Pobreza Infantil y Desarrollo Cognitivo / Child Poverty and Cognitive Development

Nuevo sitio web y redes del grupo de la UNA / New UNA´s website and social networks

2020-10-21T13:16:00.000-03:00

A partir de octubre de 2020, todas las novedades del grupo de investigación de la UNA serán comunicadas a través de su sitio web y sus redes sociales:

Sitio Web: www.cemic.edu.ar/una.php

Facebook: www.facebook.com/UNA-CEMIC

Instagram: unacemic

Global study on child self-regulation during the COVID-19 pandemic

2020-10-06T11:52:00.002-03:00

Enter the study

Estudio global sobre autorregulación infantil durante la pandemia por COVID-19

2020-10-06T11:50:00.007-03:00

Ingresar al estudio

Webinar on Self-Regulation, Executive Functions and Cognitive Control

2020-09-09T14:44:00.003-03:00

Registration required (visit: https://forms.gle/qr1kvxAY3FNBALXP6).

CONVOCATORIA PARA INVESTIGADORES EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

2020-07-24T13:47:00.001-03:00

NUEVO ESTUDIO SOBRE AUTORREGULACIÓN INFANTIL DE LA UNIDAD DE NEUROBIOLOGÍA APLICADA

2020-07-12T17:54:00.000-03:00

Desde la Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET) en colaboración con la Universidad de Delft (Países Bajos), iniciamos un estudio en-línea para avanzar en el estudio del desarrollo autorregulatorio infantil en Argentina a través de tareas típicas de laboratorio y de su expresión en el contexto hogareño -considerando además la actual situación de cuarentena por COVID-19.

El estudio propone que dos días de una misma semana tu hijo/a juegue a 4 actividades diferentes en una compu, tablet o celular. El tiempo que se requiere en cada ocasión para completar los juegos es de aproximadamente 20/30 minutos. También te pediremos a vos que respondas un cuestionario breve (te llevará unos 15 minutos) uno de los dos días que tu hijo/a juega. Por último, les pediremos que nos envíen 4 videos cortos (de 5 minutos cada uno, aproximadamente) en los que se pueda observar a tu hijo/a realizando una actividad cotidiana.

Luego, a la semana de haber iniciado tu participación en el estudio, tu hijo/a volverá a ser invitado a jugar los mismos juegos una segunda vez.

Al pasar 6, 12 y 18 meses del inicio de su participación, volveremos a pedirle a tu hijo/a que juegue nuevamente (dos días diferentes en una semana, una única vez), y te pediremos que completes un cuestionario breve, y que envíes 4 videos cortos de tu hijo/a en actividades cotidianas.

Gracias por tu colaboración.

Acceso al estudio

Entrevista a la Profesora Haydée Echeverría: Reflexiones Sobre Desarrollo y Psicopedagogía

2020-07-09T23:15:00.000-03:00

El 10 de abril de 2013, Sebastián Lipina entrevistó a la Profesora Haydée Echeverría en la Ciudad de Buenos Aires. La entrevista tenía como objetivo principal explorar las reflexiones de la Profesora Echeverría sobre desarrollo humano y psicopedagogía.

En el contexto de una larga e influyente trayectoria profesional, las reflexiones portan el valor de la síntesis en el pensamiento que dan más de cinco décadas de trabajo en los contextos y circunstancias históricas más diversos.

En tiempos de dispersión y divergencia, la síntesis que nos ofrece la Profesora Echeverría puede considerarse como un refugio para continuar explorando y contribuyendo con ideas productivas sobre el homo sapiens y sus circunstancias. No es casual que la Profesora Echeverría identifique como su principal disciplina de influencia a la Filosofía.

Acceso a la entrevista

Pobreza y desarrollo neural: Segunda edición del libro Pobre Cerebro

2020-07-07T20:51:00.000-03:00

A propósito de la edición revisada y actualizada del libro Pobre Cerebro, la periodista Gisela Daus de la Revista Ñ entrevistó a su autor. En la entrevista se menciona la reciente creación de una red académica de estudios neurocientíficos de la pobreza, así como algunos aspectos relacionados con el recorrido del libro desde su primera edición publicada en el año 2016.

