]
c)Jelaskan amanat yang mahu disampaikan oleh penyajak.[4 markah]

jwpn:a)sajak ini bertemakan kemasyarakatan sejagat. Segolongan masyarakat kota cuba membantu golongan masyarakat yang selama ini tidak pernah meluahkan perasaan marah, protes dan sentiasa bersikap sabar.Seruan mereka untuk menolong tidak kesampaian. Sekumpulan orang dari kota yang kononnya menjadi pembela masyarakat. Namun yang jelas, tidak ada apa-apapun yang mereka perjuangkan. b)Kumpulan pencerita diminta kembali semula kepada perjuangan asal, iaitu mengejar pangkat dan darjat dengan majikan masing-masing. Di sini tidak memerlukan sanjungan dengan bunga manggar dan tepuk gendang untuk dirasmikan. Malah, kedatangannya pun tidak perlu dialu-alukan. Hal ini disebabkan masyarakat tidak sanggup lagi mendengar janji demi janji yang diberikan. Mereka hanya mendengar tangisan serta rayuan anak dan isteri. Masyarakat menyuruh kumpulan pembawa cerita ini pergi menyampaikan cerita mereka kepada dunia tentang kekecewaan mereka supaya dapat dijawab bersaksikan burung helang yang liar.
c)Kita hendaklah sentiasa bersabar menghadapi suasana hidup yang semakin mencabar/ sebagai seorang pelajar, kita harus bersifat tolong-menolong untuk membantu golongan yang berada dalam keadaan susah/ Kita mestilah rajin berusaha untuk mengubah kehidupan kita dari susah kepada senang.

2012-03-03T23:33:00.000-08:00

gurindam jiwa

2012-03-03T23:14:00.001-08:00

gurindam

2012-01-28T08:21:00.001-08:00

RINGKAS

SINOPSIS NOVEL DARI LEMBAH KE PUNCAK..

Jalil seorang pelajar Tingkatan 5 telah melalui pelbagai pahit getir selepas bapanya, PAK TEH meninggal dunia. Ibunya, MAK TEH seorang wanita kampung yang selalu bertindak mengikut fikirannya tanpa memikirkan kesan dan akibat tindakannya itu. Kisah bermula, apabila Biah, seorang gadis dari Kampung Bukit Nibung, di Bukit Jenun melarikan diri selepeas ditunangkan. Penduduk Kampung Bukit Nibung gempar apabila mendakwa Biah dilarikan oleh Muhsin, iaitu abang Jalil. Sejak itu, MAK TEH menjual tanah bendang dan tanah pusaka peninggalan PAK TEH kepada sepupu PAK LANG ALI. PAK LANG ALI mengambil kesempatan atas situasi yang berlaku kepada MAK TEH. PAK LANG ALI menjual tanah bendang MAK TEH sebanyak 5 relong kepada sepupunya PAK AMAT di GUAR CHEMPEDAK dengan harga RM10,000.00 sedangkan dia membayar kepada MAK TEH dengan harga RM5,000.00. Oleh kerana terdesak MAK TEH menjual dengan harga murah kerana dia hendak menghapuskan keaiban yang dilakukan oleh anak lelaki kesayangannya dan menghilangkan malu dengan orang kampung.

MAK TEH menumpang di rumah sepupunya PAK LONG AYOB. Jalil tidak mahu engikut ibunya berpindah kerana dia hendak meneruskan pelajaran. Dugaan pertama yang dihadapi oleh Jalil ialah ibunya telah merobohkan rumahnya dan semua kayu rumahnya dibawa ke Guar Chempedak kerana hendak didirkan rumah baru di Bagan Lalang. Jalil terpaksa mendirikan dangau untuk beliau berteduh. Dengan kudrat yang ada, Jalil cuba mengusahakan tanah arwah bapanya dengan berbincang semula dengan pembeli tanah itu, Pak Amat. Jalil berjanji dia akan pulangkan duit RM10,000 kepada Pak Amat dalam masa 10 tahun. Detik-detik kesukaran yang dilalui oleh Jalil ialah semasa diganggu oleh Kudin, abang Biah dan semasa dia hendak membayar yuran peperiksaannya. Jalil juga dipulaukan oleh penduduk kampung kerana perbuatan abangnya Muhsin. Namun, Latifah anak PAK LANG ALI menjadi penyelamat kepada kehidupan Jalil. Latifah ketika itu dalam tingkatan 3 amat menyanjungi keketanlan semangat juang Jalil. Latifah juga yang memujuk ayahnya agarnya membantu Jalil membayar yuran peperiksaan SPM.

Selepas membayar yuran itu, Jalil menyerahkan resit yurannya agar disimpan oleh Latifah sebagai bukti dia telah membayar yuran kepada gurunya. Latifah juga membantu Jalil semasa kakinya luka ketika menanam padi dalam petak sawahnya kerana Kudin telah dengan sengaja melemparkan kaca di dalam bendangnya. Selepas peperiksaan SPM, Jalil meninggalkan kampung halamannya dengan berhijrah ke Kuala Lumpur kerana tanahnya itu sudah jadi milik orang. Namun, Pak Amat membiarkan Jalil mengusahakan tanah sawahnya sendiri. Semasa Jalil mahu ke Kuala Lumpur dia memajak padinya yang baru menguning kepada Ah Bee sebanyak RM400. Dengan duit itu, Jalil membeli tiket keretapi ke Kuala Lumpur. sebelum pergi ke KL, Jalil telah membeli batu nisan untuk diletakkan di kubur ayahnya di kedai Hameed dengan harga RM15. Di KL, Jalil bertemu dengan Abang Joe di Pasar Budaya dan seterusnya dia bekerja dengan Abang Joe. Abang Joe beruntung kerana jalil mahir melukis. Selepas itu, mereka engusahakan projek dengan menghantar lukisan ke hotel-hotel.

Kejayaan yang dilakar oleh jalil tidak berhenti di situ kerana dia mendapat keputusan yang cemerlang dalam SPM. Dia melanjutkan pelajaran di UPM dalam bidang Lanskap. Jalil belajar sambil belkerja dengan Abang Joe. Akhirnya mereka menubuhkan Syarikat Alam Hijau. Syarikat jalil berkembang sehinggalah mereka membina empayar perniagaan berasaskan landskap dan dekorasi. Semasa teuduga pegawai akaun, Jalil bertemu semula dengan Latifah setelah berbelas tahun dia meninggalkan Kampung Nibung. Akhirnya Jalil dan Joe telah melancarkan PROJEK TAMAN TEMA KAMPUNG NIBUNG. Latifah menjadi pendorong dan inspirasi kehidupan Jalil telah membantu Jalil mendapatkan kepercayaan orang kampung untuk menjual tanahy mereka kepada Jalil.Akhirnya kesengsaraan hidup Jalil dalam usaha menebus semula tanah pusaka ayahnya berbaloi.

2012-01-28T08:02:00.001-08:00

SINOPSIS JERIJI KASIH

Bab 1

Anuariza amat bersyukur kerana mendapat seorang ibu yang sangat menyayanginya, iaitu Solehah. Walaupun mereka sekeluarga hidup dalam kemiskinan, namun mereka dilimpahi kasih sayang dan kebahagiaan yang tidak pernah surut. Anuariza terpaksa bekerja mencari rezeki buat menampung keperluan keluarganya dengan menoreh getah dan mencari buah-buah kayu seperti asam kelubi di hutan paya yang penuh dengan bahaya. Adiknya Azuera melarangnya keluar ke hutan pada hari itu memandangkan hujan baru sahaja turun dan kemungkinan banyak haiwan liar berkeliaran mencari mangsa. Solehah tetap membantah dan tidak membenarkannya pergi ke kawasan itu. Anuariza mencari rezeki dengan mencari asam kelubi yang kemudian akan dijual kepada Ah Chong, satu-satunya peraih di kampung itu yang sering menawarkan harga yang tinggi untuk buah-buah kelubinya. Nek Siah pula merupakan jiran mereka yang sering membantu keluarga Solehah yang sering dalam kesusahan. Nek Siah datang untuk menjemput mereka sekeluarga ke majlis kenduri di rumahnya juga melarang Anuariza ke situ. Nek Siah menyuruh Anuariza pergi ke rumahnya bagi membantu mereka yang akan mengadakan kenduri naik rumah dan tahlil.

Bab 2

Anuariza tiada jalan lain kecuali terpaksa bersetuju dengan permintaan Syed Mustafa untuk memberi kelas tuisyen kepada anaknya Syed Fariz sementara menanti keputusan STPM diumumkan. Syed Mustafa mempunyai seorang anak perempuan iaitu Syarifah Farisya yang merupakan abang Syed Fariz. Mereka anak beranak bertungkus lumus membantu keluarga Nek Siah menguruskan kenduri tersebut. Azuera kelihatan begitu cekap dengan kerja-kerjanya membasuh pinggan mangkuk, membungkus makanan untuk jiran dan menghidangkan makanan pencuci mulut manakala Syarifah Farisya sedikit kekok. Anuariza disuruh mengajar anak Syed Mustafa keesokan harinya, namun Anuariza meminta ditangguhkan sehari kerana dia bercadang untuk keluar hutan bagi memungut asam kelubi. Apabila mendengar tentang asam kelubi, Syed Mustafa menceritakan pengalamannya dahulu ketika usia remaja. Dia turut mencari asam kelubi, buah ketiau, dan buah perah bersama-sama kawannya di hutan, tetapi untuk sekadar suka-suka sahaja. Dia pernah terdengar cadangan Menteri Besar Perak untuk mengkomersialkan buah-buah kayu tersebut tetapi cadangan itu senyap begitu sahaja. Setelah larut malam dan rancak bercerita, keluarga Anuariza memohon izin untuk pulang.

Bab 3

Anuariza pergi ke hutan untuk mengambil buah asam kelubi yang disorok di situ dua hari lepas kerana hujan lebat. Anuariza ditemani oleh Syed Mustafa atau Pak Syed. Pak Syed gembira melihat kecekalan dan kesungguhan Anuariza namun sedikit sebanyak dia melihat Anuariza seperti dirinya sendiri. Pak syed menceritakan kepada Anuariza, bahawa dia pernah membuat kerja sebegitu pada masa dahulu, tetapi hanya sekadar untuk suka-suka, berbanding dengan Anuariza yang mahu menyara keluarganya. Anuariza pernah diketawakan dan diejek sebagai SI BONGKOK sewaktu dia berkaki ayam menghendap di belakang sekolah kerana mahu belajar, selama berbelas tahun dahulu membuatkan dirinya tersisih daripada orang. Dia juga pernah melihat ibunya dimalukan hanya kerana dituduh memikat suami orang. Sejak itu dia bertekad untuk hidup bersendirian tanpa mempedulikan orang lain. Pak syed amat bangga dengan kecekalan Anuariza dalam menyara keluarganya walaupun Anuariza hanya sekadar anak angkat kepada Solehah. Anuariza pernah tinggal di Kuala Lumpur tapi selepas ayah angkatnya meninggal dunia, mereka terus tinggal di kampung. Pak syed bertanya kepada Anuariza, kenapa ibunya tidak kahwin lagi. Anuariza menyatakan bahawa ibunya tidak mahu ada orang lain antara mereka.Mereka mengharungi anak paya yang airnya separas pinggang, tetapi mereka perlu berhati-hati mungkin ada haiwan berbisa. Pak syed memberi cadangan supaya buah-buah ini dikomersilkan. Anuariza berhasrat untuk menanam buah-buah sesebigu di ladang. Harga buah kabung tinggi di pasaran. Di bandar buah kabung menjadi makanan pencuci mulut di hotel.Pak syed mengingatkan Anuariza bahawa dulu ada orang kampung pernah dibaham harimau. Anuariza pernah terserempak dengan harimau, tetapi dengan membaca ayat kursi dan surah al ikhlas Allah menutup pandangan raja rimba tersebut. Seterusnya mereka bercerita tentang agama yang berkaitan dengan ajaran sesat.

Bab 4

Anuariza memulakan tugasnya sebagai guru tuisyen di rumah Syed Mustafa. Syed Mustafa sudah membayar gajinya untuk bulan pertama, tetapi Anuariza menolak wang itu. Syed Mustafa tetap berkeras memaksa Anuariza mengambil wang tersebut. Hari pertama dia pergi ke situ Syed Fariz langsung tidak turun belajar. Syed Fariz memang tidak berminat dalam pelajaran. Anuariza meminta kebenaran Syed Mustafa untuk berbual di dalam bilik Syed Fariz. Ketika Anuariza berada di dalam bilik Syed fariz, Anuariza minta Syed Fariz menceritakan masalahnya. Syed Fariz berkata bahawa dia tak suka tinggal di kampung kerana di kampung tiada apa yang boleh dibuat dan membosankan. .Anuariza pun turut menyokong bahawa di kampung ini sangat membosankan, tetapi itu dahulu, kerana dahulu Anuariza tinggal di Kuala Lumpur. Setelah Anuariza tinggal di kampug Anuriza sangat tenang. Syed Fariz turut menceritakan bahawa dia sangat benci pada ayahnya, yang menjadi punca ibunya mati. Setelah hampir dua jam berada di dalam bilik Syed Fariz, Anuariza pun meminta diri untuk pulang. Dia telah berjanji untuk membawa Syed Fariz ke sungai untuk menyedut udara segar di samping menenangkan fikiran. Pada malam itu Anuariza amat sukar untuk memejamkan matanya walaupun tubuhnya begitu letih. Anuariza masih terkenangkan perbualanya dengan Syed Fariz, Syed Fariz sangat membenci ayahnya. Menurut Syed Fariz, ayahnya jarang berada di rumah serta mementingkan pekerjaan daripada keluarga. Tuduhan Syed Fariz pada ayahnya sangat kejam. Peristiwa ditinggalkan ayah dan ibunya, kembali menyemak dalam fikiranya. Anuariza teringat akan buah kabung yang dibakarnya petang tadi bersama Syed Mustafa. Anuariza mencapai lampu gasolin, digoncang untuk memastikan kandungan minyak tanah di dalamnya.Mancis digunakan untuk menyalakan api,angin diisi dengan mengepam beberapa kali. Gelap bertukar terang,dia bersedia untuk turun ke bawah. Buah kabung yang masih bertangkai dan masih suam-suam kuku di dalam bakul rotan, dilonggok di atas tikar Anuariza bersila kemas dengan ditemani Solehan. Anuariza bergurau senda dan menyatakan bahawa dia amat takut jika gagal dalam STPM. Solehah menyakinkan Anuariza bahawa dia akan memperoleh keputusan cemerlang setelah berusaha bersungguh-sungguh.

Bab 5

Azuera, Syed Fariz, Anuariza dan Syarifah Farisya telah berkunjung ke sebatang sungai di hujung kampung mereka untuk menyaksikan keindahan sungai tersebut. Azuera dan Syarifah Farisya bermain air di sungai manakala Anuariza asyik melukis pemandangan di sungai itu. Syed Faris seperti biasa mempamerkan sikap tidak senangnya dengan perubahan mendadak yang dilaluinya di kampung itu. Syarifah Farisya membandingkan keindahan sungai di situ yang amat berbeza denga keadaan sungai di bandar yang amat kotor dan tercemar. Azuera bercerita kepada Syarifah Farisya bahawa mereka sekeluarga pernah tinggal di tepi sungai itu sebelum itu. Oleh sebab rumah mereka pernah dihempap pokok tumbang dalam kejadian ribut, keluarga mereka dipelawa tinggal bersebelahan dengan rumah Nek Siah. Azuera juga bercerita tentang hobi Anuariza yang gemar melukis, malah lukisan pemandangan di biliknya juga dilukis oleh Anuariza. Lukisan di dinding sekolah mereka merupakan buah tangannya juga sebelum meninggalkan sekolah. Syarifah Farisya mulai teruja dengan pelukis lukisan pemandangan di biliknya dan mulai menyimpan perasaan.

Bab 6

Selepas cuti panjang, seperti biasa Syed Fariz dan Syarifah Farisya berbasikal ke Sekolah Menengah Kebangsaan Sultan Muzaffar Shah, Lambor Kanan seawal 6.45 pagi. Syarifah Farisya membandingkan keadaan mereka yang selesa ketika bersekolah di bandar dahulu.Sewaktu ibu mereka masih hidup, mereka dihantar ke sekolah menaiki kereta berhawa dingin, sedangkan di kampung mereka terpaksa berbasikal seperti pelajar-pelajar lain. Di sekolah, Azuera memperkenalkan Syed Fariz dan Syarifah Farisya kepada guru-guru dan rakan-rakannya. Syed Fariz dimasukkan ke kelas 3 Bestari. Selepas waktu rehat, cikgu Borhan yang mengajar mata pelajaran Bahasa Malaysia mendapati Syed Fariz tiada di dalam kelas. Cikgu Borhan bertanya ke[ada Azizul Hafis yang duduk di sebelahnya. Cikgu Borhan menyuruh Azizul Hafis mencarinya di sekitar sekolah tetapi tidak ditemui. Syarifah Farisya mulai risaukan adiknya yang mungkin kembali berkelakuan buruk seperti dahulu. Di rumah, Syarifah mencari-cari adiknya tetapi juga tiada. Apabila Nek Siah melihat Syarifah Farisya memasuki bilik adiknya, Syarifah Farisya memberi alasan dia ingin mengambil buku dan mengatakan adiknya belum pulang dari sekolah. Nek Siah mengajaknya makan, namun Syarifah Farisya belum mahu makan dan akan makan setelah lapar nanti.

Bab 7
Sudah dua bulan bersekolah di kampung, berbagai-bagai perkara buruk berlaku di sekolah. Hampir seluruh pelajar di sekolah itu mengenalinya. Syed Fariz telah membawa budaya yang buruk di seolahnya. Kerjasama dengan Lily Suriani semakin menjadi-jadi. Syed Fariz dikenali sebagai anak orang berada dan berpengetahuan tinggi sehingga ramai murid yang mengangkat tabik kepadanya. Gejala samseng dan peras ugut semakin berleluasa. Azuera turut mendengar kawan-kawannya bercerita perihal adiknya yang berkelakuan buruk, namun enggan mempercayainya. Ruhaiza menceritakan perkara sebenar kepada Syarifah Farisya. Hal ini menyebabkan Syed Fariz berdendam kepadanya. Syed Fariz bersekongkol dengan beberapa orang kawan untuk mengenakan Ruhaiza. Ruhaiza dipanggil oleh Guru Disiplin ke Bilik Kaunseling dan diminta bercerita tentang perkara sebenar tentang kejadian pergaduhan di belakang kantin sekolah. Ruhaiza dituduh menjadi punca pergaduhan kerana cemburu kepada Lily Suriani yang rapat dengan Syed Fariz. Ruhaiza menafikan tuduhan itu sekeras-kerasnya. Siti Baizurah menceritakan bahawa kejadian pergaduhan itu turut disaksikan oleh pelajar-pelajar lain. Tersebarlah fitnah yang menyatakan bahawa Ruhaiza mencintai Syed Fariz. Hazrul Naim yang menganggotai kumpulan Syed Fariz turut menyebarkan fitnah.

Bab 8
Anuariza mulai bimbang akan perkembangan yang tidak sihat itu. Syed Fariz semakin tidak berminat dalam pelajaran. Anuariza masuk ke dalam bilik Syed Fariz dan terhidu bau yang kurang menyenangkan. Walaupun mengesyaki Syed Fariz menghisap rokok, namun Anuariza tidak menegur hal itu kerana bimbang Syed Fariz akan terasa dirinya dikongkong. Azuera pula tekun belajar setelah memperoleh enam A dan 3 B dalam peperiksaan PMR. Azuera ingin menjejaki kecemerlangan abangnya dalam SPM. Syed Mustafa pula sudah lama tidak pulang ke kampung kerana sibuk dengan urusan pekerjaannya. Anuriza juga meneka bahawa Syed Fariz merindui ayahnya yang sudah lama tidak pulang itu. Anuariza mengajak Syarifah Farisya berbual-bual. Nek Siah meninjau-ninjau cucu-cucunya yang sedang belajar untuk memastikan bahan-bahan keperluan untuk mereka mencukupi dan sama ada mereka betul-betul belajar. Syarifah Farisya memberitahu Anuariza bahawa adiknya merokok. Anuariza menyatakan bahawa dia memang mengetahuinya. Menurut Syarifah Farisya, adiknya itu pernah merokok dan berhenti seketika. Hal itu belum diketahui oleh bapa mereka.

Bab 9
Ruhaiza tidak menghadiri kelas tambahan, sebaliknya dia pergi berjumpa dengan guru kaunseling, iaitu Cikgu Syakinah untuk meluahkan masalahnya. Fitnah tentang dirinya mempunyai perasaan terhadap Syed Fariz telah tersebar. Memang pada mulanya dia cuba mendekati Syed Fariz kerana mengetahui bahawa pelajar itu pintar dan anak orang berada. Mungkin Ruhaiza boleh berkongsi buku-buku pelajaran yang tidak mampu dimilikinya. Dia juga pernah berkunjung ke rumah mereka dan melihat sendiri kekayaan Syed Mustafa. Semua anaknya memiliki komputer dan telefon bimbit seorang satu. Azuera juga berpeluang menggunakan komputer lebihan di bilik bacaan rumah mereka. Cikgu Syakinah mendengar luahan perasaan Ruhaiza dengan penuh minat dan menasihatinya agar bersabar. Ruhaiza amat kesal dengan sikap Cikgu Suhaimi yang menuduhnya tanpa usul periksa. Kisah Syed Fariz yang mempunyai pengaruh juga telah disampaikannya. Kepada Cikgu Syakinah, perbuatan Lily Suriani, tabiat Syed Fariz merokok, menghidu gam, memeras ugut dan kegitan kumpulan mereka di pondok menunggu durian di Tanjung juga dibongkarkan.

Bab 10

Syed Mustafa dan Anuariza duduk berbual-bual di rumah Syed Mustafa. Sudah agak lama Syed Mustafa tidak pulang ke kampung kerana urusan pekerjaan. Nek Siah meminta anaknya itu meluangkan sedikit masa untuk mengetahui masalah anak-anaknya, namun Syed Mustafa terpaksa pulang juga ke bandar keesokan harinya. Nek Siah marah dengan sikap anaknya itu yang lebih mengutamakan kerja berbanding keluarganya. Perbualan mereka lebih banyak berkisarkan Syed Fariz yang agak nakal sejak dahulu lagi walaupun emaknya masih hidup. Anuariza mencerita kisah hidupnya yang perit ketika rumah setinggan yang didiami dijilat api. Ayahnya turut terkorban dalam tragedi itu. Kemudian, dengan wang ihsan sebanyak RM500, emaknya membawa Anuariza dan adiknya ke kampung. Dengan bantuan Tuk Syed dan Nek Siah, rumah yang serba daif didirikan di hujung kampung. Dia digelar anak tarzan, anak dagang merempat, dan anak hutan oleh orang-orang kampung. Emaknya juga dihina kerana menjadi janda merempat. Namun begitu, emaknya tetap reda kerana mereka tidak pernah mengganggu sesiapa. Cerita kesusahan itu rupa-rupanya langsung tidak memberi kesan kepada Syed Mustafa. Dia tidak mahu anak-anaknya susah sedemikian, sebab itulah dia bersusah payah mencari nafkah untuk anak-anaknya. Anuariza kecewa kerana tujuan dia bercerita sedemikian ialah agar Syed Mustafa memberi perhatian dan kasih sayang kepada anak-anaknya.

Bab 11

Syarifah Farisya dan Syed Fariz tertunggu-tunggu kepulangan bapa mereka yang sudah sebulan tidak pulang. Syed Mustafa sering memungkiri janji untuk pulang, namun sebulan berlalu dia masih sibuk dengan urusannya. Anuariza amat kesal dengan sikapnya itu. Kenakalan Syed Fariz semakin menjadi-jadi. Kegiatan peras ugutnya juga diketahui melalui Syarifah Farisya. Paling membimbangkan, kumpulan jahat berkenaan sudah berani mencuri barang di pasar raya dan meragut. Buktinya, Syarifah Farisya menemukan banyak telefon bimbit di dalam bilik adiknya itu. Solehah juga berpesan kepada Anuariza supaya menengokkan Syed Fariz yang keterlaluan itu. Baginya, mereka tiada harta untuk membalas jasa keluarga Tuk Syed, melainkan dengan budi dan jasa sahaja. Anuariza tidak merujuk kenakalan Syed Fariz kepada ayahnya kerana bimbang anak itu akan dikasari. Anuariza juga mengetahui bahawa Syed Fariz telah dipukul oleh ayahnya kerana pihak sekolah memanggil Syed Fariz yang terlibat dalam penyalahgunaan ubat batuk. Syarifah Farisya juga menceritakan kecurangan ayahnya yang mempunyai hubungan dengan perempuan lain walaupun ketika itu emaknya sedang sakit. Sewaktu menoreh getah dengan ibunya, Anuariza menceritakan perihal keluarga Syed Fariz yang pincang itu. Solehah mengingatkan bahawa pokok-pokok getah yang ditoreh itulah sumber rezeki mereka walaupun ladang getah itu bukan hak mereka. Oleh itu, keluarga Tuk Syed perlu dibantu dengan apa cara sekali pun. Anuariza berjanji akan menunaikan hasrat ibunya itu. Dia terkenang akan perbualannya dengan Syed Mustafa tentang cita-cita dan impiannya selepas mendapat keputusan STPM. Dia juga teringatkan kecekalan ayahnya membawanya ke bandar dengan berjalan kaki semata-mata untuk membeli baju Superman.

Bab 12

Nek Siah telah dipanggil ke sekolah untuk berjumpa dengan Cikgu Suhaimi dan Cikgu Borhan. Cikgu Borhan selaku guru kelas menunjukkan buku kedatangan cucunya yang mencatatkan bahawa Syed Fariz sudah lama tidak ke sekolah. Syarifah Farisya telah memaklumkan bahawa ayahnya berada di Kuala Lumpur. Lantaran itulah Nek Siah dipanggil selaku penjaganya yang sah. Dengan perasaan serba salah Cikgu Borhan terpaksa melaporkan hal cucunya itu walaupun mengetahui kewibawaan Nek Siah, isteri bekas guru besar yang pernah menerima gelaran tokoh guru. Cikgu Borhan juga melaporkan perbuatan Syed Fariz yang ponteng sekolah dan melarikan diri melalui jalan belakang ketika guru sedang mengajar. Nek Siah begitu sedih, hiba, malu dan kesal dengan peristiwa itu. Dahulu, dia pernah dipuji kerana kecemerlangan Anuariza dalam pelajaran, kini cucunya sendiri telah menconteng arang ke mukanya. Nek Siah berjanji akan berikhtiar akan menasihati cucunya. Dadanya juga berombak marah kepada Syed Mustafa yang gagal dalam mendidik anak. Seperti biasa, Solehah menghantar sedikit juadah kepada Nek Siah. Nek Siah termenung memikirkan cucunya yang bermasalah itu. Nek Siah melepaskan kepiluannya dengan sikap Syarifah Farisya yang gemar merajuk dan Syed Fariz yang liar. Bagi Nek Siah, Syed Mustafa sengaja menghantar bala kepadanya.

Bab 13

Anuariza ke rumah Nek Siah walaupun hari sudah malam, tetapi sejak Syed Fariz ditangkap polis, dia turut berkongsi kesedihan keluarga angkatnya itu. Nek Siah dan Syarifah Farisya menangis mengenangkan Syed Fariz yang telah ditangkap polis. Nek Siah akan ke balai polis untuk menjamin cucunya itu. Syarifah Farisya teringat akan adiknya yang berada di dalam lokap. Azuera tidak berani bersuara, melainkan hanya mampu mengusap badan sahabatnya itu. Anuariza memujuk Syarifah Farisya yang cuba membayangkan keadaan buruk di lokap yang serba kesusahan. Syarifah Farisya tidak percaya bahawa adiknya melakukan kesalahan yang berat. Anuariza memujuk lagi dengan mengatakan bahawa Syed Fariz baru sahaja ditangkap kerana disyaki terlibat dalam kes rogol. Tangkapan itu bertujuan untuk proses siasatan belum lagi terbukti bersalah. Kelas tuisyen terpaksa dibatalkan. Ruhaiza yang menjadi mangsa pula dikawal ketat oleh pihak hospital. Tidak ada sesiapa yang dibenarkan melawat melainkan ibu bapanya sahaja. Nek Siah amat terharu mengenangkan kebaikan Anuariza yang menjadi penenang kepada empat orang wanita yang tertekan. Nek Siah menyuruh Anuariza menghubungi Syed Mustafa tetapi dia gagal dihubungi. Nek Siah begitu marah akan sikap anaknya yang tidak mengenal siang atau malam. Nek Siah terlepas cakap apabila mengatakan alangkah baik jika Syed Mustafa berkahwin lain, Syarifah Farisya berjauh hati dan meluru naik ke biliknya. Azuera pula diminta masuk menemai Syarifah Farisya di biliknya.

Bab 14

Khusairi dijemput oleh Anuariza untuk berbincang tentang Ruhaiza di rumah Nek Siah. Dia cuba mengawal perasaan marahnya. Nek Siah meminta maaf atas perbuatan cucunya terhadap Ruhaiza. Nek Siah amat menyesali tindakan Syed Mustafa dalam mendidik anaknya sehingga menjadi liar. Solehah turut bertanya khabar Liah isteri Khusairi yang sering menangis. Khusairi turut memberitahu keadaan Ruhaiza yang sering meraung seperti orang hilang akal. Ruhaiza yang ditempatkan di Unit Rawatan Rapi telah dipindahkan ke wad biasa. Apabila Nek Siah menyatakan tentang takdir, Khusairi melenting dan menyalahkan orang kaya seperti mereka yang mencipta takdir buruk kepada orang lain. Baginya, simpati sahaja tidak akan mengembalikan maruah anaknya yang telah hilang. Solehah menyuruh Khusairi bersabar dan berhenti melenting kerana perbuatan itu tidak akan menyelesaikan masalah. Nek Siah berjanji tidak akan bersikap lepas tangan. Mungkin wang ringgit tidak akan mengembalikan maruah Ruhaiza, tetapi dia menjanjikan keselesaan Ruhaiza dalam mendapatkan rawatan terbaik. Nek Siah akan melawat Ruhaiza keesokan harinya dan memindahkan Ruhaiza ke wad kelas pertama. Khusairi menolak dengan egonya dengan mengatakan bahawa keluarga mereka bukan pengemis. Nek Siah terus memujuk Khusairi untuk membuang egonya demi Ruhaiza. Solehah juga berjanji akan menjaga anak-anak Saliah di rumah sementara Saliah menjaga Ruhaiza di hospital.

Bab15

Syed Mustafa sudah pulang dan dimaklumkan oleh Anuriza di mana ia berada. Di balai polis lagi Syed Fariz ditempeleng sehingga terpaksa disabarkan oleh pegawai polis. Syed Fariz terus dipukul bertubi-tubi oleh bapanya sehingga dia tidak berdaya melawan. Nek Siah tergamam melihat keganasan Syed Mustafa mengasari anaknya. Sharifah Farisya yang ingin membantu turut dipukul oleh Syed Mustafa sehingga terperosok ke dinding. Syed Mustafa yang masih tidak puas hati terus mengambil kerusi untuk membaling kepada syed Fariz tetapi ditahan oleh Nek Siah. Anuariza dan Solehah tiba di rumah Nek Siah untuk menenangkan kekalutan yang berlaku. Apabila keadaan mula reda Anuariza terus mendapatkan Syed Fariz untuk merawat lukanya. Nek Siah menasihati Syed Mustafa bahawa jika dibunuh sekali pun, tidak akan berubah apa-apa. Azuera yang baru tiba disuruh oleh Nek Siah untuk melihat keadaan Syarifah Farisya yang juga cedera. Syed Mustafa menyalahkan arwah isterinya yang terlalu memanjakan anak-anak. Anuariza yang membantu merawat luka Syed Fariz menasihatinya agar tidak berdendam kepada ayahnya. Menurut Anuariza, Syed Mustafa tetap sayang kepada Syed Fariz sehingga sanggup menjaminnya keluar daripada lokap polis. Anuariza mengingatkan Syed Fariz tentang pengorbanan ayahnya mencari rezeki demi keselesaan anak-anak. Perbuatan jahat bukanlah cara untuk mendapatkan perhatian ayah malah lebih memburukkan keadaan. Syed Fariz mula termakan nasihat Anuariza. Keadaan di rumah tidaklah seteruk layanan yang diterima di dalam lokap. Dia merasa pilu mengenangkan arwah ibunya. Anuariza turut menceritakan kepayahannya dalam menuntut ilmu dan kecemerlangan mereka dua beradik dalam pelajaran. Tuk Syedlah yang membantu mereka memasuki sekolah dan Nek Siahlah yang menolong menjaga Azuera ketika Solehah menoreh getah. Dengan nada gurauan, Anuariza bersedia membelasah Syed Mustafa kerana dia juga mahir dalam persilatan.

