Pintada de Fresco

2011-08-06T09:01:00.000-07:00

Como se vê, mantém-se a minha indecisão sobre o destino a dar a esta página.
Mais escola, não. É uma fase da vida com que praticamente cortei, apesar de me ter sentido realizada como professora e manter o contacto com muitos dos meus alunos.
Alguns já pais de filhos, outros a tê-los, brevemente.

Apesar de me ter também dedicado a alguma investigação na área da eficácia e qualidade na escola e de ter, inclusivamente, publicado um livro ... não é actividade a que conte regressar.
É necessário ter uma grande dose de entusiasmo e manter um trabalho regular de pesquisa, para estar actualizada.

A minha vida, a morte do David ... deixaram-me perdida.

Mas gosto deste espaço, gosto do nome deste blog.
Gosto de escrever, com regularidade.
Que poderei fazer dele?
De que coisas gosto que possa incluir aqui?
Vou continuar a pensar.
Logo se verá.

Hoje, fica um site que visitei sobre lãs.
Porque de lãs e de trabalhos em lã ... aprendi a gostar, enquanto acompanhava o David, nas esperas das urgências, nas esperas dos tratamentos.
E ficou-me o gosto pelos trabalhos em lã.

http://www.coatscrafts.com.pt

Vão ver. É bonito.

Receitas de pudins

2011-06-14T04:12:00.000-07:00

Apesar de ser uma razoável cozinheira, nunca soube fazer pudins. Ando a treinar, com receitas simples.
Vou experimentar um e logo verei como sai.

1/2 litro de leite
5 ovos
200 g de miolo de pão
1/2 cálice de vinho do Porto
4 colheres de sopa de acúcar

Demolhar o pão no leite. Triturar. Misturar ovos com o açúcar e bater. Vinho do Porto. Juntar o miolo de pão triturado.
Forma untada com caramelo, preparado lá para dentro.
Vai ao forno, em banho-maria.
Mais ou menos 40 minutos.
O resto é o trivial.

Mezzo

2011-06-14T04:02:00.000-07:00

Com o David, fui ganhando o hábito de ver a Mezzo. Às vezes, repetem programas até à exaustão. Outras vezes, não! Ou fui eu que andei arredada.
Ontem, já sem o meu eterno crochet e de portátil fechado ... assisti a um concerto "engraçado" de um grupo intitulado "Les primitifs du futur". Gostei.
Aqui fica uma música.

Decidi!

2011-06-14T03:42:00.000-07:00

Decidi não fechar este blog! Tal como acontece com o outro, talvez só eu e mais alguns aqui venhamos. Não interessa!
Tenho a mania dos diários sobre tudo e mais alguma coisa que faça.
É isso, portanto, que vou fazer. Novo diário. Não sobre o meu filho David; a Casa da Venância é dele.
Este poderá ter fotografias, venda de golas, receitas de que gosto...etc
Ver-se-á.

Passado

2011-02-02T08:47:00.000-08:00

Passado um ano, volto aqui.
Não sei bem para que poderá servir este blogue, agora que estou afastada da escola, de baixa pela Junta Médica. Agora que tendo a ser ex-professora.
Quando criei este blogue, num momento em que me parecia que ia ser capaz de regressar à normalidade, tinha intenção de publicar trabalhos dos meus alunos da noite e material que eu fosse produzindo.
Serviria para mim ou para outros que os quisessem utilizar.

O título pareceu-me adequado. Ainda me parece simpático e custa-me abandoná-lo.
Já pensei muitas vezes fechá-lo...
Mas que fazer dele? Vir aqui uma vez por ano!
É no outro, da Casa da Venância, que continuo concentrada.

Tenho a vida em suspenso.
Acho que não regressarei à escola.
Ainda não decidi o que fazer ... se é que alguma coisa posso fazer.
Durante 36 anos servi a escola. Como uma segunda casa.
Servi os meus alunos. Quase como filhos adoptivos.
E agora?
Depois desta tempestade que foi a morte do meu filho?
Acompanhei-o durante 24 horas, durante 18 meses ... na esperança, no desânimo, na tentativa de viver cada dia, na morte dele ...
Fiquei sem forças.
Até pensar é doloroso ...
De certa forma, fechei-me em casa. É o meu refúgio; o meu abrigo.
Uma forma de evitar encontros.
A vida lá fora pouco me diz.
A escola, onde vou, às vezes, é um sítio barulhento e confuso. Encolho-me, ao passar nos corredores!
O tempo de intervalo é curto. Não chego a ter uma conversa completa com os colegas. E saio com a sensação de ser um corpo estranho, naquele ambiente.

Não vou regressar. Para sair daqui a três anos? Sair pela "porta do cavalo"?
Não posso. Não o mereço!

E este blogue?
Enquanto não decido se o fecho ou não, talvez lhe mude o visual; talvez aqui ponha músicas, talvez aqui ponha os meus cachecóis, as minhas golas; talvez poemas ...
Vou tentar.

E a tinta caiu!

2010-01-15T15:11:00.000-08:00

Ilusão a minha; pensar que uma camada de tinta fresca me protegeria!
Impossível começar de novo.
Fui tenteando entre um blog e outro; numa tentativa de retomar alguma normalidade nas tarefas rotineiras da escola.
Mas os dias não são a branco e preto e logo tudo se mistura porque a vida tudo invade.
Um sorriso, aqui; uma lágrima, logo ali.
Será ... não! Já é mais um ano lectivo interrompido; inacabado...
Tem sido assim.
Só o ano em que nasceu o meu neto foi excepção:-)
Cheguei a dar um pezinho de dança, no Jantar de Reis, nos cursos da noite, na escola.
Sempre gostei de dançar...
Já não dançava desde ... sei lá.
Adiante!

.....
Mas vou tentar, de novo, ocupar este espaço, que é, de certa forma, uma parte (ainda) de mim.
Não podendo dar aulas, vou tentar construir, recolher e colocar aqui material que me sirva para poupar energias, no regresso à escola.
Nesta "coisa" de cursos EFA, muitos somos ainda muito novatos, apesar do empenho genuíno em dar o máximo e fazer o melhor.
Não, não foi engano.
Veremos se cumpro esta promessa, feita "solamente" a mim própria.

