tag:blogger.com,1999:blog-28165906880663225312026-05-14T08:37:33.070+01:00Português, 10º AnoPara os meus alunos do 10º AnoAntónio Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comBlogger39125tag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-25276371372695265792026-05-13T19:03:13.528+01:002026-05-13T19:12:05.060+01:00Relações semânticas entre palavras (revisões)<div><br /></div>Quiz sobre as <b>relações semânticas</b> entre as palavras (na forma e no significado). <div style="text-align: center;">
<html lang="pt">
<head>
<meta charset="UTF-8"></meta>
<meta content="width=device-width, initial-scale=1.0" name="viewport"></meta>
<title>Quiz de Semântica</title>
<link href="https://fonts.googleapis.com/css2?family=Playfair+Display:wght@700;900&family=DM+Sans:ital,wght@0,300;0,400;0,500;1,400&display=swap" rel="stylesheet"></link>
<style>
:root {
--ink: #1a1a2e;
--paper: #f5f0e8;
--accent: #c0392b;
--accent2: #e67e22;
--muted: #8a8070;
--card: #fffdf7;
--correct: #27ae60;
--wrong: #c0392b;
--border: #d4c9b0;
--shadow: rgba(26,26,46,0.12);
}
*, *::before, *::after { box-sizing: border-box; margin: 0; padding: 0; }
body {
font-family: 'DM Sans', sans-serif;
background: var(--paper);
color: var(--ink);
min-height: 100vh;
padding: 2rem 1rem 4rem;
background-image:
radial-gradient(ellipse at 10% 20%, rgba(192,57,43,0.06) 0%, transparent 50%),
radial-gradient(ellipse at 90% 80%, rgba(230,126,34,0.07) 0%, transparent 50%);
}
header {
text-align: center;
margin-bottom: 2.5rem;
}
header::before {
content: '';
display: block;
width: 60px; height: 4px;
background: var(--accent);
margin: 0 auto 1.2rem;
}
header h1 {
font-family: 'Playfair Display', serif;
font-size: clamp(1.9rem, 5vw, 3rem);
font-weight: 900;
letter-spacing: -0.02em;
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}
header h1 span { color: var(--accent); }
header p {
margin-top: 0.6rem;
color: var(--muted);
font-weight: 300;
font-size: 0.95rem;
letter-spacing: 0.04em;
}
/* Progress */
.progress-wrap {
max-width: 620px;
margin: 0 auto 1.2rem;
display: flex;
align-items: center;
gap: 1rem;
}
.progress-track {
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overflow: hidden;
}
.progress-fill {
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background: linear-gradient(90deg, var(--accent), var(--accent2));
border-radius: 99px;
transition: width 0.5s cubic-bezier(.4,0,.2,1);
width: 0%;
}
.progress-label {
font-size: 0.82rem;
color: var(--muted);
font-weight: 500;
white-space: nowrap;
min-width: 90px;
text-align: right;
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/* Running score pill */
.score-pill {
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margin: 0 auto 1.5rem;
display: flex;
justify-content: flex-end;
}
.score-pill span {
font-size: 0.82rem;
color: var(--muted);
font-weight: 500;
background: white;
border: 1px solid var(--border);
border-radius: 99px;
padding: 0.25rem 0.9rem;
}
.score-pill span b { color: var(--ink); }
/* Question wrap */
#questionWrap { max-width: 620px; margin: 0 auto; }
.q-card {
background: var(--card);
border: 1px solid var(--border);
border-radius: 16px;
padding: 2rem 2.2rem 1.8rem;
box-shadow: 0 4px 24px var(--shadow);
position: relative;
overflow: hidden;
}
.q-card::after {
content: attr(data-num);
position: absolute;
top: -0.5rem; right: 1.2rem;
font-family: 'Playfair Display', serif;
font-size: 6rem;
font-weight: 900;
color: var(--border);
line-height: 1;
pointer-events: none;
user-select: none;
}
.slide-in { animation: slideIn 0.38s cubic-bezier(.4,0,.2,1) forwards; }
.slide-out { animation: slideOut 0.28s cubic-bezier(.4,0,.2,1) forwards; }
@keyframes slideIn { from { opacity:0; transform:translateX(44px); } to { opacity:1; transform:translateX(0); } }
@keyframes slideOut { from { opacity:1; transform:translateX(0); } to { opacity:0; transform:translateX(-44px); } }
.q-meta {
font-size: 0.73rem;
font-weight: 500;
letter-spacing: 0.1em;
text-transform: uppercase;
color: var(--accent);
margin-bottom: 1rem;
display: flex;
align-items: center;
gap: 0.5rem;
}
.q-meta .dot { width:6px; height:6px; border-radius:50%; background:var(--accent); flex-shrink:0; }
.q-meta .pts {
margin-left: auto;
background: rgba(192,57,43,0.1);
color: var(--accent);
padding: 0.18rem 0.65rem;
border-radius: 99px;
font-size: 0.72rem;
}
.q-text {
font-size: 1rem;
line-height: 1.7;
margin-bottom: 1.5rem;
position: relative;
z-index: 1;
}
.q-text em { font-style: italic; color: var(--accent); }
.q-text strong { font-weight: 600; }
/* Options */
.options {
display: flex;
flex-direction: column;
gap: 0.6rem;
position: relative;
z-index: 1;
}
.option {
display: flex;
align-items: center;
gap: 0.9rem;
padding: 0.8rem 1.1rem;
border: 1.5px solid var(--border);
border-radius: 10px;
cursor: pointer;
transition: border-color 0.15s, background 0.15s, transform 0.12s;
background: transparent;
width: 100%;
text-align: left;
font-family: 'DM Sans', sans-serif;
font-size: 0.93rem;
color: var(--ink);
}