Bab 16

Syed Mustafa sudah boleh berfikir dengan tenang atas nasihat Nek Siah. Suasana hutan yang damai itu membolehkan Syed Mustafa berfikir secara rasional. Syed Mustafa mengikut Anuariza menjerat burung uak-uak. Semasa muda, Syed Mustafa menggunakan jala untuk menangkap burung uak-uak. Tangkapan mereka berhasil pada hari itu. Anuariza menceritakan bahawa dia sering menjual tangkapannya kepada Ah Chong yang membeli uak-uak dengan harga yang mahal. Sementara itu, mereka berbincang tentang penyelesaian terhadap masalah Syed Fariz. Anuariza memberikan pandangannya yang menyatakan bahawa Syed Fariz berdendam dengan ayahnya kerana pulang lewat ketika ibunya meninggal dunia. Syed Mustafa menceritakan sebab dia lewat pulang. Ketika tu dia terperangkap di Jepun. Anuariza juga menceritakan bahawa Syed Fariz sudah mengetahui hubungan sulit ayahnya dengan perempuan lain sedangkan ketika itu, ibunya sedang sakit tenat. Syed Mustafa memuji kecekalan Anuariza dan mencadangkan agar Anuariza menjual sahaja lukisan-lukisannya di Kuala Lumpur. Anuariza memberitahu bahawa Solehah tidak mahu Anuariza menjadi pelukis kerana sejarah ayahnya yang juga seorang pelukis. Solehah kesal bukan kerana Anuariza menyusahkannya, tetapi kerana Anuariza hidup susah di bawah jagaannya. Anuariza menyatakan bahawa Syed Fariz dan Syarifah Farisya begitu beruntung kerana hidup senang lenang tidak sepertinya.

Bab 17

Syed Mustafa agak ragu-ragu untuk ke rumah Khusairi kerana malu perbuatan Syed Fariz yang telah dituduh merogol Ruhaiza. Syed Mustafa telah meminta maaf atas kesalahan anaknya. Syed Mustafa mahu membantu apa-apa sahaja yang boleh selagi termampu. Dia mengaku bahawa semua itu berpunca daripada kesilapannya yang gagal mendidik anak anak. Syed Mustafa merupakan teman sepermainan ketika mereka kecil. Syed Mustafa memberi cadangan untuk menghantar Ruhaiza ke asrama. Syed Fariz telah dibebaskan dengan jaminan polis. Pada mulanya, Khusyairi dan Saliah pada mulanya amat marah. Pihak doktor, juga menambahkan kecelaruan di fikiran mereka. Kata doktor, Ruhaiza telah mendapat tekanan mental dan psikologi. Setelah Ruhaiza sedikit pulih dan dua orang pegawai polis datang mengambil keterangan.

Bab 18

Syed Mustafa mengikut Anuariza ke kebunnya yang dipanggil Taman Fantasi. Dari luar, kawasan seluas lebih 10 kaki persegi yang dipagari buluh-buluh terbelah. Di situ terdapat pelbagai jenis sayur-sayuran kampong dan pokok anggur dan buah pitaya. Syed Mustafa teruja apabila melihat buah pitaya ataupun buah mata naga. Menurut Anuariza, pokok anggur itu jenis Isabella dan berasal dari Amerika Syarikat. Dia dihadiahkan benih itu ketika melawat MARDI. Geran tanah Allahyarham Syed Ubaidillah sudah dibaca pejabat tanah. Anuariza mahu mengkomersialkan kebun anggur dan pokok naga menjadi sebuah pusat pelancongan. Sebuah taman mini burung, tempat pemeliharaan burung-burung hutan. Burung uak-uak, ayam kampung, ayam, burung puyuh boleh dibeli dengan harga murah dan sebuah restoran masakan ala kampung yang menyediakan ikan air tawar yang diternak di dalam kolam dan di boleh di pancing sendiri. Galeri lukisan juga akan didirikan di sebelah taman fantasi dan boleh dibeli jika suka.

Bab 19

Nek Siah berbincang dengan Syed Mustafa tentang impiannya untuk mencari pengganti Jumaimah. Syed Mustafa menyatakan bahawa dia sudah serik kerana mengabaikan Jumaimh ketika hayatnya. Dia berpendapat wanita muda banyak kemahuannya sehingga anak-anaknya berdendam. Dia ingin menebus kesilapan yang lalu. Nek Siah cuba berkias dengan menyatakan bahawa perempuan yang sebaya anaknya akan menyebabkannya lupa diri. Syed Mustafa sedar bahawa dirinya sudah berusia dan bukan lagi bergelar pegawai tinggi kerajaan. Nek Siah menyuruh Syed Mustafa mencari pengganti dalam kalangan orang kampung juga. Tiba-tiba Solehah muncul dan memberi salam. Nek Siah segera mengalih perbualan untuk mengelakkan hal itu diketahui Solehah. Solehah memberitahu bahawa dia menghantar hidangan tengah hari termasuk burung Uak-Uak goreng pedas, ikan tilapia masak lemak cili padi, pucuk ubi rebus, sambal petai udang kertas dan pekasam .Syed Mustafa mendengar dengan begitu berselera.

Bab 20
Keluarga Syed Fariz berkunjung ke rumah Khusyairi untuk melawat Ruhaiza. Ruhaiza sudah kembali ceria walaupun kelihatan kurus dan pucat. Saliah memberitahu bahawa mereka akan mengadakan kenduri kesyukuran. Nek Siah mencadangkan agar mereka mengadakan kenduri itu bersama-sama. Syed Mustafa terkenang zaman mudanya dahulu iaitu ketika dia, Khusyairi dan Tamrin bersahabat. Mereka mengaji Al-Quran di rumah Lebai Mamat. Setelah tamat persekolahan, Khusyairi menyertai Angkatan Tentera Darat keluarganya meminang Saliah tanpa pengetahuannya. Dia mengetahui bahawa Syed Mustafa dan Saliah Saling mencintai. Namun begitu, Khusairi tidak dapat berbuat apa-apa kerana akan melemparkan aib kepada kedua-dua keluarga. Setelah kecewa, Syed Mustafa tidak pulang beberapa tahun sehingga bertahun sehingga bertemu Jumimah. Syed Mustafa bertanya kepada Ruhaiza sama ada dia mahu bertukar sekolah tetapi Ruhaiza enggan. Ruhaiza terkenang kembali peristiwa dia diperdaya oleh Hazrul Naim. Syed Fariz memperlakukan dirinya seperti binatang buas sambil disaksikan oleh rakan-rakannya.

Bab 21
Hasrat memperisterikan Solehah telah disampaikan melalui Nek Siah, namun Solehah menjadi bingung. Solehah menganggap isu berkenaan sensitif dan memalukan. Dia langsung tidak terfikir untuk berkahwin semula kerana perkahwinannya dengan Tamrin merupakan kenangan terindah dalam kehidupannya. Dia bimbang perkahwinan itu akan mengganggu fikiran Azuera dan Anuariza. Jika dia menolak pula, bermakna dia akan mencalarkan hati orang yang banyak berjasa kepada keluarganya. Tanpa bantuan keluarga Syed Ubaidillah, sudah tentu dia gagal menyekolahkan anaknya dengan sempurna. Sementara itu, projek kebun sudahpun dimulakan oleh Anuariza dengan dibantu oleh Syed Mustafa. Pisang, ubi kayu, keladi dan jagung akan ditanam sebaik sahaja tanah selesai dibajak. Syed Mustafa turut merancang untuk membina kilang memproses kerepek ubi di tanah peninggalan Syed Ubaidillah. Tanah penduduk kampung turut disewa bagi penanaman ubi itu nanti. Anuariza menyedari perubahan wajah ibunya yang semakin sugul seolah-olah menanggung masalah yang berat. Tingkah laku emaknya juga dilihat semakin pelik. Anuariza meminta agar Solehah berterus terang sahaja kerana dia sudah bersedia untuk mendengarnya.

Bab 22
Keputusan peperiksaan STPM sudah diumumkan. Anuariza mengayuh basikal dengan laju kerana tidak sabar-sabar untuk memberitahu kejayaannya itu kepada Solehah. Kejayaannya mendapat semua A itu akan dihadiahkan kepada emak dan arwah ayahnya. Dia terkenang kembali bagaimana getirnya dia dan Solehah mengumpulkan wang untuk membayar yuran STPM. Azuera yang mendapat tawaran ke sekolah berasrama juga terpaksa menolak tawaran itu bagi membolehkan dia mengambil STPM. Tiba-tiba rantai basikalnya putus. Solehah pula gelisah menunggu kepulangan Anuariza yang agak lewat. Walaupun yakin bahawa Anuariza akan mendapat keputusan cemerlang, namun dia risau sekiranya Anuariza mendapat tawaran ke universiti, dia tidak akan mampu menyediakan pembiayaannya. Semasa mengopek kelapa, Solehah termenung lagi dan memikirkan sekiranya dia berkahwin dengan Syed Mustafa, mudahlah baginya untuk meminjam wang bagi tujuan tersebut. Nek Siah yang baru turun dari kereta Syed Mustafa melihat tindak tanduknya yang tidak keruan itu. Syed Mustafa menawarkan diri untuk mencari Anuariza yang masih belum pulang-pulang itu. Ketika Nek Siah cuba menyatakan sesuatu, Solehah nekad untuk menyerahkan segala-galanya kepada Nek Siah. Dia juga bimbang Nek Siah akan menarik kembali lamarannya itu. Rupa-rupanya Nek Siah ingin memperkatakan tentang geran tanah milik arwah bapa mertuanya yang pernah digadaikan kepada Syed Ubaidillah sewaktu Solehah bernikah. Geran itu kini diserahkan kembali kepadanya kerana Syed Mustafa tidak berminat lagi menyimpannya. Solehah menyerahkan kembali kepada Nek Siah dan akan menebus kembali apabila Anuariza bekerja kelak. Anuariza pulang bersama-sama Syed Mustafa dengan membawa berita kejayaannya.

Bab 23
Syarifah Farisya kerap mengurungkan diri di dalam bilik apabila mengetahui ayahnya akan berkahwin dengan Solehah. Dia mula rindukan arwah ibunya. Tiba-tiba Syarifah Farisya benci kepada Solehah. Impiannya untuk meluahkan perasannnya terhadap Anuariza sebelum dia memasuki menara gading berkecai. Ketika Syed Fariz mengajaknya turun, Syarifah Farisya menyatakan kebenciannya dengan keputusan tersebut. Anuariza dan Azuera pula gembira dengan keputusan ibunya untuk berkahwin dengn Syed Mustafa. Persiapan untuk mengadakan kenduri sedang dibuat. Anuariza juga sudah mendapat tawaran ke UKM. Menurut Solehah, tidak perlulah diadakan kenduri besar-besaran.

Bab 24
Syed Mustafa terkejut apabila membaca nota daripada Syarifah Farisya yang melarikan diri. Nek Siah juga mati akal dengan tindakan Syarifah Farisya itu. Anuariza turut kesal dengan tindakan Syarifah Farisya. Kehilangan tersebut turut dilaporkan kepada pihak polis. Solehah mencadangkan agar perkahwinan itu dibatalkan kerana kemungkin itulah punca Syarifah Farisya melarikan diri. Anuariza baru saja mengetahui sebab Syarifah Farisya melarikan diri melalui nota rahsia yang terselit di dalam buku yang dipinjamnya. Rahsia itu disimpan kemas-kemas tanpa pengetahuan sesiapa. Nek Siah cuba mengorek rahsia kehilangan tersebut melalui Syed Fariz tetapi Syed Fariz berdiam diri kerana dia bimbang rancangan perkahwinan itu akan gagal. Tiba-tiba telefon berdering. Apabila Syed Mustafa menjawab, talian diputuskan. Telefon berdering lagi dan Anuariza yang menjawab. Syarifah Farisya memang ingin bercakap dengannya.

Bab 25
Syarifah Farisya nekad lari dari rumah dan menetap di rumah sahabat ibunya iaitu Hajah Munirah. Syarifah Farisya memberi kenyataan bahawa ayahnya akan berkahwin semula dengan Solehah, ibu Anuariza. Dia enggan menerima hakikat tersebut kerana turut menyimpan perasaan terhadap Anuariza. Syarifah Farisya mulai membenci Solehah kerana dianggap menjadi batu penghalang kepada hubungan mereka. Haji Lokman mempelawa Srarifah Farisya tinggal terus dengannya. Syarifah Farisya turut bercerita tentang Anuariza yang pandai melukis dan amat taat kepada kehendak emaknya. Hajah Munirah kurang senang dan mula berprasangka buruk. Syarifah Farisya memberitahu Hajah Munirah bahawa dia tidak sukakan perkahwinan itu.

Bab 26
Anuariza berada di dalam bas. Perjalanannya itu bertujuan untuk menjemput Syarifah Farisya kembali ke pangkuan keluarganya. Anuariza terkenangkan nasibnya yang dibebani masalah keluarga angkatnya. Dia terbayangkan wajah manis Syarifah Farisya. Walaupun dia menyukai Syarifah Farisya, namun dia terpaksa melupakan perasaan itu demi impiannya ingin mengejar segulung ijazah. Dia teringat kembali perbualan telefonnya dengan Syarifah Farisya. Anuariza cuba memujuk Syarifah Farisya untuk kembali ke kampung dan berjanji akan menjemputnya seorang diri. Anuariza bertegas dengan keputusannya menolak perasaan cinta yang boleh melekakan kerana perjalannnya masih jauh. Dia meletakkan keperluan ibu dan adiknya di tempat yang tinggi berbanding dirinya sendiri. Sebelum berangkat, dia telah berjanji kepada Solehah bahawa dia akan membawa pulang Syarifah Farisya. Apabila sampai di Hentian Puduraya, bas terakhir ke Perak sudah berlepas. Anuariza terpaksa mengikut Syarifah Farisya bermalam di rumah Haji Lokman walaupun berasa amat segan.

Bab 27
Di Kuala Lumpur, Anuariza dibawa ke rumah Haji Lokman. Syarifah Farisya memperkenalkan Anuariza kepada Haji Lokman dan Hajah Munirah. Mereka terkejut apabila melihat kekurangan Anuariza yang tidak berjari lengkap. Haji Lokman tidak menyangka anak muda itu berbakat besar yang diceritakan oleh Syarifah Farisya. Anuariza seorang pelukis yang berbakat besar. Dia melukis kerana hobi dan minat yang mendalam terhadap bidang seni dan untuk kepuasan diri. Haji Lokman menyuruh Anuariza melanjutkan pelajaran dalam bidang yang berkaitan dengan seni lukisan. Haji Lokman juga pernah menceritakan tentang minatnya terhadap melukis suatu ketika dahulu. Selain itu, Haji Lokman menceritakan tentang anaknya Azrul Iskandar yang tidak minat belajar melukis. tetapi menyukai muzik. Azrul Iskandar hanya menghabiskan masa untuk bermain muzik ketika melanjutkan pelajarannya di luar negara. Anuariza mengajak Haji Lokman dan Hajah Munirah untuk pulang ke kampung.

Bab 28
Kenduri kesyukuran dan doa selamat yang telah berlangsung dengan lancarnya. Perkahwinan Solehah dan Sheikh Mustafa telah merapatkan lagi hubungan silaturahim antara keluarga Solehah dan Nek Siah. Beberapa orang kampung bergotong royong dan membantu kenduri tersebut termasuk Ah Chong, satu-satunya keluarga berbangsa Cina yang menetap di kampung itu. Rakan sekolah Syed Fariz dan Ruhaiza sudah makin rapat dan mereka masing-masing berjanji tidak akan melakukan kesalahan yang sama. Akad nikah mereka dilangsungkan dalam suasana yang sederhana di pejabat kadi daerah yang hanya ditemani Nek Siah dan Anuariza. Perkahwinan itu bukan untuk bersuka ria, tetapi lebih kepada tanggungjawab untuk membesarkan anak-anak serta menjaga kebajikan Syed Mustafa yang mahu membaiki perhubungannya dengan keluarga. Nek Siah bersyukur kerana Syed Fariz telah terlepas daripada tuduhan merogol, Anuariza akan memasuki UKM, dan Syarifah Farisya sudah tidak merajuk lagi dan bersedia menerima Solehah. Solehah sudah terbaca nota yang ditulis oleh Syarifah Farisy dan sentiasa menasihati anak-anaknya agar menjaga pergaulan dan tutur kata. Ketika itu, sebuah kereta muncul di hadapan rumah mereka.

Bab 29
Kedatangan Hajah Munirah, Haji Lokman dan Azrul Iskandar disambut mesra oleh keluarga Syed Mustafa terutama Syarifah Farisya yang sudah lama mengenali mereka. Walaupun kenduri sudah tamat, Syarifah Farisya sempat bergurau bahawa mereka akan mengadakan acara memotong kek. Anuariza pula menguruskan pemulangan barang-barang yang dipinjam daripada masjid. Hajah Munirah kagum akan perubahan sikap Syarifah Farisya yang mendadak itu. Azrul Iskandar juga memuji Anuariza yang boleh mengubah pemikiran Syarifah Farisya. Begitu juga dengan Syed Mustafa yang berkahwin dengan Solehah kerana ingin merealisasikan impian Anuariza. Azuera turut diperkenalkan dengan Azrul Iskandar. Dia terpegun melihat kesantunan Azuera yang tidak dimiliki oleh kebanyakan gadis yang dikenalinya di bandar.

Bab 30
Syed Mustafa membawa semua tetamunya melawat ke taman lanskap Anuariza yang dinamakan Taman Fantasi. Haji Lokman dan keluarga turut serta melawat taman itu dengan penuh minat. Haji Lokman membelek pagar rotan dan akar yang mengelilingi taman itu dengan penuh minat. Anaknya pula meminati pohon anggur dan buah naga. Anuariza tidak memerlukan belanja yang besar untuk membeli baja tahi kambing kerana penduduk di kampungnya memelihara kambing dan dia mendapatkan secara percuma. Haji Lokman berminat untuk menanam anggur di dalam pasu di rumahnya nanti. Haji Lokman kagum akan perancangan besar Syed Mustafa dan bersedia untuk melabur. Mereka bersedia bersatu demi merealisasikan impian Anuariza untuk mewujudkan Taman Fantasi yang bakal menjadi sebuah destinasi pelancongan terunggul.

2012-01-28T07:51:00.000-08:00

DRAMA MENGGAPAI PELANGI

1. Baca petikan di bawah dan jawab soalan berikutnya.

Zahid : (Terperanjat) Aik… setahu aku rumah tangga kau tidak ada masalah.Selama ini bukankah hidup bahagia? Isteri kau Norhayati kan seorang yang baik, penyayang, agak warak, cantik pula. Masalah apa pula lagi? (Diam seketika) Beginilah Imran, kita ni bekerja dengan firma swata, jika ada mana-mana bahagian bermasalah, seluruh firma turut terjejas. Apa kata kita bincang sedikit. Engkau tu kawan aku, tapi dalam kerja, kawan tu kita kena ketepikan. Aku harap kaufaham maksud aku.

(Dipetik daripada drama “Menggapai Pelangi” teks Anak Global.)

i. Berdasarkan petikan di atas, nyatakan perwatakan Hayati. 4m

2. Baca petikan di bawah dan jawab soalan berikutnya.

Imran : Waktu kami di universiti dulu. Ketika itu kami sedang bermotosikal ke Petaling Jaya, nak pergi mana. Masa itu abang bawa motor ikut perasaan dan hati muda. Apabila sudah berlaku, baru menyesal. Tapi dah tak berguna, dah sakit dan cacat.Nasib baik tak habis terus.

Norhayati : (Sebak) Abang, kerana abang suami Yati, ayah kepada anak Yati… dan jujur memberitahu apa yang sudah berlaku, Yati maafkan abang. Yati maafkan abang. Yati faham semuanya itu bukan kehendak abang, tetapi sudah takdir….

Imran : Terima kasih, Yati… abang bersyukyur Yati percaya cakap abang.Demi Allah, apa-apa yang abang katakana ini betul, Yati.

(Dipetik daripada drama “Menggapai Pelangi” teks Anak Global.)

i.Huraikan dua latar masyarakat yang terdapat dalam petikan di atas. 4m

3. Berdasarkan drama Menggapai Pelangi, huraikan;

a.Dua latar masa ( 4 markah )
b.Empat pengajaran ( 8 markah )
c.Dua teknik plot ( 8 markah )

Skema Jawaban

1.Perwatakan Hayati
i.Baik
ii.Penyayang
iii.Warak
iv.Cantik

2.Latar Mayarakat

i.Masyarakat yang suka mengikut perasaan
Cth:Imran memandu laju menyebabkan dia mengalami kemalangan jalan raya

ii.Masyarakat yang jujur/ suka berterus terang
Cth:Imran menceritakan hubungannya dengan Norasma kepada Hayati

iii.Masyarakat yang memaafkan kesalahan orang lain
Cth: Hayati memafkan kesalahan Imran

iv.Masyarakat yang bersyukur
Cth:Imran bersyukur kerana Yati memaafkan dan mempercayainya

3. Tiga latar masa

i)Pada waktu pagi
Perbualan telefon Imran bersama dengan rakannya Nazmi.
Norasma bertemu dengan Dr. Mona juga pada waktu pagi untuk mendapatkan rawatan di samping nasihat agar Norasmah menjadi lebih tabah dalam mengahadapi kehidupannya.

ii) Pada waktu tengah hari
Perjumpaan Imran dengan Norasma.Mereka telah berjanji untuk bertemu pada jam 12.30 tengah hari semasa perbualan telefon

iii) Pada waktu petang
Berdasarkan perbualan Imran dan Norhayati ketika mereka lewat pulang ke rumah. Menerusi perbualannya, Norhayati terperanjat apabila mendapat tahu imran tidak menjengok ananya, Hasnita yang ditinggalkan di rumah sejak dari pagi.

iv) Pada waktu malam
Semasa berjumpa dengan isterinya dikampung Imran memaklumkan bahawa Norasamah akan bertolak ke Makkah untuk menunaikan ibadah umrah pada malam esok.

3b. Tiga pengajaran

i) Kita mestilah sentiasa bertanggungjawab terhadap apa yang telah dilakukan
Contoh : Misalnya menerusi drama ini, Imran bukan sahaja seorang ayah dan suami yang bertanggungjawab keluarganya, malah Imran sanggup bertanggungjawab terhadap janjinya bermasa Norasmah pada suatu ketika dulu.

ii) Kita mestilah tabah menghadapi dugaan yang menimpa diri kita.
Contohnya, Norhayati merupakan seorang isteri yang tabah dalam menghadapi dugaan sebagai seorang isteri.Dia tabah menerima keputusan Imran dan berserah kepada takdir

iii) Kita haruslah saling menyayangi antara satu sama lain
Contohnya, Norhayati merupakan seorang ibu yang sangat penyayang. Dia begitu risau apabila memikirkan tentang anaknya, Hasnita yang ditinggalkan sejak dari awal pagi lagi.

iv) Kita hendaklah prihatin terhadap individu disekeliling kita
Misalnya, Dr. Mona dan Zahid merupakan insan yang prihatin terhadap masalah rakan-rakannya. Keprihatinan itu telah membuatkan mereka membantu untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh Norhayati dan Imran.

v) Kita hendaklah hormat menghormati antara satu sama lain
Misalnya, Norhayati telah memberikan layanan yang baik kepada tetamunya, Dr. Mona yang datang bertandang ke rumahnya. Selain itu, Norhayati juga menghormati apa-apa sahaja keputusan yang dibuat oleh suaminya.

3c.Dua Teknik Plot

i) Imbas Kembali
Contoh : Imran teringat semula peristiwa kemalangan yang dialaminya bersama dengan Norasmah setelah menerima panggilan telefon daripada Norasmah

ii) Saspens
Contoh : Imran telah menyatakan pendiriannya kepada Norhayati bahawa dia tidak jadi berkahwin dengan Norasmah kerana masing-masing telah memilih jalan hidup sendiri sewaktu berada di kampung.

iii) Teknik Dialog
Contoh: Norasmah telah menghubungi Imran buat pertama kalinya setelah lama berpisah telah menyebabkan terjalin semula hubungan antara watak

iv)Teknik Monolog
Contoh : Dalam drama ini, Imran telah bermonolog ketika kekasih lamanya menelefonnya dan dia mula terfikirkan janjinya. Dalam masa yang sama,dia terfikir akan keluarganya.

2012-01-28T07:50:00.000-08:00

LATIHAN hIKAYAT SERI KELANTAN

Berdasarkan cerita Hikayat Seri Kelantan :

(a)Jelaskan lima latar masyarakat dalam cerita tersebut. [10 markah]

(b)Berikan dua sebab Siam menyerang Kerajaan Sultan Abdullah. [4 markah]

(c)Jelaskan tiga unsur kehebatan Tuan Puteri Sa’dung. [6 markah]

Skema Jawapan
a) latar Masyarakat

i. Masyarakat istana 1 markah
Cth : Raja Ibrahim/ Puteri Sa’dung/Sultan Abdullah 1 markah

ii.Masyarakat yang mempercayai bomoh/nujum/taib 1 markah
Cth : Raja Siam memanggil bomoh-bomoh untuk mengubati penyakit kayap dada Raja Siam. 1 markah

iii. Masyarakat yang terlalu mengikut nafsu 1 markah
Cth : Raja Abdullah memancung leher Puteri Sa’dung kerana marah /Raja Siam menyerang
Kota Jelasin kerana inginkan Puteri Sa’dung 1 markah

iv. Masyarakat yang setia/menjaga maruah 1 markah
Cth : Puteri Sa’dung tidak mahu bersuamikan Raja Siam kerana dia isteri Raja Abdullah 1 markah

v.Masyarakat bawahan 1 markah
Cth : Tentera /hulubalang/ rakyat jelata 1 markah

b)Nyatakan dua sebab Siam menyerang kerajaan Raja Abdullah
i.Ingin memiliki Puteri Sa’dung/membawa Puteri Sa’dung ke Siam 2 markah

ii.Utusan Siam dimalukan oleh Raja Abdullah 2 markah

c)Jelaskan tiga unsur kehebatan Tuan Puteri Sa’dung

i.Kehebatan bermain senjata 2 markah

ii.Jampi serapah /serampah pinang Puteri Sa’dung menyebabkan penyakit kayap di dada Raja Siam 2 markah

iii.Dapat memindahkan Kota Jelasin semasa dikepung tentera Siam 2 markah

iv.Hidup semula setelah disapukan air mawar 2 markah

2012-01-21T08:28:00.000-08:00

Jawab semua soalan. Pelajar-pelajar boleh merujuk jawapan dalam buku teks dan buku nota.

Latiah Prosa Tradisional (cerita lama)

Hikayat Cendawan Putih

Bulatkan atau gariskan jawapan yang tepat.

Di manakah tempat telur Burung Merpati Putih bersarang? [Dalam telinga naga di Gunung Meraksa Dewa / Dalam telinga naga di Melaka Pura]
Nama samaran Tuan Puteri Pelinggam Cahaya apabila tiba di negeri Kesambi Pura ialah….. [Bambang Gajah Muda / Bangbang Gajah Merta]
Siapakah nama anak raja negeri Kesambi Pura? [Tuan Puteri Pelinggam / Tuan Puteri Ratna Melur]
Bagaimanakah cara Bangbang Gajah Merta (Puteri Pelinggam Cahaya) untuk mengambil limau nipis di dalam lubang nipis? [menuang air ke dalam lubang / mengambil dengan kayu]
Nama binatang yang mahu membantu Bangbang ialah..[seekor singa dan beruang / seekor singa dan dua ekor landak]
Siapakah Raden Kesuma Ningrat? [Anak Raja Melaka Pura / Anak Raja Kemala Putera]
Nama negeri Raden Kesuma Ningrat ialah… [Indera Buangan / Putra Buangan]
Apakah punca Raden Kesuma Wati mencuri juadah orang yang berniaga? [Tuan kedai tidak nampak Kesuma Wati mengambilnya / Tuan kedai tiada di kedainya]
Berapakah jumlah bayaran kepada tuan kedai di negeri Raden Kesuma Ningrat? [ 30 sen / 20 sen]
Berapakah jumlah telur burung Merpati Putih yang diambil oleh Raden Kesuma Ningrat di Gunung Meraksa Dewa? [3 biji / 2 biji]

Novel: Dari Lembah ke Puncak

karya Ghazali Lateh.

Isi jawapan anda di ruang yang disediakan.

Siapakah watak utama dalam novel ini? ……………………………….
Berapa orangkah adik-beradik Jalil? ………………………………..
Siapakah nama ibu dan bapa Jalil? ………………………………
Jelaskan dua watak dan perwatakan jalil.

i. ………………………………………………………………

ii……………………………………………………………….

Kenapakah Pak Teh tidak dapat geran tanahnya walaupun beliau sudah lama menetap di Bukit Nibung? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Siapakah nama gelaran Sabariah? ………………………………….
Nama abang Jalil yang bekerja di Kuala Lumpur ialah …………………………..
Bagaimanakah cara Mak Teh hendak memastikan anaknya Muhsin tidak terlibat dengan kes Biah melarikan diri dari rumah? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Siapakah nama guru Jalil yang mengajar subjek Biologi? ………………………
Siapakah nama kawan Jalil yang selalu bermain dengannya? ………………………………………………………………………………….
Siapakah nama watak wakil Mak Teh untuk menguruskan soal Biah dengan Muhsin? ………………………………..
Selepas Mak Teh berjumpa dengan Pak Ngah Kadir, ke manakah tempat Mak Teh berpindah? …………………………………………..

SELAMAT MENJAWAB

2012-01-21T08:24:00.000-08:00

SOALAN LATIHAN

Bahagian Satu 40 markah]

Jawab semua soalan.

Ada kolam ada masjid,

Tempat orang sembahyang raya;

Tengah malam bulan terbit,

Bintang sebiji membawa cahaya.

(Dipetik daripada Seuntai Kasih Secebis Harapan)

a) Apakah jenis puisi tradisional di bawah [2 markah]

- jenis puisi di atas ialah pantun empat kerat - nasihat

b) Jelaskan tiga ciri petikan puisi di atas. [3 markah]

- rimanya abcb – baris 1 dan 2 ialah pembayang. – baris 3 dan 4 ialah maksud – jumlah suku

katanya adalah antara 8 hingga 11 – mempunyai 4 baris dalam satu rangkap – dalam satu

baris mempunyai 4 patah perkataan.

2. Berdasarkan cerita “Hikayat Indera Nata”, berikan 4 persoalan yang terdapat dalam cerita

tersebut. [4 markah]

- kepentingan maruah -

3. Berdasarkan cerita “Hikayat Cendawan Putih”,

a) Siapakah nama sebenar Bangbang Gajah Merta. [1 markah]

b) Jelaskan latar dalam hikayat ini [3 markah]

4. Jika berkehendakkan wangi,

Masukkan pandan seikat,

Menjual serbat di tanjung;

Buruk kain boleh diganti,

Busuk di badan dapat diubat,

Busuk di hati badan menanggung.

Bukit ini Bukit Temenggong,

Banyak bergantungan sarang lebah,

Diambil, dihantar ke desa;

Sakit ini tidak tertanggung,

Janganlah lagi ditambah-tambah,

Kelak badanku rosak binasa.

(Dipetik daripada Seuntai Kasih Secebis Harapan )

a) Nyatakan rima rangkap kedua petikan di atas? [2 markah]

- Rimanya ialah abc, abc

b) Nyatakan gaya bahasa perulangan dalam petikan di atas? [3 markah]

- Gaya bahasa perulangannya ialah anafora. Contohnya busuk diulang-ulang.

5. Dalam novel Dari Lembah Ke Puncak, karya Ghazali Lateh terdapat beberapa watak yang

memainkan peranan masing-masing dalam cerita tersebut. Lengkapkan jadual di bawah.

Watak	Pekerjaan
Jalil	Petani, Pengarah Urusan 2 Syarikat Alam Hijau
Joe	Pelukis
Ustaz Haji Megat	Guru mengaji Al Quran
Mamak Hameed	Pekedai, Peraih ikan

[4 markah]

6. Berikan dua latar tempat yang terdapat dalam novel Dari Ke Lembah Ke Puncak, karya Ghazali

Lateh. [2 markah]

7. a) Apakah maksud Klimaks. [2 markah]

- klimaks (Kemuncak)

b) Nyatakan peristiwa yang menunjukkan klimaks novel. [2 markah]

8. “Jauh merenung nampak!” tegur Joe suatu petang ketika Jalil hanya termenung memandang pintu

keluar pintu Pasar Budaya ke arah LRT yang bergerak di atas landasan konkrit menuju ke pinggir bandar.