Férias

2009-07-28T07:32:00.000-07:00

Encerrado mais um ano lectivo. Com este, são 35... e reforma só com penalização.
Porque sou nova???
Se isto é justo!!
Este custou e tornou-se ainda mais longo por muitas e diversas razões que não vou, agora que acabou, comentar.
Despedi-me, até Setembro, das 3 turmas que tenho, tive...
Duas delas, a EFA4 e EFA7, vão concluir, nessa altura, os trabalhos, com a apresentação dos Temas de Vida.
A EFA 2 continua e conto manter-me professora deles. Conversámos, no final do ano, sobre tudo o que tínhamos feito e pareceu-nos que o balanço foi positivo.
Tal como lhes disse, houve um factor negativo. Foi o só os ter à 2ª feira, durante duas horas.
Bem sei que é assim que funciona, mas este ano, houve muitos feriados e interrupções à 2ª feira e pareceu-me, às vezes, que já não nos víamos há imenso tempo.
Era sempre necessário fazer um exercício de memória para reatarmos o fio da meada.
A maior parte dos alunos da EFA4 inscreveu-se ou vai inscrever-se no 12º ano - vertente académica.
Acho que fazem bem porque são inteligentes, trabalhadores e determinados. Gostei de trabalhar com eles e penso que fizemos excelentes aprendizagens.
Disseram-me que tinham gostado muito dos trabalhos que lhes pedi que fizessem, seguidos de apresentação (alguns em Power Point) à turma. Os temas foram interessantes e actuais e puderam aprender uns com os outros.
Penso que seria possível continuar com eles, na disciplina equivalente à Linguagem e Comunicação do 12º ano, porque as minhas habilitações literárias o permitiriam.
Mas, tal como lhes disse, agora, as minhas prioridades são outras.
Ofereci-me para os ajudar naquilo de que precisarem, incluindo correcção de textos.

Vou ter saudades também das meninas da EFA7; compreendemo-nos bem, ao longo de 2 anos. Ainda não sei se alguma vai continuar, mas gostaria de as ver, também, por ali.
Vou, portanto, manter-me com a área profissional de Socialização da Criança - PDA e com a Cidadania e Empregabilidade.
Nunca percebi a razão deste nome pomposo e, até, de muita terminologia "arrevesada" usada nos CEFA, mas, enfim, ... directrizes superiores.
E não me alongo mais.
Estou de férias.
Um destes dias, vou, ainda, deixar alguns dos trabalhos finais e as fotografias da EFA4, tiradas, nos últimos dias.

Ecologia
Maria José- EFA4

Fontes de Energia
Alberto - EFA4

As canseiras desta vida...

2009-07-14T11:02:00.001-07:00

Aulas até 24 de Julho. Não sei como...
Aulas já no dia 1 de Setembro. Não sei como...
Ao contrário do que muita gente pensa, nos cursos da noite, trabalha-se muito.
Pelo menos, em quantidade!
Hoje, como se vê, não estou nos meus dias.
Tenho muitas saudades que me acompanham onde quer que vá, onde quer que escreva. O David está lá...
Estou cansada; os alunos já fizeram e entregaram os trabalhos todos.
Ultrapassei, em duas turmas, as 200 aulas...
Para quê, se são 200...
Enfim, ... são petits problèmes.
Nada de realmente grave ou preocupante ... porque, agora, relativizo tudo.
Ontem, com a EFA7, tentámos uma saída de "estudo" ao Corte Inglês.
Na nova escola, estamos a dois minutos, a pé.
Dirigimo-nos, então, ao El Corte Inglês, com o intuito de fazermos uma lista comparativa de preços entre os produtos biológicos e os produtos comuns.
Achámos que seria uma boa ideia, depois da apresentação do trabalho da Lurdes que versava esse tema.
Pois bem,...não deixaram. Mal os alunos começaram a tomar alguns apontamentos, no sentido de anotar o preço dos legumes biológicos e não biológicos, os seguranças aproximaram-se e não autorizaram.
Tentaremos, de forma mais discreta, num outro dia...talvez em Setembro.
Ficámos desiludidos. Achámos que era uma boa ideia.
Soube, entretanto, que a apresentação dos temas de vida das turmas que acabam o 2º ano fica para Setembro.
Aqui ficam mais 3 trabalhos da Mª da Luz e da Rosa.

Mª da Luz -EFA7
Desenvolvimento Sustentável

Rosa - EFA7
Impacto Ambiental

E um vídeo de Michael Jackson sobre a Terra. Foi mostrado pela Mª José da EFA4, no final da apresentação do trabalho que lhe coube sobre Poluição/Ecologia. E ficou muito bem.

Michael Jackson
Earth Song

TIC

2009-07-05T13:55:00.000-07:00

Mais um fim de semana que passou.
Se tudo correr bem, no dia 16, termino.
Como se tornou insustentável a situação na escola, para dar aulas, por causa das obras, mudaram-nos para uma das EB1 do Agrupamento.
Tirando o facto de termos mesas e cadeiras baixinhas, próprias para as crianças que a frequentam, até não estamos muito mal.
Temos salas airosas, espaço, computadores, boa localização, etc...etc...
É só por duas ou três semanas.
Nas minhas duas turmas EFA4 e EFA7, só vamos precisar de data show. Cada aluno vai apresentar o seu trabalho, a propósito da diversidade de temáticas, associadas à sustentabilidade do planeta.
Prometi aos meninos da EFA4 guardar 2 ou 3 aulas para passar um filme sobre a pena de morte e debatermos a questão. Sem pressões de realizar trabalhos ou outra coisa qualquer.
Eu gostaria de, extra qualquer relação formal professor-aluno, os ensinar a reescrever os mails que recebo (deles ou de outros) de alunos para tratar de trabalhos ou outros assuntos.
São escritos sem a preocupação de redigir frases correctas ou completas.
A mensagem passa mas não basta.
Gostaria de lhes explicar que é o treino diário com a língua portuguesa que faz com que deixemos de ter medo do papel (écran) em branco.
Gostaria de lhes explicar como é fácil escrever frases simples e claras; bastando para isso que se tenha algum cuidado com as normas mais elementares de pontuação.
Os mails são uma forma como outra qualquer de manter activa a correcção da língua escrita.
Acharam que é uma boa ideia e é o que faremos, para encerrar o ano, já extra-lectivo.
Hoje, fica mais um trabalho que me chegou via email, neste fim de semana.
É a vantagem da utilização das TIC; ultrapassam-se barreiras espaciais.
Sem perda de tempo.
Com eficácia.

Valores Universais
Lurdes EFA7

Agricultura Biológica
EFA7 Lurdes

Já falta pouco

2009-06-29T08:56:00.000-07:00

As aulas do dia terminaram; as da noite continuam até ao dia 24.
Tem que ser mesmo a passo de caracol e não desanimar...
Já começava a sentir-me cansada dos "garotos" e do barulho e agitação.
Com as obras temos um berbequim sempre a furar uma qualquer parede, algures na escola.
À noite, estão quase em fase de conclusão os trabalhos a propósito da sustentabilidade, nas turmas EFA4 e EFA7.
Na turma EFA2, só com 2 horas, por semana e com feriados, às vezes, pelo meio, não se nota tanto a existência de um fio condutor.
Mas lá vamos indo; também a terminar correcções a trabalhos sobre "boas práticas" na relação com crianças e nas diversas formas e ambientes de socialização.

Não mando trabalhos de casa, aos meus alunos da noite. É ponto assente! Aprender a aprender ou a prender a fazer (bem) é comigo ao lado, e com um, de cada vez. Há ritmos diferenciados, quando estamos com trabalhos também diversificados.
Por essa razão, alguns vão terminando.
Aqui, ficam alguns dos já concluídos.
Tentamos dar o nosso melhor.

Biodiversidade
Teresa EFA4

Prevenção Saúde - Teresa EFA4

Nos finalmentes...

