O Classmate PC foi projetado para ser resistente e durável, com uma estrutura robusta que pode suportar o uso diário em sala de aula. Ele vem equipado com um processador Intel Atom, monitor de 7 polegadas e 1GB de RAM, o que o torna adequado para tarefas básicas de computação, como navegação na web, processamento de texto e reprodução de vídeo.

Além disso, o Classmate PC tem recursos exclusivos que o tornam uma ferramenta poderosa para aprendizagem digital. Ele vem pré-instalado com um conjunto de aplicativos educacionais, incluindo software de matemática, ciência, história e idiomas, além de um navegador da web seguro que permite que os alunos naveguem na Internet com segurança.

Outra característica importante do Classmate PC é a sua conectividade sem fio. Ele pode se conectar a redes Wi-Fi, permitindo que os alunos acessem a Internet e trabalhem em projetos em grupo com seus colegas de classe. Além disso, a Intel criou uma rede de professores e estudantes chamada “Educação para o futuro”, que permite que os usuários do Classmate PC se comuniquem e compartilhem recursos educacionais uns com os outros.

A iniciativa Classmate PC tem sido bem recebida em todo o mundo e tem sido adotada por muitas escolas e governos em países em desenvolvimento. No entanto, também houve críticas à iniciativa, com alguns argumentando que os recursos do Classmate PC são limitados em comparação com outros dispositivos, como tablets e portáteis mais poderosos.

Apesar das críticas, a iniciativa Classmate PC foi um marco importante na história da tecnologia educacional, demonstrando que a tecnologia pode ser usada como uma ferramenta poderosa para melhorar a qualidade da educação em todo o mundo. O Classmate PC continua a ser uma opção acessível para escolas em países em desenvolvimento, proporcionando aos estudantes acesso à tecnologia e ajudando a prepará-los para o futuro digital.

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Os portáteis Canaima possuem uma série de recursos projetados especificamente para atender às necessidades educacionais dos alunos e professores. Eles são equipados com o sistema operativo Canaima GNU/Linux, uma distribuição de software livre baseada no Debian, que oferece uma ampla gama de ferramentas educacionais, além de um ambiente de trabalho intuitivo e fácil de usar.

Os portáteis Canaima também possuem hardware resistente, o que os torna ideais para uso em ambientes escolares. Eles têm um ecrã de 11 polegadas, pesam cerca de 1,5 kg e são equipados com uma bateria que pode durar até 6 horas, o que garante a portabilidade necessária para uso em sala de aula ou em casa.

Outro aspecto importante do Canaima Educativo é o seu compromisso com a inclusão digital. O projeto fornece acesso à Internet gratuita para escolas públicas e comunitárias em todo o país, o que ajuda a garantir que os alunos e professores possam acessar recursos educacionais online e colaborar com colegas e professores de outras partes do mundo.

No entanto, a iniciativa Canaima Educativo não é isenta de críticas. Alguns argumentam que o uso de portáteis de baixo custo pode ser limitado em termos de desempenho e recursos, o que pode impactar negativamente a qualidade da educação. Além disso, há preocupações com a falta de atualizações e suporte técnico, o que pode afetar a longevidade dos portáteis e sua eficácia a longo prazo.

Apesar dessas críticas, o Canaima Educativo é uma iniciativa importante na luta pela inclusão digital e educacional na Venezuela. Ao fornecer portáteis de baixo custo e acesso à Internet gratuita, o projeto ajuda a garantir que todos os alunos e professores possam ter acesso às ferramentas necessárias para aprender e colaborar em um mundo cada vez mais digital.

É importante que governos e organizações continuem a apoiar essas iniciativas, afim de garantirem que a educação é acessível a todos e que nenhuma criança seja deixada para trás. Através de investimentos em tecnologia educacional e infraestrutura, podemos ajudar a garantir que as crianças tenham as habilidades e conhecimentos necessários para ter sucesso no mundo digital de hoje e no futuro.

