PRATICA TUTORIAL

RELAÇÃO INTRAPESSOAL

2011-10-10T16:59:00.000-07:00

PRATICA TUTORIAL - RESUMO CRÍTICO - DOCUMENTÁRIO: A HISTÓRIA DAS COISAS?

2011-08-26T09:26:00.000-07:00

PAULA RENATA XAVIER DOS SANTOS

GRADUAÇÃO SECRETARIADO

Tutora: Izabel C. Moura Sampaio

Através de exemplos simples bastante esclarecedores, foi visto o vídeo: A história das coisas. De onde vem, e para onde vão todas as coisas que compramos, usamos e depois descartamos. Conforme visto no vídeo, fazem parte de um sistema linear em crise, pois o planeta é finito. Extraímos, produzimos, distribuímos, consumimos e desenvolvemos o tratamento de lixo. Tudo isso faz parte do sistema econômico ao qual estamos vivendo. Dentro do sistema, existem pessoas, nós, a grande população no geral. A extração e consumo dos recursos naturais estão acontecendo de forma tão desenfreada que se continuarmos a consumir com essa rapidez em que fazemos hoje, certamente precisaríamos de mais três a cinco planetas. Nas três últimas décadas, foram consumidos trinta e três por cento dos recursos naturais disponíveis, apenas para sustentar nosso modo de vida atual. Mas porque na época de nossa avó, consumiam-se menos coisas? Por que esse consumo desenfreado acontece agora? Porque ele simplesmente não acontece por acaso, ele foi planejado. Sim, após a Segunda guerra mundial, pensou-se uma maneira de impulsionar a economia, e comprar foi o que se tornou prioridade em nossas vidas. Nesse sistema quem não possui muito ou não compra muito, não tem valor. A partir disso, para consumir muito, foi necessário, produzir muito. São misturados produtos químicos e tóxicos a matéria-prima para a produção de bens e passou a ser o que ingerimos a todo momento nos produtos mais habituais de nossas vidas. Eles se acumulam e se concentram até mesmo no leite materno e travesseiros por exemplo. As pessoas que mais sofrem são os trabalhadores da fábrica, muitas vezes, mulheres em plena idade reprodutiva, mulheres e pessoas sem expectativa de melhor qualidade de vida. A erosão dos ecossistemas e economias centrais na extração garantem apenas pessoas ao longo do tempo sem alternativas. Há por dia em todo mundo, duzentas mil pessoas deslocando-se atrás de trabalho. Houve com isso a exteriorização dos custos. A matéria-prima é retirada indevidamente, pagam trabalhadores de forma indevida, gera mercadoria mais barata, o que nos faz consumir mais (a economia parece em constante “crescimento”), e cada vez mais produz mais lixo. Noventa e nove por cento de todas as coisas que consumimos na vida, deixam de serem utilizados seis meses depois, o que justifica a não qualidade dos produtos em geral que consumimos. Para cada saco de lixo que levamos até a esquina, são precisos anteriormente de setenta deles, devido a tudo que foi usado e posteriormente inutilizado para fabricar o que consumimos. A verdade é que produzimos e consumimos mais, e mais, e nossa identidade é hoje apenas de um consumidor. Podemos parar com a queima do lixo hoje se quisermos, a reciclagem ajuda, mas nunca será suficiente, a não ser que haja uma mudança na nossa escola de pensamento sobre todo esse sistema. O que é perfeitamente possível, pois se ele foi criado por pessoas, e pessoas que somos, podemos pensar, planejar em colocar em prática uma alternativa que nos justifique nosso futuro. Sustentabilidade, equidade, química verde, zero resíduo, produção em ciclo fechado, energia renovável e economias vivas por um sistema que não desperdice recursos nem pessoas.

A história da coisas?. Disponível em: <www.uninter-lorena-sp.blogspot.com>. Acesso: 22/08/11

PRATICA TUTORIAL - RESUMO CRÍTICO - DOCUMENTÁRIO: A HISTÓRIA DAS COISAS?

