<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443</id><updated>2025-04-15T02:32:03.457-04:00</updated><title type='text'>Casique18</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><link rel='next' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default?start-index=26&amp;max-results=25&amp;redirect=false'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14794984951522935616</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>119</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-4516380287255860332</id><published>2012-11-01T18:53:00.003-04:30</published><updated>2012-11-01T18:56:13.241-04:30</updated><title type='text'>Tú hablas y TalkTyper te lo escribe</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: justify;&quot;&gt;
Carlos Paez, @cpaez01, acaba de descrubirme esta &lt;a href=&quot;http://talktyper.com/&quot;&gt;herramienta&lt;/a&gt; online, que sin necesidad de registro alguno, simplemente teclea lo que tú le dictes con tu micrófono.&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
Puedes dictarle texto en varios idiomas: castellano, francés, inglés, alemán, italiano, portugués, y varios más. Simplemente tienes que pulsar el icono del micrófono que ves en pantalla, dictar tu texto, y una vez terminado el dictado, pulsar en el icono de la flecha que nos baja el texto de voz al cuadro de la transcripción del mismo.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
Si estás contento con el resultado, ya tienes un documento de texto que puedes copiar y pegar, editar, enviar por correo electrónico,o compartir en Twitter.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
Fuente: &lt;a href=&quot;http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php/2012/06/03/tu-hablas-y-talktyper-te-lo-escribe&quot;&gt;Blog de TIC&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/4516380287255860332/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/4516380287255860332' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/4516380287255860332'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/4516380287255860332'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2012/11/tu-hablas-y-talktyper-te-lo-escribe.html' title='Tú hablas y TalkTyper te lo escribe'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14794984951522935616</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-4722711025873240515</id><published>2011-06-13T23:42:00.004-04:30</published><updated>2011-06-13T23:47:23.717-04:30</updated><title type='text'>El tamaño de Internet en bytes</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;iframe width=&quot;400&quot; height=&quot;285&quot; src=&quot;http://www.youtube.com/embed/pDADMObPagU&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/4722711025873240515/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/4722711025873240515' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/4722711025873240515'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/4722711025873240515'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2011/06/el-tamano-de-internet-en-bytes.html' title='El tamaño de Internet en bytes'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://img.youtube.com/vi/pDADMObPagU/default.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-8647528506645057263</id><published>2011-04-29T20:58:00.001-04:30</published><updated>2011-04-29T21:01:03.385-04:30</updated><title type='text'>Los 10 países más adictos a Twitter en el mundo</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Una nueva investigación de comScore, empresa líder en la medición del mundo digital, se publicó esta semana y mide el nivel de penetración de Twitter país por país. El estudio presenta los primeros 10 países en los que Twitter tiene el mayor alcance entre la población en línea, y revela un sorprendente ganador: Holanda. También es el país del mundo que más usa LinkedIn, un 26,1% de sus habitantes.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Por América Latina los ganadores son Brasil con un 23,7% de penetración de Twitter en el 3er lugar, Venezuela con un 21% ocupando el 5to puesto de los países donde Twitter es más importante y popular, y por último está Argentina con un 18% y una posición de séptimo en el top 10. Tres ubicaciones realmente impresionantes y que muestran el interes tan grande que despiertan en nuestra región el uso de las redes sociales.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Mike Lee, vicepresidente senior de comScore, explica sobre la posición dominante de Holanda en el estudio:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;i&gt;&quot;El mercado del social media en Holanda es realmente único y llena de historias interesantes. Es uno de los pocos mercados que quedan donde un jugador local de redes sociales continúa superando a Facebook, aunque la diferencia es cada vez más tenue&quot;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;El top 10 de los países con más penetración de Twitter en el mundo:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;-Países Bajos 26,8%&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;-Japón 26,6%&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;-Brasil 23,7%&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;-Indonesia 22.0%&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;-Venezuela 21,0%&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;-Canadá 18,0%&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;-Argentina 18,0%&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;-Turquía 16,6%&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;-Filipinas 16,1%&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;-Singapur 16,0%&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;En Venezuela es realmente impresionante lo que se vive con Twitter, muchas veces pareciera que que toda la población tiene una cuenta de Twitter. El presidente de Venezuela tiene su cuenta y muchos funcionarios públicos importantes, muchos de ellos hacen un uso importante de la herramienta, políticos de todas las corrientes también lo usan. También muchos artistas y personalidades. El Twiteq, una reunión mensual de tuiteros, reúne en cada edición a más de 500 personas y muchas marcas tienen cuentas de Twitter muy activas. Venezuela es un país que respira Twitter en este momento, y en gran medida se debe a la pasión que tienen los venezolanos por los teléfonos celulares. Twitter se ha convertido en la killer aplication de todos los smartphones. No se si esto pase en otros países, pero me encantaría saberlo: ¿cómo sientes que está Twitter en tu país?&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Fuente: &lt;a href=&quot;http://alt1040.com/2011/04/los-10-paises-mas-adictos-a-twitter&quot;&gt;Alt1040&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/8647528506645057263/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/8647528506645057263' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/8647528506645057263'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/8647528506645057263'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2011/04/los-10-paises-mas-adictos-twitter-en-el.html' title='Los 10 países más adictos a Twitter en el mundo'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-2981529015404903131</id><published>2011-04-29T20:45:00.004-04:30</published><updated>2011-04-29T20:51:49.255-04:30</updated><title type='text'>El futuro es de código abierto</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQeFmku753QmvYTUDvWMKpj2-hA2HB9ROJqvut1dMCjCwCoRqC_Ay_q3vTSGvrjrPzacW4hAPgwBWHQUI1qtkP6FFWxrMGfasBi8EFcYgvaEl00q7-TgihuU5IAe_b0oHhGOGGiss3Xj51/s1600/open.jpg&quot; onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot;&gt;&lt;img style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 366px;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQeFmku753QmvYTUDvWMKpj2-hA2HB9ROJqvut1dMCjCwCoRqC_Ay_q3vTSGvrjrPzacW4hAPgwBWHQUI1qtkP6FFWxrMGfasBi8EFcYgvaEl00q7-TgihuU5IAe_b0oHhGOGGiss3Xj51/s400/open.