Papan Bimbingan Online Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta

Pengumuman Kelulusan SMKN 3 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2010/2011

noreply@blogger.com (Faiz MH) — Sun, 15 May 2011 19:56:32 PDT

Klik gambar untuk memperbesar!

Informasi Pendaftaran Peserta Didik Baru SMKN 3 Yk Tahun Pelajaran 2011/2012

noreply@blogger.com (Faiz MH) — Fri, 13 May 2011 13:37:52 PDT

Klik Gambar Untuk Memperbesar

Integrated Career Day 2011 SMKN 3 Yogyakarta : Online Enterpreneurship, Peluang Baru Lulusan SMK

noreply@blogger.com (Faiz MH) — Thu, 28 Apr 2011 12:16:35 PDT

YOGYA (KRjogja.com) - Lulusan SMK tak hanya memiliki peluang untuk bisa langsung bekerja atau melanjutkan kuliah. Namun justru keduanya bisa dijalankan secara bersamaan dengan wirausaha mandiri via internet atau online enterpreneurship.

Konsep mengenai online enterpreneurship inilah yang coba dimotivasikan pada siswa di SMKN 3 Yogyakarta dalam kegiatan Integrated Career Days 2011. Konsep tersebut diangkat karena dianggap sebagai peluang yang sangat menjanjikan bagi lulusan SMK untuk bisa kreatif mengelola dunia usaha sekaligus tetap bisa melanjutkan pendidikan di bangku kuliah.

Humas kegiatan Career Days, Faiz Mudhokhi S.Pd mengungkapkan, image lulusan SMK selama ini hanya diidentikkan untuk langsung bekerja. Padahal tak sedikit dari mereka juga ingin melanjutkan kuliah. Bisnis wirausaha online inilah solusi untuk menjawab tantangan tersebut.

"Lewat dunia online, lulusan SMK bisa menjual produk hasil karyanya via internet. Ini tidak akan mengganggu kegiatan mereka di bangku kuliah. Sehingga keduanya bisa dijalankan dengan baik. Mereka bisa melakukan kegiatan jual beli produk lewat kaskus atau social networking," ujarnya di SMKN 3 Yogyakarta, Kamis (21/4).

Selain memperkenalkan berbagai trik dunia kerja, lanjutnya, kegiatan ini juga memberikan berbagai pengetahuan bagi siswa SMK terkait pembekalan dunia kerja termasuk pengetahuan mengenai undang-undang ketenagakerjaan. Peserta juga diberikan materi oleh pelaku bisnis online untuk memotivasi semangat kreativitas.

"Kami mengundang kaskuser yang telah berhasil menjalankan bisnis dunia online. Siswa lulusan SMK bisa mulai mengolah diri untuk menghasilkan inovasi produk yang bisa mereka jual sekaligus tetap bisa berkuliah," katanya.

Career days ini merupakan kegiatan tahunan yang dilaksanakan di SMKN 3 Yogyakarta dengan melibatkan beberapa pelaku usaha, perusahaan maupun praktisi dari perguruan tinggi negeri dan swasta. Acara kali ini difokuskan untuk siswa kelas 3 yang berjumlah sekitar 720 siswa dari berbagai program keahlian seperti otomotif, teknik permesinan, gambar bangunan dan lainnya. (Ran)

Sumber

Cara mengahafal dalam beberapa detik dengan LONG TERM MEMORY

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Sun, 25 Jul 2010 11:36:47 PDT

Sebelumnya...coba hafalkan kalimat dibawah ini dalam 20 detik:

Kucing
Sepeda
Buaya
Anjing
Bioskop
Televisi
Kasur
AC
Mobil
Api
Ayam
Sendok

SMK

Apa kamu bisa? Sepintas sepertinya sangat sulit. Seandainya kita bisa, kemampuan mengingatnya sangat terbatas. Kita tidak mampu mengingatnya dalam jangka waktu yang panjang. Karena kita hanya menggunakan SHORT TERM MEMORY.

Disini akan di share pada kalian bagaimana cara menghafalkan kata2 tersebut dalam waktu singkat, dan akan terus bertahan (menggunakan LONG TERM MEMORY)

Lihat gambar dibawah ini:

Kemampuan otak kiri adalah berpikir secara analitik, logis, tepat, repetitif, terkumpul, mendetail, ilmiah, terikat, literal, berurutan.

Sementara otak kanan berpikir secara kreatif, imajinatif, umum, intuitif, konseptual, gambaran besar, heuristik, empatetik, figuratif, tidak menentu.

Intinya otak kanan menekankan tentang kreatifitas, imajinasi, dsb. Berbeda dengan otak kiri yang menekankan pada analisa, berfikir, matematika dsb.

Dalam belajar sering kali kita terlalu menggunakan otak kiri, padahal yang diperlukan adalah keseimbangan antara keduanya. Untuk itu daya imajinasi, kreatifitas yang ada pada otak kanan harus juga dimanfaatkan.

Baik...ini adalah tips untuk menghafalkan deretan kata2 tersebut dalam waktu singkat dan dengan daya ingat dalam jangka waktu yang lama...mari pelan-pelan kita pahami...

Sekarang coba kalian imajinasikan dan benar-benar dibayangkan (baca secara bersambung) :

Kucing naik
Sepeda, ketemu
Buaya, buaya jatuh cinta sama
Anjing, mereka ke
Bioskop, di bioskop nonton
Televisi, di TV ada iklan
Kasur, kasur letaknya dibawah
AC, ACnya di dalam
Mobil, mobilnya tahan
Api, apinya buat bakar
Ayam, ayam makannya pake
Sendok, yang ada di
SMK

Sekarang coba kalian ulangi lagi. Kemampuan mengingat kata-kata tersebut akan lebih cepat dalam tersimpan dalam LONG TERM MEMORY.

Nah, dibawah ini ada gambar salah satu test sederhana yang populer untuk untuk melihat agan lebih dominan otak kiri atau kanan.

Menurut kalian...gambar wanita berputar ini dalam pikiran kamu apakah berputar searah atau berlawanan jarum jam atau pindah pindah?

Jika kamu melihat bahwa gambar wanita berputarSEARAH jarum jam, berarti anda telah berpikir dengan OTAK KANAN.

Sebaliknya jika anda melihat bahwa gambar wanita berputar BERLAWANAN ARAH jarum jam, berarti anda telah berpikir dengan OTAK KIRI.

Jika berpindah-pindah, anda memiliki 2 faktor yaitu berpikir dengan otak kiri dan kanan bergantian.

Kemudian, ada satu lagi :

Coba anda perhatikan tulisan-tulisan di gambar yang menyatakan warna : Yellow, Orange, Blue, Black, Green, Red, dan seterusnya, kemudian sebutkanlah warnanya bukan menyebutkan tulisannya.
Otak kanan anda berusaha menyebutkan warnanya,
tetapi otak kiri anda tetap membaca tulisannya!
Coba anda praktekkan, pasti anda akan terganggu oleh konflik otak kiri dan otak kanan Anda

So...sudah paham kan?!
Masih ada beberapa tips untuk mengembangan atau meningkat kerja otak kita, untuk melihat klik ini.
Lalu, kalo pengen tahu makanan yang cocok untuk meningkatkan otak kita, klik ini.

Diolahbahasakan kembali dari sumber

Jadwal Baru Penggunaan Seragam Peserta Didik SMKN 3 Yogyakarta

noreply@blogger.com (Faiz MH) — Sat, 24 Jul 2010 10:37:27 PDT

Peserta didik wajib mengenakan seragam sekolah dengan ketentuan sebagai berikut :
A. Umum

1)    Hari Senin sampai dengan Kamis memakai Seragam Sekolah Putih Abu-abu.
2)    Hari Jum’at memakai Pakaian atas Batik dan celana warna pramuka
3)    Hari Sabtu memakai Pakaian Pramuka
4)    Memakai ikat pinggang berwarna hitam.
5)    Selama berada dalam lingkungan sekolah tidak diperbolehkan mengenakan jaket/sweater atau sejenisnya, sepatu slop, sepatu sandal, sandal, topi, dan helm.

B. Ketentuan Pakaian Sekolah Peserta Didik Putra

1)    Model pakaian sekolah sesuai Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta.
2)    Memakai kaos dalam, baju dimasukkan celana, rapi dan memakai ikat pinggang warna hitam, kaos kaki, dan sepatu.
3)    Celana bagian bawah dijahit rapi, tidak kombor dan tidak ketat.
4)    Celana dan baju tidak boleh diberi aksesoris dan sejenisnya di luar ketentuan sekolah.
5)    Celana dan baju tidak boleh ada coretan, tulisan, lukisan dan sebagainya.

C. Ketentuan Pakaian Sekolah Peserta Didik Putri

1)    Model pakaian sekolah sesuai Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta.
2)    Memakai kaos dalam, baju blus lengan panjang dimasukkan dalam rok, rapi dan memakai ikat pingang warna hitam, kaos kaki, dan sepatu.
3)    Panjang rok menutup mata kaki dan tidak ketat dengan bagian bawah harus dijahit rapi.
4)    Kerudung untuk muslimah berwarna putih polos.

Sumber SK Kepsek SMKN 3 Yogyakarta dan Tata Tertib Peserta Didik SMKN 3 Yogyakarta

Progam Beasiswa dan Asrama United Islamic Cultural Centre of Indonesia

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Fri, 23 Jul 2010 08:27:46 PDT

United Islamic Cultual Centre of Indonesia adalah sebuah organisasi sosial yang didirikan oleh sukarelawan Indonesia dan Turki untuk mengamalkan nilai-nilai Islam melalui pendidikan bagi anak-anak dan sebagai kegiatan dakwah.

Kegiatan U.I.C.C.I yaitu memberikan dukungan kepada anak-anak Indonesia yang berkeinginan belajar dan berpestasi. Anak-anak tersebut diasuh dengan baik dan mendapatkan fasilitas makan 3 kali sehari,tempat tinggal, kesehatan, perlindungan, pendidikan islam dan pendidikan bahasa asing yaitu bahasa Aab, bahasa turki dan bahasa Inggris. selain itu disediakan juga beasiswa (berupa buku tulis,sragam sekolah dan uang trasportasi ke sekolah) bagi siswa berprestasi di asrama dan sekolah.siswa yang mengikuti program ini diusahakan berakhlak baik, tidak merokok dan tidak tepengaruh obat terlarang (narkoba ).

*Program ini khusus bagi siswa putra kelas 1 beragama Islam.

SMK Negeri 3 Yogyakarta bekerja sama dengan UICCI membuka pendaftaran beasiswa untuk siswa kelas 1 yang beragama Islam.
Beasiswa Fasilitas Asrama Yang Kami ditawarkan adalah akomodasi asrama lengkap (Ruang Belajar, Kamar Tidur, Ruang Makan, Mushola, Ruang Komputer Kamar Mandi dan Kolam Renang )

- Makan 3 kali sehari

-Tentor atau guru pelajaran

-Suasana nyaman untuk belajar

-Bebas biaya asrama

-Beasiswa bagi siswa berprestasi

-Tinggal di asrama 6 hari dan hari ahad dipebolehkan pulang

-pelajaan bahasa Arab,Turki dan Bahasa Inggris

* Bagi siswa yang beminat dengan program ini bisa menghubungi Guru BK di Kantor BK

Untuk mengetahui profil UICCI dapat didownload disini.

Siapa Guru Pembimbing mu?

noreply@blogger.com (Faiz MH) — Sat, 24 Jul 2010 10:55:04 PDT

Di tahun ajaran 2010-2011, ada perubahan Guru Pembimbing atau Guru Bimbingan dan Konseling yang menjadi penanggung jawab siswa di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Adapun pembagian Guru BK-nya adalah:

Drs. Maryana : Kelas 2 KR1, 2 KR2, 2 KR3, 2 KR4, 2 KK, 2 IL4
Drs. Paulus Gunarto: Kelas 1 AV1, 1 PTL1, 1 PTL2, 1 PTL3, 1 PTL4
Jumadi, S.Pd : Kelas 1 KR1, 1 KR2, 1 KR3, 1 KR4, 1 KK
Dra. Susilowati Dwi Harni : Kelas 3 MO1, 3 MO2, 3 MO3, 3 MO4, 3 PF, 3 KK
Dra. Djaro'ah Zain : Kelas 2 AV1, 2 AV2, 2 TP2, 2 TP3, 2 TP4, 2 GB1 (no absen 1 s/d 15)
Dra. Brangtyamari : Kelas 3 PTL1, 3 PTL2, 3 PTL3, 3 PTL4, 3 MM, 3 KJ
Sumiyati, S.Pd : Kelas 3 TP1, 3 TP2, 3 TP3, 3 TP4, 3 AV1, 2 AV1
Dwi Noviyati, S.Pd : Kelas 1 TP1, 1 TP2, 1 TP3, 1 TP4, 1 AV2
Nur Widiyanti Eko Y, S.Pd : Kelas 1 GB1, 1 GB2, 1 GB3, 1 MM, 1 KJ
Faiz Mudhokhi, S.Pd : Kelas 2 TP1, 2 KJ, 2 MM, 3 GB1, 3 GB2
Dian Ungki Y.D,S.Pd : Kelas 2 PTL1, 2 PTL2, 2 PTL3, 2 GB2, 2 GB 3, 2 GB1 (no absen:16 s/d 29)
Dian Evayanti Nuraheni, S.Pd : Guru Pembimbing Siswa di BLPT

Untuk siswa SMK Negeri 3 Yogyakarta yang ingin mengetahui kontak person Guru Pembimbingnya dapat membaca disini

Peraturan Akademik SMKN 3 Yogyakarta

noreply@blogger.com (Faiz MH) — Tue, 13 Jul 2010 07:01:25 PDT

Bagi siswa yang ingin mendapatkan peraturan akademik bagi siswa SMK Negeri 3 Yogyakarta dapat di download disini

Cara Belajar yang Menyenangkan

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Mon, 12 Jul 2010 17:15:53 PDT

Kamu ingin mendapatkan suatu cara efektif untuk belajar dengan menyenangkan? Berikut ini adalah 7 (tujuh) langkah yang dapat kamu lakukan dan kembangkan sendiri yang diadaptasi dari buku Seven Habits of Highly effective People karangan Steven Covey

Bertanggung jawab atas dirimu sendiri.

