PIBID de História - Caicó/RN

Cine & História exibirá: "O Nome da Rosa"

2011-12-09T01:23:00.001-02:00

TÍTULO DO FILME: O NOME DA ROSA (The Name of the Rose, ALE/FRA/ITA 1986)
DIREÇÃO: Jean Jacques Annaud
ELENCO: Sean Conery, F. Murray Abraham, Cristian Slater. 130 min, Globo Vídeo

RESUMO

Estranhas mortes começam a ocorrer num mosteiro beneditino localizado na Itália durante a baixa idade média, onde as vítimas aparecem sempre com os dedos e a língua roxos. O mosteiro guarda uma imensa biblioteca, onde poucos monges tem acesso às publicações sacras e profanas.
A chegada de um monge franciscano (Sean Conery), incumbido de investigar os casos, irá mostrar o verdadeiro motivo dos crimes, resultando na instalação do tribunal da santa inquisição.

Para saber mais, acesse o HISTORIANET

Novos horários de atendimento do PIBID/História

2011-12-01T02:33:00.000-02:00

Clique na imagem para ampliar

PIBID de História de Caicó na XVII CIENTEC

2011-10-20T09:57:00.000-02:00

Novos horários de atendimento do PIBID de História na EECCAM

2011-10-07T14:20:00.001-03:00

Clique na imagem para aumentar

Livro-digital "Mídias em Sala de Aula"

2011-09-28T23:26:00.001-03:00

Estamos disponibilizando para download, o Livro-digital organizado pelos bolsistas do PIBID, como resultado da nossa Oficina "Da sala de aula à sala de bate-papo: a mudança do espaço educacional na era informacional", que reune textos dos participantes da referida Oficina, sobre as possibilidade de utilização das mídias em sala de aula.

Faça o download do "Mídias em Sala de Aula" AQUI
Agradecemos a colaboração do amigo @heldermacedox

Cine & História

2011-09-24T15:13:00.000-03:00

A próxima atividade do Cine & História estará exibindo o Filme "Carlota Joaquina";

RESUMO: A morte do rei de Portugal D. José I em 1777 e a declaração de insanidade de D. Maria I em 1972, levam seu filho D. João e sua mulher, a espanhola Carlota Joaquina, ao trono português.

Em 1807, para escapara das tropas napoleônicas, o casal se transfere às pressas para o Rio de Janeiro, onde a família real vive seu exílio de 13 anos. Na colônia aumentam os desentendimentos entre Carlota e D. João VI.

Para saber mais, acessem o HISTORIANET

Atividade envolvendo a "Descoberta" do Brasil elege melhor resposta entre os alunos

2011-09-17T16:58:00.002-03:00

Atividade desenvolvida na EECCAM sobre a "descoberta" do Brasil, elege entre os alunos a melhor resposta para a seguinte pergunta:

Quais os motivos que fizeram de Portugal a nação pioneira no quesito das navegações que desencadeou a "descoberta" do Brasil?

Resposta 1: A busca de especiarias

Resposta 2: Portugal já era um país centralizado politicamente, com isso, com a aproximação do mar, fez com que eles enviassem as grandes navegações, além da procura por especiarias.

Resposta 3: Portugal foi a grande pioneira das grandes navegações pelo fato de já existir o poder centralizado (Estado moderno) e pela necessidade de superação da crise.

Resposta 4: O interesse

Resposta 5: Pois eles venderiam ou trocavam os excedentes de produção por produtos que eles precisavam.

Resposta 6 (vencedora!): 1º) Posição geográfica (Península Ibérica); 2º) Escola marítma de Sagres; 3º) Busca por especiarias e novos caminhos para as Índias, pois o caminho normal estava sobre controles dos ingleses e Portugal gastaria mais com impostos do que com o lucro vindo das especiarias; 4º) Busca por novos mercados consumidores.

Resposta 7: Portugal foi um dos primeiros a se modificar. As suas buscas por metais preciosos.

Atividade desenvolvida pelos bolsistas Mirian, Ana Paula e Nikolay Gonçalves.

Fotos da Oficina "Da sala de aula à sala de bate-papo: a mudança do espaço educacional na era informacional"

2011-09-17T16:27:00.000-03:00

Avaliação da Oficina "Da sala de aula à sala de bate papo: a mudança do espaço educacional na era informacional"

2011-09-16T09:19:00.000-03:00

Espaço aberto para a avaliação dos participantes da Oficina promovida pelo PIBID/História no III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão do CERES/UFRN, intitulada "Da sala de aula à sala de bate papo: a mudança do espaço educacional na era informacional".

