PIZARRA DIGITAL Y TIC

Smart Notebook 11

2012-01-16T22:35:00.000+01:00

Smart anuncia la versión 11 de su software para dentro de tres meses. De momento tenemos la introducción que hace Ainhoa Marcos, Consultora Educativa de Smart y seguidora de este Blog, en este video del BETT 2012.

Esperamos que las novedades de esta versión sean interesantes. Todo apunta que así será.

Steve jobs, educación y libros digitales

2012-01-15T22:47:00.000+01:00

Steve Jobs era un ferviente creyente de la unión entre la tecnología y las humanidades, creía que ambos afluentes debían confluir casi naturalmente para resultar en un río de sabiduría, innovación y progreso. Como bien sabemos, no sólo por los hechos sino también por labiografía oficial escrita por Walter Isaacson, Jobs revolucionó varias áreas y numerosas industrias como la musical, la de la animación y el cine, y claro, la de las computadoras personales. Ahora bien, su biografía oficial también ofrece su mirada sobre algo que será desvelado en tan sólo días: su legado, los planes que Apple tiene para la educación.

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Via Twiter by @davidsbm_1

Blog destacado

2012-01-08T23:34:00.001+01:00

Blog destacado de la semana en:
http://www.escuela20.com/blogs-profesores/blogs/blogs-de-profesores_147_1_ap.html

Software libre para pizarra digital

2011-11-30T11:47:00.000+01:00

Estos días he estado probando un software para pizarra digital libre y de código abierto, además es compatible con cualquier sistema operativo. Se llama Sankore, y teneis información del mismo en http://sankore.org/; un portal de educación gratuito.

La idea fundamental es disponer de una pizarra digital, sin tenerla; es decir, tenemos un ordenador con este software, un proyector, y para que podamos trabajar sobre la proyección debemos tener un proyector con puntero digital, o fabricar un puntero ( pdi con el mando de la Wii). Este software es ideal en ambos casos y nos ahorramos el coste de la pizarra digital.

En cuanto al propio software, tiene una interfaz fácil de usar, que combina la simplicidad de las herramientas de la enseñanza tradicional con los beneficios aportados por las TIC. El registro automático de documentos evita la pérdida de datos. La integración de los componentes externos tales como el contenido de la Web o la captura de pantalla y sistemáticamente evitar hacer juegos malabares entre las aplicaciones y cansado a su público.

Además de anotar, dibujar y resaltar el software Open-Sankore tiene el potencial para enriquecer el contenido del curso mediante la importación de animaciones flash, imágenes, sonidos, videos o la integración de los documentos existentes. PDF o ppt .   Puede cautivar a su audiencia mediante la inclusión de su contenido actual dinámica:. aplicaciones de widgets, o GoogleMap Wikipedia)

Software Sankoré proporciona más herramientas para las diferentes fases de la lección: puede mostrar sólo lo esencial, con las herramientas adecuadas, tales como pantalla de gestión dinámica o zoom infinito ...

Y usted puede compartir sus recursos mediante su publicación en la prensa. PDF o un podcast o en el web mediante la exportación en el portal www.planete.sankore.org.

Puedes descargar el programa en la página citada, o directamente en: http://open-sankore.org/fr/telechargement

Nueva pizarra digital

2011-11-25T13:36:00.000+01:00

Estos días he estado probando la pizarra digital MULTICLASS BOARD, y su VISOR DE DOCUMENTOS. Está teniendo estos meses gran auge, debido sobretodo a su precio. En general es un buen producto tecnológico, aunque como todas las pizarras digitales, todavía tienen un precio elevado.

Os comento mis impresiones:

Pizarra Mutliclass Board:

Hardware:

Es un poco más grande que la competencia, ya que tiene 81 pulgadas, siendo 78 pulgadas la superficie activa.
Tecnología Táctil-Resistiva, esto permite que sea usada con la mano, con puntero digital, e incluso con rotuladores de pizarra blanca (imaginarios que no tenemos corriente eléctrica y no disponemos de pizarra tradicional).
La superficie es antigolpes.
No es multizona, no podemos trabajar a la vez dos personas.
Tiene una gran precisión, lo que permite trabajar el dibujo técnico.
Incluye un cable USB de 10 metros, y no tiene problemas de alimentación eléctrica ni interferencias de campos magnéticos.