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Os portáteis produzidos pela OLPC são conhecidos como “XO” e possuem uma série de recursos que visam atender às necessidades específicas das crianças em idade escolar. O XO tem monitor dobrável, pesa cerca de 1 kg e possui uma bateria com duração de até 10 horas. Além disso, o portátil é resistente, o que permite que ele suporte o uso por crianças em ambientes escolares.

Outro aspecto importante do XO é o seu sistema operativo próprio, baseado em software livre. Isso significa que o sistema operativo é gratuito e pode ser personalizado para atender às necessidades específicas das escolas e dos alunos. Além disso, o XO possui recursos educacionais interativos, que visam tornar a aprendizagem mais divertida e envolvente para as crianças.

A OLPC é uma iniciativa que tem como objetivo ajudar a combater a exclusão digital e educacional em países em desenvolvimento. Muitas crianças em todo o mundo ainda não têm acesso a portáteis e à internet, o que pode limitar a sua capacidade de aprender e se desenvolver. Ao fornecer portáteis acessíveis e recursos educacionais, a OLPC procura garantir que todas as crianças tenham acesso às ferramentas necessárias para aprender e se desenvolver.

No entanto, a iniciativa One Laptop per Child não é isenta de críticas. Há quem argumente que fornecer portáteis a crianças em países em desenvolvimento não é a melhor forma de ajudá-las a superar a pobreza e a exclusão. Além disso, há preocupações de que o XO possa não ser suficientemente robusto para suportar o uso por crianças em ambientes escolares ou que possa ser vulnerável a falhas técnicas e problemas de segurança.

Apesar dessas críticas, a OLPC continua a ser uma iniciativa importante na luta contra a exclusão digital e educacional em países em desenvolvimento. Através da distribuição de portáteis acessíveis e recursos educacionais interativos, a OLPC tem o potencial de ajudar a melhorar a vida de milhares de crianças em todo o mundo. É importante que governos e organizações continuem a apoiar essas iniciativas, a fim de garantir que todas as crianças tenham acesso às ferramentas necessárias para aprender e se desenvolver.

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A empresa, que na altura do Magalhães se viu envolvida numa polémica devido à adjudicação por ajuste directo, acaba sendo responsável por fornecer quase um terço dos 455 mil computadores cujos concursos foram abertos pelo Governo.

Os concursos foram ganhos pelas três operadoras de telecomunicações móveis (Meo, NOS e Vodafone) e fonte oficial da empresa deu conta que não existe qualquer ligação contratual com o Ministério da Educação. A jp.ik, criadora do portátil Magalhães, forneceu e fornece equipamentos aos seus clientes com o objectivo final de venda ao Ministério de Educação e a variadas Câmaras Municipais.

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Em resposta a estas declarações em jeito de promessa, de que agora muito se fala quando os alunos do ensino português estão de novo em confinamento e vão arrancar com as aulas presenciais, a empresa JP Inspiring Technology (JPIT), o novo nome da então JP Sá Couto, a mãe do original portátil Magalhães, referiu desde logo estar pronta para começar a produzir os novos portáteis, adequados aos tempos actuais.

Em Abril de 2020, e em declarações ao Jornal de Notícias, o administrador da empresa, João Paulo Sá Couto, referiu que a empresa ainda não tinha sido contactada, mas que tem capacidade e disponibilidade para produzir novos equipamentos para os alunos do primeiro e do segundo ciclos.

A JPIT está disponível para produzir novos equipamentos que satisfaçam a intenção do Governo de assegurar a universalidade das ferramentas digitais a todos os alunos no próximo ano lectivo.

Aliás, para os grandes detractores do Portátil Magalhães que o acusam de ter sido um passo em falso e uma iniciativa sem consequências, atente-se nalguns comentários de ex-alunos do primeiro ciclo que de viva voz quiseram dar conta da sua experiência e louvar a iniciativa levada a cabo há mais de 12 anos.

Leia-se por exemplo o testemunho da Diana Jorge:

Eu tive o meu primeiro portátil com o programa e-escolas. Consegui fazer o secundário e a Universidade com ele e só avariou no final do ano passado! Sem dúvida uma grande ajuda para famílias com menos rendimentos

Desde essa data até agora, não mais se falou nesta possibilidade.