Tanggung jawab merupakan tolok ukur sederhana di mana kamu sudah mulai berusaha menentukan sendiri prioritas, waktu dan sumber-sumber terpercaya dalam mencapai kesuksesan belajar.

Pusatkan dirimu terhadap nilai dan prinsip yang kamu percaya.

Tentukan sendiri mana yang penting bagi dirimu. Jangan biarkan teman atau orang lain mendikte kamu apa yang penting.

Kerjakan dulu mana yang penting.
Kerjakanlah dulu prioritas-prioritas yang telah

kamu tentukan sendiri. Jangan biarkan orang lain atau hal lain memecahkan perhatianmu dari tujuanmu.

Anggap dirimu berada dalam situasi “co-opetition” (bukan situasi “win-win” lagi).
“Co-opetition” merupakan gabungan dari kata “cooperation” (kerja sama) dan “competition” (persaingan). Jadi, selain sebagai teman yang membantu dalam belajar bersama dan banyak memberikan masukkan /ide baru dalam mengerjakan tugas, anggaplah dia sebagai sainganmu juga dalam kelas. Dengan begini, kamu akan selalu terpacu untuk melakukan yang terbaik (do your best) di dalam kelas.

Pahami orang lain, maka mereka akan memahamimu.
Ketika kamu ingin membicarakan suatu masalah akademis dengan guru/dosenmu, misalnya mempertanyakan nilai matematika atau meminta dispensasi tambahan waktu untuk mengumpulkan tugas, tempatkan dirimu sebagai guru/dosen tersebut. Nah, sekarang coba tanyakan pada dirimu, kira-kira argumen apa yang paling pas untuk diberikan ketika berada dalam posisi guru/dosen tersebut.

Cari solusi yang lebih baik.
Bila kamu tidak mengerti bahan yang diajarkan pada hari ini, jangan hanya membaca ulang bahan tersebut. Coba cara lainnya. Misalnya, diskusikan bahan tersebut dengan guru/dosen pengajar, teman, kelompok belajar atau dengan pembimbing akademismu. Mereka akan membantumu untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik.

Tantang dirimu sendiri secara berkesinambungan.
Dengan cara ini, belajar akan terasa mengasyikkan, dan mungkin kamu mendapatkan ide-ide yang cemerlang.

Materi diadaptasi dari:
Landsberger, Joe. Effective Habits for Effective Study
Sumber

Apa tipe kecerdasan kamu?

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Mon, 12 Jul 2010 14:10:25 PDT

Kecerdasan merupakan faktor yang penting dalam meraih kesuksesan. Menurut Profesor dari Harvard yaitu professor Howard Gardner diluar sana setidaknya terdapat 10 bahkan lebih jenis kecerdasan.

Ada ciri-ciri tertentu ditiap tipe kecerdasan. Mengenali jenis kecerdasan yang kita miliki akan dapat menolong kita untuk menentukan bakat apa yang terpendam dalam diri kita. Atau mungkin bisa pula memberikan kita gambaran cara belajar seperti apakah yang paling bagus buat dilakukan atau yang paling sesuai buat kita. Nah yang mana tipe kecerdasanmu? Yuk lihat penjabarannya.

1.Kecerdasan Linguistik.
Jika kamu merasa asik dengan kegiatan menulis membaca menyimak dan berbicara dan kamu melakukannya dengan santai. Kamu menyukai menghafal informasi dan menambah kosakata kamu juga jago bercerita

2.Kecerdasan Musikal
Kamu bisa mendeteksi ritme pola dan tempo pada hal-hal yang tampaknya tidak memiliki faktor-faktor tersebut -seperti kicau burung suara jengkerik- Kamu bisa mendengar nada dan titi nada dan mungkin kamu punya bakat dalam memainkan satu alat musik atau lebih. Kamu menyukai banyak jenis aliran musik

3. Kecerdasan Logika Matematika
Kamu secara naluriah meletakkan segala sesuatu di tempatnya dan mampu memahami penjumlahan -seringkali di luar kepala. Angka dan rumus matematika adalah hal sepele bagi kamu kamu suka sekali permainan yang menantang otak permainan logika game dan komputer.

4. Kecerdasan Visual-Spasial
Kamu langsung tahu jika ada bangunan atau lukisan atau orang yang kurang simetris. Jika kamu atlet kamu bisa menentukan dengan hampir sempurna berapa derajat yang dibutuhkan untuk mencetak angka untuk masuk ke gawang atau ring basket. Kamu bisa secara imaginer memutarbalikkan bentuk-bentuk rumit dan kamu bisa menggambar apapun yang kamu lihat. Kamu jago membongkar dan merangkaikan kembali barang-barang dan kamu.maniak dengan game!

5. Kecerdasan Tubuh Kinestetik
Kamu ahli menangangi dan memanipulasi objek selain itu kamu mampu menggerakkan tubuh dengan anggun dan santai. Kamu suka sekali melatih tubuh hingga mencapai kondisi terbaik dan kamu mungkin bisa menirukan rang lain dengan sempurna. Kamu mungkin berbakat dalam satu jenis kerajinan tangan atau lebih -memahat menjahit menenun dll

6. Kecerdasan Interpersonal
Kamu bisa memahami orang lain dengan mudah mengetahui suasana hati dan perasaan mereka. Kamu seorang pemimpin alami dan mediatormu. Kamu bisa menghentikan pertengkaran antara dua teman kamu dan masih bisa menjalin hubungan baik dengan keduanya

7. Kecerdasan Intrapersonal
Kamu paham benar tentang diri kamu sendiri. Kamu amat mengerti akan perasaan mimpi dan ide yang kamu miliki dan kamu setia pada sasaran hidup kamu. Kamu suka menulis jurnal/ buku harian/ blog.

8. Kecerdasan Naturalis
Kamu merasakan adanya kaitan yang mendalam antara jagat raya dan penghuninya -tumbuhan dan binatang. Kamu suka meneiliti dan mengamati dunia luar. Kamu berbakat dalam berkebun dan memasak

9. Kecerdasan Eksistensial
Kamu suka sekali dan memiliki bakat bergulat dengan pertanyaan-pertanyaan sulit. Seperti hakikat hidup hakikat mati siapa kita sebenarnya kenapa kita hadir di dunia ini dan kenapa dunia ini tercipta.

10. Kecerdasan Spiritual
Kamu amat sensitif dan memiliki minat pada hal-hal yang bersifat spiritual dan religius. Mungkin juga kamu pernah mengalami pengembaraan spiritual dan pencerahan. Atau bentuk lain yaitu kamu bisa merasakan kehadiran “makhluk lain”.

Sumber

Sudah tahu tipe kecerdasanmu, maka kembangkanlah kecerdasanmu mulai dari sekarang.

Tiga Kata Ajaib untuk Kehidupan Sehari-hari

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Sun, 11 Jul 2010 09:24:04 PDT

Beberapa waktu lalu, ada salah satu lagu yang menceritakan tentang 3 kata ajaib, tiga kata itu adalah:

1. MAAF

Jangan segan-segan untuk mengucapkan maaf. Mungkin sebagian orang merasa pantang untuk mengucapkan kata ini, karena banyak anggapan bahwa orang yang meminta maaf akan dianggap lemah, kalah, atau tidak berdaya..

Benarkah ?

Tidak !! kata maaf dapat memunculkan sifat rendah hati, “Maaf” membuat kita bisa menerima keadaan diri kita.. sebagai seorang manusia biasa, yang nggak mungkin luput dari kesalahan.

“Maaf” dapat membantu kita dalam ‘proses mengampuni’ diri sendiri –

yang pada akhirnya dapat membawa ke proses ‘mengampuni orang lain’. “Maaf” bukan berarti kalah, sebaliknya, maaf membuat kita belajar menghargai orang lain yang pada akhirnya akan membawa ‘kemenangan tak terduga’ pada diri kita – “Maaf” memberi pelajaran bahwa ‘kebenaran adalah hak bagi semua orang’.

Bahkan, kadangkala “maaf” dapat membuat musuh-musuh kita malu, malu akan dirinya sendiri, malu akan kesombongan dan keangkuhan yang selalu ia pegang selama ini (Apalagi kalau dia betul-betul tahu bahwa sebenarnya kesalahan ada pada dirinya sendiri).

Dan jangan takut untuk meminta maaf !!! dan jangan pernah khawatir “Maaf”-mu tidak diterima.. Bukankah di dalam lubuk hati terdalam setiap manusia, akan selalu ada keinginan untuk memaafkan dan mengampuni orang lain ?

So.. Jangan ragu-ragu untuk mengucapkan kata “Maaf” – dan buka hati anda, serta hancurkan kesombongan itu !

2. TOLONG

Setiap orang tahu, kalau kita adalah makhluk sosial – makhluk yang tak mungkin mampu hidup sendiri tanpa orang lain. So.. kata “Tolong” adalah kata yang ’sangat wajar diucapkan’.

“Tolong” membuat kita menyadari keterbatasan-keterbatasan yang ada dalam diri kita.. “tolong” membuat kita ‘lebih mampu’ menerima diri kita sendiri – secara apa adanya. “Tolong” membuat kita lebih mampu untuk melihat secara jernih.. apa yang bisa dan apa yang tidak bisa kita lakukan – dan dalam proses lebih lanjut hal ini dapat membantu kita untuk menerima setiap kekurangan yang ada dalam diri kita

Sebagian orang merasa ‘malu’ untuk berkata “tolong” ..kenapa ? karena secara tidak sadar kita memang ‘terdidik’ untuk menjadi ‘mandiri’.. MANDIRI ? .. TIDAK !! Mandiri bukan berarti kita tidak membutuhkan orang lain, mandiri bukan berarti menjadi egois dan tidak pernah melibatkan orang lain. Mandiri adalah sebuah proses penemuan jati diri – dan setahuku kata “Tolong” akan sangat dibutuhkan untuk menuju kemandirian.. dan jika tidak – anda akan tersesat kepada keegoisan semata.

Jangan ragu-ragu untuk meminta tolong kepada seseorang.. tahukah anda bahwa di dalam hati seseorang pasti selalu ada keinginan untuk menolong orang lain ? bahwa selalu muncul harapan agar bisa membantu dan berarti bagi orang lain ? Yup !! ini adalah insting alami yang diberikan Tuhan kepada setiap manusia.

So.. hargailah orang lain dengan meminta ‘tolong’ kepada dia.. buatlah dia merasa berharga di hidupmu, biarkan dia merasa lega dan bahagia karena bisa menolong anda.. Jangan malu untuk meminta tolong kepada orang lain.. termasuk orang-orang yang anda benci – karena biasanya kebencian itu akan ‘runtuh’ saat kasih mengalir dalam sebuah pertolongan yang tulus.

3. TERIMA KASIH

Terima kasih ? yup.. kata-kata yang sering kita lupakan saat kita menerima bantuan dari orang lain. Memang, bagi sebagian orang – sangat sulit untuk mengucapkan ini. Kenapa? karena “terima kasih” membutuhkan ketulusan, “terima kasih” membutuhkan tatapan mata yang hangat, “terima kasih” membutuhkan sentuhan kasih… sudahkah kita lupa akan hal-hal ini ?

Kita harus menyadari, bahwa sebenarnya bantuan yang diberikan orang lain kepada kita – apapun itu – tidak akan bisa tergantikan. Banyak orang berusaha ‘membalas budi’ kepada orang lain.. tetapi seringkali hal ini malah melahirkan kekecewaan bahkan permusuhan.

Kenapa ? karena tidak akan ada budi yang bisa terbalaskan.. mata tidak mungkin diganti dengan mata – gigi tidak mungkin digantikan dengan gigi – dan hidup tidak akan mungkin digantikan dengan hidup !

Bagaimana jika yang memberi bantuan tersebut adalah bukan orang yang kita kenal ? bagaimana jika yang memberi bantuan tersebut adalah orang tua kita ? bagaimana jika yang memberi bantuan tersebut adalah seorang malaikat ? dan bagaimana jika yang memberi bantuan tersebut adalah Tuhan ? mampukah kita ‘membalas-Nya’ ?

Jawabannya simpel : MAMPU !!

Tuhan telah merakit dua kata ini untuk anda.. TERIMA KASIH !! dua kata ini sudah mewakili semuanya. Dua kata ini sudah mewakili balasan apapun yang pernah diberikan oleh orang-orang di sekitar anda. Kata ‘terima kasih’ yang anda ucapkan – mewujudkan bahwa pertolongan yang dia berikan adalah pertolongan yang tak terbalaskan – pertolongan yang sangat berarti bagi hidup anda.

sudah berapa lamakah anda mulai ‘lupa’ mengucapkan kata-kata ini kepada orang tua, teman, atau Tuhan ?

Terima kasih.. dapat membuat anda belajar menghargai orang lain, dapat membuat anda ‘berdamai’ – dengan sesama, dengan alam.. dan dengan Tuhan..

