Gimnasio Cristiano Los Andes: Plan de Mejoramiento Institucional 2010

Reformulemos nuestro PEI

2010-09-23T11:31:00.006-05:00

A partir de octubre, se inicia un nuevo proceso en la institución. Estamos invitando a toda la comunidad educativa del Gimnasio Cristiano Los Andes a participar en la reformulación del Proyecto Educativo Institucional.

Para más información visite el Portal Educativo

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/fo-article-125469.pdf

Hagan llegar a través de sus comentarios los aportes, sugerencias e inquietudes para que el equipo de trabajo se ponga manos a la obra.

Recordemos que:

"Entre Todos Construimos el Colegio que Queremos"

"Primeras sonrisas"

2010-08-10T15:44:00.013-05:00

El pasado 2 de agosto (Día de ayuno institucional) se dio inicio al programa "Regalando Sonrisas" en el que la Comunidad Educativa del Gimnasio Cristiano trajo para nuestra canasta un producto básico del mercado.

Sembrando con amor

Se recogieron 23 libras de arroz, 7 libras de sal, 2 libras de chocolate, 9 paquetes de pasta, 11 libras de lenteja, 6 1/2 libras de fríjol, 3 libras de garbanzo, 8 paquetes de diversas pastas para sopa, 2 libras de arveja, 1 1/2 de azúcar, 6 paquetes de harina, 2 paquetes de maíz pira, 1 paquete de cebada, 2 paquetes de maíz peto, 5 cajas de gelatina, 1 sobre de crema de sopa, 1 caja de natilla, 1 paquete de pasta para lasagna, 1 paquete de dulces, 1 Nesquik, 1 caja de fresco Frutiño, 1 brownie, 5 latas de sardinas, 3 latas de atún, 1 lata de maíz, 1 sobre de maizena y una gaseosa para un total de 109 productos divididos en más de 28 clases de alimentos.

El día de hoy, esta primera canasta fue entregada a una de las familias de nuestra comunidad. Estudiantes delegados de grado 8° fueron quienes regalaron las primeras sonrisas en esta iniciativa.

Los invitamos a que el primer día de cada mes no olviden que hay una canasta que espera de su semilla.

"Cada uno dé como propuso en su corazón: no con tristeza, ni por necesidad; porque Dios ama al dador alegre".

2 Corintios 9: 7

¡ Clic en el Aula !

2010-08-02T12:42:00.001-05:00

A partir de este mes, se empieza a utilizar el programa Clic 3.0 en el aula.Estudiantes del grado octavo ya lo están explorando y están diseñando sus primeras actividades. Este software permite que docentes, niños y niñas elaboren material didáctico como complemento de sus clases.

Lo que se espera, es que para el final del año se cuente con un bibliobanco digital de experiencias que sea utilizado como herramienta pedagógica de construcción colectiva. Los tipos de actividades que ofrece esta aplicación son: Sopas de Letras, Rompecabezas, Crucigramas, Asociaciones y Actividades de Texto. Sin duda este trabajo está despertando motivación e interés por los estudiantes de grado 8° que han sido los primeros en ponerlo a prueba.

Dentro de la propuesta, se espera que este grupo inicial se convierta en el equipo de apoyo al trabajo docente, es decir, serán ellos quienes se encarguen de orientar, enseñar y proporcionar las bases a sus demás compañeros no solo de curso sino del colegio.
Por ahora se ha manejado tema libre. Se ha permitido que los niños y niñas escojan el tema, el área, las imágenes, mensajes e instrucciones que crean pertinentes mientras se familiarizan con el entorno virtual y son capaces de transmitirlo a los demás.

Luego, cuando ya la mayoría de estudiantes del Gimnasio lo reconozcan, identifiquen sus herramientas y sepan en qué situaciones se puede utilizar, serán orientados por los profesores para que seleccionen material de estudio, de repaso, de evaluación, de entretenimiento, en cada una de las áreas del conocimiento.

Y usted... ¿Qué opina?

2010-07-29T19:33:00.010-05:00

El día de hoy, el programa de televisión ¿Usted qué opina? dirigido por la periodista y presentadora Grace Nocua del Sistema Vida Colombia, estuvo grabando una entrevista en las instalaciones del colegio.