Acceso a la entrevista

COVID-19 y desarrollo humano: Nuevo informe de PNUD / COVID-19 and human development: UNDP new report

2020-05-22T13:25:00.000-03:00

La pandemia de COVID-19 está desatando una crisis de desarrollo humano. En algunas dimensiones del desarrollo humano, las condiciones actuales son equivalentes a los niveles de privación vistos por última vez a mediados de los años ochenta. Pero la crisis está golpeando con fuerza todos los elementos constitutivos del desarrollo humano: (1) ingresos, con la mayor contracción en la actividad económica desde la Gran Depresión; (2) salud, causando directamente un número de muertos de más de 300,000 e indirectamente llevando potencialmente a 6,000 muertes de niños adicionales cada día por causas evitables en los próximos 6 meses; (3) educación, con tasas efectivas de ausencia escolar en la educación primaria que se espera caigan a los niveles de mediados de los años ochenta; y (4) violencia doméstica, que aún no se ha documentado por completo.

La pandemia se superpuso a las tensiones no resueltas entre las personas y la tecnología, entre las personas y el planeta, entre los que tienen y los que no tienen. Estas tensiones ya estaban dando forma a una nueva generación de desigualdades relacionadas con las nuevas necesidades del siglo XXI, como se define en el Informe de Desarrollo Humano de 2019. La respuesta a la crisis puede determinar cómo se abordarán estas tensiones y si se reducen las desigualdades en el desarrollo humano.

Un nuevo reporte del PNUD aborda todos estos temas, con énfasis en un enfoque que enfatiza el potencial de las personas para ser y hacer lo que aspiran en la vida en lugar de los recursos materiales o la actividad económica. En el reporte se sugieren tres principios para dar forma a la respuesta a la crisis:

(1) Orientar las respuestas a través de una perspectiva de equidad.

(2) Concentrar los esfuerzos en las capacidades de las personas.

(3) Seguir un enfoque multidimensional.

Acceso al reporte (varios idiomas)

Noticias desde ONU: COVID-19 como crisis de derechos infantiles / UN News: COVID-19 as a child right crisis

2020-05-22T13:21:00.001-03:00

Mientras la pandemia por COVID-19 entra en su quinto mes, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) informa que la crisis de salud se está convirtiendo rápidamente en una crisis de derechos del niño y solicita USD 1.6 mil millones para apoyar su respuesta humanitaria para los niños afectados por la pandemia. Se estima que sin una acción urgente, 6,000 niñas y niños menores de cinco años podrían morir cada día.

Acceso a la nota

Base de datos mundial sobre desigualdad / World Database on World inequality

2020-05-14T19:01:00.004-03:00

World Inequality Database (WID) es una base de datos de código abierto que compila información reciente sobre la desigualdad global, regional y por países de ingresos y riqueza. Forma parte de un esfuerzo de colaboración internacional de más de cien investigadores en los cinco continentes. El Informe de Desigualdad Mundial que se genera a partir de la información recolectada por WID incluye debates sobre posibles investigaciones académicas futuras, así como contenido útil para debates públicos y políticas relacionadas con la desigualdad económica.

Accesso a WID (varias lenguas)

Nutrición materno-infantil y COVID-19 / Maternal-child nutrition and COVID-19

2020-04-29T18:20:00.003-03:00

La suplementación con micronutrientes múltiples (SMM) tiene el potencial de salvar las vidas de mujeres y niños, y fortalecer la atención prenatal y los sistemas de salud en todo el mundo. En las últimas dos décadas, se ha generado evidencia que muestra la eficacia y la rentabilidad de SMM. También ha habido un aumento concomitante en el número de países de bajos y medianos ingresos (LMIC) que buscan orientación sobre cómo proporcionar SMM de manera segura y asequible durante el embarazo. Sin embargo, la falta de información debido a la carencia de datos y la clara orientación mundial y nacional sobre las deficiencias de micronutrientes está frenando muchas iniciativas de los LMIC.