Sumber

Tiga kata diatas adalah tiga kata yang luar biasa – mampu merubah apa yang tidak mungkin menjadi mungkin – tiga kata yang bisa merubah seluruh siklus hidup menjadi lebih baik. Jika kamu ingin belajar yang lebih, dapat mendengarkan lagu dari Dara Swandana, penyanyi cilik yang menyanyikan lagu Tiga Kata Ajaib. Silahkan download disini

Informasi Penerimaan Peserta didik Baru SMKN 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2010/2011

noreply@blogger.com (Faiz MH) — Thu, 10 Jun 2010 20:26:10 PDT

Seperti tahun-tahun sebelumnya pendaftaran dilaksanakan secara on line, adapun pengambilan formulir pendaftaran akan dilayani mulai tanggal 5 – 7 Juli 2010 dan pengumuman hasil tanggal 8 Juli 2010 di sekolah langsung atau lewat http://yogya.siap-psb.com/
Tahun ini SMK Negeri 3 Yogyakarta mempunyai daya tampung 720 siswa dengan pembagian sebagai berikut:
1. Teknik Gambar Bangunan 108 siswa
2. Teknik Konstruksi kayu 36 siswa
3. Teknik Instalasi Tenaga Listrik 144 siswa
4. Teknik Audio Video 72 siswa
5. Teknik Pemesinan 144 siswa
6. Teknik Kendaraan Ringan 144 siswa
7. Teknik Multimedia 36 siswa
8. Teknik Komputer dan Jaringan 32 siswa.
Semua siswa yang diterima wajib hadir pada Hari Sabtu, 12 Juli 2010 jam 07.00 WIB. Proses Pemebelajaran akan dimulai tanggal 19 Juli 2010 sesuai Jadwal.

A. SYARAT-SYARAT PENDAFTARAN

Telah lulus SMP/MTs dan memiliki Ijazah;
Memiliki SKHUN;
Berusia setinggi-tingginya 21 tahun pada tanggal 12 Juli 2010;
Maksimal lulusan tahun 2008/2009
Mengikuti tes khusus.
Calon peserta didik baru berasal dari sekolah luar Kota dalam Propinsi DIY, diwajibkan melakukan pendataan pada tanggal 8 sampai dengan 30 Juni 2010.

B. CARA PENDAFTARAN
1. a. Membeli formulir pendaftaran seharga Rp. 40.000,- (empat puluh ribu rupiah) di loket pembelian formulir
b.Berpakaian seragam SMP/Mts, rapi, sopan dan bersepatu c. Mengisi dan melengkapi berkas pendaftaran
2. Mengikuti Test Khusus
3. Menyerahkan berkas pendaftaran yang terdiri dari :
a. Formulir Pendaftaran yang telah diisi dengan lengkap dan benar
b. Menunjukkan ijazah SMP/MTs Asli dan menyerahkan satu lembar fotokopi Ijazah yang telah dilegalisir
c. SKHUN asli dan satu lembar fotokopi SKHUN yang telah dilegalisir atau Surat Keterangan pengganti SKHUN http://www.ziddu.com/download/10237813/INFORMASIPENERIMAANPESERTADIDIKBARU2010.pdf.html
d. Surat Rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta bagi calon siswa yang memiliki prestasi non akademis [olahraga, seni dan lainlain]
e. persyaratan pendaftaran masuk SMK Khusus bagi Calon Peserta Didik Baru dari Sekolah Luar Propinsi :
1)   Menyerahkan bukti pendataan dari Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta.
2)   Menyerahkan fotokopi SKHUASBN yang telah dilegalisir oleh pejabat yang berwenang.
3)   Menyerahkan fotokopi ijazah yang telah dilegalisir oleh pejabat yang berwenang.
4) Mengisi formulir pendaftaran yang telah disediakan.
f. Rekomendasi hasil tes khusus
Informasi lebih detail silahkan klik link beriktu
1.Info 1
2.Info 2
Sumber: Blog SMKN 3 Jogja

Empat Tipe Karakter Manusia

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Sat, 12 Jun 2010 12:16:23 PDT

Kenali dirimu, dari tipe-tipe dibawah ini:

Menurut para ahli, secara umum di dunia ini ada empat tipe karakter manusia. Kira-kira yang manakah tipe kita ?

Guardian

Manusia tipe guardian adalah seorang teman yang baik. Ia juga jenis orang yang selalu mencari dan memberikan rasa aman. Mereka sering mengikuti organisasi yang sifatnya melindungi baik secara materil maupun imateril. Mereka mampu mengendalikan diri dengan baik. Mereka cocok dengan jenis pekerjaan yang berhubungan dengan kemanusiaan. Guardian juga jenis orang yang pesimis memandang masa depan dan seringkali terpengaruh dengan masa lalu. Menurut penelitian, guardian menempati jumlah tertinggi dari populasi dunia, sekitar 40%-45%.

Artisan

Seorang artisan mampu berkomunikasi dengan baik, mereka anggun dalam bersikap dan berani mencoba. Mereka juga cenderung sensasional dan spontan. Artisan

juga senang menghadiri pesta dan selalu optimis memandang masa depan. Sebagai seorang teman, mereka menyenangkan. Mereka cenderung memberi kebebasan pada anak-anaknya. Di dunia ini, 35%-40% dari jumlah populasi adalah artisan.

Idealis

Orang idealis mempunyai insting untuk mempersatukan orang-orang di sekitarnya. Sehingga mereka seringkali menjadi pemimpin di lingkungannya. Ia juga jenis yang sangat menjunjung tinggi etika dan moral. Ia juga orang yang sangat percaya kepada instuisinya. Idealis memiliki cita-cita besar dan percaya bahwa ia mampu meraihnya. Ia juga pandai berdiplomasi. Tetapi sering kali berbicara dengan interpretasinya sendiri. Idealis sangat sedikit dari keseluruhan populasi, hanya sekitar 8%-10%.

Rasional

Orang rasional adalah orang yang selalu membutuhkan ilmu pengetahuan. Mereka lebih senang membicarakan masa sekarang daripada masa depan atau masa lalu. Mereka juga jenis orang yang berkemauan kuat. Orang rasional sangat ahli dalam hal analisis strategi, hingga ia cocok untuk memimpin, merencanakan dan mengatur sebuah aksi. Mereka juga jenis orang yang mampu memahami pikiran pasangan. Jumlah orang rasional adalah yang paling sedikit dibandingkan karakter lain, hanya sekitar 5%-7% dalam populasi.

Kenali Dirimu dari Warna Kesukaanmu!

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Sat, 12 Jun 2010 12:10:42 PDT

Warna bisa menggambarkan kepribadian kita. Tina Sutton dan Bride M. Whelan dalam bukunya The Complete Color Harmony menuliskan bahwa pribadi kita bisa terlihat dari warna favorit yang disukai. Seperti halnya manusia, setiap warna memiliki karakter tersendiri yang unik dan berbeda satu sama lain. Karakter yang dimiliki masing-masing warna diyakini dapat mewakili kepribadian yang ada pada diri kita.

Merah

Penyuka warna merah menginginkan kesenangan dan suka menikmati hidup yang ada saat ini. Di lain pihak, ia mudah sekali merasa bosan karena itu si merah paling suka menyelesaikan segala sesuatu dengan cepat. Garis besarnya, penyuka merah adalah orang yang memiliki antusias dan semangat hidup yang tinggi.

Pink

Penggemar warna pink adalah orang yang sensitif,

ramah dan memiliki kepribadian yang manis. Ia sangat menyukai masa kanak-kanak yang menyenangkan dan menginginkan kehidupan yang romantis.

Kuning

Pada dasarnya orang yang menyukai warna cerah ini memiliki sifat riang, optimis dan ceria. Kalau ada sesuatu yang salah pada dirinya, ia akan berusaha merubahnya secepat mungkin. Rasa ingin tahunya juga besar, sebesar spontanitas yang dimilikinya.

Biru

Penggemar warna biru adalah tipe orang yang tenang, teratur dan dapat dipercaya. Ia juga sangat menghargai loyalitas pada sesama. Beberapa jenis warna biru memiliki karakter yang berbeda. Biru langit di siang hari yang cerah mewakili tipe orang yang menyukai kesenangan dan hidup santai, sedangkan biru navy (biru langit di malam hari) menggambarkan sifat serius dan konservatif.

Abu-abu

Ia yang menyukai warna abu-abu adalah tipe orang yang cenderung menarik diri dari perhatian orang, dan tidak suka kegiatan aktif secara langsung. Karena sifatnya yang ragu-ragu, maka ia sering memutuskan sesuatu hingga saat-saat terakhir.

Hijau

Penggemar warna hijau adalah tipe orang yang mendambakan perasaan aman dan ingin menciptakan dunia yang lebih baik bagi sesama. Ia juga memiliki sifat bijaksana dalam mengatur waktu dan tujuan hidup. Namun kalau sudah menyangkut ke masalah-masalah penting, ia bisa bersikap kaku.

Coklat

Penyuka warna coklat memiliki sifat yang 'membumi' atau tidak dibuat-buat. Ia adalah teman yang dapat diharapkan dan sangat loyal. Rumah dan keluarga merupakan hal terpenting baginya, dan tentu saja kenyamanan adalah faktor utama dalam hidupnya.

Ungu

Pencinta warna ungu adalah seorang negosiator yang punya keinginan kuat untuk menyenangkan diri dan orang lain. Walaupun umumnya disukai orang, ia tidak mudah bersikap terbuka dan suka menikmati suasana yang sedikit misterius.

Oranye

Ia yang menyenangi warna ini adalah orang yang terbuka, dinamis dan menyenangkan untuk dijadikan teman. Secara alami, ia memiliki sifat flamboyan atau tidak membosankan, jadi tidak masalah baginya untuk tampil berbeda. Ia juga mempunyai selera yang bagus pada hidup dan makanan.

BAGAIMANA MENGHILANGKAN KEMALASAN

noreply@blogger.com (Faiz MH) — Sat, 29 May 2010 10:23:32 PDT

A. BENTUK & SIFAT

Kemalasan ini termasuk kata yang paling tua dipakai manusia. Kita akrab dengan kata ini dari kecil sampai tua. Nah, kalau melihat praktek hidup dan teori-teori yang ada, bentuk dan sifat kemalasan itu bisa dijelaskan seperti di bawah ini:

1. Kemalasan yang dipicu oleh perubahan faktor eksternal. Meminjam istilah yang dipakai Philip G. Zimbardo, Scott, Foresman (1979) dalam bukunya Psychology & Life, ini bisa disebut kemalasan yang bentuknya "state" (keadaan). Seorang pengusaha akan mendadak malas berusaha ketika uang hasil usahanya selama raib ditipu orang. Seorang pelajar / mahasiswa akan mendadak malas ketika dosen / guru kesayangannya tidak lagi diberi tugas mengajar materi kesayangan. Banyak orang yang tiba-tiba malas saat isi dompetnya kosong. Umumnya, kemalasan yang bentuknya "state" ini bersifat sementara (temporer).

2. Kemalasan yang timbul akibat irama mood. Mood adalah perubahan intensitas perasaan. Ada yang menyebutnya juga dengan istilah siklus kehidupan (life cycle). Kemalasan semacam ini umum dialami oleh hampir semua manusia. Orang yang paling giat pun terkadang menghadapi saat-saat yang membuatnya merasa malas.

3. Kemalasan yang memang itu kita sendiri yang menciptakan. Kemalasan semacam ini bisa disebut "trait", bawaan. Bawaan di sini maksudnya kita yang menciptakan, kita yang memilih, kita sendiri yang menjadi penyebabnya. Kemalasan seperti ini sifatnya permanen, atau abadi. Selama kita tidak mengubahnya, selama itu pula kemalasan itu bertengger di dalam diri kita.

B. APA YANG MEMBUAT KEMALASAN ITU ABADI?

1. Tidak memiliki sasaran hidup yang jelas. Sasaran ini bisa berbentuk: apa yang ingin kita lakukan, apa yang ingin kita raih, apa yang ingin kita miliki. Sasaran ini ada yang bersifat jangka pendek, jangka menengah atau jangka panjang.

2. Filsafat hidup yang negatif. Ini misalnya saja: "Daripada sudah bekerja keras tetapi tidak kaya-kaya, mendingan kerja asal-asalan aja", "Ngapain sekolah rajin, toh sudah banyak sarjana yang nganggur", "Boro-boro cari rizki yang halal, yang haram aja susahnya minta ampun", dan lain-lain dan seterusnya.

3. Terlalu banyak dan terlalu lama membiarkan pikiran atau perasaan negatif, misalnya: saya tidak mampu, saya tidak bisa, saya selalu minder, saya ragu-ragu, saya malas-malasan, saya tidak bahagia dengan diri saya, dan seterusnya.

4. Tidak mau memilih yang positif. Untuk orang dewasa ,ini adalah kunci. Gagal bercinta, gagal usaha, gagal berkarir, dan lain-lain, memang itu semua bisa memicu kemalasan. Tetapi, seperti yang sudah kita singgung, kemasalan di situ sifatnya hanya sementara. Yang kerap membuatnya abadi adalah penolakan untuk segera bangkit. Jika kita menolak membangkitkan-diri, semua kemalasan sifatnya abadi. Jika kita tetap memilih menjadi pemalas, maka tidak ada kekuatan apapun yang bisa membuat kita menjadi tidak malas. Kalau kita sadar tanggung jawab kita sebagai pelajar / mahasiswa, rasanya tidak mungkin kita bisa menjadi pelajar yang malas. Kalau kita sadar tanggung jawab kita sebagai karyawan, rasanya tidak mungkin kita bisa menjadi karyawan yang malas. Dan seterusnya dan seterusnya. Kesadaran inilah yang memunculkan motivasi dan komitmen intrinsik (inisiatif dan tekad dari dalam).

5. Kurang belajar menggunakan ledakan emosi. Marah, tidak puas, malu, takut, ingin dipuji, dan seterusnya itu adalah termasuk bentuk ledakan emosi. Ini bisa kita gunakan untuk mengusir kemalasan dan bisa pula kita gunakan untuk menambah kemalasan. Takut akan dimarahi orangtua kalau nilai kita jeblok dapat kita gunakan untuk memacu diri dalam belajar. Malu dikatakan orang pengangguran bisa kita gunakan untuk memperbanyak aktivitas. Tidak puas atas nasib kita pada hari ini dapat kita gunakan untuk mendorong perubahan.