Não conseguimos apurar se o governo apelou à colaboração da ex-JP Sá Couto, mas não seria absurdo recorrer a quem produz equipamentos essencialmente destinados aos primeiros anos de escolaridade. Equipamentos mais resistentes e que têm uma autonomia suficiente para um dia de aulas. Uma força produtiva que pode estender-se até aos equipamentos para o 2.º Ciclo.

O sistema operativo para estes novos Magalhães poderia vir de novo de uma parceria com a Microsoft e com a Intel, empresas que estiveram no programa e-escolas, que distribuiu mais de um milhão de computadores de várias marcas e no e-escolinhas onde foram entregues 650 a 700 mil Magalhães.

Ministério da Educação garante tardiamente 335 mil computadores a partir de Março

Passaram-se mais de 10 meses. Os computadores estão a ser necessários agora. E só já em novo confinamento e prestes a iniciar novo período de aulas online é que finalmente o Governo anuncia computadores … para Março!!!

O programa Escola Digital inclui a distribuição de computadores a alunos e professores, a capacitação de docentes e a disponibilização de recursos pedagógicos digitais. Segundo o ME será cumprido de forma faseada, tendo como meta chegar a todos os alunos e docentes das escolas públicas. Pelos vistos, o anunciado Março é apenas a primeira fase, o que quererá dizer que haverá alunos que terão que esperar ainda mais pelas fases seguintes!

O investimento estipulado para o programa que segundo os responsáveis visa a universalização da escola digital perfaz 400 milhões de euros.

Tempo demais à espera. Reacção muito pior que a do Programa Portátil Magalhães

Sejam os novos computadores, Magalhães ou outros quaisquer, durante todo o mês de Fevereiro, na melhor das hipóteses, os alunos não poderão contar com um meio de assistirem às aulas, e que mais uma vez, correndo o melhor possível, em Março, já afastados dos professores, receberão o portátil desejado e terão que com ele tomar contacto e prepará-lo para as aulas, quando isto poderia ser feito de forma bem mais eficaz durante o período de aulas presenciais, contando com a ajuda dos professores.

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O computador de secretária, o computador portátil e o material informático são actualmente indispensáveis tanto para uma utilização profissional como uma utilização mais pessoal. Estarão seguros?

Devido a uma utilização normalmente diária e cada vez mais nómada, os PC ou Mac estão expostos a inúmeros riscos. Por inadvertência, o computador pode cair, pode ser furtado, perdido, ou ainda danificado por uma substância líquida.

Para atenuar ou colmatar tais infortúnios existem seguros que dispõem de vários níveis de cobertura e oferecem designadamente coberturas contra todos os riscos e qualquer que seja a causa (perda, furto, quebra, oxidação).

A quebra é o primeiro motivo da compra de um novo computador portátil. Seja por queda ou por um mero choque com outro objecto que provoque uma falha técnica no computador ou num dos seus componentes (ecrã, teclado, etc.). Menos frequente, mas também responsável por muitas dores de cabeça, a oxidação pode ter inúmeras causas e impedir, parcial ou totalmente, o funcionamento do seu equipamento electrónico. A oxidação pode ser causada pelo contacto direto com um líquido ou resultar simplesmente de um fenómeno de condensação.

Com um seguro assim que protege o seu equipamento informático está protegido se um imprevisto acontecer com o seu portátil, por exemplo, tem uma solução para o reparar ou substituir. Não precisa de se preocupar e os negócios ou as actividades de lazer podem continuar.