Dia seolah-olah tertarik dengan LRT yang berfungsi sebagai nadi pengangkutan awam di kota masa kini.

Berikan dua gaya bahasa beserta contoh yang terdapat dalam petikan. [4 markah]

- Inversi(pembalikankata). contoh, jauh merenung nampak. Sepatutnya Nampak merenung jauh.

- kata ganda. Contoh, seolah-olah

9. a) Berikan maksud watak protagonis dan antagonis. [2 markah]

- protagonis (baik) - Jalil – antagonis (jahat) – Pak Ngah Kadir

b) Nyatakan watak protagonis dan antagonis dalam novel ini. [2 markah]

watak protagonist ialah Jalil. Watak antagonis pula ialah Pak Ngah Kadir

10. a) Berdasarkan petikan di bawah, jelaskan empat perwatakan Mat Seman dalam cerpen Anak-

anak Pengembala. [4 markah]

- bercita-cita tinggi – rajin berusaha – Penyabar – Berilmu/ pandai -

Mat Seman, walaupun berkaki sebelah, dia bercita-cita akan menjadi contoh kepada anak-anak Desa Angun Batu Sebutir, membela kerbau pun boleh kaya kalau kena caranya. ………. Mat Seman tidak marah atas sikap isterinya. Sutinah tidak tahu! Sutinah baginya merupakan saki-baki daripada masyarakat Melayu yang salah mengerti terhadap fungsi ilmu. …

(Dipetik daripada cerpen Anak Gembala, halaman 84)

b) Mat Seman tidak menentang pembangunan, tetapi apakah empat perkara yang ditentang

beliau apabila Lembah Bilut ingin dibangunkan? [4 markah]

- Pemikiran masyarakat bahawa jika masuk universiti tidak boleh menjadi pengembala. Bagi Mat Seman, fungsi universiti adalah untuk mencari ilmu.

- Perkara yang ditentang ialah Lembah Bilut akan dijadikan tempat peranginan, kawasan pelancongan dan sebagainya. Mat Seman takut arus pembangunan akan memupuskan budaya desa yang semulajadi.

- Mat Seman tidak suka orang lain datang menganggu-gugat haknya. Kerbaunya terpaksa dilepaskan di tempat lain iaitu di kaki bukit. Lembah Bilut akan ditutup.

Bahagian Dua [60 markah]

Bahagian A

(Puisi Tradisional dan Prosa Klasik)

Jawab sama ada soalan 1 atau soalan 2

1. Baca petikan puisi di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Tanam delima di tengah padang,

Raja berarak dari Asahan,

Terimalah saya anaknya dagang,

Datang dengan kain basahan.

Buah langsat gendong di kain,

Pokok rendang bergantung-gantung,

Bukan dagang datang bermain,

Dagang datang mencari untung.

Kedidi di pasir gosong,

Anak murai putih dadanya,

Tarik nafas kenangkan untung,

Jatuh berderai air matanya.

(Dipetik daripada Pantun Empat Kerat: Seuntai Kasih Secebis Harapan, halaman 7)

a) Puisi di atas merupakan pantun empat kerat. Jelaskan ciri-ciri pantun empat kerat.[4 markah]

- 3 rangkap – 4 baris serangkap – rima akhir setiap ialah abab – mempunyai 4 patah perkataan setiap baris

- baris pertama dan kedua ialah pembayang – baris ketiga dan keempat ialah maksud – pantun ini terikat

- suku katanya antara 8 hingga 9 -

b) Huraikan maksud pantun empat kerat di atas. [8 markah]

- penulis meminta masyarakat menerima kehadirannya semasa merantau. Dia datang untuk

berniaga mahu mendapatkan keuntungan. Perasaan sebak apabila mendapati perniagaannya rugi.

c) Cipta dua rangkap pantun empat kerat yang mempunyai nilai murni. [8 markah]

- harimau belang ada kepak, kambing lari ketawa ria, tolong-menolong amalan yang baik, hidup bahagia tanpa derita.

Hatta, maka burung merpati putih itu pun sampailah ke Negeri Indera Buangan lalu masuk ke dalam puri, mempersembahkan kepada Tuan Puteri Indera Maya dengan Tuan Puteri Ratna Sari daripada hal Raden Kesuma Ningrat

telah jatuh ke laut Gunung Meraksa Dewa sebab ditolakkan oleh Raden Kesuma Wati. Setelah didengar oleh Raden kedua

itu maka terlalu masyghulnya serta dengan tangisnya tiada berhenti lagi siang dan malam sebab bercintakan Raden

Kesuma Ningrat di dalam laut.

(Dipetik daripada Hikayat Cendawan Putih: Seuntai Kasih Secebis Harapan, halaman 81)

a) Bincangkan lima perwatakan Raden Kesuma Wati. [10 markah]

b) Huraikan lima peristiwa ganjil yang terdapat dalam cerita tersebut. [10 markah]

- Raden kesuma Ningrat jatuh ke laut Gunung Meraksa Dewa

Bahagian B

(Puisi Moden dan Novel)

Jawab sama ada soalan 3 atau soalan 4

3. Pasar Pengalaman (T. Alias Taib)

pisau cukur

rayunya tajam

rayunya mata pisau berkilau

ditancapnya pisau itu

tepat ke jantung lelaki kota

tipunya tajam

menghiris cinta lelaki

kota ini mengasah pengalamannya

dan pisau berkilat di pinggangnya.

a) Nyatakan bentuk sajak di atas dan jelaskan persoalan sajak tersebut. [8 markah]

- 5 rangkap. - Rangkap 1 mempunyai 1 baris. - Rangkap lain mempunyai 2 baris. – mempunyai 2 hingga 5 patah kata setiap baris –rima rangkap 1 ialah a – rima rangkap dua pula ab. Rangkap 3 ialah ab. Rangkap 4 ialah ab. Rangkap 5 ialah aa

- Sajak berbentuk bebas.

- Persoalan: - kemaksiatan dalam kehidupan. – cinta dan nafsu menguasai manusia – materialistik – pengalaman hidup sangat berguna – keimanan yang kukuh mengelakkan seseorang daripada dosa

b) Analisis keindahan bahasa sajak di atas. [2 markah]

- Gaya bahasa anafora. Contoh perkataan rayunya diulang-ulang -

c) Bincangkan pengajaran sajak tersebut. [10 markah]

- kita hendaklah mentaati perintah tuhan. – Kita mestilah berhati-hati semasa berada di bandar

- Janganlah kita mudah tergoda dengan perempuan – Janganlah kita menipu orang semata-mata mahu mendapatkan wang

- Kita haruslah menjaga perasaan orang lain.

4. a) Huraikan citra masyarakat yang terdapat dalam novel Dari Lembah ke Puncak karya Ghazali Lateh. [10 markah]

- Masyarakat yang berlainan darjat. Novel ini memaparkan atau menampilkan masyarakat yang berbeza dari segi taraf hidup dan juga kedudukan.

-Masyarakat yang menjalankan hidup secara bekerjasama. - Masyarakat yang penyayang

- Masyarakat yang miskin dan yang berada - masyarakat pendendam

-masyarakat yang berfikiran sempit dan tidak suka pembangunan – masyarakat yang mementingkan ilmu

- masyarakat yang tidak adil dan pilih kasih – masyarakat yang membantu

b) Novel Dari Lembah ke Puncak menggambarkan kejayaan watak utamanya,

Jalil menghadapi pelbagai cabaran dalam kehidupannya. Huraikan kejayaan-kejayaan

tersebut. [10 markah]

- kejayaan Jalil ialah berjaya menghadapi cabaran hidup dalam kemiskinan. Jalil terpaksa ke sawah pada sebelah petang. Pada hujung minggu pula membantu Mak Teh mengambil upah menoreh getah pawah.

- Semangat Jalil kuat walaupun telah dipukul oleh tiga orang pemuda semasa dirinya pulang dari sekolah.

- Jalil juga berjaya mengelak daripada berlakunya pergelutan yang lebih teruk. Hal ini berlaku apabila Kudin mengupah kawan-kawannya untuk memukul Jalil di Sungai Baru. Kawan Kudin diketui oelh Rosman iaitu sepupunya sendiri.

- Berjaya bermalam seoang diri di reban ayam. Rumahnya telah dirobohkan Mak Teh kerana Mak Teh mahu mengambil kayu dan atap untuk didirikan di Guar Chempedak. Dia tetap bersemangat untuk tinggal di rumah asalnya.

- Berjaya membina dangau atau pondok kecil selepas rumahnya dirobohkan.

- Berjaya menyakinkan Pak Amat bahawa dalam masa 5 hingga 10 tahun, dia akan kembali dating membayar semula RM10 ribu harga tanah itu.

Bahagian C

(Cerpen dan Novel)

Jawab sama ada soalan 5 atau 6

5. Dalam samar-samar malam, Pak Denan berjalan ke simpang jalan. Deretan kedai di simpang jalan. Deretan kedai di simpang jalan itu masih bercahaya. Ah Bee sibuk menyiapkan lorinya sarat dengan sayuran penduduk kampung yang akan dihantar ke bandar.

“Pak Nan, malam-malam mana mahu pergi?” Tegur Ah Bee dari atas lori kecilnya. “Ah Bee, mala m ini ada hantar sayurkah? Esok hari besar, tak cuti?” Balas Pak Denan.

(Dipetik daripada Cerpen Anak-anak Pejuang, halaman 74)

a) Berdasarkan petikan di atas, nyatakan gaya bahasa yang ada dalam cerpen Anak-anak Pejuang.

- kata ganda. Contoh samar-samar – singkop contoh, tak [4 markah]

b) Berikan perwatakan Pak Denan dan siapakah nama anak-anak Pak Denan. [12 markah]

- seorang yang berani – Setia pada Negara – tidak putus asa – gigih berusaha – tua –

- Abdul Rahman dan Abdul Razak

c) Huraikan teknik plot yang digunakan seperti dalam petikan. [4 markah]

- Dialog. Contoh ……. -Pemerian

6. Baca petikan novel di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

“Saya ada hal nak cakap pasal tanah tu. Kalau boleh saya nak minta dia anggap tanah ni hanya

dijual janji saja,” jelas Jalil

menceritakan isi hatinya.

Pak Lang tidak menjawab. Dia diam sahaja. Jalil menganggap orang tua itu bersetuju.

Jalil amat runsing memikirkan soal tanah pusaka itu. Entah mengapa dia berasa detik itu terlalu genting

dalam hidupnya. Dia takut

tanah itu terlepas daripada tangannya. Pesan Pak Teh agar tanah itu dipohon hak miliknya. Jika begini

keadaannya, bagaimana

hak milik itu akan diuruskan? (Dipetik daripada novel Dari Lembah ke Puncak: halaman 39)

a) Jelaskan latar masa dan latar tempat berlakunya peristiwa itu. [4 markah]

latar masa: malam .. latar tempat: rumah Pak Lang Ali

b) Nyatakan tiga persoalan yang terdapat dalam novel ini. [6 markah]

- Persoalan kemiskinan – persoalan tidak berputus-asa – kebijaksaan menggunakan akal

– menghormati orang tua

c) Huraikan lima nilai murni yang terdapat dalam novel tersebut. [10 markah]

- rajin – amanah- gigih – tidak putus asa – tolong-menolong – jujur – merendah diri

– kebabaran – bertanggungjawab -

2012-01-21T08:16:00.001-08:00

NOVEL DARI LEMBAH KE PUNCAK: KARYA GHAZALI LATEH

BAHAGIAN 13

Sebulan selepas itu, Jalil terjumpa dengan Biah. Biah diseret balik oleh bapa saudara yang dijumpai di rumah Muhsin di Jalan Ipoh, Kuala Lumpur.

2. Biah memanggil Jalil dan memberitahu bahawa Muhsin tidak bersalah. Biah memberitahu Jalil bahawa dia sudah hamil ketika dia meninggalkan rumah.

3. Ibu Biah iaitu Mak Yam seorang yang pendiam. Pak Ngah Kadir hanya goyang kaki setiap hari kerana segala keperluan anak-anak yang sediakan.

4. Pak Ngah Kadir hanya menjadi pengunjung tetap di kedai kopi Seng Huat. Kalau dia balik marah-marah pastinya dia kalah dalam judi.

5. Mak Yam, Biah dan adiknya Imah jadi mangsa. Kudin pula sangat disayanginya.

6. Ketika Jalil melalui di depan rumah Pak Ngah Kadir, dadanya berdebar-debar. Jalil terdengar suara Biah yang tidak mahu kahwin.

BAHAGIAN 14

Suasana kampung kembali tenang. Cuma Jalil berasa terancam apabila Kudin mula menunjukkan ancaman kepada Jalil. Malah Jalil sudah mengagak orang yang membuang kaca ialah Kudin.
Pernah sekali ada beberapa anak muda menyekat Jalil ketika pulang dari sekolah.
Suatu petang Jalil berbasikal ke Bukit Jenun. Hasratnya untuk ke kedai Ah Bee. Ada barang-barang keperluan yang harus dibeli. Jalil membeli minyak tanah, ikan tamban kering dan sebagainya.
Ketika membelok masuk ke Bukit Nibung, Rosman iaitu anak buah Pak Ngah Kadir yang tinggal di Tanjung Setul menyekatnya.
Rosman dan dua orang kawannya mengelilinginya dan mengetuk bahagian bawah botol minyak tanah. Habis minyak Jalil. Jalil pun mengacu dan mahu menikam Rosman dan kawan-kawannya dengan botol. Lari lintang-pukang mereka.
Malam itu Jalil bergelap. Mengenang peristiwa petang tadi, hatinya sedih dan marah.
Tiba-tiba Latifah datang ke pondoknya. Latifah sudah tahu cerita Jalil bergaduh. 10 minit kemudian, Latifah muncul kembali dan membawa sebotol kecil minyak tanah.
Sebelum Latifah pulang, Pak Lang Ali sudah balik dan memanggil anak-anaknya untuk membincangkan hal Jalil supaya Jalil dihalau keluar.
Pak Lang Ali juga bertanya tentang Latifah kerana mendengar cerita Latifah selalu berjumpa dengan Jalil. Latifah menyatakan bahawa dia hanya menghantar makanan sahaja.
Latifah mempertahankan Jalil tentang pergaduhan petang tadi. Bukan Jalil yang memulakan.
Pak Lang Ali melarang Latifah untuk untuk berjumpa dengannya lagi.

BAHAGIAN 15

Semua orang kampung sudah bersedia untuk kenduri perkahwinan Biah. Jalil terkilan kerana ini kali pertama dia tidak dijemput. Semasa arwah bapanya ada, dia suka mengikuti bapanya memasak.
Begitu juga dengan kerja mendirikan balai. Anak-anak muda sepertinya akan ke bukit untuk mencari kayu api. Sehari sebelum kenduri, pembesar suara di pasang di dahan pokok nangka di halaman rumah Pak Ngah Kadir.
Ngah Berahim menjadi ketua memasak. Jalil teringat akan kata-kata Biah dulu. Jalil hanya melihat orang-orang kampung dari celah dinding. Tiba-tiba Latifah datang dengan membawa makanan kenduri. Namun Jalil tidak mahu mengambilnya.
Semasa Jalil menghulurkan kembali pinggan makanan itu, tiba-tiba terjatuh sekeping kertas berlipat.
Dalam surat itu Biah meminta maaf disebabkan Biah, Jalil dan keluarga mendapat masalah.
Biah sebenarnya mangsa sumbang-mahram. Orang lain tidak tahu hal ini. Jalil terfikir akan orang yang melakukan perkara terkutuk itu.

BAHAGIAN 16

Jalil tidak mengerti sebab-sebab kawan yang akrab sebelum ini tiba-tiba sahaja menjauhkan diri. Roslan anak Pak Mat Panjang, Din Lebai Kob, Mat Zain, Lias, Shafie dan orang-orang kampung sama sahaja. Semua memulaukan Jalil.
Mat Tohid tiba-tiba dating dengan basikal. Mat Tohid pun sebenarnya sudah lama tidak dating ke rumah Jalil. Mat Tohid mempunyai penyakit sawan babi. Hubungan Jalil dengan Mat Tohid amat akrab.
Jalil sahaja yang berani memulihkan Mat Tohid yang berpenyakit itu. Malah Ustaz Haji Megat sendiri pernah terkena penumbuk Mat Tohid yang agresif itu.
Mat Tohid mengajak Jalil untuk memancing. Jalil mengatakan bahawa dia tidak ada masa. Mat Tohid berasa sedih dengan keadaan Jalil sekarang. Jalil terpaksa turun ke sawah, membuat kerja sekolah dan sebagainya.
Mat Tohid pun balik. Selepas Maghrib, Jalil mendengar berita kematian. Semua orang pergi ke surau termasuklah Jalil.
Rupa-rupanya Mat Tohid yang meninggal di sungai. Jalil menangis dalam kegelapan malam. Jalil pergi ke rumah Ngah Berahim iaitu bapa Mat Tohid. Dia seolah-olah menjadi kera sumbang. Jalil menatap wajah Mat Tohid buat kali terakhir. Kudin sengaja menjadi ketua pengusung jenazah.

BAHAGIAN 17

Jalil tahu sangat perangai ibunya. Sifat terburu-buru Mak Teh banyak kali mendatang masalah kepada mereka sekeluarga.
Sebahagian tanah darat di sebelah rumah mereka tergadai kepada Pak Cik Jid. Tanah yang bersempadan dengan tanah Pak Ngah Kadir itu dijual untuk membeli motosikal. Ketika itu Jalil dalam tingkatan dua. Pak Teh menjual setengah ekar tanah darat itu dengan harga RM 1200. Separuh wang itu dibayar tunai. Selebihnya setelah Pak Teh mendapat hak milik tanah berkenaan.
Masalahnya Pak Teh tidak mendapat layanan yang sewajarnya di Pejabat Tanah Pendang. Motosikal yang dibeli juga telah hilang. Paling menyedihkan ialah sikap terburu-buru ibunya menjual tanah pusaka mereka dengan harga RM5000. Pak Lang Ali yang menjadi orang tengah mendapat jumlah yang sama iaitu RM5000.
Jalil bertanya jumlah wang yang dibelanjakan untuk membina rumah di Banggol Lalang. Dua ribu jumlahnya jawapan Mak Teh. Baki duit itu digunakan untuk meminang anak dara Yan untuk Muhsin.
Mak Teh mahu membuktikan bahawa Muhsin ada maruah. Tiga ribu telah dijadikan hantaran. Setelah selesai bersembang dengan ibunya, Jalil berbasikal balik ke Bukit Nibung.
Seminggu selepas itu, Aziz iaitu anak Pak Long Ayob datang memberitahu Mak Teh mahu berjumpa dengan Jalil.
Rupa-rupanya Mak Teh mahu ke Kuala Lumpur. Muhsin telah ditangkap basah. Jalil meminjam wang daripada Pak Long Ayob untuk membeli tiket bas. Ada-ada sahaja masalah yang dicetuskan Muhsin. Dulu Muhsin memecah masuk ke kedai Ah Bee.

BAHAGIAN 18

1. Rambut sama hitam, hati lain-lain. Semua pihak benci terhadap Jalil. Bezanya dengan Latifah. Sifat tegas, kerajinan, cita-cita yang tinggi, ketahanan mental Jalil dan sebagainya menarik perhatian Latifah. Latifah tiga tahun lebih muda daripada Jalil. Hasnah dan Fauziah mengejek Latifah yang mahu kahwin. Mak Tiah tertanya-tanya siapa yang mahu kahwin. Mak Tiah tidak menghalang berkawan dengan Jalil.

2. Suatu pagi, Latifah menunggu bas. Namun bas yang tiba jam 6.30 dan 6.45 pagi sudah berlalu. Ujian bulanan akan diadakan.

3. Bas berikutnya dating jam 7.45 pagi. Apabila Latifah ternampak Jalil, dia menahan Jalil yang berbasikal. Latifah mahu menumpangi Jalil. Latifah takut terlepas menduduki ujian Bahasa Melayu. Cikgu Nora akan marah jika terlepas ujian itu.

4. Jalil terfikir jika ada orang nampak. Banyak persoalan yang timbul dalam fikiran saya. Namun Jalil membenarkan Latifah naik basikalnya. Inilah kali pertama basikal Jalil ditumpangi. Lebih-lebih lagi seorang gadis.

5. Setelah melewati Sungai Baru, barulah hati Jalil berasa lebih tenang sedikit. Latifah berbual dengan Jalil tentang kecantikan Bukit Nibung pada waktu pagi. Namun Jalil berasa tidak bermakna walaupun cantik. Jalil seperti kecewa dengan kehidupannya. Kebahagian Jalil di kampung sendiri dirundung kemelut yang besar. Latifah tahu Jalil adalah harapan Pak Teh.

6. Latifah memberi semangat kepada Jalil untuk menuntut hak itu kembali. Jalil mahu keluar dari kampung ini selepas peperiksaan. Latifah pula tidak mahu Jalil pergi kerana Jalil sangat istimewa baginya.

7. Latifah mahu Jalil menebus maruah keluarganya yang tercemar oleh perbuatan Biah dan Muhsin. Apabila sampai, Jalil menurunkan Latifah agak jauh sedikit daripada pintu pagar sekolah. Latifah mahu naik basikal Jalil tiap-tiap hari. Dalam jiwa Jalil berputik suatu perasaan yang indah. Akan tetapi perasaan itu cepat-cepat dibunuhnya. Dia perlu sedar akan dirinya.

BAHAGIAN 19

1. Padi yang ditanam sejak dua minggu lalu nampaknya sudah mengeluarkan pucuk yang baharu. Di sekolah, Cikgu Razi mengumumkan tarikh tutup pembayaran yuran peperiksaan dan mengingatkan murid-murid. Jika tidak kerana masalahnya, dia pasti sudah menyerahkannya kepada Mr. Lim, guru kelasnya.

2. Bayaran yurannya mencecah RM150. Mr. Goh menggalakkan Jalil mengambil Bahasa Inggeris 121 iaitu Bahasa Inggeris antarabangsa. Dalam SRP dahulu dia sudah pun cemerlang dan mendapat peluang belajar di Sekolah Menengah Teknik.

3. Dulu, ketika menolong ibunya menoreh, dia membayangkan untungnya jika dapat keluar Negara untuk menyambung pelajaran.

4. SPM dengan gred satu sudah menjanjikan peluang yang besar. Tambahan pula, tidak ramai murid Melayu yang mengambil aliran Sains.

5. Wang simpanan Jalil mencecah RM80. Namun, telah diambil oleh Mak The untuk membayar upah bomoh iaitu Tok Su Dolah. Jalil tidak tahu cara mahu mendapatkan wang itu. Tauke Ah Bee mungkin boleh membantu. Di sekolah memang ada tabung untuk murid-murid miskin. Namun, perlu penjaga bertemu dengan pengetua untuk memohon. Dia sebatang kara.

6. Dia merancang untuk berhenti sekolah jika tidak dapat membayar yuran itu. Dia mahu mengusahakan tanah sawahnya sahaja.

7. Tiba-tiba Latifah dating dan dapat meneka Jalil memikirkan yuran peperiksaan. Gadis itu tersenyum. Mnis senyumannya. Wajahnya putih bersih. Ditambah lagi dengan lesung pipit. Jalil mengatakan dia akan membayar pada minggu hadapan. Namun dia tidak tahu hendak mengambil wang dari mana. Latifah menghulurkan satu sampul surat kecil yang mengandungi yuran peperiksaan.

8. Latifah menyatakan bahawa bapanya menyuruh bagikan duit itu kepada Jalil. Bapa Latifah berasa bersalah. Latifah menyelitkan sampul surat berwarna coklat itu ke dalam poket kemeja Jalil. Rupa-rupanya Latifah yang mendesak Pak Lang Ali untuk membantu Jalil. Sejak itu, Jalil amat menghargai setiap pemberian Latifah. Pengorbanan Latifah sangat besar.

BAHAGIAN 20

1. Masa berlalu bagaikan aliran air yang tidak pernah putus-putus. Begitu juga dengan kehidupan Jalil. Anak muda ini telah kehilangan sesuatu yang penting dalam hidupnya iaitu rumahnya. Mak Teh langsung tidak pernah menjejakkan kaki kembali ke Bukit Nibung.

2. Apa-apa sahaja pekerjaan dilakukan untuk wang saku bagi membiayai makan minumnya. Latifah sering menyiapkan kerja rumah di pangkin bawah pohon kelapa dara berhampiran rumah Jalil. Bapanya seperti tidak kisah lagi Latifah bertandang ke dangau buruk Jalil.

3. Pak Lang Ali hanya mengingatkan Latifah agar menjaga kelakuannya. Oleh sebab sibuk, Jalil jarang-jarang menemui ibunya. Namun dia tetap menyayangi ibunya. Mak Teh sentiasa memujuk Jalil agar berpindah dan tinggal bersamanya di Guar Chempedak.

4. Mak Teh bekerja di kebun sayur milik pekebun Cina. Muhsin pula langsung tidak kembali.

5. Selepas selesai SPM, Jalil bertekad membawa diri ke Kuala Lumpur atau ke mana-mana sahaja asalkan dapat mencari tapak untuk memulakan hidup baru. Jalil berkemas. Pakaian buruknya dilipat dan dibungkus dalam kain pelikat lusuh. Beg sekolah yang sudah koyak diisikan dokumen diri. Si Awang pula mahu dijual kepada Ah Bee. Ah Bee menganggap Jalil lebih daripada pelanggannya. Mendinag bapa Ah Bee sangat terhutang budi kepada Pak Teh.

6. Masa darurat, Pak The menolong mereka sekeluarga dalam kebakaran. Pak The memberi perlindungan kepada Ah Yau, bapa Ah Bee di dalam parit besar yang kering ketika permusuhan memuncak. Padi di sawah pula dipajak kepada Ah Bee. RM400 Jalil menerima wang daripada Ah Bee. Latifah dating ke pondok Jalil untuk bertanya tentang peperiksaan. Hasnah pula meminta soalan peperiksaan Jalil.

7. Jalil hanya bimbang jika ada orang memerhati Latifah yang bersama-sama Jalil. Jalil menceritakan kepada Latifah bahawa dia mahu ke Bandar untuk mencari kerja. Latifah sanggup menjaga Awang kerana Ah Bee tidak mahu membelinya. Jalil tidak dapat melelapkan mata pada malam itu. Dia akan menempuh cabaran yang besar di Bandar.

BAHAGIAN 21

1. Selepas mandi, Jalil memandang pohon kuini yang terletak tidak jauh dari telaga. Dulu, sebiji kuini dijual dengan harga 10sen di kedai Mamak Hamed. Jalil ke Tanjung Setul untuk bertemu dengan Pak Samad. Dia mahu Pak Samad yang menjaganya. Jalil menziarahi kubur arwah bapanya pagi itu. Selepas membersihkan kubur itu, Jalil membeli sepasang batu nisan yang murah supaya dapat dikesan lagi jika sudah lama tidak menziarahi kubur bapanya.

2. Jalil berjanji dengan bapanya di kubur itu akan dapatkan kembali tanah itu. Air matanya tiba-tiba sahaja mengalir membasahi pipi. Setelah Awang diserahkan kepada Pak Samad, Jalil berpesan kepada Awang supaya tidak degil.

3. Jalil memeluk leher kerbau jantannya itu. Mak Teh pula mahu Jalil mencari Muhsin apabila tiba di Kuala Lumpur. Pukul 8.00 malam dia akan menaiki kereta api di stesen Bukit Jenun. Dia bertolak malam supaya akan sampai di Kuala Lumpur pada waktu siang.

4. Latifah dating kepada Jalil apabila melihat Jalil membakar pondoknya itu. Pak Lang Ali juga dating bertanya tentang Jalil yang membakar pondoknya. Jalil mahu meninggalkan kampung ini dan tidak tergamak mahu meninggalkan kampung ini.

5. Raungan tangisan Latifah memecah kesunyian malam. Mak Tiah, Fauziah dan Hasnah mengesat air mata.

BAHAGIAN 22

1. Kota ini terlalu asing. Jalil tahu bahawa Muhsin berada di sini sejak tadi. Akan tetapi, kalau boleh dia tidak mahu berjumpa dengan abangnya.

2. Jalil pernah datang ke Kuala Lumpur ketika tingkatan dua. Dia tidak tahu tujuannya. Namun wang masih ada untuk bekalan seminggu atau lebih. Dia melihat bangunan Dayabumi. Jalil kehilangan arah. Dia berhenti di ruang pejalan kaki Pasar Budaya. Dia bersarapan di restoran India Muslim. Setiap gerai dalam pasar seni itu dilawatinya.

3. Jalil singgah di gerai seorang pelukis. Dulu, hasil seni Jalil iaitu lukisannya dilekatkan di dinding bilik. Kerja seninya ternyata bermutu apabila dia membantu seorang rakan membuat ukiran kayu dalam peperiksaan SPM. Rakannya mendapat keputusan cemerlang.

4. Darah seni memang mengalir dalam jiwanya. Jika tidak disisihkan, dia bakal memimpin pemuda kampung dalam pertubuhan silat di kampungnya. Serunai dan gendang silat sudah cekap dimainnya. Tiba-tiba pelukis itu bertanya kepada Jalil sama ada mahu melukis wajahnya atau tidak. Jalil tidak mahu dan menyatakan dia dari kampung.

5. Jalil memberitahu dia dari Kedah dan mahu mencari kerja. Rambut pelukis itu panjang. Namun disikat kemas. Pakaiannya lusuh, tetapi bersih. Palukis itu menyatakan seseorang itu perlulah kreatif untuk mencari wang. Lubuk rezeki kepada orang yang rajin. Pengunjung yang datang ke Pasar Seni bertambah ramai. Jalil duduk di sisi gerai lukisan yang menarik minatnya.

6. Tiba-tiba datang seorang gadis yang memakai jeans ketat. Wajah gadis itu saling tak tumpah seperti wajah Latifah. Jalil menyatakan gerai ini bukan kepunyaannya. Namun gadis itu mahu Jalil melukis gambar perempuan berkenaan. Pelukis itu juga mahu Jalil melukisnya.

7. Ketika itulah Jalil teringat wajah Latifah yang dilukisnya tanpa pengetahuan Latifah. Begitu juga dengan gambar kakak-kakaknya. Jalil mula melakar wajah gadis manis itu. Bibirnya merah jambu. Wajah manis gadis itu bertambah manis di atas kanvas. Orang yang lalu-lalang berhenti sejenak melihat kehalusan karya seni Jalil.

8. Pelukis itu memberi semangat kepada Jalil. Jalil ditanya oleh pelukis itu tentang kemahiran belajar melukis itu. Jalil hanya belajar melukis sendiri. Jalil dikatakan boleh mencari makan dengan bakatnya itu. Pelukis itu memberi semangat. Pelukis itu mahu membantunya. Mereka berdua seterusnya berkenalan. Pelukis itu bernama Joe.

9. Jalil menumpang di rumah Joe. Dia tekun belajar dengan Joe. Kebolehan menggunakan warna mendatangkan pulangan yang lumayan. Gerai Joe semakin mendapat sambutan. Tiga bulan telah berlalu. Jalil terlupa bahawa dia menanti keputusan peperiksaan. Pada waktu malam semasa melihat televisyen, barulah dia sedar. Mulanya dia malas untuk balik. Apabila ditanya oleh Joe, Jalil memberitahu bahawa dulu dia kurang bersedia. Dulu cita-citanya mahu belajar keluar negara.

10. Joe yang kurus ceding sama sekali tidak disangka mempunyai peribadi yang baik. Joe seorang yang penyayang. Dilihat dari segi cara berpakaian, Joe tidak patut dibuat panduan. Jalil akan menelefon sekiranya dahulu kerana tidak mahu membuang duit. Jalil pula memberi idea untuk mengembangkan perniagaan mereka. Mereka mahu pergi ke hotel-hotel untuk mempromosi karya mereka.

11. Kalau mereka mendapat kontrak, mereka akan membeli lukisan daripada orang lain. Keputusan peperiksaan SPM Jalil memungkinkan dia memasuki mana-mana universiti di negara ini. Joe memberi semangat untuk menyambung pelajaran. Apakah cita-cita Jalil sekadar untuk menebus kembali tanah pusaka yang tergadai itu?