La actual pandemia de COVID-19 interrumpirá los sistemas alimentarios en muchas partes del mundo, reduciendo la disponibilidad general de alimentos nutritivos y ricos en micronutrientes. Por lo tanto, comunicar los beneficios comprobados de SMM para las mujeres embarazadas es más importante que nunca durante este momento difícil.

Para abordar estos problemas y aprovechar el potencial de SMM, Sight and Life y otras organizaciones están trabajando en varios frentes: desde la investigación hasta la implementación de proyectos para garantizar que SMM esté disponible para los más vulnerables. Toda esta información se encuentra disponible en el reporte “Focusing on Multiple Micronutrient Supplements in Pregnancy” que Sight and Life publicó esta semana.

Acceso al reporte (inglés)

COVID-19 y desarrollo humano: nuevo reporte del PNUD / COVID-19 and human development: new UNDP report

2020-04-29T18:12:00.003-03:00

El PNUD acaba de publicar un breve reporte en el que brinda información sobre cómo ciertos indicadores de pobreza, capacidad de los sistemas de salud, el acceso a Internet y servicios de protección social ilustran la gravedad de la crisis del COVID-19 en 189 países.

Acceso a la información

Determinantes sociales de la salud y Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) / Social determinants of health and Sustainable Developmental Goals (SDG)

2020-04-27T09:15:00.001-03:00

Un grupo de epidemiólogos de África (Kenia, Tanzania, Zambia) y Europa (Bélgica, Dinamarca y Suecia) realizaron un análisis de la literatura científica contemporánea sobre políticas y estrategias de los sistemas de salud a nivel mundial. Específicamente, se propusieron analizar si los sistemas de salud son apropiados para optimizar la salud de la población en el marco de los Objetivos del Desarrollo Sostenible.

Sus conclusiones fueron que:

(a) las innovaciones técnicas y la experiencia en el establecimiento de prioridades no ha conducido todavía a una cobertura sanitaria adecuada, ni a sistemas que puedan lograr soluciones sostenibles para mejorar la salud de la población;

(b) el análisis histórico de la evolución sistémica de las estrategias indica que las definiciones y las prácticas resultan insuficientes para abordar los determinantes sociales de la salud relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sustentable; y

(c) concluyen que resulta necesario implementar auditorias adecuadas y procesos de democratización de los sistemas de salud para promover la sostenibilidad de las mejoras de la salud de la población.

Acceso al trabajo

UNICEF: INFORMACIÓN ÚTIL SOBRE COVID-19 E INFANCIA /UNICEF: USEFUL INFORMATION ON COVID-19 AND CHILDHOOD

2020-04-24T14:04:00.002-03:00

A medida que COVID-19 se extiende, también lo hace la información falsa o errónea que alimenta miedos, discriminaciones y estigmas.

UNICEF está trabajando con expertos en salud para promover información útil para las familias, niñas y niños, basada en evidencia confiable, con el fin de disminuir las consecuencias negativas que genera la desinformación o la información errónea, y brindando orientación confiable a padres, cuidadores y educadores.

ACCESO A INFORMACIÓN EN ESPAÑOL

As COVID-19 spreads, so does false or misinformation that feeds fear, discrimination and stigma.

UNICEF is working with health experts to promote useful information for families and children, based on reliable evidence, in order to reduce the negative consequences of misinformation or false information, and providing reliable guidance to parents, caregivers, and educators

ACCESS TO INFORMATION IN ENGLISH

COVID-19 Y NIÑEZ: HERRAMIENTAS Y RECURSOS / COVID-19 AND CHILDHOOD: TOOLS AND RESOURCES

2020-04-23T23:41:00.002-03:00

Los socios de la Red de Acción para el Desarrollo de la Primera Infancia (ECDAN, por su sigla en inglés) han co-desarrollado y lanzado un Llamado a la Acción Coordinada instando a todos los gobiernos, asociaciones globales, agencias multilaterales y bilaterales, cuerpos políticos, financiadores, organizaciones internacionales no gubernamentales, organizaciones religiosas, el sector empresarial, la academia, organizaciones de la sociedad civil, redes y defensores, para priorizar e invertir en las necesidades de TODXS los niñxs y sus cuidadores, especialmente los más vulnerables, durante la respuesta y recuperación ante la pandemia de COVID-19.