Faça uma utilização particular com o seu portátil magalhães, ou uma mais profissional com um outro portátil qualquer, ou até uma completamente empresarial, poderá escolher entre um leque enorme de coberturas ajustadas a essas utilizações:

• Fenómenos Sísmicos
• Transporte Terrestre
• Despesas Adicionais por Trabalho Extraordinário e Fretes Especiais
• Greves, Tumultos e Alterações de Ordem Pública
• Actos de Vandalismo
• Suportes Externos e Dados de Software
• Despesas Adicionais por Utilização de Outra Instalação de Processamento Eletrónico de Dados
• Danos na Instalação de Climatização
• Equipamento Utilizados em Veículos Terrestres
• Equipamento Utilizados em Embarcações
• Equipamento Utilizados em Aeronaves

​​No Portátil Magalhães não somos especialistas em seguros, mas sabemos quem é, e quem lhe pode apresentar um conjunto de alternativas para segurar o seu Magalhães ou então um outro portátil mais profissional ou não, em relação ao qual se queira acautelar quanto aos azares mencionados. Propomos-lhe que recorra à Seguros Mais. Eles são um conjunto de mediadores de seguros que há muito anos estão por dentro de tudo o que se relaciona com a actividade seguradora e disponibilizam a mais pertinente e actualizada informação no seu site. Contacte-os para perceber as alternativas e a oferta que as seguradoras disponibilizam para estes seguros de equipamento informático e para os outros seguros em geral. Eles são especialistas em seguro automóvel e seguro de saúde. Diga que vai da nossa parte

O conteúdo Seguro para o seu Portátil Magalhães ou qualquer outro computador aparece primeiro em Portátil Magalhães.

Em entrevista à agência Lusa, o actual primeiro-ministro António Costa referiu que se irá iniciar o próximo ano lectivo assegurando o acesso universal à rede e aos equipamentos a todos os alunos dos ensinos básico e secundário.

Questionado pela agência se isso quer dizer que cada aluno voltará a ter um equipamento portátil, o líder executivo responde que “é muito mais do que isso”.

É muito mais do que ter um computador ou um tablet. É ter isso e possuir acesso garantido à rede em condições de igualdade em todo o território nacional e em todos os contextos familiares, assim como as ferramentas pedagógicas adequadas para se poder trabalhar plenamente em qualquer circunstância com essas ferramentas digitais”

António Costa, Primeiro-ministro de Portugal

Interrogado pela Lusa no sentido em que este pode ser um programa Magalhães 2, mas mais ambicioso, António Costa até diz que “Para sermos generosos com os nossos vizinhos espanhóis até podemos dizer que é um programa Juan Sebastián Elcano, porque completa a viagem iniciada”.

Portanto, será que isto realmente quererá dizer que cada aluno terá um dispositivo portátil, juntamente com acesso à Internet? Recorde-se que, na altura dos programas e-escolinha e e-escolas, juntamente com os portáteis, era dada, ou não, uma pen de uma operadora nacional com alguns GB de dados móveis para que os alunos pudessem aceder à Internet.

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O OLX por si só não explica, mas ajuda a ter uma ideia do impacto actual do Portátil Magalhães. Uma pesquisa pelo portátil desenhado na altura pela JP Couto e agora JP.IK para ser atribuído aos alunos do primeiro ciclo devolve 671 anúncios, onde cerca de 400 estão relacionados com a venda destes computadores. Dez anos após a conclusão do programa que o distribuiu nas escolas percebe-se da actualidade do mesmo ao constatar que as entradas mais recentes não têm mais de um dia.

Mas será que esta longevidade do portátil foi aproveitada para o real fim com que foi distribuído: a sua utilização por alunos e professores em ambiente de sala de aula?

A Exame Informática diz que não, recorrendo a alguns testemunhos e particularmente a uma tese de doutoramento realizada na Universidade Portucalense (de que já falamos aqui) que apurou em 2014, que 89.1% dos professores e 86% dos alunos nunca ou raramente usaram os Portáteis Magalhães nas salas de aula.

Pode ler o artigo completo aqui.

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A marca mymaga é o resultado da nossa vasta experiência com projetos educativos e milhões de estudantes em todo o mundo.

Jorge Sá Couto, Presidente da JP – inspiring knowledge

Com esta nova marca, a JP-IK traz aos consumidores europeus o know-how adquirido em projetos de larga-escala para Governos e Ministérios de Educação.