Software:

Esta marca afirma que es compatible con cualquier tipo de software.........
El que incorpora no aporta nada nuevo, e incluso no llega a tener las prestaciones del software de la competencia.

La valoración general es positiva, teniendo como puntos fuertes el precio, el tamaño, la restistencia, y la posibilidad de usar la mano, el lápiz digital o incluso rotuladores. Y como punto débil el software.

Visor de documentos:

Este ha sido una gran sorpresa, destaca su reducido tamaño, su rápidez, la visualización de A3 y A4, y sobretodo su precio. He trabajado poco con visores de documentos, pero este me ha parecido muy interesante.

Bueno, estás son mis impresiones generales. Si deseas más información: http://www.multiclass.es/index.php/es/

Reflexiones sobre la Pizarra Digital

2011-11-24T23:32:00.001+01:00

Salvador aporta sus reflexiones sobre la pizarra digital en la web de Educacontic

Seguramente habréis oído algunas frases en congresos, ponencias o cursos, que os han hecho pensar que una Pizarra Digital Interactiva es la panacea educativa que el profesor lleva siglos esperando. Son frases llenas de entusiasmo que en algún momento hemos pronunciado ilusionados por lo que nos deparaba el futuro cercano de las aulas TIC. Hoy con unos años de perspectiva, viendo las cosas de forma distinta, pero siempre con la misma ilusión y con la misma fe en una herramienta que ha marcado la diferencia en las aulas actuales, recordamos algunas de esas sentencias y quizá lo equivocados que estábamos al pronunciarlas.

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Pizarra digital y competencias básicas

2011-11-04T11:17:00.000+01:00

Gracias a Raul Diego me encuentro esta presentación sobre ideas para cambiar la forma de usar la pizarra. Lo que destaca es su aplicación a las competencias básicas.

Ideas para cambiar la forma de usar la pizarra

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Análisis DAFO para la planificación estratégica en los Centros Educativos

2011-10-23T20:50:00.002+02:00

En relación a un post anterior de este Blog: Luces y sombras de Escuela 2.0, me encuentro con un Dafo aplicado a la gestión de centros docentes. Con un enfoque acertado y presentado de forma amena, el Blog de David Álvarez, aplica el análisis Dafo a la innovación educativa; la ejemplificación de Bob Esponja es excelente.

Análisis DAFO

Esta presentación se ha utilizado en un curso para jefes de departamento y jefes de estudios. Muy aconsejable.

Blogs en enseñanza primaria

2011-10-23T01:06:00.000+02:00

Estos días estoy ayudando a los maestros del CEIP Sancho II a empezar en esto de los blogs educativos, para ello he creado este Blog, y a partir de aquí han decidido crear blogs por cada ciclo; de manera que todos los maestros del ciclo puedan participar en el mismo.

Me parece una buena opción, porque permite que todos lo maestros participen en la confección de los blogs, a la vez que se implica todo el centro. Así se podrá generar contenido colaborativo, con aportaciones incluso de los alumnos. Los blogs se enlazarán desde la web del centro, sirviendo así de complemento a la misma.

BLOG DE INFANTIL

http://sanchoii-infantil.blogspot.com/

BLOG DE PRIMER CICLO

http://sanchoii-primerciclo.blogspot.com/

BLOG DE SEGUNDO CICLO

http://sanchoii-segundociclo.blogspot.com/

BLOG DE TERCER CICLO

http://sanchoii-tercerciclo.blogspot.com/

Los blogs recogerán las actividades que realicen los alumnos tanto en el aula como fuera de ella, así como los trabajos realizados por los propios alumnos, y una colección de enlaces a recursos de la web.

Con todo esto se mejorará la comunicación con la comunidad educativa y se enseñará a los alumnos las posibilidades de la tecnología en el mundo actual.

Desde aquí animo a todos a emprender este viaje y prometo estar atento a vuestros avances.