2009-06-27T10:08:00.000-07:00

Cá vamos, a caminho do final do ano lectivo.
Nos cursos da noite, terminamos um pouco mais tarde. Já começo a ficar cansada, arrasto-me,...mas o que tem que ser tem muita força.
Portanto, mais um bocadinho.
E, depois, em Agosto, finalmente, Moledo.
E, no dia 1 de Setembro, novamente aulas.
E ainda dizem que os professores têm dois ou três meses de férias!!!
Nas minhas turmas, os alunos (embora sejam mais mulheres) vão concluindo os trabalhos sobre questões associadas à Sustentabilidade.
Não estava previsto que fosse assim, mas a inexistência de Internet ou enciplopédias, por causa das obras, obrigou a uma reformulação à pressa.
Vou continuar a colocar os trabalhos das EFA4 e EFA7, à medida que mos forem entregando.
Depois, com mais tempo e ao longo de Agosto, colocarei outros trabalhos e sumários de todas as turmas.
Continuo, penso eu, com a EFA2, no próximo ano.
Depois se verá quais me são atribuídas.
É um futuro muito distante...

Felismina EFA7
Biodiverdidade

Rosa EFA7
Liberdade

Uma canção de Liberdade

Rosa EFA7
Impacto Ambiental

e uma canção do Fausto
Rosalinda

Rosa EFA7
"3 cores" de Kielovski

Um planeta azul

2009-06-15T06:33:00.000-07:00

Cá estamos!

Vinha com receio que o Miguel já não me fizesse o sorriso do costume, depois de 5 dias de ausência.
Receio injustificado.
Hoje, quando chegou, sorriu abertamente ... primeiro, para as gatas, claro, e, depois, para mim.
Está certo!

A vida tem andado agitada pela escola; são as obras de requalificação, é o ano lectivo a chegar ao fim e a mista de concurso/eleição do novo Director.

Comecei a dar aulas, em 1974; tinha 19 anos e o meu pai teve que me dar emancipação!
Ainda fui recebida por um Director.
Simpático, por acaso.
Agora, ao fim de 34 anos, regressamos ao sistema do Director que escolhe todos os coordenadores de estruturas de gestão intermédias.
O único órgão que é eleito pelos professores é o Conselho Geral.
Foi, portanto, eleito o Director da minha escola; aliás, Directora, Manuela Machado, actual vice-presidente.
Foi candidata juntamente com outros dois professores; um da nossa escola e a outra pertencente a outra escola.
Eu integro este Conselho Geral que a elegeu, juntamente com mais seis professores, dois representantes do pessoal não-docente, três representantes da Autarquia, quatro representantes das associações de pais e encarregados de educação, 2 representantes de instituições, organizações e actividades de carácter económico, social, cultural e científico.
Estas decisões são sempre difíceis, sobretudo, agora, em que parte desta responsabilidade
cai, apenas, sobre 7 professores.
Estamos sujeitos, também, às críticas dos outros colegas.
Porque não soubemos escolher... É um risco.
Mas, enfim, esperamos que tudo corra bem.
O mandato é de 4 anos.
Quem se candidata sabe que corre o risco de perder...
Mas se as pessoas não assumissem desafios, nada evoluiria ou mudaria.
Dou, portanto, os meus parabéns a quem se candidata.

Mudando de assunto...

Este mês acumula-se o trabalho porque há imensos feriados (não me queixo!).
As turmas finalistas do 2º ano andam atarefadas com a conclusão dos temas que escolheram sobre a Sustentabilidade deste nosso planeta, 3º a contar do Sol.
Ainda não tenho nada actual para, aqui, colocar. Vou concluindo a pintura desta casa simples, com poemas e canções a propósito da Terra, do azul do Céu, da Paz.
A passo de caracol, claro!
Num planeta ainda azul ... mas ainda sem paz.

Rosa de Hiroshima

Composição: Vinícius de Moraes / Gerson Conrad

Ney Matogrosso

Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas, oh, não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada

A Paz

Composição: Gilberto Gil & João Donato

Gilberto Gil

A paz invadiu o meu coração
De repente, me encheu de paz
Como se o vento de um tufão
Arrancasse meus pés do chão
Onde eu já não me enterro mais

A paz fez um mar da revolução
Invadir meu destino; A paz
Como aquela grande explosão
Uma bomba sobre o Japão
Fez nascer o Japão da paz

Eu pensei em mim
Eu pensei em ti
Eu chorei por nós
Que contradição
Só a guerra faz
Nosso amor em paz

Eu vim
Vim parar na beira do cais
Onde a estrada chegou ao fim
Onde o fim da tarde é lilás
Onde o mar arrebenta em mim
O lamento de tantos "ais"