.option:hover:not(:disabled) {
border-color: var(--accent);
background: rgba(192,57,43,0.04);
transform: translateX(3px);
}
.option:disabled { cursor: default; transform: none; }
.radio-circle {
width: 20px; height: 20px;
border: 2px solid var(--border);
border-radius: 50%;
flex-shrink: 0;
display: flex;
align-items: center;
justify-content: center;
transition: all 0.15s;
background: white;
}
.radio-inner {
width: 9px; height: 9px;
border-radius: 50%;
background: white;
transform: scale(0);
transition: transform 0.18s cubic-bezier(.4,0,.2,1);
}
.opt-label { flex: 1; }
.feedback-icon { margin-left: auto; font-size: 1.05rem; }
.option.selected { border-color: var(--accent); background: rgba(192,57,43,0.05); font-weight: 500; }
.option.selected .radio-circle { border-color: var(--accent); background: var(--accent); }
.option.selected .radio-inner { transform: scale(1); }
.option.correct { border-color: var(--correct) !important; background: rgba(39,174,96,0.08) !important; }
.option.correct .radio-circle { border-color: var(--correct); background: var(--correct); }
.option.wrong { border-color: var(--wrong) !important; background: rgba(192,57,43,0.08) !important; }
.option.wrong .radio-circle { border-color: var(--wrong); background: var(--wrong); }
/* Feedback banner */
.feedback-banner {
margin-top: 1.2rem;
padding: 0.75rem 1rem;
border-radius: 9px;
font-size: 0.9rem;
font-weight: 500;
display: none;
align-items: center;
gap: 0.5rem;
position: relative;
z-index: 1;
}
.feedback-banner.show { display: flex; }
.feedback-banner.ok { background: rgba(39,174,96,0.1); color: #1e8449; }
.feedback-banner.nok { background: rgba(192,57,43,0.1); color: var(--accent); }
/* Footer */
.card-footer {
margin-top: 1.6rem;
display: flex;
justify-content: flex-end;
gap: 0.8rem;
position: relative;
z-index: 1;
}
.btn {
padding: 0.75rem 1.8rem;
border-radius: 9px;
font-family: 'DM Sans', sans-serif;
font-size: 0.92rem;
font-weight: 500;
cursor: pointer;
border: none;
transition: all 0.18s;
}
.btn-primary {
background: var(--ink);
color: white;
box-shadow: 0 3px 14px rgba(26,26,46,0.18);
}
.btn-primary:hover:not(:disabled) {
background: var(--accent);
transform: translateY(-2px);
box-shadow: 0 5px 18px rgba(192,57,43,0.28);
}
.btn-primary:active:not(:disabled) { transform: translateY(0); }
.btn-primary:disabled { opacity: 0.35; cursor: default; }
/* Result */
#resultScreen {
display: none;
max-width: 620px;
margin: 0 auto;
}
.result-card {
background: var(--card);
border: 1px solid var(--border);
border-radius: 16px;
padding: 2.8rem 2.2rem;
box-shadow: 0 4px 24px var(--shadow);
text-align: center;
animation: slideIn 0.4s ease forwards;
}
.result-label {
font-size: 0.75rem;
text-transform: uppercase;
letter-spacing: 0.1em;
color: var(--muted);
margin-bottom: 0.4rem;
}
.score-display {
font-family: 'Playfair Display', serif;
font-size: 5.5rem;
font-weight: 900;
line-height: 1;
margin-bottom: 0.2rem;
}
.score-sub { font-size: 0.88rem; color: var(--muted); margin-bottom: 1.5rem; }
.divider { width: 40px; height: 3px; background: var(--accent); margin: 0 auto 1.5rem; }
.result-msg { font-size: 1.05rem; line-height: 1.65; margin-bottom: 2rem; }
/* Summary */
.summary { text-align: left; margin-bottom: 2rem; display: flex; flex-direction: column; gap: 0.4rem; }
.summary-row {
display: flex;
align-items: center;
gap: 0.7rem;
font-size: 0.84rem;
padding: 0.5rem 0.85rem;
border-radius: 8px;
}
.summary-row.ok { background: rgba(39,174,96,0.07); }
.summary-row.nok { background: rgba(192,57,43,0.07); }
.s-num {
font-family: 'Playfair Display', serif;
font-weight: 700;
font-size: 0.92rem;
color: var(--muted);
width: 20px;
flex-shrink: 0;
}
.s-icon { flex-shrink: 0; }
.s-text { flex: 1; }
.s-pts { margin-left: auto; font-weight: 600; font-size: 0.82rem; white-space: nowrap; }
.summary-row.ok .s-pts { color: var(--correct); }
.summary-row.nok .s-pts { color: var(--accent); }
.btn-retry {
display: inline-flex;
align-items: center;
gap: 0.5rem;
padding: 0.95rem 2.6rem;
background: var(--ink);
color: white;
border: none;
border-radius: 10px;
font-family: 'DM Sans', sans-serif;
font-size: 0.95rem;
font-weight: 500;
cursor: pointer;
transition: all 0.2s;
box-shadow: 0 4px 18px rgba(26,26,46,0.2);
}
.btn-retry:hover {
background: var(--accent);
transform: translateY(-2px);
box-shadow: 0 6px 22px rgba(192,57,43,0.3);
}
@media (max-width: 540px) {
.q-card { padding: 1.4rem 1.2rem 1.3rem; }
.q-card::after { font-size: 4rem; }
.score-display { font-size: 4rem; }
}
</style>
</head>
<body>
<header>
<h1>Quiz de <span>Semântica</span></h1>
<p>Língua Portuguesa · 10 perguntas · 100 pontos</p>
</header>
<div class="progress-wrap">
<div class="progress-track"><div class="progress-fill" id="progressFill"></div></div>
<span class="progress-label" id="progressLabel">Pergunta 1 / 10</span>
</div>
<div class="score-pill" id="scorePill">
<span>Pontuação: <b id="runningScore">0</b> / 100</span>
</div>
<div id="questionWrap"></div>
<div id="resultScreen">
<div class="result-card">