2011-08-20T08:08:00.000-07:00

FAZER UM RESUMO CRÍTICO DO CONTEÚDO DOS VÍDEOS ABAIXO:

RESUMO CRÍTICO

Consiste num misto de trabalho de síntese com trabalho de crítica, seguindo as orientações próprias de cada um. O que difere o resumo do resumo-crítico é sua estrutura, que apresenta a crítica como quarta etapa:

a) Introdução (esclarecimento geral do assunto do resumo - o quê? Quem disse? Quando? Para quê?);

b) Desenvolvimento (narrativa sobre o objeto de resumo - quais as informações principais?);

c) Conclusão (síntese geral da temática);

d) Crítica (opinião sobre o objeto de resumo, a importância do tema, ou a relação do tema com outras áreas, etc.).

PRATICA TUTORIAL - Curso Graduação em Processos Gerenciais - aula 03 - Gestão de Talentos

2011-08-16T07:37:00.000-07:00

Prática Tutorial - Resumo

Nome: Edlaine Tereza Marcelino de Almeida
Curso Graduação em Processos Gerenciais

Tutora: Alessandra Ap. de Oliveira Ferreira

O vídeo mostra toda a euforia de se conseguir um emprego e tudo de bom que pode ser conquistado, no entanto, faz um alerta sobre toda a concorrência entre colegas de trabalho e pressão dos chefes. Enfatiza que temos que ser sempre bolas cheias e não deixar que os bolas murchas nos desmotivem. O palestrante quis dizer com bola cheia, é que temos que ter motivação, criatividade e alegria de fazer parte da empresa. Mostrou a probabilidade de 100 bolas murchas para cada 1 bola cheia. Precisamos ter motivação, habilidade e conhecimentos para seguir em frente para que não nos tornemos bolas murchas e nem estouremos com toda pressão externa e interna que sofremos.

Nome: Lilia Ribeiro Costa Bastos

Curso Graduação em Processos Gerenciais

Tutora: Alessandra Ap. de Oliveira Ferreira

MANTENHA CHEIO SEU BALÃO

O que assistimos, é a realidade do mercado de trabalho dos dias de hoje. A confiança em nós mesmo tem que prevalecer, pois pessoas desmotivadas e invejosas têm bastante. Quando crescemos na vida profissional a nossa expectativa para melhorar aumenta cada vez mais, mas, junto vem a cobrança, a responsabilidade, a obrigação de realizar no menor tempo possível o serviço, fazer com perfeição o trabalho e principalmente pessoas que deixam o tempo passar "sentados" e não acreditam que o que iremos fazer vai ajudar em algo. Desmotivação e preguiça andam juntas.

Referência: Vídeo - Daniel Godri - exibido na aula 03 - Gestão de Talentos/ profª Léia Cordeiro/ 09/08/2011

Prática Tutorial – Resumo Crítico – Administração.

2011-08-10T10:31:00.000-07:00

Prática Tutorial – Resumo Crítico – Administração.

Aluno: Antonio Carlos de Oliveira

MBA em Administração e Qualidade

Facinter – Lorena

Tutora: Izabel C. Moura Sampaio.

Prática Tutorial – Resumo Crítico

A utilização dos meios pedagógicos de ensino tradicionais, os cursos presenciais, já não atendem mais as necessidades do mercado atual, levando-se em consideração o tempo, o custo, sejam eles diretos ou indiretos, e a disponibilidade dos novos “consumidores do conhecimento”, em um mundo com rápidas transformações e mudanças de práticas e costumes, têm colaborado de forma dramática para o afastamento e o acesso à educação e participação nos cursos presenciais. Com isso a Educação a Distância (EaD) surge como uma opção, uma alternativa de ensino, aprendizagem autônoma sob orientação de um tutor, que permite ao aluno adquirir conhecimento, se especializar, seja por meios virtuais: Internet, rádio, vídeos entre outros meios tecnológicos; fazer seu auto estudo em dias e horários que melhor o atenda, afim de desenvolver ao máximo sua capacidade de assimilação da aprendizagem. Daí a importância da Prática Tutorial. Tanto em cursos à distância quanto em ambiente virtual, são elas que vão garantir o sucesso do curso e a aprendizagem dos alunos. Então, a participação do professor tutor é imprescindível, pois além de acompanhar o progresso da aprendizagem do aprendiz, ele é a pessoa que melhor conhece a realidade do pólo e a realidade dos alunos, podendo ajudar de forma individual ou coletivamente, por diversos meios: visitas, pesquisas, dinâmicas... a transformar a informação em conhecimento, dentro de um processo de interatividade que atenda de forma plena a necessidade do aprendiz.