Los niñxs pequeñxs y sus familias están experimentando desafíos e interrupciones sin precedentes en sus vidas cotidianas. En estas circunstancias, padres y cuidadores tienen un papel fundamental que desempeñar en la primera línea para proteger a sus hijxs del estrés y promover su desarrollo, salud y bienestar. Esta crisis ha puesto de manifiesto el rol fundamental de la crianza de lxs hijxs, así como la influencia que tiene el entorno de crianza en la vida de lxs niñxs.

Una preocupación central son los impactos a corto y largo plazo de COVID-19 en lxs niñxs y sus cuidadores. Antes de COVID-19, al menos 250 millones de niñxs ya estaban en riesgo de no alcanzar su máximo potencial en el mundo. Es probable que ese número aumente a medida que más personas estén infectadas y más familias y comunidades se ocupen de las consecuencias socioeconómicas, en la salud física y mental durante y después de la crisis. En tal sentido, el costo de la inacción o de la insuficiencia de las acciones frente a COVID-19 tendrá impactos a largo plazo en el futuro del desarrollo de millones de personas.

Esta crisis mundial sin precedentes requiere de un esfuerzo global ágil, coordinado y unificado en nombre de lxs niñxs, sus familiares y cuidadores, especialmente los más vulnerables. Es importante trabajar de manera colectiva y novedosa para adaptarnos, innovar y aprender continuamente juntos en busca de soluciones equitativas e inclusivas a los desafíos complejos e interrelacionados generados por COVID-19.

ECDAN invita a todos los sectores a incorporarse a la red que promociona, y desde allí ofrece información y alternativas para afrontar diferentes aspectos de la crisis generada y que seguirá generando COVID-19.

ACCESO A INFORMACIÓN Y HERRAMIENTAS

The Early Childhood Development Action Network (ECDAN) partners have co-developed and launched a Call For Coordinated Action urging all governments, global partnerships, multi- and bi-lateral agencies, political bodies, funders, international non-governmental organizations, faith-based organizations, the business sector, academia, civil society organizations, networks, and advocates to prioritize and invest in the needs of ALL young children and their parents and caregivers, especially the most vulnerable, during the COVID-19 pandemic response and recovery.

Young children and families are experiencing unprecedented challenges and disruptions to their lives with children at great risk of not reaching their full potential. Now, more than ever, parents and caregivers have a pivotal role to play at the front lines of protecting their children from stress and promoting their development, health, and well-being. This crisis has brought to the forefront the critical role of parenting, as well as the tremendous influence the home environment has on children’s lives

We are concerned about the short term and long-term impacts of COVID-19 on children and their caregivers. Before COVID-19, at least 250 million young children were already at risk of not reaching their full potential. That number is likely to increase exponentially as more people are infected and as more families and communities deal with the socio-economic and the physical and mental health consequences of the crisis. The cost of inaction in the face of COVID-19 will have long term impacts on future human capital.

This unprecedented global crisis calls for an agile, coordinated, and unified global effort on behalf of all children, their parents and caregivers, especially the most vulnerable. We must work collectively and in novel ways to adapt, innovate, and continuously learn together in search for equitable and inclusive solutions to the complex and interrelated challenges generated by COVID-19

ACCES TO INFORMATION AND RESOURCES

El impacto del COVID-19 en niñas y niños / The impact of COVID-19 on children

2020-04-20T23:33:00.001-03:00

Si bien niñas y niños no se encuentran entre los más afectados en su salud por el COVID-19, la crisis que genera la pandemia está teniendo un profundo efecto en su bienestar por los impactos socioeconómicos. Se anticipa que los efectos negativos de la pandemia se distribuirán en forma desigual, siendo las niñas y los niños que viven en condición de pobreza los que se encontrarán con mayor desventaja y vulnerabilidad.