<div class="result-label">Resultado Final</div>
<div class="score-display" id="scoreBig"></div>
<div class="score-sub">pontos em 100</div>
<div class="divider"></div>
<div class="result-msg" id="resultMsg"></div>
<div class="summary" id="summary"></div>
<button class="btn-retry" onclick="resetQuiz()">↺ Responder novamente</button>
</div>
</div>
<script>
const questions = [
{
text: "Há palavras que se aproximam porque têm significados equivalentes. Isto corresponde a:",
options: ["Antónimos", "Sinónimos", "Homónimos", "Parónimos"],
correct: 1
},
{
text: "Um campo lexical é:",
options: [
"Um conjunto de palavras com significados opostos",
"Um conjunto de palavras associadas pelo significado a um domínio",
"Um conjunto de palavras com a mesma grafia",
"Um conjunto de palavras com sons semelhantes"
],
correct: 1
},
{
text: "«Os jovens <em>vociferavam</em>.» Substitui a palavra destacada por um antónimo:",
options: ["Gritavam", "Murmuravam", "Reclamavam", "Protestavam"],
correct: 1
},
{
text: "Qual dos conjuntos <strong>não</strong> apresenta uma relação entre hiperónimo e hipónimos?",
options: [
"Flor – rosa – tulipa",
"Fruta – maçã – pera",
"Animal – cão – gato",
"Cadeira – mesa – sofá"
],
correct: 3
},
{
text: "Indica o holónimo de: <em>manga – botão – punho – colarinho</em>",
options: ["Roupa", "Camisa", "Tecido", "Casaco"],
correct: 1
},
{
text: "Seleciona a palavra que pertence ao campo lexical de <em>«mar»</em>:",
options: ["Areia", "Onda", "Montanha", "Floresta"],
correct: 1
},
{
text: "Qual das seguintes opções mostra um conjunto de antónimos?",
options: ["Claro – escuro", "Mesa – cadeira", "Correr – andar", "Livro – caderno"],
correct: 0
},
{
text: "Seleciona a relação holónimo/merónimo:",
options: ["Árvore / folha", "Cão / animal", "Flor / rosa", "Roupa / moda"],
correct: 0
},
{
text: "Uma relação de hiperonímia/hiponímia é uma relação de:",
options: ["Parte–todo", "Generalização–especificação", "Oposição", "Semelhança"],
correct: 1
},
{
text: "Seleciona a palavra do campo lexical de <em>«biblioteca»</em>:",
options: ["Estante", "Prato", "Janela", "Relva"],
correct: 0
}
];
const PTS = 10;
let current = 0, chosen = null, confirmed = false;
let answers = [], totalScore = 0;
function buildQuestion(idx) {
const q = questions[idx];
const wrap = document.getElementById('questionWrap');
chosen = null; confirmed = false;
const card = document.createElement('div');
card.className = 'q-card slide-in';
card.setAttribute('data-num', idx + 1);
card.innerHTML = `
<div class="q-meta">
<span class="dot"></span>
Pergunta ${idx + 1} de ${questions.length}
<span class="pts">${PTS} pontos</span>
</div>
<p class="q-text">${q.text}</p>
<div class="options" id="opts"></div>
<div class="feedback-banner" id="feedback"></div>
<div class="card-footer">
<button class="btn btn-primary" id="btnConfirm" disabled>Confirmar resposta</button>
<button class="btn btn-primary" id="btnNext" style="display:none">
${idx < questions.length - 1 ? 'Próxima →' : 'Ver resultado'}
</button>
</div>
`;
wrap.innerHTML = '';
wrap.appendChild(card);
const optsEl = card.querySelector('#opts');
q.options.forEach((opt, oi) => {
const btn = document.createElement('button');
btn.className = 'option';
btn.dataset.oi = oi;
btn.innerHTML = `<span class="radio-circle"><span class="radio-inner"></span></span><span class="opt-label">${opt}</span>`;
btn.addEventListener('click', () => pickOpt(oi));
optsEl.appendChild(btn);
});
card.querySelector('#btnConfirm').addEventListener('click', confirmAnswer);
card.querySelector('#btnNext').addEventListener('click', advance);
updateProgress(idx);
}
function pickOpt(oi) {
if (confirmed) return;
chosen = oi;
document.querySelectorAll('.option').forEach(b => b.classList.remove('selected'));
document.querySelector(`.option[data-oi="${oi}"]`).classList.add('selected');
document.getElementById('btnConfirm').disabled = false;
}
function confirmAnswer() {
if (chosen === null || confirmed) return;
confirmed = true;
const q = questions[current];
const ok = chosen === q.correct;
document.querySelectorAll('.option').forEach(btn => {
btn.disabled = true;
const oi = parseInt(btn.dataset.oi);
if (oi === q.correct) {
btn.classList.add('correct');
btn.innerHTML += '<span class="feedback-icon">✓</span>';
} else if (oi === chosen && !ok) {
btn.classList.add('wrong');
btn.innerHTML += '<span class="feedback-icon">✗</span>';
}
});
const fb = document.getElementById('feedback');
if (ok) {
fb.className = 'feedback-banner show ok';
fb.innerHTML = `✅ Correto! <strong>+${PTS} pontos</strong>`;
totalScore += PTS;
} else {
fb.className = 'feedback-banner show nok';
fb.innerHTML = `❌ Incorreto. Resposta correta: <strong>${q.options[q.correct]}</strong>`;
}
answers.push({ isCorrect: ok, chosen, correct: q.correct });
document.getElementById('runningScore').textContent = totalScore;
document.getElementById('btnConfirm').style.display = 'none';
document.getElementById('btnNext').style.display = 'inline-flex';
}
function advance() {