Este espacio brindó la oportunidad de conocer las impresiones, pensamientos y opiniones frente a diversos temas del ámbito educativo. Por otra parte, permitió que se dieran a conocer algunas propuestas, iniciativas y proyectos que se adelantan la institución. Dentro de las temáticas que se abordaron se encontraron educación en Colombia, escuela y sociedad, responsabilidad escolar, tecnologías de la información y las comunicaciones, familia y colegio, sistema de evaluación, relación docente- estudiante, entre otras.

El equipo de peridismo hizo una visita por los salones de clase tomando una muestra de las actividades que para esa hora se estaban realizando.
Niños y niñas se sintieron motivados , mostrando de diversas formas su gusto por tan grata visita.

Lastimosamente, la lluvia impidió que se adelantaran actividades en el parque con estudiantes y docentes. Por tanto, es probable que en otra oportunidad se haga un programa dedicado solamente a los niños. Por ahora, están todos invitados a que vean todos los domingos a las 5:00 pm en el canal 58 ¿Usted qué opina?

A todas aquellas personas que hacen posible la labor del periodista...Gracias!

¿ Qué profesor me ha dejado tarea el día de hoy ?

2010-07-08T19:01:00.004-05:00

Como resultado del primer foro andinista, a partir de este segundo semestre se dejarán tareas para realizar en casa.

Asignación de tareas

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Primer "Foro Andinista"

2010-06-08T21:12:00.007-05:00

Una de las intenciones de este espacio en la red, es que toda la comunidad se integre y haga parte activa de las propuestas e iniciativas que se adelantan en la institución. Por ello, iniciamos una serie de foros que pretenden recoger sus opiniones frente a temas de interés común. Para este caso, responda a la siguiente pregunta:

¿ Está de acuerdo en que no se dejen tareas para realizar en la casa?

Etapa de Ejecución

2010-04-28T22:40:00.009-05:00

Es grato manifestar que desde el pasado 5 de abril se inició la Etapa de Ejecución, es decir se están adelantando acciones que pretenden buscar la calidad en todos los procesos formativos, académicos, pedagógicos, administrativos y de gestión.

La primera acción que se adelantó fue la observación de clases en un ejercicio de auto y co-evaluación, se quiere que los docentes exploren, propongan y desarrollen diversas competencias al interior del aula. De igual forma se inició el proceso de evaluación de desempeño docente, en donde los estudiantes evaluaron doce aspectos propios de la labor docente como puntualidad,manejo de clase, uso de recursos, claridad de los contenidos, atención y manejo de grupo, acompañamiento etc.

Lo que se quiere es que finalizado cada periodo se evalúe no solo a los docentes sino a todos los estamentos de la institución con miras a mejorar el servicio.

En este ejercicio se destacaron a los niños con mejor rendimiento en cada uno de los cursos así como a la profesora con mejor puntuación dentro de la evaluación. Sus fotografías y nombres se encuentran publicados en el "Cuadro de Honor" ubicado en las instalaciones del plantel.

Otra medida que se ha tomado, es la de informar a estudiantes y padres de familia sobre su desempeño escolar por lo menos una vez dentro de cada periodo, obviamente antes de la entrega de boletines. Cada docente en dirección de grupo diligencia un formato que recoge información sobre el desempeño en cada asignatura y a través del correo electrónico, informará a los papás sobre el mismo.

Lo que no se quiere es dejar que termine el periodo sin haber establecido en común acuerdo estrategias que eviten el bajo rendimiento académico.

Cada semana un docente vela por la disciplina así como del orden, aseo e inicio puntual de las clases. Terminado el devocional, recoge la lista de todos los estudiantes faltantes y entrega el reporte a secretaría. Rubys entonces procede a comunicarse con los padres de familia, vía telefónica, para conocer las razones de inasistencia. Se quiere con esto, brindar acompañamiento, respaldo y colaboración inmediata tanto a familias como estudiantes que por una u otra razón faltan al colegio.