PIBID promove Oficinas no III SEPE do CERES

2011-09-09T20:00:00.000-03:00

O PIBID/História vai oferecer duas Oficinas durante o III SEPE em Caicó/RN. Acompanhe a programação das Oficinas e participe!

Tema: Da sala de aula à sala de bate papo: a mudança do espaço educacional na era informacional
Ministrantes: Prof. Dr. Emerson Neves da Silva, Deyvid Anderson Alves Medeiros, Lêda Mayara Alves da Silva, Lucélia da Silva Souza e Monielle Medeiros Mariz.
Horário: 07h30min às 10h30min
Sala: Laboratório de Informática BSI
Número de Vagas: 30

Tema: A interdisciplinaridade na história em quadrinhos
Ministrante: Gizelle Karine de Medeiros Dantas
Horário: 07h30min às 10h30min
Sala: 04 Bloco A
Número de Vagas: 40

O PIBID de História também estará apresentando trabalhos científicos e relatos de monitoria:

Trabalho científico:
O uso dos recursos midiáticos como meio facilitador-dinamizador no Ensino de História: um relato das experiências de atividades desenvolvidas na EECCAM em Caicó-RN - Lêda Mayara Alves da Silva, Deyvid Anderson Alves Medeiros, Lucélia da Silva Souza e Monielle Medeiros Mariz

Relatos de Monitoria:
- O uso de iconografias no ensino de história - Gleice Linhares de Azevedo
- Mídia, o mundo real na sala de aula - Lucélia da Silva Souza

III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE

2011-09-05T17:08:00.016-03:00

Do dia 12 a 16 de setembro de 2011, realiza-se nos campus de Currais Novos/RN e Caicó/RN, da UFRN, o III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão.

O evento é voltado para todos os cursos que o CERES/UFRN oferece, e busca refletir momentos de ensino, pesquisa e extensão, pautados numa ótica interdisciplinar.

Abaixo a programação de algumas atividades voltadas para a área de História:

Mesa-temáticas

Tema: Religião, Religiosidade e Política
Palestrantes: Prof. Joel Carlos de Souza Andrade, Prof. Lourival Andrade Júnior e Profª. Jailma Maria de Lima
Horário: 07:30h às 10:30h (14/09/2011)
Auditório: Aranhão
Número de Vagas: 100

Tema: Nova História e Novos Historiadores do Seridó

Palestrante: Prof. Muirakytan Kennedy de Macêdo

Horário: 07:30h às 10:30h (15/09/2011)

Auditório: Aranhão

Número de Vagas: 100

Tema: História, Família e Sexualidade

Palestrantes: Prof. Ubirathan Rogério Soares, Prof. Helder Alexandre Medeiros de Macedo, Profª. Virgínia Kelly de Souza C. Dantas, Artur de Medeiros Queiroz e Veruska Karla Souza C. Dantas

Horário: 19h às 22h (15/09/2011)

Auditório do CERES

Número de Vagas: 100

Informações importantes:

As inscrições são gratuitas, e a programação você pode ter acesso em SEPE 2011
As inscrições de Oficinas e Mini-cursos serão feitas no início dessas atividades, não havendo, portanto, inscrições prévias para isso.
Para inscrever-se na modalidade "Participação Geral", acessem o link abaixo e preencha com seus dados: http://www.sigaa.ufrn.br/sigaa/link/public/extensao/inscricoesOnline

Cine & História: Xica da Silva

2011-08-22T17:03:00.001-03:00

TÍTULO DO FILME: XICA DA SILVA (Brasil 1976)
DIREÇÃO: Carlos Diegues
ELENCO: Zezé Motta, Walmor Chagas, José Wilker; 117 min; Globo Vídeo

RESUMO
O filme focaliza a trajetória de Xica da Silva, que de escrava, tornou-se a primeira dama negra de nossa história, seduzindo o milionário contratador de diamantes João Fernandes de Oliveira.
Promovendo luxuosas festas e banquetes, e exibindo grupos de teatro europeu, que se apresentavam nas salas de sua imensa casa, Xica da Silva ficou conhecida até na corte portuguesa A ostentação atingiu aspectos surrealistas, quando João Fernandes de Oliveira satisfez o caprichoso desejo de sua amante de fazer uma viagem marítima sem sair da região, construindo um lago artificial e uma caravela manobrada por uma tripulação de dez homens.