Referência

BARNI, E. M., RODRIGUES, K. G. Importância das práticas tutoriais na modalidade à distância em uma instituição de ensino Superior de Curitiba – PR. Disponível em: <http://uninter-lorena-sp.blogspot.com/>. Acesso em: 07 agos. 2011.

Educação a Distância. Disponível em:

<http://pt.wikipedia.org/wiki/Educação_a_Distância >. Acesso em 07 agos. 2011.

PRATICA TUTORIAL - PROCESSOS GERENCIAIS

2011-08-10T10:19:00.000-07:00

Tutora Alessandra A. de Oliveira Ferreira

PALESTRA COM DANIEL GODRI, SOBRE MOTIVAÇÃO.

No item comentários deixei seu parecer sobre o vídeo apresentado em aula.

PRATICA TUTORIAL - UTA DIVERSIDADE CULTURAL - PEDAGOGIA

2011-08-03T05:25:00.000-07:00

Coordenadora/Tutora: Rosangela Aparecida do Rosário Mendes

Resenha do filme "Invictus"

O filme Invictus retrata o momento pós-Apartheid na África do Sul. Tudo acontece quando Nelson Mandela (Morgan Freeman ) é libertado da prisão onde estava. Após sua saída, Mandela se candidata a presidente. Com sua vitória, muitas pessoas brancas, que trabalhavam para o antigo governo, vêem seus cargos ameaçados pelo fato de o novo presidente ser negro; pensando em uma possível vingança. Logo que Mandela entra e vê que todos estão arrumando suas coisas para deixar seu trabalho, ele dá um discurso, mostrando que em seu governo não iria ter nenhum tipo de diferença racial, e que não perderiam seus cargos. Mesmo já tendo-se por encerrado o Apartheid, ainda restavam muitas marcas da segregação no país. Muitos brancos estavam revoltados com o fim da separação, e não aceitavam conviver de forma pacífica com os negros. Frente a isto Mandela procura formas de unificar a nação, e encontra essa chance no esporte, o Rúgby. O time de rúgby da África do sul, era um dos piores do mundo, e todos os negros torciam contra ele, independentemente contra quem ele fosse jogar, principalmente o presidente Mandela quando estava preso. O time já tinha ganhado uma “ cara branca “, por tal motivo os negros torcia por ele. Um claro exemplo disso ocorre quando uma igreja, doando roupas para crianças carentes, uma delas nega quando recebe uma blusa do time nacional de rúgby, com medo de sofrer represália por estar vestindo o símbolo do Apartheid. Visando quebrar um dos principais símbolos da segregação, Mandela convoca o capitão do time, e dá a ele motivação e incentivo, e o orienta para que se esforce e sirva como exemplo aos outros jogadores. Visando transformar o antigo símbolo da segregação no símbolo de orgulho nacional, Mandela então começa a pensar na possível vitória do campeonato Mundial de Rúgby, que será realizado na África do Sul. Como parte dessa transformação, ele orienta que o time comece a fazer trabalhos sociais em comunidades carentes do país, carregando à frente do time o slogan “one team, one country” que significa, Um time, Uma nação, querendo trazer ao povo o orgulho pelo time, mesmo que começasse pelas crianças, que até então só adoravam jogador Chester, que também serviu como “nova cara ao time”. Com muito esforço e suor, o time nacional ganha a copa do mundo de Rúgby, e consegue unir brancos e negros, apagando antigas cicatrizes deixadas pelo Apartheid, e transforma o time no orgulho nacional.

Disponível em: <http://www.webartigos.com/articles/54806/1/Resenha-do-filme--Invictus/pagina1.html#ixzz1Ty33OhV5>. Acesso em 02 agos. 2011.

"O tempero da diversidade faz toda a diferença".