Viaje virtual por la antigua Roma

2011-10-04T13:35:00.002+02:00

Romanonum Vita , es un excelente recurso que reproduce la vida en la antigua Roma, cuenta con unos gráficos excelentes, además de diferentes personajes con sus audios correspondientes. Un gran recurso y óptimo para su uso con la PDI. El recurso es la Obra Social de La Caixa.
Os recomiendo la visita, aquí dejo algunos pantallazos:

http://multimedia.lacaixa.es/lacaixa/ondemand/obrasocial/interactivo/romanorumvita/es/visita_virtual.htm

Artículo en la Revista Magisterio 1 de junio de 2011

2011-09-28T13:27:00.001+02:00

En la Revista Magisterio de 1 de junio de 2011, me publicaron un artículo sobre el Manual de Formación sobre la Pizarra Digital Smart Board en su versión 10.
Esto es lo publicado:

Cruce de caminos

2011-09-07T00:57:00.000+02:00

Septiembre, inicio de un curso escolar diferente.

Otros años, el inicio de curso estaba lleno de ilusión y de ganas de cambiar, de mejorar, pero estos días la sensación generalizada que tengo es de malestar.

No me gusta que nos pongan a los pies de los caballos.

No me gusta que nos echen encima a la sociedad.

No me gusta que vendan la idea de que somos unos privilegiados.

No me gusta que unos nos tachen de vagos y casi maleantes, y otros nos coloquen en pedestales del conocimiento y la dedicación a los alumnos.

No me gusta una sociedad que no confía en las personas que están formando las generaciones del futuro, parece que somos parte del problema, en vez de ser parte de la solución.

No me gustan los que aparecen y desaparecen según el partido que gobierna.

No quiero entrar en el debate sobre las horas de clase, no quiero saber si unos dan 20 y otros 25, pero la pregunta no sería la cantidad de horas; sino la calidad de las horas que cada profesor imparte

No sé si este esfuerzo merece la pena.

Concurso de creación de contenidos para PDI Castilla y León

2011-06-21T10:05:00.000+02:00

Fruto del Convenio específico de colaboración entre la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León y SMART Technologies ULC se convocó el concurso para la participación de centros docentes no universitarios de la Comunidad de Castilla y León que han obtenido niveles 4 y 5 en la convocatoria de Certificación TIC 2009 sobre creación de contenidos digitales para PDI.

Destinatarios: Todos los profesores de los centros de Castilla y León acreditados en los niveles 4 y 5 de Certificación TIC 2009.

PREMIADOS EN LA CONVOCATORIA 2011

PRIMER PREMIO - SMART Table y Nombramiento de SMART Showcase School para el centro ganador

La representación de la tierra – Tercer ciclo de primaria

Luisa Martín, CEIP Ana de Austria, Cigales (Valladolid)

SEGUNDO PREMIO - SMART DOCUMENT CAMERA SDC 330

La tabla del 8 – Primer ciclo de primaria

Pilar Muñoz Martín, CEIP Nuestra Señora de la Paz, Villaralbo (Zamora)

TERCER PREMIO - SMART DOCUMENT CAMERA SDC 330

Los animales invertebrados

José Luis Rey Díez, CEIP Tierra de Pinares, Mojados (Valladolid)

Plan Escuela 2.0: situación por Comunidades Autónomas

2011-06-16T12:04:00.000+02:00

En el blog de Educ@contic ha realizado Francisco Muñoz de la Peña Castrillo, un análisis de la situación del Plan Escuela 2.0 por CC.AA. Aquí os lo reproduzco a continuación. La crítica es que falta la Comunidad de Castilla y León: el programa RED XXI EDUCACYL DIGITAL.

El Plan Escuela 2.0, promovido por el Ministerio de Educación español, es un impulso para el desarrollo de la Competencia digital mediante la integración de las TIC de forma plena en el aula. Para ello se contempla el uso personalizado de un ordenador portátil alumno y la puesta en marcha de las aulas digitales del siglo XXI dotadas de la infraestructura tecnológica y de la conectividad básica para ser espacios con las ventanas abiertas a la realidad.