Para saber mais, acessem o HISTORIANET

1ª Sessão do Cine & História

2011-08-20T19:29:00.000-03:00

O Cine & História, é um Projeto organizado pelo PIBID/História, e tem por objetivo levar o Cinema à sala de aula, e promover o aprendizado histórico por meio de recursos filmíticos. Refletir, criticar, e analizar sobre a produção midiática, e a partir dela - são esses nossos principais objetivos com a elaboração desse Projeto.

Fotos da Oficina "Possibilidades metodológicas com o uso de mídias e do livro didático no ensino de História"

2011-08-20T19:15:00.000-03:00

PIBID/História prepara a 2ª Oficina do Ciclo de Oficinas "Replicando as Experiências Desenvolvidas pelo PIBID"

2011-08-15T19:00:00.000-03:00

Será nos dias 17 e 18/08, às 14, no Auditório do Aranhão, na UFRN/CERES/Caicó, a segunda Oficina do Ciclo de Oficinas "Replicando as Experiências Desenvolvidas pelo PIBID".

Esta terá como tema "As possibilidades metodológicas do uso de mídias e do livro didático no ensino de história".

Importante lembrar que quem participou da primeira Oficina "A utilização da imagem e do lúdico no ensino de história", não pode deixar de participar dessa outra sobre Mídias e Livro Didático.

Contamos com a presença de todos!

Obras literárias para o vestibular da UFRN 2012

2011-07-02T21:41:00.000-03:00

A Comissão Permanente do Vestibular (Comperve), recomenda a leitura integral das seguintes obras literárias:

Crônica: CRÔNICAS DE ORIGEM - Luís da Câmara Cascudo
Poesia: A ROSA DO POVO - Carlos Drummond de Andrade
Romance: MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS - Machado de Assis
Teatro: O SANTO E A PORCA - Ariano Suassuna
Conto: NEGRINHA - Monteiro Lobato

Para saber mais, acesse aqui sobre o Vestibular 2012 UFRN

Fotos da Oficina "A utilização da imagem e do lúdico no ensino de história"

2011-06-24T16:56:00.001-03:00

Quais são as notícias que podem ser temas de questões da prova do Enem 2011?

2011-06-24T10:52:00.001-03:00

Por Leonardo Cazes (leonardo.cazes@oglobo.com.br) da "Agência O Globo"

Clique e leia em: Yahoo! Notícias

OFICINA Replicando as experiêncas desenvolvidas pelo PIBID: O ensino de história e a educação libertadora na rede pública de ensino de Caicó.

2011-06-16T14:11:00.000-03:00

Serão oferecidas Oficinas aos alunos dos cursos das licenciaturas, cujo objetivo central é difundir a produção pedagógica desenvolvida pelo subprojeto de História de Caicó/RN, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Os bolsistas envolvidos no projeto, através da metodologia de oficina, socializarão a experiência didática desenvolvida na Escola Estadual Calpúrnia Caldas do Amorim - EECCAM.

Programação:

Dia: 21/05 e 22/06

Tema: A utilização da imagem e do lúdico no ensino de história.

Dia: 18/08 e 19/08

Tema: As possibilidades metodológicas do uso de mídias e do livro didático no ensino de história

As inscrições estão sendo feitas pelo SIGAA no Menu Extensão > Inscrição On-line em Ações de Extensão > Replicando as experiêncas desenvolvidas pelo PIBID: O ensino de história e a educação libertadora na rede pública de ensino de Caicó.

Carta de alunos da EECCAM sobre a greve

2011-06-08T23:19:00.000-03:00

Carta dos alunos da EECCAM (Escola Estadual Calpúrnia Caldas de Amorim), Escola onde o PIBID/História atua, enviada ao Blog do Sidney Silva sobre a greve:

Caicó – RN

E.E.C.C.A.M

terça-feira, 7 de junho de 2011

Redigida por: Elaine, Angélica e Vanessa, representando todos os alunos da EECCAM – Escola Estadual Calpurnia Caldas de Amorim.

Caríssimo povo caicoense, estamos representando os alunos do 3° ano da EECCAM, para falarmos sobre a greve estadual dos professores que está nos prejudicando com a falta de aula. Como já diz o provérbio: “Em briga de elefantes que sofre é o capim”.

Nós que vamos prestar vestibular em novembro, só tivemos o mês de abril de aula, por isso, estamos nos mobilizando para que nesse intuito haja um acordo entre o sindicato dos trabalhadores em educação e o governo.