const card = document.querySelector('.q-card');
card.classList.remove('slide-in');
card.classList.add('slide-out');
setTimeout(() => {
current++;
if (current < questions.length) buildQuestion(current);
else showResult();
}, 280);
}
function updateProgress(idx) {
document.getElementById('progressFill').style.width = (idx / questions.length * 100) + '%';
document.getElementById('progressLabel').textContent = `Pergunta ${idx + 1} / ${questions.length}`;
}
function showResult() {
document.getElementById('questionWrap').innerHTML = '';
document.getElementById('scorePill').style.display = 'none';
document.getElementById('progressFill').style.width = '100%';
document.getElementById('progressLabel').textContent = 'Concluído ✓';
const rs = document.getElementById('resultScreen');
rs.style.display = 'block';
const sb = document.getElementById('scoreBig');
sb.textContent = totalScore;
const msgs = [
[90, '#27ae60', '🎉 Excelente! Dominas muito bem os conceitos de semântica!'],
[70, '#e67e22', '👍 Muito bom! Só mais um pouco de revisão e ficará perfeito.'],
[50, '#e67e22', '📖 Razoável. Revê os conceitos de campo lexical e relações semânticas.'],
[0, '#c0392b', '📚 Precisas de estudar mais. Revê os conteúdos e tenta outra vez!']
];
const [, col, msg] = msgs.find(([t]) => totalScore >= t);
sb.style.color = col;
document.getElementById('resultMsg').innerHTML = msg;
const sumEl = document.getElementById('summary');
answers.forEach((a, i) => {
const row = document.createElement('div');
row.className = `summary-row ${a.isCorrect ? 'ok' : 'nok'}`;
const label = a.isCorrect
? questions[i].options[a.correct]
: `<s style="opacity:.6">${questions[i].options[a.chosen]}</s> → ${questions[i].options[a.correct]}`;
row.innerHTML = `
<span class="s-num">${i + 1}</span>
<span class="s-icon">${a.isCorrect ? '✓' : '✗'}</span>
<span class="s-text">${label}</span>
<span class="s-pts">${a.isCorrect ? '+' + PTS : '0'} pts</span>
`;
sumEl.appendChild(row);
});
rs.scrollIntoView({ behavior: 'smooth', block: 'start' });
}
function resetQuiz() {
current = 0; chosen = null; confirmed = false;
answers = []; totalScore = 0;
document.getElementById('runningScore').textContent = '0';
document.getElementById('resultScreen').style.display = 'none';
document.getElementById('summary').innerHTML = '';
document.getElementById('scorePill').style.display = 'flex';
window.scrollTo({ top: 0, behavior: 'smooth' });
setTimeout(() => buildQuestion(0), 250);
}
buildQuestion(0);
</script>
</body>
</html></div>António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-60297963983860231792014-05-16T00:15:00.000+01:002026-05-13T19:56:40.683+01:00Formas poéticas tradicionais e renascentistas da lírica camoniana<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoRpLBhY2kS1MS6n3sk01O218KoBIzktAw0itDhpaokEYczGtUZuBxEMLCqztrmspXGe_r6F3CkEpsLaOau6-ZG75rnxCcy3yKhMEbzJaZOAB6F93BQYADFyNatXPDT_gSvKlADm7xfWy_daJkLH7XM0sur6FOcoLyvZKwRlHi304nZ_DnGfrm_Z93IETg/s1052/Captura%20de%20ecra%CC%83%202026-05-09,%20a%CC%80s%2020.32.41.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="1052" height="182" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoRpLBhY2kS1MS6n3sk01O218KoBIzktAw0itDhpaokEYczGtUZuBxEMLCqztrmspXGe_r6F3CkEpsLaOau6-ZG75rnxCcy3yKhMEbzJaZOAB6F93BQYADFyNatXPDT_gSvKlADm7xfWy_daJkLH7XM0sur6FOcoLyvZKwRlHi304nZ_DnGfrm_Z93IETg/w640-h182/Captura%20de%20ecra%CC%83%202026-05-09,%20a%CC%80s%2020.32.41.png" width="640" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">Ficha informativa com as c<b>aracterísticas das formas poéticas tradicionais e renascentistas</b> utilizadas por Luís de Camões. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Bom estudo!</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1n579Y17uhyEURcwXnv7jZrmGO9_zW9_c/preview" width="640" height="480"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b>
<b>Nota</b> - deves completar o teu estudo com uma leitura atenta da ficha informativa que <a href="http://portugues10ano.blogspot.pt/2014/05/lirica-camoniana-as-caracteristicas-da.html" target="_blank">aqui disponibilizei</a> sobre as <b>características das correntes tradicional e renascentista</b> presentes na poesia lírica de Camões.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-89580353435955514722014-05-15T00:16:00.000+01:002026-05-13T20:00:20.214+01:00Características da poesia tradicional e da poesia renascentista na lírica camoniana<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoRpLBhY2kS1MS6n3sk01O218KoBIzktAw0itDhpaokEYczGtUZuBxEMLCqztrmspXGe_r6F3CkEpsLaOau6-ZG75rnxCcy3yKhMEbzJaZOAB6F93BQYADFyNatXPDT_gSvKlADm7xfWy_daJkLH7XM0sur6FOcoLyvZKwRlHi304nZ_DnGfrm_Z93IETg/s1052/Captura%20de%20ecra%CC%83%202026-05-09,%20a%CC%80s%2020.32.41.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="1052" height="182" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoRpLBhY2kS1MS6n3sk01O218KoBIzktAw0itDhpaokEYczGtUZuBxEMLCqztrmspXGe_r6F3CkEpsLaOau6-ZG75rnxCcy3yKhMEbzJaZOAB6F93BQYADFyNatXPDT_gSvKlADm7xfWy_daJkLH7XM0sur6FOcoLyvZKwRlHi304nZ_DnGfrm_Z93IETg/w640-h182/Captura%20de%20ecra%CC%83%202026-05-09,%20a%CC%80s%2020.32.41.png" width="640" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">Ficha informativa com um esquema/síntese das <b>características da poesia tradicional</b> e da <b>poesia renascentista</b> na <b>lírica camoniana</b>. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Bom estudo!</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/13DvRDcOSF8pyjxD62blrB1RpP2z8Lb_J/preview" width="640" height="480"></iframe>