Heraklion-parte 2-O regresso

2009-06-14T15:02:00.000-07:00

Voltei.
Foi no dia 13, não era sexta-feira, mas ninguém diria...
Logo pelas seis da manhã (oito, de cá), o taxista que nos foi buscar ao hotel Capsis Astoria (agradável e bem localizado, caso interesse a alguém), não conseguia abrir a mala do carro para meter a bagagem de 3 pessoas.
O Manel levou um jovem bolseiro, com ele, de nome Ricardo.
O taxista tentou uma vez, tentou duas vezes, tentou três vezes. Já tinha os dedos com sangue de tanto tentar. Foi pedir uma ferramenta à recepção do hotel e voltou. Tentou, novamente, infrutiferamente.
E o tempo a passar.
Acabou por meter as bagagens no assento de trás do carro. Nós lá nos apertámos, no banco.
Viagem rápida até ao aeroporto de Heraklion.
Aí, primeiro contratempo; impossível despachar bagagem para o Porto.
Seria preciso recolher a bagagem em Atenas e novo check-in.
Atenas, um cigarro ao ar livre.
Bicha enorme para check-in. Uma demora imensa para perceberem que queríamos a bagagem para o Porto.
Às tantas, já tínhamos três funcionários a tratar do nosso problema; três a olharem para o computador. Aparentemente, não percebiam o que viam
E a imensa bicha, atrás de nós, a aumentar. E nós, a sermos comidos vivos por olhos americanos, japoneses, italianos. E nós sem culpa nenhuma da incompetência ou ignorância daqueles 6 olhos intrigados dos 3 funcionários dessa companhia de aviação que dá pelo nome de Aegean Airlines.
Lá se desenvencilharam; sempre a sorrir, mesmo quando não dão conta do recado.
Sorria! Está a ser filmado! Competência fica para depois...
Uma pausa anti stress, antes de entrarmos para o local de embarque e para um pequeno-almoço; para mim, um último frappée.
Passagem pelo controlo da roupa, dos sapatos, da carteira, dos atacadores dos sapatos; implicaram com a minha agulha de crochet, mas lá ma deixaram passar.
Mudança de porta de embarque, ao fim de meia hora de espera.
Lá nos mudámos. Sem explicações. Somos bem mandados...
Nova porta de embarque; mais meia hora de espera.
Já com atraso; sem explicação de motivo.
Finalmente, lá fomos entrando, a passo mais lento do que o do caracol.
Parece que nesta agência têm problemas de literacia no que toca a meter os bilhetes na máquina de leitura do código de barras.
Talvez fosse melhor porem um visto a vermelho ou azul marinho.
O jovem palerma de fato escuro, com ar de executivo que se acha indispensável no seu importantíssimo papel de validar o bilhete de embarque resolveu achar que o Manel tinha um ar suspeito, de cigano mal enquadrado ou talvez de primo afastado do Bin Laden ou familiar do bispo ortodoxo (será?) lá da terra
Folheou uma a uma as páginas do passaporte; de cada vez que folheava e via os países por onde aquela pessoa estranha andara, levantava os olhos na direcção do Manel e continuava a folhear.
E o atraso já grande a aumentar, graças àquele trabalho escrupuloso de ver uma coisa que já tinha sido vista pelas caixas de RX e pelo apalpar dos passageiros, por parte dos colegas...
Eu, já de trombas, a falar sozinha, a perguntar donde teria saído aquela nova abécula, espécie de idiota, que (imagino eu) pensa que qualquer ser humano de cor um pouco mais escura é, certamente, pessoa a avaliar com redobrado receio.
Por questões de segurança, claro!!
Digamos que o tal jovem palerma e imberbe, predisposto, desde cedo, a desconfiar dos vários tons de pele, nunca se deve ter olhado ao espelho porque não tinha pele clara, como a da minha pessoa que sou, obviamente, produto das melhores castas da Beira Alta.
Finalmente, com quase uma hora de atraso...lá fomos, para Frankfurt.
Eu, sempre, de trombas.
Ninguém teve a amabilidade, delicadeza, profissionalismo...o que quer que se chame a isso ... de nos dar uma explicação ou pedir desculpa.
Nem quando lhes dissemos que tínhamos um voo de Frankfurt para o Porto e lhes pedimos que contactassem a Luftansa ou que nos deixassem passar para bancos da frente.
Íamos mesmo na cauda do avião e, só para sairmos, demoraríamos meia-hora.
O funcionário que estava a ler uma revista tipo Hola, lá no canto dele, olhou para mim com ar estúpido, sorrriu de forma amarela e disse que ia correr tudo bem...que já lá estavam à nossa espera.
Muito duvidoso...
E assim ficámos esclarecidos.
Claro que nada correu bem.
Quando chegámos, já o avião para o Porto tinha saído há dez minutos.
Raiva pela nossa impotência e pela incompetência deles ... sempre com o mesmo sorriso idiota.
Não nos voltam a apanhar na companhia Aegean (acho que é assim ou parecido).
Depois foi o que se imagina - 7 horas à espera de novo voo para o Porto.
Ainda por cima, fuma-se naqueles cubículos tipo gaiolas de animais perigosos.
A mim, só me apetece dizer adeus a quem passa.
Depois de já ter dormido esticada em cima de 3 bancos, de ter ido lavar as mãos cento e cinquenta vezes, de ter bebido vários cafés, de ter terminado mais um cachecol, de ter comido quase um chocolate enorme inteiro, de ter terminado o último livro do Helder Macedo - Natália (que não apreciei como os outros) e de ter visto aterrar 527 aviões, lá embarcámos.
Como ainda era dia 13 - 23h 45min.- tinha que surgir mais qualquer coisinha.
Depois de um voo sossegado e sem sobressaltos, o avião fez-se à pista do aeroporto Sá Carneiro (fraco nome para aeroporto!).
Quase a sentir já o safalto, não é que o avião "acelerou" e voltou a subir? E nós a vermos o Porto, outra vez, de lá de cima. E eu a ver que já íamos para Lisboa.
"Borregou", disse o manel que é muito entendido nestas coisas de viajar...
O.K.
Pela explicação do alemão que ia ao volante, e que tinha uma pronúncia intragável e incompreensível de inglês, parece que estava um avião a acabar de levantar, ainda muito próximo da pista ou que o vento não estava de feição.
Ninguém percebeu...
Depois dumas voltas lá por cima, aterrou de mansinho.
O resto correu bem; as 3 gatas estavam à nossa espera, sentadas nas escadas.
Só temia que os bolos que trouxe da Grécia e que se chamam Vaclava, estivessem estragados depois de 7 horas num aeroporto quente e abafado.
Mas não; estão bons.
Fiz esta viagem, há muitos anos e sem contratempos, com o David.
Andámos, por lá, os dois à procura de um bouzouki.
Desta vez, passeei-me, só eu, pelos mesmos lugares; os mesmos sons, os mesmos aromas. Os olhos verdes do meu filho a confundirem-se com o azul do mar.
A saudade, levei-a e trouxe-a...intacta.

Sons da Grécia

Semana curta

2009-06-08T07:33:00.000-07:00

Agora é que vai ser, mesmo, a passo de caracol....

A semana que, hoje, se inicia é curta, quanto a aulas.
Ou seja, é só esta segunda-feira.
Depois ... o mar azul de Creta. Os deuses do Olimpo, o labirinto em Heraklion e o Minotauro, oliveiras com milhares de anos, os golfinhos azuis pintados nos azulejos, o berço de Zeus, o mar tão transparente e os aromas tão do agrado do meu filho...
Não, não vou faltar; estejam descansados.
Limito-me a aproveitar estes feriados de 10 e 11.
Nos outros dias, não tenho aulas.
Não haverá, portanto, grande avanço nos trabalhos.
Mas vou colocando aqui o que fui fazendo; é sabida a minha aversão a papéis.

Sumários de Socialização EFA7

Isabel Paiva EFA4 -Igualdade

Aulas de substituição!!!

2009-06-06T17:26:00.000-07:00

Por aqui continuo.
A passo de caracol...mas volto sempre.
Esta semana, as coisas não correram muito bem, lá pela escola, comigo.
Já me apercebi de que não tenho "Chamemos-lhe ânimo" para lidar com os alunos de dia.
Os alunos adolescentes, os alunos irreverentes, os alunos que já sabem tudo e não precisam de qualquer tipo de ajuda, embora não tenham resultados posiivos na disciplina de Língua Portuguesa.
Fui professora do currículo dito normal, durante 33 anos.
Sempre houve uma boa relação entre mim e os alunos.
Nunca tive qualquer problema "disciplinar".
Gostavam de mim e eu deles; vivíamos na paz dos anjos.

Infelizmente, eu já não sou a professora de há 3 anos atrás.
Metade de mim anda ausente; perdi a "genica" e o entusiasmo. era mesmo entusiasmo. Adorei ser professora, gostava dos "miúdos",sobretudo dos difíceis, dos que dão luta...
Mas essa já não volta. A prova disso é a aula de substituição que tive que dar a uma turma do 8F. São alunos que não conheço.
Deviam estar a ter aula de E.V.
Não estavam interessados na minha ajuda para o teste de Português que teriam a seguir.
Alguns ouviam música nos MP3; outros faziam figura de corpo presente; três ou quatro meus antigos alunos pediam-me que esclarecesse dúvidas, o que fiz; 4 meninas trocavam informações (sabe-se lá de quê!!)...

Aborreci-me.
Tirei o MP3 ao "dono que ficou furioso e foi a protestar para o lugar;
um outro mais chateado saiu "naturalmente"...

E eu que fiz?
Nada!!!!!

Não tenho força anímica para estes confrontos.
Antes tinha!!!