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5601180643093579186&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/2981529015404903131/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/2981529015404903131' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/2981529015404903131'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/2981529015404903131'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2011/04/el-futuro-es-de-codigo-abierto.html' title='El futuro es de código abierto'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQeFmku753QmvYTUDvWMKpj2-hA2HB9ROJqvut1dMCjCwCoRqC_Ay_q3vTSGvrjrPzacW4hAPgwBWHQUI1qtkP6FFWxrMGfasBi8EFcYgvaEl00q7-TgihuU5IAe_b0oHhGOGGiss3Xj51/s72-c/open.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-805992340883112407</id><published>2011-02-09T01:38:00.006-04:30</published><updated>2011-02-09T02:58:36.916-04:30</updated><title type='text'>Estudiante Light o Estudiantes Incompetentes</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Haciendo referencia al articulo &lt;a href=&quot;http://ksamira.wordpress.com/2011/02/06/un-nuevo-fenomeno-el-estudiante-%E2%80%9Clight%E2%80%9D/&quot;&gt;Un nuevo Fenómeno el Estudiante Light&lt;/a&gt; Y en vista del callejón sin salida, en el que se encontró la autora de este post, partí de la premisa:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&quot;...Dejar esa vieja educación depositaria de conocimientos, donde el profesor es aquel que solo puede ser escuchado, ya esa noción de profesor autoritario ha sido desplazada, por una mayor integración en los salones de clases, con un clima de franca y verdadera discusión sobre lo contenidos estipulados en su malla curricular...&quot;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi29SYc9yGHd5ua85rD3R6tBbL-b2ElwTsnD8GYwkIwyYqAI-Q_kmy9OK_ZudGWU_0RMULmWHBmh_G6wZ7mA59F0N-OOfJOZH4ehuG8D30nnw_OgUvnL1DVocnRNts8f0mMc87xpNTIv4IU/s320/images.jpg&quot; style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 221px; height: 229px;&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5571587683504637410&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Me tome el atrevimiento, y decidí comentarlo de la siguiente manera:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;A ver, primero que nada, con mi poca experiencia puedo opinar en cuanto a este caso, y es que en primer termino, estamos hablando de alumnos universitarios, e imagino que serán alumnos de los primeros semestres, si es el caso contrario, creo que mi respuesta seria, “tienes toda la razón” es decir estas en el derecho de criticar, quejarte y señalar, sin embargo si estamos hablando de alumnos de los primeros semestres, puedo diferir en mucho de lo que señalas, porque razón, es muy fácil señalar y adjudicar culpas, pero… resulta y pasa que el sistema esta lamentablemente forjado en bases muy tradicionales, aferrado a sistemas de aprendizaje conductistas, donde el profesor se convierte en un verdugo y a la vez niñera, donde hay que ir detrás de ellos para que asuman responsabilidades, cuando debería ser al contrario. Y una de estos problemas recaen también en la conducta de los docentes. Sin embargo hay que tener en cuenta que cualquier ser, en cualquier nivel, al momento de ser evaluado, instintivamente cambia su conducta, y solo el echo de asignar una prueba escrita, le resulta a ellos como una tortura. En este caso solo podrías hacer uso de otras técnicas, aparte de las tradicionales para llevar a cabo las evaluaciones, en vez de una exposición, organiza un debate. En vez de un examen elabora varios talleres, donde se ejecuten en corto tiempo y se compartan los resultados, no planifique interrogatorios, evalúalos sin que ellos lo perciba, tomando en cuenta criterios de evaluación, como interés, responsabilidad, desempeño, etc. Distribuye las evaluaciones en sub evaluaciones, pero siempre tratando de pasar por desapercibida, exige compromiso, asistencia, y utiliza también diversos tipos de evaluación, pon a que se autoevalúen entre ellos, pero haciendo usos de criterios serios, oblígalos a que compartan material, a realizar lecturas CORTAS de lo realizado e investigado, en resumidas cunetas que, pongan en practica el constructivismo y el trabajo cooperativo, que trabajen mas en el aula, que asignar trabajos para el hogar, ES MUY FACIL FRUSTRARSE PERO SER PERSISTENTE Y BUSCAR SIEMPRE OTRA OPCION NO ESTA DEMAS, espero que le sirva de algo estos humildes tips, saludos..&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQDF6CVO4j4MJ_8YcShfYJ5qVROU0B6SEo_2WExD1wYfZ4u_uJr&quot; style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 239px; height: 211px;&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;No se, en que pude equivocarme ya que la respuesta a mi propuesta fue un simple, &quot;te lo respeto mas no lo comparto&quot;, se que hay muchos aspecto discutibles en este tema, pero solo puedo decir, a manera de replica, allá, quienes creen que un examen de n preguntas puede medir el conocimiento de un individuo... Saludos..!! &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;PD: Si falla la mitad de un grupo de alumnos mas uno, es mas factible, que el que falle no sean los alumnos sino su profesor!!&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/805992340883112407/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/805992340883112407' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/805992340883112407'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/805992340883112407'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2011/02/estudiante-light-o-estudiantes.html' title='Estudiante Light o Estudiantes Incompetentes'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi29SYc9yGHd5ua85rD3R6tBbL-b2ElwTsnD8GYwkIwyYqAI-Q_kmy9OK_ZudGWU_0RMULmWHBmh_G6wZ7mA59F0N-OOfJOZH4ehuG8D30nnw_OgUvnL1DVocnRNts8f0mMc87xpNTIv4IU/s72-c/images.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-4403126473315573966</id><published>2011-02-05T15:05:00.003-04:30</published><updated>2011-02-05T15:20:14.803-04:30</updated><title type='text'>Instalando Synfony en Windows XP con Sandbox</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;En primer lugar es necesario tener en cuenta, que para instalar synfony es necesario poseer un servidor local, en este caso utilizaremos, &lt;a href=&quot;http://www.wampserver.com/en/dl32.php&quot;&gt;wampServer2.1e&lt;/a&gt;, puesto en marcha el servidor, debemos descargar el archivo &lt;a href=&quot;http://www.symfony-project.org/get/sf_sandbox_1_4.zip&quot;&gt;sf_sandbox_1_4.zip&lt;/a&gt;, que luego una vez descargado lo extraemos en la carpeta www de nuestro servidor.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El único requisito técnico para instalar Symfony 1.4 es el de disponer de la versión 5. 0 ó superior de PHP instalada y configurada correctamente. (En este caso WampServer2.1e ofrece el PHP 5.3.5 es decir no hay problemas :D). El archivo que hemos descargado, es el sandbox, un proyecto vacío de Symfony que incluye todas las librerías y configuraciones necesarias para poder probar Symfony lo antes posible.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ahora bien, ingresamos a la carpeta que extraimos y procedemos a modificar el archivo &quot;symfony.bat&quot;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihy7iCbzgxCH-d-eldsMpceUM3AlrSWp_b7s9f6_8-MyyPHI5JiizR_QBlj9As2j59pYWMQ_mVLMeR96PcTj36v0IEEu3ZI8fkfCSrzwoMvoPdPtWOSNfWjUcep25f1JycVU2hDbheV3Kb/s320/icono.JPG&quot; style=&quot;cursor: pointer; width: 204px; height: 54px;&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5517029217232041922&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/div&gt;Debe quedar de la siguiente manera:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:78%;&quot;&gt;@echo off&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;rem *************************************************************&lt;br /&gt;rem ** symfony CLI for Windows based systems (based on phing.bat)&lt;br /&gt;rem *************************************************************&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;rem This script will do the following:&lt;br /&gt;rem - check for PHP_COMMAND env, if found, use it.