12. Bagi abang Joe, Jalil boleh belajar dan bekerja. Jalil sebenarnya seorang yang boleh dibuat kawan. Bagi Joe, Jalil seorang yang sangat tekun dan gigih. Di bandar, ada pegawai-pegawai kerajaan yang melakukan kerja tambahan demi mendapatkan pendapatan yang lumayan.

13. Sesebuah hotel memiliki ribuan bilik penginapan. Kalau satu bilik mempamerkan sebuah lukisan, maka permintaan akan terus ada.

BAHAGIAN 23

1. Kertas kerja untuk membekalkan lukisan ke hotel telah siap. Joe mengupah orang membuat kertas kerja itu. Ada jawapan yang positif dan negatif. Satu perjanjian yang sah dibuat secara formal. Jalil teringat akan perjanjiannya dan orang kampungnya yang membuat perjanjian secara lisan.

2. Joe terasa bahawa Jalil bukan sebarang anak muda. Kehadiran Jalil secara tidak diduga membawa banyak rahmat kepada Joe. Jalil meneruskan niatnya untuk belajar. Tiga atau empat hari diambil cuti dengan Joe. Jalil mahu balik ke kampong dan berjumpa dengan emaknya. Semenjak pemergian tempoh hari, Jalil sudah terputus hubungan dengan Latifah.

3. Mak Teh menyuruh Jalil mencari Muhsin apabila tiba di Kuala Lumpur. Jalil tidak menjawab.

BAHAGIAN 24

1. Jalil akhirnya mengumpul wang sehingga sepuluh ribu ringgit. Susah payah beberapa tahun, kini berhasil. Jalil mahu menuntut kembali tanah pusaka bapanya. Jalil mengajak Joe balik ke kampungnya kerana Jalil tidak tahu urusan jual beli tanah.

2. Jalil tidak pernah mengabaikan ibunya. Setiap bulan Jalil mengirimkan wang untuk ibunya. Besoknya mereka sampai di kampung. Joe ditunjukkan bekas tapak rumahnya. Jalil merayau-rayau di sekitar kawasan rumahnya yang ditinggalkan sejak lebih dua tahun yang lalu.

3. Jalil ke rumah Pak Lang Ali untuk menjadikannya sebagai orang tengah urusannya dahulu. Dalam hati Jalil terdetik wajah Latifah sekarang. Semenjak tiba di rumah itu, kelibat Latifah tidak kelihatan. Pak Lang Ali minta jalil pergi sendiri ke rumah Pak Amat.

4. Jalil dan Joe terus ke Gurun dengan bas. Di dalam begnya, wang tunai RM10 ribu. Pak Amat tidak mahu menjual tanah itu dengan harga RM10 ribu walaupun telah berjanji dahulu. Katanya, nilai harga tanah itu telah meningkat. Hairan juga hati Jalil memikirkan dalam tempoh dua tahun tanah itu mendapat geran hak milik. Pak Amat mehu menjual tanah itu dengan harga RM50 ribu.

5. Sungguh tamak Pak Amat. Jalil terus balik ke Kuala Lumpur. Ibunya tidak sempat dilawatinya. Usahanya separuh mati mengumpul wang itu musnah akibat janji tidak bertulis.

BAHAGIAN 25

1. Kekecewaan tidak harus terus berpanjangan. Perawakan Jalil sangat berbeza. Muhsin hanya bersekolah sampai tingkatan dua. Ketika berusia 16 tahun, Muhsin terlibat dengan beberapa kes termasuklah memecah masuk ke kedai Ah Bee. Kakaknya Fatimah hanya bersekolah setakat darjah enam. Di aberkahwin seawal usia 16 tahun.

2. Jalil mahu pergi duduk di stesen LRT. Begitulah tabiatnya apabila menghadapi masalah. Jalil memerhati gelagat orang di kota besar. Sekumpulan murid sekolah menengah turun. Yang lelaki berambut panjang mencecah tengkuk (leher). Kalau dia dahulu, tentu akan digondolkan oleh guru disiplinya Mr Shanmugam.

3. Lebih kurang setengah jam memerhatikan gelagat manusia. Jalil terserempak dengan seorang tua yang bermain muzik di tepi jalan. Dia menggunakan tumpang kayu di ketiak kanan. Satu ringgit diberikan oleh Jalil. Jalil bertanya tentang kaki pakcik itu. Pakcik itu bekas tentera. Terkena jerangkap samar. Pakcik itu mempunyai lima orang anak. Namun anak-anak laki terlibat dengan dadah.

4. Jalil teringat semasa di sekolah, sering dianjurkan kutipan derma Hari Pahlawan. Jalil tidak dapat melelapkan mata. Jalil teringat murid-murid di Negara Thai (Thailand) yang dipotong rambut seperti seorang rekrut. Jalil dapat satu akal. Ini projek jangka panjang. Joe bangun dan duduk di katilnya.

5. Keesokannya Jalil tiada kuliah. Jalil terus membuat kertas kerja dan mahu menyerahkannya kepada Persatuan Bekas Perajurit. Jalil hanya mahu ambil komisen. Andaikan satu kepala seringgit setahun, kemungkinan mereka akan dapat lebih daripada dua juta.

6. Walaupun Joe tidak berpendidikan tinggi, pandangan Joe adakalanya sangat bernas. Jalil pergi ke Kementerian Pelajaran untuk mendapatkan statistik murid lelaki di seluruh negara. Murid lelaki di sekolah menengah sahaja sudah mencecah hampir tiga juta orang.

7. Jalil turut ke Kementerian Pertahanan untuk mencari data-data berkaitan dengan jumlah pesara tentera di negara ini. Dia mengkaji taburan mereka dan aktiviti yang dilakukan selepas mereka menamatkan tugas dengan pasukan keselamatan.

8. Jalil membuat pengiraan pendapatan yang dapat diraih oleh Persatuan Bekas Perajurit sekiranya cadangan itu dapat dilaksanakan dengan jayanya. Kehidupan bekas tentera akan lebih terjamin.

9. Kertas kerja Jalil bertajuk Kertas Cadangan Projek Gunting Rambut Seluruh Negara. Jalil dan Joe akan berjumpa dengan orang-orang yang lebih arif. Jalil hanya takut jika ada orang tengah. Mereka mengaut keuntungan atas kesusahan orang lain.

10. Joe mahu Jalil melindungi kertas cadangan ini. Takut-takut dicuri oleh orang lain. Joe bercadang untuk berjumpa dengan peguam. Setelah berbulan-bulan mengerjakan rancangan itu, Jalil dan Joe akhirnya dijemput oleh Menteri Pelajaran untuk memberi taklimat.

11. Mengikut perancangan itu, murid-murid sekolah menengah diwajibkan mengunting rambut mereka di sekolah. Ibu bapa diarahkan membayar sejumlah RM18 setahun bersama-sama yuran tahunan. Murid sekolah akan digunting rambut mereka sebanyak enam kali dalam setahun mengikut jadual yang telah ditetapkan. Ibu bapa dapat berjimat apabila bergunting di sekolah.

12. Fesyen mereka sama. Antara rasional yang Jalil cadangkan ialah rambut pendek akan mengurangkan rasa egoistik. Dari segi agama, rambut yang pendek adalah ciri-ciri yang positif. Tukang-tukang gunting yang dilantik oleh Persatuan Bekas Perajurit atau bekas polis dilatih supaya mempunyai jati diri kebangsaan yang tinggi. Mewujudkan jati diri bangsa Malaysia dan orang awam dapat membanteras gejala sosial.

13. Bekas-bekas tentera digaji dengan bayaran yang lumayan. Hasil kutipan projek ini setahun melebihi RM40 juta. Setelah ditolak kos operasi, persatuan mendapat untung melebihi RM20 juta. Wang ini digunakan untuk menjaga kebajikan bekas tentera.

14. Joe dan Jalil menubuhkan sebuah syarikat untuk mengendalikan urusan hak cipta dan cadangan mereka. Joe dilantik menjadi Pengarah Urusan syarikat yang diberi nama Alam Hijau. Jalil pula menjadi Pengarah Urusan II. Pihak kerajaaan bersetuju membayar royalti keuntungan projek sebanyak 10% setahun.

15. Daripada berniaga lukisan kecil-kecilan, kini mengorak langkah yang besar. Dua tahun lagi Jalil akan menerima ijazahnya.

BAHAGIAN 26

1. Jalil meneruskan pengajian di Universiti Putra Malaysia di peringkat Diploma Lanskap dan Seni Taman. Cita-citanya dahulu seorang jurutera. Bidang lanskap dan seni taman menjadi satu bidang perniagaan yang berkembang pesat.

2. Setahun selepas memulakan pengajian, Jalil terpilih untuk melanjutkan pengajian di peringkat Sarjana Muda. Prestasi cemerlang menyebabkan pihak fakulti memberinya biasiswa. Jalil amat bersyukur dengan rezekinya. Dia memilih untuk terus tinggal dengan Joe.

3. Perniagaan seninya dengan Joe kini berkembang pesat. Joe mula membeli lukisan pelukis-pelukis jalanan. Joe menubuhkan Syarikat Alam Hijau untuk memperluas perniagaannya secara sistematik.

4. Di universiti, Jalil mengharumkan nama universiti apabila terpilih untuk mengendalikan beberapa projek lanskap di beberapa buah bangunan korporat di ibu kota. Joe mendapat kontrak membekalkan lukisan di pejabat kerajaan dan swasta. Semua urusan membekalkan lukisan dibuat secara formal dan mengikut landasan undang-undang. Joe terhutang budi dengan Jalil.

5. Selepas tamat pengajian, Jalil memohon lessen kontrak dalam bidang seni taman dan landskap. Jalil menolak tawaran dengan baik terhadap syarikat-syarikat yang pernah mendapat khidmatnya. Setahun setelah memulakan operasi, Jalil mengendalikan urusan landskap sebuah bandar bestari yang baharu didirikan oleh kerajaan.

6. Kebanyakan perniagaan bumiputera tidak memiliki ilmu pengurusan yang cukup. Ramai juga peniaga bumiputera yang tidak sabar dan terburu-buru untuk menjadi kaya. Mereka juga saling dengki.

7. Bagi Joe dan Jalil, rezeki pasti ada jika manusia berusaha. Anak syarikat Jalil dinamakan Nibung Construction untuk bergiat dalam bidang pembinaan. Jalil mendapat trofi “CEO of The Year” oleh Menteri Perdagangan Dalam Negeri. Jalil masih tidak melupakan tanah pusakanya.

BAHAGIAN 27

1. Sejak awal pagi, lobi bangunan Wisma Seri Nibung itu dipenuhi ratusan anak muda lelaki dan perempuan. Mereka datang untuk temuduga pegawai akaun Syarikat Alam Hijau. Inilah peluang Syarikat Alam Hijau untuk memilih calon yang terbaik. Pengarah Urusan sendiri yang mengambil inisiatif untuk menemuduga.

2. Terkedu sejenak Jalil apabila meneliti borang permohonan yang ada ditangannya. Latifah orangnya. Lidah Jalil kelu untuk menjawab salam. Anak gadis yang berbaju kurung sutera biru itu melangkah sopan. Dia tidak menyangka sama sekali akan berhadapan dengan seorang gadis yang pernah berkongsi kepahitan hidupnya dahulu.

3. Latifah terus pergi apabila mengetahui jalil ialah orang yang menemuduganya. Telah berbelas-belas tahun dia kehilangan berita daripada Jalil. Jalil mengejar Latifah. Latifah tidak tahu syarikat ini kepunyaan orang kampungnya. Jalil terus mengambil Latifah untuk bekerja. Latifah sebelum ini sentiasa bertukar-tukar pekerjaan. Dia kelulusan dalam bidang perakaunan. Tidak disangka Jalil boleh Berjaya seperti sekarang.

4. Jalil mengingatkan kembali tentang pondok buruk Jalil yang runtuh diseret kerbau. Latifah tersenyum dan menerima tawaran Jalil.

5. Ketika Jalil pulang untuk menebus tanah pusakanya dahulu, Latifah sedang melanjutkan pelajarannya dan tinggal di asrama.

BAHAGIAN 28

1. Pertemuan dengan Latifah membawa sinar baru dalam hidup Jalil. Oleh sebab terlalu bersungguh-sungguh memajukan diri, Jalil sudah lama tidak balik ke kampung. Namun, bayangan kehidupan zaman kecilnya masih jelas di ruang fikiran. Jalil terlupa untuk bertanya Latifah sudah berkahwin atau tidak. Joe mengejutkan Jalil yang sedang tersenyum-senyum.

2. Hubungan Jalil dengan Joe seperti adik-beradik. Jalil bertanya kepada Joe yang tidak kahwin-kahwin. Sebenarnya Joe pernah berkahwin, namun isterinya telah meninggal dunia. Joe berkahwin semasa umur 25 tahun. Isteri Joe berpenyakit kanser. Seminggu selepas berkahwin, isteri Joe meninggal dunia.

3. Jalil pula ditanya Joe sama ada mahu kahwin atau tidak. Jalil seterusnya bercerita tentang Latifah. Sesuatu yang tidak dapat dilupakan ialah pengorbanan Latifah. Dia masih ingat yuran peperiksaannya. Bagi Joe, jodoh dan pertemuan di tangan Tuhan.

BAHAGIAN 29

1. Selama meninggalkan Kampung Bukit Nibung, Jalil tidak pernah bermimpi untuk berjumpa dengan Latifah lagi. Usia Jalil melebihi 30 tahun. Jalil membawa Latifah bersiar-siar di Pantai Morib. Jalil menyatakan dunia ini sangat kecil. Namun, Jalil tidak pernah berasa besar diri.

2. Mereka berbual tentang kesusahan dahulu. Latifah tidak pernah menerima lamaran orang lain. Hasnah dan Fauziah sudah pun beranak-pinak.

3. Menurut Latifah banyak cerita sensasi selepas Jalil meninggalkan kampung. Beberapa bulan selepas Biah berkahwin, dia diceraikan oleh suaminya sebaik sahaja dia melahirkan anak. Suaminya tidak percaya anak yang dikandung itu anaknya.

4. Pak Ngah Kadir ditahan polis atas perbuatannya terhadap anaknya sendiri. Isterinya dimasukkan ke hospital sakit jiwa.

5. Latifah bertanya sebab Mak Teh tidak mahu tinggal bersama Jalil. Mak Teh tidak berminat tinggal di bandar sebenarnya. Mak Teh sudah tua dan uzur. Muhsin tidak balik-balik dan terdengar berita telah terjebak dengan dadah. Golongan muda tidak ada lagi di kampung.

6. Latifah telah belajar di Universiti of Endinburgh selama tujuh tahun. Tuhan Maha Adil dan Bijaksana.

7. Banyak keluarga yang telah meninggalkan kampong. Ngah Berahim berpindah ke Baloh. Cerita-cerita nostalgia cukup meninggalkan kesan.

BAHAGIAN 30

1. Syarikat Alam Hijau semakin maju. Sejak disenaraikan di Papan Utama Bursa Saham Kuala Lumpur, aliran modalnya berkembang mencecah beratus-ratus juta ringgit. Syarikat milik Jalil dan Joe itu menjalankan perusahaan landskap di seleruh Negara. Seterusnya melebarkan sayapnya ke luar Negara.

2. Misi Jalil hampir menjadi kenyataan. Hampir 50 juta ringgit diperuntukkan untuk pelaksanaan projek tersebut. Jalil meminta pandangan daripada semua pihak.

3. Intan, setiausaha peribadi Jalil mengedarkan salinan kertas kerja. KERTAS KERJA CADANGAN PEMBINAAN TAMAN TEMA LEMBAH NIBUNG tajuknya.Jalil akan membeli semua tanah di situ. Penduduk akan disediakan pekerjaan di situ. Kawasan petempatan baru akan dibina berhampiran taman tema ini.

4. Joe mengatakan Jalil tidak pernah mengalah. Latifah pula tidak berapa setuju dengan projek ini. Latifah bertanya kepada Jalil sama ada dia mahu membalas dendam. Namun, bagi Jalil kampung ini sangat strategic. Jalil akan membina sebuah taman tema air. Sebuah sungai buatan akan dibina. Di tepi sungai akan dibina dengan roller coaster. Sebuah kereta kabel juga akan dibina.

5. Di sebelah kaki Bukit Jenun akan dibina sebuah tasik luas seperti yang terdapat di Jepun. Pantai buatan akan dibina.

BAHAGIAN 31

1. Kawasan surau hari itu agak meriah. Apabila semua orang datang, Joe memulakan majlis mereka pagi itu. Tok Mat ketua, Ustaz Megat dan Pak Lang Ali semuanya ada. Kudin datang dengan kereta sewa miliknya. Kudin tidak bersetuju dengan cadangan tersebut. Dia mengganggu majlis supaya orang-orang kampung tidak akan menjual tanah mereka.

2. Joe menerangkan kepada orang ramai. Tok Mat ketua bersuara dengan bertanya tentang taman hiburan kerana terasa akan ada unsur-unsur maksiat. Projek ini akan menyediakan peluang pekerjaan. Joe mententeramkan orang ramai, bahawa syarikat yang membuat projek ini kepunyaan orang kampung ini juga.

3. Dengan undian, ramai orang yang bersetuju. Kudin bertanya kepada Joe tentang anak jati kampung ini yang memiliki syarikat itu. Beberapa minggu selepas pertemuan, penduduk akan menandatangani perjanjian menjual tanah mereka.

4. Setelah selesai, sebuah kereta Mercedes Benz C230K berwarna hitam sampai. Semua orang melihat kea rah itu. Semua terkejut apabila melihat seorang anak muda berpakaian seluar koyak dan baju lusuh turun daripada kereta itu.

5. Jalil memberi salam. Bunyi suara memanggil Jalil anak Pak Teh. Jalil memeluk dan bersalam dengan Tok Mat ketua dan satu persatu orang dipeluknya. Kudin datang menerpa. Namun, pengawal peribadi menahannya. Jalil tidak memaksa orang ramai untuk menjual tanah mereka. Jalil hanya mahu menebus tanah arwah bapanya. Selebihnya mahu memajukan kampung ini.

6. Akhirnya majlis itu berjalan lancar. Kudin sendiri datang dan meminta maaf kepada Jalil.

7. Jalil pulang sebagai seorang wira yang besar.

BAHAGIAN 32

1. Semua perancangan berjalan lancar. Jalil mengambil cuti, walaupun sebelum ini tidak pernah mengambil cuti. Jalil mahu balik ke kampung. Walaupun jarang-jarang pulang ke kampung, dia tidak pernah mengabaikan tanggungjawab terhadap ibunya. Jalil mahu menziarahi kubur arwah bapanya. Jalil teringat nasihat Ustaz Haji Megat bahawa syurga di bawah tapak kaki ibu.

2. Semasa membelok ke Tanjung Setul, Jalil singgah di kedai Ah Bee. Kedai lama Ah Bee telah terbakar. Tangan Ah Bee terpaksa dipotong. Jalil seterusnya ke kubur bapanya. Jalil membaca al-Fatifah. Jalil memohon restu bapanya.

3. Apabila azan Maghrib berkumandang, Jalil terus bersembahyang. Jalil berjumpa pula dengan ibunya untuk memohon restu. Namun apabila sampai, Mak Teh ingatkan Muhsin yang balik. Jalil menceritakan kepada ibunya bahawa dia telah membeli tanah arwah bapanya itu. Dia memohon restu untuk memulakan projek taman tema. Mak Teh baru mengakui Jalil sebenarnya anak yang bersemangat.

4. Kesusahan sebenarnya guru yang mengajarkan erti sebuah kehidupan.

BAHAGIAN 33

1. Sebagai pampas an, setiap penduduk dibayar RM100 000 bagi sehektar tanah. Mereka juga akan diberikan seunit apartmen. Mengikut perancangan lembah sawah dijadikan kawasan rekreasi. Puncak Bukit Nibung dan Bukit Jenun akan dibina kereta kebal.

2. Jalil bersembang dengan Latifah. Bagi Jalil, kemiskinan dan kesukaran bukan halangan yang tidak boleh di atasi. Jalil yang suatu masa dahulu dicemuh orang kampung, kini mula dipandang tinggi.

BAHAGIAN 34

1. Persiapan untuk perasmian Taman Tema Nibung Park itu berjalan lancar. Pelancong luar juga datang. Beribu-ribu manusia mandi-manda. Sambutannya di luar dugaan. Segala kemudahan yang disediakan bertaraf lima bintang. Pengunjung boleh menikmati pemandangan dari puncak bukit. Konsep kenderaan Skyrail itu dicadangkan oleh rakan kongsi Jalil dari

Norway

, iaitu Jostein Mork.

2. Roller Coaster yang dibina antara yang terbesar di Asia Tenggara. Di sebelah selatan kawasan ini dibina pula kawasan rekreasi ais. Lembah bukit itu telah telah berubah benar. Menteri Kebudayaan, Kesenian dan Pelancongan akan merasmikan upacara itu.

3. Tiba masa, pengerusi Alam Hijau Holdings memberikan ucapan alu-aluan. Jalil menceritakan kesusahannya dan cerita bapanya. Jalil menyatakan penghargaan yang tidak terhingga kepada ibunya. Air mata Mak Teh menitis tanda kesyukuran. Pada hari perasmian, orang ramai dibenarkan menggunakan kemudahan yang disediakan secara percuma.

BAHAGIAN 35

1. Semuanya terjawab. Taman Tema Nibung Park menjadi sebuah manifestasi perjuangan yang sangat panjang.

2. Suasana kampung itu berubah wajah dalam sekelip mata. Kompleks-kompleks perniagaan tumbuh di kawasan sekeliling. Jalil membina sebuah rumah di tapak bekas rumah mereka dahulu. Rumah sederhana itu berada di tengah-tengah kawasan rekreasi. Mak Teh telah tinggal di situ walaupun pada mulanya berasa keberatan. Jalil juga memindahkan pejabat operasi dari Kuala Lumpur ke Lembah Nibung.

3. Jalil bertanya kepada Latifah sebab-sebab dia tidak kahwin lagi. Latifah seperti sensitive. Latifah ditanya jika Jalil datang meminang, dia akan menerima atau tidak. Latifah seterusnya mengeluarkan resit yuran peperiksaan Jalil dahulu. Latifah menyimpannya sampai sekarang.

BAHAGIAN 36

1. Projek Taman Tema menjadi mercu tanda pelancongan bagi kawasan utara tanah air. Pembinaan resort ditambah lagi. Sebuah masjid dibina di tapak surau lama. Ustaz Haji Megat diberi tanggungjawab untuk mengendalikan masjid itu. Setiap pagi dan petang Jalil berjalan-jalan di sekitar kawasan Taman Tema Nibung Park untuk mencari idea baru.

2. Jalil memberi kegembiraan kepada orang lain kerana dahulu dia tidak dapat merasai kegembiraan itu semasa remaja.

TAMAT

TEMA: KEGIGIHAN DAN KESABARAN SEORANG ANAK MUDA MENGHARUNGI KEHIDUPAN YANG MENCABAR. Jalil tidak dapat menikmati kegembiraan dan kesenangan semasa zaman remaja. Pak Teh tidak membekalkan kekayaan kepada keluarganya.

PERSOALAN:

1. Kehidupan seorang remaja yang miskin. Jalil terpaksa turun ke sawah padi untuk menyara diri dan keluarga.

2. Kesabaran akan membawa kebaikan. Jalil sabar berjuang dan kumpul duit untuk menebus kembali tanah pusaka.

3. Harapan seorang guru akan pelajarnya dan kehadiran ke sekolah sangat penting.

4. Kasih sayang antara anak dan ibu bapa.

WATAK DAN PERWATAKAN:

JALIL:

1. Berusaha 18 tahun

2. Kurus kering

3. Tidak ramai kawan dan tidak sombong

4. Matanya cengkung

5. Tidak derhaka akan ibu bapanya

LATAR:

1. Latar Masa:

a) Remaja iaitu berumur 18 tahun

b) Pagi iaitu jam 6.30. Latifah terlepas bas dan terpaksa menumpang Jalil untuk sampai ke sekolah.

c) Malam. Contoh, Jalil bergelap kerana botol minyak tanah yang baru dibeli telah dipecahkan oleh Rosman.

2. Latar Tempat:

a) Bukit Nibung dan Bukit Jenun

b) Kuala Lumpur. Jalil mencari rezeki di bandar ini.

c) Guar Chempedak. Mak Teh telah berpindah ke Guar Chempedak kerana malu dengan perbuatan Muhsin yang melarikan Biah.

3. Latar Masyarakat:

a) Masyarakat yang menentang kezaliman dan menegakkan kebenaran.

b) Masyarakat yang mencintai kedamaian hidup.

c) Masyarakat yang menjadi penghasut demi kepentingan diri.

PLOT:

1. Permulaan:

2. Perkembangan:

3. Kemuncak:

4. Peleraian:

TEKNIK PLOT:

1. Imbas kembali

2. Imbas Muka

3. Saspens dan Kejutan

4. Dialog

5. Monolog

MESEJ/ PENGAJARAN/ AMANAT:

1. Kita haruslah rajin berusaha untuk mendapat kejayaan. Misalnya Jalil rajin turun ke sawah dan belajar sampai berjaya.

2. Janganlah kita membuat fitnah jika masih belum terbukti. Kudin misalnya menfitnah Muhsin yang melarikan Biah.

2012-01-21T08:15:00.001-08:00

SUDUT PANDANGAN

makna sudut pandangan
-menurut hashim awang(1992:52),sudut pandangan bermakna dari mana cerita dalam sesebuah karya kreatif imaginatif dikisahkan.Hal ini menjelaskan tempat dimana pencerita atau pengarang itu berada dalam cerita yang dikisahkannya.

-sudut pandangan dikategorikan sebagai 4 jenis iaitu
i)sudut pandangan orang pertama
ii)sudut pandangan orang ketiga tidak terbatas atau serba tahu
iii)sudut pandangan orang ketiga terbatas
iv)sudut pandangan objektif

i)sudut pandangan orang pertama
-pengarang berperanan sebagai pemegang watak utama dan watak penting dengan tujuan untuk mengembangkan tema dan persoalan serta plot cerita
-pengarang melibatkan diri kepengarangannya secara langsung dalam peristiwa yang dilihatnya
-biasanya pengarang menggunakan ganti nama dirinya seperti aku,ku.

ii) sudut pandangan orang ketiga terbatas
-pengarang tidak terlibat sama ada dengan persoalan-persoalan mahupun dengan watak
-tetapi pengarang masih meresap ke dalam cerita bagi mengetahui maklumat tentang diri watak dengan menggambarkan aspek-aspek penting sahaja

iii) sudut pandangan orang ketiga tidak terbatas
-pengarang bertindak menjadi seorang yang serba tahu tentang diri watak sama ada dari segi lahiriah ataupun batiniah
-pengarang mengetahui selok belok watak tetapi beliau tidak melibatkan dirinya secara langsung dalam perkembangan plotnya

iv) sudut pandangan objektif
-pengarang tidak terlibat secara langsung dan pengarang hanya berperanan sebagai pelapor terhadap sesuatu kejadian
-laporan pengarang tidak memihak kepada mana-mana watak dan bertindak sebagai pemerhati sahaja

2012-01-21T08:14:00.001-08:00

ANAK GLOBAL -CERPEN MELAKAR IMPIAN

sinopsis
mengisahkan seorang anak muda bernama Rosli yang bercita-cita untuk mengusahakan projek membela burungruak-ruak .Pada mulanya Rosli diperkecilkan oleh rakan-rakannya tetapi dengan usaha gigih Rosli meneruskan rancangannya.projeknya mendapat bantuan daripada pelbagai pihak dan berjalan dengan lancar.Manakala rakannya yang dikenali sebagai kacang hantu terjebak dengan kejadian pecah rumah dan ditangkap oleh polis.rosli bersimpati dan mengikat jamin rakannya walaupun sebelum ini mereka memperkecilkan usahanya.

Tema
bertemakan tentang kegigihan seorang anak muda untuk menjadi usahawan yang berjaya.contohnya.Rosli merupakan seorang pemuda anak kampung yang berhasrat ingin membela burung ruak-ruak secara komersil malangnya hasratnya itu diperkecilkan oleh rakan-rakannya seperti Azwan,Lamin dan Fuad.tetapi dia tidak patah semangat den meneruskan juga hasratnya .Akhirnya berkat kesabarannya dan bantuan pelbagai pihak ,Rosli berjaya mencapai cita-citanya itu

Persoalan

1. sikap manusia yang memperkecilkan dan menyindir seseorang yang cuba mencapai impian
contoh: rakan-rakan Rosli seperti Azwan,Fuad dan Lamin telah memperli,memperkecilkan,dan menyindir hasrat murni Rosli untuk membela burung ruak-ruak

2. pengorbanan dan galakan ibubapa
contoh: ibubapa Rosli telah memberi galakan kepadanya untuk teruskan niatnya itu dan ibubapanya juga telah menolong Rosli dengan menyumbangkan wang sebanyak RM 2000 sebagi modal

3. Jenayah dalam kalangan mudamudi
contoh; Azwan,Fuad dan Lamin telah ditangkap polis kerana terlibat dalam kejadian pecah rumah dirumah Haji Sameon

nilai kemanusiaan

1.nilai kegigihan
contoh: Rosli berusaha gigih membela burung ruak-ruak .Daripada 20 ekor burung yang diternaknya akhirnya menjadi beribu-ribu ekor .

2. nilai keinsafan
contoh:selepas ditangkap polis dan diikat jamin oleh Rosli. Azwan,Fuad dan Lamin insaf daripada kesilapannya

3. nilai tolong menolong
contoh: ibubapa Rosli telah menolong Rosli mencapai impiannya menjadi pengusaha burung ruak-ruak dengan mendermakan sebanyak RM 2000 sebagai modal permulaan

4. nilai kesabaran
contoh: Rosli sabar walaupun disindir ,diperkecilkan kebolehannya oleh rakan-rakannya setelah dia menyatakan hasratnya untuk membela burung ruak-ruak

5. nilai baik hati
contoh: Rosli seorang yang baik hati kerana telah menjamin rakannya yang ditangkap polis kerana terlibat dalam kes pecah rumah di rumah Haji Sameon

pengajaran
1. kita mestilah gigih berusaha agar segala kerja yang dilakukan membuahkan hasil
contoh: Rosli gigih berusaha dalam memastikan hasratnya untuk menjadi pengusaha burung ruak-ruak yang berjaya berhasil walaupun diperkecilkan dan disindir oleh rakan-rakannya

2. kita janganlah suka menyindir dan memandang rendah akan kebolehan seseorang
contoh:rakan-rakan Rosli telah menyindirnya setelah mengetahui hasrat dan impian Rosli untuk mengusahakan ternakan burung ruak-ruak

3. sebagai ibubapa kita hendaklah menolong dan memberi galakan kepada anak kita dalam mencapai impiannya
contoh: ibubapa Rosli telah memberi galakan kepadanya dan turut menyumbang wang sebanyak RM2000 sebagai modal permulaan

4. kita janganlah terlibat dengan jenayah
contohnya: Azwan,Fuad dan Lamin telah ditangkap polis kerana terlibat dalam kes pecah rumah di rumah Haji Sameon

5. kita hendaklah insaf akan kesalahan yang kita lakukan
contoh: Azwan,Fuad dan Lamin telah insaf daripada kesilapannya setelah di jamin oleh Rosli dan mereka berjanji tidak akan mengulangi kesilapan tersebut

6. kita hendaklah bersimpati terhadap orang yang berada dalam kesusahan
contoh: Rosli bersimpati dengan rakan-rakannya yang ditangkap polis dan dia telah mengikat jamin rakan-rakannya dengan menbayar ikat jamin sebanyak RM1000 seorang

7. kita janganlah berdendam sesama manusia
contoh: Rosli tidak mendendami rakan-rakannya yang pernah mengejek dan memperkecilkan ideanya ,buktinya dia menjamin rakannya yang ditangkap polis atas kesalahan jenayah

watak
-Rosli
-Azwan
-Fuad
-Lamin
-ibubapa Rosli

perwatakan
Rosli
-watak utama
-seorang pemuda bertubuh kurus tinggi
-seorang yang gigih dan tabah
-tidak berdendam
-mudah simpati
-suka menolong orang
-menjadi usahawan burung ruak-ruak

Azwan,Fuad dan Lamin
-kawan Rosli
-telah memperkecilkan,menghina,menyindir Rosli
-dianggap sebagai kacang hantu oleh penduduk kampung
-terlibat dalam kes mencuri
-ditangkap polis
-akhirnya insaf akan kesilapannya

ibubapa Rosli
-baik hati
-menyayangi anaknya
-menolong Rosli dengan menyumbang wang sebanyak RM2000 sebagai modal

2012-01-21T08:13:00.003-08:00

CERPEN CIKGU APEK-ANAK GLOBAL

sinopsis
cerpen cikgu apek mengisahkan seorang gadis bandar yang ingin berbakti untuk menyebarkan dakwah dalam kalangan masyarakat orang Asli.Gadis tersebut yang bernama Faduhah ,bertemu dengan cikgu Apek,seorang guru tadika.Faduhah dipandang sinis oleh cikgu Apek kerana sebelum ini kumpulan dakwah yang datang tidak diterima dan disenangi oleh masyarakat orang Asli di kampung tersebut.Dengan bijaksana Faduhah berjaya memberikan gambaran islam yang sebenarnya sehingga mengubah tanggapan negatif cikgu Apek.