Distintos gobiernos de comunidades autónomas (Asturias, Andalucía, Castilla -León, Aragón, Canarias, Castilla-La Mancha, Cataluña,...) firmaron convenios de participación en el programa Escuela 2.0 de tal manera que el Ministerio aportaría el 50% y el gobierno regional el otro 50% de los costes.

En este artículo vamos a hacer un recorrido por los principales portales educativos y blogs institucionales que se han creado en las distintas comunidades para impulsarlo.

§ Web institucional de Escuela 2.0 en Andalucía.

Los más de 173.500 alumnos que cursaron 5º y 6º de Primaria en los colegios públicos y concertados de Andalucía recibieron entre enero y febrero de 2010 un ordenador portátil. Un blog permanente actualizado con recursos y materiales para la formación del profesorado esescuelatic20, también es de destacar la creación de Mediva, el YouTube del sistema educativo andaluz.

§ En Aragón además de la web en la que nos describen todo lo relativo a la implantación del programa en la Comunidad, tenemos un portal dedicado a Educación Primaria

y otro con materiales y recursos para Educación Secundaria

§ En Asturias son de gran interés los siguientes espacios:

Blog institucional del Proyecto Escuela 2.0 en Asturias

Educastur blog: Portal de blogs de uso educativo

Guía rápida de recursos educativos

§ El Plan Escuela 2.0 en las Islas Baleares se denomina Xarxipélag 2.0
Portal con recursos para Primaria, Secundaria y resolución de problemas técnicos

En Canarias tenemos el portal ECO escuela 2.0
Dentro del mismo tenemos acceso al espacio CLIC Escuela 2.0 y otros recursos de interés para los distintos niveles educativos.

§ En Castilla-La Mancha, desde su portal tenemos acceso a un espacio de gran interés, se trata deAula abierta un sitio web dedicado a la Escuela 2.0 y a la formación. En él encontrarás todo tipo de materiales, desde propuestas didácticas hasta cursos formativos.

§ Escuela 2.0 en Cantabria

En septiembre de 2011 habrá una nueva versión del portal más colaborativo y participativo.

§ Comunidad Autónoma de Cataluña: Educat 1×1

§ En Extremadura el portal educativo Educarex nos ofrece un conjunto de servicios que incorporan funcionalidades, recursos y herramientas para todos los usuarios de la comunidad educativa.

También son destacables los Rincones didácticos, el Blog En marcha con las TIC y Mercurio, la plataforma Multimedia Extremeña.

§ Escuela 2.0 en Galicia. El proyecto se denomina Abalar(http://www.edu.xunta.es/web/abalar) Es un portal dividido en dos grandes secciones: una destinada a las familias y otra que es un repositorio de contenidos educativos.

§ Navarra

Otro espacio de interés es el blog del PNTE con noticias, experiencias y recursos TIC.

§ La Rioja

§ En el País Vasco tenemos el programa Eskola 2.0 que desde el curso pasado ha llevado miniportátiles a las aulas de 5º y 6º de Primaria, se extenderá a Secundaria en el último trimestre de 2011.

Asimismo desde el Instituto de Tecnología Educativas (ITE) se le ha dado un gran impulso y apoyo al programa, buena prueba de ello son los numerosos recursos educativos que en su web podemos encontrar, su Red de Buenas PrácTICas 2.0 y los distintos encuentros y congresos celebrados hasta la fecha. En ellos se presentaron innovadoras propuestas de uso educativo de las TIC en las nuevas aulas 2.0, a saber:

§ Primer Encuentro Escuela 2.0 que tuvo lugar en marzo de 2008 en Madrid

§ Segundo Encuentro Escuela 2.0 que tuvo lugar en marzo de 2009 en Madrid

§ Primer Congreso Escuela 2.0 celebrado en Madrid en marzo de 2010

§ Segundo Congreso Escuela 2.0 celebrado en Zaragoza en abril de 2011

A los tres primeros tuve el placer y el honor de asistir presencialmente y formé parte del equipo encargado de la selección de las fantásticas experiencias a las que tenéis acceso en los enlaces anteriores.

Kinect en educación

2011-05-10T11:22:00.000+02:00

Siguiendo con el post Una pizarra digital sin pizarra: Kinect, os dejo más información sobre este interesante proyecto.