Agregando os valores de inovação, inspiração, descoberta, autoconfiança e proteção, mymaga oferece soluções tecnológicas portáteis, desenhadas especialmente para a Educação.

Os equipamentos mymaga são desenhados para dar aos pais uma ferramenta para o investimento na Educação dos seus filhos, criando uma geração futura poderosa e bem-sucedida.

A mymaga introduz no mercado Europeu a sua primeira linha de produtos – FLUXseries -, com dois dispositivos para Educação: FLUX, um tablet de 10 pol, e FLUXmini, um tablet de 7 pol. As suas características diferenciadoras incluem: a estrutura mais robusta do mercado, resistente a choques, poeiras e derrames de água; software educativo Intel Education Solutions; controlo parental mymaga e um kit de ciência.

Destacando a exclusividade do conceito mymaga para a aprendizagem, Jorge Sá Couto afirma: “Até hoje, nenhuma outra marca se comprometeu desta forma com a Educação do século XXI”.

O FLUX e o FLUXmini já estão disponíveis nas lojas de retalho de Inglaterra, Alemanha, Áustria, Espanha, França e Itália. Em Portugal, encontram-se à venda nas lojas Worten.

A marca estará disponível com novos produtos em toda a Europa até ao final de 2015.

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A Universidade Portucalense (UPT) afirma que o estudo, subordinado ao tema “Avaliação do impacto do portátil Magalhães no 1.º ciclo do ensino básico do concelho de Matosinhos”, possibilitou concluir que não existiu um retorno imediato por parte das instituições escolares, que apenas utilizavam o Magalhães de forma esporádica dentro do contexto de sala de aula.

Realizado no âmbito do doutoramento em Educação da UPT, o estudo de João Paulo da Silva Miguel, incluiu 400 alunos, 181 encarregados de educação e 101 professores do 1.º ciclo do ensino básico.

A primeira grande ilação que o doutorando pôde retirar foi a de que o portátil Magalhães serviu mais como um apoio simples e não como um recurso central de inovação pedagógica.

O estudo, concluído em maio, mas divulgado apenas agora por ter sido entretanto sujeito a provas públicas, conclui que 89.1 % dos professores, 84.5% dos encarregados de educação e 86% dos alunos consideram que nunca ou raramente o Magalhães é utilizado nas salas de aula.

O trabalho apontou também razões para esta constatação, até porque também conclui que os professores precisam adquirir e desenvolver competências para poderem utilizar o portátil que foi o símbolo em 2008, do Plano Tecnológico da Educação.

Segundo o mesmo estudo, “os alunos, de forma autónoma, intuitiva e produtiva, foram descobrindo [através do Magalhães] novas competências, como se pode demonstrar pela facilidade na exploração das interligações entre várias realidades mediáticas, tais como jogar, fazer pesquisas, ouvir música ou navegar na internet”.

O autor acrescenta que “houve falta de liderança, envolvimento e incentivo por parte dos diretores dos agrupamentos [escolares], falta de salas apetrechadas com tomadas e com ligação à internet, falta de assistência técnica aos portáteis, que avariam com frequência e facilidade, e falta de modelos/tipos de planificação que integrem o Magalhães nas atividades letivas e nos currículos dirigidos” aos alunos em causa.

Para o autor, o estudo permite, de um modo geral, verificar que o acesso a ambientes tecnológicos, por si só, não é suficiente para o sucesso, uma vez que existe necessidade que a escola forme alunos autónomos, críticos e criativos dotados de capacidade para usarem as tecnologias.

A ideia da distribuição massiva dos Magalhães, com finalidade de democratização do acesso às tecnologias e sua implementação no quotidiano das salas de aula para preparação do cidadão para o futuro, parece estar votada ao fracasso. Existe um longo caminho a percorrer para valorizar o esforço financeiro que foi aplicado e permitir que as tecnologias sejam incluídas de forma transversal nos currículos, surgindo nas escolas do 1.º ciclo de uma forma sistemática e planeada, em vez de pontual e espontânea.

João Paulo da Silva Miguel

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