2012-01-21T08:13:00.001-08:00

sajak keberangkatan ayah ( madu ilmu)

maksud

rangkap 1: penyajak berasa amatv sedih dengan kematian ayahnya tetapi redha kerana apa yang terjadi atas ketentuan illahi
rangkap 2: penyajak begitu merindui bunyi telapak kasut arwah ayahnya diwaktu subuh ketika arwah pergi ke surau bersembahyang subuh berjemaah.Penyajak juga mengerti bahawa kerinduannya tidak dapat mengatasi kerinduan ayahnya kepada Tuhan.
rangkap 3: penyajak berasa yakin bahawa perjalanan arwah ayahnya ke alam barzakh lebih mudah kerana arwah ayahnya memiliki isteri yang tabah dan anak menantu yang kuat semangat dalam mengiringi jasadnya ke alam barzakh.
rangkap 4: walaupun ayahnya telah kembali ke rahmatullah tetapi penyajak menganggap arwah bapanya masih lagi hidup dalam hatinya mudah-mudahan pusara ayahnya bercahaya dan lapang kuburnya.
rangkap 5: penyajak berharap agar ayahnya selamat bertemu Allah s.w.t. dan berharap dia dan arwah ayahnya dapat bertemu di syurga

tema
-perasaan seorang anak terhadap pemergian ayahnya ke rahmatullah

persoalan
1. ketaatan manusia kepada perintah allah
2. kerinduan anak kepada arwah ayahnya.

gaya bahasa
1. hiperbola-meski selaut sedih bergelombang di dada
2. personifikasi-setiap subuh rindu kami bergetar
3. metafora-surau sepi
4. anafora-di setiap cebisan pandan bertaburan
di atas pusara
5. sinkop-dingin dahi ayah waktu kukucup
6. kata ganda-mudah-mudahan
7. imej alam-pandan

2012-01-21T08:12:00.001-08:00

Cerpen Aksi Sang Jerut(Anak Global)

sinopsis
Mengisahkan tentang kerakusan manusia yang ingin mengaut keuntungan sehingga mengorbankan pihak lain.Sang jerut iaitu seekor ular sawa yang sangat kecewa dengan sikap manusia yang telah memusnahkan habitat dan keturunannya.sang jerut ingin membalas dendam terhadap manusia,namun kecundang.Bukti sang jerut berdendam dengan manusia ialah apabila sang jerut memakan binatang ternakan manusia dan membunuh Ah peng yang cuba menangkapnya untuk dijual kepada Tauke wong.Akhirnya sang jerut kecundang di tangan musa masli .

Tema
bertemakan tentang dendam binatang akibat kerakusan manusia yang memusnahkan habitat dan keturunannya.contoh: Akibat dendam dengan manusia yang telah memusnahkan habitat dan keturunannya,sang jerut membaham binatang ternakan manusia dan berjaya membunuh Ah peng yang cuba menangkapnya untuk dijual kepada tauke wong.Namun ,akhirnya impian sang jerut untuk terus membalas dendam terkubur apabila dirinya dibunuh oleh Musa masli ketika sang jerut cuba membunuh Musa masli.

Persoalan
1. sikap kerakusan manusia yang tidak berperikemanusiaan
contoh: manusia sering memusnahkan alam dengan menebang pokok balak dan memburu binatang sehingga kehidupan binatang tergugat seperti mana yang terjadi kepada sang jerut apabila ramai keturunanya ditangkap kerana manusia gemar memakan dagingnya.

2. kejujuran binatang dalam persahabatan
contoh: Sang jerut ,walaupun seekor binatang tetap jujur dalam persahabatannya dengan manusia yang bernama Ah peng.tetapi persahabatannya dikhianati apabila Ah peng cuba menipunya dengan cuba menangkapnya untuk dijual kepada tauke restoran.

3. kebijaksanaan dalam menyelesaikan masalah
cntoh: Sang jerut bijak menyelesaikan masalah demi menyelamatkan nyawanya daripada ditangkap oleh Ah peng dengan berpura-pura berjanji akan masuk kembali kedalam kelambu setelah ditangkap oleh ah peng yang menipunya.

watak perwatakan

1. sang jerut
-seekor ular sawa
-berdendam dengan manusia
-sangat berani
-ingin membunuh manusia
-menjerut binatang ternakan manusia
-bijak menyelesaikan masalah
-berkawan dengan manusia (Ah peng)
-akhirnya mati ditangan Musa masli

2. Ah peng
-seorang yang gila -gila bahasa
-lurus dan bernafsu besar
-cuba menangkap sang jerut tetapi gagal
-cacat
-memahami bahasa ular sawa
-tidak setia dalam persahabatan dan menipu sang jerut
-akhirnya mati ditangan sang jerut

3.Musa masli
-mempunyai keajaiban luar biasa iaitu dapat mengecam dan menangkap bau ular sawa
-keajaiban terletak pada kakinya yang layur
-pernah menewaskan seekor tonyok jantan bertaring kuning
-sangat berani
-cacat iaitu kakinya layur dan berjalan merangkak
-berjaya membunuh sang jerut yang cuba menerkamnya

nilai kemanusiaan
1. nilai keberanian
contoh: Musa masli berani bertarung dengan sang jerut yang cuba menerkam dan ingin membunuhnya

2. nilai bijaksana
contoh: sang jerut bijak memperdaya Ah peng yang cuba untuk menangkapnya

3. nilai setia kawan
contoh: sang jerut bersahabat dengan ah peng dan sangat setia dalam persahabatannya

pengajaran
1. kita janganlah memusnahkan alam
contoh: manusia bermaharajalela memusnahkan alam semulajadi sehinggakan kehidupan binatang terjejas.buktinya sang jerut berdendam dengan manusia dan berjanji akan membunuh manusia
2. kita mestilah bijak dalam menyelesaikan masalah
contoh; Sang jerut bijak menyelamatkan nyawanya daripada ditangkap oleh Ah peng.
3.kita mestilah berani mempertahankan hak
contoh;sang jerut berani mempertahankan hak dengan cuba membalas dendam terhadap manusia yang telah memusnahkan habitat dan keturunannya
4.kita mestilah tenang dalam menghadapi kesulitan
contoh: Musa masli tenang menghadapi tentangan sang jerut dan akhirnya dirinya berjaya membunuh sang jerut

latar masa
-dua tiga minggu dulu ketika sang jerut menjerut binatang ternakan

latar tempat
-dalam hutan,dikedai makan tauke wong,di kampung putera

latar masyarakat
1. masyarakat yang gemar memakan daging ular sawa
2. masyarakat manusia yang tidak berperikemanusiaan
3.masyarakat manusia yang angkuh
4.masyarakat manusia yang tidak setia dan penipu
5.masyarakat binatang yang bijak menyelesaikan masalah
5.masyarakat binatang yang mendendami manusia

2012-01-21T08:10:00.002-08:00

ANAK GLOBAL_sajak Mencari srikandi

sajak mencari srikandi mengetengahkan ciri-ciri wanita unggul yang memainkan peranan penting dalam sesebuah institusi sosial khususnya institusi keluarga.Penyajak merujuk keperibadian syaidatina Khadijah dan Fatimah sebagai model wanita unggul yang berupaya menyokong perjuangan kaum lelaki.penyajak juga menggambarkan hubungan antara lelaki dan yang wanita dilihat sebagai satu simbiosis iaitu saling memerlukan.

Bentuk /ciri-ciri sajak
-mempunyai 4 rangkap
-setiap rangkap mempunyai bilangan baris yang berbeza iaitu rangkap 1 9 baris,rangkap 2 7 baris,rangkap 3 6 baris dan rangkap 4 4 baris
-bilangan patah kata antara 1 hingga 6 patah kata contoh; 1 patah kata ialah Muhammad (R4:B4) manakala 6 patah kata ialah'yang akan melembut karenah para wanita'(R1:B2)
-bilangan suku kata antara 3 hingga 17 suku kata contoh; 3 suku kata ialah Mu/ham/mad/(R4:B4) manakala 17 suku kata pula ialah Me/nung/gu/ se/o/rang/la/gi/sri/kan/di/ se/per/ti/kha/di/jah/(R4:B2)
-rima akhir bebas iaitu R1 abbbacdec R2 aaabcdd R3abbccc R4 abcd
-keseluruhannya sajak ini berbentuk bebas iaitu tidak terikat dengan puisi tradisional

unsur bunyi
i) asonansi iaitu perulangan huruf vokal a contoh: siApA srikAndi itu(R1:B1)
-vokal e contoh kE tEngkuknya dEngan lEmbut(R1:B7)
ii) aliterasi iaitu perulangan konsonan n contoh yaNg meNgguNakan lidah daN air mata (R1:B3)

gaya bahasa

i)anafora iaitu perulangan kata yang diawal baris
contoh: yang akan melembut kerenah para wanita-
yang menggunakan lidah dan air mata ( R1:B2,3)

ii)metafora contoh pedang ego(R1;B8)

iii)personifikasi contoh: aku disini menduga riak sirah(R2:B1)

iv) sinkof contoh;ku (R3:B1)

v)simile contoh: menunggu seorang lagi srikandi seperti Khadijah(R4:B2)

vi)imej alam contoh:kesturi,sahara,bukit pasir

2012-01-21T08:10:00.000-08:00

SINOPSIS NOVEL JERIJI KASIH

Bab1
Semalam hujan turun dengan lebat.Anuariza baru sembuh dari demam dan dia berhasrat ingin ke paya pagi ini untuk mengambil kutipan buah kelubi yang ditinggalkannya semalam kerana cuaca buruk.Hasrat Anuariza untuk ke sana di halang oleh ibunya,Solehah.Tanpa pengetahuan ibunya,Anuariza tetap berdegil ingin meneruskan hasratnya kerana sayang ditinggalkan begitu saja walaupun dia tahu bahawa banyak binatang berbisa keluar mencari perlindungan ke kawasan kering apabila hujan.Tetapi hasratnya sekali lagi dihalang oleh adiknya Azuera.Walaubagaimanapun Anuariza tidak mengindahkan kata-kata adiknya dan ingin juga pergi ke paya.Tidak berapa lama kemudian Nek Siah datang ke rumah dan menasihati agar Anuariza tidak pergi ke paya kerana bimbang akan keselamatan Anuariza.AkhirnyaAnuariza akur setelah 3 orang yang menasihatinya supaya tidak meneruskan niatnya itu.Kemudian Nek Siah menjemput Anuariza sekeluarga datang ke rumah kerana Pak Syed Mustafa anak Nek Siah ingin mengadakan kenduri kesyukuran naik rumah baru dan kenduri tahlil

Bab 2
Di rumah Pak Syed mustafa ,setelah selesai kenduri ,Anuariza terpaksa bersetuju untuk memberi tuisyen kepada Syed Fariz anak Syed Mustafa yang kurang minat belajar setelah didesak oleh Syed Mustafa .Hal ini kerana Anuariza ingin membalas budi Nenek Siah yang dianggap sebagai neneknya sendiri dan juga untuk menambah pendapatan keluarga sementara menunggu keputusan STPM serta persediaan untuknya ke IPTA.Anuariza meminta kelas tuisyen itu ditangguhkan sehari dua kerana dia ingin ke paya mengambil buah kelubi yang telah dikutipnya semalam.Hasrat Anuariza menarik minat Syed Mustafa untuk ikut serta ke paya kerana dia sudah lama tidak ke sana. Kemudian Pak Syed Mustafa mencerita kisahnya semasa zaman mudanya yang pernah ke paya mencari buah kelubi dan buah ketiau.Setelah selesai mengemas Soleha,Anuariza dan Azuera meminta diri untuk pulang.

Bab 3
Keesokkan harinya seperti yang dirancangkan semalam Anuariza dan Syed Mustafa pergi ke paya untuk mengambil buah asam keludi yang dikutip beberapa hari lepas.Anuariza gembira kerana buah kelubinya masih elok dan tidak ditenggelami air. Sambil melakukan kerja, Anuariza menceritakan kepada Syed Mustafa tentang kisah hidupnya iaitu dia sebenarnya adalah anak angkat kepada Solehah dan Tamrin.tetapi Solehah dan Tamrin menganggap Anuariza seperti anaknya sendiri,Selepas ayah angkatnya meninggal dunia Anuariza sekeluarga berpindah dari Kuala Lumpur ke kampung ini.,Apabila masuk waktu zuhur mereka berdua sembahyang solat zuhur berjemaah dan makan nasi yang dibekalkan oleh Nenek Siah.Dalam rancaknya mereka berbual Pak Syed menanyakan pendapat Anuariza tentang agama seperti ajaran sesat dan sebagainya

Bab 4
Anuariza memulakan tugas pertamanya sebagai guru tuisyen dirumah Syed Mustafa.Syed Mustafa telahpun membayar gaji untuk bulan pertama walaupun Anuariza menolak menerimanya.Syed Faris tidak mahu belajar menyebabkan Anuariza mengambil keputusan untuk berbual dan mengenal isi hati dan masalah diri Syed Faris .Syed Faris bosan hidup di kampong dan amat benci kepada ayahnya kerana baginya ayahnya adalah pembunuh ibunya kerana semasa ibunya sakit ayahnya lambat pulang menyebabkan ibunya meninggal dunia.setelah hampir 2jam ,Anuariza meminta pulang dan berjanji akan membawa Syed Faris ke sungai.Di rumah Anuariza tidak lena tidur kerana asyik memikirkan Syed Faris .

Bab 5
Seperti yang dijanjikan ,Anuariza membawa Syed Faris ke sungai .Azuera dan Syarifah Farisha turut ikut serta.Tujuan Anuariza membawa Syed Faris adalah untuk menenangkan fikirannya.Tetapi Syed Faris masih tidak berubah.Asyik merungut.Anuariza membiarkannya sahaja dan dia mengambil keputusan untuk mengeluarkan kanvasnya dan melukis pemandangan.Sedang asyik melukis datang Syarifah Farisha.mereka berbual-bual tentang lukisan dan Anuariza sempat bertanyakan tentang keadaan terkini Syarifah Farisha

Bab 6
Selepas cuti panjang,SMK Sultan Muzaffar Shah dibuka semula,Syarifah Farisha dan Syed Fariz berbasikal ke sekolah.Di sekolah Azuera memperkenalkanmereka berdua kepada guru-guru dan kawan-kawannya.Syed Fariz ditempatkan di tingkatan 3 Bertari.Selama 2 minggu bersekolah,Syed Fariz asyik menyendiri dan tidak bergaul dengan murid lain kerana dia menganggap murid lain mundur dan ketinggalan zaman.Pagi itu Syed Fariz ponteng kelas cikgu Borhan menyebabkan Ruhaiza memaklumkannya kepada Azuera.Selepas waktu persekolahan,Azuera memberitahu Syarifah Farisha akan perbuatan salah laku adiknya.Apabila sampai dirumah Syarifah Farisha terus ke bilik adiknya tetapi adiknya belum pulang.

Bab 7
Setelah dua bulan bersekolah,syed Fariz menjadi semakin berpengaruh ,dilantik sebagai ketua.Dia berkawan dengan lily suriani.Syed Faris menubuhkan kumpulan peras ugut dengan memeras ugut murid-murid lain.Ruhaiza telah dipanggil oleh guru disiplin ke biliknya kerana dia terlibat dalam pergaduhan dengan Syed Fariz dan lily suriani di belakang kantin kerana syed fariz marah kepadanya yang memaklumkan tindakannya yang tidak siap kerja sekolah kepada Syarifah Farisha sehingga syarifah farisha mengugut syed fariz untuk memberikatyu ayah mereka.Selepas itu heboh berita kononnya ruhaiza cintakan syed fariz dan pergaduhan dengan lily siriani kerana cemburu.

Bab 8
Anuariza semakin bimbang dengan perkembangan kurang sihat Syed fariz yang tidak minat dengan pelajaran dan kurang berbual dengan keluarganya.Syarifah Farisha juga semakin murung seakan-akan ada rahsia yang disimpan.Malam itu,syed Fariz masih berkurung dalam bilik dengan tidak ikut serta belajar bersama-sama syarifah farisha dan azuera.Anuariza mengambil keputusan masuk ke bilik syed fariz walaupun dilarang oleh kakaknya.Apabila memasuki bilik syed fariz anuariza mengetahui bahawa syed fariz baru saja menghisap rokok tetapi anuariza mendiamkan diri pura-pura tidak tahu.syed faris kemudian meluahkan isi hatinya bahawa dia bosan tinggal dikampung dan sangat benci kepada guru-guru yang suka mendendanya.kemudian anuariza pun keluar dan menemui syarifah farisha untuk bertanyakan tentang syed fariz.syarifah farisha memberitahu bahawa adiknya merokok dan telahpun menubuhkan kumpulan jahat disekolah untuk menjalankan kerja-kerja jahat seperti peras ugut.Anuariza berjanji akan menyelesaikan masalah tersebut.selepas itu dating nenek siah dan bertanyakan kenapa syed fariz tidak belajar bersama-sama dan anuariza memberitahu syed fariz kurang sihat.

Bab 9
Selepas sesi persekolahan berakhir Ruhaiza mengambil keputusan tidak menghadiri kelas tambahan kerana dia ingin bertemu kaunselor iaitu cikgu syakinah untuk meluahkan kekecelaruan dan tekanan yang dihadapinya.Dalam pertemuan tersebut Ruhaiza meluahkan segala-galanya iaitu dia tiada apa-apa hubungan dengan syed fariz,dia hanya mahu berkawan sahaja kerana untuk meminjam buku-buku rujukan syed fariz kerana keluarganya tidak mampu membelinya.selepas Ruhaiza meluahkan segala apa yang terpendam dalam hatinya,cikgu Syakinah berjanji akan menolong Ruhaiza iaitu dengan menyuruh Ruhaiza dating kerumahnya untuk mengambil buku rujukannya supaya Ruhaiza dalam membacanya.

Bab 10
Kepulangan pak syed Mustafa hanya sekejap sahaja.esoknya pak syed mahu pulang ke luala Lumpur.anuariza duduk disebelah pak syed berbual tentang perlakuan syed fariz.nenek siah sangat marah kepada pak syed kerana mengabaikan tanggungjawabnya kepada anak-anaknya.untuk menyedarkan pak syed tentang tanggungjawabnya kepada anak-anak anuariza menceritakan kisah silamnya tentang kesusahan hidup dan tanggungjawab ibubapanya.tetapi pak syed tersalah faham dan tidak sedar dan insaf juga.

Bab 11
Sudah sebulan pak syed pulang ke kuala Lumpur dan sebelum pilang dia berjanji akan balik seminggu kemudian .tetapi janji tinggal janji kerana pak syed tidak juga pulang menjenguk anaknya.Hal ini membuatkan anuariza sangat kesal.tujuan dia menceritakan kisah silamnya tempoh hari kepada pak syed supaya pak syed insaf dan sedar betapa pentingnya kasih saying dan perhatiannya kepada anak-anaknya.lebih membimbangkan lagi,perlakuan syed fariz semakin menjadi-jadikerana menurut kakaknya sye fariz telah menubuhkan kumpulan jahat dengan memeras ugut muris sekolah rendah,mencuri barang dipasar raja dan juga meragut.Hal ini terbukti apabila syarifah farisha menemui banyak telefon bimbit di dalam bilik syed fariz.
Ibu anuariza yang bimbang akan perlakuan syed fariz meminta anaknya memantau pergerakan syed fariz.anuariza kemudian menceritakan segala tindakan syed fariz kepada ibunya,dan dia berjanji kepada ibunya bahawa dia akan memantau dan menolong syed fariz kerana dia sudah menganggap syed fariz macam adik beradiknya.segala perbuatan jahat syed fariz tidak di maklumkan kepada pak syed kerana anuariza takut pak syed hilang pertimbangan dan mencederakan syed fariz,kerana syarifah farisha pernah memberitahu anuariza bahawa pak syed pernah memukul syed fariz kerana terlibat mengambil dan menjual ubat batuk kepada pelajar lain dan membongkar kecurangan ayahnya.

Bab 12

Cikgu Borhan dan cikgu Suhaimi memanggil nenek siah ke sekolah untuk membincangkan pasal cucunya syed Fariz.cikgu Borhan memberitahu nenek siah syed fariz sudah banyak kali tidak hadir ke sekolah tanpa sebab.pihak sekolah sudah memberi amaran kepadanya tetapi tidak diendahkannya.pihak sekolah juga sudah banyak kali menghantar surat kepada penjaganya tetapi nenek siah memberitahu bahawa dia tidak pernah menerimanya.nenek siah berjanji akan menasihati cucunya dan dia memohon agar cucunya tidak digantung atau dibuang sekolah.
Di rumah nenek siah berazam untuk memarahi cucunya itu,kemudian solehah dating ke rumah membawa semangkuk pengat pisang.nenek siah meluahkan rasa kekesalan dan kemarahannya kepada solehah dan lebih memeranjatkan lagi nenek siah memberitahu bahawa polis datang memaklumkan penangkapan syed faris

Bab 13
Nenek siah,syarifah farisha menangis sehingga mata bengkak mengenangkan syed fariz yang berada dalam lokap kerana dituduh memperkosa ruhaiza bersama rakan-rakannya.malam itu kelas tambahan dibatalkan.nenek siah meminta syarifah farisha menelefon ayahnya memaklumkan berita malang tersebut.tetapi hampa kerana telefon dirumah tidak diangkat walaupun jam menunjukkan pukul 11 malam.nenek siah kecewa dengan sikap anaknya itu sehingga mencadangkan anaknya patut kahwin lain agar tidak berpeleseran malam-malam.mendengar cadangan nenek siah itu,syarifah farisha sedih dan membawa diri ke dalam biliknya kerana tidak sanggup ayahnya kahwin lain.tiba-tiba kedengaran orang memberi salam .

Bab 14
Ayah ruhaiza iaitu khusyairi datang kerumah nenek siah dalam keadaan masam dan cuba mengawal kemarahannya.nenek siah cuba berbincang dengan khusyairi tetapi khusyairi tidak mahu berdiplomasi kerana baginya maruah anaknya dan keluarganya sudah hancur.khusyairi memaklumkan keadaan anaknya yang masih dirawat dihospital yang asyik menangis,menjerit dan meronta-ronta macam orang hilang akal.nenek siah cuba membantu menanggung perbelanjaan hospital tetapi khusyairi menolak.khusyairi meminta nenek siah menasihati syed mustafamembawa anak-anaknya ke kuala Lumpur kerana baginya anak syed Mustafa membawa budaya buruk kekampungnya.dan menyuruh nenek siah mengajar syed Mustafa bagaimana cara mendidik anak dengan betul.sebelum khusyairi pulang,solehah meminta izin khusyairi untuk menjaga anak-anaknya kerana kesian melihat dia dan isterinya berulang alik ke hospital menjaga ruhaiza

2012-01-21T08:07:00.000-08:00

TEKS MADU ILMU;

Cerpen:

Seekor Manusia Seorang Binatang (Muhammad Isa al-Jambuli)

Watak:

1. Zaney – jahat

2. Zaniyah – liar

3. Ibu Zaniyah – curang pada suami

4. Ayah Zaniyah – tali barut Jepun

5. Ibu monyet – mati di salam sungai

6. Anak monyet – hampir mati namun diselamatkan oleh ibu monyet

7. Buaya

Latar Tempat:

1. Hutan Lembah Dara Terbelah

2. Pinggir sungai

3. Sungai

4. Kota

5. Kampung

Cerpen: Warna Hati Seorang Datin (Rahman Haji Yusof)

Watak:

1. Datuk – pemimpin yang unggul dan dihormati

2. Datin

3. Siti Halijah – madunya yang termuda

4. Zety – 4 tahun – anak Siti Halijah dengan Datuk

5. Zul – 18 bulan – anak Siti Halijah dengan Datuk

6. Syarifah Aminah – orang Kelantan yang berkahwin dengan Datuk – Akhirnya mereka bercerai

7. Jahara – Anak sulung Datuk dan Datin

8. Iskandar – siamu Jahara

9. Amri - di Sabah - Anak Cikgu Jalilah dengan Datuk

10. Zaleha – di Sarawak – Anak Cikgu Jalilah dengan Datuk

11. Cikgu Jalilah – isteri kedua Datuk

12. Suhada – adik jahara – telah maki-hamun Siti Halijah

13. Afifah – anak Datin

14. Aziah – anak Datin

15. Azuan – anak Datin

16. Zek – anak Datin

17. Efa – anak Datin

18. Basar – cacat – anak Datin

19. Taufik – anak Datin

Gaya Bahasa:

1. Responsi: m/s 58/ 72/ 78

2. Simile: m/s62

· Anak-anak Datuk ialah seramai 14 orang perlu berbaik-baik

· Datuk terlibat dengan penubuhan FELDA yang dirancang oleh Tun Abdul RazELDA yang dirancang oleh Tun Abdul Razak.

· Datu menyatupadu penduduk yang pebagai kaum

2012-01-21T08:05:00.000-08:00

Watak dan Perwatakan Novel Jeriji Kasih

1. Anuariza (nuar)

2.Azuera (Zura)- adik Anuariza (bukan adik kandung)

3. Syed Mustafa (Pak Syed)- Anak Nek Siah- ayah Syed fariz dan Syarifah Frarisya

4. Solehah (Leha) – ibu angkat Anuariza – dituduh memikat suami orang –

5. Ah Chong (Pak Chong) – peraih beli kelubi – beli burung uak-uak Anuariza

6. Nek Siah – ibu Syed Mustafa – isteri Syed Ubaidillah

7. Syed Fariz – anak Syed Mustafa – benci akan ayahnya – Tingkatan 3 Bestari – merokok dan samseng

8 Syarifah Farisya (Iesya) – kakak Syed Fariz – tidak setuju ayahnya kahwin dengan Solehah –

9. Menteri Besar Perak

10. Syed Ubaidillah (Tuk Syed) – guru besar – ketua kampung – ayah Syed Mustafa -

11. Tamrin – ayah angkat Anuariza –

12. Cikgu Borhan – guru kelas 3 Bestari (Guru kelas Syed Fariz) – Ajar Bahasa Malaysia –

13. Cikgu Sarimah – mengajar Bahasa Malaysia

14. Cikgu Suhaimi – guru disiplin

15. Cikgu Syakinah – guru kaunseling – Ruhaiza luahkan perasaannya

16. Cikgu Jumaah – memberi keputusan STPM Anuariza

17. Azizul Hafis – murid sekelas Syed Fariz – dikenali juga Saiful Apek nombor 2

18. Miskinah – Kelas 3B

19. Ruhaiza bt Khusyairi (Haiza) – kelas 3B – anak sulung – miskin – penolong ketua tingkatan

20. Ruzaidi Ishak – kelas 3B

21. Lily Suriani – tingkatan 3 Wawasan – mempunyai masalah disiplin –

22. Siti Baizura – tingkatan 3 Jaya

23. Hazrul Naim – Tingkatan 4 Jaya – dendami Ruhaiza –

24. Haji Su’ud – upah Anuariza menurunkan buah kelapa di dusunnya

25. Khusyairi – anak allahyarham Samad – ayah Ruhaiza – menyertai Angkatan Tentera Darat

26. Saliah (Liah) – emak Ruhaiza – anak Lebai Mamat – pernah bercinta dengan Syed Mustafa

27. Norseha – ada hubungan dengan Pak Syed – sudah diketahui oleh Jumaimah

28. Doktor Rosyidah – rawat Ruhaiza

29. En. Zahrul – Pegawai MARDI

30. Pak Daud

31. Lebai Mamat – guru mengaji al-Quran kepada Saliah, Tamrin, Pak Syed dan lain-lain.

32. Wak Dol – menyelamatkan Ruhaiza yang mahu dirogol oleh Syed Fariz dan kawan-kawannya.

33. Azrul Iskandar –kawan Syarifah Farisya – anak Haji Lokman

34. Haji Lokman – kawan Syed Mustafa – bapa Azrul

35. Hajah Munirah – ibu Azrul – kawan Jumaimah

LATAR TEMPAT:

1. Paya – mengutip buah asam kelubi

2. Dapur Anuariza–

3. Hutan –

4. kampung –

5. Bandar Kuala Lumpur

6. Changkat

7. Kuala Lumpur

8. Hotel – buah kabung menjadi pencuci mulut

9. China

10. Bilik Syed Fariz

11. Sungai Gabai dan Sungai Congkak

12. Hulu Langat

13. SMK Sultan Muzaffar Shah, Lambor Kanan

14. Pondok durian nenek Lily Suriani, di Tanjung

15. Taman Fantasi

16. Hentian Puduraya

17. Rumah Haji Lokman

LATAR MASA:

1. Pagi – Anuariza tidak selera untuk makan ubi rebus dan ikan pekasam yang terhidang

2. Malam – hujan lebat

3. waktu cuti penggal persekolahan – Anuariza membantu ibunya mengutip getah-getah buku

4. Waktu solat Zuhur - Anuariza dan Pak Syed solat di tepi paya

5. Selepas Subuh – Anuariza dan ibunya mengutip getah-getah buku

6. Magrib

7. Usia 4 tahun – Anuariza masih mentah

GAYA BAHASA:

1. Personifikasi – m/s 1, 117, 119,

2. Singkop dan kata ganda – m/s 6, 12,

3. Unsur-unsur Islam – m/s 6, 8, 27, 28, 32,

4. Responsi – m/s 15, 201,

5. Pengulangan – m/s 25, 130,

6. Pepatah Melayu – m/s 32

7. Peribahasa – 60. 102, 106, 117, 146, 181, 190, 302

8. Lambang – m/s 125 (Fatamorgana)

9. Metafora – m/s 212 (Jeriji kasih / jeriji permasalahan)

TEKNIK PLOT:

1. saspens – m/s 212, 214, 221

2. Imbas kembali – m/s 16, 95, 160

2012-01-19T23:24:00.001-08:00

Novel Jeriji Kasih

Sinopsis

Bab1
Semalam hujan turun dengan lebat.Anuariza baru sembuh dari demam dan dia berhasrat ingin ke paya pagi ini untuk mengambil kutipan buah kelubi yang ditinggalkannya semalam kerana cuaca buruk.Hasrat Anuariza untuk ke sana di halang oleh ibunya,Solehah.Tanpa pengetahuan ibunya,Anuariza tetap berdegil ingin meneruskan hasratnya kerana sayang ditinggalkan begitu saja walaupun dia tahu bahawa banyak binatang berbisa keluar mencari perlindungan ke kawasan kering apabila hujan.Tetapi hasratnya sekali lagi dihalang oleh adiknya Azuera.Walaubagaimanapun Anuariza tidak mengindahkan kata-kata adiknya dan ingin juga pergi ke paya.Tidak berapa lama kemudian Nek Siah datang ke rumah dan menasihati agar Anuariza tidak pergi ke paya kerana bimbang akan keselamatan Anuariza.AkhirnyaAnuariza akur setelah 3 orang yang menasihatinya supaya tidak meneruskan niatnya itu.Kemudian Nek Siah menjemput Anuariza sekeluarga datang ke rumah kerana Pak Syed Mustafa anak Nek Siah ingin mengadakan kenduri kesyukuran naik rumah baru dan kenduri tahlil

Bab 2
Di rumah Pak Syed mustafa ,setelah selesai kenduri ,Anuariza terpaksa bersetuju untuk memberi tuisyen kepada Syed Fariz anak Syed Mustafa yang kurang minat belajar setelah didesak oleh Syed Mustafa .Hal ini kerana Anuariza ingin membalas budi Nenek Siah yang dianggap sebagai neneknya sendiri dan juga untuk menambah pendapatan keluarga sementara menunggu keputusan STPM serta persediaan untuknya ke IPTA.Anuariza meminta kelas tuisyen itu ditangguhkan sehari dua kerana dia ingin ke paya mengambil buah kelubi yang telah dikutipnya semalam.Hasrat Anuariza menarik minat Syed Mustafa untuk ikut serta ke paya kerana dia sudah lama tidak ke sana. Kemudian Pak Syed Mustafa mencerita kisahnya semasa zaman mudanya yang pernah ke paya mencari buah kelubi dan buah ketiau.Setelah selesai mengemas Soleha,Anuariza dan Azuera meminta diri untuk pulang.