O desânimo não ajuda...

Por isso, não estou, ainda, preparada para o ambiente de dia.
O barulho confunde-me.
Não me concentro.
Não tenho paciência para ...

Os cursos da noite são o meu refúgio.
Aí, sinto-me bem; há sossego, trabalha-se.
E se, por acaso, me assaltam as saudades do meu filho ... posso, por um bocadinho, pensar nele, sem que a turma fique em alvoroço.
Não sei até quando haverá cursos EFA nocturnos.
Ainda não estou preparada para o dia.

E os alunos da noite vão trabalhando, devagar, às vezes, porque vêm cansados do trabalho,
mas trabalham.
Aqui ficam mais alguns.

EFA4-Zé
Deficientes PPT

Luz EFA7 - Contador de Histórias

E chega de lamentos. Gosto do que faço à noite. Gosto dos alunos da noite.
Aulas de substituição, sem que o professor que falta deixe material para os alunos trabalharem, são demais para a minha cabeça.
Que anda sempre, meio cá e meio lá.
Já sabem onde...

Uma planificação sustentável?

2009-05-29T02:11:00.000-07:00

O ano passa num instante, embora, por vezes, eu sinta que nunca mais chega ao fim. A 5ª feira é sempre um dia extenuante, mas como a sexta está a um passinho, a coisa compõe-se.
Penso que já disse que a escola está em obras - é electricistas a montarem condutas dentro das salas para se passarem os fios para a net e electricidade; é serralheiros a substituírem todas as caixilharias de todoas as janelas e portas; é berbequins a furar, durante as aulas; é livros e papéis encaixotados, em todo o lado...
É para melhor, vamos ter uma escola maravilhosa, como diz a minha aluna Lurdes, da EFA7 que gosta muito deste adjectivo.
O problema é que não temos net, nem acesso a enciclopédias...
Assim, tivemos que reformular toda a planificação que tinha sido feita para abordarmos os temas finais.
Estava previsto, na sala de aula, os alunos da 4 e da 7 terem alguns portáteis e pesquisarem assuntos associados à Sustentabilidade do Planeta.
Não havendo net, nem portáteis, redistribuímos tudo.
Pedi aos alunos que fizessem breves pesquisas, em casa, durante o fim de semana e copiassem tudo "em bruto" para a pen. Não quero que gastem muito dinheiro.
Depois, nas aulas, fazem o tratamento da informação que recolheram - registam o mais importante, cortam partes de texto mais teóricas ou generalistas... Até ficarem com um texto simples, de compreensão fácil e acessível a todos.
Depois de corrigido e terminada esta fase do trabalho, decidiram quase todos que querem fazer a apresentação em Power Point.
Gostaram e querem repetir.
E eu acho bem. Ajudo cada um a fazer as adaptações necessárias.
Uma vez que é aqui que vou registando o mais importante, para que não perca papéis (sou um perigo com papéis!), segue-se o calendário de trabalho e a lista de sub-temas escolhidos por cada aluno, feita a partir de uma listagem de sugestões minhas.
No caso da EFA4
De 27 de Maio a 17 de Junho - trabalho individual de pesquisa, tratamento de informação e construção do documento pessoal e PPT
De 18 de Junho a 2 de Julho - apresentação dos trabalhos em Power Point e debates sobre os temas abordados.
A partir de 8 de Julho até ao fim das aulas (talvez 24 de Julho...), ainda teremos tempo para ver um filme sobre a pena de morte. Já estava prometido. Farei eu uma sessão que englobe a questão da Sustentabilidade, um glossário dos termos mais usados, conceitos e práticas associadas.
E faremos também a avaliação final das aulas, da professora e da utilidade do que possam ter aprendido comigo, ao longo deste ano.
Assim, os trabalhos serão os seguintes:

Alberto - O impacto ambiental das diferentes fontes de energia
Dorinda - Protecção das espécies em extinsão / Os animais, como cobaias
Lucinda - Agricultura biológica e intensiva

Isabel Paiva - Impacto ambiental e meios de transporte (CP, Metro, STCP, ...)
Isabel Pinto - A utilização de químicos nos produtos de limpeza
Maria José - Factores e actividades humanas que degradam o meio ambiente - poluição, desflorestação, efeito de estufa, chuvas ácidas, destruição das florestas húmidas, alteração do clima
Teresa - Prevenção da Saúde e a riqueza da biodiversidade

Quanto à turma EFA7 e EFA2, a planificação também está em fase de reformulação final.

Fica aqui mais um trabalho da EFA4.

Violência Doméstica

Uma canção ao contrário

Continuando...

2009-05-20T08:28:00.000-07:00

Ponto da situação para minha própria orientação
As aulas de Socialização da Criança, na turma EFA7, terminaram. Foram 2oo horas.

Relatório

E colocarei, aqui, opiniões dos alunos.
Agora, na EFA7, dedicamo-nos, exclusivamente, a Cidadania. Não resta muito tempo. A prioridade será dada a questões associadas a "Sustentabilidade" - Carta da Terra, Guião do Consumidor, Preservação do Meio Ambiente, Saúde e Prevenção.

CIDADANIA EFA4
Estou em dívida para com os meus alunos da turma EFA4.
Gostei da apresentação dos trabalhos individuais, quer quanto ao tema escolhido quer quanto à forma de o apresentar.
Vou colocá-los pela ordem de apresentação.
O 1º foi sobre "Eutanásia", da autoria e responsabilidade da Dorinda e do Alberto. Não foi, portanto, individual, foi do casal. Foi uma excepção com que todas as meninas concordaram. Não queríamos "discussões", em casa, do tipo "O meu é melhor que o teu!"
É um tema muito polémico e de difícil abordagem teórica, que levou à intervenção das colegas e esclarecimentos suplementares, por parte dos autores.
Correu muito bem.

Eutanásia PPT

Mais teatro

2009-05-19T15:56:00.000-07:00

Antes que passe mais um mês...

Ainda sem organização, mas para garantir que, ainda, ando por aqui.
A noite, ou seja, os cursos da noite têm estado muito activos.
Os alunos aderem muito bem a quase todas as iniciativas.Depois da ida ao Teatro Nacional de S. João, foi a vez de assistirem, na escola, à apresentação da peça "O coro dos maus alunos", por um grupo de teatro juvenil de Vila Nova de Gaia

Ensaio na Escola EB 2/3 de Soares dos Reis

Trata-se de uma iniciativa da Culturgest.
PANOS – palcos novos palavras novas - é um projecto da Culturgest que alia o teatro escolar/juvenil às novas dramaturgias, inspirando-se no programa Connections do National Theatre de Londres. Todos os anos há peças novas escritas de propósito para serem representadas por grupos escolares ou de teatro juvenil.