O Brasil é um dos países em que os impostos são altíssimos, e não está sendo investido na educação como deveria ser. Nós precisamos de uma educação de qualidade, pois sabemos que é fundamental para o desenvolvimento de um país.

Esperamos que os professores e o governo cheguem a um acordo, para que possamos retornar a sala de aula o mais rápido possível, para podermos concluir o nosso ano letivo.

Do blog: http://www.sidneysilva.com.br/blog/

Bolsistas participaram do III Encontro Integrativo do PIBID

2011-06-06T13:16:00.001-03:00

Os bolsistas do PIBID/História/Caicó participaram do III Encontro Integrativo do PIBID, que ocorreu em Natal/RN, nos dias 2 e 3 de junho de 2011.

No primeiro dia (02) do Encontro pela manhã, os alunos integrantes de todos os subprojetos participaram da Sessão de Abertura, e da conferência “Os desafios da formação de professores no Brasil atual”, pela profª. Helena Costa Lopes de Freitas (MEC).

Pela tarde, os bolsistas ficaram divididos em diversas salas, onde em cada uma ocorria a apresentação dos resultados dos subprojetos que iniciaram em 2007 (Música, Língua Portuguesa...). Parte da tarde também foi para um encontro entre os professores supervisores das escolas.

No dia 3, na parte da manhã, os PIBID’s de História Natal e Caicó participaram da palestra e mesa-redonda “Formação do professor de História e o uso de fontes históricas como material didático”, pela profª Circe M. F. Bittencourt (USP) e do prof. Raimundo Nonato Rocha (UFRN).

Neste mesmo dia pela tarde, houve a socialização das experiências dos PIBID’s História Caicó e Natal, onde cada um apresentou o que de mais positivo foi feito no trabalho nas Escolas.

De uma forma geral, este Encontro, como também os outros, foi muito positivo para que se mostrasse o que tem sido feito, bem como pela troca de experiências dos subprojetos.

Ouvintes da conferência da Profª Helena Costa Lopes de Freitas (MEC)

Mesma conferência, sendo exibida através de vídeo-conferência

Profª Fátima Martins Lopes (UFRN), Profª Circe Bittencourt (USP) e Prof. Raimundo Nonato Rocha (UFRN)

Participantes da Palestra de Circe Bittencourt

Bolsistas do PIBID/História/Caicó realizando conferência

Bolsistas juntamente com Circe Bittencourt

Grupo de bolsistas

Sugestões de Filmes do PIBID/História

2011-06-05T13:08:00.000-03:00

A produção cinematográfica nos dá importante contribuição pela abordagem, em algumas produções, de determinados sujeitos e eventos históricos. Dessa forma, o filme se torna um riquíssimo recurso didático que pode (e deve) ser utilizado em sala.

O PIBID/História sugere alguns filmes que podem ser utilizados nas aulas de História:

- Spartacus
- O incrível exército de Brancaleone
- O nome da rosa
- A missão
- Rainha Margot
- Danton, o processo da revolução
- Amistad
- A lista de Schindler
- Carlota Joaquinha, pricesa do Brazil
- Mauá
- O que é isso, companheiro?
- Lamarca
- Lutero
- Evita

Para saber mais sobre filmes com abordagens históricas, acesse: http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?categoria=9

Livro "Seridó Potiguar: tempos, espaços, movimentos"

2011-05-21T19:31:00.001-03:00

Será lançado na XIX Semana de Humanidades 2011, em Natal/RN, o livro "Seridó Potiguar: tempos, espaços, movimentos", organizado por Helder Alexandre Medeiros de Macedo, Marcos Antônio Alves de Araújo e Rosenilson da Silva Santos.
O livro reúne artigos de vários pesquisadores, frutos de seus trabalhos acadêmicos na região do Seridó.
"Seridó Potiguar: tempos, espaços, movimentos" também será lançado no CERES/UFRN de Caicó em breve.

Para mais informações sobre o livro, acesse:
http://heldermacedox.wordpress.com/2011/04/27/serido-potiguar-tempos-espacos-movimentos/

Grupo de Jogos Didáticos promove Oficina sobre "Bullying"

2011-05-18T17:52:00.000-03:00

No dia 26 de abril de 2011, às 14h, foi realizada na EECCAM, a primeira atividade de intervenção do ano do PIBID/História na referida Escola. A atividade foi gerada no formato de uma oficina e abordou o tema “Bullying”.