Bab 3
Keesokkan harinya seperti yang dirancangkan semalam Anuariza dan Syed Mustafa pergi ke paya untuk mengambil buah asam keludi yang dikutip beberapa hari lepas.Anuariza gembira kerana buah kelubinya masih elok dan tidak ditenggelami air. Sambil melakukan kerja, Anuariza menceritakan kepada Syed Mustafa tentang kisah hidupnya iaitu dia sebenarnya adalah anak angkat kepada Solehah dan Tamrin.tetapi Solehah dan Tamrin menganggap Anuariza seperti anaknya sendiri,Selepas ayah angkatnya meninggal dunia Anuariza sekeluarga berpindah dari Kuala Lumpur ke kampung ini.,Apabila masuk waktu zuhur mereka berdua sembahyang solat zuhur berjemaah dan makan nasi yang dibekalkan oleh Nenek Siah.Dalam rancaknya mereka berbual Pak Syed menanyakan pendapat Anuariza tentang agama seperti ajaran sesat dan sebagainya

Bab 4
Anuariza memulakan tugas pertamanya sebagai guru tuisyen dirumah Syed Mustafa.Syed Mustafa telahpun membayar gaji untuk bulan pertama walaupun Anuariza menolak menerimanya.Syed Faris tidak mahu belajar menyebabkan Anuariza mengambil keputusan untuk berbual dan mengenal isi hati dan masalah diri Syed Faris .Syed Faris bosan hidup di kampong dan amat benci kepada ayahnya kerana baginya ayahnya adalah pembunuh ibunya kerana semasa ibunya sakit ayahnya lambat pulang menyebabkan ibunya meninggal dunia.setelah hampir 2jam ,Anuariza meminta pulang dan berjanji akan membawa Syed Faris ke sungai.Di rumah Anuariza tidak lena tidur kerana asyik memikirkan Syed Faris .

Bab 5
Seperti yang dijanjikan ,Anuariza membawa Syed Faris ke sungai .Azuera dan Syarifah Farisha turut ikut serta.Tujuan Anuariza membawa Syed Faris adalah untuk menenangkan fikirannya.Tetapi Syed Faris masih tidak berubah.Asyik merungut.Anuariza membiarkannya sahaja dan dia mengambil keputusan untuk mengeluarkan kanvasnya dan melukis pemandangan.Sedang asyik melukis datang Syarifah Farisha.mereka berbual-bual tentang lukisan dan Anuariza sempat bertanyakan tentang keadaan terkini Syarifah Farisha

Bab 6
Selepas cuti panjang,SMK Sultan Muzaffar Shah dibuka semula,Syarifah Farisha dan Syed Fariz berbasikal ke sekolah.Di sekolah Azuera memperkenalkanmereka berdua kepada guru-guru dan kawan-kawannya.Syed Fariz ditempatkan di tingkatan 3 Bertari.Selama 2 minggu bersekolah,Syed Fariz asyik menyendiri dan tidak bergaul dengan murid lain kerana dia menganggap murid lain mundur dan ketinggalan zaman.Pagi itu Syed Fariz ponteng kelas cikgu Borhan menyebabkan Ruhaiza memaklumkannya kepada Azuera.Selepas waktu persekolahan,Azuera memberitahu Syarifah Farisha akan perbuatan salah laku adiknya.Apabila sampai dirumah Syarifah Farisha terus ke bilik adiknya tetapi adiknya belum pulang.

Bab 7
Setelah dua bulan bersekolah,syed Fariz menjadi semakin berpengaruh ,dilantik sebagai ketua.Dia berkawan dengan lily suriani.Syed Faris menubuhkan kumpulan peras ugut dengan memeras ugut murid-murid lain.Ruhaiza telah dipanggil oleh guru disiplin ke biliknya kerana dia terlibat dalam pergaduhan dengan Syed Fariz dan lily suriani di belakang kantin kerana syed fariz marah kepadanya yang memaklumkan tindakannya yang tidak siap kerja sekolah kepada Syarifah Farisha sehingga syarifah farisha mengugut syed fariz untuk memberikatyu ayah mereka.Selepas itu heboh berita kononnya ruhaiza cintakan syed fariz dan pergaduhan dengan lily siriani kerana cemburu.

Bab 8
Anuariza semakin bimbang dengan perkembangan kurang sihat Syed fariz yang tidak minat dengan pelajaran dan kurang berbual dengan keluarganya.Syarifah Farisha juga semakin murung seakan-akan ada rahsia yang disimpan.Malam itu,syed Fariz masih berkurung dalam bilik dengan tidak ikut serta belajar bersama-sama syarifah farisha dan azuera.Anuariza mengambil keputusan masuk ke bilik syed fariz walaupun dilarang oleh kakaknya.Apabila memasuki bilik syed fariz anuariza mengetahui bahawa syed fariz baru saja menghisap rokok tetapi anuariza mendiamkan diri pura-pura tidak tahu.syed faris kemudian meluahkan isi hatinya bahawa dia bosan tinggal dikampung dan sangat benci kepada guru-guru yang suka mendendanya.kemudian anuariza pun keluar dan menemui syarifah farisha untuk bertanyakan tentang syed fariz.syarifah farisha memberitahu bahawa adiknya merokok dan telahpun menubuhkan kumpulan jahat disekolah untuk menjalankan kerja-kerja jahat seperti peras ugut.Anuariza berjanji akan menyelesaikan masalah tersebut.selepas itu dating nenek siah dan bertanyakan kenapa syed fariz tidak belajar bersama-sama dan anuariza memberitahu syed fariz kurang sihat.

Bab 9
Selepas sesi persekolahan berakhir Ruhaiza mengambil keputusan tidak menghadiri kelas tambahan kerana dia ingin bertemu kaunselor iaitu cikgu syakinah untuk meluahkan kekecelaruan dan tekanan yang dihadapinya.Dalam pertemuan tersebut Ruhaiza meluahkan segala-galanya iaitu dia tiada apa-apa hubungan dengan syed fariz,dia hanya mahu berkawan sahaja kerana untuk meminjam buku-buku rujukan syed fariz kerana keluarganya tidak mampu membelinya.selepas Ruhaiza meluahkan segala apa yang terpendam dalam hatinya,cikgu Syakinah berjanji akan menolong Ruhaiza iaitu dengan menyuruh Ruhaiza dating kerumahnya untuk mengambil buku rujukannya supaya Ruhaiza dalam membacanya.

Bab 10
Kepulangan pak syed Mustafa hanya sekejap sahaja.esoknya pak syed mahu pulang ke luala Lumpur.anuariza duduk disebelah pak syed berbual tentang perlakuan syed fariz.nenek siah sangat marah kepada pak syed kerana mengabaikan tanggungjawabnya kepada anak-anaknya.untuk menyedarkan pak syed tentang tanggungjawabnya kepada anak-anak anuariza menceritakan kisah silamnya tentang kesusahan hidup dan tanggungjawab ibubapanya.tetapi pak syed tersalah faham dan tidak sedar dan insaf juga.

Bab 11
Sudah sebulan pak syed pulang ke kuala Lumpur dan sebelum pilang dia berjanji akan balik seminggu kemudian .tetapi janji tinggal janji kerana pak syed tidak juga pulang menjenguk anaknya.Hal ini membuatkan anuariza sangat kesal.tujuan dia menceritakan kisah silamnya tempoh hari kepada pak syed supaya pak syed insaf dan sedar betapa pentingnya kasih saying dan perhatiannya kepada anak-anaknya.lebih membimbangkan lagi,perlakuan syed fariz semakin menjadi-jadikerana menurut kakaknya sye fariz telah menubuhkan kumpulan jahat dengan memeras ugut muris sekolah rendah,mencuri barang dipasar raja dan juga meragut.Hal ini terbukti apabila syarifah farisha menemui banyak telefon bimbit di dalam bilik syed fariz.
Ibu anuariza yang bimbang akan perlakuan syed fariz meminta anaknya memantau pergerakan syed fariz.anuariza kemudian menceritakan segala tindakan syed fariz kepada ibunya,dan dia berjanji kepada ibunya bahawa dia akan memantau dan menolong syed fariz kerana dia sudah menganggap syed fariz macam adik beradiknya.segala perbuatan jahat syed fariz tidak di maklumkan kepada pak syed kerana anuariza takut pak syed hilang pertimbangan dan mencederakan syed fariz,kerana syarifah farisha pernah memberitahu anuariza bahawa pak syed pernah memukul syed fariz kerana terlibat mengambil dan menjual ubat batuk kepada pelajar lain dan membongkar kecurangan ayahnya.

Bab 12
Cikgu Borhan dan cikgu Suhaimi memanggil nenek siah ke sekolah untuk membincangkan pasal cucunya syed Fariz.cikgu Borhan memberitahu nenek siah syed fariz sudah banyak kali tidak hadir ke sekolah tanpa sebab.pihak sekolah sudah memberi amaran kepadanya tetapi tidak diendahkannya.pihak sekolah juga sudah banyak kali menghantar surat kepada penjaganya tetapi nenek siah memberitahu bahawa dia tidak pernah menerimanya.nenek siah berjanji akan menasihati cucunya dan dia memohon agar cucunya tidak digantung atau dibuang sekolah.
Di rumah nenek siah berazam untuk memarahi cucunya itu,kemudian solehah dating ke rumah membawa semangkuk pengat pisang.nenek siah meluahkan rasa kekesalan dan kemarahannya kepada solehah dan lebih memeranjatkan lagi nenek siah memberitahu bahawa polis datang memaklumkan penangkapan syed faris

Bab 13
Nenek siah,syarifah farisha menangis sehingga mata bengkak mengenangkan syed fariz yang berada dalam lokap kerana dituduh memperkosa ruhaiza bersama rakan-rakannya.malam itu kelas tambahan dibatalkan.nenek siah meminta syarifah farisha menelefon ayahnya memaklumkan berita malang tersebut.tetapi hampa kerana telefon dirumah tidak diangkat walaupun jam menunjukkan pukul 11 malam.nenek siah kecewa dengan sikap anaknya itu sehingga mencadangkan anaknya patut kahwin lain agar tidak berpeleseran malam-malam.mendengar cadangan nenek siah itu,syarifah farisha sedih dan membawa diri ke dalam biliknya kerana tidak sanggup ayahnya kahwin lain.tiba-tiba kedengaran orang memberi salam .

Bab 14
Ayah ruhaiza iaitu khusyairi datang kerumah nenek siah dalam keadaan masam dan cuba mengawal kemarahannya.nenek siah cuba berbincang dengan khusyairi tetapi khusyairi tidak mahu berdiplomasi kerana baginya maruah anaknya dan keluarganya sudah hancur.khusyairi memaklumkan keadaan anaknya yang masih dirawat dihospital yang asyik menangis,menjerit dan meronta-ronta macam orang hilang akal.nenek siah cuba membantu menanggung perbelanjaan hospital tetapi khusyairi menolak.khusyairi meminta nenek siah menasihati syed mustafamembawa anak-anaknya ke kuala Lumpur kerana baginya anak syed Mustafa membawa budaya buruk kekampungnya.dan menyuruh nenek siah mengajar syed Mustafa bagaimana cara mendidik anak dengan betul.sebelum khusyairi pulang,solehah meminta izin khusyairi untuk menjaga anak-anaknya kerana kesian melihat dia dan isterinya berulang alik ke hospital menjaga ruhaiza.

Latihan ProsaTradisional : Hikayat Cendawan Putih

Sila cuba buat latihan di bawah. Uji kemahiran dan pengetahuan anda menjawab. Kemudian, bandingkan jawapan anda dengan skema jawapan yang dicadangkan.

HIKAYAT CENDAWAN PUTIH

SOALAN STRUKTUR

1) Setelah itu maka ahli nujum itu berdatang sembahnya, ”Ya tuanku, dari penyakit paduka ayahanda terlalu rupanya, jikalau tiada seperti kata di dalam nujum hamba tiadalah sembuh.”

i) Berdasarkan petikan di atas, siapakah paduka ayahanda? (2m)

ii) Bagaimanakah cara untuk mengubati penyakit baginda? (2m)

2. a) Apakah hubungan Raden Kesuma Ningrat dengan Raden Kesuma Wati? (2m)

b) Siapakah yang ditugaskan untuk mencari ubat bagi mengubati penyakit ayahandanya?(2m)

3. Berikan 4 jenis haiwan yang terdapat dalam cerita Hikayat Cendawan Putih (4m)

4. Maka Raden Kesuma Ningrat pun berkata-kata, ia pun bertanyakan halnya kepada tuan puteri,”Apa mulanya adinda maka sampai ke mari ini. Apakah nama adinda dan nama negeri adinda?”

i) Siapakah adinda yang dimaksudkan dalam petikan? (2m)

ii) Apakah yang berlaku selepas itu? (2m)

SOALAN ESEI

1. Huraikan citra masyarakat dalam cerita Hikayat Cendawan Putih. (10m)

2. Huraikan perwatakan Raden Kesuma Ningrat. (10m)

SKEMA JAWAPAN

1) - Raja Indera Kemala Putera
- makan telur burung merpati putih yang bersarang di dalam telinga naga di atas Gunung Meraksa Dewa

2. - adik beradik berlainan ibu
- Raden Kesuma Ningrat

3. i) harimau
ii) merbah putih
iii) singa
iv) landak putih
v) landak hitam
vi) serigala
vii) naga
viii) kuda

(pilih mana-mana 4 jawapan)

4. - Tuan Puteri Pelinggam Cahaya
- Raden Kesuma Ningrat dan Puteri Pelinggam Cahaya sama-sama mencari telur burung merpati putih

SOALAN ESEI

1.
a. masyarakat /golongan raja
- contoh Tuan Puteri Ratna Sari, Tuan Puteri Pelinggam Cahaya

b. masyarakat yang bertanggung jawab
- Raden Kesuma Ningrat dan Tuan Puteri Pelinggam Cahaya sanggup bersusah payah mencari ubat untuk mengubati penyakit ayahanda mereka masing-masing.

c. masyarakat haiwan
- terdapat binatang seperti singa, harimau, landak, burung

d. masyarakat yang mempercayai tabib/dukun
- Raden Kesuma Wati amat mempercayai ramalan dukun untuk mencari ubat bagi mengubati ayahandanya

e. masyarakat yang taat akan perintah raja
- Rakyat, menteri dan hulubalang mencari ubat untuk mengubati penyakit raja mereka sehingga banyak yang terkorban

2.
a. bertanggungjawab
- contoh – baginda sanggup mencari ubat untuk mengubati ayahandanya.

b. berani
- baginda tidak takut apabila berhadapan dengan raksasa dan harimau.

c. pengasih/penyayang
- menyayangi kekandanya Raden Kesuma Wati dan ayahandanya hingga sanggup memenuhi permintaan kekandanya untuk mencari ubat bagi mengubati ayahandanya

d. prihatin
- membayarkan harga kuih yang dicuri oleh Raden kesuma Wati

e. adil- menjatuhkan hukuman kepada Raden Kesuma Wati kerana kesalahannya

KESUSASTERAAN MELAYU TINGKATAN EMPAT

1.
Ambil golok di atas puan,
Hendak berakit ke Kuala Kedah,
Usah dijolok sarang tebuan,
Badan sakit sesal tak sudah. Petikan daripada Pantun Empat Kerat Nasihat

i. Huraikan empat gaya bahasa pantun di atas . (4m)

ii. Cipta serangkap pantun yang bertemakan kasih sayang. (4m)

2.
Masih menguntumkah
Bunga damai
Sekiranya dunia masih berperang
Kejahilan masih berleluasa
Sebaris kejam
Mengimami rumah mesra
Merayap mesiu
Dan mortar menyusup telinga
Meratah rakus jiwa manusia?
Dipetik daripada sajak ‘Bunga Damai’

i. Apakah maksud metafora?

ii. Berikan contoh gaya bahasa metafora dalam petikan sajak di atas. (2m)

iii. Huraikan maksud rangkap sajak tersebut. (4m)

Novel "Jeriji Kasih"

3. “Pak Syed pernah buat apa yang Nuar buat. Tapi dulu tak pakai perakam suara.” Manis senyuman Syed Mustafa menceritakan zaman remajanya.

i. Nyatakan latar tempat dialog di atas dituturkan. (2m)

ii. Apakah yang sedang dilakukan oleh Anuariza ketika itu? (2m)

iii. Berikan dua pengajaran dalam petikan di atas. (4m)

4. Tidak apalah. Keadaan sudah menentukan nasib dirinya jadi begini. Biarlah. Apa yang hendak dilakukan lagi? Apabila air keruh di hulu, tak kanlah jernih air di hilir?
Dipetik daripada Cerpen Seekor Manusia Seorang Binatang.

i. Apakah yang cuba dilakukan oleh dia dalam petikan cerpen di atas? (2 m)

ii. Huraikan mesej yang cuba disampaikan oleh pengarang melalui petikan di atas. (4m)

iii. Berikan dua sikap dia dalam petikan di atas. (4m)

2012-01-19T23:10:00.001-08:00

NOVEL DARI LEMBAH KE PUNCAK

SOALAN STRUKTUR

1. Dalam novel Dari Lembah Ke Puncak, karya Ghazali Lateh terdapat beberapa watak yang memainkan peranan masing-masing dalam cerita tersebut. Lengkapkan jadual di bawah.

Watak	Pekerjaan
	Petani, Pengarah Urusan 2 Syarikat Alam Hijau
	Pelukis
	Guru mengaji Al Quran
	Pekedai, Peraih ikan

[4 markah]

Jawaban:

Watak	Pekerjaan
Jalil	Petani, Pengarah Urusan 2 Syarikat Alam Hijau
Johari/Joe/Abang Joe	Pelukis
Ustaz Haji Megat	Guru mengaji Al Quran
Ah Bee	Pekedai, Peraih ikan

2. Berikan dua latar tempat yang terdapat dalam novel Dari Ke Lembah Ke Puncak, karya Ghazali Lateh.

[2 markah]

Jawaban:

- Kampung Bukit Nibung

- Pasar Budaya Kuala Lumpur

- Pondok di tepi sawah

3. a) Apakah maksud Klimaks.

[2 markah]

b) Nyatakan peristiwa yang menunjukkan klimaks novel.

[2 markah]

Jawaban:

a) Klimaks ialah puncak cerita dalam sesebuah karya.

b) Peristiwa perasmian Taman Tema merupakan Klimaks. Kejayaan majlis perasmian bermakna konflik Jalil untuk menebus tanah bapanya telah tertunai.

4. “Jauh merenung nampak!” tegur Joe suatu petang ketika Jalil hanya termenung memandang pintu keluar pintu Pasar Budaya ke arah LRT yang bergerak di atas landasan konkrit menuju ke pinggir bandar. Dia seolah-olah tertarik dengan LRT yang berfungsi sebagai nadi pengangkutan awam di kota masa kini.

Berikan dua gaya bahasa beserta contoh yang terdapat dalam petikan.

[4 markah]

Jawaban: - kata ganda – seolah-olah

Personifikasi – nadi pengangkutan awam

5. a) Berikan maksud watak protagoni dan antagonis.

[2 markah]

b) Nyatakan watak protagonis dan antagonis dalam novel ini.

[2 markah]

Jawaban: a) - Protagonis watak baik

Antagonis watak jahat

b) Protagonis – Jalil

Antagonis – Kudin

6. Berdasarkan novel Dari Lembah Ke Puncak, karya Ghazali Lateh. Nyatakan dua contoh yang menggunakan teknik `Keadilan Impian` (poeitic Justice).

[4 markah]

Jawaban:

- Keluarga Pak Ngah kadir porak –peranda

- Pak ngah Kadir telah masuk penjara

- Jalil Berjaya mendapat semula tanah yang dijual oleh ibunya.

- Jali Berjaya membuka Taman Tema Bunga Nibung.

7. “Abang langsung tidak tahu apa-apa?” Tanya Latifah kembali. “ Tidak.” “Terlalu banyak yang terjadi bang”

Berdasarkan petikan di atas, jawab soalan-soalan berikut.

a) Teknik plot yang digunakan oleh pengarang

[2 markah]

b) Apakah maksud teknik plot di atas.

[2 markah]

Jawaban: a) Teknik dialog

b) Dialog ialah perbualan antara dua watak atau lebih

8. “Aku masih ingat sebelum kita bermusuhan kau sering membawa aku ke Kampung Pokok Tai untuk menonton perlawanan bola sepak.” Jalil sengaja mengembalikan kenangan itu. Air mata Kudin kelihatan menitis perlahan. (m/s 297)

Nyatakan dua teknik plot beserta contoh yang digunakan dalam petikan di atas.

[4 markah]

Jawaban:

- imbas kembali – Aku masih ingat sebelum kita bermusuhan kau sering membawa aku ke Kampung Pokok Tai untuk menonton perlawanan bola sepak.

- dialog – “Aku masih ingat sebelum kita bermusuhan kau sering membawa aku ke Kampung Pokok Tai untuk menonton perlawanan bola sepak.”

- Pemerian - Air mata Kudin kelihatan menitis perlahan.

9. “Aku kata pindah, pindah!” tegas Mak Teh. Suaranya meninggi. Dia tidak mahu terus tinggal di kampung itu.

Berdasarkan novel Dari Lembah Ke Puncak karya Ghazali Lateh.

a) Nyatakan dua sebab Mak Teh bertegas untuk berpindah.

[2 markah]

b) Apakah alasan Jalil untuk menentang keputusan ibunya?

[2 markah]

Jawaban:

a) -Dia tidak betah menahan malu akibat perbuatan anak kesayangannya, Muhsin.

- Dia berasa akan disisih oleh penduduk kampung dan keselamatan dirinya terancam

b) – mereka tidak mempunyai tanah di tempat lain

- wasiat arwahnya untuk mempeertahankan tanah pusaka

10. “Kesiannya abang. Mereka tu memang tak habis-habis nak buat hal. Abang bersabarlah. Nanti Pah bawa minyak tanah untuk abang. Tunggu ya!” kata Latifah sambil berlalu dan hilang dalam kegelapan.

Nyatakan dua nilai murni dua nilai murni dalam petikan di atas.

[2 markah]

Jawaban:

- belas kasihan

-kegigihan

SOALAN ESEI (DLKP)

1) Novel Dari Lembah ke Puncak menggambarkan kejayaan watak utamanya, Jalil menghadapi pelbagai cabaran dalam kehidupannya. Huraikan kejayaan-kejayaan tersebut. [20 markah]

2) Huraikan citra masyarakat yang terdapat dalam novel Dari Lembah ke Puncak karya Ghazali Lateh. [20 markah]

3) a) Dalam sosial yang berlaku dalam kalangan masyarakat. Bincangkan. [10 markah]

b) Huraikan peranan watak sampingan dalam membantu watak utama menyelesaikan masalah yang dihadapi. [10 markah]

4) Berdasarkan petikan di bawah, jawab soalan yang berikutnya :-

“Entah mengapa setiap kali Pah nak buang resit ini, Pah teringat akan abang, Jadi sampai sekarang Pah simpan. Pelik bukan?” Kata Latifah menceritakan perasaannya yang begitu setia terhadap cinta pertamanya.

“Terima kasih, Pah. Kalau begitu kesetiaan Pah terhadap abang, abang amat menyanjunginya. Terima kasih atas semua kenangan, semua pertolongan, semua sokongan moral yang Pah berikan kepada abang. Pada abang Pahlah orang yang pertama bertakhta di hati. Dan yang terakhir juga….”

( halaman : 330)

a) Nyatakan kepentingan gaya bahasa dalam sesebuah novel. [4 markah]

b) Huraikan unsur keindahan bahasa dalam petikan di atas. [6 markah]

c) Sambungkan kesudahan cerita di atas dengan tidak melebihi 200 patah kata.

[10 markah

Jawaban

No	Isi	Markah
1	Kejayaan Jalil menghadapi cabaran Berjaya dalam setiap peperiksaan di sekolahnya sehingga setiap tahun, Jalil menaiki pentas untuk menerima hadiah. Berjaya membina dangau di pinggir sawah dan mengerjakan sawah bersendirian. Berjaya meyakinkan Pak Lang Ali bahawa dia akan membayar kembali duit tanah tapak membayar balik duit tanah tapak rumah milik arwah ayahnya secara gadai janji. Berjaya mendapat keputusan yang cemerlang dalam SPM dengan pencapaian Gred Satu. Berjaya meyakinkan Kementerian Pelajaran untuk mendapatkan tender menggunting rambut pelajar lelaki dalam Projek Gunting Rambut Seluruh Negara. Berjaya menubuhkan Syarikat Alam Hijau dan Jalil menjadi pengarah urusan II. Berjaya mendapat Diploma Lanskap dan Seni Taman dari UPM. Berjaya meyakinkan pemilik hotel untuk membeli lukisan-lukisan mereka. Berjaya mengharumkan nama universiti untuk mengendalikan beberapa projek lanskap di beberapa buah bangunan korporat di ibu kota. Syarikat perniagaan lanskap dan seni taman miliknya berjaya mengendalikan urusan lanskap di sebuah bandar bestari milik kerajaan. Berjaya menubuhkan beberapa anak syarikat dan Jalil menjadi Pengarah Urusannya. Berjaya mendapat anugerah “CEO of the year” oleh Menteri Perdagangan Dalam Negeri. Berjaya mendapat persetujuan orang-orang kampung untuk membeli tanah mereka dengan harga RM100,000 sehektar bagi membangunkan Taman Tema Nibung Park. Berjaya mengubah wajah Jerlun sebagai destinasi pelancongan yang menjadi mercu tanda pelancongan kawasan utara. Berjaya membina sebuah rumah di tapak bekas rumah lamanya untuk membawa ibunya Mak Teh pulang ke rumahnya semula.	2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2	Masyarakat Melayu, contohnya Jalil, Pak Lang Ali, Latifah. Masyarakat yang tinggal di kampung, contohnya Kampung Bukit Nibung, Kampung Pokok Tai, Paya Kerchut, Guar Chempedak dan Padang Lumat. Masyarakat beragama Islam, Ustaz Megat membuat pengumuman di surau agar penduduk kampung bekerjasama menguruskan jenazah Mat Tohid. Masyarakat petani/ pesawah, contohnya Pak Teh mengerjakan sawah padi sebagai sumber pendapatan keluarganya. Masyarakat yang tolong-menolong, contohnya Latifah menolong Jalil yang ditimpa kemalangan akibat terkena kaca. Masyarakat rajin, contohnya Pak Teh rajin mengerjakan sawah/ Jalil rajin berusaha mengulang kaji pelajaran dalam saat yang sukar sehingga lulus cemerlang dalam SPM. Masyarakat yang pendengki/ iri hati, contohnya anak Pak Ngah Kadir iaitu Kudin sentiasa merancang untuk membalas dendam kepada Jalil dengan menabur kaca di dalam sawah padi. Masyarakat berbilang kaum/ masyarakat majmuk, contohnya Ah Bee, Ah Yau, Ah Tong, Mamak Hameed, Jalil. Masyarakat yang pemaaf, Jalil memaafkan perbuatan Kudin yang menzaliminya setelah Kudin meminta maaf dan berterus terang. Masyarakat bercita-cita tinggi / berpandangan jauh, Jalil bercita-cita tinggi dan berjaya dalam pelajarannya. Masyarakat yang bijak membuat perancangan, contohnya Jalil dan Joe mempunyai perancangan masa depan yang hebat sehingga berjaya membuka syarikat dan membangunkan taman tema yang terkenal di seluruh negara.	2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 (a)	Kritikan sosial dalam novel Dari Lembah ke Puncak. Masyarakat yang suka bertindak terburu-buru tanpa menyiasat terlebih dahulu, contohnya Mak Teh terus mengambil keputusan untuk menjual tanah dan berpindah ke Guar Chempedak untuk menutup malu akibat kejadian yang menimpa anak kesayangannya, Muhsin. Masyarakat yang berdendam terhadap orang lain walaupun orang yang dimusuhinya itu mempunyai pertalian keluarga. Kudin berdendam terhadap Jalil kerana menuduh abang Jalil yang melarikan Biah. Masyarakat yang tidak menepati janji/ tamak, contoh Pak Amat yang membeli tanah secara gadai janji itu tidak menunaikan janji untuk memulangkan tanah itu semula dengan harga RM10,000 sebaliknya meminta harga RM50,000. Masyarakat yang melakukan perbuatan dosa/ menyalahi hukum agama/sumbang mahram. Contoh, Biah telah dinodai oleh ayahnya sendiri sehingga terpaksa meminta perlindungan daripada Muhsin. Masyarakat yang suka membuat tuduhan secara melulu. Contoh, Pak Ngah Kadir menuduh Muhsin punca Biah lari dari rumah dan tidak mahu berkahwin dengan sepupunya. Anak yang tidak bertanggungjawab terhadap keluarganya. Contoh, Muhsin tidak mempedulikan keluarganya setelah keluar mencari pekerjaan di Bandar. Masyarakat yang suka berjudi. Contoh, Pak Ngah Kadir gemar menghabiskan wang di meja judi. Golongan pelajar di bandar yang bebas daripada kawalan ibu bapa, menghisap rokok di tempat awam.	2 2 2 2 2 2 2 2
	b) Peranan watak sampingan dalam membantu watak utama JOE Mengambil tahu tentang masalah Jalil yang baru tiba dari kampung dan menasihati Jalil supaya menemui ibunya. Menjadi rakan kongsinya dalam mempromosikan lukisan ke hotel-hotel. Menjadi wakil Jalil bagi menerangkan projek di Kampung Bukit Nibung kepada orang-orang kampung. Menjadi Pengarah Urusan Syarikat Alam Hijau yang dikongsinya dengan Jalil. LATIFAH Sering menghantar makanan kepada Jalil yang menghadapi masalah kekurangan makanan. Membantu merawat luka di kaki Jalil akibat terkena tusukan kaca. Membantu Jalil menjelaskan yuran SPM dan menyimpan resit itu sehinggalah Jalil berjaya dalam kehidupan. AH BEE Selalu membantu Jalil dengan memberi barang dari kedainya. Meminjamkan wang kepada Jalil sebagai duit poket ketika Jalil hendak ke Kuala Lumpur. PAK SAMAD Menolong Jalil menjaga kerbaunya, Awang kerana Jalil hendak berhijrah ke Kuala Lumpur.	2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
4 (a)	Menarik minat pembaca untuk meneruskan pembacaan. Meluaskan kosa kata pembaca. Untuk mengembangkan cerita Menambahkan daya imaginasi pembaca. Menggalakkan pembaca berfikir secara kritis dan kreatif	1 1 1 1 1 (Mak 4)
(b)	Sinkope – Entah mengapa setiap kali Pah nak buang resit ini Repitisi - Terima kasih atas semua kenangan, semua pertolongan, semua sokongan moral yang Pah berikan kepada abang Ayat pendek - Pelik bukan?	2 2
(c)	Pemarkahan Kreativiti – 3 Bahasa – 3 Isi – 4 Jumlah : 10 (Nota : Sekiranya calon menulis lebih daripada 200 patah kata, markah tidak akan dipotong)	10

2012-01-19T23:08:00.001-08:00

SOALAN STRUKTUR CERPEN

CERPEN CIKGU APEK

1. Baca petikan di bawah kemudian jawab soalan-soalan berikut;

‘Rambutnya kerinting halus, dia berdahi jendul dan berkulit gelap. Berbadan sasa,

dada bidang, otot-otot lengannya megah menimbul. Ciri-ciri fizikalnya itu cukup

untuk menzahirkan begitu jugalah kesasaan azam lelaki ini. Tegasnya sukar

dilibas.’

a. Huraikan empat perwatakan Cikgu Apek berdasarkan petikan di atas.

Jawapan; Rambut kerinting, berdahi jendul, berkulit gelap, berbadan sasa, otot-otot

lengan menimbul dan kuat azam. (4 markah)

2. Baca petikan di bawah kemudian jawab soalan-soalan berikut;

“Ah, tak guna tadika saja yang berubah, tapi budak-budaknya tak berubah,” rungutnya mendatar. Hatiku segera menebak maksud perubahan yang diimpikan. Gunung tekad menuntut pendakian penuh kesabaran. Dia mengeluh, mentaliti ibu bapa dan anak-anak didiknyalah yang menghakis gunung tekadnya.

a. Nyatakan empat unsur gaya bahasa dalam petikan di atas.