C. Membangun Pondasi Personal

Kenapa perlu membangun fondasi personal? Seperti yang sudah kita singgung, penyebab dan pemicu kemalasan itu kalau dicari banyak (tak terhitung). Apalagi jika yang kita cari itu adalah sebab eksternal di luar diri kita. Meski demikian, yang akan menjadi kunci utama di sini adalah tetap diri kita. Inilah alasan kenapa kita perlu membangun fondasi itu.Fondasi personal adalah seperangkat dasar-dasar hidup yang kita gunakan sebagai landasan dalam melangkah. Dengan fondasi yang kuat ini diharapkan hidup kita tidak mudah goyah atau ambruk oleh hal-hal yang tidak kita inginkan. Apa yang diperlukan untuk membangun pondasi personal ini?

1. Menjaga stabilitas. Agar stabilitasnya terjaga, maka harus digerakkan, dijalankan atau dinaiki. Bagaimana menstabilkan hidup? Membangun sasaran dan program.

2. Perlu melakukan alignment. Pengertian dasarnya adalah upaya untuk meluruskan langkah agar tidak keluar dari track, rel, sasaran, target, tujuan, visi, misi dan seterusnya.

3. Perlu memiliki personal-urgency. Urgency di sini desakan ke dalam atau semacam deadline yang kita buat sendiri untuk diri kita (personal-impose).

4. Perlu pembelajaran yang terus menerus (continuous learning). Pembelajaran itu artinya memperbaiki diri dari apa yang kita lakukan.

5. Membuka diri terhadap berbagai pencerahan atau sesuatu yang bisa meng-inspirasi, memotivasi, membersihkan kotoran batin dan menghidupkan pikiran. misalnya saja: membaca buku atau artikel, mendengarkan ceramah atau cerita orang, melihat kejadian, berwisata yang mendidik, dan lain-lain.

KEPRIBADIAN DAN KECENDERUNGAN KARIR

noreply@blogger.com (Faiz MH) — Fri, 28 May 2010 12:29:04 PDT

A. Pengertian Kepribadian

George Kelly seorang ahli psikologi, memandang bahwa kepribadian sebagai cara yang unik dari individu dalam mengartikan pengalaman-pengalaman hidupnya. Sementara ahli lain yang bernama Gordon Allport merumuskan kepribadian sebagai “sesuatu” yang terdapat dalam diri individu yang membimbing dan memberi arah kepada seluruh tingkah laku individu yang bersangkutan.

B. Faktor-Faktor Yang Membentuk Kepribadian

Secara umum ada dua faktor utama yang membentuk kepribadian individu.

1. Faktor Bawaan

Kepribadian individu sangat tergantung oleh faktor bawaan atau genetis pada saat individu tersebut belum dilahirkan ke dunia, yaitu yang diturunkan secara biologis oleh kedua orang tuanya.

2. Faktor Lingkungan

Selain faktor bawaan, kepribadian juga ditentukan oleh faktor lingkungan, termasuk didalamnya adalah pengalaman-pengalaman sosial dan perubahan lingkungan. Yang dimaksud dengan pengalaman-pengalaman sosial di sini adalah segala sesuatu atau peristiwa yang terjadi karena pengaruh lingkungan sosial, misalnya belajar di sekolah, hubungan dengan masyarakat, dll.

C. Kepribadian Sehat/Matang

Berikut ini beberapa ciri orang yang memiliki kepribadian sehat/matang meskipun ciri-ciri ini tidak mutlak menggambarkan kepribadian yang sehat.

a. Orang yang memiliki kepribadian sehat memiliki suatu perluasan diri. Artinya, hidupnya tidak terikat sempit pada kebutuhan-kebutuhan dan kewajiban-kewajiban pokoknya. Salah satu aspek penting dari perluasan diri adalah proyeksi ke masa depan, yaitu merencanakan dan mengharapkan.

b. Mampu menjalin hubungan dengan orang lain dengan rasa aman. Orang yang memiliki kepribadian matang dapat diterima dan menerima orang lain dengan baik tanpa hambatan yang berarti.

c. Mampu menerima diri sendiri. Orang yang memiliki kepribadian matang dapat menerima apapun keadaan yang ada pada dirinya. Ia dapat menerima kekurangan dan kelebihan yang ada padanya.

d. Orang yang memiliki kepribadian matang memiliki filsafat hidup atau pegangan hidup yang kuat. Salah satu pegangan hidup yang digunakan oleh kebanyakan orang adalah agama. Hal itu berarti bahwa seorang yang berkepribadian matang memiliki kehidupan keagamaan yang kuat.

D. Tipe Kepribadian dan Kecenderungan Karir

Menurut Holland, ada enam jenis atau orientasi kepribadian pada manusia:

1. Tipe realistis

Orang yang memiliki tipe kepribadian realistik mempunyai ciri sebagai berikut; Memiliki fisik yang kuat, kecakapan dan koordinasi motorik yang baik, kurang memiliki kecakapan verbal, kurang memiliki keterampilan sosial, kurang peka dalam hubungan dengan orang lain, menyukai pekerjaan yang sifatnya konkret yang melibatkan kegiatan yang sistematis seperti mengoperasikan mesin atau peralatan. Tidak banyak membutuhkan ketrampilan komunikasi atau hubungan dengan orang lain. Lapangan pekerjaan yang sesuai bagi orang bertipe kepribadian diantaranya adalah perkebunan, pertanian, mekanik, montir, dan konstruksi.

2. Tipe intelektual/investigative

Ciri-ciri orang bertipe ini adalah; menyukai hal-hal yang teoritis dan konseptual. Cenderung sebagai pemikir dari pada pelaku tindakan, senang menganalisa dan memahami sesuatu, biasanya menghindari hubungan sosial yang akrab. Tipe ini cocok untuk bekerja di laboratorium penelitian seperti peneliti, ilmuwan dan ahli matematika.

3. Tipe sosial

Senang membantu atau bekerja dengan orang lain. Kegiatan yang melibatkan kemampuan berkomunikasi dan keterampilan berhubungan dengan orang lain, namun biasanya kurang dalam kemampuan mekanikal dan sains. Beberapa lapangan pekerjaan yang cocok untuk dimasuki yaitu; guru/pengajar, konselor, pekerja sosial, guide.

4. Tipe konvensional

Menyukai pekerjaan yang terstruktur atau jelas urutannya, Menyenangi bahasa yang tersusun baik Menghindari segala situasi yang kabur, mengolah data dengan aturan tertentu. Pekerjaan yang sesuai yaitu sebagai sekretaris, teller, akuntan, kasir, pemegang buku, pegawai arsip, pengawas bank, ahli perpajakan, dan pekerjaan-pekerjaan lain yang sejenis.

5. Tipe usaha/enterprising

Tipe usaha ini cenderung mempunyai kemampuan verbal/komunikasi yang baik dan menggunakannya untuk memimpin orang lain, mengatur, mengarahkan, mempromosikan produk atau gagasan. Mudah melakukan adaptasi dengan orang lain. Memiliki perhatian yang besar terhadap kekuasaan, status, dan kepemimpinan. Adapun jenis pekerjaan yang cocok dan biasanya cenderung dipilih oleh orang dengan kepribadian model usaha meliputi: pedagang, sales, pengusaha, politikus, manajer, pengacara,konsultan industri, promotor, dan pekerjaan-pekerjaan lain yang sejenis.

6. Tipe artistik

Cenderung ingin mengekspresikan dirinya, tidak menyukai struktur atau aturan, lebih menyukai tugas-tugas yang memungkinkan ia mengekspresikan diri. Karir yang sesuai yaitu sebagai musisi, seniman, dekorator, penari, penulis.

Seseorang mungkin saja tidak murni memiliki satu tipe tertentu, tetapi gabungan anatara beberapa tipe namun tetap memiliki sebagian besar atau kecenderungan pada satu tipe tertentu. Dengan mengenali tipe yang sudah dipaparkan diatas kita akan lebih mudah menilai dan mengarahkan diri dalam memasuki karir tertentu

MERENCANAKAN KARIR DIMASA DEPAN

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Fri, 28 May 2010 12:24:38 PDT

A. Arti dan Pentingnya Perencanaan Karir

Memperoleh karir atau pekerjaan yang layak dan sesuai harapan, merupakan salah satu aspek terpenting dalam kehidupan manusia yang sehat, di mana pun dan kapan pun mereka berada. Betapa orang akan merasa sangat susah dan gelisah jika tidak memiliki pekerjaan yang jelas, apalagi kalau sampai menjadi penganggur. Demikian pula banyak orang yang mengalami stres dan frustrasi dalam hidup ini karena masalah pekerjaan.

Menggapai karir yang gemilang tidak didapatkan hanya dengan melewati proses semalam. Ia membutuhkan kerja keras, aktualisasi diri yang mendalam, dan kemauan untuk terus belajar. Seorang professional yang berhasil dalam karirnya adalah ia yang telah merintisnya sejak muda. Para praktisi SDM mengatakan, ”Orang yang berhasil pada umumnya akan melakukan analisa serta mengetahui apa yang menjadi tujuan karirnya, apa rencana serta tindakan yang diambil untuk mencapai karir yang diharapkan”.

Pengertian Karir

Pekerjaan tidak serta merta merupakan karier. Kata pekerjaan (work, job, employment) menunjuk pada setiap kegiatan yang menghasilkan barang atau jasa, sedangkan kata karier (career) lebih menunjuk pada pekerjaan atau jabatan yang ditekuni dan diyakini sebagai panggilan hidup, yang meresapi seluruh alam pikiran dan perasaan seseorang, serta mewarnai seluruh gaya hidupnya. Pada dasarnya yang dimaksud dengan karir adalah suatu pilihan profesi atau pekerjaan yang menjadi tujuan bagi seorang individu. Karir juga dapat diartikan sebagai perkembangan dari perjalanan kehidupan kerja seseorang yang digeluti secara serius dan ditingkatkan semaksimal mungkin

Karir tertiggi (puncak karir) tidak dapat dicapai secara instant, melainkan harus dengan perencanaan matang. Cara yang paling efektif untuk meniti karir adalah dengan menggali bakat atau potensi sedini mungkin. Masa remaja merupakan saat yang paling tepat untuk meniti karir yakni dengan mengenal bakat dan minat yang dimilikinya. Sehingga nantinya seseorang tersebut tidak hanya akan berhasil meniti karir tersebut dengan sempurna, melainkan juga menggapainya dengan optimal.

Apakah perencanaan karir itu?

Perencanaan karir adalah suatu aktivitas atau kegiatan yang dilakukan secara terarah dan terfokus demga berdasar pada potensi (minat, bakat, keyakinan, nilai-nilai) yang kita miliki untuk mendapatkan sumber penghasilan yang memungkinkan kita untuk maju dan berkembang baik secara kualitas (hidup) maupun kuantitas (kesejahteraan).

Sesunguhnya dalam perencanaan karir ini yang ditekankan bukan hanya pada pekerjaan apa yang nantinya kita peroleh, tetapi pada persiapan-persiapan yang kita lakukan. Salah satun persiapan yang sangat penting adalah memilih pendidikan dan keterampilan yang akan dikembangkan. Misalnya kalau saat ini kita berada di bangku Sekolah Menengah Atas (SMA) maka kita nantinya harus bisa menentukan kira-kira jurusan apa yang akan dipilih IPS, Bahasa, atau IPA.

Oleh karena itu poin-poin penting dalam Perencanaan meliputi hal-hal sebagai berikut:

1. Menyadarkan diri sendiri terhadap peluang-peluang, kendala-kendala, pilihan-pilihan, dan konsekuensi yang akan dihadapi.

2. Mengidentifikasi tujuan-tujuan hidup terutama yang berkaitan dengan karir,

3. Penyusunan program pendidikan, keterampilan dan pengalaman-pengalaman yang bersifat pengembangan dalam meraih tujuan karir.

B. Langkah-Langkah Dalam Merencanakan Karir

1. Mengembangkan rencana karir. Pikirkanlah mengenai apa yang akan kita lakukan dan langkah-langkah strategis apa yang dibutuhkan untuk melakukan hal-hal yang kita inginkan.

2. Tinjaulah bakat atau kemampuan serta minat yang kita miliki. Pikirkan secara serius dan mendalam hal-hal yang kita sukai, mampu kita kerjakan dengan baik, serta nilai-nilai yang kita yakini kebenarannya.

3. Cobalah mencari tahu jenis-jenis karir atau pekerjaan yang mendekati dengan diri kita, yaitu sesuai bakat serta minat yang kita miliki, latar belakang pendidikan, kondisi kerja serta lingkungan yang kita harapkan, serta hal-hal lain yang akan memberikan kejelasan arah dan fokus karir/pekerjaan kita.

4. Selanjutnya, bandingkanlah keterampilan dan minat yang kita miliki dengan jenis karir atau pekerjaan yang akan kita pilih. Jadi karir atau pekerjaan yang paling sesuai dan dekat dengan diri kita sangat mungkin menjadi karir atau pekerjaan kita di masa depan.

5. Kembangkanlah tujuan karir/ pekerjaan yang kita pilih. Hal ini akan menjadi panduan yang sangat penting bagi kita untuk menyusun langkah-langkah strategis selanjutnya.

6. Ikutilah pendidikan atau pelatihan yang mendekatkan kita dengan tujuan karir atau pekerjaan yang telah kita buat.

7. Hal penting yang tidak boleh dilewatkan adalah masalah keuangan. Kita mungkin akan berfikir mengenai sumber-sumber dan besarnya uang yang kita butuhkan untuk mewujudkan karir kita.

8. Cobalah minta nasehat dari beberapa sumber yang anda yakini dapat membantu anda memberikan penjelasan dan arahan megenai karir/pekerjaan pilihan anda.