Viviane Duarte

PRÁTICA TUTORIAL - Resumo Crítico – Pós – Graduação Enfermagem do Trabalho

2011-07-30T16:17:00.000-07:00

Nome: Hélia Regina de Oliveira

Curso de Pós- Graduação em Enfermagem do Trabalho

Tutora Izabel C. Moura Sampaio

RESUMO CRÍTICO: A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA TUTORIA

Com a constante mudança as instituições de ensino a distância, não podem ignorar mais a necessidade em atender o aluno com competência e qualidade. A prática tutorial tem ganhado força nas instituições de ensino e distância, como forma de potencializar a aprendizagem. A educação a distância acontece e se expande cada vez mais, e mostrar a importância das práticas tutorais como forma de garantia de processo ensino-aprendizagem, é um desafio. O professor-tutor na Educação a Distância (EaD) é um mediador do aluno em sua dificuldade, estimulando o a fazer pesquisas que não se restrinjam ao material de estudo, propondo práticas que vão além de sua mera presença em sala no momento das tele-aulas. As práticas tutoriais acompanham a administração e a progressão da aprendizagem em cinco competências: conhecer e administrar situações problemas; visão longitudinal dos objetivos da instituição; aprender as ligações entre teorias e as atividades; abordagem formativa para poder avaliar o processo ensino-aprendizagem dos alunos; e realizar uma avaliação periódica das competências e tomar decisões progressivas. Visando orientação acadêmica, a tutoria faz um acompanhamento pedagógico e uma avaliação da aprendizagem dos alunos à distância. Para isso o professor-tutor deve possuir um papel profissional com capacidades, habilidades e competências inerentes à função. Precisa expressar uma atitude de excelente receptividade diante do aluno e assegurar um clima motivacional. É de fundamental importância à presença do professor-tutor para que se faça o processo ensino-aprendizagem em EaD, para que o aluno seja orientado de modo competente, tanto técnico como didaticamente. Além dele planejar as práticas tutoriais, também desempenha papel importante como pessoa chave para ajudar os alunos, individualmente, a interagir com os materiais para converter informações em conhecimento.

Referência

BARNI, E. M., RODRIGUES, K. G. Importância das práticas tutoriais na modalidade à distância em uma instituição de ensino Superior de Curitiba – PR. Disponível em:

<http://uninter-lorena-sp.blogspot.com/>. Acesso em: 26 jul. 2011.

PRATICA TUTORIAL - Resumo Crítico - Curso de Pós-Graduação em Enfermagem do Trabalho

2011-07-28T19:30:00.001-07:00

Nome: Célia Maria Dias Lourenço S. Figueira

Curso de Pós- Graduação em Enfermagem do Trabalho

Tutora Izabel C. Moura Sampaio

Resumo Crítico

Este texto vem relatar as práticas tutorias em uma instituição de ensino superior de Curitiba -PR, na modalidade a distância. Cada Pólo de Apoio Presencial (PAP) é incentivado pela instituição a aprimorar suas práticas tutoriais, que consiste em todo o exercício que o professor-tutor desenvolve em benefício do aluno em EaD, realizado por BARNI, Edí Marise – Facinter e RODRIGUES, Karina Gomes – Fatec. A prática tutorial tem como foco principal potencializar a aprendizagem, mas também de tornar o aluno mais humano e interligado com as questões sociais, podendo ser desenvolvidas de várias formas, desde uma visita técnica, seminário, leitura de um livro para debate e outras. Para tanto é preciso que o professor-tutor esteja atento a todas as possibilidades de alcançar o aluno nas suas potencialidades, efetivando assim, o processo ensino-aprendizagem de maneira motivadora, trazendo o sucesso a todos. Neste sentido, o professor-tutor passa a ser um elo entre o virtual e o real, tornando- se um gestor do conhecimento, que tem por objetivo estimular e articular, visando atingir a excelência e proporcionar o compartilhamento das informações, envolvendo assim a promoção das relações humanas e do uso da tecnologia voltada para a educação. Através das práticas tutoriais levantadas pode-se perceber a importância de efetiva - lás como suporte ao aluno, para que alcance os objetivos propostos pelo curso em questão, pois a experiência apontada reforçou isso. Entretanto o estudo mostrou que corrigir alguns pontos importantes como: incentivar a formação especifica do professor-tutor, dar continuidade em projetos, diminuir os índices de evasão nos cursos iniciais, melhorar os materiais didáticos e a pouca comunicação entre os participantes dos cursos entre outros, deve-se buscar cada vez mais a interação professor-tutor e aluno, pois é grande a importância e necessidade deste profissional em Ead.

Referência

BARNI, E. M., RODRIGUES, K. G. Importância das práticas tutoriais na modalidade à distância em uma instituição de ensino superior de Curitiba – PR. Disponível em: < http://uninter-lorena-sp.blogspot.com/>. Acesso em: 26 jul. 2011.