</div>
<br />António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-40084700149614997262014-05-12T21:02:00.002+01:002026-05-13T20:01:41.702+01:00A lírica camoniana - influências de Petrarca e do Classicismo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoRpLBhY2kS1MS6n3sk01O218KoBIzktAw0itDhpaokEYczGtUZuBxEMLCqztrmspXGe_r6F3CkEpsLaOau6-ZG75rnxCcy3yKhMEbzJaZOAB6F93BQYADFyNatXPDT_gSvKlADm7xfWy_daJkLH7XM0sur6FOcoLyvZKwRlHi304nZ_DnGfrm_Z93IETg/s1052/Captura%20de%20ecra%CC%83%202026-05-09,%20a%CC%80s%2020.32.41.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="1052" height="182" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoRpLBhY2kS1MS6n3sk01O218KoBIzktAw0itDhpaokEYczGtUZuBxEMLCqztrmspXGe_r6F3CkEpsLaOau6-ZG75rnxCcy3yKhMEbzJaZOAB6F93BQYADFyNatXPDT_gSvKlADm7xfWy_daJkLH7XM0sur6FOcoLyvZKwRlHi304nZ_DnGfrm_Z93IETg/w640-h182/Captura%20de%20ecra%CC%83%202026-05-09,%20a%CC%80s%2020.32.41.png" width="640" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">Depois de, na aula, termos começado a analisar sonetos de Camões, aqui fica uma <b>ficha informativa</b> sobre as <b>influências de Petrarca e do Classicismo na lírica camoniana</b>. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Bom estudo!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1lSDJw4NZRnA1Zip4y3frSo3MRky22s84/preview" width="640" height="480"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-18996608612547683872014-04-30T23:09:00.000+01:002026-05-13T20:30:18.745+01:00Processos irregulares de formação de palavras (exercícios)<b>Ficha de trabalho</b> com exercícios sobre <b>processos irregulares de formação de palavras</b>. Se tiveres alguma dúvida sobre esta matéria, consulta o <i>PowerPoint</i> que <b><a href="http://portugues10ano.blogspot.pt/2014/04/processos-irregulares-de-formacao-de.html" target="_blank">aqui</a> </b>foi disponibilizado<b>.</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Para completares o teu estudo, realiza os exercícios sobre <b>processos regulares de formação de palavras</b>, que encontras <b><a href="http://portugues10ano.blogspot.pt/2014/04/processos-de-formacao-de-palavras.html" target="_blank">aqui</a>.</b></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1UZUWCKCy4XuqDKXStlIj7J4bah2Yl2Am/preview" width="640" height="480"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Para corrigires as tuas respostas, consulta as <b><span style="color: red;">soluções</span></b> <a href="https://drive.google.com/file/d/1c_Gqy-2WmFRwrRztevWnKNlGyB14ot2S/view?usp=sharing" target="_blank">AQUI</a>.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">Bom trabalho!</span></div>
</div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-85556417085330723562014-04-30T12:32:00.000+01:002014-05-03T11:23:19.460+01:00Processos de Formação de Palavras - ExercíciosExercícios sobre <b>processos regulares de formação de palavras</b>. Se tiveres alguma dúvida, consulta o <b><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2816590688066322531#editor/target=post;postID=8844495390116810908;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=4;src=postname" target="_blank"><i>PowerPoint</i> </a></b>e a <b><a href="https://app.box.com/files/1/f/1214761575/1/f_16590352979" target="_blank">Ficha Informativa</a></b> que foram disponibilizadas sobre este assunto. Bom trabalho!<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" mozallowfullscreen="" msallowfullscreen="" oallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed_widget/e76i53z4sz0u/s/a72ppsqzecvo8i7octox?view=list&sort=name&direction=ASC&theme=blue" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe>
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br />
Para corrigires as tuas respostas, consulta as <b><span style="color: red;">soluções</span></b> que encontras <a href="https://app.box.com/s/itzup6v18kar11my8t6f" target="_blank">AQUI</a>.<br />
<br />
<br /></div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-38675578900880411862014-04-28T20:34:00.000+01:002026-05-13T20:41:16.794+01:00Processos de formação de palavras<p> Ficha informativa sobre os processos regulares de formação de palavras.</p><p>Bom estudo!</p>