Acontece que tem sido a Amarílis, minha ex-aluna do 5º ao 9º ano, quem se tem candidatado, aqui em Gaia, a este projecto e o tem concretizado.
Já devo ter falado, algures, aqui ou na Casa da Venância, da Amarílis...
A Amarílis Felizes fez parte do meu Clube de Expressão Dramática, na minha escola, durante 5 anos. Ganhou o bichinho do teatro e ficou-lhe.
Desse clube faziam, também, parte a Diana Fernandes e a Sara Oliveira, também a desabrochar na arte de declamar e representar. Evoluíram tanto! E escrevem tão, tão bem!
Gosto tanto dos emails que me mandam, volta e meia... Adoçam o meu coração.
Eram oito os fiéis deste clube. Em várias ocasiões, fomos convidados para actuações fora da escola. O programa, as peças de teatro e as poesias variavam em função das comemorações - 25 de Abril, homenagem a António Gedeão, celebração dos 30 anos da nossa escola, apenas poesia...
Os pais acompanhavam-nos, orgulhosos.
Eram bons, os meus meninos (passe a imodéstia)!
Foram agradáveis tempos, esses com a minha turminha do 5ºC ao 9ºC. Foram a última coisa boa que me aconteceu, antes da doença do David.
Mas, enfim, não me querendo desviar do assunto, convidei o grupo, através da Amarílis, para virem apresentar a peça.
Eu gostei de os ver, no Teatro, em Valadares.
Melhoraram muito, desde o ano passado, com outra peça. Têm uma postura diferente, em palco; mais serenos, mais coordenados, mais descontraídos.
Aceitaram e vieram ao nosso palco, no polivalente, no dia 11 de Abril.
Quase todas as turmas da noite aderiram e encheu-se a "plateia". Gostaram do que viram.
Puderam assistir a duas realidades bem diferentes - um grupo de teatro com profissionais e um grupo de teatro de amadores. Ambos bons.
Pela minha parte, vejo as minhas meninas com grande prazer e orgulho por ter influenciado (um pouquinho) esta dedicação genuína pelo teatro.
Já, nessa altura (há 5 anos!!!), os meus colegas brincavam comigo e diziam: "Não sei se é o David que sai a ti, ou tu que sais ao David! Não eras tu que, também, tocavas bateria???"
É verdade...

Escola EB 2/3 de Soares dos Reis

Tambores na noite

2009-04-25T14:54:00.000-07:00

E passou quase um mês.
Tenho trabalhado, claro.
Mais como avó, é verdade!!
O blog é que nem sempre anda a par; atrasa-se
Também não houve grandes avanços, desde o último post, uma vez que se "meteram" as férias.
Recomeçámos o período, no dia 14 de Abril.
Não tenho aulas, à 3ª feira, à noite.
Tenho actividades de apoio ao estudo ou à disciplina de Português, durante toda a manhã.
E lá estava.
Como começaram as obras de melhoramento na escola, durante as férias, uma parte das salas está indisponível, tendo os alunos e respectivos professores que se deslocar para a sala de estudo ou de reuniões ou biblioteca.
Enfim... passei parte da manhã, a deambular por ali, até ter mesmo duas horas de apoio, com direito a sala própria.

Na 4ªa feira, acompanhei os colegas e quase todos os alunos da noite, ao Teatro Nacional de S. João.

Fomos ver "Tambores na Noite", um texto de Bertolt Brecht.
Gostei do espectáculo - encenação, cenários, guarda-roupa, música, luzes (clar! E bonitas!) e o desempenho dos actores.
O texto é muito datado e não é fácil a sua compreensão integral.
Mas o balanço global é excelente.
Tinha algum receio ...
Deixei de ir a espectáculos desde que o David morreu. Fico angustiada; sinto-me enclausurada. É o tipo de espaços em que o David se movia.
Estive com o Manel no TNSJ, a assistir a um espectáculo, com luzes do David..., já na fase de doença dele.
Essas imagens andam comigo.
Pedi ao Manel que fosse comigo, para não me sentir tão só. E, como também ia com alunos, correu bem.

Foi, sobretudo, muito bom os alunos da noite terem oportunidade de contactar com este tipo de cultura e de teatro de qualidade.
Confessaram-me alguns que só conheciam espectáculo de "Revista" e que tinham achado tudo muito bonito, incluindo a sala e o edifício.

Um dos professores de cada turma vai encarregar-se de explorar o texto, nas aulas.
Começou bem este 3º período, que vai ser bem longo, para o cursos da noite.

TAMBORES NA NOITE

Procurando não pensar

2009-03-29T14:41:00.000-07:00

Boa noite! É Domingo.
Mudou a hora.
Os dias começam a ser mais compridos do que as noites.
Será bem mais agradável a escola, no que respeita ao frio, lá pelo Monte da Virgem.
Hoje, passei uma boa parte da tarde a ver trabalhos que os alunos da EFA4 andam a fazer, em Power Point, por iniciativa deles.
É a única forma de conseguir manter alguma serenidade e o espírito ocupado.
Caso contário, tende a rodar sempre sobre si mesmo. Ensimesmado, é o termo adequado.
E aproxima-se o mês de Abril, o mês do David; por ter nascido a 27 e por ter pautado, de forma assumida, a sua curta vida pelos valores do 25 de Abril - foi um rapazinho solidário, justo, fraterno e amante da liberdade.
Todo o tipo de repressão, de discriminação e de falta de transparência o incomodavam; bem como o pouco valor que era dado à cultura, em geral e à música "séria", em particular...

É sempre por aqui que os meus pensamentos me levam...
E não pode ser. Este é um blog diferente.
Vou colocar mais um trabalho com tema escolhido pela aluna Isabel Pinto, EFA4.

Nova lei do divórcio

A música e a poesia contêm em si toda (ou quase toda) a filosofia.
Deixo, a propósito deste tema, uma das minhas canções preferidas.
De um cantor espanhol

Patxi Andion

Olhares

2009-03-27T11:08:00.000-07:00

Novamente, sexta-feira.
Regressarei à escola, no próximo dia 14 de Abril.
Vou tentar organizar os planos de aulas e os trabalhos dos alunos para os colocar, aqui, mais correctamente.
Verifiquei que há falhas e um está repetido.
Depressa e bem, há pouco quem!
Foi do entusiasmo por me ter decidido a fazer um blog sobre uma das facetas da minha vida - professora de Português e, neste momento, nos cursos EFA, à noite, com Cidadania e Empregabilidade e Socialização da Criança.
Gosto da experiência. Gosto da escola, à noite. Gosto dos alunos.
Pelo menos, uma parte da minha vida vai andando... e ocupa-me o espírito.
Mas ando demasiado sensível!

Este trabalho que, hoje, coloco é resultado de uma escolha individual de uma aluna, no âmbito de problemáticas sociais actuais.

Mª José - Direitos dos Deficientes

Este é também resultado de trabalho individual. Tal como os outros, vai ser apresentado ao resto da turma, no formato que a aluna escolher.

Voluntariadao - Teresa

Já este resulta de uma curta pesquisa, em trabalho de grupo. Foi uma forma de olhar à nossa volta, uma vez que não estamos sozinhos no mundo. Insere-se no módulo "Organização Política dos Estados Democráticos".
O ponto de partida foi o filme de que já falei "Noite na Terra". Um dos episódios decorria em Paris. A França foi a opção de um grupo de trabalho.

EFA4 - Cidadão do Mundo

Este foi realizado mais ou menos nos mesmos moldes do anterior. Foram incluídas informações breves adicionais sobre Democracia, Totalitarismo, etc...