PRATICA TUTORIAL - Resumo Crítico - Curso de Pós-Graduação em Enfermagem do Trabalho

2011-07-28T19:24:00.001-07:00

Nome: Vera Lúcia Martins

Curso de Pós - Graduação em Enfermagem do Trabalho

Tutora Izabel C. Moura Sampaio

Resumo Crítico

O presente artigo destaca a importância da prática tutorial em instituições do ensino à distância. Essa prática incentiva o aluno a desempenhar o aprendizado com competência e qualidade. Onde o professor tutor exerce o papel de orientador mediador ajudando os alunos a superarem as dificuldades e estimulando a fazer pesquisas que não se restringem apenas a utilização de material de estudo. Cabendo a cada Pólo de Apoio adequar à sua prática tutorial em que a participação do professor tutor se torna fundamental para que esse processo aconteça. Existem diversas maneiras de se desenvolverem as práticas tutoriais, desde uma visita técnica, seminário, leitura de um livro para debate, aula dialogada sobre determinado assunto, assistir um filme, ir ao cinema, aulas, passeios e outros. Sempre dirigindo o olhar para avaliação de aprendizagem dos alunos à distância. O professor tutor é o intermédio entre os ambientes virtuais e presenciais acompanhando e orientando de modo competente, tanto técnico como didaticamente o processo de desenvolvimento do aluno. A prática tutorial desenvolve um papel fundamental na educação à distância, sendo um suporte para que o aluno alcance o sucesso na sua vida acadêmica, tendo mais motivação para aprofundar-se nos sucessos propostos. No entanto para que a prática tutorial atinja o seu objetivo é necessário que ocorra uma interação entre aluno, professor-tutor, mercado de trabalho e a contextualização nos conteúdo trabalhados em sala de aula.

Referência

BARNI, E. M.; RODRIGUES, K. G. Importância das práticas tutoriais na modalidade à distância em uma instituição de ensino superior de Curitiba – PR. Disponível em: < http://uninter-lorena-sp.blogspot.com/>. Acesso em: 27 jul. 2011.

PRÁTICA TUTORIAL - Resumo Crítico - Graduação Secretariado

2011-07-26T12:46:00.000-07:00

Aluna: Kátia Regina Costa de Camargo.

FATEC – Faculdade de Tecnologia Internacional.

Graduação Secretariado.

Tutora Izabel C. Moura Sampaio.

RESUMO CRÍTICO: A IMPORTANCIA DA PRÁTICA TUTORIAL

Devido às constantes mudanças que atualmente convivemos, o Ensino Superior a Distância vem se destacando como uma técnica rápida e prática de aprendizagem nesse mundo globalizado. Mas, infelizmente, a forma de como essa técnica de ensino é vista pela maioria das pessoas, como um mau exemplo de aprendizagem, é a prova de que o velho paradigma ainda existe. Porém, vale ressaltar que para aprender não basta apenas “estar presente” todos os dias nas instituições e simplesmente assistir a aula com o professor, e sim, o interesse de “estar presente de corpo e alma” e a vontade de aprender a aprender. É por esse motivo que as instituições de Ensino à Distância vêm se destacando cada vez mais como uma técnica inovadora de aprendizado para aqueles que querem unir o útil ao agradável, ou seja, qualidade de ensino e custo. Diante de todo esse processo, no intuito de garantir uma boa qualidade de ensino, é natural que se permita duvidar de como será possível garantir que essa técnica de aprendizagem seja suficiente para que o aluno graduado a distância possa competir no mercado de trabalho junto com o aluno graduado presencial? Como que um aluno que estuda em apenas dois anos, e assistindo aulas via satélite pode ser comparado com o aluno que é assíduo nas aulas presenciais por quatro ou cinco anos? É por isso que para essa questão existe o professor como tutor, que permite que o aluno seja acompanhado em todas as aulas, possibilitando o esclarecimento das dúvidas, como se fosse um intermediário do professor à distância, permitindo assim uma relação mais próxima. Essa aproximação permite também o incentivo ao aluno a participar das inúmeras ferramentas oferecidas pelo seu Pólo Presencial de Apoio, como: participações em chats que permitem conhecer alunos de todo o Brasil possibilitando ao mesmo tempo a troca de informações de uma forma descontraída; acompanhamento nas rádios webs que oferecem debates interessantíssimos sobre as aulas; interações entre os alunos para postagens de fóruns; entre outras atividades tão importantes para o seu autoconhecimento. Outro aspecto interessante que também poderá contribuir para que o aluno possa se interagir mais com o curso, seria de proporcionar palestras com profissionais especializados sobre os conceitos teóricos do curso específico, mostrando as várias oportunidades em se especializar naquela área e despertando no aluno uma reflexão mais aprofundada de como compreender a ligação entre o mundo acadêmico e o mundo profissional. Logo, podemos dizer que para que a Prática Tutorial possa despertar no aluno EAD o interesse de aprender sempre mais e mais, é fundamental que o professor-tutor faça o planejamento de suas atividades a serem propostas de acordo com o curso, facilitando dessa forma o aprendizado de uma forma mais concisa e prazerosa. É a partir desse planejamento que os objetivos serão traçados no intuito de que cada aluno possa provar para si mesmo de que ele é capaz de vencer as dificuldades de estudar na modalidade a distância como se estivesse na situação de uma aula presencial.