<div style="text-align: center;"><iframe height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1yLqraMRFygC54G8oO-dfjN3bpz_ywKWw/preview" width="640"></iframe></div><div><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;">Sobre os <b>processos regulares de formação de palavras</b>, consulta <a href="https://portugues10ano.blogspot.com/2014/04/processos-de-formacao-de-palavras-ppt.html" target="_blank">este PowerPoint</a>.</div><div style="text-align: center;"><br /></div>António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-35242279182819725412014-04-26T18:43:00.004+01:002026-05-13T20:32:10.409+01:00Processos Irregulares de Formação de Palavras (ppt)Apresentação sobre os <b>processos irregulares de formação de palavras</b>. Deves completar o teu estudo com a apresentação sobre os processos <b>regulares</b> de formação de palavras, que <a href="http://portugues10ano.blogspot.pt/2014/04/processos-de-formacao-de-palavras-ppt.html" target="_blank"><b>disponibilizei aqui</b></a>. Bom estudo!<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1X_kqsC72VT6oNgHIgqArjs34Us2wS2AF/preview" width="640" height="480"></iframe></iframe>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-88444953901168109082014-04-26T13:39:00.000+01:002026-05-13T20:33:40.445+01:00Processos de formação de palavras (ppt)Apresentação sobre os <b>processos regulares de formação de palavras</b>. Bom estudo!<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1obI1oPPbwqladyelMOtQiw4nWA0sbddK/preview" width="640" height="480"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nota:<br />
<br />
<ul>
<li>para imprimires uma <b>ficha informativa</b> sobre este conteúdo, carrega <b><a href="https://app.box.com/s/nemy8yfhtyyexf5ls3ui" target="_blank">AQUI</a></b>.</li>
<li>não te esqueças que, para além destes, há ainda os <b>processos irregulares de formação de palavras</b>. </li>
</ul>
</div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-53920830149476427292014-03-09T17:29:00.000+00:002026-05-13T21:24:24.896+01:00Atos Ilocutórios - exercícios (II)Segunda ficha com exercícios sobre <b>atos ilocutórios</b>. Não te esqueças de consultar as soluções (no final) e <a href="http://portugues10ano.blogspot.pt/2014/03/atos-ilocutorios-ppt.html" target="_blank">o <i>PowerPoint</i> sobre esta matéria</a>, caso necessites! Bom trabalho!<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1m1jwHLAwsKsTSDwVYWairL1XbmMMRRRg/preview" width="640" height="480"></iframe>
</div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-79997943020049384992014-03-09T17:19:00.001+00:002026-05-13T21:22:51.653+01:00Atos Ilocutórios (exercícios)<b>Ficha de trabalho </b>com exercícios sobre <b>atos ilocutórios</b>. Depois de responderes a todas as questões, consulta as soluções para corriges as tuas respostas. Sobre esta matéria, podes consultar o <i>PowerPoint</i> que <a href="http://portugues10ano.blogspot.pt/2014/03/atos-ilocutorios-ppt.html" target="_blank">aqui disponibilizei</a>.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1egiiyafNnQEg36PyjPIZTG8VpZ19TI9c/preview" width="640" height="480"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
*****</div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-20726028637813379482014-03-06T23:51:00.000+00:002026-05-13T21:26:23.864+01:00Atos ilocutórios (ppt)<i>PowerPoint</i> para sistematizar o que vimos na aula sobre <b>atos ilocutórios</b>:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1ntvsayCQOwcUIQWKY4wnud5Bdam6v8Cw/preview" width="640" height="480"></iframe><br />
<br />
<br /></div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-8124758695604971032014-03-03T22:35:00.000+00:002026-05-13T20:06:53.778+01:00Relações semânticas entre palavras (passatempo)
Passatempo de palavras cruzadas sobre as <b>relações semânticas entre palavras</b>. No final, consulta as soluções. <div><br /></div><div>Diverte-te!<div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1ReBfcMHpqZDGjG2COFHweqrUtPy_3i0B/preview" width="640" height="480"></iframe></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div>
</div></div>António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-74626100733175768392014-02-28T18:45:00.001+00:002014-02-28T18:45:34.359+00:00Texto autobiográfico - características e tipologias<div style="text-align: justify;">
Começámos hoje o estudo do <b>texto autobiográfico</b>. Assim sendo, disponibilizo esta <b>ficha informativa</b> com as características deste tipo de texto e suas principais tipologias. Bom estudo!</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" mozallowfullscreen="" msallowfullscreen="" oallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed_widget/krbihjzz0myi/s/vfhudidu8fqh8o4jlmjd?view=list&sort=name&direction=ASC&theme=blue" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe></div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-18755700593048516692014-02-04T23:09:00.000+00:002014-02-04T23:15:35.627+00:00Coesão textual - exercícios<div style="text-align: justify;">
Exercícios gramaticais, sobre <b>coesão textual</b>. Depois de responderes a todas as questões, consulta as soluções para corrigires as tuas respostas. Bom trabalho!</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" mozallowfullscreen="" msallowfullscreen="" oallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed_widget/j762t3xs2ey9/s/nfb1cok3yaugygiji9k6?view=list&sort=name&direction=ASC&theme=blue" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br />