&lt;br /&gt;rem - if not found detect php, if found use it, otherwise err and terminate&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;if &quot;%OS%&quot;==&quot;Windows_NT&quot; @setlocal&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;rem %~dp0 is expanded pathname of the current script under NT&lt;br /&gt;set SCRIPT_DIR=&quot;C:\wamp\bin\php\php5.3.5&quot;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;goto init&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:init&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;if &quot;%PHP_COMMAND%&quot; == &quot;&quot; goto no_phpcommand&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;IF EXIST &quot;.\symfony&quot; (&lt;br /&gt;%PHP_COMMAND% -d html_errors=off -d open_basedir= -q &quot;.\symfony&quot; %1 %2 %3 %4 %5 %6 %7 %8 %9&lt;br /&gt;) ELSE (&lt;br /&gt;%PHP_COMMAND% -d html_errors=off -d open_basedir= -q &quot;%SCRIPT_DIR%\symfony&quot; %1 %2 %3 %4 %5 %6 %7 %8 %9&lt;br /&gt;)&lt;br /&gt;goto cleanup&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:no_phpcommand&lt;br /&gt;rem echo ------------------------------------------------------------------------&lt;br /&gt;rem echo WARNING: Set environment var PHP_COMMAND to the location of your php.exe&lt;br /&gt;rem echo executable (e.g. C:\PHP\php.exe). (assuming php.exe on PATH)&lt;br /&gt;rem echo ------------------------------------------------------------------------&lt;br /&gt;set PHP_COMMAND=C:\wamp\bin\php\php5.3.5\php.exe&lt;br /&gt;goto init&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:cleanup&lt;br /&gt;if &quot;%OS%&quot;==&quot;Windows_NT&quot; @endlocal&lt;br /&gt;rem pause&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Abrimos la consola (inicio-Ejecutar) Escribimos cmd y presionamos aceptar, alli nos ubicamos en el directorio donde se encuentra el archivo .bat en este caso:&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnFmrKvTRX8GaZO1vZCXIrTjxKGWsA9PlzJzORe6uSsEDWKCMP3N6tvV0ESzkD6NcyYQKkYO3PXskSCSshM2vqggX0j6KKW6oUQuRex9Y4HCs2-jhZtF1mFjLpseaZYV2C7K0_irVD79WR/s320/cmd1.JPG&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5517032561597081506&quot; style=&quot;cursor: pointer; width: 199px; height: 23px;&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Ejecutamos el comando &quot;symfony -V&quot;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbruWQOqZOD5JH5oYEK958HzGo6Q0DATzHAnOtD4EN150TdGnbXQkJhoFOolCaudbVbkNbQB3Y9NdBQL_UKCdgKhJJ6j1v3MfQ6B1XRzo8LETnMxZFSQcC9SScMwOnM8RP1zWPoE90hoAT/s320/cmd2.JPG&quot; style=&quot;cursor: pointer; width: 278px; height: 38px;&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5517041365543580338&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Si todo esta bien echo hasta ahora debe salir la versión del symfony que estamos instalando, en nuestro caso será la version 1.4.8. Ya en este punto ya podemos ingresar a la pagina de bienvenida de symfony utilizando la siguiente dirección:&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;http://localhost/sf_sandbox/web/&lt;br /&gt;http://localhost/sf_sandbox/web/frontend_dev.php&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si todo ha salido bien podras ver esta este mensaje:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.symfony-project.org/images/jobeet/1_2/01/congratulations.png&quot; style=&quot;cursor: pointer; width: 409px; height: 299px;&quot; alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si por alguna razon no ves las imagenes, tendras que descargar &lt;a href=&quot;http://www.symfony-project.org/get/symfony-1.4.4.zip&quot;&gt;Symfony 1.4.4&lt;/a&gt;. Una vez descargado, abrelo y ve a la carpeta “data/web” y copia o arrastra la carpeta sf a la carpeta web dentro de la carpeta del proyecto la ruta por defecto quedaría así: “C:\wamp\www\sf_sandbox\web\sf“, actualiza la página y verás correctamente los estilos y las dichosas imágenes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La primera vez que tratemos de entrar, salen unos alert, ya luego desaparecen al abrir por segunda vez. Esta manera de instalar el symfony es sencilla y no se necesita gran cosa, existen otra manera, utilizando para ello el comando PEAR, pero para iniciar, pienso que esta es la forma mas sencilla.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Fuente: &lt;a href=&quot;http://www.symfony.es/documentacion/instalacion/instalacion-de-symfony-10/&quot;&gt;Symfony.es&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.interadictos.es/2010/04/17/instalar-symfony-wamp/&quot;&gt;Interadictos&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Enlaces de interes: &lt;a href=&quot;http://www.desarrolloweb.com/articulos/instalar-pear-servidor-windows.html&quot;&gt;Desarrollo web instalar Pear&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.symfony-project.org/jobeet/1_2/Propel/es/01&quot;&gt;Synfony-Project&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://programadoresmx.blogspot.com/2010/02/instalar-symfony-en-windows-vista-con.html&quot;&gt;Programadoresmx&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.arzion.com/empresa-de-internet/posts/Primer-proyecto-en-Symfony&quot;&gt;Primer poryecto Arzion.com&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/4403126473315573966/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/4403126473315573966' title='1 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/4403126473315573966'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/4403126473315573966'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2011/02/instalando-synfony-en-windows-xp-con.html' title='Instalando Synfony en Windows XP con Sandbox'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihy7iCbzgxCH-d-eldsMpceUM3AlrSWp_b7s9f6_8-MyyPHI5JiizR_QBlj9As2j59pYWMQ_mVLMeR96PcTj36v0IEEu3ZI8fkfCSrzwoMvoPdPtWOSNfWjUcep25f1JycVU2hDbheV3Kb/s72-c/icono.JPG" height="72" width="72"/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-5316837754542934651</id><published>2011-01-05T12:29:00.000-04:30</published><updated>2011-01-05T12:32:47.631-04:30</updated><title type='text'>Un hacker consigue la root key de la consola PS3</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;blockquote&gt;La guerra abierta entre Sony y los hackers se va decantando hacia un lado según pasa el tiempo. Hace unos meses vimos el nacimiento de PSJailbreak, un USB capaz de poner en modo Debug la PlayStation 3, lo que significaba que era capaz de leer ISOs de juegos desde un disco duro (ya fuera el interior de la propia consola o exterior). Los juegos comenzaron a pulular por Internet y las copias de seguridad de juegos en blu-ray empezó a ser algo normal. La veda está abierta y el mundo scener comienza a moverse con gran velocidad.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Ahora, recién comenzado el año 2011, viene algo diferente, algo nuevo y con más posibilidades que PSJailbreak. Llega una nueva forma de hacer temblar a Sony, y con motivo. &lt;strong&gt;Ha sido el scener GeoHot, conocido por hackear Iphone, el que se las ha ingeniado para descubrir la root key de PS3&lt;/strong&gt;. Las opciones que derivarán de este descubrimiento pueden ser casi infinitas, con casi las mismas infinitas pérdidas por parte de Sony. &lt;/div&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Vale, ha sido descubierta la root key pero ¿y eso qué es? &lt;strong&gt;Las root key son unos ficheros codificados que poseen las aplicaciones y los juegos para que la propia consola verifique y los reconozca como válidos&lt;/strong&gt;. ¿Qué quiere decir esto? Que a cualquier juego o programa al que se le aplique este código, &lt;strong&gt;PS3 lo reconocerá como producto oficial de Sony&lt;/strong&gt;. Es como una firma que indica la veracidad del producto. Esto también significa que no hacen falta más Custom Firware para que funcionen sino que con el sistema operativo oficial sería posible. El USB PSJailbreak era limitado debido a la imposibilidad de funcionar en un firmware superior a 3.41. pero &lt;strong&gt;con este root key dará igual la versión&lt;/strong&gt; que tengamos, no será un aspecto importante a la hora de hacerlo funcionar.