Como recurso de apoyo en el aula, se ha dispuesto de un computador portátil que se rotará en los salones de clase dentro de un horario ya establecido. Se quiere que este sea utilizado por niños, niñas y profesores para presentar, consultar, preparar y proponer alternativas en todas las asignaturas. Ya se están adelantando acciones para garantizar el servicio de Internet en todos los salones a partir del próximo semestre. Así mismo se espera hacer uso efectivo del video beam en este ejercicio.

Una estrategia que permite potenciar talentos y romper con la rutina escolar ha sido la incorporación de los "Centros de Interés". Luego de indagar, los docentes establecieron seis centros que responden verdaderamente a los intereses de los niños. Estos son: Música, teatro, danzas, deportes, pintura y cocina. El pasado viernes se inauguraron estos centros y tuvieron no solo acogida sino que despertaron motivación y entusiasmo en la comunidad. Invito a todos los padres de familia a que apoyen estas iniciativas proporcionando los elementos, ingredientes o materiales que en cada centro se requieren.

Por último se han dispuesto los siguientes correos electrónicos para que ustedes presenten sus sugerencias,hagan sus aportes, presenten sus propuestas recibiendo atención oportuna:

Si desea comunicarse con un docente, conocer el rendimiento académico de sus hijos, presentar excusas, inquietudes o solicitar una cita

docentesgcandes@gmail.com

Si desea solicitar certificados, necesita información sobre pensiones, rutas, sudaderas, salidas, documentos, fechas, etc.

secretariagcandes@gmail.com

Si desea presentar una queja o un reclamo

bzngcandes@gmail.com

Para citas o entrevistas con rectoría

gcandes.rectoria@gmail.com

Información académica

coordinacionlosandes@hotmail.com

Así mismo se tiene el registro de correos electrónicos de casi la totalidad de nuestros padres de familia. A través de este servicio, se espera establecer mecanismos de comunicación eficiente entre la comunidad y las personas que trabajamos para la institución.

A partir del próximo semestre se espera iniciar con el Proyecto Emisora Estudiantil, para ello se contará con la colaboración de la Pastora Magda Baquero, gerente del Sistema Vida Colombia quien permitirá visitar las instalaciones y recibir orintación pertinente de este medio de comunicación. Luego, la comunicadora social y periodista Grace Nocua asesorará a los niños pioneros en esta iniciativa.

De la misma manera, se espera en el segundo semestre incorporar Sofware Libre para la creación de actividades lúdicas que sin duda permitirán crear nuestro banco digital de recursos.

Todas estas son pequeñas acciones que generarán grandes cambios. Y es preciso contar con el respaldo, la orientación primeramente del Señor y obviamente contar con la participación y disposición de cada uno de ustedes.

Sigan de cerca este blog, comenten y descubran cómo nuestra institución se perfila día a día como la mejor.

Etapa de Planeación

2010-04-28T21:14:00.013-05:00

Identificadas las necesidades y recogiendo las expresiones, sugerencias e inquietudes y expectativas tanto de estudiantes, padres de familia, docentes, administrativos, directivos y personal operativo se inicia la organización de equipos de trabajo y elaboración de planes de acción que permitan intervenir en diferentes áreas de mejoramiento.

De esta manera se constituyen cinco grupos de trabajo y cada uno desempeña unas funciones específicas dentro de las áreas de intervención que son:

PEI

TIC

Capacitación y Actualización

Currículo, Modelo Pedagógico y Sistemas de Información

Proyección a la Comunidad

Estos grupos están formados por docentes, directivos, padres de familia y estudiantes.

Grupos de trabajo

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Conformados estos grupos presentan un Plan de Acción expresando los objetivos, propósitos, acciones, Indicadores, responsables y fechas en las que se lograrían estos objetivos. Estos han sido revisados, ajustados y retroalimentados.

Por otro lado, independiente a las áreas de intervención se crea un plan general de gestión que pretende implementar acciones institucionales transformen las prácticas escolares y mejoren el desempeño tanto de estudiantes como de docentes.

Etapa de Diagnóstico

2010-04-28T18:44:00.007-05:00

Para orientar el PMI 2010, se toma como punto de partida la Evaluación Institucional 2009 en la cual se identifican las principales debilidades halladas dentro de los diferentes aspectos de la gestión escolar.