KinectEDucation es una comunidad de desarrolladores, profesores, estudiantes, aficionados, y cualquier parte interesada la educación de otros para promover el uso de aplicaciones Kinect - de código abierto, software gratuito y comercial - en las aulas.

Este es un nuevo sitio, por lo que el contenido es escaso. Se puede ayudar a promover esta nueva dimensión del aprendizaje en la educación a través de contribuciones, ya sea una idea, código, sugerencia, o cualquier otra cosa relevante para el uso de Kinect en la educación.

Con KinectEDucation, puede libremente:

Descargar y publicar aplicaciones Kinect para la educación
Hacer preguntas sobre Kinect en la educación
Leer, publicar y discutir noticias sobre Kinect en la educación
Mostrar ejemplos de la vida real de Kinect en la educación

¿Por qué no han evolucionado mayoría de las aulas a fin de reflejar los cambios que han ocurrido en todas las demás áreas de la industria en los últimos 200 años?

Creo que todo esto puede cambiar.

¿Por qué? Se anulan todos, pero los parámetros de aislamiento de los alumnos a un aula cerrada.

Microsoft ha informado de que pronto se lanzará un kit de desarrollo de PC para el Kinect y un SDK Kinect(Software Development Kit) que hará más fácil para los aficionados a empezar a desarrollar sus aplicaciones Kinect propia para PC y Xbox. Estas liberaciones marcan la posible explosión del desarrollo independiente de la Kinect.

La integración de aplicaciones educativas Kinect representa un modelo de aula, donde podemos explorar oportunidades innovadoras de aprendizaje dentro del entorno controlado exigido por la estructura de la educación.

http://pdinteractiva.blogspot.com/2010/11/una-pizarra-digital-sin-pizarra-kinect.html

Nuevo blog: Videoblog PDINTERACTIVA TUBE

2011-05-05T13:21:00.000+02:00

La facilidad para crear herramientas con la Web 2.0, no deja de sorprenderme. Acabo de descubrir cómo crear un videoblog; un blog constituido unicamente por videos de youtube. Así que puestos a ello, ya he creado uno:

http://pdinteractivatube.blogspot.com/

En él ire colocando los videos que encuente por la red relacionados con la pizarra digital y las TIC en educación.

También considero muy interesante la creación de estos videoblogs para los Centros Educativos, sobre todo por la facilidad de uso.

Os dejo un manual para crearlo.

Y doy las gracias a http://tvproyectoempresarial.blogspot.com por haberme dado la idea.

Filtro de contenidos web en RED XXI EDUCACYL DIGITAL

2011-05-02T11:52:00.000+02:00

Después de aplicar a los equipos de los alumnos la configuración establecida para ellos, ha quedado determinadas las DNS de Opendns. Es decir tenemos los equipos de los alumnos con un filtro de contenidos. Para conocer más sobre cómo funciona este filtro os dejo este manual.

Recordad que si queremos que nos funcione en todos los ordenadores deberemos poner las DNS en todos.

Y también que nos permite filtrar el acceso a las redes sociales. En caso de considerarlo apropiado.

FUENTE: http://canaltic.com/blog/?p=133 y elaboración propia

Vistas dinámicas de blogger

2011-04-07T12:00:00.000+02:00

Blogger acaba de sacar las vistas dinámicas, que permiten una visualización diferente de los blogs creados. Su uso es muy sencillo, sólo tienes que añadir:"/view" a la dirección del blog.

En nuestro caso:

http://pdinteractiva.blogspot.com/view

Y nos salen las cuatro opciones de visualización:

Aquí teneís un video explicativo:

Nuevo concepto de pizarra digital

2011-04-05T11:11:00.000+02:00

A traves de: http://www.educacontic.es/, replico este interesante post sobre un nuevo concepto de pizarra digital. El Post es de Salvador Llopis. El mercado de pizarras digitales se sigue moviendo....