EFA4 - Cidadão do MundoII

Hoje, terminamos. Os meninos da EFA4 vão gostar de ver, aqui, os trabalhos.

Contribuição

2009-03-25T17:33:00.000-07:00

A palestra de ontem inseria-se nos temas de vida de duas das minhas turmas. Foi a minha contribuição para o trabalho final, a dinamizar e apresentar pelos mediadores das turmas EFA4 e EFA7.
A palestra correu bem. Os alunos gostaram e isso é o mais importante.
É assim que eu vejo as coisas - partilhar conhecimentos e recursos para enriquecer o currículo dos alunos dos cursos EFA.
Quando não domino certas áreas (e são muitas!), procuro quem saiba.
Neste caso, confiava na Drª Ana Cristina e na experiência dela na Segurança Social para sossegar.
A outra colega, a Drª Maria João, é formadora lá na escola, nas turmas de Geriatria; estava, também, muito bem e à vontade para abordar o outro tema.
Falou-se da família e da criança.
Da imitação

Falou-se do envelhecer com qualidade, do passar do tempo...
Do herói que existe em cada um de nós

Antes da sessão de hoje, estive com os alunos da EFA4 a rever trabalhos já concluídos e que não foram colocados no blog.
Segue-se mais um.

EFA4 - Cidadão do Mundo

A par e passo

2009-03-24T17:09:00.000-07:00

Aqui, o tempo anda, definitivamente mais devagar.
Só muito raramente acompanha o ritmo das aulas.
Fazendo a síntese das últimas ...
Na semana que passou, tive no meu horário habitual, as turmas habituais, sem desvios de última hora.
Que, às vezes, acontecem.

Na turma EFA2 - Auxiliares - continuámos a analisar e a comentar documentos do M.E. sobre os objectivos da Educação Pré-escolar e quais as funções do Auxiliar de Acção Educativo.
Faremos uma síntese das ideias chave e vamos colocá-las, aqui, quando estiverem prontas. Com esta turma de iniciação, ainda não utilizámos os portáteis na sala de aula.
Isso ficará para o 3º período.
É agradável dar aulas nesta turma e manifestam sempre vontade de colaborar e responder às dúvidas que lhes coloco.
É, aliás, muito agradável dar aulas a estes cursos de adultos, da noite.
Esforço-me por merecer a confiança deles.

Na EFA4 - Geriatria - finalistas, o ritmo é outro. Mais acelerado, na conclusão e aperfeiçoamento dos trabalhos e com maior autonomia.
É a turma com quem trabalho mais frequentemente, ao nível do apoio individual. Têm bastante autonomia, espírito crítico e bom desempenho na pesquisa de informações na net e posterior tratamento dos dados recolhidos.
Apesar de simples, os trabalhos foram realizados por cada um e eu apenas intervim para organizar os diversos items e corrigir a construção sintáctica das frases.

Algumas das opiniões manifestadas, em trabalhos com temas mais controversos, são da total responsabilidade dos alunos.
Continuámos, portanto, com a revisão final de alguns trabalhos apresentados em word e outros apresentados em Power Point (um pouco mais demorados...).
A propósito das notícias na imprensa de um dos dias da semana anterior, surgiu a discussão acerca da pena de morte.
Logo se geraram várias posições... Avisei que teríamos que debater essa questão, um destes dias.
A disciplina chama-se Cidadania... portanto, é elementar que se discutam estas problemáticas actuais e que se abordem, com alguma seriedade e fundamentação de opiniões.
Se houver sugestões de exemplos ou de metodologia a adoptar, agradeço sugestões.
Para já, tenho em vista passar o filme "Dead Man Walking" ou o "Mistic River"; um caso de pena de pena de morte consumada e o outro de (in)justiça feita pelas "próprias mãos" de amigos.
Deixo aqui, hoje, alguns trabalhos já terminados.

EFA4-Eutanásia

EFA4 - Liberdade

F raternidade

EFA4 - Homossexualidade

Na EFA7, terminámos. Festejámos a aula nº200, na quinta-feira passada. Tivemos bolo de chocolate, feito pela Diana.
A Rosa trouxe o licor dela, caseiro. Desta vez, era de laranja.
Não, não é hábito haver bebidas alcoólicas na escola. Mas tratando-se de alunos maiores de 18 anos e quando se festeja um aniversário, :-)
Depois de tudo organizado, colocarei aqui a listagem de temas abordados e estratégias de aula utilizadas para desenvolver algumas das competências previstas (só algumas...).
Até dói este uso e abuso do termo "competências".
Mas continuam a confundir-se objectivos com metodologias e as tais comp... e outras coisas como os interessantíssimos "critérios de evidência".
Agora, passamos, também nesta turma para o módulo de Cidadania. Serão 4h semanais. Total de 70 horas.

Hoje, temos agendada uma palestra para as turmas de Auxiliar e de Geriatria. São 5 turmas. Os assuntos serão "Envelhecer com qualidade" e "A importância da família na educação da criança".
Depois, se verá como correu e qual a opinião dos alunos.
Acho que vai correr bem.

2009-03-16T12:25:00.000-07:00

Hoje, 19 horas, estamos em directo para este blog, na sala 11, com a turma EFA7.
Acabou o Ruben de dizer que eram também 7 alunos os mais regulares.
A Marlene desistiu porque o marido começou a trabalhar e deixou de ter quem lhe tomasse conta dos filhos.
Os trabalhos que, aqui, vou colocar são dos dois anos.
Não são muitos porque a escola tem poucas condições, ao nível de recursos e salas TIC.
Este ano, melhorámos porque tive "a brilhante ideia" de requisitar os portáteis do CRIE, directamente para a sala de aula.
Que diferença!!!
Cada aluno com seu portátil; a professora a poder dar apoio a cada um, na cadeira do lado, sem ter que mandar sair os outros para caber.
Foi uma enorme melhoria de condições de trabalho para os alunos.
Não temos portanto muitos trabalhos feitos já em suporte digital.
Há bastantes em formato normal, papel...
Mas era uma trabalheira e gasto de tempo desnecessários estar a adaptá-los.
Vejamos o 1º, síntese de algumas das temáticas abordadas no ano passado.

A criança de A a Z

O 2º, na sequência do 1º

Temas de Socialização

O 3º - Trabalho individual de criação de um dossier de "Contador de Histórias", a partir da leitura de um texto com o mesmo nome e a propósito das vantagens de contar histórias ou ensinar outros tipos de textos simples, ritmados, alegres, às crianças.

Contador de Histórias - Ruben EFA7

Contador de Histórias - Lurdes EFA7

Contador de Histórias - Rosa EFA7

Contador de Histórias - Felismina EFA7

Contador de Histórias - Diana EFA7

Para já encerramos. Voltaremos com comentários dos alunos.