*****</div>
<br />António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-90983470826004853692014-02-04T21:10:00.000+00:002026-05-13T20:21:32.384+01:00Conto de autor - Teste de Avaliação Formativa<div style="text-align: justify;">
Para que vos possais preparar convenientemente para a prova da próxima 2ª feira, disponibilizo este <b>teste de avaliação formativa</b>, para poderem aplicar e verificar os vossos conhecimentos relativos aos conteúdos programáticos lecionados (sobretudo o conto de autor) . </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Depois de responderem a todas as questões, consultem a <b>proposta de correção</b> (ver <span style="font-size: x-small;"><a href="https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSgCWWJMVsxFOFq_V5OEhR-LAY_eUqq1-M3GnvPW6PEr9QxVPQGulKCnhKHJbpg-36-7AsEoOjU6W8v/pub" target="_blank">AQUI</a></span> ), de modo a corrigirem as vossas respostas. Se tiverem dúvidas e/ou precisarem de ajuda, contactem via redes sociais. Bom trabalho!</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1hKdtpIhDVTmZtNGSDtrmuCGi3BtPNfCZ/preview" width="640" height="480"></iframe></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
***</div>
<br />António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-24553659235442792752014-02-04T18:47:00.002+00:002016-10-01T09:39:44.127+01:00Classes de Palavras - Verbos, Advérbios e Preposições (exercícios)<div style="text-align: justify;">
Segunda ficha de trabalho com exercícios sobre <b>classes de palavras</b>: <b>verbos</b>, <b>advérbios</b> e <b>preposições</b>. Lembro que <a href="http://portugues10ano.blogspot.pt/2014/02/classes-de-palavras-nomes-e-adjetivos.html" target="_blank">na ficha anterior</a>, foram apresentados exercícios sobre <b>nomes</b> e <b>adjetivos</b>. Bom trabalho! </div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="488" scrolling="no" src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6DB6F19B6AC32A10&resid=6DB6F19B6AC32A10%21143&authkey=AI4Gl9QQiYU5Pfg&em=2" width="476"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
***</div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-43166530452200184452014-02-04T18:17:00.000+00:002016-10-01T09:33:52.033+01:00Classes de palavras - Nomes e Adjetivos (exercícios)<div style="text-align: justify;">
Ficha de trabalho sobre <b>classes de palavras</b>, com exercícios sobre <b>nomes</b> e <b>adjetivos</b>. Para além desta, há ainda uma <a href="http://portugues10ano.blogspot.pt/2014/02/classes-de-palavras-verbos-adverbios-e.html" target="_blank">outra ficha de trabalho</a>, com exercícios sobre <b>verbos</b>, <b>preposições</b> e <b>advérbios</b>. Bom trabalho!</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="488" scrolling="no" src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6DB6F19B6AC32A10&resid=6DB6F19B6AC32A10%21137&authkey=ALZkK-7UkfTMd6k&em=2" width="476"></iframe></div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-85877345525998861562014-02-04T01:44:00.005+00:002014-02-04T17:54:34.016+00:00Funções sintáticas - complemento oblíquo, agente da passiva, predicativo do sujeito e predicativo do complemento direto (exercícios II)<div style="text-align: justify;">
Segunda ficha com exercícios sobre <b>funções sintáticas</b>: o <b>complemento oblíquo</b>, o <b>complemento agente da passiva</b>, o <b>predicativo do sujeito</b> e o <b>predicativo do complemento direto</b>. Bom trabalho! </div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" mozallowfullscreen="" msallowfullscreen="" oallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed_widget/huknr7pzooc1/s/672cmelnlcsvt7gjm1zz?view=list&sort=name&direction=ASC&theme=blue" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Nota que na f<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2816590688066322531#editor/target=post;postID=5329534820990102543;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=1;src=postname" target="_blank">icha 1 sobre funções sintáticas</a>, encontras exercícios sobre o <b>sujeito</b>, o <b>vocativo</b>, o <b>modificador apositiv</b>o, o <b>complemento direto</b> e o <b>complemento indireto</b>.<br />
<br />
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António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-81642364344954038332014-02-04T00:17:00.001+00:002014-02-04T00:21:41.252+00:00Orações Subordinadas e Funções Sintáticas - Exercícios<div style="text-align: justify;">
Conforme ficou combinado, disponibilizo mais uma ficha de trabalho com exercícios sobre <b>orações subordinadas </b>e <b>funções sintáticas</b>, de modo a que te possas preparar convenientemente para o teste de avaliação. Depois de responderes a todas as perguntas, consulta as soluções para corrigires as tuas respostas. Bom trabalho!</div>