Jawapan; Sinkope; Contoh- tak

Dialog ; “Ah, tak...........tak berubah,”

Metafora; Gunung tekad

Kata ganda; anak-anak

(4 markah)

CERPEN ANAK-ANAK GEMBALA

1. Berdasarkan petikan di bawah, jelaskan empat perwatakan Mat Seman.

Air matanya tiba-tiba sahaja mengalir ke pipi. Mat Seman tidak pernah menangis, dia bukan lembik macam batang keladi. Kakinya rabak kena jerangkap samar dia tidak menangis, kakinya kudung kena potong dia tidak menangis, ayahnya mati dia tidak menangis. Hati Mat Seman sudah dibancuh dengan batu bukit sejak kecil.

Skema Jawapan;

-Keras hati

-Kena jerangkap samar

-Kakinya kudung

-Tidak mudah menangis.

-Kematian ayah.

(4 markah)

2. Mat Seman tidak menentang pembangunan, tetapi apakah empat perkara yang ditentang beliau apabila Lembah Bilut ingin dibangunkan?

SkemaJawapan;

-Pembangunan yang memupuskan budaya desa yang semula jadi.

-Pembangunan yang membawa gejala sosial di kampungnya.

-Pembangunan yang membawa bala ke kampungnya.

-Pembangunan yang akan meragut nilai kesucian di kampungnya.

(4 markah)

CERPEN ANAK-ANAK PEJUANG

1. Senaraikan empat unsur sejarah yang terdapat dalam cerpen anak-anak pejuang.

Skema Jawapan;

- Peristiwa perjuangan menuntut kemerdekaan.

-Peristiwa penentangan Malayan Union

- Nama-nama watak seperti MacMichael

-Pembentukan jawatankuasa menyelesaikan tentangan orang Melayu

terhadap Malayan Union oleh Malcom MacDonald

(4 markah)

2. Berdasarkan petikan , berikan dua unsur gaya bahasa berserta contoh yang terdapat dalam petikan tersebut.

Bebayang mula rebah merentasi laman rumah yang semakin dipenuhi semak. Pandangannya berbalam, Pokok-pokok getah seperti barisan askar yang berbondong-

bondong menuju ke medan juang. Kemudian jelas di mata Pak Denan barisan itu bergerak serentak beriring paluan gendang perang. Segak dan tampan, setampan Leftenan Adnan.

Skema Jawapan;

-Kata ganda ; Contoh pokok-pokok

- Similie ; Contoh pokok-pokok getah seperti barisan askar

( 4 markah )

CERPEN ANAK-ANAK SURIA

1. Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

”Nampak baik?” Amanani membalas penuh emosi . “Si zalim ni, lebih daripada setakat nampak baik tau tak?” dengan nada kurang senang. Nani mahu sahaja melanjutkan syarahannya tentang Ayu, namun ilmu dan adab tertib yang pernah dipelajari melarangnya daripada meneruskan kata-kata. Kebetulan pula Hakim mengajaknya pulang

a. Berikan empat perwatakan Amanani berdasarkan petikan di atas.

(4 markah)

Jawapan; Beremosi,Berilmu, Sopan santun/beradab,Penyabar.

2. Huraikan empat perwatakan Suria sebagaimana yang digambarkan dalam cerpen

anak-anak Suria.(4 markah)

Jawapan; Manja,matanya bulat,comel,mempunyai lima anak.

CERPEN BENAR KATA AYAH

1. Berdasarkan petikan, jawab soalan-soalan berikut;

Deru angin yang menyentuh seluruh badanku bagaikan menggerakkan segala sendi pemalasku. Dingin. Bagaikan kucing bangun tidur, aku menggeliat. Menggendurkan otot-otot yang tegang. Aku melepas pandang kearah bukit bukau di sekitar rumahku.

a. Nyatakan empat gaya bahasa dalam petikan. (4 markah)

-Sinkope cth; badanku , badanku, pemalasku.

-Simile cth; bagaikan meggerakkan segala sendi pemalasku

-Kata ganda cth; otot-otot, bukit-bukau.

-Personofikasi cth; deru angin yang menyentuh seluruh badaku.

CERPEN WARNA HATI SEORANG DATIN

1 Malam belum begitu panjang perjalanannya. Para tamu di ruang tamu kini sedang membaca ayat-ayat suci, setelah selesai menunaikan solat maghrib. Keakraban jiran memanjangkan ikatan silaturahim.Pemergian datuk meninggalkan jasa-jasa di taman perumahan itu seharusnya dijadikan contoh oleh yang tinggal.

a. Nyatakan satu latar masa dalam petikan. ( 1 markah )

-Waktu malam

b. Nyatakan tiga latar masyarakat dalam petikan. ( 3 markah )

-Masyarakat mengamalkan ajaran islam.

-Masyarakat tolong menolong..

-Masyarakat menghargai jasa.

-Mengamalkan semangat kejiranan

SOALAN ESEI

Berdasarkan cerpen Seekor Manusia Seorang Binatang karya Muhammad Isa Al-Jambuli;

a. Huraikan lima persoalan yang terdapat dalam cerpen tersebut.( 10 markah )

b. Gambarkan lima citra masyarakat dalam cerpen tersebut. ( 10 markah )

Skema Jawapan.

a. 1. pembuangan bayi yang tidak berdosa.contoh; Zaniyah membuang anak luar nikahnya yang baru dilahirkan dipinggir sungai hutan lembah dara kerana tidak sanggup menanggung malu.
2. kehamilan gadis tanpa ikatan perkahwinan,contoh;Zaniyah hamil setelah menjalin hubungan dengan kekasihnya Zaney tanpa ikatan perkahwinan
3. pergaulan bebas muda mudi,contoh; setelah Zaniyah ditinggalkan kekasihnya zaniyah menjadi liar dengan berkawan dengan bohsia dan bohjan.
4. hubungan kasih sayang dalam keluarga binatang ,contoh;kerana sangat menyayangi anaknya ibu monyet sanggup menggadaikan nyawanya demi untuk memastikan anaknya selamat daripada dibaham buaya
5. sikap ketidakbertanggungjawaban seorang lelaki,contoh; Zaney merupakan buaya darat yang telah merosakkan Zaniyah sehingga Zaniyah hamil.sikap ketidakbertanggungjawaban Zaney ini terserlah apabila dia menghilangkan diri tanpa dikesan

6.Pengorbanan seorang ibu; contoh; ibu monyet berkorban untuk anaknya.

7. Keinsafan kesilapan masa lalu contoh Zaniyah insaf setelah melihat ibu monyet menyelamatkan anaknya.

b. 1. masyarakat kota,contoh:zaniyah merupakan gadis kampung yang hidup mencari rezeki di

kota
2. masyarakat yang terpengaruh dengan budaya hedonisme,contoh; Zaniyah merupakan gadis liar yang hidup dengan mementingkan keseronokan seperti bergaul bebas antara lelaki dengan perempuan
3. masyarakat yang kejam,contoh Zaniyah seorang yang kejam kerana sanggup membuang anaknya yang baru dilahirkan demi menjaga maruahnya
4. masyarakat yang tidak bertanggungjawab,contoh;Zaney merupakan seorang lelaki yang tidak bertanggungjawab dengan meninggalkan Zaniyah setelah dia mendapat apa yang diingininya
5. masyarakat yang jahil tentang agama,contoh;Zaniyah seorang gadis yang jahil tentang agama dengan membelakangkan garis panduan agama dengan terlibat dalam pergaulan bebas bohsia dan bohjan,terlanjur sehingga melahirkan anak dan cuba membuang anaknya itu
6. masyarakat haiwan yang penyayang dan sanggup berkorban,contoh; ibu monyet sangat menyayangi anaknya dan telah mengorbankan nyawanya demi menyelamatkan anaknya daripada dibaham buaya
7.masyarakat mengalami keruntuhan moral contoh pergaulan bebas muda mudi dan anak luar nikah.

Rosli merupakan watak utama dalam cerpen Melakar Impian yang telah berjaya dalam hidupnya menjadi usahawan burung ruak-ruak. Dia juga telah menjadi contoh kepada anak-anak muda di kampungnya.

a Berdasarkan pernyataan dia atas, jelaskan lima nilai-nilai murni yang dapat dicontohi golongan remaja masa kini untuk berjaya. ( 10 markah )

b. Huraikan lima pengajaran yang terdapat dalam cerpen tersebut. ( 10 markah )

Skema Jawapan

1.nilai kegigihan
contoh: Rosli berusaha gigih membela burung ruak-ruak .Daripada 20 ekor burung yang diternaknya akhirnya menjadi beribu-ribu ekor .

2. nilai keinsafan
contoh:selepas ditangkap polis dan diikat jamin oleh Rosli. Azwan,Fuad dan Lamin insaf daripada kesilapannya

3. nilai tolong menolong
contoh: ibubapa Rosli telah menolong Rosli mencapai impiannya menjadi pengusaha burung ruak-ruak dengan mendermakan sebanyak RM 2000 sebagai modal permulaan

4. nilai kesabaran
contoh: Rosli sabar walaupun disindir dan diperkecilkan kebolehannya oleh rakan-rakannya setelah dia menyatakan hasratnya untuk membela burung ruak-ruak

5. nilai baik hati
contoh: Rosli seorang yang baik hati kerana telah menjamin rakannya yang ditangkap polis kerana terlibat dalam kes pecah rumah di rumah Haji Sameon

6. nilai patuh pada nasihat ibu bapa contoh dia berjaya setelah mendengar nasihat ibu bapanya.

1. Kita mestilah gigih berusaha agar segala kerja yang dilakukan membuahkan hasil
contoh: Rosli gigih berusaha dalam memastikan hasratnya untuk menjadi pengusaha burung ruak-ruak yang berjaya berhasil walaupun diperkecilkan dan disindir oleh rakan-rakannya

2. Kita janganlah suka menyindir dan memandang rendah akan kebolehan seseorang
contoh:rakan-rakan Rosli telah menyindirnya setelah mengetahui hasrat dan impian Rosli untuk mengusahakan ternakan burung ruak-ruak

3. Sebagai ibubapa kita hendaklah menolong dan memberi galakan kepada anak kita dalam mencapai impiannya
contoh: ibubapa Rosli telah memberi galakan kepadanya dan turut menyumbang wang sebanyak RM2000 sebagai modal permulaan

4. Kita janganlah terlibat dengan jenayah
contohnya: Azwan,Fuad dan Lamin telah ditangkap polis kerana terlibat dalam kes pecah rumah di rumah Haji Sameon

5. Kita hendaklah insaf akan kesalahan yang kita lakukan
contoh: Azwan,Fuad dan Lamin telah insaf daripada kesilapannya setelah di jamin oleh Rosli dan mereka berjanji tidak akan mengulangi kesilapan tersebut

6. Kita hendaklah bersimpati terhadap orang yang berada dalam kesusahan
contoh: Rosli bersimpati dengan rakan-rakannya yang ditangkap polis dan dia telah mengikat jamin rakan-rakannya dengan menbayar ikat jamin sebanyak RM1000 seorang

7. Kita janganlah berdendam sesama manusia
contoh: Rosli tidak mendendami rakan-rakannya yang pernah mengejek dan memperkecilkan ideanya ,buktinya dia menjamin rakannya yang ditangkap polis atas kesalahan jenayah

8. Hendaklah patuh kepada nasihat ibu bapa contoh Rosli berjaya dalam hidupnya kerana dia patuh kepada nasihat ibu bapanya.

3. Berdasarkan cerpen ‘Anak-anak Pejuang’ karya Ghazali Lateh;

a. Watak Pak Denan ialah seorang yang berjiwa patriotik. Buktikan pernyataan tersebut berdasarkan lima peristiwa yang terdapat dalam cerpen . ( 10 markah )

b. Jelaskan lima persoalan yang terdapat dalam dalam cerpen. ( 10 markah )

Skema Jawapan.

-Dia pernah menjelajah ke seluruh kampung dan desa untuk meniupkan semangat perjuangan

menentang penjajah.

-Sentiasa mengingati peristiwa penentangan Malayan Union.

-Mengingati Leftenan Adnan yang berjuang mempertahankan negara.

-Bersusah payah ke Kuala Lumpur dengan menumpang lori sayur Ah Bee.

-Menamakan anak-anaknya dengan nama tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan negara seperti

Abdul Rahman dan Abdul Razak.

-Pernah hilang dari rumah anak-anaknya di Kuala Lumpur di mana akhirnya dia dijumpai

terbaring di kaki tugu kebangsaan,

-Sanggup memujuk dan merayu anaknya dengan kata-kata tidak dapat memejamkan mata

jika tidak dapat tengok sendiri Hari Merdeka tahun ini.

-Menyertai kawad hari kemerdekaan seperti pahlawan bersiaga ke medan juang.

-Berasa bangga jika anak-anaknya mati kerana mempertahankan negara.

-Sanggup menganggap anak-anaknya telah mati kerana tidak bersemangat patriotik.

-Berada di tugu negara selepas sambutan Hari Kemerdekaan.

(10 markah)

1) Persoalan tentang semangat cintakan tanah air.

Cth: Pak Denan sangat menyintai tanah airnya sehingga sanggup bersama-sama

berjuang menentang rancangan MacMichael menggubal Malayan Union.

Cth: Pak Denan sanggup menjelajah ke seluruh kampung untuk meniup semangat

perjuangan menentang penjajah semasa mudanya.

Cth: Pak Denan sanggup pergi ke perarakan Hari kebangsaan di Kuala Lumpur untuk

menyambut kemerdekaan.

2) Persoalan tentang kasih sayang.

Cth: Pak Denan sangat sayangkan anak-anaknya Abd. Rahman dan Abd. Razak

walaupun kedua-duanya anaknya itu telah melukakan hatinya.

3) Persoalan tentang mempertahankan tanah air

Cth: Pak Denan bersama-sama rakan seperjuangan telah mempertahankan tanah

Melayu dari jatuh ke tangan penjajah.

4) Persoalan tentang sikap mementingkan diri sendiri.

Cth: Sikap anak-anak Pak Denan, iaitu Abd.Rahman dan Abd. Razak yang sangat

pentingkan diri sendiri dengan tidak mengendahkan permintaan bapanya.

5) Persoalan tentang masyarakat yang tidak ada sikap cintakan tanah air (patriotisme)

Cth: Abd. Rahman dan Abd. Razak tidak mementingkan sikap cintakan tanah air

walaupun ayahnya ialah seorang pejuang tanah air.

6) Perbezaaan pendapat antara dua generasi

Cth;Anak-anak Pak Denan tida sependapat dengan ayahnya tentang erti kemerdekaan..

2012-01-18T23:04:00.000-08:00

PUISI TRADISIONAL / MODEN

BAHAGIAN SATU-SOALAN STRUKTUR

Daun sirih sudah disusun,

Siap dengan gambir dan kapur,

Adat semang pulang ke dusun.

Adat belut pulang ke lumpur

Dipetik daripada pantun empat kerat-adat dan etika (teks seuntai kasih secebis harapan)

a) Nyatakan gaya bahasa yang terdapat dalam puisi di atas.

( 2 markah)

b) Nyatakan maksud puisi di atas?

( 2 markah)

2. Jatuh ketumbar menimpa dahan

Kembang cempaka di tepi halaman

Turun ke lembah menanam kandis

Cuaca redup singgah di paya

Jika sabar menerima dugaan

Itulah tanda orang yang beriman

Tidak mudah digoda iblis

Akhirnya hidup di puncak jaya

Dipetik daripada pantun lapan kerat-keagamaan (Teks seuntai kasih secebis harapan)

a) Berdasarkan pantun di atas,berikan dua mesej beserta contoh.

(4 markah)

3. Panjat kelapa sampai ke atas,

Berhenti sebentar sambil berangan,

Aku ingin nak kaya lekas,

Dapat duit nak buat modal.

Jual kelapa nak beli ayam,

Jual ayam nak beli itik,

Kalau ada emas berkoyan,

Rupa hodoh pun jadi cantik.

Dipetik daripada seloka Mat Jenin-Puisi Tradisional (Teks,seuntai kasih secebis harapan)

Dalam puisi di atas, terdapat beberapa unsur gaya bahasa pengulangan.

Berikan dua unsur gaya bahasa pengulangan tersebut beserta contoh.

( 4 markah)

4. Kami kehausan kami kelaparan,

Di medan perang mayat berkaparan.

Mengapalah perang terus meletus,

Suara kedamaian sering diutus.

Dipetik daripada gurindam seuntai kasih secebis harapan (Teks,seuntai kasih secebis harapan)

a) Nyatakan dua pengajaran daripada puisi di atas.

( 2 markah)

b) Nyatakan bentuk puisi di atas dari segi suku kata dan rima.

( 2 markah)

5. Akar keladi melilit selasih

Selasih tumbuh di hujung taman,

Kalungan budi junjunagn kasih,

Mesra kenangan sepanjang zaman.

Ambil galah jolok ramunia,

Kait mari sampai berdiri,

Kita hidup di atas dunia,

Buat baik taburkan budi.

Dipetik daripada pantun empat kerat-budi (seuntai kasih secebis harapan)

a) Nyatakan bentuk puisi di atas.

(4 markah)

6. Setiap subuh rindu kami bergetar

Pada bunyi telapak kasut ayah

Mengejar subuh di surau sepi di kampung kami

Pun kami akhirnya mengerti

Kerinduan ayah pada-Nya melebihi

Segala rindu

a) Nyatakan jenis puisi di atas

b) Berikan rima akhir puisi di atas.

c) Nyatakan satu pengajaran yang terdapat dalam puisi di atas.

7. Ada kampung yang sedang lengang

Ada perantau ditunggu pulang

Ada rindu bukan kepalang

Adik mengeluh: abang oh abang

Dipetik daripada sajak Nyanyi sunyi di desa sepi (Teks Madu Ilmu)

a) Berikan maksud anafora berserta contoh.

b) Nyatakan maksud sajak di atas.

8. Masih mekarkah

Serumpun bunga damai

Dikelopak nurani

Dahan kemanusiaan

Sedang tampuk rapuh

Dipanah petir

Terlantar nanar jiwa tak berdosa

Digerai maruah jualan murah

Angkara mabuk menguasai akal

Nafsu menoda sepanjang waktu

Bunga dunia merah terbakar?

Dipetik daripada sajak Bunga Damai (Teks Madu Ilmu)

a) Nyatakan maksud metafora.

b) Berikan dua contoh metafora berdasarkan sajak di atas.

9. Terlalu mustahil untuk menjalin

Bilah-bilah usia menjadi sebidang tikar

Yang teranyam indah

Kerana mungkin terdapat bilah-bilahnya

Yang serong dan warna kesumbanya

Dipetik daripada sajak Daun-Daun Kering di Halaman Rumah (Teks Madu Ilmu)

a) Nyatakan maksud asonansi dalam petikan sajak di atas.

b) Berikan contoh gaya bahasa asonansi dalam petikan sajak di atas.

10. Di tikar mengkuang berbunga alamanda

Adam Hawa bersimpuh bersila

Nasi ayam laut sepinggan makan berdua

Alahai lazatnya cinta rasa

Nikmat hidup berumah tangga

Dipetik daripada sajak Nasi Ayam Laut Sepingga (Teks Anak Global)

a) Nyatakan dua nilai yang terdapat dalam petikan tersebut.

b) Berikan maksud sajak tersebut.

BAHAGIAN DUA- SOALAN ESEI

1. Baca gurindam di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

Gurindam Seuntai Kasih Secebis Harapan

Kami tak mahu keadaan begini,

Azab sengsara di abad ini,

Kami kehausan kami kelaparan,

Di medan perang mayat berkaparan,

Mengapalah perang terus meletus,

Suara kedamaian sering diutus,

Memohon kasih mengharap sayang,

Aman bahagia sukar sukar ditayang,

Hulurkan bantuan berilah harapan,

Demi kebahagiaan masa hadapan,

Kasihan kanak-kanak menjadi mangsa,

Susah derita hidup terseksa,

Seuntai kasih secebis harapan,

Berhati bersih berbudi sopan,

Kepada para pemimpin yang berkuasa,

Pastikan penghuni alam aman sentosa.

Mohd Sidek Mohd Dollah(Mas Adeki) - Seuntai Kasih Secebis Harapan : Antologi Gurindam, 2007.

a) Huraikan bentuk puisi tersebut,

(8 markah)

b) Nyatakan nilai-nilai murni yang terdapat dalam puisi tersebut berserta contoh.

(6 markah)

c) Bincangkan tiga sikap penyair dalam gurindam tersebut.

(6 markah)

2. Baca sajak di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

Aduhai Bapa

Ketika mereka membedil

Dan kubu kita dikepung

Aku tegak membenteng

Menyanggah pegangkara murka

Dan aku menggali telaga

Membasuh luka-luka pembela

Bila kering air di pipa

Ini garisan bangsa

Aku jaga,aku pertahan

Aduhai bapa

Jangan kaubawa penderhaka

Ke dalam kubu kita.

a) Tema sajak di atas ialah semangat cintakan tanah air.Berikan empat sifat pejuang yang terdapat dalam diri penyajak.

(8 markah)

b) Nyatakan sikap penyajak.

(4 markah)

c) Cipta sebuah sajak yang bertemakan semangat patriotik.

(8 markah)

3. Baca seloka di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

Seloka Pak Kaduk

Aduhai malang Pak Kaduk,

Ayamnya menang kampung tergadai,

Ada nasi dicurahkan,

Awak pulang kebuluran,

Mudik menongkah surut,

Hilir menongkah pasang,

Ada isteri dibunuh,

Nyaris mati oleh tak makan;

Masa belayar kematian angin,

Sauh dilabuh bayu berpuput,

Ada rumah bertandang duduk,

Rumah runtuh awak menumpang.

a) Jelaskan empat bentuk seloka di atas.

(6 markah)

b) Huraikan maksud seloka.

(10 markah)

c) Nyatakan tiga sikap negatif Pak Kaduk (4 markah)

SKEMA JAWAPAN

BAHAGIAN SATU-SOALAN STRUKTUR

1. (a) i) Anafora- contoh; perulangan perkataan adat

ii)Peribahasa-contoh;adat belut pulang ke lumpur

(b) Kita hendaklah kembali ke tempat asal walaupun kita telah merantau jauh

2. i) Sebagai orang yang beriman, kita hendaklah sabar menempuh dugaan hidup.

Sebagai contoh, jika sabar menerima dugaan,itulah tanda orang beriman.

ii) untuk hidup berjaya, kita hendaklah mengelakkan diri daripada terpedaya oleh

godaan syaitan.

3. i) pengulangan anafora

contoh; pengulangan perkataan ‘jual’

ii) pengulangan responsi

contoh; pengulangan perkataan ‘nak’

4. (a) i)Kita hendaklah berdamai kerana peperangan membawa kepada

kehausan,kelaparan dan kematian.

ii) Janganlah kita asyik berperang sedangkan kedamaian boleh dicapai melalui

rundingan.

(b) i)Jumlah suku kata antara 10 hingga 12 suku kata sebaris

ii)Rima akhir sama iaitu a,a

5. i) satu rangkap ada empat baris

ii) dua baris pertama adalah pembayang

iii)dua baris berikut adalah maksud

iv)rima akhir tidak sama iaitu abab

v)jumlah perkataan antara empat hingga lima patah perkataan

6. a) puisi di atas ialah sajak/puisi moden

b)a,b,c,c,c,d

c) kita hendaklah patuh akan ajaran agama

7. a) anafora ialah pengulangan perkataan pada awal baris puisi secara berturut-turut.Contoh ‘ada’

c) maksud sajak-keluhan dan kerinduan terhadap perantau yang telah lama meninggalkan kampung halaman. Kepulangan perantau sangat dinanti-nantikan oleh keluarga.

8. a) Metafora ialah sejenis bahasa perbandingan yang tidak menggunakan kata-kata perbandingan sebaliknya menggunakan satu perkataan konkrit dan satu perkataan abstrak.

b)Contoh;dahan kemanusiaan,gerai maruah,kelopak nurani

9. a) Asonansi ialah pengulangan huruf vokal dalam baris puisi.

b)contoh; bilah-bilah usia menjadi sebidang tikar(pengulangan vocal ‘i’

10. (a) i.Nilai kasih sayang

contoh;alahai cinta lazatnya rasa

ii. Nilai bertanggungjawab

contoh;sepinggan makan berdua

(b) kasih sayang suami isteri dalam kehidupan berumah tangga

SKEMA JAWAPAN

BAHAGIAN DUA- SOALAN ESEI

a) – gurindam ini mempunyai 8 rangkap

-setiap baris mempunyai bilangan baris yang sama iaitu dua baris serangkap

-setiap adalah maksud;baris pertama adalah syarat,baris kedua adalah jawab

-jumlah perkataan berbeza/tidak sama iaitu antara empat hingga lima patah perkataan;jumlah perkataan yang paling sedikit ialah empat perkataan contohnya’susah derita hidup terseksa’. Jumlah perkataan yang paling banyak iaitu lima perkataan;contohnya’pastikan penghuni alam aman sentosa.

-jumlah suku kata juga berbeza iaitu antara sepuluh hingga tiga belas patah perkataan.

-rima akhir yang sama iaitu a,a,a,a.Kesimpulannya isi ini terikat

b) Nilai murni

i) Nilai kasih sayang;contohnya memohon kasih mengharap sayang

ii) Nilai belas kasihan ; contohnya kasihan kanak-kanak menjadi mangsa

iii) Nilai bantu membantu;contohnya hulurkan bantuan berilah harapan

c) Sikap penyair

i) Penyair berasa sedih;contohnya penyajak berasa sedih kanak-kanak menjadi mangsa peperangan dan hidup menderita serta menderita.

ii) Penyair berasa marah.contohnya penyajak berasa marah kerana peperangan terus berlaku sedangkan masyarakat dunia menyeru ke arah kedamaian.

iii) Penyair bersikap prihatin;contohnya penyair menyeru pemimpin dunia yang berkuasa agar sentiasa mementingkan keamanan sejagat.

a) Empat sifat pejuang yang terdapat dalam diri penyajak ialah;

- pejuang yang sanggup berkorban semasa Negara diserang dan dibedil,penyajak

bermati-matian mempertahankan tanah air dengan cara menghapuskan pengkhianat

Negara.

-pejuang yang bertungkus lumus menyelamat dan merawat rakan-rakan seperjuangan

yang cedera

-Penyajak yang tegas dalam mempertahankan sempadan tanah air

- Penyajak yang berani bersuara mengingatkan para pemimpin supaya tidak tersilap

langkah dalam memimpin Negara kita.

b)Sikap penyajak yang terdapat dalam sajak di atas ialah marah terhadap pengkhianat bangsa.

- Penyajak amat mencintai tanah airnya,Contohnya; ini garisan bangsa,aku jaga aku pertahan

- Penyajak berani contohnya ketika kubu dibedil musuh,penyajak membuat kubu untuk menentang musuh

- Penyajak berasa simpati terhadap pejuan yang cedera.contohnya penyajak membasuh muka pejuang yang cedera

- Penyajak berasa sedih kerana dia dapat memimpin bangsa yang membawa penderhaka kepada Negara.

c)Sajak mesti menepati tema

- ada banyak unsur gaya bahasa puitis

-melebihi 3 rangkap

a) Bentuk seloka

-terdiri daripada 1 rangkap

-satu rangkap mempunyai dua belas baris

-jumlah perkataan dalam setiap baris tidak seimbang antara 3-4 perkataan

-rima akhir tidak sama iaitu a,b,c,c,d,e,f,c,c,d,g,f. Bentuk puisi bebas

-Seloka ini menyindir sikap Pak Kaduk yang suka berjudi sehingga kampungnya tergadai

-Pak Kaduk juga suka bertindak tidak rasional seperti ada nasi dicurahkan akibatnya Pak Kaduk pulang kelaparan

- Pak Kaduk tidak dapat membuat keputusan. Contohnya Pak Kaduk mudik ketika air surut dan ke hilir ketika air pasang.

-Pak Kaduk juga seperti hilang pertimbangan apabila membunuh isterinya

- Pak Kaduk sering dirundung malang kerana kebodohannya seperti masa belayar kematian angin,sebaik saja berlabuh angin bertiup.

- Pak Kaduk juga mengambil tindakan yang merugikan diri sendiri.contohnya,rumah diruntuhkan,dan akibatnya Pak kaduk terpaksa bertandang duduk.

c)tiga sikap negatif Pak Kaduk

-suka berjudi sehingga menyebabkan kampungnya tergadai

-membunuh isterinya menyebabkan dia kelaparan

-sikap Pak Kaduk yang tidak rasional menyebabkan hidupnya bermasalah

-belayar ketika kematian angin

2012-01-18T22:49:00.000-08:00

DRAMA (STRUKTUR)

1. Sebutkan empat ciri-ciri drama. [4 markah]

Skema jawapan

Pelakon 1

Skrip 1

Dialog 1

Kostum 1

Aksi 1

Dipentaskan 1

Maksima : 4 markah

2. Nyatakan istilah-istilah drama bagi pernyataan berikut:

Pernyataan	Istilah
(a) Bahagian-bahagian kecil dalam perjalanan drama atau cerita
(b) Kata-kata pembukaan yang ditulis oleh pengarang bagi menerangkan secara ringkas tentang cerita dalam drama
(c). Lazimnya berlainan latar masa dan latar tempatnya
(d) Kata-kata penutup atau ucapan ringkas oleh seseorang pelakon bagi mengakhiri persembahan mereka.

[4 markah]

Skema jawapan

Adegan 1

prolog 1

babak 1

epilog 1

NORASMA : Itu bukannya hutang, Imran. Aku sedar kau melafazkan janji-janji itu dulu kerana keadaan seperti memaksa. Lagipun aku tak mahulah hidup aku ni. Seumpama melihat pelangi. Nampaknya sungguh indah, berwarna-warni, menawan. Tapi cuma nampak, bukannya boleh dipegang.

3. Berdasarkan petikan drama ‘Menggapai pelangi’ karya Taha Abdul Kadir, nyatakan 2 gaya bahasa beserta contoh.

[2 markah]

Skema jawapan

I kata ganda : janji-janji/ berwarna-warni 1 + 1

Ii Sinkof : tak/ ni 1 + 1

IMRAN : Baru-baru ini, dia yang cari abang. Kasihan dia, emak dan ayahnya sudah meninggal dunia, adiknya ditahan di pusat serenti, menagih dadah kerana sedih atas kematian orang tuanya. Er … abang tahu Yati kecewa mendengarnya. Abang betul-betul minta maaf pada Yati. Abang tak berniat nak lukakan hati Yati. Abang menyesal atas peristiwa itu. Bertahun-tahun abang hidup dalam hambatan rasa bersalah, tertanam pada Yati.

4. Berdasarkan petikan di atas, jawab soalan-soalan berikut:

(a) Berdasarkan petikan di atas, siapakah ‘Dia’ yang dimaksudkan oleh Imran dalam drama Menggapai Pelangi? [2 markah]

(b) Apakah kesudahan hubungan antara Imran dengan ‘dia’. [2 markah]

Skema jawapan

(a) Nor Asma 2

(b) Tidak jadi berkahwin 1

Memilih haluan/ hidup masing-masing 1

Mereka bertaubat 1

Maksima : 2

KEBAYAN : La, kamu ni betullah bodoh, tak cerdik, macam budak berumur setahun! Mamat, Putera tu andai saja, tak tahu betul ke tidak. Kamu ni lekas sangat percaya. Kita tunggu Puteri pulang dulu, selepas itu baru kita pergi.