Estas son:

-Hay poca claridad en la misión y visión del colegio por parte de la comunidad educativa.

-No se cumplieron con fechas establecidas dentro del cronograma general.

-No hay mecanismos claros de comunicación.

-Faltan espacios de intercambio y socialización de experiencias.

-Deben adelantarse espacios para la toma de decisiones.

-Falta apropiación de funciones de los diferentes organismos institucionales.

-Falta apoyo en la participación y representación estudiantil.

-Falta claridad en la Estructura Organizacional.

-No existe base de datos eficiente para el registro de estudiantes.

-Hizo falta difundir el PEI en la Comunidad.

-Hace falta participación activa de la Asociación de padres de familia.

Por otra parte y pretendiendo hallar la situación real de la institución, se utiliza como instrumento de recolección de información la Cartilla Líderes Siglo XXI y diseña una encuesta que recoge las espectativas y necesidades de los padres de familia.

Una de las preguntas que se formuló fue:

¿Cuáles serían las competencias, habilidades, valores y conocimientos que se deben desarrollar en los estudiantes para enfrentar los retos que se impongan?

Las respuestas fueron definitivas para direccionar el Plan de Mejoramiento. En su orden se encuentran:

Consolidación en los principios en Dios.

Desarrollo del carácter en Cristo.

Sólidos en los principios y valores cristianos.
Actualización en tecnologías y medios informáticos.

Bilingüismo.

Fuertes en investigación, solución de problemas, análisis y comprensión.

Desarrollo de inteligencias múltiples y ecología.

Sin lugar a duda los padres de familia esperan de la institución el fortalecimiento de la fe cristiana, con sólidos valores y principios desde la palabra y con impacto tranformador de la sociedad. Esto debe ser llevado a su vida personal, familiar y profesional.

Otros aspectos se deben tener en consideración obedecen a interese particulares y necesidades propias del personal docente y estudiantil. Algunos son:

• Deben actualizarse los equipos de la sala de cómputo pues para algunas actividades se encuentran desactualizados.

• Deben adquirirse algunos equipos como video beam, fotocopiadora.

• Se deben adelantar jornadas de capacitación y formación docente en uso y apropiación de TIC.

• Es preciso extender la red a todos los lugares de la institución principalmente, secretaría, salones de clase.

• Es vital adelantar revisión de clases para detectar debilidades y plantear posibilidades de mejoramiento.

• Debe hacerse revisión de unidades didácticas y adelantar correcciones en caso de existir inconsistencias.

• Debe establecerse un manual de funciones para equilibrar responsabilidades.

• Debe centralizarse la información especialmente lo relacionado con sistema de calificaciones.

• Debe pensarse en la posibilidad de adquirir software para la creación de base de datos, sistematización y registro estudiantil.

• Debe crearse una cultura de trabajo colaborativo y logro oportuno de metas.

• Es preciso contar con el servicio de Psicología y orientación.

• Debe garantizarse el grado 10° y 11°. A la vez aumentar el número de estudiantes.

• Se requiere de innovación, implementación de experiencias exitosas y creación de espacios de socialización.

• Debe ofrecerse una alternativa para los días viernes que rompan con la rutina escolar.

INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN ESTA ETAPA:

Diagnóstico Institucional

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Etapa de Sensibilización

2010-04-28T18:30:00.002-05:00

Antes de iniciar cualquier proceso de mejoramiento institucional, es indispensable que se dedique un espacio para la sensibilización de la comunidad educativa. Por ello y con el fin de informar a todas las personas involucradas en la institución, se realiza una presentación que regoge los principales referentes de política educativa en términos de calidad.

Esta propuesta se da a conocer inicialmente a la coordinadora académica el 24 de febrero, luego al equipo docente el 26 del mismo mes.

Por último, se presenta a los padres de familia durante la reunión programada el 12 de abril. Debe destacarse, que la comunidad apoya la búsqueda constante de calidad y respaldan toda iniciativa que la garantice.

Plan de Mejoramiento Institucional 2010

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