Como ya sabéis en nuestro interés está también mostraros el nuevo hardware que va apareciendo. Hace algún tiempo os hablamos de "oídas" de un nuevo concepto, si se puede llamar así, de pizarra digital interactiva, AVerPen. Hoy podemos hablar con conocimiento de causa porque lo hemos probado, y a primera vista parece prometedor.
Cuando aún no se han extendido las PDI por los centros educativos de manera generalizada, el imparable avance de las tecnologías nos descubre nuevas herramientas, eso sí, sobre la misma base conceptual. ¿Quiere decir que cuando tengamos una PDI en todas las aulas ya habrá quedado obsoleta? Puede que sí, sobre todo porque la tecnología es cara y tiene la costumbre de avanzar por los caminos de lo asequible y lo sencillo y hemos de reconocer que las PDI son caras, aunque su nivel de obsolescencia no sea el de un tablet. Poco a poco van saliendo soluciones más baratas incluso sin atarnos a un tablero y a un aula específica, ejemplos como e-beam o como el que nos trae Avermedia son un claro ejemplo.
El concepto es el mismo, un ordenador, un proyector, un programa de tinta digital y una superficie sobre la que proyectar. En este caso, esa superficie puede ser una pantalla o la mismísima pared si es blanca. La diferencia; que todo el hardware un "puntero" va en nuestra mano, aprovechando cualquier superficie lisa para escribir, como la mesa del profesor o la de cualquier alumno.

Centrándonos en el Averpen. Lo primero que descubrimos al abrir la caja es evidente, no se trata de una pizarra aunque funciona como tal. Se trata de un ratón (nada nuevo, una PDI es un ratón gigante) con forma de bolígrafo, una punta sensible a la presión y varios botones en poco espacio. Para su descanso y protección, viene provisto de una base que lo recarga de energía a través del puerto USB y a través de la cual se comunica con el ordenador dándole referencias de dónde se encuentra el cursor y por dónde se desplaza. El Kit se compone de un puntero para el profesor y de cuatro para los alumnos, si necesitásemos utilizar más la base dispone de un conector que permite encajarlos entre ellos para sincronización y recarga. Existe bastante diferencia entre el del profesor y el utilizado por los alumnos. El primero es el único de color azul y viene provisto de 6 botones que nos permiten por ejemplo tomar el control de una presentación, o de la reproducción de un vídeo, con su avance, parada, congelación, etc. Este puntero mantiene el control total sobre el equipo, funcionando fuera del software de tinta digital como un ratón que puede abrir o cerrar aplicaciones.Los punteros de los alumnos también llevan 6 botones, su función principal es la de servir de consola de respuestas, aparentemente poco útil si solo disponemos de cuatro unidades pero suficiente si trabajamos por ejemplo con grupos o con pocos alumnos.
Software:
AVer+ es el nombre de software asociado al AVerPen. A primera vista no encuentro muchas diferencias con respecto a otros software de control para Pizarra Digital Interactiva, herramientas de escritura, marcado, selección, objetos, un "manager" que nos proporciona el control manual sobre los punteros, conexión o desconexión, así como el control del nivel de batería, etc..., por lo que no tendremos muchas dificultades de uso si ya estamos familiarizados con las PDI¿Pero, si existe más de un puntero cómo se utilizan? El objetivo de la PDI es fomentar la participación, los punteros del alumno pueden usarse al criterio del profesor quien les va dando paso cuando lo estima conveniente, incluso todos a la vez, para ello podemos optar por utilizar todos la misma pantalla o por dividirla hasta en 6 partes, teniendo en cuenta que al ser una división virtual y no física se puede modificar el tamaño de cada sección sin problemas.
Como consolas de respuesta:Sin salir de la aplicación principal accedemos al control de los punteros como consola de respuestas. Encontraremos una sencilla aplicación para generar preguntas, o simplemente escribirlas en la pantalla. Controlaremos los alumnos qué han respondido si lo han hecho correctamente e incluso obtener las estadísticas de aciertos, así como designar el tiempo necesario para contestar.
Multimedia:
Como suele ser habitual en estas aplicaciones podremos insertar sonido, imágenes y vídeo en diferentes formatos admitiendo incluso 3gp. Además tiene una completa conectividad con el visor de documentos de Avermedia, por lo que podremos capturar documentos en papel, libros, e incluso objetos reales y utilizarlos como base para trabajar con los punteros.
Ventajas de esta herramienta. En primer lugar es destacable la facilidad de uso y de instalación, tanto alumnos como profesores no hemos necesitado mucho tiempo para hacernos con ella. Su configuración es totalmente automática, no hay que hacer absolutamente nada para comenzar a trabajar, sólo enchufar la base, no es necesario el calibrado, se autorecarga, no pesa, permite una total movilidad por la clase (lo que rompe con la estructura clásica del profesor en el encerado). y para los alumnos más pequeños no existen problemas con la altura de la pantalla (caballo de batalla en las PDI, muy baja para el profesor, alta para el alumno y costosamente solucionada con estructuras desplazables).En cuanto a los aspectos mejorables, hemos notado que marcar, dibujar, anotar o subrayar es fácil, pero escribir texto no lo es tanto, obligando además a una "postura" de la mano un tanto exigente. Este problema parece que se mejora en la versión (tanto de hardware como de software) que se comercializará definitivamente en Europa y para la que tendremos que esperar hasta mayo.