&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Imaginad que el tito Sony os da su propia firma para poder hacer oficial cualquier documento. Eso es la root key, la firma, la llave maestra que abre cualquier puerta.&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Se podrían hacer emuladores de cualquier consola, instalar cualquier sistema operativo y realizar cualquier tipo de aplicación&lt;/strong&gt; que imaginemos, y todo ello con la firma oficial.&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Todavía faltan datos como por ejemplo si se podrá tener conexión on-line para poder jugar en red. Todo apunta a que sí se podrá pero habrá que esperar la respuesta de Sony. La puerta se ha abierto y hay que esperar a ver quién entra y quién sale.&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Sony lo tiene bastante mal&lt;/strong&gt; para detener esto que ha sucedido. De lo que sí estoy seguro es que no se quedarán parados viendo como los hackers hacen con PS3 lo que quiera, ya sea para bien o para mal.&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Recuerdo todavía cuando Sony lanzó PlayStation 1 con la posibilidad de ser pirateada. Por este único motivo fue el que hizo que Sony entrara por la puerta grande en el mundo de las videoconsolas. Ahora, con mayores inversiones y menos ganas de que le pirateen sus consolas, la gran S no está dispuesta a que le toquen el firmware.&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;¿A vosotros qué os parece? ¿Quién ganará el combate final, Sony o los hackers?&lt;/p&gt;Fuente: &lt;a href=&quot;http://www.laflecha.net/canales/videojuegos/noticias/un-hacker-consigue-la-root-key-de-la-consola-ps3&quot;&gt;Laflecha.net&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/5316837754542934651/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/5316837754542934651' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/5316837754542934651'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/5316837754542934651'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2011/01/un-hacker-consigue-la-root-key-de-la.html' title='Un hacker consigue la root key de la consola PS3'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-5580446695171331353</id><published>2010-11-26T15:00:00.002-04:30</published><updated>2010-11-26T15:08:57.492-04:30</updated><title type='text'>Codigo QR</title><content type='html'>Cuando vean esto, en alguna pagina, blog, revista, etc...:&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3d/QRc%C3%B3digo_portada_wikipedia_espa%C3%B1ol_.png/220px-QRc%C3%B3digo_portada_wikipedia_espa%C3%B1ol_.png&quot; style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 220px; height: 220px;&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Sepan de que trata, se llama codigo QR (Quick Response Barcode) es un sistema para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimensional creado por la compañía japonesa Denso-Wave en 1994; se caracterizan por los tres cuadrados que se encuentran en las esquinas y que permiten detectar la posición del código al lector. La sigla &quot;QR&quot; se derivó de la frase inglesa &quot;Quick Response&quot; pues el creador aspiraba a que el código permitiera que su contenido se leyera a alta velocidad. Los códigos QR son muy comunes en Japón y de hecho son el código bidimensional más popular en ese país.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;¿Y para que sirve? ¿En que me beneficia?&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Pues cuando lo encuentren basta, con que le tomen una foto con su smartphone, este decodifique el codigo lo compile y accese a toda la información que el ofrece. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/65/Taggingprozess.jpg/400px-Taggingprozess.jpg&quot; style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 100px;&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Fuente: &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_QR&quot;&gt;Wikipedia&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/5580446695171331353/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/5580446695171331353' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/5580446695171331353'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/5580446695171331353'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/11/codigo-qr.html' title='Codigo QR'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-4315261114087219082</id><published>2010-11-02T22:54:00.003-04:30</published><updated>2010-11-02T23:07:42.539-04:30</updated><title type='text'>¿Tener, o no tener un Titulo Universitario?</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;http://luispomar.files.wordpress.com/2008/09/question.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 240px;&quot; src=&quot;http://luispomar.files.wordpress.com/2008/09/question.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Revisando mi marcadores, me tope con este Post: &quot;&lt;a href=&quot;http://octavio.gnu.org.ve/ingenia-ingeniero/comment-page-1/#comment-53530&quot;&gt;Ingenia-Ingeniero&lt;/a&gt;&quot;, resulto muy bueno el punto de vista del autor, pero llego al punto de especular y generalizar, de cualquier manera les dejo un comentario de dicha entrada, que aclara si es bueno tener o no tener un titulo universitario, o si puede llegar a ser, mas relevante que los conocimientos que cada quien posea...&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;i&gt;&quot;Existe mucha gente autodidacta que es mucho mas sobresaliente que muchos colegiados. Ahora bien, el hecho de tener un titulo te abre puertas que de otra forma no podrias acceder, no porque no tengas los conocimientos suficientes sino porque para probarlos tendrian que pasar ciertas cosas, el titulo te da la opotunidad de decir: “hey, para el pais yo se esto” que despues lo sepas o no se vera con el tiempo. Es como viajar a otro pais sin pasaporte, podes llegar a migraciones y decir: “Sr. le juro que soy de tal pais”, el tipo a lo mejor te cree pero sin pasoporte no das ni un paso mas. Los titulos no sirven para decir que alguien es mejor o peor que otro, o sabe mas o menos, es solo un comprobante de que por lo menos en mayor o menor medida te pusiste a estudiar algo y que los conocimientos basicos estan.&quot;&lt;/i&gt;Daril.&lt;/blockquote&gt;Fuente: &lt;a href=&quot;http://octavio.gnu.org.ve/&quot;&gt;La Bitacora de TRON&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/4315261114087219082/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/4315261114087219082' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/4315261114087219082'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/4315261114087219082'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/11/tener-o-no-tener-un-titulo.html' title='¿Tener, o no tener un Titulo Universitario?'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-1675877215512230588</id><published>2010-10-17T22:12:00.002-04:30</published><updated>2010-10-17T22:17:14.639-04:30</updated><title type='text'>Metodologia para la Generación de CED</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;La Generación de Contenidos Educativos Digitales (CED) por parte de las comunidades y/o colectivos organizados debe contar con el acompañamiento de un equipo de gestión que facilite el desarrollo de competencias para la elaboración de los guiones instruccionales y técnicos, motivo por el cual, se presenta el proceso de elaboración de los CED en dos momentos, a saber:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Primer Momento: Conformación de la Unidad Generadora de CED (&lt;a href=&quot;http://www.cetic.edu.ve/?q=node/34&quot;&gt;Unidad Cetic&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Segundo Momento: Elaboración de CED&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.cetic.edu.ve/files/upload/orientaciones_metod_generacion_CED_2009.pdf&quot;&gt;Metodologia CETIC&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.cetic.edu.ve/files/u123/logo-cenit-01.jpg&quot; style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 173px; height: 66px;&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;¿Quiénes pueden participar en el desarrollo de los CED?