Las Naciones Unidas acaban de publica un reporte que aborda el problema y en el que sugiere medidas políticas preventivas y paliativas multisectoriales para todos los gobiernos de sus países miembros.

Acceso al reporte

Usos políticos de la evidencia neurocientífica sobre pobreza (videos completos del encuentro)

2019-12-24T15:17:00.001-03:00

Adjuntamos las sesiones completas de video del encuentro "Usos políticos de la evidencia neurocientífica sobre pobreza", realizado el 3 de diciembre de 2019 en el Centro Cultural de la Ciencia y organizado por la Unidad de Neurobiología Aplicada y la Universidad de Uppsala.

Link a todas las sesiones

Usos políticos de la evidencia neurocientífica sobre pobreza / Political uses of the neuroscientific evidence on poverty

2019-12-07T14:53:00.001-03:00

El martes 3 de diciembre (2019) se realizó el encuentro "Usos políticos de la evidencia neurocientífica sobre pobreza" en el Centro Cultural de la Ciencia (C3) de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina). El mismo, organizado por la Unidad de Neurobiología Aplicada del CEMIC-CONICET y el Programa de Neuroética de la Universidad de Uppsala (Suecia), se planteó los objetivos de: (a) presentar el estado del arte de la evidencia neurocientífica contemporánea sobre los estudios de pobreza; (b) debatir acerca del alcance y las implicaciones de tal evidencia para informar el diseño, la implementación y evaluación de políticas; y (c) discutir acerca de las razones explícitas y las vías a través de las cuales tal evidencia es utilizada en la narrativa política contemporánea. Participaron del encuentro la Profesora Martha Farah (Universidad de Pennsylvania, Estados Unidos), la Profesora Cecilia Hidalgo (Universidad de Buenos Aires, Argentina), el Profesor Nikolas Rose (King College de Londres, Reino Unido), el Profesor Sidarta Ribeiro (Centro do Cerebro, Universidad de Rio Grande du Norte, Brasil) y el Profesor Sebastián J. Lipina (Unidad de Neurobiología Aplicada, CEMIC-CONICE).

Acceso al video de la sesión matutina del encuentro

Exploraciones neurocientìficas de la pobreza: nuevo libro de acceso libre / Neuroscientific explorations of poverty: new book with open access

2019-09-24T10:59:00.000-03:00

Durante las últimas dos décadas, la investigación en el área de estudio de la pobreza ha comenzado a aportar evidencias que constituyen un avance en la comprensión de cómo la adversidad temprana asociada a privaciones materiales, sociales y culturales modula el desarrollo del sistema nervioso. Cuando tal evidencia es utilizada en otros contextos disciplinares, con frecuencia se verifican referencias al desarrollo cerebral temprano como un factor predictor de conductas adaptativas y de productividad económica durante la vida adulta; o de la imposibilidad de tales logros por la supuesta inmutabilidad de los impactos negativos a largo plazo de la pobreza infantil. Este tipo de afirmaciones, que tienen implicaciones no solo científicas sino también políticas, requieren ser analizadas de manera adecuada a la luz de la evidencia disponible, ya que podrían inducir conceptos erróneos y sobre-generalizaciones que tienen la potencialidad de afectar los criterios para la inversión, el diseño, la implementación y la evaluación de acciones en el ámbito de la infancia temprana. Este libro se propone como un aporte en esta dirección. Los distintos capítulos, a cargo de referentes destacados del estudio neurocientífico y cognitivo de la pobreza, aportan evidencia que alimenta hipótesis y reflexiones en línea con las principales preguntas del área de estudio de la pobreza desde la perspectiva neurocientífica.