Referência

Acesso em: 26 jul. 2011.

PRÁTICA TUTORIAL - Resumo Crítico - Pós-Graduação em Enfermagem do Trabalho

2011-07-25T09:31:00.000-07:00

Nome: Daniella Cristina de Lima Lemos

Curso de Pós- Graduação em Enfermagem do Trabalho

Tutora Izabel C. Moura Sampaio

Resumo Crítico

A prática tutorial está presente nas instituições de ensino a distância, com a finalidade de colaborar no processo de aprendizagem do aluno de maneira individual e coletiva. Ela o estimula à prática da pesquisa, visando seu melhor desenvolvimento intelectual, a fim de que seus horizontes sejam expandidos para além do ambiente virtual das tele-aulas. O professor responsável por essa prática aprende ao ensinar, além de ser fundamental como orientador e mediador durante o processo no qual o curso decorre. Entretanto essa prática pode sofrer variações, para se adequar a determinada região e cultura, onde se encontra o Pólo de Apoio Presencial. Cabe também a esse profissional de grande importância dentro da prática tutorial, atender as sugestões dos estudantes, realizando atividades integradas, de forma a suprir as necessidades apresentadas por eles, cuidando para que seja desenvolvida a capacidade de auto-avaliação, favorecendo sua formação futura e tornando esse aluno mais humanizado, e crítico frente às questões sociais. São muitas as formas das práticas tutoriais serem desenvolvidas, indo desde uma visita técnica, seminários, filmes, leituras dirigidas, debates, podendo ser presencial, virtual e através das rádios. Sempre visando a potencializarão da aprendizagem, de forma que suas dúvidas sejam esclarecidas, ele se sinta acolhido e confiante em sua capacidade, como participante do processo em questão. O professor tutor é um elo entre as aulas virtuais, e os alunos freqüentadores dos pólos, gerenciando e estimulando o conhecimento, com a finalidade que as informações alcancem seus alvos, e produzam resultados. Visando a promoção das relações humanas, e uso da tecnologia voltada para a educação. Por fim a prática tutorial tem um papel fundamental dentro da EAD (Educação a Distância), ela contribui diretamente para a formação dos envolvidos. Através da motivação e confiança, criada nos pólos de aprendizagem, o conhecimento pelo novo se torna entusiasmante. Entretanto, para que os professores tutores consigam impactar positivamente a vida dos alunos, se faz necessária uma atualização constante, através de incentivos de forma a se sobressair a sua importância.

Referência

Acesso em: 22 jul. 2011.

PRATICA TUTORIAL - Resumo Crítico - Graduação Secretariado

2011-07-16T07:13:00.000-07:00

PAULA RENATA XAVIER DOS SANTOS

Curso: Graduação em Secretariado

UNINTER – Lorena - SP

Tutora Izabel C. de Moura Sampaio

RESUMO CRÍTICO – Importância das práticas tutoriais na modalidade à distância em uma instituição de ensino superior de Curitiba – PR