C. Rumus Dalam Memilih Karir

Richard leider, seorang konsultan karir dari Amerika Serikat, memiliki rumus moderen yang dapat mengkalkulasikan bagaimana kita dapat mewujudkan rencana karir di masa depan degan eektif dan gemilang. Rumus yang dimilikinya adalah sebagai berikut.

Karier = T + 2P + E + V

T : Talent / Bakat

2P : Passion dan Purpose

E : Environment

V : Vision

T yang berarti talent atau bakat.

Untuk mengetahui arah karir dan profesi yang cocok untuk kita jalani dimasa depan, cobalah mendeteksi apa saja kelebihan dan kelemahan yang kita miliki.

2P yaitu Passion dan Purpose, atau keinginan dan tujuan.

Maksudnya, dalam meilih sebuah karir, diperlukan adanya gairan atau keinginan yang kuat untuk menggapai karir tersebut dengan maksimal. Selain itu, dibutuhkan pula tujuan dan arah yang jelas, agar pencapaian karir dimasa depan tidak salah arah. Kedua elemen ini membutuhkan kerja keras dan pengenalan diri yang mendalam agar tujuan karir yang akan dicapai dapat diarahkan dengan benar.

E atau Environment (lingkungan).

Masa remaja merupakan fase dimana kita sangat membutuhkan lingkungan sekitar untuk dapat mengembangkan kepribadian dan emosi. Lingkungan sekitar kita dapat berupa lingkungan keluarga, sekolah, atau tempat bermain. Dalam lingkungan sekitar, seseorang dapat mengasah bakat dan minatnya sedemikian rupa sehingga dapat menggapai karir yang direncanakan. Lingkungan sekitar menjadi tempat belajar dan aktualisasi diri. Oleh karena itu, pilihlah selalu lingkungan yang positif, sehingga kita tidak akan terjerumus kedalam hal-hal yang justru akan dapat menghambat karir kita dimasa depan.

V atau Vision yang berarti pandangan (visi).

Leider melihat bahwa dengan menerapkan pola visioning atau memandang jauh ke masa depan, kita akan dapat mengetahui bentuk-bentuk karir yang akan dicapai. Untuk menciptakan sebuah visi yang baik, langkah pertama adalah menggali potensi diri dan membuat perencanaan bagaimana memanfaatkan potensi tersebut untuk meraih karir yang dicita-citakan.

Jenis-Jenis perguruan tinggi

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Mon, 24 May 2010 20:28:04 PDT

Saat ini banyak sekali berbagai macam perguruan tinggi dengan berbagai jenis bidang keilmuan. Untuk itu kita harus bisa membedakan agar kita tidak kecewa ketika kita memilih perguruan tinggi. Selain itu kita juga harus bisa membedakan antara jalur diploma yang diselenggarakan oleh suatu perguruan tinggi dan jalur diploma yang diselenggarakan oleh lembaga kursus. Adapun jenis-jenis dari perguruan tinggi tersebut adalah:

No.	Jenis	Ciri-ciri	Contoh
1.	Universitas	Lembaga pendidikan tinggi dengan beberapa rumpun keilmuan yang diampu oelh fakultas dan jurusan/ prodi (program studi)	UNY, UGM, UPI, UIN Suka, UAD, UPN, dsbg
2.	Institut	Lembaga pendidikan tinggi dengan satu rumpun keilmuan yang diampu oleh fakultas dan jurusan/ prodi (program studi)	ITB, IKIP, dsbg
3.	Sekolah TInggi	Lembaga pendidikan tinggi dengan satu cabang keilmuan dan mempunyai satu atau beberapa jurusan/ prodi (program studi)	STIE, STIES, dsbg
4.	Akademi	Lembaga pendidikan tinggi dengan satu cabang keilmuan dan tidak memberikan gelar kesarjanaan namun Ahli madya (A.Md)	AKMIL, AMY, AKY, dsbg

Mengenai informasi tentang perguruan tinggi tersebut dapat dilihat di web site dengan alamat www.uny.ac.id, www.ugm.ac.id, www.pts.co.id.

STATUS PERGURUAN TINGGI

No.	Status	Pemilik	Contoh
1.	Negeri	Pemeritah	UGM, UNY,dsbg.
2.	Swasta	Yayasan atau Lembaga	UMY, UAD, UII, dsbg.
3.	Kedinasan	Lembaga pemerintah atau swasta yang setelah lulus diwajibkan masuk pada suatu lembaga tersebut.	AKMIL, STAN, dsbg.

STATUS AKREDITASI

Padaa tahun-tahun lalu mungkin kita pernah kenal dengan status disamakan, diakui ataupun terdaftar, sekarang ini ada yang dinamakan dengan status akreditasi. Status inilah yang saat ini menjadi salah satu faktor utama yang digunakan oleh PTS untuk mengiklankan dirinya. Status ini diberikan untuk program studi yang diselenggaran dan bukan pada keseluruhan jurusan/program studi pada suatu perguruan tinggi. Status akreditasi ini menentukan kemandirian suatu program studi dalam melaksanakan proses belajar mengajar.

Kuliah Sambil Bekerja, Mengapa Mesti Gengsi?

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Mon, 24 May 2010 19:56:35 PDT

Sejumlah mahasiswa kuliah sambil bekerja. Sebagian karena mereka memerlukan uang untuk biaya kuliah. Untuk sebagian mahasiswa lainnya, terutama di kota besar, alasan itu bisa tak berlaku. Kini, sebagian mahasiswa memilih belajar sekaligus bekerja apa saja asal halal, bukan semata karena uang. Mereka tak malu, meski bekerja di bidang pelayanan jasa. Mereka malah merasa bangga.

Dillon Ari Lesmana (22), mahasiswa jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Airlangga Surabaya misalnya, sejak usia 19 tahun sudah bekerja. Meski ayahnya seorang manajer yang mampu membiayai kuliah dan biaya hidup anak sulung dari dua bersaudara ini. "Pada awal saya jadi penjaga toko, orangtua sempat keberatan. Itu bukan karena gengsi, mereka khawatir kuliah saya terganggu. Tetapi, sekarang mereka malah mendukung," kata Dillon yang bekerja sebagai penjaga toko House of Rotten Apple di kawasan Sukolilo, Surabaya.

Sementara Miranti Jaya Anggaran (21), mahasiswi Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Dr Soetomo Surabaya angkatan 2001, yang juga menjadi penjaga toko tersebut bercerita, ini adalah tempat kerja keduanya. Sebelum bergabung dengan House of Rotten Apple, toko pakaian, majalah, dan buku untuk anak muda ini, dia pernah bekerja di toko busana dan pernak-pernik di daerah Semolowaru, Surabaya. "Saya cuma dua bulan bekerja di toko busana itu. Di toko pertama, saya bekerja delapan jam sehari, selama enam hari seminggu. Gajinya Rp 225.000 per bulan," kata anak pertama dari empat bersaudara, yang orangtuanya punya usaha sablon ini.

Astrid Hernalia (21), mahasiswi semester enam Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Prof Dr Moestopo (Beragama) Jakarta, malah sudah hampir setahun ini bekerja paruh waktu di sebuah kafe di Plaza Senayan, Jakarta Selatan. Orangtua Astrid keduanya bekerja. Meski "hanya" kerja paruh waktu, namun sulung dari dua bersaudara ini merasa senang bisa membayar sendiri sebagian biaya kuliah. Dia tak merasa kecil hati, meski di tempat kerjanya Astrid harus mengelap meja atau mengepel lantai. "Asyik-asyik aja tuh. Saya juga enggak merasa kekurangan waktu buat gaul dan belajar. Enaknya kerja di sini, waktunya fleksibel, jadi bisa disesuaikan biar enggak ganggu kuliah dan ujian," ujar Astrid yang dalam seminggu bekerja sekitar 20 jam.

Berbeda dengan ketiga mahasiswa tersebut, Prastowo (20), mahasiswa semester dua Fakultas Ekonomi Universitas Gadjah Mada Yogyakarta, memang harus bekerja keras untuk membayar biaya kuliah. Untuk pergi-pulang kuliah, dia harus mengayuh sepeda dari rumahnya di Dusun Kwaron, Ngestiharjo, Kasihan, Bantul, tujuh kilometer arah tenggara Kota Yogyakarta. Usai kuliah dan berkegiatan di kampus, pukul 21.00 sampai pukul 05.00 dia bekerja sebagai pemungut retribusi berstatus honorer di terminal penumpang Yogyakarta. Sekitar dua tahun pekerjaan itu ditekuninya, sambil tetap aktif dalam lembaga pers mahasiswa fakultas, serta penelitian dan forum diskusi ilmiah Lembaga Mutiara Bangsa Yogyakarta.

"Saya sengaja memilih shift malam, biar tidak mengganggu jadwal kuliah dan ujian," kata bungsu dari enam bersaudara, yang orangtuanya petani gurem ini. Dari penghasilannya sebagai pemungut retribusi itu, dia bisa membayar sendiri biaya kuliahnya.

Merasa bebas

Walaupun sektor pekerjaan yang mereka lakukan di bidang jasa pelayanan, bukan pekerjaan yang lebih mengandalkan kemampuan otak, namun para mahasiswa sekaligus pekerja ini tak kecil hati. Orangtua mereka yang secara finansial mampu menyokong biaya kuliah pun tak keberatan, dengan syarat tak mengganggu kelancaran pendidikan formal. Astrid yang mendapat informasi soal lowongan pekerjaan di kafe itu dari teman kuliah, malah menggandeng ibunya saat menyampaikan surat lamaran. Ayahnya menunjukkan dukungan dengan menjemput Astrid, bila dia tengah mendapat giliran kerja sampai pukul 22.00. Untuk empat jam kerja paruh waktu, dia mendapat bayaran Rp 35.000.

"Pada awal masuk kerja saya sempat bingung, tetapi cuma sebulan. Setelah itu, enjoy aja," ucap Astrid sambil bercerita dia malah senang bila ada orang yang dikenalnya mampir ke kafe tempatnya bekerja.

Promosi

Hal serupa juga dirasakan Miranti. Dia juga mempromosikan barang baru yang ada di toko kepada teman kuliah. Dengan bekerja, Miranti merasa lebih nyaman karena tak mengandalkan uang dari orangtua semata. "Meskipun masih tinggal sama orangtua, secara finansial saya sudah mandiri. Saya merasa lebih punya kebebasan sekaligus tanggung jawab," ujar gadis yang targetnya menyelesaikan pelajaran teori pada semester mendatang.

Sementara Dillon justru mengenal dunia kerja karena pengaruh orangtua. Ayahnya kerap bercerita tentang reksadana dan pengelolaan dana. Maka, Dillon pun memberanikan diri menjalankan uang orangtua sebagai modal "bermain" di lantai bursa. "Dua tahun saya bekerja sekaligus belajar reksadana saham. Tetapi, saya merasa perlu tantangan baru. Ada pikiran, ini kan modal orangtua, gimana ya rasanya kalau bekerja dari nol, tanpa bantuan siapa pun," tutur Dillon yang dari penghasilannya bisa membayar separuh dari uang kuliah.

Maka, tanpa ragu dia melamar menjadi penjaga toko. Dillon yang mengaku tak lagi minta uang saku kepada orangtua, kini penghasilannya lebih kecil dibanding keuntungan bermain saham. Dia juga tak merasa kerja sebagai penjaga toko itu tak bergengsi. Enam jam dalam sehari dia berdiri di toko. Dillon memilih waktu kerja sore hingga malam, agar tak mengganggu jadwal kuliah. "Toko ini kan distro, jadi banyak teman-teman yang suka ke sini. Saya senang-senang saja ketemu mereka, hitung-hitung bekerja sambil ngobrol," ujarnya enteng.

Pelajaran tambahan

Astrid menambahkan, dengan bekerja di kafe dia justru mendapat pelajaran tambahan. Dia jadi tahu bagaimana "trik" menjual, dan bagaimana membuat orang merasa menjadi bagian dari kafe hingga tanpa sadar lalu jadi pelanggan tetap. "Setelah bekerja, saya jadi tahu gimana capeknya jadi pelayan. Rasanya, saya jadi makin bisa menghargai orang kerja. Jadi, kalau saya lagi makan di restoran, enggak lupa lagi bilang terima kasih sama pelayannya," ucapnya.

Dengan bekerja, gadis ini juga merasa lebih "menghargai" uang. Dia tak lagi begitu saja memutuskan membeli barang yang diinginkan. Astrid akan bertimbang-timbang, sebelum memutuskan membeli sesuatu. "Kalau emang udah pengin banget beli baju misalnya, saya nabung dulu. Dengan kerja, saya jadi lebih irit, kalau makan di kampus aja, murah, Rp 5.000 udah kenyang," ujar Astrid yang merasa cocok bekerja sebagai pelayan kafe, karena seragamnya kasual dan tak mensyaratkan pekerja harus dandan "abis".

Meski mengaku menikmati pekerjaannya kini, namun Astrid belum bisa memutuskan apakah akan meniti karier di tempat sama seusai kuliah. Bagaimanapun, dia ingin juga punya pengalaman bekerja sesuai bidang studi yang ditekuni. Apa pun, pekerjaannya kini memberikan pengalaman yang tak terbayar. Membuat para mahasiswa sekaligus pekerja itu paham makna kerja. Nilai tentang gengsi pun mengalami pergeseran, juga "kelas" dalam pekerjaan. Orangtua pun semakin realistis. Mereka tak lagi melarang anaknya bekerja "kasar" atau merasa gengsinya merosot hanya gara-gara si anak bekerja di bidang pelayanan jasa.

Sumber

Melamar Pekerjaan Lewat Email

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Mon, 24 May 2010 19:25:24 PDT

Menarik sekali penggunaan email khususnya dalam konteks melamar pekerjaan, seperti yang Anda bisa baca dari tulisan di Kompas (2-okt-2005) berikut ini :

Proses mencari pekerjaan adalah masa paling mendebarkan sekaligus melelahkan. Banyak tenaga, waktu, dan biaya yang terbuang saat melamar pekerjaan ke berbagai perusahaan. Tapi keadaan ini dapat berubah dengan adanya e-mail sebagai salah satu cara alternatif mengirimkan surat lamaran.