Proyectores con pizarra digital incorporada

2011-03-25T20:53:00.000+01:00

Hace unos meses me llegó la noticia pero hasta ahora no tenía información precisa: llegan los proyectores que incorporan una pizarra interactiva; esta información es de Epson, pero también me he enterado de que Toshiba prepara los suyos.

La verdad es que pueden revolucionar el mercado y habrá que estar atento para ver como las marcas existentes asumen esta innovación, que seguramente no será la única; fidelizar al cliente, servicio postventa, mayor garantia, disminución del precio de venta,.....

Estos nuevos proyectores de distancia ultracorta (40cms.) eliminan la necesidad de adquirir e instalar por separado una pizarra interactiva, permitiendo un importante ahorro en el coste total de este tipo de instalaciones, cada vez más comunes en las aulas de nuestro país.

Mediante tecnología de rayos infrarojos y su lápiz electrónico inalámbrico, estos proyectores convierten cualquier superficie (la pared o una pizarra tradicional por ejemplo) en un gran espacio interactivo, donde se proyecta la imagen y a la vez hace de pizarra digitaldetectando la escritura y los trazos con el lápiz electrónico (que viene incluido con el proyector en los modelos interactivos EPSON EB-450Wi y EB-460i).

Estamos sin duda delante de un avance tecnológico de alto valor añadido, que permitirá reducir los costes de la docencia del presente y el futuro, y facilitará mucho las cosas a todas las escuelas, institutos y universidades que veían hasta hora muy complicada su implantación, o demasiado cara para llevarla a cabo.

Asi con todo se parece mucho a la tecnología que utiliza la PDI de bajo coste. Cuando pueda probarlos prometo hacer un post.

SMART TABLE EN EL COLEGIO

2011-03-10T23:52:00.000+01:00

He visitado a Pilar en su aula de Primer Ciclo de Primaria para ver el Smart Table, el pupitre interactivo y multitactil de Smart.

Me ha parecido interesante, sobre todo para infantil y primer ciclo de primaria; es multitactil y puede ser manejado por cuatro niños a la vez; la pantalla es muy resistente y viene preparada para posibles caidas de líquidos; lo mejor su dispositivo de webcam que es lo que permite su uso por parte de varios alumnos al mismo tiempo; en su contra el precio y lo cerradas que están las actividades, ya que estas vienen prediseñadas, y sólo podemos adaptarlas.