&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Todas las comunidades organizadas que experimentan la necesidad de expresar y/o resguardar conocimientos de utilidad social, universidades e instituciones y, en general, los actores sociales que hacen vida en ellas: docentes, alumnos, padres, representantes, organizaciones sociales, Consejos Comunales, Núcleos de Desarrollo Endógeno, Comités de Tierra Urbana, etc.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;¿Cómo participar en el desarrollo de los CED?&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Para participar en la elaboración de Contenidos Educativos Digitales se requiere:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;• Disponibilidad para integrar una Unidad de generación de CED (Unidad CETIC) y asumir los roles de promotores de contenidos, guionistas y líderes locales para el desarrollo del contenido.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;• Definir el (los) tema(s) que considera necesario desarrollar como material audiovisual didáctico.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;• Solicitar la participación en los talleres de réplica de la metodología para la elaboración de Contenidos Educativos Digitales a través del Portal Cenit en el Sistema Integral de Atención al Ciudadano o comunicándose con la Dirección de Educación del CENIT por los teléfonos (0212) 555.81.00.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Fuente: &lt;a href=&quot;http://www.cetic.edu.ve/&quot;&gt;cetic.edu.ve&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/1675877215512230588/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/1675877215512230588' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/1675877215512230588'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/1675877215512230588'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/10/metodologia-para-la-generacion-de-ced.html' title='Metodologia para la Generación de CED'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-7841019842432223697</id><published>2010-10-15T00:35:00.008-04:30</published><updated>2011-01-15T16:39:22.948-04:30</updated><title type='text'>Tecnología SLI de NVIDIA</title><content type='html'>¿Qué es la tecnología SLI de NVIDIA?&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Scalable Link Interfaz (SLI), es un método para conectar dos o más tarjetas de vídeo (tarjeta gráfica) y que produzcan una sola señal de salida. Aumentando el rendimiento de nuestro equipo, excelente para, dar andar muchos de nuestros juegos, que muchas veces nuestra PC no es suficiente. El siguiente grafico muestra como puede ser dicho rendimiento:&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;¿Cómo funciona la tecnología SLI?&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;La tecnología NVIDIA SLI proporciona hasta el doble de rendimiento de gráficos que una solución gráfica única gracias al uso de algoritmos de software patentados por NVIDIA y una lógica de escalabilidad dedicada en cada GPU y cada MCP.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;center style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Para unir las tarjetas es necesario de un Puente o Bridge SLI, que no es mas que una simple correa, por donde se transmiten los datos, en la imagen a cont. muestra en la parte superior como el bridge une las dos tarjetas!!&lt;/center&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.uberpc.es/files/media/quad_sli_sistema_s.jpg&quot; style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 350px; height: 230px;&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;La única condición necesaria a cumplir es que las GPUs (Graphical Processing Units) de las tarjetas sean idénticas.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Fuente: &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Scalable_Link_Interface&quot;&gt;Wikipedia&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.slizone.com/page/slizone_learn.html&quot;&gt;NVidia&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/7841019842432223697/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/7841019842432223697' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/7841019842432223697'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/7841019842432223697'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/10/google-por-dentro-el-trabajo-deseado.html' title='Tecnología SLI de NVIDIA'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-3105725056395327276</id><published>2010-10-15T00:14:00.005-04:30</published><updated>2010-10-15T00:19:20.613-04:30</updated><title type='text'>El sueño de cualquier desarrollador</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Este vídeo, no necesita una previa explicación, luego de verlo, se darán cuenta, que seria el sueño para cualquier programador, dar en el clavo y que te reciban en una empresa de tal modo obteniendo que te sitúen como lo muestra :D Excelente!!!&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width=&quot;400&quot; 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Cuando seas viejo y recuerdes el pasado, podrás disfrutarlo por segunda vez.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;12- Una atmósfera de amor en casa es la base de tu vida.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;13- Cuando estés en desacuerdo con personas cercanas, solo debes lidiar con la situación actual, no traigas el pasado.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;14- Comparte tu conocimiento, es la forma de alcanzar la inmortalidad.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;15- Se cariñoso con la Tierra.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;16- Anda a un lugar que no conoces al menos una vez al año.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;17- Recuerda que la mejor relación es la que el amor por el otro supera la necesidad por el otro.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;18- Juzga tu éxito por lo que has tenido que dar de ti para obtenerlo.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;19- Aborda el amor y la cocina sin prevención alguna.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;20- Es mejor arrepentirse de lo hecho que de lo que pudiste hacer.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;Fuente: &lt;a href=&quot;http://jquirogat.livejournal.com/25182.html&quot;&gt;jquirogat.livejournal.com&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/5826736330842884783/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/5826736330842884783' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/5826736330842884783'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/5826736330842884783'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/09/instrucciones-para-la-vida.html' title='Instrucciones para la vida'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-2992285541170754793</id><published>2010-08-25T03:06:00.006-04:30</published><updated>2010-08-25T03:14:21.316-04:30</updated><title type='text'>Se preparan los motores en el Táchira!!!