Cara ini relatif lebih hemat tenaga, waktu dan biaya serta cepat sampai di tangan perusahaan yang di maksud. Ada beberapa hal yang dapat dijadikan pertimbangan saat ingin mengirimkan lamaran kerja melalaui e-mail:

Ada dua cara mengirimkan lamaran melalui e-mail, yaitu dengan attachment atau menggunakan kotak pesan yang tersedia. Akan lebih profesional bila anda mengirimkan resume melalui attachment atau dalam bentuk PDF file. Kecuali bila perusahaan yang dituju menginginkan cara biasa menggunakan kotak e-mail yang tersedia.
Tulislah bidang pekerjaan atau kode pekerjaan (bila ada) yang anda inginkan di subyek e-mail.
Sebaiknya bagian pengantar surat lamaran kerja dituliss dibagian kotak e-mail. Sedangkan bagian curriculum vitae berikut ijazah dan sertifikat dapat anda lampirkan dalam bentuk attachment. Tulislah semenarik mungkin bagian pengantar ini, agar penerima lamaran tertarik untuk mengetahui anda lebih lanjut dengan membuka attachment yang telah dikirim.
Seperti halnya surat pengantar pada surat lamaran kerja biasa, sebaiknya bagian pengantar tak perlu terlalu panjang. Cukup menjelaskan kecocokan kualifikasi anda secara umum dengan pekerjaan yang diinginkan.
Sebaiknya ijazah dan sertifikat anda telah di-scan terlebih dahulu agar dapat diikutsertakan dalam surat lamaran ini. Sedikit banyak kelengkapan dokumen anda menjadi salah satu nilai plus sehingga panggilan kerja pun lebih cepat datang.
Sebelum mengirimkan surat lamaran kerja yang dimaksud, sebaiknya anda melakukan percobaan dengan mengirimkan surat tersebut kealamat e-mail teman yang memiliki type e-mail berbeda. Hal ini untuk mengetahui apakah e-mail yang anda kirim akan terlihat sama di tangan penerima. Periksalah bila terjadi perbedaan dengan draf e-mail yang anda miliki. Bila tidak terjadi perbedaan, silahkan teruskan ke alamat e-mail perusahaan yang dimaksud.

Pada umumnya, format penulisan curriculum vitae menggunakan banyak fitur huruf seperti tanda strip, huruf italic, atau bold yang belum tentu terlihat sama pada system computer perusahaan penerima. Untuk itu, anda dapat menyimpan file kedalam bentuk ASCII,Text Only, DOS Text, atau HTML.

Sumber Klik Ini

Mengapa Belajar jadi Susah?

noreply@blogger.com (Faiz MH) — Mon, 24 May 2010 19:12:57 PDT

Oleh: Dwi Noviyati, S.Pd

Yang belajar, mau diapa-apakan juga selalu kalah dengan nonton TV, jalan-jalan, main PS, ngobrol, dll. Biasanya baru nyerah kalau besoknya sudah keburu ulangan atau ujian. Percaya atau tidak, sebagian besar dari kalian akan mengiyakan hal-hal diatas. Meskipun begitu, masih banyak juga diantara kalian yang merasa bahwa belajar itu “wajib” dan perlu! Sehingga setidaknya kalian masih punya semangat untuk mengalahkan datangnya rasa malas saat belajar.

Mengapa belajar menjadi hal yang susah? Pertanyaan itu seringkali kalian tanyakan namun belum juga kalian temukan jawabannya. Padahal, dengan menjawab pertanyaan tersebut berarti kalian sudah cukup mampu mengenali hambatan dan kesulitan belajar diri kalian sendiri. Yang harapannya, kalian akan mampu mengatasi kesulitan dan hambatan belajar itu dengan kemampuan dan kekuatanmu.

Nah, dibawah ini ada 5 hal yang harus kalian kenali yang biasanya membuat belajarmu jadi “susah”. Dengan mengenali kelima hal ini berarti sudah menjawab separuh jalan untuk memulai belajar.

1.    Tidak suka terhadap guru yang mengajar
Seringkali karena cara mengajar salah seorang guru yang membuatmu tidak nyaman atau membuat kalian tidak paham terhadap materi pelajaran yang diajarkan akan menimbulkan perasaan tidak suka terhadap guru yang mengajar. Padahal, secara tidak langsung sikap penolakan atau tidak suka terhadap guru tersebut menyebabkan kalian menjadi malas untuk belajar. Jadi, jangan keburu menyatakan tidak suka terhadap guru tertentu supaya semangat belajarmu tetap membara.

2.    Image pelajaran susah
Belum-belum kalian sudah menghakimi bahwa pelajaran tertentu itu susah, padahal belum tentu kan? Asal tahu saja, semua pelajaran yang diberikan di sekolah itu sudah disesuaikan dengan taraf belajar dan usia kalian. Jadi, jangan pernah takut untuk mencoba. Ingat semboyan “There’s nothing BIG or NOT, thinking make it so!” (tidak ada sesuatu yang sulit kecuali pola pikIr kita yang membuatnya jadi sulit).

3.    Tidak pernah memperhatikan dengan serius
Ini dia yang tidak fair, mengapa juga tidak serius? Hal seperti ini yang perlu diubah. Belum ada kata terlambat untuk memulai lagi, itu semboyannya.

4.    Tidak Interest (tertarik)
Perasaan tidak interest inilah yang membuatmu terjebak untuk malas belajar. Coba saja, kalau kalian sudah merasa tidak tertarik pada pelajaran tertentu sebenarnya seketika itu juga kalian telah mematikan semangat belajar sendiri. Jadi cobalah untuk tertarik dahulu pada pelajaran itu.

5.    Tidak punya buku
Rasa-rasanya ini adalah alas an paling umum yang kalian gunakan untuk menghindari belajar. Padahal kalau sudah diniatkan belajar, hambatan tidak punya buku ini sangat mudah untuk diatasi. Misalnya : fotokopi, pinjam buku di perpustakaan, atau pinjam buku teman.

Nah, hal pertama yang wajib dilakukan adalah tumbuhkan interest pada diri kalian. Cari tahu nantinya untuk apa ilmu yang kalian pelajari, lawan rasa malas dan ketidakseriusan kalian, dengan begitu akan ada tantangan untuk mengetahui lebih banyak. (Sumber: dari berbagai sumber)

--- Good LucK ---

Mengenal Cara Belajar Individu

noreply@blogger.com (Faiz MH) — Mon, 24 May 2010 18:58:27 PDT

Setiap individu adalah unik. Artinya setiap individu memiliki perbedaan antara yang satu dengan yang lain. Perbedaan tersebut bermacam-macam, mulai dari perbedaan fisik, pola berpikir dan cara-cara merespon atau mempelajari hal-hal baru. Dalam hal belajar, masing-masing individu memiliki kelebihan dan kekurangan dalam menyerap pelajaran yang diberikan. Oleh karena itu dalam dunia pendidikan dikenal berbagai metode untuk dapat memenuhi tuntutan perbedaan individu tersebut. Di negara-negara maju sistem pendidikan bahkan dibuat sedemikian rupa sehingga individu dapat dengan bebas memilih pola pendidikan yang sesuai dengan karakteristik dirinya.

Di Indonesia seringkali kita mendengar keluhan dari orangtua yang merasa sudah melakukan berbagai cara untuk membuat anaknya menjadi "pintar". Orangtua berlomba-lomba
menyekolahkan anak-anaknya ke sekolah-sekolah terbaik. Selain itu anak diikutkan dalam berbagai kursus maupun les privat yang terkadang menyita habis waktu yang seharusnya bisa dipergunakan anak atau remaja untuk bermain atau bersosialisasi dengan teman-teman sebayanya. Namun demikian usaha-usaha tersebut seringkali tidak membuahkan hasil seperti yang diharapkan, bahkan ada yang justru menimbulkan masalah bagi anak dan remaja.

Apa sebenarnya yang terjadi? Mengapa anak-anak tersebut tidak kunjung-kunjung pintar? Salah satu faktor yang dapat menjadi penyebabnya adalah ketidaksesuaian cara belajar yang dimiliki oleh sang anak dengan metode belajar yang diterapkan dalam pendidikan yang dijalaninya termasuk kursus atau les privat. Cara belajar yang dimaksudkan disini adalah kombinasi dari bagaimana individu menyerap, lalu mengatur dan mengelola informasi.

Otak Sebagai Pusat Belajar
Otak manusia adalah kumpulan massa protoplasma yang paling kompleks yang ada di alam semesta. Satu-satunya organ yang dapat mempelajari dirinya sendiri dan jika dirawat dengan baik dalam lingkungan yang menimbulkan rangsangan yang memadai, otak dapat berfungsi secara aktif dan reaktif selama lebih dari seratus tahun. Otak inilah yang menjadi pusat belajar sehingga harus dijaga dengan baik sampai seumur hidup agar terhindar dari kerusakan.

Menurut MacLean, otak manusia memiliki tiga bagian dasar yang seluruhnya dikenal sebagai triune brain/three in one brain (dalam DePorter & Hernacki, 2001). Bagian pertama adalah batang otak, bagian kedua sistem limbik dan yang ketiga adalah neokorteks.

Batang otak memiliki kesamaan struktur dengan otak reptil, bagian otak ini bertanggungjawab atas fungsi-fungsi motorik-sensorik-pengetahuan fisik yang berasal dari panca indra. Perilaku yang dikembangkan bagian ini adalah perilaku untuk mempertahankan hidup, dorongan untuk mempertahankan spesies.

Disekeliling batang otak terdapat sistem limbik yang sangat kompleks dan luas. Sistem ini berada di bagian tengah otak manusia. Fungsinya bersifat emosional dan kognitif yaitu menyimpan perasaan, pengalaman yang menyenangkan, memori dan kemampuan belajar. Selain itu sistem ini mengatur bioritme tubuh seperti pola tidur, lapar, haus, tekanan darah, jantung, gairah seksual, temperatur, kimia tubuh, metabolisme dan sistem kekebalan. Sistem limbik adalah panel kontrol dalam penggunaan informasi dari indra penglihatan, pendengaran, sensasi tubuh, perabaan, penciuman sebagai input yang kemudian informasi ini disampaikan ke pemikir dalam otak yaitu neokorteks.

Neokorteks terbungkus di sekitar sisi sistem limbik, yang merupkan 80% dari seluruh materi otak. Bagian ini merupakan tempat bersemayamnya pusat kecerdasan manusia. Bagian inilah yang mengatur pesan-pesan yang diterima melalui penglihatan, pendengaran dan sensasi tubuh manusia. Proses yang berasal dari pengaturan ini adalah penalaran, berpikir intelektual, pembuatan keputusan, perilaku normal, bahasa, kendali motorik sadar, dan gagasan non verbal. Dalam neokorteks ini pula kecerdasan yang lebih tinggi berada, diantaranya adalah : kecerdasan linguistik, matematika, spasial/visual, kinestetik/perasa, musikal, interpersonal, intrapersonal dan intuisi.

Karakteristik Cara Belajar
Berdasarkan kemampuan yang dimiliki otak dalam menyerap, mengelola dan menyampaikan informasi, maka cara belajar individu dapat dibagi dalam 3 (tiga) kategori. Ketiga kategori tersebut adalah cara belajar visual, auditorial dan kinestetik yang ditandai dengan ciri-ciri perilaku tertentu. Pengkategorian ini tidak berarti bahwa individu hanya yang memiliki salah satu karakteristik cara belajar tertentu sehingga tidak memiliki karakteristik cara belajar yang lain. Pengkategorian ini hanya merupakan pedoman bahwa individu memiliki salah satu karakteristik yang paling menonjol sehingga jika ia mendapatkan rangsangan yang sesuai dalam belajar maka akan memudahkannya untuk menyerap pelajaran. Dengan kata lain jika sang individu menemukan metode belajar yang sesuai dengan karakteristik cara belajar dirinya maka akan cepat ia menjadi "pintar" sehingga kursus-kursus atau pun les private secara intensif mungkin tidak diperlukan lagi.