Quanto à temática escolhida, optamos por tratar de um assunto polêmico e que está em constante abordagem na mídia e vem tornando-se um problema grave no cenário das escolas do Brasil e do mundo. De acordo com Ana Beatriz Barbosa Silva (psicopedagoga e autora do livro “Mentes perigosas nas escolas – BULLYING”), “É um termo em inglês (pronuncia-se ‘B-U-L-I-N’). Compreende atitudes agressivas, violentas, repetitivas e intencionais, demonstrando uma desigualdade de poder ou abuso de autoridade e causando intimidação da vítima. É mais conhecido dentro do ambiente escolar público e privado, mas não está limitado só a ele. Pode ocorrer diariamente no trabalho, em instituições sociais, educacionais, religiosas, militares, entre vizinhos, entre países, etc. Atinge crianças, jovens, adultos e idosos sem distinção de sexo e não respeita hierarquia de classes ou esferas da sociedade”.

Salvo o estudo e análise em torno do assunto, criamos as condições necessárias para a sistematização da oficina, a partir da divisão das ações, assim podendo ser sistematizadas:

1° ação: Dinâmica da bola, como prática de sensibilidade: foi usada através de recursos simples, constou da participação do aluno em colocar na bola, palavras, expressões que fizessem alusão ao tema. Dessa dinâmica foi possível o desenvolvimento do tema e das reflexões prévias.

2° ação: Se referia a leitura de relatos reais de pessoas que sofreram esse tipo de violência, além de os próprios alunos poderem também narrar algum episódio do tipo, sofrido por eles.

3° ação: Constou da divisão de grupos, os quais ficaram incumbidos de discutir os malefícios que algumas brincadeiras podem causar a crianças e adolescentes na escola.

4° ação: Caracterizou-se pela produção dos alunos que foram convidados a expressar de forma criativa e manifesta em painéis, seus traumas e as possíveis medidas que devem ser tomadas como forma de conscientizar sua realidade local na Escola frente a prática do Bullying.

No que tange esse relato, podemos inferir que alcançou os objetivos que tínhamos com relação aos alunos e a oficina, como: o interesse em debater o tema, a sede de testemunhar episódios sofridos pelo Bullying, a polêmica. Sendo importante destacar a nossa real vontade de realizar a oficina que de fato foi muito participativa. Também, não podemos deixar de ressaltar que essa formatação em torno de uma oficina logrou êxito, tendo em vista, que nos integramos não só do universo estudantil do aluno, mas nos inteiramos das realidades pessoais e da escola sobre como eles encaram a questão do Bullying.

Sabemos que não podemos transformar o mundo sozinhos, mas temos a capacidade de contribuir e intervir em nossa localidade. E partindo para uma visão historiográfica, refletindo junto com Carlos Guinzburg, chegamos a conclusão que a História também é construída pelas micro-histórias, pelas peculiaridades, pelas diferenças. E como trivial da história, existem suas continuidades e descontinuidades; torçamos para que o mal sentido do Bulling seja uma “descontinuidade” e não mais uma válvula de escape para a sombra do Preconceito.

(Jogos Didáticos)

Alunos participantes


Alunos participantes

Bolsistas em ação

Aluno mostrando os resultados alcançados com a oficina

Bolsistas participam de curso de capacitação

2011-05-06T13:05:00.000-03:00

Os bolsistas do PIBID, do subprojeto de História, juntamente com os bolsistas do PET - Conexões de Saberes, participaram durante os dias 07, 12, 13 e 14 de abril, do curso "Metodologia do Trabalho Científico e Autonomia Social", ministrado pelo professor Dr. Fernando Bomfim Mariana, do DEDUD/CERES/UFRN, e promovido pelo Programa PET - Conexões.
O curso abordou questões como projeto de sociedade, ideologia e ciência, e ainda aspectos referentes à produção do conhecimento científico: metodologias, apresentação e discursão de projetos de pesquisa, etc. Proporcionou debates a partir da exibição do documentário "Homo Sapiens 1900" de Peter Cohen, e por meio das leituras dos textos "Os discursos sobre as raças e a ciência" de Michel Paty e do texto "Os desafios" de Edgar Morin.
Trouxe grandes contribuições a nós bolsistas, por proporcionar discursões quanto ao projeto de sociedade de cada um, e como tal aspecto pode influenciar na pesquisa acadêmica.

Alguns dos bolsistas que participaram do Curso

Prof. Carlos Wanderley, coord. do PET e prof. Fernando Bomfim, ministrante do curso

Outros participantes do Curso