</title><content type='html'>&lt;center&gt;&lt;object width=&quot;640&quot; 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Literalmente significa sobre el reloj, es decir, aumentar la frecuencia de reloj de la CPU. La práctica conocida como overclocking (antiguamente conocido como undertiming) pretende alcanzar una mayor velocidad de reloj para un componente electrónico (por encima de las especificaciones del fabricante).1 La idea es conseguir un rendimiento más alto gratuitamente, o superar las cuotas actuales de rendimiento, aunque esto pueda suponer una pérdida de estabilidad o acortar la vida útil del componente. (Fuente &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Overclock&quot;&gt;Wikipedi&lt;/a&gt;a) &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width=&quot;400&quot; height=&quot;286&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/DT6G4buc7kg&amp;amp;hl=es_ES&amp;amp;fs=1&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/DT6G4buc7kg&amp;amp;hl=es_ES&amp;amp;fs=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;286&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/3229623788822869030/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/3229623788822869030' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/3229623788822869030'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/3229623788822869030'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/07/que-es-overclocking.html' title='¿Que es Overclocking?'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-1807992976337336126</id><published>2010-07-28T12:18:00.002-04:30</published><updated>2010-07-28T12:24:01.543-04:30</updated><title type='text'>Convocatoria a ELCLIC 2010</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2TN2rM5PfaIzKHQKECstghlnBIaxF7jhPDtd9cZ5RcHv1owr-IKhx46ORbmmfiJTNeSxPmGo_c5AS_FO4kbsPREMqoainbUU9Taicx9I2_MDeB0SA5UXRLuY1SM6pvfF6MKZFiXfeyhuV/s1600/logo2+-+copia.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 263px; height: 320px;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2TN2rM5PfaIzKHQKECstghlnBIaxF7jhPDtd9cZ5RcHv1owr-IKhx46ORbmmfiJTNeSxPmGo_c5AS_FO4kbsPREMqoainbUU9Taicx9I2_MDeB0SA5UXRLuY1SM6pvfF6MKZFiXfeyhuV/s320/logo2+-+copia.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5499001026952411170&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;La Fundación Centro Nacional de Investigación y Desarrollo (&lt;a href=&quot;http://www.cenditel.gob.ve/&quot;&gt;Cenditel&lt;/a&gt;) en Mérida- Venezuela, les invitamos a la II edición del Encuentro Latinoamericano en Conocimiento Libre y Licenciamiento (ELCLIC) que se estará realizando del 18 al 23 de Octubre de 2010. Aprovechamos la oportunidad para agradecer su participación y colaboración para lograr que el evento realizado en 2009 fuese éxito y les invitamos a participar en esta oportunidad inscribiendose a través de nuestro sistema de gestión de eventos: &lt;a href=&quot;http://eventos.cenditel.gob.ve/&quot;&gt;http://eventos.cenditel.gob.ve/&lt;/a&gt; o enviando sus ponencias a: ponenciaselclic@gmail.com.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Les recordamos el evento será totalmente virtual y gratuito, contaremos con 2 muestras: Creadores Libres y Proiectum Cenditel y aspiramos a recibir sus ponencias las cuales les permitiran interactuar con el resto de los participantes a través de los foros, validar sus propuestas y establecer vinculos enriquecedores en conocimientos, éstas una vez finalizado el evento serán publicadas en el 2ª número de memorias de ELCLIC, nuestra revista electrónica.&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/1807992976337336126/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/1807992976337336126' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/1807992976337336126'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/1807992976337336126'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/07/convocatoria-elclic-2010.html' title='Convocatoria a ELCLIC 2010'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2TN2rM5PfaIzKHQKECstghlnBIaxF7jhPDtd9cZ5RcHv1owr-IKhx46ORbmmfiJTNeSxPmGo_c5AS_FO4kbsPREMqoainbUU9Taicx9I2_MDeB0SA5UXRLuY1SM6pvfF6MKZFiXfeyhuV/s72-c/logo2+-+copia.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-217478212823680814</id><published>2010-07-26T11:31:00.004-04:30</published><updated>2010-07-26T11:51:24.466-04:30</updated><title type='text'>Después de instalar-utilizar Ubuntu 10.04</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Después de un buen rato utilizando lucid lynx, aquí les traigo dos enlaces que les ayudarán a solucionar algunas cosillas =) En primer lugar, esta &lt;a href=&quot;http://blog.jam.net.ve/&quot;&gt;jamunix&lt;/a&gt; quien tiene un excelente post, con el titulo &lt;a href=&quot;http://blog.jam.net.ve/2010/05/19/cosas-que-hacer-despues-de-instalar-ubuntu-10-04-lucid-lynx/&quot;&gt;Cosas que hacer despues de instalar ubuntu&lt;/a&gt;, aquí les explica paso a paso como instalar por ejemplo chromium, luego de instalar todas las aplicaciones que necesito, se presento un pequeño problemita, y es que cuando iniciaba el SO la imagen inicial &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Usplash&quot;&gt;usplash&lt;/a&gt; se distorsionaba o por alguna razon no salia bien, me arme de valor y googleee hasta el cansancio y consegui este post &lt;a href=&quot;http://odomera.blogspot.com/2010/05/ubuntu-anecdota-grub-plymouth.html&quot;&gt;Ubuntu: Anécdota sobre mi segunda instalación y cómo solucionar el problema de Plymouth en Lucid Lynx [Tutorial]&lt;/a&gt;, con esta solución, pude acomodar el pequeño bug.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Para terminar, a grandes rasgos con una calificación del 1 al 10, esta version de ubuntu, solventa muchas criticas, creo que facilmente tendria un 9, ya que con &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Wine&quot;&gt;wine&lt;/a&gt; y &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/VirtualBox&quot;&gt;virtualbox&lt;/a&gt;, es muy probable y fácil decirle adiós a Windows, sin embargo no le asigno el 10 por que, es importante tener un nivel básico en algunos aspectos para la instalación de aplicaciones manejo de los ficheros etc!!! Mas adelante seguiré compartiendo mas anécdotas!!&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/217478212823680814/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/217478212823680814' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/217478212823680814'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/217478212823680814'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/07/despues-de-instalar-utilizar-ubuntu.html' title='Después de instalar-utilizar Ubuntu 10.04'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-2941685007739882256</id><published>2010-07-22T01:50:00.002-04:30</published><updated>2010-07-22T01:55:02.599-04:30</updated><title type='text'>¿Tienen futuro las carreras informáticas?</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;http://www.rgsoluciones.com.mx/images/IP-Img-Programador-Analista.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 210px; height: 174px;&quot; src=&quot;http://www.rgsoluciones.com.mx/images/IP-Img-Programador-Analista.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;NEIL MCALLISTER, columnista de INFOWORLD, se pregunta si la tercerización y la existencia de herramientas de desarrollo más avanzadas y la consiguiente disminución de expertos programadores no convertirán al estudio de carreras informáticas en un callejón sin salida.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;MCALLISTER cita estadísticas del CENTRO DE ESTADÍSTICAS PARA LA ENSEÑANZA SUPERIOR según las cuales los británicos graduados en estas disciplinas presentan el índice más alto de desocupación.Disciplinas más conservadoras como marketing o lenguas extranjeras o más riesgosas como el arte tienen índices mejores.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;En los EE UU grandes compañías como GOOGLE, IBM o MICROSOFT siguen prefiriendo doctorados de los más prestigiosos centros académicos. pero empresas más pequeñas llegan incluso a implementar programas de enseñanza de programación para empleados de otros sectores o subcontratar mano de obra a tiempo parcial en otros países.