Adapun ciri-ciri perilaku individu dengan karakteristik cara belajar seperti disebutkan diatas, menurut DePorter & Hernacki (2001), adalah sebagai berikut:

Karakteristik Perilaku Individu dengan Cara Belajar Visual
Individu yang memiliki kemampuan belajar visual yang baik ditandai dengan ciri-ciri perilaku sebagai berikut:

rapi dan teratur
berbicara dengan cepat
mampu membuat rencana jangka pendek dengan baik
teliti dan rinci
mementingkan penampilan
lebih mudah mengingat apa yang dilihat daripada apa yang didengar
mengingat sesuatu berdasarkan asosiasi visual
memiliki kemampuan mengeja huruf dengan sangat baik
biasanya tidak mudah terganggu oleh keributan atau suara berisik ketika sedang belajar
sulit menerima instruksi verbal (oleh karena itu seringkali ia minta instruksi secara tertulis)
merupakan pembaca yang cepat dan tekun
lebih suka membaca daripada dibacakan
dalam memberikan respon terhadap segala sesuatu, ia selalu bersikap waspada, membutuhkan penjelasan menyeluruh tentang tujuan dan berbagai hal lain yang berkaitan.
jika sedang berbicara di telpon ia suka membuat coretan-coretan tanpa arti selama berbicara
lupa menyampaikan pesan verbal kepada orang lain
sering menjawab pertanyaan dengan jawaban singkat "ya" atau "tidak'
lebih suka mendemonstrasikan sesuatu daripada berpidato/berceramah
lebih tertarik pada bidang seni (lukis, pahat, gambar) daripada musik
seringkali tahu apa yang harus dikatakan, tetapi tidak pandai menuliskan dalam kata-kata

Karakteristik Perilaku Individu dengan Cara Belajar Auditorial
Individu yang memiliki kemampuan belajar auditorial yang baik ditandai dengan ciri-ciri perilaku sebagai berikut:

sering berbicara sendiri ketika sedang bekerja
mudah terganggu oleh keributan atau suara berisik
lebih senang mendengarkan (dibacakan) daripada membaca
jika membaca maka lebih senang membaca dengan suara keras
dapat mengulangi atau menirukan nada, irama dan warna suara
mengalami kesulitan untuk menuliskan sesuatu, tetapi sangat pandai dalam bercerita
berbicara dalam irama yang terpola dengan baik
berbicara dengan sangat fasih
lebih menyukai seni musik dibandingkan seni yang lainnya
belajar dengan mendengarkan dan mengingat apa yang didiskusikan daripada apa yang dilihat
senang berbicara, berdiskusi dan menjelaskan sesuatu secara panjang lebar
mengalami kesulitan jika harus dihadapkan pada tugas-tugas yang berhubungan dengan visualisasi
lebih pandai mengeja atau mengucapkan kata-kata dengan keras daripada menuliskannya
lebih suka humor atau gurauan lisan daripada membaca buku humor/komik

Karakteristik Perilaku Individu dengan Cara Belajar Kinestetik
Individu yang memiliki kemampuan belajar kinestetik yang baik ditandai dengan ciri-ciri perilaku sebagai berikut:

berbicara dengan perlahan
menanggapi perhatian fisik
menyentuh orang lain untuk mendapatkan perhatian mereka
berdiri dekat ketika sedang berbicara dengan orang lain
banyak gerak fisik
memiliki perkembangan otot yang baik
belajar melalui praktek langsung atau manipulasi
menghafalkan sesuatu dengan cara berjalan atau melihat langsung
menggunakan jari untuk menunjuk kata yang dibaca ketika sedang membaca
banyak menggunakan bahasa tubuh (non verbal)
tidak dapat duduk diam di suatu tempat untuk waktu yang lama
sulit membaca peta kecuali ia memang pernah ke tempat tersebut
menggunakan kata-kata yang mengandung aksi
pada umumnya tulisannya jelek
menyukai kegiatan atau permainan yang menyibukkan (secara fisik)
ingin melakukan segala sesuatu

Dengan mempertimbangkan dan melihat cara belajar apa yang paling menonjol dari diri seseorang maka orangtua atau individu yang bersangkutan (yang sudah memiliki pemahaman yang cukup tentang karakter cara belajar dirinya) diharapkan dapat bertindak secara arif dan bijaksana dalam memilih metode belajar yang sesuai. Bagi para remaja yang mengalami kesulitan belajar, cobalah untuk mulai merenungkan dan mengingat-ingat kembali apa karakteristik belajar anda yang paling efektif. Setelah itu cobalah untuk membuat rencana atau persiapan yang merupakan kiat belajar anda sehingga dapat mendukung agar kemampuan tersebut dapat terus dikembangkan. Salah satu cara yang bisa digunakan adalah dengan memanfaat berbagai media pendidikan seperti tape recorder, video, gambar, dll.
Ditulis oleh Zainun Mu'tadin, SPsi., MSi.

Sumber: http://www.e-psikologi.com/lain-lain/zainun.htm

Permainan : Kenalilah Bakat dan Minatmu!

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Wed, 19 May 2010 21:36:14 PDT

Kuesioner dibawah ini akan dapat menggambarkan secara umum kecenderungan bakatmu. Dengan demikian, tes ini tidak digunakan untuk membandingkan keunggulan antara yang lain, karena setiap orang memiliki keunikan masing-masing. Setelah menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan, diharapkan kamu dapat mengenali keunikan kamu dalam belajar, sehingga dapat memilih cara-cara belajar dan bidang studi yang dapat membangkitkan kemampuan diri kamu yang sesungguhnya. Selain itu juga kamu dapat mengetahui jurusan dan pekerjaan yang sesuai dengan bakatmu.

Tapi syarat pertama adalah kamu tidak boleh membaca dulu kunci jawaban yang ada di tulisan paling bawah. Sebelumnya, ambil dulu selembar kertas kosong dan pulpen. Jawab pertanyaannya satu demi satu, gak usah terburu. Ada 80 pertanyaan yang harus kamu jawab, setelah selesai baru kamu cocokkan dengan yang ada dijawaban.
Kalo udah siap semua, mulailah dari nomor yang pertama:

1. Kamu suka bermain dengan kata, pelesetan kata-kata. (L)
2. Kamu suka membuat tulisan-tulisan, cerita dan tidak kesulitan mengerjakan tugas laporan. ( L )
3. Berbagai tulisan suka kamu baca; koran, majalah, merk mobil, stiker di angkutan kota, bahkan label produk ( L )
4. Kamu cukup percaya diri dan meyakinkan pada saat berdebat dengan orang lain.(L)
5. Perumpamaan, kutipan atau pepatah seringkali kamu tambahkan dalam percakapanmu. (L)
6. Salah satu permainan yang kamu sukai adalah scrabble dan TTS. (L)
7. Pelajaran bahasa dan sastra merupakan pelajaran yang kamu sukai dan kuasai dengan baik ( L )
8. Kamu dapat memberikan pengarahan atau penjelasan yang jelas dan lugas. (L)
9. Mudah bagi kamu untuk menangkap informasi yang disampaikan melalui radio atau penjelasan guru di kelas ( L )
10. Perbendaharaan kata kamu cukup banyak, bahkan temanmu kadang tidak mengerti. (L)
11. Menghitung cepat diluar kepala adalah hal mudah untuk kamu. (LM)
12. Kamu menyukai kegiatan-kegiatan percobaan di laboratorium untuk melihat reaksi apa yang terjadi. (LM)
13. Kegiatan kamu sehari-hari tersusun dengan rapi dan teratur (LM)
14. Pelajaran matematika,statistik, atau fisika mudah kamu pahami. (LM)
15. Permainan logika seperti catur, permainan komputer yang memerlukan strategi kamu sukai.(LM)
16. Kalau menghadapi suatu masalah, kamu biasanya menyusun langkah-langkah yang akan kamu ambil. (LM)
17. Mudah bagimu untuk melihat kesalahan logika berpikir yang dilakukan orang lain. (LM)
18. Kamu senang menganalisis suatu situasi atau pendapat orang lain. (LM)
19. Kamu senang melihat atau mencari pola hubungan antar objek atau antar bilangan. (LM)
20. Banyak pertanyaan-pertanyaan "mengapa" yang terlintas saat melihat sesuatu. (LM)
21. Kamu menyukai lukisan dan ukiran atau patung. (VS)
22. Untuk memudahkan kamu mengingat, kamu suka membuat diagram-diagram atau menggambari catatan pelajaran. (VS)
23. Kamu dapat menggambarkan dengan jelas bagaimana sesuatu terlihat dari berbagai sisi.(VS)
24. Puzzle adalah mainan yang kamu sukai dan mudah diselesaikannya. (VS)
25. Pelajaran seni, terutama seni rupa adalah pelajaran yang paling kamu tunggu-tunggu. (VS)
26. Buat kamu lebih menyenangkan untuk dapat membaca suatu tulisan yang banyak ilustrasinya.(VS)
27. Menggunakan handycam atau memotret untuk merekam suatu peristiwa. (VS)
28. Kamu pandai membaca peta (peta jalan menuju suatu lokasi) dan peka terhadap arah atau kedudukan kamu di suatu tempat. (VS)
29. Pelajaran Geometri masih anda sukai daripada pelajaran Aljabar. (VS)
30. Kamu tidak menemukan kesulitan yang berarti dalam merakit sesuatu (VS)
31. Tidak cukup hanya melihat saja untuk mempelajari hal baru, kamu lebih suka kalau bisa mengerjakannya langsung sendiri. (K)
32. Kamu menyukai petualangan yang sangat berkesan untukmu, yang spektakuler, yang membebani fisik. (K)
33. Kegiatan membuat model 3 dimensi menyenangkan untuk kamu. (K)
34. Saat berolah raga adalah kegiatan yang ditunggu-tunggu olehmu di sekolah. (K)
35. Kamu cukup terampil untuk mengerjakan berbagai keterampilan atau kerajinan tangan. (K)
36. Buat kamu, memecahkan suatu masalah sambil bergerak: berjalan, berlari atau berolah raga merupakan cara yang tepat dan membuat kamu lebih nyaman. (K)
37. Kamu merasa nyaman jika tubuh kamu aktif bergerak, (K)
38. Untuk mendukung ekspresi pikiran kamu, seringkali gerakan tubuh kamu juga ikut berbicara. (K)
39. Berpakaian harus terasa nyaman di badan, tidak harus terlihat necis, NYAMAN, itu yang penting untukmu. (K)
40. Kamu pandai meniru gerakan, perilaku dan kebiasaan orang lain. (K)
41. Sambil mengerjakan sesuatu, kamu suka bersenandung atau bersiul. (M)
42. Kamu menikmati lagu sambil mengetuk-ngetukkan jari, menggerakkan kaki atau badan sesuai irama.(M)
43. Rasanya hampir dimana-mana musik menyertai kamu.(M)
44. Menghafalkan lagu, terutama nadanya sangat mudah buat kamu. (M)
45. Bunyi berbagai jenis alat musik dapat kamu bedakan dengan baik. (M)
46. Ada satu atau beberapa alat musik yang dapat kamu mainkan. (M)
47. Seringkali tiba-tiba kamu 'mendengar' jinggle iklan di pikiranmu. (M)
48. Tak terbayangkan jika harus hidup tanpa musik. Musik adalah segalanya. (M)
49. Jika musik dimainkan, kamu dapat menyanyi dengan nada yang tepat. (M)
50. Musik buat kamu mudah membangkitkan emosi atau kenangan-kenangan tertentu dalam pikiranmu. (M)
51. Jika ada masalah, kamu lebih suka mendiskusikannya dengan orang lain daripada dipikirkan sendiri. (Ier)
52. Kamu senang 'ngumpul-ngumpul' dengan teman kalau ada waktu luang.(ier)
53. Permainan-permainan yang bisa melibatkan cukup banyak orang seperti main kartu atau monopoli menyenangkan buat kamu. (ier)
54. Seringkali teman-teman kamu menjadikan kamu sebagai tempat curhat. (ier)
55. Kamu senang mengarahkan orang lain mengerjakan sesuatu, kamu senang menjadi pemimpin. (ier)
56. Kamu senang bekerja dalam kelompok atau menjadi panitia dalam kegiatan-kegiatan sekolah. (ier)
57. Ada beberapa sahabat dekat yang sangat kamu percayai. (ier)
58. Kamu cukup sering membantu teman menyelesaikan permasalahannya.(ier)
59. Dalam berolah raga, kamu menyukai olahraga tim seperti basket, soft ball atau sepak bola, daripada olahraga individual seperti renang atau catur. (ier)
60. Kamu tahu banyak informasi tentang lingkungan sekitar kamu; siapa yang baru jadian, yang sedang sakit, marahan dan lain-lain.(ier)
61, Mengikuti seminar-seminar pengembangan diri sangat menarik minat kamu. (Ia)
62. Kamu cukup realistis mengenai kelebihan dan kekurangan diri kamu dan menerima apa adanya. (Ia)
63. Jika waktu libur tiba, yang terbayang adalah tempat-tempat yang nyaman untuk menyendiri, merenung, tidak terlalu ramai dan bukan merupakan pusat kota. (Ia)
64 . Kamu sering menyisihkan waktu untuk dapat memikirkan tentang diri kamu. (Ia)
65. Kamu menetapkan tujuan hidup kamu, dan punya gambaran kemana kamu akan melangkah. (Ia)
66. Kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan sendiri lebih kamu pilih daripada yang melibatkan banyak orang. (Ia)
67. Diari atau buku harian adalah penampung semua pikiran dan renungan kamu, juga kejadian-kejadian lain yang penting dalam hidupmu. (Ia)
68. Kamu mengerjakan tugas untuk diri kamu sendiri. (Ia)
69. Kamu punya prinsip yang kamu kembangkan sendiri, tak tergantung pada orang lain. (Ia)
70. Kamu tidak tergantung pada orang lain dan memiliki kemauan yang kuat. (Ia)
71. Kamu menyenangi binatang atau memiliki binatang peliharaan di rumah. (N)
72. Kamu punya minat terhadap bagaimana tubuh bekerja dan menyukai berita-berita baru di bidang kesehatan. (N)
73. Kamu hafal cukup banyak nama-nama beserta bentuk berbagai jenis tumbuhan, bunga atau pepohonan. (N)
74. Kamu bertangan dingin' dalam menanam dan merawat tumbuhan. (N)
75. Topik-topik mengenai pelestarian alam, konservasi alam sangat menarik minat kamu. (N)
76. Kamu terlibat dalam kegiatan pelestarian alam dan lingkungan.(N)
77. Kamu paham tentang teori-teori asal mula terbentuknya jagat raya, perkembangan teori evolusi dan lain-lain.(N)
78. Kehidupan binatang liar, jejak dan sarangnya menarik minat kamu.(N)
79. Kamu berminat pada masalah sosial dan lingkungan.(N)
80. Seringkali kamu dapat membayangkan diri kamu bekerja dikelilingi pepohonan, di hutan, atau kamu suka memancing.(N)

Nah, sekarang waktunya menghitung skor kamu. Berapa jumlahnya per-masing-masing kode huruf diatas. Dan, kamu harus memahami maksud di bawah ini:

Multiple Inteligence
Setiap orang memiliki kedelapan kecerdasan berikut ini walau ada beberapa yang cukup menonjol. Kita menggunakannya setiap hari dengan kombinasi yang berbeda-beda. Tak ada yang lebih baik daripada yang lain, karena semuanya memiliki perannya masing-masing. Kenali mana yang paling menonjol dalam diri kamu, dan kembangkan pula aspek-aspek yang lain untuk meningkatkan kualitas hidup kamu!