A passo de caracol

2009-03-08T09:33:00.000-07:00

Boa tarde a quem me leia, nesta tarde de Domingo, num intervalo que fiz na cozinha e em que tirei o avental (passo a maior parte do fim de semana de avental!!!).
O Jaime tem toda a razão no comentário que fez ao post anterior.
Há coisas que não quero colocar no blog "Casa da Venância" que pertence a uma parte de mim que, não tendo estagnado, se fixou no David. Esse durará o tempo que durar...
Esse blog foi-me criado, antes de o David adoecer, pela minha norinha.
Pretendia, nessa altura, falar da escola, de espectáculos, dos nossos almoços de amigos de Moledo, de receitas, eu sei lá.
Do que calhasse!
Não sou muito organizada, nesse aspecto.
Depois houve a doença do David, a paragem no tempo, o sufoco completo...
É o blog do meu filho.

Mas...
Não me sabia capaz de criar um blog, sozinha.
Este blog foi criado no início de Janeiro, num impulso de momento, numa tentativa de me acordar a mim própria.
E, quando num tempo livre, à secretária, consegui fazer este e com um nome que me reflectia...deixei-o ficar.
Só depois fui pensando no que lá poria.
Entretanto, foi-se desenvolvendo a luta lenta dos professores, em relação à avaliação, em relação aos concursos para titular, ao novo modelo de gestão...
E eu fui vendo, sem grande participação (não tenho ânimo). Mas atenta.
Fala-se de portefólios, de dossiers, de registos, de planificações ... que permitam servir de base à avaliação de desempenho dos professores.
E fui percebendo que seria útil, a mim própria, fazer qualquer coisa de diferente, no que respeita ao registo da actividade lectiva.
E com a cabeça ausente como anda, ainda mais se justificava.
Não há coordenadas orientadoras oficiais e objectivas quanto aos Cursos EFA, criados no âmbito das Novas Oportunidades.
É a nossa Coordenadora, a Clementina, que nos vai orientando com base na experiência que tem.
Há textos de apoio (fracos e poucos) e há "critérios de evidência" confusos... Não sei bem como se trabalham esses critérios.
Com o tempo...
Em Cidadania, pretende-se que abordemos a Organização Políticas dos Estados Democráticos e, ao mesmo tempo, façamos com que os alunos desenvolvam Competências para trabalhar em grupo.
E na Organização Económica dos mesmos estados ... que levemos os alunos a desenvolverem Competências de adaptabilidade e flexibilidade.
E, assim, por aí fora.

Ora...
Eu não sou menina para deixar os alunos estarem de braços cruzados a ouvirem-me a dissertar, depois de um dia de trabalho. A mim, custar-me-ia. Acho que estão mais motivados para trabalhos práticos.
Não tenho a pretensão de achar que sei de tudo ou que sou autodidacta ...
Ponho-me nas minhas tamanquinhas e vou indo pé ante pé.
Vou pesquisando.
Tendo Mestrado em Planificação de Educação e gostando de me actualizar nesta área, conheço as novas tendências quanto a estratégias de ensino, em sala de aula e (mais ou menos) como fazer para que os alunos desenvolvam as tais competências (critérios de evidência?).
Sendo, de origem, professora de Português, vou escolhendo textos com "selo de garantia", vou procurando filmes com temáticas associadas aos módulos que dou.

Jaime, isto está a ficar um pouco confuso.
Afinal para quê este blog?
Para evitar dossiers e portefólios em papel.
Sou muito desorganizada com papéis.
O Manel costuma dizer que se eu fosse nomeada para a Torre do Tombo, rapidamente, o espólio ficaria reduzido a uma ou duas prateleiras. Por causa dos ácaros, por causa do pó, por causa do cheiro a mofo, por causa da humidade...
Assim, aqui não há papéis.
Vão indo para o caixote do lixo, à medida que vou fixando, aqui, (mais ou menos) o que fiz nas aulas, ao longo de cada semana.
Em vez daquelas grelhas antigas com objectivos, intervenientes, estratégias, procedimentos, datas, planos de aula, etc... e em que uns confundiam objectivos com conteúdos temáticos ou outra coisa qualquer... Decidi colocar tudo isso nestas páginas; como um diário de bordo.
Acho simpática esta coisa do Diário de Bordo.
Mas e os trabalhos dos alunos?
Mais papel?
Poupem-me. Tenham dó de mim!
Que diferença faz tê-los fechados num dossier (que ninguém vê!!) ou colocá-los aqui?
Prefiro recorrer a estas novas tecnologias, embora as domine muito mal.
Decidi ir pondo aqui o que fazem; para que possam ver os trabalhos próprios e os dos outros.
E fazerem comentários.
Também se pede aos alunos que dominem as TIC e eu ajudo, desta forma ... dentro das minhas possibilidades.

Sabemos, eu e os alunos, que são trabalhos simples (trabalham todo o dia), mas honestos.
Sabemos que surgiram na sequência de uma determinada forma de ver um filme ou de analisar um texto ou de uma notícia sobre crianças e maus tratos, sobre atentados ao ambiente, sobre a lentidão da justiça, sobre Darwin, sobre as descidas das taxas de juro, sobre a fome, ...
Sabemos, eu e os alunos, que há esforço, aperfeiçoamento, pesquisa, partilha, construção de novos saberes, novas experiências...
Sabemos, eu e os alunos, que cada um contribui conforme pode e a disponibilidade de tempo que tem.
E é isso que me interessa; que os alunos dêm passos curtos mas seguros na construção da sua própria aprendizagem.
E que os "horizontes" deles se alarguem.
E que encarem o mundo em toda a sua diversidade.

Ainda estou em fase de encontrar a forma adequada e contextualizada de gerir as várias turmas e os respectivos trabalhos.
Este é um blog em construção, ainda mal definido, mal estruturado e muito incompleto.
Faltam aqui

Sumários das aulas
Textos ou documentos que usámos como base de trabalho
Mais trabalhos já (mais ou menos) corrigidos...
Textos ou poemas

escolhas minhas ou sugestões dos leitores

Indicações de filmes interessantes que abordem a problemática da Socialização da Criança ou das várias vertentes da Cidadania.
.....

Quanto à forma como quem lê este blog pode participar?
Aceito toda a ajuda!

Comentários sobre o ensino e educação.
Sugestões de trabalho.
Poemas ou textos ou opiniões pessoais alusivos aos "temas de vida" (faz parte dos normativos legais) das minhas turmas

A criança e a família
Envelhecer com dignidade

Críticas ou discordâncias, quanto ao que digo ou faço.
"Levantamento" de erros nos textos (meus ou dos alunos)
Pistas na net, no you tube, ...
Sites interessantes
Informações sobre como abordar, brevemente, orientações programáticas como... (e transcrevo)

"Org. Económica dos Estados Democráticos" (versão light)
"Reintegração social de vítimas de acidentes."
"Relações entre deontologia e inovação tecnológica."
"Papel do Estado na promoção da saúde dos cidadãos."
"Construir uma carteira de competências individual."
"Conhecer mecanismos e dispositivos de concertação social."

E não esqueçam!
O público-alvo são alunos da noite que frequentam cursos de adultos para obtenção de equivalência ao 2º ciclo ou 3º ciclo do ensino básico.

Obrigada, Jaime, por me ter obrigado a reflectir...

Acho que teria sido mais inteligente da minha parte chamar a este blog "A passo de caracol"...