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;¿Significa esto algo bueno para los informáticos titulados del tercer mundo?. No&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Para Sridhar Vembu, consejero delegado en la India del proveedor de software Zoho, “Existe poca o ninguna correlación entre el rendimiento académico, medido por las calificaciones y el tipo de universidad a la que una persona asistió, y su rendimiento real en el puesto de trabajo “. Esta empresa ya inició un programa de búsqueda de talentos fuera de las universidades.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Fuente:&lt;a href=&quot;http://revistalinux.net/articulos/%C2%BFtienen-futuro-las-carreras-informaticas/&quot;&gt;RevistaLinux&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Leido en: &lt;a href=&quot;http://kyrb2000.blogspot.com/2010/07/tienen-futuro-las-carreras-informaticas.html&quot;&gt;kyrb2000&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/2941685007739882256/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/2941685007739882256' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/2941685007739882256'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/2941685007739882256'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/07/tienen-futuro-las-carreras-informaticas.html' title='¿Tienen futuro las carreras informáticas?'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-5053819160371700855</id><published>2010-06-29T02:43:00.002-04:30</published><updated>2010-06-29T03:04:11.100-04:30</updated><title type='text'>Centros Multimedia Interactivos CMI</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Hoy me tope con un tema que me llamo mucho la atención, revisando la pagina de la Organización de Estados Iberoamericanos, en Venezuela existen un buen numero de programas que incentivan la informática en el sistema educativo nacional, y uno me llamo mucho la atención y son los CMI, que de acuerdo a la &lt;a href=&quot;http://www.oei.es/quipu/venezuela/index.html&quot;&gt;OEI&lt;/a&gt;: &quot;Son espacios acondicionados para brindar apoyo permanente a los docentes, con el propósito de desarrollar un trabajo conjunto en el marco de la descentralización educativa, favoreciendo el perfeccionamiento de la práctica docente&quot; la pagina de &lt;a href=&quot;http://fundabit.me.gob.ve/&quot;&gt;fundabit&lt;/a&gt; tambien expresa algo parecido &lt;a href=&quot;http://fundabit.me.gob.ve/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=76&amp;amp;Itemid=66&quot;&gt;ver&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ahora yo me pregunto, que tan eficaz a sido, cuanto a penetrado en la poblacion y que tipo de impacto a traido este tipo de programas, remarco la buena voluntad del gobierno, pero de verdad se esta cumpliendo esto, se esta llevando a cabalidad? &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Existen muchos otros programas, que de verdad se están ejecutando y llegan a la población como son los simoncitos, CBIT y algunas misiones, creo que hay que estar al pendiente porque recordemos que son recursos que se asignan y que deben ser aprovechados, Ojo pelado estos CMI estan aprobados desde el 2006 y nunca e visto uno, espero no pasar por ignorante, pero o son &lt;a href=&quot;http://www.infocentro.net.ve/&quot;&gt;INFOCENTROS&lt;/a&gt; o son CMI pero creo que son cosas muy diferentes!! Espero algún día toparme con uno :D&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/5053819160371700855/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/5053819160371700855' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/5053819160371700855'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/5053819160371700855'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/06/centros-multimedia-interactivos-cmi.html' title='Centros Multimedia Interactivos CMI'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-3571171278547409847</id><published>2010-06-27T00:37:00.006-04:30</published><updated>2010-06-27T00:48:29.956-04:30</updated><title type='text'>Insostenible situación del profesor Universitario</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidFIar2xbLHRUBDADWwuLtGM3Rft1nMgLHJhRKKd34eeMXNRRWbrzhDKMIeLYlBqLD7Qw7k7N81rbcLW6eFwDTw06UgnZYLlI_BpEYsvx5bgbeAhYysmbCK0qfEolE2ccVRe2T90q7b92K/s320/edna_krabappel.jpg&quot; style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 150px; height: 180px;&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5487317382100618002&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Consultada acerca de los paros que vienen impulsando los docentes universitarios, la presidenta encargada de Apula Táchira, Luz Marina Sarmiento, expresó que las universidades han venido funcionando con presupuestos repetidos desde hace más de 3 años.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Respecto al último paro de esta semana, señaló que existen tres grandes aspectos específicos por los cuales se está protestando, como son el deterioro del presupuesto salarial del personal universitario, el problema presupuestario de la universidad y &quot;el riesgo de la autonomía universitaria&quot;.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Para mostrar la precariedad del ingreso del profesor universitario, la profesora Sarmiento afirmó que un profesor instructor - primer nivel en la carrera académica del docente - no gana lo suficiente para costear la canasta alimentaria (superior a los 2.000 bolívares) y un profesor titular - último grado en el escalafón - al que se llega después de 15 años de servicio, cuatro trabajos de ascenso, maestría y doctorado, tampoco gana lo suficiente para cubrir la cesta básica.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Agrega la docente que &quot;los profesores universitarios peor pagados en América Latina son los venezolanos&quot;. Como ejemplo señala que en Ecuador, un docente universitario tiene un salario de 3.500 dólares. En México, el salario cifra los 4.500 dólares, y en Bolivia, es casi igual al de un magistrado de ese país. Mientras tanto, el profesor venezolano gana entre los 370 dólares (el de menor escalafón) y 1.200 dólares (el de mayor escalafón) calculando el dólar a 4,30 bolívares.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Fuente: &lt;a href=&quot;http://lanacion.com.ve/noticias.php?IdArticulo=148469&amp;amp;XR=1&quot;&gt;Diario La Nación&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/3571171278547409847/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/3571171278547409847' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/3571171278547409847'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/3571171278547409847'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/06/insostenible-situacion-del-profesor.html' title='Insostenible situación del profesor Universitario'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidFIar2xbLHRUBDADWwuLtGM3Rft1nMgLHJhRKKd34eeMXNRRWbrzhDKMIeLYlBqLD7Qw7k7N81rbcLW6eFwDTw06UgnZYLlI_BpEYsvx5bgbeAhYysmbCK0qfEolE2ccVRe2T90q7b92K/s72-c/edna_krabappel.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-4020295144018815269</id><published>2010-06-17T20:46:00.006-04:30</published><updated>2010-06-18T00:12:33.316-04:30</updated><title type='text'>Ubuntu 10.04 LTS - la versión Lucid Lynx</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Luego de solicitar varias veces los discos, por la pagina oficial de ubuntu, un mes despues, me llego una notificacion de ipostel, fui hasta alli y con la intriga de que me pudo haber llegado... Tarann!! jejeje &quot;los discos de ubuntu&quot; habia solicitado el kubuntu y el ubuntu server, pero solo me llego el Lucid Lynx y pues bueno con eso es mas que suficiente para que, me alegrarán el dia.. En fin ya lo instale no duro ni una hora la instalación, lleno mucho mis espectativas, reconocio hasta la antena usb wifi, :D La ultima semana lo e utilizado constantemente y pues la verdad recomiendo esta version, pensaron bastante en el usuario, y la instalacion es muy intuitiva, solo es necesario tener algunos conocimientos sobre las particiones si quieres compartirlo con otro SO pero en resumen.. Nuevamente excelente gran labor con esta version, creo que no hace falta mucho para que supere cualquier otro SO propietario.. Saludos..!