5 Berdasarkan petikan di atas, jawab soalan-soalan berikut:

(a) Berikan maksud sinkope. [2 markah]

(b) Berikan satu contoh sinkope berdasarkan petikan di atas. [2 markah]

Skema jawapan

(a) Sinkope - pemendekan perkataan/perkataan yang dipendekkan 2

(b) Contoh - tak/ni 2

SERI NARA : Tidak, tidak, hulubalang. Selagi kita semua masih hidup, tuanku takkan ditawan dan dibunuh! Kita masih taat dan setia, masih terus berbakti kepada raja kita. Raja adil harus dijunjung, itulah raja. Raja itulah rakyat dan rakyat itulah raja …

6. Berdasarkan petikan di atas, jawab soalan-soalan berikut:

(a) Siapakah ‘raja’ yang dimaksudkan oleh Seri Nara? [2 markah]

(b) Sebutkan nilai masyarakat petikan di atas. [2 markah]

Skema jawapan

(a) Sultan Mahmud 2

(b) Masyarakat istana 1

Masyarakat pembesar istana 1

Masyarakat rakyat jelata/ rakyat/ hamba/ hamba rakyat 1

Maksima 2

GULAM RUSSEL : Seluruh anak Kampong Baru berbagai-bagai peringkat akan dilibatkan. Pembangunan ini berjalan serentak. Apabila dibina hotel kita latih seluruh kakitangan dalam berbagai bidang. Kita juga latih pasukan keselamatan, tukang masak …

7. Berdasarkan petikan di atas, jawab soalan-soalan berikut:

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan teknik imbas muka. [2 markah]

(b) Berikan contoh imbas muka berdasarkan petikan di atas. [2 markah]

Skema jawapan

(a) Membayangkan/ mengingatkan peristiwa yang akan berlaku 2

(b) Apabila dibina hotel kita latih seluruh kakitangan dalam berbagai bidang. Kita juga latih pasukan keselamatan, tukang masak 2

8 Dalam drama Lima perwira oleh Kala Dewata terdapat pelbagai watak:

(a) Nyatakan dua watak sampingan. [2 markah]

(b) Berikan dua perwatakan Hang Tuah dalam drama tersebut. [2 markah]

Skema jawapan

Hang Jebat 1

Hang lekir 1

Hang kasturi 1

Hang Lekiu 1

Maksima : 2 markah

Seorang yang taat setia pada perintah raja 1

Seorang yang berani 1

Seorang yang patriotic 1 maksima : 2

KEBAYAN : Ayahanda mengambil bonda kamu dan menjadikan bonda kamu isterinya dan melahirkan kamu dari sebuah bar, nite club. Bonda kamu sebagai penari nite club. Di situ tempat buruk bagi mereka itu, ayahanda kamu ambil bonda kamu menjadi isterinya.

9. Berdasarkan petikan di atas, jawab soalan-soalan berikut:

(a) Nyatakan dua gaya bahasa yang terdapat dalam petikan. [2 markah]

(b) Berikan latar masyarakat berdasarkan petikan di atas. [2 markah]

Skema jawapan

(a) Nite club 1

Bar 1

Bonda 1

Ayahanda 1

(b) Masyarakat yang suka berhibur 2

Masyarakat yang mementingkan darjat 2

Masyarakat yang terpengaruh dengan budaya barat/ luar 2

Maksima : 2

10. Berdasarkan petikan di atas, jawab soalan-soalan berikut:

(a) Berdasarkan drama ‘Bendahara Tepok’ karya Shaharom Husain, nyatakan nama gelaran bagi Datuk Bendahara Tua.

[2 markah]

(B) Berikan dua unsur patriotism Datuk Bendahara Tepok. [2 markah]

Skema jawapan

Bendahara Tepok 1

Bendahara Lubuk Batu 1

Tak gentar/ takut melawan/ menentang musuh 1

Rela berkorban jiwa dan raga 1

Semangat berkobar-kobar 1

Maksima : 2

SOALAN DRAMA (ESEI)

1. Berdasarkan drama ‘Bendahara Tepok’ karya Shaharom Hussain, jawab soalan-soalan berikut:

(a) Huraikan pemikiran drama ini. [4 markah]

(b) Bincangkan empat persoalan yang terdapat dalam drama ini. [8 markah]

Skema jawapan

Perjuangan untuk mempertahankan Negara dan bangsa. Contohnya Sultan Melaka bersama pembesar dan rakyat bersungguh-sungguh mempertahankan Melaka daripada jatuh ke tangan Feringgi. 2 + 2

(CATATAN : Mana-mana yang berkaitan diterima)

(b) Empat persoalan

-Keruntuhan dan kejatuhan kerajaan Melaka. Contohnya Kota Melaka runtuh pada tahun 1511. Angkaatan perang Portugis menyerang dan menakluk Melaka.

1 + 1

- Mempertahankan Negara daripada serangan musuh. Contohnya pembesar dan rakyat berundur dari satu tempat ke satu tempat dalam usaha mempertahankan Melaka.

1 + 1

- Kegigihan menentang musuh. Contohnya Bendahara Tepok, Koja Ahmad, Panglima Alang, dan rakyat berusaha gigih mempertahankan Melaka daripada jatuh ke tangan Feringgi.

1 + 1

- Kekejaman sultan membawa bencana kepada Negara. Contohnya Sultan Mahmud melaksanakan hukuman bunuh terhadap keluarga Tun Mutahir tanpa usul periksa menyebabkan Negeri Melaka dilanda musibah. 1 + 1

- Perpecahan membawa keruntuhan. Contohnya Sultan Mahmud berundur ke Pagoh dan membiarkan rakyatnya berperang dengan Feringgi. 1 + 1

(Maksimum 8 markah)

- Masyarakat yang mempunyai semangat patriotik. Contohnya Bendahara Tepok yang berusia 90 tahun dan berpenyakit lumpuh bersama anakanda, Tun Koja Ahmad serta Sri Nara bersemangat mempertahankan Melaka demi cinta akan tanah air kerana watan/tanah air satu daripada iman. 1 + 1

- Masyarakat feudalism. Contohnya kerjaan Melaka diketuai oleh Sultan Mahmud, Tengku Permaisuri, Bendahara Tepok, Sri Nara, Hulubalang dan rakyat. 1 + 1

- Masyarakat yang taat dan setia kepada sultan. Contohnya sultan akan mempertahankan Melaka daripada Feringgi. 1 + 1

- Masyarakat yang berani berjuang menentang musuh. Contohnya Bendahara Tepok walaupun sifat fizikalnya tepok dan terpaksa di tandu oleh Selamat Gagah sentiasa berani dan bersemangat berjuang menentang Feringgi. 1 + 1

2. Berdasarkan drama ‘Lima Perwira’ karya Kala Dewata,jawab soalan-soalan berikut:

(a) Huraikan lima gambaran masyarakat yang terdapat dalam drama tersebut. [10 markah]

(b) Jelaskan lima perwatakan Hang Tuah. [10 markah]

Skema jawapan

Masyarakat yang taat pada pemerintah. Contohnya Hang Tuah taat kepada Sultan Melaka. 1 + 1

Masyarakat yang berjiwa patriotic. Contohnya Hang Tuah sangguh mempertahankan Melaka daripada jatuh ke tangan lanun. 1 + 1

Masyarakat yang suka merompak. Contohnya Nakhota Antah Berantah merupakan ketua lanun di atas kapal Samudera Buas. 1 + 1

Masyarakat yangmempunyai ilmu mempertahankan diri/ pandai bersilat. Contohnya Hang Tuah lima bersaudara menuntut ilmu persilatan bagi mengelak serangan musuh. 1 + 1

Masyarakat yang berani. Contohnya Hang Tuah dan rakan-rakannya berani menentang lanun yang lengkap bersenjata. 1 + 1

Seorang yang bercakap benar. Contohnya Hang Tuah berterus terang kepada Juragan Kilat Bersiung mengenai nama sebenarnya. 1 + 1

Seorang yang taat kepada raja. Contohnya Hang Tuah rela mati daripada melanggar perintah raja. 1 + 1

Seorang yang berjiwa patriotic. Contohnya Hang Tuah patuh kepada undang-undang dan peraturan Negara. 1 + 1

Seorang yang menegakkan undang-undang. Contohnya Hang Tuah mempertahankan undang-undang Melaka daripada diperkotak-katikkan/ dipermainkan oleh Juragan Kilat Bersiung. 1 + 1

Seorang yang menjaga persahabatan. Contohnya Hang Tuah amat menyanyangi sahabat-sahabatnya iaitu Hang Jebat, Hang Lekir, Hang Kasturi, dan Hang Lekiu.

1 + 1

3. Berdasarkan drama Muzikal Kampung Baru karya Hata Azat Khan, jawab soalan-soalan berikut;

(a) Huraikan pemikiran drama tersebut. [4 markah]

(b) Bincangkan persoalan drama. [6 markah]

Skema jawapan

(a) Pemikiran (Tema)

Pemikiran drama ini ialah tentang pembangunan Kampung Baru. 2

Gulam Russel serta rakan-rakannya telah membuat pelan pembangunan Kampung Baru secara menyeluruh dan membentangkannya kepada penduduk. 2

(b) Persoalan

1.Persoalan tentang pembangunan kampung di tengah bandar. Contoh;pembangunan kampung baru sebagaimana yang di rancang oleh kerajaan dan Gulam Russel. 1 + 1

2.Persoalan tentang pembangunan yang tidak setara membawa kelembapan ekonomi. Contoh; Stesen kereta api bawah tanahnya di Kampung Baru sunyi kerana ekonominya lembap dan pembangunan tidak setara. 1 + 1

3.Persoalan tentang perkampungan Melayu yang semakin memburuk dan melayu. Contoh ; Kampung Baru keadaan longkang dan kebersihannya makin teruk dengan tikus yang membiak dan longkang yang tersumbat. 1 + 1

4.Persoalan tentang kahwin campur. Contoh; Gulam Russel anak kacukan berbagai bangsa, begitu juga isterinya kacukan India dan Cina. 1 + 1

5. Persoalan keagamaan. Contoh; Agama Islam bukan hanya dianuti orang Melayu malah berbagai bangsa di dunia sebagaimana kata Gulam Russel kepada Haji Palawan 1 + 1

6.Persoalan tentang globalisasi. Contoh; Mengikut kata Gulam Russel dalam era globalisasi masyarakat mesti berubah. 1 + 1

7. Persoalan mempertahankan hak orang Melayu. Contoh Haji Palawan mempertahankan hak tanah pusaka milik orang Melayu sebagaimana katanya Kampung Baru ini khas untuk orang Melayu saja.

1 + 1

8. Persoalan tentang pemimpin politik yang suka publisiti. Contoh; Haji Palawan berkata orang politik zaman sekarang suka banyak bercakap lebih-lebih lagi yang memegang jawatan.

1 + 1

9. Persoalan pemimpin yang pentingkan wang ringgit dan pangkat. Contoh; Raja Molek pembesar Kampung Baru sanggup berpindah jika dibayar 100 juta dan ditabalkan menjadi raja kampung Baru.

1 + 1

10. Persoalan pemimpin yang tidak mengambil berat tentang rakyat. Contoh; Haji Palawan mengamuk di warung Yam Marman kerana sudah 50 tahun merdeka tiada pemimpin yang datang menyelesaikan masalah di Kampung Baru. 1 + 1

Maksima : 6

1.Masyarakat Kampung Baru iaitu perkampungan di tengah kota Kuala Lumpur. 1 + 1

2. Masyarakat kebanyakannya beragama Islam sebagaimana kata Haji Palawan Kampung baru ini khas untuk orang Melayu saja!......orang Melayu beragama Islam. 1 + 1

3. Masyarakat mengamalkan kahwin campur sebagaimana Gulam Russel adalah hasil daripada perkahwinan campur. 1 + 1

4. Masyarakat berbilang bangsa seperti Cina dan India. 1 + 1

5. Masyarakat asing iaitu dari Indonesia misalnya Pak Gito dan Sulastri yang bekerja di warung Yam Marman. 1 + 1

6. Masyarakat masih tidak mengamalkan kebersihan misalnya tikus banyak membiak, longkang tersumbat ,banjir kilat dan air pekat yang meloyakan. 1 + 1

7. Masyarakat peniaga, jual ubat dan sebagainya juga terdapat golongan profesional seperti jurutera, pemberita dan arkitek . 1 + 1

8. Masyarakat berpelajaran misalnya Gulam Russel lulusan luar negara begitu juga Mak Renong walaupun sudah lewat 60-an tetapi berpelajaran. 1 + 1

9. Masyarakat yang inginkan kemajuan misalnya penduduk inginkan kampung mereka dimajukan dari segi infrastruktur namun kepentingan bangsa tidak digadai. 1 + 1

10. Masyarakat yang mementingkan wang dan pangkat seperti Raja Molek yang sanggup berpindah jika diberi 100 juta serta dilantik menjadi raja. 1 + 1

11. Masyarakat yang tidak mengambil berat tentang masyarakat dan sukakan publisiti.

1 + 1

12.Masyarakat yang pandai mengambil kesempatan atas apa-apa yang boleh menghasilkan keuntungan seperti Nesan dan Jalad. 1 + 1

13. Masyarakat yang mementingkan aktiviti pelancongan. Contoh dalam pelan pembangunan Gulam Russel kemudahan pelancongan diutamakan. 1 + 1

14. Masyarakat bekerjasama, misalnya Gulam Russel bekerjasama dengan rakan-rakannya dalam menyiapkan pelan pembangunan Kampung Baru. 1 + 1

15. Masyarakat yang suka kepada nyanyian misalnya dalam menyatakan sesuatu mereka akan melagukannya bersama-sama. 1 + 1

16. Masyarakat yang masih cintakan nilai-nilai tradisi. Misanya dalam pelan pembangunan Gulam Russel dan rakan-rakannya mengekalkan ciri-ciri tradisional. 1 + 1

Maksima : 8

2012-01-18T22:47:00.000-08:00

PROSA TRADISIONAL

PROSA KLASIK : HIKAYAT CENDAWAN PUTIH

Soalan Struktur

Setelah itu, maka didengar oleh Raden Kesuma Ningrat katanya. “Ya bondaku, siapa ini?” Maka kata tuan puteri, “Hai anakku, inilah saudaramu yang tua.” Maka Kata Raden Kesuma Ningrat, “Jikalau demikian aku ini anak raja juga.”Maka sahut tuan puteri, “Hai anakku, adapun ini anak raja Indera Kemala putera saudaramu yang tua, anak baginda dengan isteri yang tua.”

2.

(Dipetik daripada teks Seuntai Kasih Secebis Harapan dala
(a) Berdasarkan petikan di atas, apakah hubungan antara Raden Kesuma Wati dengan Raden Kesuma Ningrat? [2 markah]
(b) Apakah tujuan utama pengembaraan mereka? [2 markah]

Maka segala nujum itu pun pada masing-masing membukakan nujumnya. Setelah itu maka ahli nujum itu pun berdatang sembahnya.”Ya tuanku, dari penyakit paduka ayahnada terlalu sangat rupanya, jukalau tiada seperti kata di dalam nujum hamba tiadalah dapat sembuh,”

3.

(Dipetik daripada teks Seuntai Kasih Secebis Harapan dalam Hikayat Cendawan Putih)(a) Siapakah “paduka ayahanda” yang dimaksudkan dalam petikan di atas?

[2 markah]

(b) Apakah penawar bagi mengubati penyakit “paduka ayahanda” menurut ramalan ahli nujum? [2 markah]

Soalan Esei

2. Berdasarkan cerita Hikayat Cendawan Putih

(a) Huraikan lima latar masyarakat dalam hikayat tersebut. [10 markah]

(b) Jelaskan lima nilai murni yang terdapat dalam hikayat tersebut. [10 markah]

Skima Jawapan.

Soalan Struktur

2. (a) - Adik beradik satu bapa berlainan ibu. [2 markah]

- Adik beradik [1 markah]

(b) Untuk mencari telur burung merpatih putih. [2 markah]

3. (a) Raja Indera Kemala Putera [2 markah]

(b) Makan telur burung merpati putih yang bersarang di dalam telinga naga di atas Gunung

Meraksa Dewa [2 markah]

Soalan Esei

2. (a) Latar masyarakat :
i. Masyarakat yang penyayang.

Cth.: Puteri Pelinggam Cahaya sanggup mengembara mencari telur burung merpati putih untuk mengubati penyakit ayahandanya.

ii. Masyarakat yang zalim.

Cth.: Raden Kesuma Wati sanggup menolong abangnya Raden Kesuma Ningrat ke laut dan membunuh Puteri Pelinggam Cahaya.

iii. Masyarakat yang bantu-mambantu

Cth.Raden Kesuma Ningrat sanggup menolong Puteri Pelinggam Cahaya dan raden Kesuma Wati untuk mendapatkan telur burung merpati putih.

iv. Masyarakat golongan istana.

Cth.: Raden Kesuma wati, Raden Kesuma Ningrat dan Tuan Puteri Pelinggam cahaya ialah keturunan raja.
v. Masyarakat yang memiliki kesaktian.

Cth.: Tuan Puteri Ratna Sari menyamar menjadi burung rajawali yang menyambar Raja Paksi Dewa.

vi. Masyarakat yang percaya kepada peranan nujum.

Cth.: Raden Kesuma Wati memanggil ahli-ahli nujum untuk melihat penyakit ayahandanya.

Nota :

1 isi + huraian/contoh = 2 marka
Maksimum 10 markah

(b) Nilai-nilai murni:
i. Kasih Sayang

Cth.: Tuan Puteri Pelinggam Cahaya begitu sayang dengan ayahandanya sehingga sanggup mengembara mencari telur burung merpati putih.

ii. Keberanian

Cth.: Raden Kesuma Ningrat dan Puteri Pelinggam Cahaya berani menempuh hutan belantara untuk mencari telur burung merpati putih.

iii. Kerjasama

Cth.: Raden Kesuma Ningrat bekerjasama untuk mendapatkan telur burung merpati putih untuk Raden Kesuma wati dan Puteri Pelinggam Cahaya.

iv. Baik Hati

Cth.: Raden Kesuma Ningrat tidak menghukum Raden Kesuma Wati kerana makan kuih di warung tanpa kebenaran tuannya sebaliknya membaayar harga makanan tersebut.

v. Kegigihan

Cth.: Cth.: Tuan Puteri Pelinggam Cahaya gigih pergi mengembara untuk mencari telur burung merpati putih bagi mengubati penyakit ayahandanya

Nota :

· 1 isi + huraian/contoh = 2 markah

· Maksimum 10 markah

PROSA KLASIK : HIKAYAT INDERA NATA

Soalan Struktur

Syahadan, maka diceterakannya tatkala ia pergi ke Pulau Pelanggam Cahaya berserta dengan Tuanku Puteri Cenderawati dan peri tatkala tuan puteri dijadikan orang hutan oleh Si Batu Kembar dan peri tatkala tuan puteri dibuangkan di tengah laut oleh Si Batu Kembar dan peri tatkala tuan puteri itu beroleh gemala hikmat daripada Betara Gangga. Maka sekaliannya diceterakannya kepada baginda itu daripada hal ehwalnya Tuan Puteri Cenderawati.

1.

(a) Ke manakah tujuan Tuan Puteri Cenderawati? [1 markah]

(b) Dari manakah Tuan Puteri beroleh batu gemala hikmat? [2 markah]

(c) Apakah yang dilakukan oleh Si Batu Kembar kepada Tuan Puteri Cenderawati?

[1 markah]

Dan adalah tuan puteri berkata-kata itu air matanya bercucuran seraya menceterakan hal ehwalnya tatkala ia belayar dengan baginda itu hendak pergi mengambil buah-buahan dan bunga-bungaan di pulau Pelenggam Cahaya itu dan peri ketika ia direbut oleh Si Batu Kembar dan peri tatkala ia dibuang oleh Si Batu Kembar ke dalam laut itu dan peri tatkla ia diambil oleh Betara Gangga itu serta diberinya gemala hikmat kesaktian dan peri tatkala ia diam di hujung negeri Rom itu sekaliannya habis diceterakannya kepada anakanda Indera Nata.

2.

(Dipetik daripada teks Seuntai Kasih Secebis Harapan dalam Hikayat Indera Nata)

(a) Nyatakan dua latar tempat berdasarkan petikan prosa tersebut.

(i)………………………………………….

(ii)………………………………………..

[2 markah]

(b) Lengkapkan rajah di bawah

Raja Rom +(i) __________________________________ [1 markah]

(Permaisuri)

(ii)________________________ + Tuan Puteri Cendera Kesuma

(Putera baginda) [1 markah]

Kalakian,maka Indera Nata itu pun tiada mara bahayanya itu tetapi semakin dimamahnya juga. Setelah itu maka dirasainya ngilu giginya. Maka segera dikeluarkannya dari mulutnya serta dihempaskannya kepada batu gunung itu. Batu itu pun pecah berhambura.

3.

(Dipetik daripada teks Seuntai Kasih Secebis Harapan dalam Hikayat Indera Nata)

Nyatakan dua gaya bahasa beserta contoh dalam petikan di atas.

[4 markah]

Soalan Esei

1. Berdasarkan Hikayat Indera Nata

(a) Huraikan lima perwatakan Indera Nata. [10 markah]

(b) Huraikan plot cerita tersebut. [10 markah]

Skima Jawapan

Soalan Struktur

1. (a) Pulau Pelanggam Cahaya [1 markah]

(b) Betara Gangga [1 markah]

(c) - Dijadikan orang hutan

- Dibuang ke tengah laut [2 markah]

2. (a) - Pulau Pelanggam Cahaya/ laut/ hujung negeri Rom [2 markah]

(b) (i) Tuan Puteri Cenderawati [1 markah]

(ii) Indera Nata [1 markah]

3. Dua gaya bahasa :

- Bahasa Klasik – kalakian, maka

- Hiperbola – maka segera dikeluarkannya dari mulutnya serta dihempaskannya

kepada batu gunung itu. Batu itu pun pecah berhamburan.

Skima Jawapan

Soalan Esei

1. (a) Lima perwatakan Indera Nata :

i. Anak Raja Rom dan Tuan Puteri Cenderawati

ii. Digelar Si Piatu

iii. Kacak

iv. Mempunyai kesaktian

Cth.: Tubuhnya dapat mengeluarkan api dan kebal.

v. Seorang yang penyayang

Cth.: Meminta TPCK menghidupkan kembali ayahandanya Raja Rom dan menemukan semula ayahanda dan bonda yang telah terpisah.

vi. Seorang yang berani

Cth.: IN sanggup berdepan dengan raksasa dan Berjaya menangkap dan membunuh raksasa. IN juga telah membunuh Si Batu Kembar dan Indera Jenaka .IN telah berjaya mendapat gajah bergading emas dan membebaskan tujuh puteri daripada tawanan raksasa.

vii. Seorang yang bijaksana

Cth.: IN Berjaya mengelakkan berlakunya peperangan antara Rom dengan tujuh orang raja dengan cara yang sangat berdiplomasi.

viii. Seorang yang pemaaf

Cth.: IN memaafkan segala perbuatan kejam yang telah dilakukan oleh ayahandanya Raja Rom kerana mengetahui bahawa Si Batu Kembar yang telah meracuni fikiran ayahandanya dan menganggap setiap manusia tidak lepas daripada melakukan kesilapan.

(b) Plot:

i )Plot cerita

Permulaan cerita

- Kematian Si Batu Kembar Raja Rom dan Idera Jenaka (IN).

- IN mengetahui bahawa Raja Rom ialah ayahandanya yang sebenar.

- Tuan Puteri Cendera Kesuma telah menghidupkan semula Raja Rom.

- Raja Rom bertemu semula dengan anak dan isterinhya.

Perkembangan cerita

- Tujuh orang raja hendak mengambil semula puteri masing-masing daripada IN.

- Mereka strategi untuk berperang sekiranya gagal meminta Puteri tersebut secara baik.

- Tujuh orang raja menyediakan segala kelengkapan perang secara besar-besaran dan menuju ke Rom.

- Membatalkan hasrat kerana terpegun dengan sifat-sifat mulia IN.

Puncak cerita (Klimaks)

- IN Berjaya menewaskan raksasa .

Peleraian cerita

- Negara Rom selamat daripada amcaman raksasa dan tujuh orang raja.

- Tujuh orang raja dengan rela hati menyerahkan puteri-puteri mereka kepada IN lalu kembali semula ke ngegeri masing-masing.

PROSA KLASIK HIKAYAT NAKHODA MUDA

Soalan Struktur

Setelah sudah dinobatkan Maharaja Johan Syah itu maka mayat baginda itu pun diarak oranglah ke kubur betapa adat segala raja yang besar-besar mati dan baginda pun demikianlah diperbuat akan paduka anakanda baginda.Setelah sudah baginda tertanam itu maka beberapa emas dan perak dianugerahkan Maharaja Johan Syah itu kepada segala fakir dan miskin.Lain daripada itu beberapa pula kain dan baju dan makan-makanan

2.

(Dipetik daripada teks Seuntai Kasih Secebis Harapan dalam Hikayat Indera Nata)

(a) Berikan satu adat istiadat diraja dalam petikan di atas. [2 markah]

(b) Nyatakan dua nilai murni yang terdapat dalam petikan tersebut. [2 markah]

Soalan Esei

“Ya, Tuanku Syah Alam! Ada satu permainan tuanku.Terlalu ajaib sekali dengan kebesaranTuhan Yang Maha Tinggi: Suatu buah kayu bernama kayu rumbnia,tuanku.Jikalau setelah sudah kita makan isinya maka dilemparkan ke tanah dirinya; maka dengan seketika itu juga ia tumbuh lalu berbuah dapat dimakan pula buahnya .”

2.

(Dipetik daripada teks Seuntai Kasih Secebis Harapan dalam Hikayat Indera Nata)

i. Huraikan peristiwa yang berlaku apabila Maharaja Johan Syah memperkenalkan buah rumbnia kepada Maharaja Digam Alam.

[10 markah]

ii. Bincangkan lima persoalan dalam hikayat tersebut.

[10 markah]

Skima Jawapan

2. (a) Istiadat pemakaman diraja [2 markah]

(b) Bekerjasama, Pemurah, Tolong-Menolong [2 markah]

2. (a) Peristiwa :

i. MJS dan MDA membuat pertaruhan

ii. Pertaruhannya adalah buah rumbnia itu akan tumbuh apabila dicampak ke tanah.

iii. Jika MJS kalah isi kapal akan dirampas dan pengikutnya akan ditawan manakala jika MDA kalah negeri MDA akan menjadi milik MJS

iv. MJS tewas sebab buah rumbnia hanya tumbuh di atas tanah Pulau Rumbnia.

v. Isi kapal MJS dirampas dan mereka semua ditawan.

(b) Persoalan ;

i. Pertaruhan yang membawa kerugian.

Cth.: MJS telah kehilangan isi kapal dan ditawan akibat pertaruhan.

Kesetiaan kepada raja

Cth.: Pengikut-pengikut MJS tetap setia kepada baginda walupun bagindaa telah ditawan.

i. Ikatan persaudaraan yang erat

Cth.: Puteri Ratna Kemala sanggup menyamar sebagai lelaki dengan memakai nama Nakhoda Muda untuk membebaskan kakandanya.

ii. Adat istiadat pemakaman diraja

Cth.:Pemakaman ayahanda MJS dilaksanakan dengaan penuh adat istiadat raja-raja.

iii. Berfikir sebelum melakukan sebarang tindakan

Cth.:MJS sepatutnya berfikir dengan lebih mendalam sebelum mempertaruhkan isi kapal dan diri baginda.

PROSA KLASIK HIKAYAT PUTERA JAYA PATI

Soalan Struktur

Maka kata Putera Jayapati, “hai dayang, katakana kepada ayahanda bonda tuan puteri. Maka tuan puteri ampunnya sembah ke bawah duli paduka ayahanda bonda, akan dinihari sekarang tuan puteri masuk mengadap,” akan berkata-kata iutu sambil tersenyum. Akan senyum itu terlalu manis rupanya seperti laut madu dan kakinya hitam berkilat-kilat seperti sayap kumbang.

a) Nyatakan satu contoh gaya bahasa metafora dan satu contoh gaya bahasa simile. (2markah)

b) Beri dua contoh gaya bahasa istana. (2 markah)

Jawapan

a) i. Laut madu

ii. Kakinya hitam berkilat-kilat seperti sayap kumbang

b) Ayahanda/ bonda /duli/ paduka/menghadap

Soalan Struktur

Syahadan, maka Putera Jayapati pun segeralah ia menimbangkan Gembala Hikmat itu

di tengah padang Indera itu. Maka dengan seketika ,itu juga maka jadilah sebuah negeri dengan

kota paritnya. Setelah sudah, mahligai tuan puteri itu pun di bawanya masuk ke dalam kotanya itu

oleh segala rakyat jin dan peri itu.

a) Nyatakan apakah yang berlaku apabila Putera Jayapati menimbangkan Gemala Hikmat itu di tengah

padang indera (2 markah)

b) Siapakah yang membawa masuk mahligai tuan puteri ke dalam kota itu. (2 markah)

Jawapan

a) Menjadi sebuah negeri yang lengkap dengan kota paritnya.

b) Segala rakyat jin dan peri.

Berdasarkan cerita hikayat Putera Jayapati:

a) Huraikan tema cerita tersebut. (4 markah)

b) Huraikan lima pengajaran yang dapat dipetik daripada cerita ini. (10 markah)

c) Huraikan tiga kesaktian yang dimiliki oleh Putera Jayapati. (6 markah)

Jawapan

a)  Tema peperangan membawa kehancuran dan kematian

b) i) Janganlah kita bersikap mementingkan diri sendiri.

ii) Kita janganlah bersikap curang dan melakukan perkara yang dilarang oleh agama.

iii) Kita hendaklah mentaati perintah ibu bapa.

iv) Sebagai pemimpin kita hendaklah mencari jalan penyelesaian secara bijak.

v) Janganlah kita terlalu menurut kata dan hati serta hawa nafsu.

c i) Menimbangkan Gemala Hikmat menjadi sebuah negeri yang lengkap dengan kota paritnya.

ii) Boleh mengarahkan mjin dan peri mengangkat mahligai puteri.

iii) Boleh menambah bilangan rakyatnya dalam masa yang singkat.

PROSA KLASIK HIKAYAT SERI KELANTAN

Soalan Struktur

Maka tatkala itu Encik Siti pun fikir, “Patutlah aku mencari beri suaminya kepada tuan

puteri ini kerana iapun sudah besar. Lagipun jikalau aku mati, siapalah hendak ganti kerajaan aku

ini”

a ) Nyatakan dua teknik plot yang terdapat dalam petikan di atas. (2 markah)

b ) Apakah hubungan antara Encik siti dengan Puteri Sa’dung? (2 markah)

Jawapan

a ) i. Teknik dialog

ii) Teknik pemerian/ naratif

b ) Encik siti ibu angkat kepada Puteri Sa’dung/ Puteri Sa’dung anak angkat Encik Siti.

2.

Maka tatkala itu Inang yang busu itu mendengar kata Inang yang tua itu lalu ia pun ambil

kepada Tuan Puteri Sa’dung yang sudah bercerai itu pergi bertangkup balik dengan badan

Tuan Puteri Sa’dung itu. Kemmudian diambil satu piring emas dicurahkan air mawar itu ke

dalam piring itu.

a) Mengapakah anggota badan Tuan Puteri Sa’dung bercerai? (2 markah)

b) Apakah kegunaan air mawar itu? (2 markah)

Jawapan

a) Puteri Sa’dung dibunuh oleh Raja Abdullah.

b) Untuk dilumurkan ke tubuh Puteri Sa’dung dengan tujuan untuk menghidupkannya semula.

Soalan esei

Berdasarkan cerita Hikayat Seri Kelantan:

a) Huraikan tema cerita ini. (4markah)

b) Huraikan lima persoalan cerita tersebut. (10 markah)

c) Huraikan perkara-perkara berikut.

i) Satu latar masa beserta contoh.

ii)  Satu latar masa beserta contoh.

iii) Satu latar masyarakat beserta contoh. (6 markah)

Jawapan

a) Tema- Asal-usul kesultanan Kelantan. (Beserta huraian)

b) i) Pemerintahan yang adil dan saksama. Contoh, Encik Siti memerintah negeri Serendah Kebun Bunga Cerangtegayung dengan adil dan saksama.

ii) Kasih sayang sesama manusia tanpa mementingkan pertalian darah. Contoh, Encik Siti memberi kasih sayang yang secukupnya kepada Puteri Sa’dung walaupun meruakan anak angkat.

iii)Pencerobohan kuasa asing.

iv)Keberanian mempertahankan hak.

v)Pengorbanan demi keamanan negeri.

c) i) Latar masa- zaman pemerintahan Puteri Sa’dung di Kelantan

ii) Latar tempat- Negeri Kelantan, Jembel, Siam, Pattani dll.

iii)Latar masyarakat- masyarakat Melayu lama di Kelantan/ golongan istana/ pemerintah/ pekerja-pekerja istana.

HIKAYAT CAYA LANGKARA

Maka tiada berapa lamanya tuan puteri minta doa kepada Allah SWT

maka Allah Taala pun kabulkan doa tuan puteri itu maka tuan puteri pun hamillah.

Setelah genap bulannya maka Tuan Puteri Sekandrum pun beranak seorang

laki-laki terlalu baik rupanya seperti bulan empat belas hari, gilang-gemilang

cahayanya dan ada suatu alamat kepada ubun-ubunnya seperti kandil yang

terpasang kepada malam itu

( a) Nyatakan nama putera Tuan Puteri Sekandrum. [1 markah]

b) Nyatakan tiga unsur Islam yang terdapat dalam petikan di atas. [3 markah]

Skima Jawapan

( a) i- Caya Langkara

( b) i- doa

ii- kabulkan

iii- Allah SWT