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<b>Nota </b>que canto superior direito da ficha é apresentado um <b>QR Code</b> para poderes aceder diretamente, via <i>smartphone</i>, a um <i>PowerPoint</i> explicativo dos vários tipos de orações subordinadas.</div>
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Para leres o QR Code, precisas de uma aplicação para Android (ver <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.scanbuy.leitorvivo" target="_blank">aqui</a>) ou para iOS (ver <a href="https://itunes.apple.com/us/app/qr-reader-for-iphone/id368494609?mt=8&v0=WWW-NAUS-ITSTOP100-FREEAPPS&ign-mpt=uo%3D4" target="_blank">aqui</a>)<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" mozallowfullscreen="" msallowfullscreen="" oallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed_widget/9ne3nyqz7mms/s/ad3x8e9mmbnvim3bchju?view=list&sort=name&direction=ASC&theme=blue" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe></div>
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António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-53295348209901025432014-01-30T16:25:00.001+00:002014-02-04T02:00:20.391+00:00Funções sintáticas - Sujeito, Vocativo e Modificador Apositivo (exercícios)<div style="text-align: justify;">
Ficha com exercícios sobre <b>funções sintáticas</b>: <b>sujeito</b>, <b>vocativo </b>e<b> modificador apositivo</b>. Bom trabalho!</div>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" mozallowfullscreen="" msallowfullscreen="" oallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed_widget/hahmbaqv83df/s/3861x26gtom13r9x8qim?view=list&sort=name&direction=ASC&theme=blue" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe></div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-25669179827153879402014-01-29T01:22:00.003+00:002026-05-13T20:16:47.932+01:00Texto Narrativo - Conto de autor (exercícios II)<div style="text-align: justify;">
Segunda <b>ficha de trabalho</b> com exercícios sobre as <b>categorias da narrativa</b> do <b>conto de autor</b>. Depois de responderes a todas as questões, verifica as tuas respostas, consultando a <a href="https://app.box.com/s/ybmwqt2or5vn7ocazm3n" target="_blank">proposta de <b>correção</b></a>. Bom trabalho!<br />
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<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1peX-9thlZSudpptpyc-m3IJVA8UQsgm9/preview" width="640" height="480"></iframe>
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<b><i>consulta <a href="https://drive.google.com/file/d/1kzh8wZKD9qgm1ykNbZgcdiOZNjSsbvGP/view?usp=sharing" target="_blank">aqui </a>a proposta de correção</i></b></div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-58205387510189380022014-01-28T00:53:00.000+00:002026-05-13T20:14:22.139+01:00Texto Narrativo - Conto de autor (exercícios)<div style="text-align: justify;">
Depois de termos visto as c<b>aracterísticas </b>do<b> conto </b>e<b> </b>as suas <b>tipologias</b>, disponibilizo-vos esta <b>ficha de trabalho, </b>com <b>exercícios de escolha múltipla e verdadeiro-falso </b>sobre <b>as categorias da narrativa</b>. No final, consulta a <a href="https://app.box.com/s/lc9vltyko8up9i9ju07h" target="_blank">proposta de correção</a>, de modo a verificares as tuas respostas. Bom trabalho!</div>
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<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1WxVx3UkoV9Q3iRPJJRUwBRJtdLm7CF7g/preview" width="640" height="480"></iframe><br />
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<b><i>consulta <a href="https://drive.google.com/file/d/1lsTaTs_IgTkBHXf39fXdd75G9xciYaLy/view?usp=sharing" target="_blank">aqui</a> a proposta de correção</i></b></div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-88991388509069504872014-01-26T19:16:00.004+00:002026-05-13T20:11:14.444+01:00Texto Narrativo - Conto de autor (características e tipologias)<div style="text-align: left;">
Ficha informativa sobre <b>o conto</b>: as suas características e tipologias. Bom estudo!</div>
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<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1Djwxc4KYRAavhYjBbtInZ2fi89i9-Qhk/preview" width="640" height="480"></iframe></div>
António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2816590688066322531.post-74855646075170458102013-12-06T00:48:00.005+00:002026-05-11T19:40:26.789+01:00Classes de Palavras (ppt)<i>PowerPoint</i> sobre as diferentes <b>classes </b>(e <b>subclasses</b>)<b> de palavras</b>:<br />
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<iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRwKvlMzWr88WqIXz9GK4cG3-O3Lbge8aLCwHq5yOO8GJ4zhccmQQ5gjgEkaKDznF2PYzWHpHl6ht8U/pubembed?start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="680" height="420" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe></div>
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António Alveshttp://www.blogger.com/profile/12912528226036799096noreply@blogger.com