&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://wiki.ubuntu.com/Brand?action=AttachFile&amp;amp;do=get&amp;amp;target=darktheme.png&quot; style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 324px; height: 188px;&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/4020295144018815269/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/4020295144018815269' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/4020295144018815269'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/4020295144018815269'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/06/ubuntu-1004-lts-la-version-lucid-lynx.html' title='Ubuntu 10.04 LTS - la versión Lucid Lynx'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-6189026685950806275</id><published>2010-06-14T22:07:00.005-04:30</published><updated>2010-06-29T03:08:30.012-04:30</updated><title type='text'>Cled 2010 Jornadas en Linea</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Este evento, llevado a cabo totalmente en línea, fue el resultado del trabajo colaborativo de un grupo de profesores de distintas universidades de Iberoamérica, apoyadas por el uso de las tecnologías de información con la finalidad de impulsar el conocimiento libre como herramienta para el fortalecimiento de la educación, mediante diferentes actividades de libre acceso.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;El trabajo colaborativo permite la comunicación entre los miembros que participan en la construcción de conocimientos y en la generación de ideas de manera que se genere un consenso a través de las negociaciones del grupo (Prendes, 2006).&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;De estas jornadas surgió la conformación de la  red social CLED, actualmente activa, que aprovecha de las bondades de la Web 2.0 para la generación, aprendizaje, interiorización, sistematización, transmisión y aplicación del conocimiento vinculado al uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://cled.org.ve/moodle/file.php/1/CLED2010.jpg&quot; style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 245px; height: 232px;&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Fuente &lt;a href=&quot;http://cled.org.ve/about/contactanos/&quot;&gt;red.Cled&lt;/a&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/6189026685950806275/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/6189026685950806275' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/6189026685950806275'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/6189026685950806275'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/06/cled-2010-jornadas-en-linea.html' title='Cled 2010 Jornadas en Linea'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-2652087589716719882</id><published>2010-05-19T13:47:00.005-04:30</published><updated>2010-05-19T13:57:28.950-04:30</updated><title type='text'>II Congreso Nacional de Informática</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Se invita a todos los Docentes, en especial a los profesores de Computación que los días Viernes 28 y Sábado 29 de Mayo se estará desarrollando en el Teatro principal de la UNET este segundo encuentro de Informática, que tiene como ejes temáticos; El Desarrollo de Plataformas Web, Seguridad en Redes, Tecnología Educativa y Solución de Problemas mediante Software de Aplicación.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Los Docentes de Computación que se inscriban tienen el debido permiso el día Viernes.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Contactos para la inscripción 0414-1265762 / 0416-6021800 / 0426-5185220.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Via: &lt;a href=&quot;http://direcciondeeducacion.blogspot.com/2010/05/invitacion-al-ii-congreso-nacional-de.html&quot;&gt;Dirección de Educación&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://profile.ak.fbcdn.net/object2/1019/123/n110914275617487_2598.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://profile.ak.fbcdn.net/object2/1019/123/n110914275617487_2598.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; style=&quot;cursor: pointer; width: 200px; height: 291px; &quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;El costo es de Bsf. 130 Estudiantes, Bsf190 Profesionales (incluye material de apoyo y certificado). Deposito Cuenta de ahorros Bicentenario Nº. 00070024000010207358 a nombre de Funda Redes, Mayor información llamar 0276-4182646, 0414-7504339&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/2652087589716719882/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/2652087589716719882' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/2652087589716719882'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/2652087589716719882'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/05/ii-congreso-nacional-de-informatica.html' title='II Congreso Nacional de Informática'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-2678203002219070170</id><published>2010-05-18T16:37:00.003-04:30</published><updated>2010-05-18T16:51:26.832-04:30</updated><title type='text'>Tocado por el Phishing</title><content type='html'>&lt;div&gt;Hace poco recibi un mensaje de provinet@provincial.com donde se muestra lo siguiente:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;(Presiona click en la imagen para ver mejor)&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivU36F8BH_otgNePfb975OK8wwdlf0I0eL_ba1bBw82Ud6QJiiPgTOvv50UF-PPvh3zCKOSpXHq0qyZLPAiX3EBDbZfjWEUOtESqubf_yCXRBFO6Rnqn7gGPEsuT1XvXm28kTrGwFWbi7J/s1600/actualizacion.bmp&quot;&gt;&lt;img style=&quot;cursor:pointer; cursor:hand;width: 242px; height: 320px;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivU36F8BH_otgNePfb975OK8wwdlf0I0eL_ba1bBw82Ud6QJiiPgTOvv50UF-PPvh3zCKOSpXHq0qyZLPAiX3EBDbZfjWEUOtESqubf_yCXRBFO6Rnqn7gGPEsuT1XvXm28kTrGwFWbi7J/s320/actualizacion.bmp&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5472720339207573682&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;El enlace a donde me envía es el siguiente: http://74.200.70.164/~bataansurvivor/cg-bin/ por los momentos se mantiene caído el servidor, la dirección ip es de US pero lo que mas me inquieta, es como obtuvieron mi correo, es decir nunca me ha llegado ningún correo parecido de otro banco, no se si sea casualidad, o sencillamente los banco son cómplices o dejan infiltrar a cualquier loco para obtener los correos de los clientes, lo único que espero es que este tipo de cosas no causen daño a nadie, y no caigan en ningún juego de este tipo..&lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Phishing&quot;&gt; Phishing&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/feeds/2678203002219070170/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/2232316525688881443/2678203002219070170' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/2678203002219070170'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2232316525688881443/posts/default/2678203002219070170'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ernesto-casique.blogspot.com/2010/05/tocado-por-el-phishing.html' title='Tocado por el Phishing'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivU36F8BH_otgNePfb975OK8wwdlf0I0eL_ba1bBw82Ud6QJiiPgTOvv50UF-PPvh3zCKOSpXHq0qyZLPAiX3EBDbZfjWEUOtESqubf_yCXRBFO6Rnqn7gGPEsuT1XvXm28kTrGwFWbi7J/s72-c/actualizacion.bmp" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2232316525688881443.post-4944167010362459820</id><published>2010-05-10T11:58:00.002-04:30</published><updated>2010-05-10T12:01:52.959-04:30</updated><title type='text'>Google Chrome mas Rapido..!!</title><content type='html'>&lt;object width=&quot;640&quot; 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