Kalo udah, sekarang baca deh hasil permainan diatas:

Bila skor L mu dominan, maka kamu cerdas secara linguistik.Adalah kemampuan membaca, menulis dan berkomunikasi dengan kata-kata atau bahasa. Kamu mungkin cocok dan tertarik dengan kegiatan jurnalistik, penyair, orator, pelawak, editor, sekretaris, ilmuwan sosial, atau politisi. Jurusan SMA yang cocok buatmu adalah jurusan bahasa. Tapi meski kamu telah memasuki jurusan yang lain, jangan khawatir, dari jurusan IPA pun kamu bisa kok masuk ke Universitas yang cocok dengan bakatmu.

Bila skor LM mu dominan, maka kamu cerdas secara Logis Matematis.Adalah kemampuan mengolah angka dan atau kemahiran menggunakan logika atau akal sehat. Kamu mungkin cocok dan tertarik untuk menjadi ilmuwan, insinyur, programer komputer, akuntan, ekonom,atau bahkan detektif dan ahli hukum. Jurusan SMA yang cocok buatmu adalah jurusan IPA. Tapi meski kamu telah memasuki jurusan yang lain kamu bisa kok masuk ke Universitas yang cocok dengan bakatmu. Hanya, mungkin harus sedikit meluangkan waktu untuk belajar, mengejar ketinggalan.

Bila skor VS mu dominan, maka kamu cerdas secara Visual-Spasial.Adalah kemampuan berpikir menggunakan visual atau gambar dan membayangkannya dalam pikiran dalam bentuk dua atau tiga dimensi.Kamu mungkin tertarik untuk menjadi arsitek, seniman, pemahat, pelaut, fotografer, montir, atau perancang kota. Kamu akan cocok memasuki Fakultas Desain, Seni Rupa, bahkan, bila kamu juga pintar secara logis matematis, kamu cocok memasuki jurusan mesin.

Bila skor M mu dominan, maka kamu cerdas secara Musikal.Kemampuan menyanyikan lagu, menggubah musik, mengapresiasi musik, serta menjaga ritme. Kamu mungkin tertarik untuk menjadi musisi, komposer, atau penyanyi. Sekolah Tinggi Musik Bandung, atau ke Rusia ,Jerman atau Perancis mungkin bisa menjadi pilihanmu.

Bila skor K mu dominan, maka kamu cerdas secara Kinestetik.Kemapuan menggunakan tubuh, tangan untuk memecahkan masalah, menciptakan produk atau mengemukakan ide dan emosi.Kamu mungkin tertarik untuk menjadi atlit, penari, pemain drama, tukang kayu, pemahat atau pilot dan montir.

Bila skor Ier mu dominan, maka kamu cerdas secara Interpersonal.Kemampuan memahami dan bekerja dengan orang lain, memperlihatkan empati dan perhatian, motivasi dan tujuan orang lain.Kamu mungkin tertarik untuk menjadi konselor, pengusaha, fasilitator, guru, pemuka agama. Untuk itu kamu bisa memilih jurusan di Fakultas Komunikasi (FIKOM), Fakultas Psikologi, Keguruan, atau ke Institut Agama yang kamu anut (atau kamu minati).

Bila skor Ia mu dominan, maka kamu cerdas secara Intrapersonal.Kemampuan memahami diri sendiri, mengenali kelebihan dan kekurangan diri, menganalisis diri, membuat rencana dan menyusun tujuan yang hendak dicapai.Kamu mungkin tertarik untuk menjadi filosof, penyuluh, pembimbing spiritual, penulis, atau wirausaha.Untuk itu kamu bisa memilih Fakultas Sastra, Ekonomi, dst.

Bila skor N mu dominan, maka kamu cerdas secara Naturalis.Kemampuan mengenali bentuk-bentuk alam di sekitar kita; flora, fauna dan fenomena-fenomena alam lainnya. Kamu mungkin tertarik untuk menjadi ahli botanis (tumbuhan), konservasi, pecinta lingkungan, pakar ekologi, atau dokter hewan.Untuk itu, kamu dapat memilih jurusan Biologi, TL, Kedokteran, Peternakan, Pertanian dst.

Sumber asli : Klik Ini

Mencari Teman Yang Banyak, Baik Dan Benar

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Mon, 24 May 2010 19:01:03 PDT

Ada pepatah yang mengatakan bahwa "Seribu kawan masih kurang, Satu musuh kebanyakan". Ini berarti bahwa jika kita memiliki banyak teman maka kita akan mendapatkan banyak manfaat baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga kita diharapkan berteman dengan orang banyak. Di sisi lain kita juga harus menghindari permusuhan dengan orang lain karena hanya mendatangkan kerugian bagi kita.

Orang yang egois, keras kepala, culas, munafik, pelit, sombong, dengki, dsb umumnya sangat mudah untuk membuat musuh dan dijauhi oleh ornag-orang di sekitar kita. Tetapi orang yang dermawan, suka menolong, suka membantu, gotong royong, baik hati, rendah hati, jujur, sopan, dll akan sangat mudah mencari teman dan kawan pun akan datang dengan sendirinya.

Hati-hati dan selalu waspada dengan penjahat dan manusia berotak kriminal karena mereka dapat sewaktu-waktu merugikan anda dengna melakukan berbagai tindak kriminal atau perbuatan tidak menyenangkan anda serta keluarga dan orang-orang yang anda cintai. Berkawan dengan penjahat tidak banyak keuntungannya karena mereka senang mendapat perhatian dan bantuan anda tetapi mereka enggan berbuat kebajikan kepada anda dan cenderung sewaktu-waktu bisa berubah menjadi musuh yang kejam dan tidak berperasaan / berperikemanusiaan.

Kriteria Teman Yang Baik Yang Harus Kita Dekati :

Jujur Dapat Dipercaya
Suka Menolong Tanpa Pamrih
Rajin Beribadah Dengan Toleransi
Tidak Membeda-Bedakan Orang
Tidak Suka Kehidupan Hitam / Kriminal
Rajin Mengikuti Kegiatan Sosial
Menyayangi Keluarganya
Menjauhi Narkoba, Seks Bebas, Minuman Keras
Dll. oleh organisasi.org

Cara Untuk Berteman Dengan Banyak Orang Dengan Mudah :
1. Tidak Sok Kenal Sok Dekat / SKSD
Dalam berkenalan tidak harus dimulai dengan memperkenalkan diri, tetapi bisa melalui basa-basi yang baik dan sopan. Yang pasti kita harus merendah walaupun lawan bicara lebih muda usia dari kita. Berbicara seperlunya, tidak bertele-tele, membanggakan diri, narsis, jutek, sok tau, dsb. Bersikaplah sederhana apa adanya dan jangan membanggakan materi / kekayaan yang kita miliki.

2. Tidak Pilih-Pilih Teman
Terkadang orang yang kaya akan merasa risih jika bergaul dengan orang-orang miskin, orang yang tidak berpendidikan, orang yang memiliki tampang kriminil, dsb. Justru pertemanan orang-orang kecil terkadang sifatnya lebih kekal jujur apa adanya tanpa pamrih. Jika kita berteman dengan orang elit yang suka pamer, foya-foya, hidup gelamor, dsb mungkin akan meninggalkan kita ketika kita menjadi miskin atau pun jika kita terkena musibah mereka enggan turun langsung membantu kita karena kesibukan mereka. Jangan ragu berteman dengan tukang bakso, tukang ojek, ibu-ibu, nenek-nenek, anak kecil, penjaga warung, tukang sampah, tukang sayur, satpam, dsb karena mungkin suatu saat kita membutuhkan bantuan mereka. Ketika kita sedang kesulitan pun meraka akan dengan senagn hati menawarkan bantuan mereka secara cuma-cuma.

3. Aktif Kegiatan Sosial Dan Membantu Sesama
Jika anda orang islam maka rajin-rajinlah ikut shalat berjamaah di masjid atau mushola di sekitar anda. Jika ada kerja bhakti di lingkangan tempat tinggal ada maka sebaiknya anda ikut berperan serta ambil bagian. Selain itu juga ada acara-acara sosial lain yang sangat baik untuk anda ikuti seperti posyandu, kepengurusan rt, karang taruna, pengajian, pemberantasan sarang nyamuk psn, perlombaan peringatan 17 agustusan, arisan, dan masih banyak lagi lainnya. Jangan sungkan bantu secara langsung tetangga, teman, saudara, rekan kerja, dll yang sedang kesusahan karena mereka akan merasa senang sekali jika ada yang membantu dan mereka pun akan sangat senang jika dapat membantu kita di kemudian hari. Tolak segera jika mereka meminta bantuan yang tidak wajar seperti minta bantuan merampok bank, mencarikan jablay, corat-coret tembok orang, ngerjain guru/dosen, dsb.

4. Sopan Santun, Ramah, Rendah Hati Dan Mengalah
Dalam bersosial kita akan senang jika orang lain sopan, ramah, rendah hati, dsb. Begitupun dengan orang lain yang sudah pasti akan senang hati dapat berteman dengan orang yang memiliki sifat-sifat di atas. Sotoy, narsis, sombong, membual, kikir, munapik, dll adalah sifat-sifat yang akan menimbulkan nilai negatif di mata orang lain sehingga mereka akan enggan untuk untuk berteman akrab dengan kita serta menghasilkan antipati di mata orang-orang.

5. Jangan Membuat Musuh Hindarilah sifat-sifat yang dapat menghadirkan musuh ke hadapan kehidupan kita seperti iri, dengki, sombong, congkak, angkuh, sok berkuasa, sok kaya, munafik, pelit, culas, egois, keras kepala, dsb. Selain itu hindari minuman keras, narkoba dan kawan-kawan agar terhindar dari dijauhi orang. Ramah, santun, rendah hati, mengalah, dll dapat menghindarkan kita dari permusuhan. Selesaikan segala masalah problema kehidupan sosial yang ada dengan tuntas secara baik-baik agar tidak berkepanjangan dan menimbulkan permusuhan.

Semoga berhasil mendapatkan teman sebanyak-banyaknya.
Sahabat sejati bisa membantu anda memecahkan persoalan hidup anda.

Sumber asli : Klik Ini

Cara Memilih Jurusan Perguruan Tinggi

noreply@blogger.com (Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta) — Wed, 19 May 2010 21:37:35 PDT

Gimana sih cara milih jurusan dan Universitas yang tepat buatku? Ini mungkin yang menjadi pertanyaan Kamu. Kamu harus memikirkan ini dengan matang, karena hal ini sangat menentukan masa depan Kamu. Untuk itu Kamu haru memperhatikan minat, keinginan, bakat dan kemampuan Kamu. Ini kami coba memaparkan tiap faktor yang harus diperhatikan:

I. Minat dan Keinginan

Sebenarnya Kamu mau jadi apa sih? Cita-cita Kamu apa sih?Apa Kamu pengen gelutin di bidang social, ekonomi atau bidang yang berbau keteknikan atau lainnya. Jawab dulu pertanyaan ini, tentunya dengan jujur. Pendapat orang tua, saudara, temen memang penting, tapi jangan sampai Kamu cuman milih masa depan Kamu karena paksaan. Nantinya Kamu jalanin kuliah Kamu dengan rasa kurang enjoy. Nah dari cita-cita Kamu ini, apa jadi dokter, arsitek, sosiolog, ahli bahasa, ekonom, pengacara atau lainnya, Kamu bisa lihat universitas mana yang menyediakan jurusan yang Kamu pengen. Di sini Kamu juga perlu pendapat dari pihak lain.

II. Bakat & Kemampuan

Nah kalo udah yakin akan minat Kamu, Kamu sudah menyaring jurusan-jurusan dari berbagai universitas yang anda. Sekarang dari daftar jurusan yang sesuai dengan minat Kamu perlu saring lagi sesuai dengan bakat dan kemampuan Kamu. Di sini Kamu perlu kejujuran, kami yakin Kamu bisa mengukur bakat dan kemampuan Kamu sendiri koq. Sebelumnya Kamu tentunya sudah pernah ngelakuin try-out, kalau belum pernah atau pengen coba yang online, klik aja alamat ini http://www.e-umptn.com/download.htm dan download aplikasi try-outnya dari situ Kamu catat perkembangan hasil nilainya. Kemudian Kamu bandingkan dengan passing grade ke jurusan sesuai bakat dan kemampuan Kamu, lalu:

1. Kamu batalin ambil jurusan di universitas itu, ganti universitas dengan jurusan yang sama namun passing gradenya berbeda.

2. kalau Kamu tetap ngotot mau milih jurusan dan universitas yang passing gradenya lebih tinggi, Kamu tingkatin dong kemampuan Kamu. Caranya yah belajar lebih keras, coba soal-soal tryout lagi. Kalau hasil try-out meningkat, coba pilih jurusan yang Kamu pengen.

3. kalau belum bisa melewati passinggradenya, dan Kamu tetap pengen milih jurusan itu, boleh deh pilih sebagai pilihan pertama, tapi pilihan keduanya diusahakan yang sesuai dengan hasil try-out mu, jadi pilihanmu mudah-mudahan tidak terbuang begitu saja.

Nah, kesalahan besar yang biasa dilakukan adik-adik SMA adalah milih jurusan yang memang passing gradenya dibawah nilai tryoutnya tapi ternyata jurusan tersebut TIDAK sesuai dengan minat dan bakatnya. Nanti kalau Kamu tetap paksaiin milih jurusan ini, Kamu akan susah deh njalanin kuliahnya dengan enjoy. Mudah-mudahan dengan usaha yang keras dan diiringi dengan doa, Kamu bisa dapet jurusan yang Kamu pilih.

Sumber asli Klik Ini