Acceso al archivo pdf del libro

Usos políticos de la evidencia neurocientífica sobre la pobreza

2019-07-30T09:13:00.000-03:00

MÁS INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN AQUÍ

¿Qué sugiere la ciencia del desarrollo sobre los primeros mil días?

2019-05-13T09:52:00.000-03:00

Desde la perspectiva contemporánea del desarrollo neural, los primeros mil días son extremadamente insuficientes para predecir el desarrollo de un cerebro humano típico. El desarrollo neural se modela como un proceso probabilístico multideterminado por factores biológicos, psicológicos y ambientales que moderan su trayectoria durante todo el ciclo vital. En consecuencia, no es posible afirmar que los primeros mil días de vida sean un período crítico para el desarrollo de procesos complejos como los de autorregulación y aprendizaje, ni que las privaciones tempranas generan necesariamente déficits inmutables, o la detención del desarrollo. Estas últimas nociones inducen a representar al desarrollo como un fenómeno mucho más fijo y menos dinámico de lo que realmente la evidencia empírica permite sostener. Es necesario tener presente que la neurociencia recién está comenzando a clarificar los mecanismos genéticos, neurales, endócrinos e inmunológicos que pueden explicar los procesos típicos del desarrollo y los alcances a largo plazo de la exposición temprana a cuidados adecuados o a adversidades. En cualquier caso, la evidencia disponible sugiere que es posible potenciar el desarrollo infantil una vez pasados los primeros mil días.

Link a nota completa

Pobreza infantil y desarrollo cerebral en el contexto global / Child Poverty and Brain Development in Global Context

2019-05-13T09:46:00.001-03:00

Los responsables de la formulación de políticas en todo el mundo abrevan en los estudios neurocientíficos del desarrollo y la pobreza infantil. Su interés ha sido provocado en parte por la acumulación de evidencia durante las últimas dos décadas, que ha revelado diferencias neurales asociadas a diferentes factores ambientales. Esta investigación se ha llevado a cabo principalmente en sociedades ricas, por lo que es válido preguntarse si tales hallazgos se pueden generalizar a países de ingresos bajos y medios. El Centro de Neurociencia y Sociedad de la Universidad de Pennsylvania organizó un foro para evaluar la relevancia de la neurociencia actual para los problemas de la pobreza infantil en el mundo. Participaron líderes en políticas de pobreza infantil de organizaciones internacionales de desarrollo y científicos que trabajan en la vanguardia de la neurociencia de la pobreza. Próximamente, sus presentaciones estarán disponibles en línea.

Link al sitio del evento

Saludos de fin de año / End of year greetings

2018-12-16T21:24:00.001-03:00

Los integrantes de la Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET) deseamos que el año 2019 nos encuentre con salud, trabajo y oportunidades para seguir avanzando en la construcción de un mundo más justo.

The members of the Applied Neurobiology Unit (UNA, CEMIC-CONICET) wish that 2019 will find us with health, work, and opportunities to continue advancing in the construction of a fairer world.

Avances en los estudios neurocientíficos de la pobreza infantil / Advances in the neuroscientific studies of childhood poverty

2018-12-15T13:43:00.000-03:00

El control cognitivo es uno de los aspectos que componen el desarrollo de la autorregulación, que puede ser modulado por las diferencias individuales, la calidad de las experiencias en el hogar, la escuela y la comunidad y las intervenciones cognitivas. En un estudio reciente, investigadores de la Unidad de Neurobiología Aplicada del CEMIC-CONICET y del Laboratorio de Inteligencia Aplicada del Departamento de Computación de la Universidad de Buenos Aires, exploraron el impacto de un entrenamiento cognitivo computarizado sobre el desempeño en tareas de control inhibitorio y los patrones de activación neural asociados, utilizando equipos portables en contexto escolar, en una muestra de niños provenientes de hogares con Necesidades Básicas Insatisfechas. Luego de ocho semanas de entrenamiento se verificó que éste moduló la actividad electrofisiológica durante la realización de una tarea de control inhibitorio.

Acceso a información del artículo