Os dejo en enlace al Blog del Primer Ciclo del Centro, e información técnica

La SMART Table es un pupitre digital de vivos colores, diseñado para alumnos de entre 4 y 11 años, con una superficie táctil multi-toque sobre la que varios niños pueden interactuar simultáneamente con contenidos digitales.
La idea es trabajar conjuntamente sobre esta superficie, ya sea para con lecciones interactivas o juegos educativos, potencia en los jóvenes alumnos la capacidad de aprendizaje. Los chicos encuentran la SMART Table divertida y fácil de usar, y sus profesores una herramientas funcional y muy educativa.
La SMART Table se compone de un pupitre, de una pantalla táctil de 27″, de un PC de altas prestaciones, de un sistema de proyección y de un kit de herramientas para, por ejemplo, poder cargar aplicaciones tanto de PC como de Mac a través de un pen drive.
Su pantalla táctil puede reconocer un número virtualmente ilimitado de dedos o herramientas para escribir. Es ideal para grupos pequeños de trabajo y por su diseño y tamaño encaja perfectamente en cualquier aula. Funciona con cualquier tipo de navegador, de aplicaciones interactivas, de lecciones o de material educativo y, por supuesto, funciona con Notebook de SMART.

BLOGS, WIKIS O GOOGLE DOCS. TABLA COMPARATIVA

2011-03-03T16:40:00.001+01:00

A través de Epifanio Quiros, del Grupo Economía y Educación, (esto es lo bueno de las redes sociales) me llega esta comparativa entre estas tres herramientas de la Web 2.0, que quizás sean las más usadas en el ámbito educativo. Lo ideal seria tener todas las opciones que nos aportan en una misma herramienta, pero mientras llega bien nos sirve esta guia para conocer sus principales opciones, así como sus ventajas e inconvenientes.

Blogs,Wikis o Docs

Añado al post las aportaciones de Ignasi Tort:

Muy interesante, te añado mis aportaciones.
Para mi la estructura de la información es muy diferente: los blogs tienen artículos, generalmente sobre una temática, pero inconexos. Se pueden relacionar con etiquetas (tags) y categorías. Los docs, son el formato más tradicional un documento generalmente autocontenido. Los Wikis tienen una estructura hypertextual (una WWW dentro de la WWW). Permiten una mejor organización y navegación por la información.
Ventajas
Los blogs tienen más visibilidad en la red, puesto que hay herramientas en la red que permiten un seguimiento automatizado (RSS o 'feed').
Los wikis permiten una acumulación de la información más orgánica y colaborativa.
Inconvenientes
Los wikis, con excepciones, no han triunfado porqué se pierde la autoría (ego) y necesitan de una comunidad que los apoye.

Ignasi Tort @aprendesap

Guía de herramientas de Moodle para profesores

2011-02-28T22:20:00.000+01:00

Para todos aquellos que desean iniciarse en Moodle y se ven perdidos ante las posibilidades que nos aporta, esta guia supone un buen inicio que nos ayuda a clarificar conceptos, un excelente trabajo.

La Guía de herramientas de Moodle para profesores creada por Joyce Seitzinger (Moodle Tool Guide for Teachers ) y traducida al castellano por Victoria A. Castrillejo.

Estructura muy visualmente en dos ejes:

1. ¿Qué quieres conseguir? La pedagogía: transferencia de información, evaluación del aprendizaje, comunicación, creación colaborativa de contenidos, qué habilidades cognitivas a utilizar, etc.

2. ¿Cómo puedes hacerlo? La tecnología: subir un archivo, añadir un enlace, crear un foro para noticias o debates, un wiki, etc.

Guía de herramientas de Moodle para profesores
Puede descargar la guía en formato PDF aquí: Guía-de-herramientas-de-Moodle-para-profesores.pdf

Cómo usar las herramientas Google para la educación

2011-02-17T12:13:00.000+01:00

Hace tiempo que tengo desatendido este blog: examenes, correcciones, traslado....en fin mucho trabajo; aun así sigo recopilando cosas interesantes que poco a poco iré colocando.

Hoy os traigo un post de Lorie Vela en www.collaborationideas.com, nos presenta un resumen de todo lo que puede hacer google relacionado con la educación.

Está muy bien, es breve, conciso y explica las distintas herramientas de Google y su aplicación a las aulas.

Realidad aumentada en educación

2011-01-24T12:30:00.000+01:00

A través de la revista http://www.educaciontrespuntocero.com/; vemos un video sobre la realidad aumentada en la educación. Resulta interesante ver sus aplicaciones didácticas, sobre todo la posibilidad de ser combinado con el libro de texto tradicional. Porque se convierte en un elemento multimedia con movimiento e imágenes en 3d.