O artigo relata o que é realizado em práticas tutoriais com os alunos do curso superior tecnológico de marketing na modalidade à distância. Consiste em todo o exercício que o professor-tutor desenvolve em benefício do aluno de EAD e inúmeras possibilidades para o desenvolvimento das práticas tutoriais como: leituras, trabalhos em equipe, encontros virtuais, rádios, e até mesmo avaliações. A idéia principal é alcançar os alunos em suas potencialidades, através do professor-tutor que tem o papel de tornar o aluno mais humano também com o desenrolar dessas práticas, conseguindo assim, extrair o que eles têm de melhor. Não há uma maneira específica de realização das práticas, visto que devemos levar em conta a necessidade de cada PAP (Pólo de Apoio Presencial), bem como os fenômenos regionais e culturais, que contribuem significativamente para possíveis mudanças nesse sentido. As práticas tutoriais visam ajudar os alunos a superar suas dificuldades, visto que todo seu conteúdo vai além do que é somente proposto pelo curso de graduação. O professor-tutor tem a função de refletir, analisar e colocar em ação, sem que seja uma ação isolada, mas visando o benefício de todo o grupo, uma prática para fornecer maior aprofundamento do tema. No geral as dificuldades encontradas são trabalhos que foram iniciados sem finalização, assim como absurdamente a falta de formação específica entre professores-tutores por todo o país, não só, mas principalmente depois do considerável e (necessário) aumento das instituições EAD. Deve haver uma fiscalização rigorosa para que se certifique se as práticas tutoriais estão realmente auxiliando os alunos, como a idéia inicial propõe. O artigo traz um tema de suma importância que faz relação com grandes textos de autores consagrados da área de educação, buscando que as práticas tutoriais sejam além de propostas, colocadas em prática no dia-a-dia de todos os alunos, não só no curso de Marketing, mas como qualquer outro. E uma das partes mais importantes de todo esse contexto, é aproximar o aluno e professor-tutor. Sabendo que o encontro aluno e professor não são dados face a face, a prática tutorial permite que o professor-tutor leve este aluno, suas necessidades aos professores, propiciando aprendizado e o interesse pelo mesmo. Ficou clara a importância dessa relação entre aluno e professor-tutor, pois gera uma confiança entre ambos, o que contribui diretamente para o bom andamento de todo o curso.

Referência

Acesso em: 15 jul. 2011.

2011-07-15T09:58:00.000-07:00

Prática Tutorial – Resumo Crítico - Administração

2011-07-15T08:40:00.001-07:00

Elaine Cristian dos Santos Sousa

MBA em Administração e Qualidade

FACINTER – Lorena/SP

Tutora Izabel C. Moura Sampaio

RESUMO CRÍTICO SOBRE: A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS TUTORIAIS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE CURITIBA – PR

Nos dias atuais temos que reconhecer que a procura por instituições de ensino a distância vem crescendo relevantemente, devido à falta de tempo das pessoas que trabalham em um ou mais empregos e ainda assim precisam se atualizar. E seguindo este conceito surgiram muitas instituições que oferecem a EAD, mas não oferecem qualidade de ensino. É exatamente aonde chegamos até a instituição de Curitiba, onde se pode encontrar ensino de boa qualidade, instituição de renome no mercado e tutores bem preparados e qualificados. Uma instituição de ensino a distância que se preocupa realmente com a excelência no aprendizado de seus alunos: existem práticas tutoriais, que são resumidamente o auxílio constante ao aluno, dando suporte, segurança, e confiança ao mesmo para que ele se desenvolva, se encontre no ensino a distância e desenvolva o hábito de ler, pesquisar, estudar e tenha um excelente resultado em sua carreira e em sua vida profissional no mercado. Cada pólo presencial é incentivado pela instituição a aprimorar cada vez mais suas práticas tutoriais, que na verdade consiste em todo o exercício que o tutor desenvolve em prol do aluno que estuda a distância, para que assim ele possa melhor se desenvolver no processo de aprendizagem. Além de toda sua atividade de rotina os tutores podem elaborar práticas tutoriais e criar exercícios para que os alunos encontrem facilidade no aprendizado, essas práticas podem ser: visitas técnicas, workshops e grupos de estudos, que são condizentes às necessidades de cada pólo e das necessidades dos alunos. O professor-tutor além de planejar as práticas tutoriais, também desempenha um papel importante como pessoa chave para ajudar os alunos, individualmente, a interagir com os materiais, para converter informações em conhecimentos. No sentido de transformar informação em conhecimento as práticas tutoriais são fundamentais no aprendizado do aluno, inclui-se também todo trabalho psicológico que os tutores desenvolvem, de ajudar o aluno a se sentir acolhido, respeitado, num bom ambiente de estudo, para que ele entenda e compreenda com nitidez o conteúdo disponibilizado, se ele tem algum problema e se sente perdido ou com dificuldade de estudar sozinho. O tutor tem a função de norteá-lo e fazer com que o aluno encontre a melhor solução para se encontrar e descobrir o caminho da EAD fluindo, assim, seus conhecimentos e alcançando um excelente resultado no aprendizado. Conclui-se sobre as práticas tutoriais da EAD de Curitiba, como sendo de grande valia em nosso aprendizado como alunos, pois é realmente preciso ter um tutor em sala para guiar-nos e nortearmos ao caminho certo, pois as dúvidas existem sempre e se as levarmos para casa, o aprendizado acaba sendo incompleto prejudicando o desempenho do aluno, comprometendo seu aprendizado, fazendo assim com que, nós alunos, fiquemos desanimados por nos sentirmos perdidos nas aulas.

Referência

Acesso em: 15 jul. 2011.

Prática Tutorial – Resumo Crítico - Administração

2011-07-15T07:42:00.000-07:00

Aluno Marco Antonio Cardoso de Andrade

MBA EM Administração e Logística

Uninter - Lorena/SP

Tutora: Izabel C. Moura Sampaio

Prática Tutorial – Resumo Crítico

O texto nos indica a importância da prática tutorial para suporte ao aluno no ensino a distância. Este tipo de ensino tem como desafio dar ao aluno o mesmo nível de conhecimento que ao aluno do ensino presencial. O professor tutor, como indica o texto, pode ajudar de forma significativa, sendo o ponto de ligação entre o virtual e as dúvidas que venham a surgir durante o curso. Esse profissional pode ser também um aliado do aluno, uma voz perante a instituição, não apenas nas dúvidas, mas nas falhas que porventura aconteçam durante a aprendizagem. O ensino a distância é uma alternativa para aqueles que não podem estudar no horário tradicional, por isso o professor-tutor, a instituição deve ter a sensibilidade quanto aos trabalhos extra-classe, visitas, etc. Apesar de importantes e agregar conhecimento, nem sempre será possível para alguns alunos, ou todos. A prática tutorial é um importante instrumento para que a instituição saiba qual a motivação dos alunos, as dificuldades e principalmente trazendo um feed back para uma possível modificação do que não está sendo positivo nesse processo. Para o aluno que chega hoje na Uninter seria necessário (não apenas a aula inaugural), mas que fosse passada a utilização do sistema on-line (passo a passo), as rotas de aprendizagem, o AVA, etc; Propor uma forma econômica, para aqueles que assim desejarem, a impressão das aulas (xerox), além da orientação acadêmica e acompanhamento pedagógico. A prática tutorial é essencial no aprendizado à distância, um profissional de extrema importância para que o curso tenha êxito na sua proposta acadêmica.

Referência

PRATICA TUTORIAL - PEDAGOGIA

2011-07-13T11:00:00.001-07:00

PALESTRA SOBRE:

PRÁTICAS DE ESCRITA PARA LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR.

UTA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Profª Ms. Elaine C. de Abreu Santos

Mestrado - PUC

A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS TUTORIAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE CURITIBA - PR

2011-07-08T11:42:00.000-07:00

COMO ELABORAR UM RESUMO CRÍTICO.

2011-07-08T09:01:00.000-07:00

Resumo crítico

a) Introdução (esclarecimento geral do assunto do resumo - o quê? Quem disse? Quando? Para quê?);

b) Desenvolvimento (narrativa sobre o objeto de resumo - quais as informações principais?);

c) Conclusão (síntese geral da temática);

d) Crítica (opinião sobre o objeto de resumo, a importância do tema, ou a relação do tema com outras áreas, etc.).

Resumo crítico. Disponível em: http://www.fea.fumec.br/biblioteca/acad_resumo_critico.php. Acesso em 07/07/201.

2011-06-03T19:40:00.000-07:00

BIOÉTICA E POLÍTICAS DE SAÚDE - Resumo das aulas

2011-06-03T06:34:00.000-07:00

COMO FAZER UMA APRESENTAÇÃO

2011-03-27T12:32:00.000-07:00

MODELO DE RELATÓRIO

FAZER UM RELATÓRIO DA APRESENTAÇÃO PARA O DIA 08/04/2011.

PRATICA TUTORIAL - SECRETARIADO

2011-03-15T09:33:00.000-07:00

PRATICA TUTORIAL - SECRETARIADO

2011-03-15T08:16:00.000-07:00